Цар гвідон перетворився на джмеля. Урок-вікторина "Що за красу, ці казки!", присвячений творчості О.С. Пушкіна

Вікторина з відповідями для учнів початкової школи: 1-4 класів. Конкурс - гра складається з питань за казками О.С.Пушкіна. Казки А.С Пушкіна у питаннях та відповідях.

1. Чому цар узяв за дружину третю дівчину?
2. Ким призначив цар інших двох дівчат?
3. Чому сестри намагалися нашкодити цариці?
4. Чому цариця з дитиною опинилася у бочці в океані?
5. Як їм вдалося врятуватися?
6. Що незвичайного відбувалося з хлопчиком під час плавання океаном?
7. Яку зброю змайстрував царевич?
8. Якого птаха він врятував від шуліки?
9. Яким був перший подарунок царевичу від лебедя-птаха?
10. Чому сумував князь Гвідон після відплиття купців?
11. У яких комах перетворювала лебідь князя, щоб він зміг відвідати батька?
12. Що мріяв перенеси з лісу Гвідон до свого міста?
13. З якого матеріалу князь збудував білочці будинок?
14. Кого прислала лебідь на охорону міста?
15. Як виглядала царівна, що перетворилася з лебедя?
16. Чи відвідав цар Салтан чудове місто князя Гвідона?
17. Хто був проти поїздки царя?
18. Чому зрадів цар Салтан найбільше при відвідинах диво-міста?
19. Що сталося з сестрами цариці та Бабаріхою?
20. Як відсвяткували герої радісну зустріч?

Відповіді: 1. Обіцяла народити богатиря. 2. Ткачкою та кухаркою.3. Вони їй заздрили. 4. Обманом… 5. Хвиля викинула діжку на берег. 6. Дуже швидко зростав. 7. Цибуля. 8. Лебедя. 9. Місто. 10. Хотів побачити батька. 11. У комара, на муху, на джмеля. 12. Чудо-ялина і білку, що співає. 13. З кришталю. 14. Своїх братів (33 богатирі) та Чорномору. 15. Дуже гарна, місяць під косою... 16. Так. 17. Бабаріха, кухарка та ткаля. 18. Що його дружина та син живі. 19. Їх пробачили та відпустили додому. 20. Влаштували бенкет.

Вікторина за казкою А. С. Пушкіна «Казка про попу і працівника його Балді»

1. Де піп вирішив «доглянути товару»?
2. Хто заговорив із попом?
3. Якого працівника шукав піп?
4. Що має робити працівник у господарстві попа?
5. Яку оплату попросив Балда протягом року роботи?
6. Чи хорошим працівником був Балда?
7. Чому Балда подобався всім, окрім попа?
8. Куди порадила попадя своєму чоловікові відправити Балду?
9. Де жили чорти?
10. Що вигадали чорти, щоб не віддавати оброк Балді?
11. Хто біг замість Балди навколо моря?
12. Куди пообіцяв закинути Балда палицю біса?
13. Скільки кроків зробив креслення з піднятим конем?
14. Як Балда перехитрив риса у випробуванні з конем?
15. Чи вдалося працівникові отримати у чортів оброк?
16. Скільки мішків оброку приніс Балда?
17. Чи зрадів піп оброку?
18. Що сталося з попом від першого клацання?
19. Як подіяло на попа друге клацання?
20. Що стало після третього клацання з попом?
21. За що був наказ піп?

Відповіді: 1. На ринку. 2. Балда. 3. Недорого. 4. Готувати їжу, працювати з деревом і доглядати коней.5. Три клацання. 6. Гарним. 7. Піп боявся розплати. 8. До біса за оброком. 9. У морі. 10. Випробування. 11. Зайці. 12. За хмаринку. 13. Два. 14. «Підняв» коня ногами – сів та поїхав. 15. Так. 16. Один. 17. Ні. 18. Підстрибнув до стелі. 19. Піп онімів. 20. Вибило розум. 21. За жадібність.

Вікторина за казкою А. С. Пушкіна «Казка про золотого півника»

1. Як звали царя, який жив у тридев'ятому царстві?
2. Як він поводився із сусідніми царствами?
3. Як стали чинити сусіди, коли цар постарів?
4. До кого по допомогу звернувся старий і втомлений государ?
5. Що подарував мудрець цареві?
6. Як працював подарунок?
7. Що пообіцяв цар мудрецеві за допомогу?
8. Чи справлявся півник зі своєю роботою?
9. З якого боку прийшла біда?
10. Хто повів війська на бій?
11. Скільки синів було в царя?
12. Чому старий государ змушений був сам вести військо Схід?
13. Скільки днів було військо в дорозі?
14. Що сталося з царськими синами та їхніми військами?
15. Хто вийшов із багатого намету?
16. Чому цар недовго сумував за вбитими синами?
17. Як довго бенкетував цар із молодою царицею?
18. З яким зухвалим проханням звернувся до государя мудрець?
19. Чи виконав його прохання розгніваний цар?
20. Як цар загинув?

Відповіді: 1. Дадон. 2. Ображав. 3. Здійснювали набіги з його царство. 4. До мудреця - звіздара. 5. Золотий півник. 6. Повертався і кричав туди, звідки загрожувала небезпека. 7. Виконати бажання. 8. Так. 9. Зі сходу. 10. Старший син царя. 11. Два. 12. Сини не повернулися. 13. Вісім. 14. Загинули. 15. Шамаханська цариця. 16. Він про них забув. 17. Тиждень. 18. Подарувати царицю. 19. Ні. 20. Його клюнув золотий півник.

Вікторина за казкою А. С. Пушкіна «Казка про мертву царівну і про сім богатирів»

1. Скільки місяців цариця чекала, не відходячи від вікна чоловіка?
2. Хто народився у царській родині?
3. Що сталося з царицею?
4. Який незвичайний предметбув у нової дружиницаря?
5. Про що щоразу питала дзеркальце цариця?
6. Чому дзеркальце виявилося кинутим під лаву?
7. Що наказала зла мачуха зробити служниці з царівною?
8. Чому дівчина залишилася живою?
9. Хто вирушив на пошуки царівни?
10. У кого дівчина знайшла притулок?
11. На кого перетворилася зла мачуха, щоб занапастити царівну?
12. Хто намагався захистити дівчину?
13. Який отруєний предмет дала чаклунка царівні?
14. Що сталося з дівчиною?
15. Як вчинили зі своєю гостею богатирі?
16. До кого звертався по допомогу Єлисей?
17. Як ожила царівна?
18. Що зробила з чарівним дзеркальцем зла цариця, коли дізналася, що дівчина ожила і стала ще гарнішою?
19. Що сталося зі злою мачухою, коли вона побачила падчерку?
20. Чим закінчилася казка?

Відповіді: 1. Дев'ять. 2. Дівчинка. 3. Вона померла. 4. Дзеркало, що говорить. 5. Про свою красу. 6. Відповіддю розлютило царицю. 7. Залишити пов'язану у лісі. 8. Служниця її пошкодувала. 9. Королевич Єлисей. 10. У семи богатирів. 11. У жебраку стару. 12. Пес Сокілко. 13. Яблуко. 14. Померла. 15. Поклали в кришталеву труну і віднесли до печери. 16. До людей, сонця, місяця, вітру. 17. Єлисей розтрощив труну. 18. Розбила. 19. Померла. 20. Весіллям.

Вікторина за казкою А. С. Пушкіна «Казка про рибалку та рибку»

1. Як називалося житло, в якому жили дідусь зі старою?
2. Яка водойма була поруч: ставок, річка, озеро чи море?
3. Чим старий ловив рибу?
4. Чим займалася стара?
5. Скільки разів довелося закидати мережу старому, щоб упіймати рибу?
6. Чому старий зрозумів, про що просила його рибка?
7. Чим ще була незвичайна впіймана старим рибка?
8. Що бранка запропонувала старому?
9. Чи скористався рибалка пропозицією золотої рибки?
10. Хто змушував ходити старого до моря з проханнями?
11. Скільки разів він це робив?
12. Перелічи, що треба було старій?
13. Чому баба не могла зупинитися у своїх проханнях?
14. Чому рибка виконала чотири прохання старого?
15. Як стара стала поводитися з чоловіком?
16. Як із кожним проханням змінювалася погода на морі?
17. Чому рибка нічого не сказала старому востаннє?
18. Що побачив рибалка, повернувшись додому?
19. Скільки років рибалив старий, коли трапилася ця історія?
20. Що висміює А. З. Пушкін у цій казці?

Відповіді: 1. Землянка. 2. Синє море. 3. Неводом. 4. Пряла пряжу. 5. Три. 6. Говорила людською мовою. 7. Була золота, чарівниця. 8. Відкуп. 9. Ні. 10. Стара. 11. П'ять. 12. Корито, хата, титул дворянки, титул цариці, титул володарки морської. 13. Була жадібна. 14. Обіцяла. 15. Як із слугою. 16. Псувалась, плоть до чорної бурі. 17. Знала, що це прохання не виконає. 18. Все стало як раніше. 19. Тридцять три роки. 20. Жадібність, грубість, покірність.

Всім відомий твірА.С. Пушкіна у повному прочитанні має досить довге найменування. «Казка про царя Салтана» - лише перші чотири слова. Вважається, що така велика назва імітувало назви популярних народних лубочних творів. А сам сюжет «Казки…» – досить вільна обробка російської народної, записаної Афанасьєвим. Також деякі дослідники творчості поета вказують на досить широку поширеність - наприклад, і у Чосера, і Карло Гоцци - сюжету, який використовував Пушкін.

Князь Гвідон

Цей персонаж у творі – один із основних. Проробивши довгий і до визнання власним батьком, від злиднів вигнанця до багатства і величі, він використовує, як це прийнято в багатьох казках, силу чаклунства. Персоніфікація цієї сили - царівна Лебідь, яка опиняється у ролі врятованої князем дівчини-чарівниці. І вона платить Гвідону гарною монетою, наділяючи його чарівними якостями, стаючи його покровителькою.

На кого перетворювався князь Гвідон вперше

Бідолашний вигнаний юнак завдяки Царівні-Лебеді стає князем, що має пишний двір та незліченні багатства. На кого перетворювався князь Гвідон за допомогою доброї чарівниці, щоб побачити свого батька вперше? Було обрано образ комара, комахи досить крихітної, здатної непоміченим пробратися спочатку на корабель, а потім - і в царські покої до Салтана. Зібравши потрібну інформацію і побачивши батька, Гвідон у вигляді комара, укусивши тітку-кухарку, летить геть. Вдома на нього чекає чарівна царівнаготовий виконувати прохання про чудеса світла.

Муха

На кого перетворювався князь Гвідон вдруге, щоб полетіти в царство Салтана? Комплекція комахи обрана за наростаючою. Муха - більша за комара, але теж може забитися в щілину на кораблі і спокійнісінько доплисти до потрібного місця. Цього разу, прослухавши промови купців, Гвідон-муха кусає свою тітку ткаля і також благополучно повертається додому.

Джміль

На кого перетворювався князь Гвідон втретє в казці, написаній Пушкіним? Комаха вибрано досить великих розмірів - джміль. Вислухавши розповідь бабусі Бабаріхи про царівну Лебеді, він кусає її за ніс, як пише поет, «шкодуючи бабусиних очей», і знову відлітає на свій острів. Такі ось вигадливі чарівні перетворення в казці відбуваються з Гвідоном, а як результат усіх цих перетворень і шпигунства - весілля на царівні Лебеді та возз'єднання з рідним батьком!

Виховно-освітні завдання:

1. Розкрити перед дітьми значення заходу;
2. Створити в учнів пізнавальний інтерес, позитивну мотивацію, а також бажання взяти участь у його підготовці та проведенні;
3. Розвивати у дітей емоційність, активність, пізнавальні здібності у процесі їхньої участі у заході;
4. Сприяти згуртованості та подальшому розвитку колективу учнів;
5. створення атмосфери співробітництва між учнями;
6. Формувати цілісне уявлення про навколишній світ;
7. Узагальнити знання учнів про творчість А.С. Пушкіна;
8. Виховувати любов до поетичного слова.

План проведення заходу:

1. Підготовка теоретичної бази заходу: пошук літератури на цю тему;
2. Підбір наочних матеріалів, ТЗН, практичного обладнання для проведення заходу;
3. музичне оформлення заходу;
4. Художнє оформлення класу, у якому проводився захід;
5. Проведення основної частини заходу.

Наочність, що використовується.

Назва заходу, написане крупно на аркуші; портрет

А.С. Пушкіна; дитячі малюнки; кросворд; чайнворд; вікторина у вигляді хмар та крапель із завданнями; жетони, які видаються за правильні відповіді.

Конспект заходу:

Сьогодні наш урок-вікторина присвячений творчості О.С. Пушкіна. Ви вже читали казки та вірші великого поета, знайомі з деякими його повістями та поемами, чимало знаєте напам'ять. А.С. Пушкін вніс у свої вірші мудрість, яку люди збирали та зберігали століттями.

Які казки А.С. Пушкіна ви знаєте?

А зараз я познайомлю вас із правилами вікторини.

(Той, хто правильно відповів на запитання, отримує жетон. Наприкінці уроку за кількістю жетонів, отриманих учнями, визначаються переможці).

I. Кросворд.

1. Кого вжалив Гвідон, перетворившись на муху?
2. У кого втретє перевернула Гвідона царівна-лебідь?
3. Кого з лука підстрелив Гвідон?
4. Який титул мав Гвідон?
5. Князь Гвідон не просто шуліка вбив, а кого занапастив?
6. Що було в золотій шкаралупі замість горіха?
7. На кого царівна-лебідь перетворила князя Гвідона вперше?
8. Кого вжалив князь Гвідон, звернувшись до комара?

ІІ. Запитання за казками.

"Казка про рибака та рибку".

I. Скільки років рибалив старий?

"Він рибалив тридцять років і три роки".

ІІ. Скільки разів кинув старий невід, перш ніж упіймати золоту рибку?

ІІІ. Скільки разів ходив старий до рибки із проханнями?

IV. Скільки та які прохання виконала рибка?

Чотири прохання: корито, хата, дворянка, цариця.

V. Ким постала перед старим стара вперше?

Стовповий дворянкою.

"Казка про золотого півника".

I. До кого звернувся цар Дадон із проханням про допомогу?

"До мудрого звездочет".

ІІ. Що подарував зорецвіт цареві Дадону?

Ш. Що обіцяв цар Дадон мудрецю в нагороду за півня?

“Волю першу свою я виконаю, як мою”.

IV. Скільки синів було у царя Дадону?

V. Скільки часу ніхто не турбував царство?

“Рік, інший проходить мирно,
Півник сидить усе смирно”.

"Казка про попу і працівника його Балду".

I. За яку плату погодився працювати Балда у попа?

"У рік за три клацання тобі по лобі".

ІІ. Де зустрілися піп та Балда?

На ринку.

ІІІ. За скільки років мав зібрати Балда оброк із чортів?

За три роки.

IV. Кого послав старий біс змагатися з Балдою у хитрощі?

“Казка про мертвої царівніі семи богатирях”.

I. Про кого ці рядки?

“Висока, струнка, біла,
І розумом та всім взяла;
Але зате горда, лагідна,
Своеравна і ревнива”.

Портрет царівни-мачухи.

ІІ. Яке придане приготував цар своєї дочки?

“Сім торгових міст
Та сто сорок теремів”.

ІІІ. Кому надала цариця?

“Вісти царівну в глуш лісову,
І зв'язавши її, живу
Під сосною залишити там
На поживу вовкам”.

Чернівці, сінній дівчині своїй.

IV. Яка кличка була у собаки семи богатирів?

V. До кого по допомогу звертався королевич Єлисей із проханням?

"До сонця, місяця, вітру".

"Казка про царя Салтана……."

I. Коли цар Салтан підслухав розмову трьох сестер?

ІІ. Якої величини народилася дитина у цариці?

ІІІ. На кого перетворювався князь Гвідон, щоб побачити батька царя Салтана?

У комара, муху, джмеля.

“А комар-то злиться, злиться-
І вп'явся комар якраз
Тітці прямо в праве око”

Який тітці?

Кухаря.

ІІІ. Вікторина "Крапельки".

(На крапельках написані уривки з казок А.С. Пушкіна. Учням необхідно визначити, який казковий герой вимовив ці слова).

“За таку позику, –
Говорить він у захопленні, -
Волю першу твою
Я виконаю як мою”.

“Світло мій, люстерко! Скажи
Та всю правду доповісти:
Чи я на світі всіх миліший,
Усіх рум'ян і білі?”

Ти, звичайно, суперечки немає;
Ти, царице, всіх миліший,
Усіх рум'ян і біліший”.

… “Що за диво!
Все так чисто та красиво.
Хтось терем прибирав
Так господарів чекав….”

“…Я царівни не бачило.
Знати, її живих уже немає.
Хіба місяць, мій сусід,
Десь її та зустрів
Або слід її помітив”.

“Ой ви, гості-пане,
Чи довго їздили? куди?
Чи добре за морем чи погано?
І яке у світі диво?

“Місяць, місяць, мій друже,
Позолочений ріжок!
Ти встаєш у темряві глибокій,
Круглолицьий, світлоокий,
І, звичай твій люблячи,
Зірки дивляться на тебе.
Аль відмовиш мені у відповіді?
Чи не бачив де на світі
Ти царівни молодий!
Я наречений їй”.

“Ти, царевичу, мій рятівник,
Мій могутній рятівник,
Не тужи, що за мене
Їсти не будеш три дні,
Що стріла влучила у море;
Це горе-все не горе,
Відплачу тобі добром,
Співслужу тобі потім:…”.

“Ми об'їхали весь світ,
Торгували соболями,
Чорнобурими лисицями;
А тепер нам вийшов термін,
Їдемо прямо на схід,
Повз острови Буяна,
У царство славного Салтана…”

“Якщо тільки живий я буду,
Чудовий острів навідаю,
У Гвідона погостю”.

“Відпусти ти, старче, мене в море!
Дорогий за себе дам відкуп:
Відкуплюся чим тільки забажаєш”.

“Бог із тобою, золота рибка!
Твого мені відкупу не треба;
Іди собі в синє море,
Гуляй там собі на просторі”.

“Воротись, вклонися рибці:
Не хочу бути стовповою дворянкою,
А хочу бути вільною царицею”.

“Потрібен мені працівник:
Кухар, конюх та тесляр.
А де знайти мені такого
Служителя не надто дорогого?”

“Служу тобі славно,
Старанно і дуже справно,
У рік за три клацання тобі по лобі,
Їсти ж мені давай варену полбу”.

IV. Чайнворд.

“Якщо царівна молода,
Милих братів чекаючи,
Пряла, сидячи під вікном
Раптом сердито під ганком
Хто загавкав?
Песзагавкав……………”

ХтоУжив ...... зі своєю старою
У самого синього моря…….”? Старий.

Стара стара забрала:
“Дурачина ти, зайця!
Не вмів ти взяти викуп з рибки!
Хоч би взяв ти з неї корито…..”

“Утретє він закинув невід, –
Прийшов невід з однією рибкою,
З не простою рибкою – золотою.
Як молиться золота рибка!
Голосом мовить людським:
“Відпусти ти, старче, мене в море,
Дорогий за себе дам відкуп:….”

Хто“пішов……….по базару
Подивитися якого-небудь товару.
Назустріч йому Балда
Іде, сам не знаючи куди…”? Піп.

“Ось мудрець перед Дадоном
Став і вийняв із мішка
Золотого півня…..”

“Але царівна молода,
Тихомолком розквітаючи,
Тим часом росла, росла,
Піднялася - і розцвіла,
Білолиця, чорноброва,
Вдачу лагідного такого
І наречений знайшовся їй,
КоролевичЄлисей….”

“Привіт, Балдо-мужичку;
Який тобі потрібний оброк?
Про оброк вік ми не чули,
Не було чортамтакої печалі…”

Але наречена молода,
До зорі в лісі блукаючи,
Тим часом все йшло та йшло
І на теремнабрела…”

“До моря князь – а лебідь там
Вже гуляє хвилями.
Мовить князь: душа-де просить,
Так і тягне і забирає.
Ось знову вона його
Вмить оббризкала всього:….”
У кого князь обернувся вдруге?
(“У мухукнязь обернувся,
Полетів і опустився
Між моря та небес
На корабель – і на щілину заліз”).

Цар Салтан, з дружиною прощаючись,
На добра коня сідаючи,
Їй карав себе
Поберегти його люблячи.
Тим часом як він далеко
Б'ється довго і жорстоко,
Настає термін батьківщин;
Сина бог їм дав у аршин….”

12. “Якщо він у морі закинув невід, –…”

“Ніде, у тридев'ятому царстві,
У тридесятій державі,
Жив-був славний цар Дадон…”

Поведінка підсумків.

Нагородження учасників.

Про А.С. Пушкіна можна говорити дуже довго. Захоплюватись його творами, переживати разом із його героями. А сьогодні наш урок добіг кінця. На вас чекає ще багато чудових зустрічей з великим поетом.