قرعه کشی سال نو گروه دوم خردسالان. GCD برای نقاشی در گروه دوم خردسال "کرکی استخوان شاهی
درس تلفیقی "تزیین درخت کریسمس" (تکنیک نقاشی غیر سنتی) 2 گروه خردسال
محتوای برنامه:- بهبود مهارت های تصویر غیر سنتی از موضوع.
توسعه گفتار، تخیل، مهارت های خلاقانه.
- با تکرار تقلیدی حرکات و اعمال معلم به کودکان فرصت تجربه انواع بارهای عضلانی را بدهد.
- ایجاد حس ریتم، هماهنگی حرکات.
- توسعه دستگاه مفصلی و مهارت های حرکتی ظریفدست، توسعه گفتار، تخیل، خلاقیت، توسعه و بهبود مهارت های ارتباطی.
- ایجاد موقعیت موفقیت، فضای شادی و مهربانی، ایجاد حس اتحاد گروهی.
مواد: گواش رقیق شده، حمام با آب، دستمال، بشقاب، تصاویر، کاغذ واتمن با تصویر درخت کریسمس، اسباب بازی های پر شده, آهنگ های سلامتی, فصل های ضبط صدا, ضبط صوت.
تکنیک ها و روش ها:بازی، گفتگو، داستان، تصویری، کلامی، بازی.
فرهنگ لغت:حرکات دایره ای انگشتان، پرایمینگ، توس
کار صنعتی- برای اصلاح مفهوم جنگل، باغ.
پیشرفت درس
1. لحظه سازمانی"سلام" (تشکیل تماس عاطفی).
برای موسیقی آرام، بچه ها وارد گروه می شوند. معلم شعر را می خواند:
سلام خورشید طلایی!
سلام آسمان آبی
سلام نسیم آزاد
سلام برف سفید!
سلام بچه ها: دختر و پسر
سلام، من به شما می گویم، به همه شما خوش آمد می گویم!
امروز مهمان داریم، از آنها استقبال کنیم.
2. آموزش روانشناسی:
"Zimushka - زمستان" (توسعه انتقال حالت عاطفی، احساسات مثبت، توسعه تخیل).
صدای ضبط شده "چهار فصل" توسط P.I. Tchaikovsky به گوش می رسد
مربی:چه آهنگ فوق العاده ای، درسته بچه ها؟ چگونه به نظر می رسد، چگونه می توانید در مورد این موسیقی بگویید؟ (سبک، شاد، برفی، کرکی، زمستان). این آهنگ زمستانی است، آیا شما زمستان را دوست دارید؟ آلینا چی دوست داری؟ و تو، والریا؟ چرا کوستیا زمستان را دوست دارد و چرا ولاد آن را دوست دارد؟ زمستان را هم دوست دارم.
بچه ها به من بگویید در زمستان بیشتر دوست دارید چه کاری انجام دهید، چه بازی هایی انجام می دهید؟ (سوار سراشیبی، سورتمه سواری، گلوله برفی بازی، غوطه ور شدن در برف، مجسمه سازی یک آدم برفی...).
مربی:من شما را به پیاده روی دعوت می کنم جنگل زمستانیمیخوای با من بری؟ خب پس بریم! (در حال پخش موسیقی پس زمینه)
3. تمرین شبیه سازی"ما روی برف راه می رویم" (تخلیه عاطفی)
از میان برف ها عبور می کنیم
پاهایمان را بلند کنیم
روی برف های تند.
پای خود را بالا بیاورید.
مدت زیادی پیاده روی کردیم
پاهایمان خسته است.
حالا بیا بشینیم استراحت کنیم
و دوباره بریم قدم بزنیم
بچه ها ببینید چه باغ زمستانی رفتیم.
اوه، به چند عکس در اینجا نگاه کنید، چه چیزی روی آنها نشان داده شده است؟ (درخت، درخت)
تفاوت بین درخت و درخت کریسمس چیست؟ (شاخه های درخت رشد می کنند، شاخه های درخت پایین می روند).
- درختان کجا رشد می کنند؟ (در جنگل، باغ). (نمایش تصویر)
- چه نوع درختانی در جنگل رشد می کنند؟ - چه جوری (توس، روون، درخت کریسمس)و چگونه حدس زدی که این توس است (ساقه سفید)، درخت کریسمس (سوزن، برآمدگی)، روون (میوه خاکستر کوهی).
- در باغ؟ (درختانی که میوه می دهند). این درختان را نام ببرید؟
- اخیراً چه درخت جنگلی به دیدن ما آمد؟ (درخت کریسمس).
- و چه کسی می تواند اشعاری در مورد درخت کریسمس بخواند؟ (شعر خواندن).
4. دقیقه فیزیکی
5. لحظه غافلگیری
- بانی به دیدن بچه ها می آید.
به درخواست همه اهالی جنگل به دیدار شما آمدم. آنها بسیار ناراحت هستند که همه بچه ها زیبایی داشتند، درخت کریسمس زیبا. و درختان کریسمس زیادی در جنگل وجود دارد، اما همه ما نمی دانیم چگونه او را زیبا بپوشانیم، آیا می توانید به ما کمک کنید؟ (کاغذ طراحی با تصویر درخت کریسمس را بیرون می آورد).
- بچه ها، چه چیزی را می توانید به درخت کریسمس آویزان کنید؟ (توپ، مهره، یخ، پرچم).
- و اکنون می خواهم شما به هنرمندان تبدیل شوید و تزئینات درخت کریسمس را بکشید.
اسم حیوان دست اموز: اما شما قلم مو ندارید، از چه چیزی برای رنگ آمیزی تزئینات درخت کریسمس استفاده می کنید؟
(انگشتان).
بیا سر میزها، بشین. قبل از شروع کار، بیایید بگوییم که با چه رنگی توپ، یخ می کشیم). آیا یخ های ما گرد خواهند بود؟ (طولانی)، به یاد داشته باشید که چگونه به درستی از رنگ ها روی بشقاب ها استفاده کنید.
(انگشت خود را در آب خیس کنید، سپس در یک بشقاب رنگ، و پس از کشیدن یک توپ، باید انگشت خود را بشویید و رنگ دیگری بردارید).
بیایید انگشتانمان را برای کار آماده کنیم، آنها را گرم کنیم.
خرگوش کوچک:بچه ها، می توانم درخت کریسمس را با شما تزئین کنم؟
6. بازی انگشت- ماساژ "پسر - انگشت"
پسر انگشتی کجا بودی
با برادرانت کجا رفتی؟
- با این در برف غلت زدم،
- با این، از تپه پایین رفتم،
- با این من در جنگل قدم زدم،
من با این گلوله های برفی بازی می کردم.
ما همه با هم دوست هستیم،
آنجا که آنها هستند، من آنجا هستم!
7. انجام کار
- ردیف بالا توپ های قرمز است، ردیف پایین آبی است.
و کار شگفت انگیز است! وقت آن است که تو را ستایش کنم!
آنها همه چیز را بسیار زیبا انجام دادند، چه معجزه ای - استادان!
ببینید چه درخت شگفت انگیزی پیدا کرده ایم. شبیه درخت کریسمس ماست که در مهدکودک داشتیم. و حالا بیایید آن را به جنگل ببریم و به حیوانات جنگل بدهیم، آنها از قبل منتظر ما هستند. و ما مسیر را طی خواهیم کرد. آبی سریع است، سبز کند است. خوب، بیا برویم، و خرگوش راه را به ما نشان خواهد داد.
(کودکان در طول مسیر به سمت تخته مغناطیسی راه می روند، حیوانات در آنجا منتظر آنها هستند).
8. انعکاس. تحلیل درس.
- درس ما را دوست داشتی؟
- آلینا چگونه آن را به یاد آورد؟ در مورد کاستا چطور؟
- حالا بعد از درس ما چه احساسی دارید؟ از بین تصاویر پیشنهادی (خنده دار، غم انگیز، شاد) را انتخاب کنید.
حال و هوا چیست؟
- که در! (نشان دادن انگشت شست). خودمان را بدهیم حال خوبمیهمانان ما. (کودکان خلق و خوی را از کف دست خود منفجر می کنند).
سازماندهی فعالیت های آموزشی برای رشد هنری و زیبایی شناختی (نقاشی) در گروه دوم خردسال.
دانلود (همراه با عکس)
مدرسه GBOU شماره 492 واحد سازه شماره 1 "آبرنگ"
مربی: الکساندروا اوکسانا ویاچسلاوونا.
گروه دوم خردسال (3-3.5 سال)
موضوع "درخت کریسمس!"
ارتباط این OOD به این دلیل است که
در حال حاضر، نیاز به رویکردهای جدید برای حل مشکلات مدرن درک زیبایی شناختی و رشد فرد به عنوان یک کل وجود دارد.
فعالیت بصری جایگاه ویژه ای در رشد و تربیت کودکان دارد. کمک به توسعه تخیل و فانتزی، تفکر فضایی، به افشای کمک می کند خلاقیتشخصیت، به فرآیند شکل گیری فرهنگ زیبایی شناختی کودک، پاسخگویی عاطفی او کمک می کند. کسب دانش و مهارت های عملی در این زمینه خلاقیت هنری، کودکان این فرصت را به دست می آورند تا نیاز به خلقت را برآورده کنند، میل به ایجاد چیز جدیدی را به تنهایی درک کنند.
توانایی دیدن و درک زیبایی های دنیای اطراف، به آموزش فرهنگ احساسات، توسعه ذوق هنری و زیبایی شناختی، کار و فعالیت خلاقانه کمک می کند، هدفمندی، پشتکار، احساس کمک متقابل را ایجاد می کند. این امکان برای خودسازی خلاقانه فرد وجود دارد.
هدف:رشد توانایی های هنری و خلاقیت کودکان کوچکتر سن پیش دبستانیاز طریق استفاده از تکنیک های ترسیم غیر متعارف.
وظایف:
آموزشی:
- یاد بگیرید که چگونه ساده بسازید تصویر طرح(در موضوع "زمستان").
- یاد بگیرید که در محل کار استفاده کنید تکنیک غیر متعارف(طراحی با سواب پنبه، با استفاده از یک شابلون و یک پوک).
- تقویت دانش کودکان در مورد زمستان.
در حال توسعه:
- توانایی تشخیص و نامگذاری شکل (دایره، مثلث) را توسعه دهید. رنگ (قرمز، زرد، سبز، آبی، سفید).
- شکل گفتگوی گفتار را توسعه دهید: ایجاد توانایی گفتگو با مربی، درک سوال پرسیده شدو بتواند به آن پاسخ دهد.
- مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید.
- توجه و تفکر را توسعه دهید.
آموزشی:
- استقامت، دقت را پرورش دهید.
- پرورش علاقه به طبیعت، عشق و نگرش دقیقبه او.
ادغام حوزه های آموزشی:"رشد شناختی"، "رشد هنری و زیبایی شناختی" (نقاشی)، "رشد اجتماعی و ارتباطی"، "رشد گفتار"، "رشد جسمانی".
کار مقدماتی. مشاهدات برای تغییرات فصلیدر طبیعت در زمستان، صحبت کردن در مورد مشخصاتزمستان ها، خواندن اشعار در مورد زمستان، نگاه کردن به تصاویر، گوش دادن به صداهای ضبط شده، حدس زدن معماها، مشاهده درخت کریسمس در حین راه رفتن.
کار واژگان: یخ، برف، زمستان، یخبندان، باد، کولاک، کولاک، بارش برف.
مواد:
- برگه های کاغذ سفید (A4) با یک مثلث بزرگ از قبل ترسیم شده (ساخته شده توسط معلم)،
- جوانه های پنبه ای (برای هر کودک)، "پوکس" خانگی،
- گواش سبز، سفید، قرمز، آبی، زرد،
- جعبه رنگ نقاشی،
- لیوان های آب،
- کیت توپ های کریسمسرنگ ها و اندازه های مختلف،
- دستمال مرطوب - برای هر کودک.
تجهیزات:تابلو، تصویر درخت کریسمس (پوستر); یک درخت کریسمس تزئین شده با اسباب بازی ها در یک گروه، یک ضبط صوت، مجموعه ای از توپ های کریسمس با رنگ ها و اندازه های مختلف، ضبط های صوتی.
پیشرفت درس:
زمان سازماندهی
مربی:بچه ها لطفا بیایید همه پیش من. (معلم همه بچه ها را دور خود جمع می کند). من به کمک شما نیاز دارم. امروز از من یک معما پرسیدند، اما نتوانستم آن را حل کنم. آیا می توانید به من کمک کنید تا این را بفهمم؟ یک معمای دشوار? راستی میتونی کمک کنی؟ ممنون از شما خوبانم سپس با دقت به معما گوش دهید:
همه بچه ها دوست دارند
زیبایی سبز.
توپ، سوزن
در سال نو ... (درخت کریسمس).
فرزندان:شاه ماهی!
معلم: خیلی خب. این همان درخت کریسمس است. چطور حدس نزدم؟ شما یاوران من هستید. من بدون تو چه کار می کردم؟ از همگی خیلی ممنونم.
در می زند.
مربی: به نظر می رسد که یک نفر در می زند .... بیا گوش بدهیم. (تق زدن تکرار می شود). چه کسی در را می زند؟ بچه ها این کیه؟ اجازه بدید ببینم…
معلم در را به روی گروه باز می کند. یک درخت کریسمس کوچک (مصنوعی) پشت در وجود دارد، یک پاکت نامه با یک نامه به آن وصل شده است و رنگ (گواش) زیر آن قرار دارد. (معلم درخت کریسمس را می آورد و برای بچه ها برای گروه نقاشی می کشد).
مربی: بچه ها، ببینید چه کسی امروز به دیدن ما آمد! این همان درخت کریسمس است که معما را در مورد آن حدس زدیم. اما او به تنهایی پیش ما نیامد. او با رنگ به ما آمد.
(بچه ها به مهمانان نگاه می کنند).
مربی: بیایید نگاهی دقیق تر به درخت کریسمس بیندازیم. اوه، و این روی درخت کریسمس ما چیست؟
کودکان: کاغذ.
مربی: باید ببینیم چیست. (معلم پاکت را باز می کند). بچه ها، این نامه ای برای ماست. بیایید بخوانیم چه می گوید؟ (معلم نامه را برای بچه ها می خواند).
بچه های عزیز!
اسم من یولوچکا است! روی یخ به سمتت رفتم در راه با کولاک و بارش برف مواجه شدم. بود یخبندان سخت. اما من هنوز اومدم پیشت
من واقعاً می خواهم به شما برسم مهد کودکبرای سال نو! اما من به کمک شما نیاز دارم. همه با لباس پوشیدن به جشنواره می آیند. من را تزئین کنید لطفا و رنگ های شاد به شما کمک می کند!
مربی: بچه ها، آیا می توانیم به درخت کریسمس خود کمک کنیم؟
بچه ها: البته که می کنیم!
مربی: بچه ها، یادتان هست در نامه چه نوشته شده است؟ درخت کریسمس از طریق طوفان های برفی به سمت ما آمد، یخبندان شدید و بارش برف وجود داشت. چه زمانی هوا سرد و برف می شود؟
بچه ها: در زمستان!
مربی: آفرین! البته در زمستان. (معلم تصاویری را به بچه ها نشان می دهد). برنج. یکی
بچه ها درخت کریسمس رو با چی تزئین کنیم؟ و بیایید به درخت کریسمس خود نگاه کنیم که قبلاً لباس پوشیده شده و در گروه ما قرار دارد. همه رو با هم تزیین کردیم (کودکان به درخت کریسمس تزئین شده می آیند و آن را بررسی می کنند). روی درخت چیست؟
بچه ها: توپ.
مربی: درست است، توپ. توپ ها چه رنگی هستند؟
کودکان: سبز، قرمز، آبی، زرد.
مربی: درست است. سایز توپ ها
کودکان: پاسخ های کودکان. (بزرگ و کوچک).
مربی: بچه ها، حالا بیایید همه چیز سبز را در گروه خود پیدا کنیم (پاسخ های کودکان: ماشین، میز، ظروف کودکان ...). و اکنون قرمز (کتاب، طراح، قطار ...)، رنگ زردو غیره.
مربی: آفرین. حالا بیایید به درخت نگاه کنیم. شاخه های اولش کوتاه، دومی ها بلند، سومی ها بلندتر و آخری ها بلندترین هستند. هر چه پایین می آید بزرگتر و بزرگتر می شود.
بیایید یک بار دیگر به یاد بیاوریم که شاخه های درخت کریسمس چگونه رشد می کنند. (ما دانش را با کودکان تثبیت می کنیم).
(پوستری با تصویر درخت کریسمس روی تابلو قرار داده شده است). برنج. 2.
مربی: چه همه یاران خوب. حالا بیایید سر میز بنشینیم. بچه ها، ببینید همه روی میز چی دارند. کاغذ، رنگ سبز و مداد با اسفنج، او را می شناسید. این یک "پوک کردن" است. برنج. 3.
یک مثلث روی کاغذ کشیده شده است. این بسیار شبیه به درخت کریسمس ما است، فقط باید رنگ شود. چه رنگی رنگ کنیم؟
کودکان: سبز.
معلم: درست است. اکنون نشان خواهم داد که چگونه یک درخت کریسمس را ترسیم می کنیم. و برای اینکه درخت کریسمس زیبا شود، باید به دقت به نحوه ترسیم آن گوش دهید. من "پوک" جادویی خود را برمی دارم، آن را در رنگ سبز فرو می برم و "پوک" را روی کاغذ از بالا به پایین فشار می دهم (ران-ران "پوک" پایین). فشرده - برداشته شد، دوباره فشرده شد - حذف شد. وقتی رنگ تمام شد باید دوباره آن را به رنگ سبز آغشته کنید و ادامه دهید. درخت کریسمس باید کاملاً سبز و کرکی باشد.
بچه ها بیایید یک بار دیگر به یاد بیاوریم که چگونه نقاشی خواهیم کرد. (تقویت). آفرین!برنج. چهار
مربی:بچه ها، بیایید نقاشی را شروع کنیم. بیایید همگی "پوک" درست را انجام دهیم و درخت کریسمس خود را زیبا و کرکی کنیم.
(بچه ها به طور مستقل و زیر نظر معلم کار را انجام می دهند).
پس از انجام این قسمت از کار، بچه ها کار خود را روی میزها می گذارند تا خشک شوند.
مربی: و اکنون همه ما درخت کریسمس خواهیم شد. به من نزدیک تر بیا بچه ها میزها را ترک می کنند و به معلم نزدیک می شوند. با دقت گوش کن
صدای ضبط شده (تراک پشتیبان) به صدا در می آید: Oscar Feltsman "Christmas Tree Forest Aroma".
دقیقه تربیت بدنی
درخت کریسمس.
درخت ما بزرگ است حرکت دایره ای دست ها),
درخت ما بلند است روی انگشتان پا بایستید),
بالاتر از مادر، بالاتر از پدر بنشینید و روی انگشتان پا بایستید),
تا سقف می رسد کش آمدن).
بیایید با نشاط برقصیم آه، آه، آه!
ما آهنگ خواهیم خواند. لا لا لا!
به طوری که درخت کریسمس می خواهد دوباره به ما سر بزند!
(در حالی که جلسه تربیت بدنی برگزار می شود، دستیار معلم رنگ و مواد گم شده را به میز بچه ها اضافه می کند).
مربی:خب اینجا کمی استراحت داریم و حالا باید کارمان را ادامه دهیم. درخت کریسمس را سبز و کرکی کردیم، اما هنوز آن را تزئین نکرده ایم. چه چیزی از درخت کم شده است؟
بچه ها: توپ.
مربی:البته. باید درخت کریسمس را با توپ هایی در رنگ ها و اندازه های مختلف تزئین کنیم. برای انجام این کار، ما به پوکه و سواب پنبه ای نیاز داریم. ما توپ های بزرگ را با یک "پوک" بزرگ و توپ های کوچک را با سواب های پنبه می کشیم.
بچه ها رنگ ها پیش روی شماست رنگهای متفاوت. بیایید نگاهی به رنگ آنها بیندازیم. (تقویت).
کودکان رنگ ها را نام می برند.
مربی:و حالا ما توپ های بزرگ می کشیم. "پوک" را بردارید، آن را در رنگ قرمز فرو کنید و "پوک" را روی کاغذ فشار دهید. "poke" حذف شد. در اینجا ما یک توپ داریم. در جای دیگر همان توپ را می کشیم. بچه ها، بیایید نقاشی را شروع کنیم. بیایید درستش کنیم "پوک کردن" و کشیدن یک توپ. چه رفقای خوبی هستید! برنج. 5.
پس از کشیدن توپ های قرمز بزرگ، شروع به کشیدن توپ های کوچک با رنگ های مختلف می کنیم. برای این کار یک سواب پنبه ای برداشته و آن را به رنگ زرد آغشته می کنیم. و به همان ترتیب توپ های قرمز می کشیم. چوبی روی کاغذ گذاشتند - برداشتند، وصل کردند - برداشتند. چقدر هوشمندانه و زیبا توانستید درخت کریسمس ما را تزئین کنید.
حالا یک چوب تمیز و یک رنگ رنگ متفاوت بردارید. چگونه می خواهیم بادکنک بکشیم؟ به من بگو.
کودکان: پاسخ های کودکان. (تجمیع در حال انجام است).
(نقاشی با کلمات همراه است - نکات، اگر کودک به کمک نیاز دارد، معلم عنصری را روی کاغذ خود می کشد).
مربی:بچه ها، همه شما عالی هستید! همه کار خوبی کردند! این چیزی است که ما به دست آوردیم. برنج. 6.
همه درختان کریسمس خود را به زیبایی تزئین کرده اند. اکنون یک درخت کریسمس زیبا قطعا برای تعطیلات به ما خواهد آمد. و حالا بیایید پاهایمان را دراز کنیم، برای درختان کریسمسمان آواز بخوانیم و برقصیم.
بچه ها همراه با معلم می رقصند و آواز می خوانند "جنگل درخت کریسمس را بلند کرد".
(در پایان درختان کریسمس بریده شده و به شکل مخروط چسبانده شده و به والدین اهدا شد).
کاربرد
برنج. 1 تصاویر برای کار واژگان (زمستان، بارش برف، کولاک، کولاک).
برنج. 2 پوستر درخت کریسمس.
برنج. 3 مواد برای کار.
برنج. 4. با استفاده از تکنیک poke یک درخت کریسمس بکشید.
برنج. 5. درخت کریسمس با توپ.
شکل 6. درخت های کریسمس.
محتوای برنامه: برای آشنایی با تکنیک جدید ترسیم "پر کردن".
توسعه تفکر، مهارت های حرکتی خوب دست ها، توسعه ادراک زیبایی شناختی، ایجاد خلق و خوی شاد در کودکان. پرورش دقت، میل به کمک و تکمیل کار آغاز شده تا پایان.
مواد : ورق چشم اندازبا یک شبح نقاشی شده از یک درخت کریسمس، گواش (سبز، قرمز، زرد). برس، دستمال.
پیشرفت درس:
معلم معما می سازد
چه مهمانی پیش ما آمد
خیلی خوشگل و باریک
بالای ستاره می سوزد
و تمام راه به سمت بالا
همه در اسباب بازی و کراکر؟ (درخت کریسمس)
Vos-l: درست است بچه ها، این یک درخت کریسمس است! در جشن سال نودرخت کریسمس برای بازدید از کودکان "می آید"، تزئین شده است - آنها توپ ها، مخروط ها، مهره ها را آویزان می کنند. بابا نوئل هدایای خوشمزه ای را زیر درخت کریسمس قرار می دهد. و بیایید درختان کریسمس و تزئینات آن را بکشیم.
بیایید ابتدا طرح کلی درخت کریسمس را با انگشت خود دایره کنیم. آفرین! و حالا بیایید به یاد بیاوریم که چگونه برس را نگه می داریم (به درستی توسط نوک آهن).
بیایید گواش سبز را روی قلم مو بگذاریم و در امتداد خط سبز و سپس داخل آن شروع به نقاشی کنیم. باید با دقت بکشید تا قلم مو از طرح کلی تصویر فراتر نرود.
آفرین بچه ها! در اینجا چند درخت کریسمس زیبا را داریم. و اکنون، به طوری که انگشتان ما استراحت کنند - بیایید بازی کنیم!
|
مراقب |
|
|
1. انگشت روی انگشت توک دا توک 2. انگشتان ما با شادی می رقصند 3. پاها بالا، و بالا، و بالا. بچه های ما با شادی می رقصند. 4. دست زدن و کف زدن و کف زدن. دست هایمان با خوشحالی کف می زنند. |
انگشتان سبابه با انگشت روی انگشت ضربه می زنند. آنها دستان خود را بالا می برند، "فانوس" می سازند. کودکان پاهای خود را می کوبند (ریتم سرعت می یابد). کودکان دست می زنند (ریتم سرعت می گیرد). |
چه رفقای خوبی!
Vos-l: بچه ها، ما درختان کریسمس را کشیدیم، فقط آنها غمگین شدند! ما باید آنها را تزئین کنیم - بیایید با انگشتان خود بکشیم - توپ های رنگارنگ!
اکنون درختان کریسمس زیبا داریم. آفرین!
بیایید آهنگ "درخت کریسمس کوچک" را برای درخت کریسمس خود بخوانیم.
موضوع: "درخت کریسمس برای تعطیلات"
محتوای برنامه:
کار مقدماتی:
شکل گیری مفهوم:
لحظه غافلگیری؛
سوالات؛
جهت ها؛
یادآوری ها؛
ستایش؛
بررسی صنوبر؛
کلمه هنری;
نمایش نمونه تمام شده؛
عکس درخت کریسمس;
نمایش پیشرفت کار
مواد:
ساختار درس:
1. بخش مقدماتی:
ایجاد یک موقعیت مشکل؛
لحظه غافلگیری؛
2. بدنه اصلی:
نمایش پیشرفت کار؛
تکمیل کار؛
3. بخش پایانی:
جمع بندی؛
انعکاس؛
دانلود:
پیش نمایش:
خلاصه GCD در دوم گروه نوجوانان"توسعه هنری و زیبایی شناختی" (نقاشی).
موضوع: "درخت کریسمس برای تعطیلات"
ادغام مناطق آموزشی:
خلاقیت هنری (نقاشی)، شناخت (FEMP)، ارتباطات، اجتماعی شدن، فرهنگ فیزیکی.
محتوای برنامه:
دانش کودکان را در مورد صنوبر روشن کنید، مفاهیم قدر را تکرار کنید: "بالا"، "کم".
به یادگیری نحوه استفاده از رنگ و قلم مو با دقت ادامه دهید.
به آموزش نحوه نقاشی روی شی به طور کامل، بدون باقی ماندن لکه های سفید و بدون فراتر رفتن از طرح کلی تصویر ادامه دهید.
به یادگیری نحوه اعمال رنگ با پوکه ادامه دهید.
دیگران را به کمک تشویق کنید، پاسخگو باشید.
کار مقدماتی:
1. گفتگو در مورد زمستان، در مورد تعطیلات سال نو.
2. یادگیری شعر و آهنگ در مورد سال نو، در مورد بابا نوئل.
3. بررسی تصاویر با موضوع سال نو.
4. مشاهدات پیاده روی پشت صنوبر.
شکل گیری مفهوم:
"بالا"، "کم"، "خاردار"، "کرکی"، "بوی بد".
روش ها و تکنیک ها: (تصویری، کلامی، عملی)
ایجاد یک موقعیت مشکل؛
لحظه غافلگیری؛
سوالات؛
جهت ها؛
یادآوری ها؛
ستایش؛
دریافت خطای برنامه ریزی شده؛
بررسی صنوبر؛
کلمه هنری;
نمایش نمونه تمام شده؛
عکس درخت کریسمس;
نمایش پیشرفت کار
مواد:
صنوبر مصنوعی؛ نمونه آماده سایز بزرگ؛ تصویری از درخت کریسمس تزئین شده؛ قالب های صنوبر از پیش آماده شده؛ رنگ های سبز و سفید؛ برس های سخت؛ دستمال سفره
ساختار درس:
1. بخش مقدماتی:
ایجاد یک موقعیت مشکل؛
لحظه غافلگیری؛
2. بدنه اصلی:
نمایش پیشرفت کار؛
مقایسه ارتفاع درختان کریسمس؛
تربیت بدنی "پینوکیو"؛
تکمیل کار؛
تعیین تکلیف برای درس بعدی (تزیین درختان کریسمس)؛
3. بخش پایانی:
جمع بندی؛
انعکاس؛
پیشرفت درس:
AT: -سلام بچه ها! (کودکان در پاسخ سلام می کنند)
د: سلام!
AT: - بچه ها امروز صبح که می رفتم مهد کودک با بابا نوئل آشنا شدم! می توانید تصور کنید؟! اما به دلایلی او غمگین و غمگین بود. از او پرسیدم: «پدربزرگ فراستی، چرا سرحال نیستی؟ به زودی تعطیلات، سال نو، بچه ها منتظر دیدار شما هستند! و او به من پاسخ داد: "چگونه می توانم غمگین نباشم ، سال نو به زودی فرا می رسد ، من باید درخت های کریسمس را برای ماتین ها تزئین کنم ، اما اصلا وقت ندارم! بچه ها و مهدکودک های زیادی وجود دارد ، اما من نمی توانم به تنهایی کنار بیایم ، می ترسم بچه ها بدون درخت کریسمس بمانند ... "و من به او پاسخ دادم ، بچه ها:" غمگین نباشید ، پدربزرگ فراست ، من و بچه ها به شما کمک خواهیم کرد - ما تعداد زیادی درخت کریسمس ترسیم خواهیم کرد و شما وقت خواهید داشت! بچه‌های ما همیشه خوشحال هستند که به شما کمک می‌کنند!»
بابا نوئل از سخنان من خوشحال شد، زیرا قول داده بودم به او کمک کنم. پس از همه، ما به بابا نوئل کمک می کنیم، درختان کریسمس زیبا را بکشیم؟
د: بله
AT: - برای زیبا کردن درختان کریسمس، یک درخت کریسمس به دیدن ما آمد، به او نگاه کنید! ما به آن نگاه خواهیم کرد و همان درختان کریسمس زیبا را ترسیم خواهیم کرد! (معلم یک درخت کریسمس مصنوعی از پیش آماده شده را باز می کند که روی میز ایستاده و با پارچه سفید پوشانده شده است):
درخت کریسمس
روی پنجه های خاردار پشمالو
درخت کریسمس بو را به خانه می آورد:
بوی سوزن کاج گرم
بوی طراوت و باد
و جنگل برفی
و کمی بوی تابستان.
Y. Shcherbakov
AT: - درسته بچه ها درخت کریسمس خیلی قشنگه؟ او چه رنگی است؟ و درخت کریسمس به جای برگ چطور؟
د: سبز. سوزن.
ب: آفرین!
ببین چه درخت کریسمس زیبایی کشیدم. دوست دارید؟ (نمایش دادن کار تمام شدهروی یک ورق بزرگ). حالا بهت نشون میدم چطوری کشیدمش و بعد تو خودت رو بکشی، میخوای؟ سپس با دقت تماشا کنید و به یاد داشته باشید!
می گیرم ورق خالیدرست قرارش میدم سپس برس را در دست راستم می گیرم. چگونه آن را به درستی مصرف کنیم؟ مثل این؟ (به اشتباه نشان می دهد، بچه ها پاسخ می دهند) یا شاید درست باشد؟ (دوباره براش را اشتباه می گیرد، بچه ها جواب می دهند) درست است؟ (درست می گیرد، بچه ها جواب می دهند) آفرین! من با پوک می کشم. قلم مو را با رنگ سبز در پالت فرو می کنم، فقط شمع را به این صورت فرو می کنم. (نشان می دهد). لازم است کمی رنگ روی قلم مو بکشید، فقط روی لبه آن.
هنگام استفاده از پوک، برس باید در حالت عمودی باشد، سپس شمع صاف می شود و یک بزرگ به دست می آید.نقطه کرکی
بچه ها، از کجا شروع کنم به رنگ آمیزی درخت کریسمس؟ درست است، از پایین به بالا، مانند این. آیا من خارج از حلقه هستم؟ نه! من با دقت ترسیم می کنم ، از کانتور فراتر نمی روم ، روی همه چیز نقاشی می کنم ، قلم مو را از چپ به راست در ردیف فشار می دهم ، لکه های سفید باقی نمی گذارم. و اکنون قلم مو را پاک می کنم و رنگ سفید می گیرم ، درخت کریسمس خود را با برف کرکی می پاشم.
بنابراین من یک درخت کریسمس کشیدم، بچه ها نگاه کنید! زیبا؟ و حالا ببینید چه نوع درخت کریسمس گرفتم (الگوی تازه نقاشی شده دارای یک درخت کریسمس قبلاً کشیده شده است، اندازه آنها متفاوت است) بچه ها، آیا آنها یکسان هستند یا متفاوت؟ (پاسخ های کودکان) چرا چنین تصمیمی گرفتید؟ (پاسخ های کودکان) درست است، بچه ها، آنها متفاوت هستند. یک درخت بلند و دیگری پست است. این درخت چیست؟ (بالا را نشان می دهد) درست است! و این؟ (کم نشان می دهد) بچه های خوب!
بچه ها یه کم استراحت کنیم بعد بریم سر کار. بیایید همه بلند شویم و یک فعالیت بدنی سرگرم کننده انجام دهیم:
تربیت بدنی در شعر "صنوبر"
صنوبر زیر آسمان آبی ایستاده است،
جایی که ستاره ها می خوابند
(ما در حالت ایستاده هستیم، دست ها را دراز کرده ایم - دست ها و پاهایمان را کمی به طرفین باز می کنیم، کف دست هایمان را به موازات زمین نگه می داریم - صنوبر را به تصویر می کشیم. سرمان را بالا می آوریم، گردن خود را دراز می کنیم - سعی می کنیم برای دیدن ستارگان "در آسمان")
فراست همه جا را رنگ آمیزی کرد
از سر تا پا.
(ما بازوهای دراز خود را بالای سر خود بلند می کنیم و با انجام حرکات صاف با کف دستان خود از یک طرف به طرف دیگر ، به آرامی خم می شویم و دستان خود را در مقابل خود به زمین پایین می آوریم - به این ترتیب کل درخت کریسمس را "نقاشی" کردیم. با یخ زدگی با "برس-کف دست")
درخشان با مرواریدهای خالص
در سکوتی خاردار و زنگ دار،
(ما مرواریدها را با انگشتان هر دو دست نشان می دهیم - شست و سبابه هر دست را به صورت دایره های کوچک به هم وصل می کنیم. با دستان خود حرکات تند و سریعی را در جهات مختلف انجام می دهیم و بازوهای خود را خم می کنیم و صاف می کنیم - نشان می دهیم که درخت ما چقدر درخشان می درخشد)
صنوبر بسیار ظریف است -
مثل یک افسانه در مهتاب.
(به حالت اولیه برمی گردیم، درخت کریسمس را به تصویر می کشیم: پاها کمی به عرض شانه باز شده، دست ها کمی از هم باز شده، کف دست های باز رو به زمین. اسکات های کوچک انجام می دهیم و در همان زمان بدن را به سمت راست و چپ می چرخانیم، بالا می آوریم. و بازوهای دراز شده را کمی پایین بیاوریم - این درخت ما بسیار زیبا است!)
شانه ابرها را لمس می کند
(دوباره مثل درخت کریسمس می ایستیم. شانه های راست و چپ را به نوبت بالا می آوریم)
او برف غلیظ را می گیرد.
(ما تا آنجا که ممکن است می پریم و در عین حال با دست های دراز بالای سرمان کف می زنیم - "برف گرفتن")
حتی روی پنجه های خرگوش ایستاد
قبل از این زیبایی!
(ما یک اسم حیوان دست اموز را به تصویر می کشیم که روی پنجه های خود ایستاده است: ما چمباتمه می زنیم، دست هایمان را در سطح سینه نگه می داریم. با قرار گرفتن در این حالت، به بالا نگاه می کنیم و سرهای خود را یکی یکی به یک طرف و طرف دیگر کج می کنیم - نشان می دهیم که خرگوش چگونه یک خرگوش را تحسین می کند. درخت کریسمس زیبا)
AT: -خب استراحت کردی؟ بشین! سپس به درستی می نشینیم، پشت صاف است، پاهای زیر میز آرام می نشینند. حالا من بروشورها را بین همه توزیع می کنم و شما می توانید به کار خود برسید. در اینجا بابا نوئل خوشحال خواهد شد! کودکان شروع به نقاشی الگوهای درخت کریسمس می کنند، در همین حال معلم به طور مداوم نحوه نگه داشتن قلم مو، نحوه استفاده از رنگ را یادآوری می کند، دائماً کودکان را تشویق و تمجید می کند، در صورت لزوم نظر می دهد، کمک می کند.
چه هموطنان خوبی هستید، شما برای پدربزرگ فراست خیلی تلاش می کنید، درختان کریسمس باشکوه به دست می آیند!
بچه ها امروز چیکار کردیم؟ به چه کسی کمک کردند؟ خوشت آمد؟ شما عالی هستید! درختان کریسمس خود را تحسین کنید، چقدر زیبا شد! حالا بابا نوئل قطعا همه کارها را به لطف شما انجام خواهد داد. و چقدر با دقت کار می کردی، همه میزها، دستانشان تمیز بود، هیچکس لباس هایش را کثیف نمی کرد. درس ما به پایان رسیده است.
خلاصه داستان GCD در گروه دوم خردسال "توسعه هنری و زیبایی شناختی" (نقاشی).
موضوع: "درخت کریسمس برای تعطیلات"
ادغام حوزه های آموزشی:
خلاقیت هنری (نقاشی)، شناخت (FEMP)، ارتباطات، اجتماعی شدن، فرهنگ فیزیکی.
محتوای برنامه:
- دانش کودکان را در مورد صنوبر روشن کنید، مفاهیم قدر را تکرار کنید: "بالا"، "کم".
- به یادگیری نحوه استفاده از رنگ و قلم مو با دقت ادامه دهید.
- به آموزش نحوه نقاشی روی شی به طور کامل، بدون باقی ماندن لکه های سفید و بدون فراتر رفتن از طرح کلی تصویر ادامه دهید.
- به یادگیری نحوه اعمال رنگ با پوکه ادامه دهید.
- دیگران را به کمک تشویق کنید، پاسخگو باشید.
کار مقدماتی:
1. گفتگو در مورد زمستان، در مورد تعطیلات سال نو.
2. یادگیری شعر و آهنگ در مورد سال نو، در مورد بابا نوئل.
3. بررسی تصاویر با موضوع سال نو.
4. مشاهدات پیاده روی پشت صنوبر.
شکل گیری مفهوم:
"بالا"، "کم"، "خاردار"، "کرکی"، "بوی بد".
روش ها و تکنیک ها: (تصویری، کلامی، عملی)
- یک لحظه غافلگیر کننده؛
- سوالات؛
- دستورالعمل ها؛
- یادآوری
- ستایش؛
- پذیرش خطای برنامه ریزی شده؛
- مشاهده صنوبر؛
- کلمه هنری؛
- نشان دادن نمونه تمام شده؛
- تصاویر درخت کریسمس؛
- نشان دادن پیشرفت کار.
مواد:
صنوبر مصنوعی؛ نمونه آماده سایز بزرگ؛ تصویری از درخت کریسمس تزئین شده؛ قالب های صنوبر از پیش آماده شده؛ رنگ های سبز و سفید؛ برس های سخت؛ دستمال سفره
ساختار درس:
1. بخش مقدماتی:
- ایجاد یک وضعیت مشکل.
- لحظه غافلگیری
2. بدنه اصلی:
- نمایش پیشرفت کار
- مقایسه ارتفاع درختان کریسمس؛
- تربیت بدنی "پینوکیو"؛
- تکمیل کار؛
- تعیین تکلیف برای درس بعدی (تزیین درختان کریسمس)؛
3. بخش پایانی:
- خلاصه کردن
- انعکاس؛
پیشرفت درس:
ب: سلام بچه ها! (کودکان در پاسخ سلام می کنند)
د: سلام!
س: بچه ها امروز صبح که می رفتم مهد کودک با بابا نوئل آشنا شدم! می توانید تصور کنید؟! اما به دلایلی او غمگین و غمگین بود. از او پرسیدم: «پدربزرگ فراستی، چرا سرحال نیستی؟ به زودی تعطیلات، سال نو، بچه ها منتظر دیدار شما هستند! و او به من پاسخ داد: "چگونه می توانم غمگین نباشم ، سال نو به زودی فرا می رسد ، من باید درخت های کریسمس را برای ماتین ها تزئین کنم ، اما اصلا وقت ندارم! بچه ها و مهدکودک های زیادی وجود دارد ، اما من نمی توانم به تنهایی کنار بیایم ، می ترسم بچه ها بدون درخت کریسمس بمانند ... "و من به او پاسخ دادم ، بچه ها:" غمگین نباشید ، پدربزرگ فراست ، من و بچه ها به شما کمک خواهیم کرد - ما تعداد زیادی درخت کریسمس ترسیم خواهیم کرد و شما وقت خواهید داشت! بچه‌های ما همیشه خوشحال هستند که به شما کمک می‌کنند!»
- بابا نوئل از صحبت های من خوشحال شد، زیرا قول داده بودم به او کمک کنم. پس از همه، ما به بابا نوئل کمک می کنیم، درختان کریسمس زیبا را بکشیم؟
د: بله
س: - برای زیبا کردن درختان کریسمس، یک درخت کریسمس به دیدن ما آمد، به او نگاه کنید! ما به آن نگاه خواهیم کرد و همان درختان کریسمس زیبا را ترسیم خواهیم کرد! (معلم یک درخت کریسمس مصنوعی از پیش آماده شده را باز می کند که روی میز ایستاده و با پارچه سفید پوشانده شده است):
درخت کریسمس
روی پنجه های خاردار پشمالو
درخت کریسمس بو را به خانه می آورد:
بوی سوزن کاج گرم
بوی طراوت و باد
و جنگل برفی
و کمی بوی تابستان.
Y. Shcherbakov
س: - درست است، بچه ها، درخت کریسمس بسیار زیبا است؟ او چه رنگی است؟ و درخت کریسمس به جای برگ چطور؟
د: سبز سوزن.
ب: آفرین!
-ببین چه درخت کریسمس زیبایی کشیدم. دوست دارید؟ (نمایش کار تمام شده روی یک صفحه بزرگ). حالا بهت نشون میدم چطوری کشیدمش و بعد تو خودت رو بکشی، میخوای؟ سپس با دقت تماشا کنید و به یاد داشته باشید!
- من یک کلین شیت می گیرم، آن را به درستی قرار می دهم. سپس برس را در دست راستم می گیرم. چگونه آن را به درستی مصرف کنیم؟ مثل این؟ (به اشتباه نشان می دهد، بچه ها پاسخ می دهند) یا شاید درست باشد؟ (دوباره براش را اشتباه می گیرد، بچه ها جواب می دهند) درست است؟ (درست می گیرد، بچه ها جواب می دهند) آفرین! من با پوک می کشم. قلم مو را با رنگ سبز در پالت فرو می کنم، فقط شمع را به این صورت فرو می کنم. (نشان می دهد). لازم است کمی رنگ روی قلم مو بکشید، فقط روی لبه آن.
- هنگام استفاده از پوک، برس باید در حالت عمودی باشد، سپس شمع صاف شده و یک نقطه "کرکی" بزرگ به دست می آید.
بچه ها، از کجا شروع کنم به رنگ آمیزی درخت کریسمس؟ درست است، از پایین به بالا، مانند این. آیا من خارج از حلقه هستم؟ نه! من با دقت ترسیم می کنم ، از کانتور فراتر نمی روم ، روی همه چیز نقاشی می کنم ، قلم مو را از چپ به راست در ردیف فشار می دهم ، لکه های سفید باقی نمی گذارم. و اکنون قلم مو را پاک می کنم و رنگ سفید می گیرم ، درخت کریسمس خود را با برف کرکی می پاشم.
- پس من یک درخت کریسمس کشیدم، بچه ها نگاه کنید! زیبا؟ و حالا ببینید چه نوع درخت کریسمس گرفتم (الگوی تازه نقاشی شده دارای یک درخت کریسمس قبلاً کشیده شده است، اندازه آنها متفاوت است) بچه ها، آیا آنها یکسان هستند یا متفاوت؟ (پاسخ های کودکان) چرا چنین تصمیمی گرفتید؟ (پاسخ های کودکان) درست است، بچه ها، آنها متفاوت هستند. یک درخت بلند و دیگری پست است. این درخت چیست؟ (بالا را نشان می دهد) درست است! و این؟ (کم نشان می دهد) بچه های خوب!
- بچه ها یه کم استراحت کنیم بعد بریم سر کار. بیایید همه بلند شویم و یک فعالیت بدنی سرگرم کننده انجام دهیم:
تربیت بدنی در شعر "صنوبر"
صنوبر در زیر آسمان آبی، که ستاره ها روی آن می خوابند، ایستاده است. (ما در حالت ایستاده قرار داریم، دست ها را دراز کرده ایم - دست ها و پاهای خود را کمی به طرفین باز می کنیم، کف دست ها را موازی با زمین نگه می داریم - ما یک تصویر را به تصویر می کشیم. صنوبر. سرمان را بالا می بریم، گردن خود را دراز می کنیم - سعی می کنیم ستاره ها را "در آسمان" ببینیم)
فراست تمام آن را از بالای سر تا انگشتان پا رنگ کرد.(بازوهای دراز شده خود را بالای سرمان بالا می آوریم و با حرکات صاف با کف دست ها از این طرف به سمت دیگر، به آرامی خم می شویم و دست هایمان را جلوی خود پایین می آوریم. به زمین - اینگونه است که ما کل درخت کریسمس را با "برس نخل" با یخ زدگی "نقاشی" کردیم)
درخشش با مرواریدهای ناب در سکوتی تیز و زنگ دار (مرواریدها را با انگشتان هر دو دست به تصویر می کشیم - شست و سبابه هر دست را به صورت دایره های کوچک به هم وصل می کنیم. با دستان خود حرکات تند و ناگهانی در جهات مختلف انجام می دهیم و بازوهای خود را خم و راست می کنیم. - ما نشان می دهیم که درخت ما چقدر درخشان می درخشد)
یک صنوبر زیبا مانند این است - مانند یک افسانه در نور مهتاب است. (ما به موقعیت شروع باز می گردیم، درخت کریسمس را به تصویر می کشیم: پاها کمی به اندازه عرض شانه ها از هم باز شده اند، دست ها کمی از هم باز شده اند، کف دست های باز رو به زمین است. ما کوچک می کنیم. چمباتمه زده و در عین حال بدن را به راست و چپ بچرخانید، کمی بالا بیاورید و بازوهای کشیده را پایین بیاورید - درخت کریسمس ما چنین زیبا است!)
با شانه خود ابرها را لمس کنید، (دوباره مانند درخت کریسمس ایستاده ایم. شانه های راست و چپ را به نوبت بالا می آوریم)
او برف غلیظی را می گیرد. (ما تا جایی که امکان دارد می پریم و در همان زمان با دست های دراز بالای سرمان کف می زنیم - "ما برف می گیریم")
حتی یک خرگوش در مقابل این زیبایی روی پنجه های خود ایستاده است! (ما یک خرگوش را به تصویر می کشیم که روی پنجه هایش ایستاده است: چمباتمه می زنیم، دست هایمان را در سطح سینه نگه می داریم. با قرار گرفتن در این وضعیت، به بالا نگاه می کنیم و سر خود را به طور متناوب به یک طرف کج می کنیم. و دیگری - ما نشان می دهیم که چگونه خرگوش یک درخت کریسمس زیبا را تحسین می کند)
(نویسنده شعر M. Plyatskovsky است)
س: خوب استراحت کردی؟ بشین! سپس به درستی می نشینیم، پشت صاف است، پاهای زیر میز آرام می نشینند. حالا من بروشورها را بین همه توزیع می کنم و شما می توانید به کار خود برسید. در اینجا بابا نوئل خوشحال خواهد شد! کودکان شروع به نقاشی الگوهای درخت کریسمس می کنند، در همین حال معلم به طور مداوم نحوه نگه داشتن قلم مو، نحوه استفاده از رنگ را یادآوری می کند، دائماً کودکان را تشویق و تمجید می کند، در صورت لزوم نظر می دهد، کمک می کند.
چه هموطنان خوبی هستید، شما برای پدربزرگ فراست خیلی تلاش می کنید، درختان کریسمس باشکوه به دست می آیند!
بچه ها امروز چیکار کردیم؟ به چه کسی کمک کردند؟ خوشت آمد؟ شما عالی هستید! درختان کریسمس خود را تحسین کنید، چقدر زیبا شد! حالا بابا نوئل قطعا همه کارها را به لطف شما انجام خواهد داد. و چقدر با دقت کار می کردی، همه میزها، دستانشان تمیز بود، هیچکس لباس هایش را کثیف نکرد. درس ما به پایان رسیده است.
فایل های پیوست شده
بارگذاری...