Смішні розповідь для дітей про школу. Смішна розповідь для дітей про школу Історія вірша «Оголошення»

Камінський Леонід: біографія

А спочатку світ, а точніше, містечко Калінковичі Гомельської області, познайомилося з майбутнім письменником Льоней, який з'явився на світ 27 квітня 1931 року. Дитинство хлопчика збіглося з воєнним часом, блокадою Ленінграда та евакуацією. У 1954 році Камінський Леонід, оповідання якого із задоволенням читає і доросле, і юне покоління, вступив до інженерно-будівельного інституту в Ленінграді, де поряд з такими ж аматорами гумору малював стінгазету «Блискавка» з карикатурами на недбайливих студентів та дружніми шаржами. У 1966 році за плечима залишився поліграфічний інститут у Москві та спеціальність «художник-графік». Як дипломну роботу Леонідом було представлено книжку кумедних малюнків «Про великих і маленьких».

Робота в «Бойовому олівці»

Хорошою школою для Леоніда Камінського - людини, яка мала великий заряд творчого оптимізму, стала співдружність поетів і художників «Бойовий олівець», куди його привів інтерес до карикатури. Це був колектив, що прославився ще з часів війни і блокади Ленінграда своїми сатиричними плакатами, творіння якого змушували людей сміятися над, здавалося б, сумними речами в нелегких ситуаціях. Адже всім відомо, що сміх народжує оптимізм, а оптимісти живуть довше. І «Бойовий олівець» став для Камінського, який пропрацював у ньому понад тридцять років, гарною платформою, яка налаштовує людей сприймати навколишній світ з легкістю та позитивом.

У той же період автор і художник за сумісництвом Камінський Леонід, біографія якого знайома більшості школярів, вів у журналі «Вогнище» гумористичний розділ «Веселий дзвінок», публікувався на сторінках «Літературної газети» у популярному на той час «Клубі 12 стільців» не тільки з карикатурами, а й гумористичними творами. Перша надрукована розповідь називалася «Графоман».

Затребуваність та любов читачів

Далі була робота в молодіжному ленінградському журналі «Аврора» як керівник відділу гумору «СЛОН». Через деякий час Камінський Леонід, оповідання якого набули великої популярності у дітей усієї країни, став постійним автором у журналі «Веселі картинки», публікуючи кумедні картинки та смішні твори для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку у жанрі вірші, малюнки, казки та оповідання. Також автор співпрацював із дитячими журналами «Міша», «Іскорка», «Баламут», «Автобус», «Кукумбер», «Буратіно».

Протягом усього життя Леонід Камінський займався колекціонуванням шкільного гумористичного фольклору та його публікацією, часто виступав у школах та на естраді з гумористичною програмою.

Леонід Камінський: урок сміху

Багато років Леонід Давидович їздив школами, проводячи «уроки сміху»; діти на них не просто веселилися, вони сміялися, сповзаючи з стільців на підлогу. Для дітлахів письменник був найкращим задушевним другом, його знали тисячі молодих петербуржців. Будь-яка книжка, написана Леонідом Камінським, несе в собі величезний позитив, характеризується дотепністю та легкістю викладу та цікава як дітям, так і їхнім батькам. Діти легко розуміють дії головних героїв, які автор описав досить точно, немов підслуховував і підглядав їх думками.

Любов до дітей – невичерпне джерело для творчості Леоніда Камінського

Письменник завжди вважав, що у дитині необхідно розвивати самоіронію та вміння відгукуватися на жарти, якщо держава зацікавлена ​​у формуванні суспільства оптимістів. Спілкуючись із дітьми, Камінський у віці був молодий душею і завжди зберігав дитячу пустоту; з оповідань хлопців він черпав ідеї для нових книг, найвідоміша з яких «Уроки сміху» (1986). Незважаючи на те, що автор виставляє напоказ і висміює погані звички дітей, крізь рядки відчувається величезна любов Камінського до юних читачів.

Леонід Камінський - найвідоміший вчитель сміху

До неї, крім своїх віршів, оповідань і малюнків на шкільну тематику увійшли багато дитячі історії з справжніми іменами та прізвищами авторів. Вчитель сміху був збирачем шкільного фольклору та його популяризатором. Протягом 25 років до останніх днів він вів відділ «Веселий дзвінок» у дитячому журналі «Вогнище», звідки і сталося виникнення прізвиська Камінського – Вчитель сміху. Автор вважав, що відділ гумору у журналі для школярів має вести вчитель, а точніше, вчитель сміху. Реакція читачів була надзвичайною: з різних кінців приходили тисячі листів із перлами шкільного гумору. Також Леонід Давидович, який вважав, що людина, яка не має почуття гумору, небезпечна для суспільства, була постійним автором "Мурзилки", «Веселих картинок» та інших видань для дітлахів. Його вірші входять у шкільну програму з літератури.

На сцені театру «Експеримент» було поставлено спектакль «Уроки сміху», що протримався понад 10 років (з 1981 по 1992 рік). У ньому роль веселого та дотепного вчителя зіграв Леонід Камінський. Смішні розповіді про школу автор також вів у парі зі своїм другом – поетом Махотіним Сергієм.

Смішна історія з життя Леоніда Камінського

Леонід Камінський, як і кожна людина, мав свою смішну історію, що сталася з його віршем «Оголошення». Вперше воно було опубліковано у 1983 році – часи, коли оголошення вішали не на стіни, а на водостічні труби, у «Веселих картинках». І ось опублікований вірш, в якому розповідав про продаж різних речей і відповідну картинку у вигляді оголошення з «бахромою», розрізаною внизу і номером телефону, вказаним для правдоподібності, викликав фурор у журналі, тираж якого був величезний. За вказаним номером телефону в Ленінград почали дзвонити з усіх куточків країни, кожен питав про своє: хтось про продаж папуг, хто промовляє, хтось про імпортні парасольки. Дісталося і пенсіонеру, який мав такий самий номер у Москві. Останній, розібравшись у чому справа, поскаржився на журнал «Веселі картинки». В результаті цій людині змінили номер телефону. Але ж були ще й інші міста з такими ж телефонними номерами.

Леонід Камінський, твори якого улюблені і читані молодим поколінням, єдиний складався відразу в чотирьох творчих спілках Петербурга: художників, журналістів, письменників, театральних діячів. Раптово пішов із життя 23 листопада 2005 року перед черговою зустріччю зі школярами.

Письменник і художник Леонід Давидович Камінський (1931–2005) розповідав про себе завжди з непідробним гумором...

Він «коротко» перераховуючи, ким він був у житті: дошкільником, школярем, студентом інженерно-будівельного інституту, виконробом, старшим виконробом, інженером, головним інженером, архітектором, студентом поліграфічного інституту, художником з реклами, редактором, журналістом, карикатуристом, плакатистом та навіть артистом.

Леонід Давидович малював «лубочні картинки», коли працював у ленінградському сатиричному колективі «Бойовий олівець», любив вигадувати кросворди, веселі картинки, оповідання, вірші. Спочатку героями його творів були різні дядьки, наприклад, дядько Вася Денисюк або дядько Гога, який все плутав. Потім з'явилися бабуся і бегемот Боря, сіамські коти, грамофони та папуги, а також учні звичайних шкіл: Вітя Брюквін, Антон Пєтухов, Юра Серьожкін та Юра Шурупов.

Цей Брюквін примудрився списати свій домашній твір на тему «Як я відпочивав влітку» у самого Даніеля Дефо. Антон Пєтухов так розмріявся, що забув, скільки букв «ц» треба писати у слові «сниться». Юра Серьожкін не вивчив відмінки, але не розгубився і запропонував поставити йому п'ятірку за винахідливість. А Юра Шурупов так добре відпочивав у селі, що зумів вирішити з підручника 34 завдання, а це складає 2/5 від усіх завдань, щоби перездати двійку з математики.

Камінський згадував, як у театрі «Експеримент» він грав у дитячій виставі «Урок сміху» вчителя, а ролі учнів виконували два артисти та хлопці, які сиділи в залі. На відміну від справжньої школи, на цьому уроці учні дуже хотіли вийти до дошки. Один глядач написав у книзі відгуків: «На цій виставі я був із татом. Ми кілька разів падали зі сміху. І я хочу ще раз прийти, щоб падати!

Першу свою книжку у видавництві «Дитяча література» Камінський намалював разом із художником Михайлом Біломлінським. Вона складалася з одних картинок і називалася "Веселий дзвінок". Потім Лев Давидович ілюстрував гумористичні книги Вольта Суслова «Поступливий Ложкін» та Людмили Барбас «Кому потрібна п'ятірка?». А одного разу йому захотілося зробити книжку самому – усю від початку до кінця – і написати, і намалювати. Видавництво пішло назустріч, і книга «Урок сміху» вийшла 1986 року.

Леонід Камінський співпрацював з різними дитячими журналами: у «Іскорці» малював обкладинки та ілюстрації до розповідей, робив інтерв'ю з цікавими людьми, наприклад з артистами Євгеном Лебедєвим та Михайлом Боярським, у «Вогнищі» вів відділ гумору «Веселий дзвінок» та отримував кількість листів. Найбільше листів приходило на конкурс «І всі засміялися!» Так з'явилося хобі - колекціонування кумедних фраз, які бувають у шкільних зошитах з літератури та російської мови.

Ось кілька прикладів із колекції письменника:

"Дубровський працював у Троєкурова французом".

"Печорін вистрілив, і Грушницький розвіявся як дим".

«На подвір'я в'їхали два коні – це були сини Тараса Бульби».

«Хлєстаков зупинився у готелі під назвою «Трактир».

«Чічіков купував у поміщиків їхні душі».

«Глухонімий Герасим не любив пліток і говорив лише правду».

«Робінзон Крузо написав дуже гарну книгу "Життя та дивовижні пригоди Даніеля Дефо"».

«Мій друг широкоплеч у животі».

«Голова у нього була у вигляді овальної кулі з вухами».

"Його ліва щока весело посміхалася".

«Потрібно регулярно ходити до лікаря та перевіряти у нього зуби».

«Хлопчик катався з гірки, як сир у маслі».

"Кітка оселилася в нас, коли ще була цуценям".

«Наша кішка придбала трьох щенят».

«Моя улюблена тварина – це сніговик».

«У мене є папуга з носом, що говорить».

«Зупинившись, потяг уповільнив хід».

«Зима в тундрі триває понад рік».

«Прийшла весна: все зазеленіло і закукарекало».

«З півдня нашу країну омивають три моря: Чорне, Каспійське та Айвазовське».

У листах, які Камінський отримував, траплялося багато різних побажань. Одна читачка привітала його з Новим роком та додала:

А ще бажаю вам погладшати на кілограм!

Звичайно, вона ніколи не бачила Леоніда Давидовича, бо інакше зрозуміла б, що цього бажати зовсім не варто.

Леву Камінському дуже пощастило: завдяки своїй професії він часто чув дитячий сміх та усмішки хлопців. А це дуже важливо! Адже читачі та глядачі виростуть добрими та веселими людьми.

Дивовижні пригоди Віті Брюквіна

Здрастуйте, Людмило Аркадіївно, я - тато Віті Брюквіна. Ви мене викликали?

Викликала. Сідайте будь ласка!

Що-небудь трапилося? - перелякано спитав тато Брюквін.

Та ні, нічого страшного. Ось почитайте, будь ласка.

Вчителька дістала з портфеля зошит, розкрила його і поклала перед Вітиним татом.

Це твір вашого сина: «Як я відпочивав улітку».

А що? - здивувався тато. - Начебто акуратно, майже без помарок...

Ні, ви почитайте. Ось звідси.

- «...Нічим не висловити сум'яття, що опанував мене, коли я поринув у воду. Я добре плаваю, але я не міг одразу виринути на поверхню і мало не задихнувся. Лише коли хвиля, що підхопила мене, пронісши неабияку відстань у напрямку до берега, розбилася і відхлинула, залишивши мене майже на суші напівмертвим від води, якою я нахлинався, я перевів дух і схаменувся... Останній вал ледь не виявився для мене фатальним, підхопивши, він виніс або, вірніше, кинув мене на скелю з такою силою, що я зомлів і виявився зовсім безпорадним, і якби море знову підхопило мене, я неминуче захлинувся...»

Тато Брюквін зблід.

Який жах! Він мені нічого не казав. Невже це сталося у піонертаборі?

Не хвилюйтесь, - сказала Людмила Аркадіївна, - читайте далі. Ось тут.

- «...Утішившись думками про благополучне звільнення від смертельної небезпеки, я став оглядатися навколо, щоб дізнатися, куди я потрапив. Мій радісний настрій разом упав: я зрозумів, що хоч і врятований, але не позбавлений подальших жахів і бід. На мені не залишалося сухої нитки, мені не було чого їсти, у мене не було навіть води, щоб підкріпити свої сили...»

Що це? - ошелешено запитав тато Брюквін.

— Заспокойтеся, будь ласка, — сказала вчителька. — Це не сталося з ним. Він все списав.

У кого? У Карнаухової?

Ні, не в неї. У Даніеля Дефо.

У кого? Ви хочете сказати...

Так. З книги «Життя та дивовижні пригоди Робінзона Крузо».

Ну, я йому покажу дивовижні пригоди!

Тато увійшов у квартиру, зняв пальто і голосно запитав:

Де ж Віктор?

Тихіше, - сказала мама, - дитина займається!

Вітя справді сидів за столом і щось старанно писав, щохвилини заглядаючи у розкриту книгу. Тато взяв у нього зошит і прочитав:

«... Коні бігли дружно. Але вітер час від часу ставав сильнішим. Хмара звернулася до білої хмари. Пішов дрібний сніг і раптом повалив пластівцями. Вітер завив: зробилася хуртовина...»

Так, - тихо спитав тато, - твір пишеш?

Ага,— відповів Вітя.— До четверга ставили. На тему: "Як я провів зимові канікули".

Молодець,— сказав тато.— Отже, твір. За допомогою Олександра Сергійовича Пушкіна. До четверга... До речі, - грізно додав тато, - привіт тобі від П'ятниці. І від Робінзона Крузо!

Кому що сниться

У морозний грудневий ранок Антон Пєтухов подався до школи. На розі двоє робітників змінювали вивіску молочного магазину. Стара вивіска із великими синіми літерами «МОЛОКО» стояла на землі. А замість неї робітники зміцнювали іншу. Півень з подивом прочитав: «МАЛАКО».

Півень пішов далі. Біля трамвайної зупинки він звернув увагу на свіжопофарбовану телефонну будку. Зверху було встановлено гарну нову табличку «ТІЛІФОН». А нижче, на білій картонці було написано: «АСТАРОЖНА, АКРАШИНО!».

Антон Пєтухов ще більше здивувався. Щось було не так! У місті чомусь стали міняти вивіски! Ось над будівлею цирку на крані повисла величезна буква "И" - її встановлюють замість букви "І". Виходить «ЦИРК». Ось на перехресті зміцнюють білі кулі з написом: «ПАТЗЕМНИЙ ПІРИХАТ». Ось зграйка малюків спостерігає, як дядько у хутряній шапці пригвинчує до стіни скляну вивіску: «ДЕЦЬКИЙ САТ».

Що трапилося?

…До школи Антон Пєтухов встиг якраз до першого дзвінка. До класу увійшла Людмила Аркадіївна з великою чаркою зошитів. Вона привіталася і сказала:

Ну що ж! Потрібно вам сказати, що деяким учням дуже пощастило. Як ви вже, напевно, чули, з сьогоднішнього дня в російській мові запроваджується новий правопис – «як чується, так і пишеться». Я перевіряла ваші твори, виходячи з цього правила. І ось деякі учні показали просто блискучі результати! Наприклад, Пєтухов. Я вперше поставила йому п'ятірку – жодної помилки! Молодець!

Червоний від збентеження Пєтухов взяв свій зошит, на обкладинці якого було написано «Титрать па русскому изыку Антона Пітухова», і сів на місце. Діти його вітали. Сусід по парті Юра Серьожкін радісно штовхнув його в бік. Потім ще й ще…

Та гаразд тобі, - відмахнувся Пєтухов.

Його продовжували штовхати.

Знайшов час, коли спати! – кричав у вухо Антонові редактор настінної газети Вітя Брюквін. – Новорічний вечір на носі, а в нас ще газета не готова! Давай, пиши заголовок: «Кому що сниться у новорічну ніч».

Антон протер очі, поклав перед собою кольорові фломастери і замислився.

Віть, а Віть, - звернувся він до Брюквіна, - ти не пам'ятаєш, у слові «СНИТЬСЯ» скільки «Ц» - два чи одне?

Відмінки Юри Серьожкина

– Третя парта! Півнів та Сергій! Вибачте за те, що я перервала вашу цікаву розмову, але нам потрібно продовжувати урок. Серьожин, до дошки! Давай уявімо, що ти письменник. Склади нам невелику розповідь із двох-трьох пропозицій і напиши її на дошці. Написав? Добре. Побачимо, що в тебе вийшло.

Вчителька підійшла до дошки та прочитала:

«Тато і мама лаяли Вову за погану поведінку. Вова винувато мовчав, а потім обіцяв виправитися».

- Прекрасно. Схоже, що розповідь взята прямо з життя. Але нас зараз більше цікавить граматика. Підкресли, будь ласка, у своєму оповіданні всі іменники. Готово? Тепер, Юро, визнач, у яких відмінках стоять ці іменники. Ти зрозумів завдання, Серьожкін?

– Зрозумів, Людмило Аркадіївно.

– Тоді починай.

- "Тато і мама". Хто що? Батьки. Значить, відмінок БАТЬКІВСЬКИЙ. Лаяли кого, чого? Вову. "Вова" - це ім'я. Значить, відмінок ІМІННИЙ. Лаяли за що? За погану поведінку. Мабуть, щось накоїв. Відмінок – ТВОРЧИЙ. Далі – Вова мовчав як? Виновато. Значить, тут у «Вови» відмінок ВИНІВНИЙ. Ну, а «обіцянка» – звісно, ​​в ДАТЕЛЬНОМУ, коли Вова його дав. Ось, все...

- Да-а, розбір вийшов оригінальний! Неси щоденник, Серьожкін! Цікаво, яку позначку ти запропонував би собі поставити?

– Яку? Звісно, ​​п'ятірку!

- Значить, п'ятірку? До речі, в якому відмінку ти назвав це слово – «п'ятірку»?

- У ПРОПОЗИЦІЙНОМУ.

- У прийменнику? Чому ж?

- Ну, як же! Адже я ж її сам запропонував!

Лист

Привіт, друже Серьогу! Пише тобі Юра Шурупова. Як я вже тобі писав раніше, я відпочиваю у бабусі на селі. Тут добре. Щебечуть птахи, мукають корови, кукурікають півні. Село знаходиться недалеко від станції, повз яку проходять пасажирські та товарні поїзди. Між іншим, відстань, яку пасажирський поїзд проходить за 3 години, товарний проходить за 5 годин. Тепер уяви, що потяги вирушили одночасно назустріч один одному, і до моменту їхньої зустрічі шлях, пройдений пасажирським поїздом, дорівнював 180 кілометрам. Постає питання: який шлях пройшов товарний поїзд? Але це я так, до речі.

Моя бабуся працює у колгоспному городі. Чого тільки тут не росте! Нещодавно з городу зібрали моркви 176 кілограмів, капусти на 468 кілограмів більше, ніж моркви, а картоплі навіть на 750 кілограмів більше, ніж моркви та капусти, разом узятих. Уявляєш, скільки зібрали овочів!

Ти питаєш у листі, якої глибини річка і чи є ягоди у лісі. На це я тобі відповісти не можу, бо купатися і ходити до лісу мені ніколи. Ти ж знаєш, що за матір'ю в мене в чверті пари, і якщо я її виправлю, то батько обіцяв подарувати мені на день народження великий. Ось я і взявся за розум. Я вже вирішив із підручника 34 завдання, що складає 2/5 від усіх завдань, або 40%. Як бачиш, Сергію, мені не до відпочинку! Ну, нічого, у вересні відпочину!

От і все. Як твої справи? Як відпочиваєш? Пиши.

Більше писати нема чого. Піду віднесу листа на пошту. Пошта знаходиться від нашого будинку на відстані 5 км. Якщо я йтиму зі швидкістю 3 кілометри на годину, то я дійду до пошти за 100 хвилин.

Твій друг Юра Шурупова.

Література

Михайло Яснов, Генріх Тумарінсон, Микола Харлампієв, Ілля Бутман, Олег Сердобольський про Леоніда Камінського на сайті: http://www.kykymber.ru/authors.php?author=130

З РОЗПОВІД ПРО КОТІНКА ЯШУ

Як кошеня Яша вчився малювати

Одного разу кошеня Яша прийшло до вчителя малювання.
— Я хотів би стати художником, — сказала кошеня.
- Добре, - сказав учитель. - А ти знаєш, що для цього потрібне?
– Знаю, – сказав Яша. - Потрібно мати фарби, пензлик, фантазію та працьовитість. У мене це все є.
- Ну що ж, - сказав учитель, - давай спробуємо. Для початку намалюй мені маленького сірого мишеня.

Вчитель відійшов до інших учнів, а Яша взявся до роботи.

За десять хвилин учитель підійшов до кошеня Яші.
- Як справи? Намалював?
- Ось, - відповіла кошеня і простягла вчителю... чистий аркуш паперу.
- А де ж мишеня? - Запитав вчитель. - Я щось його не бачу.
– Я його з'їв, – винно сказав Яша.
- Гаразд. Тоді я попрошу тебе намалювати склянку з молоком.
– Добре, – сказав Яша. - Це для мене дрібниця!

Вчитель через деякий час знову підійшов до кошеня.
- Ну показуй свій малюнок!
- Ось, - сказав Яша і знову простягнув учителю чистий аркуш.
- Розумію: молоко ти, звісно, ​​випив. А де склянку?
- Але ж склянка прозора - її зовсім не видно!
- Так ... Тоді ось тобі третє завдання: намалюй, будь ласка, собаку. Руду… - додав учитель і відійшов від кошеня.
- Всі! Я закінчив! - крикнуло кошеня так голосно, що всі учні обернулися.
- Покажи, покажи.

Вчитель узяв малюнок і здивовано підніс до очей. Цього разу посеред чистого аркуша паперу було зображено лише жирну помаранчеву точку.
– Це і є собака?
- Так, - сказала кошеня. - Спочатку я уявив собі великого рудого собаку. Вона була така велика і страшна, що я з переляку заліз на найвище дерево. А звідти, з вершини дерева, собака здався мені зовсім маленьким, завбільшки з крапку. Так я її й намалював.
- Ось що, - сказав учитель малювання. - Фантазія в тебе є, а ось працьовитості я щось не помітив. Приходь-но, Яша, вдруге!..

Як кошеня Яша грав у хованки

Якось уранці, коли сонячні зайчики весело стрибали в калюжах, кошеня Яша вийшло погуляти. У дворі на нього вже чекали друзі - гусеня Гоша і порося Хрюша.
- У що сьогодні гратимемо? — спитало кошеня Яша.
- Я пропоную в хованки, - сказав гусеня Гоша. - Хто знає хорошу лічилку?
- Я знаю! - сказала порося Хрюша, ось послухайте: «Енікі-беніки їли вареники ...»
- Ні-ні, - втрутилося кошеня, - мені ця лічилка не подобається. По-перше, хто такі «еніки-беніки»? І по-друге, я не люблю вареники. Хочете, я сам складу лічилку?

Ішло кошеня по доріжці,
Бачить він: стоять чобітки.
Став у чобітках він ходити.
Виходь - тобі водити!

Ні, - сказав гусеня Гоша, - це нечесно! Виходить, що ти знайшов чобітки, а я нічого? Давайте краще я складу лічилку:

Ішов гусеня стежкою,
Бачить він – стоять черевики.
Став у черевиках він ходити.
Виходь - тобі водити!

Нічого собі виходить, - образилося кошеня Яша. - Значить, тобі – черевики, а я – босоніж ходи? Тож я грати не згоден!
- Стривайте, - сказала порося. - Я теж придумав лічилку: «Ішло порося по…» Ні, не так. «Одного разу порося йшло стежкою. Бачить: стоять гарні чобітки. Іде далі. Бачить: черевики стоять. Нові. Взяв порося чобітки і подарував кошеняті Яші. А черевики – гусенику Гоше. Виходь - тобі водити!»
- Ха-ха-ха! - засміялося кошеня. - Яка ж це лічилка! Адже вона зовсім нескладна!
- Нескладна, зате справедлива, - заперечив гусеня. – Тепер у мене є черевики, а в тебе – чобітки. Тільки ось у порося ... Хрюша, чому ти собі нічого не знайшов?
- А мені не потрібно, - відповіло порося. - І потім, хіба ви не знаєте, що найприємніше, це коли даруєш щось своїм друзям?
- Знаємо, знаємо, - закричали кошеня Яша та гусеня Гоша. – Тільки ми про це забули!
І друзі стали грати у хованки.

З РОЗПОВІДЬ ПРО Хлопчика ПЕТЮ

Як Петя вчив літери

Коли Петя був зовсім маленьким (йому було лише чотири роки), він читати ще не вмів, але вже знав чотири літери: П, Е, Т та Я. І ви, звичайно, здогадалися, чому він вивчив ці літери. Петя дуже пишався тим, що сам міг написати своє ім'я. Щоправда, дві літери не завжди писав правильно. Це букви Е та Я. Він їх іноді перевертав, як у дзеркалі. А літери П і Т він писав правильно, не перевертав. І ви, звісно, ​​здогадалися чому.

Якось тато сказав:
- Петю, давай я покажу тобі інші літери. І малюватиму картинки. Почнемо з літери А. З цієї літери починається слово КАБУЗ.
І тато намалював кавун.
- Гарна буква, - сказав Петя. - Солодка.
- А ось інша літера - Б. З неї починається слово Баран. Ось дивись. І тато намалював барана, а поряд написав: «Б-е-е!»
- Смішна буква, - сказав Петя.
- А ось ще одна буква, - сказав тато. - Літера В. З неї починається слово ВОЛК. Зараз я намалюю…
Але тут Петрик кудись зник.
- Петю, ти де? - Запитав тато.

Виявилося, що Петя сховався у шафі. І ви, звісно, ​​здогадалися, чому…

Слухняний Петя

Петя з раннього дитинства був слухняним хлопчиком. Наприклад, йому кажуть:
- Петю, їж манну кашу!

І Петя їсть кашу, хоч це йому не дуже подобається.

Або кажуть:
- Петю, не гойдайся на стільці!

І Петя не гойдається, хоч це йому дуже подобається.

Якось тато та Петя гуляли вулицею і вирішили зайти до зоомагазину. То був незвичайний магазин. Там продавали смішних хом'ячків, білих мишей та пухнастих кроликів. А ще там була велика клітка, в якій на жердинці сидів яскраво-зелений птах. Її очі нагадували блискучі гудзики, на голові стирчав безглуздий чубчик, а дзьоб загинався вниз величезним гачком.
- Яка смішна! – засміявся Петя.

Папа показав на птаха пальцем і сказав:
- Папуга!
Петя кивнув головою, потім дістав із кишені іграшковий пістолет, направив його на птаха і голосно крикнув:
- Бабах!

Птах шарахнувся вбік, заплескав крилами, а потім сердито промовив:
- Дур-р-рак!
– Чого це вона? – образився Петя.
- Ти сам винен, - сказав тато. - Навіщо ти її лякаєш?
- Але ж ти сам дозволив! - Заперечив Петя. - Ти сказав: "Папуга!", Ось я її і лякнув!
- "Папуга" - так називається цей птах, - засміявся тато. - А лякати птахів та тварин не можна. Зрозуміло?
- Зрозуміло, - сказав Петя. - Я більше не буду!
- От і добре! - Сказав тато.
- Хор-рошо! – підтвердив папуга.

Як Петя лінувався

Якось тато попросив Петю:
- Сходи, будь ласка, у булочну за хлібом!
- Мені лінь! – відповів Петя.
- А ти, виявляється, лінивий! - Сказав тато. - Це погано!
- А хіба лінивому погано? - Заперечив Петя. - Лежиш собі на дивані, смокчеш карамель «Барбариски» і читаєш цікаву книжку з картинками. Зовсім навіть непогано!
- Непогано, - погодився тато. - Але уяви, що робітники з карамельної фабрики раптом скажуть: «Нам ліньки робити цукерки!» Тоді ти залишишся без барбарисок.
- Ну й нехай, - відповів Петя. - Можна читати і без карамелі. Так навіть корисніше для зубів.
- Добре, - сказав тато. - А якщо електрики скажуть, що їм ліньки давати струм? Вимикають вони рубильники та підуть відпочивати. Як ти читатимеш у темряві?
- Ну й нехай, - відповів Петя. - Я читатиму тільки вдень, а ввечері просто лежатиму. Таке навіть корисно для очей.
- Гаразд, - сказав тато. - Але ти забув про письменників та художників, які роблять книжки. Якось вони скажуть: «Нам ліньки складати і малювати!» Тоді що ти читатимеш?
- Ну й нехай, - відповів Петя. - Я просто лежатиму. Це ще корисніше для очей.
- Допустимо, - сказав тато. - А тепер уяви, що майстрам-меблярам стане ліньки робити дивани та ліжка. На чому ти лежатимеш тоді?
- Ну й нехай, - відповів Петя. - Можна чудово лежати на підлозі. Кажуть, що на твердому лежати ще корисніше.
- Гаразд, - сказав тато, - а якщо будівельники будинків...
- Зрозуміло, - перебив Петя. - Тоді я просто гулятиму вулицею. Дихати свіжим повітрям ще корисніше, ніж лежати.
- От і прекрасно! - Сказав тато. - Якщо ти гулятимеш вулицею, то зайди, будь ласка, в булочну за хлібом!

Петін малюнок

Після уроків тато зайшов за Петею в садок, і вони попрямували додому.
- Ну як справи? - Запитав тато.
- Добре, - відповів Петя. – Мене сьогодні Ганна Григорівна похвалила.
- За що?
– За малюнок. Стривай, я тобі зараз його покажу! - Петя порився в сумці та витягнув альбом. - Ось дивись!
- Непогано, - сказав тато. - Чоловік, хлопчик та собака…
- Ні, ти пильно подивися, - сказав Петя.
- А що?
- Хіба ти не бачиш? Це ж ти, я і наш собака Пушок.
- Який собака? – здивувався тато. - А в нас немає собаки!
- Собаку можна купити. Ти ж обіцяв!
- Припустимо. А чому – Пушок? Хіба це собаче ім'я? Скоріше котяче.
- Не обов'язково. Собака пухнастий, тому я і назвав його Пушком.
- Гаразд. А цей дядечко з вусами – хіба це я? Адже я ніколи не носив вусів.
- Вуса можна відростити, - сказав Петя.
- А слухавка? Я ніколи не курив. І курити не збираюсь!
- Гаразд, - погодився Петя, - трубку я зітру гумкою. А решта – схоже?
- Схоже. Особливо краватка та правий черевик.
- А я? Себе я схоже намалював?
- Не зовсім: штани не схожі. На малюнку - штани акуратні, випрасовані, а в житті зовсім навпаки.
- Штани можна випрасувати, - сказав Петя. – Я маму попрошу.
- Настав час самому навчитися, - зауважив тато.
- Навчуся, - сказав Петя. - А в іншому я схожий?
- Мабуть, схожий...
- А ти пильно подивися! На мою думку, не все схоже.
- А що?
- Бачиш – на малюнку я їм морозиво.
– Бачу.
- А насправді ніякого морозива я не їм!
- Натяк зрозумів, - сказав тато. - Морозиво можна купити!

І тато з Петею пішли шукати морозива.

Як Петя не обдурив тата

Батько сидів і читав газету. До нього підійшов Петя і сказав:
- Тату, ти не сердишся на мене?
- А що ти знову накоїв? - Запитав тато.
- Я взяв без попиту твій новий капелюх…
- І що?
- …і зробив з неї будиночок для мого їжачка Єгора. А Єгор прогриз дірку в твоєму капелюсі.
- Неподобство! - крикнув батько.

Раптом Петя голосно реготав.
- Не бачу нічого смішного! - обурився тато.
- Тату, з першого квітня! – сказав Петя. - Я й не чіпав жодного твого капелюха!
Тут тато почав також сміятися:
- Ха-ха-ха! Здорово ти мене розіграв! Взагалі обманювати недобре, але першого квітня можна!
Раптом тато глянув на газету і сказав:
- Петре, а ти ж все переплутав! Адже сьогодні не перше квітня, а лише 31 березня!
Петя розгублено глянув на тата, потім вийшов із кімнати. За хвилину він знову з'явився. У його руках був татовий капелюх, з якого виглядав їжачок.
- Що таке?! - зовсім розгнівався тато. - Виходить, то була правда?
- Ні, - відповів Петя. - Я посадив Єгора у капелюх тільки зараз, коли дізнався, що сьогодні не перше квітня. Адже ти сам казав, що обманювати недобре! Тепер потрібно лише почекати, щоб їжачок прогриз дірку. Тоді вийде, що я тебе анітрохи не обдурив!

Про скоромовку

Петя, - запитав тато, - а ти знаєш, що таке скоромовка?
– Ні. А-а, це, напевно, таке дівчисько, яке дуже швидко говорить. У нас у старшій групі є одна скоромовка – Аня Пірожкова. Вона строчить як кулемет - триста слів за хвилину!
- Ні, - сказав тато. - Скоромовка - це жартівлива фраза, яку важко вимовити. Ось послухай: "Карл у Клари вкрав корали, а Клара в Карла вкрала кларнет".
- Навіщо? - Запитав Петя.
- Що навіщо"?
- Навіщо цей Карл уклар… вулкар… Навіщо він стяг у Клари її прикраси!
- Не знаю, - сказав тато. - Може, жартома.
- Нічого собі жарти! Та й ця Крала... ой, Кларо, теж гарна: на помсту потягла в нього музичний інструмент. А сама, мабуть, і грати на ньому не вміє!
- Гаразд, - сказав тато, - якщо ця скоромовка тобі не подобається, я згадаю іншу. «На подвір'ї трава, на траві – дрова».
- Навіщо? - Знову запитав Петя.
- Що навіщо"?
– Навіщо дрова на траву поклали! Адже зелену траву шкода – вона засохне! Невже не можна було знайти інше місце у дрові… ой, у дворі! Ця скоромовка мені теж не подобається! Згадай іншу!
- А я більше скоромовок не пам'ятаю, - сказав тато. - Добре, спробую сам вигадати. Ось послухай: «Філіп пилкою липу перепилив».
- Навіщо? – знову спитав Петя.
- Що навіщо"?
- Навіщо він ріпу перепилив... ой, липу переліпив... Ну, навіщо Філіп дерево розрізав?
- Не знаю, - відповів тато, - можливо, на дрова.
- Ага! – розсердився Петя. - А потім дрова - знову на траву!.. Придумай краще іншу скоромовку. Тільки таку, щоби природу не псувати!
- Гаразд, - погодився тато. - Не псуватимемо природу. Ось слухай: «Липа, Поля, Валя липу поливали». Ну як?
- Яка "лімпополя"? - Запитав Петя.
– Не «лімпополя», а три дівчинки – Липа, Поля та Валя поливали липу.
- Навіщо? - Запитав Петя.
- Щоби швидше виросла.
- Зрозуміло, - сказав Петя. - Ось ця скоромовка хороша. Добра.

Гра в загадки

Тату, – сказав Петя, – давай грати у загадки.
- Давай, - погодився тато. – Хто починає?
– Починаю я. Слухай: «Вусатий, смугастий, любить у кріслі подрімати». Що це таке?
- Я гадаю, це наш дідусь. Він у нас із вусами, ходить у смугастій піжамі та любить поспати після обіду. Вгадав?
- Нічого не вгадав! Це кіт. Гаразд, тепер твоя черга.
- Добре. У мене така загадка: «Сорочка жовта, ніс чорний, любить малювати».
- Я думаю, - сказав Петя, - це митець. Сидить собі у жовтій сорочці та малює.
- А чому в нього чорний ніс?
- забруднився. Мабуть, вугіллям малював, а потім ніс торкнувся...
– Нічого подібного, це не художник. Це ось що, - і тато поклав на стіл простий олівець. - Бачиш, у нього сорочка жовта, а чорний грифель.
- Гаразд, - зітхнув Петя, - тепер ти відгадуй. «Сам білий, ніс червоний, стоїть узимку цілий день із мітлою».
- Мені здається, це двірник. Він стоїть на вулиці з мітлою. Сам білий, бо снігом його засипало, а ніс червоний, бо замерз. Зима таки.
- А що, хіба двірники тільки взимку працюють?
- Ну, мабуть, цей двірник улітку їде у відпустку. В Сочи.
- Ні не правильно. І потім двірник узимку стоїть не з мітлою, а з лопатою.
- Ти маєш рацію, - сказав тато. - То хто ж це?
- Це сніговик. А ніс червоний – це морквина.
- Зрозуміло, - сказав тато, - Тепер моя черга. "На Л починається, на А закінчується, з чубчиком і хвостом, цілий день скаче".
- Знаю, знаю, - зрадів Петя. - Це Людка із шістнадцятої квартири!
- Ти впевнений?
- Звісно! У неї руда чубчик і хвіст, і вона цілими днями скаче через свою скакалку!
- Ні, Людку я не знаю. Це конячка. Тепер ти загадуй.
- Зараз… Ось. Моя загадка вийшла навіть у риму: «Рогатий, а не бик, ночами гуляти звик».
- Так-так, - замислився тато, - Значить, рогатий... І не бик... А-а, це, мабуть, козел.
- Козел? А чого це він ночами гуляє?
- Ну, можливо, у нього безсоння.

Петя засміявся:
- У козлів безсоння не буває! Це місяць на нічному небі! Зрозуміло?
- Так. Це гарна загадка. Гаразд, я теж тобі в риму загадаю: "Починається на "МУ", дуже подобається йому", - і тато показав пальцем на Петю.
- Мені? На "МУ"? - Здивувався Петя. - Цікаво, що це таке?.. Якщо музика, то ти помиляєшся. Музику не завжди люблю. Особливо коли змушують на роялі займатися.
– Ні, це не музика.
- Може, муха? Мух я взагалі не терплю.
- Ні, не муха. І не мураха.
– А! Здогадався! – радісно крикнув Петя. – Це мультики! Правильно?
- Так, - сказав тато і подивився на годинник. - До речі, твої мультики вже починаються. Давай, вмикай телевізор!

Сторінка для дорослих

Леонід Давидович Камінський, чий 80-річний ювілей ми відзначили у квітні, був одним із найдорожчих моєму серцю дитячих письменників і просто дуже близьким та душевним другом.

Леонід Камінський був ще й художником-ілюстратором дитячих книг, журналістом, багато років входив у знамениту співдружність письменників та художників «Бойовий олівець», працював у журналі «Костер», де впродовж чверті століття вів гумористичний відділ. Нарешті Леонід Давидович (якого всі називали запросто і з любов'ю - Льонечка) зумів стати неповторним актором, який свого часу вигадав унікальну виставу - «Урок сміху». Він відомий не одному поколінню читачів та глядачів як знаменитий Вчитель Сміху.

До того ж Леонід Камінський прославився як знавець та поціновувач дитячого гумору. Його колекція шкільного гумористичного фольклору - можливо, єдина в нашій країні - могла б потрапити до книги рекордів Гіннесса. Вже після кончини Леоніда Давидовича вдалося зібрати всі «експонати» у велику книгу під назвою «Історія держави Російського уривків зі шкільних творів». Нещодавно ця книжка вийшла другим виданням.

Леонід Камінський дуже любив своїх героїв. Особливо кошеня Яшу та хлопчика Петю. Про них у нього написано окремі книжки.

Камінський умів бути оптимістом. Це не завжди просто, але завжди заразливо. Адже так і хочеться перенести тон та атмосферу таких стосунків у свою родину, поширити і своїх дітей. Всі ми, його друзі, щасливі, що доля подарувала нам можливість спілкуватися з ним і дружити.

Л. Камінський
Хворосту віз
Продзвенів дзвінок на зміну. Вітя Брюквін на прізвисько "Це саме" вискочив із класу і помчав сходами, перескакуючи одразу через три сходинки. Біля входу в буфет він мало не збив з ніг погану людину з вузькою довгою бородою. Вітя миттю глянув на нього і завмер:

Ой вибачте! Не може бути! Невже ви, це саме, цей письменник?.. Ну, цей, як кажуть, класик?

А ви хіба, юначе, знаєте мене? - невдоволено спитав незнайомець.

А як же! – зрадів Вітя. - Ви ще на портреті - просто як живий! Ну, портрет, що біля дошки висить. Між цим, як його, Гоголем та цим, ну, байкарем, як його, Криловим! Та ми ж зараз саме вас і проходимо: "Дід Мазай" і ці, як їх, "зайці"! Потім "Мужичок", це саме, "з нігтик"! Я тільки вчора навчав ваших віршів! Хочете прочитати?

І, не чекаючи відповіді, Вітя Брюквін почав швидко декламувати:

Якось у студену, це саме, зимової пори я з лісу, ну, значить, вийшов. Був, як кажуть, сильний мороз. Дивлюся, піднімається, це саме, в гору, конячка, що везе, це саме ... Одним словом, як кажуть, хмиз віз!..

Будь ласка зараз же припинити! – перервав Вітю класик. - Що ви зробили з моїми віршами? Не хмизу віз, а цілий віз словесного сміття! Неподобство! Як звуть? Як прізвище?

Брюк-вин… Вік-к-ктор… – почав заїкатися Вітя.

Уривок із поеми "Селянські діти"! – почав Вітя. - Поета Некрасова. Н.А., - додав він і непомітно зиркнув на портрет. Класик дивився убік. - Одного разу, в холодну зимову пору, я з лісу вийшов, був сильний мороз. Дивлюся, піднімається повільно в гору.

І тут увесь клас з подивом почув, як Вітя Брюквін на прізвисько "Це саме" прочитав без усякого затримки весь уривок. Без жодних сторонніх слів. Він жодного разу не сказав ні "це саме", ні "як його". І навіть жодного разу не сказав "ну"! Ні, одне "ну" він все ж таки сказав:

"Ну, мертва! - Крикнув малюка басом, рвонув під вуздечки і швидше попрямував".

Але це "ну" не вважається, бо воно було у самого Миколи Олексійовича Некрасова. ..............................................................................
Copyright: веселі розповіді про школу

Я. Федоров

КУЛЬОВА БЛИСКАВКА

Першого квітня о 8 годині 34 хвилині у вікно Костиної кухні урочисто впливла сліпучо яскрава, вогнедишна куля розміром з великий апельсин. «Ялинки-моталки! Кульова блискавка!" — із захопленим жахом подумав Костя, та так і завмер із розкритим ротом, не встигнувши донести до нього вилку зі шматком сардельки.

Блискавка, видаючи зловісне гудіння, діловито обнюхала газову плиту, неквапливо піднялася до стелі, зазирнула у вентиляційні ґрати, а потім раптом рішуче спікувала на стіл і плюхнулася в емальований тазик із холодцем. Студень зашипів, кухня огорнулася клубами пари, а Костя, впавши з табуретки, розтягнувся на підлозі. У повітрі запахло біфштексом, що підгорів.

Приголомшений Костя довго не наважувався підвестися. Нарешті він підвівся, обмацав себе, після чого механічно з'їв яловичу піджарку, на яку перетворився холодець. У голові у Кості був цілковитий безлад. Коли ж він прийшов до тями і глянув на годинник, то ойкнув: стрілки показували десять хвилин на десяту.

«Знову спізнився! - з тугою подумав він. — Звичайно, кульова блискавка — поважна причина. Так би мовити, загадка матерії. Але хто повірить? Та ще першого квітня! Тільки на сміх піднімуть. Ні, дякую! Скажу, в ліфті застряг — і все!

— Ну, Васильчиков, слухаємо тебе, — сказав учитель Олег Петрович, коли Костя бочком протиснувся до класу.

— Я це... застряг у ліфті, — промимрив Костя.

Олег Петрович зморщився, наче лимон надкусив.

— Погано, Васильчиков, дуже погано. Першого квітня я чекав чогось свіжішого. Ось Барабанов прийшов перед тобою. Так той хоч насмішив нас, сказав, що до нього кульова блискавка прилетіла.

У Кості сам собою розкрився рота, а портфель випав з рук.

— То є як до Барабанова?! Це до мене, до мене блискавка прилетіла!

- А тепер зовсім погано, - сказав вчитель Олег Петрович і позіхнув. - Чужим розумом живеш. Дай щоденник і сідай.

Не встиг приголомшений Костя зайняти своє місце, як у клас просунулась усміхнена голова Вовки Копитіна:

— Вибачте, Олеге Петровичу, спізнився. Потрапив під метеоритний дощ!

Л. Камінський

НАЙНЕВЕРІЙНІША ІСТОРІЯ

— П'ятий «Ю», увага! Будь ласка, візьміть ручки у ваші ручки та запишіть тему домашнього твору. Хто там тяжко зітхає? Заспокойтесь, будь ласка! Ми з вами вже давно нічого не складали. До речі, хто мені назве синоніми до слова «вигадувати»?

П'ятий «Ю» пожвавився:

— Вигадувати! Фантазувати! Заливати! Вішати лапшу на вуха!

- Прекрасно! До речі, ви не забули, який завтра день? Правильно, субота. А крім того, 1 квітня! Найкращий день, щоб вигадувати, заливати і це... як ви сказали, вішати локшину...

До речі, і тема твору відповідна: "Моя неймовірна зустріч". Усі записали? Запитань немає? Чекаю на ваші шедеври на початку наступного тижня.

Останні слова Людмили Аркадіївни збіглися з дзвінком.

У вівторок вчителька увійшла до класу з великою чаркою зошитів.

— Ну що ж, маю вам зізнатися, що ви мене приємно здивували. Якщо, звичайно, не брати до уваги деякі граматичні помилки типу «ено-планетяни». Але головне мене вразила ваша фантазія. Прямо брати Стругацькі!

Ось, наприклад, твір Антона Пєтухова:

Якось я запізнювався до школи і перебіг дорогу в недозволеному місці. Пролунав свисток міліціонера. Яке ж було здивування, коли я побачив, що це був директор нашої школи, тільки в міліцейській формі. Я йому сказав: «Вибачте, Юрію Івановичу, я більше не буду!» А він мені відповів: «Це добре, що ти більше не порушуватимеш правила вуличного руху, тільки я не Юрій Іванович, а Петро Іванович — рідний брат-близнюк директора вашої школи...»

Півню я поставила п'ятірку. Справді, неймовірна історія, якщо врахувати, що наш директор ніяких братів не має.

Ліля Корзінкіна описує свою несподівану зустріч у трамваї з Пилипом Кіркоровим. Він поступився їй місцем, а потім подарував свою фотографію з автографом: «Милий Лілі від Кіркорова Філі».

Загалом, один твір неймовірніший за інший. Але найвищу оцінку я все ж таки вирішила поставити Віті Брюквіну. Ось що він пише: «Я якось поїхав до Парголово на лижну прогулянку. Світило яскраве сонце. Раптом на снігу я побачив величезні сліди босої людини. Коли я пішов слідами, то несподівано зустрів снігову людину, що обросла вовною. Я привітався з ним і пішов далі...»

Я вважаю цю історію неймовірною. Як ви вважаєте, чому?