Всі знають, що для дітей віком 4-5 років дуже підходить визначення «чому». Це вік ненаситної допитливості.

Використовуйте природний віковий потяг дитини до пізнання, щоб зародити не тільки інтерес і любов до головного джерела знань і мудрості – книг, а й потреба постійно підживлюватися від цього джерела.

Прищепити у дитини любов до книг можна. Любіть їх самі. Читайте дитині книги перед сном, коли вона хворіє, коли їй важко з чимось дати собі раду, коли втомився. Головне – ви не втомлюйтесь читати книги. Ви читайте, а дитина хай дивиться картинки. Це буде ваш та його улюблений час.

Користь читання

Коефіцієнт корисності від спільного з дитиною читання дуже великий: користь незрівнянно висока відповідно до витрат часу, щоправда обов'язковою умовоюсистематичність цих витрат.

І користь у формуванні та розвитку розумового і емоційного потенціалу дитини, а й у закладанні базових принципів вибудовуванні відносин дитини із суспільством загалом, і з різними представниками суспільства зокрема.

На прикладах героїв книг легше пояснити, що таке добро і зло, погані та добрі вчинки.

Де ви ще візьмете стільки прикладів?

Тільки книги мають відповідати віковим інтересам та потребам дитини. Адже вони розвивають уяву, кругозір, уміння фантазувати, вчать дружити, любити, співпереживати, мріяти, жартувати.

Книги не повинні бути порожніми і тим більше шкідливими.

Можна, звичайно, обмежитися показом мультфільмів і фільмів, але ви познайомите дитину з фантазією режисера. Через прочитання книг ви прокладете шлях розвитку його власної фантазії, а потім вже запропонуйте порівняти з фантазією режисера.

Значення казок

Починайте залучати дитину до читання з народних казок. Вони чітко розділені поняття добра і зла, поганого і доброго, де вони сплутані, а яскраво виражені і зрозуміло вимальовані, що відповідає рівню розвитку свідомості дітей 3-4 років.

У народних казках хіба що законсервована життєва мудрість наших предків, вони вчать, що добро і зло обов'язково отримують по заслугах.

Звичайно, у житті все складніше, зло не так явно поводиться, а часто ховається під масою добра. Але розуміння цього має приходити вчасно, не поспішайте. Не ігноруйте казки, навіть якщо вони видаються несучасними. Вони закладають дитині ази понять, на яких базуються основні уявлення про людські почуття, принципи вибудовування взаємин між людьми.

Вибирайте казки з якісною подачею: з гарним художнім перекладом та літературною обробкою.

Наприклад, казки Андерсена без обробки не адаптовані до сприйняття сучасних дітей. Його повчальні глибокі казкові історіїбез обробки підійдуть для старшого віку дітей, якщо дитина сама зможе подивитися на історію крізь призму сучасної реальностіі якщо йому це буде цікаво.

Обов'язково візьміть на замітку:

Одні з найкращих та відомих перекладачів дитячих книг:

• Коренів Чуковський.
• Микола Чуковський (син Корнея Чуковського).
• Борис Заходер.
• Самуїл Маршак (переклади дитячої, і не лише поезії).

Один із найвідоміших оповідачів казок – Олексій Толстой.

Це письменники-класики. Їхні твори та переклади відносяться до минулого століття. Але поняття добро і зло теж можна віднести до класики, вони не старіють. Їхні твори познайомлять дитину з класичною літературною мовоюта образним художнім стилемнаписання.

І пам'ятайте: книги, як і будь-які знання, мають відповідати віку.

Народні казки

Народні російські казки у обробці Олексія Толстого.

Їх багато, найвідоміші:

• «За щучим велінням».
• "Царівна жаба".
• «Піди туди – не знаю куди, принеси те – не знаю що».
• «Сестриця Оленка і братик Іванко».
• "Морозко".
• "Іван Царевич і Сірий Вовк".
• «Бульбашка, соломинка та лапоть».
• «Мужик та ведмідь».
• "Гусі-лебеді".

Билини про богатирів.

У літературній обробці Олександра Афанасьєва:

• "Альоша Попович".
• «Ілля Муромець та змій».
• "Історія про славному богатиріІллі Муромця та Солов'я-розбійника».
• «Микита Кожем'яка».
• «Пірка Фініста ясна сокола».
• «Покатигорошок».

Також багато відомих російських народних казок: і про Олену Прекрасну, і про Кощія Безсмертного, і про Іванушку-дурницю – було переказано Олександром Афанасьєвим.

У літературній обробці Ірини Карнаухової:

• "Вольга Всеславович".
• "Мікула Селянинович".
• «Альоша Попович і Тугарін Змійович».
• «Про Добриню Микитовича та Змія Горинича».
• «Як Ілля з Мурома Багатирем став».
• "Ілля Муромець та Соловей Розбійник".
• «Про чудову ВасилисуМикулішну».
• "Святогір-богатир".

У цій обробці билини подані простим і доступним для дитячого сприйняття мовою.

Казки народів світу.

• Казки слов'янських народів:

1. українці;
2. білоруські;
3. молдавські.

• Казки народів півночі.
• Казки народів сходу, найвідоміші з яких представлені у серії казок «Тисяча та одна ніч».
• Скандинавські казки.

Завершіть знайомство із народними казками переглядом мультфільмів. Наприклад, мультиплікаційні казки з циклу «Гора самоцвітів» познайомлять дитину з сучасною інтерпретацієюяк російських казок, а й казок інших народів.

Історії у віршах

Вірші легко сприймаються та записуються у дитячій пам'яті. Найцікавіші уривки спробуйте з дитиною вчити напам'ять.

• Діти молодшого віку.

Коренів Чуковський. Казки у віршах:

1. "Айболіт".
2. "Муха Цокотуха".
3. «Тараканище».
4. "Крадене сонце".
5. «Мийдодир».
6. «Федорине горе».

Самуїл Маршак. Дитячі вірші:

1. "Дітки в клітці".
2. «Ось який розсіяний».
3. «Казка про дурне мишеня».
4. "Багаж".
5. «Весела абетка».
6. «Веселий рахунок».
7. "Урок ввічливості".
8. Англійські та шотландські балади та вірші. Одна з найвідоміших – «Будинок, який збудував Джек».

Сергій Міхалков. Дитячі вірші та байки:

1. "А що у вас?"
2. «Дядько Степа».
3. "Як старий корову продавав".

Олександр Пушкін. Казки:

1. «Казка про мертвої царівніі семи богатирях».
2. «Казка про царя Солтана».
3. «Казка про золотого півника».
4. «Казка про золоту рибку».
5. «Казка про попу та працівника його Балді».
6. "У Лукомор'я дуб зелений".

Продовжіть задоволення від знайомства з творчістю Пушкіна мультиплікаційними екранізаціями цих казок, і тоді вони залишаться у пам'яті дитини на все життя.

Світова класика

• Діти молодшого віку.

Шарль Перро. Казки:

1. «Попелюшка або кришталевий черевичок».
2. "Кіт у чоботях".
3. "Спляча красуня".
4. "Хлопчик з пальчик".
5. «Осляча шкура».
6. "Червона Шапочка".

Брати Грімм. Німецькі народні казкиу літературній обробці братів Грімм:

1. "Білосніжка і сім гномів".
2. "Бременські музики".
3. «Хоробрий кравець».
4. «Пані Метелиця».
5. «Король Дроздоборід».
6. "Рапунцель".
7. "Вовк і семеро козенят".
8. «Горщик каші».

• Для дітей дошкільного віку.

Ганс Хрістіан Андерсон. Найвідоміші казки:

1. "Сніжна королева".
2. "Дюймовочка".
3. «Дикі лебеді».
4. «Русалонька».
5. "Принцеса на горошині".
6. "Кресало".
7. "Стійкий олов'яний солдатик".
8. "Свинопас".
9. "Бридке каченя".

Карло Коллоді«Пригоди Піноккіо. Історія дерев'яної ляльки» в літературній обробці Олексія Толстого:

1. "Золотий ключик, або Пригоди Буратіно".

Джанні Родарі "Пригоди Чіполліно".

Ред'ярд Кіплінг. Казки:

1. "Ріккі Тіккі Таві".
2. «Слоненя».
3. "Кітка, яка гуляла сама по собі".
4. "Звідки у носорога шкура".
5. «Звідки взялися броненосці».
6. «Чому у верблюда горб».
7. "Звідки у кита така ковтка".

Багато хто з перерахованих казок мають не лише мультиплікаційні екранізації, а й свої кіноверсії. Інтерес до казок світової класики не пропадає, з'являються і сучасні екранізації, наприклад, досить новий мультфільм Рапунцель.

Пригодницькі історії

З циклами пригодницьких історій починайте знайомити дитину ближче до 5 років, коли рівень сприйняття, здатність запам'ятовувати та аналізувати вже розвиненіші. З них ви можете починати вчити дитину самостійно читати.

Ці казкові пригодиподарують дитині тривалу подорож у вигаданий світ захоплюючих історій із життя героїв.

Деякі з історій цілком могли б статися і в його дитячому світі, а до кожного героя легко підібрати прототип з оточення дитини, включаючи його саму.

За час прочитання всіх історій з одного циклу дитина обов'язково прив'яжеться до якогось уподобаного персонажа, якому співпереживатиме, і радітиме разом з ним.

Це дуже нагадує дружню прихильність. Дитина хотітиме повертатися у світ пригод улюблених героїв знову і знову, а це допоможе зародитись іншому бажанню – швидше освоїти самостійне читання (з особистого досвіду).

1. Юрія Женев'єва. Серія пригод «Жили-були кролики» з дуже «живими» ілюстраціями Лоїка Жуанніго. Тому підійде на навчання дитини самостійного читання.
2. Едуард Успенський. Серія пригод «Крокодил Гена та Чебурашка».
3. Алан Мілн. Казки « Вінні Пухі все-все-все» з перекладом Бориса Заходера.
4. Астрід Ліндгрен. "Малюк і Карлсон, який живе на даху".
5. Джоель Харріс. Серія пригод Братця Кролика «Казки дядечка Рімуса» – зібраний та літературно опрацьований негритянський фольклор.
6. Ред'ярд Кіплінг. Серія оповідань про Мауглі із «Книги джунглів».
7. Туве Янсон. Серія пригод «Все про муммі-тролі».

Я не наводитиму список книг для обов'язкового прочитання дитині 4-х років. Я хочу описати, як ми читаємо і які просування йдуть у нашому читанні.

Насправді, у мене є багато чого сказати про читання дитині і про дитячі книги. У нашій домашній дитячій бібліотеці під сотню дитячих книг (купую зазвичай, виходячи з відгуків; у нас багато «сучасних» книг, але є й класика – перевидані книги з мого дитинства). Але чомусь руки ніяк не доходили. І зараз у результаті все трохи забулося: у якому віці якісь книги більше подобалися.

Вирішила не відкладати цю статтю, присвячену книгам, які ми читаємо зараз, у 4 з невеликим роками.

Саме у віці 4-х років, на мою думку, дитина дозріває для переходу до іншого типу літератури. Він готовий сприймати довгі сюжетні лінії і слухати розповідь без великої кількості картинок.

1. «Зоки та Бада», Ірина та Леонід Тюхтяєві.У нас ця книга з ілюстраціями Жені Кац, але є й інша – з кольоровими ілюстраціями від видавництва МІФ (посилання на Лабіринті, в Озоні, на сайті МІФу).

Настільки мені ця книга здається зараз «класично-дитячою», що я дивуюся, чому я познайомилася з нею лише зараз. Її підзаголовок - посібник для дітей з виховання батьків. Бадау цій книзі уособлює батьків - він любить зоків, піклується про них, але іноді надягає свої роги, щоб трохи налякати невгамовних. Зоки- «дикі» ласуни, часто некеровані, завжди беруть те, що хочуть, незважаючи на «можна/не можна», сприймають життя безпосередньо і намагаються отримати від нього максимум. Ну просто як діти! Навіть зміст книги нагадує розпорядок дня у будь-якій сім'ї з малюками: як зоки їли, як зоки вмивалися, як зоки робили зарядку, як зоки одягалися.

Мова оповідання дуже легка і приємна. Є кілька моментів, які може оцінити дорослий, але не відразу оцінить 4-річна дитина (гра словами, вживання деяких фразеологізмів). Але, безумовно, ця книга не на одне прочитання (ми її вже раз 5 прочитали) і буде рости разом з дитиною.

Ще від себе додам, що комусь може здатися недоречним вступ (там про тата з дітьми, а потім уже розповідь повністю йде про заки). Мені спочатку здалося, що дочка сприйме складно перехід між цими двома сюжетними лініямиале виявилося не так.

Розворот книги «Зоки та Бада» Ірини та Леоніда Тюхтяєвих з ілюстраціями Жені Кац

Нещодавно з'явилося продовження книги – «Школа Зоків та Бади», на вік 6+. Самі ми її ще не замовляли, на сайті МІФу є можливість купити лише аудіоверсію, а мені хотілося б паперову. До речі, ось обкладинки книжок із кольоровими ілюстраціями.

2. «Казки», Ред'ярд Кіплінг.У нас саме ця книга (в Лабіринті, в Озоні) з ілюстраціями Роберта Інґпена (переклад – цілої групи авторів). Картинки шикарні, не знала яку сторінку сфотографувати для прикладу, не могла вибрати:)

Знову ж таки, успіх цієї книги у чотирирічки для мене виявився трохи несподіваним. Здавалося, що мова складна і багато нових слів. Але донька заслуховувалась, просила перечитувати книгу ще й ще. По ходу ми звичайно розбирали всі незрозумілі слова. Ну і ще, у всіх казках я при читанні міняла "мій милий хлопчик" на "моя мила дівчинка" (всі казки оповідача зі зверненнями до хлопчика).

3. «Де ж ти, моя капуста», Михайле Єсеновському(Посилання в Лабіринті, в Озоні). Творчість Михайла Єсеновського я відкривала разом із донькою, до цього була з ним не знайома. І не пошкодувала, що познайомилась. Книга напрочуд легка, складається з маленьких оповідань, пов'язаних у ланцюжок. Персонажі незвичайні, але сприймаються дитиною добре (краще, ніж герої деяких російських народних казок): Баба Люба, Диня Таня, редиска Лариса Львівна, Катя-Вася (той ще фрукт), Кріп Перікл, Підозрільний Помідор і т.д. незвичайні до абсурду. Але цілком гармонійні. І з мовою, як на мене, у автора дуже добре.

Але гадаю, що комусь книга може не сподобатися. Тому що на аматора. Ми перечитали її багато разів і ще перечитуватимемо (і переглядатимемо).

4. «Неймовірна історія про гігантську грушу», Якоб Мартін Стрід(В Лабіринті, на озоні на момент написання товар закінчився). Ще одна книга, про яку не можу не розказати. Барвиста книга-картинка з досить довгою історією, зрозумілою чотирирічкам (хоча на книзі вказано вік 5+).

Мітчо і Себастіан (слоненя і кошеня) знаходять послання у пляшці від свого зниклого бургомістра. І вирушають разом із професором Глюк-Озом на пошуки загубленого. Таємничого острована якому ростуть гігантські груші. На них чекають зустріч із піратами, драконом, їм доведеться перетнути чорнильне море… Але все закінчиться як завжди дуже добре!

Формат книги такий, що вона на одному подиху читається, наче комікс. І, звичайно, приголомшливі ілюстрації - барвисті і детальні - припадуть до смаку малюкові.

Ось кілька розворотів:

5. Іди туди – не знаю куди, принеси те – не знаю що.Російська народна казка у переказі Олексія Толстого з малюнками Миколи Кочергіна. Можете знайти книжку в Лабіринті.

Обкладинка книги «Піди туди – не знаю куди, принеси те – не знаю що»

Реакція доньки на книжку виявилася для мене знову ж таки несподіванкою. Прочитали її 2 рази поспіль, і досі часто повертаємось (читаємо за 2, а то й за 3 вечори – казка не з коротких). Крім того, персонажів з казки Даша використовує для рольових ігор: «Давай я буду сватом Наумом, а ти Андрієм-стрільцем» Загалом, ця книжка пішла на ура, так що не можу не згадати.

У казці є незвичні застарілі словаАле досить було один раз прокоментувати слово і дитина при наступному читанні вже сама повідомляла, що це таке. «Кабатська теребінь», «ширинка» (у значенні «рушник» - сама вперше чула), та й ще парочка, виноски до них є в тексті.

Ілюстрацій не надміру, але вони є, і по них теж є, що розповісти. Наприклад, ми довго розглядали цю картинку:

Поговорили про те, як буває при царському дворі, хто такі бояри та царські радники, навіщо при дворі блазні і чому цар «так погано вчиняє».

Загалом дуже вдала російська народна казка попалася!

На сьогодні все. Зробила ще фотографій книг, які ми читали у 3,5 роки, тож незабаром буде новий огляд.

Щоб відповісти на запитання «що читати дитині 4 років» звернемо увагу на особливості психічного розвитку дітей цього віку. До 4 років значно зростає пізнавальна активність малюка. На цьому етапі для батьків дуже важливо не прогаяти можливість розвитку дитини, вчасно помітити прояви інтересів малюка, заохотити їх. Нерідко дорослі недооцінюють інтелектуальні здібності чотирирічної дитини, роблячи акцент на фізичний розвитокАле через кілька років починають активну підготовку до школи. Тим часом надто інтенсивні темпи інтелектуальних занять не підуть на користь дитині, привівши її нервову системудо виснаження, тому фахівці рекомендують плавний, поетапний розвиток дошкільнят. У порівнянні з 3-річним віком, тепер у дитини емоційна сферавважається більш розвиненою – формуються глибокі почуття уподобання, обов'язку, любові, дружби. Відповідно, вибирати книги для дітей 4 років потрібно ті, де сюжет має на увазі виховне навантаження, але при цьому нескладний.

Зазвичай 4-річний малюк може фіксувати увагу одному занятті трохи більше 30 хвилин, тому переважно читати книжки, зміст яких або розбито на невеликі, закінчені за змістом глави, або короткі оповіданнята вірші. Література для дітей 4 років стає більш різноманітною в основному за рахунок поповнення її прозою – до цього віку дитина з задоволенням слухала вірші. Логічне мисленнятепер настільки розвинене, що діти здатні вирішити багато ребусів, люблять відгадувати загадки. Якщо ви шукаєте книги для дитячого садка, а не для домашнього використання, віддайте перевагу спеціальним творам для колективного читання – з глибокою мораллю, що спонукає дитину ставити запитання, обговорювати книгу. Відмінно підходять для дошкільних закладівта розвиваючі посібники, що навчають навичкам читання, рахунки, що дають уявлення про навколишній світ, форми, кольори та інші характеристики предметів.

Говорячи про вибір книг для цього віку, слід зазначити, що читати у 4 роки самостійно діти, як правило, ще не вміють, але бувають і винятки. Деякі малюки вже здатні складати з букв слова і роблять це з величезним задоволенням. Вибираючи книги для такої дитини, потрібно шукати невеликі за обсягом твори – короткі, веселі віршики-забавки, кумедні оповідання, загадки. Головне правило – дитині має бути цікаво читати, тоді вона продовжуватиме цим займатися. Ви можете ходити до книгарні разом з дитиною, щоб вона могла сам вибрати книги.

Вибираючи книжки для дітей 4 років, зверніть увагу на особливості оформлення. Тепер зовсім не обов'язково купувати книги з картонними сторінками – підійде звичайний друкарський папір. Однак найкраще віддати перевагу книгам великого формату, в твердій обкладинці, досить міцній і надійній. Майте на увазі, що ілюстрації до улюблених творів надовго відбиваються в пам'яті малюка і викликають стійкі асоціації вже в більш зрілому віці. Тому дуже важливо, щоб література для дітей 4 років супроводжувалася легко доступними для розуміння дитиною ілюстраціями, яскравими, барвистими образами, без дрібних деталей, з завершеними лініями. Якщо картинка більше нагадує абстрактне зображення і навіть дорослий не може однозначно відповісти, що саме мав на увазі художник, таку книгу купувати не варто.

Отже, вибираючи книги для дітей 4 років, зверніть увагу на класичні твори, що не втрачають актуальності у всі часи:

• А. А. Мілн.
• А. Ліндгрен.
• « », « » Н. Носов.

• «Жила людина розсіяна», «Книжка про книжки», «Ким бути?» С. Маршак.
• «» В. Драгунський.
• « » К. І. Чуковський.
• Можливо, більш зручним та економним варіантом виявиться придбання збірок з улюбленими дитячими творами. Наприклад, книга « » видавництва Махаон, включає невеликі оповідання, на яких виросло не одне покоління

Не варто забувати і народні казки, до речі, не лише російські – знайомство з різними культурами розширить кругозір вашої дитини. Іноді в магазинах можна зустріти багатотомні видання під назвою «Казки народів світу» - незважаючи на мізерні ілюстрації, ці твори будуть цікавими та корисними дитині, більше того, саме вони часто стають улюбленими.

Перш ніж відповісти на запитання, що читати дітям 4 - 5 роківТреба з'ясувати, чому в цьому віці діти повинні навчитися, якими навичками опанувати. І якщо вірити педагогам та психологам, то діти мають у цьому віці відповідати на запитання щодо прочитаних творів. Мало того, діти повинні вміти оцінювати вчинки персонажів, вміти давати прості характеристики головним героям. Наприклад, на запитання «Яка була Лиса?», дитина може відповісти «Злий!» або «Хитрою». «Чому Зайчик плакав?» Відповіді: «Його Лиса образила!» "Йому жити ніде!" «Зайчику холодно!» А щоб вирішити поставлені завдання, дитині мало просто прочитати книжку, з нею треба її ще й обговорити. Дуже важливо запитати у дитини кому вона з головних героїв співчуває, кого покарав би, а кого пошкодував. Якщо негативного героя вже покарано, як найчастіше і буває, то поцікавитися в дитини — чи правильно це, чи справедливо? Можливо Лисицю не треба було виганяти з луб'яної хатинки Зайчика? Можливо, Зайчика треба залишити жити на вулиці?

Саме на таких детальних розборах про прочитане і зароджується в дитині моральність. Зараз модно говорити про аморальність та зіпсованість суспільства. Для вирішення подібної проблеми чого тільки не намагаються зробити влада, духовні чини, психологи, соціологи, педагоги тощо. Принаймні про це йдеться у ЗМІ. Насправді ще в 19 столітті доведено російськими вченими, що моральність виховується лише через культуру та мистецтво. І самим ефективним засобомсеред усіх видів мистецтва є читання художньої літератури! Змінилася російська освітня програмана програму Заходу, де інформативність зайняла провідну роль, а старі добрі традиції російського виховання і, до речі, перейняті японцями, викреслені геть-чисто. Тому ми й пожинаємо плачевні результати. Звідси кожна дбайлива мати може зробити відповідні висновки. Важливо, дуже важливо!кожну прочитану книгу з дитиною обговорити. Це вчить малюка не просто ковтати інформацію, а замислюватися про прочитане. Навіть якщо дитині всього 4 роки! Коли по книзі запитують, дитина вчиться аналізу тексту. У майбутньому відповіді питання сформуються в звичку ставити питання самостійно. А навіщо потрібно вміти аналізувати тексти? Для того, щоб згодом проводити аналогії з реальним життям. Хто вміє думати під час читання, ставитиме питання і в житті. Він зможе краще проаналізувати різні ситуації, поведінка оточуючих і передбачити розвиток подій.

Ще одним із завдань педагоги та психологи ставлять уміння дітей у віці 4 - 5 років виразно читати вірші та потішки напам'ять. Вірші мають бути невеликими за своїм обсягом. Головне тут навчитися саме виразно та емоційно їх декламувати.

У віці 4-5 років потрібно починати вчити дітей переказу. Тут від дорослих знадобиться максимум терпіння. Попросіть малюка розповісти вам казку на ніч. Нехай вона буде дуже добре знайома дитині. Наприклад, "Колобок" або "Теремок". Швидше за все малюк збиватиметься, плутатиме головних героїв чи послідовність подій. Чи не перебивайте. Похваліть наприкінці переказу. Дитині потрібно освоїться у ролі оповідача. Адже для нього переказ — це дуже серйозна праця.

Про головне я розповіла, тепер можна приступити до списку літератури для дітей 4 - 5 років.

Для переказу можна вибрати такі казки:

1. Смоляний бичок
2. Зимові звірів
3. Колосок
4. Гуси-лебеді
5. Жихарка
6. Два жадібних ведмежа
7. Червона шапочка (у переказі Ш.Перро)
8. Три порося (у переказі С.Михалкова)
9. Привіредниця (в обробці В.Даля)

Для читання:

1. К.Ушинський «Лиса Патрікіївна»
2. К.Чуковський «Айболіт та горобець», «Крадене сонце»
3. С.Маршак «Ось який розсіяний», «Вусатий-смугастий»
4. В.Маяковський «Що таке добре і що таке погано?»
5. О.Чарушин «Про зайчат»
6. С.Михалков «Дядя Степа»
7. З.Олександрова «Ялинка»
8. Л.Квітко «Бабусині руки»
9. Є.Баратинський «Весна, весна!»
10. В.Біанки «Лис і мишеня», «Перше полювання»
11. В.Берестов «Заячий слід»
12. Г.Х.Андерсон «Оле-Лукойє»
13. В.Катаєв «Дудочка і латаття»
14. Н.Носов «Живий капелюх»
15. С.Козлов «Ми прийшли сьогодні до порту»
16. О.Усачов «Дорожня пісня»

Для заучування напам'ять:

1. В.Маяковський «Що таке добре і що таке погано» (будь-який фрагмент)
2. К.Чуковський «Муха-цокотуха» (будь-який фрагмент)
3. Є.Чарушін «Що за звірі» (будь-який фрагмент)
4. Є.Благініна «Мамин день», «Не заважайте мені працювати»
5. С.Маршак «М'яч»

Корисного читання!