Восени на грядці крокодил поспівав. Конспект НОД «Небувальщина та нечувальщина» (підготовча група) Власенко Т

Інтелектуально – розважальне дозвілля «День жартів» для дітей та дорослих.

Розробник: Саурська Олена Дмитрівна, вихователь 1 кваліфікаційної категорії,

ДБОУ ЗОШ №1927 д/о, м. Москва.

Інтелектуально - розважальне дозвілля «День жартів»

Оформлення залу:

1. Кулі з пиками.

2. Смішні картинки.

3. Написи: - «День сміху»; - «ХІ-ХІ»; - "ХА-ХА".

4. Прапорці.

5. Плакати: - "Не сиди ти з кислим виглядом,

Не нудь і не сумуй,

А краще ми тобі бажаємо

Чудово свято провести”.

- "Якщо першого квітня не зробиш,

Коли ще час знайдеш?

- "Першого квітня – нікому не вірю".

Обладнання та атрибути:

Комп'ютер, слайд-шоу персонажів «Петрушка», «Скоморох», «Блазень», «Клоун» та гумористів;

4 тарілки з борошном;

Цукерки карамельні та шоколадні;

Маски: мавпи, Баби-Яги, зайця, їжака;

Мильні бульбашки (на кожного);

3 надуті кульки;

6 надутих кульок для надягання на ногу (з гумкою);

Люстерко;

Малюнок кота, окремо хутряний хвіст;

Набір олівців (18 штук):

3 віника;

Сукня, панамка з косами. -Для лікаря: халат, шапочка, трубочка.

Попередня робота:

Розмова про те, хто такі скоморохи, клоуни, блазні, Петрушка, гумористи.

Читання оповідань Н. Носова: "Живий капелюх" "Бобік у гостях у Барбоса"

Хід дозвілля:

Ведучий: Діти, пропонуємо вам відзначити веселе весняне свято – День сміху. День 1 квітня святкують у багатьох країнах. У деяких він називається "День дурнів", але наша назва – «Першого квітня – нікому не вірю». Існує навіть народне прислів'я: «Якщо першого квітня не зробиш, коли ще час знайдеш» Не дивуйтеся, якщо прийшовши додому з вулиці, ви виявите на спині якийсь "прикол". А якщо ви з ранку не можете надіти штани, бо зашиті штанини, - постарався хтось із домашніх. Так, дійсно, 1 квітня можна очікувати будь-чого. У свято сміху жартують не лише по-доброму. Наприклад, може статися, що саме цього дня найшкідливіший сусід не зможе відчинити двері своєї квартири. "Чому?", - Запитаєте ви. Та тому, що за шкідливість його двері прив'язали до поручнів сходів.

Ведучий: Максим, Владик, Толя, Ваня,

Ярик, Вася, Аня, Даня,

Арсеній, Алсу та Саша,

Дитина: Починається наш гумор!

Гумор - це означає сміх,

Жарт добра для всіх.

Гумор – це ти і я.

Ми – веселі друзі.

1-а дитина: Відзначають свято сміху

Ну, потіха! Ось потіха!

Немов ціле біле світло

З'їв кухоль на обід!

А шалені дітлахи

Прямо з самого ранку

Уклала договір

Розважати улюблене подвір'я.

Друга дитина: Постукали до тітки Маші:

Ой, втекла ваша каша!

А вона нам: - Не позіхайте!

Швидко кашу наздоганяйте...

Розгадала тітка Маша

Без праці затію нашу.

Третя дитина: Забігаємо до тітки Світлані:

Ваш килим забирає вітер!

Кинулася вона у двір

Точно, полетів килим!

Він тепер висить на даху,

А допоміг нам дядько Мишко.

Незважаючи на роки,

Він витівник – хоч куди!

Четверта дитина: А сердитій тітці Моте Ми сказали:

«Миш у компоті»!

А вона скоріше до сусідки:

Діставати для мишки клітину.

5-а дитина: Ми компоту сьорбнули,

Посиділи, відпочили,

І залишили послання:

"Було смачно. До побачення!"

Ведучий: Хлопці! Хто смішить людей?

Діти: Скоморохи, блазні, клоуни, гумористи, Петрушка.

Ведучий: Правильно. А хто пише смішні оповідання, вірші для дітей та дорослих?

Діти: Поети, письменники.

Ведучий: Смішні розповідіякого письменника ми читали вам? Згадайте та назвіть його оповідання.

Діти: Микола Носов. "Бобик у гостях у Барбоса", "Живий капелюх".

4 частина – Пісня "Веселий цирк" (з рухами).

Ведучий: Поети ще вигадують і такі вірші, в яких все навпаки. Послухайте "Небилиці"

1-а дитина: Небилиці в особах,

Клацають горіхи,

Так кажуть глузування.

Чи не короткі, не довгі,

А такі, що саме,

Як від мене до вас.

Друга дитина: Їхала село повз чоловіка,

Раптом з-під собаки гавкають ворота.

Вискочила палиця з бабою в руці

І давай дерти коня на мужику.

Кінь їв сало, а мужик овіс.

Кінь сів у сани, а мужик повіз.

Третя дитина: З мармеладом у бороді

До свого тата

Плив ведмідь у сковороді

По кучерявій каші!

Четверта дитина: Над землею кавун летить,

Він цвірінькає, свистить:

“Я – гірчиця, я – лимон!

Я закрився на ремонт...”

А зараз послухайте веселі сценки.

Догадливий син.

Мамочка! У цебро з молоком упала миша!

Ну що ж, ти впіймав її, Микито?

Ні, я кинув у цебро кішку, щоб вона її зловила.

Здрастуйте, Колю, Костю, Петю!

Де ваша мама, діти?

Нашу маму не знайдете.

Мамочка в комірчині, тітка.

Всі діти: Адже вона, побачивши Вас,

Ховає солодощі зараз.

Ведучий: Сценки - жарти на півхвилинки

Йому копав? - Копав.

У яму впав? - Впав.

У ямі сидиш? - Сиджу.

Сходи чекаєш? - Чекаю.

Яма сиру? - Сира.

Як голова? - Ціла.

Значить живий? - Живий.

Ну я пішов додому. (О. Є. Григор'єв)

"Драчуни"

Хто кого скривдив перший?

Він мене. – Ні, він мене.

Хто кого вдарив перший?

Він мене. – Ні, він мене.

Ви ж раніше так дружили.

Я дружив. - І я дружив.

Що ж ви не поділили?

Я забув. – І я забув.

Зайчику, зайчику, що ти сумний?

Втратив качан капусти.

А який? - Ось такий...

Круглий, білий, великий.

Ану, зайчик - пустуня,

Дай торкнутися животика!

Він тугий, як барабан.

Значить, я з'їв свій качан і забув!

Дитина: Ми завжди скрізь такі

Вранці, ввечері та вдень.

Тому що ми частушки

Розвеселі співаємо.

7 частина - Частинки

1. На паркані нісенітниця

Їла варення,

Муха з'їла півня

В цю неділю.

Приспів: Чеп-чеп, а-ха-ха.

Справді нісенітниця.

Чеп-чеп, а-ха-ха.

Справді нісенітниця.

2. Тітка Мотя суп зварила

На плиту поставила.

Лимонадом посолила,

Мухами заправила.

3. Дві старенькі посварилися

І каструлями побилися.

На суді вони сказали,

Що вони у футбол грали?

4. Усіх Надюша здивувала.

Рукава до трусів пришила.

І не два, а аж три.

Ось так сукню, подивися.

5. Переплутала Оленка,

Рибою годує лоша,

А в тарілці у кошенят

Сіно та овес лежать.

6. Забув сьогодні Вова

Зачесатися гребінцем,

Підійшла до нього корова,

Причесала мовою.

8 частина - Конкурси

1) "Спробуй дістати" - (цукерку з борошна без допомоги рук, губами).

2) "Не засмійся"- (дитина каже: "який я красивий, ну який я красивий, ах який я красивий", діти його змішають).

3) "Причепи правильно" - (треба із зав'язаними очима причепити коту хвіст).

4) "Хто швидше" - (діти біжать з надувною кулькою, тримаючи його головами).

9 частина – Загадки-обманки (ведучий каже, діти поправляють).

У частіше, голову задерши,

Виє з голоду... (жираф)

Як у автобусний салон

До мами в сумку стрибнув... (слон)

Сено хоботом бере

Товстошкірий... (бегемот)

Просте питання для малюків:

Кого боїться кіт?

З пальми вниз, на пальму знову

Спритно стрибає... (корова)

Найшвидше від страху

Несеться... (черепаха)

Довше шиї не знайдеш,

Зірве будь-яку гілку... (їжак)

На паркані ранком

Кукарекал... (кенгуру)

Над лісом сонця промінь погас,

Крадеться цар звірів... (півень)

Клубком згорнувся - ну-но чіпай!

З усіх боків колючий... (кінь)

10 частина - Читання кумедних віршів дітьми.

Замарашка

Замарошка рук не мив.

Місяць у лазню не ходив.

Стільки бруду, стільки садна

Ми на шиї цибулю посадимо,

Ріпу на долоньках,

На щоках картоплю,

На носі морква зійде!

Буде цілий город!

Велетень і миша (Альвін Фройденберг)

Тсс! Тихо! Слухайте, хлопці!

Жив один велетень колись.

Уві сні зітхнув він щосили

І миша жива! - проковтнув.

Бідолаха прибіг до лікаря:

“Я мишку з'їв! Я не шуткую!

Помилуйте, які жарти!

Вона пищить у моєму шлунку...”

Був лікар найрозумніший чоловік,

Він суворо глянув з-під віку:

"Відкрийте рота. Скажіть: "А".

Живу мишу? Навіщо? Коли? Зараз?

То що ж ви сидите?

Ідіть кішку проковтніть!”

Маша та каша

Не буду я їсти цю кашу!

Кричала за вечерею Маша.

І правильно, - думала каша,

Гарна дівчинка Маша.

Дивовижна грядка

У мене на грядці

Крокодил росте,

А в річці Москва-ріці

Огірок живе.

Восени на грядці

Крокодил поспівав.

Огірок у Москві-ріці

Усіх жаб з'їв.

Я боюся, хлопці,

Що на цей рік

Виросте на грядці

Страшний бегемот.

А в річці Москва-ріці

Клюне на гачок

Як вам це подобається?

Страшний кабачок.

Ох! Коли ж на грядці

Буде все гаразд!

11 частина - Діти виконують пісню "Кудряшки" (слова Алли Ахундової) Смішні пісні.

Кучері

1. Чому на голові не ростуть квіточки,

А чи ростуть вони в траві і на всякій купині?

Якщо волосся росте, значить його садять.

Чому садити квіти мені не дозволяють.

Приспів: Добре було б зробити так:

Зрізати всі кучері

На маківці червоний мак,

А довкола ромашки.

2. А сестричці б своїй

Посадив я троянду

Немає квітів прекрасніших за троянди,

А сестричка у сльози:

“Я все мамі розповім,

Розкажу та сховаюся.

Ось візьму і посаджу

Їй за це кактус!

3. А собі я посадив би

Конвалії, гвоздику.

Навчитися б ще

Сіяти суницю.

Ось була б голова

Голова що треба!

Ліс, квіти, трава, дрова,

Тиша, прохолода.

Хлопчик стригтися не хоче.

1. Хлопчик стригтися не хоче.

Хлопчик із крісла повзає.

Він у чоловічому та жіночому залі

Весь паркет сльозами залив.

Приспів: А волосся росте,

А волосся росте.

2. Перукарка втомилася

І хлопця стригти не стала.

Рік минув, другий минає.

Хлопчик стригтися не приходить.

3. Підростають, підростають.

Їх у кіски заплітають.

"Ну і син" - сказала мати,

Треба плаття купувати.

4. Хлопчик стригтися не хотів.

Хлопчик дівчинкою став

І тепер він підстригати

Ходить з мамою у жіноча зала. (хлопчик перевдягається дівчинкою)

12 частина - Рухлива гра "Баба-Яга".

За допомогою лічилки вибирається "Баба-Яга": "Я мирюся, мирюся, мирюся І я більше не б'юся. Ну, а якщо поб'юся, У брудній калюжі опинюся". "Баба-Яга" стоїть у середині кола. Діти її дражнять:

"Баба-Яга", кістяна нога

З грубки впала, ніжку зламала.

Пішла на город – злякався народ.

Вийшла надвір - розчавила курку.

Пішла на базар – розчавила самовар.

(Баба-Яга починає стрибати на одній нозі, намагаючись осолити тих, що тікають).

Ведучий: Прошу не кректіти, не сопіти, не зітхати.

13 частина - Дразнилки.

1. Максим – Максимчик

Води випив графинчик.

І три відра компоту

Йому ще охота.

2. Нашій Ані – Анечці

Вліз комар під маєчку.

Їй живіт лоскоче

А Анечка регоче.

3. Толя, Толечка,

Толян Твій живіт як барабан.

Вуха коржом,

А ніс картоплею.

4. А у Васі на носі

Кішки їли ковбасу.

Їли, їли три тижні.

Їли, їли, не доїли.

5. У Сашка – Сашульки

На носі бурульки.

І рот до вух,

Хоч зав'язочки приший.

6. Ваня - Ванюшка

Проковтнув жабу...

Жаба в животі співає,

Спати Ванюшці не дає.

7. Алсу - дівчинка наша,

Не їла кашу.

Вилила у віконце

Бабуся в козуб.

8. У Арсенія – Арсюшки

Скачуть мухи на маківці,

Два комарики, цвіркун,

Метелик і павучок.

9. На даху Сашулька

Повис, як бурулька.

Кричить він, зітхаючи:

"Зараз я розтаю!"

10. Ярославчик – Ярик

Сів на повітряну кульку.

Від раптової бавовни

Стрибнув він до стелі.

11. Владик – наш хлопчик

Сів у валізку.

По Москві-річці пливе

Гучно пісеньки співає.

12. А Данилко – ха-ха

З'їв корову та бика,

І 15 поросят.

Лише хвостики висять.

13. У Максимки на маківці

Веселилися дві жаби.

Пісні співали, стрибали,

Ніжками тремтіли.

Ведучий: Досить нам сваритися

Веселитися.

14 частина - Конкурси

1) "Не впусти" (утримати олівець між носом і губою, хто довше).

2) "Лопни кулю, лусні" (по кульці на ногу, лопнути кулю противника, але свій зберегти).

3) "Хто швидше" (біг з віником, затиснутим між ніг, не допомагати руками).

Дитина: Так, забувши про смуток і лінощі,

Ми жартували цілий день.

От би десять разів на тиждень

Було перше квітня!

15 частина - Підсумок Салют із мильних бульбашок. Встати в коло і одночасно видути мильні бульбашки.

Небилиці для дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку

Балдівська Ґуля Рашитівна, вихователь МБ ДНЗ «Казка» №385, м. Єкатеринбург.
Цей матеріал призначений для вчителів початкових класів, вихователів старшої групи
Ціль: Розвивати фонематичний слух, слухову увагу та логічне мисленняза допомогою складання нісенітниць.
Завдання: 1. Виховувати інтерес до художньому жанру«Небилиці»
2. Розвивати уяву та фантазію дітей.
3. Розвивати всі сторони мовлення.
4. Створити позитивний емоційний настрій.
Небилиці (перекрутки, нісенітниці, плутанини)дозволяють оцінити елементарні образні уявлення дитини про навколишній світ і про логічні зв'язки та відносини, що існують між деякими об'єктами цього світу: тваринами, їх способом життя, природою. За допомогою цієї методики визначається вміння дитини розмірковувати логічно і граматично правильно висловлювати свою думку. Методика призначена для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.
Живий – здоровий – лежу в лікарні.
Сити по горло - їсти хочу,
Хоч корову проковтну.
Ось такі кумедні віршики народ назвав перевертнями в них усе перевернуто.
Прочитайте дітям плутанини та запропонуйте знайти невідповідності. Першу плутанину прочитайте як цілий твір, а потім по два рядки, щоб діти відразу після їхнього прочитання називали, що автор переплутав. Сприйняття плутаниць на слух дозволить дітям як розвинути слухову увагу, а й зрозуміти, що відбувається, коли слова змінюються місцями.
Тепла весна зараз,

Виноград дозрів у нас.
Кінь рогатий на лузі
Влітку стрибає у снігу.
Пізньої осені ведмідь
Любить у річці посидіти.
А взимку серед гілок
"Га-га-га!" - співав соловей.
Швидко дайте мені відповідь
Це правда чи ні? (Л. Станичов.)

Гавкає кішка з козуб,
На сосні росте картопля,
Море по небу летить,
Вовки з'їли апетит.
Дзвінко квакають каченята,
Тонко квакають кошенята.
Проповзла змією цибулина Вийшла плутанина. (В. Бурикина.)

Світлофор на сонці тане,
Пастушок на кішку гавкає,
Сніговик у кутку м'ячить,
Самоскид уроки вчить,
Шахіст горить без диму,
Павучок спіймав миня,
Рибалка заліз на сніп,
Рудий кіт наморщив чоло.
Учень привіз пісок,
Фокстер'єр дудить у ріжок.
Швидше треба нам
Все розставити на місця!

Їхало село
Повз мужика.
Раптом з-під собаки
Гавкають ворота.
Він схопив палицю
Розрубав сокиру.
А по нашій кішці
Пробіг паркан.

Справа була у січні
Першого квітня.
Жарко було на подвір'ї
Ми заклякли.
Залізним мостом
Зроблений з дощок,
Ішов високий чоловік
Низького зростання.
Був кучерявий без волосся,
Тоненький як бочка.
Не було дітей у нього
Тільки син та донька

Мамонт і папонт гуляли річкою,
Бабант та дедант лежали на грубці.
А внучок сидів на ґанку
І згортав хобот у кільця.

Зайчик білий, куди бігав?
- У ліс дубовий.
- Що робив?
- Лики драв.
- Куди клав?
- Під колоду.
- Хто вкрав?
– Я не знаю, я не знаю.

З-за лісу, з-за гір
Їде дідусь Єгор.
Він на сивій на возі,
На скрипучому на коні,
Сокирою підперезаний,
Ремінь за пояс заткнуть,
Чоботи навстіж,
На босу ногу зипун.

З-за лісу, з-за гір
Їде дідусь Єгор.
Сам на кобилці,
Дружина на корівці,
Діти на телятках,
Онуки на козенятках.
З'їхали з гір,
Розвели багаття,
Їдять кашку,
Слухають казку.

З ним пудель пішов, перестрибнувши огорожу.
Іван, як колода, провалився в болото,
А пудель у річці потонув, як сокира.
Іван Топоришкін пішов на полювання,
З ним пудель підстрибом пішов, як сокира.
Іван провалився колодою на болото,
А пудель у річці перестрибнув паркан.
Іван Топоришкін пішов на полювання,
З ним пудель у річці провалився у паркан.
Іван, як колода, перестрибнув болото,
А пудель підстрибом потрапив на сокиру. (Д. Хармс)

Барило собаченя
- Дайте мені
Шматок лоскоту,
Дайте сміху -
Дві тріски,
Три столові ложки
Вітру
І грози -
Чотири метри!
Писку-виску -
Двісті грамів
Плюс півлітра
Шумів-гамов,
Та щеКовток мотузки
І моточок газування! -
- Дам я все,
Що ви хочете,
Якщо ви
В обмін дасте
ТюкМальчишек,
ПукДівча
Та барило Собачонок! (Б. Заходер)

Гавкає кішка з козуб,
На сосні росте картопля,
Море по небу летить,
Вовки з'їли апетит.
Дзвінко квакають каченята,
Тонко квакають кошенята.
Проповзла змією цибулина.
Вийшла плутанина. (В. Бурикина.)

Жучка булку не доїла -
Небажання, набридло.
На острівець налетів ураган.
На пальмі залишився останній баран.

Собака сідає грати на гармошці,
Пирнають в акваріум руді кішки,
Шкарпетки починають в'язати канарки,
Квіти малюків поливають із лійки.(З. Александрова.)

Диваки
Я послав на базар диваків,
Дав дивакам п'ятаків:
Один п'ятак
- На пояс,
Інший п'ятак – на ковпак,
А третій п'ятак – так.
Дорогою на базар диваки
Переплутали всі п'ятаки:
Який п'ятак –
На пояс,
Який п'ятак –
На ковпак,
А який п'ятак –
Так.
Тільки вночі прийшли диваки,
Принесли мені п'ятаки назад.
- Вибачте,
Але з нами біда:
Ми забули -
Який – куди:
Який п'ятак – на пояс,
Який п'ятак – на ковпак,
А який п'ятак –
Так. (Ю. Володимирів)

Злий кабан точив ікла,
Пароплав давав гудки,
Соловей сидів на гілці,
Дикообраз томився в клітці,
Кішка хвостик свій ловила,
Маша фізику вчила,
Буратіно все поїв млинці,
Кравець пошив собі штани,
Їжак ганявся за мишами,
Чиж літав під хмарами,
Рак вусами ворушив,
Стіл накритий до обіду був,
Чайник булькав на багатті,
Хлопчик стрибав у дворі.

Жили були
Жили були
Дід та баба
З маленькою онукою,
Кішку руду свою
Називали Жучкою.
А хохлаткою вони
Звали лоша,
А ще була у них
курка Бурінка.
А ще в них була
Собачонка Мурка,
А ще -
два цапи:
Сивка та Бурка! (Ю.Чорних)

Мельник
Дощ гріє,
Сонце ллється.
Мельник мелет
Вода в колодязі.
Прачка на грубці
Стирає корито.
Бабуся в річці
Підсмажила сито.

Огірки грають у хованки,
Малюки ростуть на грядці,
Мушкетери сплять у яру,
Поросята точать шпаги,
Раки в цирк біжать ватагою,
Діти сплять під корчом,
Вовки плавають дном,
Щуки виють на місяць.
Це що за єралаш?
Заточіть олівець!
Я наказую вам
Все розставити на місця!

Я не дарма себе хвалю,
Всім і всюди говорю,
Що будь-яка пропозиція.
Прямо одразу повторю.
Їхав Ваня на коні,
Вів собачку на ремені,
А старенька в цей час
Мила кактус на вікні.
Їхав кактус на коні,
Вів стареньку на ремені,
А песик у цей час
Мила Ваню на вікні.
Знаю я, що говорю,
Говорив, що повторю,
Ось і вийшло без помилок,
А чого хвалитися дарма? (Е. Успенський)

ЯКІ БУВАЮТЬ СЛОВА
Є солодке слово - ракета,
Є швидке слово – цукерка.
Є кисле слово - вагон,
Є слово з віконцем – лимон.

Є слово колюче - дощ,
Є слово промокло - їжачок.
Є слово вперте - ялина,
Є слово зелене – ціль.
Є книжкове слово – синиця,
Є слово лісове – сторінка.
Є слово веселе – сніг,
Є слово пухнасте – сміх.

Стоп! Стоп! Вибачте, хлопці.
Машинка моя винна.
Помилка у віршах не дрібниця,
Треба друкувати ось так: (М. Пляцковський)

Кухар готував обід,
А тут вимкнули світло.
Кухар ляща бере
І опускає у компот.
Кидає в котел поліни,
У грубку кладе варення.
Заважає суп кочережкою,
Вугілля б'є поварешкою.
Цукор спле в бульйон,
І дуже задоволений він.
То був вінегрет,
Коли полагодили світло.

Показав садівник нам такий город,
Де на грядках, заселених густо,
Гуртузи росли,
Помідь росли,
Редиво буряк, чеслук і репуста.
Селера встиг
І моркофель дозрів,
Став уже обсипатися спаржовник,
А таких баклачків
Так волохатих стручків
Злякався б кожен садівник.

У чудовій країні
В одній країні,
У дивовижній країні,
Де не бувати тобі і мені,
Черевик чорним язичком
З ранку лакає молочко
І цілий день у віконце
Оком дивиться картопля.
Пляшка шийкою співає,
Концерти ввечері дає,
А стілець на гнутих ніжках
Танцює під гармошку.
В одній країні,
У дивовижній країні...
Ти чому не віриш мені? (І. Токмакова)

Дивовижна грядка
У мене на грядці
Крокодил
Росте!
А в Москва-ріці
Огірок живе!
Восени на грядці
Крокодил
Встиг!
Огірок у Москві-ріці
Усіх жаб з'їв!
Я боюся, хлопці,
Що на цей рік
Виросте на грядці
Страшний бегемот.
А в Москва-ріці
Клюне на гачок -
Як вам це подобається?-
Страшний кабачок!
Ох! Коли ж на грядці
Буде все гаразд!? (Ю.Коваль)
А тут переплутались у словах склади. Отже, починаємо склеювання слів із розсипаних складів.
Вивчіть ці рядки, склавши правильно шматочки.
КУЗОВОК
Стежкою на весь дух
Мчить із лісу півень.
Він кричить: "Ку-ка-ре-ку!"
Честь та слава грибнику!
Я наповнив кузов мій
І біжу швидше додому!
З-під ялинки пирхнув їжак:
- Всі гриби ти розтрусиш!
Їжачок правий: у півня
У кузовці одна труха.
Ка - ро - травні - ле - си - їжак - нок - вік,
Під - осі - вік - ри - але - жик,
Ка - січ - лі - під - ре - 6е - зо,
Нуш-ка-пі-нок-вол-о.

У СЛОНУ НА ДНІ НАРОДЖЕННЯ
Це було у неділю
У слона на дні народження.
Гості співали, веселилися,
Так кружляли, так крутилися,
Що на частини розлетілися.
Раз два три чотири п'ять,
Допоможи гостей зібрати:
АН - ло - ти - па - ді - ко - діл,
Ко - кро - шим - зе - пан - ко - ри - рил,
Ена - мот - ге - бе - раф - гі,
Мур-го-ла-ле-бра-браз-жи!

РЕМОНТ
Що з каменю? Що з льоду?
Суль-мі-ка-ра-пі-со-так!
Хто повзе та хто летить?
Ка-тря-у-ка-гуз-со-літ!
Де машина? Де ж країна?
Са - ар - мо - ген - ти - звал - на!
Хто у ставку? Хто на лузі?
Ре - бе - ля - нок - ж - шка - гу!
Що у шафі? Що на столі?
Ви - баш - зор - ті - ка - ру - ле!

Читання. Найчастіше батьки беруть їх із букваря.

Дошкільнятам, та й молодшим школярам час від часу набридає читати підручники. Тоді їм корисно підкинути щось веселе: короткі смішні історії, небилиці, небилиці у віршах

Ми пишемо про дошкільнят, але робота зі смішними короткими текстамище корисніше першокласників. Тут ще треба врахувати «кліпову увагу» сучасних дітей, що швидко виснажується. А такі тексти активізують інтерес до читаного. Після них легше повернутись до читання про те, що не дуже цікаво.

Небилиці у розвитку

Що таке небилиці? Визначення для дітей таке – це різного роду «плутаниці». Напевно, це найпростіше пояснення.

Небилиці (безглуздя) важливі у розвитку дітей з наступних причин:

1. Варіант розвитку розуму: безглуздя - не нісенітниця, а вловити її сенс не завжди легко;
2. дозволяють глянути світ під іншим кутом;
3. формує розуміння комічного – почуття гумору.

Незвичайне та смішне застосування предметів

Для розуміння небилиць, всяких нісенітниць корисно почати роботу з придумування незвичайного застосування предметів:

1. Миску замість капелюха на голову надіти;
2. На стільці поскакати, так як у нього ніжки є,
3. Бантик як крильця кішці причепити, щоб літала;
4. Каструлью рибу ловити;
5. Тазик для прання замість парасольки взяти на вулицю в дощ.

Слова можна переінакшити: сказати, наприклад, замість «кучугури» - «снігоби».

Небилиці у віршах

Завдання на пошук та пояснення небилиць у вірші

1. Знайди небилиці та підкресли їх олівцем.
2. Доведіть, чому такого не буває.

Плутанина-переплутанка 1

Зараз тепла весна.
Виноград дозрів у нас.
Кінь рогатий на лузі
Влітку стрибає у снігу.
Пізньої осені ведмідь
Любить у річці посидіти.
А взимку серед гілок
"Га-га-га" - співав соловей
Швидко дайте мені відповідь,
Це правда чи ні? (Л. Станичов)

Лісова небилиця

Якось влітку на узліссі
Кукували три жаби.
До них зайченя прибігло,
Дзьоб відкрив і замикав.
Пролітав над ними лось.
(Лосю щось не спалося.)
Крикнув голосно лось із небес:
- Тихіше, братики, це ліс!

Плутанина-переплутанка 2

Гавкає кішка з козуб,
На сосні росте картопля,
Море по небу летить,
Вовки з'їли апетит.
Дзвінко квакають каченята,
Тонко крякають кошенята.
Проповзла змією цибулина.
Вийшла плутанина. (В. Бурикіна)

Дивовижна грядка

У мене на грядці
Крокодил росте!
А в Москва-ріці
Огірок живе!
Восени на грядці
Крокодил поспівав!
Огірок у Москві-ріці
Усіх жаб з'їв!
Я боюся, хлопці,
Що на цей рік
Виросте на грядці
Страшний бегемот.
А в Москва-ріці
Клюне на гачок -
Як вам це подобається?-
Страшний кабачок!
Ох! Коли ж на грядці
Буде все гаразд!? (Ю. Коваль)

Я не дарма себе хвалю...

Я не дарма себе хвалю,
Всім і всюди говорю,
Що будь-яка пропозиція.
Прямо одразу повторю.
Їхав Ваня на коні,
Вів собачку на ремені,
А старенька в цей час
Мила кактус на вікні.
Їхав кактус на коні,
Вів стареньку на ремені,
А песик у цей час
Мила Ваню на вікні.
Знаю я, що говорю,
Говорив, що повторю,
Ось і вийшло без помилок,
А чого хвалитися дарма? (Е. Успенський)

Жили були...

Жили були
Дід та баба
З маленькою онукою,
Кішку руду свою
Називали Жучкою.
А хохлаткою вони
Звали лоша,
А ще була у них
Курка Буренка.
А ще в них була
Собачонка Мурка,
А ще - два цапи:
Сивка та Бурка! (Ю. Чорних)

Переплутанка 3

Подивися, у зайченя
Меду - повних дві бочки,
А моркви нема!

А у рудої у білки
Три моркви на тарілці,
А горішків нема!

А горішки – у бичка,
Дві дубові скриньки,
А трави нема!

А у Петі-півня
Трави цілих три мішки!
А зернят немає!

У волохатих ведмежат
У мисці зерна лежать,
А медку нема!

А у Жури-журавля
Три тарілки киселю,
А жаб нема!

А у Маші у гуртку
Квакають жаби.
Жабеня скаче -
Що це означає?

Це означає,
Що все тут переплутано.
А тепер спробуй сам
Все розставити на місця! (В. Данько)

Ці віршовані нісенітниці можна давати дітям на слух, пропонуючи виконати якусь дію, почувши небилицю.

Розповіді - небилиці

Мета: пошук небилиць та заміна їх «рядовим» текстом

1. Знайди небилиці.
2. Перероби розповідь так, як буває насправді.

Небилиця про Машу та маму.

Це Маша. Їй шість років. Щоранку Маша ходить на роботу. Вона Продавець. Маша має маму. Увечері Маша відводить її до дитячий садок. Поки Маша працює, мама гуляє, обідає та спить. Мама знає, що вранці Маша прийде по неї.

Небилиця про зайця.

Жив-був у лісі заєць. Він був величезний, рогатий. Усі його звірі боялися. Як побачать, хто куди ховається. Вовк у річку одразу пірнає. Риби по норах ховаються. Ведмідь одразу подалі відлітає. А лисиця із дупла високо на дереві виглядає. Одна сіра миша зайця не боялася. Вона займалася боксом. Встане на шляху у зайця, та як почне кулачищами махати. Заєць ніколи її не кривдив. Тільки з'їсти погрожував.

Величезна небилиця.

Жив-був у лісищі зайчище. Страшилище, яких ні люди, ні звірища не бачили. Якось прийшов зайчище на промову. Бачить, плаває крокодилище. Зайчище закричав крокодилищу:

Пливи сюди. Я на тобі хочу покататися.

Каже крокодилище:

Хаханки! Біжи по воді. Наздоженеш, покатаю.

Небилиця про розумного Ваню

Почув Ваня, що у лісі рибне болото є. Там навіть крокодили водяться. А риби мабуть-невидимо. Зібрався Ваня на рибалку. Одягнув сорочку з короткими рукавами, щоб комарі не покусали. Взувся у сандалі, щоб ноги не промочити. Взяв цебро без дна - рибу додому нести. Сусід запитує:

Чим рибу ловитимеш?

Руки. Схоплю за хвіст і не відпущу.

Чи багато риби наловить Ваня?

Небилиці, вигадані дітьми

Мета: вигадування небилиць самими дітьми

Після нетривалого знайомства з "плутаними" корисно запропонувати хлопцям придумати небилиці. У деяких виходять дуже цікаві, смішні та зрозумілі іншим дітям короткі тексти, як, наприклад, написав семирічний хлопчик.

Небилиця про картоплю з очима.

Жила-була картопля з очима. Картопля на всі боки все розглядала, а потім іншим картоплям розповідала. Потім їй набридло це.

Які ви дурні. Нудно мені з вами. Піду світ подивитися

Вистрибнула з мішка і пішла гуляти кухнею. А господиня була чаклунка. І вона мала день народження.

Ти чого тут під ногами плутаєшся, - спитала вона картоплю

Але картопля запишалася і не стала відповідати. Тоді господиня перетворила горду картоплю на тістечко «картоплю» і подала гостям до чаю. А вони її з'їли із задоволенням. (Кирилл Тихонов, 7 років)

Небилиці допомагають зрозуміти прихований зміст тексту. Смішні короткі тексти також є гарними для розвитку уяви дошкільнят. Граючи з небилицями, дитина починає прислухатися до слова, що сприяє інтуїції.