من فقط هفت ساله بودم تست. آمادگی برای OGE (GIA)

کار کنترل نهایی

به زبان روسی در کلاس هشتم

دستورالعمل برای معلم در مورد نحوه انجام کار

کار کنترل نهایی شامل قسمت 1 است که شامل 12 وظیفه است.

برای اعدام کنترل کاردر روسی 45 دقیقه .

قسمت 1 بر اساس متن خوانده شده انجام می شود. این شامل 12 وظیفه (1-12) است.

پاسخ به وظایف 1-12 به شکل یک کلمه (عبارت)، یک عدد، یک دنباله از اعداد در قسمت پاسخ در برگه کار نوشته می شود.

اگر پاسخ نادرستی برای تکالیف قسمت 1 یادداشت کردید، آن را خط بکشید و یک پاسخ جدید را در کنار آن بنویسید.

استفاده از فرهنگ لغت املا در کار کنترل ممنوع است.

امتیازهای دریافت شده توسط شما برای تمام کارهای انجام شده خلاصه می شود. سعی کنید تا جایی که ممکن است وظایف خود را انجام دهید و تا حد امکان امتیاز کسب کنید.

برای شما آرزوی موفقیت داریم!

انتخاب 1

متن را بخوان

(1) زمانی که نویسنده کریستین اندرسن را ملاقات کردم، تنها هفت سال داشتم. (2) در این اتفاق افتاد عصر زمستان، درست چند ساعت قبل از شروع قرن بیستم. (3) یک داستان سرای شاد دانمارکی در آستانه یک قرن جدید با من ملاقات کرد.

(4) مدت طولانی به من نگاه کرد، یک چشمش را پیچاند و قهقهه زد، سپس دستمال خوشبوی سفید برفی را از جیبش بیرون آورد، آن را تکان داد و ناگهان یک گل رز سفید بزرگ از دستمال افتاد. (5) بلافاصله تمام اتاق با نور نقره ای او و زنگ آهسته نامفهومی پر شد. (6) معلوم شد که گلبرگ های گل رز زنگ می زدند و به کف آجری زیرزمینی که خانواده ما در آن زمان زندگی می کردند برخورد کرد. (7) مورد آندرسن چیزی بود که نویسندگان قدیمی آن را «رویاهای بیداری» می نامیدند. (8) من فقط باید آن را در خواب دیده باشم.

(9) در آن عصر زمستانی که از آن صحبت می کنم، خانواده ما درخت کریسمس را تزئین کردند. (10) بزرگترها مرا به بیرون فرستادند تا پیش از موعد در درخت کریسمس شادی نکنم و وقتی برگشتم شمع ها از قبل بر زیبایی زمستان روشن شده بود. (11) یک کتاب ضخیم در نزدیکی درخت کریسمس قرار داشت - هدیه ای از مادر. (12) اینها داستانهای کریستین اندرسن بود.

(13) زیر درخت نشستم و کتاب را باز کردم. (14) حاوی بسیاری از تصاویر رنگی پوشیده شده با دستمال کاغذی بود. (15) من مجبور شدم این کاغذ را با دقت باد کنم تا تصاویر چسبناک با رنگ را بررسی کنم.

(16) در آنجا، دیوارهای کاخ های برفی با آتش بنگال می درخشیدند، قوهای وحشی بر فراز دریا پرواز می کردند، ابرهای صورتی در آن منعکس می شدند، سربازان حلبی روی ساعت روی یک پا ایستاده بودند و تفنگ های بلند را در دست داشتند. (17) آنقدر شروع به خواندن و خواندن کردم که با ناراحتی بزرگترها تقریباً به درخت کریسمس زیبا توجهی نکردم. (18) اول از همه، من داستان مداوم را خواندم سرباز حلبیو یک رقصنده کوچک جذاب، سپس - یک افسانه در مورد ملکه برفیجایی که عشق بر همه موانع غلبه می کند. (19)

(20) سپس از خستگی و گرمای شمع ها زیر درخت چرت زدم و از میان این خواب آلودگی اندرسن را دیدم که افتاد. رز سفید.

(21) از آن زمان، تصور من از او همیشه با این موضوع همراه بوده است خواب دلپذیر. (22) سپس من هنوز معنی دوگانه افسانه های اندرسن را نمی دانستم. (23) نمی‌دانستم که هر افسانه کودکانه داستان دیگری دارد که فقط بزرگسالان قادر به درک کامل آن هستند. (24) این را خیلی دیرتر فهمیدم. (25) زمانی که در آستانه قرن بیستم دشوار و بزرگ، با اندرسن شاعر و عجیب غریب آشنا شدم و به من ایمان به پیروزی خورشید بر تاریکی و یک قلب خوب انسانی بر شر را به من آموخت، فهمیدم که فقط خوش شانس بودم. .

(به گفته K.G. Paustovsky)

1. کدام پیشنهاد حاوی اطلاعات مورد نیاز استبرای اثبات پاسخ به این سوال: "چرا قهرمان است"خواندن" افسانه ها"اندرسن"؟

1) در نزدیکی درخت کریسمس یک کتاب ضخیم قرار داشت - هدیه ای از مادرم.

2) این شامل بسیاری از تصاویر رنگی پوشیده شده با دستمال کاغذی بود.

3) شگفت انگیز و آن طور که به نظرم می آمد معطر، مانند نفس گل، مهربانی انسانی از صفحات این کتاب با لبه طلایی بیرون می آمد.

4) من نمی دانستم که هر افسانه کودکانه دارای داستان دوم است که فقط بزرگسالان می توانند به طور کامل آن را درک کنند.

2. جمله ای که وسیله بیان در آن است را مشخص کنیدمقایسه .

1) این در یک غروب زمستانی اتفاق افتاد، درست چند ساعت قبل از شروع قرن بیستم.

2) مدتی طولانی به من نگاه کرد، یک چشمش را خیس کرد و نیشخندی زد، سپس دستمال خوشبوی سفید برفی را از جیبش بیرون آورد، تکان داد و ناگهان یک گل رز سفید بزرگ از دستمال افتاد.

3) شگفت انگیز و آن طور که به نظرم می آمد معطر، مانند نفس گل، مهربانی انسانی از صفحات این کتاب با لبه طلایی بیرون می آمد.

4) بعد از خستگی و گرمای شمع ها زیر درخت چرت زدم و از میان این خواب آلودگی اندرسن را دیدم که رز سفید را انداخت.

3. از جملات 14-16 کلمه ای را بنویسید که در آن املاپیشوندها با ارزش آن تعیین می شود- "عمل ناقص"

4. از جملات 21-23 کلماتی را که در آنها املا وجود دارد بیابیداچ با قاعده تعیین می شود: "یک حرفاچ با پسوندهای کوتاه نوشته شده استفعل مفعول».

5. کلمه را جایگزین کنیدتصاویر در جمله 14 از نظر سبکی خنثیمترادف . این مترادف را بنویسید

6. عبارت را جایگزین کنیدمهربانی انسانبر اساس ساخته شده استمدیریت هماهنگی

7. بنویسید مبنای گرامریپیشنهادات 11.

8. در میان جملات 12-16، جملاتی را باتعریف جداگانه

9. کلمه مقدماتی.

سپس من هنوز (1) البته (2) معنای دوگانه افسانه های اندرسن را نمی دانستم. من نمی دانستم (3) که هر افسانه کودکانه دارای داستان دوم است، (4) که فقط بزرگسالان می توانند به طور کامل آن را درک کنند.

10 مقدار را وارد کنید مبانی گرامردر جمله 25

11. در جمله زیر، از متن خوانده شده، تمام ویرگول ها شماره گذاری شده اند. عددی که نشان دهنده کاما است را بنویسیدبین قطعات ترکیبپیشنهادات.

برای مدت طولانی به من نگاه کرد، (1) یک چشمش را به هم زد و خندید، (2) سپس یک دستمال معطر سفید برفی از جیبش بیرون آورد، (3) آن را تکان داد، (4) و یک گل رز سفید بزرگ ناگهان از دستمال افتاد.

12. در میان جملات 16-19 پیدا کنیدپیچیده بدون اتحاد

آزمون نهایی زبان روسی کلاس هشتم

گزینه 2

متن را بخوان

(1) در مدرسه، کاری برای انجام دادن پیدا نکردم. (2) به طور دقیق تر، نه در خود مدرسه، بلکه در سن مدرسه. (3) و من می خواستم شغلی پیدا کنم. (4) من به هیچ ورزشی دل نبستم. (5) مدتی به هاکی رفتم. (6) بلافاصله اسکیت زدن را خوب یاد گرفتم، اما بد بازی کردم. (7) و به نظر می رسید که من می توانم پوک را پرتاب کنم و می توانم پاس بدهم، اما بازی به پایان نرسید. (8) من ندیدم که در سایت چه اتفاقی می افتد، وضعیت را درک نکردم و مهمتر از همه، همیشه برایم مهم نبود که برنده شویم یا نه. (9) وقتی مربی پس از مدتی متوجه این موضوع شد، توصیه کرد که بازی هاکی را متوقف کنم و دیگر به تمرین نیامدم.

(10) سپس به دایره مدل سازی هواپیماهای مدرن رفتم. (11) در آنجا افراد هم سن و سال من معجزات واقعی انجام دادند. (12) هواپیماهای آنها پرواز کردند، توسط باد گرفته شدند، کشتی ها شناور شدند. (13) در آنجا پسرهای سیزده ساله ای را دیدم، درست مثل من، که می توانستند برای یک سال تمام مدل قایق یا قایق را طراحی کنند و آرام آرام بسازند. (14) در آنجا به موفقیت های سریع نرسیدم، دستانم طلایی نبود، به تعداد شاگردان مورد علاقه و آینده دار نرسیدم و رفتم.

(15) به طور کلی در جستجوی شغلی بودم و در نهایت در چهارده سالگی آن را یافتم. (16) به طور دقیق تر، شغل مرا پیدا کرد زیرا پدر و مادرم برای تولد سیزده سالگی به من دوربین دادند. (17) و من شروع به رفتن به دایره عکس در ایستگاه کردم تکنسین های جوان. (18) با معلم خود در شهر قدم زدیم و از همه چیز پشت سر هم در شرایط نوری مختلف عکس گرفتیم. (19) ولادیمیر لاورنتیویچ دروس استادی داد: "به یاد داشته باش، دوست، تو از زندگی عکاسی نمی کنی." - (20) شما در حال گرفتن عکس هستید.

(21) و عکس باید زنده باشد. (22) همه در یک شهر، مزرعه یا جنگل قدم می زنند. (23) همه چیز! (24) و هیچ کس چیزی را نمی بیند. (25) و باید ببینی که چگونه نور اینجا فرود آمد، چگونه خورشید در شیشه‌های ترولی‌بوس منعکس شد، چگونه قطرات شبنم در چمن‌ها بر روی تار می‌درخشید، چگونه دختری که در ایستگاه اتوبوس نشسته و منتظر چیزی است لبخند می‌زند. .

(26) پس از چند ماه، اشتیاق من به عکاسی برای من به یک فعالیت مهم و جذاب تبدیل شد که وارد رقابت با مدرسه و مدرسه شد که موفقیت های من قبلاً درخشان نبود، به ویژه به نظر والدینم. شروع به از دست دادن کرد (27) والدین به درستی سعی کردند غیرت من را محدود کنند، اما کنار آمدن با آن دشوار بود. (28) برای اولین بار یاد گرفتم که خلاقیت چیست و مهمتر از همه، در فرآیند خلاقیت احساس جدی و جدی کردم.

نگرش بزرگسالان

پاسخ وظایف 1 - 12 یک عدد، یک کلمه (عبارت) است که باید در قسمت پاسخ فرم نوشته شود.

1. اثبات پاسخبه این سوال: "چرا قهرمان استبه عکاسی علاقه دارید؟

1) (26) پس از چند ماه، عکاسی برای من چنان فعالیت مهم و جذابی شد که وارد رقابت با مدرسه شد و مدرسه ای که پیشرفت من، به ویژه به نظر والدینم، در آن درخشان نبود، شروع به شکست کرد. .

2) (9) وقتی مربی پس از مدتی متوجه این موضوع شد، توصیه کرد که بازی هاکی را کنار بگذارم و دیگر ورزش نکردم.

3) (27) والدین به درستی سعی کردند غیرت من را محدود کنند، اما مدیریت این امر دشوار بود.

4) (19) ولادیمیر لاورنتیویچ دروس استادی داد: "به یاد داشته باش، دوست، تو از زندگی عکاسی نمی کنی." – (20) شما در حال عکس گرفتن هستید. (21) و لازم است عکس زنده باشد.

2. لقب.

1) بعد از چند ماه، عکاسی برای من به قدری فعالیت مهم و جذابی شد که وارد رقابت با مدرسه شد و مدرسه ای که پیشرفت من، به خصوص از نظر والدینم، در آن درخشان نبود، شروع به شکست کرد.

2) با معلممان در شهر قدم زدیم و از همه چیز در شرایط نوری مختلف عکس گرفتیم.

3) سپس به سراغ دایره مدلسازی مدرن هواپیما رفتم.

4) هواپیماهایشان با باد پرواز می کردند، کشتی هایشان شناور بودند.

3. از جملات 4 - 9 کلمه ای که در آن املا وجود دارد را بنویسیدپیشوند به معنای تقریب است

4. در جملات 10 تا 12، کلمه(هایی) را که در آن املا وجود دارد بیابید HH توسط قانون تعیین می شود: NN با پسوند نوشته می شود مفعول کامل از افعال کامل و ناقص تشکیل شده است. کلمه(های) یافت شده را یادداشت کنید.

5- کلمه TEACHER را جایگزین کنید در جمله 18 از نظر سبکی خنثیمترادف . این مترادف را بنویسید

6. عبارت را جایگزین کنیددر فرآیند خلاقیت(گزاره 28) بر اساسهماهنگ سازی ، عبارتی مترادف با اتصالکنترل . عبارت حاصل را بنویسید.

7. بنویسید مبنای گرامریپیشنهادات 1.

8. در میان جملات 12-14، جملاتی را باشرایط جدا شدهشماره این پیشنهادات را بنویسید.

9. در جملات زیر از متن خوانده شده، تمام ویرگول ها شماره گذاری شده اند. اعداد کاما را یادداشت کنیدرسیدگی.

"به یاد داشته باشید ، (1) دوست ، (2) شما از زندگی عکس نمی گیرید ، (3) - ولادیمیر لاورنتیویچ درس های استادی داد. - داری عکس می گیری. و برای زنده بودن به (4) عکس نیاز دارید.

10. مقدار را مشخص کنیدمبانی گرامردر جمله 27

11. در جملات زیر از متن خوانده شده، تمام ویرگول ها شماره گذاری شده اند. اعدادی که نشان دهنده کاما (های) بین قسمت ها هستند را یادداشت کنیدتابع پیچیدهپیشنهادات.

به طور کلی، (1) به دنبال شغل بودم، (2) به دنبال شغلی بودم و در نتیجه تا سن چهارده سالگی آن را پیدا کردم. به طور دقیق تر، (3) شغل مرا پیدا کرد، (4) زیرا

پدر و مادرم برای تولد سیزده سالگی به من دوربین هدیه دادند.

12. در میان جملات 13-16 پیدا کنیدپیچیده بدون اتحادجمله. شماره این پیشنهاد را بنویسید.

آزمون نهایی زبان روسی کلاس هشتم

گزینه 3

متن را بخوان

(1) تقریباً همه ما از دوران کودکی درختان جنگلی پوشیده از برگ، گوشه های سرسبز و غمگین وطن را به یاد داریم که در زیر آفتاب خنک در آبی، در سکوت آب های بی باد، در فریاد پرندگان کوچ نشین می درخشند. (2) سپس این خاطرات با نیروی شگفت انگیزی برای بی اهمیت ترین مناسبت به وجود می آیند: به عنوان مثال، از منظره ای زودگذر که از پشت شیشه های ماشین می گذرد، که باعث ایجاد احساس هیجان و شادی می شود که خود ما آن را درک نمی کنیم ... ( 3) چنین احساسی از مکان های شیرین مدت ها دیده شده از نقاشی های "ولگا" و "پاییز" لویتان باقی مانده است.

(4) یک بار این هنرمند با یک قایق بخار در امتداد ولگا حرکت می کرد. (5) تمام روزها که روی عرشه می نشست و به سواحل می نگریست - او به دنبال مکان هایی برای طرح ها بود. (6) اما مکان های خوبنبود، لویتان بیشتر و بیشتر اخم می کرد و از خستگی شکایت می کرد. (7) سواحل به آرامی، یکنواخت و نه با دهکده‌های زیبا و نه با پیچ‌های متفکرانه و صاف شناور بودند. (8) سرانجام، در پلیوس، لویتان از روی عرشه یک کلیسای کوچک قدیمی را دید که از برآمدگی های کاج بریده شده بود. (9) او در آسمان شب سیاه شد و اولین ستاره بالای سرش سوخت و درخشید و درخشید.

(10) لویتان در این کلیسا، در سکوت غروب، در صدای خوش آهنگ زنان روستایی که روی اسکله شیر می فروختند، آنقدر آرامش داشت که بلافاصله تصمیم گرفت در پلیوس بماند. (11) از آن زمان دوران درخشانی در زندگی او آغاز شد.

(12) شهر کوچک ساکت و متروک بود. (13) سکوت تنها با نواختن ناقوسها و به صدا در آمدن گله و شبها با ضربان دیده بانان شکسته شد. (14) در دامنه های خیابان و دره ها، بیدمشک شکوفا شد و کینوا رشد کرد. (15) در خانه ها، پشت پرده های گز، شکوفه های آهک روی طاقچه ها خشک می شوند.

(16) روزها آفتابی، پایدار، خشک بود. (17) تابستان روسیههر چه به پاییز نزدیکتر باشد بیشتر به رنگهای رسیده رنگ آمیزی می شود. (18) در ماه اوت، شاخ و برگ باغ های سیب صورتی می شود، مزارع با موهای خاکستری می درخشند. عصرها، ابرهای پوشیده از سرخی داغ بر فراز ولگا بلند می شوند.

(19) هر روز شگفتی های تاثیرگذاری را به همراه داشت. (20) آنگاه پیرزن نابینا، لویتان را با گدا اشتباه می گیرد، نیکل فرسوده را روی جعبه رنگ می گذارد. (21) سپس بچه ها با هل دادن یکدیگر به پشت، درخواست می کنند که کشیده شوند، سپس از خنده منفجر می شوند و پراکنده می شوند. (22) وگرنه جوانی همسایه مخفیانه می آید و با آواز از سهم خود شکایت می کند. (23) شاید در Plyos بود که هنرمند گرما و لطافت سرزمین روسیه را کاملاً احساس کرد. (24) در آثار "ولگا" لویتان ابتدا نور و درخشندگی ظاهر شد. (25) چخوف در مورد این بوم ها به او گفت: (26) "نقاشی های شما قبلاً لبخند دارند."

(به گفته K.G. Paustovsky)

پاسخ وظایف 1 - 12 یک عدد، یک کلمه (عبارت) است که باید در قسمت پاسخ فرم نوشته شود.

1. کدام پیشنهاد (ها) حاوی اطلاعات مورد نیاز استاثبات پاسخبه این سوال: "چرا در Plyos" آغاز شدفاصله شفاف "زندگی لویتان؟"

1) (1) تقریباً همه ما از دوران کودکی درختان جنگلی پوشیده از برگ، گوشه های سرسبز و غمگین وطن را به یاد داریم که در زیر آفتاب خنک در آبی، در سکوت آب های بی باد، در فریاد پرندگان کوچ نشین می درخشند.

2) (15) در خانه ها، پشت پرده های گز، شکوفه های آهک روی طاقچه ها خشک می شوند.

3) (16) روزها آفتابی، پایدار، خشک بود. (17) تابستان روسی، هر چه به پاییز نزدیکتر باشد، بیشتر به رنگهای رسیده رنگ آمیزی می شود.

4) (23) شاید در Plyos بود که هنرمند گرما و لطافت سرزمین روسیه را کاملاً احساس کرد. (24) بنابراین در "ولگا" آثار برای اولین بار در نور و درخشش لویتان ظاهر شد.

2. لطفاً پیشنهادی را که حاوی آن است ذکر کنیدواحد عبارت شناسی

1) تمام روزها که روی عرشه می نشست و به سواحل نگاه می کرد - او به دنبال مکان هایی برای طرح ها بود.

2) آن پیرزن نابینا که لویتان را با گدا اشتباه می گیرد، نیکل فرسوده را روی جعبه رنگ می گذارد.

3) سکوت تنها با به صدا در آمدن زنگ ها و به صدا در آمدن گله و در شب توسط کتک زن های دیده بان شکسته شد.

4) سپس بچه ها در حالی که همدیگر را از پشت هل می دهند، درخواست می کنند که کشیده شوند، سپس از خنده منفجر می شوند و در یک چشم به هم زدن پراکنده می شوند.

3. از جملات 10 تا 12 کلمه(هایی) را بنویسید که در آنها املای صامت(ها) وجود دارد.در یک پیشوند بستگی به ناشنوایی / صدای صدا دارد که با حرف بعد از پیشوند نشان داده شده است.

4. در جملات 1-3، کلمه(های) را پیدا کنید که در آن(-ها)املای HH با قاعده تعیین می شود: «دو حرف-ن با صفت نوشته شده استاز اسامی با پسوند تشکیل شده است-onn-، -enn-". کلمه(های) یافت شده را یادداشت کنید.

5. کلمه SHARE را جایگزین کنید در جمله 22 از نظر سبکی خنثیمترادف . این مترادف را بنویسید

6. عبارت را جایگزین کنیدصدای زنگ(گزاره 13) بر اساستوافق ، عبارتی مترادف با اتصالمدیریت . عبارت حاصل را بنویسید.

7. بنویسید مبنای گرامریپیشنهادات 12.

8. در بین جملات 5-8، جمله(های) را باتعریف(های) جداگانه. شماره(های) این پیشنهاد(های) را بنویسید.

9. در جملات زیر از متن خوانده شده، تمام ویرگول ها شماره گذاری شده اند. اعداد کاما را یادداشت کنیدکلمه مقدماتی

سپس بچه ها، (1) همدیگر را به پشت هل می دهند، (2) می خواهند، (3) کشیده می شوند، (4) سپس از خنده منفجر می شوند و پراکنده می شوند. و سپس یک همسایه جوان مخفیانه می آید و آهنگین از سهم خود شکایت می کند. شاید (5) در Plyos بود که هنرمند گرما و لطافت سرزمین روسیه را احساس کرد.

10. مشخص کنید تعداد پایه های گرامریدر جمله 10

11. در جمله زیر، از متن خوانده شده، تمام ویرگول ها شماره گذاری شده اند. اعدادی را که نشان دهنده کاما (های) بین قسمت های جمله پیچیده متصل هستند را بنویسیدتابعیت.

تقریباً همه ما از دوران کودکی درختان جنگلی را به یاد می آوریم، (1) پوشیده از برگ، (2) همچنین سرسبز و غمگین

گوشه های وطن، (3) که زیر آفتاب خنک در آبی می درخشند، (4) در سکوت آب های بی باد، (5) در فریاد پرندگان سرگردان.

12. در میان جملات 13-18 پیدا کنیدپیچیده بدون اتحادجمله. شماره این پیشنهاد را بنویسید.

کلید پاسخ ها

امتحان نهایی زبان روسی کلاس هشتم

مشخصات

امتحان نهایی

به زبان روسی در کلاس هشتم

1. انتصاب کار کنترل- برای ارزیابی سطح آموزش عمومی در زبان روسی دانش آموزان کلاس هشتم برای آزمون اصلی دولتی.

2. مدارک تعیین کننده محتوای آزمون.

آموزش عمومی متوسطه (کامل)»).

3. ساختار آزمون

کار روی زبان روسی شامل قسمت 1 است و بر اساس متن خوانده شده انجام می شود. این شامل 12 کار (1 - 12) است.

پاسخ وظایف 1-12 یک عدد (عدد)، یک کلمه (چند کلمه)، یک عبارت یا دنباله ای از اعداد (اعداد) است. پاسخ در قسمت پاسخ در برگه کار ثبت می شود.

هنگام تکمیل تکالیف، می توانید از یک پیش نویس استفاده کنید. نوشته های پیش نویس در ارزیابی کار به حساب نمی آیند.

امتیازهای دریافت شده توسط دانش آموزان برای کارهای انجام شده خلاصه می شود.

کار کنترل گردآوری شده در سه گزینه. انواع کار موازی هستند، تحت شماره سریال یکسان در همه انواع، وظایفی با همان پیچیدگی ارائه می شود که به شما امکان می دهد شکل گیری مهارت های موضوعی مشابه را در بین دانش آموزان بررسی کنید.

4. ویژگی های ساختار و محتوای آزمون.

هر نسخه از آزمون شامل دو بخش است و شامل 12 وظیفه است که از نظر شکل و سطح پیچیدگی متفاوت است.

قسمت 1 (وظایف 1-12) - وظایف از نوع باز برای ضبط پاسخ کوتاه خود فرموله شده.

توزیع وظایف بر اساس بخش هایی از کار کنترلی در جدول 1 ارائه شده است.

میز 1.

5. توزیع وظایف آزمون بر اساس محتوا، مهارت های آزمایش شده و روش های فعالیت

توزیع وظایف با توجه به بخش های محتوای اصلی موضوع "زبان روسی"

جدول 2.

توزیع وظایف کار کنترل توسطروش های ارائه مطالب زبانی دانش آموز با پدیده های زبانی ارائه شده در متن کار می کند.

جدول 3

6. توزیع وظایف آزمون بر اساس سطوح دشواری

جدول 4

7. کدنویس عناصر محتوای کار کنترلی

جدول 5

توجه داشته باشید. در کار کنترل نهایی انجام شده توسط دانش آموزان، تنها بخشی از عناصر محتوا و مهارت های مندرج در جداول فوق قابل بررسی است.

9. زمان سرب

شما 45 دقیقه برای تکمیل آزمون فرصت دارید.، از آنها:

شما 5 دقیقه فرصت دارید تا متن را بخوانید.

انجام هر کار 2 تا 4 دقیقه طول می کشد.

10 دقیقه فرصت دارید تا کل کار را مرور کنید.

10. مواد اضافیو تجهیزات

رعایت دقیق دستورالعمل ها برای انجام کارهای کنترلی. مواد و تجهیزات اضافی ارائه نشده است. این کار برای دانش آموزان کلاس هشتم طراحی شده است که طبق کتاب درسی Ladyzhenskaya به میزان 3 ساعت در هفته روسی را مطالعه می کنند.

11. سیستم ارزیابی عملکرد وظایف فردی و کار کنترل به عنوان یک کل

برای انجام صحیح هر کار، دانش آموز 1 امتیاز دریافت می کند.

برای پاسخ نادرست یا عدم وجود آن، امتیاز صفر داده می شود.

حداکثر امتیاز، که می تواند توسط دانش آموز برای تکمیل کلیه کارهای کنترلی دریافت شود، - 12 .

مقیاس برای تبدیل امتیاز به درجه

رتبه "5" - از 11 تا 12 امتیاز

رتبه "4" - از 9 تا 10 امتیاز

درجه "3" - از 6 تا 8 امتیاز

درجه "2" - از 5 امتیاز یا کمتر

استانکویچ نیکولای ولادیمیرویچ کسی که برای هدفی والا تلاش می کند، دیگر به فکر خود نباشد. غرور بیش از حد تصویری مبهم از یک قهرمان. کارمندان روسی ورد. دیدگاه های F. M. Dostoevsky. مقاومت لیبرال بازاروف قهرمان زمان خود است. جنجال بر سر این رمان ادامه داشت و امروز نیز ادامه دارد. دیدگاه D. Minaev. تورگنیف از چنین "افشاگری" می لرزید. اختلافات پیرامون رمان «پدران و پسران».

"گراسیم و قهرمانان داستان" - معلولیت جسمی. گراسیم. گاوریلا. کاپیتون. برتری اخلاقی نثرنویس روسی. خلاقیت نویسنده. تاتیانا دوران کودکی تورگنیف نظر یک نسل. خانم برتری اخلاقی گراسیم بر دیگر قهرمانان داستان. ساخت داستان "مومو".

"کار" پدران و پسران "" - روند تجزیه سیستم فئودالی-سرف. مفاهیم. پدران و پسران. مراحل توسعه تاریخ اقتصادیروسیه. حوضچه های کوچک الکساندر اول. ایوان کم ارتفاع. جنگل. منطقه فقیر مقررات. ملاقات N.P. Kirsanov با پسرش. انسان و زمان هیاهو با کارگران اجیر شده ازدحام حیاط ها. انسان. مهار را خراب می کنند. مشکل.

"تورگنف "اشعار به نثر"" - شعر "زبان روسی". نظر تاریخی حجم کم. تحلیل و بررسی. شعر "چقدر خوب ، چقدر تازه بودند گلهای رز ...". خلاقیت I.S. Turgenev. ایوان سرگیویچ تورگنیف. شعر عبارات معنایی I.S. تورگنیف. تورگنیف این شعر در سال 1882 سروده شده است. ویژگی های ژانر شعر در نثر. شعر "گنجشک".

"چرخه تورگنف "یادداشت های یک شکارچی"" - "یادداشت های یک شکارچی" به عنوان چرخه ای از مقالات. روسیه آینده دارد. روش های ایجاد تصاویر درس-مطالعه به زبان روسی ادبیات نوزدهمقرن. تصاویر. معتبر شخصیت ملی. علفزار بژین. روح به شدت می لرزد. پاسخ تخمینی مسیح. آرشیو خانواده. کالینیچ به طبیعت نزدیک تر بود. کالینیچ در پس زمینه خور. تسلط بر فنون تحقیق متن هنری. یادداشت های شکارچی شروع خلاقانه

"گراسیم" - مومو در اتاق نشیمن خانم. دوئل در روح گراسیم. چرا گراسیم از معشوقه اطاعت کرد. نمایشگاه نقاشی. پیروزی یا شکست گراسیم. ویژگی های شخصیت. گراسیم نزدیک خانه خانم. گراسیم در حال حمل آب است. ایوان سرگیویچ تورگنیف. طرح شخصیت پردازی قهرمان به عناصر ویژگی های قهرمان داستان آموزش دهید. گراسیم و تاتیانا. گراسیم و خدمتکار. شروع به دویدن کرد، جستجو کرد، کلیک کرد.

در هفت سالگی کتاب مرجع من «قصه ها و داستان ها» نوشته هانس کریستین اندرسن بود. وقتی به من دادند، بدون توقف، با وقفه هایی برای خواب، خواندم تا اینکه تمام آن را خواندم. و بلافاصله شروع به بازخوانی کرد.
من برداشت هایم از تمام افسانه ها و تمام داستان های شگفت انگیز این کتاب را به یاد می آورم. سخت است بگویم کدام یک را بیشتر دوست داشتم. اما در کنار قصه‌های پریان مورد علاقه‌ام، و شاید حتی بیشتر، مجذوب ... دیباچه افسانه‌ها شدم. این توسط کنستانتین پاستوفسکی نوشته شده است و نام آن " داستان نویس بزرگ". این اولین ملاقات من با پائوستوفسکی بود. پس از آن نام نویسنده ای که مقدمه را نوشت به خاطر نداشتم، اما چگونه او یک کلمه را تداعی می کند، بلافاصله موسیقی نثر او را احساس کردم و گرفتم. و سپس، در سن 15، من شروع به خواندن رمان ها و داستان های پاستوفسکی کردم، تمام مدت احساس اضطراب می کردم. اضطراب مشابه زمانی ایجاد می شود که چهره ای مبهم آشنا را می بینید: "من قبلاً این مرد را کجا دیده ام؟" قبلاً داستان های او را کجا خوانده ام؟ از کجا بدانم. ریتم نثر او در چاپ های بعدی نامیده شد)، همه چیز را فهمیدم.
حالا این کتاب کثیف افسانه ها را برداشتم، آن را باز کردم و شروع به خواندن مقدمه کردم - داستان پاستوفسکی در مورد آندرسن. و من بلافاصله متوجه یک جزئیات شدم. داستان درباره آغاز عصر جدیدی است. و معلوم شد که آنها ملاقات کردند دوران جدید 31 دسامبر 1899، یعنی سال 1900 را اولین سال قرن بیستم جدید می دانستند.
یک داستان شناخته شده و البته بسیاری آن را به خوبی به یاد دارند. اما هنوز نمی توانم مقاومت کنم و شروع داستان را نقل کنم. آه، کاش برای هر کتاب خوبی چنین مقدماتی نوشته می شد! اکنون به نظر می رسد که مقدمه ها به طور کلی لغو شده است. چه تاسف خوردی...

K. Paustovsky:

من تنها هفت سال داشتم که نویسنده کریستین اندرسن را ملاقات کردم.
این اتفاق در عصر زمستان 31 دسامبر 1899، درست چند ساعت قبل از شروع قرن بیستم رخ داد. یک داستان سرای شاد دانمارکی در آستانه یک قرن جدید با من ملاقات کرد.
مدتی طولانی به من نگاه کرد، یک چشمش را خیس کرد و نیشخندی زد، سپس دستمال خوشبوی سفید برفی را از جیبش بیرون آورد، تکان داد و ناگهان یک گل رز سفید بزرگ از دستمال افتاد. بلافاصله تمام اتاق پر شد از نور نقره ای او و زنگ آهسته نامفهوم او. معلوم شد که گلبرگ های گل رز زنگ می زدند و به کف آجری زیرزمینی که آن زمان خانواده ما در آن زندگی می کردند برخورد کرد.
باید بگویم که این واقعه اندرسن همان چیزی بود که نویسندگان قدیمی به آن «رویاهای بیداری» می گفتند. فقط باید برای من اتفاق افتاده باشد.
در آن عصر زمستانی که از آن صحبت می کنم، خانواده ما در حال تزئین درخت کریسمس بودند. به همین مناسبت بزرگترها مرا به بیرون فرستادند تا زودتر از موعد درخت کریسمس را شاد نکنم.
نمی‌توانستم بفهمم چرا نمی‌توان قبل از یک تاریخ ثابت شادی کرد. به نظر من شادی آنقدر در خانواده ما نبود که ما بچه ها را در انتظار آمدن او بیچاره کند.
اما به هر حال من را به خیابان فرستادند. آن زمان گرگ و میش فرا رسید که فانوس‌ها هنوز نمی‌سوختند، اما می‌توانستند تقریباً روشن شوند. و از این "همین است"، از انتظار فانوس های ناگهانی چشمک زن، دلم فرو رفت. من به خوبی می دانستم که در نور گاز مایل به سبز، چیزهای جادویی مختلفی بلافاصله در اعماق ویترین های آینه کاری شده ظاهر می شوند: اسکیت دوشیزه برفی، شمع های پیچ خورده از همه رنگ های رنگین کمان، ماسک های دلقک با کلاه های کوچک سفید، سواره نظام حلبی در خلیج داغ. اسب، ترقه و زنجیر کاغذی طلایی. . معلوم نیست چرا، اما این چیزها به شدت بوی رب و سقز می داد.
از صحبت های بزرگترها می دانستم که عصر 31 دسامبر 1899 بسیار خاص بود. برای منتظر ماندن در همان غروب، باید صد سال دیگر زندگی کرد. و البته تقریباً هیچ کس موفق نمی شود.
از پدرم پرسیدم «عصر خاص» یعنی چه؟ پدرم برایم توضیح داد که این عصر به این دلیل نامیده می شود که مثل بقیه نیست.
در واقع، غروب زمستانی در آخرین روز سال 1899 شبیه هیچ عصر دیگری نبود. برف به آرامی و مهمتر می بارید و تکه های آن به قدری بزرگ بود که به نظر می رسید گل های سفید روشنی از آسمان به سمت شهر می باریدند. و در تمام خیابان ها می شد صدای زنگ کسل کننده تاکسی ها را شنید.
وقتی به خانه برگشتم، درخت کریسمس فوراً روشن شد و چنان صدای شمع های شادی در اتاق شروع شد، گویی غلاف های خشک اقاقیا دائماً در اطراف می ترکید.
در نزدیکی درخت کریسمس یک کتاب ضخیم قرار داشت - هدیه ای از مادرم. اینها افسانه های کریستین اندرسن بود.
زیر درخت نشستم و کتاب را باز کردم. این شامل بسیاری از تصاویر رنگی پوشیده شده با دستمال کاغذی بود. برای بررسی این تصاویر، چسبیده به رنگ، مجبور شدم این کاغذ را با دقت باد کنم.
در آنجا، دیوارهای کاخ های برفی با آتش بنگال می درخشید، قوهای وحشی بر فراز دریا پرواز می کردند، که در آن ابرهای صورتی منعکس می شدند، و سربازان حلبی روی ساعت روی یک پا ایستاده بودند، و تفنگ های بلند را در دست داشتند.
آنقدر شروع به خواندن و خواندن کردم که با ناراحتی بزرگترها، به سختی به آن توجه کردم درخت کریسمس هوشمند.
اول از همه داستان سرباز حلبی استوار و رقصنده کوچولو جذاب و سپس داستان ملکه برف را خواندم، شگفت انگیز و به نظرم معطر، مانند نفس گل، مهربانی انسانی از صفحات این کتاب با لبه طلایی
بعد از خستگی و گرمای شمع ها زیر درخت چرت زدم و از میان این خواب آلودگی اندرسن را دیدم که رز سفید را انداخت. از آن زمان، تصور من از او همیشه با این رویای دلپذیر همراه بوده است.
در آن زمان البته من هنوز معنای دوگانه افسانه های اندرسن را نمی دانستم. من نمی دانستم که هر افسانه کودکانه دارای داستان دوم است که فقط بزرگسالان می توانند به طور کامل آن را درک کنند.
این را خیلی دیرتر فهمیدم. وقتی در آستانه قرن بیستم دشوار و بزرگ، با اندرسن شاعر و عجیب غریب آشنا شدم و به من ایمان به پیروزی خورشید بر تاریکی و یک قلب خوب انسانی بر شر را به من آموخت که من فقط خوش شانس بودم. سپس من از قبل سخنان پوشکین را می دانستم "زنده باد خورشید، بگذار تاریکی پنهان شود!" - و بنا به دلایلی مطمئن بودم که پوشکین و اندرسن دوستان صمیمی هستند و در ملاقات، برای مدت طولانی روی شانه یکدیگر کف زدند و خندیدند.

تنها هفت سال داشتم که با نویسنده کریستین اندرسن آشنا شدم.
این اتفاق در عصر زمستان 31 دسامبر 1899 رخ داد - درست چند ساعت قبل از شروع قرن بیستم. یک داستان سرای شاد دانمارکی در آستانه یک قرن جدید با من ملاقات کرد.
مدتی طولانی به من نگاه کرد، یک چشمش را خیس کرد و نیشخندی زد، سپس دستمال خوشبوی سفید برفی را از جیبش بیرون آورد، تکان داد و ناگهان یک گل رز سفید بزرگ از دستمال افتاد. بلافاصله تمام اتاق پر شد از نور نقره ای او و زنگ آهسته نامفهوم او. معلوم شد که گلبرگ های گل رز زنگ می زدند و به کف آجری زیرزمینی که آن زمان خانواده ما در آن زندگی می کردند برخورد کرد.
مورد آندرسن همان چیزی بود که نویسندگان قدیمی آن را «رویاهای بیداری» می نامیدند. فقط باید برای من اتفاق افتاده باشد.
در آن عصر زمستانی که از آن صحبت می کنم، خانواده ما در حال تزئین درخت کریسمس بودند. به همین مناسبت بزرگترها مرا به بیرون فرستادند تا زودتر از موعد درخت کریسمس را شاد نکنم.
نمی‌توانستم بفهمم چرا نمی‌توان قبل از یک تاریخ ثابت شادی کرد. به نظر من شادی آنقدر در خانواده ما نبود که ما بچه ها را در انتظار آمدن او بیچاره کند.
اما به هر حال من را به خیابان فرستادند. آن زمان گرگ و میش فرا رسید که فانوس‌ها هنوز نمی‌سوختند، اما می‌توانستند تقریباً روشن شوند. و از این "درست"، از انتظار فانوس های ناگهانی چشمک زن، قلبم فرو رفت. من به خوبی می دانستم که در نور گاز مایل به سبز، چیزهای جادویی مختلفی بلافاصله در اعماق ویترین های آینه کاری شده ظاهر می شوند: اسکیت های دخترانه برفی، شمع های پیچ خورده از همه رنگ های رنگین کمان، ماسک های دلقک با کلاه های کوچک سفید، سواره نظام حلبی در خلیج داغ. اسب، ترقه و زنجیر کاغذی طلایی. . معلوم نیست چرا، اما این چیزها به شدت بوی رب و سقز می داد.
از صحبت های بزرگترها می دانستم که عصر 31 دسامبر 1899 بسیار خاص بود. برای منتظر ماندن در همان غروب، باید صد سال دیگر زندگی کرد. و البته تقریباً هیچ کس موفق نمی شود.
از پدرم پرسیدم «عصر خاص» یعنی چه؟ پدرم برایم توضیح داد که این عصر به این دلیل نامیده می شود که مثل بقیه نیست.
در واقع، آن غروب زمستانی در آخرین روز سال 1899 شباهت نداشت. برف به آرامی و مهمتر می بارید و دانه های آن به قدری بزرگ بودند که انگار گل های رز سفید روشنی از آسمان به شهر می باریدند. و در تمام خیابان ها می شد صدای زنگ کسل کننده تاکسی ها را شنید.
وقتی به خانه برگشتم، درخت کریسمس فوراً روشن شد و چنان صدای شمع های شادی در اتاق شروع شد، گویی غلاف های خشک اقاقیا دائماً در اطراف می ترکیدند.
در نزدیکی درخت کریسمس یک کتاب ضخیم قرار داشت - هدیه ای از مادرم. اینها افسانه های کریستین اندرسن بود.
زیر درخت نشستم و کتاب را باز کردم. این شامل بسیاری از تصاویر رنگی پوشیده شده با دستمال کاغذی بود. برای دیدن این تصاویر که هنوز از رنگ چسبیده بودند، مجبور شدم با دقت این کاغذ را باد کنم.
در آنجا، دیوارهای کاخ های برفی با آتش بنگال می درخشیدند، قوهای وحشی بر فراز دریا پرواز می کردند، که در آن ابرهای صورتی مانند گلبرگ های گل منعکس می شدند و سربازان حلبی روی ساعت روی یک پا ایستاده بودند و تفنگ های بلند را در دست داشتند.
آنقدر شروع به خواندن و خواندن کردم که با ناراحتی بزرگترها تقریباً به درخت کریسمس زیبا توجهی نکردم.
اول از همه داستان سرباز حلبی استوار و رقصنده کوچولوی جذاب و سپس داستان ملکه برفی را خواندم. شگفت انگیز و آن طور که به نظرم می آمد معطر، مانند نفس گل، مهربانی انسانی از صفحات این کتاب با لبه طلایی بیرون می آمد.
بعد از خستگی و گرمای شمع ها زیر درخت چرت زدم و از میان این خواب آلودگی اندرسن را دیدم که رز سفید را انداخت. از آن زمان، تصور من از او همیشه با این رویای دلپذیر همراه بوده است.
در آن زمان البته من هنوز معنای دوگانه افسانه های اندرسن را نمی دانستم. من نمی دانستم که هر افسانه کودکانه دارای داستان دوم است که فقط بزرگسالان می توانند به طور کامل آن را درک کنند.
این را خیلی دیرتر فهمیدم. وقتی در آستانه کار و قرن بیستم، با اندرسن شاعر و عجیب غریب آشنا شدم و به من ایمان روشن به پیروزی خورشید بر تاریکی و یک قلب خوب انسانی بر شر را به من آموخت که من فقط خوش شانس بودم. سپس من از قبل سخنان پوشکین را می دانستم "زنده باد خورشید، بگذار تاریکی پنهان شود!" و بنا به دلایلی مطمئن بود که پوشکین و اندرسن دوستان صمیمی هستند و در هنگام ملاقات، روی شانه یکدیگر کف زدند و مدت طولانی خندیدند.

زندگی نامه اندرسن را خیلی بعد یاد گرفتم. از آن زمان، او همیشه به من ظاهر شد تصاویر جالبشبیه نقاشی های داستان هایش.
اندرسن می دانست چگونه در تمام زندگی خود شادی کند ، اگرچه دوران کودکی او دلیلی برای این کار نداشت. او در سال 1805 در طول جنگ های ناپلئون در شهر قدیمی دانمارک اودنسه در خانواده یک کفاش به دنیا آمد.
Odense در یکی از حفره ها در میان تپه های کم ارتفاع در جزیره Funen قرار دارد. مه تقریباً همیشه در حفره‌های این جزیره باقی می‌ماند و در بالای تپه‌ها هدر شکوفا می‌شد و کاج‌ها با ناراحتی زمزمه می‌کردند.
اگر به دقت در مورد ظاهر اودنسه فکر کنید، شاید بتوان گفت که بیشتر از همه شبیه یک شهر اسباب بازی است که از بلوط سیاه شده تراشیده شده است.
جای تعجب نیست که اودنسه به خاطر منبت کاری هایش معروف بود. یکی از آنها، صنعتگر قرون وسطایی کلاوس برگ، یک محراب بزرگ از آبنوس برای کلیسای جامع در اودنسه حک کرد. این محراب - با شکوه و مهیب - نه تنها کودکان، بلکه حتی بزرگسالان را الهام می بخشد.
اما منبت کاران دانمارکی فقط محراب و مجسمه قدیسان نمی ساختند. آن‌ها ترجیح می‌دادند از تکه‌های چوبی بزرگ آن مجسمه‌هایی را که طبق عرف دریا، ساقه‌ها را زینت می‌داد، تراشیدند. کشتی های بادبانی. آنها مجسمه های خام اما گویا از مدونا، خدای دریا نپتون، نرییدها، دلفین ها و اسب های دریایی پیچ خورده بودند. این مجسمه ها با طلا، اخر و کبالت رنگ آمیزی شده بودند و رنگ را به قدری غلیظ می کردند که موج دریا نمی توانست آن را بشوید یا به آن آسیب برساند.
در اصل، این حکاکی‌کنندگان مجسمه‌های کشتی، شاعران دریا و هنرشان بودند. جای تعجب نیست که یکی از منبت کاران از خانواده چنین منبت کاری آمده است. بزرگترین مجسمه سازانقرن نوزدهم، دوست اندرسن، دانمارکی آلبرت توروالدسن.
اندرسن کوچولو کار پیچیده منبت کاران را نه تنها در کشتی ها، بلکه در خانه های اودنسه نیز دید. او باید آن خانه قدیمی و قدیمی در اودنسه را می‌شناخت، جایی که سال ساخت آن بر روی یک سپر چوبی ضخیم در قاب لاله و گل رز حک شده بود. یک شعر کامل آنجا بریده شد و بچه ها آن را از یاد گرفتند. (او حتی این خانه را در یکی از داستان ها توصیف کرد.)
و در خانه پدر آندرسن، مانند همه کفاش‌ها، یک تابلوی چوبی که عقابی را با یک جفت سر نشان می‌داد، بالای در آویزان بود تا نشان دهد که کفاش‌ها همیشه فقط کفش‌های جفتی می‌دوزند.
پدربزرگ آندرسن نیز منبت کار بود. او در سنین پیری به تراشیدن انواع اسباب بازی های فانتزی – افرادی با سر پرنده یا گاو با بال – مشغول بود و این چهره ها را به پسران همسایه می داد. بچه ها خوشحال شدند و والدین طبق معمول پیرمرد منبت کار را ضعیف النفس دانستند و یکصدا به او طعنه زدند.
اندرسن در فقر بزرگ شد. تنها افتخار خانواده اندرسن نظافت فوق‌العاده در خانه‌شان بود، جعبه‌ای از خاک که پیازها در آن رشد می‌کردند و چندین گلدان روی پنجره‌ها.
لاله ها در آنها شکوفا شدند. عطر آنها با صدای تند زنگ ها، صدای تق تق چکش کفش پدرم، ضربات تند طبل نوازان نزدیک پادگان، سوت فلوت یک نوازنده سرگردان، و آوازهای خشن ملوانانی که لنج های دست و پا چلفتی را از کانال به داخل کانال هدایت می کنند، آمیخته شده بود. آبدره همسایه
در روزهای تعطیل، ملوانان روی تخته باریکی که از یک کشتی به کشتی دیگر پرتاب می شد، دعوا ترتیب دادند. شکست خورده با خنده حاضران در آب افتاد.
در این همه تنوع آدم ها، اتفاقات کوچک، رنگ ها و صداهایی که پسر ساکت را احاطه کرده بود، دلیلی برای شادی پیدا کرد و انواع داستان های باورنکردنی را ابداع کرد.

انتخاب 1

نام و نام خانوادگی __________________________________________________________________________

OU________________________________________________________________

متن را بخوانید و وظایف A1-A7 را کامل کنید. B1-B8

(1) زمانی که نویسنده کریستین اندرسن را ملاقات کردم، تنها هفت سال داشتم. (2) در یک غروب زمستانی، درست چند ساعت قبل از شروع قرن بیستم، اتفاق افتاد. (ز) یک داستان سرای شاد دانمارکی در آستانه یک قرن جدید با من ملاقات کرد.

(4) مدت طولانی به من نگاه کرد، یک چشمش را پیچاند و قهقهه زد، سپس دستمال خوشبوی سفید برفی را از جیبش بیرون آورد، آن را تکان داد و ناگهان یک گل رز سفید بزرگ از دستمال افتاد. (5) بلافاصله تمام اتاق با نور نقره ای او و زنگ آهسته نامفهومی پر شد. (6) معلوم شد که گلبرگ های گل رز زنگ می زدند و به کف آجری زیرزمینی که خانواده ما در آن زمان زندگی می کردند برخورد کرد.

(7) مورد آندرسن چیزی بود که نویسندگان قدیمی آن را «رویاهای بیداری» می نامیدند. (8) من فقط باید آن را در خواب دیده باشم. (9) در آن عصر زمستانی که از آن صحبت می کنم، خانواده ما درخت کریسمس را تزئین کردند. (10) بزرگترها مرا به بیرون فرستادند تا پیش از موعد در درخت کریسمس شادی نکنم، اما وقتی برگشتم، شمع ها از قبل بر زیبایی زمستان روشن شده بود.

(11) یک کتاب ضخیم در نزدیکی درخت کریسمس قرار داشت - هدیه ای از مادر. (12) اینها داستانهای کریستین اندرسن بود. (13) زیر درخت نشستم و کتاب را باز کردم. (14) نقاشی های رنگی زیادی داشت که با کاغذ نازک پوشانده شده بودند. (15) برای بررسی تصاویر چسبناک با رنگ، مجبور شدم با دقت روی این کاغذ باد کنم. (16) در آنجا، دیوارهای کاخ های برفی با آتش بنگال می درخشید، قوهای وحشی بر فراز دریا پرواز می کردند، و ابرهای صورتی در آن منعکس می شد، سربازان حلبی روی ساعت بر روی یک پا ایستاده بودند و تفنگ های بلند در دست داشتند.

(17) آنقدر شروع به خواندن و خواندن کردم که با ناراحتی بزرگترها تقریباً به درخت کریسمس زیبا توجهی نکردم. (18) اول از همه، من یک افسانه در مورد یک سرباز حلبی استوار و یک رقصنده کوچک جذاب خواندم، سپس یک افسانه در مورد یک ملکه برفی که در آن عشق بر همه موانع غلبه می کند. (19) شگفت انگیز و به نظر من معطر، مانند نفس گل، مهربانی انسانی از صفحات این کتاب با لبه طلایی بیرون آمد. (20) سپس از خستگی و گرمای شمع ها زیر درخت چرت زدم و از میان این خواب آلودگی اندرسن را دیدم که گل رز سفیدی به زمین انداخت. (21) از آن زمان، تصور من از او همیشه با این رویای دلپذیر همراه بوده است. (22) سپس من هنوز معنی دوگانه افسانه های اندرسن را نمی دانستم. (23) نمی‌دانستم که هر افسانه کودکانه داستان دیگری دارد که فقط بزرگسالان قادر به درک کامل آن هستند.

(24) این را خیلی دیرتر فهمیدم. (25) زمانی که در آستانه قرن بیستم دشوار و بزرگ، با اندرسن شاعر و عجیب غریب آشنا شدم و به من ایمان به پیروزی خورشید بر تاریکی و یک قلب خوب انسانی بر شر را به من آموخت، فهمیدم که فقط خوش شانس بودم. . (به گفته K.G. Paustovsky)

پاوستوفسکی کنستانتین جورجیویچ (1892-1968) - نویسنده روسی شوروی.

برای هر تکلیف A1-A4 4 پاسخ داده می شود که تنها یکی از آنها صحیح است. دایره اعداد پاسخ های انتخاب شده برای وظایف A1-A4 را بکشید.

A1. کدام جمله حاوی اطلاعات لازم برای اثبات پاسخ به این سوال است: "چرا قهرمان آندرسن را "یک شاعر و عجیب غریب" می نامد؟

1. (9) در آن عصر زمستانی که من در مورد آن صحبت می کنم، خانواده ما در حال تزئین درخت کریسمس بودند.

2. (14) این شامل بسیاری از نقاشی های رنگی پوشیده شده با کاغذ نازک بود.

3. (16) در آنجا، دیوارهای کاخ های برفی با آتش بنگال می درخشید، قوهای وحشی بر فراز دریا پرواز می کردند، ابرهای صورتی در آن منعکس می شد، سربازان حلبی روی ساعت روی یک پا ایستاده بودند، و تفنگ های بلند را در دست داشتند.

4. (23) نمی دانستم که هر افسانه کودکانه افسانه دیگری دارد که فقط بزرگسالان می توانند به طور کامل آن را درک کنند.

A2. معنایی را که از کلمه ظلمت استفاده شده است (جمله 25) مشخص کنید.

1) جهل 2) تاریکی 3) عدم اطمینان 4) تاریکی

A3. جمله ای را که وسیله بیان در آن تخلص است مشخص کنید.

1. در یک غروب زمستانی، درست چند ساعت قبل از قرن بیستم اتفاق افتاد.

2. معلوم شد که گلبرگ های گل رز زنگ می زند و به کف آجری زیرزمینی که آن زمان خانواده ما در آن زندگی می کردند برخورد کرده است.

3. سپس از خستگی و گرمای شمع ها زیر درخت چرت زدم و از میان این خواب آلودگی اندرسن را دیدم که گل رز سفیدی را انداخت.

4. بلافاصله تمام اتاق با نور نقره ای او و زنگ آهسته نامفهوم او پر شد.

A4. به عبارت اشتباه اشاره کنید.

1. در کلمه صبحانه صدای [f] تلفظ می شود.

2. کلمه CORRECT تعداد حروف و صداهای یکسانی دارد.

3. در کلمه CHILDREN صدای [t] تلفظ می شود.

4. در کلمه REQUEST در هنگام تلفظ صدای همخوانی صدا می شود.

A5. از جملات 13-14 کلمه ای را با یک مصوت بدون تاکید در ریشه بنویسید که با تاکید بررسی می شود. ________________________________________________

A6. از جملات 4-6 کلمه ای را بنویسید که املای پیشوند به معنای آن بستگی دارد. _________________________________________________

A7. از جملات 9-10، فعل را بنویسید که در آن املای پسوند با این قاعده تعیین می شود: "اگر در زمان حال یا آینده فعل به -th (-th) ختم شود، سپس به شکل نامعین و در زمان گذشته باید پسوند -OVA-/-EVA - را بنویسید. _____________________________________

در 1. در جمله 20 کلمه ی کتاب مانند "saw" را با یک مترادف خنثی سبکی جایگزین کنید. این مترادف را بنویسید _____________________________________

در 2. عبارت «با دقت ضربه بزنید» (جمله 15) که بر اساس مجاورت ساخته شده است را با عبارتی مترادف با کنترل اتصال جایگزین کنید. عبارت حاصل را بنویسید.________________________________

در ساعت 3. مبنای دستوری جمله 8 را بنویسید.

___________________________________________________________________________________

در ساعت 4. از بین جملات 2-4 جمله با را پیدا کنید شرایط جدا شده. شماره این پیشنهاد را بنویسید. _____________________

ساعت 5. در جملات زیر از متن خوانده شده، تمام ویرگول ها شماره گذاری شده اند.

اعدادی را که بیانگر کاما هستند در ساخت مقدماتی بنویسید.

آنقدر شروع به خواندن و خواندن کردم، (1) که، (2) با ناراحتی بزرگترها، (3) تقریباً به درخت کریسمس زیبا توجه نکردم. اول از همه، من یک افسانه در مورد یک سرباز حلبی استوار و یک رقصنده کوچک جذاب خواندم، (4) سپس - یک افسانه در مورد یک ملکه برفی، (5) که در آن عشق بر همه موانع غلبه می کند.

________________________________________________________________________

ساعت 6. تعداد مبانی دستوری جمله 23 را مشخص کنید._________________