Програмиране на висше образование. Второ висше образование: програмиране

Темата на този брой: както програмист, така и администратор, служител по сигурността или друг ИТ специалист има нужда висше образование. Този въпрос тревожи мнозина, тъй като отговорът зависи от това дали трябва да прекарате 5 години в университет или е по-добре веднага да отидете на работа. Да видим какво ще отговорят хората по улицата :)

Забележка:Може да се интересувате и от предишни статии от раздела Десет мнения -, и.

Висшето образование (ВО) в ИТ среда не е задължително:

• Диплома (хартия с номера) е необходима само за отчитане. Да, и от малък интерес за колегите.
• Набор от знания, ако не са основни, са остарели, докато ученикът ги е получил. И ако не са остарели, тогава те очевидно не са достатъчни, за да работят.

Затова не считам VO за задължително изискване към кандидатите. Въпреки това, за позиции на младши VO има известен шанс служителят да успее да дойде навреме, използвайте google и copy-paste.

Самообучението превъзхожда ВО в случай на системно усвояване на знания, а не хаос от технологии и практики. И за да изградите тази система, трябва да общувате с хора или да отидете в университет.

Ако говорим за програмиране: достатъчно за малки проекти училищна програма, а сложните проекти изискват познаване на предметната област, което е много по-скъпо от ВО.

По-скоро да, отколкото не. Разбира се, можеш да научиш много сам, но когато получиш висше образование, получаваш добра фундаментална основа, която е изключително трудно да развиеш сам. Друго съществено предимство на висшето образование е наличието на преподаватели, които могат да отговорят на възникнали въпроси и да коригират, когато е необходимо. Освен това те обикновено знаят как правилно и последователно да представят изучавания материал. Освен това в института се изучават голям брой различни области и можете да намерите нещо наистина интересно, а не да се втурвате в първата срещана тема, която след това бързо се отегчава. Е, струва си да се помни, че задачата на университета е не толкова да подготви специалист по всичко, колкото да даде възможност на човек да продължи образованието си в правилната посока.

На пръв поглед като системен администратор беше възможно да стана и без висше образование по специалността софтуерен инженер. Освен това, колкото по-навътре в администрацията, толкова по-бързо „умрях“ като програмист.

От изричното знание от времето на института, което беше необходимо в производството, „каменният проблем“ при балансиране на виртуални машини в клъстерните възли.

Изглежда, че висшето образование не е необходимо? Смятам, че е важно не толкова преподаваното „знание“, а начинът на мислене, който се формира във висшите учебни заведения.

Константин Буркалев, разработчик, архитект, автор и водещ на SDCast и RadioJS подкасти.

Това е горещо обсъждана тема от дълго време! И всички участници са разделени на 2 лагера, някой е категорично „за“, някой е категорично „против“. Но истината, както винаги, е някъде по средата. Преди да изразя мнението си по този въпрос, ще кажа, че самият аз имам висше образование, дори „червена“ диплома, както и опит в преподаването на няколко предмета, свързани с ИТ, в няколко института.

Така че вярвам, че висшето образование е полезно, а може би дори е необходимо някъде. Да, съгласен съм, че не дава пълноценни практически знания, които да приложите на практика, но предоставя много други полезни качества и умения, които ще ви бъдат изключително полезни по-късно в живота. Първо, процесът на обучение в института възпитава постоянство, усърдие, усърдие и усърдие. То учи какво е интересни задачи(обекти), но не са много, но които също трябва да бъдат изпълнени и без които няма да постигнете резултата. Второ, дава първоначален опит за общуване в екип. Поради мързела, присъщ на ИТ хората, не искам сам да правя всички лабораторни упражнения, когато можете да си сътрудничите със съученици и съвместно да вършите по-малък обем работа за по-малко време. Трето, каквото и да се каже, но висшето образование дава голямо количество основни знания. Това са основите на алгоритмите и много различни теми по математика и други предмети, и дори ако относноПовечето от тези знания няма да приложите в Ежедневието, все пак ще имате проблеми, когато това знание ще ви бъде полезно.

В подкрепа на думите си ще споделя следното наблюдение. Доста често интервюирам кандидати за ролята на програмисти и мога да кажа с увереност, че хората с висше образование в крайна сметка показват най-добрия резултат. Тоест дори студенти без опит, които току-що са завършили университет, в резултат много бързо се задълбочават в задачите и започват да показват резултати и не е необходимо да им се казват самите основи на програмирането. Въпреки че, разбира се, винаги има изключения.

Като цяло съм дълбоко убеден, че базовите познания във всяка област са изключително важни и без тях човек не може да стане истински професионалист. Следователно, независимо от института, човек трябва да чете и учи много, дори най-елементарните книги. Изкушението обаче е толкова голямо да отворите StackOverflow, да намерите готово решение на проблема си и да го приложите без колебание, без дори да разберете как работи. И сега вече можете да се смятате за програмист. Затова моят апел е да вникнете във всеки проблем и да натрупате багаж от наистина ценни знания и опит!

Разбира се, програмист, като всеки нормален човектрябва да получи висше образование.

Може би ще бъда банален, но ние говорим за получаване на фундаментални знания, които формират основата на съвременния мироглед. В университетите, на първо място, те учат как да изучават, търсят и намират информация, да я обработват и да получават отговори на поставените въпроси с помощта на експеримент и теоретични изследвания. И най-важното - да знаете научна перспективасъс своята свобода на обмен на мнения, критика на властите и търсене на истината. Не можете да научите това сами, колкото и широки петна да имате на челото.

Но тогава е напълно възможно да се направи без учители, тъй като днес можете да изтеглите толкова много интересни неща в главата си с помощта на същите MOOCs, учебници от Интернет и други подобни неща. И тук ще отбележа, че всеки човек, а не само програмист, трябва да продължи да учи през целия си живот. В главата има достатъчно синапси, за да покрие всички възможни области на знанието. Следователно всеки ден трябва да се зареждате с нов интересна информация. Горко на този, който иска да спре и да си каже, че е твърде стар, за да учи нови неща. Дано го ударят Паркинсон и Алцхаймер.

Програмистът е човек, който трансформира света около себе си. Следователно, колкото повече знае един програмист за света около себе си, толкова по-добре и по-успешно изпълнява задачите си.

Андрей Прокопюк, програмист с висше образование и семпъл сайт .

Програмистът е широко определение и отговорът на въпроса зависи от това какъв програмист си задава този въпрос. Ако на 17 години начинаещ ученик се запита за това, той трябва първо да си отговори на въпроса какъв програмист вижда себе си на 35? Ако отговорът е: „този, който пише проста логика под наблюдението на старши специалист“, или: „единственият ИТ специалист в малка компания, който е изградил сложна инфраструктура, за да не бъде уволнен“ - определено не е необходимо, не можете да губите време и да отидете на работа. Основното нещо е да не променяте житейските ценности в бъдеще.

Ако има по-високи амбиции и ученикът няма увереност, че е целенасочен гений с висока способност за самообучение, тогава е необходимо висше образование и изборът на институция трябва да се подхожда внимателно. Висшето образование най-вероятно няма да преподава модерно приложно програмиране, но ще осигури фундаментална основа за по-нататъшно развитие, ще ви накара да общувате с интелигентни хора, а общообразователните предмети няма да бъдат излишни за личностно израстване. И в този процес може внезапно да поискате да се захванете с компютърните науки като наука и тогава ще трябва да отговорите на въпроса дали един програмист трябва да отиде в висше училище.

Висшето образование е необходимо само на отделите по персонала на работодателите. В същото време те провеждат интервюта, изискващи умения, които не се преподават в нашите университети. В по-голямата си част програмата за обучение е остаряла с 10 г. Може би в топ университетите у нас е различно, в моя случай беше точно така. Учителите в (пред)пенсионна възраст нищо по-сложно от калкулатор не знаят и не искат да знаят. Въпреки че да се изисква нещо повече от тях, на тяхната възраст, е повече от наивно. В същото време докторантите, кривогледи от армията, също като старшите си колеги, нищо не знаят и не искат да знаят. Така се оказва, че ако искате да можете да направите нещо, научете го сами. Дипломата не е нищо повече от постижение.

P.S. Завършила е гимназия с червена диплома.

Днес словосъчетанието ИТ технологии стана толкова модерно и често използвано, че дори президентът, който винаги се е славел със своя консерватизъм и като че ли фундаменталното си нежелание да следи случващото се в страната, ги рекламира като основа за бъдещето на страната. Наистина, според него без тях няма да има нито производство, нито добро образование, нито пък нищо добро. Всичко това, разбира се, е правилно, но има и друга страна на монетата. Има ли някой, който може да внедри и поддържа тези технологии? Кой ще ги развива?

За целта страната трябва да има добра образователна база, отстранена през годините, която да може да произвежда специалисти на пазара, които могат да се конкурират наравно с европейските.

номер 1. HSE.

Първият университет, в който имах възможност да уча, беше Висшето училище по икономика. Честно казано, учих там не в най-трудния факултет - Бизнес информатика. Хареса ми, защото обхваща широк спектър от дисциплини и след него можете да работите в почти всяко IT направление от системна администрация до управление на разработка на проекти и всъщност програмиране. Да, след този факултет няма да станете хардуерен разработчик, но по-голямата част от ИТ специалистите нямат нужда от него.

Обучението в този университет се провежда по европейската система, така че там се учи 4 години и след това или отивате в магистърска програма, или отивате да работите по специалността си. Тук бих искал да направя малко лирично отклонение. В Европа хората отиват в магистратурата, които планират да се занимават допълнително с наука (компютърни науки), докато в Русия почти всеки, който не е твърде мързелив, отива в магистратура, считайки това за необходимост. Не мога да разбера защо човек, който ще се занимава с разработка на софтуер, трябва да ходи на магистърска програма. По-добре е да отидете да получите второ образование. Ще бъде по-полезно и ефективно.

Също така годината там е от 5 модула, като след всеки модул се следи обучението – изпити и контролни, които между другото също се оценяват и оценката им се отразява на стипендията. Те се оценяват по 10-точкова система. Там има и рейтинг, който също влияе върху стипендията и ти дава определени предимства. Е, дори няма да говоря за постоянния междинен контрол на обучението, който води до поне един контрол по предмета на седмица.

Като цяло го натоварват до ушите, така че дори нямате време да дишате, камо ли да мислите. В същото време те все още очакват, че ще учите нещо извън програмата. Всъщност не знам как е в другите факултети, но в BI програмата не беше особено трудна. Те се състезаваха там на всяка контрола в почти едни и същи примери, които не се различаваха много един от друг. От тук, сравнявайки всички факти, стигате до извода, че кулата, по-специално, и европейска система, като цяло, учи на издръжливост, търпение и усърдие. Тя учи дълго време да изпълнява монотонна и досадна работа.

И накрая, бих искал да кажа за учителите. Там преподават, честно казано, така-така. Програмирането там се състои от анализиране готови примери, а контролните всъщност са дублиране на същите тези примери, само че с променени променливи. Семинарите се провеждат или от ръководители на някакви неразбираеми фирми, чиито уебсайтове не работят нормално, или от завършили студенти, които сами не разбират нищо. И всичките лекции, които се изнасят там, всъщност са дублиране на учебници. Но има едно но. Тези учебници са много добри. Те наистина преподават предмета и преподават на много добро ниво. В по-голямата си част това са чужди учебници, преведени на руски, но понякога има и руски копия.

номер 2. PRUE.

Първата година в кулата мина добре. Но тъй като работех и нямаше много време за почти нищо, а проблемите вече започнаха в самия университет, все пак реших да се прехвърля. Искам да кажа, че го направих с не особено голямо желание, но нямаше избор.

Новият университет е избран внимателно. Исках известен университет, с добра база в областта, от която се нуждая, и с възможност за работа в края на следването ми. В крайна сметка изборът възникна между три университета: MEPhI, Московският държавен университет и ... Руският икономически университет "Плеханов". Да, изборът на последния университет може да изглежда странен. Но след като претеглих всички плюсове и минуси, разговаряйки с хора, които учат в тези университети, стигнах до извода, че този университет не трябва да се отхвърля. Както се оказа, въпреки всичко, има доста добра база, а преподавателите там са предимно учители, завършили Московския държавен университет. Накрая, като се замислих, стигнах до извода, че най-добрият изборза мен това ще бъде REU с неговия факултет по компютърни науки. Този факултет всъщност е същият BI.

Е, през втория семестър започнаха интересни предмети. Математиката стана интересна и с всяка седмица все по-трудна и интересна, програмирането също се преподаваше на много добро ниво. И най-важното е, че се предава от основите - алгоритми. И първоначално имаше няколко езика, а не в едно количество. Разбира се, нивото на кода, който написахме, беше под основата, но за първия курс ще свърши работа.

Учебният процес е стандартен. 2 сесии на година, учите 5 години (въпреки че сега във факултета вече са въведени бакалавърска степен и модулна система, но всъщност така или иначе нищо не се е променило много), тестовете се дават според системата за преминал / неуспешен и изпитите се оценяват по 5-бална система. Искам да отбележа, че ако сте ходили на всички класове и сте направили поне нещо, тогава сте добре осигурени на изпита. Няма значение дали разбирате темата или не.

Обучението там е изненадващо добро. Дори повече. Все пак това, което обичам в съветските университети, е излишъкът от знания и добро нивопреподаване. Все пак харесвам пълно разбиране на темата, а не повърхностно изучаване за решаване само на необходимите задачи, които ще са необходими в работата.

Вярно, знанията за ИТ замръзнаха там на нивото на 90-2000-те. Това е огромен минус, но все пак основите са много сериозни, до модулация на сигнала и други подобни, и ако ги изучавате допълнително, можете да станете отличен специалист във вашата област.

Изводи.

Като цяло, сега бих искал да обобщя всичко казано по-горе. Няма да се осмелявам да изброявам предимствата и недостатъците за всяко училище поотделно, вие сами можете да направите това. Затова ще напиша само характеристиките.

Европейско училище (на примера на Националния изследователски университет Висше училище по икономика):

Модулна система на обучение с 10-точкова система за оценяване (включително кредити);

Добро ниво на контрол на обучението;

Коучинг за бързо решаване на еднотипни задачи;

Освобождаване на трудолюбиви специалисти;

Дава се повече практика;

Липсата на способност да избирате какво е необходимо и какво не поради малкото свободно време;

Съветско училище (на примера на Руския икономически университет на името на Г. В. Плеханов):

Стандартна система на обучение за Русия (2 сесии, 5-точкова система на оценяване);

Контролът на обучението зависи само от учителя;

Висящ някъде в 90 то знание;

Дадена е повече теория;

Много свободно време.

Е, сега е време да отговоря основен въпрос: Възможно ли е да получите нормално висококачествено ИТ образование в Русия? Моят отговор е да. И, ако желаете, не по-малко качество, отколкото във водещи чуждестранни университети. И дори няма значение в кой университет ще учиш. Проучете по-подробно теми, които предизвикват поне някакъв интерес или, според вас, ще ви трябват в бъдеще. Вземете най-доброто от всичко, което срещате (от курсове до учебници). Опитайте се да получите работа по специалността си от третата година (например като младши програмист в някоя голяма компания, сега е напълно възможно да стигнете до там), така че до края на дипломирането вече да сте горе-долу утвърден специалист. И най-важното е никога да не спирате да учите, в противен случай рискувате безнадеждно да изостанете във времето, което може да бъде фатално.