Російські школярі вибороли золоті медалі на міжнародних олімпіадах з фізики та математики. Як влаштовані міжнародні олімпіади для школярів

Днями завершились міжнародні олімпіадишколярів з фізики та математики.

17 липня повернулася команда математиків із Гонконгу, а 18 липня – команда фізиків зі Швейцарії (Цюріха). І фізики, і математики здобули по чотири золоті медалі та по одній срібній у Міжнародній олімпіаді з фізики (IPhO 2016) та Міжнародній математичній олімпіаді у Гонконгу. Фізик Олександр Артем'єв також показав найкращий у світі результат у теорії (best performance in the theoretical examination) та отримав приз від Європейського фізичного товариства (EPS) за найкращий результат серед школярів з Європейських країн(Best male European participant).

Перед виїздом до Швейцарії команда фізиків два тижні "дошліфовувала" свою підготовку на Фізтеху, а математики працювали в освітньому центрі "Сіріус" у Сочі.

До складу переможців російської збірної з фізики увійшли:

Олександр Артем'єв, м. Кіров, Кіровський фізико-математичний ліцей – золото;

Ілля Кочергін, м. Москва, ліцей 2-а школа – золото;

Василь Югов, м. Перм, школа №146 – золото;

Іван Утєшев, м. Саранськ, Республіканський ліцей для обдарованих дітей – золото;

Максим Єлісєєв, м. Саранськ, Республіканський ліцей для обдарованих дітей – срібло.

Керівники збірної Росії з фізики:

Артем Воронов – науковий керівник команди, проректор з навчальної роботи та довузівської підготовки МФТІ;

Михайло Осін – керівник команди, доцент кафедри загальної фізики (ФАЛТ) МФТІ;

Іван Єрофєєв, помічник кафедри теоретичної механіки МФТІ, золотий медаліст IPhO;

Віталій Шевченко, науковий співробітник лабораторії перспективних досліджень мембранних білків МФТІ, призер IPhO.

Збірна з фізики

До складу російської збірної з математики увійшли десятикласники:

Георгій Вепрев, ліцей № 2 м.Рибінськ, Ярославська область – бронза;

Микита Карагодін, ліцей № 239 м. Санкт-Петербург – срібло;

та одинадцятикласники:

Павло Губкін, ліцей № 239 р. Санкт-Петербург – золото;

Руслан Салімов, школа № 1329 р. Москви – золото;

Іван Фролов, школа №1329 м. Москви – золото;

Григорій Юргін, ліцей «Друга школа» м. Москви – золото.

Керівники збірної Росії з математики:

Назар Агаханов – керівник команди, доцент кафедри найвищої математики МФТІ;

Дмитро Терьошин – заступник керівника команди, доцент кафедри вищої математики МФТІ.

Максим Пратусевич - директор Президентського ліцею м. Санкт-Петербурга;

Кирило Сухов – педагог додаткової освітиПрезидентського ліцею м. Санкт-Петербурга, золотий медаліст ІМО.

Збірна з математики

На сьогодні Фізтех веде підготовку школярів до міжнародних олімпіад з фізики, природничим наукам(юніори) та математики. Базою для цієї роботи є. Крім того, в Лабораторії, співробітники якої є членами Центральних предметно-методичних комісій, а також учасниками журі Всеросійських олімпіад школярів з фізики та математики, розробляють завдання для Всеросійських олімпіад, на базі Лабораторії ведеться робота з вчителями. У роботі Лабораторії беруть активну участь студенти – переможці олімпіад самого високого рівня. Серед них є чимало членів збірних команд інших країн (Білорусія, Україна, Казахстан тощо).

Як зазначає доцент кафедри вищої математики МФТІ, керівник команди з математикиНазар Агаханов , показники цього року можна вважати дуже вдалими:«По 4 золоті медалі взяли Корея, Китай, Сінгапур та Росія – ці п'ять країн забрали рівно половину всіх золотих медалей олімпіади. Успіх російської математичної школи ознаменований ще й включенням одразу двох із шести завдань, запропонованих Росією, у варіанти міжнародної олімпіади. Причому обидві завдання було визнано опитуванням beauty contest найкращими олімпіадними завданнями».

За словами Валерія Слободяніна , тренера російської збірної з фізики та викладача кафедри загальної фізики МФТІ, основні конкуренти на таких олімпіадах для Росії – це країни південно-східної Азії:«Цього року ми обійшли такі країни, як Таїланд та Сінгапур, поперед нас тільки Китай, Корея та Тайвань. В азіатських країнах дуже сильна підготовка, тому ми дещо змінили методику нашої підготовки, можливо, це дало свій результат, і ми знайшли свою лінію з правильного навчання, закріпивши результат олімпіади з фізики минулого року (теж 4 золоті медалі та 1 срібна)».

За російських учасників можна переживати не лише на Олімпійських іграху Ріо, а й на міжнародних олімпіадах для школярів. Адже результати наших хлопців на олімпіадах з фізики, математики та інших предметів безпосередньо впливають на престиж. російської освіти. І хоча за першість у загальному заліку Росії важко змагатися з азіатськими країнамита США, наші школярі регулярно виграють золоті медалі. Ксенія Кнорре Дмитрієва поговорила з переможцями олімпіад цього року і дізналася про особливості підготовки, влаштування міжнародних олімпіад і як склався їхній шлях до успіху.

Російські одинадцятикласники, учні ліцею «Друга школа» цього року стали переможцями міжнародних олімпіад. Ілля Кочергін узяв золоту медаль з фізики у Цюріху, а Гриша Юргін – золото за математику у Гонконгу. Ми зустрілися з ними у їхній рідній школі та поговорили про те, як проходять міжнародні олімпіади, про труднощі, з якими вони зіткнулися, та про плани на майбутнє.

Переможці міжнародних олімпіад Ілля Кочергін (ліворуч) та Гриша Юргін (праворуч). Фото з особистих сторінок «ВКонтакті»

Система оцінювання

І в математиці, і у фізиці командний залік вважається неофіційним — враховуються особисті результати кожного учасника, але, звісно, завжди і всіх цікавить, яке місце зайняла країна. Місця розподіляються відповідно до кількості балів. Кожне завдання з фізики велике, з безліччю пунктів, і кожна має свій детальний розбалування. За умови обумовлюється, скільки балів отримує учасник за той чи інший пункт. У Росії у фізиці і з медалей, і з балів четверте місце — чотири золоті та одна срібна медаль, як і минулого року. Це хороший результат — були часи, коли ми виступали набагато гірше. Хоча у 2000 році Росія і посіла перше місце у командному заліку.

На питання про співвідношення золотих, срібних та бронзових медалістів в олімпіаді з математики Гриша, як і належить математику, відповідає: «Медалістів приблизно половина від усіх учасників, і золото-срібло-бронза розподіляються щодо 1:2:3, тобто золоті медалі отримали 1/12 учасників».

На олімпіаді з математики два тури, у кожному по три завдання, і за повне рішенняодного завдання можна отримати максимум сім балів. «За сумою балів ми ділимо цього року сьоме-восьме місце, за медалями картина краща: ми посіли п'яте місце. Великим успіхомце назвати не можна, але це й не провал, звісно», — каже Грицько.

Які країни лідирують за кількістю нагород

Перші місця у міжнародних олімпіадах з фізики у Останніми рокамистабільно займають азіати. Ілля каже, що це пов'язано з тим, що мають дуже організовану підготовку. У Росії збори для підготовки до міжнародної олімпіади проходять кілька разів на рік два тижні. А азіатських дітей можуть зібрати на рік, і цілий рік вони займатимуться лише підготовкою до виступу на міжнародній олімпіаді, майже не відволікаючись на основну освіту. Тому вони завжди дуже добре виступають і цей рік не виняток. Перше місце з фізики посів Китай, друге – Корея, третє – Тайвань.

У математиці теж перші місця традиційно займають вихідці із країн Азії. Причому якщо десять років тому верхні щаблі завжди займали китайці, а решта виступала гірше, то цього року китайці стали лише третіми. Їх обігнали корейці та команда зі США, в якій також не менше половини — уродженців країн Азії. Гриша не вважає, що нам варто щось змінювати у системі підготовки до олімпіади, бо вона добре працює і рівень наших хлопців є досить високим. Крім того, він не впевнений, що нам варто було б так само, як азіатам, присвячувати рік підготовці до олімпіади.

Про завдання

Керівник нашої делегації на Міжнародній математичній олімпіаді Назар Агаханов зазначає, що рівень завдань на олімпіаді з кожним роком складніший. Ілля та Гриша із цим згодні. Ілля каже, що на першій Міжнародній олімпіаді з фізики (1959 рік) давали завдання, які сьогодні отримують школярі, які беруть участь у регіональному турі. Всеросійської олімпіади. Щоправда, тоді ці завдання давалися вперше і ніхто не знав, як їх вирішувати.

Сьогодні у фізиці змінилися і складність завдань, і їхній формат. Якщо раніше вони були схожі на завдання Всероса, то зараз вони є дуже довгими і розбитими на багато пунктів. Це ускладнення пов'язане із зростанням рівня учасників. Після 2000 року, коли Росія в останній развиявилася вищою за Китай, азіати стали дуже сильно зростати, і це теж вплинуло на ускладнення.

Специфіка завдань на Міжнародній олімпіаді з математики не залежить від того, в якій країні вона проходить.

Відбір відбувається шляхом голосування керівників команд. Загалом завдання на минулій олімпіаді були технічнішими. Учасникам треба було багато рахувати, було менше завдань із коротким, але неочевидним рішенням. На Всеросійській олімпіаді такі завдання популярніші.

Приклад завдання на олімпіаді з математики

Побут учасників олімпіад

На учасників міжнародних олімпіад чекають не лише надскладні завдання, а й побутові труднощі. Оскільки математична олімпіада проходила в Гонконгу, нашій збірній довелося пройти через адаптацію до іншого часу і клімату, і познайомитися з незвичною їжею. Щоправда, як пояснив Гриша, керівники нашої делегації постаралися пом'якшити різницю у часі та дати можливість відпочити від перельотів. Діти прилетіли з Москви сьомого липня вранці, а перший тур був лише 11-го. Але деякі складнощі з акліматизацією і переходом на інший час все ж таки були. Крім того, до переїзду до кампусу наші олімпійці їли незвичну китайську їжу.

Ілля згадує, що коли він був у Гонконгу на Азіатській олімпіаді з фізики, місцева їжа їм зовсім не сподобалася, а іншій не пропонували

Тому наші фізики ходили до Макдоналдса неподалік. Втім, команда математиків у цей приїзд також час від часу в ньому була.

Гонконг

Часто говорять про те, яку величезну роль відіграє психологічна підготовка учасників, але наші переможці стверджують, що з цим вони все гаразд. «З нами якось намагався займатися психолог, але для мене це не дуже важливо. Коли я отримую завдання, я думаю тільки про завдання і більше ні про що. Моя мета — вирішити якнайбільше і краще», — вважає Ілля. Гриша каже, що іноді якісь думки заважають і відволікають, але йому вдається з цим боротися та концентруватися на завданні: «Як правило, це виходить досить успішно, але іноді потребує певних зусиль та правильного психологічного настрою. Мені здається, я з цим справлятися вмію».

Як складався шлях до успіху

У соцмережі «ВКонтакті» Гриші Юргіну часто пишуть різні батьки: запитують, куди він порадив би піти вчитися їхнім дітям. Гришин шлях до золотої медалі на Міжнародній олімпіаді розпочався ранньому дитинстві. Але всерйоз він почав займатися математикою лише з сьомого класу. Велику роль у захопленні відіграв вчитель математики ліцею, який вів обов'язкові заняття Олександр Балабанов. «Мені було цікаво на його уроках, — каже Грицько, — і я почав ходити на ліцейський гурток. З дев'ятого класу ходив на гурток до Центру педагогічної майстерності„Хамовники“, а з восьмого класу їздив на виїзні збори».

Ілля ж не одразу прийшов у фізику. Коли він уже навчався у Другій школі, то довго вирішував, з якого предмета хоче спеціалізуватися: коливався між фізикою та математикою, причому якийсь час схилявся до математики. Але зрештою перемогла фізика. «Я добре написав олімпіаду з фізики, мене запросили на весняну фізичну школу, і після цього я вибрав фізику та почав займатися», – розповідає Ілля. Як і Гриця, він багато займається із Центром педагогічної майстерності «Хамовники», який організовує заняття для збірної Москви.

Куди надходять переможці олімпіад

Переможці Міжнародних олімпіад мають можливість обирати будь-які виші. Гриша вступив до Вищої школи економіки, на факультет математики. Він каже, що там вища концентрація людей, націлених саме на математику, ніж, скажімо, на мехматі МДУ. Після вузу Грицько планує займатися фундаментальною математикою. Ілля вступив до МФТІ і збирається далі займатися фізикою як наукою, конкретну область він обиратиме на першому курсі.

вища школаекономіки / Фото: iStockphoto / Aleks_G

Як переможці олімпіад проводять дозвілля

Олімпіади для наших переможців – це не лише завдання. По-перше, це друзі. Коло їхнього спілкування — переважно ті, хто бере участь в олімпіадах, їздить з ними на збори, виїзні школи, ходить на гуртки. По-друге, олімпіади - це досить великий життєвий досвід: інші міста, країни, інша культура та їжа.

Всупереч думці, яка може скластися, підготовка до змагань такого рівня та взагалі рух до звання найкращих у світі не займає весь час хлопців та дівчат.

Ілля каже, що займається завданнями по три-чотири години на день, протягом двох-трьох тижнів перед олімпіадами щодня. Але у них залишається час і на спілкування з друзями, і на мандрівки, і трохи на спорт. І Ілля, і Гриша грають у настільний теніс — ця гра взагалі популярна у фізиків та математиків, у неї грають багато олімпіадників. Захоплень, які можна порівняти за масштабом з фізикою в Іллі або з математикою у Гриші, у них немає.

Зараз Ілля збирається з'їздити на тиждень до Європи, а взагалі він не любить сидіти без діла, тому на заслужених канікулах займається для себе біологією, а ще планує зробити наукову роботуз біофізики. Гриша у вільний час займається топологією.

24 липня 2017 року до Росії з Бразилії повертається національна збірна команда з математики. На 58 Міжнародній математичній олімпіаді в Ріо-де-Жанейро наші старшокласники заробили 1 золоту медаль, 3 срібні та 2 бронзові.

Найкращий результат цих змаганнях з російських хлопців показав Михайло Іванов (фізико-математичний ліцей №239, місто Санкт-Петербург). Має золоту медаль і 14 місце в індивідуальному заліку.

Срібні медалі у Георгія Вепрева (ліцей №2, місто Рибінськ), Микити Добронравова (ліцей №130, місто Новосибірськ) та Кирила Тищука (фізико-математичний ліцей №239, місто Санкт-Петербург).

Бронзові медалі у Тимофія Зайцева (школа № 179, місто Москва) та Вадима Ретинського – наймолодшого члена команди (школа № 1329, місто Москва)

Лідером змагань стала збірна Південної Кореї, всі учасники якої відзначені золотими медалями.

Назар Агаханов: "ММО 2017 у Ріо-де-Жанейро кардинально відрізнялася від усіх попередніх складністю завдань. Мабуть, вони були найскладнішими за всю історію математичного олімпіадного руху. Із шести завдань, запропонованих математикам у Бразилії, одне було від російського композитора. Такий тип завдань нашим хлопцям був добре знайомий, вони успішно справлялися з ним на зборах, але саме на цьому завданні зрізалася максимальна кількість учасників і наші в тому числі. Хибне рішення збило з пантелику всіх.

Цього року величезну підтримку нам надав проект «Мирішаємо». Така увага мотивувала дітей старанніше займатися, ніхто не хотів підвести. У результаті всі повертаються із нагородами. Думаю, що ініціативи, подібні до цієї, корисні як для суспільства, так і для бізнесу".

Михайло Іванов (золота медаль на ММО 2017): "Коли я дізнався про золото, то, зрозуміло, зрадів. Приблизно зрозуміло це було вже після другого туру. У першому турі всі три завдання я зробив ідеально і отримав максимум балів, а ось у другому - міг Після повернення додому я стану студентом Дослідницької лабораторії ім.П.Л.Чебишева математико-механічного факультету Санкт-Петербурзького державного університету.

Олексій Колесников, співзасновник Рокетбанку ("Відкриття"): "Для нас важливо підтримувати талановитих математиків. Адже всі прориви в науці та технологіях відбуваються завдяки новим математичним моделямта теоріям. За цими хлопцями – майбутнє країни, а можливо, і всієї планети. Хто знає, можливо, хтось із них стане другим Стівеном Хокінгом чи Львом Ландау. І сьогодні кожен має можливість підтримати цих хлопців. Ми обов'язково продовжимо проект "миряємо".

Серія з прямою промовою Михайла Іванова (золота медаль на ММО 2017): https://www.youtube.com/watch?v=Iy01e_ltDzI

Нову серію документального фільму про національну збірну Росії з математики можна переглянути тут: https://www.youtube.com/watch?v=dbgjVHTy4uc

Проект на підтримку національної збірної Росії з математики буде продовжено до 01.09.2017: http://wesolve.rocketbank.ru/

http://wesolve.rocketbank.ru/

Зустріти збірну команду Росії можна буде 24 липня 2017 в аеропорту Домодєдово 13-50 по мск. часу (рейс ек – 133 Дубай – Москва).

Акредитація для ЗМІ за телефоном:

Тетяна Пчеліна

mob: +7 909 162 38 71

e-mail: [email protected]

Довідка про склад збірної команди Росії на Міжнародній математичній олімпіаді (школярів)

Георгій Вепрев, 18 років, місто Рибінськ, ліцей №2, закінчив 11 клас, переможець Всеросійської олімпіади з математики 2017 року. Керівник гуртка та тренер Володимир Леонідович Дольников.

Інтереси: лише математика, на решту немає часу

Микита Добронравов, 18 років, місто Новосибірськ, ліцей №130, закінчив 11 клас, переможець Всеросійської олімпіади з математики 2017 року. Математичний гурток "Совонок", тренер - Губарєв Всеволод Юрійович.

Інтереси: теорія чисел, комбінаторика, опера, страйкбол

Кирило Тищук, 18 років, місто Санкт-Петербург, фізико-математичний ліцей №239, закінчив 11 клас, переможець Всеросійської олімпіади з математики 2017 року, йде стопами старшого брата Костянтина Тищука, який у 2009 році вже завоював золото на IMO. Тренери та керівники гуртка – Сергій Львович Берлов та Дмитро Андрійович Ростовський.

Інтереси: теоретична інформатика.

Михайло Іванов, 17 років, місто Санкт-Петербург, фізико-математичний ліцей №239, закінчив 11 клас, переможець Всеросійської олімпіади з математики 2017 року. Тренери та керівники гуртка – Сергій Львович Берлов та Дмитро Андрійович Ростовський.

Інтереси: шифрування, компресія даних.

Вадим Ретинський, 16 років, місто Москва, школа № 1329, закінчив 10 клас, наймолодший переможець Всеросійської олімпіади з математики 2017 по 11 класу. Математичний гурток – Центр педагогічної майстерності, тренер – Кушнір Андрій Юрійович.

Інтереси: настільні ігри.

Тимофій Зайцев, 17 років, місто Москва, школа №179, закінчив 11 клас, переможець Всеросійської олімпіади з математики 2017 року. Математичний гурток – Центр педагогічної майстерності.

Інтереси: футбол, гра на гітарі.

Назар Хангельдійович Агаханов – керівник збірної команди Росії на Міжнародній математичній олімпіаді (школярів); член Консультативної ради Міжнародної математичної олімпіади.

Доцент кафедри вищої математики МФТІ, кандидат фізико-математичних наук, очолює відділення математики Лабораторії з роботи з обдарованими дітьми.

З 1974 року член журі Всесоюзної (1992 року - Міжреспубліканської, з 1993 року - Всеросійської олімпіади школярів з математики).

Про Міжнародну математичну олімпіаду та про математичну олімпіаду Росії

Міжнародна математична олімпіада (MMO) – це Чемпіонат світу з математики серед школярів старших класів, що проводиться щороку в одній із країн-учасниць. Перша MMO пройшла у 1959 році в Румунії за участю семи країн. В останні роки в ММО беруть участь понад 100 країн із усіх 5 континентів. Учасникам пропонується вирішити 6 завдань (по три завдання на день протягом двох днів поспіль). Завдання вибираються з різних областейшкільної математики, головним чином з геометрії, теорії чисел, алгебри та комбінаторики.

Матеріал публікується на комерційних умовах. Агентство "Інтерфакс-Центр" не несе відповідальності за зміст матеріалу. Товари та послуги підлягають обов'язковій сертифікації.