Вступ

Переклад пасивних конструкцій російською завжди був актуальною темою вивчення. Проблеми перекладу конструкцій у пасивній заставі у сучасних мовах привертають увагу багатьох дослідників.

Так як предметом вивчення в даній роботі є переклад пасивних конструкцій, то основна мета роботи полягає в загальній характеристиці пасивної застави та визначенні основних способів та особливостей перекладу таких речень.

Для досягнення мети дослідження необхідне вирішення наступних завдань:

1. Визначити поняття та форми пасивних конструкцій;

2. Визначити основні методи переведення пасивної застави з англійської мови на російську;

3. Виявити особливості перекладу конструкцій у пасивній заставі на матеріалі заголовків та заголовних комплексів.

Пасив та пасивні конструкції в англійській мові

Англійське дієслово має дуже розвинену систему видовременних форм, протиставлення дійсної та пасивної застави, протиставлення виявного, умовного та наказового способів. Це основні дієслівні категорії, що охоплюють всю систему дієслова загалом.

Говорячи про пасивну заставу, варто відзначити, що це одна з основних граматичних категорій англійського дієслова поряд з видовременними формами і категорією способу. Спираючись на визначення, дане в «Російському гуманітарному енциклопедичному словнику», під граматичною категорією у нашій роботі ми розуміємо «систему протиставлених один одному рядів граматичних форм із однорідними значеннями».

Категорія застави, як виразна морфологічна категорія, що виражається в протилежних корелятах, належить в англійській мові лише дієслову. Особливістю англійської мови, як відомо, є те, що підлягає при висловлюваному-дієслові в пасивній формі може відповідати не тільки так званому «прямому» доповненню у відповідній за змістом пропозиції з присудком-дієсловом в активній формі, а й безпропозиційному доповненню зі значенням «зацікавленого особи», а також стрижневому імені у прийменниковій структурі доповнення і навіть обставини. Тому, на думку Воронцової Н.Г, неправильно нав'язувати англійській мові те звичайне обмеження, що категорію застави мають лише так звані «прямо-перехідні» дієслова. Пасивна форма може бути утворена як видозміна будь-якого дієслова, який здатний позначати дію, що поширюється у поза, тобто так чи інакше зачіпає при його скоєнні якісь предмети і таким чином залучає їх, як другорядних, підлеглих учасників, в скоєний процес. Тому, вважає Воронцова Н.Г, зміст категорії застави в англійській мові слід, швидше за все, розуміти як виражене у дієслівній формі відношення дії до характеру участі в ньому особи чи предмета, що ця дія визначається.

Щодо категорії застави, то, на думку Ілліша, існує дві точки зору. Відповідно до однієї з них, ця категорія виражає відносини між суб'єктом та дією. Відповідно до іншої точки зору, категорія застави виражає відносини між суб'єктом та об'єктом дії. І тут об'єкт представлений визначенні застави.

Цікаво відзначити, що деякі лінгвісти (Жигадло, Іванова, Йофік) виділяють ще три застави, поряд з двома відомими заставами – активною та пасивною – це:

1. Поворотна застава (Reflexive voice), яка утворюється за схемою « перехідне дієслово+ Зворотний займенник», наприклад, he dressed himself. Проте чи всі лінгвісти визнають існування цього типу/виду застави. Наприклад, Поутсма і Смирницький заперечують його існування, оскільки вважають, що зворотні займенники, хоч і виконують функцію доповнення, все ж таки позбавлені семантичної значущості, оскільки не показують, що дія, виражена дієсловом, спрямована на «обличчя», («не- особа») – суб'єкт дії. Однак, Жигадло, Іванова, Йофік визнають існування поворотної застави у сучасній англійській мові. Автори виділяють два значення зворотної застави: власне-поворотне, наприклад, warm oneself, hurt oneself (дієслово виражає конкретну дію, яку суб'єкт справляє, маючи своїм об'єктом самого себе); і середньо-поворотне, наприклад to stretch oneself або to enjoy oneself (дієслово виражає зовнішні фізичні зміни у стані суб'єкта, його переміщенні у просторі або виражає внутрішній стан суб'єкта).

2. Зворотня застава(Reciprocal Voice), який використовується з групою each other і one another, наприклад they greeted each other. Ілліш ставить питання про те, чи складають групи each other і one another частину аналітичної дієслівної форми, або це допоміжний елемент, що використовується для утворення спеціальної застави, зворотної застави, або це окрема вторинна частина пропозиції.

3. Медіальна застава (Middle Voice). Наприклад, the door opened. Ця застава також має низку проблем, пов'язаних із подвійним використанням числа дієслів у сучасній англійській мові. Наприклад, I burnt the paper/The paper burnt; I boiled the water/ The water boiled (у першому випадку дієслова вказують на дію, яку діяч здійснює над об'єктом, дієслово слідує за іменником (або займенником), дієслово перехідне, у другому встановлюється процес того, що відбувається з власне суб'єктом, дієслово не слідує за будь-яким іменником (або займенником), дієслово неперехідне).

§1.2 Пасивна застава в англійській мові

Поєднання слова або словосполучення субстантивного значення з дієсловом у пасивному стані прийнято називати пасивною конструкцією.

У своїй роботі ми звертаємося до пасивної застави та визначаємо її як таку конструкцію пропозиції, при якій підлягає не є дійовою особою(або предметом), а саме піддається дії з боку доповнення (при цьому доповнення може лише матися на увазі, не висловлене в реченні).

Стражденна застава використовується у тих випадках, коли об'єкт дії набуває більшої важливості, ніж суб'єкт. Більше того, у пропозиціях з пасивною конструкцією суб'єкт дії, як правило, взагалі не згадується. Це тому, що діяч або невідомий, або настільки самоочевидний, що немає потреби згадувати про нього.

Перевага надається пасивній заставі і в тих випадках, коли про активного діяча не прийнято згадувати з міркувань такту.

Пасивний стан - пасив - протиставлений дійсному заставі. Згідно з визначенням А. А. Холодовича при пасиві підлягає не збігається з семантичним суб'єктом. Підлягає дієслова в пасивному стані - обличчя чи предмет, куди спрямоване дію, виражене дієсловом-присудком.

У комунікативному плані пасивну конструкцію не слід розглядати просто як результат трансформації відповідної активної конструкції, оскільки в більшості випадків вони не взаємозамінні. Відношення двох застав може встановлюватися і шляхом зіставлення одного й того самого, що підлягає різним заставним формам: Не greeted me warmly. -- He was greeted warmly.

Джерело (виробник, агенс) дії не обов'язково виражений, але якщо він виражений, то в реченні він займає позицію прийменникового доповнення. Залежно від того, виражений агенс чи ні, пасивна конструкція може бути двочленною або тричленною. Двукова конструкція широко поширена в англійській: We were interrupted then. (Stewart) Champagne був прислужений на бенкетах. (Snow) Трансформація в дійсну заставу в цих випадках неможлива, або, точніше, можлива тільки при внесенні одиниці, яка була відсутній у пасивній заставі, причому ця одиниця може бути відома лише з широкого контексту або може бути взагалі невідома.

Як зазначено вище, перехідність не закріплена за кожним окремим дієсловом; в більшості випадків вона обумовлена ​​синтаксично. Тому в англійській можлива форма пасивної застави з дієсловами, основне значення яких є неперехідним.

Таким чином, пасивна застава в англійській фактично не пов'язана з перехідністю дієслова. Ця незалежність застави від перехідності особливо яскраво проявляється у випадках, коли форма пасивного застави утворюється від дієслів, названих вище «непрямо-перехідними», т. е. дієслів, здатних поєднуватися тільки з прийменниковим доповненням: Brown was listened to by everybody. (Snow) Однак, форма пасивної застави можлива також і для явно неперехідних дієслів з наступним приводом: Mr. Dereham is not in his room. Його bed's not been slept in and all his things have gone. (Holt)

Усі наведені вище приклади не піддаються точної трансформації в дійсну заставу, причому, як згадано вище, саме двочленові структури характерні для англійської мови.

Ще однією особливістю є можливість поєднання пасиву з прямим доповненням:

Не had been given his instructions in private. (Waine) Charles went to back door of the house and was handed his money. (Waine)

У цьому випадку трансформація також не може бути точною: (Somebody) (the employer) (she) handed him the money. Якщо пропозиція Jane told her my story трансформувати в пасивний стан, то можливі дві структури: My story was told her by Jane або She was told my story (by Jane). Остання конструкція є більш характерною для англійської.

Як бачимо, трансформація з однієї застави до іншої можлива лише певних умовах; трансформація з пасивної застави в дійсну неприпустима при двочленній конструкції; можливість трансформації з дійсного в пасивну заставу залежить від лексичного складу речення. Так, неможлива трансформація у таких випадках, як I turned my face away. (Holt) "I"ll make you some tea," said Alice.

При виборі конструкції слід враховувати як комунікативне завдання речення, і лексичне значення дієслова.

Існує цілий ряд дієслів, які в пасивній конструкції обов'язково вимагають згадки суб'єкта, без якого їхнє значення було б неповним; сюди відносяться дієслова accompany, attend, bring about, cause, confront, control, follow, join та інші. answer was followed by an impressive silence.

Деякі дієслова через своє лексичного значення що неспроможні вживатися в пасивному заставі; це - зв'язкові дієслова be і become, модальні дієслова, а також дієслова appear, belong, consist, come, go, last, seem та деякі інші.

Активна конструкція- спосіб семанти-ко-синтаксичної організації пропозиції, при якому позначаються: дія суб'єкта, спрямоване на об'єкт; дія, замкнута у сфері суб'єкта; властивості, якості, стану, відношення носія предикативної ознаки Граматикалізованою формою вираження активності служить дієслівне висловлювання тема-рематичної будови (див. Актуальне членування речення) з препозицією суб'єкта, що має значення особи, і з предикатом, що означає цілеспрямовану дію; напр., «Вона [Маргарита] акуратно склала обгорілі листки, загорнула їх у папір, перев'язала стрічкою» (Булгаков).
А. до. неоднорідні за формою та значенням (змістом): закономірності їх будови обумовлені специфікою мовного уявлення реальних процесів та комунікативним задумом того, хто говорить.
Поява в позиції суб'єкта неживої іменника предметної семантики при предикаті, вираженому дієсловом навмисної дії, свідчить про звужену функціональну перспективу пропозиції; увага мовця спрямовано засіб здійснення дії, характер дії; напр.: Ключ відчиняє двері; Екскаватор поглиблює ставок; Ска терт покриває стіл.
Ослаблення значення активності супроводжується появою в суб'єктній позиції іменника зі значенням «не особа» і відповідно редукцією в дієслові семи навмисності дії (втрата персональна ™), посиленням ролі мовця суб'єкта оцінки; напр., «Мороз під-затягнув калюжі найтоншим скельцем * (Пришвін). Ненавмисність дії пов'язана з актуалізацією у дієслові значення оптативності (бажаності); напр., дитина облилася кефіром.
Значення А. до.- «мимовільна зміна стану суб'єкта» - зумовлює появу в суб'єктній позиції як одухотвореного, так і неживого іменника, в позиції предикату - процесуального дієслова; напр.: Кінь обволікався пором; Ранка швидко гоїться.
До А. до. відносяться пропозиції з неперех. дієсловами, що мають модальний компонент «здатність до дії, названої дієслівною основою»; напр.: «Крем легко мазався і, як здалося Маргаріті, відразу випаровувався * (Булгаков); Стіна мажеться; Папір маслиться.
Похідні результативні та релятивні конструкції показують закріплення граматичних характеристик дієслівної лексеми, що втратила процесуальне значення: сов. вигляд, прош. час дієслів – у результативних конструкціях, напр. «Зоря охопила півнеба» (Тургенєв), «Райдуга навскіс переперезала дощ летючий» (Сурков); несов. вид, наст, або прош. час дієслів, неможливість варіювання форм дієслова, іменники предметної семантики в позиціях суб'єкта та об'єкта - в релятивних конструкціях, що являють собою типізований або індивідуальний спосіб «бачення», що говорить стан справ, напр.: «Світло місяця наповнювало кому нату* (Гоголь), «Хвойний ліс одягає всі гори* (Арсеньєв), «...рожевий светр щільно облягає фшуру, коричневі штани ледве прикривають каблук* (Катасонова).
Порядок слів в А. к. - Прямий: суб'єкт - предикат - Об'єкт. Зворотний порядок слів може залежати від контексту, мовної ситуації; напр., у наступному висловлюванні рематичної будови, що відповідає питанням «Що відбувається?»: «Тастять джерельця, торфеніють озерця, заводи затягуються стрелолистом і кугою...* (Леонов); від семантики похідної моделі пропозиції, де суб'єктну позицію займає найбільш значний сточки зору об'єкта, що говорить. Так, напр., при позначенні дій стихійних сил природи, мимовільно виникаючих почуттів, думок, фізичних станів у суб'єктній позиції об'єктна словоформа має значення носія предикативної ознаки, суб'єкта стану та суб'єкта оцінки (з точки зору спостерігача-говорючого): «Берліоза охопив необґрунтований страх * (Булгаков); Її обличчя заливає фарба сорому; Трюм незабаром затопить. Словоформа у вин. п. грає роль суб'єкта і входить у предикативні відносини з рештою складу пропозиції, сприяючи його «фразеологізації». Узагальнена семантика таких пропозицій близька до предикації характеризуючого типу: Дерево зеленіє, не засохло. У похідних конструкціях з дієсловами-результативами та дієсловами-реляторами «фразеологізація» попередньої частини посилюється постійними видо-часовими показниками дієслів; напр.: «Все обличчя і руки заліпив мені сніг* (Плещеєв); «Дахи осіняє курна зелень бузини* (М. Горький); «[Місто] вже заливала темрява* (Булгаков). Вибір дієслівної лексеми показує оцінку-кваліфікацію тим, хто говорить реальній ситуації.
Таким чином, А. до. можна класифікувати за шкалою «активності», визначаючи їх відмінності як семантико-синтаксичну деривацію від вихідної конструкції з суб'єктом-особою та предикатом цілеспрямованої дії, виділяючи дериваційні кроки та дериваційні засоби, що переводять А. до. з пасивними конструкціями (напр., стативні та релятивні конструкції зі словоформою у вин. п. у позиції суб'єкта).
Критерієм розмежування А. до. та пасивних конструкцій (див.) є тип семантико-синтаксичних відносин між предикативно сполученими словоформами, а не морфологічна форма предикату. Це підтверджується, зокрема, значенням конструкцій з дієсловами-статива-ми (див. Діатеза), причетна форма яких, як і прикметник, грає роль предикату характеризуючого типу; напр.: Двері зачинені; «Як він, вона була одягнена завжди за модою і личить» (Пушкін).

480 руб. | 150 грн. | 7,5 дол. ", MOUSEOFF, FGCOLOR, "#FFFFCC", BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> Дисертація - 480 руб., доставка 10 хвилин, цілодобово, без вихідних та свят

Нгуєн Тхі Куінь Хіонг. Вживання російських пасивних конструкцій із позиції носія в'єтнамської мови: Дис. ... канд. філол. наук: 10.02.01: Москва, 2004 121 c. РДБ ОД, 61:04-10/1070

Вступ

Глава 1 . Огляд вивчення категорії застави у російській та в'єтнамській мовах 9

1. Російські класики про заставу 11

2. Визначення застави сучасними російськими лінгвістами 18

3. Поворотні дієслова російською мовою 24

Висновки до Розділу 1 39

Розділ 2 . Пасивні конструкції в російській та в'єтнамській мовах 41

1. Функціонально-семантичне поле застави в російській та в'єтнамській мовах 41

1.1. Функціонально-семантичне поле заставності у російській мові 41

1.2. Пасивні конструкції у в'єтнамській мові 46

1.3. Синтаксичні функції та комунікативний характер пасивних конструкцій 50

1.3.1. Пасивні конструкції: актуальне членування та текстоутворююча роль 50

1.3.2. Пасивні конструкції: роль об'єкта дії 55

2. Класифікація пасивних конструкцій в російській мові та способи їх передачі в'єтнамською мовою 58

2.1. Основні типи пасивних конструкцій у російській мові 58

2.2. «Зворотний перфективний пасив» 62

2.2.1. Зворотна пасивна форма дієслова досконалого вигляду... 62

2.2.2. Заставні значення форми зворотного перфекта 63

2.3. Однозаставне дієслово із пасивним значенням у російській мові 67

2.4. Способи передачі російських пасивних конструкцій в'єтнамською мовою 69

2.4.1. Переклад російських тричленних пасивних конструкцій 69

2.4.2. Переклад російських двочленних пасивних конструкцій 71

2.4.3. Переклад російських пасивних конструкцій з «неканонічним» 73

2.4.4. Переклад російських активних конструцій в'єтнамської пасивної конструції 75

3. Пасиви істативи 77

3.1. Пасиви та стативи: відмінності 77

3.2. Статив: відхилення у вживанні дієслова 80

3.2.1. Статив: вживання дієслова у вторинних значеннях 80

3.2.2. Пакувальні форми у фразеологізмах та етикетних формах 82

3.3. Основні види подібності у заставних значеннях 89

3.3.1. Погане та середньо-поворотне значення 90

3.3.2. Пасивне та стативне значення 92

Висновки до Розділу 2 96

Висновок 98

Бібліографія 100

Додаток 118

Введення в роботу

Дисертаційне дослідження, що реферується, присвячується вживанню російських пасивних конструкцій з позиції носія в'єтнамської мови.

Категорія застави російської викликає великий інтерес у лінгвістів від М.В. Ломоносова, Ф.Ф. Фортунатова до А.А. Холодовича, В.С. Храковського, А.В. Бондарко, Л.Л. Буланіна, Є.В. Падучовий ідр. (Останні десятиліття ХХвв.), В.А. Плунгяна та Н.В. Перцова (2003г.) та інших. Трактування кожним дослідником що з категорією застави питань робить своєрідний внесок у загальну теорію застави.

Категорія застави у в'єтнамській мові не має тривалої історії вивчення, як у російському мовознавстві, проте багатий мовний матеріал, що включає заставні форми, викликає чимало розбіжностей у його тлумаченні.

АктуальністьДослідження визначається необхідністю представити такий опис особливостей вираження значення пасивності в російській мові, який міг би скласти частину функціональної граматики російської мови, орієнтованої на викладання російської мови у в'єтнамській аудиторії.

Предметомдослідження є вивчення реалізації значення пасивності в російській мові з позиції носія в'єтнамської мови. .

Об'єктомДослідження служать пасивні звороти російської та в'єтнамської мов. У цій роботі розглядаються лише пасивні конструкції, тобто. ті конструкції, де дієслово та причастя в

пасивної формі виконують роль присудка пропозиції. Випадки типу Я ще під враженнямчогось незрозумілого таневирішеного. і прекрасного, чим я зобов'язана Вам, ...(І. Бунін. Невідомий друг), де дієслівна форма з пасивним значенням функціонує як визначення в іменному словосполучення, не входять до кола питань, що нас цікавлять. Обмеженням цієї роботи є також ад'єктивізовані пасивні дієприкметники типу Вона взагалі уявила, здається, ... ніби знайшлася якась «чуйна» людина, яка нарешті оцінитьїї неоієненну чоловіком душу (І. Бунін. Мордовський сарафан).

Метоюцього дослідження є орієнтований на названий предмет дослідження опис способів вираження пасивного значення в російській мові в порівнянні з в'єтнамською мовою.

Ця мета визначає такі конкретні завдання:

дослідити сучасний стан вивчення категорії застави у російському та в'єтнамському мовознавстві;

інтерпретувати трактування граматичної категорії, що вивчається, і пов'язаних з нею питань у двох мовах з польового підходу функціональної граматики (А.В. Бондарко та його прихильники);

проаналізувати контекстні реалізації пасивних форм російських дієслів з метою виявити їхнє функціонування у вираженні заставного значення;

встановити найбільш частотні та типові способи перекладу російських пасивних конструкцій на в'єтнамську мову.

При описі мовного матеріалу використовується підхід від семантики до її формального виразу (від функцій до засобів) в поєднанні з підходом від форми до семантики (від засобів до функцій). Ми використовуємо інші дослідні методи,як описовий, аналітичний, критичний, порівняльний та ін.

Наукова новизна дослідженнябачиться в тому, що в ньому вперше

зроблено спробу описати, проаналізувати способи вираження Значення пасивності в російській мові з позиції носія в'єтнамської мови, а також дати пропозиції до вдосконалення викладання російської мови як іноземної.

Теоретична значимістьДослідження - полягає в тому, що положення, що розвиваються в дослідженні, роблять внесок у вивчення російської та в'єтнамської категорії застави, а також конкретизують низку загальнотеоретичних положень.

Практична значимістьпроведеного дослідження полягає в тому, що результати дослідження можна використовувати в практиці викладання російської мови у в'єтнамській аудиторії, при читанні теоретичних курсів із загального та приватного мовознавства, а також у перекладацькій діяльності.

матеріаломдослідження служать приклади, взяті з художніх творівЛ. Толстого, І. Буніна та К. Паустовського, та переклади цих творів на в'єтнамську мову. Ми використовуємо і приклади з публіцистичних видань, рекламних оголошень – та розмов з носіями російської мови для ілюстрації та порівняння.

Необхідно уточнити понятійний апарат дослідження, пов'язаний із вживанням термінів пасивнийі пасивний.

Спочатку у роботах М.В. Ломоносова, А.Х. Востокова, Ф.І. Буслаєва, АЛ.Потебні існувало лише одне прикметник пасивний.Терміни, що містять прикметник пасивний,з'явилися в описах російських дієслів під впливом граматик латинської та інших західних мов. Перше з відомих нам вживань термінів зприкметником пасивнийми знаходимо у творі, присвяченому порівнянню визначень застави у російських, латинських та грецьких шкільних граматиках [Тростників 1896].

Поряд із недиференційованим вживанням двох пар термінів - активі пасив, дійснийі пасивний,на думку А.В. Бондарко, можлива деяка їхня диференціація. У світлі функціональної граматики активі пасив -ширші поняття, ніж дійснийі пасивний стан.Останні два терміни доцільно вживати більш спеціальному,- морфологічному сенсі, визначаючи дієслово приготуватияк дієслово дійсної застави, а причастя приготовлений -як пасивне причастя (причастя пасивної застави). Терміни активі пасивмають ширше значення - як до рівня пропозиції, до активної і пасивної конструкцій, так ідо рівня слова, до морфологічної системи мови (у разі - коли немає необхідності спеціально підкреслювати морфологічну бік застави).

Ми у цій роботі враховуємо диференціацію у значенні термінів, зазначену А.В. Бондарка.

Основні положення, що виносяться на захист:

у центрі функціонально-семантичного поля заставності російської та в'єтнамської мов основним граматичним ядром є протиставлення активу-пасиву, яке виражається не тільки в різних формах дієслова, а й у різній синтаксичної функціїсуб'єкта та об'єкта

в'єтнамські дієслова bi/ditpc є корелятами російських дієслів у пасивній формі.

при перекладі російських пасивних конструкцій на в'єтнамську мову можна використовувати як аналогічні в'єтнамські конструкції, так і інші мовні засоби, що не заважає передати зміст оригіналу повністю.

Апробація роботи.Результати роботи було покладено основою виступів на Пушкінських читаннях (Москва, Державний інститутросійської мови ім. А.С. Пушкіна, 2001), наукових конференціях «Наука та співпраця-2000» (Москва, 2000), «Наука та молодь-2000» (Москва, 2000). Апробація також здійснювалася у процесі публікації статей та матеріалів виступів.

Структура дисертації.Дисертація складається з Вступу, двох розділів, Висновків, Бібліографії (списку використаної літератури та лексикографічних джерел) та Додатку.

Визначення застави сучасними російськими лінгвістами

Визначення застави зазвичай будується як смислове, тобто. вважається, що ця категорія має власне значення, як і час і число. Найбільш звичайне опис заставного значення таке: виражає відношення між суб'єктом та об'єктом дії. Є й інші смислові визначення застави. Б.М. Головін вважає, що пасивна застава позначає стан, викликаний впливом особи або предмета, що діє. Інакше висловлюючись, у пропозиції Арифметика вивчається школярами дієслово вивчається позначає стан, у якому перебуває арифметика внаслідок на неї школярів [Головин 1966: 172].

Заставу також дають синтаксичне поняття: застава – це граматично маркована у дієслові діатеза [Холодович 1970: 13]. Діатеза визначається через відповідність між компонентами семантичної структури, властивої дієслівній лексемі, та сукупністю елементів синтаксичної структури, що входять в оточення даної дієслівної словоформи [Мельчук, Холодович 1970: 111-124, Холодович 1970: 2-26]. Згідно з цією універсально-типологічною концепцією застави, сутність заставних опозицій найбільш адекватно може бути описана при зміщенні логічних акцентів зі сфери морфології дієслівного слова у сферу семантики та синтаксису дієслівної речення. Дане визначення є смисловим, оскільки воно містить посилання не лише на формальну сторону, а й на семантичну (суб'єкт, об'єкт). Однак, на думку РЄ. Яхонтова, з цього формулювання не видно, навіщо, власне, існує запорука, якому смисловому завдання служить зміна співвідношення між семантичними одиницями і членами речення [Яхонтов 1974: 47].

РЄ. Яхонтов намагається підійти до питання з іншого боку і дати формальне визначення застави, якого було б цілком виключено згадку про семантику заставних форм. Автор вважає протиставленими по заставі дієслівні форми, які, вживаючись у одній і тієї ж синтаксичної функції, різняться по управлінню. Відмінність у управлінні виявляється у тому, що форми, протиставлені за заставою, вимагають неоднакового числа та/або оформлення граматично пов'язаних із ними членів пропозиції. Наприклад, у російській мові дієслова з часткою -ся (митися, вивчатися). До того ж, насправді в ряді випадків важливішою відмінністю між заставними формами є не те, що вони вимагають неоднаково оформлених доповнень, а те, що те саме оформлення імені має неоднакове значення залежно від застави дієслова, якому воно підпорядковане. Так, у російській мові доповнення в орудному відмінкув принципі можливе при дієсловах дійсної та пасивної застави, проте тільки в другому випадку вона може позначати дійову особу.

РЄ. Яхонтов також зауважує, що відмінностям в управлінні можуть і не відповідати будь-які зміни у формі дієслова. У разі застави немає: за визначенням, заставою вважається не зміна управління саме собою, а відбиток їх у формі дієслова. У російській мові при дієслові (байдуже, в активі чи пасиві) може бути назва суб'єкта, але це створює нового застави; порівн.: Вони відчинили двері -Двері відчинили. У таких випадках немає протиставлення різних дієслівних форм, отже, і застави; про відмінність у граматичному значенні сигналізує не зміна дієслова по заставах, яке синтаксичне оточення.

Отже, РЄ. Яхонтов приходить до висновку, що застави в мові цілком може і не бути, так само як і не може бути будь-якого формального засобу, напр., флексії, інфіксів або подвоєння. Якщо застава відсутня, значення застав або окремих заставних форм можуть передаватися й іншими (не заставними) формами і конструкціями [Яхонтов 1974: 46-53].

Висновок про визначальну роль підлягає у формуванні заставних значень та заставних конструкцій цілком традиційний, його дотримувалися багато видних мовознавців минулого, з ними солідаризуються багато сучасних фахівців у галузі теоретичної граматики. І.А. Перельмутер [Перельмутер 1987] пропонує дати визначення заставних значень, беручи до уваги тільки те, що підлягає його співвідношенню з елементами семантичного рівня, оскільки саме функція підлягає вирішальний вплив на всі особливості побудови конструкції тієї чи іншої застави, а роль доповнення є вторинною і підлеглою. Автор формулює своє загальне визначення заставних значень наступним чином: «заставні значення - це такі значення дієслівного предикату, які визначаються функцією підлягає, відбиваючи всі можливі типи співвідношення між підлягаючим і одиницями семантичного рівня суб'єктом дії і об'єктом дії» [Перельмутер 1987: 19. Використання ознаки співвіднесеності семантичного рівня, що підлягає з одиницями, дозволяє, з одного боку, виробити чітку і послідовну класифікацію заставних значень і, з іншого боку, провести розмежування між явищами, що належать до сфери заставної семантики, і явищами, що знаходяться за межами цієї сфери.

«При визначенні застави необхідно і достатньо враховувати лише відношення дії до його суб'єкта та дієслова-присудка до підлягає» [Степанов 1976: 414]. За визначенням Ю.С. Степанова [Степанов 1976], застава є дворівнева граматична категорія. На більш глибинному рівні застава полягає у відношенні дії до його суб'єкта і виявляється у морфології та семантиці дієслівного слова. На більш поверховому рівні застава полягає у відношенні дієслова-присудка пропозиції до підлягає [Степанов 1976: 408-420]. А.В. Ісаченко [Ісаченко 1960] вважає, що загальною семантичною ознакою, що характеризує пасив, є саме спрямованість дієслівної дії на відповідну речення. Спрямованість дії входить у визначення застави й у роботах А.Г. Руднєва [Руднєв 1953: 261], О.І. Москальський [Москальський 1956: 322], К.А. Тимофєєва [Тимофєєв 1958: 8]. Причому К.А. Тимофєєв пропонує розглядати заставу як категорію, що виражає спрямованість дії. На думку Л.Л. Буланіна, «сутність застави полягає у передачі відношення дії до підлягає (суб'єкту)» [Буланін 1963: 31]. У трактуванні застави О. Есперсеном-виключно цінним є те, що його концепція логічно призводить до обліку умов комунікації, що диктують вибір того чи іншого актанта описуваної ситуації як підлягає породжуваної пропозиції, що визначає і відповідно заставну форму присудка [Есперсен 1958]. Вибір центрального, «фокусуючого» актанта пов'язані з комунікативним завданням висловлювання і можна розглядати як особливий аспект багатогранної категорії комунікативного членування висловлювання (див. також [Падучева 1974]). У дослідженні Г.Г. Сильницька застава визначається як граматична категорія, яка відображає регулярні співвідношення між елементами валентнісних парадигм дієслівних лексем, що корелюють з регулярними змінами у значенні цих лексем. Іншими словами, він зазначає, що заставні розряди фіксують регулярні відповідності між певними змінами дієслівної валентності та певними зрушеннями у дієслівному значенні [Сильницький 1974].

Огляд вивчення категорії застави у в'єтнамській мові

В'єтнамська мова, на відміну від російської, відноситься до мов аналітичного типу, де для вираження граматичних значень вживаються службові слова: Вивчення пасивної застави у в'єтнамській мові пов'язане з розглядом слів bi, dirge, тйс, phai, cfifu, серед яких, як зазначили лінгвісти, останні слова менш уживані. Насамперед, слід підкреслити, що це дослідники стверджують модальне значення слові bi/dirgc, зокрема bi. (піддаватися) позначає щось несприятливе, a dirge (отримати можливість) - сприятливе з погляду того, хто говорить. Зазначимо також, що слова, що вивчаються, є дієсловами з самостійним лексичним значенням, і функціонують у реченні як присудок зі свого роду доповненням, що коротко уявимо нижче. 1) як доповнення виступає іменник. - Та людина отримала рис, вино, та ще три зв'язки монет. Vung hum t&ibi Aalqua bom - У наші окопи потрапило дві бомби. 2) як доповнення виступає дієслово Cdi хе bi chit mdy giua dir&ng - На півдорозі у машини заглух мотор. 3) як доповнення виступає пропозиція Luc xuong хе, dng chu da dirge ngiroi t&i хе", qudn do da tim, ти liroi trai, xudhg tir tnrde dS mo" cira xe-Коли господарю треба було виходити, його шофер в фу темною драповою формою вийшов першим, щоб відчинити дверцята. В'єтнамісти у тому, що слова bi/diroc є знаменними сходяться, проте з приводу існування у мові пасивної застави та її тлумачення розходяться. Одні дослідники вважають, що пасивної застави у в'єтнамській мові немає. У своїй роботі Subject or topic in Vietnamese? Helge Dyvik розглядає два наступні приклади: 1) Anh dtfo c di (доел.: Ви отримуєте дозвіл піти) 2) Quang dirge tmromg (доел.: Куанг набуває любові). Dyvik вважає невмотивованим відносити ці приклади до двох різних граматичних конструкцій, тому що виражається однакове значення дієслова dirge - набувати, отримувати і виявляється звичайна рольова невизначеність теми, яка ідентифікується лише в кожному запропонуванні. Dyvik приходить до висновку, що у в'єтнамській мові немає пасиву як граматичної категорії . Висловлюючи згоду з Helge Dyvik, Нгуєнтхі Ань у своїй статті дотримується думки про те, що у в'єтнамській мові відсутня пасивна застава. Автор аналізує такі приклади. 1(a) Тбі dirge sinh a Ha пбі. (б) Вас sy Binh da dirge тв. (в) TMy An dirge day hai bai hit. (г) Тбі eta? chup ba tarn hinh. Щоб визначити, яке значення – дійсне чи пасивне виражається у цих пропозиціях, потрібно поставити їх у конкретні ситуації. 2(a) T6i dugc sinh На ndi chii kh6ng phai ve tram hd sinh huyen - Я народила в Ханої, а не в пологовому повіті. (б) BaVsy Bmh da dirge тб hai uy vi6n trung uong – Лікар Бінь отримав можливість робити операцію двом членам політбюро. (в) Thdy An dirge day hai bai hdt vi giong thdy khoe va am lum Викладач Ан отримав можливість вчити двом пісням, бо має сильний і теплий голос. (г) Тбі dirofc chup ba tarn hinh budng giam uy dl lam tir lieu - Мені дозволили зробити три знімки тієї тюремної камери для матеріалу. 3(a) На пбі - Я народилася і виросла в Ханої. (б) Bdc sy Binh da dirge тв kip thoi. Bdc sy Ha da tu tay тв cho ban- Лікарю Бінь вчасно зробили операцію. Лікар Ха сам робив операцію своєму другові. (в) Викладача Ан навчали двом новим пісням, щоб він потім навчав учнів. (г) T6i dirge chup ba tm hinh ng6i 6 ngai cua Ти Dire Коли я сиділа на троні Ти Дик, мене знімали три рази. Автор зауважує, що присутність bi/diroc виражає то активне, то пасивне значення залежно від ситуації, в якій беруть участь слова (у прикладах 3(a), 3(6), 3(в), 3(г), за автором , Виявляється пасивне значення). Різ всього цього Нгуен Тхі Ань робить висновок, що не можна розглядати bi/diroc граматичним критерієм для ідентифікації "стражденної пропозиції" (лапки оригіналу - НТКГ). Тим більше, відмінність "дійсного" - "стражденного" (лапки оригіналу - НТКГ) значення полягає в ситуаціях. У силу сказаного автор стверджує, що у в'єтнамській мові немає пасивної застави як граматичної категорії.

Класифікація пасивних конструкцій у російській мові та способи їх передачі в'єтнамською мовою

Пасивні конструкції російської класифікуються на трехчленные, двучленные і одночленные. У тричленної пасивної конструкції присутні підлягає з позначенням об'єкта дії, дієслово-присудок у пасивній формі і доповнення з позначенням суб'єкта дії (агента/агенса): Маршрут був вироблений паном із Сан-Франциско великий (І. Бунін. Пан із Сан-Франциско). У двочленній пасивній конструкції відсутнє агентивне доповнення: Став і Іван Іванович... вивішувати штани з обірваними гудзиками, які раніше не вивішувалися ніколи, навіть під Різдво, під Великдень (І. Бунін. Далеке).

Одночленові пасивні конструкції у термінології В.С. Храковського називаються пасивними конструкціями з підлягаючим неканонічним. Пасивна конструкція з неканонічним підлягає - це така пасивна конструкція, в якій позицію підлягає займає не ім'я або займенник називному відмінку, а в «неузгодженої» формі виступає дієслово у формі 3-ї особи однини (у минулому часі у формі середнього роду). Як підлягає виступає: 1) інфінітив Життя цієї російської селянки прожито так, як заповідано було жити батьками та дідами (Г. Горишин). У їдальні категорично заборонялося розпивати горілку (В. Курочкін). 2) предикативна частина складної пропозиціїВже говорилося, що природа найбагатше джерело думок (В. Сухомлинський). Він встав, ..., узяв з полиці пляшку горобини, кубастенький стаканчик, на якому було написано: «Його жеимонасі приймають»... (І. Бунін. Село). 3) нульове підлягає Про батарею Тушина було забуто (Л. Толстой. Війна і мир). Серед дієслів, що утворюють пасивні конструкції, що обговорюються, B.C. Храковський виділяє щодо представницьку групу каузативних та модальних дієслів недосконалого та досконалого віща типу наказати, запропонувати, вирішити. Напр., після вистави за вечерею було вирішено накупити квитки на всі спектаклі МХАТу (Е. Ауербах).

Окрему групу складають дієслова досконалого виду кумулятивної семантичної частки з приставкою типу наколоти, наносити, наготувати, накупити і дистрибутивно-кумулятивної семантичної частки з приставкою понту налаштувати, накупити. Такі дієслова утворюють пасивну конструкцію з неканонічним родовим відмінком: Спечено в дорогу пирогів, накуплено помідорів, ковбас і яблук (Г. Горишин). B.C. Храковський також пропонує окремо розглянути багатовалентні дієслова недосконалого та досконалого виду мовної діяльності типу сказати, згадати, написати, забути, дізнатися: - Ах, Михайле, Михайле, ... -стиснула долонями віскі Лідина мати, - не так би треба сказати. Але коли вже позначилося, так слухала далі (В. Астаф'єв).

Ми вважаємо за необхідне уточнити точку зору B.C. Храковського у тому, що пасивні конструкції з неканонічним підлеглим утворюють і поодинокі неперехідні дієслова типу накурити, їздити, ходити, які мають пасивні форми: Гості пішли. У кімнаті було душно та накурено (Д. Грашш). Хоча представлений приклад формою дієслова є пасивної конструкцією аналізованого типу, але об'єкт дії не виражається ні експліцитно, ні імпліцитно. До того ж у цій пропозиції описується стан кімнати, внаслідок чого ми вважаємо його і далі речення з такого типу дієсловами стативами (про стативу було згадано в 1.3.1 цього розділу). Наступні приклади є додатковою ілюстрацією цього типу пропозицій. 1) І вона посмикала двері в сусіднє купе: - Ні, тут замкнено (І. Бунін. Генріх). 2) Як скрізь натоптано, начхало, як дико і безглуздо кричать за деякими столиками і як очманіли статеві в білих штанях і сорочках, ...! (І: Бунін. Пролісок). 3) Ходімо... Тут, щоправда, щось душно, накуреної (І. Бунін. Візитні картки). 4) Накурено було так, що точило горло, ледь світили лампи в диму, в напівтемряві, вогкості та холоді (І. Бунін. Село). 5) О десятій пішов до церковної варти. Накурено, тісно, ​​вся варта повна (І. Бунін. Остання весна). 6) У кав'ярні густо накурено, вона тьмяно осяяна бляшаною лампочкою, ... (І. Бунін. Темір-Аксак-Хан). Видно, що в даних прикладах спостерігається опис речей, ніякий предмет не піддається впливу, агенс не виявлено і семантики пропозиції не може бути доданий. Звідси видно, яку велику роль відіграє контекст у реченнях із пасивними формами дієслова.

Комунікативний характер пасивних конструкцій проявляється у тому, що вони вживаються з метою акцентувати увагу до об'єкт дії, а й у тому, що пасивні форми (причастя на н/-т, і постфикс -ся/-сь) потребують певному контексті для реалізації закладеного у самій формі заставного значення. В.В. Виноградов також згадує думку багатьох лінгвістів у тому, «що заставне значення встановлюється і визначається лише контексті пропозиції» [Виноградов 2001: 492]. У наведених нижче чотирьох прикладах з дієсловом робитися, видно, що пасивне значення спостерігається лише в першому і другому реченнях. 1) Вона знизала плечем: «А навіщо все робиться на світі?...» (І. Бунін. Чистий понеділок). 2) журнал про те, як робляться гроші (реклама журналу) 3) – У таку погоду не сидиться вдома. – Не сидиться? -Ні. – А що робиться! - Гуляти (з розмови з російським філологом). Коли фраза «а що робиться» виступає окремо, вона є пасивною, але в даному контексті, згідно з безособово-предикативною пропозицією «в таку погоду не сидиться вдома», що відноситься до середньо-поворотної застави і мимовільний відтінок, що обговорюється фраза по комунікативному призначення також відноситься до середньо-поворотної застави. Таке тлумачення можна застосувати також до фрази, що тут відлипло ловиться (реклама стільникового зв'язку). У порівнянні з прикладом Н.А. Янко-Триніпкою Ловись, рибка (з казки), де дієслово ловитися вживається у формі наказового способу з пасивним значенням, дане рекламне оголошення є безособово-предикативним пропозицією і відноситься до середньо-поворотної застави. 4)...; повітря робилося чисте і ясне, а сонячне світло сліпуче сяяло між листям, між гілками,... (І. Бунін. Антонівські яблука). 5) Ви не можете ціпком махати, а повинні відверто пояснити, з якого такого права капуста вашої зробилася! (І. Бунін. Гарне життя). А в шостому прикладі з дієсловом робитися виявляється цікавий момент: 6) У передпокої щохвилини робилося ясно, як вдень (І.. Бунін. Суходіл). Ця пропозиція є безособовою, її можна перекласти в'єтнамською мовою «описовою» пропозицією (тобто без головних членів речення): Phdng ngo&i bSng sdng nhif ban nguy. Подібність між четвертим, п'ятим і шостим прикладами полягає в тому, що по семантиці робитися означає «ставати/стати», а по граматичній функції цей дієслово виступає як напівзнаменний, він є складовоюскладового іменного присудка і у викладеному контексті його пасивне значення спустошено. Здається, не зайве повторити, що деякі в'єтнамісти також пропонують розглянути функціонування слів bi/difoc у їхніх контекстах (Нгуєн Тхі Лі) (див. 4 Глави 1).

Пасиви істативи

Великий інтерес викликають «двулені» пасивні конструкції, одні з них із позначенням дії, що виробляється над об'єктом (процесуальна ознака), інші з позначенням непроцесуальної ознаки. Перші конструкції називаються пасивом, другі - стативом (пасивом стану, статальним пасивом). До речі відзначити, що інші дослідники пропонують назвати статальним квазіпасивом ті конструкції, в яких виражається значення стану, що розглядається поза зв'язком з силами, що викликали його [Гаврилова 1978, 1986, 1990, 1986, 1998]. Проте ми дотримуємося широкоприйнятого терміна, запропонованого А.В. Ісаченко та Л.Л. Буланіним [Ісаченко 1960, Буланін 1973, 1978]. Висловлюване стативної конструкції (На листку щось було написано) є омонімом аналітичної форми пасивної застави досконалого вигляду (Лист був написаний батьком). Загальною характеристикою стативних конструкцій є те, що! вони приписують предмету непроцесуальний ознака, що реалізується у низці конкретних приватних ситуацій, як-от локалізований стан предмета, зовнішній вигляд предмета, внутрішню ознаку предмета, матеріал, з якого зроблено предмет (докладно див. [Буланін 1973: 37-45]). Приклади: 1) Але, будучи покладений у воду, відразу (квітка - НТКХ) починає розпускатися, давати дрібні листочки і рожевий колір (І. Бунін. Троянда Єрихона). 2) ... волосся прибрано туго, спереду трохи підвите, хвилясто зворушене щипцями ... (І. Бунін. Наталі). 3) Нехай дівчинка ... подивиться, як влаштований світло, як живуть люди, ... (К. Паустовський. Кошик з ялиновими шишками). 4) П'єро навіть не надкусив ні шматочка тістечка; він дивився на Мальвіну так, ніби вона була зроблена з мигдального тесту (А. Толстой). Л.Л. Буланін пише: «конструкція статильного пасиву... характеризується двома головними синтаксичними ознаками: 1) у ній не може бути агентивного доповнення і 2) вона перетворюється, не співвідноситься з відповідним активним (дійсним) оборотом». Проте ми вважаємо, що статив припускає таке співвідношення. СР: Вузька і красива голова її була оточена гірляндою квітів,... (І. Бунін. Божевільний художник) - Гірлянда квітів оточує її вузьку та красиву голову.

Процесуальний пасив на відміну від статильного стативу допускає агентивне доповнення і, природно, співвідноситься з відповідним активним (дійсним) оборотом: Одного разу взимку він умовив її взяти на своє ім'я сейф у Ліонському кредиті та покласти туди все, що їм було зароблено (І. Бунін). У Парижі) (СР: ... покласти туди все, що він заробив). Статив і пасив принципово різні за своїм функціонуванням у мові. У пасивних конструкціях суб'єкт дії «йде» з центральної синтаксичної позиції підлягає, її заповнює об'єкт дії: ... щойно зроблений я був у чин гвардійського корнета, звільнений узимку в тому для мене пам'ятному році у двотижневу відпустку у свою рязанську вотчину, . .(І. Бунін. «Дубки»). Функція статива полягає в описі типових ситуацій, в яких виявляються непроцесуальні ознаки предмета Бажаючи показати стан предмета, ми вдається до такої побудови фрази, при якому усуваються всі вказівки на процес, локалізований у часі, на дію та його виробника. Так, у прикладі Вона (темрява - НТКХ) була наповнена звуками стривоженої води -дзюрчанням, бульканням і плеском (К. Паустовський. Музика Верді) характеризується певний стан темряви, що зовсім не залежить від будь-якої дії і «дзюрчання, булькання і плескіт» постає як обставина способу дії. А в двочленної пасивної конструкції суб'єкт дії мається на увазі: Князь Андрій знайшов Барклая де Толлі, до якого він був призначений, на березі Дрісси (Л. Толстой. Війна та мир). Звідси випливає, що різниця між пасивом і стативом полягає в тому, що перший допускає агентивне доповнення, а другий такого не допускає. Наступна пропозиція є пасивом, оскільки за контекстом зрозуміло, «хто зібрав деяких осіб»: Там, у колишній вітальні, були зібрані, за бажанням государя, не військова рада, але деякі особи... (Л. Толстой. Війна і світ). Для порівняння як приклад наводимо наступний статив: Він (П'єр - НТКГ) знав, що тут зібрано всю інтелігенцію Петербурга... (Л. Толстой. Війна і мир). Відомо, що недосконалий вид дієслова означає процес дії, а досконалий вид означає його результат, що відіграє важливу роль у визначенні тієї чи іншої пропозиції. Порівняйте: 1) Командир не встиг сказати, що спектакль скасовується до кращих часів (К. Паустовський. Музика Верді). 2) - Я думала, що нинішнє свято скасовано (Л. Толстой. Війна та мир). Форма недосконалого виду надає дієслову процесуальний характер, тому перша пропозиція пасивна, в той час при присутності пасивного причастявід дієслова скоєного віща другий приклад відноситься до стативу.

Питання про різницю між стативом і пасивом виявляється важливим під час навчання російської граматиці, оскільки за перебудові речення з різною семантикою вихідної активної конструкції використовуються різні «страждальні» пропозиції. Порівняйте: 1) Діти прикрашають стіну - Стіна прикрашається дітьми (пасив) 2) Килим прикрашає стіну - Стека прикрашена килимом (статів). Хоча у двох активних реченнях дієслово виступає у формі недосконалого виду сьогодення, після трансформації виходять різні конструкції, що пояснюється одухотвореністю/неживістю актантів. У зв'язку з викладеним цікавим (але не звичним) моментом викладач має аналізувати вихідні пропозиції з метою уникнути можливої ​​помилки у учнів (особливо учнів у середній школі), після чого необхідно подати такого типу вправу, щоб добре запам'ятався пройдений матеріал.

Активні та пасивні конструкції. Дієслова з постфіксом -ся - сторінка №1/1

Методична розробка

до самостійної роботи з російської мови

(спеціальність «Фармація», заочна форманавчання,

1 курс, 1 семестр, 6 годин)

Тема: Активні та пасивні конструкції. Дієслова з постфіксом -СЯ

Граматична тема:Активні та пасивні конструкції. Дієслова з постфіксом -СЯ

Текст:Т.Г.Шевченко-великий син України.
Мета заняття:

Вивчення лексики, що з цією темою.

Розвиток навичок ведення розмови-обговорення на тему, вміння побудови питань та відповіді них.

Розвиток навичок утворення активних та пасивних конструкцій

1. Граматична тема

Активні та пасивні конструкції. Дієслова з постфіксом -СЯ
Таблиця 1. Зіставлення активних та пасивних конструкцій

Вид	Час	Активні конструкції	Пасивні конструкції
НСВ	Наст, час	Студенти виконують завдання.	Завдання виконуються студентами.
	Прош. час	Студенти виконували завдання.	Завдання виконували студенти.
	Майбутній. час	Студенти виконуватимуть завдання.	Завдання виконуватимуться студентами.
СВ	Прош. час	Студенти виконали завдання.	Завдання виконано студентами. Завдання було виконано студентами.
	Майбутній. час	Студенти виконають завдання.	Завдання будуть виконані студентами.

Таблиця 2. Утворення предикативних форм пасивних конструкціях

1		2	3	4
	1.	написати	Суфікс	написаний, -а, -о, -и
		намалювати зробити	-н	намальований, -а, -о, -и зроблений, -а, -о, -и
	2.	викон-і-ть		виконаний, -а, -о, -и
СВ		получ-і-ть реш-і-ть	-єн	отримано, -а, -о, -и вирішено, -а, -о, -и
	3.	відкри-ти		відкритий, -а, -о, -и
		закрити прийняти	-т	закритий, -а, -о, -и прийнятий, -а, -о, -и

ВПРАВИ

1. Утворіть пасивні форми від дієслів НСВ та СВ.

Приклад:НСВ повертати (що?) – повертається, повертався, повертатиметься;

СВ повернути (що?) - повернуто, повернуто, буде повернуто

(-а, -о, -и).

Робити – зробити, отримувати – отримати, закривати – закрити, починати – почати, створювати – створити, перевіряти – перевірити, друкувати – надрукувати, будувати – побудувати, вивчати – вивчити, витрачати – витратити, використовувати.

2. Прочитайте пари речень, визначте,
де пасивні конструкції

1.Япрочитав цю газету з великою цікавістю.

Газета була прочитана мною з великою цікавістю. 2. Режисер зробив свій перший фільм сорок років

назад. Перший фільм було зроблено режисером

сорок років тому. З.Вся твоя енергія витрачається тобою марно.

Ти марнуєш всю свою енергію марно. 4. Нобелівська премія присуджується щороку.

Нобелівську преміюприсуджують щороку.

1. 
   Нобелівську премію присудили двом харківським вченим - Мечникову і Ландау. Нобелівську премію присудили двом харківським вченим – Мечникову та Ландау.
2. 
   Ця газета читається п'яти континентах Землі. Цю газету читають п'ятьма континентами Землі.

3. Замініть пасивні конструкції активними.
Приклад:Ця книга подарована мені батьком.

Цю книгу подарував мені батько.

1. Наші зошити завжди перевіряються викладачем. 2. Нові слова завжди записуються нами у зошиті. 3. Література та мовознавство вивчаються студентами філологічного факультету. 4. Хімічні досліди проводяться лаборантами. 5. Роман писався письменником довго. 6. Вченими створюються різні теорії майбутнього Землі. 7. Заняття сьогодні проводитимуться практиканткою. 8. Будівля будуватиметься робітниками цього року.

4. Замініть пасивні конструкції активними.

Приклад:Вченим було відкрито новий хімічний елемент. - Науковець відкрив новий хімічний елемент.

1. Цей лист було отримано нами вчора. 2. Лекція була прочитана професором англійською.

3. Стаття була написана вченим за два тижні4. Музика до цієї опери була створена композитором за півтора місяці. 5. Студенти сказали, що все буде зроблено ними швидко та вчасно. 6. Вір написано поетом у молодості. 7. Будівлю буде збудовано робітниками за два роки. 8. Я не пам'ятаю, ким були ці слова.

5. Змініть питання, використовуйте запитальне слово КТО.

Приклад:Ким побудовано цю бібліотеку? Хто збудував цю бібліотеку?1. Ким засноване наше місто? 2. Ким написано цю книгу? 3. Ким намальовано ці таблиці? 4. Ким відкрита ця планета? 5. Ким зроблено це відкриття? 6. Ким створено цю теорію? 7. Ким сказано ці слова? 8. Ким збудовано цей будинок?

6. Замініть пасивні конструкції активними.

Приклад:Твори Шевченка перекладені багатьма мовами світу. Твори Шевченка переклали багатьма мовами світу.

1. Київ був заснований більше 1500 років тому. 2. Наш вокзал збудований нещодавно. 3. Доповіді готуються до конференції. 4. На вечорі нам було показано новий фільм. 5. У місті збудовано багато нових будівель. 6. Лист отриманий зовсім недавно. 7. Будівництво метро було розпочато близько 5 років тому. 8. У лабораторіях інституту проводяться різноманітні досліди. 9. На вечір було запрошено популярного артиста кіно.

2. Робота з текстом

Текст 1

Великий син України

Уцентрі Харкова, у парку, стоїть пам'ятник Тарасу Григоровичу Шевченку – великому українському поетові. Сьогодні твори Шевченка перекладаються багатьма мовами світу, читаються у багатьох країнах. Творчість великого сина України належить не лише їй, а й усьому людству.

Початок шляху Т.Г.Шевченка народився 9 березня 1814 року в селі Моринці, неподалік Києва, в сім'ї кріпака. Його дитинство було важким і безрадісним. Він рано втратив батьків і почав працювати. Хлопчик дуже прагнув знань, але не міг ходити до школи. Його улюбленим заняттям було малювання. Любив він також слухати українців народні пісні. Йому дуже подобалося слухати, як співає його сестра, як співають народні співаки – кобзарі. Від них хлопчик дізнавався про історію українського народу, про його важке життя, а пісні вчили його любити свою батьківщину, свій народ, свою рідну мову.

1828 року, коли Тарасові було 14 років, він став служити у поміщика. Разом із ним Шевченко поїхав до Києва, а згодом до Петербурга. У Петербурзі поміщик вирішив зробити із Тараса домашнього художника. Юнак був відданий у вчення.

У вільний час вечорами Тарас ходив у Літній сад малювати статуї. Якось тут він познайомився з молодим художником Іваном Сошенком, теж українцем. Коли Сошенко побачив малюнки Тараса, він зрозумів, що хлопець дуже талановитий. Сошенко познайомив Тараса зі своїми друзями – російськими художниками та письменниками. Вони також високо оцінили талант юнака і зрозуміли, що йому потрібно серйозно вчитися. Вирішили викупити Тараса на волю. Однак поміщик не погоджувався відпускати Тараса навіть за великі гроші. Переговори з ним тривали довго і важко. Але нарешті друзям Тараса вдалося викупити його, і він став вільною людиною. Це сталося 1838 року.

Невдовзі Шевченко вступив до Академії мистецтв у Петербурзі. Тут він багато і наполегливо працював і досяг великих успіхів. Він створив низку творів, завдяки яким одразу став відомим художником. 1840 року за свої картини Шевченко був нагороджений срібною медаллю Академії мистецтв.

Деякі картини Шевченка-художника можна побачити у Харківському музеї образотворчих мистецтв.

Однак до історії України Шевченко увійшов не лише як великий художник.

Завдання до тексту

1. 
   Складіть запитання до тексту.
2. 
   Розкажіть про дитинство та юність Т.Г.Шевченка.

ІІІ. Розкажіть про своє дитинство, використовуйте питання:

1. 
   Чи було ваше дитинство щасливим та радісним?
2. 
   Чи подобалося вам вчитися?
3. 
   Що вам подобалося найбільше у школі?
4. 
   Чи любили ви читати?
5. 
   Що ви любили робити, коли були вільні від школи? (Що було вашим улюбленим заняттям?)
6. 
   Хто з братів (з сестер) був вам особливо близьким (ближчим за всіх)?
7. 
   Чи були у вас друзі? Якщо були, то хто з ваших друзів вам подобався найбільше? Чому?

Текст 2

Кобзар- народний співак

Під час навчання в Академії мистецтв Шевченко почав писати вірші. У 1840 р. він видав свою першу поетичну збірку "Кобзар". У цій книзі Шевченко розповів про страждання українського народу, який живе у кріпосній неволі і бореться проти кріпосного права та російського царату. Збірка "Кобзар" одразу стала відомою не лише в Україні, а й у Росії. Шевченка почали називати Кобзарем. У 1844 р. "Кобзар" було видано вдруге. Окрім "Кобзаря", за роки навчання в Академії в Петербурзі поетом були написані інші поетичні твори - поеми "Сон", "Катерина" та інші.

У 1845 р. Шевченко закінчив Академію мистецтв і поїхав до України. Тут він багато їздив, знайомився з народною творчістю, вивчав історію українців

народу. На батьківщині Шевченко створив твори, де йдеться про боротьбу українського народу за своє звільнення.

У 1847 р. за ці твори поета було заарештовано, а потім заслано в далеку заслання. Йому було заборонено писати та малювати. Багато років провів Шевченко у засланні. Але, незважаючи на заборону, він таємно продовжував писати та малювати.

У 1855 р. Шевченка було звільнено. Але лише за три роки йому дозволили повернутися до Петербурга. Тут він продовжив свої заняття в Академії мистецтв, створив низку талановитих портретів. Йому було надано звання академіка. Цього ж року вийшло нове видання "Кобзаря".

1859 р. Шевченко поїхав на батьківщину, в Україну. І тут за читання своїх віршів його заарештували. Насилу йому вдалося звільнитися, але йому заборонили жити в Україні. А поет так хотів цього! Невдовзі Шевченко тяжко захворів. 1861 р., коли йому виповнилося 47 років, він помер у Петербурзі, де й був похований, бо цар не дозволив ховати Шевченка в Україні. Через місяць після смерті поета друзі досягли дозволу поховати його на батьківщині. Шевченка було поховано на високому березі Дніпра, неподалік Києва, - як він сам хотів.

Незважаючи на безрадісну, важке життясвого народу, поет вірив у його прекрасне майбутнє та про це писав у своїх творах. Шевченко висловлював думки та почуття свого народу, тому його не забувають і не забудуть ніколи.

Завдання до тексту

1. 
   Складіть запитання до тексту.
2. 
   Розкажіть про життя Т.Г.Шевченка.

ІІІ. Про життя якогось національного поета чи
письменника вам хочеться розповісти? Чому?

>Ьк^ВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ

М.В.ЛОМОНОСОВА

Філологічний факультет

на правах рукопису

ЖОН Ін Сун

ПАСИВНІ КОНСТРУКЦІЇ У СУЧАСНІЙ РОСІЙСЬКІЙ МОВІ

Спеціальність 10.02.01 – російська мова

дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата Філологічних наук

Москва 1994

Робота виконана на кафедрі російської мови Філологічного факупьте1 Московського державного університету імені М.В.Ломоносова.

Активний голос та пасивний голос

Приклади та спостереження нижче. Прийнятні та неприйнятні подвійні пасиви. - Іноді необхідно поєднувати пасивну дієслівну форму з пасивним інфінітивом, тому що у будівлі планується знести наступного тижня, а частина спочатку призначена для гри на клавесині. Такі пропозиції цілком прийнятні, але ці подвійні пасивні конструкції часто можуть викликати проблеми. Що ще гірше, подвійні пасиви часто звучать неграматично, як показує цей приклад: зниження цін на ієну було припинено Центробанком. Зверніть увагу, що ці зміни не можуть бути внесені в пропозицію ЦП, оскільки вони призведуть до неграматичного результату: Центральний банк спробував падіння вартості єни має бути припинено. Однак це все дуже технічно і залучає, і набагато простіше судити про звук і потік пропозиції.

• Ось як це сказати прийнятний подвійний пасив із неприйнятного.
• Якщо такі зміни не можуть бути зроблені, вихідна пропозиція неприйнятна.

Ви можете не усвідомлювати цього, але більшість пропозицій ви використовуєте в тому, що називається активним голосом.

Науковий керівник:

Офіційні опоненти:

доктор Філологічних наук, професор Білошапкова В.О.

доктор філологічних наук, професор Лекант П.А., кандидат філологічних наук Чагіна О.В.

Ведучий науковий заклад: Московський державний відкрити

педагогічний університет

Захована дисертація відбудеться «_ Я» Річка сГрЯ_ 1994

Це означає, що суб'єкт речення виконував дію дієслова. Тут "Матео" є предметом, і він той, хто писав? це активний голос. Існує ще один стиль, відомий як «пасивний голос». У пасивному голосі суб'єкт більше виконує дію дієслова, а скоріш виконує дію. Щоб досягти цього, ми збираємося перетворити прямий об'єкт з першої пропозиції на тему.

Вірш був написаний Матео. Зауважте, що колишній суб'єкт «Матео» тепер є об'єктом прийменника наприкінці пропозиції. Примітка. Більшість викладачів англійської мови вважають за краще, щоб ви використовували активний голос якомога більше під час запису.

на засіданні спеціалізованої ради К-053.05.37 з російсько-слов'янської мовознавства в Московському державному університеті імені М.В.Ломоносова.

Адреса: Москва, Воробйови гори, МДУ, 1-ий корпус гуманітарного факультету Філологічний факультет.

З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Філологічного Факульте:

Вчений секретар спеціалізованої ради, доцент

Сенс цих двох пропозицій по суті той самий, то чому б вам вибрати один голос над іншим? Пасивний голос дозволяє вам змінювати ваші пропозиції, роблячи вашого листа трохи цікавіше, і це дозволяє вам перенести фокус пропозиції з агента на об'єкт. Пасивний голос також дає вам можливість применшити чи взагалі ігнорувати агента дії.

У наведених вище англійських прикладах пасивний голос було побудовано з використанням форми «бути» з причастям минулого. Ми зробимо те ж саме іспанською мовою, використовуючи сірий. Зверніть увагу, що вона пов'язана з угодою з номером суб'єкта. У прикладах також використовуються минулі дієприкметники.

Є.В.Клобуке

Дисертація, що реферується, присвячена аналізу пасивних конструкцій (ПК) в сучасній російській мові.

Об'єктом дослідження є лише пропозиції ПК, тобто предикативні структури. Поза розглядом залишаються непредикативні ПК, які створюються повними Формами дієприкметників: пасивних або ж повернутих з страдательным-значением.

Зверніть увагу, що оскільки вони діють як прикметники у пасивному голосі, вони повинні погоджуватися за статтю та кількістю зі своїми суб'єктами. В останньому прикладі агент був опущений, можливо, щоб уникнути провини. Хоча це відбувається рідше, можна використовувати пасивний голос і за інших часів.

Пасивний голос із безособовим сексом

Вірш буде написано Матео. Будинок був пограбований злодіями. Мухос помиляється, син комети. Багато помилок зроблено. В нього немає англійського еквівалента. Як написати це слово? Чи можете ви вийти сюди? Вони кажуть, що вона дуже вродлива. Хоча всі ці переклади є активним голосом, безособовий може бути часто перекладається пасивним голосом.

Російські ПК – не новий об'єкт для русистики. Вони неодноразово описувалися й у спільних роботах, й у спеціальних. ПК привертали увагу як синтаксистів, а й дослідників інших рівнів мови. Так, до інтерпретації ПК зверталися морфологи - під час створення концепції застави дієслова, лексикологи - розробки вчення про конверсивах.

Квартира в аренду. Спання та російська говорять. Потім з'єднайте своє дієслово в третій особі, як одиничній, так і множинні, залежно від кількості речей, на яких діє дієслово. Наприклад, у перших двох реченнях ми маємо тільки одну річ, тому ми сходимо в однині.

Використання активного та пасивного голосу

В останній пропозиції ми маємо дві мови, тому ми будемо пов'язані у множині. Можна використовувати безособові та в інших часах. Спання та російська були вимовлені. Квартира буде орендована. У реченні, що використовує активний голос, суб'єкт речення виконує дію, виражену у дієслові.

У цій роботі зроблено спробу використовуватиме аналізу російських ПК досягнення всіх цих напрямів дослідження ПК.

Основна мета роботи полягає в тому, щоб, спираючись на визначення ПК, що враховує досягнення наукової думки в цій галузі, визначити межі та обсяг масиву ПК у російській мові та запропонувати принципи їхньої класифікації та опису.

Підпис до зображення: стрілка вказує суб'єкт, що виконує дію, на людину, на яку впливають. Це приклад пропозиції із використанням активного голосу. Підпис до зображення: суб'єкт активної голосової пропозиції виконує дію, що нагадує про те, що говорить.

Орієнтовний, імперативний та умовний настрій

Кожен приклад вище включає суб'єкт речення, що виконує дію, виражену дієсловом. Більшість дієслів, які ми використовуємо, знаходяться в індикативному настрої, що вказує на факт чи думку.

• Він був тут.
• Вона принесе їй книжки.

Деякі дієслова перебувають у імперативному настрої, яке висловлює команди чи запити. Хоча це не вказано, що розуміється предмет імперативних пропозицій - це ви.

Новизна та актуальність роботи визначається:

1) тим, що в ній послідовно проводиться погляд на ПК як на конверсиви активних і на цій підставі робиться спроба відмежувати власне ПК від пропозицій, що мають лише формальні прикмети ПК;

2) тим, що в роботі послідовно використовується поняття "відстороненості" ^ (термін О.Н.Хазової) учасника зображуваної ситуації і на цьому підставі до ПК включаються існуючі переважно в розмовній промові пропозиції, в яких синтаксична позиція для імен відсторонених учасників ситуації Відсутнє.

• Будь тут о сьомій годині.
• Приготуй мені омлет.
• Принеси свої книжки із собою.

Коли дієслова показують щось, що суперечить факту, вони знаходяться в умовному нахилі. Коли ви висловлюєте бажання або щось, що насправді не істинно, використовуйте минулий час або минулий час; при використанні дієслова «бути» у умовному нахилі завжди використовувалося, а не було.

Цей роздатковий матеріал пояснить різницю між активним та пасивним голосом у письмовій формі. Він дає приклади і того, і показує, як перетворити пасивну пропозицію на активну. Крім того, у ньому пояснюється, як вирішити, коли вибирати пасивний голос замість активного.

Практичне застосування роботи. Ця робота може знайти застосування у викладанні російської мови і російським, і іноземцям.

Матеріалами дослідження є: 1) самостійно зібрані приклади з наукових книгта художніх творів; 2) приклади з робіт вчених, які писали про ПК. Особливо інтенсивно використовувалися приклади з опису ПК, зробленого В.С.Храковським, кандидатської дисертації Г.А.Рудакової та кандидатської дисертації А.Л.Горбачик.

Цей ресурс містить посилання на міні-плакати класу, які адресують активний та пасивний голос. Глибока, поетично гарна мова, російська мова продовжує залишатися однією з найпоширеніших мов світу. Однак, як би красиво це не було, це серйозна мовадля вивчення будь-якої людини, чи то культурні чи сімейні зв'язки з Росією, чи вони хочуть вивчати російську мову в ділових цілях.

Оскільки в цій статті обговорюватимуться різні лінгвістичні, граматичні елементи, ми спочатку визначимо деякі з основних граматичних термінів, які будуть використовуватись для пояснення використання дієслів у російській мові. Деякі з цих термінів можуть не мати прикладів англійською мовою, оскільки вони є винятковими для таких мов, як російська.

Методами дослідження були:

1) метод безпосереднього спостереження над вживанням ПК різної будови в науковій, публіцистичній та художній мові;

2) метод експерименту, що полягав у трансформації пропозицій з ПК в активну і навпаки, а також у встановленні та зіставленні

синонімічних пар речень;

Перш ніж вивчати основи російської мови, важливо розуміти її алфавіт. Російський алфавіт не перекладається безпосередньо на англійською мовою і фактично використовує 33 різних літери, а не 26, що використовуються іншими мовами. Коли ви починаєте вивчати російську мову, будьте впевнені, що у вас є цей алфавіт під рукою, щоб ви могли швидко та легко перекласти його.

Введення в російські дієслова

Обидва можуть допомогти вам покращити ваші шанси на успіх з вивчення мови. У лінгвістиці, коли дієслово пов'язане, це означає, що він змінений на граматично вписується в речення. Російською мовою дієслова та його відповідні сполучення є найрізноманітнішими зі всіх граматичних перегинів мови. Їх поєднання залежить від.

3) метод анкетування (див. Додаток).

Апробація роботи. Дисертацію обговорювали на засіданні кафедри російської мови Філологічного Факультету МДУ 19 жовтня 1994 р.

Структура роботи. Дисертація складається із вступу, двох розділів, закличе!! додатки та списку використаної літератури.

У вступі обґрунтовується актуальність роботи, йдеться про об'єкт дослідження, розкривається наукова новизна роботи та викладається її структура.

З іншого боку, на кон'югації додатково впливають інші чинники, не перелічені вище, але докладніше пояснюються пізніше. Дієслова та їх причастя також мають здатність бути рефлексивними; тобто суб'єкт та об'єкт пропозиції однакові. Крім того, більшість дієслів також потрапляють парами - недосконалими та досконалими.

Для подальшого вивчення дієслів російською мовою Удмені пропонує як курс для початківців російською, так і для більш досвідчених курс з основ розмовної російської мови. Будь-який з цих курсів може стати відмінним інструментом у освоєнні основ відмінювання дієслова на додаток до змін, які можуть бути внесені до інших компонентів російської мови в усній чи письмовій формі.

У першому розділі "Вивчення російських активних і пасивних конструкцій у другій половині XX століття" аналізуються дослідження, що внесли істотний внесок розуміння устрою ПК та їх місця в системі сучасної російської літературної мови. У цьому розділі є три розділи.

1. Теорія діатезу та застав про співвідношення активу та пасиву.

Російською мовою напруженість є основою для поєднання дієслів у багатьох випадках. На відміну від інших мов, російська мова використовує ту ж форму як для сьогодення, так і для майбутнього часу, тоді як час має свою форму. Обидва використовуються для теперішнього часу недосконалих дієслів та майбутнього часу досконалих дієслів. Перше відмінювання використовується, коли дієслово закінчується конкретним приголосним, що передує сивіланту. Друге сполучення використовується кінцем дієслова без приголосного, що передує сивіланту.

Рід діатезою розуміється "відповідність між ролями дієслівної лексем (суб'єктом, об'єктом, адресатом тощо) і членами, що їх виражають, речення (підлягають і доповненнями)" [Лінгвістичний словник, с.135]. Запорука у цій теорі визначається як "граматично маркована у дієслові діатеза" [А. А.Холодович

На основі поняття діатези вдалося чітко визначити відмінності між співвідносними активною та пасивною конструкціями як різними синтаксичними інтерпретаціями одного і того ж відношення між суб'єктом і об'єктом.

Усередині цих двох відмінень є й інші, більш конкретні варіанти. Для минулих дієслів форма є ґендерною специфікою та поширюється на всіх осіб. Для єдиного, чоловічого суб'єкта для єдиного, жіночого суб'єкта для єдиного, нейтрального суб'єкта для багатьох суб'єктів. Приклад другої форми сполучення, дієслова, що закінчуються на бити, вити, пити, мить, можна побачити в англійському дієслові «любити». Російською мовою він пов'язаний як.

Тоді як дієслова російською можуть мати три настрої - імперативні, показові і умовні - вони чіткіше розбиваються на дві категорії імперативного і умовного способу, обидва з яких мають свої форми кон'югатів.

Вихідною діатезою кожного дієслова вважається активна конструкція, припущений - дію / стан, що підлягає - суб'єкт, доповнення - об'єкт. Інші в тому числі пасивна, діатези, згідно з цією концепцією є похідними реалізуються у похідних синтаксичних структурах. У похідних конструкцш позначається принаймні одна з наступних змін:

Імперативний настрій використовується для передачі команд іншій людині і включає заборону, дозвіл та умовляння. Приклад цього є дієслово «робити». Умовний настрій використовується для передачі емоцій та вираження нереальності, наприклад, у бажанні, можливості, судженні чи думці, яка ще не відбулася. Цей настрій створюється шляхом додавання російського суфікса був, що позначає предмет минулого часу.

Дієслова руху всередині російської мають свій власний клас і є одними з найскладніших аспектів мови для навчання для носіїв мови. Це з тим, що пов'язані з ними інформація настільки велика. Вони поділяються на три основні групи – безперервні, префіксні та ідіоматичні – і далі поділяються на спрямовані функції. На відміну з інших мов, російські дієслова є багатоспрямованими тому, що поєднання дієслова руху буде описувати як напрям руху, а й простір, простір і простір.

1) зміна семантичної інтерпретації одного з членів речення;

3) поява нової синтаксичної валентності із заданою семантичною інтерпретацією.

Спираючись на положення теорії діатез і застав, В.С.Храковський запропонувавши вважати пасивними похідні синтаксичні структури, в яких порушено! відповідність "підлягає - суб'єкт", властиве вихідним (активним) конструкція:

2. Співвідношення невизначено-особистих пропозицій з активними та пасивними конструкціями.

О.М.Хазова вважає невизначено-особисті пропозиції похідними (синтаксичними конструкціями. Але, за О.Н.Хазовою, ця похідна синтаксична конструкція не є пасивом. модифікаційний сенс " інтерпретація суб'єкта як відстороненого " , і це введений сенс виражений тим, що у реченні немає позиції підлягає, тобто немає позиції називного відмінка. може, відсутнім, як це буває в неповних реченнях, ця Форма (множина 3-я особа) визначається просто структурою даної пропозиції, вона представляє її головну конструктивну властивість, головну конструктивну особливість. і вона пішла танцювати.Тут свідомо дію здійснює одна людина (запрошує дівчину танцювати), але Форма множини вибирається у зв'язку з тим, що суб'єкт, представлений однією особою, зображений тут як відсторонений.

Поняття " відстороненості " суб'єкта має важливу цінність виділення масиву російських ПК та його описи. При опорі на це поняття легко виявити, що в російській мові існує клас пропозицій, в яких ім'я об'єкта займає позицію підлягає, присудок має спряжно-дієслівну або зв'язково-причетну Форму з пасивним значенням, а.позиція для імені суб'єкта відсутня, так як він мислиться "відсторонено", тобто як би "за кадром" картини, що зображається. Такі пропозиції перебувають у системному;>- співвідношенні з невизначено-особистими пропозиціями; порівн., наприклад: Чарівна казка розповідається інакше, ніж гостра сатирична, жартівлива або балагурна казка -Чарівну казку розповідають інакше...: Млинце замішується за 5-6 годин до випічки -Книгу висунули .... У наступних частинах даної роботи такі пропозиції розглядаються як специфічний різновид ПК, -

3. Дослідження явища конверсії в російській мові та їх внесок у вивчення співвідношення активу та пасиву.

У цьому розділі описано розуміння конверсії Ю.Д.Апресяном, Т.П.Ломтєвим та Ду Цзіншеном.

М.Д.Апресяном внесений великий внесок у загальну теорію конверсії і до вивчення явища конверсії в російській мові. Найбільш істотно те, що він суворо тлумачна сутність конверсії і показав межі цього явища в російській мові.

Для суворого визначення конверсивів Ю.Д.Апресян вводить поняття семантичного розкладання та активної семантичної валентності слова. Спираючись н; ці поняття, Ю.Д.Апресян дає своє визначення лексичних конверсивів Конверсивами, за Н.Д.Апресяном, є два слова (або дві семантично нерозкладні Фразеологічні одиниці), якщо вони задовольняють наступним двом умовам:

1) "їх значення зводяться до одного і того ж семантичного розкладання";

2) "вони мають однакову кількість валентностей, причому таких, що принаймні дві валентності з одними і тими ж номерами мають різний зміст" [Апресян, 1969, с.17].

За цим визначенням дієслова подобатися і любити, будувати і будуватися конверсиви.

Т.П.Ломтєв, на відміну Ю.Д.Апресяна, підходив до вивчення конверсії немає від лексики (слова), як від властивостей речення: він розглядав конверсію як і: граматичних категорій пропозиції.

На його думку, будь-яка пропозиція висловлює певне відношення. Грунтувала на тому, що однією з властивостей будь-якого відношення є його конвертованість. пасивні конструкції. Т.П.Ломтєв визначив кількість членів! конверсної парадигми та їх характеристики для пропозицій з різним количество.1» предметних імен: по Т.П.Ломтеву, двомісні пропозиції (тобто пропозиції з двома субстантивними членами, що залежать від предикату) мають двочленнук парадигму, а тримісні - шестичленнум.

Ду Цзіншен - дослідник, кандидатська дисертація якого безпосередньо присвячена пропозиціям-конверсивам в російській мові; слідом за Ю.Д.Апресяном 01 визначає як конверсні такі пропозиції, які:

1) тотожні за денотативним змістом, але різні за структурою;

2) мають два актанти кожне;

3) відображають один і той же "становище справ" з різними напрямками.

Велел за Т.П.Локтєвим вважає, що пропозиція, що означає ставлення їжу предметами, має властивістю напрями: одне й те саме ставлення може виражатися з різними напрямами. Конверсні пропозиції, крім відмінностей по структурі, відрізняються ще й напрямом висвітлення ситуації. У зв'язку з цим автор виявляється терміном "орієнтація процесу", запропонованим В, Г. Гаком, для позначення язлич у напрямку відносини.

Ду Цзіншен зробив спробу дати класифікацію конверсних пар двомісних федокладень: за формою та за значенням.

На закінчення розгляду робіт, присвячених явищу конверсії, робиться юпітка визначити їхній внесок у дослідження ПК у російській мові. Висуваються два юложения.

1) Дослідження явища конверсії у російській допомагає ясніше уявити межі активних і пасивних конструкцій. Дуже суттєво, що вчення про конверсію одностайно визнає, що конверсивами можуть бути лише дві пропозиції, які називають такий стан справ, у якому є принаймні два учасники. Ця обставина дає підставу відвести убік від розмежування активних і пасивних конструкцій пропозиції типу Сергій, що не беруть участі в цьому співвідношенні, іде в Університет. Сергій навчається в Університеті. Сергій хворіє, Сергій одужав тощо, у яких власне учасником є ​​лише один якийсь предмет чи особа.

2) Дослідження, присвячені конверсії у російській, дозволяють глибше зрозуміти ставлення між активної і пасивної конструкціями. Стає ясно, що пропозиції активної та пасивної конструкцій є конверсивами і мають всі властивості конверсивів, тобто вони позначають один і той же стан справ різними Формальними способами, семантично відрізняючись точкою відліку в зображенні цього положення деп. В активі точка відліку – реальний суб'єкт, у пасиві – об'єкт. Таке розуміння є загальним всім дослідників явища конверсії у російській.

Другий розділ "ПК у сучасній російській мові" містить власне аналіз пасивних конструкцій, спостереження та інтерпретації Фактів мови. У цій частині виділено 8 розділів.

1. Виклад вихідних положень опису ПК у сучасній російській мові.

Як показано в першій частині роботи, в сучасній науковій літературі представлені різні розуміння активу та пасиву, їх обсягу, меж та співвідношення

У дисертації приймається таке розуміння активу та пасиву, яке ґрунтується на наступних положеннях.

1) Активні та пасивні конструкції розглядаються у цій роботі як конверсиви; співвідносність один з одним - їхня обов'язкова властивість. Будучи конверсними структурами, синтаксичними конверсивами, співвідносні активна і пасивна конструкції зображують один і той самий стан справ, одну й ту саму ситуацію з різною орієнтацією: актив - з орієнтацією на суб'єкт, пасив - з орієнтацією на об'єкт. Інакше кажучи, в активі як вихідна точка зображення вибирається суб'єкт, у пасиві - об'єкт.

Наприклад: Студенти записують лекції – Лекція записується студентами. Ці пропозиції зображують один і той самий стан справ. В активній конструкції Студенти записують лекції вихідною точкою зображення є суб'єкт (студенти), а в пасивній лекції записується студентами - об'єкт (лекція).

Таким чином, актив і пасив протистоять один одному там, де в семантичній структурі пропозиції є принаймні два учасники ситуації – суб'єкт та об'єкт. Суб'єкт - це активний учасник (як правило, це особа), а об'єкт - це учасник пасивний (це може бути і особа, і предмет, на який спрямована дія).

Співвідносні активні та пасивні конструкції можуть означати ситуацію і з трьома і з великою кількістю учасників, порівн.: Батько подарував синові годинник - Годинник подарований синові батьком. Батько розділив майно порівну між сином та дочкою - Майно було поділено батьком порівну між сином та дочкою. (ПК такого типу у цій роботі спеціально не розглядаються).

Зі сказаного випливає, що в таких пропозиціях, як Сергій спить. Сергій 1 працює. Сергій танцює. Сергій вмивається, Сергій хвилюється, Сергій засмаг. Сергій! поїхав/приїхав не представлено ні активу, ні пасиву. Такі пропозиції стоять поза "опозицією "актив/пасив", тому що вони виражають ситуацію, яка може бути зображена тільки єдиним чином, оскільки в ній всього один учасник, і цей учасник є єдиною можливою вихідною точкою для зображення цієї ситуації.

Відповідно на тих самих підставах пропозиції типу Тут вовками хожено. А тут і хожено та лежано. що існують у деяких російських говірках (вони описані Кузьміною і Немченком у роботах [Кузьміна, Немченко, 1971], [Кузьміна, 1993]) не розглядаються як пасивні конструкції; вони теж стоять поза опозицією

актив/пасив", що існує в літературній російській мові. Це діалектні аноніми, а не конверсиви конструкцій типу Тут ходили вовки.

2) Разом з тим учасники ситуації, яка може бути позначена або ктивною конструкцією, або пасивною, не обов'язково повинні отримати експліцитне заворушення як у першому, так і в другому випадку (тобто як в активі, так і пасиві).

Зокрема, суб'єкт то, можливо вираженим у активі, а й у асиві.

У цій роботі з усіх випадків формальної невираженості, імпліїтності уб'єкта виділяється випадок "відстороненості" суб'єкта (за О.Н. Хазовою).

ПК з відстороненим суб'єктом мають свою чітко визначену системою мови нішу": вони складають конверсні пари з невизначено-особистими пропозиціями, порівн. на війні.

3) Формальні показники активної чи пасивної орієнтації досить складно організовані. І це форма висловлювання семантичного предиката, і правила заповнення інтаксичних позицій (членів пропозиції).

Ці показники діють у сукупності, проте серед них можна виділити основний засіб, як пружину Формального механізму. Такою пружиною є висунення того чи іншого компонента у позицію підлягає. Ця пружина явно виявляється у разі, коли повідомлення про ситуацію, про відношення між суб'єктом I об'єктом не ускладнене додатковими семантичними нашаруваннями (негація, ттенсивність, каузація тощо).

4) Наявність формальних співвідношень, типових для активу і пасиву, не завжди є показником того, що це конверсні активна і пасивна конструкції.

Особливо суттєвим є те, що в пропозиціях типу Студент склав -замість - Іспит зданий студентом або Сергія охопила туга - Сергій охоплений тугою |е представлені ні актив, ні пасив. Це речення, у складі яких: емантичний предикат виражений описово, за допомогою поєднання дієслова та імені: ушестепьного. У таких випадках Формальний апарат не відображає дійсних відносин між активом і пасивом.

Отже, пасивною в дисертації називається така конструкція, в якій в юзицію підлягає висунутий об'єкт, тобто ім'я об'єкта має Форму називного 1одягу, що в активі абсолютно неможливо.

Такий підхід припускає, що наявність виразника суб'єкта (агентивного юповнення) не розглядається як обов'язкова ознака ПК і тому до ісивних належать також співвідносні з невизначено-особистими пропозиціями інструкції з "відстороненим" суб'єктом, в яких агентивне доповнення

Відсутнє. Такі ПК складають конверсну пару з невизначено-особистим! пропозиціями, що є співвідносними активними конструкціями. СР:

У селищі Барсуки Назранівського району Інгушетії 30 серпня затримано 26-річного мешканця станиці Орджонікідзівське Ісса Апбакова. у нього вилучено пістолет. [Газета "Сегодня"] - У селищі... затримали 26-петнього жителя... Ісу Албакова, його вилучили пістолет.

Ці тришарові бутерброди... готуються не більше однієї хвилини [там же] -Еп тришарові бутерброди готують не більше однієї хвилини.

З проби води, взятої у Волзі в районі Саратова, висіяно нетоксичний холернч вібріон [газета "Правда"] - Випробування води...

2. Про класифікації ПК.

В історії вивчення ПК пропонувалися різні їх класифікації, засновані на різних критеріях: класифікація за набором членів речення (трьохмісні] двомісні пасивні конструкції), за формою членів речення (канонічні) неканонічні пасивні конструкції) і за формою присудка (спрягаемо-дієслівні і зв'язувальні пасивні конструкції).

У цій роботі запропонована ще одна класифікація, яка заснована на характері представлення учасників, що зображується в пропозиції ситуації. Він виходить із положення про те, що учасник ситуації (не тільки суб'єкт, але й об'єкт: адресат і взагалі будь-який учасник ситуації) може бути представлений двома способами або вхідним в зображувану картину ситуації, що знаходиться у фокусі зображення або відстороненим, що знаходиться за кадром . Відповідно до цього ознака] пасивні конструкції з двома учасниками - суб'єктом та об'єктом - можна розділити на 3 типи:

1) ПК, в яких в цю ситуацію входять обидва учасники: Книг куплено Сергієм:

2) ПК з відстороненим суб'єктом - вони співвідносні з невизначено-особистими активними пропозиціями: На посиденьках прях не тільки співаються пісні, а й розповідаються казки [Пропп];

3) ПК з відстороненими об'єктом та суб'єктом одночасно. Останній випадок проілюструємо прикладом із телепередачі від 27 липня 1994 року: У книжках прочитано – отже, правда. Перша частина цієї складної пропозиції У книгах прочитано є пасивною конструкцією, у складі якої не ні підлягає, ні агентивного доповнення, і навіть не постає питання заповнення цих позицій, тобто немає необхідності питати, що прочитано і ким. І суб'єкт, і об'єкт тут мисляться відсторонено і разом

тим, узагальнено. Ситуація зображується так: мала місце дія читання, і в наявності його результат. Пропозиція несе таку інформацію: " Комусь (на думку автора репліки - багатьом російським людям) властиво приймати правду те, що вони прочитали у книзі " .

Погляд на ПК, який передбачає ця класифікація, дозволяє більш об'ємно побачити масив російських ПК, і це може змінити деякі поширені уявлення, зокрема, твердження про малу поширеність ПК у російській мові та обов'язкову їхню прихильність до наукового стилю. Це поширене уявлення пов'язане з тим, що ПК вважаються тільки конструкції, у складі яких представлені всі учасники, і всі вони знаходяться у Фокусі зображення. Тим часом, у російській мові частотні такі ПК, у яких один із учасників, або багато з них, або навіть усі зображені як ті, що перебувають за кадром; Саме такі ПК характеризують російську мову в найживіших, активно діючих і сферах, що розвиваються, а саме у сфері розмовної мови та у сфері художньої літератури. У цьому плані дуже показово те, що такі ПК широко використовує А. І. Солженіцин.

3. Форми присудка в пасивних конструкціях.

У російській мові існують дві продуктивні форми ПК: спрягаемо-дієслівна з зворотним дієсловом недосконалого виду в присудку і зв'язково-причетна з поєднанням зв'язки і пасивного причастя минулого часу від дієслів досконалого виду. Ці дві форми не цілком рівноцінні за значенням. Причетна форма ПК семантично складніша. У ньому " підкреслено відчувається семантична характеристика результативності " [Російська граматика, 1979, с.276]. На основі цієї "семантичної риси" причетної ПК досконалого виду складається потенційна можливість двозначності її - наявність у ній акціонерного або результативного значення, тобто значення дії або стану, що виник як результат дії.

Питання значення причетних ПК досконалого виду обговорювалося у науковій літературі досить інтенсивно. А.В.Ісаченко висловив думку про те, що "пасивні Форми досконалого виду поєднують у собі два значення: вони або виражають готівковий стан, що випливає з дії в минулому.., або позначають неактуальний процес-подію. пасиві, тоді як у другому -про процесуальному пасиві " [ Ісаченко, 1960, с.365]. J1 .Л.Буланін слідом за А.В.Ісаченко виділяє два значення причетного присудка: значення процесуального і статального пасиву. Процесуальний пасив позначає дію, вироблене над предметом, його процесуальний ознака, а статального пасиву загальне значення Л.Л.Буланин визначає як непроцесуальний ознака предмета.

Пізніше до обговорення цього питання приєдналися інші дослідники

(Ю.П.Князєв, Г.А.Рудакова та ін); головним завданням вони ставили пошуки ознак, що дозволяють чітко розмежувати різні вживання причетних Форм: у складі пасиву чи стативному значенні, тобто поза пасивом.

З опорою на роботи цих дослідників у дисертації, що реферується, стативне -вживання причетних форм розглядається як явище, що стоїть за межами ПК.

4. Неканонічні пасивні конструкції.

У цьому розділі описуються три ряди явищ мови, які можуть бути трьома підставами для класифікації неканонічних (тобто нестандартних) ПК.

1) У російській мові пасивні конструкції допускають і канонічне, і неканонічне вираження як об'єкта, так і суб'єкта. причому ці винятки не випадкові, а зумовлені самою системою мови. Порівняємо такі пропозиції: На зиму заготовлено дрова - На зиму заготовлено дров! У першому випадку перед нами канонічне вираження об'єкта в пасивній конструкції, тобто вираз називним відмінком. На зиму заготовлено дров! - неканонічне вираження об'єкта: замість називного відмінка вжито родовий. Те саме спостерігається в таких випадках: Гучні слова не говорилися/Гучних слів не говорилося. При запереченні можливе і канонічне, і неканонічне вираження об'єкта, тобто вираз і називним відмінком, як у ствердній конструкції (говорилися гучні слова - гучні слова не говорилися), і родовим (гучних слів не говорилося). Остання конструкція також пасивна, проте вона неканонічна в тій частині, що об'єкт виражений родовим відмінком.

Дуже важливо відзначити, що вживання імені об'єкта в ПК не в називному, а в родовому відмінку становить цілком закономірну межу російської синтаксичної системи. Ця риса в сучасній науці описується як можливість утворювати регулярні реалізації структурних схем: кількісну та негативну, які характеризуються тим, що позиція називного відмінка підлягає в них при цих двох сенсах і при певному, досить обмеженому лексичному наповненні заповнюється родовим відмінком. Те саме явище можливе і в пропозиціях, які називають ситуації, що мають лише одного учасника (суб'єкт), тобто в конструкціях, що стоять поза опозицією "актив/пасив": Щось трапилося - Нічого не трапилося.

Аналогічне явище існує й у сфері вираження суб'єкта. Про володіння, володіння предметом можна сказати, використовуючи конструкцію з канонічним виразом суб'єкта: Брат мав собаку (дачу). Однак така конструкція не характерна для

ської мови, вона для нього не узуальна, тобто не частотна, не складає його норму, зрмою для російської мови буде вираз суб'єкта при предикаті зі значенням адіння, володіння (тобто з посесивним значенням) не в називному, а в дитячому відмінку з прийменником "У": У брата був собака (дача).

2) Неканонічне позначення об'єкта може бути кількох типів, а саме: однієї сторони, об'єкт може виражатися іменником не в називному відмінку, I є формою іменника, що мала Функцію не підлягає (як було у введених вище прикладах неканонічних ПК); з іншого боку, об'єкт може бути уражений взагалі не іменником, а інфінітивом або підрядною пропозицією, а приклад: Мені не рекомендувалося відпочивати на півдні. Вже говорилося, що природа ->найбагатше джерело думок [В.Сухомпінський, приклад Храковського].

3) Нарешті, неканонічна активна і пасивна конструкції можуть виникнути тому, що предикат - виразник відносини між суб'єктом і об'єктом - сам може бути виражений неканонічним чином. Про це окремо йдеться в наступному розділі.

5. Пасивні конструкції з описовим предикатом.

ПК з описовим предикатом становлять спеціальний формальний клас. Такі енструкції було помічено відносно недавно. Перший ґрунтовний опис вони елучили у книзі "Теорія Функціональної граматики", у розділі, який написав німецький русист Р.Леч. Він зауважив, що описові предикати в ПК мають два ермальні типи. Це легко показати, звернувшись до такого прикладу. Активна онструкція: Преса звертає увагу на ситуацію в Чечні. Преса - суб'єкт, що відлягає, ситуація (в Чечні) - об'єкт, доповнення, причому це доповнення виражене ормою давального відмінка, не класичною формою для об'єкта. Відповідна ПК: пі Ситуація у Чечні користується увагою преси або Ситуація у Чечні є б'єктом/предметом уваги преси. Тут представлені два формальних типу тих ПК, яких мова. Перший формальний тип складається з дієслова з ослабленим наченням, значною мірою десемантизованого, який виражає лише редикативні категорії та загальну ідею процесуальності, а основне лексичне здобуття висловлює залежна відмінкова форма іменника: користується міманієм (лексема увага - носій основного змісту).

У другому Формальному типі Ситуація у Чечні є об'єктом / предметом) розуміння преси предикат є об'єктом уваги. Він складається вже не з двох сомпонентів, а з трьох, причому перший компонент - майже зовсім порожня зв'язка чіпляється. Вона може бути навіть справжньою формальною зв'язкою - можна сказати Ситуація в Чечні була об'єктом уваги преси або ж Ситуація в Чечні - об'єкт

уваги преси, де нульова форма зв'язки, тому що тут тепер.

Цей клас пасивних конструкцій заслуговує на спеціальні дослідження. Так, доцільно спеціально дослідити співвідношення ПК з описовим предикатом з активними конструкціями, з одного боку, і з ПК канонічного типу (спрагно-дієслівними або причетними) - з іншого.

ПК з описовим предикатом можуть співвідноситися з такими активними конструкціями, від яких не можна утворити ПК канонічного типу, так як їх предикативним центром є гпагоп не прямоперехідний, а непрямоперехідний (керуючий не безприйнятним знахідним відмінком, а знахідним відмінком з прийменником або іншими непрямими). Наприклад, Слідчі були (перебували чи виявилися) під тиском з боку адміністрації. Відповідна активна конструкція: На слідчих чинила тиск адміністрація. Тут також використовується описовий предикат (надати тиск), але такий, який вимагає при собі для вираження об'єкта знахідного відмінка з прийменником (чинити тиск на слідчих). ПК звичайного типу (канонічна) тут не може бути утворена, 1! неканонічна конструкція з описовим предикатом виявляється вчинення незамінною. ПК з описовим предикатом можуть співвідноситися з активним! конструкціями з предикатом, вираженим одним гпагоп. СР: Суспільство піклується з ветеранами-Ветерани є (були) об'єктом турботи суспільства. Тут також можливий; тільки ПК неканонічного типу, тому що дієслово "піклуватися" є непрямим перехідним, при якому об'єкт мислиться, але називається прийменниковим відмінком (тут з прийменником "о").

Широко поширені й інші співвідношення, які демонструє такі! Приклад: Засоби масової інформації широко висвітлювали (і обговорювали) цю новину. Тут можна зробити трансформацію в канонічну ПК: Засобами масової інформації широко висвітлювалася ця новина. Але тут можлива і неканонічна конструкція: Ця новина отримала широке висвітлення у засобах масової інформації.

Зі сказаного випливає, що співвідношення між активними і пасивним конструкціями канонічного типу і неканонічного типу з дієслівним мул причетним предикатом і з описовим предикатом буває різним, і вивчення топ ніж конкретно визначається вибір, повинно бути предметом спеціального дослідження.

6. Суб'єкт та об'єкт у ПК.

У цьому розділі проаналізовано роль лексичної семантики іменників у ПК – імен об'єкта та суб'єкта. Зокрема, тут показано, що пасивт конструкції, в яких підлягає або агентивне доповнення є абстрактними.

іменниками, завжди семантично складні, лоліпропозитивні. Наприклад: ¡сприйняття птахами ультразвуку вже доведено орнітологами. Тут суб'єкт виражений захопленим іменником. Ця пропозиція включає два пропозиції: "птахи сприймають ультразвук" і "це показали орнітологи", і тому його сенс можна | редагувати складною пропозицією. Орнітологи довели, що птахи сприймають льтразвук.

У цьому розділі розглянуто 3 можливі типи співвідношень суб'єкта та об'єкта:

1) суб'єкт – особа, об'єкт – предмет, наприклад: Найвища македонська гора Рлімп здавна вважалася греками як місце проживання їх головних богів [Чанишев]. 1десь суб'єкт - греки (обличчя), об'єкт - гора (предмет);

2) суб'єкт – особа, об'єкт – особа, наприклад: Багато знайомих. Є навіть анкіри... Люди ці не дуже поважалися Л. Брік, але все ж таки вони поруч [Шкловський];

3) суб'єкт є предметом.

Таких випадків істотно менше, і вони є особливим явищем, що потребує спеціального детального аналізу. Ціло в тому, що Формальне співвідношення 1ктиву і пасиву представлено в них досить часто, але семантичні відносини є специфічні, і питання про те, чи є ці конструкції конверсивами по відношенню до відповідних активних конструкцій, заслуговує спеціального Осуду. Наприклад: Чи були історичні перекази східних слов'ян? Ми можемо припустити, що були. Уривки їх збережені літописами та іншими джерелами *[Пропп]. Остання пропозиція – пасивна конструкція. В активі вона виглядала б так: Літописи та інші джерела зберегли їх. Тут повна відповідність -:відносин активу та пасиву за формою: номінативно-акузативна конструкція та юмінативно-інструментальна. Однак літописи та інші джерела (або літописами ч -1 іншими джерелами: в активі - підлягає, в пасиві - агентивне доповнення), 1дивлячись на типовість оформлення для вираження суб'єкта, важко можна розглядати як суб'єкт. Про це свідчить і той факт, що тут можлива ще третя форма передачі того ж самого змісту: уривки їх збережені в літописах і інших джерелах, і ця конструкція навіть більш ясно висловлює смислові відносини, які полягають в тому, що літописи та інші джерела. це не суб'єкт, а позначення ^ еста.

7. Пасивні конструкції, співвідносні з безособовими.

Йдеться про пропозиції такого типу, як Сухе дерево запалене блискавкою. Своєрідність таких конструкцій у тому, що у складі використовується орудний відмінок іменників, що позначають явища природи, стихійні сили типу гроза, дощ, блискавка тощо. Багато вчених (Потебня, 1958; Виноградов, 1970, с.369;

Гвоздєв, 1968, с.328) розглядали орудний відмінок у складі таких запропонована як гарматний, інструментальний. Однак, Л.М.Ковалева висловила думку про те, що орудний відмінок тут - це не відмінок зброї, і водночас це не зовсім паде; агенсу; це специфічне відмінкове значення, якому вона дає назву "Сила" Функція "Сили", на її думку, є рівноправною Функції агенсу, це як би особливий різновид суб'єкта. Г.А.Рудакова розширила сферу застосування поняття "Сила", показавши, що цей сенс представлений і у співвідносних з безособовим пропозиціями ПК, що виражають ту саму ситуацію стихійної, випадкової нецілеспрямованої дії. Відповідно до цього розуміння пропозиції типу Дерев запалене блискавкою мають пасивне значення, а орудний відмінок сущительного тут є різновидом суб'єкта при вираженні мимовільної каузацш. Подібні думки висловлює і А.І.Рябова [Рябова, 1982, с.127]. Вона знаходить, що запропонована даного типу перед нами ПК зі специфічним лексичним наповненням позиції агенс і, відповідно, зі специфічним значенням мимовільності дії.

8. Пропозиції із Формальними прикметами ПК. ,

Тут перераховуються і описуються представлені у зібраному матеріалі I вибірці прикладів) випадки незначущості, асемантичності формального механізму, пасивізації та пропонується критерій відділення ПК від пропозицій, що мають форму пасивної конструкції.

Наявність у пропозиції Форми пасивного дієприкметника в присудку 1 є обов'язковою ознакою пасивної конструкції. Причетні конструкції I стативним значенням стоять поза співвідношенням пасиву та активу і не виявляють! пасивними конструкціями. У конструкціях зі стативним дієприкметником може бути представлений весь набір Формальних ознак пасивних конструкцій, тобто не прос-оорма причастя, що узгоджується з називним відмінком іменника, а й «Фор» орудного відмінка. Однак цей орудний відмінок - не агентне доповнено характерне для пасивних конструкцій. Це позначення зброї, засоби чи е! будь-якого компонента з іншим значенням. Наприклад: Солдати виснажені голодом втомою [Л.Н.Толстой]. Тут орудний відмінок має значення не агентного доповнення, а вказівки на причину: "змучені через голод і втому, від голоду втому".

Специфічне явище становлять пропозиції, що виражають таку денотативну ситуацію, в якій відсутній об'єкт. Наприклад: Інститутом ведуться досліджені віддалені наслідки радіації. Це формально ПК. У цій пропозиції її

підлягає, є агентивне доповнення (інститутом), що позначає суб'єкт даної 1 ї, але позиція підлягає заповнена словом дослідження.

Висновок містить основний висновок з дослідження та виклад можливих загальних перспектив продовження дослідження російських ПК на підставі прийнятих у ксертації положень. У цій роботі здійснено не представлений раніше в аучній літературі підхід до виділення та аналізу ПК.

Цей погляд на ПК змінив уявлення про їхнє місце в мові. З'ясувалося, що К, які розуміються на основі наведених вище положень, набагато більш частотне мислення в російській мові, ніж прийнято вважати.

З одного боку, у російській широко поширені ПК з відстороненими приватниками ситуації, зокрема і насамперед з відстороненим суб'єктом. Такі конструкції широко вживаються в розмовній мові, але вони представлені і в мові літератури. Тим часом ці ПК зовсім не були й досі предметом істематичної уваги русистів.

З іншого боку, у публіцистичному, науковому та діловому стилях одифікованої літературної мови широко поширені ПК з описовими редукати.

Разом з тим. при цьому підході вдалося встановити, що Формальний механізм асивізації не завжди обслуговує оппозипи »пасив-актив». Виявлено деяку" кількість конструкцій з Формальними прикметами пасивних, які, тим не менш, є такими. Ці пропозиції зовсім не були предметом дослідження в усистиці. Тим часом вони заслуговують на увагу, і їх необхідно вивчати в різних оправах. Перш за все, важливо просто встановити закінчений список таких онструкцій (у даній роботі такого списку не дано.) Крім того, пропозиції з ормальними прикметами ПК слід вивчати у напрямку встановлення їхніх стосунків з відповідними пропозиціями, що мають форму активних онструкцій. цих об'єктів у цих напрямах становить перспективу [народження даної роботи.

У роботі є також Додаток. Воно полягає в описі проведеного сперименту і в аналізі його результатів. Мета експерименту полягала в тому, щоб юпитатися встановити деякі правила, якими керуються розмовляють по->усски при виборі активної або пасивної конструкції.

Анкетування показало, що пасивні конструкції вибирають переважно

480 руб. | 150 грн. | 7,5 дол. ", MOUSEOFF, FGCOLOR, "#FFFFCC", BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> Дисертація - 480 руб., доставка 10 хвилин, цілодобово, без вихідних та свят

Нгуєн Тхі Куінь Хіонг. Вживання російських пасивних конструкцій із позиції носія в'єтнамської мови: Дис. ... канд. філол. наук: 10.02.01: Москва, 2004 121 c. РДБ ОД, 61:04-10/1070

Вступ

Глава 1 . Огляд вивчення категорії застави у російській та в'єтнамській мовах 9

1. Російські класики про заставу 11

2. Визначення застави сучасними російськими лінгвістами 18

3. Поворотні дієслова російською мовою 24

Висновки до Розділу 1 39

Розділ 2 . Пасивні конструкції в російській та в'єтнамській мовах 41

1. Функціонально-семантичне поле застави в російській та в'єтнамській мовах 41

1.1. Функціонально-семантичне поле заставності у російській мові 41

1.2. Пасивні конструкції у в'єтнамській мові 46

1.3. Синтаксичні функції та комунікативний характер пасивних конструкцій 50

1.3.1. Пасивні конструкції: актуальне членування та текстоутворююча роль 50

1.3.2. Пасивні конструкції: роль об'єкта дії 55

2. Класифікація пасивних конструкцій в російській мові та способи їх передачі в'єтнамською мовою 58

2.1. Основні типи пасивних конструкцій у російській мові 58

2.2. «Зворотний перфективний пасив» 62

2.2.1. Зворотна пасивна форма дієслова досконалого вигляду... 62

2.2.2. Заставні значення форми зворотного перфекта 63

2.3. Однозаставне дієслово із пасивним значенням у російській мові 67

2.4. Способи передачі російських пасивних конструкцій в'єтнамською мовою 69

2.4.1. Переклад російських тричленних пасивних конструкцій 69

2.4.2. Переклад російських двочленних пасивних конструкцій 71

2.4.3. Переклад російських пасивних конструкцій з «неканонічним» 73

2.4.4. Переклад російських активних конструцій в'єтнамської пасивної конструції 75

3. Пасиви істативи 77

3.1. Пасиви та стативи: відмінності 77

3.2. Статив: відхилення у вживанні дієслова 80

3.2.1. Статив: вживання дієслова у вторинних значеннях 80

3.2.2. Пакувальні форми у фразеологізмах та етикетних формах 82

3.3. Основні види подібності у заставних значеннях 89

3.3.1. Погане та середньо-поворотне значення 90

3.3.2. Пасивне та стативне значення 92

Висновки до Розділу 2 96

Висновок 98

Бібліографія 100

Додаток 118

Введення в роботу

Дисертаційне дослідження, що реферується, присвячується вживанню російських пасивних конструкцій з позиції носія в'єтнамської мови.

Категорія застави російської викликає великий інтерес у лінгвістів від М.В. Ломоносова, Ф.Ф. Фортунатова до А.А. Холодовича, В.С. Храковського, А.В. Бондарко, Л.Л. Буланіна, Є.В. Падучовий ідр. (Останні десятиліття ХХвв.), В.А. Плунгяна та Н.В. Перцова (2003г.) та інших. Трактування кожним дослідником що з категорією застави питань робить своєрідний внесок у загальну теорію застави.

Категорія застави у в'єтнамській мові не має тривалої історії вивчення, як у російському мовознавстві, проте багатий мовний матеріал, що включає заставні форми, викликає чимало розбіжностей у його тлумаченні.

АктуальністьДослідження визначається необхідністю представити такий опис особливостей вираження значення пасивності в російській мові, який міг би скласти частину функціональної граматики російської мови, орієнтованої на викладання російської мови у в'єтнамській аудиторії.

Предметомдослідження є вивчення реалізації значення пасивності в російській мові з позиції носія в'єтнамської мови. .

Об'єктомДослідження служать пасивні звороти російської та в'єтнамської мов. У цій роботі розглядаються лише пасивні конструкції, тобто. ті конструкції, де дієслово та причастя в

пасивної формі виконують роль присудка пропозиції. Випадки типу Я ще під враженнямчогось незрозумілого таневирішеного. і прекрасного, чим я зобов'язана Вам, ...(І. Бунін. Невідомий друг), де дієслівна форма з пасивним значенням функціонує як визначення в іменному словосполучення, не входять до кола питань, що нас цікавлять. Обмеженням цієї роботи є також ад'єктивізовані пасивні дієприкметники типу Вона взагалі уявила, здається, ... ніби знайшлася якась «чуйна» людина, яка нарешті оцінитьїї неоієненну чоловіком душу (І. Бунін. Мордовський сарафан).

Метоюцього дослідження є орієнтований на названий предмет дослідження опис способів вираження пасивного значення в російській мові в порівнянні з в'єтнамською мовою.

Ця мета визначає такі конкретні завдання:

дослідити сучасний стан вивчення категорії застави у російському та в'єтнамському мовознавстві;

інтерпретувати трактування граматичної категорії, що вивчається, і пов'язаних з нею питань у двох мовах з польового підходу функціональної граматики (А.В. Бондарко та його прихильники);

проаналізувати контекстні реалізації пасивних форм російських дієслів з метою виявити їхнє функціонування у вираженні заставного значення;

встановити найбільш частотні та типові способи перекладу російських пасивних конструкцій на в'єтнамську мову.

При описі мовного матеріалу використовується підхід від семантики до її формального виразу (від функцій до засобів) в поєднанні з підходом від форми до семантики (від засобів до функцій). Ми використовуємо інші дослідні методи,як описовий, аналітичний, критичний, порівняльний та ін.

Наукова новизна дослідженнябачиться в тому, що в ньому вперше

зроблено спробу описати, проаналізувати способи вираження Значення пасивності в російській мові з позиції носія в'єтнамської мови, а також дати пропозиції до вдосконалення викладання російської мови як іноземної.

Теоретична значимістьДослідження - полягає в тому, що положення, що розвиваються в дослідженні, роблять внесок у вивчення російської та в'єтнамської категорії застави, а також конкретизують низку загальнотеоретичних положень.

Практична значимістьпроведеного дослідження полягає в тому, що результати дослідження можна використовувати в практиці викладання російської мови у в'єтнамській аудиторії, при читанні теоретичних курсів із загального та приватного мовознавства, а також у перекладацькій діяльності.

матеріаломдослідження служать приклади, взяті з художніх творів Л. Толстого, І. Буніна та К. Паустовського, та переклади цих творів на в'єтнамську мову. Ми використовуємо і приклади з публіцистичних видань, рекламних оголошень – та розмов з носіями російської мови для ілюстрації та порівняння.

Необхідно уточнити понятійний апарат дослідження, пов'язаний із вживанням термінів пасивнийі пасивний.

Спочатку у роботах М.В. Ломоносова, А.Х. Востокова, Ф.І. Буслаєва, АЛ.Потебні існувало лише одне прикметник пасивний.Терміни, що містять прикметник пасивний,з'явилися в описах російських дієслів під впливом граматик латинської та інших західних мов. Перше з відомих нам вживань термінів зприкметником пасивнийми знаходимо у творі, присвяченому порівнянню визначень застави у російських, латинських та грецьких шкільних граматиках [Тростників 1896].

Поряд із недиференційованим вживанням двох пар термінів - активі пасив, дійснийі пасивний,на думку А.В. Бондарку, можлива деяка їхня диференціація. У світлі функціональної граматики активі пасив -ширші поняття, ніж дійснийі пасивний стан.Останні два терміни доцільно вживати більш спеціальному,- морфологічному сенсі, визначаючи дієслово приготуватияк дієслово дійсної застави, а причастя приготовлений -як пасивне причастя (причастя пасивної застави). Терміни активі пасивмають ширше значення - як до рівня пропозиції, до активної і пасивної конструкцій, так ідо рівня слова, до морфологічної системи мови (у разі - коли немає необхідності спеціально підкреслювати морфологічну бік застави).

Ми у цій роботі враховуємо диференціацію у значенні термінів, зазначену А.В. Бондарка.

Основні положення, що виносяться на захист:

в центрі функціонально-семантичного поля заставності російської та в'єтнамської мов основним граматичним ядром є протиставлення активу-пасиву, яке виражається не тільки в різних формах дієслова, а й у різній синтаксичній функції суб'єкта та об'єкта

в'єтнамські дієслова bi/ditpc є корелятами російських дієслів у пасивній формі.

при перекладі російських пасивних конструкцій на в'єтнамську мову можна використовувати як аналогічні в'єтнамські конструкції, так і інші мовні засоби, що не заважає передати зміст оригіналу повністю.

Апробація роботи.Результати роботи були покладені в основу виступів на Пушкінських читаннях (Москва, Державний інститут російської мови ім. А.С. Пушкіна, 2001), наукових конференціях «Наука та співпраця-2000» (Москва, 2000), «Наука та молодь-2000» (Москва, 2000). Апробація також здійснювалася у процесі публікації статей та матеріалів виступів.

Структура дисертації.Дисертація складається з Вступу, двох розділів, Висновків, Бібліографії (списку використаної літератури та лексикографічних джерел) та Додатку.

Визначення застави сучасними російськими лінгвістами

Визначення застави зазвичай будується як смислове, тобто. вважається, що ця категорія має власне значення, як і час і число. Найбільш звичайне опис заставного значення таке: виражає відношення між суб'єктом та об'єктом дії. Є й інші смислові визначення застави. Б.М. Головін вважає, що пасивна застава позначає стан, викликаний впливом особи або предмета, що діє. Інакше висловлюючись, у пропозиції Арифметика вивчається школярами дієслово вивчається позначає стан, у якому перебуває арифметика внаслідок на неї школярів [Головин 1966: 172].

Заставу також дають синтаксичне поняття: застава – це граматично маркована у дієслові діатеза [Холодович 1970: 13]. Діатеза визначається через відповідність між компонентами семантичної структури, властивої дієслівній лексемі, та сукупністю елементів синтаксичної структури, що входять в оточення даної дієслівної словоформи [Мельчук, Холодович 1970: 111-124, Холодович 1970: 2-26]. Згідно з цією універсально-типологічною концепцією застави, сутність заставних опозицій найбільш адекватно може бути описана при зміщенні логічних акцентів зі сфери морфології дієслівного слова у сферу семантики та синтаксису дієслівної речення. Дане визначення є смисловим, оскільки воно містить посилання не лише на формальну сторону, а й на семантичну (суб'єкт, об'єкт). Однак, на думку РЄ. Яхонтова, з цього формулювання не видно, навіщо, власне, існує запорука, якому смисловому завдання служить зміна співвідношення між семантичними одиницями і членами речення [Яхонтов 1974: 47].

РЄ. Яхонтов намагається підійти до питання з іншого боку і дати формальне визначення застави, якого було б цілком виключено згадку про семантику заставних форм. Автор вважає протиставленими по заставі дієслівні форми, які, вживаючись у одній і тієї ж синтаксичної функції, різняться по управлінню. Відмінність у управлінні виявляється у тому, що форми, протиставлені за заставою, вимагають неоднакового числа та/або оформлення граматично пов'язаних із ними членів пропозиції. Наприклад, у російській мові дієслова з часткою -ся (митися, вивчатися). До того ж, насправді в ряді випадків важливішою відмінністю між заставними формами є не те, що вони вимагають неоднаково оформлених доповнень, а те, що те саме оформлення імені має неоднакове значення залежно від застави дієслова, якому воно підпорядковане. Так, у російській мові доповнення в орудному відмінку в принципі можливе при дієсловах дійсної та пасивної застави, проте тільки в другому випадку воно може позначати дійову особу.

РЄ. Яхонтов також зауважує, що відмінностям в управлінні можуть і не відповідати будь-які зміни у формі дієслова. У разі застави немає: за визначенням, заставою вважається не зміна управління саме собою, а відбиток їх у формі дієслова. У російській мові при дієслові (байдуже, в активі чи пасиві) може бути назва суб'єкта, але це створює нового застави; порівн.: Вони відчинили двері -Двері відчинили. У таких випадках немає протиставлення різних дієслівних форм, отже, і застави; про відмінність у граматичному значенні сигналізує не зміна дієслова по заставах, яке синтаксичне оточення.

Отже, РЄ. Яхонтов приходить до висновку, що застави в мові цілком може і не бути, так само як і не може бути будь-якого формального засобу, напр., флексії, інфіксів або подвоєння. Якщо застава відсутня, значення застав або окремих заставних форм можуть передаватися й іншими (не заставними) формами і конструкціями [Яхонтов 1974: 46-53].

Висновок про визначальну роль підлягає у формуванні заставних значень та заставних конструкцій цілком традиційний, його дотримувалися багато видних мовознавців минулого, з ними солідаризуються багато сучасних фахівців у галузі теоретичної граматики. І.А. Перельмутер [Перельмутер 1987] пропонує дати визначення заставних значень, беручи до уваги тільки те, що підлягає його співвідношенню з елементами семантичного рівня, оскільки саме функція підлягає вирішальний вплив на всі особливості побудови конструкції тієї чи іншої застави, а роль доповнення є вторинною і підлеглою. Автор формулює своє загальне визначення заставних значень наступним чином: «заставні значення - це такі значення дієслівного предикату, які визначаються функцією підлягає, відбиваючи всі можливі типи співвідношення між підлягаючим і одиницями семантичного рівня суб'єктом дії і об'єктом дії» [Перельмутер 1987: 19. Використання ознаки співвіднесеності семантичного рівня, що підлягає з одиницями, дозволяє, з одного боку, виробити чітку і послідовну класифікацію заставних значень і, з іншого боку, провести розмежування між явищами, що належать до сфери заставної семантики, і явищами, що знаходяться за межами цієї сфери.

«При визначенні застави необхідно і достатньо враховувати лише відношення дії до його суб'єкта та дієслова-присудка до підлягає» [Степанов 1976: 414]. За визначенням Ю.С. Степанова [Степанов 1976], застава є дворівнева граматична категорія. На більш глибинному рівні застава полягає у відношенні дії до його суб'єкта і виявляється у морфології та семантиці дієслівного слова. На більш поверховому рівні застава полягає у відношенні дієслова-присудка пропозиції до підлягає [Степанов 1976: 408-420]. А.В. Ісаченко [Ісаченко 1960] вважає, що загальною семантичною ознакою, що характеризує пасив, є саме спрямованість дієслівної дії на відповідну речення. Спрямованість дії входить у визначення застави й у роботах А.Г. Руднєва [Руднєв 1953: 261], О.І. Москальський [Москальський 1956: 322], К.А. Тимофєєва [Тимофєєв 1958: 8]. Причому К.А. Тимофєєв пропонує розглядати заставу як категорію, що виражає спрямованість дії. На думку Л.Л. Буланіна, «сутність застави полягає у передачі відношення дії до підлягає (суб'єкту)» [Буланін 1963: 31]. У трактуванні застави О. Есперсеном-виключно цінним є те, що його концепція логічно призводить до обліку умов комунікації, що диктують вибір того чи іншого актанта описуваної ситуації як підлягає породжуваної пропозиції, що визначає і відповідно заставну форму присудка [Есперсен 1958]. Вибір центрального, «фокусуючого» актанта пов'язані з комунікативним завданням висловлювання і можна розглядати як особливий аспект багатогранної категорії комунікативного членування висловлювання (див. також [Падучева 1974]). У дослідженні Г.Г. Сильницька застава визначається як граматична категорія, яка відображає регулярні співвідношення між елементами валентнісних парадигм дієслівних лексем, що корелюють з регулярними змінами у значенні цих лексем. Іншими словами, він зазначає, що заставні розряди фіксують регулярні відповідності між певними змінами дієслівної валентності та певними зрушеннями у дієслівному значенні [Сильницький 1974].

Огляд вивчення категорії застави у в'єтнамській мові

В'єтнамська мова, на відміну від російської, відноситься до мов аналітичного типу, де для вираження граматичних значень вживаються службові слова: Вивчення пасивної застави у в'єтнамській мові пов'язане з розглядом слів bi, dirge, тйс, phai, cfifu, серед яких, як зазначили останні лінгвісти, слова менш уживані. Насамперед, слід підкреслити, що це дослідники стверджують модальне значення слові bi/dirgc, зокрема bi. (піддаватися) позначає щось несприятливе, a dirge (отримати можливість) - сприятливе з погляду того, хто говорить. Зазначимо також, що слова, що вивчаються, є дієсловами з самостійним лексичним значенням, і функціонують у реченні як присудок зі свого роду доповненням, що коротко уявимо нижче. 1) як доповнення виступає іменник. - Та людина отримала рис, вино, та ще три зв'язки монет. Vung hum t&ibi Aalqua bom - У наші окопи потрапило дві бомби. 2) як доповнення виступає дієслово Cdi хе bi chit mdy giua dir&ng - На півдорозі у машини заглух мотор. 3) як доповнення виступає пропозиція Luc xuong хе, dng chu da dirge ngiroi t&i хе", qudn do da tim, ти liroi trai, xudhg tir tnrde dS mo" cira xe-Коли господарю треба було виходити, його шофер в фу темною драповою формою вийшов першим, щоб відчинити дверцята. В'єтнамісти у тому, що слова bi/diroc є знаменними сходяться, проте з приводу існування у мові пасивної застави та її тлумачення розходяться. Одні дослідники вважають, що пасивної застави у в'єтнамській мові немає. У своїй роботі Subject or topic in Vietnamese? Helge Dyvik розглядає два наступні приклади: 1) Anh dtfo c di (доел.: Ви отримуєте дозвіл піти) 2) Quang dirge tmromg (доел.: Куанг набуває любові). Dyvik вважає невмотивованим відносити ці приклади до двох різних граматичних конструкцій, тому що виражається однакове значення дієслова dirge - набувати, отримувати і виявляється звичайна рольова невизначеність теми, яка ідентифікується лише в кожному запропонуванні. Dyvik приходить до висновку, що у в'єтнамській мові немає пасиву як граматичної категорії. Висловлюючи згоду з Helge Dyvik, Нгуєнтхі Ань у своїй статті дотримується думки про те, що у в'єтнамській мові відсутня пасивна застава. Автор аналізує такі приклади. 1(a) Тбі dirge sinh a Ha пбі. (б) Вас sy Binh da dirge тв. (в) TMy An dirge day hai bai hit. (г) Тбі eta? chup ba tarn hinh. Щоб визначити, яке значення – дійсне чи пасивне виражається у цих пропозиціях, потрібно поставити їх у конкретні ситуації. 2(a) T6i dugc sinh На ndi chii kh6ng phai ve tram hd sinh huyen - Я народила в Ханої, а не в пологовому повіті. (б) BaVsy Bmh da dirge тб hai uy vi6n trung uong – Лікар Бінь отримав можливість робити операцію двом членам політбюро. (в) Thdy An dirge day hai bai hdt vi giong thdy khoe va am lum Викладач Ан отримав можливість вчити двом пісням, бо має сильний і теплий голос. (г) Тбі dirofc chup ba tarn hinh budng giam uy dl lam tir lieu - Мені дозволили зробити три знімки тієї тюремної камери для матеріалу. 3(a) На пбі - Я народилася і виросла в Ханої. (б) Bdc sy Binh da dirge тв kip thoi. Bdc sy Ha da tu tay тв cho ban- Лікарю Бінь вчасно зробили операцію. Лікар Ха сам робив операцію своєму другові. (в) Викладача Ан навчали двом новим пісням, щоб він потім навчав учнів. (г) T6i dirge chup ba tm hinh ng6i 6 ngai cua Ти Dire Коли я сиділа на троні Ти Дик, мене знімали три рази. Автор зауважує, що присутність bi/diroc виражає то активне, то пасивне значення залежно від ситуації, в якій беруть участь слова (у прикладах 3(a), 3(6), 3(в), 3(г), за автором , Виявляється пасивне значення). Різ всього цього Нгуен Тхі Ань робить висновок, що не можна розглядати bi/diroc граматичним критерієм для ідентифікації "стражденної пропозиції" (лапки оригіналу - НТКГ). Тим більше, відмінність "дійсного" - "стражденного" (лапки оригіналу - НТКГ) значення полягає в ситуаціях. У силу сказаного автор стверджує, що у в'єтнамській мові немає пасивної застави як граматичної категорії.

Класифікація пасивних конструкцій у російській мові та способи їх передачі в'єтнамською мовою

Пасивні конструкції російської класифікуються на трехчленные, двучленные і одночленные. У тричленної пасивної конструкції присутні підлягає з позначенням об'єкта дії, дієслово-присудок у пасивній формі і доповнення з позначенням суб'єкта дії (агента/агенса): Маршрут був вироблений паном із Сан-Франциско великий (І. Бунін. Пан із Сан-Франциско). У двочленній пасивній конструкції відсутнє агентивне доповнення: Став і Іван Іванович... вивішувати штани з обірваними гудзиками, які раніше не вивішувалися ніколи, навіть під Різдво, під Великдень (І. Бунін. Далеке).

Одночленові пасивні конструкції у термінології В.С. Храковського називаються пасивними конструкціями з підлягаючим неканонічним. Пасивна конструкція з неканонічним підлягає - це така пасивна конструкція, в якій позицію підлягає займає не ім'я або займенник у називному відмінку, а в «неузгодженої» формі виступає дієслово у формі 3-ї особи однини (у минулому часі у формі середнього роду). Як підлягає виступає: 1) інфінітив Життя цієї російської селянки прожито так, як заповідано було жити батьками та дідами (Г. Горишин). У їдальні категорично заборонялося розпивати горілку (В. Курочкін). 2) предикативна частина складної пропозиції Вже говорилося, що природа найбагатше джерело думок (В. Сухомлинський). Він встав, ..., узяв з полиці пляшку горобини, кубастенький стаканчик, на якому було написано: «Його жеимонасі приймають»... (І. Бунін. Село). 3) нульове підлягає Про батарею Тушина було забуто (Л. Толстой. Війна і мир). Серед дієслів, що утворюють пасивні конструкції, що обговорюються, B.C. Храковський виділяє щодо представницьку групу каузативних та модальних дієслів недосконалого та досконалого віща типу наказати, запропонувати, вирішити. Напр., після вистави за вечерею було вирішено накупити квитки на всі спектаклі МХАТу (Е. Ауербах).

Окрему групу складають дієслова досконалого виду кумулятивної семантичної частки з приставкою типу наколоти, наносити, наготувати, накупити і дистрибутивно-кумулятивної семантичної частки з приставкою понту налаштувати, накупити. Такі дієслова утворюють пасивну конструкцію з неканонічним родовим відмінком: Спечено в дорогу пирогів, накуплено помідорів, ковбас і яблук (Г. Горишин). B.C. Храковський також пропонує окремо розглянути багатовалентні дієслова недосконалого та досконалого виду мовної діяльності типу сказати, згадати, написати, забути, дізнатися: - Ах, Михайле, Михайле, ... -стиснула долонями віскі Лідина мати, - не так би треба сказати. Але коли вже позначилося, так слухала далі (В. Астаф'єв).

Ми вважаємо за необхідне уточнити точку зору B.C. Храковського у тому, що пасивні конструкції з неканонічним підлеглим утворюють і поодинокі неперехідні дієслова типу накурити, їздити, ходити, які мають пасивні форми: Гості пішли. У кімнаті було душно та накурено (Д. Грашш). Хоча представлений приклад формою дієслова є пасивної конструкцією аналізованого типу, але об'єкт дії не виражається ні експліцитно, ні імпліцитно. До того ж у цій пропозиції описується стан кімнати, внаслідок чого ми вважаємо його і далі речення з такого типу дієсловами стативами (про стативу було згадано в 1.3.1 цього розділу). Наступні приклади є додатковою ілюстрацією цього типу пропозицій. 1) І вона посмикала двері в сусіднє купе: - Ні, тут замкнено (І. Бунін. Генріх). 2) Як скрізь натоптано, начхало, як дико і безглуздо кричать за деякими столиками і як очманіли статеві в білих штанях і сорочках, ...! (І: Бунін. Пролісок). 3) Ходімо... Тут, щоправда, щось душно, накуреної (І. Бунін. Візитні картки). 4) Накурено було так, що точило горло, ледь світили лампи в диму, в напівтемряві, вогкості та холоді (І. Бунін. Село). 5) О десятій пішов до церковної варти. Накурено, тісно, ​​вся варта повна (І. Бунін. Остання весна). 6) У кав'ярні густо накурено, вона тьмяно осяяна бляшаною лампочкою, ... (І. Бунін. Темір-Аксак-Хан). Видно, що в даних прикладах спостерігається опис речей, ніякий предмет не піддається впливу, агенс не виявлено і семантики пропозиції не може бути доданий. Звідси видно, яку велику роль відіграє контекст у реченнях із пасивними формами дієслова.

Комунікативний характер пасивних конструкцій проявляється у тому, що вони вживаються з метою акцентувати увагу до об'єкт дії, а й у тому, що пасивні форми (причастя на н/-т, і постфикс -ся/-сь) потребують певному контексті для реалізації закладеного у самій формі заставного значення. В.В. Виноградов також згадує думку багатьох лінгвістів у тому, «що заставне значення встановлюється і визначається лише контексті пропозиції» [Виноградов 2001: 492]. У наведених нижче чотирьох прикладах з дієсловом робитися, видно, що пасивне значення спостерігається лише в першому і другому реченнях. 1) Вона знизала плечем: «А навіщо все робиться на світі?...» (І. Бунін. Чистий понеділок). 2) журнал про те, як робляться гроші (реклама журналу) 3) – У таку погоду не сидиться вдома. – Не сидиться? -Ні. – А що робиться! - Гуляти (з розмови з російським філологом). Коли фраза «а що робиться» виступає окремо, вона є пасивною, але в даному контексті, згідно з безособово-предикативною пропозицією «в таку погоду не сидиться вдома», що відноситься до середньо-поворотної застави і мимовільний відтінок, що обговорюється фраза по комунікативному призначення також відноситься до середньо-поворотної застави. Таке тлумачення можна застосувати також до фрази, що тут відлипло ловиться (реклама стільникового зв'язку). У порівнянні з прикладом Н.А. Янко-Триніпкою Ловись, рибка (з казки), де дієслово ловитися вживається у формі наказового способу з пасивним значенням, дане рекламне оголошення є безособово-предикативним пропозицією і відноситься до середньо-поворотної застави. 4)...; повітря робилося чисте і ясне, а сонячне світло сліпуче сяяло між листям, між гілками,... (І. Бунін. Антонівські яблука). 5) Ви не можете ціпком махати, а повинні відверто пояснити, з якого такого права капуста вашої зробилася! (І. Бунін. Гарне життя). А в шостому прикладі з дієсловом робитися виявляється цікавий момент: 6) У передпокої щохвилини робилося ясно, як вдень (І.. Бунін. Суходіл). Ця пропозиція є безособовою, її можна перекласти в'єтнамською мовою «описовою» пропозицією (тобто без головних членів речення): Phdng ngo&i bSng sdng nhif ban nguy. Подібність між четвертим, п'ятим і шостим прикладами полягає в тому, що по семантиці робитися означає «ставати/стати», а по граматичній функції це дієслово виступає як напівзнаменний, він є складовою складового іменного присудка і у викладеному контексті його пасивне значення спустошено. Здається, не зайве повторити, що деякі в'єтнамісти також пропонують розглянути функціонування слів bi/difoc у їхніх контекстах (Нгуєн Тхі Лі) (див. 4 Глави 1).

Пасиви істативи

Великий інтерес викликають «двулені» пасивні конструкції, одні з них із позначенням дії, що виробляється над об'єктом (процесуальна ознака), інші з позначенням непроцесуальної ознаки. Перші конструкції називаються пасивом, другі - стативом (пасивом стану, статальним пасивом). До речі відзначити, що інші дослідники пропонують назвати статальним квазіпасивом ті конструкції, в яких виражається значення стану, що розглядається поза зв'язком з силами, що викликали його [Гаврилова 1978, 1986, 1990, 1986, 1998]. Проте ми дотримуємося широкоприйнятого терміна, запропонованого А.В. Ісаченко та Л.Л. Буланіним [Ісаченко 1960, Буланін 1973, 1978]. Висловлюване стативної конструкції (На листку щось було написано) є омонімом аналітичної форми пасивної застави досконалого вигляду (Лист був написаний батьком). Загальною характеристикою стативних конструкцій є те, що! вони приписують предмету непроцесуальний ознака, що реалізується у низці конкретних приватних ситуацій, як-от локалізований стан предмета, зовнішній вигляд предмета, внутрішню ознаку предмета, матеріал, з якого зроблено предмет (докладно див. [Буланін 1973: 37-45]). Приклади: 1) Але, будучи покладений у воду, відразу (квітка - НТКХ) починає розпускатися, давати дрібні листочки і рожевий колір (І. Бунін. Троянда Єрихона). 2) ... волосся прибрано туго, спереду трохи підвите, хвилясто зворушене щипцями ... (І. Бунін. Наталі). 3) Нехай дівчинка ... подивиться, як влаштований світло, як живуть люди, ... (К. Паустовський. Кошик з ялиновими шишками). 4) П'єро навіть не надкусив ні шматочка тістечка; він дивився на Мальвіну так, ніби вона була зроблена з мигдального тесту (А. Толстой). Л.Л. Буланін пише: «конструкція статильного пасиву... характеризується двома головними синтаксичними ознаками: 1) у ній не може бути агентивного доповнення і 2) вона перетворюється, не співвідноситься з відповідним активним (дійсним) оборотом». Проте ми вважаємо, що статив припускає таке співвідношення. СР: Вузька і красива голова її була оточена гірляндою квітів,... (І. Бунін. Божевільний художник) - Гірлянда квітів оточує її вузьку та красиву голову.

Процесуальний пасив на відміну від статильного стативу допускає агентивне доповнення і, природно, співвідноситься з відповідним активним (дійсним) оборотом: Одного разу взимку він умовив її взяти на своє ім'я сейф у Ліонському кредиті та покласти туди все, що їм було зароблено (І. Бунін). У Парижі) (СР: ... покласти туди все, що він заробив). Статив і пасив принципово різні за своїм функціонуванням у мові. У пасивних конструкціях суб'єкт дії «йде» з центральної синтаксичної позиції підлягає, її заповнює об'єкт дії: ... щойно зроблений я був у чин гвардійського корнета, звільнений узимку в тому для мене пам'ятному році у двотижневу відпустку у свою рязанську вотчину, . .(І. Бунін. «Дубки»). Функція статива полягає в описі типових ситуацій, в яких виявляються непроцесуальні ознаки предмета Бажаючи показати стан предмета, ми вдається до такої побудови фрази, при якому усуваються всі вказівки на процес, локалізований у часі, на дію та його виробника. Так, у прикладі Вона (темрява - НТКХ) була наповнена звуками стривоженої води -дзюрчанням, бульканням і плеском (К. Паустовський. Музика Верді) характеризується певний стан темряви, що зовсім не залежить від будь-якої дії і «дзюрчання, булькання і плескіт» постає як обставина способу дії. А в двочленної пасивної конструкції суб'єкт дії мається на увазі: Князь Андрій знайшов Барклая де Толлі, до якого він був призначений, на березі Дрісси (Л. Толстой. Війна та мир). Звідси випливає, що різниця між пасивом і стативом полягає в тому, що перший допускає агентивне доповнення, а другий такого не допускає. Наступна пропозиція є пасивом, оскільки за контекстом зрозуміло, «хто зібрав деяких осіб»: Там, у колишній вітальні, були зібрані, за бажанням государя, не військова рада, але деякі особи... (Л. Толстой. Війна і світ). Для порівняння як приклад наводимо наступний статив: Він (П'єр - НТКГ) знав, що тут зібрано всю інтелігенцію Петербурга... (Л. Толстой. Війна і мир). Відомо, що недосконалий вид дієслова означає процес дії, а досконалий вид означає його результат, що відіграє важливу роль у визначенні тієї чи іншої пропозиції. Порівняйте: 1) Командир не встиг сказати, що спектакль скасовується до кращих часів (К. Паустовський. Музика Верді). 2) - Я думала, що нинішнє свято скасовано (Л. Толстой. Війна та мир). Форма недосконалого виду надає дієслову процесуального характеру, тому перша пропозиція є пасивною, у той час при присутності пасивного дієприкметника від дієслова скоєного віща другий приклад відноситься до стативу.

Питання про різницю між стативом і пасивом виявляється важливим під час навчання російської граматиці, оскільки за перебудові речення з різною семантикою вихідної активної конструкції використовуються різні «страждальні» пропозиції. Порівняйте: 1) Діти прикрашають стіну - Стіна прикрашається дітьми (пасив) 2) Килим прикрашає стіну - Стека прикрашена килимом (статів). Хоча у двох активних реченнях дієслово виступає у формі недосконалого виду сьогодення, після трансформації виходять різні конструкції, що пояснюється одухотвореністю/неживістю актантів. У зв'язку з викладеним цікавим (але не звичним) моментом викладач має аналізувати вихідні пропозиції з метою уникнути можливої ​​помилки у учнів (особливо учнів у середній школі), після чого необхідно подати такого вправу, щоб добре запам'ятався пройдений матеріал.