साहित्यिक परियों की कहानियों में समानताएं और अंतर। साहित्यिक और लोक कथाओं के बीच समानताएं और अंतर। थीम: "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस।" लोकगीत आधार

पाँचवी श्रेणी

पाठ संख्या 17।

विषय।जादुई और साहित्यिक परियों की कहानियों के बीच समानताएं और अंतर।

लक्ष्य:

    पुश्किन द्वारा "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगटायर्स" के विचार को प्रकट करें; एक परी कथा में कलात्मक और दृश्य साधनों की भूमिका, लोक और साहित्यिक परियों की कहानियों के बीच समानताएं और अंतर;

    अभिव्यंजक पढ़ने, दिल से पढ़ने, पाठ्यपुस्तक, चित्र और तालिकाओं के साथ काम करने में कौशल विकसित करना;

    बहुत से लोग लोक कथाओं और दंतकथाओं को परियों की कहानियों की उसी धारा का हिस्सा मानते हैं जो किसी संस्कृति की मौखिक और लिखित विरासत का निर्माण करती है। वे अक्सर समान फंतासी विषयों से निपटते हैं, और अक्सर दोनों में नैतिक सबक होते हैं। हालाँकि, इन समानताओं के बावजूद, दो प्रकार के भूखंडों में कुछ अंतर हैं।

    दंतकथाएं एक विशिष्ट प्रकार की कहानी कहलाती हैं जिसमें जानवरों, पौधों, या इसी तरह के पात्रों को मानवकृत किया जाता है या यह देखने के लिए बनाया जाता है कि वे मानव थे। इस प्रकार की कहानियां अक्सर एक नैतिक सबक प्रदान करती हैं जिसे अंत में स्पष्ट रूप से कहा जा सकता है या नहीं भी। कुछ दंतकथाएँ प्रसिद्ध लेखकों की कृतियाँ हैं, अन्य अज्ञात मूल की हैं। दंतकथाओं का सबसे प्रसिद्ध संग्रह ईसप की दंतकथाएं हैं, हालांकि यह स्पष्ट नहीं है कि ऐतिहासिक ईसप कभी अस्तित्व में था या नहीं।

    चौकस, विचारशील पाठकों को शिक्षित करें।

उपकरण:मल्टीमीडिया प्रस्तुति।

कक्षाओं के दौरान।

मैं। आयोजन का समय।
द्वितीय. गृहकार्य की जाँच करना।

ए.एस. पुश्किन द्वारा "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगाटायर्स" के अंशों के दिल से अभिव्यंजक पठन।

III. जो सीखा है उसका समेकन। 1. पाठ के विषय की रिपोर्ट करना, लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना।

2. पाठ्यपुस्तक का जिक्र करते हुए (पृष्ठ 117, भाग 1)। अलंकारिक पते की परिभाषा के साथ परिचित।

"लोक कथाओं" शब्द में कई प्रकार के विषय शामिल हैं, जिनमें भूत कहानियां, परियों की कहानियां और कर्मों से संबंधित अर्ध-ऐतिहासिक कहानियां शामिल हैं। प्रसिद्ध लोग. वास्तव में एक परी कथा होने के लिए, एक कहानी को पारंपरिक, अक्सर मौखिक, कहानी कहने का परिणाम होना चाहिए, न कि किसी विशेष लेखक के काम का। लोककथाओं में ईसाई लोककथाओं जैसे अन्य स्रोतों से सामग्री शामिल हो सकती है। मध्ययुगीन यूरोपजो बाइबिल के संतों और पात्रों के लिए शानदार कारनामों का श्रेय देते हैं।

लोक कथाओं और दंतकथाओं के बीच सामग्री में महत्वपूर्ण अंतर यह है कि कुछ लोक कथाएं दंतकथाएं हैं, जबकि दंतकथाएं एकमात्र प्रकार की परी कथा होने से बहुत दूर हैं। लोककथाओं में नैतिक विषयों के साथ मानवरूपी जानवरों की कहानियां शामिल हो सकती हैं, लेकिन उनमें साहसिक कहानियां या भूत कहानियां भी शामिल हो सकती हैं। सामग्री के संदर्भ में, लोक कथाओं और दंतकथाओं के बीच का अंतर यह है कि शरीर लोक कथाएँबड़ा और अधिक विविध, और इसमें कुछ दंतकथाएँ हैं, लेकिन यह उन्हीं तक सीमित नहीं है।

क्या एलीशा की प्रकृति की शक्तियों से अपील को अलंकारिक कहा जा सकता है?

3. "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगटायर्स" के विचार की पहचान।

3.1. बातचीत।

एलीशा सूर्य और चंद्रमा को संबोधित करते समय छोटे प्रत्यय वाले शब्दों का प्रयोग क्यों करता है? (एलिसियस सूर्य और चंद्रमा को स्नेही रूप से जीवित प्राणियों के रूप में संदर्भित करता है। यह अपील प्रकृति के बारे में लोकप्रिय विचारों को एक आध्यात्मिक शुरुआत के रूप में दर्शाती है)।

लोक कथाओं और दंतकथाओं के बीच एक और महत्वपूर्ण अंतर लेखकत्व है। एक कहानी वास्तव में एक परी कथा है यदि यह कहानियों के पारंपरिक शरीर से संबंधित है जो बताई गई और फिर से बताई गई है। विभिन्न तरीकेसमाज के बीच। हालाँकि, सभी दंतकथाएँ ऐसी नहीं होती हैं। कुछ दंतकथाएं जाने-माने लेखकों जैसे फ्रांसीसी लेखक जीन डे ला फोंटेन या अंग्रेजी व्यंग्यकार जॉन गे द्वारा बनाई गई साहित्य की रचनाएं हैं। जबकि कुछ दंतकथाएँ लोककथाओं के समान पारंपरिक पृष्ठभूमि साझा करती हैं, यह हमेशा ऐसा नहीं होता है।

शैली की अनूठी विशेषताओं की पहचान करें: मिथक, लोककथाएं, लोककथाएं और परियों की कहानियां विभिन्न शैलियों के ज्ञान का प्रमाण दिखाने के लिए लिखित कार्य का निर्माण करती हैं। शैली विशेषताओं के बारे में अपने ज्ञान का विस्तार करने के लिए शैली के उदाहरण पढ़ें और सुनें। विश्व संस्कृतियों और परंपराओं के बारे में अपने ज्ञान का विस्तार करने के लिए मिथकों और लोक कथाओं को पढ़ें। समझ प्रदर्शित करने के लिए लोककथा शैली के बारे में प्रश्नों के उत्तर दें। के बारे में जानकारी तक पहुँचने के लिए वेब टूल का उपयोग करें विभिन्न संस्कृतियां. मूल मिथकों, कहानियों और परियों की कहानियों को लिखने और प्रकाशित करने के लिए वेब टूल का उपयोग करें। प्रत्येक वर्ग के समय, स्तर और परिपक्वता स्तर के आधार पर गतिविधियों को सुगम बनाया जा सकता है: स्वतंत्र काम, सहयोगी समूह कार्य या संपूर्ण कक्षाएं। शिक्षक पूरी इकाई को पढ़ाने के लिए गाइड का उपयोग कर सकते हैं या सामग्री को छोटे शिक्षण घटकों में विभाजित कर सकते हैं। उनमें से कुछ: एक व्यक्तिगत गतिविधि के रूप में लोक कथाओं, परियों की कहानियों और मिथकों के उदाहरण, प्रिंट और ऑनलाइन दोनों में पढ़ना।

  • लोककथाओं और लोक कथाओं के माध्यम से विविध संस्कृतियों और परंपराओं की सराहना करें।
  • ऐतिहासिक विश्व संस्कृतियों की तुलना आधुनिक संस्कृतियों से करें।
  • प्रश्नों के उत्तर देकर शैलियों की समझ प्रदर्शित करें।
  • विभिन्न शैलियों में लेखन बनाने के लिए लेखन प्रक्रिया का पालन करें।
  • लिखित संपादन छोटे समूहों में किया जाता है।
  • एक वर्ग के रूप में खाल बनाएं और चलाएं।
कक्षा में उपलब्ध समय के आधार पर, मिथक और परियों की कहानी को इस प्रकार निर्दिष्ट करें गृहकार्यया कक्षा में प्रत्येक शैली का एक उदाहरण पढ़ें।

हवा चंद्रमा और सर्वशक्तिमान सूर्य से अधिक क्यों जानती है? (सूर्य और चंद्रमा दिन और रात के "शासक" हैं, हवा बिल्कुल स्वतंत्र है, यह "खुली हवा में गर्व से उड़ती है, किसी और से नहीं बल्कि भगवान से डरती है।" हवा मुक्त तत्व का प्रतीक है। , मर्जी।)

दिए गए गद्यांश में दोहराए गए स्वरों के नाम लिखिए। पढ़ते समय इन ध्वनियों पर विशेष बल देकर प्रकृति की किस अवस्था पर बल दिया जा सकता है?

पाठ: "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस।" लोकगीत आधार

इंगित करें कि लोक कथाएँ मौखिक या मौखिक परंपरा द्वारा एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति तक पहुँचाई जाने वाली कहानियाँ हैं। कहानी के परिभाषित तत्वों पर चर्चा करें और उन्हें एक कॉलम में बोर्ड पर लिखें। फिर मिथक पर जोर से पढ़ें और मिथकों के तत्वों को लिखने के लिए एक और कॉलम जोड़ें, जिसमें जैसे तत्व शामिल हैं अलौकिक पात्र, असामान्य शक्तियां या उपकरण, प्राकृतिक घटनाआदि। छात्रों को समझाएं कि वे अपनी परियों की कहानियों और अपने स्वयं के मिथकों का अध्ययन और लेखन करेंगे।

राजकुमार एलीशा के चरित्र के गुणों को दर्शाने वाले शब्दों की एक श्रृंखला बनाइए।

राजकुमार एलीशा ने राजकुमारी को पुनर्जीवित करने का प्रबंधन क्यों किया?

किस कड़ी में राजकुमारी के प्रति सच्चा प्यार दिखाया गया है?

3.2. राजकुमारी के पुनरुत्थान के दृश्य का अभिव्यंजक वाचन।

इन पंक्तियों के मिजाज और संगीतमय स्वर में क्या अंतर है? इस अंतर का कारण क्या है?

फोल्टाले अल्मा फ्लोर एडा और राफे मार्टिन के साथ लिखते हैं

छात्रों को बताएं कि अब उन्होंने लोक कथाओं के बारे में जानकारी एकत्र कर ली है, वे लेखन का अध्ययन करने के लिए तैयार हैं। क्या छात्रों ने अल्मा फ्लोर एडा और रैफे मार्टिन के साथ फोकलाइन लिखना शुरू किया है। छात्रों को लोककथाओं की विशेषताओं को लिखने के लिए प्रोत्साहित करें। इस शैली की तुलना मिथकों से करते समय बाद में उनकी आवश्यकता होगी।

हर रोज लोककथाओं की खोज

उन्हें कहानी कहने और अभिव्यक्ति का स्वतंत्र रूप से अभ्यास करने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, जब आप पढ़ते हैं कि परी कथा शैली में एक ऐसी दुनिया की कल्पना करना शामिल है जो एक सेटिंग के रूप में कार्य करती है, तो छात्रों को याद दिलाएं कि नदियां और आग अर्ध-मंडल की दुनिया में बोल सकती हैं। चरण 3: इस पृष्ठ पर "अल्मा" और "रेथ" पर चर्चा करने के लिए छोटे समूहों को आमंत्रित करें। छात्रों को याद दिलाएं कि जब वे अपने लोककथाओं को स्केच करते हैं, तो वे विचार-मंथन युक्तियों का भी उल्लेख करें। चरण 4: एक बार जब वे अपना काम पूरा कर लें, तो छात्रों को अपनी कहानी ऑनलाइन पोस्ट करने के लिए निर्देशों का पालन करने के लिए कहें। सबमिट करने से पहले छात्रों को अपनी कहानियों की दोबारा जांच करने के लिए पूर्वावलोकन विकल्प का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। शिक्षक मूल्यांकन के लिए आवेदन करने के लिए उन्हें एक पूर्वावलोकन पृष्ठ भी प्रिंट करना होगा। क्या छात्रों ने पढ़ा है लोकगीत क्या है? और "लोककथाओं की खोज" और प्रत्येक में लोककथाओं के नमूने दिखाए गए हैं।

3.3. "उस समय, घर पर, बेकार ..." शब्दों से परी कथा के अंतिम एपिसोड का एक अभिव्यंजक पठन।

राजकुमारी को जीवित और अशक्त देखकर रानी की मृत्यु क्यों हुई?

"द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगाटायर्स" किस सबक के खिलाफ चेतावनी देता है? क्या है मुख्य विचारपरिकथाएं? (एक परी कथा में, जीवन की तरह, बुराई की ताकतों को प्यार से हराया जाता है, जो मौत से ज्यादा मजबूत होता है।

स्वयंसेवकों को निम्नलिखित प्रकार के ज्ञान में से प्रत्येक का एक उदाहरण प्रस्तुत करने के लिए आमंत्रित करें: "बच्चे", "समुदाय", "परिवार", "व्यवहार", और "मौखिक"। आप छात्रों के छोटे समूहों को घुमाना चाह सकते हैं ताकि वे ऑनलाइन पढ़ सकें या ऑफ़लाइन पढ़ने के लिए प्रासंगिक पृष्ठों को प्रिंट कर सकें।

कहानी कहने पर संगोष्ठी

छात्रों को बताएं कि वे अपने परिवार के साथ लोककथाओं का अध्ययन करेंगे और फिर अपना परिणाम ऑनलाइन पोस्ट करेंगे। छात्रों को माता-पिता और परिवार के सदस्यों का साक्षात्कार करने के लिए नियत करने से पहले कक्षा में साक्षात्कार तकनीकों का अभ्यास करें। सबमिशन आवश्यकताओं की एक प्रति बनाएं। इसे कक्षा में पोस्ट करें या छात्रों को प्रतियां दें। प्रत्येक छात्र के लिए ऑनलाइन स्लॉट शेड्यूल करें।

  • क्या छात्रों ने आपका लोकगीत पढ़ा है।
  • शोध युक्तियों की एक प्रति का प्रिंट आउट लें।
  • छात्रों से कक्षा के साथ अपने साक्षात्कार साझा करने के लिए कहें।
छात्रों को याद दिलाएं कि कहानियां मूल रूप से बताई गई थीं और लिखी नहीं गईं।

वास्तविक मूल्यएक व्यक्ति की आंतरिक सुंदरता है: दया, नम्रता, परिश्रम, विनय, ईमानदारी, निष्ठा।

बुराई बाहरी रूप से सुंदर रूप के पीछे छिप सकती है। इस मामले में, उसके लिए दया की भोलापन को धोखा देना आसान है। हालाँकि, यह शुरू से ही बर्बाद है। कहानी चेतावनी देती है: क्रूरता, क्रोध, ईर्ष्या को निश्चित रूप से दंडित किया जाएगा)।

थीम: "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस।" लोकगीत आधार

छात्रों को बताएं कि वे कहानी का एक मौखिक संस्करण बनाने जा रहे हैं। फिर छोटे समूहों को यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि बंदर ने ड्रम कैसे चुराया और कहानी के कथानक बिंदु लिखिए। लोक गीत लेखन कार्यशाला को फिर से देखें और राफे मार्टिन और अल्मा फ्लोरा अदा को उनकी लोक कथाओं को पढ़ते हुए सुनें। एक कहानीकार बनें छात्रों को एक सेट परी कथा चुनने के लिए आमंत्रित करें जिस पर उनकी मौखिक कहानी कहने का आधार हो। छात्रों को अपने निबंध बनाते समय निम्नलिखित भागों को लिखने के लिए आमंत्रित करें: कहानी की शुरुआत, कहानी, कहानी, निर्णय, अंत कहानी। कि छात्र मूल कहानी के निर्माण के लिए आरेख का उपयोग आधार के रूप में करते हैं। कल्पना अभ्यास क्या समूहों ने दोनों गतिविधियों को पढ़ा है और अपने मौखिक और स्थानिक कहानी कहने के कौशल का अभ्यास करने के लिए एक को चुनना चाहते हैं। एक साथ कहानियां सुनाएं। क्या छात्रों ने इस इंटरैक्टिव गतिविधि को आज़माकर परियों की कहानियों के अपने ज्ञान का परीक्षण किया है। यह आपकी बारी है। छात्रों को उनकी कहानी सुनाकर पूर्वाभ्यास करने का समय दें। इस स्तर पर, छात्रों को लोककथाओं और लोककथाओं की शैलियों के तत्वों के बारे में नोट्स लेने थे।

4. लोक और साहित्यिक कथाओं के बीच के अंतर को उजागर करना।

4.1. पाठ्यपुस्तक का संदर्भ। "साहित्यिक दास्तां" लेख पढ़ना (पीपी। 122-124, भाग 1)।

लेखकों ने लोक कथाओं को संसाधित करना क्यों शुरू किया?

कहानियों के प्रकारों के नाम लिखिए।

साहित्यिक परियों की कहानियों के निर्माण में ए.एस. पुश्किन की योग्यता क्या है?

"द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस ..." के कथानक के समान आपको किन परियों की कहानियों में प्लॉट मिले?

दुनिया भर के मिथक

एक वर्ग के रूप में आप बना सकते हैं पूरी सूचीडेस्क पर। मिथक-शैली का अध्ययन करके अपना शोध जारी रखें। छात्रों से उनकी विशेषताओं की सूची जारी रखने के लिए कहें, लेकिन इस बार मिथकों के लिए। बता दें कि छात्र दुनिया भर में पैदा हुए मिथकों को पढ़ रहे होंगे। फिर छात्रों ने मिथकों को पढ़ा है। छात्रों के साथ विश्व मानचित्र साझा करें। उन्हें दिखाएं कि मानचित्र पर देश कैसे मेल खाते हैं विभिन्न देशइस पाठ में प्रस्तुत किया। छात्रों से प्रत्येक देश या भौगोलिक स्थिति के बारे में जो कुछ भी वे जानते हैं उसे साझा करने के लिए कहें।

भाषण के ऐसे मोड़ से आप किन कार्यों में मिले: अल क्या तुम मुझे जवाब देने से इनकार करोगे, लाल युवती, साफ चाँद, हिंसक हवा, सच बताओ, राजा गमगीन था, आदि?

लोक कथा की रचना क्या है?

4.2. तालिका के दाहिने हिस्से में भरना, घटना को दर्शाता है "मृत राजकुमारी और सात नायकों की कहानियां।"

परियों की कहानी रचना

दुनिया के विभिन्न क्षेत्रों से विभिन्न मिथकों को पढ़ने के लिए छात्रों को प्रोत्साहित करें। फिर उनसे कहें कि वे जिस मिथक का अध्ययन कर रहे थे उसकी संस्कृति की तुलना उस संस्कृति की आधुनिक प्रति से करें। छोटे समूहों में छात्रों से निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए कहें: दो अलग-अलग मिथक एक-दूसरे से कैसे भिन्न और समान हैं?

जेन योलेना के साथ लिखा मिथक

मिथक ऑनलाइन लिखने के लिए चार गतिविधियों को पढ़ने के लिए छात्रों को समान स्तर के पठन समूहों में विभाजित करें। यदि आपके पास कंप्यूटर तक सीमित पहुंच है, तो अलग-अलग छात्र पढ़ने के लिए चरणों की एक प्रति प्रिंट करें। छात्रों को बताएं कि वे अपने स्वयं के मिथकों को लिखने की तैयारी में जेन योलेन के चरणों का पालन करेंगे। छात्रों को दृश्य को अनुकूलित करने की अनुमति देकर नोटबंदी को प्रोत्साहित करें। छात्र अपने काम को व्यवस्थित करने के लिए मंच का उपयोग कर सकते हैं। क्या उन्होंने आरेख के शीर्ष पर चुनी गई घटना को लिख दिया है और दृश्य को भर दिया है कीवर्डजो उनके मिथक और उनकी घटना का वर्णन करते हैं।

पुश्किन की परियों की कहानी और लोक कथा में क्या समानताएँ हैं? (पुश्किन की परी कथा में, रचना लोक कथा के समान है; ए.एस. पुश्किन की परी कथा में, साथ ही लोक कथा में, अच्छाई और न्याय की जीत)।

4.3. बातचीत के दौरान तालिका के दाहिने हिस्से को भरना।

एक साहित्यिक कहानी की विशेषताएं

क्यों नायकों की दैनिक गतिविधियों के बारे में छंद में रूस को धमकी देने वाले दुश्मनों को एक साथ लाया गया अलग समय, पुश्किन के समकालीनों का उल्लेख नहीं करने के लिए - "सर्कसियन", और यहां तक ​​\u200b\u200bकि "प्यतिगोर्स्क"? (एक ओर, यह दुश्मनों की एक निश्चित "अवैयक्तिकता" को इंगित करता है वीर गाथाया एक महाकाव्य, दूसरी ओर - इन पंक्तियों में लेखक की नेकदिल विडम्बना सुनी जा सकती है। यह संभावना नहीं है कि लोक कथा में ऐसे शब्द सुने जा सकते हैं, जहां नायक दूसरी दुनिया के प्रतिनिधियों के साथ लड़ता है - शक्तिशाली और विशेष जादुई शक्तियों से संपन्न)।

छात्रों द्वारा ब्रेनस्टॉर्मिंग अनुभाग पढ़ने के बाद, छात्रों से पूर्व-नामांकन प्रक्रिया के हिस्से के रूप में ब्रेनस्टॉर्मिंग टूल का उपयोग करने के लिए कहें। छात्रों को नोट और निर्देश जोर से पढ़ें, और प्रक्रिया के बारे में अवधि और प्रश्न का संकेत दें। फिर छात्रों के लिए अलग से मशीन का उपयोग करने के लिए एक समय निर्धारित करें। छात्रों को बताएं कि वे मशीन के लेखन पृष्ठ पर तब तक नहीं जाते जब तक वे लिखने के लिए तैयार नहीं हो जाते। वहां जाने से आपका पिछला काम मिट जाता है। छात्र लेखन पृष्ठ का उपयोग नोट्स लेने या अपने मिथक का अपना मसौदा लिखने के लिए कर सकते हैं।

ऐसे हैं विस्तृत विवरणएक जहरीले सेब की तरह:

पके रस से भरपूर

इतना ताजा और इतना सुगंधित

इतना सुर्ख सुनहरा

जैसे शहद डाला गया हो!

आप बीज के माध्यम से देख सकते हैं ...

4.4. पाठ्यपुस्तक का संदर्भ। लेख "एपिथेट" पढ़ना (पीपी। 121-122, भाग 1)।

एक परिभाषा और एक कलात्मक विशेषण के बीच अंतर क्या है?

विशेषण से मिलान करें लंबा, गहरा, क्रिस्टलऐसी संज्ञाएँ जिनमें ये विशेषण विशेषण बन जाएँ।

ए.एस. पुश्किन की परियों की कहानी में, विशेषणों के 3-4 उदाहरण खोजें।

हैं लोक भाषणशब्दों के जोड़ युवती, पानी की खाई, रात के सपने, उदास धुंध? (ये शब्द एक अलग शैलीगत परत से संबंधित हैं - वे तथाकथित किताबी, उच्च शब्दावली से संबंधित हैं)।

4.5. पाठ्यपुस्तक का संदर्भ। लेख पढ़ना "ताल। काव्यात्मक और गद्य भाषण ”(पीपी। 120-121, भाग 1)।

सबसे महत्वपूर्ण अंतर पुश्किन की परियों की कहानियांलोक से - एक काव्यात्मक रूप। कविता और गद्य में क्या अंतर है?

लय क्या है?

"द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द बोगाटायर्स" से ताल के उदाहरण दें।

चतुर्थ। पाठ को सारांशित करना।

साहित्यिक और लोक कथाओं में क्या समानताएँ और अंतर हैं? ("टेल्स ऑफ़ द डेड प्रिंसेस ..." की कविताओं की साजिश, रचना और कुछ विशेषताएं इसे एक लोक कथा के करीब लाती हैं। हालांकि, इसमें विशेषताएं भी हैं साहित्यक रचना: लेखक की स्थिति की उपस्थिति, चरित्र की छवि और चरित्र चित्रण के तरीकों में विविधता, पात्रों का एक निश्चित "मनोविज्ञान", शानदार और वास्तविक, काव्य लय का संयोजन।)

वी. गृहकार्य।

1. पाठ की सामग्री और पाठ्यपुस्तक "लिटरेरी टेल्स", पीपी। 122-124, भाग 1 के लेख का उपयोग करके एक साहित्यिक परी कथा की शैली के बारे में एक संदेश लिखें।

2. व्यक्तिगत कार्य: लुकोमोरी और ओक, कैट बायुन, लेश, मरमेड के बारे में संदेश तैयार करना।

थीम: "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस।" लोकगीत आधार

पाठ: "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस।" लोकगीत आधार

आज हमारी बातचीत "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगटायर्स" के बारे में होगी यह कहानी 4 नवंबर, 1833 की है। कथानक एक रूसी परियों की कहानी पर आधारित था, जो पुश्किन को उनकी नानी, अरीना रोडियोनोव्ना द्वारा बताई गई थी, जब वह अपने माता-पिता की संपत्ति पर मिखाइलोव्स्की गांव में, निर्वासन में एक लंबी सर्दियों में रहते थे। मिखाइलोवस्कॉय का गांव कभी महल की भूमि का हिस्सा था, 1742 में पीटर 1 की बेटी की डिक्री द्वारा, इसे अब्राम पेट्रोविच गैनिबाल - "पीटर द ग्रेट के मूर", पुश्किन के परदादा, "पुरस्कृत में" का शाश्वत अधिकार दिया गया था। उन्होंने पितृभूमि के लिए जो गुण दिए हैं।" "शांति, काम और प्रेरणा का आश्रय" कवि मिखाइलोवस्कॉय ने कहा। उन्होंने यहां दो साल वनवास में बिताए - एक निर्वासन।

आज हम मूल लोक कथा की तुलना करने की कोशिश करेंगे, जिसका रिकॉर्ड कवि के पत्रों में "टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस ..." के साथ रहा।

हम पहले ही कह चुके हैं कि एक साहित्यिक परी कथा अक्सर एक लोक कथा पर आधारित होती है, लेकिन बदल जाती है, पूरक होती है, पूरी तरह से नई ध्वनि प्राप्त करती है, उन लक्ष्यों की सेवा करती है जो लेखक अपने लिए निर्धारित करता है।

यहाँ बताया गया है कि कैसे, बहुत योजनाबद्ध तरीके से, एक लोक कथा के कथानक का रिकॉर्ड इस तरह दिखता है:

“राजकुमारी जंगल में खो गई।

पहले से ही अजीब: एक शुरुआत के बिना एक परी कथा।

क्या आपको पुश्किन की परी कथा की शुरुआत याद है:

"ज़ार ने त्सरीना से विदा ली, वह यात्रा के लिए तैयार हो गया, और खिड़की पर सेला अकेले उसकी प्रतीक्षा कर रही थी।

पुश्किन की परियों की कहानी अलगाव से शुरू होती है। "प्रिय मित्र" की थकाऊ प्रतीक्षा की कहानी एक लोक गीत के समान है, हम चिंता महसूस करते हैं, और यह व्यर्थ नहीं है।

वह इंतज़ार करता है, सुबह से रात तक इंतज़ार करता है, खेत में देखता है, भारतीय आँखों में दर्द होता है, सवेरे से रात तक देख कर; मेरे प्यारे दोस्त को मत देखो! वह केवल देखता है: एक बर्फ़ीला तूफ़ान घूम रहा है, बर्फ़ गिर रही है खेतों पर, पूरी सफेद धरती। नौ महीने बीत जाते हैं, वह मैदान से नजरें नहीं हटाती हैं। क्रिसमस की पूर्व संध्या पर, भगवान ने रानी को एक बेटी दी।

एक खुशी दूसरे पर जोर देती है: राजा की वापसी सुबह जल्दी स्वागत अतिथि, दिन-रात इंतजार कर रहा था, अंत में राजा-पिता दूर से लौट आए।

उसने उसकी ओर देखा, जोर से आह भरी, उसकी प्रशंसा को सहन नहीं कर सका, और सामूहिक रूप से मर गया।

पता चलता है कि मिलने की खुशी से रानी की मौत हो जाती है। इस विरोधाभास से पाठक की खुशी-मृत्यु, चिंता और चिंता कई गुना बढ़ जाती है।

परियों की कहानी की भाषा लोक भाषा के बहुत करीब है, यह परिचय में विशेष रूप से ध्यान देने योग्य है: यह एक विशेष मनोदशा बनाता है। परियों की कहानियों की विशेषता के भाषण के मोड़ का उपयोग किया जाता है, जिस तरह से सड़क है, वह इंतजार कर रहा है, राजा-पिता; लोक (पुष्किन के समय में पहले से ही अप्रचलित) भाषण के रूप: सिंधु आंखों को दूर से देखकर दर्द होता है; विशेष प्रत्यय जो शब्दों में अभिव्यक्ति जोड़ते हैं: स्नेही रूप से उदास - सफेद, भारी।

एक लोक कथा में राजकुमारी की सौतेली माँ का उल्लेख है - नई पत्नीराजा। यहां बताया गया है कि कैसे पुश्किन: लंबे समय तक राजा गमगीन था, लेकिन क्या करें? और वह पापी था; एक खाली सपने की तरह एक साल बीत गया, ज़ार ने दूसरी शादी कर ली। सच कहूं, जवान औरत दरअसल, वह एक रानी थी: लंबा, पतला, सफेद, और अपने दिमाग से और जो कुछ भी उसने लिया था; लेकिन दूसरी ओर, वह गर्व, टूटा हुआ, स्वच्छंद और ईर्ष्यालु है।

उल्लेखनीय विवरण: सही और आगेएक रानी थी। जाहिर है, राजा की पहली पत्नी (किस के अनुसार, वैसे?) राजा की तरह व्यवहार नहीं करती थी?

कृपया ध्यान दें कि सौतेली माँ के बारे में लोक कथाओं में वे आमतौर पर यह कहते हैं: दुष्ट सौतेली माँ सब कुछ है। और यहाँ सौतेली माँ का चरित्र एक परिभाषा तक सीमित नहीं है, बल्कि बहुत विस्तार से वर्णित है। हम इन पंक्तियों पर बाद में लौटेंगे।

नई रानी और दर्पण के बीच संबंधों का इतिहास: "क्या मैं दुनिया में सबसे प्यारी हूं, सभी शरमाते और सफेद होते हैं?" हमें अभिलेख में कोई लोक कथा भी नहीं मिलती है। और यह कहानी का एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा है। यह दर्पण है, अनजाने में, जो राजकुमारी के खिलाफ सौतेली माँ के गुस्से को निर्देशित करता है: "लेकिन राजकुमारी अभी भी अच्छी है, फिर भी ब्लशर और व्हाइटर है।" "ओह, तुम नीच कांच हो! तुम मुझे चिढ़ाने के लिए झूठ बोलते हो। वह मुझसे कैसे मुकाबला कर सकती है? मैं शांत हो जाऊंगा।

तो रानी राजकुमारी को जंगल भेज देती है। वह काली ईर्ष्या से भरी है, बेंच के नीचे एक दर्पण फेंकते हुए, उसने चेर्नवका को अपने स्थान पर बुलाया और उसे दंडित किया, उसकी घास की लड़की, जंगल के जंगल में राजकुमारी का संदेश और उसे जिंदा बांधकर, देवदार के पेड़ के नीचे, छोड़ दो यह वहाँ भेड़ियों द्वारा खाया जाना है।

एक लोक कथा की रिकॉर्डिंग में, राजकुमारी खुद को संयोग से जंगल में पाती है - वह खो गई, पुश्किन में - रानी की दुष्ट इच्छा से, याद रखें - " काली ईर्ष्या से भरा हुआ»

इस बीच, एक लोक कथा बताती है कि आगे क्या हुआ:

घर खाली पाता है, साफ करता है। बारह भाई आ रहे हैं। "ओह, वे कहते हैं, यहाँ कोई था - या तो एक पुरुष या एक महिला: यदि कोई पुरुष है, तो हमारे पिता या भाई का नाम है, यदि एक महिला है, तो हमारी मां या बहन बनें"

पुश्किन की तरह दिखता है? बहुत, भाई ही 7 हो जाते हैं। “सात नायक प्रवेश करते हैं, सात सुर्ख मूंछें। बड़े ने कहा: "कितना चमत्कार है! सब कुछ कितना साफ और सुंदर है। कोई टावर की सफाई कर रहा था हाँ, मालिकों की प्रतीक्षा कर रहा था। कौन? भाई, आपका नाम हम पर रखा जाएगा। यदि आप एक बूढ़ी औरत हैं, तो हमारी माँ बनें , तो हम उसे बुलाएंगे। अगर तुम एक गोरी लड़की हो, तो हमारी प्यारी बहन बनो।"

ये भाई अन्य बारह नायकों के साथ शत्रुता में हैं, छोड़कर, वे अपनी बहन के लिए एक रूमाल, एक बूट और एक टोपी छोड़ते हैं: "यदि वे खून डालते हैं, तो हमारी प्रतीक्षा न करें"

पुश्किन की परी कथा इस बारे में नहीं बताती है, लेकिन यह कहानी है जादुई चीजेंलोक में काफी आम परिकथाएं. पुश्किन ने इस मोड़ का फायदा क्यों नहीं उठाया? शायद इसलिए कि इससे हमारा ध्यान राजकुमारी से हट जाएगा?

वापस आकर, वे एक वीर सपना देखते हैं। पहली बार 12, दूसरी बार 24, तीसरी बार - 31. विरोधी आते हैं और दावत करते हैं। वह उन्हें नींद की बूँदें आदि लाती है।

पुश्किन राजकुमारी किसी के लिए नींद की बूंदों को लाने में असमर्थ है !!! यह सौतेली माँ के लिए है।

2.5. एक राजकुमारी की मौत।

उसकी सौतेली माँ एक भिखारी की आड़ में जंगल में आती है - कुत्ते जंजीरों पर चलते हैं और उसे अंदर नहीं जाने देते हैं। वह राजकुमारी को एक शर्ट देती है, जिसे वह पहनती है और मर जाती है

और पुश्किन वही करता है, एक विवरण के अपवाद के साथ - एक शर्ट नहीं, लेकिन एक सेब राजकुमारी को नष्ट कर देता है।

ऐसा क्यों?

यह पके रस से भरा है, इतना ताजा और इतना सुगंधित, इतना सुर्ख-सुनहरा, मानो शहद से भरा हो! बीज के माध्यम से और के माध्यम से दिखाई दे रहे हैं ... यह जहर से भरा था, आप जानते हैं, यह। फिर, बाहरी सुंदरता और आंतरिक सामग्री के बीच एक विसंगति है। क्या यह सेब आपको किसी की याद दिलाता है?

वैसे, लोक कथा यह नहीं बताती है कि सौतेली माँ को राजकुमारी के बारे में कैसे पता चला और उसने उसे मारने का फैसला क्यों किया (हालांकि लोक कथा में सौतेली माँ लगभग हमेशा सौतेली बेटी को मारती है), पुश्किन की परी कथा में राजकुमारी द्वारा दिया गया है एक दर्पण:

...बिना शान के रहता है, हरे-भरे बांज वनों के बीच, सात वीरों में, जो तुम्हें प्रिय है।

राजकुमारी मर रही है

भाइयों ने उसे सोने की जंजीरों से दो चीड़ तक फैली कब्र में दफना दिया।

पुश्किन के दलदली भाई बिल्कुल ऐसा ही करते हैं। तुमको हमसे मुहब्बत थी और रखी मिठाइयों के लिए- किसी को नहीं मिली, सिर्फ ताबूत तक।

क्यों, पुश्किन राजकुमारी का एक मंगेतर था - प्रिंस एलीशा। और मुसीबत शादी की पूर्व संध्या पर हुई, रानी एक स्नातक पार्टी (शादी से पहले लड़कियों की सभा) में जा रही थी।

और, जैसा कि एक लोक कथा में होना चाहिए, वह "के लिए" जाता है सुंदर पत्नी, एक युवा दुल्हन के लिए ”और पूरी दुनिया में उसकी तलाश कर रही है, और मदद के लिए प्रकृति की ताकतों की ओर मुड़ती है, इस अंतर के साथ कि उसने, एलीशा ने किसी भी निषेध का उल्लंघन नहीं किया है - आवश्यक शर्त, जैसा कि हम लोक कथा में याद करते हैं।

एक लोक कथा की रिकॉर्डिंग में राजकुमारी का कोई वर नहीं है, राजकुमार को उसकी लाश से प्यार हो जाता है

मैंने असाधारण सुंदरता देखी (बाहरी!) - प्यार हो गया। आगे क्या हुआ, पुश्किन ने नहीं लिखा।

लेकिन वह रचना करता है: और प्रिय दुल्हन के ताबूत पर, उसने अपनी पूरी ताकत से मारा। ताबूत टूट गया। कन्या में अचानक जान आ गई। क्यों मारा? पुनर्जीवित होने की उम्मीद है? जाहिरा तौर पर नहीं। तो क्यों? इस विशेष अधिनियम ने युवती को पुनर्जीवित क्यों किया? खुश राजकुमार और राजकुमारी "सुखद बातचीत करते हुए, वे वापस अपने रास्ते पर चले गए, और अफवाह पहले से ही तुरही है: शाही बेटी जीवित है!"

शैली के नियमों के अनुसार, अच्छाई की जीत होनी चाहिए - एक शादी जरूरी है !!!

तुरन्त ब्याह का प्रबन्ध किया गया, और एलीशा ने अपक्की दुल्हिन से ब्याह लिया; और जगत के आरम्भ से किसी ने ऐसा पर्व नहीं देखा; मैं वहाँ था, मधु, बीयर पी रहा हूँ, हाँ, मैंने अभी-अभी अपनी मूछें गीली की हैं। लेकिन बुराई को भी दंडित किया जाना चाहिए: याद रखें कि बुरी बहनों को घर से बाहर निकाला जा सकता है, या उन्हें जंगली जानवरों द्वारा खाने के लिए फेंक दिया जा सकता है। पुश्किन में, कोई भी सौतेली माँ को दंडित नहीं करता है, वह खुद अपने गुस्से से मर जाती है: दुष्ट सौतेली माँ, कूद कर, फर्श पर दर्पण तोड़कर, वह सीधे दरवाजे से भागी और राजकुमारी से मिली। तब उसकी उदासी छा गई, और रानी मर गई।

और यह एक साहित्यिक कथा और एक लोक कथा के बीच एक महत्वपूर्ण अंतर है।

इस प्रकार, हम देखते हैं कि पुश्किन ने लोक कथा के कथानक के विवरण का उपयोग किया, लेकिन पात्र अलग तरह से व्यवहार करते हैं, और कठोर, निर्धारित नियमों द्वारा निर्देशित नहीं होते हैं (जैसा कि एक परी कथा में एक नायक को करना चाहिए), उनके कार्य उनके आधार पर होते हैं वर्ण, भावनाएँ, सिद्धांत))

सौतेली माँ अपनी सौतेली बेटी से नफरत करती है "स्थिति से बाहर नहीं", लेकिन ईर्ष्या से राजकुमारी अपनी बात रखती है - लेकिन मैं हमेशा के लिए दूसरे को दिया जाता हूं, एलीशा ताबूत के खिलाफ मार रहा है, इसलिए नहीं कि जादुई सहायकों ने उसे बताया - दुल्हन को बचाने के एक निश्चित साधन के रूप में - उस समय वह निश्चित रूप से जानता है कि वह मर चुकी है।

तो यह पता चला है कि लोक पर आधारित पुश्किन की परी कथा पूरी तरह से अलग कहानी कहती है।

यह हमारे पाठ का समापन करता है, अलविदा।

1. ग्रेड 5 के लिए पाठ्यपुस्तक-पाठक, कोरोविना वी.वाईए द्वारा संपादित। एम। "ज्ञानोदय", 2013। भाग 1. पृष्ठ 95-114.

2. मैक्सिम मोशकोव की लाइब्रेरी ()।

परियों की कहानी पर आधारित कार्टून 60 साल पहले बनाया गया था। एनिमेशन के अपने कानून और अपनी संभावनाएं हैं: सबसे पहले, यह आंदोलन, संगीत को जोड़कर छवि को "पुनर्जीवित" करने की क्षमता है, इसके अलावा, कार्टून तैयार किए जाते हैं और कठपुतली, उज्ज्वल, रंगीन और मोनोक्रोम (जब केवल एक रंग होता है इस्तेमाल किया) और यहां तक ​​कि काले और सफेद, कोई रंग नहीं। एक कार्टून में, पात्र आमतौर पर बात करते हैं, लेकिन ऐसा होता है कि कथाकार कहानी का नेतृत्व करता है।

कार्टून देखें, सोचें कि इसके लेखकों ने ऐसा क्यों इस्तेमाल किया अभिव्यक्ति के साधनएक परी कथा के सभी आकर्षण को व्यक्त करने के लिए। इस बारे में सोचें कि कहानी के कुछ अंश क्यों छोड़े गए हैं?

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