Рисуване с кимване в клона на офика в старшата група. Резюме на възли за рисуване на клон от офика в нетрадиционна техника

Резюме на организационната образователни дейностиизползване на TRIZ при рисуване в старшата група (интегриран изглед)

Тема: "Офикова клонка"

Материал: жълто, червено, оранжево гваш, четка № 3, поставка за четки, листове А-4, буркан с вода, обикновен молив, хербария (изсушени листа от офика), салфетка.

Програмно съдържание:

1. Поправете структурата на офика, то външен вид, характеристики.
2. Да научите децата да предават характерните черти на клона на офика: структурата на клоните, листата, техния цвят, нюанси.
3. Научете децата да мислят за местоположението на картината върху листа и с обикновен моливнарисувайте скица на клон от офика с тънки линии.
4. Да се ​​развие естетическо възприятие, да продължи да се упражняват децата в рисуване с пръсти (поантилизъм), да се въведе техниката на рисуване - отпечатък.
5. да култивират точността при рисуване с гваш, способността да оценяват собствената си работа и работата на своите връстници, както и желанието да рисуват в нетрадиционни техники.

Методи и техники:

Художествено слово, слайдшоу, проверка, разговор, въпрос-отговор, обяснение, помощ, анализ на работата, похвала.

Напредък на организационните и образователни дейности:

1 част.

Като паяжини

офика клонки

Червените са красиви

сатенени плодове

Няма да ги съборим

Птиците обичат да ги кълват.

Момчета, за какво е това стихотворение?

0А, искаш ли да ти разкажа за планинския ясен?

Знаете ли, че планинската пепел е дърво с височина до 10 метра?

Плодовете на офика са сферични, ягодоподобни, червени, кисели, горчиви.

Офиката цъфти през май, началото на юни.

Плодовете узряват през септември.

След замръзване плодовете стават сладки и вкусни, остават на дървото до края на зимата.

В плодовете има много витамини, планинската пепел се използва в медицината, както и в хранително-вкусовата и сладкарската промишленост.

Искате ли да опитате плодове от офика?

2 част.

Днес ще нарисуваме клон от офика.

Нека си спомним още веднъж и да кажем как изглеждат плодовете? листа?

Обърнете внимание на структурата на клоните на офика, как са подредени листата? А горските плодове? (гроздове

Какъв цвят са плодовете? А листата?

Вие и аз ще нарисуваме стрък планинска пепел по необичаен начин. Първо рисуваме клонка и плодове с обикновен молив, не натискаме силно (ние правим скица - скица) и листа с помощта на отпечатъци (нанасяме боя върху изсушено листо от офика, нанасяме го върху хартия).

Сега започваме да рисуваме плодове: потапяме върха на показалеца в червен гваш и след това докосваме хартията с този пръст, получаваме красиви плодове от офика.

Да започнем да създаваме...

Сега, когато всичко е готово, оставете вашите рисунки да изсъхнат и ние ще играем с вас!

Играта "Чий лист?" Децата са разделени на 2 отбора. На първия отбор се дават листа от офика, на втория - листа от бреза. Картините, изобразяващи дървета, попадат в различни части на групата. Музиката свири, децата се движат около групата, музиката свършва, децата правят кръг (всеки близо до „своето“ дърво).

3 част.

Браво, имате много красиви клони от планинска пепел! Истински "есенен вернисаж"! А коя от творбите ви хареса най-много? Искаш ли Серьожа? А ти Катя?

По темата: методически разработки, презентации и бележки

урок по моделиране с деца на 2-3 години "Четка от планинска пепел"

Обобщение на часовете по моделиране в младша група(2-3 години) Задачи "Brushberry": Да консолидирате способността да търкаляте малки топки с кръгови движения с пръст ...

Сценарий за есенно забавление за деца от предучилищна възраст "Имен ден при планинската пепел"

Обобщаване дейности по проектаза по-големи деца предучилищна възрастпод формата на забавление "Имен ден при планинската пепел" ...

Резюме на урока за апликация на салфетки "Клонка на офика".

Цел: Да предизвика радостно настроение у децата от настъпващата есен - като най-красивото време на годината. Насърчавайте точността при работа с ножици. Развивайте се фина моторикаръце слънце...

Татяна Титова

Интегриране на образователни области:художествено и естетическо развитие, когнитивно развитие, социално и комуникативно развитие.

Цел:за развиване на визуални умения и способности у децата, използващи нетрадиционни техники за рисуване - техники за печат.

Задачи:

Разширете и изяснете знанията на децата от офика;

Научете се да разпознавате планинската пепел по външен вид;

Научете се да изобразявате листа и плодове от офика по нетрадиционен начинизползвайки различни техники за рисуване: нарисувайте листа по метода на „залепване“ и печати, плодове - с памучни тампони и печати;

Развийте любопитство, интерес към природата;

Развийте способността да забелязвате красотата на природата;

Развийте съгласувана реч, фини двигателни умения.

Предварителна работа:разглеждане на планинска пепел за разходка; разглеждане на илюстрации по темата "Дървета и плодове"; оцветяване на готови контурни изображения „Клони на различни дървета“.

Демо материал:естествен клон от офика с плодове, снимки на клони от офика, примерни рисунки, гваш бои от кафяво, зелено, жълто, червено, оранжев цвят, четки, печати, памучни тампони, вода в чаши.

1. Организационен момент.Гатанка за офика.

Какъв вид дърво е

Украсете гората през зимата?

Червени гроздове по клоните -

Е, познайте какво, деца?

Не елша и не трепетлика,

Красавица (офика).

Съобщение по темата "Офика".

Офиката е едно от най-обичаните и почитани дървета в Русия. Rowan се смята за символ на руската красота. Особено елегантна планинска пепел става през есента поради яркочервени плодове. Хората казват, че планинската пепел се счита за украшение на нашата природа. Офиката е посветена на есента народен празник- "Офибина", която се празнува на 23 септември. Офиката е високо дърво от 4 до 10 метра. Офиката живее дълго време - от 100 до 200 години. Плодовете на офика съдържат много витамини. От горски плодове се прави сладко, сироп, изцежда се сок; плодовете на офика се използват за производството на лекарства, витаминни добавки. Дървесината на офика се използва за направата на мебели, музика духови инструменти. През зимата плодовете на офика могат да хранят гладни птици: синигери, дроздове, снегорини. В гората плодовете ядат не само птици, но и животни: катерици, диви свине, куници. За планинската пепел са написани много песни. Хората обичат планинската пепел от дълго време. Rowan се смяташе за символ на щастие и мир в семейството, така че винаги се опитваха да засадят офика близо до къщата.

Дидактическо упражнение „Кажете любезно за планинската пепел“:

офика, офика, офика.

Дидактическо упражнение „Какво се случва с офика“ (th, th, th):

украса, колие, пръстен, рокля, зрънце, зеленина, листо, гривна, облекло, венец, мъниста, обеци.

Дидактическо упражнение "Какво дава офика?":

витамини, сладко, сладко, желе, сок, мед.

Народни знаци, свързани с планинската пепел:

Късно цъфтеж на планинска пепел - до дълга есен.

В гората има много плодове от офика - есента ще бъде дъждовна, ако не е достатъчно - суха.

2. Изследване на клон от офика:структура, цветови нюанси, форма на листа и плодове.

3. Покажете как се рисува.

Първи метод на рисуване(листа - чрез "залепване", плодове - чрез "боцкане" с памучни тампони).

Рисуваме с кафява боя клон от офика с малки клони.

Ние изобразяваме листата с гъста четка по метода на „залепване“, използвайки нюанси на жълто, зелено, оранжево.

Рисуваме плодове от офика, като набиваме с памучни тампони.

Вторият начин за рисуване.Изображение на клонка от офика в нетрадиционна техникас помощта на печати. След като листата и плодовете изсъхнат, нарисувайте вени върху листата с флумастер и черни точки върху плодовете.

Пример 1.

Пример 2.

Проба 3.

Проба 4.

4. Гимнастика за пръсти"Есенни листа"

Едно две три четири пет,

Да съберем листата.

листа от бреза, листа от офика,

листа от топола, листа от трепетлика,

Ще събираме дъбови листа.

(свийте пръсти, като започнете с палеца)

5. Художествено-творческа дейност на децата.

Каква прекрасна картина.

Това е клон от офика!

Резултат.Символът на нашата група е офика.

Ето защо не бихме могли да пренебрегнем това красиво дърво, особено елегантно в есенно време. Децата от нашата група усвоиха различни техники за изобразяване на планински ясен, включително и по нетрадиционен начин.

По време на разходката организираха с децата игра на открито „Офика и птици“.

Благодаря ви за вниманието! Пожелавам ви творчески успех!

Свързани публикации:

Резюме на GCD за рисуване в нетрадиционна техника с коктейлни тръби във втора младша група „Чудни цветя“ от Мищенко. Ю. В. Тема:.

Обобщение на GCD върху арт дейности (нетрадиционни техники за рисуване) „Мечетата се събудиха“ Интегриране на образователни области: „Знание“,.

Резюме на GCD за рисуване в нетрадиционната техника "Петел"Конспект на GCD в образователната област. „Художествено-естетическо развитие” (нетрадиционна техника на рисуване). Възпитател: Андреева.

Резюме на GCD за рисуване в нетрадиционната техника „Пролетна поляна“ Цел: Да запознае децата с нетрадиционна техникарисунка: върху полиетилен.

Конспект на преки образователни дейности в образователната област " Художествено творчество"(рисунка) във 2-ра младша група" Rowan клон "

Цел:Да запознае децата с нетрадиционен начин на рисуване - „боцкане“. форма пълна картинаспокойствие.
Задачи:
Упражнявайте децата в рисуването на плодове от офика с памучни тампони - набиване, използване на гваш;
Подобрете уменията за учене относителни прилагателни: сок от офика - офика ... Развийте зрително и слухово внимание
Да възпитава у децата грижовно отношение към зимуващите птици, живеещи в града.
Да се ​​формират идеи за ползите от планинската пепел за човешкото здраве.
Материал:куп офика; червен гваш; клечки за уши; мокри кърпички за всяко дете; предварително приготвени листове хартия с боядисани клони от офика (без плодове); силуети на bullfinches; играчка птица, аудиозапис "чуруликане на птици".
Областни интеграции: „Четене измислица»; « Физическа култура»; "Музика"; „Знание“; „Комуникация”; „Социализация”.
Предварителна работа:разговори „какво се прави от планинска пепел?“, „Птици през зимата“; наблюдение на птици; целенасочена разходка из територията на ДГ „Опознаване на дърветата”; сезонно наблюдение на планинска пепел; гледане на илюстрации „Снекири на клони на офика“; четене на стихове и гатанки за планинска пепел.
Напредък на урока
Децата седят срещу учителя.
Педагог:(включва аудиозапис на "чуруликане на птици") Момчета, кой пее това?
деца:Птичета.
Когато днес отидох на работа, малка птица седеше на земята. Нямаше сили да лети. Беше гладна. Заведох я на детска градина, нахраних я. Ето я. Да я поздравим!
деца:Здравей птица!
Педагог:Знаете ли какво ядат птиците през зимата? (Хляб, зърнени храни ...)
С какво друго можем да храним птиците? (отговорите на децата)
Има и едно специално дърво, чиито зърна висят до късна зима и птиците ги кълват. Видяхме го да върви. Чуйте стихотворение за това дърво.
Виждам стройна планинска пепел в двора,
Изумруд по клоните сутрин на зазоряване.
Много червени плодове
Зряло и красиво.
За какво е стихотворението? (Показва куп офика)
деца:Относно офика.
Педагог:Точно така, вижте какви красиви плодове висят на клон, един до друг, има много плодове, те са събрани в четка или куп.
Птиците се хранят с тях през зимата.
Педагог:Какъв цвят са плодовете на офика?
деца:Червен.
Педагог:Каква форма са те?
деца:Кръгъл
Педагог:Какъв размер са?
деца:малък.
Педагог:Така е момчета. Има много, много малки кръгли червени зърна на офика, едно до друго. Как кълват техните птици? Да се ​​превърнем в птици.
Едно, две, три се обръщат
Бързо се превръщат в птици.
Играта "Птици"
Птици летяха по небето
(Децата махат с ръце и тичат в кръг)
И кацнал на клон
(спри, клекни)
Клъвна шепа горски плодове
(Ръцете показват как кълват птиците)
По-нататък полетя в небето
(Размахват ръце и тичат към масите)
И седнахме на маси.
Педагог:През зимата за птиците е трудно да намерят храна. Нека да нарисуваме клони от офика за bullfinches. (На масите има червен гваш, памучни пъпки, мокри салфетки за всяко дете, предварително подготвени листове с боядисани клони от офика (без плодове))
Няма да ям офика
Предпочитам да си взема боя
Ще нарисувам горски плодове - мокри и ярки.
Учителят въвежда нетрадиционен начин за рисуване с „бочета“
Педагог:Погледнете и кажете какво има на вашата маса.
деца:Хартия, бои, клечки.
(Показва листове хартия с нарисувани клони от офика). Вижте, на клона няма нито едно зрънце. Какво ще ядат птиците? Да поставим птиците, да нарисуваме горски плодове. Но днес ще рисуваме не с четка, а с памучни тампони. Този метод се нарича - рисуване "мушкане".
Гледайте внимателно как ще нарисуваме плодове от офика. Взимам клечка и я потапям в боята, не цялата клечка, а върха и нанасям върху клонката.
Сега ти вземи пръчката в ръката си. Покажи ми пръчка. Браво, разбрахте правилно!
Потопете пръчката в боята, нанесете върху клонката. Нека опитаме отново, потопете го в боя и го нанесете до него. В края на краищата няма нито едно зрънце на клона, има много от тях, всички висят близо едно до друго, всички са много приятелски настроени.
Начертайте внимателно, вземете добре боя върху пръчка, така че плодовете да са сочни. И какъв цвят е нашата боя (червена). Много добре!
(Помагам в процеса на работа.)
Какви прекрасни клонки от офика нарисувахме! (Разглеждане на готови работи.)Виж, снегирите ги видяха и долетяха към нашата група. Те обичат да ядат горски плодове! (Давам на всяко дете силуети на bullfinches).
Физическо възпитание "Нашите пръсти"
Боядисани, боядисани
Пръстите ни са уморени.

И сега всички се изправиха заедно.
Те тропаха с крака,
Те плеснаха с ръце.
(Извършвайте подходящи движения)
Боядисани, боядисани
Пръстите ни са уморени.
А сега ще си починем.
(Ритмично свиване на пръсти в юмруци)
Но плодовете от офика са обичани не само от птици, но и от хора.
Момчета, знаете ли какво се прави от плодове от офика? (отговорите на децата)
От плодовете на офика се прави сладко, приготвят се вкусни блатове, пълнежи за пайове и сладкиши.
Как се казва сладкото? (офика)
Те се сушат и замразяват, от тях се правят компоти и витаминозен чай. Изстисквам сок от пресни плодове от офика, който е много полезен при настинки. Как се казва сокът? (офика)
Офиката в народната медицина се използва за изплакване на устата при болки в зъбите и венците. Те правят сироп, в който има много витамини, необходими на човек за подобряване на зрението, работата на стомаха.
Момчета, харесахте ли нашия урок? (отговорите на децата)
И какво правихме днес? (Нарисуван)
Какви плодове нарисувахте? (Червено, кръгло)
Какво са нарисували? (с памучни тампони).
Как се нарича този метод? ("мушкам")
Вижте колко щастливи са снегирите от плодовете. Браво на момчета, те работиха усилено, спасиха снекирите от гладната зима, нарисуваха много сочни плодове.

Обобщение на преките образователни дейности по рисуване с деца от предучилищна възраст.

Тема: "Офикова клонка".

Цел : развитие у децата на емоционално, радостно отношение към природата чрез художествено слово, музика, рисуване.

Задачи:

1. да се консолидира способността на децата да използват нетрадиционна техника за рисуване - с памучни пръчици.

2. развиват способността красиво да подреждат клон върху лист хартия

3. култивирайте точността при рисуване с памучни пръчици.

4. Култивирайте любов към природата.

Финансови средства : гваш, памучни тампони, хартия А4, фотография на анимационни герои"фикси".

предварителна работа: наблюдение на планинска пепел, запознаване с нетрадиционни техники за рисуване.

Курсът на преките образователни дейности.

болногледач : Момчета, днес при нас дойдоха гости, нека ги поздравим.(изложена е снимка на фикси).

Деца: Здравейте.

болногледач : Момчета, кажете ми кой е това?

Деца: Фиксики.

болногледач : правилно! Fixies ни изпратиха писмо, чуйте какво пишат.

Скъпи момчета! Молим ви да ни помогнете!

Имаме много зимуващи птици в нашия двор и наистина искаме да ги нахраним, но не знаем с какво? Моля, помогнете ни!

болногледач : Е, какво ще помогнат на момчетата fixies?

Деца: да!

болногледач : и какво ядат зимуващите птици с нас, познайте гатанката.

зелено през пролетта,

Слънчеви бани през лятото

сложи през есента

Червени корали.

Какво дърво?

Деца: (Отговори на деца) . Точно така, това е планински ясен.(Показва клон от планински ясен).

Педагог: (чуйте стихотворението).

« Роуан е красавица,

Стои в гъста гора

Красива и стройна!

Облечен в злато.

Роуан е красавица,

Ти си много добър

Есенното време украси планинската пепел.

болногледач : Момчета, нека да разгледаме клона на офика. Какво има тя?

деца : клон кафяв цвят, листата са овални, удължени, плодовете са много ясно видими.

Възпитател: Какъв цвят?

Деца: Червено.

болногледач : Каква форма? Как се намират

Деца: Кръгли, висящи.

болногледач : Правилно закръглените плодове се държат на клонче-пискюл.

болногледач : Момчета, какво мислите, какви ползи носи планинската пепел?

деца : За красота, както и за плодове, птиците се хранят през зимата.

болногледач : Точно така, планинският ясен е много красиво дърво и полезно. Птиците се хранят с плодове от офика(а именно синигери, скорци и дори врани). Като горски плодове и мечки, лосове. За хората също планинската пепел е полезна, плодовете и листата на планинската пепел имат лечебни свойства, съдържат витамини, убиват микробите, сушат се, правят се сладка, добавят се към чай, компот.

Физкултурна минута"Вятър и листа".

Вятърът летеше през гората(бягат в кръг, размахват ръце)

вятърът броеше листата

Ето дъб (свийте пръстите на свой ред на дясната ръка)

Ето клен

Тук е издълбана офика,

Тук от златна бреза.

И последна страницаот трепетлика

Вятърът хвърляше по пътеката.(клякам)

Вятърът се въртеше из гората(обикаляйки)

Вятърът беше приятелски настроен към листата.

Ето дъб (свийте пръсти на лявата река)

Ето клен

Тук е издълбана офика,

Тук от златна бреза.

И последното листо от трепетликата.

Вятърът се върти над пътеката.

През нощта вятърът-бриз(клякам в кръг)

Легнете до листата.

Ето дъб (свийте пръстите на двете ръце)

Ето клен

Тук е издълбана офика,

Тук от златна бреза.

И последното листо от трепетликата(заспива)

Тихо дреме по пътеката.

болногледач : Момчета, fixies ни молят да нарисуваме много плодове, така че птиците, животните и хората да имат достатъчно плодове за цялата зима. Нека видим етапите на нашата работа. С помощта на памучни тампони нарисувайте точно такъв клон от планинска пепел. Оказа се, че има такъв клон!

Самостоятелна работа на децата.

Отражение.

болногледач : Момчета, как нарисувахме клон от офика

Общинска бюджетна детска градина образователна институцияДетска градина № 272 на градския район

град Уфа, Република Башкортостан

Резюме

пряко образователни дейности

Образователна област"Художествено-естетическо развитие"

/чертеж/

по темата

„Клонче на офика във ваза“

предучилищна група

Приготвен от:

Фаттахова Л.Р.

възпитател

Програмно съдържание

Задачи:

1. Образователни.

Е формиране на идеи за красотата на природата чрез средствата на визуалната дейност на примера на офика.

Разширете представите на децата за природата, по-специално за планинската пепел.

1. Развиване.

Да формира способността да рисува от природата, да сравнява рисунката с природата.

Да се ​​​​формира способността да се предават в чертежа характерните черти на клона на офика: структурата на клона, формата и цвета на листата, плодовете.

За фиксиране на различни методи за рисуване с четка (с цялата купчина и края).

Да се ​​​​формира способността за изграждане на композиция на картината.

Развивайте паметта, въображението, креативността.

1. Образователни.

Повишаване на чувството за красота чрез средствата на визуалната дейност.

Възпитание внимателно отношениекъм природата.

Оборудване :

Технически средства: проектор, лаптоп, музика - фон Цикълът "Сезони": "Октомври", П. И. Чайковски;

Методически средства: клонове есенни дървета(бреза, офика, клен, трепетлика), клон от офика във ваза, зелена покривка;

Организационни инструменти: зелени листове хартия А4, обикновен молив, четки № 1, № 3, акварелни бои, салфетки.

Предварителна работа с деца : наблюдения на есенни явления в природата, разглеждане на храсти и дървета, оцветени през есента. Четене на истории и стихотворения за есента, по-специално за планинската пепел.

Взаимодействие със семействата на учениците : дадени са препоръки на родителите да организират семейни разходки в гората, парковете, площадите; при ходененасочете вниманието на детето към кой сезон е дошъл, какви промени са настъпили във времето;внимателно огледайте дърветата, техните стволове, клони, листа;насочете вниманието на детето към промяната в цвета на листата през есента; събирайте листа от дървета различен цвят; научете детето да вижда красотата в природата, говорете за това.

Методически методи:

Игра

визуален

Покажи

Упражнение

Технология на експериментирането

Смесване на бои

Технология за музикално въздействие - използване музикален съпровод

Релаксиращи упражнения с музика

Рисуване на музика

Работа с речник: скица, натюрморт.

Среда за разработка: изложба на книги, дизайн на кът от природата на тема "Есен" ( естествен материал: шишарки, жълъди, листа от различни дървета и др.).

Предварителна работа: събиране на теоретичен и практически материал по темата, подготовка необходимо оборудване и материали.

Напредък на GCD

1. Организационен момент:

Цел: създайте благоприятна атмосфера за общуване, настройте децата за предстоящи дейности

Задачи:

Осигурете мобилизиране на вниманието на децата;

Възпитател: Тази сутрин, когато карах на работа, срещнах собственика на гората - гоблина. Той ме помоли да ти дам подарък от него от гората. Вижте - това са клоните на есенните дървета.

Възпитател: Кажете ми, клоните на кои дървета мина?(отговори на децата).

Възпитател: Защо мислите, че той ви ги даде?(отговори на децата).

Възпитател: Гоблин ме помоли да ви кажа да не закъснявате, за да видите вълшебната трансформация на природата, когато тя смени облеклото си, дава ни своите плодове. И викаше всички в гората, в парковете, за да се разхождате там и да се наслаждавате на красотата есенна гора, цветна декорация на природата, събрани листа за бъдещата ви работа.

2. Напредък на GCD:

Възпитател: Хареса ли ви подаръкът на гоблина?(отговори на децата).

Възпитател: Откъде знае, че сме получили подарък от него? Вижте вашите маси(отговори на децата).

Педагог: Нека се превърнем в художници и да нарисуваме един от клоните на есенното дърво.И какво, чуйте гатанката и познайте:

зелено през пролетта,

Слънчеви бани през лятото

сложи през есента

Червени корали.

Какво дърво? (отговори на децата).

Описание и изследване на илюстрации, изобразяващи планинска пепел в различно времегодини (слайд 1-8).

Запознаване с народни поличбиза офика:

В гората има много планинска пепел - есента ще бъде дъждовна, ако не е достатъчно - суха.
Ако листата на планинската пепел изсъхнат и останат за зимата, тогава ще има силни студове.

Колкото повече планинска пепел се роди, толкова повече сняг ще падне.

Физическо възпитание:

Гоблинът вървеше по пътеката,

Намерих гъба на поляна(ходене на място).

Една гъбичка, две гъбички,

Ето пълната кутия(клякания).

Гоблин стене: уморен

От това, че седна.

Леши се протегна сладко,(отпивайки - ръцете нагоре)

И след това се облегна назад

И след това се наведе напред

И стигна до пода(накланя се напред и назад).

Обърнати наляво и надясно.

Е, добре(завъртане на тялото надясно и наляво ).

Леши направи загрявка

И седна на пътекатадецата седят на маси ).

Работа с речник:натюрморт.

Стихотворението "Натюрморт", Григорий Гладков.

Ако виждате на снимката

Чаша кафе на масата

Или сок в голяма гарафа,

Или роза в кристал

Отиди бронзова ваза,

Или круша, или торта,

Или всички елементи наведнъж -

Знайте, че това е натюрморт.

Разглеждайки с деца клон от офика във ваза, изяснете неговите характеристики, като активирате децата.

Как ще бъде разположен клонът на офика във ваза върху лист хартия?

Клонът по-дълъг ли е от вазата или не?

Колко клона с листа се разклоняват от главния клон?

Колко чепки горски плодове?

Каква форма са листата?

Какъв цвят?

Обясняване и показване на реда на рисуванеот природата: клон от офика във ваза.

Работа с речник:скица - скица на бъдещия чертеж.

Изпълнение на натюрморт от деца с музикален фонЦикъл "Сезони": "Октомври", П. И. Чайковски. В процеса на дейност учителят помага на децата, ако е необходимо.

Минутка по физическо възпитание в края на рисунката от деца:

На хълма има планинска пепел,

Държи се прав, прав гръб (стр набирания - ръце нагоре).

Не й е лесно да живее в света -

Вятърът се върти, вятърът се върти (в въртене на тялото надясно-наляво).

Но планинската пепел само се огъва,

Не е тъжно - смее се (н наклони настрани)

Свободен вятър духа заплашително

На млада планинска пепел (d децата махат с ръце, имитирайки вятъра).

3. Резултати. Анализ на урока

В края на работата поканете децата да посетят художествена галерияи разгледайте всички рисунки, маркирайте произведенията, които са най-сходни с природата, и изберете тези, които са изпратени по пощата на собственика на гората - гоблина. Когато анализирате работата на децата, потърсете подробна обосновка за избора на определена рисунка.

Какво нарисувахме днес?

Какви методи използвахме днес?

Какво ти хареса най-много?

Вашите рисунки приличат ли на клонка от офика във ваза?

Какви работи ще изпратим на дявола? Защо?

Изненадващ момент. Връчване на медали "Млад художник".

Списък на използваната литература:

Комарова Т.С. Изобразителна дейноств детска градина: Подготвителна група за училище. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

Комарова Т.С. Обучение на предучилищна възраст техниката на рисуване. - М., 2005.

От раждането до училище. Примерна общообразователна програма Предучилищно образование/ Ед. N.E.Veraksy, T.S.Komarova, M.A.Vasilyeva. – М.: Мозайка-Синтез, 2015.

Интернет ресурси