مسیری از خانه تا مهدکودک را ترسیم کنید. پروژه کودک و والدین "مسیر امن ما

یادآوری برای والدین

برای برنامه ریزی یک مسیر امن

1. والدین به همراه کودکان پیش دبستانی از خانه به مهد کودکو چندین بار برگردید و ایمن ترین را انتخاب کنید. در طول مسیر، به همه چیز در راه، گذرگاه ها، جاده ها، علائم جاده توجه کنید.
2. والدین با انتخاب گزینه حرکت کودک، آن را در طرح خیابان ها از خانه تا مهد کودک قرار دادند. اگر برای مدت طولانی راه بروید، تنها خطرناک ترین مکان ها روی نقشه ترسیم می شوند و آنها را با رنگ قرمز مشخص می کنید: یک دایره، یک مربع، یک علامت تعجب.
3. مهم است که به یاد داشته باشید که مسیر یک بار کامپایل نمی شود. در صورت تغییر در وضعیت ترافیکی (تعمیر راه، ترانشه برداری، ساخت منازل) مسیر دوباره تدوین می شود.
4. هنگام ترسیم مسیری برای حرکت ایمن، لازم است قوانین جاده را برای کودک توضیح دهید.
5. توجه کودک پیش دبستانی به دیدار با کودکان و بزرگسالان آشنا ضروری است. در واقع، هنگام ملاقات با آشنایان، کودک اغلب از والدین خود فرار می کند و تمام قوانین ایمنی را فراموش می کند.
6. در صورت وجود خودروهای ایستاده در خیابان که مانع دید شوند، هشدارهای مناسبی در تهیه مسیر ایمن لحاظ می شود.
7. اگر گذرگاه خیابان با چراغ راهنمایی تنظیم می شود، باید توجه داشت که فقط می توانید با چراغ سبز حرکت کنید.
8. فراموش نکنید که به طور مکرر در مورد کل مسیر با کودکان صحبت کنید.
9. والدین باید به یاد داشته باشند که کودک اول از همه با الگوبرداری از والدین خود و بعداً - با تجربه خود یاد می گیرد که در خیابان حرکت کند.

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

درس تلفیقی (رشد گفتار، کار دستی و بازی نقش آفرینی) در قالب پروژه "مسیر امن: خانه - مهد کودک" و گروه آمادگی بازی نقش آفرینی "مدرسه"

هدف: ادامه آموزش مونولوگ منسجم و گفتار دیالوگ به کودکان در فرآیند پروژه، فعالیت های مشترک; رفتار ایمن را آموزش دهید ترافیک; گسترش روابط عمومی...

مسیر ایمن پیش دبستانی

از سن پایینبه کودکان باید قوانین جاده را آموزش داد. والدین باید مشارکت داشته باشند موسسات پیش دبستانی، در آینده - مدرسه و سایر موسسات آموزشی ...

طرح "مسیر ایمن" برای مطالعه قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه ارشد مهد کودک

این مدل برای جهت گیری موفق تر در روستای بومی، تجمیع و مطالعه قوانین راهنمایی و رانندگی طراحی شده است. کار هم با مربی و هم در فعالیت مستقل انجام می شود. این راهنما می دهد ...

پروژه آموزشی مسیر امن من

بچه های گروه ما به زودی به مدرسه می روند. "کوتاه ترین راه از خانه تا مدرسه، امن ترین؟". برای بسیاری از کودکان این سوال در پاسخگویی با مشکل مواجه شد و از یک سو اهمیت و ضرورت آشنایی ...

تکمیل شده توسط: Krasotkina M.A.

ویکسا 2014

هدف:

رویکردهای احتمالی به مهدکودک، مکان های خطرناک را در نظر بگیرید و مقاومت روانی در برابر استرس، آمادگی برای رفتار شایسته در خیابان شکل دهید.

وظایف:

آموزشی:

• آموزش مشاهده، احتیاط، استقلال و اعتماد به نفس به کودکان؛
• یک تیپ شخصیتی مطمئن را تشکیل دهید.

در حال توسعه:

• به شکل گیری رفتار ایمن در خیابان و جاده کمک می کند.
• ایده هایی درباره اشتباهات رایجدر رفتار در جاده؛
• ادامه شکل گیری توانایی تصمیم گیری صحیح در موقعیت های مختلف و نتیجه گیری.
• توسعه دهد خارج از جعبه فکر کردن، توانایی های خلاق ، حوزه عاطفی-ارادی.

آموزشی:

• اطمینان از جذب و ادغام هنجارهای رفتار ایمن در جاده ها؛

آموزشی:

• ایجاد فرهنگ رفتار در جاده ها در کودکان؛

مواد:

مدل های بصری، نمودارها برای پروژه "مسیر امن: خانه - مهد کودک" ; تقلبی به شکل ساختمان های مختلف؛ مواد نمایشی، چراغ راهنمایی، علائم، عصا، تصاویر ماشین؛ تمرین-تصاویر برای بازی "همان علامت را جمع کن" .

روش ها و تکنیک ها:

کلمه هنری، موقعیت مشکل ساز، لحظه غافلگیری، مشاهده، سؤالات علت و معلولی، بازی تقلیدی، تکنیک داستان سرایی تکه تکه، یادآوری، حفظ کردن.

کار مقدماتی:

گفتگو در مورد قوانین رفتار در جاده ها، بررسی و مطالعه علائم جاده، خودشناسی خلاق (صنایع دستی و کاربردی با موضوع "حمل و نقل، جاده" , "طراحی یک مسیر امن" ) .

حرکت فعالیت های آموزشی:

(ضبط صوتی صدای ماشین و خیابان)

مربی: بچه ها، امروز به شما پیشنهاد می کنم یک سفر کوتاه به کشور ماشین ها، تابلوها و جاده ها بروید. و در پایان این سفر، یک شگفتی در انتظار شماست. بچه ها آماده اید؟

مربی: سپس سفر خود را از یکی از خیابان های شهرمان، خیابان کورنیلوف آغاز می کنیم.

آیا این خیابان را می شناسید؟ روی آن چیست؟

بچه ها: مهد کودک ما "ماهی طلا"

مربی: پیاده برویم و کی باشیم؟

کودکان: عابر پیاده.

مربی: عابران پیاده در کدام قسمت جاده باید بروند؟

فرزندان: (در پیاده رو).

معلم: کدام طرف پیاده رو باید راه بروم؟

فرزندان: (در سمت راست).

مربی: و چه خیابان های دیگری از شهر ما را می شناسید؟

پاسخ های کودکان

معلم: در کدام خیابان زندگی می کنید؟

پاسخ های کودکان

مربی: خیابان اصلی شهر ما چیست؟

فرزندان: (خیابان کراسنیه زوری).

معلم: و حالا بیایید کمی گرم شویم.

دقیقه تربیت بدنی "اینجا عابر پیاده می آید"

اینجا یک عابر پیاده می آید _ یک، دو، سه.

چگونه او قوانین را می داند - نگاه کنید!

چراغ قرمز - به هیچ وجه

بایست و صبر کن!

چراغ زرد در پنجره روشن است

کمی بیشتر صبر کنیم!

و سبز در پیش است - برو!

مربی: عابرین پیاده دیگری نیز با ما راه می روند. به تصویر نگاه کنید و به سوال پاسخ دهید - «کدام یک از عابر پیاده رفتار نادرست دارد؟» چرا؟ و عابر پیاده تحصیل کرده کیست؟

به ما بگویید یک عابر پیاده خوب چگونه باید خودش را حمل کند؟

پاسخ های کودکان

مربی: و چگونه نباید خود را حمل کنید؟

پاسخ های کودکان

مربی: آفرین بچه ها.

معلم: حالا بیایید بازی کنیم. حالا با شما درست می کنیم مسیر امنبه مهد کودک ما، برای این ما به علائم جاده نیاز داریم.

بچه ها مسیری درست می کنند.

مربی: و اکنون به شما پیشنهاد می کنم یک بازی دیگر به نام بازی کنید "نشانه را جمع کن" .(به هر کودک نیمی از تابلوی راه داده می شود. در حالی که موسیقی پخش می شود، همه بچه ها در اتاق حرکت می کنند. در پایان موسیقی باید نیمه دوم علامت خود را پیدا کنند (جفت)و تابلوی راه را جمع آوری کنید.

مربی: دانستن این موضوع نیز بسیار مهم است: "چه کسی در جاده مسئول است؟" (چراغ راهنمایی و رانندگی). و اگر چراغ راهنمایی خراب است، پس چه کسی به کمک ما می آید؟ (تنظیم کننده).کنترل ترافیک همچنین دارای سیگنال هایی است که خواندن آنها را باید یاد گرفت. او با کمک میله سیگنال می دهد. اگر کنترل کننده ترافیک میله را بالا آورد، این بدان معنی است: - "صبر کن!" و مربوط به چراغ زرد رنگ است. اگر راهنما روبه‌روی شما باشد، می‌گوید: "متوقف کردن!" - این مربوط به یک چراغ راهنمایی قرمز است. کنترلر تردد کنار شما ایستاد، سپس می گوید: "برو!" . این چراغ سبز است. یاد آوردن؟ و اکنون شما را به بازی دعوت می کنم. یکی از بچه ها کنترل کننده ترافیک خواهد بود و علائم را به ما نشان می دهد و بقیه عابر پیاده خواهند بود.

مربی: و اکنون به شما پیشنهاد می کنم شهر امن آینده خود را بسازید.

ایجاد یک مدل بصری (چیدمان)شهرها از مواد پیش ساخته (مشق شببا پدر و مادر): مدل‌های ساختمان‌های مختلف، مهد کودک، ورق خط‌دار با نمای شماتیک خیابان‌ها و میدان‌ها، مناطق سبز. بچه ها کار را با چسباندن خانه هایشان با چسب دو طرفه در محلی که دوست دارند تمام می کنند. نتیجه یک مدل بصری جدید از شهر ویکسا در آینده است. در طول کار، معلم کمک های لازم را ارائه می دهد، به بچه ها مشاوره می دهد. معلم پیشنهاد می کند نام خیابان های جدیدی در شهر آینده بیابد، پاسخ ها را با کمک فعال می کند. کلمه هنری، سوالات اصلی، نکات و غیره

مربی: چه سفر فوق العاده ای داشتیم، درست است، بچه ها؟

مربی: به یاد دارید چه چیزی را در سفر ما بیشتر دوست داشتید؟

پاسخ های کودکان

مربی: بچه ها، آیا می خواهید یک مسیر امن از خانه تا مهد کودک ترسیم کنید؟

بچه ها: بله، البته که انجام دادند.

مربی: و اکنون، همانطور که به شما قول سورپرایز را داده بودم (کارتون قوانین جاده).

مدیر پروژه:

باتاوا نینا سرگیونا، مربی MBDOU d / s "شهر کودکی" منطقه سورگوت، لیانتور

اعضا:

بورونوا والریا، 5 ساله، دانش آموز گروه ارشد

بورونوا N. S. - مادر

بورونوف V.P. - بابا

مقدمه

هر ساله بر شدت تردد در جاده ها افزوده می شود و با آن بر تعداد حوادث رانندگی افزوده می شود.

سالانه تصادفات رانندگی زیادی در جاده های کشورمان رخ می دهد، صدها کودک در تصادفات جاده ای جان خود را از دست می دهند، بسیاری مجروح می شوند. به همین دلیل است که پیشگیری از آسیب های ترافیکی جاده ای همچنان یکی از مشکلات اولویت دار جامعه است که باید با مشارکت همگانی و موثرترین روش ها به آن پرداخته شود.

اغلب خود کودکان مسئول تصادفات جاده ای، بازی در نزدیکی جاده ها، عبور از خیابان در مکان های نامناسب، ورود و خروج نادرست از وسایل نقلیه هستند. با این حال، کودکان سن پیش دبستانی- این یک دسته خاص از عابران پیاده و مسافران است. به همین دلیل است که از سنین پایین لازم است کودکان را با رفتارهای ایمن در خیابان ها، جاده ها، حمل و نقل و همچنین قوانین جاده آشنا کنیم. هم اولیا و هم موسسات پیش دبستانی و البته در آینده مدرسه و سایر موسسات آموزشی باید در این امر مشارکت داشته باشند و با توجه به اهمیت ویژه کار در این راستا این طرح را ایجاد کرده ایم.

پاسپورت پروژه

"مسیر امن ما"

مراحل کار روی پروژه

طرح اجرای پروژه

کاربرد

توسعه مسیر:"خانه - مهد کودک"

توسعه مسیر:

"خانه - مهد کودک"

اینجوری از جاده رد میشم
اول به سمت چپ نگاه می کنم.

و اگر ماشینی نباشد،
میرم وسط
سپس با دقت نگاه می کنم

درسته حتما

و اگر حرکتی نباشد
بدون شک راه می روم!

سر گذرگاه بلند شدیم
ما چراغ راهنمایی داریم.

و با همه افراد صادق،

مستقیم به ما نگاه می کند.

چشم قرمزش باز شد
پس می خواهد بگوید:

مهم نیست چقدر سریع هستید
الان باید بایستی!

چشم سبز روشن شد
همه ماشین ها صف کشیدند.

میشه بریم عزیزم
مامان و بابا دارن حرف میزنن

حدس بزن کی میاد؟
خوب، البته، یک عابر پیاده!
همه عابر پیاده می شوند
چه کسی پیاده روی خواهد کرد.
مسیر پیاده روی،
او را از دست ماشین ها نجات دهید
بالاخره قدم زدن در آن مسیر
شاید فقط یک عابر پیاده!
من در پیاده رو راه می روم
اینجا هیچ ماشینی نیست!
خوب، نشانه ها به من خواهند گفت
کجا از جاده عبور کنیم.

آدم های کوچک می دانند
خط عابر پیاده-
نشان راه راه سفید
اینجا من جسورانه راه می روم! .

شهر پر از حرکت است
ماشین ها پشت سر هم حرکت می کنند
چراغ های راهنمایی رنگی،
هم روز و هم شب می سوزد.

با احتیاط قدم زدن
خیابان را دنبال کنید
و فقط در صورت امکان
عبور از او!

کتابشناسی - فهرست کتب:

1. Avdeeva N.N.، Knyazeva N.L.، Sterkina R.B. ایمنی. آموزشدر مورد اصول ایمنی زندگی کودکان پیش دبستانی. - سن پترزبورگ: "CHILDHOOD-PRESS"، 2003.
2. Belaya K.Yu.، Zimonina V.N.، Kondrykinskaya L.A. چگونه کودکان پیش دبستانی را ایمن نگه داریم. چکیده مبانی ایمنی کودکان پیش دبستانی. کتابی برای مربیان مهدکودک. - م .: آموزش و پرورش، 2004.
3. [منبع الکترونیکی] آدرس اینترنتی: http://zanimatika.narod.ru/OBJ1.htm
4. [منبع الکترونیکی] آدرس اینترنتی: http://my-child.su/preschool/30-pdd/139-pdd-stihi (تاریخ دسترسی: 2014/06/27).
5. [منبع الکترونیکی] آدرس اینترنتی: http://www.baby.ru/community/view/23783228/forum/post/178379405/ (تاریخ دسترسی: 2014/06/27).

«گواهی انتشار در رسانه» سری الف شماره 0002625

از معلمان پیش دبستانی دعوت می کنیم منطقه تیومن، YNAO و KhMAO-Yugra خود را منتشر می کنند مواد روشمند:
- تجربه آموزشی، برنامه های کپی رایت، وسایل کمک آموزشی، ارائه برای کلاس ها، بازی های الکترونیکی;
- یادداشت ها و سناریوهای فعالیت های آموزشی، پروژه ها، کلاس های کارشناسی ارشد (از جمله ویدئو)، اشکال کار با خانواده ها و معلمان را به صورت شخصی توسعه داده است.

چرا انتشار با ما سودآور است؟