جمله پیچیده با بند اسنادی چیست. بندها

برخی از مشکلات در یادگیری زبان روسی توسط یک جمله پیچیده با یک بند نسبتی ایجاد می شود. این مقاله به بررسی مسائل مربوط به این بخش اختصاص دارد.

جمله پیچیده با بند اسنادی

یک جمله پیچیده یک ساخت زبان است که در آن بیش از یک مبنای دستوری وجود دارد - موضوع و محمول. علاوه بر این، یک جمله پیچیده با یک بند اسنادی با وجود یک بخش اصلی و یک وابسته متمایز می شود. جمله فرعی نشانه ای از موضوعی است که در بند اصلی نامگذاری شده است و به سؤالات «کدام، کدام» پاسخ می دهد.

در گفتار، جملات پیچیده اغلب یافت می شود. نمونه هایی را می توان به صورت زیر بیان کرد.

سگ از علفزار (کدام؟) که پر از گل بود دوید.

تاتیانا در حال خواندن کتابی از کتابخانه نیکولای (کدام؟) بود که قبلاً بیستمین کتاب متوالی بود.

چرا جملات پیچیده ضروری هستند؟

برخی از افراد متوجه می شوند که همه افکارشان به راحتی قابل بیان است در جملات کوتاه، "بدون دردسر". آنها استدلال می کنند که یک جمله پیچیده با یک بند اسنادی باید با دو جمله ساده تک پایه جایگزین شود.

در برخی موارد حق با آنهاست. مخصوصاً وقتی صحبت از ساخت و سازهای «چند طبقه» با چندین فرع، نوبت مشارکتی و مشارکتی باشد. خواندن چنین ساختارهایی دشوار است، حتی درک معنای آنچه گفته شد دشوارتر است. اما اگر مدام تمام جملات پیچیده را با چندین جمله ساده جایگزین کنید چه اتفاقی می افتد؟ ما سعی خواهیم کرد نمونه های ارائه شده در بالا را به نسخه های ساده شده تبدیل کنیم.

سگ از میان علفزار دوید. چمنزار پر از گل بود.

تاتیانا در حال خواندن کتابی از کتابخانه نیکولای بود. او قبلاً بیستمین نفر متوالی بود.

پیشنهادها کاملاً قابل درک و خواندنی بودند. ما فقط مجبور بودیم اسم یا ضمیر را جایگزین کلمات متحد کنیم. اما در مورد اول تکرار کلمه در جملات مجاور وجود دارد که نامطلوب است. بله، و از نظر گوش، این گزینه بیشتر شبیه مطالبی از آغازگر برای کودکانی است که خواندن را یاد می گیرند، و نه مانند سخنرانی زیبای روسی.

تجزیه یک جمله پیچیده

برای قرار دادن صحیح علائم نگارشی در ساختارهای دستوری پیچیده، توانایی یافتن مبانی دستوری در قسمت های آنها مورد نیاز است. به عنوان مثال، یک پیشنهاد را در نظر بگیرید.

پرنده روی شاخه درختی که زیر سنگینی برف قوز کرده بود نشست.

بخش اصلی - پرنده ای که روی شاخه درخت نشسته است، جایی که پرنده- موضوع، و روستاها- محمول بند فرعی در اینجا این است: "بهزیر سنگینی برف خم شده». کلمه اتحادیه " کهمی توان با کلمه جایگزین کرد چوب". سپس یک جمله ساده کامل دریافت می کنید: درخت زیر سنگینی برف قوز کرده بود"، جایی که مبنای دستوری آن است" درخت خمیده است". بنابراین، هنگام تجزیه یک بند فرعی، با موضوع نشان داده می شود " که"- این کلمه در اینجا اصلی است.

این به درک دقیق تر طرح یک جمله پیچیده کمک می کند. قسمت اصلی با یک مستطیل نشان داده شده است، بخش فرعی با یک دایره نشان داده شده است. همچنین باید در نمودار یک کلمه مرتبط را نشان دهید و علائم نگارشی قرار دهید.

ارتباط در یک جمله پیچیده با یک جمله فرعی

اگر نویسنده از این ساخت در گفتار استفاده کند، قسمت اصلی را با استفاده از کلمات متقابل با فرعی پیوند می دهد "کدام"، "چه کسی"، "کدام"، "چه زمانی"، "کی"، "چه"، "کجا"، "کجا"، "کجا". اجزای یک جمله پیچیده با کاما از هم جدا می شوند. و کلمات " که، کدام، چه"کلمات اصلی هستند و بقیه لیست غیراصلی هستند که به طور غیرمستقیم ویژگی موضوع را نشان می دهد. اما آنها (کلمات متفق غیر پیوند دهنده اصلی) همیشه می توانند با اصلی جایگزین شوند." که».

من عاشق خانه روستایی هستم که کودکی ام را در آن گذراندم.

در این ساخت، کلمه متحد " جایی که"به راحتی با کلمه" جایگزین می شود که در آن". می توانید از زیردستان سؤال کنید " من خانه روستایی (کدام؟) را دوست دارم، جایی که کودکی ام را در آن گذراندم.

اغلب در قسمت اصلی کلمات نمایشی وجود دارد "آن" ("آن"، "آن"، "آنها")، "چنین"، "هر"، "هر"، "هر".

من به کسانی احترام می گذارم که با سینه های خود از وطن خود دفاع کردند.

کجا و چه زمانی کاما در جملات پیچیده قرار می گیرد

• در ساخت های گفتاری که عبارت های فرعی وجود دارد، بین قسمت اصلی و وابسته کاما قرار می گیرد.

اینجا همان سینمایی است که ردیف آخر را می بوسیدند.

ابرهای سیاه روی جنگلی که در آن قارچ جمع کرده بودیم جمع شده بود.

• گاهی اوقات وجود کلمات تقویت کننده - محدود کننده (اتحادیه یا ترکیب آنها، ذرات، کلمات مقدماتی) در بند فرعی دیده می شود. اینها هستند به ویژه، به طور خاص، به طور خاص، حتی، شامل، و همچنین، یعنی، و (اما) فقط، فقط، فقط، منحصرا، فقطو دیگران. آنها به بند فرعی نسبت داده می شوند و کاما به گونه ای قرار می گیرد که کلمات تقویت کننده - محدود کننده را از خود جمله فرعی جدا نکند.

استراحت در روستا خوب است، به خصوص که رودخانه در کنار آن جریان دارد.

• اگر جملات پیچیده با چندین بند فرعی، پیوندهای غیرمرتبط یا منفصل داشته باشیم. و (بله)، یا، یا، سپس یک کاما تمام جملات ساده را از هم جدا می کند.

جویبار از کنار چمنی زیبای افسانه ای می گذشت که پر از گل بود و پروانه های درخشان بر فراز آن بال می زدند.

چه زمانی در جملات مرکب از کاما استفاده نمی شود؟

• جملات پیچیده ای با چندین بند فرعی وجود دارد که همگن هستند و با اتحادهای منفرد وصل یا منفصل و (بله)، یا، یا به هم مرتبط هستند.

من دوست دارم بچه ها را تماشا کنم که در جعبه شن بازی می کنند یا با اشتیاق به تصاویر کتاب نگاه می کنند.

• لازم نیست بند فرعی که از یک کلمه تشکیل شده است با کاما جدا شود.

من یک کتاب می‌برم، اما نمی‌دانم کدام یک.

• در صورتی که قبل از کلمه متقابل تبعی با ویرگول باشد، بند فرعی را با ویرگول جدا نکنید. ذره منفی "نه".

باید می دیدم نه چه نوع اثری، بلکه چرا و توسط چه کسی نوشته شده است.

موقعیت کلمه پیوند دهنده در یک جمله پیچیده

مشکل در تجزیه ممکن است زمانی ظاهر شود که کلمه متقابل متصل در ابتدای جمله فرعی نیست، بلکه در وسط آن یا حتی در انتهای آن باشد.

با احتیاط صبح کریسمس نزدیک می شد که همه بچه ها منتظرش بودند.

همه شنوندگان تحت تسلط آن خواننده بودند، از تشویق ها دریغ نکردند.

با این حال، طرح یک جمله پیچیده، که در آن کلمه متقابل متصل در ابتدای جمله فرعی نیست، به گونه ای ساخته شده است که گویی بلافاصله بعد از کاما است.

خطاهای سبکی در جملات پیچیده با یک جمله فرعی

اغلب افراد در گفتار اشتباهات صریح مرتکب می شوند. و کدام جمله پیچیده معنای تحریف شده ای خواهد داشت؟

جایی که بند اختصاصی نسبت به کلمه از قسمت اصلی که علامت آن مشخص شده است، نادرست است. اگر تعریف دور از آن قرار گیرد، کل ساختار ممکن است معنای تحریفی به خود بگیرد.

یک عبارت می تواند کاملاً پوچ شود اگر بین کلمه ای که تعریف می شود و بند اسنادی، اعضای جمله که به کلمات دیگر وابسته هستند قرار گیرند. مثلا:

تاتیانا عاشق خوردن مربا با قاشقی بود که مادربزرگش تهیه کرده بود.

از جمله می توان نتیجه گرفت که مادربزرگ از نظر قاشق سازی صنعتگر بوده است. و این اصلا اینطور نیست! مادربزرگ مربا درست می کرد و هرگز وسایل آشپزخانه درست نمی کرد. بنابراین گزینه صحیح این خواهد بود:

تاتیانا دوست داشت با قاشق مربائی را که مادربزرگش تهیه کرده بود بخورد.

اما در مواردی که بین کلمه فرعی و تعریف شده اعضای جمله وجود دارد که به آن بستگی دارد، بنا حق وجود دارد.

تاتیانا عاشق خوردن مربا با قاشق بود که با زیور آلات روشن رنگ شده بود که پدربزرگش به او داد.

در اینجا عبارت "نقاشی شده با زیور آلات روشن" وابسته به "قاشق" است، بنابراین اشتباه کار نمی کند.

بله، زبان روسی متنوع و دشوار است! جملات پیچیده در اینجا آخرین جایگاه را ندارند. با این حال، توانایی استفاده صحیح از آنها در گفتار و نقطه گذاری دقیق آنها، می توانید به توصیفی زیبا و واضح دست یابید.

موضوع درس: جملات پیچیده با جملات قید.

(پاییز در شعر، نقاشی و موسیقی هموطنانمان.)

اهداف درس:

آموزش ها:

یافتن جملات اسنادی در یک جمله پیچیده؛

به درستی نقطه گذاری کنید (بندهای فرعی را با کاما برجسته کنید).
- طرح های جملات را با جملات فرعی ترسیم کنید.
- در صورت لزوم و امکان، جایگزینی مترادف آنها را انجام دهید.
- به درستی از این نوع جملات در گفتار استفاده کنید.

در حال توسعه:

مهارت های تحقیق را توسعه دهید.

توسعه علاقه به شعر - کمک به برانگیختن تصاویر بصری هنگام خواندن شعر، درک حالات، احساسات شاعران.

مربیان:

پرورش نگرش مثبت نسبت به دانش به طور کلی و مطالعه زبان روسی؛

در شرایط کار گروهی، نگرش بردبار و محترمانه نسبت به عقاید دیگران ایجاد کنید.

برای پرورش عشق به وطن از طریق لمس زیبایی ها.

طراحی و تجهیزات درس:

یک کامپیوتر؛

ویدئو پروژکتور

روی تخته: (در اسلایدها)

موضوع درس، اپیگراف:

این روزها را دوست دارم...

وقتی همه چیز در طبیعت آنقدر واضح است، آنقدر شفاف و آرام در اطراف.

ی. لویتانسکی

در طول کلاس ها

زمان سازماندهی

تکرار اطلاعات نظری در مثال یک اپیگراف.

SPP را تعریف کنید.

SPP چه قطعاتی دارد؟ اسم این قطعات چیه؟

قسمت فرعی نسبت به قسمت اصلی کجا می تواند قرار گیرد؟ مثال بزن.

چگونه می توان جملات فرعی را به بند اصلی اضافه کرد؟

چگونه حروف ربط فرعی را از یک کلمه متحد تشخیص دهیم؟ (کلمات متفقین: ضمایر: که، چه، چه، چه، چه، چه، که؛ قید: کجا، کجا، کجا، چرا، چرا، چقدر، چقدر. کلمه متحد: 1) عضوی از جمله است 2) استرس منطقی سقوط می کند. روی آن 3) می توان آن را با دیگری جایگزین کرد کلمه قابل توجه 4) نمی توان آن را از پیشنهاد حذف کرد.

مثال بزنید (به پسرها گفتم گم شده ام. نمی دانم چه شد.

چه کلماتی در قسمت اصلی NGN وجود دارد؟ آنها برای چه چیزی مورد نیاز هستند؟ (حضور یک بند فرعی، کلمات نمایشی را نشان دهید: که، آنجا، آنجا، از آنجا، پس، آنقدر و غیره. در مورد چیزی که نمی دانید صحبت نکنید)

امروز با گروه های اصلی SPP آشنا می شویم، سعی خواهیم کرد، با غوطه ور شدن در اسرار طبیعت، با بند های نسبتی نسبی با SPP آشنا شویم.

ابتدا می نویسیم دیکته واژگان

بازتاب های طلایی یخ زده در گیج. آخرین رنگ را شکوفا کرد. باران آزاردهنده، جنگل خاموش، دایره خداحافظی جرثقیل ها، شسته شده توسط باران، نفس می کشد آرامش، غم روشن، شادی آرام، جذابیت کامل، سرنوشت، فصل غزلیات، اشعار منظره.

منظره "F, a, m. [fr. paysage].

1. تصویری از طبیعت، منظره ای از نوعی. زمین (کتاب). آیتم شگفت انگیزی به چشم مسافران گشوده شد 2. تابلوی نقاشی، طراحی که طبیعت را به تصویر می کشد (نقاشی). نمایشگاه مناظر. || توصیف طبیعت در کار ادبی(روشن). P. در رمان های تورگنیف. در نهایت احساس می کنم فقط می توانم یک منظره را نقاشی کنم و در هر چیز دیگری تا مغز استخوانم دروغگو و دروغگو هستم. چخوف

(فرهنگ توضیحی اوشاکوف، 1935-1940)

بیایید تماشا کنیم بر روی جملات زیر و تعریف اعضای ثانویه در آنها:

1 دل (چه؟) بد را پیش بینی کرد.

2 (چه کسی؟) خانه من در یک منطقه جدید است.

3 عصر (چه زمانی؟) به مقصد رسیدیم.

بیایید انتخاب کنیم مترادف های نحوی این جملات - ما آنها را به گونه ای بازسازی می کنیم که تبدیل به NGN شوند.

1 قلبم پیش‌بینی کرده بود که اتفاق بدی در شرف وقوع است.

2 خانه ای که من در آن زندگی می کنم در یک منطقه جدید است.

3 وقتی غروب شد به مقصد رسیدیم.

بگذاریم سوالات برای بندهای فرعی:

1 پیش‌آگاهی داشت (چی؟)

خانه دوم (چی؟)

3 رسید (چه زمانی؟)

نتیجه:

عبارات فرعی از نظر معنی مشابه اعضای دوم هستند. ما 3 گروه اصلی NGN را ثبت کرده ایم: مشابه تعریف - NGN با بندهای نسبی. مشابه اضافات - NGN با بندهای توضیحی فرعی؛ شبیه به شرایط - شرایطی.

چگونه تعیین کنیم کدام عضو کوچکدر مقابل ما؟ (در مورد موضوع)

به همین ترتیب، نوع بند فرعی را تعریف می کنیم. نکته کلیدی در اینجا پرسیدن سوال درست است.

بیایید به متن بپردازیم.

در هر فصل از سال، پیوتر ایلیچ چایکوفسکی، آهنگساز بزرگ روسی، جذابیت خود را پیدا کرد. او عاشق روشن است روزهای پاییزیوقتی می توانی در میان فرش خش خش برگ های زرد افتاده پرسه بزنی و زیر درختان توس و صنوبر به دنبال قارچ های خوک بگردی. از سرما خوشش می آمد زمان پاییزوقتی برای مدت طولانی باران می بارد حالات و احساساتی که از تصاویر طبیعت الهام گرفته شده بود را در موسیقی خود بیان می کرد. با گوش دادن به او، ما با عشق به او آغشته می شویم طبیعت بومیکه لحظاتی فراموش نشدنی از لذت بردن از زیبایی را برای ما به ارمغان می آورد.

(از مطبوعات ادواری)

کار با متن:

موضوع متن چیست؟ در مورد چه (چه کسی) صحبت می کند؟ (متن اشاره به آهنگساز بزرگ دارد)

ایده اصلی چیست؟ (چایکوفسکی عاشق پاییز بود و توانست این عشق را در موسیقی خود منتقل کند)

جمله ای که حاوی ایده اصلی است را بخوانید. بیایید آن را بنویسیم. نامه کامنت شده

(با گوش دادن به او، ما با عشق عمیق به طبیعت بومی خود عجین شده ایم که لحظات فراموش نشدنی از لذت بردن از زیبایی را به ما می دهد.)

قسمت های اصلی و فرعی را به صورت گرافیکی برجسته کنید.

قسمت اصلی چقدر سخته؟ (گردش مالی)

از چه کلمه ای به جزء فرعی سوال می کنیم؟ این بخش از گفتار چیست؟ (از کلمه فطرت اسم است).

از چه کلمه ای به بند فرعی سوال می کنیم؟ (کدام؟)

بیایید گرامر را برجسته کنیم.

بیایید یک پروپوزال بسازیم.

بیایید جملات دیگر SPP را در متن پیدا کنیم. بیایید به صورت شفاهی تحلیل کنیم. بیایید نمودارها را بسازیم. نکته اصلی در اینجا کلمات متفقین نیست، بلکه سؤال درست است

چگونه یک جمله فرعی به بند اصلی متصل می شود؟ (کلمات متفقین)

آیا می توان بند فرعی و اصلی را تعویض کرد؟ (نه)

پس بیایید جدول را پر کنیم:

(تدوین نمودار مرجع و درج آن در دایرکتوری ها.)

با استفاده از نمودار مرجع، در مورد بند اسنادی به ما بگویید.

IV. تحکیم.

مطالب نظری کتاب درسی - بند 10 را بخوانید

از مقاله کتاب درسی چه چیز جدیدی یاد گرفتید

ضمیمه های تعریف کننده ضمیر به جملات اسنادی نسبی نزدیک هستند. آنها با ضمایر به کار رفته در معنای اسم رابطه فرعی دارند: که، همه، همه چیز، همه و غیره.

هنوز نگران همه چیز هستم (دقیقاً چه؟) چه اتفاقی افتاده است.

چه کسی به دنبال (که دقیقا؟) او همیشه خواهد یافت. (برخلاف صفت های تعریف s، ضمیر-دف. s نیز می تواند قبل از کلمه در حال تعریف ظاهر شود.

طراحی پیشنهادات

و صخره خاکستری به اعماق می نگرد، جایی که باد می لرزد و موج را به حرکت در می آورد.

در روزهایی که بر دریای خواب آلود کسالت و سکوت حاکم است، موجی به سختی در پهنه مه آلود حرکت می کند.

ما مسئول کسانی هستیم که به آنها آموزش داده ایم.

در پایین دره جنگلی که آمدیم، نهری از کنار بستر سنگی می گذشت.

زیباترین چیز در جهان چیزی است که با کار، توسط یک سر باهوش خلق شده است.

از تخمی که روی زمین افتاده است، پرنده ای به آسمان پرواز می کند.

از PP، یک NGN با یک قطعی فرعی بنویسید

جلوی من یک باتلاق است. گوژپشت های علفی کمیاب از باتلاق بیرون می آیند.

نخلستان پاییز برای من عزیز است. هر برگ بالای سرم خش خش می کند

آیا ساختار جمله درست است؟

ما به داخل روستا که در یک گود قرار داشت که بلافاصله بعد از جنگل شروع شد، سوار شدیم.

درختانی که در نزدیکی آنها اردو زده بودیم در میان یک زمین باز که چاودار و گندم سیاه کاشته شده بود به تنهایی ایستاده بودند.

روی میز یک دسته گل رز بود که عطر آن اتاق را پر کرده بود که هوای جشن داشت.

فواره های فواره که در آفتاب می درخشیدند و به نظر می رسید به آسمان برخورد می کردند، هوا را تازه کردند.

ابر عظیمی که به آرامی حرکت می کرد و آسمان را پوشانده بود باعث شد از راه رفتن خودداری کنیم.

کدام دانش‌آموزان کتاب‌هایشان را تحویل نمی‌دهند، بگذارند به کتابخانه بیایند

خانه روی تپه ای قرار داشت که مشرف به رودخانه بود.

V. کار شفاهی:

عبارت مشارکتی را با یک جمله جایگزین کنید:

1. هوا پر از طراوت بود، که فقط بعد از باران اتفاق می افتد. (ستانیوک)(که)

2. بوی تلخ افسنطین آمیخته با عطر لطیف گل های پاییزی به هوای صبحگاهی می ریخت.. (چی)

3. خورشید بالای درختان نمدار را که از قبل در زیر نفس تازه پاییز زرد شده بودند، روشن کرد. (M.Yu. Lermontov) (چه نوع)

و حالا برعکس. در کدام جمله بند NGN را نمی توان با گردش مالی مشارکتی جایگزین کرد. چنین کارهایی مطمئناً شما را در امتحان ملاقات خواهند کرد:

1. رسانه هنری، که در هنگام نوشتن "دهکده" استفاده می شد، به سمت سنت های کلاسیک جذب می شود.

2. پانورامای پاییزی که از ساحل شیب دار تسنا باز می شود در زیبایی بی نظیر است.

3. اما سرزمین های دوردستی در دنیا وجود دارد که پرندگان مهاجر بسیار مشتاق به آن ها هستند.

(در 1-2 جمله، فعل جزء فرعی را می توان با فعل مشخص کننده اسم آخر جایگزین کرد، و در جمله سوم، جمله فرعی را نمی توان با یک جمله به جمله مترادف تبدیل کرد. حتی اگر آن را جایگزین کنیم. فعلتلاش کردن جزء، مضارع اسم را مشخص نخواهد کردلبه ها.)

VI. کار خلاقانه.

بیایید به خلاصه درس خود برگردیم. به نظر شما چرا من این کلمات را گرفتم؟ (درباره پاییز، جمله NGN با بند اسنادی)

گزیده ای از شعری از یوری لویتانسکی، هموطن ما که در اواسط قرن گذشته زندگی و کار می کرد، از شرکت کنندگان در جنگ بزرگ میهنی بشنوید.

جنگل هر روز شفاف تر می شود و چنین اعماق را آشکار می کند.

که تمام ذات مخفی طبیعت آشکار می شود، -

همه چیز جادارتر است، همه چیز در آن ساکت تر است جنگل پاییزی- نوازندگان می روند -

به زودی آخرین ویولن در دست ویولونیست ساکت خواهد شد -

و آخرین فلوت در سکوت یخ می زند - نوازندگان می روند -

به زودی، به زودی آخرین شمع ارکستر ما خاموش خواهد شد...

این روزها را در بی ابری شان در قاب فیروزه ای شان دوست دارم

وقتی همه چیز در طبیعت آنقدر واضح است، همه جا آنقدر شفاف و ساکت است،

وقتی می توانید به راحتی و با آرامش به زندگی، مرگ، شکوه فکر کنید

و خیلی چیزهای دیگر برای فکر کردن وجود دارد، خیلی چیزهای دیگر.

وقتی بوم‌های بی‌نظیر لویتان را که به پاییز اختصاص داده شده را ببینید و آهنگ P.I. Tchaikovsky "اکتبر" را از چرخه "فصول" بشنوید، به چه چیزی فکر خواهید کرد.

یک مقاله مینیاتوری در مورد موضوع بنویسید« پاییز شعر جاودانه است» یا «وقتی در رازهای پاییز غوطه ور می شوم چه احساسی دارم». به عنوان کلمات مرجع از استفاده کنید دیکته واژگان. من دوست دارم NGN با بندهای صفت نیز جایگاه خود را در کار شما پیدا کند.

(... که دیروز در یک رقص بی تکلف می چرخیدند.

... که در آخرین پرتوهای گرم شادی می کنند.

... که روی علف های پژمرده خیره می شود.

... که بوی تازگی دارد.

...، که پر از حس غم ناامید کننده است.

... که به نظر می رسد از چیزی پشیمان است.)

اجازه دهید بچه های گزینه 1 با استفاده از بندهای داده شده و الهام گرفتن از بازتولید نقاشی لویتان 3-4 جمله بسازند.

VI. بازتاب و خلاصه درس

امروز در درس چه چیز جدیدی یاد گرفتیم؟

کدام کار بیشترین علاقه یا مشکل را برانگیخت؟

به خصوص چه چیزی را دوست داشتید؟

یاد گرفت:

1) جملات اسنادی را در یک جمله پیچیده بیابید.
2) در صورت لزوم و امکان، جایگزینی مترادف آنها را انجام دهید.
3) به درستی از این نوع جملات در گفتار استفاده کنید.
4) به درستی نقطه گذاری کنید (بندهای فرعی را با کاما برجسته کنید).
5) طرح های جملات را با بندهای فرعی ترسیم کنید.

اعضای یک جمله، تجزیه یک جمله، ابزار اتصال جملات - همه اینها نحو زبان روسی است. بند انتساب نمونه ای از یکی از دشوارترین مباحث در یادگیری نحو روسی است.

بند نسبی: تعریف

جزء جدایی ناپذیر یک جمله پیچیده عبارت فرعی است. جزء فرعی قسمتی است که به قسمت اصلی وابسته است. دراز کشیدن در مزارع برف سفیدوقتی به روستا رفتند.پیشنهاد اصلی اینجاست برف روی مزارع باریده بود.از قسمت وابسته سوال می پرسد: دراز کشیدن (چه زمانی؟) وقتی به روستا رفتند. جمله ی فرعی از آنجایی که دارای یک ریشه ی اعتباری است، جمله ای جداگانه است. با این حال، از نظر معنایی و دستوری با عضو اصلی مرتبط است، نمی تواند به طور مستقل وجود داشته باشد. این قسمت اصلی است جمله پیچیدهاز لوازم جانبی بنابراین، یک جمله فرعی بخشی از یک جمله پیچیده است که به قسمت اصلی وابسته است.

بند نسبی: انواع

چهار نوع بند فرعی وجود دارد. نوع قسمت وابسته با سوال پرسیده شده از جمله اصلی مشخص می شود.

تعیین صحیح نوع بند فرعی وظیفه ای است که دانش آموز با آن روبروست.

بند اسنادی نسبی

صفت، که نمونه هایی از آن در جدول آورده شده است، از دو یا چند قسمت تشکیل شده است که بخش اصلی با یک جمله فرعی مشخص می شود. قسمت اسنادی به یک کلمه از بند اصلی اشاره دارد. یا اسم است یا ضمیر.

بند اسنادی نمونه ای از شکل گیری روابط اسنادی بین قسمت های اصلی و وابسته است. یک کلمه از قسمت اصلی با کل بند فرعی مطابقت دارد. مثلا، ویکتور به دریا نگاه کرد که در وسعت آن کشتی ظاهر شد. (دریا (چی؟) که کشتی در وسعت آن ظاهر شد).

بند قطعی: ویژگی ها

برخی از ویژگی‌ها در مثال‌های جدول وجود دارد که به شما در درک آن کمک می‌کند.

عبارات ربط

جملات مرکب با یک جمله فرعی یک ویژگی دیگر دارند. اگر در قسمت اصلی NGN موضوع یا قسمت اسمیکامپوزیت محمول اسمیبا یک ضمیر قطعی یا اثباتی بیان می شود که جزء قطعی فرعی به آن بستگی دارد، پس چنین بخشی را همبستگی (ضمیر تعریف کننده) می نامند. یعنی جملاتی که در آنها بین ضمیر در قسمت اصلی و در قسمت وابسته همبستگی وجود دارد جملاتی هستند که جملاتی برای تعریف ضمیر وجود دارد.

مثال ها: فقط به او گفته شد که چه اتفاقی افتاده استضروری(نسبت که + آن). زن آنقدر قسم خورد که تمام میدان می شنیدند(نسبت تا + آن). جواب همان سوال بود.(نسبت چنین+چیست). صدای ناخدا به قدری بلند و تند بود که بلافاصله کل یگان شنیدند و تشکیل شدند(نسبت چنین+آن). انگجملات تعریف کننده اسمی این است که می توانند قبل از عبارت اصلی قرار گیرند: کسانی که به بایکال نرفته اند زیبایی واقعی طبیعت را ندیده اند.

بند قطعی: نمونه هایی از داستان

انواع مختلفی از جملات پیچیده با یک جمله فرعی وجود دارد.

نویسندگان فعالانه از آنها در آثار خود استفاده می کنند. به عنوان مثال، I.A. Bunin: شهر شمال شهرستان (کدام یک؟)، جایی که خانواده من در آن اقامت داشتند، ... از من دور بود. در یک سحر (چی؟)، وقتی خروس ها هنوز بانگ می زنند و کلبه ها سیاه دود می کنند، پنجره را باز می کنی، قبلا ...

مانند. پوشکین: در یک دقیقه، جاده لغزید، محله در مه ناپدید شد (چی؟) ... از میان آن دانه های سفید برف پرواز کرد ... برستوف با همان غیرت پاسخ داد (چی؟) که با آن خرس زنجیره ای به آقایان تعظیم می کند. به دستور رهبرش

تی. درایزر: ما فقط می‌توانیم با این فکر (چه؟) خودمان را تسلیت دهیم که تکامل انسان هرگز متوقف نخواهد شد... او مملو از احساسات (چه؟) بود که فرد رانده شده احساس می‌کند.

آدنکسال جمله تعریف کننده(نمونه هایی از ادبیات این را نشان می دهد) یک سایه اضافی از معنای کلمه اصلی را معرفی می کند ، با داشتن توانایی توصیفی گسترده ، به نویسنده اثر اجازه می دهد تا این یا آن شی را رنگارنگ و قابل اعتماد توصیف کند.

نقض ساخت جملات با بند فرعی

AT کار معاینهدر زبان روسی وظایفی وجود دارد که در آنها از بند انتساب به اشتباه استفاده شده است. نمونه ای از کار مشابه: H منشی به شهر آمد که مسئول تامین مالی پروژه بود.در این جمله به دلیل جدا شدن جزء فرعی از قسمت اصلی، جابه جایی معنایی رخ داده است.

مشاهده خطا و استفاده صحیح از بند انتساب ضروری است. مثال: مسئولی که تامین مالی پروژه را بر عهده داشت به شهر آمد.یک اشتباه در پیشنهاد تصحیح شد. در سخنرانی بومی زبانان و در کارهای خلاقانهدانش آموزان در هنگام استفاده از جملات دارای بند نسبی با خطاهای دیگری نیز مواجه می شوند. نمونه ها و مشخصات خطاها در جدول آورده شده است.

بند قطعی و گردش مشارکتی

جملاتی که در آنها عبارت مشارکتی وجود دارد از نظر معنایی شبیه به یک جمله پیچیده است که در آن یک بند قطعی وجود دارد. مثال ها: بلوط کاشته شده توسط پدربزرگم به درختی بزرگ تبدیل شد. - بلوطی که پدربزرگم کاشته بود به درختی بزرگ تبدیل شد.دو جمله مشابه دارای سایه های مختلف معنی هستند. AT شیوه هنریاولویت داده شده است گردش مشارکتیکه بیشتر توصیفی و بیانی است. AT گفتار محاوره ایبند اسنادی بیشتر از عبارت مشارکتی استفاده می شود.

اعضای یک جمله، تجزیه یک جمله، ابزار اتصال جملات - همه اینها نحو زبان روسی است. بند انتساب نمونه ای از یکی از دشوارترین مباحث در یادگیری نحو روسی است.

بند نسبی: تعریف

جزء جدایی ناپذیر یک جمله پیچیده عبارت فرعی است. بند فرعی آن قسمت از جمله پیچیده است که به جمله اصلی وابسته است. وقتی به سمت روستا حرکت کردند، برف سفید روی مزارع باریده بود.پیشنهاد اصلی اینجاست برف روی مزارع باریده بود.از قسمت وابسته سوال می پرسد: دراز کشیدن (چه زمانی؟) وقتی به روستا رفتند. جمله ی فرعی از آنجایی که دارای یک ریشه ی اعتباری است، جمله ای جداگانه است. با این حال، از نظر معنایی و دستوری با عضو اصلی مرتبط است، نمی تواند به طور مستقل وجود داشته باشد. این تفاوت بین قسمت اصلی یک جمله پیچیده و جمله فرعی است. بنابراین، یک بند فرعی بخشی از یک جمله پیچیده است که به قسمت اصلی وابسته است.

بند نسبی: انواع

در نحو زبان روسی، چهار نوع بند فرعی متمایز می شود. نوع قسمت وابسته با سوال پرسیده شده از جمله اصلی مشخص می شود.

تعیین صحیح نوع بند فرعی وظیفه ای است که دانش آموز با آن روبروست.

بند اسنادی نسبی

یک جمله پیچیده (CSP) با بندهای اسنادی، که نمونه هایی از آن در جدول آورده شده است، از دو یا چند قسمت تشکیل شده است که قسمت اصلی با یک جمله فرعی مشخص می شود. قسمت اسنادی به یک کلمه از بند اصلی اشاره دارد. یا اسم است یا ضمیر.
بند اسنادی نمونه ای از شکل گیری روابط قطعی بین قسمت اصلی و وابسته است. یک کلمه از قسمت اصلی با کل بند فرعی مطابقت دارد. مثلا، ویکتور به دریا نگاه کرد که در وسعت آن کشتی ظاهر شد. (دریا (چی؟) که کشتی در وسعت آن ظاهر شد).

بند قطعی: ویژگی ها

برخی از ویژگی‌های NGN با بندهای اسنادی وجود دارد. مثال های جدول به شما کمک می کند تا متوجه شوید.

عبارات ربط

جملات مرکب با یک جمله فرعی یک ویژگی دیگر دارند. اگر در قسمت اصلی NGN موضوع یا قسمت اسمی محمول اسمی مرکب با یک ضمیر قطعی یا اثباتی بیان شود که جزء قطعی فرعی به آن بستگی دارد ، چنین قسمتی را همبستگی (ضمیر تعریف کننده) می گویند. یعنی جملاتی که در آنها نسبت ضمیر در قسمت اصلی و کلمه متفق در وابسته وجود دارد جملاتی هستند که در آنها جملات ضمیری وجود دارد.

مثال ها: فقط به او گفته شد که چه اتفاقی افتاده استضروری(نسبت که + آن). زن آنقدر قسم خورد که تمام میدان می شنیدند(نسبت تا + آن). جواب همان سوال بود.(نسبت چنین+چیست). صدای ناخدا به قدری بلند و تند بود که بلافاصله کل یگان شنیدند و تشکیل شدند(نسبت چنین+آن). ویژگی متمایز جملات ضمیری این است که می توانند قبل از جمله اصلی قرار گیرند: کسانی که به بایکال نرفته اند زیبایی واقعی طبیعت را ندیده اند.

بند قطعی: نمونه هایی از داستان

انواع مختلفی از جملات پیچیده با یک جمله فرعی وجود دارد.
نویسندگان فعالانه از آنها در آثار خود استفاده می کنند. به عنوان مثال، I.A. Bunin: شهر شمال شهرستان (کدام یک؟)، جایی که خانواده من در آن اقامت داشتند، ... از من دور بود. در یک سحر (چی؟)، وقتی خروس ها هنوز بانگ می زنند و کلبه ها سیاه دود می کنند، پنجره را باز می کنی، قبلا ...

مانند. پوشکین: در یک دقیقه، جاده لغزید، محله در مه ناپدید شد (چی؟) ... از میان آن دانه های سفید برف پرواز کرد ... برستوف با همان غیرت پاسخ داد (چی؟) که با آن خرس زنجیره ای به آقایان تعظیم می کند. به دستور رهبرش

تی. درایزر: ما فقط می‌توانیم با این فکر (چه؟) خودمان را تسلیت دهیم که تکامل انسان هرگز متوقف نخواهد شد... او مملو از احساسات (چه؟) بود که فرد رانده شده احساس می‌کند.

جمله اسنادی نسبی (نمونه‌هایی از ادبیات این موضوع را نشان می‌دهد) سایه دیگری از معنای کلمه اصلی را معرفی می‌کند، با داشتن توانایی توصیفی گسترده، به نویسنده اثر اجازه می‌دهد تا این یا آن شی را رنگارنگ و قابل اعتماد توصیف کند.

نقض ساخت جملات با بند فرعی

در کار امتحانی به زبان روسی، وظایفی وجود دارد که از بند نسبت به اشتباه استفاده می شود. نمونه ای از کار مشابه: H منشی به شهر آمد که مسئول تامین مالی پروژه بود.در این جمله به دلیل جدا شدن جزء فرعی از قسمت اصلی، جابه جایی معنایی رخ داده است.
مشاهده خطا و استفاده صحیح از بند انتساب ضروری است. مثال: مسئولی که تامین مالی پروژه را بر عهده داشت به شهر آمد.یک اشتباه در پیشنهاد تصحیح شد. در گفتار گویشوران بومی و در کارهای خلاقانه دانش آموزان، خطاهای دیگری در استفاده از جملات دارای بند اسنادی وجود دارد. نمونه ها و مشخصات خطاها در جدول آورده شده است.

بند قطعی و گردش مشارکتی

جملاتی که در آنها عبارت مشارکتی وجود دارد از نظر معنایی شبیه به یک جمله پیچیده است که در آن یک بند قطعی وجود دارد. مثال ها: بلوط کاشته شده توسط پدربزرگم به درختی بزرگ تبدیل شد. - بلوطی که پدربزرگم کاشته بود به درختی بزرگ تبدیل شد.دو جمله مشابه دارای سایه های مختلف معنی هستند. در سبك هنري ترجيح به جابجايي جزئي داده مي شود كه بيشتر توصيفي و رسا است. در گفتار محاوره ای، بند اسنادی بیشتر از عبارت مشارکتی استفاده می شود.

برخی از مشکلات در یادگیری زبان روسی توسط یک جمله پیچیده با یک بند نسبتی ایجاد می شود. این مقاله به بررسی مسائل مربوط به این بخش اختصاص دارد.

جمله پیچیده با بند اسنادی

یک جمله پیچیده یک ساخت زبان است که در آن بیش از یک مبنای دستوری وجود دارد - موضوع و محمول. علاوه بر این، یک جمله پیچیده با یک بند اسنادی با وجود یک بخش اصلی و یک وابسته متمایز می شود. جمله فرعی نشانه ای از موضوعی است که در بند اصلی نامگذاری شده است و به سؤالات «کدام، کدام» پاسخ می دهد.

در گفتار، جملات پیچیده اغلب یافت می شود. نمونه هایی را می توان به صورت زیر بیان کرد.

سگ از علفزار (کدام؟) که پر از گل بود دوید.

تاتیانا در حال خواندن کتابی از کتابخانه نیکولای (کدام؟) بود که قبلاً بیستمین کتاب متوالی بود.

چرا جملات پیچیده ضروری هستند؟

برخی از افراد دریافته اند که بیان همه افکار خود در عبارات کوتاه، «بدون مشکل» آسان است. آنها استدلال می کنند که یک جمله پیچیده با یک بند اسنادی باید با دو جمله ساده تک پایه جایگزین شود.

در برخی موارد حق با آنهاست. مخصوصاً وقتی صحبت از ساخت و سازهای «چند طبقه» با چندین فرع، نوبت مشارکتی و مشارکتی باشد. خواندن چنین ساختارهایی دشوار است، حتی درک معنای آنچه گفته شد دشوارتر است. اما اگر مدام تمام جملات پیچیده را با چندین جمله ساده جایگزین کنید چه اتفاقی می افتد؟ ما سعی خواهیم کرد نمونه های ارائه شده در بالا را به نسخه های ساده شده تبدیل کنیم.

سگ از میان علفزار دوید. چمنزار پر از گل بود.

تاتیانا در حال خواندن کتابی از کتابخانه نیکولای بود. او قبلاً بیستمین نفر متوالی بود.

پیشنهادها کاملاً قابل درک و خواندنی بودند. ما فقط مجبور بودیم اسم یا ضمیر را جایگزین کلمات متحد کنیم. اما در مورد اول تکرار کلمه در جملات مجاور وجود دارد که نامطلوب است. بله، و از نظر گوش، این گزینه بیشتر شبیه مطالبی از آغازگر برای کودکانی است که خواندن را یاد می گیرند، و نه مانند سخنرانی زیبای روسی.

تجزیه یک جمله پیچیده

برای قرار دادن صحیح علائم نگارشی در ساختارهای دستوری پیچیده، توانایی یافتن مبانی دستوری در قسمت های آنها مورد نیاز است. به عنوان مثال، یک پیشنهاد را در نظر بگیرید.

پرنده روی شاخه درختی که زیر سنگینی برف قوز کرده بود نشست.

بخش اصلی - پرنده ای که روی شاخه درخت نشسته است، جایی که پرنده- موضوع، و روستاها- محمول بند فرعی در اینجا این است: "بهزیر سنگینی برف خم شده». کلمه اتحادیه " کهمی توان با کلمه جایگزین کرد چوب". سپس یک جمله ساده کامل دریافت می کنید: درخت زیر سنگینی برف قوز کرده بود"، جایی که مبنای دستوری آن است" درخت خمیده است". بنابراین، هنگام تجزیه یک بند فرعی، با موضوع نشان داده می شود " که"- این کلمه در اینجا اصلی است.

این به درک دقیق تر طرح یک جمله پیچیده کمک می کند. قسمت اصلی با یک مستطیل نشان داده شده است، بخش فرعی با یک دایره نشان داده شده است. همچنین باید در نمودار یک کلمه مرتبط را نشان دهید و علائم نگارشی قرار دهید.

ارتباط در یک جمله پیچیده با یک جمله فرعی

اگر نویسنده از این ساخت در گفتار استفاده کند، قسمت اصلی را با استفاده از کلمات متقابل با فرعی پیوند می دهد "کدام"، "چه کسی"، "کدام"، "چه زمانی"، "کی"، "چه"، "کجا"، "کجا"، "کجا". اجزای یک جمله پیچیده با کاما از هم جدا می شوند. و کلمات " که، کدام، چه"کلمات اصلی هستند و بقیه لیست غیراصلی هستند که به طور غیرمستقیم ویژگی موضوع را نشان می دهد. اما آنها (کلمات متفق غیر پیوند دهنده اصلی) همیشه می توانند با اصلی جایگزین شوند." که».

من عاشق خانه روستایی هستم که کودکی ام را در آن گذراندم.

در این ساخت، کلمه متحد " جایی که"به راحتی با کلمه" جایگزین می شود که در آن". می توانید از زیردستان سؤال کنید " من خانه روستایی (کدام؟) را دوست دارم، جایی که کودکی ام را در آن گذراندم.

اغلب در قسمت اصلی کلمات نمایشی وجود دارد "آن" ("آن"، "آن"، "آنها")، "چنین"، "هر"، "هر"، "هر".

من به کسانی احترام می گذارم که با سینه های خود از وطن خود دفاع کردند.

کجا و چه زمانی کاما در جملات پیچیده قرار می گیرد

• در ساخت های گفتاری که عبارت های فرعی وجود دارد، بین قسمت اصلی و وابسته کاما قرار می گیرد.

اینجا همان سینمایی است که ردیف آخر را می بوسیدند.

ابرهای سیاه روی جنگلی که در آن قارچ جمع کرده بودیم جمع شده بود.

• گاهی اوقات وجود کلمات تقویت کننده - محدود کننده (اتحادیه یا ترکیب آنها، ذرات، کلمات مقدماتی) در بند فرعی دیده می شود. اینها هستند به ویژه، به طور خاص، به طور خاص، حتی، شامل، و همچنین، یعنی، و (اما) فقط، فقط، فقط، منحصرا، فقطو دیگران. آنها به بند فرعی نسبت داده می شوند و کاما به گونه ای قرار می گیرد که کلمات تقویت کننده - محدود کننده را از خود جمله فرعی جدا نکند.

استراحت در روستا خوب است، به خصوص که رودخانه در کنار آن جریان دارد.

• اگر جملات پیچیده با چندین بند فرعی، پیوندهای غیرمرتبط یا منفصل داشته باشیم. و (بله)، یا، یا، سپس یک کاما تمام جملات ساده را از هم جدا می کند.

جویبار از کنار چمنی زیبای افسانه ای می گذشت که پر از گل بود و پروانه های درخشان بر فراز آن بال می زدند.

چه زمانی در جملات مرکب از کاما استفاده نمی شود؟

• جملات پیچیده ای با چندین بند فرعی وجود دارد که همگن هستند و با اتحادهای منفرد وصل یا منفصل و (بله)، یا، یا به هم مرتبط هستند.

من دوست دارم بچه ها را تماشا کنم که در جعبه شن بازی می کنند یا با اشتیاق به تصاویر کتاب نگاه می کنند.

• لازم نیست بند فرعی که از یک کلمه تشکیل شده است با کاما جدا شود.

من یک کتاب می‌برم، اما نمی‌دانم کدام یک.

• در صورت وجود ذره منفی قبل از کلمه وابسته، بند فرعی با کاما جدا نمی شود. نه".

باید می دیدم نه چه نوع اثری، بلکه چرا و توسط چه کسی نوشته شده است.

موقعیت کلمه پیوند دهنده در یک جمله پیچیده

مشکل در تجزیه ممکن است زمانی ظاهر شود که کلمه متقابل متصل در ابتدای جمله فرعی نیست، بلکه در وسط آن یا حتی در انتهای آن باشد.

با احتیاط صبح کریسمس نزدیک می شد که همه بچه ها منتظرش بودند.

همه شنوندگان تحت تسلط آن خواننده بودند، از تشویق ها دریغ نکردند.

با این حال، طرح یک جمله پیچیده، که در آن کلمه متقابل متصل در ابتدای جمله فرعی نیست، به گونه ای ساخته شده است که گویی بلافاصله بعد از کاما است.

خطاهای سبکی در جملات پیچیده با یک جمله فرعی

اغلب افراد در گفتار اشتباهات صریح مرتکب می شوند. و کدام جمله پیچیده معنای تحریف شده ای خواهد داشت؟

جایی که بند اختصاصی نسبت به کلمه از قسمت اصلی که علامت آن مشخص شده است، نادرست است. اگر تعریف دور از آن قرار گیرد، کل ساختار ممکن است معنای تحریفی به خود بگیرد.

یک عبارت می تواند کاملاً پوچ شود اگر بین کلمه ای که تعریف می شود و بند اسنادی، اعضای جمله که به کلمات دیگر وابسته هستند قرار گیرند. مثلا:

تاتیانا عاشق خوردن مربا با قاشقی بود که مادربزرگش تهیه کرده بود.

از جمله می توان نتیجه گرفت که مادربزرگ از نظر قاشق سازی صنعتگر بوده است. و این اصلا اینطور نیست! مادربزرگ مربا درست می کرد و هرگز وسایل آشپزخانه درست نمی کرد. بنابراین گزینه صحیح این خواهد بود:

تاتیانا دوست داشت با قاشق مربائی را که مادربزرگش تهیه کرده بود بخورد.

اما در مواردی که بین کلمه فرعی و تعریف شده اعضای جمله وجود دارد که به آن بستگی دارد، بنا حق وجود دارد.

تاتیانا عاشق خوردن مربا با قاشق بود که با زیور آلات روشن رنگ شده بود که پدربزرگش به او داد.

در اینجا عبارت "نقاشی شده با زیور آلات روشن" وابسته به "قاشق" است، بنابراین اشتباه کار نمی کند.

بله، زبان روسی متنوع و دشوار است! جملات پیچیده در اینجا آخرین جایگاه را ندارند. با این حال، توانایی استفاده صحیح از آنها در گفتار و نقطه گذاری دقیق آنها، می توانید به توصیفی زیبا و واضح دست یابید.