GCD за рисуване в средната група „Есенни листа

Ксения Александровна Зубкова

Цел: запознайте децата с нов вид изобразително изкуство технология -« печат на листа» .

Задачи:

Развивайте въображението на децата Творчески умения; фина моторикаръце; чувство за композиция, цветоусещане;

Да консолидира способността на децата внимателно да използват боя по време на работа;

Култивирайте интерес към есенни природни явления, емоционална отзивчивост към красотата есента; интерес към процеса рисунка.

Интегриране на образователни региони:

"Художествено творчество", "Музика", „Четене измислица» , "знание", "Комуникация", "Физическа култура".

материали:

листаразлични видове дървета (3 вида);

пейзаж листове;

Акварелни бои;

Мушами;

Салфетки;

Чаши с вода;

предварителна работа:

Наблюдения при ходене есенна природа и есенни явления« падане на листата» , говорим за знаци есента, разглеждайки илюстрации, изобразяващи есенна природа.

Напредък на курса.

1. Организационна част.

Момчета, вижте, заедно с вас при нас група летяха листа. Листата не са прости, а златна - есен. Какъв цвят боядисахте есенни листа?

В червени, оранжеви и жълти цветове.

Момчета, когато паднат листа от дърветакак се нарича това явление?

- падане на листата.

да то падане на листата.

Не можем да живеем в света без чудеса,

Срещат ни навсякъде.

магия, есен и приказна гора

Той ни кани на гости.

Вятърът ще се върти на песента на дъжда,

Ще хвърля листа в краката ни.

Толкова красиво, че е време:

Чудото отново дойде при нас - Есента.

М. Сидорова

Момчета, нека да летим заедно есенни листа.

Физкултурна минута « листа» :

(Децата изпълняват движения към музиката. Координация на речта с движение.)

Тихо се въртят есенни листа,

(Завъртете се на пръсти, ръцете отстрани.)

листатихо лежи под краката ни

(Сядат.)

И шумолене под краката, шумолене,

(Движение на ръцете надясно - наляво.)

Сякаш искат да се завъртят отново

(Стани, завърти се.)

(Децата сядат на масите.)

В нашата есентамного различни колекции листа. Вижте ги всички листонещо различно от друг: размер, форма и цвят.

(Децата гледат всичко листа, изберете вашия любим.)

Днес ние ще бъдем с вас нарисувайте есенни листано няколко по необичаен начин, нашият листа - ще ги отпечатаме на лист хартия.

2. Практическа част.

1. Вземете каквото искате листо, покрийте го с боя (жълто, оранжево и др.)с четка, като не оставяте празни пространства и не забравяте да боядисате краищата. По-добре е да го направите върху мушама.

2. Боядисано странично поставяне листоза почистване на пейзажа листи го притиснете здраво към хартията, като се опитвате да не мърдате, в противен случай отпечатъкще бъдат размити и замъглени.

3. След това вземете брошураза дръжката и внимателно я отстранете от повърхността на хартията лист.

4. Вземете следващия брошура, боядисайте го в различен цвят и печатдругаде в композицията.

Но първо нека разтегнем пръстите си.

Гимнастика за пръсти « Есента»

Вятърът летеше през гората

(Гладки вълнообразни движения с дланите.)

Вятър опипа листата:

(Свийте един пръст на двете си ръце.)

Ето дъб

Ето клен

Тук е издълбана офика,

Тук от бреза - злато,

Ето и последното лист от трепетлика

(Спокойно поставете длани на масата.)

Вятърът хвърляше по пътеката.

Какви добри хора сме всички! Ти и аз имаме чудесно есентаклиринг с красиви многоцветни листовки.

Свързани публикации:

Обичам те, есен, за безпрецедентна красота, за елегантни листа и закъсняла топлина. Есента е най красиво времена годината. Той е богат на разнообразие.

Резюме на урок по рисуване по темата: " златна есен“ във втория младша група. Нетрадиционна техникарисунка. нетрадиционни техники.

В. А. Сухомлински: „... Детската рисунка, процесът на рисуване е частица от духовния живот на детето. Децата не просто прехвърлят нещо от нещо на хартия.

Рисуване с памучни пръчици "Снекири на клон от планински ясен" Запознавайки се с нетрадиционни техники за рисуване, попаднах на една много интересна.

татяна карназеева
Обобщение на урок по рисуване с помощта на техниката на печат с листа за средна група "Златна есен"

Програмни задачи:

1. Запознайте децата с нов вид изобразително изкуство технология -« Растителен принт» .

2. Развивайте зрението на децата художествен образи дизайн чрез естествени форми.

3. Развийте чувство за композиция.

4. Култивирайте интерес към есенни природни явления, емоционална отзивчивост към красотата есента.

Материал за Уроци:

листаразлични видове дървета (4-5 вида);

пейзаж лист, формат А4;

Комплект гваш бои;

Четка, парчета паралон;

Чаша вода;

Салфетка;

Картини « златна есен» ;

Събирателна кошница листа;

шаблони листаот цветен картон за играта.

предварителна работа:

наблюдение на есентаприрода по време на разходки, учене на стихове за есента, говорим за знаци есента, разглеждайки илюстрации, изобразяващи есенна природа.

Напредък на урока:

Учителят кани децата да слушат историята за листо:

„Имаше едно самотно дърво в стар парк. Дойде есента. всичко листастегнаха багажа си и отлетяха да пътуват. Чанти при листане бяха тежки - само малко вода за пране и кърпа. И на един клон остана много малък брошура. Беше твърде малък, за да се осмели да лети сам. Тук му беше скучно, скучно, помисли и измисли. Вижда минувач с шапка. листосъбра смелост и скочи в шапката. Минувачът не забеляза. Той донесе напусни дома. Къщата беше топла и листоизведнъж стана отегчен и сух. Липсваха му приятелите, дървото му. Страхуваше се, че ще изсъхне, ще се свие в тръба и ще бъде изхвърлен. Тогава — изпищя листо: — Вятър, вятър!. Вятърът беше негов добър приятел. Чу вятъра да крещи и влетя в къщата. Той вдигна листо и го занесе в парка. Двамата се разделиха в парка. Вятърът се сбогува листо: „Никой не може да живее без дом, скучаят, изсъхват. Никога повече не се разделяйте с вашия дом - парка.

Хора, знаете ли как се казва? есенно явлениекогато падат от дърветата листа?

то падане на листата.

вярно Защо се събарят дървета? листа през есента? (става студено, през зимата ще бъде трудно за клоните да се задържат листа и сняг, през зимата дървото спи, почива).

Никой не казва на дървото кога да го пусне. зеленина. Но идва есен - и листана дърветата променят своите зелен цвятна жълто или червено и падат. Това е така, защото водата замръзва и спира да тече в клоните и листа. Дървото заспива за зимата.

Листата падат от всички дървета през есента. Вятърът ги носи по улици и паркове. На следващата годинапо дърветата се появяват нови листа.

Чуйте стихотворението наречено « падане на листата» .

Паднал разговорът по листата едва се чува:

Ние сме от кленове ...

От дъб...

От бреза...

навсякъде падане на листата:

На прага - слана!

- есенни листана дърветата те стават не само жълти, но и червени, оранжеви, кафяви и дори лилави. Цвят листа зависи откаква е цената метеорологично време: по-слънчевият есенни дни, толкова по-ярък е цветът. Много художници обичат нарисувай есентаприродата именно поради това разнообразие. Днес искам да предложа на вашето внимание снимките « златна есен» .

Гледайки тази снимка и наблюдавайки природата на разходка, вие и аз можем да се уверим в това есен - страхотен художник , защото тя сама измисля тоалети за дървета, храсти, цялата природа, сякаш организира състезание кой има листата са по-ярки и по-красиви. Искам да им се радвам всеки ден.

Колко неудобно.

Есентадълга тънка четка

Пребоядисва листа.

червено жълто, златен -

Колко си добър цветен лист.

И вятърът има дебели бузи

Надуха, надуха, надуха.

И на цветните дървета

Духай, духай, духай!

червено жълто, злато…

облетя цялото цветен лист.

И. Михайлова

Физкултурна минута.

« листа»

Ние есенни листа,

Седим на клони. Децата се люлеят листа в ръцете над главата.

Духна вятър - летяха. Бягайте на място.

Летяхме, летяхме.

И седяха тихо на земята. Те клякат.

Вятърът се засили отново

И повдигна всички листа. Станете, вдигнете ръцете си оставя нагоре, разклатете ги.

Въртяхме се, летяхме Тичайки на място.

И отново седнаха на земята. Сядат по местата си.

В нашата есентамного различни колекции листа. Виж ги; Мисля, че едва ли ще намерите две напълно еднакви листовинаги нещо различно приятел: размер, форма, цвят.

(децата гледат листа, изберете вашия любим).

Ако погледнете оставя внимателно, тогава можете да видите във всяка от тях малко дърво. По средата лист минава през вена, от които в страни се отклоняват по-тънки вени - клонки. листонаподобява короната на дърво. В долната част листглавната жилка преминава в дръжката. Наподобява ствол.

Днес ние ще бъдем с вас нарисувайте есенни дървета, но по малко необичаен начин, нашият листа - ще ги отпечатаме.

Практическа част.

Вземете каквото ви харесва листо, покрийте го с боя с четка, като не оставяте празни пространства и не забравяте да боядисате краищата. Ще направим това на отделен лист хартия.

Нека боядисаната страна листоза почистване на пейзажа листдръжте надолу и натиснете здраво към хартията, като се опитвате да не помръдвате.

Тогава вземете брошураза дръжката и внимателно я отстранете от повърхността на пейзажа лист.

Вземете следващия брошура, боядисайте го в различен цвят и печатдругаде в пейзажа лист. листоможе да се покрива не с един цвят, а с различни, тогава отпечатъквземете два цвята.

Когато чертежът е завършен отпечатъци от листа, рисуваме стволове на дървета с четка, отпечатани листни венище приличат на клонки в цветна корона.

Ти и аз имаме чудесно есентагоричка с красиви дървета. то листа - отпечатъци, оставяйки своя отпечатък, ни помогнаха да създадем такива причудливи корони и рисувамтакива необичайни дървета.

игра с кръгъл танц "Летя, лист, при мен в кутията".

Избраният водещ идва в средата с кошница и Той говори:

Клен лист, лети в моята кутия.

(Децата тичат и поставят листа в кошница.)

Есентадойде да ни посети

Носещи дъжд и вятър.

Вятърът духа, духа

От клонки листата се разнасят

Листата се въртят от вятъра

И под краката ни легнете.

Е, ще отидем на разходка

И да съберем листата.

Свързани публикации:

Интегриран урок по визуална дейност с помощта на ИКТ "Златна есен"ЦЕЛ: Да предизвика у децата емоционално, радостно отношение към светло есенна природаозначава художествено слово, музика, произведения.

Резюме на урок по визуална дейност за деца от средна група "Есен"Резюме на урока по визуална дейностна тема "Есен". подготвени от учителя допълнително образованиеЧумова Евгения Владимировна

Резюме на урок по визуална дейност за деца от групата Golden Khokhloma, подготвителна за училищеРезюме на урок по визуална дейност за деца от подготвителна група за училище Тема: „Златна хохлома“ Програмни задачи:.

Резюме на урок по изобразително изкуство, използвайки нетрадиционни техники за старша група "Златна есен"Цели на програмата: Да запознае децата с нов вид изобразително изкуство - "Растителен печат". Развийте артистично зрение у децата.

Анна Денисова
GCD за теглене средна група « Есенни листа»

Тема: " Есенни листа

Възраст Група: средно аритметично.

Образователна област: "Художествено творчество".

речникова работа: активирайте думи - есента, есенни листа, цветен, въртящ се, есенен килим от листа, листа от офика, клен, бреза, акация, овални, кръгли, наклонени отгоре надолу; изясни - падане на листата, дръжка.

предварителна работа: мониторинг падане на листатачетене на поезия за есента, дидактическа игра„От какво дърво лист? ".

МатериалКомплектация: играчка - Carlson, кошница с есенни листа, жълт и червен гваш, четки, буркани с вода, розова и лимонена хартия.

Уводна част.

Карлсън идва да посети децата, носи кошница с цветни есенни листа.

Карлсън. Здравейте деца, вижте какъв красив букет имам. Сам си набрах тези цветя.

Педагог. Деца, съгласни ли сте с Карлсън? От какво е направил букета си? Нека да погледнем и да видим м: от кои дървета листа в букет в Карлсън.

деца. От клен, бреза, планинска пепел, акация. Карлсън. Да, какви са тези листаако са многоцветни? Ех ти! След всичко листатогава има само зелени. Какво им се случи? Защо? Какъв цвят станаха листа от бреза?

Децата помагат да се намерят лист от брезаназоваване на цвета, офика?

Главна част.

Педагог. Деца, харесахте ли есенен букет Карлсон? Да дадем на мама и татко същото есенен букет от листа? Но първо ще си поиграем с листовки.

Физическо възпитание " листа"

ние - есенни листа, Децата стоят в кръг и махат листовки.

По дърветата, по храстите,

Изкарахме цяло лято

Духна вятър - летяха. Бягане, махане листовки.

Летяхме, летяхме -

всичко листата са толкова уморени.

Вятърът спря да духа - Клекни, листата се държат над главата.

Всички седнаха в кръг.

Вятърът изведнъж задуха отново Те се разпръснаха по пътеката.

И издуха листата от клоните.

всичко листовкилетеше клекнал, листата се държат над главата.

И седяха тихо на земята.

Децата сядат около статива. Учителят показва фокусите рисуване на листа от бреза и офика.

Педагог. Всеки има листата имат дръжкас който се държи за клон на дърво. Започвам рисувайте с върха на четкатазапочнете постепенно рисувайте с цялата четка. как листана дръжката на бреза? Каква форма листо? Защо аз нарисува листобрези с жълта боя. Какъв вид боя ми трябва нарисувайте лист от офика?

деца. Червен.

Педагог. как листавърху дръжката на планинска пепел?

деца. Много.

Педагог. Точно така, много. Единият е горе. И останалото листакак се намират? Листата на офика стоят по двойкикато теб и мен, когато отидем на разходка. Като този лист, отдясно, друг отляво. Рисувам ги отгоре надолу наклонено и водя четката към петурата. Какъв вид листа, които искате да нарисувате? Учителят насочва вниманието на децата към това, което може да бъде нарисувайте само бреза, само планинска пепел или бреза и планинска пепел оставя заедно.

Заключителна част

След рисункадецата излагат рисунки върху килим, възхищават се есенен килим от листа. Карлсън избира най-красивата, най-ярката, бреза или офика листа, хвали децата