دانش‌آموزان روسی در المپیادهای بین‌المللی فیزیک و ریاضی مدال‌های طلا کسب کردند. نحوه برگزاری المپیادهای بین المللی برای دانش آموزان

روز گذشته تمام شد المپیادهای بین المللیدانشجویان فیزیک و ریاضی

در 17 ژوئیه، تیمی از ریاضیدانان از هنگ کنگ، و در 18 ژوئیه، تیمی از فیزیکدانان از سوئیس (زوریخ) بازگشتند. فیزیکدانان و ریاضیدانان هر کدام چهار مدال طلا و یک مدال نقره در المپیاد بین المللی فیزیک (IPhO 2016) و المپیاد بین المللی ریاضی در هنگ کنگ به دست آوردند. فیزیکدان الکساندر آرتمیف نیز بهترین نتیجه جهان را در تئوری (بهترین عملکرد در آزمون نظری) نشان داد و جایزه بهترین نتیجه را از انجمن فیزیک اروپا (EPS) دریافت کرد. کشورهای اروپایی(بهترین شرکت کننده مرد اروپایی).

قبل از عزیمت به سوئیس، تیم فیزیکدانان آموزش خود را در Phystech به مدت دو هفته به پایان رساندند، در حالی که ریاضیدانان در مرکز آموزشی Sirius در سوچی کار می کردند.

برندگان تیم روسیه در فیزیک عبارتند از:

الکساندر آرتمیف، کیروف، لیسه فیزیک و ریاضی کیروف - طلا؛

ایلیا کوچرگین، مسکو، مدرسه دوم لیسه - طلا؛

واسیلی یوگوف، پرم، مدرسه شماره 146 - طلا؛

ایوان اوتشف، سارانسک، مدرسه جمهوری خواه برای کودکان با استعداد - طلا؛

ماکسیم السیف، سارانسک، مدرسه جمهوری خواه برای کودکان با استعداد - نقره.

رهبران تیم روسیه در فیزیک:

آرتیوم ورونوف - رهبر علمی تیم، معاون کار آکادمیک و آموزش پیش دانشگاهی در MIPT.

میخائیل اوسین - سرپرست تیم، دانشیار گروه فیزیک عمومی (FALT) موسسه فیزیک و فناوری مسکو؛

ایوان اروفیف، استادیار، گروه مکانیک نظری، موسسه فیزیک و فناوری مسکو، برنده مدال طلای IPhO؛

ویتالی شوچنکو، محقق در آزمایشگاه مطالعات پیشرفته پروتئین های غشایی در موسسه فیزیک و فناوری مسکو، برنده IPHO.

تیم فیزیک

تیم روسیه در ریاضیات شامل دانش آموزان کلاس دهم بود:

گئورگی وپرف، لیسیوم شماره 2، ریبینسک، منطقه یاروسلاول - برنز.

نیکیتا کاراگودین، لیسیوم شماره 239، سن پترزبورگ - نقره؛

و کلاس یازدهم

پاول گوبکین، لیسه شماره 239، سن پترزبورگ - طلا.

روسلان سلیموف، مدرسه شماره 1329 در مسکو - طلا.

ایوان فرولوف، مدرسه شماره 1329 در مسکو - طلا.

گریگوری یورگین، لیسیوم "مدرسه دوم" در مسکو - طلا.

رهبران تیم روسیه در ریاضیات:

نظر آقاخانوف - سرپرست تیم، دانشیار، گروه ریاضیات عالی، موسسه فیزیک و فناوری مسکو؛

دیمیتری ترشین - معاون سرپرست تیم، دانشیار گروه ریاضیات عالی در MIPT.

ماکسیم پراتوسویچ - مدیر لیسه ریاست جمهوری سن پترزبورگ.

کریل سوخوف - معلم آموزش اضافیلیسه ریاست جمهوری سن پترزبورگ، دارنده مدال طلای IMO.

تیم ریاضی

امروزه Phystech دانش آموزان مدرسه ای را برای المپیادهای بین المللی فیزیک آماده می کند. علوم طبیعی(جوانان) و ریاضیات. اساس این کار است. بعلاوه، در آزمایشگاه، که کارکنان آن اعضای کمیسیون های مرکزی موضوعی-روش، و همچنین اعضای هیئت داوران المپیادهای سراسر روسیه برای دانش آموزان مدرسه در فیزیک و ریاضیات هستند، وظایف المپیادهای سراسر روسیه ایجاد می شود و با معلمان کار می کنند. بر اساس آزمایشگاه انجام می شود. دانش آموزانی که برنده المپیادهای سال سطح بالا. در میان آنها تعداد زیادی از اعضای تیم ملی کشورهای دیگر (بلاروس، اوکراین، قزاقستان و غیره) وجود دارد.

به عنوان دانشیار گروه ریاضیات عالی موسسه فیزیک و فناوری مسکو، رئیس تیم ریاضیاتنظر آقاخانف ، نتایج امسال را می توان بسیار موفق در نظر گرفت:کره، چین، سنگاپور و روسیه هر کدام 4 مدال طلا گرفتند - این پنج کشور دقیقاً نیمی از مدال های طلای المپیاد را به خود اختصاص دادند. موفقیت مدرسه ریاضی روسیه نیز با گنجاندن دو مسئله از شش مسئله ارائه شده توسط روسیه به طور همزمان در انواع المپیاد بین المللی مشخص شده است. علاوه بر این، هر دو مشکل توسط نظرسنجی مسابقه زیبایی به عنوان بهترین مشکلات المپیاد شناخته شدند.

مطابق با والریا اسلوبودیانینا مربی تیم روسیه در رشته فیزیک و مدرس گروه فیزیک عمومی موسسه فیزیک و فناوری مسکو، رقبای اصلی در چنین المپیادهایی برای روسیه کشورهای جنوب شرقی آسیا هستند:امسال ما از کشورهایی مانند تایلند و سنگاپور پیشی گرفتیم و تنها چین، کره و تایوان جلوتر از ما هستند. آمادگی بسیار قوی در کشورهای آسیایی وجود دارد، بنابراین ما روش آماده سازی خود را کمی تغییر دادیم، شاید این نتیجه خود را داد و خط تمرین صحیح خود را پیدا کردیم و نتیجه المپیاد فیزیک سال گذشته (همچنین 4 مدال طلا) را تثبیت کردیم. و 1 نقره).

شما می توانید در مورد شرکت کنندگان روسی نه تنها نگران باشید بازی های المپیکدر ریو، بلکه در المپیادهای بین المللی برای دانش آموزان. از این گذشته ، نتایج بچه های ما در المپیادها در فیزیک ، ریاضیات و سایر موضوعات به طور مستقیم بر اعتبار تأثیر می گذارد. آموزش روسی. و اگرچه برای روسیه دشوار است که برای قهرمانی در جدول رده بندی کلی رقابت کند کشور های آسیاییو ایالات متحده آمریکا، دانش آموزان ما مرتباً مدال طلا می گیرند. Ksenia Knorre Dmitrieva با برندگان المپیادهای امسال صحبت کرد و در مورد ویژگی های آماده سازی، سازماندهی المپیادهای بین المللی و چگونگی پیشرفت مسیر موفقیت آنها آشنا شد.

دانش آموزان کلاس یازدهم روسی، دانش آموزان لیسه "مدرسه دوم"، امسال برندگان المپیادهای بین المللی شدند. ایلیا کوچرگین در زوریخ مدال طلای فیزیک را به دست آورد و گریشا یورگین مدال طلای ریاضیات را در هنگ کنگ به دست آورد. ما با آنها در مدرسه محل زندگیشان ملاقات کردیم و در مورد نحوه برگزاری المپیادهای بین المللی، مشکلاتی که آنها با آن روبرو بودند و برنامه های آنها برای آینده صحبت کردیم.

برندگان المپیاد بین المللی ایلیا کوچرگین (چپ) و گریشا یورگین (راست). عکس ها از صفحات شخصی VKontakte

سامانه ی درجه بندی

هم در ریاضیات و هم در فیزیک، جدول رده بندی تیم غیر رسمی در نظر گرفته می شود - نتایج شخصی هر شرکت کننده در نظر گرفته می شود، اما، البته، همه همیشه علاقه مند هستند که کشور چه جایگاهی را به خود اختصاص داده است. مکان ها بر اساس تعداد امتیاز توزیع می شوند. هر مسئله در فیزیک گسترده است، با نکات زیادی، و هر یک تفکیک دقیق خود را دارد. شرط تعیین می کند که شرکت کننده برای یک آیتم خاص چند امتیاز دریافت می کند. روسیه هم از نظر مدال و هم از نظر امتیاز در فیزیک در جایگاه چهارم قرار دارد - مانند سال گذشته چهار مدال طلا و یک نقره. این یک نتیجه خوب است - مواقعی وجود داشت که عملکرد بسیار بدتری داشتیم. اگرچه در سال 2000 روسیه مقام اول را در جدول رده بندی تیمی کسب کرد.

وقتی از گریشا به عنوان یک ریاضیدان در مورد نسبت مدال آوران طلا، نقره و برنز در المپیاد ریاضی سوال می شود، پاسخ می دهد: «حدود نیمی از شرکت کنندگان مدال آور هستند و طلا- نقره- برنز به نسبت 1 توزیع می شود. :2:3 یعنی مدال طلا 1/12 شرکت کننده گرفت.

در المپیاد ریاضی دو نوبت وجود دارد که هر دوره دارای سه مسئله و برای راه حل کاملیک کار می تواند حداکثر هفت امتیاز کسب کند. از نظر مجموع امتیازات، ما امسال رتبه هفتم و هشتم را به اشتراک می گذاریم، از نظر مدال تصویر بهتر است: ما رتبه پنجم را گرفتیم. موفقیت بزرگشما نمی توانید آن را صدا کنید، اما البته این یک شکست نیست، "می گوید گریشا.

کدام کشورها از نظر تعداد جوایز پیشتاز هستند

رتبه های اول در المپیادهای بین المللی فیزیک در سال های گذشتهبه طور پیوسته توسط آسیایی ها اشغال شده است. ایلیا می گوید این به این دلیل است که آنها تمرینات بسیار منظمی دارند. در روسیه، اردوهای آموزشی برای آمادگی برای المپیاد بین المللی چندین بار در سال به مدت دو هفته برگزار می شود. و کودکان آسیایی را می توان برای یک سال جمع آوری کرد و برای یک سال تمام آنها فقط درگیر آماده شدن برای اجرا در المپیاد بین المللی خواهند بود، تقریباً بدون اینکه حواسشان پرت شود. بنابراین، آنها همیشه عملکرد بسیار خوبی دارند و امسال نیز از این قاعده مستثنی نیست. چین در فیزیک رتبه اول، کره دوم و تایوان سوم شدند.

در ریاضیات نیز به طور سنتی افراد کشورهای آسیایی رتبه های اول را به خود اختصاص می دهند. علاوه بر این، اگر ده سال پیش چینی ها همیشه پله های بالایی را اشغال می کردند و بقیه عملکرد بدتری داشتند، امسال چینی ها تنها سوم شدند. کره ای ها و تیمی از آمریکا که حداقل نیمی از آنها بومی کشورهای آسیایی هستند از آنها پیشی گرفتند. گریشا فکر نمی کند که ما باید چیزی را در سیستم آمادگی برای المپیاد تغییر دهیم، زیرا خوب کار می کند و سطح بچه های ما بسیار بالا است. علاوه بر این، او مطمئن نیست که ما نیز مانند آسیایی ها یک سال را به آمادگی برای المپیک اختصاص دهیم.

درباره وظایف

رئیس هیئت ما در المپیاد بین المللی ریاضی، نظر آقاخانوف، خاطرنشان می کند که سطح وظایف المپیاد هر سال سخت تر می شود. ایلیا و گریشا با این موافق هستند. ایلیا می گوید که در اولین المپیاد بین المللی فیزیک (1959) مشکلاتی به آنها داده شد که امروز دانش آموزان شرکت کننده در دور منطقه ای دریافت می کنند. المپیاد تمام روسیه. درست است، در آن زمان این وظایف برای اولین بار داده شد و هیچ کس نمی دانست چگونه آنها را حل کند.

امروزه در فیزیک، هم پیچیدگی مسائل و هم شکل آنها تغییر کرده است. اگر قبلاً آنها شبیه وظایف Vseros بودند ، اکنون بسیار طولانی هستند و به نقاط زیادی تقسیم می شوند. این عارضه با افزایش سطح شرکت کنندگان همراه است. پس از سال 2000، زمانی که روسیه آخرین بارمعلوم شد که بالاتر از چین است، آسیایی ها شروع به رشد بسیار قوی کردند و این نیز بر عارضه تأثیر گذاشت.

ویژگی مسائل المپیاد بین المللی ریاضی به کشوری که در آن برگزار می شود بستگی ندارد.

انتخاب با رای سران تیم انجام می شود. به طور کلی، وظایف در المپیاد گذشته بیشتر فنی بود. شرکت کنندگان مجبور بودند زیاد بشمارند، مشکلات کمتری با یک راه حل کوتاه اما غیر واضح وجود داشت. در المپیاد سراسر روسیه، چنین مشکلاتی محبوبیت بیشتری دارند.

نمونه ای از یک کار در المپیاد در ریاضیات

زندگی شرکت کنندگان در المپیادها

شرکت کنندگان در المپیادهای بین المللی نه تنها منتظر کارهای فوق العاده دشوار، بلکه در انتظار مشکلات روزمره نیز هستند. از آنجایی که المپیاد ریاضی در هنگ کنگ برگزار شد، تیم ما مجبور شد با زمان و اقلیم متفاوت سازگار شود و با غذاهای غیر معمول آشنا شود. درست است، همانطور که گریشا توضیح داد، رهبران هیئت ما سعی کردند اختلاف ساعت را کاهش دهند و به آنها فرصت استراحت در پروازها را بدهند. بچه ها در صبح هفتم ژوئیه از مسکو پرواز کردند و اولین دور فقط در 11 بود. اما هنوز مشکلاتی در سازگاری و انتقال به زمان دیگری وجود داشت. علاوه بر این، قبل از رفتن به دانشگاه، المپیکی های ما غذاهای چینی ناآشنا می خوردند.

ایلیا به یاد می آورد که زمانی که او برای المپیاد فیزیک آسیایی در هنگ کنگ بود، آنها اصلاً غذای محلی را دوست نداشتند و غذای دیگری ارائه نکردند.

بنابراین فیزیکدانان ما به مک دونالد در همان نزدیکی رفتند. با این حال، تیم ریاضیدانان در این بازدید نیز هر از گاهی از آن بازدید می کردند.

هنگ کنگ

اغلب در مورد نقش عظیمی که آمادگی روانی شرکت کنندگان ایفا می کند صحبت می شود، اما برندگان ما می گویند که همه آنها با این موضوع درست هستند. «یک بار یک روانشناس سعی کرد با ما برخورد کند، اما برای من اهمیت خاصی ندارد. وقتی کاری دریافت می کنم، فقط به وظایف فکر می کنم و نه چیز دیگری. ایلیا می‌گوید هدف من حل کردن هر چه بیشتر و به بهترین شکل ممکن است. گریشا می گوید که گاهی اوقات برخی از افکار دخالت می کنند و حواس را پرت می کنند، اما او موفق می شود با آن مبارزه کند و روی کار تمرکز کند: "به عنوان یک قاعده، این کاملاً موفقیت آمیز می شود، اما گاهی اوقات به تلاش و نگرش روانشناختی صحیح نیاز دارد. فکر می کنم بتوانم از عهده آن برآیم."

مسیر موفقیت چگونه بود

والدین مختلف اغلب در شبکه اجتماعی VKontakte به گریشا یورگین می نویسند: آنها می پرسند که او به فرزندانشان توصیه می کند برای مطالعه کجا بروند. مسیر گریشین برای کسب مدال طلا در المپیاد بین المللی از سال 1390 آغاز شد اوایل کودکی. اما به طور جدی، او فقط از کلاس هفتم شروع به مطالعه ریاضی کرد. نقش اصلی در این سرگرمی را معلم ریاضی لیسیوم که کلاس های اجباری را الکساندر بالابانوف تدریس می کرد بازی کرد. گریشا می گوید: «به درس های او علاقه مند بودم و شروع به رفتن به دایره لیسیوم کردم. از کلاس نهم به دایره ای در مرکز رفتم تعالی آموزشی"خامونیکی" و از کلاس هشتم به اردوهای صحرایی رفتم.

ایلیا بلافاصله به فیزیک نیامد. هنگامی که او قبلاً در دوم عالی بود، برای مدت طولانی تصمیم گرفت که در چه موضوعی تخصص داشته باشد: او بین فیزیک و ریاضیات در نوسان بود و مدتی به سمت ریاضیات متمایل شد. اما در نهایت فیزیک پیروز شد. ایلیا می گوید: برای المپیاد فیزیک خوب نوشتم، به مدرسه فیزیک بهار دعوت شدم و بعد از آن رشته فیزیک را انتخاب کردم و شروع به تحصیل کردم. مانند گریشا، او با مرکز آموزش عالی خامونیکی که کلاس هایی را برای تیم مسکو برگزار می کند، بسیار کار می کند.

برندگان المپیاد کجا می روند؟

برندگان المپیادهای بین المللی این امکان را دارند که هر دانشگاهی را انتخاب کنند. گریشا وارد مدرسه عالی اقتصاد، دانشکده ریاضیات شد. او می‌گوید که تمرکز افرادی که به طور خاص ریاضیات را هدف قرار می‌دهند بیشتر از مثلاً مکانیک و ریاضیات دانشگاه دولتی مسکو است. پس از فارغ التحصیلی، گریشا قصد دارد در ریاضیات بنیادی تحصیل کند. ایلیا وارد انستیتوی فیزیک و فناوری مسکو شد و قرار است به تحصیل فیزیک به عنوان یک علم ادامه دهد، او در سال اول یک منطقه خاص را انتخاب خواهد کرد.

دانشکده تحصیلات تکمیلیاقتصاد / عکس: iStockphoto / Aleks_G

برندگان المپیاد چگونه اوقات فراغت خود را سپری می کنند

المپیک برای برندگان ما فقط وظیفه نیست. اولاً آنها دوست هستند. دایره ارتباط آنها عمدتاً کسانی است که در المپیادها شرکت می کنند ، با آنها به اردوهای آموزشی سفر می کنند ، از مدارس بازدید می کنند ، به محافل می روند. ثانیاً، المپیادها بسیار بزرگ هستند تجربه زندگی: شهرهای دیگر، کشورها، فرهنگ و غذای دیگر.

برخلاف تصوری که ممکن است ایجاد شود، آمادگی برای مسابقات در این سطح و به طور کلی حرکت به سمت عنوان بهترین های جهان تمام وقت بچه ها را نمی گیرد.

ایلیا می گوید که او سه تا چهار ساعت در روز مشکلات را انجام می دهد، دو تا سه هفته قبل از المپیادها - هر روز. اما آنها هنوز هم برای ارتباط با دوستان و سفر و کمی برای ورزش وقت دارند. ایلیا و گریشا هر دو تنیس روی میز بازی می کنند - این بازی به طور کلی در بین فیزیکدانان و ریاضیدانان محبوب است، بسیاری از المپیادها آن را بازی می کنند. آنها هیچ سرگرمی قابل مقایسه ای با فیزیک ایلیا یا ریاضیات گریشا ندارند.

اکنون ایلیا قرار است به مدت یک هفته به اروپا برود ، اما به طور کلی ، او دوست ندارد بیکار بنشیند ، بنابراین در یک تعطیلات شایسته برای خود به زیست شناسی مشغول است و همچنین قصد دارد انجام دهد. کار علمیدر بیوفیزیک گریشا در اوقات فراغت خود توپولوژی انجام می دهد.

در 24 جولای 2017، تیم ملی ریاضیات از برزیل به روسیه بازگشت. در پنجاه و هشتمین المپیاد بین المللی ریاضی در ریودوژانیرو دانش آموزان دبیرستانی کشورمان 1 مدال طلا، 3 نقره و 2 مدال برنز کسب کردند.

بهترین نتیجه در این مسابقات در بین کودکان روسیه توسط میخائیل ایوانف (لیسه فیزیک و ریاضی شماره 239 سن پترزبورگ) به نمایش گذاشته شد. او دارای مدال طلا و مقام چهاردهم در رده بندی انفرادی است.

گئورگی وپرف (لیسه شماره 2، ریبینسک)، نیکیتا دوبرونراوف (لیسه شماره 130، نووسیبیرسک) و کریل تیشوک (لیسه فیزیک و ریاضی شماره 239، سن پترزبورگ) مدال نقره را کسب کردند.

مدال برنز تیموفی زایتسف (مدرسه شماره 179 مسکو) و وادیم رتینسکی - جوانترین عضو تیم (مدرسه شماره 1329 مسکو)

تیم کره جنوبی رهبر این مسابقات شد که به همه شرکت کنندگان مدال طلا اهدا شد.

نظر آقاخانوف: "MMO 2017 در ریودوژانیرو از نظر پیچیدگی مسائل اساساً با همه دوره های قبلی متفاوت بود. شاید آنها دشوارترین در تاریخ جنبش المپیاد ریاضی بودند. از شش مسئله ای که به ریاضیدانان برزیلی پیشنهاد شد. ، یکی بود آهنگساز روسی. این نوع کار برای بچه های ما کاملاً شناخته شده بود ، آنها با موفقیت در اردوی آموزشی با آن کنار آمدند ، اما در این کار بود که حداکثر تعداد شرکت کنندگان از جمله ما قطع شد. تصمیم نادرست همه را گیج کرد.

امسال پروژه #wesolve از ما حمایت زیادی کرده است. چنین توجهی به بچه ها انگیزه داد تا بیشتر کار کنند ، هیچ کس نمی خواست آنها را ناامید کند. در پایان همه با جوایز برمی گردند. من فکر می کنم ابتکاراتی مانند این هم برای جامعه و هم برای تجارت خوب است."

میخائیل ایوانوف (مدال طلا در MMO 2017): "وقتی متوجه مدال طلا شدم، البته خوشحال شدم. تقریباً بعد از راند دوم مشخص بود. در دور اول، من هر سه وظیفه را به خوبی انجام دادم و موفق شدم حداکثر امتیاز، اما در دومی توانستم پس از بازگشت به خانه، دانشجوی آزمایشگاه تحقیقاتی PL Chebyshev دانشکده ریاضیات و مکانیک دانشگاه دولتی سنت پترزبورگ خواهم شد.

الکسی کولسنیکوف، یکی از بنیانگذاران Rocketbank ("Opening"): "برای ما مهم است که از ریاضیدانان با استعداد حمایت کنیم. به هر حال، همه پیشرفت ها در علم و فناوری به دلیل جدید است. مدل های ریاضیو نظریه ها پشت سر این بچه ها آینده کشور و شاید کل کره زمین است. چه کسی می داند، شاید یکی از آنها دومین استیون هاوکینگ یا لو لاندو شود. و امروز همه این فرصت را دارند که از این افراد حمایت کنند. ما قطعا پروژه را ادامه خواهیم داد.

سریال با سخنرانی مستقیم میخائیل ایوانف (مدال طلا در MMO 2017): https://www.youtube.com/watch?v=Iy01e_ltDzI

سری جدید فیلم مستند در مورد تیم ملی روسیه در ریاضیات را می توانید در اینجا مشاهده کنید: https://www.youtube.com/watch?v=dbgjVHTy4uc

پروژه حمایت از تیم ملی روسیه در ریاضیات تا تاریخ 1396/09/01 ادامه خواهد داشت: http://wesolve.rocketbank.ru/

http://wesolve.rocketbank.ru/

http://wesolve.rocketbank.ru/

دیدار با تیم ملی روسیه در 24 جولای 2017 در فرودگاه دوموددوو ساعت 13:50 به وقت مسکو امکان پذیر خواهد بود. زمان (پرواز ek - 133 دبی - مسکو).

اعتبار رسانه از طریق تلفن:

تاتیانا پچلینا

موب: +7 909 162 38 71

پست الکترونیک: [ایمیل محافظت شده]

اطلاعاتی در مورد ترکیب تیم ملی روسیه در المپیاد بین المللی ریاضی (کودکان)

گئورگی وپروف، 18 ساله، ریبینسک، دبیرستان شماره 2، فارغ التحصیل کلاس یازدهم، برنده المپیاد سراسر روسیه در ریاضیات 2017. رئیس دایره و مربی ولادیمیر لئونیدوویچ دولنیکوف است.

علایق: فقط ریاضیات، هیچ زمانی برای بقیه

نیکیتا دوبرونراوف، 18 ساله، نووسیبیرسک، لیسه شماره 130، فارغ التحصیل کلاس یازدهم، برنده المپیاد سراسر روسیه در ریاضیات 2017. دایره ریاضی "Sovenok"، مربی - Gubarev Vsevolod Yurievich.

علایق: نظریه اعداد، ترکیبات، اپرا، ایر سافت

کریل تیشچوک، 18 ساله، سن پترزبورگ، لیسه فیزیک و ریاضی شماره 239، فارغ التحصیل کلاس یازدهم، برنده المپیاد سراسر روسیه در ریاضیات در سال 2017، به دنبال برادر بزرگترش کنستانتین تیشچوک، که قبلا در سال 2009 در IMO طلا گرفت. مربیان و رهبران حلقه - سرگئی لوویچ برلوف و دیمیتری آندریویچ روستوفسکی.

علایق: علوم کامپیوتر نظری.

میخائیل ایوانف، 17 ساله، سن پترزبورگ، لیسه فیزیک و ریاضی شماره 239، فارغ التحصیل کلاس یازدهم، برنده المپیاد سراسر روسیه در ریاضیات در سال 2017. مربیان و رهبران حلقه - سرگئی لوویچ برلوف و دیمیتری آندریویچ روستوفسکی.

علایق: رمزگذاری، فشرده سازی داده ها.

وادیم رتینسکی، 16 ساله، مسکو، مدرسه شماره 1329، فارغ التحصیل کلاس دهم، جوانترین برنده المپیاد سراسر روسیه در ریاضیات در سال 2017 در کلاس یازدهم. دایره ریاضی - مرکز تعالی آموزشی، مربی - کوشنیر آندری یوریویچ.

علایق: بازی های رومیزی.

تیموفی زایتسف، 17 ساله، مسکو، مدرسه شماره 179، فارغ التحصیل کلاس یازدهم، برنده المپیاد سراسر روسیه 2017 در ریاضیات. دایره ریاضی - مرکز تعالی آموزشی.

علایق: فوتبال، نواختن گیتار.

نظر هانگلدیویچ آگاخانوف - رئیس تیم ملی روسیه در المپیاد بین المللی ریاضی (کودکان). عضو هیئت مشورتی اینترنشنال المپیاد ریاضی.

دانشیار گروه ریاضیات عالی موسسه فیزیک و فناوری مسکو، کاندیدای علوم فیزیک و ریاضی، رئیس گروه ریاضیات آزمایشگاه کار با کودکان تیزهوش.

از سال 1974 او عضو هیئت داوران اتحادیه سراسری (در سال 1992 - بین جمهوری، از سال 1993 - المپیاد روسی برای دانش آموزان مدرسه در ریاضیات) بوده است.

درباره المپیاد بین المللی ریاضی و المپیاد ریاضی روسیه

المپیاد بین المللی ریاضی (MMO) یک مسابقات جهانی در ریاضیات برای دانش آموزان دبیرستانی است که هر ساله در یکی از کشورهای شرکت کننده برگزار می شود. اولین MMO در سال 1959 در رومانی با حضور هفت کشور برگزار شد. در سال های اخیر بیش از 100 کشور از هر 5 قاره در IMO شرکت کرده اند. از شرکت کنندگان برای حل 6 مسئله (سه مشکل در روز، به مدت دو روز متوالی) دعوت می شود. وظایف انتخاب شده از مناطق مختلفریاضیات مدرسه، عمدتاً از هندسه، نظریه اعداد، جبر و ترکیبات.

مطالب با شرایط تجاری منتشر شده است. Interfax-Center مسئولیتی در قبال محتوای مطالب ندارد. کالاها و خدمات دارای گواهینامه اجباری هستند.