Рисуване в старша група тема есенна гора. Обобщение на урока по рисуване "Есенна гора" за подготвителната група

Продължете да учите децата да предават есенните промени в природата в рисунката.

Подобрете уменията за рисуване акварелни бои, включи ги есенни листаи правете отпечатъци на хартия.

Да развиете способността да събирате есенни листа от различни дървета и храсти, за да завършите бъдещата рисунка.

Да култивирате точността, способността да работите без бързане, да се наслаждавате на свършената работа, да развивате въображението и фантазията на децата в класната стая.

Материал: листа, четки, акварелни бои, хартия, съдове за миене на четки, салфетки.

Напредък на уроказа рисуване старша група

Деца, нека застанем в кръг и да се хванем за ръце, да ги разтърсим. Усещате ли как топлината на ръцете ви се предава в кръг? Всеки от нас дава частица топлина, доброта. А сега сложете длани на сърцето си, почувствайте как тупти сърцето ви, колко топлина, любов, доброта излъчва... Дарете топлината си на всички. И талисманът на нашия урок е това сърце, предайте го в кръг като символ на доброта, топлина, любов.

(Децата предават сърцето в кръг, учителят го взема последен)

Педагог:

Деца, какво топло сърце имаме. Всеки от вас му даде частица от своята топлина и доброта. Да дадем сърцето си на гостите заедно с топлина, доброта и гостоприемство.

Сега ела при мен и чуй какво искам да ти кажа. Тази сутрин, когато вървях към детската градина, забелязах две врабчета да седят на едно дърво и да чуруликат тъжно. Когато се заслушах, разбрах, че туитват, че есента лети към по-топлите страни и скоро ще дойде бялото, Студена зима. И ми стана тъжно, защото много обичам есента и изобщо не искам да се сбогувам с нея. Вие деца ли сте

Вижте, деца, всеки има много листа на масата. Вече знаем, че есенните листа могат да се възхищават, да се играе, да се слуша езикът им. И също рисувайте. Предлагам ви за спомен красива есен, нейната красота, нарисувайте "есенен килим". И така, нека започнем да рисуваме с есенни листа. Да ги превърнем в четки и да нарисуваме есенен килим.

Вижте есенния килим, който нарисувах. Нека ви покажа как го направих. Избираме три листовки с различни форми, сега ги поставяме на стойка. Вземете четка, потопете я в жълта боя и покрийте с нея задната повърхност на есенния лист (вените на гърба са ясни и по-изпъкнали). Сега вземете внимателно това парче хартия с боядисаната страна от вашия лист хартия. Отгоре покриваме листа със салфетка, притискаме го малко и го поглаждаме с дланта си няколко пъти. Нека вземем една салфетка и да видим какво имаме там. Истинско чудо: листото сякаш ни остави снимката си за спомен - жълт отпечатък, точно копиесебе си.

Сега вземете други листа, боядисайте ги топли цветовеесен - червено, оранжево, кафяво и продължете да печатате върху вашия лист хартия, създавайки красива композиция. Ние ще работим внимателно, така че работата да носи удоволствие на вас или на когото искате да я доставите. И сега всеки сяда на мястото си.

Педагог:

И преди да започнете работа, ние направете тренировка за пръстите на краката :

Нека направим това заедно:

Упражнение "Пеперуди".

Педагог:

Опънахте пръстите си, а сега да работим.

(Детска работа)

Какви прекрасни рисунки имаме с вас. И нека разположим голям есенен килим върху килима от нашите малки килими.

Педагог:

Имаш много красив килим, браво! Сега затворете очи и си представете, че сте листа. Всички вие сте есенни листа, цветни и много красиви. Но лек хладен ветрец те откъсна от клоните на дърветата и те завъртя в танца на есенния листопад. Издигаш се все по-високо, движенията ти са леки, много си добре, спокоен си... И сега падаш на земята, покривайки я с топло одеяло, което ще те топли цяла зима...

Отворете си очите, добре сте отпочинали.

Резюме открит урокрисуване в старша група

Съставител: Горковенко Наталия Александровна MB предучилищна образователна институция "Бел" № 1 стр. Kuibyshevo Тема: "Красотата на есента" Задачи: Образователни: Укрепване на уменията за рисуване на дървета. Използване на различни мазки с четка. Продължете да учите децата да съставят сюжетна рисунка - поставете предмети върху широка ивица земя „по-близо и по-далеч“, запълнете целия лист хартия с изображение. Продължете да развивате уменията за използване на рационални техники при рисуване на хомогенни обекти (първо рисуваме всички стволове на дървета, след това листата на всички дървета). Продължете да учите да предавате в чертежа разликите в структурата на дърво и храст. Продължете да се учите как да рисувате различни форми на дървета: големи, малки, високи, ниски, тънки. Образователни: Възпитание на постоянство, усърдие. Възпитание за любов родна природа. Развитие: Създаване на творческа емоционална атмосфера, познавателна дейност, емоционална отзивчивост. Развитието на наблюдението, вниманието. Предварителна работа на учителя: Четене на стихове за есента, избор на илюстрации, картини. Наблюдения и разговори на разходката. Писане на резюме, подготовка на материал за урока. Материал: Хартия за рисуване на учителя син цвят, на който 1/3 е зелена. Деца от един и същи цвят албумни листове. Бои, четки, бутилки за вода, салфетки. Оборудване: Репродукции на творби на художници, изобразяващи есента - 2, рисунки на деца с есенни пейзажи. Магнетофон, музика на Шопен "Есенен валс". Кошница за хранене. Есенен костюм.

Ход на урока: Възпитател: - Момчета, ще направя гатанки, а вие познайте и кажете какво е: Дойдох без бои и без четка и пребоядисах всички листа. (есен)

Кой боядиса листата в нашия парк днес? И ги кръжи, отвява ги от клоните? Дойде... есента! (Включва "Есен" - възпитател) Есен: - Здравейте, момчета! Позна ли ме? (отговори на деца) И аз идвам при вас за помощ. Момчета, сега ще ви кажа интересна история: - Много отдавна не е имало есен на земята. Имаше пролет, лято и зима. И един ден те се скараха, защото всяка смяташе себе си за най-красивата. Тогава феята магьосница не издържа и каза, че ще въведе ред на земята. И Есента се появи пред сестрите. Те питат феята магьосница: "Кой е това?" Тя им отговаря, че е есен. След това задават много въпроси: Каква е есента? Каква е природата и времето през есента? Момчета, искам да ви помоля да изобразите есента във вашите рисунки. Покажете пролетта, лятото и зимата каква е есента. Момчета, можете ли да ми помогнете? Педагог: - Момчета, нека помогнем на пролетта, лятото и зимата, научете повече за есента. Есен, остани с нас в клас. И вижте какви снимки ще нарисуват момчетата. Учениците разглеждат репродукции на картини и ги коментират, като разказват всичко, което знаят за Аспен. Възпитател: - Момчета! Можете ли да ми кажете кое време от годината е изобразено на снимките? Деца: - Есен. Възпитател: - Точно така, есен! Момчета, каква е есента? Деца: - Студено, дъждовно, мрачно, златно, слънчево. Възпитател: - Кой знае защо есента се нарича златна? Златни листа, дървета? Деца: - Защото през есента всички листа на дърветата, храстите пожълтяват и затова всичко изглежда златно. Жълти, оранжеви листа лежат навсякъде по земята - като златен килим. Възпитател: - И също така, момчета, когато вали, има капки по листата и когато блестят, листата изглеждат златни. Знаете ли как се нарича есенното явление, когато листата падат от дърветата? Деца: - Това е падане на листа! Възпитател: - Добре. Защо дърветата окапват листата си през есента? (Става студено, през зимата клоните трудно ще задържат листа и сняг, през зимата дървото спи, почива си.) Никой не казва на дървото кога да хвърли листата си. Но сега есента наближава - и листата на дърветата променят своите зелен цвятна жълто, червено, оранжево и падат. Това се случва, защото водата замръзва и спира да тече в клонките и листата. Дървото заспива за зимата. Листата падат от всички дървета през есента. Вятърът ги носи по улици и паркове. На следващата годинана дърветата се появяват нови листа. Чуйте стихотворението.

Листопад. Ю.Капотов Разговорът на падналите листа е едва чут: - Ние сме от кленове ... - Ние сме от ябълкови дървета ... - Ние сме от череши ... - От трепетлика ... - От череша ... - От дъб ... - От бреза ... Навсякъде падат листа: На прага - слана! - През есента листата на дърветата стават не само жълти, червени, оранжеви, кафяви и дори лилави. Цветът на листата зависи от това какво е времето: толкова по-слънчево есенни дни, толкова по-ярък е цветът. Много художници обичат да рисуват есенна природаименно поради това разнообразие. Гледайки тези снимки и наблюдавайки природата на разходка, вие и аз можем да се уверим, че самата есен измисля тоалети за дървета, храсти, цялата природа, сякаш организира състезание чии листа са по-ярки и красиви. Искам да им се радвам всеки ден. Есента е един от най-ярките живописни сезони на годината. Това време на годината е обичано не само от художници, но и от поети. А сега Диана Д. ще прочете стихотворение за есента.

Красива есен. Ирина Аржаникова.

Наистина, есента е толкова красива! И хризантемите израснаха... Позлатени храсти греят от небесното слънце.

Птиците пеят и се радват, улавят последния топъл лъч. И сега парче дъга от облаците лежи в краката ви ...

Демонстрация на методи на работа: Рисуваме с рационален метод. Първо рисуваме всички стволове и клони на дървета, рисуваме храсти, а след това листа на всички дървета. Попитайте децата каква е разликата между дърво и храст. - Начертайте ствола на дървото отгоре надолу, дървото се удебелява към дъното. Начертайте ствол преди тревата, така че дървото да не виси във въздуха. Ще нарисуваме багажника с цялата купчина на четката. Рисуваме клони на дървото с края на четката. Каква боя ще вземем, за да нарисуваме дърво? Деца: - Кафяв. - Момчета, ако някой от вас нарисува бреза, какъв цвят ще нарисувате багажника, какви клони? (Стволът е бял, клоните са тънки, извити.) Брезата е нашата красота с бял ствол, тя е символ на нашата родина. Децата вземат четка и тренират да рисуват дърво във въздуха - Момчета, кой ще ми каже по какъв начин, как ще рисуваме листа? Деца: - Залепване, вертикални удари. - Правилно. Грундиране - нанасяме четката с цялата купчина. А при вертикални удари - рисувайте с края на четката. С каква боя боядисваме листата? Деца: - Жълто, зелено, оранжево, червено. - Някои листа падат (листопад) и можете да нарисувате как падат от дървото на земята, докато други листа вече са покрили земята, сякаш са я покрили с топло, уютно одеяло, предпазвайки я от студа. Децата хващат четки и се упражняват да рисуват във въздуха. - Момчета, нека си представим, че сме листовки.

Физическо възпитание:

Ние сме листата, (те стоят неподвижно и се люлеят) Ние сме листата, Ние сме есенните листа. Седяхме на клоните, (ръце на колана, клякане) Вятърът духна - те летяха. (махат с ръце над главите си) Летяха, летяха, а после се умориха да летят. Вятърът спря да духа. (клякане) Всички седнахме в кръг. Вятърът внезапно задуха отново (махат с ръце над главите си) И листата бързо се отвяха. Всички листа полетяха и тихо седнаха на земята. (клякам)

Децата седят на столове.

Момчета, преди да започнем работа, нека затворим очи и си представим, че ще нарисуваме как ще подредим дърветата и храстите. (Включете музиката от „Есенен валс“ на Шопен.)

Звучи тиха музика, децата се залавят за работа. По време на урока учителят обръща внимание на онези деца, които не успяват. Насърчава, помага.

В крайна сметка: - Момчета, какви красиви рисунки сте получили. Гледайки работата си, можете да видите как листата от дърветата падат, въртят се, сякаш танцуват валс. Много добре! Всеки от вас получи "Есенна красота".

Анализ на урока: 1) Попитайте децата какво направихме в урока? 2) Успяха ли да нарисуват есента? 3) Хареса ли ви заниманието? 4) На кого помогнахме? 5) Децата говорят за своите рисунки. 6) Проектирайте изложба, наречена „Красота есен“. 7) Имайте предвид, че всеки сезон е красив по свой начин. Есен (учителят) благодари на момчетата за помощта и им дава кошница с лакомства.

Литература: Г. С. Швайко „Изобразително изкуство в детска градина. Старша група "I.A. Lykova" Изобразително изкуство в детската градина. Старша група "А.М. Върбенец" Художествено творчество "

Време за четене: 3 минути

Почти без изключение децата обичат да рисуват, но много родители, поради собствения си мързел и извинения от рода на „сами се цапат и цапат всичко наоколо“, „не мога да рисувам, за да дам пример как се прави“, „твърде малък е, все още е пълен с тези бои ”не давайте на децата четки и бои, което е жалко ... Надяваме се, че нашият маратон от детски рисунки на есенна тема ще вдъхнови всички, без изключение, да бъдат креативни. Има от какво да избирате, скъпи Създатели!

Постарахме се да съберем за вас най-много идеи за рисуване, за да организираме по-интересно свободното време на детето, когато дойде време за дъждове,“ тъп чари седя вкъщи. Прочетете идеи за неща, които да правите у дома с детето си при лошо време.

Идея №1

Трябва да поставите изсушените листа между листовете хартия и след това да рисувате върху листа с плътни щрихи, като използвате меки цветни моливи или пастели. На бяла хартия ще се появи лист с всички вени. Използвайки този метод, можете да композирате композиции: букет във ваза, есенен пейзажи т.н.

Идея №2

Подобен метод, само листата трябва да бъдат намазани с восък (със свещ или бял восъчен пастел) и след това покрити с акварел върху лист хартия. Удобно е да рисувате върху големи равнини с широка четка за катерица или гъба от пяна.

Идея #3

Боята се нанася върху листа от страната на вените. След това листът се нанася върху хартия и се прави отпечатък. Ефектът ще бъде различен, в зависимост от това коя боя ще използвате.

Можете да се сетите за много композиционни решения: отпечатъкът на голямо листо може да се превърне в корона на дърво, ако завършите рисуването на багажника; няколко отпечатъка - това е цяла гора!

Отпечатъците, направени с бяло мастило върху цветен фон, изглеждат ефектно. Можете да комбинирате няколко техники, да рисувате изображения с моливи или флумастери.

Идея #4

kokokokids.ru

Като духате боя през сламка, можете да рисувате странни дървета. Този метод ви дава безкрайни възможности за експериментиране! Можете например да нарисувате дървета върху предварително подготвен фон.

Идея №5

Попълнете фона сами с детето или предложете цветен картон. Нека нарисува короната на дървото и падналите листа, потапяйки пръста си в боята.

Идея №6

Короната изглежда обемна, ако я изчистите от цветни моливи. Нанесете лепило на правилните места и поръсете с малки чипове. Стволът и клоните могат да бъдат издухани през сламка или нарисувани по друг начин.

Идея №7

Удобно (и напълно без следи) е да нарисувате корона с памучен тампон. По същия начин можете да изобразите куп планинска пепел, клонче касис или други плодове.

Идея №8

Много необичайна картина може да се направи с помощта на фолио. Поставете изсушено листче (можете няколко) върху лист картон с вените нагоре. Покрийте го с тънко фолио и внимателно, за да не се разкъса, го загладете с пръсти, така че шарката да прозира. Покрийте фолиото с тъмна боя (можете да използвате гваш, акрил, темпера, мастило) и оставете да изсъхне добре. Изтъркайте картината много внимателно с твърда кърпа. Изпъкналите вени на листа ще блестят, а тъмната боя ще остане във вдлъбнатините. Сега можете да рамкирате работата си!

Идея №9

Тези, които обичат текстурите, със сигурност ще се насладят на запълването на различни силуети с шарки. Начертайте или кръгнете есенно листо според шаблона, разделете го на малки равнини, като витраж. Оставете детето да попълни всяко парче с различен шаблон. Можете да направите това с гел химикал, флумастери.

Идея #10

Подобна задача може да се изпълни с помощта на техниката на надраскване. Боядисайте лист гладък (полиран) картон с бои и натрийте с восък (свещ). Можете да използвате восъчни пастели, за да създадете фона. Покрийте повърхността с черно мастило и изсушете. Надраскайте рисунката с остър предмет.

Идея #11

С помощта на четка с твърд косъм или четка за зъби напръскайте боята. Този метод е подходящ за рисуване на корони на дървета, създаване на композиции на базата на растителни отпечатъци.

Образователни задачи:

Развивайте се фина моторикаръце, въображение, мислене, фантазия, да се култивира чувство за съпричастност, естетически вкус, увереност в собствените способности.

Да се научат да създават картина колективно, да разбират и отразяват малки предмети в далечината и големи на преден план, да рисуват с обикновен моливдиаграма на близки и далечни обекти.

Упражнявайте децата да използват нетрадиционни техникирисунка: смачкана хартия, пръчка, гума от пяна, рисунка със зърнени храни (грис, просо, елда), длан, шпатула.

Научете се да рисувате с смачкана хартия, полусуха боя.

Практикувайте рисуване с пръчка, поставете точки до нея, без да излизате извън контура.

За да консолидирате способността да рисувате ствола на коледно дърво: отгоре с върха на четката, отдолу разчитайте на цялата четина на четката.

Начертайте клони отгоре с къси щрихи, отдолу с дълги щрихи.

Да научи децата в предучилищна възраст да изразяват своите впечатления, знания и настроение с помощта на визуална дейностспособност за работа в екип.

Материал: обикновен лист синя хартия, бои, четки, подложки, кутии за вода; картина "Есенна гора", смачкана хартия, пръчици, гума от пяна, зърнени храни (грис, просо, елда), игла, печати, PVA лепило, салфетки.

Курсът на класа по рисуване в старшата група

1. Разговор с деца в предучилищна възраст за есента

стихотворение.

Есента на ръба на боята, отгледана,

Внимателно изчетках листата с четка.

Лешникът пожълтя и кленовете се изчервиха,

Трепетлика лилаво, само зелен дъб.

Есенните конзоли: не съжалявайте за лятото.

Вижте - есента е облечена в злато!

Педагог. За кой сезон е стихотворението?

Какви промени са настъпили в природата? Защо?

Мислите ли, че есента е весело или тъжно време?

- Защо мислиш така?

Вдигни красиви думикъм думата "есен". (Вълшебен, щедър, плодовит, дъждовен, златен, сребрист, величествен, прощален...)

Спомнете си стихове за есента.

2. Четене на стихове за есента

Есента взе цветовете

Започна да рисува.

Скиташе се в старата гора -

И той е неузнаваем.

Зелената градина пожълтя

Листата се въртят, летят

Дъждът често ръми

Той не ни казва да ходим.

3. Докладване на темата за екипната работа

Ще създадем картина "Есен - магьосницата дойде в гората." Ще се опитаме да рисуваме голяма картиназа златната есен. Ще рисуваме с различни техники за рисуване: смачкана хартия, дунапрен, длан, печати. Създавайте изображения, като използвате малки насипни материали - това са зърнени култури: грис, елда, просо; обикновена четка и боя. Всеки от вас ще рисува с един вид техника на рисуване. Вече сме решили предварително каква техника ще рисува всеки от вас. За да не си пречите един на друг, ние ще рисуваме на свой ред. Постепенно ще нарисуваме голяма картина, а вие ще ни кажете вашето впечатление от картината.

4. Разглеждане на картината "Есенна гора"

Ние ще творим с вас необичайна картина. А необичайността на картината е, че ще изобразяваме обекти далеч и близо. Погледнете картината "Есенна гора".

- Какви обекти виждате отблизо или можете да кажете какво е на преден план?

- Колко са големи?

Какво виждаш в далечината?

- Колко са големи?

Защо обектите на преден план са големи, а в далечината малки?

- Каква е дебелината на ствола на дървото отгоре и каква отдолу?

Как са клоните на едно дърво?

Кои клони на дървото са отгоре и кои отдолу?

Кой седи на дървото?

- Какво става с катеричката?

- Какъв е размерът на тялото, опашката, главата?

Каква форма са ушите?

Какво животно виждате под дървото?

Каква е формата на таралежа? какъв цвят е той

5. Планиране на бъдещата картина

Какво искате да изобразите на преден план? (Дърво, коледно дърво, катерица, таралеж, храст, земя).

- Колко големи ще бъдат предметите?

Какво може да се нарисува в далечината? (гора)

- Виждате ли листата на дърветата, бетонните дървета? (Не)

Можете да нарисувате неравна ивица, което ще означава гора. Художниците планират бъдещата си картина, като рисуват с обикновен молив. Изображения на предмети без щракване върху молива.

6. Начертаване на перспективна схема на чертеж с обикновен молив

Начертайте с обикновен молив перспективата на рисунката в далечината.

Начертайте дърво на преден план, катерица, с молив.

7. Частично показване с обяснение

Вижте как да нарисувате ствол на дърво с намачкана хартия. Трябва да рисувате с намачкана хартия с полусуха боя. За да направите това, трябва да нанесете кафява боя с четка или да я потопите в боя и да я притиснете към боядисания ствол с леко движение. Рисуваме короната на дървото с многоцветни бои, нанасяме с четка набръчкана хартияжълта, зелена оранжева боя и оформете короната на дървото.

8. Самостоятелна работадеца. Индивидуална работа с деца

(Децата вършат работата).

9. Частично показване с обяснение.

Рисуване с печати.

Нарисувайте ябълки с печати.

За да стане ябълката червена, нанасяме върху печата с четка жълта и червена или оранжева боя и я притискаме към короната на дървото.

Самостоятелна работа на децата. Индивидуална работа с деца.

(Децата работят).

10. Частично показване с обяснение.

Рисуване на храст с длан, смачкана хартия

Намазваме лявата длан с кафява боя, притискаме я към хартията, внимателно отстраняваме дланта. Това са клоните на храста. Оформяме короната на храста с намачкана хартия, намазваме намачканата хартия с различни бои и я притискаме към хартията.

Самостоятелна работа на децата. Индивидуална работа с деца. (Децата рисуват).

11. Частично показване с обяснение.

Рисуване с пръчка, смачкани горски плодове, гори, слънце

Потопете пръчката в червена боя и я притиснете към хартията, направете зърната на гроздове, плътно едно до друго. Рисуваме гора в далечината с намачкана хартия, намазваме хартията със зелена, жълта, оранжева боя, притискаме я към хартията, без да излизаме извън контурите на линиите. С пръчка оформяме короната на дърветата, като ги потапяме в зелена боя. Рисуваме слънцето с намачкана хартия, лъчите - рисуваме тънки линии с върха на четката. Използваме жълта боя.

12. Частично показване с обяснение.

Рисуване на коледна елха

Начертаваме ствола на коледната елха с кафява боя, отгоре с върха на четката, а отдолу разчитаме на цялата четина на четката. Клоните на елхата са зелени. Поставяме мазки с полусуха боя. Клоните са къси отгоре, дълги отдолу.

Самостоятелна работа на децата. Индивидуална работа с деца. (Децата работят).

13.Частично показване с обяснение.

Рисуване на катерица с пръчка

Събираме оранжева боя с пръчка, поставяме точките плътно една до друга, без да излизаме извън контурите.

Самостоятелна работа на децата. Индивидуална работа с деца. (Децата работят).

14. Самостоятелно рисуване на гъби, ядки с бои

(Децата рисуват).

15. Частично показване с обяснение

Рисуване на таралеж с печат

Намазваме печата със сива боя, притискаме го към хартията, рисуваме муцуната и иглите на таралежа.

Самостоятелна работа на децата. Индивидуална работа с деца. (Децата работят).

16. Частично показване с обяснение

Рисуване на облаци с намачкана хартия и гума от пяна

Потопете гумата от пяна в синя боя, нарисувайте облаци, притискайки гумата от пяна към хартията. Когато боята изсъхне, боядисайте отгоре с бяла боя с помощта на смачкана хартия.

Самостоятелна работа на децата. Индивидуална работа с деца. (Децата работят).

17. Частично показване с обяснение

Рисуване на крупа

Когато рисунката изсъхне, намажете земята на някои места с лепило и поръсете с просо, натиснете я със салфетка. Намажете гъбите с лепило и поръсете с елда, натиснете надолу. Намажете средата на облачетата с лепило и поръсете с грис, притиснете със салфетка. Разклатете останалите зърнени култури в отделен съд.

18. Анализ творческа работадеца. Резултат

Вижте колко красива е станала снимката. Затворете очи и си представете, че сме с вас в тази красива есенна гора.

- Разкажете ни за есента - магьосница, как промени гората?

Какво най-много искате, когато гледате картина?

Какви чувства предизвиква картината?

Създадохме обща обща картина. Всеки от вас работи самостоятелно, инвестира своя труд и затова получихме такава прекрасна картина.

Майсторски клас по рисуване за деца на 5-6 години: "Цветна есен".

Автор: Матвеева Алла Валериевна Ленински районМосковска област.
Описание:Майсторски клас по рисуване на тема: „Цветна есен“ за по-големи деца предучилищна възрастизползвайки нетрадиционна техника на рисуване: „боцнете“ с твърда полусуха четка. Тази работа е интересен материалза учители в предучилищна възраст и родители, когато учат децата на творчество, използвайки нетрадиционни техники за рисуване.
Цел на работата:композицията „Цветна есен“ ще бъде прекрасна украса за ъгъла на MBDOU „Нашият вернисаж“, участник в изложбата „Есенен калейдоскоп“, декорация на съблекалнята на групата.
Цел:обучение на децата как да създават композиция „Цветна есен“, използвайки нетрадиционна техника на рисуване: „боцкане“ с твърда полусуха четка.
Задачи:Продължете да запознавате децата с техниката: „пробиване“ с твърда полусуха четка. Научете се да поставяте изображението върху целия лист хартия. развиват мисленето, Творчески умения, фина моторика на пръстите. Формиране на естетически вкус, усет за цвят и композиция. За фиксиране на техниките за работа с четка: с цялата купчина и края на четката. За да подобрите способността да оцветявате лист хартия с помощта на техниката: рисуване "сурово". Култивирайте точност, независимост.
Описание на нетрадиционните техники за рисуване, използвани в тази работа:
- рисуване "на сурово" - техника в акварел, когато боята се нанася върху хартия, обилно навлажнена с вода;
- "мушкане" с твърда полусуха четка - спускаме четката с твърд косъм в гваш и я удряме върху хартията, като я държим вертикално. При работа четката не пада във водата. Така се запълва целият лист, контур или шаблон.
есен - красиво времена годината. Винаги е била възпята от поети и вдъхновени художници най-много красиви снимки.
Колко красива есента
В цветен сарафан,
AT ясно небесинкав оттенък,
Кленът гори като пламък.
Бреза над водата
Златна свещ.
И листата плуват
Надолу по тихата река.
Т.А. Шоригин.
Скъпи колеги! Предлагам на вашето внимание майсторски клас, който ще ви помогне да създадете есенна композиция на тема: „Цветна есен“.
За работа се нуждаем от материали:
1. Акварелна хартия (размер А4)
2. Прост молив.
3. Мушама за рисуване.
4. Акварелни бои.
5. Гваш бои.
6. Влакнести четки № 5, № 3.
7. Плоска четка с твърд косъм No12.
8. Стъкло - неразливащо се.
Предварителна работа с деца:разговори за есента, разглеждане на илюстрации, картини, изучаване на стихове, четене на произведения, отгатване на гатанки, рисуване на дървета, провеждане на GCD на тема: „Есен“.

Последователност на изпълнение:

Да подготвим всички необходим материалза работа

Начертайте линия на хоризонта с обикновен молив (разделете лист хартия на две части: небе и земя).

С космиста четка (№ 5) оцветяваме лист хартия с акварели в синьо и кафяво, използвайки техниката - рисуване "на сурово".

Фонът е готов (виж бележката).

След това продължаваме работата с гваш бои.
С бял цвят нарисувайте брезови стволове, като започнете с края на четката и постепенно натискате цялата купчина.