विशेषण वाक्य में मौजूद है। गुणवाचक उपवाक्य

गौण उपवाक्यअंतिम

एक अधीनस्थ खंड जो प्रश्न का उत्तर देता है क्या? और मुख्य वाक्य के सदस्य का जिक्र करते हुए, संज्ञा या पुष्ट शब्द द्वारा व्यक्त किया जाता है। निश्चित उपवाक्य मुख्य उपवाक्य से संबद्ध शब्दों की सहायता से जो, कौन, किसका, क्या, कहाँ, कहाँ, कहाँ, कब, कम बार संयोजनों की सहायता से संलग्न किया जाता है ताकि, जैसे, मानो, मानो, ठीक-ठीक , आदि। हवा हल्की और मुक्त होती है, जो केवल स्टेपी में होती है(फुरमानोव)। वह उस सड़क पर नज़र रखता है जो ग्रोव से होकर जाती है(गोंचारोव)। एक छोटी सी पहाड़ी पर चढ़कर, जहाँ से एक संकरा, मुश्किल से ध्यान देने योग्य जंगल का रास्ता शुरू हुआ, मैंने चारों ओर देखा(कुप्रिन)। एक साल आएगा, रूस के लिए एक काला साल, जब गिरेगा राजाओं का ताज(लेर्मोंटोव)। जलाऊ लकड़ी ले जाने के लिए मेरे पास ऐसा कोई समझौता नहीं था(कसैला)।

सारगर्भित-परिभाषित वाक्य। एक निश्चित अधीनस्थ उपवाक्य, जो मुख्य उपवाक्य के एक सदस्य को संदर्भित करता है, एक संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है, और जिसमें किसी वस्तु की विशेषता होती है या उसकी विशेषता प्रकट होती है। कुछ मामलों में, मुख्य वाक्य का एक अधीनस्थ खंड के बिना पूर्ण अर्थ नहीं होता है और इसके साथ घनिष्ठ संबंध बनाते हुए इसे विस्तारित करने की आवश्यकता होती है। उस समय मैंने जो अनुभव किया, उसका वर्णन करना बहुत कठिन है।(कोरोलेंको) (वाक्य किसी भावना को चित्रित करना बहुत कठिन है, बहुत सामान्य है, अनिश्चित है)। अन्य मामलों में, मुख्य खंड में परिभाषित संज्ञा का काफी विशिष्ट अर्थ होता है और इसे परिभाषित करने की आवश्यकता नहीं होती है, इसलिए जिम्मेदार खंड में परिभाषित होने वाली वस्तु के बारे में एक अतिरिक्त संदेश होता है, और जटिल वाक्य के दोनों हिस्सों के बीच संबंध होता है कम करीब। यहां कई झरने थे, जो चट्टानों (ग्लैडकोव) के नीचे अपने मिंक खोदते थे। निश्चित प्रस्ताव। एक मुख्य उपवाक्य में एक प्रदर्शनकारी या गुणवाचक सर्वनाम का जिक्र करते हुए और उनके अर्थ को निर्दिष्ट करने वाला एक गुणवाचक खंड। उन लोगों की जय जो लड़ाई के दिनों में टोही में गिर गए(सुरकोव)। यहाँ उसने जो भी देखा, उसका अपना था विशेष ज्ञान (फेडिन)। इस प्रकार के गुणवाचक उपवाक्य को सभी व्याकरणियों द्वारा मान्यता प्राप्त नहीं है। ऐसी आपत्तियां रखी जाती हैं;

1) मुख्य वाक्य में सर्वनाम के सामने आने वाले प्रश्न की कृत्रिमता। और जिसने मेरी पीड़ा गढ़ी है, वह मुझे दण्ड दे(लेर्मोंटोव) (कौन सा?)',

2) ऐसे शब्दों का आविष्कार करना जो मुख्य वाक्य में नहीं हैं। मैंने सुना तुमने क्या कहा सीएफ: मैंने वह शब्द सुना...)। आप सर्वनाम का एक और विनिर्देश भी बना सकते हैं (वह वाक्य, फिर संदेश, आदि) लेकिन यदि किसी तत्व का बहिष्करण वाक्य की संरचना को प्रभावित करता है ( सेमी।नीचे), तो क्यों न अनुमति दी जाए कि एक नए तत्व का समावेश इसकी संरचना में परिलक्षित हो?

3) वाक्य के शब्दार्थ पक्ष पर अपर्याप्त विचार। इस तरह के जटिल वाक्य जैसे कि गाड़ी से क्या गिरा, फिर गायब हो गया और गाड़ी से क्या गिर गया, गायब हो गया, सामग्री में एक दूसरे से भिन्न नहीं है, और प्रस्तावित वर्गीकरण के साथ, पहले वाक्य में अधीनस्थ खंड को निश्चित माना जाता है, और में दूसरा - व्याख्यात्मक के रूप में;

शब्दकोश-संदर्भ भाषाई शब्द. ईडी। दूसरा। - एम .: ज्ञानोदय. रोसेन्थल डी.ई., तेलेनकोवा एम.ए.. 1976 .

देखें कि "परिभाषित खंड" अन्य शब्दकोशों में क्या है:

- (अधीनस्थ विधेय) गुणवाचक उपवाक्य देखें ...

एट्रिब्यूटिव क्लॉज के समान ... भाषाई शब्दों का शब्दकोश

एक अधीनस्थ खंड जो किसी का उत्तर देता है मामला प्रश्नऔर मुख्य खंड के एक सदस्य का जिक्र है जिसे अर्थ विस्तार की आवश्यकता है: अधीनस्थ खंड के बिना, मुख्य संरचनात्मक और शब्दार्थ रूप से अधूरा होगा। सहायक ... ... भाषाई शब्दों का शब्दकोश

एक अधीनस्थ खंड जो किसी भी संघ के आधार पर तुलना करके मुख्य खंड की सामग्री की व्याख्या करता है; मुख्य उपवाक्य से जैसे, मानो, मानो, मानो, बिलकुल, ठीक वैसे ही, जैसे, जैसे, आदि ... भाषाई शब्दों का शब्दकोश

- (चना।)। ओ। एक वाक्य एक अधीनस्थ खंड है जिसमें किसी वस्तु की विशेषता की अभिव्यक्ति होती है जिसका नाम मुख्य खंड के कुछ सदस्य का प्रतिनिधित्व करता है। साथ ही, यह पूरी तरह से उदासीन है कि यह नाम मुख्य रूप से क्या भूमिका निभाता है ... ... विश्वकोश शब्दकोशएफ। ब्रोकहॉस और आई.ए. एफ्रोन

निर्माण जो अर्थ में करीब हैं, लेकिन विभिन्न वाक्यात्मक इकाइयों द्वारा व्यक्त किए गए हैं (cf।: पर्यायवाची निर्माण)। आमतौर पर, समानांतर वाक्य रचनाएं अधीनस्थ खंडों और एक साधारण वाक्य के सदस्यों द्वारा बनाई जाती हैं, अधिक बार ... ... भाषाई शब्दों का शब्दकोश

• - ओ ओ। विशेषण उपांग को। || उपांग होना (2 अर्थों में)। पक्षियों में एडनेक्सल पेट। पौधों में एडनेक्सल अंग। अधीनस्थ खंड ग्राम। एक जटिल वाक्य का हिस्सा, वाक्य रचनात्मक रूप से मुख्य (अधीनस्थ) के अधीनस्थ ... ... लघु अकादमिक शब्दकोश

पाठ विषय: क्रिया विशेषण के साथ जटिल वाक्य।

(हमारे हमवतन की कविता, पेंटिंग और संगीत में शरद ऋतु।)

पाठ मकसद:

ट्यूटोरियल:

एक जटिल वाक्य में गुणवाचक उपवाक्य ढूँढना;

सही ढंग से विराम चिह्न (अल्पविराम के साथ अधीनस्थ खंडों को हाइलाइट करें);
- अधीनस्थ खंडों के साथ वाक्यों की योजनाएँ बनाना।
- जहां आवश्यक और संभव हो, उनका पर्यायवाची प्रतिस्थापन करें;
- भाषण में इस प्रकार के वाक्यों का सही उपयोग करें;

विकसित होना:

अनुसंधान कौशल विकसित करें।

कविता में रुचि विकसित करने के लिए - कविता पढ़ते समय दृश्य छवियों को विकसित करने में मदद करने के लिए, मूड को समझने के लिए, कवियों की भावनाओं को समझने के लिए;

शिक्षक:

सामान्य ज्ञान और रूसी भाषा के अध्ययन के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना;

समूहों में काम करने की स्थितियों में अन्य लोगों की राय के प्रति सहिष्णु और सम्मानजनक रवैया विकसित करें,

सुंदर को छूकर मातृभूमि के प्रति प्रेम पैदा करना।

पाठ डिजाइन और उपकरण:

एक कंप्यूटर;

चलचित्र प्रसारण यन्त्र

बोर्ड पर: (स्लाइड्स में)

पाठ विषय, एपिग्राफ:

मैं इन दिनों प्यार करता हूँ ...

जब प्रकृति में सब कुछ इतना स्पष्ट, इतना स्पष्ट और चारों ओर शांत हो।

वाई. लेविटांस्की

कक्षाओं के दौरान

आयोजन का समय

एक एपिग्राफ के उदाहरण पर सैद्धांतिक जानकारी की पुनरावृत्ति।

एसपीपी को परिभाषित करें।

एसपीपी के हिस्से क्या हैं? इन भागों को क्या कहा जाता है?

मुख्य भाग के संबंध में अधीनस्थ भाग कहाँ स्थित हो सकता है? उदाहरण दो।

अधीनस्थ उपवाक्य को मुख्य उपवाक्य में कैसे जोड़ा जा सकता है?

एक संबद्ध शब्द से अधीनस्थ संयोजनों को कैसे अलग करें? (संबद्ध शब्द: सर्वनाम: कौन, क्या, कौन, किसका; क्रिया विशेषण: कहां, कहां, क्यों, क्यों, कितना, कितना। संबद्ध शब्द: 1) वाक्य का एक सदस्य है 2) तार्किक तनाव गिरता है उस पर 3) इसे दूसरे से बदला जा सकता है महत्वपूर्ण शब्द 4) इसे प्रस्ताव से बाहर नहीं किया जा सकता है।

उदाहरण दें (मैंने लड़कों से कहा कि मैं खो गया था। मुझे नहीं पता कि क्या हुआ।

NGN के मुख्य भाग में कौन से शब्द हैं? वे किस लिए आवश्यक हैं? (एक अधीनस्थ खंड की उपस्थिति का संकेत दें, प्रदर्शनकारी शब्द: कि, वहाँ, वहाँ, वहाँ से, फिर, इतना, आदि। जो आप नहीं जानते उसके बारे में बात न करें)

आज हम एसपीपी के मुख्य समूहों से परिचित होंगे, हम कोशिश करेंगे, प्रकृति के रहस्यों में डूबते हुए, एसपीपी से परिचित होने के लिए सापेक्ष जिम्मेदार खंड।

पहले हम लिखते हैं शब्दावली श्रुतलेख

सुनहरे प्रतिबिंब। एक अचंभे में जमे हुए। आखिरी रंग खिल गया। कष्टप्रद बारिश, खामोश जंगल, सारस का विदाई चक्र, बारिश से धुल गया, शांति की सांस लेता है, उज्ज्वल उदासी, शांत आनंद, उत्तम आकर्षण, भाग्य, गीतात्मक मौसम, परिदृश्य गीत।

लैंडस्केप "एफ, ए, एम। [एफआर। पेसेज]।

1. प्रकृति की एक तस्वीर, किसी तरह का नजारा। भूभाग (पुस्तक)। यात्रियों की आंखों के लिए एक अद्भुत वस्तु खोली गई। 2. एक पेंटिंग, प्रकृति का चित्रण करने वाला एक चित्र (पेंटिंग)। परिदृश्य की प्रदर्शनी। || प्रकृति का वर्णन साहित्यक रचना(लिट।) तुर्गनेव के उपन्यासों में पी। अंत में, मुझे लगता है कि मैं केवल एक परिदृश्य को चित्रित कर सकता हूं, और बाकी सब चीजों में मैं अपनी हड्डियों के मज्जा के लिए झूठा और झूठा हूं। चेखव।

(उशाकोव का व्याख्यात्मक शब्दकोश, 1935-1940)

आओ देखे निम्नलिखित वाक्यों में और उनमें द्वितीयक सदस्यों को परिभाषित करें:

1 दिल ने पूर्वाभास किया (क्या?) बुरा।

2 (किसका?) मेरा घर एक नए इलाके में है।

3 हम शाम को अपने गंतव्य (कब?) पर पहुँचे।

चलो चुनें इन वाक्यों के लिए वाक्य-विन्यास समानार्थक शब्द - हम उनका पुनर्गठन करेंगे ताकि वे एनजीएन बन जाएं।

1 मेरे हृदय को पूर्वाभास हो गया था कि कुछ बुरा होने वाला है।

2 मैं जिस घर में रहता हूं वह नए इलाके में है।

3 सांझ होते ही हम अपनी मंजिल पर पहुंच गए।

चलो रखो अधीनस्थ खंडों के लिए प्रश्न:

1 का पूर्वाभास था (क्या?)

दूसरा घर (क्या?)

3 पहुंचे (कब?)

निष्कर्ष:

आकस्मिक उपवाक्य दूसरे सदस्यों के अर्थ में समान हैं। हमने एनजीएन के 3 मुख्य समूहों को रिकॉर्ड किया है: परिभाषा के समान - एनजीएन सापेक्ष खंडों के साथ; परिवर्धन के समान - अधीनस्थ व्याख्यात्मक खंडों के साथ एनजीएन; परिस्थिति के समान - परिस्थितिजन्य।

हम कैसे निर्धारित करते हैं कि नाबालिग सदस्यहमारे सामने? (मुद्दे पर)

इसी तरह, हम अधीनस्थ खंड के प्रकार को परिभाषित करेंगे। यहां कुंजी सही प्रश्न पूछना है।

आइए पाठ की ओर मुड़ें।

वर्ष के हर मौसम में, महान रूसी संगीतकार प्योत्र इलिच त्चिकोवस्की ने अपना आकर्षण पाया। वह स्पष्ट प्यार करता था पतझड़ के दिनजब आप गिरे हुए पीले पत्तों की सरसराहट वाले कालीन से भटक सकते हैं और बर्च और देवदार के नीचे पोर्चिनी मशरूम की तलाश कर सकते हैं। उसे ठंड पसंद थी पतझड़ का वक्तजब लंबे समय तक बारिश होती है। प्रकृति के चित्रों से प्रेरित मनोदशा और भावनाएँ, उन्होंने अपने संगीत में व्यक्त कीं। उसकी बात सुनकर, हम प्यार से भर जाते हैं मूल प्रकृतिजो हमें सुंदरता के उच्च आनंद के अविस्मरणीय क्षण देता है।

(आवधिक प्रेस से)

पाठ के साथ काम करें:

पाठ का विषय क्या है? यह क्या (किससे) बात कर रहा है? (पाठ महान संगीतकार को संदर्भित करता है)

मुख्य विचार क्या है? (त्चिकोवस्की शरद ऋतु से प्यार करता था और इस प्यार को अपने संगीत में व्यक्त करने में कामयाब रहा)

उस वाक्य को पढ़ें जिसमें मुख्य विचार है। आइए इसे लिख लें। टिप्पणी पत्र।

(उनकी बात सुनकर, हम अपने मूल स्वभाव के प्रति गहरे प्रेम से ओत-प्रोत हैं, जो हमें सुंदरता के उच्च आनंद के अविस्मरणीय क्षण देता है।)

मुख्य और अधीनस्थ भागों को ग्राफिक रूप से हाइलाइट करें।

मुख्य भाग कितना कठिन है? (जेरेंशियल टर्नओवर)

अधीनस्थ उपवाक्य से हम किस शब्द से प्रश्न पूछते हैं? भाषण का यह हिस्सा क्या है? (प्रकृति शब्द से यह संज्ञा है)।

अधीनस्थ उपवाक्य से हम किस शब्द से प्रश्न पूछते हैं? (कौन सा?)

आइए व्याकरण पर प्रकाश डालें।

आइए एक प्रस्ताव बनाएं।

आइए पाठ में अन्य एसपीपी वाक्य खोजें। आइए मौखिक रूप से विश्लेषण करें। आइए आरेख बनाते हैं। यहाँ मुख्य बात संबद्ध शब्द नहीं है, बल्कि सही प्रश्न है

एक अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य से कैसे जुड़ा है? (संबद्ध शब्द)

क्या अधीनस्थ खंड और मुख्य बात को स्वैप करना संभव है? (नहीं)

तो आइए तालिका भरें:

(एक संदर्भ आरेख का संकलन और निर्देशिकाओं में इसकी प्रविष्टि।)

संदर्भ आरेख का प्रयोग करते हुए हमें गुणवाचक उपवाक्य के बारे में बताएं।

चतुर्थ। समेकन।

पाठ्यपुस्तक की सैद्धांतिक सामग्री पढ़ें - पैराग्राफ 10

पाठ्यपुस्तक लेख से आपने क्या नया सीखा

Pronominal-defining adjuncts सापेक्ष गुणवाचक उपवाक्य के करीब हैं। संज्ञा के अर्थ में प्रयुक्त सर्वनामों के साथ उनका एक अधीनस्थ संबंध है: वह, सब कुछ, सब कुछ, आदि।

अभी भी सब कुछ के बारे में चिंतित (वास्तव में क्या?) क्या हुआ।

कौन खोजता है (बिल्कुल कौन?) वह हमेशा पाएगा। (def. s के विशेषणों के विपरीत, pronominal-def. s शब्द परिभाषित होने से पहले भी प्रकट हो सकते हैं।

डिजाइनिंग प्रस्ताव

और धूसर चट्टान गहराई में देखती है, जहां हवा हिलती है और लहर को चलाती है।

ऐसे दिनों में जब नींद के समुद्र में भरापन और सन्नाटा होता है, कोहरे के विस्तार में एक लहर मुश्किल से चलती है।

हम उन लोगों के लिए जिम्मेदार हैं जिन्हें हमने सिखाया है।

जंगल की घाटी के तल पर जहाँ हम आए थे, एक चट्टानी बिस्तर के साथ एक धारा बहती थी।

दुनिया में सबसे खूबसूरत चीज वह है जो श्रम से, स्मार्ट सिर द्वारा बनाई जाती है।

एक अंडे से जो जमीन पर पड़ा है, एक पक्षी आकाश में उड़ जाएगा।

पीपी से, एक अधीनस्थ निश्चित के साथ एक एनजीएन लिखें

मेरे सामने एक दलदल है। दुर्लभ घास के कूबड़ दलदल से बाहर निकलते हैं।

शरद ऋतु का बाग मुझे प्रिय है। मेरे ऊपर हर पत्ता सरसराहट करता है

क्या वाक्य सही ढंग से संरचित है?

हम गाँव में चले गए, जो एक खोखले में स्थित था, जो जंगल के तुरंत बाद शुरू हुआ।

जिन पेड़ों के पास हमने डेरा डाला था, वे खुले मैदान के बीच में अकेले खड़े थे, जो राई और एक प्रकार का अनाज बोया गया था।

मेज पर गुलाबों का गुलदस्ता था, जिसकी महक से वह कमरा भर गया, जिसमें उत्सव की हवा थी।

फव्वारे के जेट, जो धूप में चमकते थे और बहुत आकाश से टकराते हुए प्रतीत होते थे, ने हवा को ताज़ा कर दिया।

एक विशाल बादल जो धीरे-धीरे घूमा और आकाश को ढँक दिया, उसने हमें चलने से मना कर दिया।

जिन छात्रों ने अपनी किताबें नहीं सौंपी, उन्हें पुस्तकालय में आने दिया

घर एक पहाड़ी पर खड़ा था, जिससे नदी दिखाई देती थी।

वी। मौखिक कार्य:

सहभागी वाक्यांश को एक खंड से बदलें:

1. हवा तेज ताजगी से भरी थी, जो बारिश के बाद ही होती है। (स्टैन्यूक)(कौन सा)

2. पतझड़ के फूलों की नाजुक सुगंध के साथ मिश्रित वर्मवुड की कड़वी गंध सुबह की हवा में डाल दी गई थी।. (क्या)

3. सूरज ने लिंडन के शीर्ष को रोशन किया, जो पहले से ही शरद ऋतु की ताजा सांस के तहत पीला था। (एम.यू. लेर्मोंटोव) (किस प्रकार)

और अब उल्टा काम। किस वाक्य में NGN के खंड को सहभागी कारोबार द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है। ऐसे कार्य निश्चित रूप से आपको परीक्षा में मिलेंगे:

1. कलात्मक मीडिया, जिनका उपयोग "गांव" लिखते समय किया गया था, शास्त्रीय परंपराओं की ओर बढ़ते हैं।

2. त्सना के खड़ी किनारे से खुलने वाला शरद चित्रमाला इसकी सुंदरता में अद्वितीय है।

3. लेकिन दुनिया में दूर देश हैं, जिसके लिए प्रवासी पक्षी इतने उत्सुक हैं।

(1-2 वाक्यों में, अधीनस्थ भाग की क्रिया को कृदंत द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है जो अंतिम संज्ञा की विशेषता है, और तीसरे वाक्य में, अधीनस्थ खंड को एक कृदंत के पर्यायवाची वाक्य में परिवर्तित नहीं किया जा सकता है। भले ही हम प्रतिस्थापित करें क्रियाकोशिश करना कृदंत, कृदंत संज्ञा की विशेषता नहीं रखेगाकिनारे ।)

VI. रचनात्मक कार्य।

आइए अपने पाठ के एपिग्राफ पर लौटते हैं। आपको क्या लगता है कि मैंने ये शब्द क्यों लिए? (शरद ऋतु के बारे में, एनजीएन वाक्य गुणवाचक खंड के साथ)

यूरी लेविटांस्की की एक कविता का एक अंश सुनें, हमारे हमवतन, जो पिछली शताब्दी के मध्य में रहते थे और काम करते थे, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भागीदार थे।

ऐसी गहराइयों को उजागर करते हुए जंगल अधिक से अधिक पारदर्शी हो जाता है,

कि प्रकृति का सारा गुप्त सार प्रकट हो जाए, -

सब कुछ अधिक विस्तृत है, सब कुछ शांत है शरद वन- संगीतकार चले जाते हैं -

जल्द ही आखिरी वायलिन वायलिन वादक के हाथ में चुप हो जाएगा -

और आखिरी बांसुरी मौन में जम जाएगी - संगीतकार चले जाते हैं -

जल्द ही, हमारे ऑर्केस्ट्रा की आखिरी मोमबत्ती जल्द ही बुझ जाएगी...

मैं इन दिनों उनके बादल रहित, उनके फ़िरोज़ा फ्रेम में प्यार करता हूँ,

जब प्रकृति में सब कुछ इतना स्पष्ट, इतना स्पष्ट और चारों ओर शांत हो,

जब आप आसानी से और शांति से जीवन, मृत्यु, महिमा के बारे में सोच सकते हैं

और भी बहुत सी बातों पर विचार करना है, और भी बहुत सी बातें हैं।

जब आप शरद ऋतु को समर्पित लेविटन के नायाब कैनवस को देखेंगे और "सीज़न्स" चक्र से पी.आई. त्चिकोवस्की की रचना "अक्टूबर" को सुनेंगे, तो आप क्या सोचेंगे।

विषय पर एक लघु निबंध लिखें« पतझड़ शाश्वत कविता है" या "शरद ऋतु के रहस्यों में डूबते समय मुझे क्या लगता है"। से संदर्भ शब्दों के रूप में प्रयोग करें शब्दावली श्रुतलेख. मैं चाहूंगा कि एनजीएन विशेषण खंडों के साथ भी आपके काम में अपना स्थान पाए।

(..., जो कल एक साधारण नृत्य में घूम रहे थे।

... जो अंतिम गर्म किरणों में आनन्दित होते हैं।

... जो मुरझाती घास पर चकाचौंध करता है।

... वह गंध ताजा।

..., जो आशाहीन उदासी की भावना से भरा है।

... जो कुछ पछताता है।)

पहले विकल्प के लोगों को दिए गए खंडों का उपयोग करके और लेविटन की पेंटिंग के पुनरुत्पादन से प्रेरित होकर 3-4 वाक्य बनाने दें।

VI. पाठ का प्रतिबिंब और सारांश

आज के पाठ में हमने क्या नया सीखा?

किन कार्यों में सबसे अधिक रुचि या कठिनाई उत्पन्न हुई?

आपको विशेष रूप से क्या पसंद आया?

सीखा:

1) एक जटिल वाक्य में गुणवाचक उपवाक्य खोजें;
2) जहां आवश्यक और संभव हो, उनका पर्यायवाची प्रतिस्थापन करें;
3) भाषण में इस प्रकार के वाक्यों का सही उपयोग करें;
4) सही ढंग से विराम चिह्न (अल्पविराम के साथ अधीनस्थ खंडों को हाइलाइट करें);
5) अधीनस्थ खंडों के साथ वाक्यों की योजनाएँ बनाएं।

एक परिभाषित खंड एक जटिल वाक्य का एक अधीनस्थ खंड है जो मुख्य खंड के एक सदस्य को संदर्भित करता है, एक संज्ञा या सर्वनाम द्वारा एक व्यक्तिपरक अर्थ के साथ व्यक्त किया जाता है (कभी-कभी वाक्यांश के लिए "संज्ञा + प्रदर्शनकारी")।उदाहरण के लिए: सड़क, कौन सादूरी में चला गया, बहुत सुंदर था और मैं अपने साथ ले गया वेपुस्तकें, कौन सामुझे बहुत चाहिए था।

• अधीनस्थ निश्चित वाक्य के मुख्य सदस्य की व्याख्या करते हैं, इसकी विशेषताओं को प्रकट करते हैं या प्रदर्शनकारी सर्वनामों के अर्थ को स्पष्ट करते हैं। मुख्य और अधीनस्थ भागों के बीच निश्चित संबंध उत्पन्न होते हैं।
• विशेषण आमतौर पर प्रश्न का उत्तर देता है कौन सा? और संबद्ध शब्दों की सहायता से संज्ञा को मुख्य उपवाक्य में जोड़ता है किसका, किसका, क्या, कहाँ, कहाँ, कबआदि। उदाहरण के लिए: K आर्टिना ( कौन सा), जिसे मैंने पीछे के कमरे में देखा, मुझे इसकी भव्यता से स्तब्ध कर दिया[एन।, ( कौन सा- संघ। शब्द)]।
• निश्चित उपवाक्य हमेशा उस संज्ञा के बाद आते हैं जिसका वे उल्लेख करते हैं। संघ शब्द के जोन केवल शुरुआत में, बल्कि अधीनस्थ भाग के मध्य में भी स्थित हो सकता है: आधे रास्ते के माध्यम से खिड़की खोल दोट्रेपेज़ॉइड को धक्का दिया गया था सूरज की रोशनी, जिसका ऊपरी कोना दर्पण कैबिनेट के किनारे को छूता है।(डी. रुबीना) अधीनस्थ गुणवाचक भाग इसके मध्य में होने के कारण मुख्य भाग को तोड़ सकता है: मेरे पिता ने जो फोटो मेरे पास छोड़ी वह हमेशा मेरे पास थी।
• मुख्य भाग में परिभाषित शब्द के साथ प्रदर्शनकारी शब्द हो सकते हैं। फिर, वह ऐसाऔर अन्य, उदाहरण के लिए: जिस देश में मैं रहता हूं, वहां कभी बर्फ नहीं पड़ती।यह सूचक शब्द छोड़ा जा सकता है, यह अनिवार्य नहीं है।
• मुख्य खंड में परिभाषित संज्ञा के साथ संबद्ध शब्द लिंग और संख्या में सहमत हैं, और उनका मामला इस पर निर्भर करता है वाक्यात्मक भूमिकाअधीनस्थ भाग में (आमतौर पर एक विषय या वस्तु के रूप में कार्य करता है)। उदाहरण के लिए:

टैगा में लोगों के साथ गंभीर ठंढ मजाक नहीं करती है, कौन साबिना मिट्टियों और टोपी के टैगा में जाएं; (संघ शब्द जिसका विषय है)।

मैंने एक किताब मांगी कौन साकल पुस्तकालय से लाया गया;(संयुक्त शब्द कौन साएक अतिरिक्त है)।

पृष्ठभूमि के खिलाफ, सैन मार्को से भी एक गड़गड़ाहट से उनका जवाब दिया गया था किसकोऊपरी घंटियाँ बज रही थीं(डी रुबीना); (संयुक्त शब्द किसकोएक अतिरिक्त है)।

में संबद्ध शब्द जटिल वाक्योंविशेषणों के साथ

अधीनस्थ खंडों वाले वाक्यों में संबद्ध शब्दों को विभाजित किया जा सकता है मुख्य (जो, किसका, क्या) तथा और गैर-बुनियादी (कहाँ, क्या, कब, कहाँ, कहाँ से).

गैर-मूल को मुख्य संबद्ध शब्द से बदला जा सकता है के जो।उदाहरण के लिए :

किनारे के किनारे अपनी झोंपड़ी की ओर जाते हुए, मैंने अनजाने में उस दिशा में झाँका, कहाँ पेएक दिन पहले अंधा आदमी रात के तैराक का इंतजार कर रहा था... (एम। यू। लेर्मोंटोव)।

गैर-मूलभूत संबद्ध शब्दों वाले निश्चित खंड भी प्रश्न का उत्तर देते हैं कौन सा ? हालाँकि, उनकी कुछ ख़ासियतें हैं।

संबद्ध शब्दों के साथ क्रियाविशेषण खंड कहाँ, कहाँ, कहाँ, कब स्थान या समय का एक अतिरिक्त अर्थ है। उदाहरण के लिए:

मैं लिविंग रूम में रुक गया कहाँ पेसभी राहगीर रुक गए और जहां, इस बीच, तीतर को भूनने का आदेश देने वाला कोई नहीं था। (एम.यू। लेर्मोंटोव)

मैं लिविंग रूम में रुक गया कहाँ पे(जिसमें) सभी राहगीर रुक गए और कहाँ पे(जिसमें) इस बीच तीतर को भूनने का आदेश देने वाला कोई नहीं है।

यहाँ फिर से खिड़की है कहाँ पेफिर से सोना नहीं ... (एम। स्वेतेवा)।

सड़कें, कहाँ पे हमने बचपन और यौवन बिताया, हमेशा याद किया जाएगा। (डी रुबीना)

वनगिन, क्या आपको वह घंटा याद है जबबगीचे में, गली में, क्या भाग्य ने हमें साथ लाया?(एएस पुश्किन)

संघ शब्द क्या केवल नाममात्र के रूप में प्रयोग किया जाता है कर्म कारक(एक विषय या प्रत्यक्ष वस्तु के रूप में कार्य करता है):

तुम मुझे वह गीत गाओ क्याबूढ़ी माँ हमारे लिए गाती थी...(एस। यसिनिन) (संघ शब्द क्याएक अतिरिक्त के रूप में)।

यूनियन जैसे, मानो, मानो, जैसे, मानोतुलना की एक अतिरिक्त छाया लाओ :

उसे यह अहसास था मानो सब उससे दूर हो गए।

सर्वनाम-सहसंबंध वाक्य

सापेक्ष गुणवाचक उपवाक्य प्रदर्शनकारी या गुणवाचक सर्वनामों का जिक्र करते हैं वह, वह, ऐसा, ऐसा, प्रत्येक, सब, प्रत्येक, आदि।।, विषय के रूप में कार्य करना or नाममात्र विधेयमुख्य भाग में कहा जाता है सर्वनाम-निश्चित (सहसंबंध)).

उनमें संचार के साधन सापेक्ष सर्वनाम हैं कौन, क्या, क्या, क्या, क्या. उदाहरण के लिए: वह हंसी विषयमीठी हंसी, के जोउसके मुख्य आकर्षणों में से एक था।(संज्ञा + निर्दिष्ट शब्द), ( के जो- संघ शब्द)

उचित गुणवाचक उपवाक्य के विपरीत, ऐसे उपवाक्य न केवल शब्द के परिभाषित होने के बाद, बल्कि उसके सामने भी खड़े हो सकते हैं।

उसी समय, सर्वनाम जो प्रदर्शनकारी शब्दों के रूप में कार्य करते हैं, वे संबद्ध शब्दों के साथ सहसंबंधी जोड़े बनाते हैं: वह - कौन, ऐसा - वह, वह - वह, वह - जो, ऐसा - वह, ऐसा - क्याआदि।

उनकी पेंटिंग के बाद, सभी को लंदन का कोहरा दिखाई देने लगा इसलिए, क्याकलाकार ने देखा।

विमान आ रहे थे इसलिएकम, क्याउनमें से एक को गोली मार दी गई थी।

मैं अपने साथ ले गया फिर, क्याआवश्यक था।

यह किताब अच्छी है विषय, क्याआपको सोचने की अनुमति देता है।

पर आगामी वर्षहूटेड ऐसाफसल काटना, क्यान खाना शर्म की बात होगी।

4. गुणवाचक उपवाक्यों का शैलीगत प्रयोग

पर बोलचाल की भाषा, विशेष रूप से इसके मौखिक रूप में, हम मुख्य रूप से उपयोग करते हैं सरल वाक्य, और बहुत बार - अधूरा (कुछ सदस्यों की अनुपस्थिति चेहरे के भाव, हावभाव से बनती है); कम अक्सर जटिल (मुख्य रूप से राक्षसी) का उपयोग किया जाता है।

जटिल वाक्यों का प्रयोग पुस्तक शैलियों की पहचान है।साथ ही, सबसे आम वाक्य निश्चित के साथ हैं उपांग भाग (33,6%). जटिल वाक्य, जैसा कि जटिल अर्थ और व्याकरणिक संबंधों को व्यक्त करने के लिए "अनुकूलित" थे, जो विशेष रूप से विज्ञान की भाषा की विशेषता है: वे न केवल एक विशेष थीसिस को सटीक रूप से तैयार करने की अनुमति देते हैं, बल्कि आवश्यक तर्कों के साथ इसका समर्थन करने के लिए भी अनुमति देते हैं। वैज्ञानिक औचित्य दें।

आधिकारिक व्यावसायिक शैली में, विशेषता खंड के बाद आवृत्ति के मामले में दूसरे स्थान पर सशर्त खंड हैं। पर विभिन्न प्रकार केग्रंथ, जटिल वाक्यों के प्रकारों का अनुपात, निश्चित रूप से बदलता है, लेकिन कानूनी प्रकृति की शैलियों में सशर्त खंडों की प्रबल प्रबलता और दूसरों में काफी महत्वपूर्ण प्रतिशत इस कार्यात्मक शैली की समग्र मात्रात्मक और गुणात्मक तस्वीर निर्धारित करता है।

अगर किताबों की दुकानों में कार्यात्मक शैलियोंएक या दूसरे प्रकार के जटिल वाक्य का चुनाव, एक नियम के रूप में, पाठ के तार्किक पक्ष के साथ, फिर अभिव्यंजक भाषण में जुड़ा हुआ है महत्त्वइसका सौंदर्य पक्ष भी प्राप्त करता है: एक या दूसरे प्रकार के जटिल वाक्य को चुनते समय, इसकी अभिव्यंजक संभावनाओं को ध्यान में रखा जाता है।

जटिल वाक्य रचना के शैलीगत उपयोग के मास्टर लियो टॉल्स्टॉय थे। उनके काम में सरल और विशेष रूप से छोटे वाक्य दुर्लभ हैं। विशिष्ट चित्रों को चित्रित करते समय आमतौर पर यौगिक वाक्य टॉल्स्टॉय में पाए जाते हैं (उदाहरण के लिए, प्रकृति के विवरण में):

"अगली सुबह, तेज धूप ने जल्दी से पानी को ढकने वाली पतली बर्फ को खा लिया, और पुनर्जीवित पृथ्वी के वाष्पों से सभी गर्म हवा कांपने लगी, जिसने इसे भर दिया। उड़ती हुई मधुमक्खी का प्रदर्शन किया।"

समाज के जीवन के लिए लेखक की अपील ने उसे एक जटिल सुझाव दिया। "पुनरुत्थान" उपन्यास की शुरुआत को याद करें:

लोगों ने कितनी भी कोशिश की, एक छोटी सी जगह में कई लाख इकट्ठा होकर, उस भूमि को विकृत करने के लिए, जिस पर वे डटे हुए थे, चाहे उन्होंने पृथ्वी को कैसे भी पत्थरवाह किया, ताकि उस पर कुछ भी न उगे, चाहे वे किसी भी टूटी हुई घास को कैसे साफ करें , कोई फर्क नहीं पड़ता कि वे कैसे धूम्रपान करते हैं कोयलाऔर तेल, चाहे वे पेड़ों को काटे और सब जानवरों और पक्षियों को निकाल दिया, - बसंत शहर में भी वसंत था। न केवल बुलेवार्ड्स के लॉन पर, बल्कि पत्थरों के स्लैब के बीच, और बर्च, चिनार, पक्षी चेरी के बीच, जहां भी वे इसे काटते हैं, सूरज गर्म हो गया, घास, पुनर्जीवित, बढ़ी और हरी हो गई, उनके चिपचिपे और सुगंधित पत्ते खिल गए, लिंडन ने फटने वाली कलियों को बाहर निकाल दिया; कटहल, गौरैया और कबूतर वसंत ऋतु में खुशी-खुशी अपना घोसला तैयार कर रहे थे, और मक्खियाँ दीवारों पर भिनभिना रही थीं, सूरज से गर्म हो रही थीं। पौधे, और पक्षी, और कीड़े, और बच्चे खुश थे। लेकिन लोगों - बड़े, वयस्क लोगों - ने खुद को और एक दूसरे को धोखा देना और प्रताड़ित करना बंद नहीं किया। लोगों का मानना ​​​​था कि पवित्र और महत्वपूर्ण यह वसंत की सुबह नहीं है, भगवान की दुनिया की यह सुंदरता नहीं है, जो सभी प्राणियों की भलाई के लिए दी गई है, - एक सौंदर्य जो शांति, सद्भाव और प्रेम का निपटान करता है, लेकिन पवित्र और महत्वपूर्ण वह है जो उन्होंने स्वयं आविष्कार किया था एक दूसरे पर शासन करने के लिए। दोस्त।"

एक ओर, जटिल निर्माण, दूसरी ओर, सरल, "पारदर्शी", मानवीय संबंधों की त्रासदी और प्रकृति में सद्भाव के विपरीत संबंध पर जोर देते हैं।

ए.पी. की समस्या पर स्पर्श करना दिलचस्प है। चेखव और टॉल्स्टॉय। चेखव ने प्रसिद्ध उपन्यासकार के जटिल भाषा के पालन के लिए एक सौंदर्य औचित्य पाया। एस। शुकुकिन ने चेखव की टिप्पणी को याद किया: "क्या आपने टॉल्स्टॉय की भाषा पर ध्यान दिया? भारी अवधि, प्रस्तावों ने एक के ऊपर एक ढेर लगा दिया। यह मत सोचो कि यह एक दुर्घटना है, कि यह एक नुकसान है। यह कला है, और यह श्रम के बाद दी जाती है। ये अवधि ताकत का आभास देती हैं।" चेखव के अधूरे काम "लेटर" में, टॉल्स्टॉय की अवधियों का एक ही सकारात्मक मूल्यांकन व्यक्त किया गया है: "... इन "कौन" के नीचे से एक फव्वारा क्या बहता है, उनके नीचे कितना लचीला, सामंजस्यपूर्ण, गहरा विचार छिपा है, क्या चीखने वाला सच है !

टॉल्स्टॉय का कलात्मक भाषण चित्रित जीवन के उनके जटिल, गहन विश्लेषण को दर्शाता है। लेखक पाठक को अपनी टिप्पणियों का परिणाम नहीं दिखाना चाहता है (जिसे आसानी से सरल के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है, छोटे वाक्य), और स्वयं सत्य की खोज।

यहाँ पियरे बेजुखोव के विचारों के प्रवाह और भावनाओं के परिवर्तन का वर्णन किया गया है:

"कुरागिन जाना अच्छा होगा," उसने सोचा। लेकिन एक बार उन्हें राजकुमार आंद्रेई को कुरागिन की यात्रा न करने के लिए दिए गए उनके सम्मान की बात याद आई।

लेकिन तुरंत, जैसा कि उन लोगों के साथ होता है जिन्हें रीढ़विहीन कहा जाता है, वह इतने जुनून से एक बार फिर से अपने परिचित जीवन का अनुभव करना चाहते थे, कि उन्होंने जाने का फैसला किया। और तुरंत उसके मन में यह विचार आया कि इस शब्द का कोई अर्थ नहीं है, क्योंकि राजकुमार आंद्रेई से पहले भी, उसने राजकुमार अनातोले को अपने साथ रहने का वचन दिया था; अंत में, उसने सोचा कि ये सभी ईमानदार शब्द ऐसी सशर्त चीजें हैं जिनके पास नहीं है निश्चित अर्थ, खासकर अगर आपको पता चलता है कि शायद कल या तो वह मर जाएगा, या उसके साथ कुछ ऐसा असामान्य होगा कि अब न तो ईमानदार होगा और न ही बेईमान ... वह कुरागिन चला गया।

इस मार्ग का विश्लेषण करते हुए, हम इसे एक संक्षिप्त में बदल सकते हैं: प्रिंस आंद्रेई को दिए गए शब्द के बावजूद, पियरे कुरागिन गए। लेकिन लेखक के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह इस निर्णय के लिए नायक का मार्ग दिखाए, उसकी आत्मा में संघर्ष, इसलिए एक जटिल प्रकार के वाक्य।

साथ ही, यह संकेत मिलता है कि टॉल्स्टॉय के काम के अंतिम दौर में उन्होंने संक्षिप्तता की मांग को सामने रखा। 1990 के दशक से, वह दृढ़ता से ए.एस. के गद्य का सावधानीपूर्वक अध्ययन करने की सलाह देते हैं। पुश्किन, विशेष रूप से बेल्किन टेल्स। "प्रस्तुति हमेशा कमी से जीतती है," वे एन.एन. गुसेव वही वार्ताकार टॉल्स्टॉय का एक दिलचस्प बयान दर्ज करता है: “छोटे विचार अच्छे होते हैं क्योंकि वे आपको सोचने पर मजबूर करते हैं। मुझे अपने कुछ लंबे विचार पसंद नहीं हैं, उनमें सब कुछ बहुत ज्यादा चबाया जाता है।

इस प्रकार, में कलात्मक भाषण शैलीगत उपयोगजटिल वाक्य रचनाएँ मुख्यतः व्यक्तिगत लेखक की लेखन शैली की ख़ासियत के कारण होती हैं, हालाँकि "आदर्श" शैली संक्षिप्त और "हल्का" लगती है; इसे भारी जटिल संरचनाओं के साथ अतिभारित नहीं किया जाना चाहिए।

5. गुणवाचक उपवाक्य के प्रयोग में त्रुटियाँ

रूसी भाषा में परीक्षा के प्रश्नपत्रों में, अक्सर ऐसे कार्य होते हैं जहां जिम्मेदार खंड का गलत उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए :

एक अधिकारी शहर में आया जो परियोजना के वित्तपोषण का प्रभारी था।

इस वाक्य में अधीनस्थ भाग को मुख्य भाग से अलग करने के कारण एक अर्थ परिवर्तन हुआ।

त्रुटि को देखना और गुणवाचक उपवाक्य का सही उपयोग करना आवश्यक है।

परियोजना के वित्तपोषण का प्रभारी अधिकारी शहर आया था।

ओह, बग को ठीक कर दिया गया है।

देशी वक्ताओं के भाषण में और में रचनात्मक कार्यसापेक्ष खंडों के साथ वाक्यों का उपयोग करते समय छात्रों को अन्य त्रुटियों का भी सामना करना पड़ता है। त्रुटियों के उदाहरण और विशेषताएं नीचे दी गई हैं।

1. प्रदर्शनकारी सर्वनाम का अनुचित चूक:

उसे किसी ऐसे व्यक्ति ने बचाया था जिसकी उसने अतीत में मदद की थी।(सही ढंग से: उसे किसी ऐसे व्यक्ति ने बचाया था जिसकी उसने अतीत में मदद की थी)

2. मुख्य शब्द के साथ नए शब्द का गलत समझौता:

नरवाल एक अनोखा स्तनपायी है जो कारा सागर में रहता है. (सही ढंग से: नरवाल एक अनोखा स्तनपायी है जो कारा सागर में रहता है.)

3. तार्किक और शब्दार्थ संबंध नहीं देखे गए हैं:

लोगों ने हैरानी से मुंह खोला, जो हो रही कार्रवाई से हैरान रह गए।(सही ढंग से: कार्रवाई से चकित लोगों ने हैरानी से मुंह खोला।)

6. निश्चित खंड और सहभागी कारोबार

जिन वाक्यों में सहभागी टर्नओवर होता है, वे शब्दार्थ रूप से जटिल m के समान होते हैं, जिसमें एक निश्चित खंड होता है।उदाहरण के लिए:

ओक, परदादा द्वारा लगाया गया (भागीदारी टर्नओवर द्वारा व्यक्त परिभाषा)

ओक, परदादा द्वारा लगाया गया एक विशाल वृक्ष में बदल गया।(खंड को परिभाषित करना)

कृदंत काहमेशा इसका अर्थ खोए बिना एट्रिब्यूटिव क्लॉज m द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है। पर कलात्मक शैलीवरीयता दी जाती है कृदंत कारोबारजो अधिक वर्णनात्मक और अभिव्यंजक है। बोलचाल की भाषा में, सहभागी वाक्यांश की तुलना में गुणवाचक खंड का अधिक बार उपयोग किया जाता है।

ओह लेकिन सहभागी कारोबार द्वारा जिम्मेदार खंड के वाक्य में परिवर्तन संभव हैहमेशा नहीं।

यह निषिद्ध है पार्टिकल टर्नओवर के साथ एट्रिब्यूटिव क्लॉज को बदलें:

1) वे उपवाक्य जिनमें नया शब्द WHICH विभिन्न पूर्वसर्गों के साथ प्रयोग किया जाता है (जिसमें, जिसके साथ, जिसके साथ, आदि) या इससे पहले कोई संज्ञा है जो नाममात्र मामले में नहीं है

इडियट एक उपन्यास है जिसमें दोस्तोवस्की के रचनात्मक सिद्धांत पूरी तरह से सन्निहित हैं, और कथानक की अद्भुत महारत अपने असली फूल तक पहुँचती है।

2) अधीनस्थ खंड में पहले से ही एक विषय है, और जो शब्द नाममात्र के मामले में नहीं है:

जंगल में मैंने एक छोटे से पीले हिरण को एक हिरण माता के साथ देखा।

3) मुख्य भाग में एक प्रदर्शनवाचक सर्वनाम है (वह, वह, वह, वह, आदि) या अधीनस्थ खंड में है सहभागी कारोबारजिसे हटाया नहीं जा सकता।

जब मैं एडलिन पट्टी को याद करता हूं, तो मैं उस अवस्था को फिर से महसूस करता हूं, जिसे मैंने उसके रंगरूप को सुनते हुए अनुभव किया था।

4) वाक्य में WHICH शब्द के स्थान पर नए शब्द WHERE, WHERE, FROM, WHEN हैं:

उस घर से दूर नहीं जहां लेखक रहता था, एक लंबा चिनार उग आया (= उस घर से दूर नहीं जहां लेखक रहता था, एक लंबा चिनार उगता था)।

एक वाक्य के सदस्य, एक वाक्य को पार्स करना, वाक्यों को जोड़ने का साधन - यह सब रूसी भाषा का वाक्य-विन्यास है। एट्रिब्यूटिव क्लॉज रूसी सिंटैक्स सीखने में सबसे कठिन विषयों में से एक का उदाहरण है।

सापेक्ष उपवाक्य: परिभाषा

एक जटिल वाक्य का एक अभिन्न अंग अधीनस्थ उपवाक्य है। एक अधीनस्थ उपवाक्य एक जटिल वाक्य का वह भाग है जो मुख्य वाक्य पर निर्भर होता है। खेतों में पड़ा हुआ सफेद बर्फजब वे गांव गए थे।यहाँ मुख्य सुझाव है खेतों में बर्फ थी।यह आश्रित भाग से एक प्रश्न पूछता है: लेटे (कब?) जब वे गाँव गए. अधीनस्थ उपवाक्य एक अलग वाक्य है, क्योंकि इसमें एक विधेय तना होता है। हालाँकि, मुख्य सदस्य के साथ शब्दार्थ और व्याकरणिक रूप से जुड़े होने के कारण, यह स्वतंत्र रूप से मौजूद नहीं हो सकता है। यह है मुख्य भाग मिश्रित वाक्यगौण से। इस प्रकार, एक अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य भाग पर निर्भर एक जटिल वाक्य का एक भाग है।

सापेक्ष उपवाक्य: प्रकार

रूसी भाषा के वाक्य-विन्यास में, चार प्रकार के अधीनस्थ उपवाक्य प्रतिष्ठित हैं। आश्रित भाग का प्रकार मुख्य वाक्य से पूछे गए प्रश्न से निर्धारित होता है।

अधीनस्थ खंड के प्रकार को सही ढंग से निर्धारित करना वह कार्य है जिसका छात्र सामना करता है।

सापेक्ष गुणवाचक उपवाक्य

एक जटिल वाक्य (सीएसएस) जिसमें गुणवाचक उपवाक्य होते हैं, जिसके उदाहरण तालिका में दिए गए हैं, में दो या दो से अधिक भाग होते हैं, जहां मुख्य भाग एक अधीनस्थ खंड की विशेषता होती है। गुणवाचक भाग मुख्य उपवाक्य से एक शब्द को संदर्भित करता है। यह या तो संज्ञा है या सर्वनाम।
गुणवाचक उपवाक्य मुख्य और आश्रित भागों के बीच निश्चित संबंधों के निर्माण का एक उदाहरण है। मुख्य भाग से एक शब्द पूरे अधीनस्थ उपवाक्य के अनुरूप है। उदाहरण के लिए, विक्टर ने समुद्र की ओर देखा, जिसकी विशालता में एक जहाज दिखाई दिया। (समुद्र (क्या?), जिसके विस्तार में जहाज दिखाई दिया).

निश्चित खंड: विशेषताएं

एनजीएन में एट्रिब्यूटिव क्लॉज के साथ कुछ ख़ासियतें हैं। तालिका में दिए गए उदाहरण आपको समझने में मदद करेंगे।

रिश्तेदार खंड

अधीनस्थ उपवाक्य वाले जटिल वाक्यों में एक और विशेषता होती है। यदि एनजीएन के मुख्य भाग में विषय या नाममात्र का हिस्सायौगिक नाममात्र विधेय एक निश्चित या प्रदर्शनकारी सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जाता है, जिस पर अधीनस्थ निश्चित भाग निर्भर करता है, तो ऐसे भाग को सहसंबद्ध (सर्वनाम-परिभाषित) कहा जाता है। अर्थात् जिन वाक्यों में मुख्य भाग में सर्वनाम का अनुपात होता है और आश्रित शब्द में संबद्ध शब्द वे वाक्य होते हैं जिनमें सर्वनाम-परिभाषित उपवाक्य होते हैं।

उदाहरण: जो हुआ उसे ही बताया गया थाआवश्यक(अनुपात वह + वह)। महिला ने इतनी जोर से कसम खाई कि पूरा चौक सुन सकता था(अनुपात तो + वह)। उत्तर प्रश्न के समान ही था।(अनुपात ऐसा + क्या)। कप्तान की आवाज इतनी तेज और कड़क थी कि पूरी यूनिट ने तुरंत सुना और बन गई(अनुपात ऐसा + वह)। बानगीसर्वनाम-परिभाषित खंड यह है कि वे मुख्य खंड से पहले हो सकते हैं: जो लोग बैकाल नहीं गए हैं उन्होंने प्रकृति की असली सुंदरता नहीं देखी है।

निश्चित खंड: कल्पना से उदाहरण

अधीनस्थ खंड के साथ जटिल वाक्यों के कई रूप हैं।
लेखक सक्रिय रूप से अपने कार्यों में उनका उपयोग करते हैं। उदाहरण के लिए, आई.ए. बुनिन: उत्तरी काउंटी शहर (कौन सा?), जहां मेरा परिवार रहता था, ... मुझसे बहुत दूर था। भोर में (क्या?), जब मुर्गे अभी भी बांग दे रहे हैं और झोपड़ियाँ काली धूम्रपान कर रही हैं, तो आप खिड़की खोलेंगे, यह हुआ करता था ...

जैसा। पुश्किन: एक मिनट में सड़क फिसल गई, परिवेश धुंध में गायब हो गया (क्या?) ... जिसके माध्यम से बर्फ के सफेद गुच्छे उड़ गए ... बेरेस्टोव ने उसी उत्साह के साथ उत्तर दिया (क्या?) जिसके साथ चेन भालू सज्जनों को झुकता है उनके नेता के आदेश।

टी. ड्रेइज़र: हम केवल इस विचार (क्या?) के साथ खुद को सांत्वना दे सकते हैं कि मानव विकास कभी नहीं रुकेगा ... वह भावनाओं से भर गया था (क्या?) जो बहिष्कृत महसूस करता है।

सापेक्ष गुणवाचक वाक्य (साहित्य से उदाहरण इसे स्पष्ट करते हैं) मुख्य शब्द के अर्थ की एक अतिरिक्त छाया का परिचय देता है, जिसमें एक विस्तृत वर्णनात्मक क्षमता होती है, जो काम के लेखक को इस या उस वस्तु का रंगीन और मज़बूती से वर्णन करने की अनुमति देता है।

अधीनस्थ खंड के साथ वाक्यों के निर्माण का उल्लंघन

पर परीक्षा कार्यरूसी में ऐसे कार्य हैं जहां जिम्मेदार खंड का गलत उपयोग किया जाता है। समान कार्य का एक उदाहरण: H क्लर्क शहर में आया, जो परियोजना के वित्तपोषण का प्रभारी था।इस वाक्य में अधीनस्थ भाग को मुख्य भाग से अलग करने के कारण एक अर्थ परिवर्तन हुआ।
त्रुटि को देखना और एट्रिब्यूटिव क्लॉज का सही उपयोग करना आवश्यक है। उदाहरण: परियोजना के वित्तपोषण का प्रभारी अधिकारी शहर आया था।प्रस्ताव में त्रुटि को सुधारा गया है। देशी वक्ताओं के भाषण में और छात्रों के रचनात्मक कार्यों में, गुणवाचक उपवाक्य के साथ वाक्यों का उपयोग करते समय अन्य त्रुटियां होती हैं। त्रुटियों के उदाहरण और विशेषताएँ तालिका में दी गई हैं।

निश्चित खंड और सहभागी कारोबार

जिन वाक्यों में सहभागी वाक्यांश होता है, वे शब्दार्थ रूप से एक जटिल वाक्य के समान होते हैं जिसमें एक निश्चित खंड होता है। उदाहरण: मेरे परदादा द्वारा लगाया गया ओक एक विशाल पेड़ में बदल गया। - मेरे परदादा ने जो ओक लगाया था, वह एक विशाल पेड़ में बदल गया।दो समान वाक्यों के अलग-अलग अर्थ होते हैं। कलात्मक शैली में, कृदंत टर्नओवर को वरीयता दी जाती है, जो अधिक वर्णनात्मक और अभिव्यंजक है। बोलचाल की भाषा में, सहभागी वाक्यांश की तुलना में गुणवाचक खंड का अधिक बार उपयोग किया जाता है।