Как да нарисувате музикален инструмент. Творчески проект „Нарисувай музика Фантастичен музикален инструмент рисунка с молив

Светлана Ерина
творчески проект"Нарисувай музика"

ТВОРЧЕСКИ ПРОЕКТ« РИСУВАЙ МУЗИКА»

Етап 1. Поставяне на цели.

В момента много съвременни деца растат на примитивни музикален"шедьоври"изграден върху неистови ритми и какофония от електронни звуци. Това създава атмосфера на духовна нищета и художествена тъпота и не допринася за хармоничното и нравствено развитие. Следователно вече в предучилищна възрастважно е да се развие цялостно художествено и естетическо възприемане на света. През музика,рисуването може да даде на децата морални концепции: доброта, отзивчивост, съпричастност, култивиране на чувство за красота. Музика, въплътени в чертежимного по-добре разбрани и запомнени. Децата реагират много емоционално на него и безпогрешно го разпознават дори след време. Снимкапомага на децата да разбират и да си представят по-добре музикален образ , съдържание музикално парче.

Предполагаем проектнасочени към формиране на нач музикална и художествена култура, образуване творческиличността на детето чрез развитието на неговата музикален, артистични и творчески способности

Членове проект: по-големи деца, родители на ученици, музикален директор.

Цел проект: Възпитание музикаленкултура чрез прилагане творческиидеи в процеса на худож креативност.

Задачи:

1. Научете се да слушате и разбирате музика.

2. Научете се да определяте характера музика, нейното настроение.

3. Развивайте музикаленпамет чрез разпознаване на мелодии по отделни фрагменти от произведението.

4. Представяне креативностРуски композитори (П. И. Чайковски, С. Прокофиев, Римски-Корсаков и др.)

5. Научете се да въплъщавате музика в снимки.

6. Научете се да предавате картина настроение музикакато изберете подходящата цветова схема.

7. Развивайте мисленето и въображението, познавателната дейност.

8. Развивайте артистичността на децата създаване, естетическо възприятие.

9. Насърчавайте инициативността, независимостта.

Очаквани резултати от изпълнението проект:

1. Натрупване от деца музикално и слухово преживяване, неговото разширяване и обогатяване в процеса на опознаване на разни музикални произведения.

2. Способността на децата чрез снимкаразбирайте и си представяйте музикален образ, съдържание музикално парче.

3. Способността да говорите за това, което сте чули с думи музика.

4. Способност за възприемане музикален и художествен образ, разпознават мелодията по отделни фрагменти от произведението.

5. Способността на децата да отразяват своите впечатления в фигура.

6. Фигуративна реч, активният речник трябва да се попълва с нови думи.

7. Приобщаване на родителите към слушане на класика музика у дома и рисуване на рисункизаедно с деца по музика. върши работа

Форми за изпълнение проект:

1. GCD на изслушване музикаинтегриран характер: музикално рисуване, музика-поезия, музика-живопис.

2. Слушане музика през деня"минути музика»

3. Паузи за релаксация.

4. Продуктивни дейности в НОД и самостоятелна дейностдеца.

Етап 2. развитие проект.

1. Комуникирайте с участниците проектважността на този проблем.

2. Вземете методически, художествена литература, илюстративни, музикаленматериал по тази тема.

3. Изберете материал за игри, театрални дейности.

4. Изберете материал за визуални и продуктивни дейности.

5. Съставете перспективен плансъбития.

3-ти етап. производителност проект.

Програмен раздел Форми и методи на работа

Игрова дейност Ролева игра "Семейство"

Музикални и дидактически игри: лото (барабани музика. инструменти,

"Четвъртият екстра"(кой музикален инструмент е излишен, "лабиринт"(намерете същите инструменти, „Какво е първо, какво е по-късно“(определете правилната последователност, „Открийте 5 разлики“, разделени снимки (сгънете музика. инструмент, методология надбавка „Барабани музика. инструменти", музика. къщи

Разговори за когнитивно развитие: "Представяне на музикални инструменти» , "Запознанство с композитора П. И. Чайковски", "Представяне на творчество C. Прокофиев", "Какво музика?»

Гледане на карикатури "Лешникотрошачката", "Петър и вълкът"

Разширете и изяснете представите на децата за обективния свят чрез музикални произведения.

хартиена конструкция "лебед"(На музика. творчеството на К. Сен-Санс "Карнавал на животните" -"лебед")

Развитие на речта Разглеждане на репродукции на картини: Аз, Левитан « златна есен» , аз, Остроухов "Златна есен", И. И. Шишкин "зима", И. Грабор , "Февруарско синьо", Врубел "лебед",И. К. Айвазовски "Вълна", А. А. Рилов "В синьото пространство"

Запознаване с измислицаСлушане на приказка "Петър и вълкът"на запис и обсъждане с децата.

Поезия: И. Бунин "Листопад", В. Авдиенко "есен",Ф. Тютчев "Зимно вълшебство...",И. Суриков "зима", Р. н. с. "Морозко"

Г. Х. Андерсен „Упорит тенекиен войник» , "Див лебед"

Театрална дейност Драматизация на откъси от музика. приказки "Петър и вълкът", имитация на движенията на животни и птици, постановка на танца на клоуните, танца на войниците.

Рисуване Рисуване с бои "Златна есен".

Рисуване с моливи « Музикални инструменти» .

Рисуване с бои „Щастлива и тъжна музика» .

Рисуване с моливи "Вълк и птица".

Рисуване с моливи "Чунга-Чанга".

Рисуване с бои "Дядо Коледа и лятото", "Клоуни", "Кралицата на мишката".

Рисуване с моливи "Лешникотрошачката".

Рисуване върху мокра хартия "зима".

Рисуване с бои "лебед","Слон".

Рисуване с бои "Море", "Валс на цветята".

Продуктивна дейност Приложение от геометрич. фигури (кръгове, овали, триъгълници, квадрати)по темата: „Щастлив и тъжен музика».

моделиране "лебед".

Приложение "Слон".

Музика на Вивалди"Сезони": "есен", "зима".

П. И. Чайковски "Сезони": "Есенна песен".

Бебешки черен дроб: Chunga-Changa, от анимационния филм "Дядо Коледа и лятото", "Крилата люлка", "Антошка" и др.

С. Прокофиев "Петър и вълкът".

Д. Кабалевски "Клоуни".

П. И. Чайковски "Лешникотрошачката"- откъси: "Валс на цветята", "Танцът на феята Драже", Растежът на коледната елха, темата за Мишилда, Лешникотрошачката, « детски албум» : "Март дървени войници» , "Баба Яга".

К. Сен-Санс "Карнавал на животните": Магаре, Слон, Лебед, Аквариум, Кенгуру.

Н. Римски-Корсаков "Приказката за цар Салтан"- откъси "Море".

Слушането релаксира музика: "Магията на природата".

Физическо развитие П/ игри: Мраз-Червен нос, Два слана, Маймуни, Морето е притеснено, Баба-таралеж.

Използване музика в мобилна музика. игри, зареждане.

Работа с родители Изложби за деца. върши работа.

Съвместна изложба чертежиродители и деца по темата: "Слон" по слух музика К. Сен Санс "Карнавал на животните".

Съвети за родители по темата: « детска рисунка» , „Бебето слуша музика» , « Рисуваме у дома» , "Какво музика» .

Папка-слайдер по темата: "Слушай и рисувай музика» , „Препоръчителни произведения за слушане у дома“.

Афиши за посещение на театър.

Етап 4. Презентация проект.

1. Демонстрация на открит урок.

2. Изказване на учителския съвет с творчески проект.

3. Изложба на детски творби.

4. Представяне на финала родителска срещаспоред резултатите проект.

ПЕРСПЕКТИВЕН ПЛАН.

СЕПТЕМВРИ Разговор "Какво музика» .

Разглеждане на картини - И. И. Левитан "Златна есен",И. Остроухов "Златна есен".

Слух музика на Вивалди"Сезони ": "есен", П. И. Чайковски "Сезони": "Есенна песен".

Четене на поезия от В. Авдиенко "есен", И. Бунин "Листопад".

Рисуване с бои "Златна есен".

ОКТОМВРИ Разговор по темата: « Музикални инструменти» .

: « Музикални инструменти» .

Чуване на радост и тъга музика.

Рисуване с бои по тема: „Щастлива и тъжна музика» .

Приложение „Щастлива и тъжна музика» (от геометрични форми- кръгове, овали, триъгълници, квадрати).

НОЕМВРИ Запознанство с композитора С. Прокофиев.

Слух симфонична приказка "Петър и вълкът".

Гледане на анимационен филм "Петър и вълкът".

Рисуване с моливи "Вълк и птица".

ДЕКЕМВРИ Слушане на детски песни "Чунга-Чанга"и от анимационния филм "Дядо Коледа и лятото".

Рисуване с моливи "Чунга-Чанга".

Рисуване с бои "Дядо Коледа и лятото".

Слушане на пиеса от Д. Кабалевски "Клоуни".

Рисуване с бои "Клоуни".

ЯНУАРИ Разговор за композитора П. И. Чайковски.

Гледане на анимационен филм "Лешникотрошачката".

Слушане на откъси от балета Лешникотрошачката»: "Танцът на феята Драже", "Растежът на коледната елха", "Март"теми за Mousechild и Лешникотрошачката.

Рисуване с бои по тема: "Кралицата на мишките".

Рисуване с моливи по темата: "Лешникотрошачката".

ФЕВРУАРИ Разглеждане на репродукции на картини: И. И. Шишкин "зима", И. Грабар „Приказката за Фрост и изгряващо слънце» , "февруарска глазура".

Слух музика на Вивалди"Сезони": "зима".

Рисуване върху мокра хартия по темата: "зима".

МАРТ Изслушване музика К. Сен Санс "Карнавал на животните": Магаре, Слон, Лебед, Аквариум, Кенгуру.

Разглеждане на картината на Врубел "лебед".

Рисуване с бои по тема: "лебед", "Слон".

Приложение "Слон".

АПРИЛ Разглеждане на репродукции на картини: И. К. Айвазовски "Вълна", А. А. Рилов "В синьото пространство".

Слушане на откъс от музика на Римски-Корсаков"Приказката за цар Салтан".

Рисуване с бои "Море".

МАЙ Слушане на откъс от "Лешникотрошачката"П.И. Чайковски: "Валс на цветята".

Рисуване с бои по тема: "Валс на цветята".

ирина сескутова

Подготвителната група "Смешарики" се занимава с събиране, включително рисунки, изобразяващи музикални инструменти. Запознаване с барабани инструменти, ние веднага рисувам. Например, докато слушате барабаните, децата нарисувай барабан. При изучаване на струни инструменти, по-специално цигулка, слушане на играта музикаленлидерът на цигулката, децата първо изобразяват движенията при свирене на цигулка, а след това нарисувай я.Така знанията се попълват и при слушане различни групи музикални инструменти, а визуалният им образ е фиксиран. Децата с голяма радост всеки път попълват своите колекции.

Свързани публикации:

В нашата детска градинасе проведе състезание "Музикални инструменти със собствените си ръце". Конкурсът се проведе сред родители и учители. Инструменти.

Детски музикални инструменти със собствените си ръце. Със сигурност вече играете с децата си различни музикални игри, четете им музика.

Нашият оркестър нямаше достатъчно музикални инструменти, затова решихме да ги направим със собствените си ръце. Те направиха тресчотка от владетелите. Материали:.

Скоро ще има конкурс на музикални кътове в нашата детска градина. На родителската среща решихме да направим музикални инструменти със собствените си ръце. от.

За хармоничното развитие на децата на възраст от година и половина до две и половина са важни слуховото възприятие и чувството за ритъм. Развийте и.

Добър ден, уважаеми колеги! Реших да попълня музикалната касичка с домашно направени музикални инструменти. Както знаете, всички елементи

Достъпни и затова любими на децата са шумовите музикални инструменти. Децата чуват света на звуците по нов начин, а те са много около нас.

Синопсис на GCD "Музикални инструменти"Музикален директор: Момчета, днес ще говорим за музикални инструменти. Всеки на земята има роден дом. Добре.

Този музикален инструмент има правилни форми, така че няма да е трудно да го изобразите дори напълно млад художник. Основното -.

Картината ще изглежда леко вдясно. Първо начертайте 2 квадрата и ги свържете с малки прави линии в един обемна фигура. Ето как се изчертава куб в геометрията, но направете страничните стени на пианото по-тесни.

Сега, в средата на тези два свързани квадрата, нарисувайте 2 малки успоредни линии. Те ще маркират началото на клавиатурата.

Време е да нарисуваме детайлите. Да започнем с горната част на пианото. Тя трябва да стърчи леко напред от тялото му. Ние го изобразяваме под формата на правоъгълен ръб.

Поставката за пиано е изчертана в средата на горната част на тялото под формата на малък тесен правоъгълник.

Начертайте 2 педала на начертания музикален инструмент в долната част в средата на долната част и краката му от четирите страни.

Сега трябва да начертаем клавиатурата. За да направите това, в средата на тялото се изчертава правоъгълна издатина.

Остава да изобразите бележки на нотната стойка. Ако капакът на пианото е отворен, тогава трябва да нарисувате черни клавиши и да маркирате границите на белите. Нанесете къси щрихи с молив върху тялото на пианото и рисунката е готова.

Тръба

Тръбата е малко по-трудна за рисуване, тъй като има не само прави, но и заоблени форми. Има и няколко малки детайла, които също трябва да бъдат пренесени върху платното.

Първо създаваме диаграма, тя се състои от няколко правоъгълника, разположени един върху друг. Първият впоследствие ще бъде част от тръбата, откъдето излиза и къде влиза въздухът.

Под него нарисувайте втори - с по-къса дължина. Той символизира извитата част на тубата. Третият е най-малкият правоъгълник - Долна частклапанни механизми.

Сега рисуваме в горната фигура малък мундщук от лявата страна и голяма камбана, разположена отдясно. Те са свързани с две прави успоредни линии, това е дълга тръба.

Сега трябва да нарисувате 3 клапана, които тромпетистът натиска, за да повиши или намали звука. Главната им част е изобразена в горния правоъгълник, където е нарисувана правата част на тубата.

Всичките 3 порти слизат надолу, където завършват в третия правоъгълник. Сега вземете гумичка и изтрийте спомагателните линии на правоъгълниците и оградете основните с удебелена линия.

В заключение е необходимо да засенчите част от инструмента с мек молив, като направите сенки върху него. Чертежът на тръбата е готов.

Всеки ден сме заобиколени от огромен брой звуци. Това са звуците на природата, индустриалните шумове и музиката. Всеки звук има свой характер, свой обем, свое темпо и ритъм, свое настроение. Има звуци, които са приятни за ушите ни, и звуци, които са досадни. Предлагам ви упражнение за релаксация, което ще ви помогне да се подмладите, успокоите и отпуснете. Можете да го направите сами или да го предложите на дете или дори на група деца.

Музикално рисуване и релаксация

Изберете приятна мелодия, която ви дава мир и спокойствие, намерете тихо място, отпуснете се и се потопете в музиката. Когато почувствате единство с музиката, можете да започнете да рисувате. По-добре е да вземете лист хартия A3 за акварел. Листът може да се намокри с вода преди боядисване, а боите могат да се отварят.

Ръката ви с четката трябва да следва музиката. всеки нов звуке движението на четката, всеки нов инструмент е с нов цвят. Ръката се движи, за да представлява музикална рисунка, сякаш продължава звуците на хартия. Бъдете фокусирани върху звуците и в същото време спокойни. Линии, ивици и петна ще се разлеят изпод четката ви, както музиката се разлива от високоговорител. Те могат да бъдат прекъснати или гладки, светли или тъмни, наситени или бледи. Всичко зависи от вашите усещания, вашето въображение, отношение и цветоусещане. Когато работата е готова, разгледайте я цялата. Какви чувства предизвиква у вас? Коя част от картината е най-приятна и защо? Ако вашата снимка се оказа приятна и спокойна, тогава можете да я окачите на видно място и да се върнете към нея, когато сте разтревожени или тъжни.

Рисуване на музика с деца

Ако сте предложили да рисувате музика на деца, бъдете готови, че подобна задача в началото може да им създаде трудности. След като слушате музиката, уточнете какви чувства предизвиква у момчетата, какъв цвят, според тях, може да изобрази такива чувства. Какви движения са характерни за такава музика. Децата могат да се движат на фона на музиката или да движат ръцете си във въздуха. Тези прости упражнениявдъхнете им увереност.

Докато работите, не забравяйте да хвалите и подкрепяте децата си, за да насърчите потока от асоциации, родени от музиката. Всички асоциативни упражнения са доста трудни за децата, но развиват много добре тяхното въображение и абстрактно мислене. Освен това такива задачи допринасят за развитието на вниманието и хиперактивните деца също могат да се интересуват от тях. Има още един важен момент: такива упражнения учат децата да слушат и възприемат музика, както и да слушат чувствата си и да ги илюстрират с цвят и линия.

След края на рисунката се обсъжда работата. Те се оказаха подобни или различни, какви чувства предизвиква музиката, какви цветове, линии и форми са използвани, за да я изобразят. Промени ли се настроението на децата след изпълнение на задачата?

Глинка "Чучулига"

Чайковски "Кокиче"

Рахманинов "Испанска полка"

Щраус "Малката мишка" Увертюра

Моцарт "Турско рондо"

Китарата е един от най-използваните музикални инструменти в света. Има различни италиански, руски, класически, акустични и електрически. Всички те се различават един от друг по размер, цвят и дизайн. Днес ще видим как да нарисуваме класическа китара. Това изобщо не е трудно да се направи, основното е да следвате прости инструкции.

Начертайте контури

И така, ние разбираме как да нарисуваме китара с молив на етапи. Този музикален инструмент се състои от три части: тяло, врат и глава. Нека започнем с начертаване на основните форми на нашата скица. За да направите това, поставете лист хартия вертикално пред вас. Начертайте два кръга: един голям - в основата, върху него - вторият, по-малък. Кръговете трябва да са леко сплескани. Това е бъдещата сграда. Сега начертайте права вертикална линия нагоре от основата на долната форма. Това е бъдещият врат. Начертайте малък правоъгълник отгоре - главата на китарата ще бъде разположена тук. Освен това в средата на кръговете маркирайте тиретата, ще ни трябват по-късно.

Начертайте шията и главата

Продължаваме да разберем как да нарисуваме китара. Нека начертаем основните детайли на шията. Има 19 прага - линии, които променят звука, както и 6 струни, с които се произвежда този звук. В центъра на пресечната точка на хоризонталните и вертикалните линии в горния кръг нарисувайте малък характерен кръг. След това начертаваме две успоредни линии (лешояд). Сега можете да изобразите праговете - 19 хоризонтални линии, разположени в низходящ ред към центъра на инструмента. Начертайте тънки успоредни линии по врата - струни. На същия етап можете да изобразите главата на китарата. За да направите това, върху подготвения правоъгълник над врата, поставете колчетата за настройка - специални части, използвани за регулиране на звука.

Начертайте тялото

След това, за да изясним как да нарисуваме китара, нека преминем към изображението на тялото. Това е най-мощната част от музикалния инструмент, тя е подобна по форма на Окръжете двата кръга едновременно, като нарисувате гладка линия в средата между тях. Начертайте стойка (на мястото на предварително подготвената чертичка в средата на долния кръг). Изтеглете струните от грифа до моста. Сега вече сте усвоили почти всичко, за да разберете как да нарисувате китара. Изтрийте всички спомагателни линии и рисувайте върху липсващите детайли. За да направите това, сравнете отново вашата скица с предложената проба.

Оцветяване на рисунката

Получената картина сама по себе си е истински шедьовър. Съвършенството обаче няма ограничение. Можете да украсите работата с помощта на цветни флумастери или Цветовата схема на този инструмент няма ограничения. Можете да изберете всеки цвят. Като правило се използват пясъчни и кафяви нюанси. Но има червени, жълти и сини китари. След като усвоите основната техника на рисуване, можете лесно да разберете как да нарисувате рок китара, джаз или акустичен модел на този красив музикален инструмент. Така можете да създадете цяла колекция от мелодични красоти.