बालवाड़ी में डू-इट-खुद चम्मचों का रंगमंच। हम अपने हाथों से कठपुतली थियेटर बनाते हैं

इज़माकिना मार्गरीटा

नाट्य गतिविधि बच्चे को आनंद देती है और सबसे अधिक में से एक है प्रभावी तरीकेसुधारात्मक प्रभाव, जिसमें सीखने का सिद्धांत सबसे स्पष्ट रूप से प्रकट होता है: खेलकर सिखाना।

नाट्य खेलों के दौरान:

अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना।

मानसिक प्रक्रियाएं विकसित होती हैं: ध्यान, स्मृति, धारणा, कल्पना।

दृश्य, श्रवण, वाक्-मोटर विश्लेषक का विकास हो रहा है।

सक्रिय करें और सुधारें शब्दावली, ध्वनि उच्चारण, सुसंगत भाषण कौशल, भाषण की अभिव्यक्ति, भाषण का अन्तर्राष्ट्रीय पक्ष।

बेहतर मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय।

भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र विकसित होता है। बच्चे पात्रों की भावनाओं, मनोदशाओं से परिचित होते हैं, उनकी बाहरी अभिव्यक्ति के तरीकों में महारत हासिल करते हैं।

व्यवहार समायोजित किया जा रहा है।

नैतिक व्यवहार का अनुभव विकसित होता है और बनता है।

रचनात्मक गतिविधि और स्वतंत्रता के विकास को प्रोत्साहित किया जाता है।

नाट्य खेलों में भाग लेने से खुशी मिलती है और सक्रिय रुचि पैदा होती है।

लक्ष्य:

*नाटकीय गतिविधियों में सतत रुचि का विकास;

* शब्दकोश का संवर्धन और सक्रियण;

* संवाद भाषण में सुधार, गठन व्याकरण की संरचनाभाषण;

* चरित्र-खिलौने के साथ खेल में स्वतंत्रता, गतिविधि की अभिव्यक्ति की सुविधा।

नाट्य खेल के विकास की मुख्य दिशाएँ:

एक वयस्क के नाट्य प्रदर्शन को देखने से स्वतंत्र नाटक गतिविधियों में संक्रमण;

भूमिका निभाने वाले तीन से पांच साथियों के समूह में खेलने के लिए व्यक्तिगत नाटक और "एक साथ खेलने" से संक्रमण;

लोककथाओं के कार्यों की नकल से संक्रमण और साहित्यिक पात्रनायक की मुख्य भावनाओं के हस्तांतरण के साथ संयोजन में क्रियाओं की नकल करना।

कार्य और कार्य की सामग्री

नाट्य खेलों में रुचि पैदा करना आवश्यक है, जो वास्तविक देखने की प्रक्रिया में विकसित होता है कठपुतली शो, जो शिक्षक बच्चे से परिचित नर्सरी राइम, कविताओं और परियों की कहानियों की सामग्री को आधार के रूप में दिखाता है।

प्रदर्शन में शामिल होने के लिए बच्चे की इच्छा को प्रोत्साहित करना महत्वपूर्ण है, पात्रों के संवादों में अलग-अलग वाक्यांशों को पूरक करना, कहानी की शुरुआत और अंत के स्थिर मोड़।

दस्ताना और अन्य कठपुतलियों का उपयोग कक्षा के साथ-साथ रोजमर्रा के संचार में भी किया जाता है। गुड़िया की ओर से, वयस्क धन्यवाद और बच्चों की प्रशंसा करता है, अभिवादन करता है और अलविदा कहता है।

इस कार्य का कार्यान्वयन खेल कार्यों और नाटकीकरण खेलों की क्रमिक जटिलता से प्राप्त होता है, जिसमें बच्चा शामिल होता है।

बच्चे की भावनात्मक मुक्ति, जकड़न को दूर करने, संवेदी धारणा और कलात्मक कल्पना सिखाने का सबसे छोटा तरीका खेल, कल्पना करना, लिखना है। यह सब नाट्य गतिविधियों के माध्यम से प्राप्त किया जा सकता है।

किंडरगार्टन में नाट्य गतिविधि आपको बच्चे के भाषण, बौद्धिक और कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा की अभिव्यक्ति के निर्माण में कई शैक्षणिक समस्याओं को हल करने की अनुमति देती है। यह भावनाओं, अनुभवों और भावनात्मक खोजों के विकास का स्रोत है, आध्यात्मिक धन से परिचित होने का एक तरीका है। नतीजतन, बच्चा दुनिया को सीखता है और अच्छे और बुरे की दुनिया के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करना सीखता है।

संबंधित प्रकाशन:

एक हानिकारक शौक के विकल्प की तलाश में, वयस्क अक्सर इसके बारे में भूल जाते हैं। जादू कलाकठपुतली थियेटर की तरह। आखिरकार, प्रदर्शन के लिए।

प्रिय साथियों! मैं आपको अपनी "परी कथाओं की पुस्तक" से परिचित कराता हूँ! मेरे शौक में से एक खिलौने महसूस किया जाता है। मेरी राय में।

मास्टर क्लास "ग्लास थियेटर" तैयार और आयोजित शिक्षक एमडीओयू"किंडरगार्टन नंबर 4" सेराटोव ख्लोपुशिना वी.एस. वर्ष की दूसरी छमाही में।

प्रत्येक किंडरगार्टन शिक्षक के पास कई कार्य होते हैं, उनमें से एक अपने समूह में बनाना है रंगमंच का कोना- दिलचस्प, उज्ज्वल, अलग के साथ।

बचपन मानव जीवन का एक अनूठा काल है, व्यक्तित्व निर्माण का समय। बिल्कुल बचपननाट्य क्रिया को एक विशेष भूमिका दी जाती है।

मैं आपके ध्यान में बनाने पर एक मास्टर क्लास लाता हूं छाया रंगमंच"कोलोबोक"। एक शैडो थिएटर बनाने के विचार ने मुझे एक पुराने को प्रेरित किया।

प्रासंगिकतामेरी मास्टर क्लास यह है कि नाट्य गतिविधि सबसे लोकप्रिय और रोमांचक क्षेत्रों में से एक है पूर्व विद्यालयी शिक्षा. शैक्षणिक आकर्षण के दृष्टिकोण से, हम सार्वभौमिकता, चंचल प्रकृति और सामाजिक अभिविन्यास के साथ-साथ थिएटर की सुधारात्मक संभावनाओं के बारे में बात कर सकते हैं।

मेरे मास्टर वर्ग का व्यावहारिक महत्व यह है कि मैं न केवल उपयोग करने की शैक्षिक संभावनाओं को प्रस्तुत करूंगा नाट्य गतिविधियाँकिंडरगार्टन में, लेकिन मैं आपको थिएटर के लिए पात्र बनाना भी सिखाऊंगा गैर-पारंपरिक सामग्री. एक मास्टर क्लास शिक्षकों को अपने हाथों से नाट्य गतिविधियों के लिए नायक बनाने में मदद करेगी, साथ ही बड़े पूर्वस्कूली बच्चों के साथ भी।

अभिनव फोकस नाटकीयता के लिए रचनात्मक दृष्टिकोण में निहित है। मैं आपके ध्यान में प्रस्तुत करता हूं नया प्रकाररंगमंच।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

भौतिक के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ एक सामान्य विकासात्मक प्रकार का किंडरगार्टन

बच्चों का विकास नंबर 18 "अलेंका"। कुर्स्की नगरपालिका जिला, स्टावरोपोल क्षेत्र।

नए प्रकार के रंगमंच

मास्टर क्लास "प्लास्टिक के चम्मच से खुद करें कठपुतली थियेटर"

फेडोरोवा वेलेंटीना पेत्रोव्ना

शिक्षक एमडीओयू नंबर 18

कुर्स्क नगरपालिका जिला

मार्च 2018

प्रासंगिकता मेरी मास्टर क्लास यह है कि पूर्वस्कूली शिक्षा में नाटकीय गतिविधि सबसे लोकप्रिय और रोमांचक क्षेत्रों में से एक है। शैक्षणिक आकर्षण के दृष्टिकोण से, हम सार्वभौमिकता, चंचल प्रकृति और सामाजिक अभिविन्यास के साथ-साथ थिएटर की सुधारात्मक संभावनाओं के बारे में बात कर सकते हैं।

मेरे मास्टर क्लास का व्यावहारिक महत्व यह है कि मैं न केवल किंडरगार्टन में नाट्य गतिविधियों का उपयोग करने की शैक्षिक संभावनाओं को प्रस्तुत करूंगा, बल्कि यह भी सिखाऊंगा कि गैर-पारंपरिक सामग्रियों से थिएटर के लिए चरित्र कैसे बनाया जाए।एक मास्टर क्लास शिक्षकों को अपने हाथों से नाट्य गतिविधियों के लिए नायक बनाने में मदद करेगी, साथ ही बड़े पूर्वस्कूली बच्चों के साथ भी।

अभिनव फोकस नाटकीयता के लिए रचनात्मक दृष्टिकोण में निहित है। मैं आपके ध्यान में एक नए प्रकार का रंगमंच प्रस्तुत करूंगा।

मास्टर क्लास का उद्देश्य: निर्माण सकारात्मक मनोदशापरिणाम सेकिंडरगार्टन में नाट्य गतिविधियों के अनुप्रयोग में शिक्षकों की क्षमता में वृद्धि, कल्पना का विकास और रचनात्मकता.

कार्य: शिक्षकों को विभिन्न प्रकार के रंगमंच से परिचित कराना।

बालवाड़ी में नाट्य गतिविधियों के व्यापक उपयोग को प्रोत्साहित करें।

शिक्षकों को कुछ प्रकार की नाट्य कठपुतली बनाना सिखाना।

नाट्य खेल की ओर शिक्षकों का ध्यान आकर्षित करना।

प्रतिभागी: शिक्षक

परिणाम: बालवाड़ी में नाट्य गतिविधियों का उपयोग करने के तरीकों में छात्रों द्वारा महारत हासिल करना, नायक बनाने की क्षमता का निर्माण।

प्रगति:

हमें आवश्यकता होगी:प्लास्टिक के चम्मच, प्लास्टिसिन, रंगीन कागज, शासक, कैंची, पेंसिल।

पहला नायक एक मेंढक होगा, इसके लिए हम एक चम्मच और हरी प्लास्टिसिन लेते हैं, उत्तल पक्ष पर प्लास्टिसिन लगाते हैं, इसे पूरे चम्मच में फैलाते हैं।

हम कागज को चम्मच से जोड़ने के लिए प्लास्टिसिन से एक कॉलर बनाते हैं

अगला हीरो एक माउस है।

हम एक चम्मच, ग्रे प्लास्टिसिन लेते हैं और इसे भी सूंघते हैं, एक नाक, आंख, मुंह और कान बनाते हैं।
माउस के लिए, मैंने कागज चुना नीला रंग, एक 10 बटा 10 वर्ग भी काट लें और एक छेद करें, एक चम्मच डालें। अगला, हम कॉलर को गढ़ते हैं। माउस तैयार है।

अगला नायक एक बनी है। बनी के लिए, मैंने एक सफेद चम्मच छोड़ा, मैंने बस एक थूथन और कान उस पर चिपकाए। हम पिछले नायकों के मॉडल के अनुसार कपड़े बनाते हैं। बन्नी तैयार है।
अगला एक लोमड़ी होगा। इसमें लगेगा नारंगी प्लास्टिसिन. हम थूथन और कानों को गढ़ते हैं।

हम कपड़े को नारंगी कागज से सजाते हैं और पिछले नायकों की तरह चम्मच से जोड़ते हैं। फॉक्स तैयार है।

इसी तरह हम एक भालू बनाते हैं।

और इसलिए मुझे परी कथा "टेरेमोक" के नायक मिले। अपने हाथों से बनाए गए ऐसे खिलौनों से बच्चों को खेलने और प्रदर्शन करने में खुशी होगी। और सबसे महत्वपूर्ण बात, वे सस्ती सामग्रियों से बने हैं जो समूह में पाई जा सकती हैं।

खिलौना तैयार है!

काम को सारांशित करना।

प्रतिबिंब . हमने अच्छा काम किया है। और अंत में, मैं एक हथेली पर मुस्कान, दूसरे पर खुशी की कल्पना करने का प्रस्ताव करता हूं। और इसलिए कि वे हमें नहीं छोड़ते, उन्हें दृढ़ता से, दृढ़ता से तालियों की गड़गड़ाहट में एकजुट होना चाहिए।

सभी बच्चों को परियों की कहानियां पसंद होती हैं। ये आकर्षक शैक्षिक हैं लघु कथाएँजो जीवन भर स्मृति में सुरक्षित रहते हैं। बच्चों के लिए न केवल एक परी कथा सुनना, बल्कि चित्र देखना भी बहुत दिलचस्प है। और कहानी के प्लॉट को मात देने में मजा आएगा।

आप नायकों में बदल सकते हैं, उन्हें कागज से बना सकते हैं या उन्हें कपड़े से सिल सकते हैं। लेकिन सबसे असामान्य विचार- यह चम्मच पर एक थिएटर है जिसे आप अपने हाथों से कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए, सभी की पसंदीदा परी कथा "माशा और भालू"। कुल चार नायक हैं: दादा, महिला, माशा और भालू। इसलिए, आपको 4 लकड़ी के चम्मच खरीदने की जरूरत है। यह बेहतर है कि वे आकार में थोड़े अलग हों।

साधारण पानी के रंग का पेंटया गौचे पेंट के साथ, चम्मच के उत्तल पक्ष पर प्रत्येक नायक का चेहरा बनाएं। पहले बेहतर स्केच एक साधारण पेंसिल के साथऔर फिर रंग भरना। छवियों को समय के साथ फीका नहीं करने के लिए, उन्हें रंगहीन वार्निश के साथ कवर करना आवश्यक है।

यहां बूढ़े दादादाढ़ी और मूंछ के साथ, जर्जर टोपी में।

और यह उसकी महिला है, एक चमकीले दुपट्टे में।

पोती माशा लंबी पिगटेल के साथ।

और भालू बड़ा और भूरा है।

यह एक परी कथा के नायक लकड़ी के चम्मच की तरह दिखते हैं।

आप आउटफिट के साथ भी आ सकते हैं, चरित्र के रंग के अनुसार हुडी सिल सकते हैं।

फिर आप एक कुर्सी लें, उसे कंबल से ढँक दें - यह है रंगमंच मंच. और बच्चे को पात्रों को दिखाते हुए एक परी कथा सुनाएं। बड़े बच्चे स्वतंत्र रूप से एक परी कथा के कथानक का मंचन कर सकते हैं। तो आप एक उत्पादन के लिए 4 लोगों का उपयोग कर सकते हैं।

इस तरह के खेलों से बच्चों की वाणी, स्मृति, रचनात्मक सोच और अन्य सभी मानसिक प्रक्रियाओं का विकास होता है।

सर्बिना अन्ना

लक्ष्य:बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास प्रारंभिक अवस्थामें कार्य प्रणाली के निर्माण और कार्यान्वयन के माध्यम से अलग - अलग प्रकारबच्चों की गतिविधियाँ।

शिल्प बनाना सीखें अपशिष्ट पदार्थ; वस्तुओं के गुणों, गुणों और उनके उद्देश्य से परिचित होने के लिए, शिल्प बनाने के तरीकों से, कल्पना, सोच विकसित करना; परिश्रम, दृढ़ता, सटीकता की खेती करें।

निर्धारित कार्यों के सफल कार्यान्वयन के लिए शिक्षक - माता-पिता - बच्चों के बीच बातचीत के मॉडल को आधार के रूप में लिया जाता है।

माता-पिता के लिए कार्य:

बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के लिए परिवार में अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना;

कठपुतली थिएटर की मदद से स्वतंत्र सुधार के लिए स्थितियां बनाएं;

कठपुतली थियेटर के लिए कठपुतली के संयुक्त उत्पादन में बच्चों को शामिल करना;

कठपुतली शो में स्वतंत्र रूप से भाग लेने के लिए बच्चे की इच्छा का समर्थन, विकास और मजबूती;

पदोन्नति करना सामान्य विकासनाट्य गतिविधियों के माध्यम से बच्चा;

बच्चों के लिए कार्य:

बच्चे की व्यक्तिगत और उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए खेल, संज्ञानात्मक, भाषण, संवेदी क्षमताओं का विकास करना;

गुड़िया के साथ संवाद करने के लिए बच्चे को प्रोत्साहित करें;

एक बच्चे के भावनात्मक, सौंदर्य और बनाने के लिए सावधान रवैयाखिलौनों के लिए;

सामग्री:

प्लास्टिक के चम्मच, "आंखें", प्लास्टिसिन।

घटना प्रगति:

नमस्कार प्रिय माता-पिता। मुझे अपनी मास्टर क्लास में आपको देखकर खुशी हुई। आज हम छोटे बच्चों के साथ नाट्य गतिविधियों के बारे में बात करेंगे और बच्चों के साथ परी कथा "टेरेमोक" से चरित्र बनाना सीखेंगे।

कोरस में कहो दोस्तों,

क्या आप बच्चों से प्यार करते हैं? हां या नहीं?

बैठक में आए, जरा भी ताकत नहीं,

क्या आप यहां व्याख्यान सुनना चाहते हैं? (नहीं।)

मैं तुम्हें समझता हूं। कैसा रहेगा सज्जनों?

क्या हमें बच्चों की समस्याओं को हल करने की ज़रूरत है? (हाँ।)

मुझे जवाब दो तो:

क्या आप मेरी मदद करने से इंकार कर देंगे? (नहीं।)

आखिरी बात जो मैं आपसे पूछता हूं वह है:

क्या हम सब सक्रिय रहेंगे? (हाँ।)

एक जापानी कहावत कहती है:

मुझे बताओ - मैं सुनूंगा

मुझे दिखाओ - मुझे याद होगा

मुझे इसे स्वयं करने दो - मैं समझ जाऊँगा!"

नाट्य खेल में भाग लेकर बच्चे सीखते हैं दुनियाछवियों, रंगों, ध्वनियों के साथ-साथ नाटकीयता विकसित होती है भावनात्मक क्षेत्रबच्चा, उसे सहानुभूति देता है, पात्रों के साथ सहानुभूति रखता है। इस प्रकार के खेल का बच्चों में साक्षर, भावनात्मक और सामग्री-समृद्ध भाषण के विकास पर बहुत प्रभाव पड़ता है। नाट्य खेल अवलोकन, स्वतंत्रता, धीरज, कल्पना, कल्पना के विकास जैसे व्यक्तित्व लक्षणों के विकास में योगदान देता है, आपको इस तथ्य के कारण सामाजिक कौशल का अनुभव बनाने की अनुमति देता है कि साहित्यिक कार्यबच्चों के लिए एक नैतिक अभिविन्यास है।

प्रिय माता-पिता, आप कौन सी परियों की कहानी जानते हैं?

आप घर पर बच्चों को कौन सी परीकथाएँ पढ़ते हैं?

आपको क्या लगता है कि परियों की कहानियां बच्चों को क्या देती हैं?

परियों की कहानी बच्चे को नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करने में मदद करती है: नायकों के लिए अच्छा, बुरा, अफसोस, आनन्द। उदाहरण के लिए, परी कथा "टेरेमोक" में।

किस प्रकार नैतिक गुणइस परी कथा में लाया गया?

दयालुता, दोस्ती, जवाबदेही पैदा करता है।

आप किस तरह के थिएटर को जानते हैं?

दोस्तों, देखिए मेरे पास किस तरह का टेरेमोक है। इसमें कौन रहता है? देखते हैं (बच्चे बारी-बारी से विभिन्न प्रकार के रंगमंच से पात्र प्राप्त करते हैं, माता-पिता को जानकारी मिलती है - रंगमंच कितने प्रकार के होते हैं)

छोटे बच्चों की नाटकीय गतिविधि धीरे-धीरे बनती है। हमारा कार्य समय पर इसके उद्भव और विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना है।

किंडरगार्टन में, हम विभिन्न गतिविधियों में नाट्यकरण का उपयोग करते हैं: शैक्षणिक प्रक्रिया में (कक्षा में, खेल स्थितियों, बाहरी खेलों का आयोजन, शासन के क्षणों में। उदाहरण के लिए, सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल को शिक्षित करना - एक गुड़िया दिखाती है कि अपने हाथों को ठीक से कैसे धोना है, उपयोग करें) एक तोलिया।

हम अनुकूलन के दौरान पात्रों - खिलौनों का उपयोग करते हैं। उदाहरण के लिए, गुड़िया बच्चों को विचलित करती है, उन्हें आराम करने, तनाव दूर करने और बच्चों में सकारात्मक भावनाओं को जगाने में मदद करती है। रूसी कहानी सुनाना लोक कथाएँकठपुतली, टेबल और फिंगर थिएटर दिखाने से बच्चों का ध्यान उस सनक और यादों से भटकने लगा जो उनकी मां के आसपास नहीं हैं।

बच्चों का सबसे पसंदीदा थिएटर है टेबल थियेटर. यह सरल और सुलभ है, इसके लिए कुछ कौशल की आवश्यकता नहीं होती है, बच्चे स्वयं खिलौनों - पात्रों के साथ कार्य करते हैं। हालाँकि, इस उम्र में बच्चे पूरे कथानक को विकसित और खेल नहीं सकते हैं, क्योंकि उन्हें क्रियाओं को खेलने का अनुभव उपलब्ध नहीं है। हम बच्चों के साथ सभी वाक्यांशों को कई बार दोहराते हैं, हरा करने की कोशिश करते हैं, लोमड़ी, भेड़िया, भालू, माउस आदि के चरित्र को व्यक्त करते हैं।

साथ ही, छोटे बच्चे इनके साथ खेलना पसंद करते हैं फिंगर थिएटर. बच्चा नायकों को अपनी उंगलियों पर रखता है और चरित्र के लिए स्वयं कार्य करता है, वह विकसित होता है फ़ाइन मोटर स्किल्स, कल्पना, बच्चे की शब्दावली अगोचर रूप से सक्रिय होती है, भाषण की ध्वनि संस्कृति में सुधार होता है, वह चरित्र की मनोदशा और चरित्र को व्यक्त करना सीखता है।

छोटे बच्चों में नाटकीय गतिविधि धीरे-धीरे बनती है। हमारा कार्य इसकी अभिव्यक्ति और विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना है।

बच्चों का रंगमंच से परिचय कठपुतली से शुरू होता है। आज हम प्लास्टिक के चम्मच से परी कथा "टेरेमोक" पर आधारित एक थिएटर बनाएंगे।

हमें प्लास्टिसिन, एक मॉडलिंग बोर्ड, प्लास्टिक के चम्मच और तैयार आंखों की जरूरत है।

उत्पादन:

1. चम्मच को प्लास्टिसिन से "पेंट" करें।

2. एक थूथन को तराशना

3. तैयार आंखें जोड़ें

परियों की कहानी का नायक बनाने के बाद, बच्चों और माता-पिता ने परी कथा "टेरेमोक" को हराया।

संबंधित प्रकाशन:

प्रिय साथियों, अपना काम साझा करने के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद, इतनी सारी रोचक बातें, असामान्य सामग्रीपाया जा सकता है। मैंने यही फैसला किया।

मास्टर क्लास "हम बच्चों के साथ खेलते हैं, गृहकार्यअभिनय करना। उद्देश्य: संयुक्त के माध्यम से सकारात्मक अभिभावक-बाल संबंधों का निर्माण।

परास्नातक कक्षा। "प्लास्टिक ट्यूलिप" सामग्री और उपकरण: 1. प्लास्टिक के चम्मच 2. एक्रिलिक पेंटऔर एक ब्रश या नेल पॉलिश।

बच्चों और माता-पिता के साथ मास्टर क्लास "बच्चों के साथ नए साल की रचनात्मकता"बच्चों और माता-पिता के साथ मास्टर क्लास नए साल की रचनात्मकताबच्चों के साथ" उद्देश्य: संयुक्त गतिविधियों के माध्यम से बच्चों में सकारात्मक मनोदशा बनाना।

शुभ दोपहर साथियों! अब प्रत्येक शिक्षक के लिए यह प्रश्न है कि किसी समूह या कार्यालय को सुंदर, मौलिक बनाने के लिए उसे कैसे सजाया जाए।