Да се ​​науча да пиша есе. Жилин и Костилин (сравнителни характеристики на героите)

Най-ярките са онези произведения, в които главните герои са напълно различни. Именно тези герои са в основата на историята на Лев Толстой " Затворник на Кавказ". Герои - Жилин и Костилин. различни съдбии характерите на тези мъже. Истинската история разказва за техния живот в плен на татарите и опит за бягство. Но пътят към свободата е трънлив и по-специално защото тези двама офицери са пълна противоположност един на друг.

Първа среща на приятели

Събитията се развиват по време на войната, защото офицер Жилин получава писмо от майка си. Тя моли сина си да се върне. Иван, така се казва човекът, обмисля предложението и се съгласява. Самото пътуване беше опасно, затова войниците вървяха в колона. Групата се влачеше бавно и му хрумна мисълта, че е по-добре да тръгне сам. Сякаш чул мислите му, друг офицер, Костилин, го кани да продължат пътуването заедно.

Първата Жилина и Костилин е много важна за по-нататъчно развитиесъбития. Авторът не говори за това как изглежда главен герой, но дава описание на Костилин. Грубо е. От жегата капе пот. След като се увери, че има заредено оръжие и взе думата да се държим заедно, Жилин се съгласява на поканата.

Засада и неочаквано предателство на приятел

Другарите си тръгват. Целият път минава през степта, където врагът е ясно видим. Но по-нататък пътят минава между две планини. В този момент има конфликт на мнения. В сцената Жилин и Костилин се сравняват по отношение на чувството за опасност.

Двама отлични воини възприемат пролома на планините по различни начини. Жилин вижда потенциална заплаха и е сигурен, че турците могат да направят засада зад скалата. Костилин е готов да продължи напред, въпреки възможния риск. Оставяйки приятеля си долу, Иван се изкачва в планината и вижда група ездачи. Враговете забелязват офицера и скачат към него. Жилин крещи на Костилин да извади пистолет. Но той, виждайки татарите, се втурва в крепостта.

Сравнителното описание на Жилин и Костилин ще бъде непълно, ако тази ситуация не се разгледа по-подробно. Първият се грижеше за безопасността и на двамата, докато вторият, при трудни обстоятелства, мислеше само за собствен живот. Костилин остави другаря си невъоръжен. Иван дълго отвръщаше, но силите бяха неравни. Взет е в плен. Но вече от татарите той научава, че неговият нещастен приятел също е бил нападнат от засада.

Втората и неочаквана среща на бивши приятели

Известно време мъжът прекарва в затворена плевня. След това той беше отведен в къщата на татарите. Там му обяснили, че човекът, който пленил войника, го е продал на друг татарин. А той от своя страна иска да получи откуп за Иван в размер на 3000 рубли. Офицерът, без да се колебае дълго време, отказа и каза, че не може да си позволи такава сума. Най-много, което може да предложи, е 500 злато. Последната думабеше твърд и непоклатим. Приятелят му е въведен в стаята.

И външният вид на Жилин и Костилин са много различни. Вторият офицер е дебел, бос, изтощен, дрипав, с блок на краката. Жилина не е по-добър, но жаждата за борба все още не е изчезнала в него. Новият собственик дава Костилин за пример и съобщава, че ще бъде приет срещу откуп от 5000 рубли.

Авторът показва колко смирено приема предложение на толкова висока цена. Иван, от друга страна, постигна плащането за душата му да бъде Но въпреки това той разбира, че майката, която живее от парите, които той самият й изпраща, ще трябва да продаде всичко, за да освободи сина си. Затова служителят пише грешен адрес, така че писмото да не стигне. Сравнителните характеристики на Жилин и Костилин при установяване на размера на откупа показват, че първият офицер се грижи за майка си, дори ако е заплашен със смърт. Костилин не се притеснява как се събират пари за освобождаването му.

Опит за бягство от врага

Времето минава. Лев Толстой ярко описва ежедневието на Жилин. Мъж печели сърцето на дъщерята на собственика, когато извайва глинени кукли за нея. Печели уважение в селото като майстор, а дори и с хитрост - като лекар. Но всяка вечер, когато оковите се свалят, той копае проход под стената. Работи през деня, обмисля накъде да тича. Характеристиките на Жилин и Костилин в плен са абсолютно противоположни. Жилин не седи неподвижен, за разлика от приятеля си. И той спи или се разболява през цялото време, чакайки да премине бурята, свързана със смъртта на един от татарските воини.

Една вечер Жилин решава да избяга. Той предлага това на своя другар в "камерата". Костилин е скептичен по този въпрос. Той заявява, че не знаят пътя и ще се изгубят през нощта. Но аргументът, че поради смъртта на татарин те, като руснаци, могат да бъдат отмъстени, най-накрая го убеждава.

Борба със собствените си способности

Затворниците са активни. Опитвайки се да се измъкне, тромавият Костилин вдига врява. Кучетата изръмжаха. Но благоразумният Иван дълго време хранеше кучетата. Така че суматохата бързо ги успокои. Излизат от селото, но дебелият е задъхан и изостава. Много бързо се отказва и моли да го остави.

Сравнителното описание на Жилин и Костилин е състезание на страхливост със сила. И двамата са уморени. Нощта е непроницаема, те са принудени да вървят почти на пипане. Лошите ботуши търкат краката ти до кръв. Костилин спира и си почива отново и отново. Впоследствие той е изтощен и казва, че не може да продължи пътуването си.

Тогава другарят го дърпа на гърба си. Поради вика на болка на Костилин, те са забелязани и преследвани. Преди разсъмване другарите бяха хванати и този път хвърлени в ямата. И там портретът на Жилин и Костилин е отсреща. Офицер, жаден за свобода, се опитва да копае, но няма къде да натрупа пръст и камъни.

Все по-често се чуват разговори от врагове, че руснаците трябва да бъдат убити.

Окончателно и ще

На помощ идва дъщерята на собственика. Тя спуска стълб в ямата, по който, не без помощта на приятел, Жилин се изкачва на планината. Слабият Костилин остава при татарите. Той бяга с вързани крака, но въпреки това стига до армията си.

След известно време се плащат пари и за Костилин. Връща се едва жив. Това е мястото, където парчето свършва. Авторът не съобщава какво по-нататък очаква героите с имената Жилин и Костилин. Героите имат различни съдби, първият разчиташе само на собствените си способности, вторият чакаше манна от небето. Те са два полюса, които се ръководят от различни принципи и правила. Ако Жилин е упорит, смел и свободолюбив, тогава неговият партньор в нещастието е слаб, мързелив и страхлив.

Сърдечен офицер

Главните герои на Лев Толстой са Жилин и Костилин. Тази история е за двама офицери. Първият се биеше смело, вторият приемаше със смирение всичко, което животът му беше подготвил. Жилин има такава черта като грижа. Той мисли за старата майка, когато поискаха откуп, тревожи се за съдбата на приятеля си, затова не го оставя в селото на враговете, за момичето, което помогна да се измъкне от ямата.

Нареждат й да скрие пръта, който е донесла, за да може Жилин да стане. Сърцето му е пълно с доброта и любов. Офицерът се влюби в простите, мирни хора на татарите. Така че това улеснява живота им. Той е символ на всичко светло и искрено в работата.

Костилин - герой или антигерой?

Костилин често се смята за отрицателен герой. Той остави другар в беда, отличаваше се с мързел и слабост, донесе опасност и на двамата. Няма какво да се каже за страхливостта на човека, защото от време на време безпомощността се проявява в действията му.

Но наистина ли Костилин е толкова слаб в душата си, колкото е отвън? Някъде дълбоко в сърцето си той е смел и силен. Въпреки че отчасти граничи с неразумност. Именно той предложил приятелят му да се отдели от групата и да скочи пръв. Освен това бях готов да мина между планините, без дори да се уверя, че там е безопасно. Не по-малко смелост беше необходима, за да се реши на бягство, което не планираше и за което не беше готов нито физически, нито психически.

Характеристиката на Жилин и Костилин е анализ на два противоположни вида смелост. Но Костилин показа повече смелост, когато отказа да повтори опита за бягство. Освен това, доколкото можеше, той помогна на приятел да излезе от ямата. Той разбра цялата си слабост и не посмя отново да нагласи своя другар. Именно в подобни действия се крие тайната на неговата същност.

Жилин и Костилин - героите на разказа "Кавказкият затворник" на Л.Н. Толстой. И двамата са руски офицери. Участват във войната за присъединяването на Кавказ към Русия. Жилин получава писмо от майка си, която моли да дойде при нея преди смъртта си, за да се сбогува. Любящият син тръгнал на пътя почти без да мисли. Въпреки това беше невъзможно да отиде сам. Можеха да хванат и убият татарите.“ Карахме в група, но много бавно. Жилин и Костилин решиха да продължат сами. Жилин беше внимателен и предпазлив. След като се увери, че Костилин има зареден пистолет и сабя в ножницата си, той реши да се изкачи на планината и да види дали татарите идват. Щом яхна кон до върха, той видя тези, които не искаше да види. Недалеч от него бяха татарите, които забелязаха офицера. Жилин беше смел и мислейки, че ако стигне до пистолета (Костилин го имаше), те ще избягат, извика на Костилин. Но страхливият офицер се уплаши за живота си и избяга далеч. извършване на нечестиво действие. И двамата офицери бяха взети в плен, където се срещнаха. Вождът на татарите каза, че трябва да платят откуп, за да ги освободят (5000 рубли). Костилин веднага написа писмо до дома, за да изпрати парите. И Жилин каза. че ако го убият нищо няма да получат, заповяда да чакат.Изпрати писмо на друг адрес.Съжаляваше тежко болната му майка, но нямаха такива пари. Жилин нямаше други роднини. Той помисли. че може да избяга.В плен Жилин копае тунел през нощта,а през деня прави кукли за момичето Дина.В замяна момичето му носи сладкиши и мляко. Мързеливият Костилин не правеше нищо цял ден и спеше през нощта. И тогава дойде денят. когато всичко беше готово да избяга.Те избягаха с Костилин. Те ожулиха краката си на камъни и трябваше да носят слабия Костилин върху себе си.Затова бяха хванати.Бяха поставени в голяма яма, но Дина донесе пръчка и помогна на Жилин да избяга. Този път Костилин се страхуваше да избяга. Жилин успя да стигне до своето. Костилин беше купен за 5000 рубли само месец по-късно. В резултат на това в историята на Толстой „Кавказкият затворник“ Жилин показва смелост и смелост, а Костилин показва мързел, страхливост и слабост.

"Кавказкият затворник" - история, която понякога се нарича история. Написа ни разказва за руски офицер, който е бил заловен от горците. Разказът е публикуван за първи път в списание "Заря" през 1872 г. Той е един от най популярни произведениявелик руски писател, издържал много препечатки. Заглавието на разказа е препратка към стихотворение със същото имеПушкин. В тази статия ще произведем Жилин и Костилин. Това са двамата главни герои, противопоставянето на чиито личности е в основата на творбата. Описание на Жилин и Костилин вижте по-долу.

Сюжетът на разказа

Историята е базирана отчасти на истинско събитие, което се случи по време на службата на Толстой в Кавказ (50-те години XIX годиниТой пише в дневника си през юни 1853 г., че почти е бил заловен, но се е държал добре в този случай, макар и прекалено чувствителен. Лев Николаевич, заедно с приятеля си, веднъж по чудо избягаха от преследването. Лейтенант Толстой също трябваше да спасява другарите си от плен.

Писма за откуп, написани от двама служители

Историята се развива по времето на Жилин, офицер, служещ във флота. Майка му изпраща на сина си писмо с молба да я посети и той напуска крепостта с конвоя. По пътя той го изпреварва заедно с Костилин и се натъква на конни „татари“ (тоест мюсюлмански планинци).

Те застрелват коня, а самият офицер е пленен (другарят му бяга). Жилин е отведен в планинско село, след което са продадени на Абдул-Мурат. "Как се срещнаха Жилин и Костилин след това?" - ти питаш. Оказа се, че по това време Костилин, колега на Жилин, който също беше хванат от татарите, вече беше в плен с Абдул-Мурат. Абдул-Мурат кара руските офицери да пишат писма до дома, за да получат откуп за тях. Жилин посочва грешен адрес на плика, осъзнавайки, че във всеки случай майката няма да може да събере необходимата сума.

Жилин и Костилин в плен

Костилин и Жилин живеят в плевня, слагат подложки на краката си през деня. Жилин се влюбва в местните деца, особено в Дина, 13-годишната дъщеря на Абдул-Мурат, за която прави кукли. При разходки из околностите и селото този офицер се чуди как да избяга в руската крепост. През нощта копае в обора. Дина понякога му носи парчета агнешко или питка.

Бягство на двама офицери

Когато Жилин научава, че жителите на това село са разтревожени от смъртта на свой съселянин, загинал в битка с руснаците, той най-накрая решава да избяга. Заедно с Костилин офицерът пълзи в тунела през нощта. Те искат да стигнат до гората, а след това до крепостта. Но поради факта, че дебелият Костилин е тромав, те нямат време да изпълнят плановете си, татарите забелязват младите хора и ги връщат обратно. Сега те са поставени в яма и вече не премахват блоковете през нощта. Дина понякога продължава да носи храна на офицера.

Второто бягство на Жилин

Осъзнавайки, че техните поробители се страхуват, че руснаците скоро могат да дойдат и затова могат да убият своите пленници, Жилин при падането на нощта веднъж моли Дина да вземе дълга пръчка. С нейна помощ той изпълзява от дупката. Костилин, отпуснат и болен, остава вътре. Той се опитва, включително и с помощта на момичето, да разбие ключалката на блоковете, но не успява. На разсъмване, след като си проправи път през гората, Жилин отива при руските войски. Впоследствие Костилин, с подкопано до крайност здраве, е изкупен от плен от своите другари.

Характеристики на главните герои ("Кавказкият затворник", Толстой)

Жилин и Костилин са руски офицери. И двамата участват във войната за Жилина, пристига писмо от майка й, в което тя моли сина си да я посети преди смъртта й, за да се сбогува. Без да мисли два пъти, той тръгва на път. Но беше опасно да отиде сам, тъй като по всяко време татарите можеха да го хванат и убият. Вървяхме в група и затова много бавно. Тогава Жилин и Костилин решават да продължат сами. Жилин беше благоразумен и предпазлив. След като се увери, че пистолетът на Костилин е зареден и има сабя в ножницата, Жилин реши да види дали татарите се виждат, след като се изкачиха на планината. Изкачвайки се по-високо, той забеляза враговете си. Татарите бяха много близо и затова видяха Жилин.

Това смел офицерМислех, че ако успее да изтича до пистолета (който Костилин имаше), тогава офицерите ще бъдат спасени. — извика той на приятеля си. Но страхливият Костилин избяга, страхувайки се за собствената си кожа. Той направи нещо подло. В начина, по който се срещнаха Жилин и Костилин, може да се види подигравката на съдбата над последния. В крайна сметка и двамата бяха заловени и тук се срещнаха отново. Главният мюсюлмански планинец каза, че трябва да се плати откуп от 5000 рубли и тогава те ще бъдат освободени. Костилин веднага написа писмо до дома с молба да получи пари. И Жилин отговори на планинците, че ако го убият, няма да получат нищо и им нареди да чакат. Той нарочно изпратил писмото си на друг адрес, защото офицерът съжалил майка му, която била тежко болна, а семейството нямало такива пари. В допълнение към майка си Жилин нямаше други роднини.

Сравнителна характеристикаЖилин и Костилин могат да бъдат допълнени, като се посочи как тези герои прекарват времето си в плен. Жилин реши, че може и трябва да избяга. През нощта копаеше тунел, а през деня правеше кукли за Дина, която носеше храна в замяна.

Костилин, от друга страна, бездействаше цял ден и спеше през нощта. И ето че дойде времето, когато подготовката за бягството беше завършена. Двамата полицаи избягали. Те силно ожулиха краката си по камъните и Жилин трябваше да носи отслабения Костилин върху себе си. Поради това те бяха заловени. Този път полицаите бяха хвърлени в дупка, но Дина извади пръчка и помогна на приятеля си да избяга. Костилин се страхуваше да избяга отново и остана с планините. Жилин успя да стигне до своя. Костилин беше изкупен само месец по-късно.

Както можете да видите, Лео Николаевич Толстой показва в историята си "Кавказкият затворник" смелостта и смелостта на Жилин и слабостта, страхливостта и мързела на неговия другар. Сравнителните характеристики на Жилин и Костилин са противоположни, но изградени на контраст. За да предаде по-добре идеята си, авторът използва редица техники. Прочетете повече за тях.

Анализ на заглавието на историята "Кавказкият затворник"

Интересно е да се анализира самото заглавие на разказа - "Кавказки пленник". Жилин и Костилин са двама герои, но името е дадено единствено число. Толстой може би е искал да покаже с това, че само човекът, който не се отказва пред възникналите трудности, може да бъде истински герой, а активно действа. Пасивните хора се превръщат в бреме за другите в живота, не се стремят към нищо и не се развиват по никакъв начин. По този начин авторът показва, че не всичко в нашия живот зависи пряко от обстоятелствата и всеки човек е творец на собствената си съдба.

Имената на главните герои

Обърнете внимание и на имената на героите, които не са взети от автора случайно, което също трябва да се отбележи при съставянето на сравнителните характеристики на Жилин и Костилин. Започвайки да четем това произведение, все още не знаем героите на главните герои, а само откриваме имената им. Но веднага имаме чувството, че Лев Николаевич симпатизира повече на Жилин, отколкото на Костилин. Последният, както смятаме, има "накуцващ" характер, а Жилин е силен, "жилав" човек, със силен характер. Костилин, от друга страна, се нуждае от помощта на външни хора, той е нерешителен, зависим. По-нататъшно развитиепотвърди предположенията ни. Значението на тези римувани фамилни имена е съвсем различно. И така, Жилин е описан като човек с малък ръст, пъргав и силен. Напротив, Костилин е с наднормено тегло, тежък на краката си, пасивен. През цялата работа той прави само това, което пречи на приятел да изпълни плана си.

Заключение

По този начин тези два героя са противоположни, както се вижда от описанието на Жилин и Костилин от автора. Основната разлика между тези двама служители е, че единият е трудолюбив, активен човек, който вярва, че може да намери изход от всяка ситуация, а вторият е страхливец, мързеливец и глупак. Жилин успя да се вкорени във враждебна среда, което помогна на този офицер да излезе от плен. Такъв случай би разстроил друг човек, но този офицер не е такъв. След края на историята той не се прибра у дома, а остана да служи в Кавказ. И Костилин, едва жив, беше освободен от плен срещу откуп. Толстой не каза какво се случи с него след това. Вероятно той не е счел за необходимо дори да споменава по-нататъшната съдба на такъв безполезен човек в работата си "Кавказкият затворник". Жилин и Костилин - различни хора, и затова съдбите им са различни, въпреки еднаквите житейски обстоятелства. Именно тази идея искаше да ни предаде Лев Толстой.

Самуил Маршак отбеляза, че произведението "Кавказкият затворник" (Толстой) е венецът на всички книги за четене и каза, че в цялата световна литература е невъзможно да се намери по-съвършен пример за история, разказ за детско четене. Описание на Жилин и Костилин, техните герои помагат на образованието по-младото поколение, личностно развитие, защото показва как да се държим в трудни ситуации. Съдбата на Жилин и Костилин е много поучителна.

Сравнителна характеристика на Жилин и Костилин

Целите на дейността на учителя:Създайте условия за съставяне на сравнителни характеристики на героите въз основа на идентифицираните прилики и разлики в тяхното поведение; разберете мотивите за действията на Жилин и бездействието на Костилин.

Планирани резултати от изследването на темата:

Умения за предмети: познават съдържанието на прочетеното произведение; да може да възприема и анализира текста, да учи учениците как да създават художествен образ, формулира идеята, проблемите на работата, развива способността за сравнение литературни герои, развивам се речева дейностучениците, тяхното въображение, възпитават грамотен читател

Мета-предмет UUD (универсални учебни дейности):

Лична: ученикът овладява нови дейности, участва в творческия, творчески процес; осъзнава себе си като индивид и същевременно като член на обществото.

Регулаторен: ученикът приема и записва учебната задача; планове (в сътрудничество с учителя и съучениците или самостоятелно) необходими действия, операции, работи по план.

когнитивен: ученикът осъзнава познавателната задача; чете и слуша, извлича необходимата информация, а също така самостоятелно я намира в материалите на учебници, работни тетрадки.

Комуникативен: ученикът влиза в образователен диалог с учителя, съучениците, участва в общ разговор, спазва правилата на речевото поведение.

По време на часовете:

1. Организационен етап

Поздравете учениците, настройте настроението за добър урок.

2. Актуализация, мотивация учебни дейности

Каква книга прочетохме в часовете по литература? (Слайд 1)

1. Работа върху епиграфа

Войната не е приказка за Иван,

И ние не го позлатяваме...

Борис Пастернак.

Прочетете епиграфа. (Слайд 2)

Защо войната не е приказка?

Какво означава "ние не я позлатяваме"?

Заключение:

Войната е страшна, болезнена, жестока; това са загуби, смърт, осакатени съдби, незарастващи рани.

Войната е цветът на пепелта, така че ние не я "златим", тя не може да бъде разкрасена.

За мнозина войната е изпитание за сила, издръжливост и човечност.

Който историческо събитиеотразени в историята? (Кавказка война) (Слайд3)

Кавказка война 1817-1864 г (47 години)- това е война Руска империяс планинските народи Северен Кавказ(чеченци, дагестанци, осетинци, татари). За какви хора въпросниятв една история? (за татарите).

Кавказката война е най-дългата война.

3. Създаване на проблемна ситуация.

Историята включва двама офицери. Според вас какви качества трябва да притежава един офицер? (офицерът не е чужд на понятията чест, съвест, достойнство; това е смел, смел, мъж на смелостта; той е отдаден на страната си).

Мислите ли, че и двамата ни герои притежават тези качества? Различни ли са един от друг?

Как бихте описали темата на нашия урок? (Сравнителни характеристики на Жилин и Костилин) (Слайд 4)

4. Поставяне на цели.

Каква е целта на нашия урок? Какво трябва да научим в клас? (Научете се да сравнявате героите, разберете как се различават двама герои)

5. Разбиране на текст (анализ)

а). Техники за съставяне на характеристиките на героите

(портрет, действия на героя, поведение, характеристика на героя от други актьори)

Техники за съставяне на характеристиките на литературните герои: (Slay5)

Външни характеристики (портрет);

Действията на героя, отношението към другите хора, неговите чувства, речта;

Характеристики на героя от други герои

б). Сравнителна характеристика на Жилин и Костилин. (Слайд 6)

- Нека сравним Жилин и Костилин.

Понякога отнема години, за да разберем човек, а ние ще се опитаме да научим героите в урок. Задачата не е лесна, но е доста разрешима.

Да сравняваш означава да откриваш общи и разлики в техния характер.

Какво общо?

Офицерите служиха в Кавказ, и двамата бяха заловени, и двамата написаха писмо за изпращане на откуп, участваха в бягството.

Разбира се, това не са черти на характера, а събития, но те ще ни помогнат да разберем кой е истинският офицер и истински мъж.

Разлика.

аз . Портрет

Намерете описанието на героите в текста;

Какви черти на характера на героите научаваме от описанието на външния им вид?

Жилин - смел, смел, смел.

Костилин е физически слаб човек.

Възможно ли е да се ограничите само до този метод? (не, може да има погрешна представа за героя).

II . "Говорещо" фамилно име

(Фамилията Жилин е от думата вена (кръвоносни съдове, сухожилия). Нашият герой е жилав човек.)

Как иначе можете да кажете за него? (слаб, силен, издръжлив).

Как определяте значението на фамилното име: Kostylin?

(Фамилното име Костилин е от думата патерица. Какво е патерица? (пръчка, която служи като опора при ходене за куци или хора с болни крака).

Какъв е нашият герой? (слаб).

III

- Какво решение взема Жилин?

Какво е характерно за него? (решителност, смелост, способност да се съпротивлява на врага; той не е от плаха дузина).

Как се държи Костилин?

Какво мислиш за това? (нарушил уговорката - да не си тръгва; държи се като страхливец и предател).

IV . В плен

1. писмо за откуп

Защо Жилин посочи грешен адрес в писмото? (знаеше, че майка му няма пари)

Да предположим, че е написал писмо. Дали една майка би изпратила пари въпреки бедността си? Да, защото нищо в живота не е по-високо и по-силно майчина любов.

Жилин умее да щади чувствата на близки и скъпи за него хора.

Защо Костилин много пъти пише писма у дома?

Костилин написа повече от едно писмо, така че мислеше само за себе си.

2. вътрешно състояниегерои

По време на престоя си в плен Жилин се среща татарско момичеДина. Това изображение не е случайно. "Дина" в арабскиозначава "вяра".

В какво вярва Жилин? (в собствените си сили, в късмет; силен е духом.)

В какво вярва Костилин? (за откуп)

3. Дейности на героя

ръкоделие;

Изследва района, докато мисли за бягство;

Общува с Дина;

Лекува хората от селото.

Какво можете да кажете за това? (майстор, умен, хитър, находчив; човек на действието).

Костилин:

Неактивен и стенещ.

4. Мнението на татарите за героите.

Жилин спечели уважението на деца и възрастни: "Корош Урус", "джигит".

Костилин - "кротък".

V . Бягството

Разкажи за това.

Как се държаха героите?

Жилин проявява воля, смелост, находчивост, твърдост, активно се бори.

Костилин е бреме; страда, проявява егоизъм, слабост.

6. Променливо приложение отворени значенияв най-различни ситуации.

1. - Намерете в текста глаголите, които обозначават действията на Жилин и Костилин, разпределете ги в 2 колони и ги запишете в тетрадка. (Слайд 7)

Жилин Костилин

обикаля селото и спи

връстници

отегчен

Отброявам дните

извлича информация

Ръкоделие чака отговор на писмо

2. - Как се наричат ​​изразните средства, с които се описват героите? (Антитеза)

Какво е антитеза?

(Антитеза - опозиция, опозиция)

Какво картинно изразни средствазнаеш ли още

(- метафора; - епитет; - сравнение)

2. Сега ще го проверим. Играта "Познай!" (Slay8)

„Цели дни той седи в плевня (Костилин) и брои дните, когато пристигне писмото, или спи. Но Жилин знаеше, че писмото му няма да стигне, но не написа друго ... ”(антитеза)

"... извит нос като ястреб ..." (сравнение)

3-4. -Потърсете примери за образно-изразителни средства от текста на разказа и го запишете. (3-4 примера)

5.–Направете синхрон в групи (група 1 - Жилин, група 2 - Костилин) (Слайд 9)

7. Контрол.

Попълнете таблицата "Сравнителни характеристики на Жилин и Костилин" (Слайд 10)

(Децата попълват таблицата)

Жилин

Костилин

Общ

Офицери служиха в Кавказ, и двамата бяха заловени, и двамата написаха писмо,

да изпрати откуп, да участва в бягството.

Разлика

аз . Портрет

Дръзки, издръжливи, смели.

Физически слаб.

II . "Говорещо" фамилно име

Вени - кръвоносни съдове, сухожилия.

Жилав, издръжлив, силен човек.

Патерица - тояга, опора при ходене куца

или хора с болки в краката.

Слаб човек.

III . Поведението на героите по време на нападението на татарите

Не от плаха дузина, смели,

решаващ,

в състояние да устои на врага.

Нарушихте споразумение - не се разпръсквайте

(държа се като страхливец и предател).

IV . В плен

1. Писмо за откуп

Умее да щади чувствата на близките и

скъпи за него хора.

1. Писмо за откуп

Страхливец, мисли само за себе си.

2. Вътрешно състояние

Силна волявярва в късмета

собствени сили.

1. Вътрешно състояние

Психически слаб, вярва в откупа.

3. Класове

Майстор, умен, хитър, находчив;

делови човек .

3. Класове

Неактивен, стенещ.

4. Мнението на татарите за Жилина

Жилин спечели уважението на децата и

възрастни:

"Корош Урус", "Джигит".

4. Мнението на татарите за Костилин

Костилин - "кротък".

V . Бягството

Жилин показва воля, смелост,

находчивост, упоритост,

активно се бори.

Костилин е бреме; страдание, показване

егоизъм, слабост.

8. Домашна работа.(Слайд 11)

Представете си, че сте поканили Жилин и Костилин на урока като участници Кавказка война. Какво биха могли да ви кажат? Какво бихте ги попитали?

9. Рефлексия(Слайд 12)

1. Значимост на темата

Необходимо ли е да се научите да определяте качествата на характера на човек или можете да правите без него в живота?

В живота е важно да...

Прави разлика между добро и зло, любов и омраза, смелост и страхливост;

Направи правилен изборприятели;

Разберете вътрешен святчовек.

От писалката на брилянтния писател Лев Толстой мн красиви произведения. Историята е една от тези. Читателите и критиците посрещнаха тази работа с интерес. И в наше време историята е от истински интерес за любителите на литературата.

Главните герои са руски офицери с красноречиви фамилни имена и. Благодарение на това артистичен детайлчитателите могат веднага да определят отношението на автора към двата героя. Фамилното име Жилин е свързано с вена, която не е толкова лесно да се счупи, което означава героят - властелин. И напротив, Костилин изглежда зависим човек, слаб, въз основа на факта, че фамилията му идва от думата патерица.

В началото на историята героите са позиционирани като близки приятели. Те обаче са по-скоро антагонисти. Авторът ги сравнява и това сравнение е явно в полза на руския офицер Жилин.

Иван Жилин беше, макар и невисок, но силен и издръжлив. Външният вид на Костилин е много различен: той е висок, но слаб. Писателят също така отбелязва тежестта на героя и неговото допълнително тегло.

Жилин и Костилин принадлежат към благородството. Но първият не е богат, а вторият има някакво богатство. Следователно Жилин не може да плати откуп за себе си, след като е бил заловен от планините, и Костилин лесно отива за това. Но освен паричния проблем, Иван не иска да тревожи майка си и пише грешен адрес в писмото за откуп. Напротив, Костилин може да се тревожи само за себе си.

Иван Жилин винаги се противопоставя на злите обстоятелства, не иска да се примири с тях. Когато планинците го заобиколиха, невъоръжени, той отвърна на удара с всички сили. И веднъж заловен, той продължи да се надява, че може да избяга. Дори като затворник, Жилин не седи без работа, а прави играчки за дъщерята на главния татарин в селото. Вниманието му към момичето се отплаща с тори. Тя носи храна на затворниците и дори им помага да избягат.

Костилин проявява страхливост и бяга, когато Жилин е заобиколен от планинари. Той обаче също е заловен. Докато е там, той смирено приема съдбата си и чака да бъде изпратен откуп за него.

Жилин, дори в трудни времена, остава оптимист. Смята, че е възможно да избяга от селото. И не само вярва, но се готви да избяга. И Костилин е песимист за възможността за бягство. И затова не участва в организирането на бягството. Костилин не знае как да взема самостоятелни решения, а просто се пуска по течението. Като е в плен, Костилин не прави нищо, а просто чака откуп, брои дните или спи.

Костилин израства като разглезен човек, който не е свикнал с трудностите. Трябваше да избяга от селото бос - и след известно време си протри краката. Костилин започва да изостава от Жилин, постоянно се оплаква от болка. Жилин също се почувства силна болка, но той издържа и се опита да върви по-бързо, защото разбираше каква е цената на забавянето им. Най-вероятно той би успял да избегне повторен плен, ако беше напуснал Костилин, но героят не можеше да направи това. Жилин влачи Костилин върху себе си и сега той се движи много по-бавно. В резултат на това те отново са заловени.