एक सामान्य नाबालिग के साथ एमसीएस में विराम चिह्न। विराम चिह्न के कठिन मामले

एक संयुक्त वाक्य को एक वाक्य कहा जाता है, जिसकी रचना में एक दूसरे से संबंधित स्वतंत्र भाग होते हैं। घटकों में, एक नियम के रूप में, समान अर्थ और व्याकरणिक अर्थ होते हैं। उन्हें अल्पविराम, अर्धविराम या डैश द्वारा अलग किया जा सकता है। एक मिश्रित वाक्य में विराम चिह्न सबसे कठिन विराम चिह्नों में से एक है।

संघों को जोड़ना

जो इसमें डाले जाते हैं वह प्रसंग पर निर्भर करता है। और इस कठिन प्रश्न का उत्तर देने के लिए सबसे पहले यह समझना आवश्यक है कि भाषा की ऐसी इकाई की संरचना किस प्रकार की होती है। यदि इसमें दो या दो से अधिक सरल वाक्य हों, तो यह संयुक्त वाक्य है। उसी समय, इसके भागों का एक दूसरे के साथ एक शब्दार्थ संबंध होता है, और विराम चिह्न उन्हें अलग करते हैं। एक मिश्रित वाक्य में, ज्यादातर मामलों में ये अल्पविराम होते हैं। उन्हें कनेक्टिंग यूनियनों में से एक (और, हाँ) की उपस्थिति में रखा जाता है। उदाहरण:

• पतझड़ के पत्ते हरे, लाल और पीले रंग में धूप में जलते थे, और इस चमकीले बहुरंगी में, सुनसान और सुस्त नदी तट कितना अजीब लग रहा था।
• चारों ओर देखें और आप बहुत सी नई और दिलचस्प चीजें देख सकते हैं।
• ऐलेना कानाफूसी में बोली, और उसकी माँ ने भी शोर न करने की कोशिश की।

गठबंधन का विरोध

प्रस्ताव के सजातीय सदस्यों के एकीकरण और संयोजन के लिए ये सेवा भाग आवश्यक हैं। वे उनके बीच एक शब्दार्थ विरोध पैदा करते हैं, अंतर या असंगति पर जोर देते हैं। और ऐसे शब्दों से पहले हमेशा विराम चिह्न होते हैं। एक मिश्रित वाक्य में - विरोधी संयोजनों की उपस्थिति में - घटक भागों को अल्पविराम से अलग किया जाता है। उदाहरण:

• इवान पेट्रोविच का पूरा शरीर थकान से दर्द कर रहा था, लेकिन अंदर जा रहा था दिलचस्प कंपनीऔर आपका पसंदीदा संगीत सुनना बहुत अच्छा था।
• हमें आखिरकार इस सारे पुराने फर्नीचर को कूड़ेदान में डाल देना चाहिए, और अन्य चीजें घर के कामों के लिए बिल्कुल भी समय नहीं छोड़ती हैं।
• सहकर्मियों ने नए इतिहास शिक्षक के साथ शत्रुतापूर्ण व्यवहार किया, जबकि छात्र उसे पूरे दिल से प्यार करते थे।
• किसी पर भौतिक निर्भरता उसके सिद्धांतों में नहीं है, लेकिन काम और एक अलग अपार्टमेंट स्वतंत्रता की भावना पैदा करता है।
• माता-पिता को कार्रवाई करनी होगी, अन्यथा एक दिन उसे इस तरह के शैक्षणिक प्रदर्शन के लिए स्कूल से निकाल दिया जाएगा।

भाषण के ऐसे सेवा भागों के अलावा लेकिन, लेकिन, लेकिन, हाँ, लेकिन वह नहीं, संयोजन भी प्रतिकूल हैं लेकिन, हालांकि, अन्यथा।

विभाजनकारी संघ

एक मिश्रित वाक्य में विराम चिह्नों को इस तरह से पहले रखा जाता है सेवा इकाइयांभाषण, जैसे या, या तो, फिर ... फिर, या ... या, चाहे ... या, वह नहीं ... वह नहीं। एक दोहरे पृथक्करण संघ की उपस्थिति में, एक अल्पविराम हमेशा इसके दूसरे घटक से पहले रखा जाता है। उदाहरण:

• शांत हो जाओ, नहीं तो बुरा होगा।
• वह रुका, फिर बात करने लगा।
• कुछ तो करना ही होगा वरना वह मर जाएगा!
• क्या उसके गंभीर इरादे थे, या वह फिर से खेल रहा था या नहीं - यह स्पष्ट नहीं था।

एक दोहरे संघ की उपस्थिति में एक मिश्रित वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच विराम चिह्नों को अलग करना इसके दूसरे घटक से पहले रखा जाता है।

संबद्ध संघ

इनमें यूनियनें हां, इसके अलावा, भी शामिल हैं। उनमें से एक अल्पविराम से पहले होना चाहिए। उदाहरण:

• वह उसे अधिक से अधिक पसंद करता था, वह भी उसके प्रति उदासीन लग रहा था।
• इस आदमी की उपस्थिति ने काफी निराशाजनक प्रभाव डाला, उसकी आवाज भी अप्रिय थी।

व्याख्यात्मक संयोजन

जैसा कि नाम से देखा जा सकता है, इन शब्दों का उद्देश्य व्याख्या करना, स्पष्ट करना है। इस तरह के संघ - अर्थात्। उन्हें हमेशा अल्पविराम से पहले होना चाहिए। उदाहरण:

• इस भयानक घटना के बाद, निवासियों की संख्या कम हो गई, अर्थात् केवल सज्जन अपने चेहरे पर एक उदासीन अभिव्यक्ति के साथ रहे और दो बूढ़ी औरतें जो शायद ही कुछ सुन सकती थीं।
• बातचीत के लिए जो समय चुना गया वह उपयुक्त था, यानी वह शांत, शांत था और बिन बुलाए मेहमानों के आने से डरने की कोई जरूरत नहीं थी।

विराम चिह्नों का प्रयोग कब नहीं किया जाता है?

यौगिक वाक्यों में, जिनके उदाहरण नीचे दिए गए हैं, कोई अल्पविराम नहीं है। उनमें से प्रत्येक का एक कनेक्टिंग यूनियन है। लेकिन वाक्य के कुछ हिस्सों को एक नाबालिग सदस्य द्वारा एकजुट किया जाता है, और इसलिए विराम चिह्न की आवश्यकता नहीं होती है। उदाहरण:

• ट्रेन के आने के कुछ देर बाद ही शहर में पर्यटकों की भीड़ उमड़ पड़ी और देर शाम तक पर्यटक सड़कों पर भटकते रहे।
• उसकी माँ की विशाल, दयालु भूरी आँखें और मुलायम चमकीले बाल हैं।
• उस समय तक, प्रकाशन गृह ने कई बच्चों की किताबें और दो कविता संग्रह प्रकाशित किए थे।

हालाँकि, इस घटना में कि वाक्य के सदस्य एक नाबालिग सदस्य द्वारा एकजुट होते हैं, लेकिन संघ दोहराया जाता है, एक अल्पविराम लगाया जाता है। उदाहरण:

• ऐसी ठंढी सर्दियों की रात में, भेड़िया भटकता नहीं है, और भालू उसकी मांद से प्रकट नहीं होता है।
• धूप हवा रहित मौसम में, आपका काम करने का मन नहीं करता है, और रेतीला समुद्र तटसब कुछ व्यापार से आकर्षित और विचलित करता है।

एक सामान्य भाग के रूप में

आम ही नहीं हो सकता नाबालिग सदस्य. उनकी भूमिका में कभी-कभी कार्य करता है गौण उपवाक्य. और, ज़ाहिर है, इस मामले में अल्पविराम भी नहीं लगाया जाता है। उदाहरण:

• सुबह हो चुकी थी और लोग बस स्टॉप पर जमा हो रहे थे जब वह घर लौट रहा था।
• जब मेहमान को घर ले जाया गया, तो बाहर पूरी तरह से अंधेरा था और केवल चांदनीपथ प्रज्ज्वलित किया।
• जब उन्होंने मंच पर कदम रखा, तो उनका दिल जोर से धड़क रहा था और उनके हाथ कांप रहे थे।

प्रश्नवाचक वाक्य

आपको अवगत होना चाहिए कि कनेक्टिंग यूनियन के सामने हमेशा अल्पविराम नहीं लगाया जाता है। कुछ मामलों में, मिश्रित वाक्यों में विराम चिह्नों की आवश्यकता नहीं होती है। उदाहरण:

• वह कौन है और वह बिना किसी प्रारंभिक बुलावे के क्यों आया?
• वे यहां कैसे पहुंचे और उन्हें क्या चाहिए?
• बैठक किस समय होगी और इसमें वास्तव में क्या चर्चा की जाएगी?
• मागोमेद पहाड़ पर आ जाएगा या पहाड़ को मैगोमेद जाना चाहिए?

उपरोक्त प्रत्येक उदाहरण में, वाक्य में दो प्रश्नवाचक उपजी हैं। भागों को पूछताछ के स्वर से एकजुट किया जाता है। इसलिए, इस प्रकार के संयुक्त वाक्य में विराम चिह्नों की आवश्यकता नहीं है।

पिछले उदाहरणों की तरह, निम्नलिखित वाक्यांशों में एक मिश्रित वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच विराम चिह्नों की आवश्यकता नहीं है:

• मेरे अनुमोदन के बाद ही सभी कर्मचारियों को बर्खास्त करें और नए कर्मचारियों को नियुक्त करें!
• वह कितना हास्यास्पद है और उसकी हरकतों से कितना बेतुका है! (विस्मयादिबोधक वाक्य।)
• वे अपराध के निशान की तलाश करने लगे, लेकिन, हमेशा की तरह, उन्हें कुछ भी नहीं मिला (अस्पष्ट व्यक्तिगत सजा)।

आपको पता होना चाहिए कि कनेक्टिंग यूनियन को दोहराते समय, वाक्य के अवैयक्तिक भागों के बीच एक अल्पविराम लगाया जाता है। उदाहरण: और बारिश, और हवा, और धुंध।

सेमीकोलन

एक मिश्रित वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच विराम चिह्नों को अलग करना हमेशा अल्पविराम नहीं होता है। यदि किसी जटिल संरचना के भाग सामान्य वाक्य हैं और उनके अंदर अल्पविराम भी हैं, तो अर्धविराम उन्हें अलग करता है। उदाहरण:

• उसने यह सब खुद ही आविष्कार किया, क्योंकि उसे बिल्कुल याद नहीं था कि उसने कल रात क्या सपना देखा था; लेकिन जब उसकी माँ ने, इस कहानी से छुआ, उसे शांत करना और सांत्वना देना शुरू किया, तो वह लगभग फूट-फूट कर रोने लगा।
• वह उस समय असहनीय रूप से दुखी हो गई जब उन्होंने एक-दूसरे को देखा पिछली बार; फिर भी, उसकी आत्मा में राहत जैसा कुछ दिखाई दिया।
• और उस ने उसका हाथ पकड़कर उस से प्रेम से बातें की, और उसकी आंखोंमें प्रसन्नता चमक उठी; और उसने सब कुछ हल्के में लिया, क्योंकि वह निहारने की आदी थी और लंबे समय से उनकी सराहना करना बंद कर चुकी थी।

एक बिंदु के साथ एक अल्पविराम को अक्सर संयोजनों से पहले रखा जाता है जैसे कि लेकिन, हालांकि, हाँ और, लेकिन. और केवल दुर्लभ मामलों में - ए से पहले। उदाहरण:

• ये पांच साल थे अजीब कामभवन के निर्माण पर; लेकिन या तो जलवायु अनुपयुक्त थी, या सामग्री खराब गुणवत्ता की थी, लेकिन बात नींव से ऊपर नहीं बढ़ी।
• उन्होंने अच्छी तरह से अध्ययन किया, हालांकि वे विशेष रूप से मेहनती नहीं थे; उसने कभी किसी बात के लिए गंभीर रूप से शोक नहीं किया; हालाँकि, समय-समय पर उस पर एक प्रकार का जंगली, अदम्य हठ होता था।
• इस गांव के निवासियों में नशे और लापरवाही आम बात थी; लेकिन स्थानीय निवासियों के लिए कई आवश्यक गुण दुर्लभ थे: परिश्रम, ईमानदारी, मित्रता।

यौगिक वाक्यों में विराम चिह्न नियम संयोजन से पहले अर्धविराम की उपस्थिति की अनुमति दे सकते हैं हाँतथा तथा. लेकिन केवल उन दुर्लभ मामलों में जब यह चिन्ह दो वाक्यों के बीच होता है, जो इसके बिना एक अवधि से अलग हो जाते। उदाहरण:

• जल्द ही, वसंत सूरज की किरणों से गर्म होकर, पूरा पार्क जीवंत हो गया, और ओस की बूंदें ट्यूलिप पर हीरे की तरह चमक उठीं; और पुराना, पहले से ही कुछ हद तक उपेक्षित पार्क उस दिन उत्सव के रूप में स्मार्ट लग रहा था।

थोड़ा सा

उपरोक्त सभी वाक्य उन नियमों के लागू होने के उदाहरण हैं जिन्हें छात्र को जानना चाहिए। उच्च विद्यालय. रूसी भाषा के पाठों में जिन विषयों पर विशेष ध्यान दिया जाता है, उनमें से एक है "एक मिश्रित वाक्य में विराम चिह्न।" ग्रेड 9 एक महत्वपूर्ण चरण है स्कूल के पाठ्यक्रमजब पहले अर्जित ज्ञान को सामान्यीकृत और समेकित किया जाता है। मिश्रित वाक्यों में डैश एक गहरा विषय है। इस विराम चिह्न के उपयोग के कम से कम कुछ उदाहरण देना उचित है।

यह उन मामलों में लगाया जाता है जहां वाक्य के दूसरे भाग में तीव्र विरोध या जोड़ होता है। उदाहरण:

• शिकारी ने धधकती आग में कुछ फेंक दिया - और तुरंत चारों ओर सब कुछ जल गया।
• वह वहाँ जल्दी गया, अपनी पूरी ताकत से दौड़ा - और वहाँ कोई आत्मा नहीं थी।

एक संयुक्त वाक्य में विराम चिह्नों को सही ढंग से रखने के लिए, इसके भागों की संरचना को निर्धारित करना आवश्यक है। और यदि उनमें से केवल दो हैं, और उनमें से प्रत्येक एक-भाग का कर्ता है, तो उनके बीच एक पानी का छींटा डाला जाना चाहिए। उदाहरण:

• एक और क्षण - और वह उसके चरणों में गिर जाएगा।
• ऐसे अस्तित्व के दस साल - और मानवीय आत्माटूटी हुई।

एक वाक्य को दो शब्दार्थ भागों में विभाजित करना

कभी-कभी एक लंबे वाक्यांश में दो घटनाओं या कार्यों का वर्णन होता है। ऐसे मामलों में, वाक्य को डैश के साथ दो सिमेंटिक भागों में विभाजित किया जाता है। उदाहरण:

• पहाड़ों में, यदि आप एक छोटे से पत्थर को बड़ी ऊंचाई से धक्का देते हैं, तो यह दूसरे को उड़ान में मारेगा, फिर एक तिहाई, और वे दर्जनों, और फिर सैकड़ों - और अब एक भयानक पत्थर हिमस्खलन तेजी से नीचे गिर रहा है।

लेकिन एक पानी का छींटा सरल निर्माणों को भी अलग कर सकता है: "एक ही कहना है" अच्छा शब्दऔर आदमी बच जाता है।

मिश्रित और जटिल वाक्यों में विराम चिह्न ऐसे विषय हैं जिन्हें केवल व्यावहारिक अभ्यासों की सहायता से ही महारत हासिल की जा सकती है। यदि आप विभिन्न योजनाओं का उपयोग करते हैं तो नियमों को तेजी से याद किया जाता है। और यद्यपि वर्तनी और विराम चिह्न मानविकी के खंड हैं, यह सरल बनाने के लायक है ग्राफिक चित्र. खासकर जब इस तरह के विषय की बात आती है जैसे "यौगिक वाक्यों में विराम चिह्न।"

तालिका (संयुक्त वाक्यों में संयोजन और विराम चिह्न)

नीचे एक तालिका है जिसमें भागों के बीच अल्पविराम, अर्धविराम और डैश का उपयोग करने के लिए बुनियादी नियम शामिल हैं। यूनियनों को भी संकेत दिया जाता है जो एक या दूसरे विराम चिह्न से मेल खाते हैं।

पूर्वगामी से, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं: सही ढंग से विराम चिह्न लगाने के लिए, वाक्य के प्रकार को निर्धारित करना आवश्यक है, इसकी व्याकरणिक नींव को उजागर करें, और फिर समझें कि इस वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ने वाले भाषण के सेवा भाग किस प्रकार के संघों से संबंधित हैं।

1. यौगिक जनसंपर्क। संघों द्वारा जुड़े एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच एक अल्पविराम लगाया जाता है:

* कनेक्टिंग (और, हाँ के अर्थ में और, न तो ... और न ही); *विपरीत (और, लेकिन, हाँ के अर्थ में, हालांकि, वही, लेकिन, अन्यथा, नहीं); * अलग करना (या, या, चाहे।

ली तो। . . फिर, वे नहीं। . . नहीं कि); * कनेक्टिंग (हाँ, हाँ और, भी, भी); * व्याख्यात्मक (यानी, अर्थात)।

यदि एक मिश्रित वाक्य के भाग काफी सामान्य हैं या उनके अंदर अल्पविराम हैं, तो उनके बीच एक अर्धविराम रखा जाता है (यूनियनों से पहले लेकिन और हाँ "और" के अर्थ में केवल अगर वे उन हिस्सों को जोड़ते हैं जो अन्यथा एक बिंदु से अलग हो जाएंगे) : लगभग हर शाम बाद में वे शहर से बाहर कहीं ओरेंडा या झरने के पास गए; और चलना एक सफलता थी, हर बार छापें हमेशा सुंदर और राजसी थीं।

यदि मिश्रित वाक्य के दूसरे भाग में अप्रत्याशित जोड़ या पहले भाग का तीखा विरोध होता है, तो अल्पविराम के बजाय उनके बीच एक पानी का छींटा रखा जाता है: मशीनगनों के बैरल पर स्लेजहैमर के साथ कुशल और मजबूत वार, और नाजियों कर सकते हैं अब शूट नहीं (वी। स्टाव्स्की)। यूनियनों के सामने एक अल्पविराम, हाँ ("और" के अर्थ में), या, या एक मिश्रित वाक्य में नहीं लगाया जाता है:

यदि एक मिश्रित वाक्य के कुछ हिस्सों में एक सामान्य माध्यमिक सदस्य होता है (ऐसे तूफान में, भेड़िया शिकार नहीं करता है और भालू मांद से बाहर नहीं निकलता है); - यदि एक मिश्रित वाक्य के कुछ हिस्सों में एक सामान्य अधीनस्थ खंड होता है (जब आंधी शुरू हुई, तो खेल बंद हो गया और बच्चे घर भागने के लिए दौड़ पड़े); -दो नाममात्र के वाक्यों के बीच (जंगल में घूमना और नौका विहार); -दो प्रश्नवाचक वाक्यों के बीच (अभी कितना समय है और ट्रेन छूटने में कितना समय बचा है?)

दो अवैयक्तिक वाक्यों के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है, जिसमें विधेय के हिस्से के रूप में पर्यायवाची शब्द होते हैं (आपको काम को फिर से लिखना होगा और उसमें की गई गलतियों की व्याख्या करनी होगी)।

2. जटिल वाक्य। एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न:

अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य से अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है या मुख्य खंड के अंदर होने पर दोनों तरफ अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है। कभी-कभी, अन्तर्राष्ट्रीय जोर के साथ, मुख्य वाक्य के सामने व्याख्यात्मक खंड (साथ ही संघ ली के साथ सशर्त वाले) को अल्पविराम से नहीं, बल्कि एक पानी का छींटा द्वारा अलग किया जाता है: जो हंसमुख है, वह हंसता है (एल। -क।); जैसा कि शिक्षक ने कहा, मैं बहुत देर तक खिड़की पर सुनता रहा (Plssch।);

दुर्लभ मामलों में, एक बृहदान्त्र को अधीनस्थ संयोजन से पहले रखा जाता है: यह तब होता है जब जटिल वाक्य के पिछले भाग में बाद के स्पष्टीकरण के बारे में एक विशेष चेतावनी होती है (इस स्थान पर आप "अर्थात्" शब्द सम्मिलित कर सकते हैं): हाजी मूरत बगल में बैठे थे कमरे में उसके लिए और, हालाँकि वह जो कुछ भी कह रहा था, उसे समझ नहीं पाया, हालाँकि, उसे समझने की क्या ज़रूरत थी: कि वे उसके बारे में बहस कर रहे थे और शमील से उसका बाहर निकलना रूसियों के लिए बहुत महत्व का विषय था। . (एल टी.)

जब अधीनस्थ उपवाक्य एक जटिल अधीनस्थ संयोजन की सहायता से मुख्य उपवाक्य से जुड़ा होता है (क्योंकि, इस तथ्य के कारण कि, इस तथ्य के कारण कि, इस तथ्य के कारण कि, क्योंकि, ऐसा, इसके बजाय के क्रम में, करने के लिए, बाद में, जबकि, से, आदि), तो एक बार अल्पविराम लगाया जाता है: *संघ से पहले, यदि अधीनस्थ खंड मुख्य का अनुसरण करता है: हम गढ़ के कोने पर बैठे थे , ताकि हम दोनों तरफ सब देख सकें; * संपूर्ण अधीनस्थ उपवाक्य के बाद, यदि वह मुख्य उपवाक्य से पहले आता है। सापेक्ष खंड, केवल एक सापेक्ष शब्द से मिलकर, अल्पविराम से अलग नहीं होता है: वह नाराज था, लेकिन यह नहीं बताया कि क्यों।

3. जटिल संघविहीन प्रस्ताव- एक ऐसा वाक्य जिसमें इसे बनाने वाले भाग (सरल वाक्य) अर्थ में, आंतरिक रूप से, भागों के क्रम से परस्पर जुड़े होते हैं। इस तरह के वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच कोई संघ नहीं है। गैर-संघीय जटिल वाक्य में अल्पविराम और अर्धविराम:

स्वतंत्र वाक्यों के बीच एक अल्पविराम लगाया जाता है, एक जटिल गैर-संघीय वाक्य में संयुक्त, यदि ऐसे वाक्य अर्थ में निकटता से संबंधित हैं: आकाश में गहरा अंधेरा पतला, दिन एक अंधेरे घाटी पर गिर गया, भोर गुलाब (पी।)

यदि गैर-संघीय जटिल वाक्य के भाग अर्थ में एक दूसरे से दूर हैं या काफी सामान्य हैं और उनके अंदर अल्पविराम हैं, तो उनके बीच एक अर्धविराम रखा गया है: गेट पर मैंने एक पुरानी कास्ट-आयरन तोप देखी; सड़कें तंग और टेढ़ी थीं", झोपड़ियाँ नीची थीं और ज्यादातर पुआल (पी।) से ढकी थीं; शाम हो चुकी थी; सूरज एक छोटे से ऐस्पन ग्रोव के पीछे गायब हो गया था जो बगीचे से आधा मीटर की दूरी पर था; इसकी छाया अंतहीन रूप से फैली हुई थी गतिहीन क्षेत्र (टी।)

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विषय पर अधिक 42 एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न .:

1. 2. गैर-संघीय जटिल वाक्य, उनमें विराम चिह्न (24)
2. एक जटिल वाक्य की अवधारणा। भाषा की वाक्यात्मक इकाइयों की प्रणाली में एक जटिल वाक्य का स्थान। एक जटिल वाक्य का व्याकरणिक अर्थ इसकी मुख्य विशिष्ट विशेषता के रूप में। विधेय भागों के संरचनात्मक-शब्दार्थ संघ के रूप में और वाक्य रचना की एक विशेष स्वतंत्र इकाई के रूप में एक जटिल वाक्य। एक जटिल वाक्य की विभेदक विशेषताएं।

विराम चिह्न रूसी भाषा का एक कठिन खंड है। इसमें विराम चिह्नों के उपयोग के लिए बड़ी संख्या में नियम शामिल हैं लिख रहे हैं. इनमें से कुछ नियम मिश्रित वाक्यों पर लागू होते हैं। किन मामलों में अल्पविराम लगाया जाता है, क्या अन्य विराम चिह्न एक मिश्रित वाक्य में उपयोग किए जाते हैं - ऐसे प्रश्न जिन्हें स्कूली बच्चों और उन लोगों द्वारा हल किया जाना चाहिए जो रूसी भाषा के क्षेत्र में अपने ज्ञान में सुधार करते हैं।

यौगिक वाक्य क्या होते हैं?

रूसी में जटिल वाक्य जैसी कोई चीज होती है। कई प्रकार हैं। उनमें से एक यौगिक वाक्य है। यह शब्द भाषा की एक इकाई को संदर्भित करता है, जिसमें इसकी संरचना में कई सरल वाक्य शामिल हैं जो इंटोनेशन और समन्वय संयोजनों से जुड़े हैं।

ऐसे निर्माणों में, भाग बराबर होते हैं। साधारण वाक्यों को मिलाने वाले संघों को किसी भी भाग में शामिल नहीं किया जाता है। "संयुक्त वाक्य" शब्द के सार को समझने के लिए, उदाहरण नीचे दिए गए हैं:

1. बाहर हवा चल रही थी, और पीले पत्ते घूमकर पेड़ों से गिर गए।
2. माँ काम पर चली गई, और वास्या ने एक पाठ्यपुस्तक के लिए अपने सहपाठी के पास जाने का फैसला किया।
3. जल्द ही आंधी शुरू होगी, लेकिन मुख्तार अपने बूथ में नहीं छिपेंगे।

यौगिक वाक्यों का वर्गीकरण

एक समन्वयात्मक संबंध के आधार पर बनने वाले निर्माणों को एक खुली और बंद संरचना वाले वाक्यों में वर्गीकृत किया जाता है। उनमें से पहले में दो से अधिक भाग शामिल हो सकते हैं। बंद संरचना वाली संरचनाओं से संबंधित वाक्यों में, केवल दो घटकों को प्रतिष्ठित किया जाता है।

खुली संरचना वाले यौगिक वाक्य एक साथ के मूल्य की विशेषता है। उन्हें अतिरिक्त भागों के साथ विस्तारित किया जा सकता है। निर्माण में प्रयुक्त वैकल्पिक कनेक्टिंग ( हाँ, और, न तो... न ही) और अलग करना ( या तो, या, फिर ... तब) संघ।

बंद संरचना वाले प्रस्तावों के लिए, उपरोक्त विशेषता विशिष्ट नहीं है। उनकी तुलना एक बंद श्रृंखला से की जा सकती है। वाक्य के भाग संरचनात्मक और शब्दार्थ रूप से जुड़े हुए हैं, अन्योन्याश्रित हैं। जिन यूनियनों का उपयोग किया जाता है वे हैं - और, लेकिन, तथापि, लेकिन, दूसरी ओर.

खुली संरचना वाले यौगिक वाक्यों के उदाहरण

रूसी में ये निर्माण कई प्रकारों में विभाजित हैं:

1. कनेक्टिव ऑफर।वे लौकिक उत्तराधिकार के संबंध, एक साथ के संबंध को व्यक्त करते हैं। एक संयुक्त वाक्य में विराम चिह्न एक उदाहरण दिखाता है: दरवाजा खुला और मेहमान कमरे में दाखिल हुए।
2. अलगाव के प्रस्ताव।वे प्रत्यावर्तन, पारस्परिक बहिष्कार के संबंध को व्यक्त करते हैं। कहीं आग जलाई गई, या आग लग गई।यह निर्माण एक परस्पर अनन्य प्रस्ताव है। या तो लिसा अपनी मेज पर घूम रही थी, या वास्या ने अगली पंक्ति की ओर नोट फेंके।और यहाँ प्रत्यावर्तन का सुझाव है।

बंद संरचना वाले यौगिक वाक्यों के उदाहरण

एक मिश्रित वाक्य को सटीक रूप से विरामित करने के लिए, अभ्यास पूरी तरह से करें, आपको यह जानना होगा कि बंद संरचना वाले निर्माण निम्नानुसार वर्गीकृत हैं:

1. वे वाक्य जिनमें परिशिष्ट मान हैं। बारिश होने लगी और उसकी छोटी-छोटी बूंदें धीरे-धीरे जमीन पर गिरने लगीं।
2. प्रभावी अर्थ व्यक्त करने वाले वाक्य। दूसरा भाग पहले भाग के कारण परिणाम, परिणाम या निष्कर्ष को व्यक्त करता है। दिन करीब आ रहा था, और कमरे में वस्तुओं ने धीरे-धीरे अपनी आकृति खो दी।
3. विपरीत अर्थ वाले वाक्य। हर कोई उसे जानता था, और कोई भी उसके साथ संवाद नहीं करना चाहता था।
4. तुलनात्मक सुझाव। पिता कमरे से बाहर चला गया, और माँ अपनी बेटी के साथ अकेली रह गई।
5. तुलनात्मक-वितरण निर्माण। दूरी में एक पुराना, ढहा हुआ घर दिखाई दे रहा था, और उसके बगल में जमीन के मालिकों द्वारा लाए गए लट्ठे थे।
6. असंगति के सुझाव। सूरज बाहर निकला, लेकिन वास्या अभी भी सो रही थी।
7. विपरीत-प्रतिबंधात्मक प्रस्ताव। ऐसे निर्माणों में, भागों में से एक ऐसी स्थिति की रिपोर्ट करता है जो दूसरे भाग में कार्रवाई की अभिव्यक्ति को सीमित करता है। आंद्रेई खोज को रोकना चाहते थे, लेकिन एलेक्जेंड्रा हार नहीं मानना ​​चाहती थी।
8. विपरीत-अनुवर्ती प्रस्ताव। बारिश खत्म हुए काफी समय हो चुका था, लेकिन जमीन में नमी बनी रही।
9. प्रतिपूरक प्रस्ताव। घर में साज-सज्जा साधारण थी, समृद्ध नहीं, लेकिन वातावरण बहुत ही आरामदायक और गर्म लग रहा था।

संयुक्त वाक्य में अल्पविराम लगाना

उपरोक्त प्रत्येक उदाहरण में, आप अल्पविराम देख सकते हैं। एक मिश्रित वाक्य में विराम चिह्न की व्याख्या की गई है मौजूदा नियम. यह कहता है कि साधारण भाग जो एक जटिल संरचना का हिस्सा हैं, एक दूसरे से अल्पविराम द्वारा अलग किए जाते हैं।

यदि हम उपरोक्त नियम के पूरक हैं, तो हम कह सकते हैं कि अल्पविराम संघों से जुड़े एक मिश्रित वाक्य के अलग-अलग भाग हैं:

• जोड़ना;
• पृथक करना;
• प्रतिकूल;
• जोड़ना;
• व्याख्यात्मक

ऐसे मामले जहां यूनियन और, हाँ, या, या अल्पविराम नहीं लगाया जाता है

कई स्कूली बच्चे जो अभी तक विराम चिह्नों के उपयोग के सभी नियमों को नहीं जानते हैं, सोचते हैं कि यूनियनों से पहले और, हाँ, या, या तोअल्पविराम का प्रयोग हमेशा मिश्रित वाक्यों में किया जाता है। दरअसल ऐसा नहीं है। इसके कई अपवाद हैं सामान्य नियम. तो, अल्पविराम नहीं लगाया जाता है:

• जब सरल निर्माण जो एक मिश्रित वाक्य बनाते हैं, में एक सामान्य माध्यमिक सदस्य होता है ( निवासी गाँव की गली में चले और बच्चों ने साइकिल की सवारी की);
• जब एक मिश्रित वाक्य से सरल निर्माण में एक सामान्य अधीनस्थ खंड होता है ( जब प्रदर्शन समाप्त हुआ, तो पर्दा गिर गया और दर्शकों ने तालियां बजाईं।);
• जब सरल निर्माण एक संबद्ध कनेक्शन द्वारा उनसे जुड़े सामान्य तीसरे भाग की व्याख्या करते हैं ( वह अस्वस्थ महसूस कर रही थी: तापमान बढ़ गया और उसके सिर में दर्द महसूस हुआ।).

यूनियनों को अलग करने और जोड़ने से पहले अल्पविराम भी नहीं लगाया जाता है यदि निर्माण में पूछताछ, विस्मयादिबोधक या प्रोत्साहन वाक्य शामिल हैं। उदाहरण: बैठक कब शुरू होगी और उपस्थित लोग किन सवालों पर चर्चा करेंगे?

एक मिश्रित वाक्य में डैश

मिश्रित वाक्यों में कौन से विराम चिह्नों का प्रयोग किया जाता है? निर्माण में न केवल अल्पविराम, बल्कि डैश भी हो सकते हैं। इस विराम चिह्न का उपयोग तब किया जाता है जब वाक्य के दूसरे भाग में तीव्र विपरीत या अप्रत्याशित जोड़ होता है। डैश अल्पविराम के विकल्प के रूप में कार्य करता है। अजनबी ने पांडुलिपि को आग में फेंक दिया - और अचानक गड़गड़ाहट हुई.

एक विराम चिह्न उन निर्माणों में भी लगाया जाता है जिनमें उनके हिस्से एक-भाग वाले नाममात्र (या संप्रदाय) वाक्य होते हैं। मिश्रित वाक्य में डैश दिखाने वाले कुछ उदाहरण यहां दिए गए हैं:

1. गड़गड़ाहट का एक अचानक रोल - और आसमान में बिजली चमकने लगती है।
2. एक और दो या तीन घंटे - और प्रदर्शन समाप्त हो जाएगा।
3. एक गोली - और शिकारी ने आकाश में उठ रहे पक्षी को मारा।

एक मिश्रित वाक्य में विराम चिह्न: अर्धविराम का उपयोग करने का नियम

यह विराम चिह्न कई मामलों में प्रयोग किया जाता है। सबसे पहले, यह आवश्यक है जब एक मिश्रित वाक्य के कुछ हिस्सों को व्यापक रूप से वितरित किया जाता है। अर्धविराम संरचना को दो भागों में विभाजित करता है, जो सूचना की धारणा को बहुत सुविधाजनक बनाता है। वह लगातार उसे फूल देता था, उसे खूबसूरती से प्रणाम करता था, स्नेही और कोमल शब्द बोलता था जो किसी भी महिला का सिर घुमा सकता था; लेकिन उसने उस पर ध्यान नहीं दिया, उसके सभी गुणों और सकारात्मक गुणों को नहीं देखा।

यह ध्यान देने योग्य है कि अर्धविराम मुख्य रूप से उन वाक्यों में रखा जाता है जिनमें संघों द्वारा भागों को अलग किया जाता है हाँ और, लेकिन, लेकिन, लेकिन. दुर्लभ मामलों में, संघ से पहले एक निर्माण में विराम चिह्न का उपयोग किया जाता है एक.

अर्धविराम के उपयोग में कुछ अतिरिक्त बारीकियाँ

यूनियनों से पहले और, हाँ (अर्थ के साथ और)अर्धविराम हमेशा शामिल नहीं होता है। इस विराम-चिह्न का प्रयोग केवल तभी किया जाता है जब दो भागों को एक संयुक्त वाक्य में संयोजित किया जाता है, जो बिना नाम के संघों को एक बिंदु द्वारा अलग किया जा सकता है। सुबह मेज पर स्वादिष्ट सूप, स्प्रिंग रोल और मांस कटलेट; और जब हम खा रहे थे, मेरी माँ रसोई में आई और पूछा कि रात के खाने के लिए हमारे लिए क्या पकाना है।

कभी-कभी अर्धविराम वैकल्पिक होता है, अर्थात यह वैकल्पिक होता है। यहाँ एक उदाहरण है: वह पहले से ही स्वेता को जानता था, उसे दूर से नहीं, पड़ोसी गाँव से लाया गया था, और पहले भी उसे उसके पास ले जाया गया था।यौगिक वाक्यों में अल्पविराम होते हैं। घटक भाग एक गठबंधन द्वारा जुड़े हुए हैं हाँ और. यह दो एक-भाग के बीच अनिश्चित काल के व्यक्तिगत वाक्यों के बीच एक संबंध बनाता है।

संयुक्त वाक्य में कोलन

एक कोलन एक विराम चिह्न है जो एक वाक्य को दो भागों में विभाजित करता है। उनमें से एक दूसरे के साथ कारण और व्याख्यात्मक संबंधों से जुड़ा हुआ है। यौगिक वाक्यों में, एक बृहदान्त्र मौजूद हो सकता है। बाहर मौसम बदल गया: हवा चली, और बादलों ने आकाश को ढँक लिया।

जैसा कि आप ऊपर के उदाहरण से देख सकते हैं, हवा और बादल का हिस्सा दिखाता है कि मौसम कैसे बदल गया है। यदि निर्माणों में कोई व्याख्यात्मक और सामान्यीकरण भाग नहीं हैं, तो कोलन के रूप में संयुक्त वाक्य में विराम चिह्नों का उपयोग नहीं किया जाता है।

निष्कर्ष

एक मिश्रित वाक्य में विराम चिह्न भिन्न हो सकते हैं (अल्पविराम, डैश, अर्धविराम)। कुछ मामलों में, एक कोलन की आवश्यकता होती है। इसी समय, यह याद रखने योग्य है कि यौगिक निर्माणों को सरल वाक्यों से सही ढंग से अलग करना बहुत महत्वपूर्ण है जो सजातीय विधेय द्वारा जटिल हैं। यहाँ कुछ उदाहरण हैं:

1. छात्रों ने एक प्रश्न पूछा और शिक्षक ने उसका उत्तर दिया।
2. सूरज ने खिड़की से झाँका और आंतरिक भाग को किरणों से रोशन कर दिया.

पहला वाक्य एक यौगिक है। इसमें भागों को अल्पविराम और एक संघ द्वारा अलग किया जाता है तथा. उदाहरण से दूसरे निर्माण में भी यह संघ है। हालाँकि, अल्पविराम वाक्य में नहीं लगाया गया है, क्योंकि यह एक यौगिक नहीं है।

अंत में, यह ध्यान देने योग्य है कि हमारे भाषण में वाक्य होते हैं, जिनमें से कुछ यौगिक होते हैं। अल्पविराम, डैश, अर्धविराम, कोलन सेट करने के नियमों को जानना बहुत महत्वपूर्ण है। बात यह है कि मौखिक भाषणहम बेहतर ढंग से समझने के लिए इंटोनेशन का उपयोग करते हैं, और लिखित रूप में हम विराम चिह्नों का उपयोग करते हैं। उनका बहुत महत्व है, वे किसी व्यक्ति के भाग्य का फैसला भी कर सकते हैं। एक मिश्रित वाक्य में विराम चिह्न के कार्य के महत्व की पुष्टि की जाती है, जैसा कि किसी अन्य में होता है प्रसिद्ध वाक्यांश"निष्पादन को माफ नहीं किया जा सकता है।" इसलिए जरूरी है कि नियमों को याद किया जाए, उन्हें व्यवहार में लागू करना सीखें।

11 वीं कक्षा में रूसी भाषा का पाठ। "एक मिश्रित वाक्य में विराम चिह्न" विषय पर सामग्री की पुनरावृत्ति और व्यवस्थितकरण। यह विषय परीक्षा में कार्य A19 में प्रस्तुत किया गया है। इसलिए, पाठ भी परीक्षा की तैयारी है। पाठ के दौरान, एसएसपी में अल्पविराम, डैश लगाने के नियमों के साथ-साथ एसएसपी में सरल वाक्यों के बीच अल्पविराम की अनुपस्थिति पर विचार किया जाता है। सामग्री एक प्रस्तुति के साथ है। वर्तनी और orthoepy की पुनरावृत्ति शामिल है।

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ग्रेड 11

विषय: संयुक्त वाक्य में विराम चिह्न

लक्ष्य: "एक मिश्रित वाक्य में विराम चिह्न" विषय पर ज्ञान को दोहराएं और व्यवस्थित करें

कार्य:

1. छात्रों को यह जानने की जरूरत है कि कौन सा वाक्य एक संयुक्त वाक्य है।

बीएससी में संचार के साधन, अल्पविराम लगाने के नियम या बीएससी में इसकी अनुपस्थिति;

1. छात्रों को एसएसपी को एक साधारण जटिल से अलग करने, संचार के साधन खोजने, सही ढंग से विराम चिह्न लगाने में सक्षम होना चाहिए।

उपकरण : प्रस्तुति, कार्ड, पाठ्यपुस्तक

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण।

पाठ के विषय की घोषणा, पाठ के लिए लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना

1. ऑर्थोएपिक वार्म-अप (स्लाइड नंबर 2)

1. वर्तनी कार्य (कार्ड द्वारा)

विकल्प 1। स्वरों के साथ शब्द लिखें -यू- (-यू-), ऑर्थोग्राम चुनने की शर्तों की व्याख्या करें

विकल्प 2। स्वरों के साथ शब्द लिखें - ई- (-आई-), ऑर्थोग्राम चुनने की शर्तों की व्याख्या करें

सुप्त .. निचोड़ना, चिपकाना .. में, रेंगना .., झाग .. टूटना, टूटना .. मेरी, कसम .., खर्च करना .. धोना, नाराज़ .., पच गया .. में, कोल .. चुभना, चुभना, बुदबुदाती..टी स्प्रिंग्स

वहीं, बोर्ड पर 2 लोग एक टास्क को पूरा करते हैं।

वर्तनी कार्य से पहले व्यक्तिगत कार्य:

"के प्रकार ." विषय पर एक सुसंगत कहानी लिखें जटिल वाक्यों", लिखो एसएसपी उदाहरण, एसपीपी, एसबीपी, कॉम्प्लेक्स के साथ विभिन्न प्रकार केसम्बन्ध।

1. वर्तनी कार्य की जाँच करना

कक्षा के लिए प्रश्न: वाक्यांश में प्रयुक्त आईवीएस का नाम क्या हैस्प्रिंग्स बुदबुदाती?

1. दोहराव "जटिल वाक्यों के प्रकार" - एक व्यक्तिगत कार्य की जाँच करना। एसएसपी को परिभाषित करें

1. समन्वयक संघों की पुनरावृत्ति "संघ वर्षा" (स्लाइड नंबर 3)

विद्यार्थी ही लिखते हैं समन्वित संयोग, उन्हें समूहों में विभाजित करना

1) कनेक्टिंग 2) प्रतिकूल 3) अलग करना

कैसे ... तो और लेकिन या

और फिर भी

हाँ (=और) हाँ (=लेकिन) तब... तब

साथ ही, वो नहीं... वो नहीं

न केवल... बल्कि या तो... or

भी

नहीं, नहीं

7. चेक (स्लाइड नंबर 4,5,6)

संयोजक संयोजन कौन सी अन्य भूमिका निभाते हैं?

एक साधारण वाक्य को एक जटिल वाक्य से कैसे अलग करें?

7. पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना - पृष्ठ 331 " पदच्छेदएसएसपी"

1. एसएसपी में विराम चिह्न लगाना (स्लाइड नंबर 7,8,9,10)

उसी समय हम प्रस्तावों का विश्लेषण करते हैं (प्रत्येक छात्र के कार्ड पर)

स्लाइड नंबर 8 के लिए

1. आकाश में तारे थे और एक युवा चंद्रमा, कभी-कभी धुएं में डूबा हुआ, चमकता था।

2. शायद बारिश जल्द ही खत्म हो जाएगी और हम फिर से सड़क पर उतरेंगे।

3. जब हम बस से उतरे, तो तेज तिरछी बारिश हो रही थी और ठंड थी।

स्लाइड नंबर 9 . के लिए

1. आपने कल का दिन कहाँ बिताया था और कल आप किस संग्रहालय में जाना चाहेंगे?

2. बेकरी में कितनी स्वादिष्ट महक आती है और वहाँ कितनी बढ़िया रोटी बेक की जाती है!

3. पहियों और दुर्लभ आने वाली रोशनी की मापी गई दस्तक।

1. यूएसई प्रारूप में प्रशिक्षण कार्य

वर्ग को 2 समूहों में बांटा गया है: कमजोर, मध्यम - मजबूत

1 समूह कार्ड पर ऑफ़र का विश्लेषण करता है।

अल्पविराम के उपयोग या वाक्यों में इसकी अनुपस्थिति के लिए सही स्पष्टीकरण का संकेत दें।

1. अप्रैल की शुरुआत में, तारे () पहले से ही शोर कर रहे थे और पीली तितलियाँ उड़ रही थीं।

1. हाल ही में कोने पर एक नया कियोस्क () लगाया गया था और अब वे वहां समाचार पत्र बेचते हैं।

1. बहरे शोर और जंजीरों और चरखी की गड़गड़ाहट के लिए विशाल गांठें और बैरल, राख () लाए गए और नियमित पंक्तियों में ढेर हो गए।

1. अंधेरा हो रहा है () और गाँव में एक अजीब सा सन्नाटा है।

2 समूह कान से वाक्य के प्रकार को निर्धारित करता है और संख्याओं में उत्तर लिखता है (वाक्य शिक्षक द्वारा पढ़ा जाता है)

1. पुल नष्ट हो गए हैं () और हम नदी को पार कर रहे हैं।

1. सड़क किनारे () के अखरोट और ओक की झाड़ियों के बीच घुमावदार थी और जंगल के छायादार घने में खो गई थी।

1. तट धीरे-धीरे स्टर्न () के पीछे गायब हो गया और पूर्व में अंधेरे की दीवार बढ़ गई।

1. अकॉर्डियन नदी के उस पार खेला गया () और लड़कियों ने गाया।

1. आराम करें () और हम आगे बढ़ेंगे।

1. आपके मित्र कहाँ से आए () और वे कहाँ जा रहे हैं?

1. ठंढी रात () और एक शोकाकुल भेड़िया हॉवेल।

1. पानी की धूल () और बड़ी बूंदों ने जंगल को ढँक दिया।

1. यह ताजा हो गया () और सभी गंध अचानक गायब हो गईं।

1. सड़कों पर केवल मुर्गियां घूमती थीं () और कभी-कभी कुत्ते दिखाई देते थे।

उत्तर विकल्प (स्लाइड संख्या 10)

1. संघ से पहले एक मिश्रित वाक्य, अल्पविराम की आवश्यकता होती है।

1. के साथ एक साधारण वाक्य सजातीय सदस्य, संघ से पहले और अल्पविराम की आवश्यकता है।

1. एक यौगिक वाक्य, संघ से पहले, अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है।

4) संघ से पहले सजातीय सदस्यों के साथ एक साधारण वाक्य और अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है

1. चेक (स्लाइड नंबर 11)

1. सामान्यीकरण ( यदि आपके पास समय है, तो "बीएससी में अल्पविराम" तालिका बनाएं।

1. सबक परिणाम।

1. मकान। कार्य: पैराग्राफ 94

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