Розбір пропозиції щодо складу називають синтаксичним. Він один із перших, який вивчають у школі. Спочатку процес може викликати труднощі, проте, вже після двох розборів багато людей швидко знаходять усі складові. Допоможе у розборі знання частин мови, правила про основу та другорядних членів речення, розуміння зв'язку слів у словосполученні. Це проходять до кінця початкової школи, тому учні 5 класу виконують розбір легко.

Дотримуючись певної послідовності, можна швидко зробити розбір. Для цього потрібно звернути увагу на такі етапи:

1. Визначити, до якого типу відноситься фраза: оповідальний, запитальний або спонукальний.
2. За емоційним забарвленням відрізняють окликову і неокликову пропозицію.
3. Потім переходять до граматичної основи. Її потрібно знайти, позначити спосіб вираження, вказати, чи є пропозиція простою або складною.
4. Визначити односкладність та двоскладовість написаного.
5. Знайти додаткових членів пропозиції. Вони покажуть, чи є воно поширеним чи ні.
6. За допомогою певних видів ліній виділити кожен другорядний член речення. При цьому над словом зазначають, яким воно є членом речення.
7. Позначити, чи є пропущені члени речення у запропонованій фразі, що дозволить визначити, чи є повним чи неповним висловлювання.
8. Чи є ускладнення.
9. Дати характеристику написаному.
10. Скласти схему.

Щоб правильно і швидко провести синтаксичний розбір, потрібно знати, що є основою і другорядними членами.

Основа

У будь-якій основі є підлягає і присудок. При аналізі перше слово підкреслюється однією лінією, друге – двома. Наприклад, « Настала ніч». Тут граматичною основою є повна фраза. У ній слово «ніч». Підлягає неспроможна перебувати у жодному іншому відмінку, крім називного.

По сусідству знаходиться присудок «настала», яке описує дію, вчинене з підлягає. (Прийшов світанок. Настала осінь.) Залежно від того, простою чи складною є пропозиція, виділяють одну чи дві основи. У висловлюванні «Жовте листя опадає з дерев» одна граматична основа. А тут дві основи: «Місяць сховався – настав ранок».

Перед синтаксичним розборомфрази необхідно знайти додаткові члени речення:

1. Найчастіше доповнення - це іменник або займенник. До другого члена пропозиції можуть бути додані прийменники. Воно відповідає на всі питання відмінків. Сюди не входить називний відмінок, оскільки він може бути тільки у підмета. Подивися (куди?) на небо. Обговоримо (що?) питання. У семантичному значенні вони стоять в одному ряду з іменником.
2. Визначення виконує описову функцію, відповідаючи питанням «Який? Чий?». Часто складно виявити член пропозиції через те, що воно буває двох видів. Узгоджене, коли два слова знаходяться в одній особі, роді, числі і відмінку. Неузгоджене виступає словосполученням з керуванням та примиканням. Наприклад: «На стіні висить книжкова полиця. На стіні висить полиця для книг». В обох випадках можна поставити запитання: яка? Однак відмінністю є узгодженість та неузгодженість визначення.
3. Обставина описує образ дії, час. Вважається найширшим членом пропозиції. Ми зустрілися (де?) у крамниці. (Коли?) Вчора ми ходили до кіно. Я (як?) легко зроблю вправу. Це призводить до того, що обставина часто плутають із доповненням. Тут важливо правильно порушити питання від головного слова до залежного.

Взаємозв'язок під час написання

Важливо сказати, що це другорядні члени обов'язково пов'язані з однією з головних слів. Визначення знаходиться у складі того, що підлягає, тому питання задають саме від цього члена пропозиції. А ось доповнення та обставина пов'язане з присудком.

На листі при розборі слід позначити другорядні члени. Якщо підлягає і присудок підкреслюють однією і двома лініями відповідно, то доповнення виділяють пунктирною лінією, визначення хвилястою, обставина точкою і тире. При синтаксичному розборі слід обов'язково вказувати у графічному варіанті, чим є кожне слово.

Практичне заняття

Розглянемо просту пропозицію:

Взимку туристи вирушають на гірськолижний курорт.

Починають із основи. Тут вона представлена ​​словосполученням «туристи вирушають». Тобто підлягає - туристи, присудок - вирушають. Це єдина основа, отже написане є простим висловом. Оскільки є додаткові члени, воно є поширеним.

Тепер можна зайнятися пошуком додатків. Тут під час написання його не використовували. За ним слідує визначення: на (який?) гірськолижний курорт. І можна назвати обставини. Вирушають (куди?) на курорт, вирушають (коли?) взимку.

Ось так виглядає пропозиція при розборі за складом: Взимку (обст.) туристи (підл.) вирушають (сказ.) на гірськолижний (опр.) курорт (дод.).

Приклад складної пропозиції:

Сонце зайшло за хмару, з неба пішов невеликий дощ.

Спершу шукаємо основу. У реченні йдеться про сонце та дощ. Значить, основи у реченні дві: сонце зайшло, і дощ пішов. Тепер потрібно знайти додаткові члени речення у кожній основі. Зайшло (куди?) за хмару; пішов (який?) дрібний, пішов (звідки?) із неба.

Ось так потрібно розбирати поширені пропозиції щодо складу:

Хлопчик сидів на даху будинку і дивився на зоряне небо, яке притягало погляд.

(Оповідальне, неокликувальне, просте, двоскладове, поширене, повне, ускладнене однорідними присудками та відокремленим визначенням, вираженим причетним оборотом).

Тут основа – хлопчик сидів і дивився, тому присудків два. Знаходимо другорядні члени речення. Сидів (де?) на даху (чого?) вдома. Дивився (куди?) на небо, (яке?) зоряне. Небо (яке?), що притягує погляд.

Тобто після знаходження всіх складових висловлювання, воно виглядатиме так:

Хлопчик (підл.) сидів (сказ.) на даху (обст.) вдома (дод.) і дивився (сказ.) на зоряне (опред.) небо (обст.), що притягує погляд (опред.).

Синтаксичний аналіз пропозиції робити нескладно. Головне, дотримуватись кроків, починаючи з пошуку головних членів пропозиції. Вони є основою. Потім переходять до другорядних. Наприкінці розбору кожен із новачків підкреслюють певної лінією.

Відео

З відео ви дізнаєтесь, як правильно зробити синтаксичний розбір речення.

Чи не отримали відповідь на своє запитання? Запропонуйте авторам тему.

Порядок синтаксичного аналізу простої пропозиції

1. Розібрати пропозицію по членам і вказати, чим вони виражені (спочатку розбираються підлягає і присудок, потім другорядні члени, що належать до них).

2. Визначити тип речення з мети висловлювання (оповідальний, спонукальний, запитальний).

3. Визначити тип пропозиції щодо емоційного забарвлення (окликувальне, неокликувальне).

4. Знайти граматичну основу пропозиції та довести, що вона проста.

5. Визначити тип пропозиції щодо структури:

а) двоскладовий або односкладовий (певно-особисте, невизначено-особисте, узагальнено-особисте, безособове, називне);

б) поширене чи нерозповсюджене;

в) повне чи неповне (зазначити, який член пропозиції у ньому пропущено);

г) ускладнене (зазначити, чим ускладнено: однорідними членами, відокремленими членами, зверненням, вступними словами).

6. Скласти схему пропозиції та пояснити розстановку розділових знаків.

Зразки розбору

1) Мій багаттяу тумані світить(А. К. Толстой).

Пропозиція оповідальна, неокликова, проста, двоскладова, поширена, повна, нічим не ускладнена.

Граматична основа - багаття світить мій, Виражене присвійним займенником. До присудка відноситься обставина місця в тумані, виражене іменником у прийменниковому відмінку з прийменником в.

Схема пропозиції Наприкінці цієї оповідальної пропозиції ставиться крапка.

2) Наприкінці січня, овіяні першою відлигою, добре пахнуть вишневі. сади (Шолохів).

Пропозиція оповідальна, неокликова, проста, двоскладова, поширена, повна, ускладнена відокремленим узгодженим визначенням, вираженим причетним оборотом.

Граматична основа - сади пахнуть. Підлягає іменником в називному відмінку, присудок - просте дієслівне, виражене дієсловом у формі дійсного способу. До підлягаючого належить узгоджене визначення вишневі, Виразне прикметником. До присудка відноситься обставина часу в кінці січня, виражене словосполученням (сущ. + сущ.) у прийменниковому відмінку з прийменником в, та обставина способу дії добре, виражене прислівником.

Схема пропозиції Наприкінці цієї оповідальної пропозиції ставиться крапка; комами в реченні виділено причетний оборот, який, хоч і стоїть перед визначеним словом, відокремлюється, тому що відокремлений від нього в реченні іншими словами.

Способи підкреслення членів речення

При розборі пропозиції щодо членів використовуються стандартні підкреслення: одна риса для підмета, дві риси для присудка, пунктирна лінія для доповнення, хвиляста лінія для визначення, чергування точок і тире для обставин.

У деяких школах головний член односкладової пропозиції підкреслюють трьома рисами, проте найпоширенішим є таке підкреслення, у якому головний член називного пропозиції відзначається як підлягає, а головні члени інших односкладових речень - як присудки.

При наголошенні на другорядних членах пропозиції доцільно керуватися такими принципами.

Відокремлений член пропозиції наголошується як єдиний член.

Відповідно невідокремлені члени повинні бути підкреслені максимально дрібно відповідно до питань, що задаються до них.

Позначення слів та оборотів, які не є членами речення

Як відомо з морфології, службові частини промови не є членами речення, проте при синтаксичному розборі з ними бувають пов'язані певні проблеми.

Союзи не є членами речення та при поєднанні однорідних членів не виділяються, але в деяких випадках можуть входити до складу неоднослівних членів речення.

По-перше, це порівняльні спілки у складі порівняльних оборотів, наприклад: Гладь затоки була як дзеркало.

По-друге, це спілки у складі відокремлених членів пропозиції, наприклад: Зупиняючись часто та надовго, ми дісталися місця лише на третю добу.

Прийменники також що неспроможні виступати як самостійні члени пропозиції, але вони використовуються у складі прийменниково-відмінкової групи, разом із формою відмінка висловлюючи певне значення.

Тому прийнято підкреслювати прийменник разом із іменником, до якого він належить. При цьому необхідно звернути увагу на випадки, коли прийменник і іменник розділені прикметниками або дієприкметниками, наприклад: замість старшого брата. У цьому випадку помилкою буде підкреслення прийменника разом із прикметником як визначення; підкреслення має бути таким: замість старшого брата.

Формоутворюючі частки входять до складу складових дієслівних форм і підкреслюються разом з дієсловом як при контактному, так і при неконтактному їх розташуванні, наприклад: Нехай він мені подзвонить!

Сенсові (неформообразующие) частинки членами речення не є, проте в шкільній практиці негативна частка не зазвичай підкреслюється як єдиний член речення разом з тим словом, до якого вона відноситься, наприклад: Тут не курять. Я не дуже сподівався на допомогу.

Допустимо невиділення як прийменників, так і всіх смислових частинок.

Деякі вчителі виділення спілок вчать обводити їх гуртком, а прийменники - трикутником. Таке виділення перестав бути загальноприйнятим.

Вступні слова та звернення не є членами речення. Іноді учні укладають ці компоненти у квадратні дужки чи підкреслюють хрестикам. Це небажано, оскільки підкреслення використовується лише позначення членів пропозиції; допустимо відзначити ці елементи речення написом над ними слів «вступне» або «звернення».

Опис членів пропозиції, що ускладнюють

При ускладненості речення прямою мовою або вставною пропозицією вони розглядаються і описуються як самостійна пропозиція, оскільки і пряме мовлення, і вставна речення має власну мету висловлювання та інтонацію, яка може не збігатися з метою висловлювання та інтонацією самої речення.

Так, наприклад, пропозиція Він з обуренням запитав: «Довго ви ще копатиметеся?!»слід розбирати наступним чином: пропозиція оповідальна, неокликова, проста, двоскладова, поширена, повна, ускладнена прямою мовою. Пряма мова є пропозицією питання, оклику, двоскладовий, поширене, повне, неускладнене.

Причетний оборот ускладнює пропозицію лише у тому випадку, якщо він відокремлений. У цьому описі слід зазначати ускладнення не причетним оборотом, а відокремленим визначенням; у дужках можлива, але не обов'язкова вказівка ​​на те, що вона виражена причетним оборотом.

Порівняльний оборот може бути будь-яким членом пропозиції - присудком ( Цей парк як ліс), обставиною ( Дощ лив як із відра), доповненням ( Петро малює краще, ніж Антон), визначенням (Він майже такий самий, як його брат). При цьому порівняльний оборот може бути як відокремленим, так і невідокремленим. Ускладнення викликає лише відокремлений порівняльний оборот, причому, як і у разі причетного обороту, необхідно вказувати на ускладнення відокремленим обставиною, доповненням чи визначенням.

Як ускладнюють структуру речення описуються також однорідні члени, вступні слова та речення, звернення.

Певну складність представляють пропозиції з однорідними присудками. У шкільній та довузівській практиці вважається, що двоскладова пропозиція, в якій підлягає вжито з кількома присудками, є простою пропозицією, ускладненою однорідними присудками. У односкладовому реченні стільки частин, скільки у ньому присудків, крім випадків, як у структурі присудка представлені однорідні частини.

Наприклад: Я образився і не захотів йому відповідати- Проста двоскладова пропозиція з однорідними присудками.

Мені стало прикро і не захотілося йому відповідати- складне речення.

Мені стало сумно та самотньо- проста односкладова (безособова) пропозиція з однорідними частинами присудка.

Односкладові пропозиції

При розборі односкладових пропозицій учні часто припускаються різних помилок.

Перший тип помилок пов'язаний з необхідністю розмежування односкладових та двоскладових неповних речень.

Як було сказано, определенно-личное пропозицію ми діагностуємо формою головного члена: присудок у ньому виражено дієсловом у вигляді 1 і 2 особи однини і множини дійсного способу (в теперішньому й у майбутньому часу), й у наказовому способі; виробник дії визначено і може бути названий особистими займенниками 1 та 2 особи я, ти, ми, ви:

Іду, йду, а до лісу ніяк не дійду.

Особливість дієслівних форм з морфологічною ознакою 1 і 2 особи полягає в тому, що кожна з цих форм може «обслуговувати» одне-єдине підлягає: форма із закінченням -у ( ід-у) - займенник я, форма з закінчення -їш/-їш ( ідеш) - займенник ти, форма з -ем/-им ( ід-ем) - займенник ми, форма з -ете/-ите ( ід-ете) - займенник ви. Форми 1 і 2 особи наказового способу також однозначно вказують на особу, яка є виробником дії.

Оскільки морфологічна ознака особи представлена ​​у дієслова лише у зазначених формах, пропозиції аналогічного значення з присудком-дієсловом у формі минулого часу дійсного способу та умовного способу вважаються двоскладовими неповними, наприклад:

Ішов, ішов, але до лісу так і не дійшов.

У цій пропозиції форма присудка ніяк не вказує на виробника дії.

Навіть якщо з попереднього контексту зрозуміло, що виробником дії є промовець (що говорять) або слухаючий (слухаючі), пропозиції або частини складної речення без того, що підлягає висловленню в минулому часі або в умовному способі, повинні бути охарактеризовані як двоскладові неповні, оскільки інформація про виробника дії витягується не з самої пропозиції, а з попереднього контексту, що, власне, є показником неповноти пропозиції або її частини; дивіться, наприклад, другу частину складної пропозиції:

Я б тобі допоміг, якби знав як.

У невизначено-особистих реченнях, як вже було сказано, головний член виражається дієсловом у формі 3 особи множини (теперішнього і майбутнього часу в дійсному способі і в наказовому способі), формою множини минулого часу дійсного способу або аналогічною формою умовного на. Виробник дії у цих пропозиціях невідомий чи неважливий:

Тобі дзвонять / дзвонили / хай дзвонять / дзвонили б.

Не є невизначено-особистими такі пропозиції без підлягає присудку у зазначених формах, в якому виробник дії відомий з попереднього контексту; дивіться, наприклад, другу пропозицію в наступному контексті:

Ми вийшли з лісу та спробували зорієнтуватися на місцевості. Потім пішли стежкою праворуч.

Такі пропозиції також є двоскладовими неповними.

Таким чином, при характеризації пропозиції як односкладового конкретно-особистого необхідно пам'ятати про обмеження на форму присудка, при діагностуванні пропозиції як невизначено-особистого необхідно враховувати також і значення - вказівку на те, що виробник дії невідомий.

До узагальнено-особистих односкладових речень відносять не всі односкладові речення, що повідомляють про дію, яка може бути приписана всім і кожному, а тільки ті з них, в яких присудок виражено формою 2 особи однини виявного та наказового способів або формою 3 особи множини виявного способи:

Ліс рубають - тріски летять.

Однак в узагальнено-особистому значенні можуть вживатися і конкретні особисті пропозиції з головним членом у формі 1 особи та безособові пропозиції: Що маємо – не зберігаємо, втративши – плачемо; Вовків боятися - до лісу не ходити. Проте такі пропозиції не прийнято характеризувати як узагальнено особисті.

Найбільші складнощі пов'язані з розбором ніякої пропозиції.

Значну складність становить визначення складу головних членів у пропозиціях типу Нам було дуже весело кататися з цієї гірки, тобто у пропозиціях, що мають у своєму складі зв'язку, іменну частину та інфінітив. Є дві традиції у розборі таких пропозицій.

Існує думка, що при характеристиці таких пропозицій як безособових або двоскладових важлива не послідовність компонентів (інфінітив на початку пропозиції або після зв'язки та іменної частини), а значення іменної частини присудка.

Так, якщо в іменній частині вжито прислівник зі значенням стану, яке відчуває виробник дії (весело, сумно, жарко, холодно та ін), то це односкладова безособова пропозиція:

Було весело кататися із цієї гірки.
Кататися з цієї гірки було весело.

Якщо ж у іменній частині вжито слово зі значенням позитивної чи негативної оцінки (добре, погано, шкідливо, корисно та ін.), то перед нами двоскладове речення з підлягаючим, вираженим інфінітивом:

Йому було шкідливо курити.
Курити йому було шкідливо.

Згідно з іншою лінгвістичною традицією, характеристика пропозиції такого типу залежить від порядку слів у ньому, а не від значення слова в іменній частині. Якщо інфінітив стоїть до зв'язки та іменної частини, то він, при відносно вільному порядку слів у російській мові, позначає предмет повідомлення і є таким:

Курити йому було шкідливо.

Якщо ж інфінітив слідує за зв'язкою та іменною частиною, то перед нами безособова пропозиція:

Йому було шкідливо курити.

Щодо безособових пропозицій необхідно також відзначити наступне: не безособовими, а двоскладовими неповними прийнято вважати частини складної пропозиції, позиція підлягає в яких заміщена додатковим пояснювальним або прямою мовою, наприклад:

Було чути, як рипнула хвірткаа (порівняйте: Це було чутно).

«Я пропав», - промайнуло у мене в голові(порівняйте: Це промайнуло у мене в голові).

Такі пропозиції без придаткової частини або прямої мови втрачають будь-який сенс, не вживаються, що є критерієм неповноти пропозиції. Так, пропозиції було чути або промайнуло в мене в голові не можуть бути зрозумілі і не вживаються.

Синтаксичний розбір пропозиції є завданням зі школи, яке найчастіше задається, яке у деяких не виходить зробити. Сьогодні я розповім, як обхитрувати училку та зробити все правильно.

Я наведу сьогодні ТОП-5 сервісом, які допоможуть Вам розглянути пропозиції на члени мови.

Усі вони можуть виконати якийсь синтаксичний розбір речень чи слів. У кожному з них є якісь плюси та мінуси.

Дані послуги будуть спеціалізовані як для російської, так і для .

І скажу відразу, вони працюють не чудово само собою, але вони допоможуть Вам впоратися з більшою частиною Вашого завдання.

Порівняння

У таблиці вище я перерахував найкращі з найкращих сервісів, які можуть допомогти Вам у виконанні ваших завдань із синтаксичного розбору пропозицій.

Якщо Ви ознайомилися з таблицею, я пропоную почати розбирати кожен із сервісів і почнемо ми з останнього рядка нашого списку і поступово дійдемо до лідера нашого ТОПу.

№5 Lexis Res

За цим посиланням Ви можете потрапити на даний сервіс і оцінити його роботу: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study .

Що це за сайт? Для людей, які вивчають англійську мову, це просто скарб. Ця сторінка дає змогу аналізувати англійський текст. Його може використовувати людина із будь-яким рівнем знань.

Це сервіс, який дозволяє провести синтаксичний розбір пропозиції повністю англійською мовою. Пропозиції можуть бути як простими, складними, складносурядними та складнопідрядними.

Крім того, що сайт робить цей аналіз будь-якого виду пропозиції, він ще пояснює кожне слово за значеннями. Тобто, якщо Ви не знаєте точного значення якогось слова, цей ресурс Вам відмінно підійде.

Вам просто потрібно написати потрібний Вам текст у полі або натиснути кнопку «Random sentences» (тобто «Випадкова пропозиція»), а потім натиснути кнопку «Analyse» , а потім Ви отримаєте детальний аналіз кожного слова в реченні: пояснення значення слова, частина промови.

Які ж переваги цього сайту перед іншими? Перш за все, сервіс дуже простий у використанні, Вам не потрібно буде витрачати багато часу, щоб зрозуміти, що до чого.

По-друге, сайт має величезну базу, яка дозволяє робити синтаксичний розбір тексту будь-якої складності та тематики.

Окрім цього, сайт має величезний функціонал, він буде корисним ще багатьма своїми фішками для людей, які займаються вивченням англійської мови.

• простий у освоєнні сайт;
• практично немає реклами, яка відволікала б;
• простий інтерфейс сайту;
• величезний функціонал;
• дуже хороший синтаксичний розбір.

• якщо Ви не володієте задоволеним рівнем знання англійської мови, буде трохи важко читати всі пояснення на сайті;
• слова при розборі не підкреслюються лініями мовних частин;
• немає адаптації сайту під російську мову.

Як бачите, співвідношення плюсів та мінусів дозволяє назвати цей сайт хорошим, але не відмінним, тому він на п'ятому місці.

№4 Delph-in

На четвертому місці розташований сервіс під назвою «Delph-in».

За цим посиланням Ви можете випробувати його: http://erg.delph-in.net/logon . Цей сайт є справжнім монстром для людей, які вивчають англійську мову. Цей сервіс дозволяє мати онлайн доступ до LinGO English Resource Grammar (ERG).

Тут використається платформа розробки граматики Linguistic Knowledge Builder.

Цей інтерфейс дозволяє вводити одну пропозицію, використовуючи систему ERG і візуалізувати результати аналізу в різних формах.

Відразу скажу, що сайт підійде для тих, хто досить досвідчений в англійській мові, але цей сайт просто чудовий і необхідний для таких людей.

Які ж переваги має цей сервіс? Насамперед цей сайт має кращий ступінь розбору пропозицію за методом, який використовується в університеті в Осло, а якщо бути точно, то Мовній технологічній групі.

Тепер ми розглянемо, як плюси, так і мінуси цього сервісу.

• дуже гнучка система синтаксичного аналізу пропозиції;
• можна писати пропозиції на різні тематики;
• необмежену кількість символів можна використовувати.

• перший з них - це те, що сервіс досить складний для використання людям з низьким і середнім рівнем англійської;
• щоб зрозуміти, як працює сервіс та розібрати, щоб зрозуміти, що до чого, потрібно приділити сайту кілька годин.

Ми ознайомились із четвертою позицією і тепер перейдемо до третього місця нашого ТОПу.

№3 MorphologyOnline

Цей сайт ідеально підійде для тих, кому потрібно якісно розібрати пропозицію поетапно, слово за словом, щоб точно не помилитися і правильно підібрати кожну частину мови до кожного слова в реченні.

Сервіс також корисний тим, що в нього дуже широкий опис кожного шуканого слова.

Які ж переваги має цей сервіс? Давайте їх розберемо.

Насамперед, це те, що він дуже простий у використанні.Його інтерфейс не має ніяких елементів, що відволікають, що дозволить Вам повністю зосередитися на написаній інформації.

Ще, крім того, що сервіс показує частину мови слова, він ще визначає морфологічний аналіз, що робить аналіз слова глибшим і ретельнішим.

Це допоможе Вам ніколи не помилитися у синтаксичному аналізі Вашої пропозиції. Так само, якщо Ви захочете детально ознайомитися з частинами мови, Ви можете знайти інформацію на цьому сайті, яка дуже зручно і зрозуміло пояснена.

Тепер розглянемо сервіс з двох боку і побачимо, як плюси, так і мінуси. Почнемо із позитивного боку.

• дуже простий - з ним впорається навіть наймолодший користувач;
• немає жодних настирливих реклам, що робить використання сервісу комфортним;
• глибокий аналіз;
• Багато інформації для самостійного синтаксичного аналізу пропозиції.

Саме через ці мінуси та плюси сервіс посідає лише третє місце. А тепер настав час для другого місця.

№2 «Грамота.ру»

Чому саме цей сервіс розташований на 4-му місці? Даний сайт дозволяє проаналізувати одне слово за раз по всіх російських словниках, які не тільки вказують частину мови, а й пояснюють значення слова, синоніми, антоніми, різні форми.

Тут навіть можна знайти правильний наголос будь-якого російського слова.

Тому, якщо Ви хочете повністю провести аналіз слова або збільшити свій рівень знань російської мови, Ви можете сміливо користуватися цим ресурсом.

Давайте розглянемо докладніше переваги сайту. Перш за все тут дуже приємний інтерфейс, все зрозуміло, нічого не потрібно шукати. Все потрібне можна відразу побачити на дисплеї монітора. Сам сайт не має реклами.

Все оформлення сайту виконано у простих кольорах, тобто від тривалого читання цього сайту очі у Вас не так сильно втомлюються.

З цим сервісом зможе розібрати абсолютно будь-яка людина: від першого класу до похилого віку.

Оскільки я описав усі можливі плюси дуже докладно, можна тепер скласти цілий короткий список і додати негативні сторони, щоб побачити повну картинку.

• простий у використанні сайт, який не забере багато часу;
• приємний інтерфейс;
• відсутність настирливої ​​реклами;
• всілякі матеріали вивчення російської.

• можна аналізувати лише одне слово за раз;
• сайт більше заточений під загальний аналіз слова, ніж під синтаксичний аналіз.

Ми ознайомилися та детально розібрали друге місце і тепер ми перейдемо до лідера нашого ТОПу.

ПРОПОЗИЦІЯ

Пропозиція - це слово чи група слів, які пов'язані за змістом, від слова до іншого можна поставити питання. Пропозиція висловлює закінчену думку.

Перше слово в реченні пишеться з великої літери, наприкінці речення ставиться точка, знак оклику або знак питання.

Кожна пропозиція вимовляється з якоюсь метою.

За метою висловлювання речення бувають : оповідальні, запитальні. спонукальні.

Розповідне речення - це пропозиція, в якій про щось повідомляють (розповідають).

Питальне речення - це пропозиція, в якій про щось запитують.

спонукальна пропозиція - це пропозиція, у якій спонукають до дії, радять чи просять щось зробити.

За інтонацією пропозиції бувають окликові та неокликові.

Вигукова пропозиція - це пропозиція, яка вимовляється із сильним почуттям. Наприкінці оклику пропозиції ставиться знак оклику (!).

Неокликова пропозиція - ця пропозиція, яка вимовляється спокійно, без сильного почуття. Наприкінці неокликувальної пропозиції ставиться точка (.) або знак питання (?).

У реченні є головніі другоряднічлени.

Головні члени речення - це підлягає і присудок.

Підлягає - це головний член пропозиції, який називає те, про кого чи про що йдеться у реченні. Що підлягає відповідає на запитання хто? або що? Те, що підлягає, підкреслюється однією рисою.

Сказуване - це головний член пропозиції, який означає, що йдеться про підлягає, називає те, що робить предмет. Сказане відповідає одне із запитань: що робить? що роблять? що робитиме? що зробив? що зробить? Сказане підкреслюється двома рисами.

Члени пропозиції

Головні
Приклади	Інформація
	Підлягає - головний член пропозиції, який називає того, хто діє, відчуває якесь стан, має певну ознаку. Відповідає на запитання: Хто? Що?
	Сказуване - головний член речення, який називає дію, стан чи ознаку підлягає. Відповідає на запитання: Що робить? Який? Що таке? Хто такий?
Підлягає і присудок - основа пропозиції.

Другорядні

Приклади	Інформація
	Доповнення- Другорядний член пропозиції, який позначає предмет. Відповідає питання непрямих відмінків.
	Визначення- Другорядний член пропозиції, який позначає ознаку предмета. Відповідає на запитання: Який? Чий?
	Обставина- Другорядний член пропозиції, який позначає час, місце, спосіб дії. Відповідає на запитання: Де? Коли? Куди? Звідки? Чому? Навіщо? і як?

Пропозиції

1. Роль у мові	Виражає закінчену за змістом та інтонаційну думку.
3. Види пропозицій щодо кількості граматичних основ	Прості – одна основа, складні – дві або більше граматичних основ.
4. Види речень за метою висловлювання	Оповідальний (містить повідомлення); запитальний (містить питання); спонукальний (спонукання до дії).
5. Види пропозицій щодо інтонації	Вигук, у якому думка супроводжується сильним почуттям, і неоклику.
6. Види пропозицій щодо наявності або відсутності другорядних членів	Поширені (крім головних членів, є і другорядні) і нерозповсюджені (складаються лише з граматичної основи).
7. Види пропозицій щодо ускладненості	Можуть бути ускладнені зверненнями, однорідними членами

Синтаксичний аналіз пропозиції