صفت در جمله وجود دارد. بند اسنادی

بند فرعیقطعی

یک جمله فرعی که به این سوال پاسخ می دهد که چیست؟ و اشاره به عضو جمله اصلی است که با اسم یا کلمه مستدل بیان می شود. جملات قطعی به کمک کلمات ربطی به جمله اصلی متصل می شوند که، که، که، چه، کجا، کجا، از کجا، چه زمانی، کمتر به کمک حروف ربط به طوری که، گویی، گویی، دقیقاً ، و غیره. باد سبک و آزاد است که فقط در استپ اتفاق می افتد(فورمانوف). او چشم دوخته است به جاده ای که از میان نخلستان می گذرد(گونچاروف). با بالا رفتن از یک تپه کوچک، از جایی که یک مسیر جنگلی باریک و به سختی قابل توجه شروع شد، به اطراف نگاه کردم.(کوپرین). سالی خواهد آمد، سال سیاهی برای روسیه که تاج پادشاهان سقوط خواهد کرد(لرمونتوف). من چنین توافقی برای حمل هیزم نداشتم(تلخ).

جمله تعیین کننده ماهوی جمله فرعی قطعی که به عضوی از جمله اصلی اشاره می کند که با اسم بیان می شود و حاوی ویژگی یک شی است یا ویژگی آن را آشکار می کند. در برخی موارد، جمله اصلی بدون بند فرعی معنای کاملی ندارد و نیاز است که به صورت اسنادی بسط داده شود و ارتباط نزدیک با آن ایجاد شود. توصیف احساسی که در آن زمان تجربه کردم بسیار دشوار است.(Korolenko) (جمله بسیار دشوار است برای به تصویر کشیدن یک احساس بیش از حد کلی، نامعین). در موارد دیگر، اسمی که در بند اصلی تعریف می‌شود، معنای نسبتاً خاصی دارد و نیازی به تعریف ندارد، بنابراین عبارت انتسابی حاوی یک پیام اضافی در مورد شیء در حال تعریف است و ارتباط بین هر دو قسمت جمله پیچیده است. کمتر نزدیک در اینجا چشمه های زیادی وجود داشت که راسوهای خود را در زیر صخره ها حفر می کردند (گلادکوف). گزاره قطعی جمله انتسابی که به ضمیر اثباتی یا اسنادی در جمله اصلی اشاره می کند و معنای آنها را مشخص می کند. درود بر کسانی که در روزهای جنگ در عملیات شناسایی سقوط کردند(سورکوف). هرکسی را که اینجا دید، مال خودش را داشت دانش خاص (فدین). این نوع بند اسنادی توسط همه گرامرها تشخیص داده نمی شود. چنین ایراداتی مطرح می شود;

1) تصنعی بودن سوالی که در جمله اصلی برای ضمیر مطرح می شود. و کسی که عذاب مرا اختراع کرد مرا مجازات کند(لرمونتوف) (کدام؟)'،

2) اختراع کلماتی که در جمله اصلی نیستند. شنیدم چی گفتی رجوع کنید به: من این کلمه را شنیدم ...). شما همچنین می توانید مشخصات دیگری از ضمیر سپس (آن جمله، سپس پیام و غیره) ایجاد کنید، اما اگر حذف هر عنصری بر ساختار جمله تأثیر بگذارد ( سانتی متر.در زیر)، پس چرا اجازه نمی دهیم که گنجاندن یک عنصر جدید در ساختار آن منعکس شود؟

3) عدم توجه کافی به جنبه معنایی جمله. جملات پیچیده ای مانند آنچه از گاری افتاد، سپس ناپدید شد و آنچه از گاری افتاد، ناپدید شد، از نظر محتوا هیچ تفاوتی با یکدیگر ندارند و با طبقه بندی پیشنهادی، بند فرعی در جمله اول قطعی تلقی می شود و در دوم - به عنوان توضیحی؛

دیکشنری - مرجع اصطلاحات زبانی. اد. 2. - م.: روشنگری. روزنتال دی. ای.، تلنکووا ام. ا.. 1976 .

ببینید «بند تعریف» در فرهنگ‌های دیگر چیست:

- (محمول تبعی) به بند اسنادی مراجعه کنید ...

همان بند اسنادی ... فرهنگ اصطلاحات زبانشناسی

یک جمله فرعی که به هر کدام پاسخ می دهد سوال موردیو با اشاره به عضوی از بند اصلی که نیاز به بسط معنایی دارد: بدون بند فرعی، اصلی از نظر ساختاری و معنایی ناقص خواهد بود. کمکی ...... فرهنگ اصطلاحات زبانشناسی

یک بند فرعی که محتوای بند اصلی را با مقایسه بر اساس هر ارتباطی توضیح می دهد. با حروف ربط مانند، گویی، گویی، گویی، دقیقاً، درست مانند، گویی و غیره به جمله اصلی متصل می شود. فرهنگ اصطلاحات زبانشناسی

- (گرم). O. جمله یک جمله فرعی است که حاوی بیانی از یک ویژگی شی است که نام آن نماینده برخی از اعضای جمله اصلی است. در عین حال ، کاملاً بی تفاوت است که این نام چه نقشی در اصلی ... ... فرهنگ لغت دایره المعارفیاف. بروکهاوس و I.A. افرون

ساخت هایی که از نظر معنی نزدیک هستند، اما با واحدهای نحوی مختلف بیان می شوند (ر.ک: ساخت های مترادف). معمولاً ساختارهای نحوی موازی توسط جملات فرعی و اعضای یک جمله ساده تشکیل می شوند، اغلب ... ... فرهنگ اصطلاحات زبانشناسی

• - اوه، اوه تصرف به زائده || ضمیمه بودن (در 2 معنی). معده آدنکس در پرندگان اندام های آدنکس در گیاهان ◊ بند فرعی گرام. بخشی از یک جمله پیچیده، از نظر نحوی تابع اصلی (فرع) ... ... فرهنگ لغت کوچک دانشگاهی

موضوع درس: جملات پیچیده با جملات قید.

(پاییز در شعر، نقاشی و موسیقی هموطنانمان.)

اهداف درس:

آموزش ها:

یافتن جملات اسنادی در یک جمله پیچیده؛

به درستی نقطه گذاری کنید (بندهای فرعی را با کاما برجسته کنید).
- طرح های جملات را با جملات فرعی ترسیم کنید.
- در صورت لزوم و امکان، جایگزینی مترادف آنها را انجام دهید.
- به درستی از این نوع جملات در گفتار استفاده کنید.

در حال توسعه:

مهارت های تحقیق را توسعه دهید.

توسعه علاقه به شعر - کمک به برانگیختن تصاویر بصری هنگام خواندن شعر، درک حالات، احساسات شاعران.

مربیان:

پرورش نگرش مثبت نسبت به دانش به طور کلی و مطالعه زبان روسی؛

در شرایط کار گروهی، نگرش بردبار و محترمانه نسبت به عقاید افراد دیگر پرورش دهید.

برای پرورش عشق به وطن از طریق لمس زیبایی ها.

طراحی و تجهیزات درس:

یک کامپیوتر؛

ویدئو پروژکتور

روی تخته: (در اسلایدها)

موضوع درس، اپیگراف:

این روزها را دوست دارم...

وقتی همه چیز در طبیعت آنقدر واضح است، آنقدر شفاف و آرام در اطراف.

ی. لویتانسکی

در طول کلاس ها

زمان سازماندهی

تکرار اطلاعات نظری در مثال یک اپیگراف.

SPP را تعریف کنید.

SPP از چه قطعاتی تشکیل شده است؟ اسم این قطعات چیه؟

قسمت فرعی نسبت به قسمت اصلی کجا می تواند قرار گیرد؟ مثال بزن.

چگونه می توان جملات فرعی را به بند اصلی اضافه کرد؟

چگونه حروف ربط فرعی را از یک کلمه متحد تشخیص دهیم؟ (کلمات متفقین: ضمایر: که، چه، چه، چه، چه، چه، که؛ قید: کجا، کجا، کجا، چرا، چرا، چقدر، چقدر. کلمه متحد: 1) عضو جمله است 2) استرس منطقی سقوط روی آن 3) می توان آن را با دیگری جایگزین کرد کلمه قابل توجه 4) نمی توان آن را از پیشنهاد حذف کرد.

مثال بزنید (به پسرها گفتم گم شده ام. نمی دانم چه شد.

چه کلماتی در قسمت اصلی NGN وجود دارد؟ آنها برای چه چیزی مورد نیاز هستند؟ (حضور یک بند فرعی، کلمات نمایشی را نشان دهید: که، آنجا، آنجا، از آنجا، پس، آنقدر و غیره. در مورد چیزی که نمی دانید صحبت نکنید)

امروز با گروه های اصلی SPP آشنا می شویم، سعی خواهیم کرد، با غوطه ور شدن در اسرار طبیعت، با بند های نسبتی نسبی با SPP آشنا شویم.

ابتدا می نویسیم دیکته واژگان

بازتاب های طلایی یخ زده در گیج. آخرین رنگ را شکوفا کرد. باران آزار دهنده، جنگل خاموش، دایره خداحافظی جرثقیل ها، شسته شده توسط باران، نفس می کشد آرامش، غم روشن، شادی آرام، جذابیت کامل، سرنوشت، فصل غزلیات، اشعار منظره.

منظره "F, a, m. [fr. paysage].

1. تصویری از طبیعت، منظره ای از نوعی. زمین (کتاب). آیتم فوق العاده ای به چشم مسافران گشوده شد 2. تابلوی نقاشی، طرحی که طبیعت را به تصویر می کشد (نقاشی). نمایشگاه مناظر. || توصیف طبیعت در کار ادبی(روشن). P. در رمان های تورگنیف. در نهایت احساس می کنم فقط می توانم یک منظره را نقاشی کنم و در هر چیز دیگری تا مغز استخوانم دروغگو و دروغگو هستم. چخوف

(فرهنگ توضیحی اوشاکوف، 1935-1940)

بیایید تماشا کنیم بر روی جملات زیر و تعریف اعضای ثانویه در آنها:

1 دل (چه؟) بد را پیش بینی کرد.

2 (چه کسی؟) خانه من در یک منطقه جدید است.

3 عصر (چه زمانی؟) به مقصد رسیدیم.

بیایید انتخاب کنیم مترادف های نحوی این جملات - ما آنها را به گونه ای بازسازی می کنیم که تبدیل به NGN شوند.

1 قلبم پیش‌بینی کرده بود که اتفاق بدی در شرف وقوع است.

2 خانه ای که من در آن زندگی می کنم در یک منطقه جدید است.

3 وقتی غروب شد به مقصد رسیدیم.

بگذاریم سوالات برای بندهای فرعی:

1 یک پیش گویی داشتم (چی؟)

خانه دوم (چی؟)

3 رسید (چه زمانی؟)

نتیجه:

عبارات فرعی از نظر معنی مشابه اعضای دوم هستند. ما 3 گروه اصلی NGN را ثبت کرده ایم: مشابه تعریف - NGN با بندهای نسبی. مشابه اضافات - NGN با بندهای توضیحی فرعی؛ شبیه به شرایط - شرایطی.

چگونه تعیین کنیم کدام عضو کوچکدر مقابل ما؟ (در مورد موضوع)

به همین ترتیب، نوع بند فرعی را تعریف می کنیم. نکته کلیدی در اینجا پرسیدن سوال درست است.

بیایید به متن بپردازیم.

در هر فصل از سال، پیوتر ایلیچ چایکوفسکی آهنگساز بزرگ روسی جذابیت خود را پیدا کرد. او عاشق روشن است روزهای پاییزیوقتی می‌توانی در میان فرش خش‌خش برگ‌های زرد افتاده پرسه بزنی و زیر درختان توس و صنوبر به دنبال قارچ خوک بگردی. از سرما خوشش می آمد زمان پاییزوقتی برای مدت طولانی باران می بارد حالات و احساساتی که از تصاویر طبیعت الهام گرفته شده بود، در موسیقی خود بیان می کرد. با گوش دادن به او، ما با عشق به او آغشته می شویم طبیعت بومیکه لحظاتی فراموش نشدنی از لذت بردن از زیبایی را به ما می دهد.

(از مطبوعات ادواری)

کار با متن:

موضوع متن چیست؟ چه (چه کسی) می گوید؟ (متن اشاره به آهنگساز بزرگ دارد)

ایده اصلی چیست؟ (چایکوفسکی عاشق پاییز بود و توانست این عشق را در موسیقی خود منتقل کند)

جمله ای که حاوی ایده اصلی است را بخوانید. بیایید آن را بنویسیم. نامه کامنت شده

(با گوش دادن به او، ما با عشق عمیق به طبیعت بومی خود عجین شده ایم که لحظات فراموش نشدنی از لذت بردن از زیبایی را به ما می دهد.)

قسمت های اصلی و فرعی را به صورت گرافیکی برجسته کنید.

قسمت اصلی چقدر سخته؟ (گردش مالی)

از چه کلمه ای به جزء فرعی سوال می کنیم؟ این بخش از گفتار چیست؟ (از کلمه فطرت اسم است).

از چه کلمه ای به جزء فرعی سوال می کنیم؟ (کدام؟)

بیایید گرامر را برجسته کنیم.

بیایید یک پروپوزال بسازیم.

بیایید جملات دیگر SPP را در متن پیدا کنیم. بیایید به صورت شفاهی تحلیل کنیم. بیایید نمودارها را بسازیم. نکته اصلی در اینجا کلمات متفقین نیست، بلکه سؤال درست است

چگونه یک جمله فرعی به بند اصلی متصل می شود؟ (کلمات متفقین)

آیا می توان بند فرعی و اصلی را تعویض کرد؟ (نه)

پس بیایید جدول را پر کنیم:

(تدوین نمودار مرجع و ورود آن در دایرکتوری ها.)

با استفاده از نمودار مرجع، در مورد بند اسنادی به ما بگویید.

IV. تحکیم.

مطالب نظری کتاب درسی - بند 10 را بخوانید

از مقاله کتاب درسی چه چیز جدیدی یاد گرفتید

ضمیمه های تعریف کننده ضمیر به جملات اسنادی نسبی نزدیک هستند. آنها با ضمایر به کار رفته در معنای اسم رابطه فرعی دارند: که، همه، همه چیز، همه و غیره.

هنوز نگران همه چیز هستم (دقیقاً چه؟) چه اتفاقی افتاده است.

چه کسی به دنبال (که دقیقا؟) او همیشه پیدا خواهد کرد. (برخلاف صفت های تعریف s، ضمیر-دف. s نیز می تواند قبل از کلمه در حال تعریف ظاهر شود.

طراحی پیشنهادات

و صخره خاکستری به اعماق می نگرد، جایی که باد می لرزد و موج را به حرکت در می آورد.

در روزهایی که بر دریای خواب آلود کسالت و سکوت حاکم است، موجی به سختی در پهنه مه آلود حرکت می کند.

ما مسئول کسانی هستیم که به آنها آموزش داده ایم.

در پایین دره جنگلی که آمدیم، نهری از کنار بستر سنگی می گذشت.

زیباترین چیز در جهان چیزی است که با کار، توسط یک سر باهوش خلق شده است.

از تخمی که روی زمین افتاده است، پرنده ای به آسمان پرواز می کند.

از PP، یک NGN با یک قطعی فرعی بنویسید

جلوی من یک باتلاق است. هوموک های علفی کمیاب از باتلاق بیرون می آیند.

نخلستان پاییز برای من عزیز است. هر برگ بالای سرم خش خش می کند

آیا ساختار جمله درست است؟

ما به داخل دهکده ای که در یک گود قرار داشت که بلافاصله بعد از جنگل شروع شد، سوار شدیم.

درختانی که در نزدیکی آنها اردو زده بودیم در میان یک زمین باز که چاودار و گندم سیاه کاشته شده بود به تنهایی ایستاده بودند.

روی میز یک دسته گل رز بود که عطر آن اتاق را پر کرده بود که هوای جشن داشت.

فواره های فواره که در آفتاب می درخشیدند و به نظر می رسید به آسمان برخورد می کردند، هوا را تازه کردند.

ابر عظیمی که به آرامی حرکت می کرد و آسمان را پوشانده بود باعث شد از راه رفتن خودداری کنیم.

کدام دانش‌آموزان کتاب‌هایشان را تحویل نمی‌دهند، بگذارند به کتابخانه بیایند

خانه روی تپه ای قرار داشت که مشرف به رودخانه بود.

V. کار شفاهی:

عبارت مشارکتی را با یک جمله جایگزین کنید:

1. هوا پر از طراوت بود، که فقط بعد از باران اتفاق می افتد. (ستانیوک)(که)

2. بوی تلخ افسنطین آمیخته با عطر لطیف گل های پاییزی به هوای صبحگاهی می ریخت.. (چی)

3. خورشید بالای درختان نمدار را روشن کرد که قبلاً زیر نفس تازه پاییز زرد شده بودند. (M.Yu. Lermontov) (چه نوع)

و حالا برعکس. در کدام جمله بند NGN را نمی توان با گردش مالی مشارکتی جایگزین کرد. چنین کارهایی مطمئناً در امتحان با شما روبرو می شوند:

1. رسانه هنری، که هنگام نوشتن "دهکده" استفاده می شد، به سمت سنت های کلاسیک جذب می شود.

2. پانورامای پاییزی که از ساحل شیب دار تسنا باز می شود در زیبایی بی نظیر است.

3. اما سرزمین های دوردستی در دنیا وجود دارد که پرندگان مهاجر بسیار مشتاق به آن ها هستند.

(در 1-2 جمله، فعل جزء فرعی را می توان با فعل مشخص کننده اسم آخر جایگزین کرد، و در جمله سوم، جمله فرعی را نمی توان با یک جمله به جمله مترادف تبدیل کرد. حتی اگر آن را جایگزین کنیم. فعلتلاش کردن جزء، مضارع اسم را مشخص نخواهد کردلبه ها.)

VI. کار خلاقانه.

بیایید به خلاصه درس خود برگردیم. به نظر شما چرا من این کلمات را گرفتم؟ (درباره پاییز، جمله NGN با بند اسنادی)

گزیده ای از شعری از یوری لویتانسکی، هموطن ما که در اواسط قرن گذشته زندگی و کار می کرد، از شرکت کنندگان در جنگ بزرگ میهنی بشنوید.

جنگل هر روز شفاف تر می شود و چنین اعماق را آشکار می کند.

که تمام ذات مخفی طبیعت آشکار می شود، -

همه چیز جادارتر است، همه چیز در آن ساکت تر است جنگل پاییزی- نوازندگان می روند -

به زودی آخرین ویولون در دست ویولونیست ساکت خواهد شد -

و آخرین فلوت در سکوت یخ می زند - نوازندگان می روند -

به زودی، به زودی آخرین شمع ارکستر ما خاموش خواهد شد...

این روزها را در بی ابری شان در قاب فیروزه ای شان دوست دارم

وقتی همه چیز در طبیعت آنقدر واضح است، همه جا آنقدر شفاف و ساکت است،

وقتی می توانید به راحتی و با آرامش به زندگی، مرگ، شکوه فکر کنید

و خیلی چیزهای دیگر برای فکر کردن وجود دارد، خیلی چیزهای دیگر.

وقتی بوم‌های بی‌نظیر لویتان را که به پاییز اختصاص داده شده را ببینید و آهنگ P.I. Tchaikovsky "October" را از چرخه "فصول" بشنوید، به چه چیزی فکر خواهید کرد.

یک مقاله مینیاتوری در مورد موضوع بنویسید« پاییز شعر جاودانه است» یا «وقتی در رازهای پاییز غوطه ور می شوم چه احساسی دارم». به عنوان کلمات مرجع از استفاده کنید دیکته واژگان. من دوست دارم NGN با بندهای صفت نیز جایگاه خود را در کار شما پیدا کند.

(... که دیروز در رقصی بی تکلف می چرخیدند.

... که در آخرین پرتوهای گرم شادی می کنند.

... که روی علف های پژمرده خیره می شود.

... که بوی تازگی دارد.

...، که پر از حس غم ناامید کننده است.

... که به نظر می رسد از چیزی پشیمان است.)

اجازه دهید بچه های گزینه 1 با استفاده از بندهای داده شده و الهام گرفتن از بازتولید نقاشی لویتان 3-4 جمله بسازند.

VI. بازتاب و خلاصه درس

امروز در درس چه چیز جدیدی یاد گرفتیم؟

کدام کار بیشترین علاقه یا مشکل را برانگیخت؟

به خصوص چه چیزی را دوست داشتید؟

یاد گرفت:

1) جملات اسنادی را در یک جمله پیچیده بیابید.
2) در صورت لزوم و امکان، جایگزینی مترادف آنها را انجام دهید.
3) به درستی از این نوع جملات در گفتار استفاده کنید.
4) به درستی نقطه گذاری کنید (بندهای فرعی را با کاما برجسته کنید).
5) طرح های جملات را با بندهای فرعی ترسیم کنید.

بند تعریف یک جمله فرعی از جمله پیچیده است که به یکی از اعضای جمله اصلی اشاره دارد که با یک اسم یا یک ضمیر با معنای ذهنی (گاهی اوقات به عبارت بیان می شود) "اسم + متصور").مثلا: جاده، کهبه دور رفت، خیلی زیبا بود و با خودم بردم آن هاکتاب ها، کهخیلی نیاز داشتم

• تعین های فرعی عضو اصلی جمله را توضیح می دهند و ویژگی های آن را آشکار می کنند یا معنای ضمایر اثباتی را روشن می کنند. روابط قطعی بین بخش اصلی و فرعی ایجاد می شود.
• صفت معمولاً به سؤال پاسخ می دهد که? و به کمک کلمات متفق به اسم در بند اصلی می پیوندد کدام، کدام، چه کسی، چه، کجا، کجا، چه زمانیو غیره به عنوان مثال: K آرتینا ( که) که در اتاق پشتی دیدم، با شکوهش مرا مبهوت کرد[ن.، ( که- اتحاد. اتصال. کلمه)].
• جملات قطعی همیشه بعد از اسمی که به آن اشاره می کنند می آیند. کلمه اتحادیه کهرا می توان نه تنها در ابتدا، بلکه در وسط قسمت فرعی نیز قرار داد: در نیمه راه از طریق پنجره بازذوزنقه رانده شد نور خورشیدکه گوشه بالایی آن با لبه کابینت آینه تماس داشت.(د. روبینا) جزء اسنادی فرعی می تواند جزء اصلی را بشکند که در وسط آن باشد: عکسی که پدرم برایم گذاشت همیشه همراهم بود.
• کلمه تعریف شده در قسمت اصلی می تواند کلمات نمایشی را به همراه داشته باشد. سپس, که چنینو دیگران، برای مثال: در کشوری که من زندگی می کنم، هرگز برف نمی بارد.این کلمه نشانگر ممکن است حذف شود، اجباری نیست.
• کلمات متقابل از نظر جنسیت و تعداد با اسمی که در بند اصلی تعریف شده است موافق هستند و حالت آنها بستگی به نقش نحویدر بخش فرعی (معمولاً به عنوان یک موضوع یا مفعول عمل می کند). مثلا:

یخبندان شدید با مردم در تایگا شوخی نمی کند، کهبدون دستکش و کلاه به تایگا بروید. (کلمه اتحادیه که موضوع آن است).

من یک کتاب خواستم کهدیروز از کتابخانه آوردم(کلمه مشترک کهاضافه است).

آنها با صدایی یکنواخت از سن مارکو در مقابل پس زمینه پاسخ داده شدند چه کسیزنگ های بالا به صدا درآمدند(د. روبینا); (کلمه مشترک چه کسیاضافه است).

کلمات متحد در جملات پیچیدهبا صفت

کلمات متفق در جملات با بندهای فرعی را می توان به تقسیم کرد اصلی (کدام، چه کسی، چه) و و غیر اساسی (کجا، چه، چه زمانی، کجا، از کجا).

غیر اساسی را می توان با کلمه متفق اصلی جایگزین کرد کهمثلا :

در امتداد ساحل به سمت کلبه ام رفتم، بی اختیار به آن سمت نگاه کردم، جایی کهروز قبل مرد نابینا منتظر شناگر شب بود... (M.Yu. Lermontov).

جملات قطعی با کلمات متفق غیر اساسی نیز به این سوال پاسخ می دهد که ? با این حال، آنها برخی از ویژگی های خاص.

بند قید با کلمات متقابل کجا، کجا، کجا، چه زمانی معنای اضافی مکان یا زمان دارد. مثلا:

در اتاق نشیمن توقف کردم جایی کههمه رهگذران ایستادند و در این میان کسی نبود که دستور برشته شدن قرقاول را بدهد.(م.یو. لرمانتوف)

در اتاق نشیمن توقف کردم جایی که(که در آن) همه رهگذران توقف کردند و جایی که(که در آن) در این میان کسی نیست که دستور بریاندن قرقاول را بدهد.

اینجا دوباره پنجره است جایی کهبازم نخواب...( M. Tsvetaeva).

خیابان ها، جایی که ما دوران کودکی و جوانی را گذراندیم، برای همیشه در یادها می ماند. (د. روبینا)

اونجین اون ساعت رو یادت هست چه زمانیدر باغ، در کوچه، سرنوشت ما را به هم رساند؟(A.S. پوشکین)

کلمه اتحادیه چی فقط به صورت اسمی استفاده می شود اتهامی(به عنوان یک موضوع یا مفعول مستقیم عمل می کند):

تو آن آهنگ را برای من بخوان چیمادر پیر برای ما آواز می خواند...(S. Yesenin) (کلمه اتحادیه چیبه عنوان یک اضافه).

اتحادیه ها انگار، انگار، انگار، انگارسایه دیگری از مقایسه را به ارمغان بیاورد :

او این احساس را داشت مثل اینکه همه از او دور شدند

جملات ضمایر همبستگی

جملات اسنادی نسبی که به ضمایر اثباتی یا اسنادی اشاره می کنند که، آن، چنین، چنین، هرکدام، همه، هرکدام و غیره.، به عنوان موضوع یا محمول اسمیدر قسمت اصلی نامیده می شوند اسمی-معین (همبستگی).

وسایل ارتباطی در آنها ضمایر نسبی است چه کسی، چه، چه، چه، کدام. مثلا: او خندید موضوعاتخنده شیرین، کهیکی از جذابیت های اصلی او بود(اسم + کلمه مشخص شده)، ( که- کلمه اتحادیه)

برخلاف جملات اختصاصی مناسب، چنین جملاتی می توانند نه تنها بعد از کلمه تعریف شده، بلکه قبل از آن نیز بایستند.

در همان زمان، ضمایری که به عنوان کلمات نمایشی عمل می کنند، جفت های همبستگی را با کلمات متحد تشکیل می دهند: که - که، پس - آن، آن - آن، آن - که، چنین - آن، چنین - چه چیزیو غیره.

پس از نقاشی او، همه شروع به دیدن مه لندن کردند بنابراین, چیهنرمند آن را دید

هواپیماها می آمدند بنابراینکم، چییکی از آنها تیراندازی شد.

با خودم بردم سپس, چیلازم بود

این کتاب خوب است موضوعات, چیبه شما اجازه می دهد فکر کنید

در سال آیندهشلیک کرد چنینمحصول، چیحیف است نخورم

4. استفاده سبکی از بندهای اسنادی

AT گفتار محاوره ایبه خصوص در شکل خوراکی آن عمدتاً استفاده می کنیم جملات ساده، و اغلب - ناقص (غیبت برخی از اعضا با حالات چهره، حرکات جبران می شود). کمتر پیچیده (عمدتاً شیطانی) استفاده می شود.

استفاده از جملات پیچیده از ویژگی های سبک کتاب است.همزمان با متداول ترین جملات با قاطع هستند قسمت آدنکس (33,6%). جملات پیچیده، همانطور که بود، برای بیان روابط پیچیده معنایی و دستوری که مخصوصاً ویژگی زبان علم است، "اقتباس" شده اند: آنها نه تنها اجازه می دهند یک تز خاص را به طور دقیق فرموله کنند، بلکه آن را با استدلال های لازم نیز پشتیبانی کنند. توجیه علمی بدهد

در سبک تجاری رسمی، در مقام دوم از نظر فراوانی بعد از بندهای اسنادی، بندهای شرطی قرار دارند. AT انواع مختلفالبته نسبت انواع جملات پیچیده تغییر می کند، اما غلبه شدید جملات شرطی در ژانرهای دارای ماهیت حقوقی و درصد نسبتاً قابل توجهی در سایر موارد، تصویر کلی کمی و کیفی این سبک عملکردی را تعیین می کند.

اگر در کتابفروشی ها سبک های کاربردیانتخاب یک یا نوع دیگری از جمله پیچیده، به عنوان یک قاعده، با جنبه منطقی متن، سپس در گفتار بیانی همراه است. اهمیتجنبه زیبایی شناختی آن نیز دریافت می کند: هنگام انتخاب یک یا نوع دیگری از جمله پیچیده، امکانات بیانی آن در نظر گرفته می شود.

استاد استفاده سبک از ساختارهای نحوی پیچیده لئو تولستوی بود. جملات ساده و به خصوص کوتاه در آثار او کم است. جملات مرکب معمولاً در تولستوی هنگام به تصویر کشیدن تصاویر خاص (مثلاً در توصیف طبیعت) یافت می شود:

صبح روز بعد، خورشید درخشانی که طلوع کرد به سرعت یخ نازکی را که آبها را پوشانده بود خورد، و تمام هوای گرم از بخارهای زمین احیا شده که آن را پر کرده بود می لرزید. زنبورهای پرنده را به نمایش گذاشت.

توسل نویسنده به زندگی جامعه، زندگی پیچیده ای را به او پیشنهاد کرد. شروع رمان "رستاخیز" را به یاد بیاورید:

هر چقدر هم که مردم تلاش کردند، با جمع شدن در یک مکان کوچک چند صد هزار نفری، زمینی را که روی آن جمع شده بودند، بی شکل کنند، مهم نیست که زمین را چگونه سنگ می زنند تا چیزی روی آن رشد نکند، مهم نیست که چگونه علف های شکسته را پاک کرده اند. مهم نیست که چگونه سیگار می کشیدند زغال سنگو نفت، هر چه درختان را هرس کردند و همه حیوانات و پرندگان را بیرون کردند، - بهار حتی در شهر بهار بود. آفتاب گرم شد، علف ها زنده شدند، رشد کردند و سبز شدند، هر جا که آن را می تراشیدند، نه تنها در چمن های بلوارها، بلکه بین تخته سنگ ها، و درخت غان، صنوبر، گیلاس پرنده، برگ های چسبناک و خوشبویشان را شکوفا کردند. آهک ها جوانه های در حال ترکیدن را پف کردند. جکداها، گنجشک ها و کبوترها از قبل با خوشحالی لانه های خود را در بهار آماده می کردند و مگس ها در امتداد دیوارها وزوز می کردند که توسط خورشید گرم شده بود. گیاهان و پرندگان و حشرات و کودکان شاد بودند. اما مردم - افراد بزرگ و بالغ - دست از فریب دادن و شکنجه خود و یکدیگر برنداشتند. مردم بر این باور بودند که نه این صبح بهاری مقدس و مهم است، نه این زیبایی جهان خدا که برای خیر و صلاح همه موجودات داده شده است، زیبایی است که آرامش، هماهنگی و عشق را به ارمغان می آورد، بلکه مقدس و مهم آن چیزی است که خودشان اختراع کردند. برای اینکه بر یکدیگر حکومت کنند. دوست."

از یک سو، ساخت و سازهای پیچیده، از سوی دیگر، ساده، "شفاف"، بر کنار هم قرار گرفتن متضاد تراژدی روابط انسانی و هماهنگی در طبیعت تأکید می کنند.

جالب است که به مشکل A.P. چخوف و تولستوی. چخوف برای پایبندی رمان نویس معروف به زبان پیچیده توجیه زیبایی شناختی پیدا کرد. اس. شوکین سخنان چخوف را به یاد آورد: «آیا به زبان تولستوی توجه کردید؟ دوره های بسیار زیاد، پیشنهادها یکی بر روی دیگری انباشته شده است. فکر نکنید که این یک تصادف است، این یک ضرر است. این هنر است و بعد از کار داده می شود. این دوره ها احساس قدرت می دهد." در اثر ناتمام چخوف "نامه" نیز همین ارزیابی مثبت از دوره های تولستوی بیان شده است: "... چه فواره ای از زیر این "کی" می جوشد، چه اندیشه منعطف، هماهنگ، عمیقی در زیر آنها نهفته است، چه حقیقت فریادی. !

گفتار هنری تولستوی منعکس کننده تحلیل پیچیده و عمیق او از زندگی تصویر شده است. نویسنده به دنبال این است که به خواننده نشان دهد نتیجه مشاهدات خود نیست (که به راحتی می تواند در قالب ساده ارائه شود، جملات کوتاه) و خود جستجوی حقیقت.

در اینجا چگونگی جریان افکار و تغییر احساسات پیر بزوخوف شرح داده شده است:

او فکر کرد: "خوب است که به کوراگین برویم." اما فوراً کلمه افتخار خود را به یاد آورد که به شاهزاده آندری داده شده بود تا از کوراگین بازدید نکند.

اما بلافاصله، همانطور که در مورد افرادی که به آنها بی ستون می گویند، اتفاق می افتد، او با شور و اشتیاق می خواست یک بار دیگر این زندگی نامنظم را که برای او آشنا بود تجربه کند، که تصمیم گرفت برود. و بلافاصله این فکر به ذهنش خطور کرد که این کلمه هیچ معنایی ندارد ، زیرا حتی قبل از شاهزاده آندری نیز به شاهزاده آناتول این کلمه را داده بود که با او باشد. در نهایت، او فکر کرد که همه این سخنان صادقانه چیزهای شرطی هستند که هیچ معنی معین، به خصوص اگر متوجه شوید که شاید فردا یا او بمیرد یا اتفاقی آنقدر غیرعادی برای او رخ دهد که دیگر صادق یا ناصادق وجود نخواهد داشت ... او به کوراگین رفت.

با تجزیه و تحلیل این متن، می‌توانیم آن را به یک متن کوتاه تبدیل کنیم: علیرغم سخنی که به شاهزاده آندری داده شد، پیر به کوراگین رفت. اما برای نویسنده مهم است که مسیر قهرمان را به این تصمیم نشان دهد، مبارزه در روح او، از این رو جملاتی از نوع پیچیده است.

در عین حال، نشان دهنده این است که او در اواخر دوره کار تولستوی تقاضای اختصار را مطرح می کند. از دهه 1990، او به شدت توصیه می کند که نثر A.S. پوشکین، به ویژه داستان های بلکین. او به N.N می گوید: «ارائه همیشه از کاهش برنده می شود. گوسف. همین گفتگو جمله جالبی از تولستوی ثبت می کند: «افکار کوتاه خوب هستند زیرا شما را به تفکر وا می دارند. من برخی از افکار طولانی خود را دوست ندارم، همه چیز بیش از حد در آنها جویده می شود.

بنابراین، در سخنرانی هنری استفاده سبکیساختارهای نحوی پیچیده عمدتاً به دلیل ویژگی‌های سبک نگارش نویسنده فردی است، اگرچه به نظر می‌رسد سبک «ایده‌آل» لاکونیک و «سبک» است. نباید با سازه های پیچیده سنگین بارگذاری شود.

5. اشتباه در استفاده از بندهای اسنادی

در مقالات امتحانی به زبان روسی، اغلب وظایفی وجود دارد که از بند اسنادی به اشتباه استفاده می شود. مثلا :

مسئولی به شهر آمد که تامین مالی پروژه را بر عهده داشت.

در این جمله به دلیل جدا شدن جزء فرعی از قسمت اصلی، جابه جایی معنایی رخ داده است.

باید اشتباه را دید و از بند اسنادی به درستی استفاده کرد.

مسئولی که تامین مالی پروژه را بر عهده داشت به شهر آمد.

اوه، باگ رفع شد.

در سخنرانی بومی زبانان و در کارهای خلاقانهدانش‌آموزان هنگام استفاده از جملات دارای بند نسبی با خطاهای دیگری نیز مواجه می‌شوند. نمونه ها و ویژگی های خطا در زیر آورده شده است.

1. حذف غیر موجه ضمیر اثباتی:

او توسط شخصی که در گذشته به او کمک کرده بود نجات یافت.(به درستی: او توسط شخصی که در گذشته به او کمک کرده بود نجات یافت)

2. مطابقت نادرست کلمه جدید با کلمه اصلی:

ناروال یک پستاندار منحصر به فرد است که در دریای کارا زندگی می کند. (به درستی: ناروال یک پستاندار منحصر به فرد است که در دریای کارا زندگی می کند.)

3. ارتباط منطقی و معنایی رعایت نمی شود:

مردم دهان خود را از تعجب باز کردند و از این اقدام شگفت زده شدند.(به درستی: مردمی که از این اقدام شگفت زده شده بودند، دهان خود را از تعجب باز کردند.)

6. بند قطعی و گردش مشارکتی

جملاتی که در آن عبارت مشارکتی وجود دارد، از نظر معنایی شبیه m مختلط هستند که یک بند قطعی دارد.مثلا:

بلوط، کاشته شده توسط پدربزرگ (تعریف بیان شده توسط گردش مالی مشارکتی)

بلوط، کاشته شده توسط پدربزرگ تبدیل به درختی بزرگ شد(بند تعریف)

مشارکتیهمیشه را می توان بدون از دست دادن معنای خود با بند اسنادی m جایگزین کرد. AT شیوه هنریاولویت داده شده است گردش مشارکتیکه بیشتر توصیفی و بیانی است. در گفتار محاوره ای، بند اسنادی بیشتر از عبارت مشارکتی استفاده می شود.

اوه اما s تغییر در جمله بند انتساب با گردش مشارکتی امکان پذیر استنه همیشه.

ممنوع است بند اختصاصی را با گردش مشارکتی جایگزین کنید:

1) آن بندهایی که در آنها کلمه جدید WHICH با حروف اضافه مختلف (که در آن، با کدام، با که و غیره) یا قبل از آن هر اسمی است که در حالت اسمی نیست استفاده می شود.

«احمق» رمانی است که در آن اصول خلاقانه داستایوفسکی تا حد زیادی تجسم یافته است و تسلط شگفت انگیز داستان به شکوفایی واقعی خود می رسد.

2) بند فرعی قبلاً موضوع دارد و کلمه WHICH در حالت اسمی نیست:

در جنگل آهوی زرد کوچکی را دیدم که با آهوی مادر همراه بود.

3) در قسمت اصلی یک ضمیر اثباتی (که، آن، آن ها، آن و غیره) وجود دارد یا در جمله فرعی وجود دارد. گردش مالی مشارکتیکه قابل حذف نیست

وقتی آدلین پتی را به یاد می‌آورم، حالتی را که در حین گوش دادن به رنگاراتوری او تجربه کردم، دوباره زنده می‌کنم.

4) در جمله به جای کلمه WHICH، کلمات جدید WHERE، WHERE، FROM، WHEN وجود دارد:

نه دور از خانه ای که نویسنده در آن زندگی می کرد، صنوبر بلند رویید (= نه دور از خانه ای که نویسنده در آن زندگی می کرد، یک صنوبر بلند رویید).

اعضای یک جمله، تجزیه یک جمله، ابزار اتصال جملات - همه اینها نحو زبان روسی است. بند انتساب نمونه ای از یکی از دشوارترین مباحث در یادگیری نحو روسی است.

بند نسبی: تعریف

جزء جدایی ناپذیر یک جمله پیچیده عبارت فرعی است. بند فرعی آن قسمت از جمله پیچیده است که به جمله اصلی وابسته است. دراز کشیدن در مزارع برف سفیدوقتی به روستا رفتند.پیشنهاد اصلی اینجاست برف روی مزارع باریده بود.از قسمت وابسته سوال می پرسد: دراز کشیدند (چه زمانی؟) وقتی به روستا رفتند. جمله ی فرعی از آنجایی که دارای یک ریشه ی اعتباری است، جمله ای جداگانه است. با این حال، از نظر معنایی و دستوری با عضو اصلی مرتبط است، نمی تواند به طور مستقل وجود داشته باشد. این قسمت اصلی است جمله پیچیدهاز لوازم جانبی بنابراین، یک بند فرعی بخشی از یک جمله پیچیده است که به قسمت اصلی وابسته است.

بند نسبی: انواع

در نحو زبان روسی، چهار نوع بند فرعی متمایز می شود. نوع قسمت وابسته با سوال پرسیده شده از جمله اصلی مشخص می شود.

تعیین صحیح نوع بند فرعی وظیفه ای است که دانش آموز با آن روبروست.

بند اسنادی نسبی

یک جمله پیچیده (CSS) با جملات اسنادی، که نمونه هایی از آن در جدول آورده شده است، از دو یا چند قسمت تشکیل شده است که قسمت اصلی با یک جمله فرعی مشخص می شود. قسمت اسنادی به یک کلمه از بند اصلی اشاره دارد. یا اسم است یا ضمیر.
بند اسنادی نمونه ای از شکل گیری روابط قطعی بین قسمت اصلی و وابسته است. یک کلمه از قسمت اصلی با کل بند فرعی مطابقت دارد. مثلا، ویکتور به دریا نگاه کرد که در وسعت آن کشتی ظاهر شد. (دریا (چه؟) که کشتی در وسعت آن ظاهر شد).

بند قطعی: ویژگی ها

برخی از ویژگی‌های NGN با بندهای اسنادی وجود دارد. مثال های جدول به شما کمک می کند تا متوجه شوید.

عبارات ربط

جملات پیچیده با بند فرعی یک ویژگی دیگر دارند. اگر در قسمت اصلی NGN موضوع یا قسمت اسمیمحمول اسمی مرکب با یک ضمیر قطعی یا اثباتی بیان می شود که جزء قطعی فرعی به آن بستگی دارد، سپس چنین جزء را همبستگی (ضمیر تعریف کننده) می نامند. یعنی جملاتی که در آنها نسبت ضمیر در قسمت اصلی و کلمه متفق در وابسته وجود دارد جملاتی هستند که در آنها جملات ضمیری وجود دارد.

مثال ها: فقط به او گفته شد که چه اتفاقی افتاده استلازم است(نسبت که + آن). زن آنقدر قسم خورد که تمام میدان می شنیدند(نسبت تا + آن). پاسخ همان سوال بود.(نسبت چنین+چیست). صدای کاپیتان آنقدر بلند و خشن بود که تمام واحد بلافاصله شنیدند و(نسبت چنین+آن). انگجملات تعریف کننده اسمی این است که می توانند قبل از عبارت اصلی قرار گیرند: کسانی که به بایکال نرفته اند، زیبایی واقعی طبیعت را ندیده اند.

بند قطعی: نمونه هایی از داستان

انواع مختلفی از جملات پیچیده با یک جمله فرعی وجود دارد.
نویسندگان فعالانه از آنها در آثار خود استفاده می کنند. به عنوان مثال، I.A. Bunin: شهر شمال شهرستان (کدام یک؟)، جایی که خانواده من در آن اقامت داشتند، ... از من دور بود. یک سحر زود (چی؟)، وقتی خروس‌ها هنوز بانگ می‌زنند و کلبه‌ها سیاه دود می‌کنند، پنجره را باز می‌کنی، قبلا...

مانند. پوشکین: در یک دقیقه جاده لغزید، اطراف در مه ناپدید شد (چی؟) ... که از میان آن دانه های سفید برف پرواز کرد ... برستوف با همان غیرت پاسخ داد (چه؟) که با آن خرس زنجیره ای به آقایان تعظیم می کند. دستورات رهبرش

تی. درایزر: ما فقط می‌توانیم با این فکر (چه؟) خودمان را دلداری دهیم که تکامل انسان هرگز متوقف نخواهد شد... او مملو از احساسات (چه؟) بود که رانده شده احساس می‌کند.

جمله اسنادی نسبی (نمونه‌هایی از ادبیات این را نشان می‌دهد) سایه دیگری از معنای کلمه اصلی را معرفی می‌کند، با داشتن توانایی توصیفی گسترده، به نویسنده اثر اجازه می‌دهد تا این یا آن شی را رنگارنگ و قابل اعتماد توصیف کند.

نقض ساخت جملات با بند فرعی

AT کار معاینهدر زبان روسی وظایفی وجود دارد که از بند انتساب به اشتباه استفاده می شود. نمونه ای از کار مشابه: H منشی به شهر آمد که مسئول تامین مالی پروژه بود.در این جمله به دلیل جدا شدن جزء فرعی از قسمت اصلی، جابه جایی معنایی رخ داده است.
مشاهده خطا و استفاده صحیح از بند انتساب ضروری است. مثال: مسئولی که تامین مالی پروژه را بر عهده داشت به شهر آمد.یک اشتباه در پیشنهاد تصحیح شد. در گفتار گویشوران بومی و در کارهای خلاقانه دانش آموزان خطاهای دیگری در استفاده از جملات دارای بند اسنادی وجود دارد. نمونه ها و مشخصات خطاها در جدول آورده شده است.

بند قطعی و گردش مشارکتی

جملاتی که در آن عبارت مشارکتی وجود دارد از نظر معنایی شبیه به یک جمله پیچیده است که در آن یک بند قطعی وجود دارد. مثال ها: بلوط کاشته شده توسط پدربزرگم به درختی بزرگ تبدیل شد. - بلوطي كه پدربزرگم كاشته بود به درختي بزرگ تبديل شد.دو جمله مشابه دارای سایه های مختلف معنایی هستند. در سبك هنري ترجيح بخشي است كه بيشتر توصيفي و رسا است. در گفتار محاوره ای، بند اسنادی بیشتر از عبارت مشارکتی استفاده می شود.