Какво произведение се изпълнява в концертната зала? Музикални произведения, наречени "мелодия"

Цел на урока: запознайте децата с Голям святмузика. Прегледайте обхванатия материал.

Цели на урока:
1. Затвърдяване на познати понятия: танц, песен, марш.
2. Обучение на способността за разграничаване на средствата за музикално изразяване.
3. Научаване на нови термини и понятия.

Изтегли:

Преглед:

Общинско учебно заведение средно училище №13

Резюме открит урокв музиката

Във 2 клас

По тази тема:

„ ВЪВ концертна зала».

« симфоничен оркестър».

Учител по музика 1 категория

Назарова Светлана Амировна.

Г. Павловски Посад

Тема на урока: „В концертната зала“.

" Симфоничен оркестър".

Целта на урока: запознайте децата с големия свят на музиката. Прегледайте обхванатия материал.

Цели на урока:

1. Затвърдяване на познати понятия: танц, песен, марш.
2. Обучение на способността за разграничаване на средствата за музикално изразяване.
3. Научаване на нови термини и понятия.

Оборудване: учебник 2 клас (

Компютърно оборудване;

DVD дискове с класически произведения: П. И. Чайковски, Н. А. Римски-Корсаков, В. А. Моцарт, Ф. Шопен и др.

На бюрото : записват се думи и изрази: концертна зала, консерватория, композитор, диригент, гриз и др.

По време на часовете:

Учител: В последния урок, за който говорихме музикален театъри се запознаха с образите на детските опери и балети. (Задайте насочващи въпроси относно засегнатата тема.)

деца: (Отговорете на въпроси по темата.)

Учител: Във всеки голям градРусия има театър за опера и балет. В Москва е известен в цял свят Големият театъри Детски музикален театър на името на Наталия Илинична Сац. (сл. 2,3 ). Вече знаете за композитори, които пишат музика за опера и балет, за водещи сценични артисти и за музикални инструменти. (портрети на композитори)

Една от най-добрите концертни зали в Русия се намира в Московската консерватория. П. И. Чайковски.(сл. 4 ) Нека отворим учебника за разпространението на страници 90-91 „В концертната зала“, виждаме Московската консерватория. П. И. Чайковски. Пред входа на консерваторията има паметник на композитора. Красива завеса разкрива сцената, на която свири симфоничният оркестър -(изпълнител), в залата -(слушатели ). Кондукторът приема ръкостискане с благодарност.

консерватория - висше музикално учебно заведение.

Учител: Кой е в концертната зала? Разглеждаме учебника, отговаряме и подписваме снимките.(сл. 12 )

деца: Ученически отговори.

Учител : Каква е разликата между музикалния театър и концертната зала?

деца: Оркестърът е разположен в оркестровата яма, а в концертната зала - на сцената; публиката се приближава към диригента. В музикалния театър декорите са на сцената.(сл. 9,10,11,12)

Учител: Неслучайно дефиницията го гласисимфония - това е съгласие, съзвучие, сливане на всички гласове, красота и хармония. Нека послушаме музикално произведение. (fo-no) Колко инструмента прозвучаха?

деца: Едното е пиано.

Учител: Чуйте друго парче. (симфоничен оркестър)

Колко инструменти са свирени?

Деца: Много.

Учител: Кой е щастлив, кой тъжен? Има ли разлика?

деца: Детски отговори. (сл. 13,)

Учител: Във всяка приказка има чудо. Моля, спомнете си в коя приказка на А. С. Пушкин имаше три чудеса?

деца: "Приказката за цар Салтан". (1-во чудо Белка; 2-ро чудо Тридесет и трима герои; 3-то чудо Лебедова принцеса)

Учител: Нека чуем фрагмент от тази опера (полетът на земната пчела), а операта е написана от великия руски композитор Николай Андреевич Римски-Корсаков. (сл. 14,15)

Учител: Звуците и мелодията се разбират добре. Режимът е комбинация от звуци. Основният режим е весел. Минорната гама е тъжна. Гамата показва характера на мелодията. (показване на диаграма - термини)

Какво е интонация?

деца: Експресивност.

Учител: Какви интонации познавате?

деца: Изненадан, възхитен, привързан, радостен, обиден.

Учител: Какви темпове знаете? (показваща диаграма)

деца: Бързо, бавно, много бързо, много бавно, средно.

Учител: Момчета, нека да разберем какви инструменти са част от симфоничен оркестър и как звучат.

Инструментите в оркестъра са групирани и имат свои имена. (сл. 16)

Концепцията за семейство струни не е случайна, тъй като тези инструменти наистина имат следните гласове:

Контрабас - като на татко

Виолончело - като на мама

Цигулка-виола - като на сина ми

Цигулка - като на дъщеря ми

И така, кой е необходим, за да звучи музиката?

деца: Композитор, изпълнител, слушател.

Учител: Каква музика слушахте?

деца: Класически, тъжен, забавен, силен, тих и т.н.

Обобщение на урока:

Учител: С какви нови музикални термини се запознахме днес?

деца: Режим, мелодия, темпо, контраст.

Учител: Какви инструменти съставляват симфоничния оркестър?

Деца: Отговорите на децата.

Учител: Много добре. Благодаря ти за урока.

Преглед:

https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Зори. Все още нищо не знаем. Обичайните „Последни новини”….. И той вече лети през съзвездията. Земята ще се събуди с неговото име. Вълнението удря нервите като чук, Не всеки може това: Стани и тръгни в атака, бъди първият Поглед! - Не искам други сравнения!!!

Лунното море има специална тайна - То не прилича на море, в това море няма капка вода, няма и риба. Невъзможно е да се гмурнеш във вълните му, не можеш да се плискаш в него, не можеш да се удавиш. Плуването в това море е удобно само за тези, които все още не знаят как да плуват! Джани Родари.

Вселена

Преди хората да бъдат изпратени в космоса, животните проправиха пътя към звездите. Кои са тези животни, как се казваха?

Белка и Стрелка.

Кой от жителите на Земята пръв излетя в космоса?

Първият човек, покорил космоса, е съветският космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. Първият в света полет на човек в открития космос се състоя на 12 април 1961 г. Полетът продължи 1 час и 48 минути. Корабът "Восток" направи един оборот около Земята. Полетът на Гагарин е открит нова ерав историята на световната наука - ерата на космонавтиката.

Облеклото на космонавта е скафандър. Космонавтите го носят по време на изстрелване и спускане на ракета, когато излизат в открития космос.

Преди полета.

По време на изстрелването и спускането на ракетата астронавтите лежат в специално „легло“.

Какво ядат астронавтите? Астронавтите ядат храна, която се съхранява в консервирана форма. Преди употреба консервите и тръбите се нагряват, а опаковките с първи и втори ястия се разреждат с вода.

Хранене за астронавти.

Безплатен полет.

В открития космос

Той беше първият, който излезе в открития космос. 18 март 1965 г Съветски пилот– космонавтът Алексей Леонов беше първият в света, който излезе в открития космос от космическия кораб „Восход-2“. Командир на кораба беше пилотът-космонавт Павел Беляев. Той престоя в открития космос 20 минути. Корабът е оборудван с въздушна камера, през която астронавтът излиза в космоса. Прилича на тръба и е херметически затворен с люкове от двете страни. Свързана е раница със захранване с въздух силен кабел(фал - кабел) - свързва астронавта с кораба. Вътре в кабела минава телефонна жица, по която говорят с командира на кораба.

Работа в открития космос

Песни, посветени на космоса и астронавтите: „Аз съм Земята“ - музика. Вано Мурадели “Родината чува, Родината знае...” - муз. Д. Шостакович „Вярвам, приятели, каравани от ракети.“ „Трева близо до къщата“.

Песента е известна със своите думи.

Родината слуша!

Провеждане на тест: „Какво знаем за изследването на космоса?“

1) Загубата на тегло от тела по време на космически полет се нарича....... (безтегловност) 2) Идентифицирайте съветския учен - главния конструктор на пилотирани космически кораби. (Сергей Павлович Королев)

3) Как се казва космически кораб, на борда на който е извършил полет първият космонавт на планетата? (“Восток”) 4) Как се казваше жената космонавт, чиято радиопозивна беше “Чайка”? (Валентина Терешкова) 5) Как се казваше първият космонавт? 6) Назовете планетата, която е най-отдалечена от Слънцето слънчева система. (Нептун)

Гатанки за космоса: Човек седи в ракета. Той смело лети в небето и в скафандъра ни гледа от космоса. Отговор: астронавт Няма крила, но тази птица ще лети и ще кацне на Луната. Отговор: луноход Птица чудо - алена опашка Полетя в ято звезди. Отговор: ракета

Въртящ се връх, Въртящ се връх, покажи ми другата страна, аз няма да ти покажа другата страна, ходя вързан. Отговор: луна. Над колибата на баба виси парче хляб. Кучетата лаят и не могат да го разберат. Отговор: месец По кой път не е минал човек? Отговор: млечен път

Грах от цветен карамел, направен от захарни трохи, е разпръснат по тъмното небе, И едва когато настъпи сутринта, целият карамел внезапно ще се стопи. Отговор: звезди Зърното се разпръсна през нощта, А на сутринта нямаше нищо. Отговор: звезди

„След като обиколих Земята със сателитен кораб, видях колко красива е нашата планета. Хора, нека съхраним и увеличим тази красота, а не да я унищожаваме!...” Юрий Гагарин.

Презентацията е подготвена от С. А. Назарова, учител в СОУ № 13.

Преглед:

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт за себе си ( сметка) Google и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Руските свети земи

ЗА РУСИЯ ДА ПЕЕШ - КАКВО ДА СЕ СТРЕМИШ ДА ХРАМИШ Тематичен раздел по предмета „Музика“ Автори на учебници „Музика“ - (1-4) класове: Г. П. Сергеева; Е. Д. Крицкая; Т. С. Шмагина.

Днес отново ще говорим с вас по темата „Светите земи на руснаците“ от раздела в учебника: „ДА ПЕЯ ЗА РУСИЯ - КАКВО ДА ОТИДА В ХРАМА“. Светите земи на Русия... Кои са тези хора? Кои бяха те? Какво направи? Най-удивителното е, че князете, селяните, царете и търговците стават светци в Русия. Всеки от тях имаше подвиг в живота. Но преди да стигнем до темата, погледнете екрана. Чие лице е изобразено на иконата и кой е този човек?

вярно Това е Исус Христос. Името му беше Исус, той беше дърводелец по наследство от своя земен Баща. Роден в град Витлеем, той нарича себе си Мишън. Но кой всъщност беше той? -учител, философ или може би лекар или пророк, хуманист или проповедник? Животът, който Христос е водил, чудесата, които е извършил, Неговите думи, Неговата смърт на кръста, възкресението и възнесението на небето, всичко това показва факта, че Той не е просто човек, а нещо повече от човек. Исус каза: „Аз и Отец сме едно“. „...който е видял Мене, видял е Отца” и „Аз съм пътят и истината и животът; никой не идва при Отца освен чрез Мене.” Един писател каза: „Изминаха двадесет века, но дори и днес Той остава централната личност на цялата история на човечеството...“

Земният живот на Исус

Как мислите, как се казваше майката на Исус?

Мария. Това красиво име- на което е посветено много различни иконис изображението на лицето на Дева Мария. Да чуем парчето: “A ve Maria” - Ф. Шуберт.

Влюбен. Молете се. Пейте. Свята цел...

Сикстинската мадона

Владимирска икона

Сутрешна молитва Молете се, дете, растете в сила с годините, И нека да гледате на света с такива светли очи в годините на упадък Бяла светлина. Колекция С. Никитин " Детски албум» Пьотр Илич Чайковски я посвещава на своя племенник Володя Давидов. Пиесите в този сборник са свързани с игри, преживявания на детето и събития от деня, който обикновено започва и завършва с молитва.

Идвайки на църква, ние чуваме красивите звуци на един единствен инструмент. За кой инструмент ние говорим за, Как смятате?

Камбани – Руско чудо! Камбанният звън е гласът на Родината. Благовест - добри новини. Добро - доброта, радост, щастие, празник, мир, спокойствие. Величание е тържествено молитвено песнопение (величай означава хвалил, прославял, почитал). Тържествен звън. Алармен звънец. Алармен звънец. Звук на виелица. Камбани

Голям камбанен звън. Вече знаем какво е Благовест. Нека да определим други имена. Бих искал това от цялата възможна палитра от звуци на камбаната като инструмент православна църквапомниш добрата новина. Тържествен камбанен звън беше използван за поздрав на победителите. Алармената камбана предупреди жителите на града за появата на врага. Алармен звънец - който известяваше за войни и пожари. Звънене на виелица - помага да се намери пътя за изгубени пътници. Някои хора обичаха да звънят, докато други обичаха да слушат, а сред слушателите имаше композитори на музика, които включиха звъна на камбани в своите произведения. „Богатирската порта“ - кантатата на М. Мусоргски от С. Прокофиев „Александър Невски“ - „Ставайте, руски хора“. и т.н.

Светите земи на Русия. Всеки народ си има свои национални героикоито са обичани, почитани и запомнени. Техните имена остават във вековете, техният морален облик не само не избледнява в паметта на потомците, но, напротив, става все по-ярък и по-светъл с времето. Ония от тях, чийто живот е бил озарен от святост и чиито дела и служение на хората са били богоугодни, са още по-почитани на земята. Нека си припомним имената на руските светци, с които вече се запознахме: Това в пълна степен се отнася за Александър Невски (1220-1263) и Сергий Радонежски (1314-1392), княгиня Олга и княз Владимир, Кирил и Методий (църквата празнува паметта им на 24 май), Иля Муромец (Преподобни Иля Муромски Чудотворец. Църквата чества паметта му на 1 януари; мощите на светеца се съхраняват в Киево-Печерската лавра, стояща на високия бряг на Днепър), и др. В чест на всички руски светии в църквата се изпълнява тържествена песен-химн - стихира.

Серафим Саровски

Вяра, надежда, любов и Света София

Младостта на Сергий Радонежки

Младостта на Сергий Радонежки Животните му били покорни, Той често споделял храна с тях, Жалката му врата на килията била пазена в мъртвата нощ от мечка. Дълго време той беше непознат за хората, но дойдоха времена и името на Сергий беше признато навсякъде от руската земя. (Младият Вартоломей става монах и получава ново име - Сергий Радонежски.)

Княз Владимир и княгиня Олга

Баладата за княз Владимир „Баладата за княз Владимир“ по стиховете на А. Толстой е народна песен. Близка е до историческите народни песни. Тук се запознаваме с музиката на величаването, взета от църковния живот. В старите времена са ги призовавали с песни, сърдечни пожелания и почетни оплаквания. Баладата е посветена на образите на светци – княгиня Олга и княз Владимир. Олга и Владимир са не само руски князе, но и руски светци. Руски православна църкваги нарича равноапостолни, т.е. Техните дела на земята са равни на делата на учениците на Иисус Христос – апостолите, които просветиха народите по света, разказвайки за Христос и неговите заповеди. Също като апостолите, които проповядваха учението на Христос, те донесоха православната вяра в Русия. Княгиня Олга е една от първите християнки на нашата земя, а нейният внук княз Владимир покръстил Рус, т.е. превърнал цялата държава под негов контрол в християнство. Образите на Света равноапостолна княгиня Олга и Свети равноапостолен княз Владимир (показват се на слайдове) са фрагменти от картина на В. Васнецов от Владимирски катедралав Киев. В. Васнецов познаваше добре древните руски и ориенталски модели и орнаменти. Той изобразява принцеса Олга и княз Владимир във византийски дрехи (във Византия Олга е кръстена).

Кръстът, църквата в ръцете на Олга, мечът на колана й - всичко това са символи на княжеската власт и знаци на светиите на руската земя. Символизират пауните върху тъканта на дрехите на принцеса Олга вечен живот. (прочетете откъс за княза и княгинята от учебника по музика за 3 клас) И така, ние се запознахме с още някои от многото руски светци, но това е само малка част от хората, пренесли светлината на Истината, Добротата, Истината в Русия . Всички те направиха едно и също по различен начин: утвърдиха Отечеството ни като силна, единна, православна държава. Руската православна църква установи ден за възпоменание на всички руски светии и в чест на този празник е написана „Иконата на всички светии, просияли в руската земя“. (покажи изображение на икона на слайдове)

Иконата изобразява много голям брой хора. Според канона групи от светци са разположени на иконата в кръг, по посока на слънцето, последователно изобразяващи юг, запад, север и изток на Русия, осветени от светлина православна вяра. В горната част на иконата, в централния медальон с дъга, е изобразена Света Троица. От двете страни на медальона, наред с образите на Богородица, св. Йоан Кръстител и други, са изобразени просветителите Кирил и Методий, както и много други светци, по един или друг начин исторически свързани с Руската църква . Разположена на върха, иконата на Троицата на св. Андрей Рубльов, затворена в кръг, освещава катедралата (среща, събиране) на руските светии. В долната част на иконата е коренът на православната руска държава, Свети Киев с неговите светии - просветители на руската земя. Ядрото на руското историческо дърво е „славният град Москва“, „коренът на царството“. Московските светии са под приют Владимирска иконаМайчице. Вдясно от Москва е Светата Троица-Сергиева лавра с Преподобни СергийРадонежски и най-близките му ученици. В допълнение към иконата, за празника на всички руски светии е написана стихира за руските светии, която се пее в най-тържествения момент за споделяне с хората молитвен апелна прославените светии. Икона на всички светии.

Днес вие отново се запознахте със светиите на руската земя, с древната руска музика - камбанен звън и чухте гласовете на различни камбани - големи и малки. Надявам се, че урокът ви е харесал и ще го помните дълго време. Пожелавам ви камбаните на „Благовест” винаги да бият за вас и за нашите гости, т.е. звънене, което разказва за добри новини.

Презентацията беше подготвена от учителя по музика на Общинско учебно заведение Средно училище № 13 Светлана Амировна Назарова.

Общинско учебно заведение средно училище №13

Обобщение на открит урок по музика

във 2 клас

по тази тема:

— В концертната зала.

" Симфоничен оркестър".

Назарова Светлана Амировна.

Павловски Посад

Тема на урока: „В концертната зала“.

" Симфоничен оркестър".

Целта на урока:запознайте децата с големия свят на музиката. Прегледайте обхванатия материал.

Цели на урока:

1. 
   Затвърдяване на познати понятия: танц, песен, марш.
2. 
   Обучение на способността за разграничаване на средствата за музикално изразяване.
3. 
   Научаване на нови термини и понятия.

DVD-та с класически произведения на П.И. Чайковски, Н.А. Римски-Корсаков, В. А. Моцарт, Ф. Шопен и др.

На бюрото: записват се думи и фрази: концертна зала, консерватория, композитор, диригент, гриз и др.

По време на часовете:

Учител: В последния урок говорихме за музикалния театър и се запознахме с образите на детските опери и балети. (Задайте насочващи въпроси относно засегнатата тема.)

деца: (Отговорете на въпроси по темата.)

Учител: Всеки голям град в Русия има театър за опера и балет. В Москва това са световноизвестният Болшой театър и Детският музикален театър на името на Наталия Илинична Сац. (сл. 2,3). Вече знаете за композитори, които пишат музика за опера и балет, за водещи сценични артисти и за музикални инструменти. ( портрети на композитори)

Една от най-добрите концертни зали в Русия се намира в Московската консерватория. П. И. Чайковски. (страница 4) Нека отворим учебника на разпространението на страници 90-91 „В концертната зала“, виждаме Московската консерватория. П. И. Чайковски. Пред входа на консерваторията има паметник на композитора. Красива завеса разкрива сцената, на която свири симфоничният оркестър - (изпълнител),в залата - (слушатели). Кондукторът приема ръкостискане с благодарност.

консерватория- висше музикално учебно заведение.

Учител: Кой е в концертната зала? Разглеждаме учебника, отговаряме и подписваме картинките.(стр. 12)

деца: Ученически отговори.

Учител : Каква е разликата между музикалния театър и концертната зала?

деца: Оркестърът е разположен в оркестровата яма, а в концертната зала - на сцената; публиката се приближава към диригента. В музикалния театър декорите са на сцената (текст 9,10,11,12)

Учител: Неслучайно дефиницията го гласи симфония- това е съгласие, съзвучие, сливане на всички гласове, красота и хармония. Нека послушаме музикално произведение. (fo-no) Колко инструмента прозвучаха?

деца: Едното е пиано.

Учител: Чуйте друго парче. (симфоничен оркестър)

Колко инструменти са свирени?

деца: Много.

Учител: Кой е щастлив, кой тъжен? Има ли разлика?

деца: Детски отговори. (сл. 13,)

Учител: Във всяка приказка има чудо. Моля, спомнете си в коя приказка на А. С. Пушкин имаше три чудеса?

деца: "Приказката за цар Салтан". (1-во чудо Белка; 2-ро чудо Тридесет и трима герои; 3-то чудо Лебедова принцеса)

Учител: Нека чуем фрагмент от тази опера (полетът на земната пчела), а операта е написана от великия руски композитор Николай Андреевич Римски-Корсаков. (сл. 14,15)

Учител: Звуците и мелодията се разбират добре. Режимът е комбинация от звуци. Основният режим е весел. Минорната гама е тъжна. Гамата показва характера на мелодията. ( показване на диаграма - термини)

Какво е интонация?

деца: Експресивност.

Учител: Какви интонации познавате?

деца: Изненадан, възхитен, привързан, радостен, обиден.

Учител: Какви темпове знаете? ( показвайки диаграмата)

деца: Бързо, бавно, много бързо, много бавно, средно.

Учител: Момчета, нека да разберем какви инструменти са част от симфоничен оркестър и как звучат.

Инструментите в оркестъра са групирани и имат свои имена. (сл. 16)

Концепцията за семейство струни не е случайна, тъй като тези инструменти наистина имат следните гласове:

Двоен бас- като на татко

Виолончело- като на мама

Цигулка-виола- като на сина ми

цигулка- като дъщеря ми

И така, кой е необходим, за да звучи музиката?

деца: Композитор, изпълнител, слушател.

Учител: Каква музика слушахте?

деца: Класически, тъжен, забавен, силен, тих и т.н.

Обобщение на урока:

Учител: С какви нови музикални термини се запознахме днес?

деца: Режим, мелодия, темпо, контраст.

Учител: Какви инструменти съставляват симфоничния оркестър?

деца: Детски отговори.

Учител: Много добре. Благодаря ти за урока.

В концертната зала.

Триединството "композитор - изпълнител - слушател" включва натрупване на слухов опит на децата при възприемане на различни музикални произведения, съставени от руски и чуждестранни композитори. Разделът „В концертната зала“ помага да се консолидират идеите на децата за това музикални жанрове, Как симфонична приказка, оперна увертюра, симфония, инструментален концерти т.н.

Децата се запознават не само с произведения, написани за симфоничен оркестър и отделни инструменти (пиано, флейта, цигулка, виолончело и др.), но и с известни изпълнители, концертни зали, изпълнителски конкурси.

Ролевите игри „На концерта“, „Посещение на композитора“, „Ние сме изпълнителите“, които могат да бъдат организирани в урок по музика, ще подготвят децата за ситуацията на посещение на концертна зала, ще развият вниманието им към особеностите на посещение на концерт - празнично облекло, запознаване с афиша и концертната програма, слушане на музика в тишина, изразяване на положително отношение към музикалните произведения, които харесвате и техните изпълнители (аплодисменти) и др.

Цел: В спокойна, интимна атмосфера, да се отпуснете, да запознаете гостите композитори от 19 веквекове, с техните произведения, слушайте романси от 19 век, изпълнени от популярния певец Вадим Кудрявцев.

Декор. Стои в залата елегантна коледна елха. Поставят се маси. Гости - учители от училището във Фоминск и персонал детска градинавлизат и сядат на масите, на които има свещи.

Водещ: Добър вечер, Скъпи приятели! Позволете ми да ви поздравя с празника Рождество Христово и да ви пожелая всичко най-добро! Днес, в навечерието на старата Нова година, нашата музикална стая топло отвори врати за вас. Днес ще говорим за музикална стая от 19 век. Как беше? По това време е било обичайно да се провеждат приеми в благородни къщи; собствениците на къщата канят приятели, познати и известни хора, музиканти, певци, поети, художници. Нека мислено да се върнем в това далечно време и да поговорим за музиката, поезията, романсите, които звучаха в онези дни. В това ще ни помогне чудесният „Валс” на Г. Свиридов, написан от него за разказа на А. Пушкин „Снежната буря”. Изключете светлините, запалете свещи на масите си. Можете да се въртите около коледната елха под музиката.

Звучи музиката "Валс". Г. Свиридова. Оркестърът свири народни инструменти/фонограма/

Водещ: Каква музика звучеше в музикалните зали? Произведения от чужди и руски композитори бяха изпълнени както от любители музиканти, така и от професионални изпълнители. Често можете да чуете музиката на Бах. Йохан Себастиан Бах е велик немски композитор от 18 век. Животът на Бах беше външно незабележим. Той никога не е напускал границите на страната си и не е придобил световна известност през живота си. Голям интерес към музиката на Бах възниква много години след смъртта му. Издава се пълната колекция от произведения на Бах. И музиканти от цял ​​свят започват да свирят музиката на Бах, удивлявайки се на нейната красота и вдъхновение, умение и съвършенство. Чуйте две произведения на Бах. Първият е „Шегата” от оркестровата сюита в си минор. Произведението ще бъде изпълнено на четири ръце на пиано. играе за вас музикален директорСамойлова И.М. и ученичката от художественото училище Настя Щеренкова.

„Шега” от Й. Бах.

Водещ: Йохан Себастиан е служил като придворен музикант и градски органист. В град Ваймар той създава най-добрите си произведения за органи. В град Кьотен създава творбите си за клавир. Произведенията за орган и клавишни инструменти са върхът на неговото творчество. Бах пише много изобретения, предназначени за практика с най-големия му син. В наши дни изобретенията са станали задължителни пиеси в програмите музикални училища, а прелюдиите и фугите - в училищата и консерваториите. Сега двугласната инвенция ще бъде изпълнена на пиано от Настя Щеренкова, ученичка от 4 клас на гимназията по изкуствата. И като епиграф към музиката на Бах бих искал да ви предложа стихове на поета и композитора от 19 век Николай Огарьов.

Учител Ободова Е.С. чете стихотворението „Звуци” от място. Н Огарева.

Колко ценя този красив момент. Музиката внезапно изпълва ушите ви.

Звуците се втурват с някакъв устрем. Някъде наоколо струят звуци.

Сърцето ги следва тревожно. Иска да лети някъде след тях

В тези моменти би било възможно да се стопи. В тези моменти е лесно да умреш.

„Изобретение“ във фа мажор. И.Бах.сп. на пианото.

Водещ: Изминаха повече от двеста години от раждането на друг велик немски композитор. Лудвиг ван Бетовен. Мощният разцвет на гения на Бетовен съвпада с началото на 19 век. В творчеството на Бетовен класическа музикадостигна своя връх. Композиторът успя да абсорбира всичко най-добро от това, което вече беше постигнато преди него. Бетовен не е само страхотен музиканта композиторът, той е мъж трагична съдба. Бетовен се бори с всички сили със своята болест - глухота, която започва да се проявява на 26-годишна възраст. Но любовта му към музиката, идеята, че може да носи радост на хората, го спасяват от смъртта. Той осъзна, че дългът му към обществото, към хората е по-висок, по-важен от личното му страдание. Сега ще чуем известната пиеса за пиано на Бетовен „Елиза“ в изпълнение на И. М. Самойлова. и поемата „Музика” от Алексей Плешчеев.

— Елиз. Л. Бетовен. пиано.

Учител Раговорова Л.А. чете стихотворение на фона на музика. „Музика” от А. Плещеев.

Не спирай да говориш, не спирай да говориш! Тези звуци са приятни за сърцето.

Дори само за миг оставете болката в гърдите на пациента да задреме.

Безпокойството на отминалите дни. Твоята песен ми напомня.

И сълзи текат от очите ти, и сърцето ти прескача.

Той ме привличаше към себе си с някаква чудна сила.

И сякаш спокоен, тих поглед отново блести пред мен.

И изпълва душата със сладка меланхолия, меланхолията на блаженството...

Така че пейте! Гърдите дишат по-лесно и съмненията на терзанията са утихнали в тях...

О, ако можех някой ден да умра от тези звуци!

Водещ: Колко мъка, скръб и неизразима нежност чуваме в произведенията на Бетовен. Неговата несподелена любовна момичето, което го отхвърли, не пречупи композитора. Той е написал най-великите си произведения, които отекват, вълнуват и карат хиляди хора по света да се тревожат все още. Соната номер 14 е оригинална по форма. Той стана известен на широките маси под името "Лунен". Самойлова I.M. играе за вас.

/ Светлините на елхата угасват, само свещите горят, снегът светва /.

“Лунна соната” от Л. Бетовен.

/Снегът угасва, лампичките на елхата светват/.

Водещ: На музикалните вечери се чуваше не само пиано музика. Изпълняват се произведения и на други музикални инструменти: цигулки, виолончела, гласове. Да, да, не се учудвайте. Гласът също е музикален инструмент. Сега ще прозвучи песента на Моцарт „Копнеж за пролет“. Волфганг Амадеус Моцарт е брилянтен австрийски композитор. Животът му е удивителен и необикновен. Неговият ярък, щедър талант и постоянна творческа страст дадоха абсолютно удивителни, единствени по рода си резултати. Моцарт е живял само 36 години. Въпреки непрекъснатото концертна дейност, което започва на шестгодишна възраст, той създава много творби през това време. Моцарт е написал около 50 симфонии. 19 опери, сонати, квартети, квинтети, реквием и други произведения от различни жанрове. В тях Моцарт си каза думата, думата музикален гений. И така, песента на W. A. ​​Mozart „Копнеж за пролетта“. Пейте Самойлова I.M. и Настя Щеренкова.

Песен „Копнеж за пролет” от В. Моцарт.

Водещ: Сега ще чуете песен от друг австрийски композитор Франц Шуберт. Великият австрийски композитор Франц Шуберт е съвременник на Бетовен. Живял е само 31 години. Умира изтощен физически и духовно, изтощен от житейски неудачи в разцвета на творческите си сили. Нито една от деветте симфонии на композитора не е изпълнена през живота му. От 603 песни са публикувани 174, а от две дуз сонати за пиано- само три. Нещата се развиха нерадостно и личен животкомпозитор. Това се отразява в последните му творби и песни. Героят на песните е прост човек, той е дълбоко нещастен, всичките му мечти и желания са неосъществими. Негов единствен, верен и неизменен приятел е природата. Следователно в песните на Шуберт неизменно присъстват образи на поток, гора, цветя, птици. “Серенада”, която слушате в момента, е песен с лирично съдържание. Представете си: топла нощ, луната свети, тишина. В къщата, където живее момичето, има светлина. И изведнъж се чува нежен звук на китара - млад мъж дойде до прозореца на любимата си.

“Серенада” от Ф. Шуберт. /запис/

Възпитател Чистяков Е.А. На фона на музика той чете текста на серенадата. Думите на Relshtab, преведени от Ogarev.

Моята песен лети с молитва тихо нощем.

Ела с леки крака в горичката, приятелю.

Под луната листата тъжно шумолят в късен час.

И никой, о, скъпи приятелю, няма да ни чуе.

Чуваш ли песните на славея да звучи в горичката?

Звуците им са пълни с тъга, те се молят за мен

В тях цялата умора, цялата меланхолия на любовта е ясна,

И те ме разнежват.

Дайте достъп на тяхното призоваване до душата си.

И ела бързо на тайната среща.

Водещ: Украсата на всички музикални вечери беше музиката на брилянтния полски композитор Фредерик Шопен. Подобно на Моцарт и Бетовен, той става известен като брилянтен пианист. За разлика от много композитори, Шопен композира произведенията си само за пиано. Мазурки, валсове, ноктюрни, полонези, етюди. Той не е написал нито една опера, нито една симфония или увертюра. Изключение правят няколко камерни творби. Още по-удивителен е талантът на композитора, който успя да създаде толкова много светло и ново само в една област пиано музика. Композиторът е живял само 39 години. Музиката на Шопен е призната за гениална още приживе на композитора. „Голямото сърце и брилянтният ум на Фредерик Шопен блестят в цялата му музика” – Е. Белашова. И до днес Шопен остава дълбоко почитан и обичан композитор от пианисти по целия свят.

Учител Лебедева Т.Г. чете стихотворение. А Плещеева. "Ноктюрно".

Чувам познати звуци, препускащи през тишината на нощта

Събудиха в мен някогашни дремещи терзания.

Чувам познати звуци, лакомо ги слушах преди

И мълчаливо гледаше белите ръце, светлите очи.

Чувам познати звуци и сърцето ми се смущава.

Спомням си, че в моменти на раздяла, ридаейки, я слушах.

Чувам познати звуци и ги виждам отново пред себе си.

Бели ръце се плъзгат по клавишите, посребрени от луната...

Чуйте много популярния валс на Ф. Шопен „Валс” в до диез минор. Можете да се въртите около коледната елха.

“Валс” в до диез минор от Шопен. испански Симфоничен оркестър. фонограма/

Водещ: Светското общество на своите музикални вечери с ентусиазъм приемаше не само музиката чужди композитори, но и музиката на руски композитори. Едва втората половина на 19 век е времето на могъщия разцвет на руската музика. IN музикално творчество водещо мястозаето от Чайковски и група композитори, които бяха част от кръга на Балакирев, който се наричаше „ Могъща група" Днес ще говорим за Модест Петрович Мусоргски. Това е истински народен композитор, който посвети цялото си творчество на историята на живота, скърбите и надеждите на руския народ. Пропити с вяра в неговата сила и мощ най-добрите страницинеговата музика. Творчеството на Мусоргски е толкова оригинално и новаторско, че все още оказва силно влияние върху композиторите различни страни. Сега ще слушате пиесата „Сълза“ в изпълнение на И. М. Самойлова на пиано. Предлагам стихотворение на А. Фет като епиграф към тази пиеса.

Учителят чете стихотворение от А. Фет

Говори на душата ми.

Това, което не може да се изрази с думи -

Звук в душата.

„Сълза“ М. Мусоргски.

Водещ: Искам да ви разкажа малко за друг руски композитор от края на 19 век. Василий Сергеевич Калинников. Художник с изключителен талант и трагична съдба, той не успя да осъществи и половината от това, за което се чувстваше призван. Бащиното му име рядко се произнася - толкова млад беше още, когато почина - умря от вечна нужда, глад, от вегетиране във влажни неотопляеми килери... Желанието за музика беше толкова голямо, че той беше готов на всякакви жертви, това каза той. „Искам да бъда истински артист и дори бих искал да умра в най-крайна бедност, само за да бъда такъв...“ Ще мине малко време и той ще бъде признат артист, както тогава са наричали музикантите , и обречен от не страшна, нелечима болест на бавно умиране. За моя много кратък живот, и той е живял само 34 години, Калинников създава малко произведения, но те са обичани от слушателите заради тяхната простота и яснота музикален език, за мелодична щедрост и за руски характер.

Учителят Марова Л. С. чете стихотворение на Я. Полонски.

Далечна, кънтяща слава - повярвайте ми, не съм мечтал за слава!

Не! Връщайки се в извора мъртвия, сънят ми пак погали

Цъфтящ образ, изживял изгубената любов в душата.

Пак силата на охладнелата скръб стисна сърцето - и пак

Хармонията ме научи да страдам като човешко същество...

“Тъжна песен” от В. Калинников. Играна от Настя Щеренкова.

Водещ: Произведенията на брилянтния руски композитор Михаил Иванович Глинка не се изпълняваха много често на светски събития, защото музиката на Глинка се смяташе за „кочияшска музика“. Демократичната младеж, напротив, ентусиазирано прие всичко, създадено от композитора. Михаил Иванович е първият руски композитор, който започва да пише наистина народна музика и за народа. Героят на известната му опера „Иван Сусанин“ е обикновен селянин, а в операта „Руслан и Людмила“, написана върху сюжета на поемата на А. Пушкин „Руслан и Людмила“, хората прославят силата и силата на древния Киев . В музикалните салони се играеха романсите на М. И. Глинка - гордостта на руската класика. Композиторът е основоположник на руската школа вокално пеене, неговите романси са неизчерпаем извор на красота и съвършенство, от който черпят всички следващи руски композитори. Глинка пише романси през целия си живот, има много от тях, най-популярният „Помня прекрасен момент"по думите на А. Пушкин, "Чучулигата", "Аз съм тук, Инесилия" и много други. и др. Днес ще чуете романса „Тук съм, Инесилия”. Нашият гост пее за вас, известен изпълнител на песни и романси в нашия район, солист на ансамбъла за руски народни инструменти на името на. Морева Вадим Кудрявцев.

Музика "Тук съм, Инесилия". М. Глинка до Пушкин.

„Огънят на желанието гори в кръвта“ от М. Глинка. сл. А. Пушкин.

Водещ. Романси, колко много казва тази дума.

Учителят чете фрагмент от стихотворение на И. Аксаков. "Капричио"

Напевът, отдавна забравен от мен, отново ме преследва!

Стари познайниче, къде съм с теб, кога и как станахме приятели?

Дали в часове на болезнена скука, или в моменти на жива радост

Тичам ли наоколо в свободен сън под твоите прости звуци?

Колко често, в мъгливата далечина, през досадна поредица от дела и мисли,

Изведнъж звуците ще осветят миналото с неочакван спомен!

Сега, разбира се - няма да го крия - старите романси са смешни,

Но понякога обичам да слушам романтиката на скучната древност!

Водещ: Красиви романси прозвучаха в музикалните всекидневни на друг изключителен руски композитор П.И. Чайковски. Името на този композитор е скъпо за любителите на музиката по целия свят. Неговите блестящи опери Пикова дама", "Евгений Онегин", създаден по сюжета на произведенията на Пушкин, "Йоланта", балети "Лешникотрошачката", " Лебедово езеро“, „Спящата красавица” и други се играят с голям триумф на нашите и зад граница сцени.

Голям художествена стойностса и романсите на Чайковски. Те са лирични, искрени, имат духовна топлина: романсите на Пьотр Илич Чайковски се характеризират с дълбоки национални връзки с руснаците народна песен, с ежедневна романтика. Композиторът е написал повече от сто романси. Много от тях са много популярни. Чуйте романса „Сред шумната топка“ по стихове на А. Пушкин. Пее Вадим Кудрявцев.

“Сред шумната топка” П. Чайковски.

Водещ. Невъзможно е да не се каже за други композитори - професионалисти от онова време, които също пишат романси. Това са Алябиев Александър Александрович, Варламов Александър Егорович, Александър Львович Гурилев. Тези композитори спечелиха слава със своите романси и песни. Тяхното творчество е ценен принос в съкровищницата на руската музика. Чуйте два романса от А. Варламов.

„Не я събуждай призори” А. Варламов. Сл.Фета.

“Самотното платно белее” А. Варламов. Сл. М. Лермонтов.

Водещ: Наред с романси, създадени от професионални композитори, романси, написани от любители на музиката, които знаеха как да свирят на пиано или китара, звучаха в музикалните стаи. Лицейският другар на А. Пушкин М. Яковлев създава няколко романси по стиховете на великия поет и е техен изпълнител. Неговият невероятно поетичен роман" Зимна вечер"и сега се радва на голям успех.

“Зимна вечер” М. Яковлев. сл. А. Пушкин.

Водещ: Появиха се романси от такива композитори: Шишкин, Харито, Шереметьев, Фомин и много други. и т.н.

„Обичах те“ по музите на Шереметьев. М. Лермонтов.

Водещ: Романсът „Мъгливо утро“ ще бъде изпълнен за вас от Валентина Наговицына.

Музика "мъгливо утро". Абаза, текст И. Тургенев.

Водещ: Много композитори и автори на поезия останаха неизвестни, а от цялото им творчество в най-добрия случай са известни едно или две произведения ... Но все пак тези романси, които са загубили името на автора, живеят в паметта на хора в продължение на много години. вълнуват и карат слушателите да се тревожат и до днес. Например романсът „Тъмно черешов шал“. Авторите на музиката и текста са неизвестни. Предлагам всеки да я изпее заедно с Валентина Петровна. Текстът на романса е на масата пред вас.

Текст и музика на “Тъмно черешов шал”. неизвестен автор

Водещ: „Срещнах те“ е името на романс от неизвестен композитор по думите на Ф. Тютчев. Известният певец Иван Козловски ни върна незаслужено забравената романтика и й придаде романтична тъга и нов цвят. Чуйте този романс в изпълнение на Вадим Кудрявцев.

Текст на „Срещнах те“. Ф. Тютчева.

Водещ: Много известни певци, . Ф. Шаляпин, Н. Обухова и др. ги обработват по свой начин и ги изпълняват майсторски. Обичам да пея стари руски романси от Варламов, Гурилев, Булахов, Титов, Донуаров. Обичам тези романси заради тяхната искреност, простота и мелодичност“, пише Обухова. Сега ще бъде изпълнен романс от репертоара известен певецИзабела Юриева. "Срещите се случват само веднъж в живота."

„Има само веднъж в живота срещи“ по музика на Фомин, текст на Герман.

Водещ: / обявява следващия романс /.

Музика "Нощта е светла". Шишкина. Слово от неизвестен автор.

„Цъфнаха хризантемите” по текст на музите на Харито. Шумски.

Водещ: Нашата история за композитори от 19 век, тяхното творчество, романси приключи. Благодарим на нашите изпълнители на музика, поезия и романси. Много благодаря на нашия гост Вадим Кудрявцев. /поднасяне на цветя/. Но нашата музикална стая не затваря врати. Сега ще преминем от духовна към материална храна. Можете да пиете чай и да слушате. Коледа.

…..Коледното време настъпи. Каква радост!

Ветровитият младеж, който не съжалява за нищо, гадае.

Пред които далечината на живота е ярка, безгранична.

Шацкая В. МУЗИКА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА