Разкажете история от гледна точка на тетрев. Преглед на приказката „Лисицата и тетеревът

Образователна област: комуникация.
Интеграция образователни области: "здраве", "социализация". Име GCD: развитие на речта.
Тема: преразказ на приказката „Лисицата и тетеревът“.
корекция - образователни задачи: да продължи да запознава децата с произведенията на устното народно творчество; да консолидират уменията за последователно, последователно, изразително предаване на съдържанието на приказка без помощта на въпроси от учителя; предавайте диалогична реч, променяйки интонациите в съответствие с опита актьори; използване изразни средства(интонация, изражение на лицето, жестове), да се научат да забелязват несъответствия в текста при преразказване един на друг, правилно да оценяват ситуацията.
Корекционно-развиващи задачи: развиване на зрителна и слухова памет, внимание; координация и двигателна активност; изразителност на речта, комуникативни умения.
Корекционни и образователни задачи: култивиране на интерес към произведенията на устното народно творчество, самочувствие, способност за установяване на партньорства по време на колективен преразказ.
Речник: думи, обозначаващи емоционални състояния - привързан, уплашен, алчен, ядосан, изненадан, разтревожен, указ, хлад, фотоизложба, Терентюшко.
Демонстрационен материал: изображение на лисици в различни емоционални състояния, статив, шал за разказвач, шапки от лисица и тетрев, кукла бибабо от лисица, модел на дърво.
Предварителна работа: четене на руски народни приказки с участието на лисица, разглеждане на илюстрации на тетрев, четене на историята на Г. Скребицки „Тетерюк“.
Напредък на GCD.
1. Организационен момент.
- Имам изненада за вас, момчета, днес ще имаме гост в урока. А кой е, опитайте, познайте.
червена измама,
Хитър и сръчен.
пухкава опашка,
Козината е златиста.
Живее в гората
Краде кокошки на село.
Защо мислиш, че е лисица?
(отговорите на децата)
- Да видим дали е така.
(Премахваме екрана, на стойката има кукла бибабо лисица, тя има камера на врата си)
2. Встъпителен разговор.
- Здравей, Chanterelle, радваме се да те видим. Защо ни се оплакахте?
- Здравейте момчета. Обичам да правя снимки на моите приятелки и бих искал да ви поканя на моята фото изложба.
(Децата се приближават до статива, на статива има изображение на лисици в различни емоционални състояния).
- Кой е на снимката тук?
Какво е настроението на лисицата на тази снимка? От кого или от какво мислиш, че се е страхувала толкова? Какво си мисли тази лисица? Защо мислите, че тази лисица се ядоса толкова? Защо лисицата се срамува?
- А в кои приказки присъства образът на лисицата?
- Какво е галеното име на лисицата в приказките? (лисица, лисица, лисица, лисица - сестра, Лиза Патрикеевна)
3. Четене на приказката "Лисицата и тетеревът".
Виждаш ли, Chanterelle, колко много знаят момчетата за теб. И днес искам да ви прочета още една приказка, която се казва „Лисицата и тетеревът“. Срещнахте го в гората и момчетата и аз прочетохме много за тази птица. Седнете и слушайте с нас.
4. Четене на произведението.
5. Разговор върху съдържанието на приказката.
- Къде лисицата видя черния тетрев?
- Какво каза лисицата, когато видя тетрева?
Защо лисицата излезе с този указ?
Защо беше толкова мила с него?
- Как лисицата реши да надхитри глухаря?
- Мислите ли, че Тетерев се досети, че Фокс иска да го измами?
Какво каза той на Лиза?
- Какво мислите, кого имаше предвид черният тетрев? Кой би могъл да ходи през гората? Какво бихте могли да носите на рамото си? Кого да водим?
Какво каза лисицата?
- Защо лисицата не изчака повече тетревът да слезе от дървото, а избяга у дома?
- Кой в тази приказка кого надхитри?
6. Физическа минутка.
Да се ​​превърнем в лисици. Едно, две, обърни се и се превърне в лисица.
Лисицата има остър нос
Тя има пухкава опашка
Кожух от червена лисица
Неизразима красота
Аз съм ловец на птици!
Аз съм майстор в хващането на кокошки!
Като го видя, ще се промъкна!
И тихо се крия.
След като скоча и хвана
Ще заведа децата на норката.
(Повторете 2 пъти)
7. Препрочитане на приказката и преразказване от деца.
Сега ще ви прочета отново приказката „Лисицата и тетеревът“. А вие слушайте внимателно, запомнете и се опитайте да го разкажете сами.
8. Драматизация на приказка.
За да бъде интересно за Chanterelle да ви слуша, нека не само да й кажем, но и да й покажем.
- Кой иска да бъде лисица? Кой е Тетерев? Кой е разказвачът?
- Как ще говорите с черния тетерев в началото на приказката? (нежно, любезно)
- И като в края на приказка (бързо уплашен)
- А как отговори черният тетрев на лисицата? (спокойно, уверено)
(Два пъти преразкажете приказката. Оценявайки историите, обърнете внимание на пълнотата на съдържанието, изразителността на интонацията).
9. Резултатът от GCD.
- Харесва ти. Фокси, на гости ли сме?
- Това ми хареса много. Послушах те - като посетих театъра и реших: няма да бъда фотограф, но ще бъда художник. Ще ви оставя моите снимки. За да не ме забравиш
Бродич Татяна Николаевна
болногледач логопедична група
MBDOU № 24 "Космос"

Главните герои на руската народна приказка "Лисицата и тетеревът" - хитра лисицаи предпазлив тетрев. Лисицата решила да хване тетрев, но той седнал високо на едно дърво и бил недостъпен. Тогава лисицата започнала да хвали тетрева. Той й благодари за милите думи.

Но лисицата се престори, че не чува и помоли тетревът да слезе от дървото на тревата и да говори с нея по-отблизо. Предпазливият тетрев отказа да слезе от дървото. Той каза, че птиците на земята са застрашени от различни хищни животни.

Тогава лисицата измислила нов трик – казала на тетрева, че е издаден нов указ, според който животните не трябва да се нападат едно друго. И сега тетревът няма от какво да се страхува. Но тетревът не повярвал на лисицата. Той решил да провери истинността на думите на лисицата.

Тетревът, седнал високо на едно дърво, съобщи на лисицата, че вижда кучета. Ако нямаше нов указ, лисицата трябваше да изчезне възможно най-скоро. Но според новия указ тя не може да се страхува от кучета. Лисицата обаче се оправдала, че кучетата може да не знаят нищо за новия указ и избягала.

Таково резюмеприказки.

Основната идея на приказката "Лисицата и тетеревът" е, че човек не трябва да се доверява на думите и обещанията на хитри хора. Ако е възможно, подобни думи трябва да бъдат проверени, което направи умният тетрев. Той изплашил лисицата с кучета и по реакцията й разбрал, че лисицата е излъгала.

Приказката "Лисицата и тетеревът" учи да бъдем предпазливи и внимателни и да не се поддаваме на ласкателства.

В приказката ми хареса черният тетрев. Той постъпи много обмислено, използвайки думите, казани от лисицата срещу нея. Така тетревът се спаси от опасността да бъде хванат от червената измамница.

Какви поговорки са подходящи за приказката "Лисицата и тетеревът"?

Племето на лисиците само ласкае и примамва.
Бдителността е сестрата на ума.
Вярвай, но проверявай.

Раздели: Начално училище

Цели:

• Да запознае учениците с руската народна приказка, да допринесе за формирането на цялостен възглед за основната идея на приказката.
• развива речта, речников запасученици, да ги научи да четат съзнателно и правилно, да подчертават главното, да правят изводи.
• Създайте интерес към фолклорно изкуствокъм народните приказки.

Оборудване:ИКТ, картички, рисунки, книги.

По време на часовете

I. Организационен момент

Урок литературно четене. Нека започнем с 5 минути четене.

Правопис, ортоепичен, езиков, изразителен, като говорител.

II. Проверка на домашните.

Прочетете вашите гатанки за животни и ние ще се опитаме да ги отгатнем.

У дома четете приказки: „Лисицата и заекът“ и „Златното петле“.

Кой от петлите ви харесва повече? Защо?

III. Работа върху нов материал.

Момчета, познайте за какво говорим днес?

ИКТ: снимки на лисица и тетрев. (Приложение 1).

Точно така, за лисицата и тетревът.

Руски народна приказка"Лисица и тетрев".

Нека заедно изберем илюстрация за корицата на тази книга.

Погледнете бюрото. Коя илюстрация е най-добра за тази история?

(по избор на студентите)

Защо беше избрана тази илюстрация? Харесвам избора ти. Много добре.

Физическо възпитание за очите.

IV. Тренировка за речников запас.

Нека практикуваме лексиката преди четене. (Приложение 2).

Те-те-рев

Те-те-ре-ви-ни (какво?)

Te-te-re-check (кога казваме това?)

Te-te-re-wo-nok (кой?)

Кой знае какво означава думата ДЕКРЕТ? (Приложение 3).

Указ - заповед, решение на най-висша власт.

V. Начално четене – от учителя.

Както лисицата вика глухаря, прочетете.

Гроус, приятелю.

VI. Историята на глухаря.(Обучен ученик говори за тетрев).

Какво знаете за тетрева? Даша ще ни разкаже малко за него.

VII. Физкултминутка.

(Алена е всичко за тетрев, но за тетрев, но искам да тествам вниманието ви, нека направим упражнения за внимание. „Направете това - не правете това.“)

VIII. Работа със съдържание.

Какво направи лисицата, за да накара черния тетрев да слезе на земята?

се престори на глух

За какъв указ говори лисицата?

Че всички животни живеят заедно, никой никого не пипа.

Повярвал ли е тетеревът, че се е появил такъв указ?

Защо каза на лисицата за кучетата?

Проверете дали лисицата казва истината или не.

Защо тетревът не просто каза на лисицата за кучетата, но добави, че ако всичко беше както преди, ще трябва да си тръгнеш, но сега няма от какво да се страхуваш.

IX. Групова работа.

Нека затвърдим знанията си.

• 1 група - избира поговорка за приказка (5 часа) (Приложение 5).
• 2 гр. - събира мозайка - приказка (5 часа), (Приложение 6).
• 3 гр. - намерете епитети за лисицата, каква е тя в приказка (5 часа),

Приказката за лисицата и тетеревът е разказ за хитростта и измамата. Коварната лисица е персонаж, известен във фолклора със своята хитрост. Но приказката е интересна с това, че има още една хитра. И лисицата се връща към своите трикове. Не забравяйте да прочетете историята онлайн и да я обсъдите с детето си.

Четене на приказка Лисица и тетерев

Тетревът седи на дърво. Гладната лисица се опитва да го измъкне оттам с ласкателства и измама. Той се преструва на глух, пилее ласкави речи - само Грус да слезе на земята. Грусът обсъжда с лисицата хуманен указ, който забранява на животните да се обиждат взаимно, но не вярва на лисицата. За да се отърве от измамника, умна птица съобщава на лисицата, че кучета тичат към дървото. Забравяйки за клеветите си, Chanterelle бяга от греха. Можете да прочетете историята онлайн на нашия уебсайт.

Анализ на приказката Лисица и тетерев

Простият сюжет е широко разпространен във фолклора и жанра на баснята. Героите на приказката са надарени с човешки качества: лисицата е хитра и ласкава, тетеревът е предпазлив. Смисълът на приказката за лисицата и черния тетерев е, че човек трябва да бъде бдителен и изобретателен, за да избегне неприятности. Една остроумна приказка показва, че измамникът може да се бори със собствените си оръжия - измама и хитрост. Какво учи приказката за лисицата и тетеревчето? Историята ви учи да бъдете внимателни.

Морал на приказката Лисица и тетерев

Народната мъдрост „За хитреца винаги ще се намери измамник“ учи, че винаги можете да надхитрите човек, който се опитва да ви примами в капан. Моралът на приказката Лисица и тетерев учи ефективен начинборба с измамниците.

Пословици, поговорки и изрази на приказка

• Червена дума, но лъжа.
• Двойно е приятно да мамиш измамник.