Що таке складнопідрядна пропозиція з підрядним визначальним. Придаткові визначальні

Деяку труднощі у вивченні російської створює складнопідрядне речення з підрядним означальним. Розгляду питань щодо цього розділу буде присвячена дана стаття.

Складнопідрядна пропозиція з підрядним означальним

Складною пропозицією є мовна конструкція, в якій присутня більше однієї граматичної основи - того, що підлягає і присудку. Причому складнопідрядна пропозиція з підрядним визначальним відрізняється наявністю головної частини та залежної. Додаткова пропозиція позначає ознаку предмета, названого в основному, та відповідає на питання "який, який".

У промові часто зустрічаються складнопідрядні пропозиції. Приклади можна навести такі.

Пес біг лугом (яким?), який ряснів квітами.

Тетяна читала книгу з бібліотеки Миколи (яку?), яка була вже двадцятою.

Навіщо потрібні складні пропозиції?

Деякі люди вважають, що всі свої думки легко висловити короткими фразами, «Без проблем». Вони стверджують, що складнопідрядну пропозицію з підрядним означальним слід замінювати двома одноосновними простими.

У деяких випадках вони мають рацію. Особливо коли справа стосується «багатоповерхових» побудов з кількома підпорядкуваннями, причетними та дієпричетними оборотами. Такі конструкції читати складно, зрозуміти зміст сказаного – і того важче. Але що може вийти, якщо постійно замінювати на кілька простих усі складнопідрядні пропозиції? Приклади, дані вище, ми спробуємо перетворити на спрощені варіанти.

Пес біг лугом. Луг ряснів квітами.

Тетяна читала книгу із бібліотеки Миколи. Вона була вже двадцята за рахунком.

Виявилися цілком зрозумілі та доступні для читання речення. Нам просто необхідно було замінити союзні слова іменниками чи займенниками. Однак у першому випадку є повторення слова в сусідніх реченнях, що небажано. Та й на слух цей варіант більше нагадує матеріал з букваря для малюків, що освоюють читання, а не на красиву російську мову.

Розбір складної пропозиції

Щоб правильно розставити розділові знаки в складнопідрядних граматичних конструкціях, потрібно вміння знаходити граматичні основи в їх частинах. Наприклад, розберемо речення.

Птах сіл на гілку дерева, яке згорбилося під вагою снігу.

Головна частина - птах села на гілці дерева, де птах- підлягає, а села- присудок. Підрядна пропозиція тут така: "Доотороє згорбилося під вагою снігу.. Союзне слово « якецілком можна замінити словом дерево». Тоді вийде повноцінна проста пропозиція: « Дерево згорбілося під вагою снігу», де граматична основа - « дерево згорбілося». Тому при розборі придаткового речення вказується підлягає « яка- саме це слово є головним тут.

Допоможе розібратися більш точно схема складнопідрядного речення. Прямокутником позначається головна частина, кружком - підрядна. Також слід вказати в схемі сполучне союзне слово і розставити розділові знаки.

Зв'язок у складнопідрядному реченні, що має підрядне означальне

Якщо автор використовує цю конструкцію у промові, він поєднує головну частину з другорядною за допомогою союзних слів "який", "чий", "який", "коли", "хто", "що", "звідки", "куди", "де". Поділяються частини складнопідрядної пропозиції комою. Причому слова " чий, який, якийє основними, а решта зі списку - неосновні, що вказують на ознаку предмета побічно. Котрий».

Я обожнюю будинок у селі, де пройшло моє дитинство.

У цій конструкції союзне слово « де» легко замінюється словом « в якому». Можна поставити питання до підрядного Я обожнюю будинок у селі (який?), де пройшло моє дитинство».

Часто у головній частині присутні вказівні слова "той" ("та", "то", "ті"), "такий", "кожен", "всякий", "будь-який".

Я поважаю тих людей, що грудьми захищали Батьківщину свою.

Де і коли ставиться кома у складнопідрядних реченнях

• У мовних конструкціях, де є придаткові визначальні, між головною частиною та залежною ставлять кому.

Ось і кінотеатр, де вони цілувалися на останній смузі.

Над лісом, у якому ми збирали гриби, згустіли чорні хмари.

• Іноді в підрядному виявляється наявність підсилювально-обмежувальних слів (союзів або їх поєднань, частинок, вступних слів). Такими є особливо, особливо, зокрема, навіть, у тому числі, а також, а саме, а (але) тільки, тільки, тільки, виключно, тількита інших. Їх відносять до підрядного, а ком ставлять таким чином, щоб не відокремлювати підсилювально-обмежувальні слова від самого придаткового.

Добре відпочивати в селі, особливо поряд з яким протікає річка.

• Якщо перед нами складнопідрядні пропозиції з декількома підрядними, не пов'язаними між собою сполучними чи розподільчими спілками і (так), або, або, то комою поділяють усі прості пропозиції.

Струмок біг повз прекрасний казковий лужок, який ряснів квітами, над яким пурхали яскраві метелики.

У яких випадках кому не ставлять у складних реченнях

• Зустрічаються складнопідрядні пропозиції з декількома підрядними, які є однорідними і пов'язані між собою одиночними сполучними або розділовими спілками і (так), або.

Мені подобається дивитися на малюків, які грають у пісочниці або які захоплено розглядають картинки у книжці.

• Не варто виділяти комами підрядне, що складається з одного слова.

Я б узяв книгу, але не знаю яку.

• Не виділяють комою підрядне, якщо перед підрядним союзним словом стоїть негативна частка "не".

Я повинен був бачити не якась це робота, а чому і ким вона написана.

Положення сполучного слова у складнопідрядному реченні

Труднощі при розборі може виникнути у разі, коли сполучне союзне слово виявляється над початку придаткового, а середині його і навіть наприкінці.

Обережно наставав різдвяний ранок, чекали з нетерпінням якого всі діти.

Усіх слухачів підкорила та співачка, оплесків не шкодували для якої.

Однак схема складнопідрядного речення, в якому сполучне союзне слово знаходиться не на початку придаткового, будується таким чином, ніби воно стоїть відразу після коми.

Стилістичні помилки у складнопідрядних реченнях з підрядним визначальним

Досить часто люди допускають відверті ляпи у мовленні. А яка пропозиція складнопідрядного матиме спотворений зміст?

Те, де спостерігається неправильне розташування певного додаткового щодо слова з головної частини, ознака якого вказується. Якщо поставити визначення далеко від нього, вся конструкція може прийняти спотворений зміст.

Фраза може стати зовсім безглуздою, якщо між визначальним словом і додатковим визначальним поставити члени речення, що залежать від інших слів. Наприклад:

Тетяна любила їсти варення ложкою, що приготувала бабуся.

З пропозиції можна зробити висновок, що бабуся була майстриною щодо виготовлення ложок. А це зовсім не так! Бабуся варила варення і ніколи не робила предметів кухонного начиння. Тому правильним варіантом буде такий:

Тетяна любила їсти ложкою варення, що приготувала бабуся.

А от у тих випадках, коли між підрядним і визначальним словом стоять члени речення, що залежать саме від нього, то конструкція має право на існування.

Тетяна любила їсти варення ложкою, розфарбованою яскравим орнаментом, яку подарував їй дід.

Тут словосполучення «розфарбованого яскравим орнаментом» є залежним від «ложки», тому ляпа не вийшло.

Так, різноманітна і важка російська мова! Складнопідрядні пропозиції посідають тут не останнє місце. Однак вміння правильно використовувати їх у мові і безпомилково розставляти розділові знаки, можна домогтися красивого і яскравого опису.

Тема урока : Складнопідрядні речення з підрядними визначальними.

(Осінь у поезії, живопису та музиці наших співвітчизників.)

Цілі уроку:

Навчальні:

Знаходити придаткові визначальні у складі складнопідрядної пропозиції;

Правильно розставляти розділові знаки (виділяти придаткові комами);
- складати схеми речень з підрядними визначальними.
- здійснювати їхню синонімічну заміну там, де це необхідно і можливо;
- правильно використовувати у мові дані види пропозицій;

Розвиваючі:

Розвивати навички дослідницької діяльності.

Розвивати інтерес до поезії – допомогти викликати зорові образи під час читання віршів, зрозуміти настрої, почуття поетів;

Виховують:

Виховувати позитивне ставлення до знань взагалі та вивчення російської мови;

Виховувати толерантне та поважне ставлення до думки інших людей в умовах роботи у групах,

Виховувати любов до батьківщини через дотик до прекрасного.

Оформлення та обладнання уроку:

Комп'ютер;

Відеопроектор

На дошці: (у слайдах)

Тема уроку, епіграф:

Я люблю ці дні.

Коли все так зрозуміло в природі, так ясно і тихо довкола.

Ю. Левітанський

Хід уроку

Організаційний момент

Повторення теоретичних відомостей з прикладу епіграфа.

Дати визначення СПП.

З яких частин складається СПП? Як ці частини називаються?

Де може бути додаткова частина стосовно головної? Навести приклади.

За допомогою чого можуть приєднуватися додаткові пропозиції до головного?

Як відрізнити підрядні спілки від союзного слова? (Союзні слова: займенники: хто, що, який, який, чий; прислівники: де, куди, звідки, чому, навіщо, скільки, наскільки. Союзне слово: 1) є членом речення 2) на нього падає логічний наголос 3) його можна замінити іншим знаменним словом 4) його не можна виключити із пропозиції.

Наведіть приклади (Я сказав, хлопчикам, що заблукав. Не знаю, що сталося).

Які слова бувають у головній частині СПП? Навіщо вони потрібні? (Вказують на наявність придаткового речення, вказівні слова: той, там, туди, звідти, тоді, стільки та ін. Не говори про те, чого не знаєш)

Сьогодні ми познайомимося з основними групами СПП, спробуємо, поринаючи в таємниці природи, познайомитися з СПП з підрядними визначальними.

Спочатку напишемо словниковий диктант

Золотий блиск. Застигли в заціпенінні. Розквітло останнім кольором. Набридливий дощ, мовчазний ліс, прощальне коло журавлів, змивала дощами, віє спокоєм, світла печаль, тиха радість, досконала чарівність, призначення, лірична пора року, пейзажна лірика.

ПЕЙЗА "Ж, а, м. [фр. paysage].

1. Картина природи, вид якої-н. місцевості (книжн.). Поглядам мандрівників відкрився чудовий п. 2. Картина, малюнок, що зображають природу (живоп.). Виставка краєвидів. || Опис природи в літературному творі(Лит.). П. у романах Тургенєва. Зрештою, відчуваю, що я вмію писати лише пейзаж, а в усьому іншому я фальшивий та фальшивий до мозку кісток. Чехів.

(Тлумачний словник Ушакова, 1935-1940 р.)

Поспостерігаємо над наступними пропозиціями та визначимо в них другорядні члени:

1 Серце передчувало (що?) недобре.

2 (Чий?) Мій будинок знаходиться у новому районі.

3 Ми дісталися мети нашої подорожі (коли?) увечері.

Підберемо до даних пропозицій синтаксичні синоніми – перебудуємо їх так, щоб вони стали СПП.

1 Серце передчувало, що станеться щось недобре.

2 Будинок, у якому я живу, знаходиться у новому районі.

3 Ми дісталися мети нашої подорожі, коли настав вечір.

Поставимо питання до підрядних пропозицій:

1 передчувало (що?)

2 будинок (який?)

3 дісталися (коли?)

Висновок:

Придаткові пред-я подібні за змістом з другорядними членами. Ми записали 3 основні групи СПП: подібні до визначення - СПП з підрядними визначальними; подібні з доповненнями - СПП з підрядними з'ясувальними; подібні до обставини - обставинні.

Як ми визначаємо, який другорядний членперед нами? (з питання)

Так само ми визначимо і тип придаткового пред-я. Тут головне – поставити правильно питання

Давайте звернемося до тексту.

У кожній порі року великий російський композитор Петро Ілліч Чайковський знаходив свою красу. Він любив ясні осінні дні, коли можна побродити по килиму, що шарудить, з опалого жовтого листя і пошукати під березами і ялинами білі гриби. Йому подобалася і холодна осіння пора, коли довго мрячить частий дрібний дощ. Настрій та почуття, що навіяні картинами природи, він висловлював у своїй музиці. Слухаючи її, ми переймаємося любов'ю до рідній природіяка дарує нам незабутні хвилини високої насолоди прекрасним.

(З періодичного друку)

Робота з текстом:

Яка тема тексту? Про що(про кого) у ньому йдеться? (У тексті йдеться про великого композитора)

Яка основна думка? (Чайковський любив осінь і зумів передати це кохання у своїй музиці)

Прочитайте пропозицію, в якій полягає основна думка. Запишемо його. Коментований лист.

(Слухаючи її, ми переймаємося глибокою любов'ю до рідної природи, яка дарує нам незабутні хвилини високої насолоди прекрасним.)

Виділіть головну та придаткові частини графічно.

Чим ускладнена головна частина? (Дієпричетним оборотом)

Від якого слова ми запитуємо до придаткової частини? Що це за частина мови? (Від слова природа, це іменник).

Від якого слова ми запитуємо до придаткової частини? (який?)

Виділимо граматичну основу.

Побудуємо схему речення.

Знайдемо інші СПП пропозиції у тексті. Проаналізуємо усно. Побудуємо схеми. Головне тут не союзні слова, а правильно поставлене питання

За допомогою чого підрядна пропозиція прикріплюється до головного? (Союзних слів)

Чи можливо додаткову пропозицію та головне поміняти місцями? (ні)

Отже, заповнимо таблицю:

(Складання опорної схеми та запис її до Довідників.)

Розкажіть, користуючись опорною схемою, про підрядне означальне.

IV. Закріплення.

Прочитайте теоретичний матеріал підручника – параграф 10

Що нового ви дізналися зі статті підручника

До підрядних означальних близькі займенниково-опред-і прид-і. Вони додаткове отн-ся до займенників, вжитим у значенні іменника: той, все, все, кожен та інших.

Ще хвилює все, що саме було.

Хто шукає (хто саме?), той завжди знайде. (На відміну від прид-их опр-их займенниково-опр-і можуть стояти і перед обумовленим словом.

Конструювання пропозицій

І дивиться сива скеля в глибину, де вітер хитає і жене хвилю.

У дні, коли над сонним морем задуха і тиша, в отуманеному просторі ледве рухається хвиля.

Ми відповідаємо за тих, кого привчили.

На дні лісового яру, куди ми прийшли, біг кам'янистим руслом струмок.

Найпрекрасніше у світі те, що створено працею, розумною головою.

З яйця, що лежить на землі, птах у небо полетить.

З ПП скласти СПП з підрядним визначальним

Переді мною кругле болото. З болота стирчать рідкісні трав'янисті купини.

Мила мені осінній гай. Кожен лист шелестить наді мною

Чи правильно побудована пропозиція

Ми в'їхали в селище, яке знаходилося в долині, яка починалася одразу за лісом.

Дерева, біля яких ми розташувалися, самотньо височіли серед відкритого поля, яке було засіяне житом та гречкою

На столі стояв букет троянд, аромат яких наповнював кімнату, що мала святковий вигляд.

Струмені фонтану, що іскрилися на сонці, і білі, здавалося, в саме небо, освіжали повітря.

Величезна хмара, яка повільно рухалася і покриває небо, змусила нас відмовитися від прогулянки.

Які учні не здали книги, хай прийдуть до бібліотеки

Будинок стояв на пагорбі, що дивився вікнами на річку.

V. Робота усна:

Замініть причетний оборот додатковим визначальним:

1. Повітря було повне гострої свіжості, що буває тільки після дощу. (Станюк)(яка)

2. Гіркий запах полину, що змішувався з ніжним ароматом осінніх квітів, розлили в ранковому повітрі.. (що)

3. Сонце освітлювало вершини лип, що вже пожовкли під свіжим диханням осені. (М.Ю.Лермонтов) (які)

А тепер зворотна робота. У якому реченні додаткову частину СПП не можна замінити причетним оборотом. Такі завдання обов'язково зустрінуться вам на ЄДІ:

1. Художні кошти, які були використані під час написання «Села», тяжіють до класицистичних традицій.

2.Осіння панорама, що відкривається з крутого берега Цни, неповторна у своїй красі.

3. Але є на білому світлі далекі краї, яких так прагнуть перелітні птахи.

(У 1-2 реченнях дієслово придаткової частини можна замінити дієприкметником, яке характеризує останні іменники, а в 3 пропозиції придаткову не можна перетворити на синонімічну пропозицію з причетним оборотом. Навіть якщо ми замінимо дієсловопрагнуть дієприкметником, причастя не характеризуватиме іменникакраю.)

VI. Творча робота.

Повернемося до епіграфа нашого уроку. Як ви вважаєте, чому я взяла ці слова? (Про осінь, пропозиція СПП з підрядним означальним)

Прослухайте уривок із вірша Юрія Левітанського, нашого співвітчизника, який жив і працював у середині минулого століття, був учасником Великої Вітчизняної війни.

Все прозорішим стає ліс, оголюючи такі глибини,

Що стає очевидною вся таємна суть єства,-

Все просторіше, все глуше в осінньому лісі- музиканти йдуть -

Скоро скрипка остання змовкне в руці скрипаля

І остання флейта замре в тиші - музиканти йдуть -

Незабаром остання в нашому оркестрі згасне свічка.

Я люблю ці дні, в їхній безхмарній, в їхній бірюзовій оправі,

Коли все так зрозуміло в природі, так ясно і тихо навколо,

Коли можна легко і спокійно подумати про життя, про смерть, про славу

І про багато іншого ще можна подумати, про багато іншого.

Про що вам подумається, коли ви побачите неперевершені полотна Левітана, присвячені осені та почуєте композицію П.І.Чайковського «Жовтень» із циклу «Пори року».

Напишіть твір-мініатюру на тему« Осінь - вічна поезія» або «Що я відчуваю, поринаючи в таємниці осені». Використовуйте як опорні слова з словникового диктанту. Хотілося б, щоб і СПП з підрядними визначальними теж знайшли своє місце у вашій роботі.

(…, які кружляли вчора у невигадливому танці.

…, які радіють останнім теплим променям.

…, що рясніє на траві, що в'яне.

…, що пахнуть свіжістю.

…, яке сповнене почуттям безвихідної смутку.

…, який ніби шкодує про щось.)

Хлопці 1 варіанта нехай складуть 3-4 пропозиції, використовуючи дані придаткові та надихаючись репродукцією картини Левітана.

VI. РЕФЛЕКСІЯ І ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Що нового ми дізналися сьогодні на уроці?

Які завдання викликали найбільший інтерес чи труднощі?

Що особливо сподобалося?

Навчилися:

1) знаходити придаткові визначальні у складі складнопідрядної пропозиції;
2) виробляти їхню синонімічну заміну там, де це необхідно і можливо;
3) правильно використовувати у мові дані види пропозицій;
4) правильно розставляти розділові знаки (виділяти придаткові комами);
5) складати схеми речень з підрядними визначальними.

Члени речення, аналіз пропозиції, засоби зв'язку речень — все це синтаксис російської мови. Визначне підрядне - приклад однієї з найскладніших тем у вивченні російського синтаксису.

Додаткова пропозиція: визначення

Невід'ємна частина складнопідрядної пропозиції - додаткова частина. Придатковою називається та частина, яка є залежною від головної. На полях лежав білий снігколи вони їздили в село.Тут головна пропозиція На полях лежав сніг.Від нього ставить питання до залежної частини: лежав (коли?) коли вони їздили до села. Додаткова частина - це окрема пропозиція, тому що в ньому є предикативна основа. Однак зв'язуючись з головним членом семантично та граматично, воно не може існувати самостійно. Цим відрізняється головна частина складної пропозиціївід придаткової. Таким чином, підрядна пропозиція - частина складнопідрядної пропозиції, залежна від головної частини.

Додаткова пропозиція: види

У виділяється чотири типи придаткових речень. Вид залежної частини визначається з питання, яке задається від головної пропозиції.

Правильно визначити вид придаткового пропозиції - завдання, що стоїть перед учням.

Додаткова означальна пропозиція

Визначальними, приклади яких наведено в таблиці, складається з двох або більше частин, де головна частина характеризується придатковою. Визначальна частина відноситься до одного слова з головного речення. Це або іменник, або займенник.

Визначне підрядне — приклад становлення визначальних відносин між головною та залежною частинами. Одне слово з головної частини узгоджується з цілою підрядною пропозицією. Наприклад, Віктор дивився на море, в просторах якого з'явився корабель. (Море (яке?), у просторах якого з'явився корабель).

Додаткове означальне: особливості

Є деякі особливості в прикладах з таблиці допоможуть розібратися.

Співвідносні придаткові

У складнопідрядних пропозицій із придатковою визначальною частиною є ще одна особливість. Якщо в головній частині СПП підлягає або іменна частинаскладового іменного присудкавиражені визначальним чи вказівним займенником, від якого залежить підрядна визначальна частина, то така частина називається співвідносною (місцеіменно-визначальною). Тобто пропозиції, в яких є співвідношення займенника в головній частині та в залежній, — це пропозиції, де є займенникові придаткові.

Приклади: Йому розповіли тільки те, що було ннеобхідно(Співвідношення те + що). Жінка лаялася так голосно, що чула весь майдан(Співвідношення так + що). Відповідь була такою, якою було саме питання(Співвідношення таким+яким). Голос капітана був такий гучний і строгий, що вся частина одразу чула та будувалася(Співвідношення такий + що). відмінною рисоюзайменно-визначальних придаткових і те, що можуть передувати головному предложению: Хто не був на Байкалі, той не бачив справжньої краси природи.

Додаткове означальне: приклади з художньої літератури

Варіантів складнопідрядних речень з придатковою визначальною частиною безліч.

Письменники активно використовують їх у своїх творах. Наприклад, І.А Бунін: Північне повітове містечко (яке?), де залишилася моя сім'я,... було далеко від мене. На ранній зорі (який?), коли ще кричать півні і по-чорному димляться хати, відчиниш, бувало, вікно...

А.С. Пушкін: В одну хвилину дорогу занесло, околиця зникла в імлі (який?)..., крізь яку летіли білі пластівці снігу... Берестов відповідав з такою ж старанністю (якою?), з якою ланцюговий ведмідь кланяється панам за наказом свого вожатого.

Т. Драйзер: Нам залишається лише втішати себе думкою (якою?), що еволюція людини ніколи не припиниться... На неї наринули почуття (які?), які відчуває знедолена.

Підрядне визначальна пропозиція(Приклади з літератури ілюструють це) вносить додатковий відтінок значення головного слова, володіючи широкою описовою здатністю, дає можливість автору твору барвисто і достовірно описати той чи інший об'єкт.

Порушення побудови пропозицій з підрядним визначальним

У екзаменаційній роботіз російської зустрічаються завдання, де неправильно вжито певне підрядне. Приклад такого завдання: Ч інновник приїхав до міста, яке відповідало за фінансування проекту.У цій пропозиції через відрив придаткової частини від головної відбувся смисловий зсув.

Потрібно бачити помилку і правильно використовувати певне підрядне. Приклад: Чиновник, який відповідав за фінансування проекту, приїхав до міста.У реченні виправлена ​​помилка. У мові носіїв мови та в творчі роботиучнів зустрічаються та інші помилки при вживанні речення з підрядними визначальними. Приклади та характеристика помилок наведені в таблиці.

Визначне підрядне та причетний оборот

Пропозиції, де є причетний оборот, семантично схожі зі складнопідрядною пропозицією, в якій є додаткове визначальне. Приклади: Дуб, посаджений прадідом, перетворився на величезне дерево. - Дуб, який посадив прадід, перетворився на величезне дерево.Дві подібні пропозиції мають різні відтінки значень. У художній стильперевага надається причетного обігу, Який носить більш описовий та виразний характер. У розмовної мовипідрядне означальне використовується частіше, ніж причетний оборот.

Члени речення, розбір речення, засоби зв'язку речень - все це синтаксис російської мови. Визначне підрядне - приклад однією з найскладніших тем у вивченні російського синтаксису.

Додаткова пропозиція: визначення

Невід'ємна частина складнопідрядного речення - підрядна частина. Придатковою називається та частина складної речення, яка є залежною від головної. На полях лежав білий сніг, коли вони їздили до села.Тут головна пропозиція На полях лежав сніг.Від нього ставить питання до залежної частини: лежав (коли?) коли вони їздили до села. Підрядна частина - це окрема пропозиція, тому що в ній є предикативна основа. Однак зв'язуючись з головним членом семантично та граматично, воно не може існувати самостійно. Цим відрізняється головна частина складної пропозиції від придаткової. Таким чином, підрядне речення - частина складнопідрядного речення, залежна від головної частини.

Додаткова пропозиція: види

У синтаксисі російської виділяється чотири типи придаткових речень. Вид залежної частини визначається з питання, яке задається від головної пропозиції.

Правильно визначити вид придаткового пропозиції - завдання, що стоїть перед учням.

Додаткова означальна пропозиція

Складнопідрядне речення (СПП) з підрядними визначальними, приклади яких дано в таблиці, складається з двох або більше частин, де головна частина характеризується придатковою. Визначальна частина відноситься до одного слова з головного речення. Це або іменник, або займенник.
Визначне підрядне - приклад становлення визначальних відносин між головною та залежною частинами. Одне слово з головної частини узгоджується з цілою підрядною пропозицією. Наприклад, Віктор дивився на море, в просторах якого з'явився корабель. (Море (яке?), у просторах якого з'явився корабель).

Додаткове означальне: особливості

Є деякі особливості в СПП з підрядними визначальними. Приклади таблиці допоможуть розібратися.

Співвідносні придаткові

У складнопідрядних пропозицій із придатковою визначальною частиною є ще одна особливість. Якщо в головній частині СПП підлягає або іменна частина складеного іменного присудка виражені визначальним або вказівним займенником, від якого залежить додаткова визначальна частина, то така частина називається співвідносною (місцеіменно-визначальною). Тобто пропозиції, в яких є співвідношення займенника в головній частині та союзного слова в залежній, - це пропозиції, де є займенникові придаткові.

Приклади: Йому розповіли тільки те, що було ннеобхідно(Співвідношення те + що). Жінка лаялася так голосно, що чула весь майдан(Співвідношення так + що). Відповідь була такою, якою було саме питання(Співвідношення таким+яким). Голос капітана був такий гучний і строгий, що вся частина одразу чула та будувалася(Співвідношення такий + що). Відмінною рисою займенно-визначальних придаткових є те, що вони можуть передувати головній пропозиції: Хто не був на Байкалі, той не бачив справжньої краси природи.

Додаткове означальне: приклади з художньої літератури

Варіантів складнопідрядних речень з придатковою визначальною частиною безліч.
Письменники активно використовують їх у своїх творах. Наприклад, І.А Бунін: Північне повітове містечко (яке?), де залишилася моя сім'я,... було далеко від мене. На ранній зорі (який?), коли ще кричать півні і по-чорному димляться хати, відчиниш, бувало, вікно...

А.С. Пушкін: В одну хвилину дорогу занесло, околиця зникла в імлі (який?)..., крізь яку летіли білі пластівці снігу... Берестов відповідав з такою ж старанністю (якою?), з якою ланцюговий ведмідь кланяється панам за наказом свого вожатого.

Т. Драйзер: Нам залишається лише втішати себе думкою (якою?), що еволюція людини ніколи не припиниться... На неї наринули почуття (які?), які відчуває знедолена.

Додаткова означальна пропозиція (приклади з літератури ілюструють це) вносить додатковий відтінок значення головного слова, маючи широку описову здатність, дає можливість автору твору барвисто і достовірно описати той чи інший об'єкт.

Порушення побудови пропозицій з підрядним визначальним

У екзаменаційній роботі з російської зустрічаються завдання, де неправильно вжито означальне підрядне. Приклад такого завдання: Ч інновник приїхав до міста, яке відповідало за фінансування проекту.У цій пропозиції через відрив придаткової частини від головної відбувся смисловий зсув.
Потрібно бачити помилку і правильно використовувати певне підрядне. Приклад: Чиновник, який відповідав за фінансування проекту, приїхав до міста.У реченні виправлена ​​помилка. У мовленні носіїв мови та у творчих роботах учнів зустрічаються та інші помилки при вживанні речення з підрядними визначальними. Приклади та характеристика помилок наведені в таблиці.

Визначне підрядне та причетний оборот

Пропозиції, де є причетний оборот, семантично схожі зі складнопідрядною пропозицією, в якій є додаткове визначальне. Приклади: Дуб, посаджений прадідом, перетворився на величезне дерево. - Дуб, який посадив прадід, перетворився на величезне дерево.Дві подібні пропозиції мають різні відтінки значень. У художньому стилі перевага надається причетному обороту, який носить більш описовий та виразний характер. У розмовній мові підрядне означальне використовується частіше, ніж причетний оборот.

Деяку труднощі у вивченні російської створює складнопідрядне речення з підрядним означальним. Розгляду питань щодо цього розділу буде присвячена дана стаття.

Складнопідрядна пропозиція з підрядним означальним

Складною пропозицією є мовна конструкція, в якій присутня більше однієї граматичної основи - того, що підлягає і присудку. Причому складнопідрядна пропозиція з підрядним визначальним відрізняється наявністю головної частини та залежної. Додаткова пропозиція позначає ознаку предмета, названого в основному, та відповідає на питання "який, який".

У промові часто зустрічаються складнопідрядні пропозиції. Приклади можна навести такі.

Пес біг лугом (яким?), який ряснів квітами.

Тетяна читала книгу з бібліотеки Миколи (яку?), яка була вже двадцятою.

Навіщо потрібні складні пропозиції?

Деякі люди вважають, що всі думки легко висловити короткими фразами, «без проблем». Вони стверджують, що складнопідрядну пропозицію з підрядним означальним слід замінювати двома одноосновними простими.

У деяких випадках вони мають рацію. Особливо коли справа стосується «багатоповерхових» побудов з кількома підпорядкуваннями, причетними та дієпричетними оборотами. Такі конструкції читати складно, зрозуміти зміст сказаного – і того важче. Але що може вийти, якщо постійно замінювати на кілька простих усі складнопідрядні пропозиції? Приклади, дані вище, ми спробуємо перетворити на спрощені варіанти.

Пес біг лугом. Луг ряснів квітами.

Тетяна читала книгу із бібліотеки Миколи. Вона була вже двадцята за рахунком.

Виявилися цілком зрозумілі та доступні для читання речення. Нам просто необхідно було замінити союзні слова іменниками чи займенниками. Однак у першому випадку є повторення слова в сусідніх реченнях, що небажано. Та й на слух цей варіант більше нагадує матеріал з букваря для малюків, що освоюють читання, а не на красиву російську мову.

Розбір складної пропозиції

Щоб правильно розставити розділові знаки в складнопідрядних граматичних конструкціях, потрібно вміння знаходити граматичні основи в їх частинах. Наприклад, розберемо речення.

Птах сіл на гілку дерева, яке згорбилося під вагою снігу.

Головна частина - птах села на гілці дерева, де птах- підлягає, а села- присудок. Підрядна пропозиція тут така: "Доотороє згорбилося під вагою снігу.. Союзне слово « якецілком можна замінити словом дерево». Тоді вийде повноцінна проста пропозиція: « Дерево згорбілося під вагою снігу», де граматична основа - « дерево згорбілося». Тому при розборі придаткового речення вказується підлягає « яка- саме це слово є головним тут.

Допоможе розібратися більш точно схема складнопідрядного речення. Прямокутником позначається головна частина, кружком - підрядна. Також слід вказати в схемі сполучне союзне слово і розставити розділові знаки.

Зв'язок у складнопідрядному реченні, що має підрядне означальне

Якщо автор використовує цю конструкцію у промові, він поєднує головну частину з другорядною за допомогою союзних слів "який", "чий", "який", "коли", "хто", "що", "звідки", "куди", "де". Поділяються частини складнопідрядної пропозиції комою. Причому слова " чий, який, якийє основними, а решта зі списку - неосновні, що вказують на ознаку предмета побічно. Котрий».

Я обожнюю будинок у селі, де пройшло моє дитинство.

У цій конструкції союзне слово « де» легко замінюється словом « в якому». Можна поставити питання до підрядного Я обожнюю будинок у селі (який?), де пройшло моє дитинство».

Часто у головній частині присутні вказівні слова "той" ("та", "то", "ті"), "такий", "кожен", "всякий", "будь-який".

Я поважаю тих людей, що грудьми захищали Батьківщину свою.

Де і коли ставиться кома у складнопідрядних реченнях

• У мовних конструкціях, де є придаткові визначальні, між головною частиною та залежною ставлять кому.

Ось і кінотеатр, де вони цілувалися на останній смузі.

Над лісом, у якому ми збирали гриби, згустіли чорні хмари.

• Іноді в підрядному виявляється наявність підсилювально-обмежувальних слів (союзів або їх поєднань, частинок, вступних слів). Такими є особливо, особливо, зокрема, навіть, у тому числі, а також, а саме, а (але) тільки, тільки, тільки, виключно, тількита інших. Їх відносять до підрядного, а ком ставлять таким чином, щоб не відокремлювати підсилювально-обмежувальні слова від самого придаткового.

Добре відпочивати в селі, особливо поряд з яким протікає річка.

• Якщо перед нами складнопідрядні пропозиції з декількома підрядними, не пов'язаними між собою сполучними чи розподільчими спілками і (так), або, або, то комою поділяють усі прості пропозиції.

Струмок біг повз прекрасний казковий лужок, який ряснів квітами, над яким пурхали яскраві метелики.

У яких випадках кому не ставлять у складних реченнях

• Зустрічаються складнопідрядні пропозиції з декількома підрядними, які є однорідними і пов'язані між собою одиночними сполучними або розділовими спілками і (так), або.

Мені подобається дивитися на малюків, які грають у пісочниці або які захоплено розглядають картинки у книжці.

• Не варто виділяти комами підрядне, що складається з одного слова.

Я б узяв книгу, але не знаю яку.

• Не виділяють комою підрядне, якщо перед підрядним союзним словом стоїть негативна частка " не".

Я повинен був бачити не якась це робота, а чому і ким вона написана.

Положення сполучного слова у складнопідрядному реченні

Труднощі при розборі може виникнути у разі, коли сполучне союзне слово виявляється над початку придаткового, а середині його і навіть наприкінці.

Обережно наставав різдвяний ранок, чекали з нетерпінням якого всі діти.

Усіх слухачів підкорила та співачка, оплесків не шкодували для якої.

Однак схема складнопідрядного речення, в якому сполучне союзне слово знаходиться не на початку придаткового, будується таким чином, ніби воно стоїть відразу після коми.

Стилістичні помилки у складнопідрядних реченнях з підрядним визначальним

Досить часто люди допускають відверті ляпи у мовленні. А яка пропозиція складнопідрядного матиме спотворений зміст?

Те, де спостерігається неправильне розташування певного додаткового щодо слова з головної частини, ознака якого вказується. Якщо поставити визначення далеко від нього, вся конструкція може прийняти спотворений зміст.

Фраза може стати зовсім безглуздою, якщо між визначальним словом і додатковим визначальним поставити члени речення, що залежать від інших слів. Наприклад:

Тетяна любила їсти варення ложкою, що приготувала бабуся.

З пропозиції можна зробити висновок, що бабуся була майстриною щодо виготовлення ложок. А це зовсім не так! Бабуся варила варення і ніколи не робила предметів кухонного начиння. Тому правильним варіантом буде такий:

Тетяна любила їсти ложкою варення, що приготувала бабуся.

А от у тих випадках, коли між підрядним і визначальним словом стоять члени речення, що залежать саме від нього, то конструкція має право на існування.

Тетяна любила їсти варення ложкою, розфарбованою яскравим орнаментом, яку подарував їй дід.

Тут словосполучення «розфарбованого яскравим орнаментом» є залежним від «ложки», тому ляпа не вийшло.

Так, різноманітна і важка російська мова! Складнопідрядні пропозиції посідають тут не останнє місце. Однак вміння правильно використовувати їх у мові і безпомилково розставляти розділові знаки, можна домогтися красивого і яскравого опису.