Найкращі лінгвістичні вузи світу. Лінгвістичні університети: список, умови вступу

Найголовніша наука у світі - це лінгвістика, тільки вона поки що про це не здогадується. Немає нічого важливішого за мову, бо саме він є сполучною ланкою між людиною і тонким світом. У таких процесах, як навчання, творчість, мислення, почуття, то якою мовою розмовляє з нами наша підсвідомість, багато в чому визначає хід і результат цих процесів.

Олександр Тихомиров «Трактати»

Лінгвістична освіта в Росії завжди була насправді високому рівні- І за часів СРСР, і в наступні роки. У Росії близько 400 вузів лінгвістичної спрямованості. За якістю та рівнем навчання лінгвістичні вузивважаються найкращими в порівнянні з іншими:

• збереглися серйозні традиції радянської школи викладання;
• лінгвістика - наука стабільна; на відміну від технічних наук та IT-сфери правила та методи навчання оновлюються досить рідко;
• немає потреби у складній матеріально-технічній базі.

Ми лише тоді відчуваємо красу рідної мови,

коли чуємо її під чужими небесами.

Бернард Шоу

Як і у випадку з іншими вузами, найкращу освіту можна здобути у московських вузах. Але й кілька регіональних вишів увійшли до першої десятки. Трійку перших місць займають лінгвістичні факультети МДУ з рейтингів конкурсів «Європейська якість» та «100 найкращих вишів Росії».

Топ 10 лінгвістичних ВНЗ Росії

1. Вища школа перекладу (факультет МДУ).
2. Філологічний (факультет МДУ).
3. Іноземні мови та регіонознавство (факультет МДУ).
4. Інститут лінгвістики РДГУ (Російського гуманітарного держуніверситету).
5. Нижегородський лінгвістичний державний університетім. Добролюбова.
6. Інститут мовної комунікації та філології Сибірського федерального університету.
7. Факультет філології, журналістики та міжкультурної комунікаціїПівденний федеральний університет.
8. П'ятигорський лінгвістичний університет.
9. Іркутський лінгвістичний університет.
10. Московський лінгвістичний університет.

Новий ФГОС (Федеральний державний освітній стандарт) визначив як обов'язкове 4-річне навчання за програмою бакалавра у наступних напрямках підготовки:

• перекладознавство та переклад;
• теорія та методичні засади викладання іноземних мовта культур;
• теорія досліджуваної іноземної мови (чи кількох мов);
• теорія комунікації між різними культурами;
• вивчення іноземних мов та культур країн, в яких вони є рідними;
• застосування лінгвістики у електронних інформаційних системах.

Освітні програми регулярно оновлюються в частині появи нових відомостей про культури країн та зміни в інноваційних технологіях.

Мова – це історія народ. Мова – це шлях цивілізації та культури. Саме тому вивчення та заощадження російської мови є не пустим захопленням від нічого робити, а нагальною необхідністю.

А.І. Купрін

Російська мова, історія та філософія - базові предмети соціального та гуманітарного циклу. Варіативними є мови та культури давніх народів. Основою природничого циклу є лінгвістика інформаційні технології. Базові предмети професійного циклу однакові всім напрямів і представлені основами мовознавства, вивченням однієї іноземної мови (другий обирається студентом).

Лінгвістичні професії не втратили своєї популярності, але змінилися у зв'язку з вимогами часу та розвитком IT-технологій. З'явилися нові напрямки:

• інтелектуальні системи у лінгвістиці;
• прикладна лінгвістика.

Лінгвістичні професії надзвичайно потрібні у багатьох сферах: бізнесі, тургалузі, політиці, економіці, PR-галузі. Лінгвістична освіта можна назвати універсальною. Лінгвісти працюють у різних сферах: педагогами у школі та вузі, перекладачами у дипмісіях та спільних підприємствах, журналістами, редакторами, письменниками, лінгвістами в археологічних експедиціях. Знаменитими на весь світ лінгвістами були відкриті давні цивілізації: майя – Юрієм Кнорозовим, єгипетська – Жаном Шампольоном.

Карл V, римський імператор, казав, що іспанською мовоюпристойно говорити з Богом, французькою – з друзями, німецькою – з ворогом, італійською – з жіночою статтю. Але якби він російську знав мову, то звичайно до того б додав, що їм з усіма говорити пристойно, бо знайшов би в ньому і пишноту іспанської, і жвавість французької, і фортеця німецької, і ніжність італійської, і багатство, і сильну образотворчість латинської та грецької мови.

М.В.Ломоносов

Дохід лінгвістів дуже високий. Крім того, є такий приємний бонусяк подорожі у всьому світі в рамках професії.

Наше гасло: ТРАДИЦІЇ ТА ІННОВАЦІЇ

Місія
Інститут іноземних мов ім. Моріса Тореза:

Всеросійський лінгвістичний центр з підготовки високопрофесійних вчителів та викладачів з двох та більше іноземних мов, центр передових інноваційних методик та технологій навчання іноземних мов, науковий кластер лінгвістичних та лінгводидактичних досліджень освітніх організацій та наукових установ мовного профілю

Багата історія МДЛУ нерозривно пов'язана з Інститутом іноземних мов імені Моріса Тореза. Сьогодні це - навчально-науковий підрозділ університету, який об'єднує чотири факультети:

• факультет англійської мови (ФАЯ)
• факультет німецької мови (ФНЯ)
• факультет французької мови (ФФЯ)
• факультет заочного навчання(ФЗВ)

Понад 85 років Інститут випускає фахівців у галузі лінгвістики, які незмінно користуються довірою роботодавців та затребуваних у різних навчальних організаціяхкраїни, а також у багатьох державні структурита галузях народного господарства.

Ректор проф. Ірина Аркадіївна Краєва (ліворуч)
та директор Інституту проф. Галина Борисівна Вороніна (праворуч)

На фото (зліва направо): декан ФФЯ Сдобнова Юлія Миколаївна, декан ФАЯ Голубіна Ксенія Володимирівна, декан ФНЯ Вороніна Галина Борисівна, декан ФЗО Данилова Надія Миколаївна

Коли у 1930 році було створено Інститут нових мов, у його складі було три відділення: англійської, французької та німецької мов, перетворених пізніше на самостійні факультети. 1964 року Московський державний педагогічний інститут іноземних мов став Першою Московською державною педагогічним інститутоміноземних мов. Йому також було надано ім'я видного політичного діячаФранції – Моріса Тореза. На той час у складі Інституту було п'ять факультетів: англійської, німецької, французької мов, перекладацький факультет та факультет заочного навчання, випускники яких як викладачі іноземних мов, так і перекладачі вирізнялися чудовим володінням двох іноземних мов. Після 1964 року ім'я Інституту "Іняз імені Моріса Тореза" стало знаком якості фахівців з іноземних мов.

Іняз імені Моріса Тореза - знак якості, перевірений часом!

У 1990 році Інститут був перетворений на Московський державний лінгвістичний університет, де реалізуються різні освітні програми. Але ІнЯз імені Моріса Тореза був і, як і раніше, залишається ядром університету та символом якості володіння іноземними мовами за напрямом підготовки Лінгвістика. З метою збереження цієї уславленої марки у сфері освіти Вчена рада університету ухвалила 24 квітня 2006 року рішення про відродження в університеті Інституту іноземних мов імені Моріса Тореза у складі трьох факультетів. Можна без перебільшення сказати, що Іняз – це справжня кузня кадрів. Сьогодні практично весь професорсько-викладацький склад лінгвістичних кафедр МДЛУ – випускники Іняза. Практично у всіх вузах Москви та країни на кафедрах іноземних мов працюють випускники інязу, більше того, багато хто з них очолюють кафедри, керують інститутами у складі університетів або є проректорами вузів. Їх можна зустріти і на кафедрах іноземних мов у країнах-членах СНД. Те саме стосується і інших освітнім організаціям: школам, ліцеям, гімназіям, коледжам, курсам тощо.

Декан ФНЯ Вороніна Г.Б., ректор Краєва І.А., декан ФФЯ Сдобнова Ю.М.

Іняз славиться своїми традиціями у підготовці фахівців за напрямом Лінгвістика. Це насамперед унікальні педагогічні та лінгводидактичні технології, які постійно доповнюються інноваційними методиками з використанням мультимедійних засобів, що дозволяють розкрити різноманіття мови та сформувати професійні компетенції майбутніх викладачів іноземних мов.

Історія іняза нерозривно пов'язана з історією вітчизняної лінгвістики. Іняз - єдиний російський виш, де збереглися унікальні кафедри фонетики німецької, французької та англійської. На цих кафедрах працюють фахівці, які створили свої авторські методики щодо постановки вимови та інтонаційного малюнка. Біля джерел фонологічної школи іняза стояли такі корифеї, як проф. О.А. Норк ( німецька мова), проф. К.К.Барышнікова ( Французька мова), проф.Г.П. Торсуєв ( англійська мова). Сьогодні традиції фонологічної школи Іняза продовжують проф. Т.І. Шевченка, проф. Л.М. Карпова, проф. Т.В. Медведєва, доц.І.А. Лисенка.

В інязі було створено також всесвітньо відомі лінгвістичні школи докторів філологічних наук проф. Л.С.Бархударова, проф.А.В. Куніна, проф. І.Р.Гальперіна, проф.І.П. Потоцькій, проф. Є.Ю.Юр'євої, проф. О.І.Богомолової, проф. Л.І.Ілія, проф.О.І. Москальській, проф. О.В.Райхштейн, проф. Е.Г.Різель, проф. Н.Д. Степанової, проф.Є.І. Шендельс, проф. І.І.Чернишева, проф. Є.В.Гулига. Сьогодні традиції вітчизняної германістики та романістики продовжують їхні учні та послідовники: д-р філол. наук проф. Л.С.Ноздріна, д-р філол. наук проф. Є.Є.Анісімова, д-р філол. наук проф. І.А.Гусейнова, д-р філол. наук проф. Є.Г.Бєляєвська, д-р філол. наук проф. Т.С.Сорокіна, д-р філол. наук проф. Г.Г.Бондарчук, д-р філол. наук проф. О.К.Ірісханова, д-р філол. наук проф. Є. Є. Голубкова, д-р філол. наук проф. В.Г. Ковалів, д-р філол. наук проф. І.А.Сьоміна - у межах різних наукових шкіл у галузі лінгвістики: «Буд і функціонування німецьких мов», «Буд і функціонування романських мов», «Когнітивна лінгвістика», «Лінгвістика тексту», «Лексикологія, фразеологія, лексикографія», « Порівняно історична типологічна та зіставне мовознавство».

Підручники, навчальні посібникита словники, розроблені професорами та доцентами Інституту, затребувані не лише у стінах рідного університету, а й широко використовуються у вузах країни.

На кафедрах Інституту успішно ведеться підготовка кадрів вищої кваліфікації: кандидатів та докторів філологічних наук (понад десять на рік), щорічно Інститут випускає до дев'яти «Вісників МДЛУ. Гуманітарні науки», що входять до Переліку провідних наукових журналів і видань, що рецензуються.

В Інязі гармонійно поєднуються славні традиції та сміливе новаторство. Спадкоємність та збереження традицій – це та основа, на якій успішно розвивається одна з найкращих лінгвістичних шкіл країни.

МДЛУ – Московський державний лінгвістичний університет(linguanet.ru)
(у складі МДЛУ)

ІГУМО - Інститут гуманітарної освіти та інформаційних технологій(igumo.ru)
Факультет іноземних мов ІГУМО
Навчання ведеться за спеціальностями: «Викладач», «Спеціаліст з міжкультурного спілкування» та «Перекладач». Основна мова у нас - англійська, найбільш затребувана в нинішніх умовах; з другого курсу студенти вивчають французьку чи німецьку на вибір; з третього курсу – іспанська.

Іноземні мови в ІГУМО викладаються по класичній схемімовного вишу. Студенти отримують знання в галузі лінгвістики та перекладу (усного та письмового, літературного та технічного).

Інститут туризму, Москва(intur.ru)
Факультет іноземних мов


Не плутати з колишнім традиційним Ін'язом імені Моріса Тореза! Вкрали ім'я, а шкода!

МАІ – Московський авіаційний інститут(mai.ru)
Факультет іноземних мов МАІ (mai.ru/colleges/ffl/)
створений у 1998 році як відповідь на нові виклики глобального ринкового середовища російської аерокосмічної галузі (fli.mai.ru)

МГТА – Московська гуманітарно-технічна академія(mgta.ru)
Факультет іноземних мов МГТА

МДУ імені М.В. Ломоносова(ffl.msu.ru)
Факультет іноземних мов та регіонознавства МДУ

РосНоу - Російський новий університет(rosnou.ru/humanities/)
Факультет гуманітарних технологій та іноземних мов створено наприкінці 2007 року на базі факультетів ГМТ та ІЯіМКК

Підготовка фахівців з п'яти спеціальностей (зв'язки з громадськістю, соціальна робота, навчання іноземних мов, російська мова та література та ін.):

• Російська мова та література. Спеціалізації: "Російська мова як іноземна", "Практична журналістика". Кваліфікація випускника – вчитель російської та літератури.
• Переклад та перекладознавство. Спеціалізації: "Письмовий переклад", "Усний переклад". Кваліфікація випускника – лінгвіст, перекладач.
• Теорія та методика викладання іноземних мов та культур. Кваліфікація випускника – лінгвіст, викладач.