Игра на хитра лисица. Мобилна игра „Хитра лисица

ИГРИ НА ОТКРИТО Възпитател Александрова Г.В. ДВИЖНА ИГРА „КАПАН, ВЗЕМИ ЛЕНТА“ ЦЕЛ: ДА РАЗВИВА АГРЕСИВНОСТТА, ИНТЕЛИГЕНТНОСТТА НА ДЕЦАТА. УПРАЖНЕНИЕ В БЯГАНЕ С ИЗБЯГВАНЕ, В УЛАВЯНЕ И ПЛАНИРАНЕ В КРЪГ. ОПИСАНИЕ: ИГРАЧИТЕ СА ПОСТРОЕНИ В КРЪГ, ВСЕКИ ПОЛУЧАВА ЛЕНТА, КОЯТО ПОСТАВЯ ОБРАТНО ЗА КОЛАНА ИЛИ ЗА ЯКАТА. В ЦЕНТЪРА НА КРЪГА ИМА КАПАН. НА СИГНАЛ „БЯГАЙТЕ” ДЕЦАТА ИЗТИЧАТ НАВЪН, А КАПАНА СЕ Склони да издърпа ЛЕНТА ОТ НЯКОГО. ЗАГУБАТА НА ЛЕНТАТА СИ ОТМИНА. НА ЗНАК „ЕДНО, ДВА, ТРИ, БЪГАЙТЕ В КРЪГ” ДЕЦАТА СЕ ПОСТРОЯВАТ В КРЪГ. КАПАНА БРОИ ЛЕНТИЧКИТЕ И ГИ ВРЪЩА НА ДЕЦАТА. ИГРАТА ЗАПОЧВА С НОВ КАПАН. ПРАВИЛА: КАПАНА ТРЯБВА ДА ВЗЕМЕ САМО ЛЕНТАТА, БЕЗ ЗАДЪРЖАНЕ НА ИГРАЧА. ИГРАЧЪТ, ЗАГУБИЛ ЛЕНТАТА, ТРЪГВА НА СТРАНА. ОПЦИИ: ИЗБЕРЕТЕ ДВА КАПАНА. НЕВЪЗМОЖНО Е ДА ВЗЕМЕТЕ ЛЕНТА ОТ РАЗБИРАН ПЛЕЪР. ИГРАЧИТЕ БЯГАТ ПО „ПЪТЕКАТА“, „МОСТА“, ПРЕСКАЧАйки „Неравностите“. МОБИЛНА ИГРА „БЪРЗО НА МЕСТА“ ЦЕЛ: РАЗВИВАНЕ НА ОРИЕНТАЦИЯ В ПРОСТРАНСТВОТО, СПОСОБНОСТ ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ДВИЖЕНИЯ ПО СИГНАЛ. УПРАЖНЕНИЕ В БЪРЗО БЯГАНЕ, ХОДЕНЕ, СКАЧАНЕ. ОПИСАНИЕ: ДЕЦАТА ЗАСТАВАТ В КРЪГ НА РАЗСТОЯНИЕ ИЗПЪНАТИ РЪЦЕ, МЯСТОТО НА ВСЕКИ Е ОБОЗНАЧЕНО С ПРЕДМЕТ. ПРИ ДУМАТА „БЯГАЙТЕ“ ДЕЦАТА ИЗЛЯЗАТ ОТ КРЪГА, ХОДЯТ, БЯГАТ ИЛИ СКАЧАТ НА ВСЯКО МЯСТО. УЧИТЕЛЯТ ПРЕМАХВА ЕДИН ПРЕДМЕТ. СЛЕД ДУМИТЕ „ПО МЕСТАТА“ ВСИЧКИ ДЕЦА БЯГАТ В КРЪГ И ЗАЕМАТ ИЗПРЕДЕЛЯЩИ СЕДЛА. НА ОСТАНАЛИТЕ ДЕЦА КАЖЕТЕ "Ваня, Ваня, НЕ СЕ ПРОЗЕВАЙ, БЪРЗО ЗАЕМИ МЯСТО!" ПРАВИЛА: МЯСТО В КРЪГ СЕ ПОЛУЧАВА САМО СЛЕД ДУМИТЕ „НА МЕСТА“. НЕ ОСТАВАЙТЕ СЛЕД ДУМАТА „БЯГАЙТЕ“. ОПЦИИ: В НАЧАЛОТО НА ИГРАТА НЕ КРИЙТЕ ЗАРЧЕТО, ЗА ДА НЕ СЕ ЗАГУБИ НИКОЙ МЯСТО. ПРЕМАХНЕТЕ 2 ИЛИ 3 ЗАРОВЕ. ПРЕЗ ЗИМАТА ЗАБОДВАТ ЗНАМЕНА В СНЕГА. МОБИЛНА ИГРА "ГЕСЕ - ЛЕБЕДИ" ЦЕЛ: ДА РАЗВИВА ОТГОВОРНОСТТА У ДЕЦАТА, СПОСОБНОСТТА ДА ИЗПЪЛНЯВАТ ДВИЖЕНИЯ ПО СИГНАЛ. УПРАЖНЕНИЕ В БЯГАНЕ С ИЗБЯГВАНЕ. НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА РЕЧТА. ОПИСАНИЕ: В ЕДИНИЯ КРАЙ НА ПЛОЩАДКАТА ИМА ЛИНИЯ-"КЪЩА", КЪДЕТО СА ГЕСИТЕ, В СРЕЩУТО КРАЙ СТОИ ПАСТИРЪТ. СТРАНА НА КЪЩАТА - "ВЪЛЧА ЛЕГОВИЩА". ОСТАТЪЧНОТО МЯСТО "МЕРА". ЕДУКТОРЪТ НАЗНАЧАВА ЕДИН ЗА ОВЧАР, ДРУГИЯ ВЪЛК, ДРУГИЯ ДИЗАЙН ГЕСЕ. ОВЧАРЯТ КАРИ ГЕСИТЕ НА ПАСА НА ПОЛЯНАТА. ГЕСЕ ХОДЯТ, ЛЕТЯТ НА ПОЛЯНАТА. ОВЧАРЯТ ГИ НАРИЧА "ГЕСЕ, ГЕСЕ". GESE ОТГОВОР: "GA-GA-GA." "ИСКАШ ЛИ?". "ДА ДА ДА". "ТАКА ЛЕТИ". "НИЕ НЕ МОЖЕМ. СИВИЯТ ВЪЛК ПОД ПЛАНИНАТА НЕ НИ ПУСКА У ДОМА. "ТАКА ЧЕ ЛЕТИ КАКТО ИСКАШ, САМО КРИЛЕТЕ СИ ПАЗИ." ГЪСКИТЕ, РАЗПЪРНАЛИ КРИЛЕТА, ЛЕТЯТ КЪМ КЪЩА ПРЕЗ ПОЛЯНАТА, А ВЪЛКЪТ ИЗБЯГА, СПИРА ИМ ПЪТЯ, ОПИТВА СЕ ДА ХВАНЕ ПОВЕЧЕ ГЪСКИ (ДА ПИПНЕ С РЪКА). ВЪЛКЪТ КАРИ ЗАЛОВЕНИ ГЪСИ ПРИ СЕБЕ СИ. СЛЕД 3-4 ГОНКИ СЕ ИЗЧИСЛЯВА БРОЙКА НА УЛОВЕНИТЕ, СЛЕД ТОВА СЕ НАЗНАЧАВА НОВ ВЪЛК И ПАСТИР. ПРАВИЛА: ГЕСЕ МОЖЕ ДА ОТЛЕТИ В ДОМА, А ВЪЛКЪТ МОЖЕ ДА ГИ ХВАНЕ САМО СЛЕД ДУМИТЕ „ТАКА ЧЕ ЛЕТИ КАКТО ИСКАШ, САМО ЗА КРИЛЕТА СЕ ГРИЖИ“. ВЪЛКЪТ МОЖЕ ДА ХВАНЕ ГЕСЕ НА ПОЛЯНАТА ДО ГРАНИЦАТА НА КЪЩАТА. ОПЦИИ: УВЕЛИЧАВАНЕ НА РАЗСТОЯНИЕТО. ВЛЕЗЕ ВТОРИЯ ВЪЛК. ПО ПЪТЯ НА ВЪЛКА ПРЕПЯТСТВИЯ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕСКАЧАТ. МОБИЛНА ИГРА „НИЕ СМЕ СМЕШНИ МОМЧЕТА“ ЦЕЛ: ДА РАЗВИЕМ СПОСОБНОСТТА НА ДЕЦАТА ДА ИЗПЪЛНЯВАТ ДВИЖЕНИЯ ПО СЛОВЕН СИГНАЛ. УПРАЖНЕНИЕ В БЯГАНЕ В ОПРЕДЕЛЕНА ПОСОКА С ОТБРАНА. НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА РЕЧТА. ОПИСАНИЕ: ДЕЦАТА СТОЯТ ОТ ЕДНАТА СТРАНА НА ПЛОЩАДКАТА. ПРЕД ТЯХ СЕ РИСУВА ТИРЕ. ИМА И ТИРЕТО НА СРЕЩАТА СТРАНА. ОТ СТРАНАТА НА ДЕЦАТА, В СРЕДАТА, МЕЖДУ ДВЕТЕ РЕДИЦИ, ИМА КАПАН, НАЗНАЧЕН ОТ УЧИТЕЛЯ. ДЕЦАТА КАЗВАТ В ХОР: „НИЕ СМЕ СМЕШНИ, ОБИЧАМЕ ДА БЯГАМЕ И ДА ЯЗДИМ, Е, ОПИТАЙТЕ СЕ ДА НИ ХВАНЕТЕ. ЕДНО, ДВЕ, ТРИ - ХВАНИ!" СЛЕД ДУМАТА „ХВАНИ“ ДЕЦАТА БЯГАТ ОТ ДРУГАТА СТРАНА НА ПЛОЩАДКАТА, А КАПАНЪТ ХВАЩА БЯГАЩИТЕ. ТОЗИ, КОЙТО Е ДОКОСЕН ОТ КАПАНА, ПРЕДИ ИГРАЧЪТ ДА ПРЕСЕЧЕ ЛИНИЯТА, СЕ СЧИТА ЗА ХЛОВАН И СЕДИ ДО КАПАНА. СЛЕД 23 ПЪТЕНИЯ УЛОВИТЕ СЕ ПРЕИЗЧИСЛЯТ И СЕ ИЗБИРА НОВ КАПАН. ПРАВИЛА: МОЖЕТЕ ДА БЯГАТЕ ОТ ДРУГАТА СТРАНА САМО СЛЕД ДУМАТА "ХВАНИ". ТОЗИ, КОЙТО Е ДОКОСЕН ОТ КАПАНА, СЕ ОТСТЪПВА. ТОЗИ, КОЙТО ИЗБЯГА ОТ ДРУГАТА СТРАНА, ОТВЪД ЛИНИЯТА, НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ХОВАН. ОПЦИИ: ВЪВЕДЕТЕ ВТОРИ КАПАН. ПО ПЪТЯ НА БЯГАНЕ - ПРЕПЯТСТВИЕ - БЯГАНЕ МЕЖДУ ОБЕКТИ. ДВИЖНА ИГРА „ПОЗНАЙ КОЙ БЕ ХВАН” ЦЕЛ: ДА РАЗВИВА НАБЛЮДИТЕЛНОСТ, АКТИВНОСТ, ИНИЦИАТИВНОСТ. УПРАЖНЕНИЕ В БЯГАНЕ, В СКОКОВЕ. ОПИСАНИЕ: ДЕЦАТА СЕДЯТ НА СТОЛОВЕТЕ, УЧИТЕЛЯТ ПРЕДЛАГА ДА ИЗЛЕЗЕМ НА РАЗХОДКА В ГОРАТА ИЛИ НА ПОЛЯНКАТА. ТАМ МОЖЕТЕ ДА ВИДИТЕ ПТИЦИ, БЪБЕЛЕЦИ, ПЧЕЛИ, ЖАБИ, СКАКАЛЦИ, ЗАЙЧЕ, ЖИВ ПЛЕТ. ТЕ МОГАТ ДА БЪДАТ ЗАЛОВАНИ И ДОВЕДЕНИ В ЖИВ КЪТ. ИГРАЧИТЕ ОТИВАТ ЗА УЧИТЕЛЯ И СЛЕД ТОВА БЯГАТ В РАЗЛИЧНИ ПОСОКИ И СЕ ПРЕСТРУВАТ, ЧЕ ХВАТ ВЪВ ВЪЗДУХА ИЛИ СЯДАТ НА ЗЕМЯТА. „ВРЕМЕ ДА СЕ ПРИБИРАМ В ВКЪЩИ” – КАЗВА ВЪЗПИТАТЕЛКАТА И ВСИЧКИ ДЕЦА, ДЪРЖАЩИ ЖИВОТО В РЪЦЕТЕ, ИЗБЯГВАТ ДО КЪЩИ И ЗАЕМАТ ВСЕКИ СИ СТОЛ. ВЪЗПИТАТЕЛЪТ НАЗВАВА ИМЕНАТА НА НЯКОИ ОТ ДЕЦАТА И ПРЕДЛАГА ДА ПОКАЖЕ КОЙ Е ХВАНАЛ В ГОРАТА. ДЕТЕТО ИМИТИРА ДВИЖЕНИЯТА НА УЛОВЕНОТО ЖИВОТНО. ДЕЦАТА ПОЗНАВАТ КОИ СА ХВАНЕНИ. СЛЕД КАТО ПАК СЕ РАЗХОДЯТ В ГОРАТА. ПРАВИЛА: ВРЪЩАНЕ ПО СИГНАЛ „ВРЕМЕ ДА СЕ ПРИБИРАТЕ В ДОМА“. ВАРИАНТИ: ПЪТУВАНЕ С ВЛАК (СЕДНЕТЕ НА СТОЛОЛЧЕТА, ИМИТИРАТЕ ДВИЖЕНИЕТО И УТРАКА НА КОЛЕЛА С РЪЦЕ И КРАКА). ПОДВИЖНА ИГРА „НАМЕРИ ТОПКАТА“ ЦЕЛ: ДА РАЗВИВА НАБЛЮДАТЕЛНОСТ И АГРЕСИВНОСТ У ДЕЦАТА. ОПИСАНИЕ: ВСИЧКИ ИГРАЧИ ЗАСТАВАТ В КРЪГ С ЛИЦЕ В ЦЕНТЪРА. ЕДИН ИГРАЧ СТАВА В ЦЕНТЪРА, ТОВА Е ГОВОРИТЕЛЯТ. ИГРАЧИТЕ ДЪРЖАТ РЪЦЕ ОТЗАД. ЕДИН ДАВА ТОПКА В РЪЦЕТЕ. ДЕЦАТА ЗАПОЧВАТ ДА СИ ПОДАВАТ ТОПКАТА ЕДНО НА ДРУГО ОБРАТНО. ВОДЕЩИЯТ СЕ ОПИТВА ДА ПОЗНАЕ КОЙ ИМА ТОПКАТА. ТОЙ МОЖЕ ДА ПОМОЛИ ВСЕКИ ИГРАЧ ДА ПОКАЖЕ РЪЦЕТЕ СИ, КАТО КАЖЕ "РЪЦЕ". ИГРАЧЪТ ПРОТЯГА ДВЕТЕ РЪЦЕ НАПРЕД С ДЛАНАТА НАГОРЕ. ТОЗИ, КОЙТО ИМА ТОПКА ИЛИ КОЙТО Я ИЗПУСНА, ЗАСТАВА В СРЕДАТА, А ВОДЕЩИЯТ НА НЕГОВОТО МЯСТО. ПРАВИЛА: ТОПКАТА СЕ ПОДАВА ВЪВ ВСЯКА ПОСОКА. ТОПКАТА СЕ ПОДАВА САМО НА СЪСЕДА. НЕВЪЗМОЖНО Е ДА ПОДАДЕТЕ ТОПКАТА НА СЪСЕД СЛЕД МОЛБАТА НА ВОДЕЩИЯ ДА ПОКАЖЕТЕ РЪЦЕ. ОПЦИИ: ВЪВЕДЕТЕ ДВЕ ТОПКИ. УВЕЛИЧАВАНЕ НА БРОЯ НА ШОФЬОРИТЕ. НА КОЙ ИМАШЕ ТОПКАТА ДА ДАДЕ ЗАДАЧА: ДА СКАЧА, ТАНЦУВА И Т.Н. UDMURD МОБИЛНА ИГРА "ВОДА" ЦЕЛ: ДА ВЪЗПИТАТ ДОБРИ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ДЕЦАТА. ВОДЕЩИЯТ СЕДИ В КРЪГ СЪС ЗАТВОРЕНИ ОЧИ. ИГРАЧИ СЕ ДВИЖАТ В КРЪГ С ДУМИТЕ: ДЯДО ВОДО, ПОД ВОДА КАКВО СЕДИШ? ПОТЪРСЕТЕ МАЛКО, ЗА ЕДНА МИНУТА. КРЪГЪТ СПИРА. ТЪРГОВЕЦЪТ СЕ ИЗПРАВЯ И СЪС ЗАТВОРЕНИ ОЧИ СЕ ПРИБЛИЖАВА КЪМ ЕДИН ОТ ИГРАЧИТЕ. НЕГОВАТА ЦЕЛ Е ДА ОПРЕДЕЛИ КОЙ Е ПРЕД НЕГО. ВОДАТА МОЖЕ ДА ДОКОСНЕ ИГРАЧА ПРЕД НЕГО, НО ОЧИТЕ НЕ МОГАТ ДА СЕ ОТВОРЯТ. АКО ВОДАТА ПОЗНАЕ ИМЕТО НА ИГРАЧА, ТОГАВА ТЕ ОБРАТЯТ РОЛЯТА И ИГРАТА ПРОДЪЛЖАВА. ПОДВИЖНА ИГРА „МЕЧЕ И ПЧЕЛА“ ЦЕЛ: ДА НАУЧИТЕ ДЕЦАТА ДА СЛЕЗВАТ И КАТЕРАТ ПО ГИМНАСТИЧЕСКАТА СТЕНА. РАЗВИВАЙТЕ АГРЕСИЯ, БЪРЗИНА. КОШЕРЪТ (ГИМНАСТИЧЕСКАТА СТЕНА ИЛИ КУЛА) Е ОТ ЕДНАТА СТРАНА НА ПЛОЩАДКАТА. ОТ СРЕЩАТА - ЛИВАДА. ОТСТРАНА - ЛЕГОВИЩЕТО НА МЕЧКАТА. В ИГРАТА ЕДНОВРЕМЕННО УЧАСТВАТ НЕ ПОВЕЧЕ ОТ 12-15 ДУШИ. ИГРАЧИТЕ СА РАЗДЕЛЕНИ НА 2 НЕРАВНИ ГРУПИ. ПОВЕЧЕТО ОТ ТЯХ СА ПЧЕЛИ, КОИТО ЖИВЕЯТ В КОШЕРА. МЕЧКИ - В ЛЕГОВИЩЕТО. ПО КОНВЕНЦИОНАЛЕН СИГНАЛ ПЧЕЛИТЕ ИЗЛЕТАТ ОТ КОШЕРА (СЛЕЗВАТ ОТ ГИМНАСТИЧЕСКАТА СТЕНА), ОТЛЕТЯТ НА ПОЛЯНАТА ЗА МЕД И ЖЪРЖАТ. ДОКАТО ЛЕТЯТ, МЕЧКИТЕ ИЗБЯГВАТ ОТ КОШЕРА И СЕ КАТЕРВАТ В КОШЕРА (КАЧВАТ СЕ ПО СТЕНАТА) И ВЗЕМАТ МЕД. КАТО ВЕДНЪЖ ЕДУКЪРЪТ СИГНАЛИЗИРА "МЕЧКИ", ПЧЕЛИТЕ ОТЛЕТЯТ КЪМ КОШЕРИТЕ, А МЕЧКИТЕ БЯГАТ В ЛЕГОВИЩЕТО. ЖИЛЯТ ПЧЕЛИТЕ, КОИТО НЕ МОГАТ ДА СЕ СКРИЮТ (ДОПИСВАЙТЕ РЪКАТА). СЛЕД ТОВА ИГРАТА СЕ ВЪЗОБНОВЯВА. ЗАШЕМЕТЕНИ МЕЧЕТА НЕ УЧАСТВАТ В РЕДОВНАТА ИГРА. ИНСТРУКЦИИ. СЛЕД ДВЕ ПОВТОРЕНИЯ ДЕЦАТА РАЗМЕНЯТ РОЛИТЕ. ВЪЗПИТАТЕЛКАТА ГЛЕДИ ДЕЦАТА ДА НЕ СКАЧАТ, А ДА СЛЕЗВАТ ОТ СТЪЛБАТА; ПОМОЩ АКО ИМАТЕ НУЖДА. МОБИЛНА ИГРА MOUSETRAP ЦЕЛ: ДА РАЗВИВАТЕ ОТГОВОРНОСТ В ДЕЦАТА, СПОСОБНОСТ ДА КООРДИНИРАТЕ ДВИЖЕНИЯТА С ДУМИТЕ, АГРЕСИЯ. УПРАЖНЕНИЕ В БЯГАНЕ И СТРОЙКА, ОФОРМИРАНЕ В КРЪГ И ХОДЕНЕ В КРЪГ. НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА РЕЧТА. ОПИСАНИЕ: ИГРАЧИТЕ СА РАЗДЕЛЕНИ НА ДВЕ УНИКАЛНИ ГРУПИ. ПО-МАЛКИЯТ ОБРАЗУВА КРЪГ ОТ „КАПАН ЗА МИШКИ“, ДРУГИТЕ „МИШКИ“ СА ИЗВЪН КРЪГА. ПАЗЕТЕ СЕ ТАМ, ЩЕ СТИГНЕМ ДО ТЕБ. НИЕ ЩЕ ВИ ДОСТАВИМ КАПАН ЗА МИШКИ, СЕГА ЩЕ ХВАНЕМ ВСИЧКИ. ДЕЦАТА СПИРАТ И ВДИГАТ ЗАТВОРЕНИ РЪЦЕ НАГОРЕ, ОФОРМИРАйки ПОРТА. МИШКИТЕ БЯГАТ И ИЗХВЪРЛЯТ ОТ КАПАНА ЗА МИШКИ. ПРИ ДУМАТА НА ПЕДАГОГА: „ПЛЕСКАНЕ“, ДЕЦАТА, СТОЯЩИ В КРЪГ, СПУСВАТ РЪЦЕ И КЛЯКАТ ОСТРО КАПАНА ЗА МИШКИ. ИГРАЧИ, КОИТО НЯМАТ ВРЕМЕ ДА ИЗБЯГАТ ОТ КРЪГА, СЕ СМЯТАТ ЗА ХВАНАТИ. УЛОВЕНИТЕ МИШКИ ОТИВАТ В КРЪГ И УВЕЛИЧАВАТ РАЗМЕРА НА МИШОКАПАН. КОГАТО ПО-ГОЛЯМА ОТ МИШКИТЕ СЕ ХВАЛЯТ, ДЕЦАТА РАЗМЕНЯТ РОЛЯТА. ПРАВИЛА: СПУСНЕТЕ СВЪРШЕНИТЕ РЪЦЕ ВЪРХУ ДУМАТА „ПЛЕСКАНЕ“. СЛЕД КАТО МИШОКАПАНЪТ ЗАТВОРИ, Е НЕВЪЗМОЖНО ДА СЕ КАТЕРИТЕ ПОД РЪЦЕТЕ ВАРИАНТИ: АКО ИМА МНОГО ДЕЦА В ГРУПАТА, ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ОРГАНИЗИРАТ ДВА МИШОКАПАН И ДЕЦАТА ЩЕ БЯГАТ ПО ДВЕ. ПОДВИЖНА ИГРА "УМНА ЛИСИЦА" ЦЕЛ: ДА РАЗВИВА ОТГОВОРНОСТ, НАБЛЮДАТЕЛНОСТ У ДЕЦАТА. УПРАЖНЕНИЕ В БЪРЗО БЯГАНЕ С ДОГИРАНЕ, В ПЛАНИРАНЕ В КРЪГ, В УЛАВЯНЕ. ОПИСАНИЕ: ИГРАЧИТЕ СТОЯТ В КРЪГ НА ЕДНА СТЪПКА ЕДИН ОТ ДРУГ. ИЗВЪН КРЪГА Е ПОКАЗАНА КЪЩАТА НА ЛИСИЦАТА. РЕДКОВОДАТЕЛЯТ ПРЕДЛАГА НА ИГРАЧИТЕ ДА ЗАТВОРЯТ ОЧИ, ОБЪРВА КРЪГА ЗАД ДЕЦАТА И КАЗВА „ЩЕ ОТИДА ДА ТЪРСЯ В ГОРАТА УМНА И ЧЕРВЕНА ЛИСИЦА!“, ДОПИСА ЕДИН ОТ ИГРАЧИТЕ, КОЙТО СТАВА УМНА ЛИСИЦА. СЛЕД ТОВА EDUCER КАНВА ИГРАЧИТЕ ДА ОТВОРЯТ ОЧИ И ВНИМАТЕЛНО ДА ВИДЯТ КОЙ ОТ ТЯХ Е УМНА ЛИСИЦА, ДАЛИ НЯМА ДА СЕ НАПРАВИ. ИГРАЧИТЕ ПИТАТ 3 ПЪТИ В ПРИПЕВ, В НАЧАЛОТО ТИХО, А СЛЕД ПО-СИЛНО “ЧИСТА ЛИСИЦЕ, КЪДЕ СИ?”. ВСИЧКИ СЕ ГЛЕДАТ ЕДИН В ДРУГ. УМНАТА ЛИСИЦА БЪРЗО ОТТИВА ДО СРЕДАТА НА КРЪГА, ВДИГА РЪКА НАГОРЕ, КАЗВА „АЗ СЪМ“. ВСИЧКИ ИГРАЧИ БЯГАТ ПО ЧИНИЯТА И ЛИСИЦАТА ГИ ХВАНА. ХВАНАТА ЛИСИЦА СЕ ПРИБИРА В НОРАТА. ПРАВИЛА: ЛИСИЦАТА ЗАПОЧВА ДА ХВАЛЯ ДЕЦА САМО СЛЕД КАТО ИГРАЧИТЕ ИГРАЯТ 3 ПЪТИ В ХОР ПОПИТАТ И ЛИСИЦАТА КАЖЕ "ТУК СЪМ!" АКО ЛИСИЦАТА СЕ Е ДАЛА ПО-РАНО, ЕДУКТОРЪТ НАЗНАЧАВА НОВА ЛИСИЦА. ИГРАЧ, ИЗБЯГАЩ ОТ ГРАНИЦАТА НА САЙТА, СЕ СЧИТА ЗА УЛОВЕН. ВАРИАНТИ: ИЗБРАНИ СА 2 ЛИСИЦА.

Вогникова Елена Валериевна
Картотека на игри на открито

Мобилна игра "Хитра лисица"

Цел: Развийте у децата издръжливост, наблюдателност. Упражнение в бързо бягане с избягване, в изграждане в кръг, в улавяне.

Описание: Играчите стоят в кръг на разстояние една стъпка един от друг. Извън кръга е нарисувана къщата на лисицата. Учителят кани играчите да затворят очи, обикаля кръга зад децата и казва „Ще търся хитра и червена лисица в гората!“, Докосва един от играчите, който става хитра лисица. След това учителят кани играчите да отворят очи и да погледнат внимателно кой от тях е хитра лисица, дали ще се раздаде с нещо. Играчите питат в хор 3 пъти, първо тихо, а след това по-високо: „Хитра лисице, къде си?“. Докато всички се гледат. Хитрата лисица бързо отива в средата на кръга, вдига ръка нагоре и казва „Тук съм“. Всички играчи се разпръсват из площадката и лисицата ги хваща. Уловената лисица я отвежда в дупката.

Правила: Лисицата започва да хваща децата едва след като играчите попитат в хор 3 пъти и лисицата каже "Тук съм!"

Ако лисицата се предаде по-рано, учителят назначава нова лисица.

Играчът, който е избягал от зоната, се счита за уловен.

Опции: Избрани са 2 лисици.

Мобилна игра "Намери топката"

Цел: Развиване на наблюдателност и сръчност у децата.

Описание: Всички играчи стоят в кръг близо до центъра. Един играч става център, това е говорителят. Играчите държат ръцете си зад гърба си. На единия се дава топка. Децата започват да си подават топката един на друг зад гърба си. Водачът се опитва да познае кой е топката. Той може да помоли всеки от играчите да покаже ръцете си, като каже "ръце". Играчът протяга двете си ръце напред, дланите нагоре. Този, който имаше топката или който я изпусна, става в средата и водачът заема неговото място.

Правила: Топката се подава във всяка посока. Топката се предава само на съсед. Не можете да подадете топката на съсед, след като шофьорът поиска да покаже ръцете си.

Опции: Поставете две топки в игра. Увеличете броя на драйверите. Дайте задачата на този, който имаше топката: скочете, танцувайте и т.н.

Мобилна игра "Подай - стани"

Цел: Да възпитате у децата чувство за другарство, да развиете сръчност, внимание. Укрепване на мускулите на раменете и гърба.

Описание: Играчите са строени в две колони, на разстояние две стъпки една от друга. Във всеки застанете един от друг на една ръка разстояние. Пред колоните е начертана линия. Върху него се поставят две топки. При знак „седнете“ всички сядат с кръстосани крака. При сигнал „подай” първите в колоните вземат топките и ги прехвърлят над главите си зад седящите, след което се изправят и се обръщат с лице към колоната. Получилият топката я връща обратно над главата си, след това става и също се обръща с лице към колоната и т.н. Колоната, която я подаде правилно и не изпусне топката, печели.

Правила: Подавайте топката само над главата и седнали. Ставайте само след като подадете топката зад седналия. Този, който не успя да вземе топката, тича след него, сяда и продължава играта.

Опции: Подайте топката надясно или наляво чрез завъртане на тялото.

Мобилна игра "Познай кой е хванат"

Цел: Развиване на наблюдателност, активност, инициативност. Практикувайте бягане и скачане.

Описание: Децата седят на столове, учителят предлага да се разходят в гората или на поляна. Там можете да видите птици, буболечки, пчели, жаби, скакалци, зайчета, таралежи. Те могат да бъдат уловени и доведени до жив ъгъл. Играчите следват учителя и след това се разпръскват в различни посоки и се преструват, че хващат във въздуха или клекнали на земята. „Време е да се прибираме“, казва учителят и всички деца, държащи живите същества в ръцете си, тичат към къщи и заемат всеки от столовете си. Учителят извиква едно от децата и предлага да покаже кого е хванал в гората. Детето имитира движенията на уловеното животно. Децата познаят кой е хванат. След това отново отиват на разходка в гората.

Правила: Връщане при сигнал „Време е да се прибираме“.

Опции: Пътуване с влак (седнете на столове, имитирайте движения и звук на колела с ръце и крака).

Мобилна игра "Две слани"

Цел: Да се развие у децата инхибиране, способността да действат по сигнал (чрез дума). Упражнение в бягане с избягване в улавяне. Допринасят за развитието на речта.

Описание: На противоположните страни на площадката с линии са отбелязани две къщи. Играчите са разположени от едната страна на корта. Учителят избира двама шофьори, които стоят в средата на площадката между къщите, с лице към децата. Това са Frost Red Nose и Frost Blue Nose. По сигнал на възпитателя „Старт“ и двете слани казват: „Ние сме двама млади братя, два слана са далечни. Аз съм Frost Red Nose. Аз съм Frost Blue Nose. Кой от вас решава да тръгне по пътя? Всички играчи отговарят: „Не се страхуваме от заплахи и не се страхуваме от замръзване“ и тичат към къщата от противоположната страна на площадката, а Фростовете се опитват да ги замразят, тоест да ги докоснат с ръце. Измръзналите спират там, където ги е отвел сланата, и така стоят до края на бягането за всички останали. Замразените се броят, след което се присъединяват към играчите.

Правила: Играчите могат да избягат от къщата само след думата "скреж". Тези, които изтичат по-рано и останат в къщата, се считат за замръзнали. Всеки, докоснат от Фрост, веднага спира.

Мобилна игра "Капан за мишки"

Цел: Да развие у децата издръжливост, способност за координиране на движенията с думи, сръчност. Практикувайте бягане и клякане, изграждане в кръг и ходене в кръг. Допринасят за развитието на речта.

Описание: Играчите са разделени на две неравни групи. По-малкият образува кръг - "капан за мишки", останалите "мишки" - те са извън кръга. Играчите, представляващи капан за мишки, се хващат за ръце и започват да ходят в кръг, казвайки: „О, колко са уморени мишките, изгризаха всичко, всички ядоха. Пазете се, измамници, ще стигнем до вас. Ще ви сложим капани за мишки, сега ще хванем всички. Децата спират и вдигат сплетените си ръце нагоре, образувайки порта. Мишките влизат и излизат от капана за мишки. Според думата на учителя: "пляскане", децата, стоящи в кръг, спускат ръце и клякат - капанът за мишки се затвори. Играчите, които нямат време да избягат от кръга, се считат за уловени. Хванатите мишки се движат в кръг и увеличават размера на капана за мишки. Когато повечето мишки са хванати, децата си сменят ролите. Правила: Спуснете сключени ръце при думата „пляскане“. След като капанът за мишки е ударен, не можете да пълзите под ръцете си

Варианти: Ако има много деца в групата, тогава могат да се организират два капана за мишки и децата да бягат по две.

Мобилна игра "Ние сме забавни момчета"

Цел: Развийте у децата способността да извършват движения по словесен сигнал. Упражнение за бягане в определена посока с избягване. Допринасят за развитието на речта.

Описание: Децата стоят от едната страна на площадката. Пред тях е начертана линия. От противоположната страна също се начертава линия. Отстрани на децата, в средата, между двете линии има капан, зададен от учителя. Децата казват в унисон: „Ние сме забавни момчета, обичаме да тичаме и да скачаме, добре, опитайте се да ни настигнете. Едно, две, три - хващайте! След думата „хвани“ децата бягат от другата страна на площадката и капанът настига бегачите. Този, който е бил докоснат от капана, преди играчът да пресече линията, се счита за уловен и седи близо до капана. След 2-3 пуска се преизчисляват уловените и се избира нов капан. Правила: Преминаването на другата страна е възможно само след думата "хвани". Докоснатият от капана се отдръпва настрани. Този, който е избягал от другата страна, отвъд линията, не може да бъде хванат. Опции: Въведете втори капан. По пътя на бегълците - препятствие - бягане между обекти.

Мобилна игра "Стадото и вълкът"

Цел: Развиване на способността за извършване на движения по сигнал. Практикувайте бързо ходене и бягане.

Описание: От едната страна на сайта са очертани кръгове, квадрати. Това са постройки: теленник, обор. Останалата част е заета от "ливада". В един от ъглите на срещуположната страна е "бърлогата на вълка" (в кръг). Учителят назначава един от играчите за "овчар", другия за "вълк", който се намира в бърлогата. Останалите деца изобразяват коне, телета, които са в двора, в съответните помещения. По знак на възпитателя „овчарят“ на свой ред се приближава до „вратите“ на теленника, конюшните и като че ли ги отваря. Свирейки на тръбата, той повежда цялото стадо на поляната. Самият той върви отзад. Играчите, имитиращи домашни животни, хапят трева, тичат, преместват се от едно място на друго, приближавайки се до леговището на вълка. „Вълк“, казва учителят, всички тичат към овчаря и застават зад него. Тези, които не са имали време да стигнат до овчаря, вълкът хваща и ги отвежда в леговището. Овчарят отвежда стадото в обора, където всички се настаняват по местата си.

Правила: Вълкът изтича от леговището само след думата "вълк". Едновременно с изтичането на вълка, всички играчи трябва да изтичат до овчаря. Тези, които не са имали време да застанат зад овчаря, вълкът ги отвежда при него.

Мобилна игра "Бързо до места"

Цел: Развиване на ориентация в пространството, способността за извършване на движения по сигнал. Упражнение в бързо бягане, ходене, подскачане.

Описание: Децата стоят в кръг на една ръка разстояние, мястото на всяко е отбелязано с предмет. При думата "бягай" децата напускат кръга, ходят, бягат или скачат по цялата площадка. Учителят премахва един предмет. След думите "на места" всички деца тичат в кръг и заемат празни места. На останалите децата казват в един глас: „Ваня, Ваня, не се прозявай, бързо седни!

Правила: Място в кръг може да се заеме само след думите „По места“. Не можете да останете неподвижни след думата "бягай".

Опции: В началото на играта не крийте зара, за да не остане никой без място. Извадете 2 или 3 кубчета. През зимата знамена се забиват в снега.

Мобилна игра "Ловци и зайци"

Цел: Да се подобрят уменията за скачане и хвърляне в цел на двата крака. Развивайте сръчност, бързина и ориентация в пространството.

Оборудване: топка.

Разделяне на ролите: Изберете един или двама „ловци“, които стоят от едната страна на площадката, останалите деца са „зайци“.

Напредък на играта.

Зайците седят в своите „норки“, разположени от противоположната страна на площадката. „Ловците“ обикалят обекта и се преструват, че търсят „зайци“, след което отиват на местата си, крият се зад „дървета“ (столове, пейка).

По думите на учителя:

Зайче скок-скок. скачащ галоп

В зелената гора

„Зайците“ отиват на сайта и скачат. Към думата "Хънтър!" „Зайците“ бягат към своите „норки“, един от „ловците“ насочва топката в краката им и който удари, го взема със себе си. „Зайците“ отново излизат в гората и „ловецът“ отново ги лови, но хвърля топката с втората си ръка. При повторение на играта се избират нови "ловци".

Инструкции за играта. Уверете се, че "ловецът" хвърля топката с дясната и лявата ръка. "Ловците" хвърлят топката само в краката на "зайците". Топката се взима от този, който я е хвърлил.

Мобилна игра "Мечка и пчели"

Цел: Да научи децата да слизат и да се катерят по гимнастическата стена. развиват сръчност и бързина.

Кошерът (гимнастическа стена или кула) се намира от едната страна на площадката. Отсреща има поляна. Отстрани има меча бърлога. В същото време в играта участват не повече от 12-15 души. Играчите са разделени на 2 неравни групи. Повечето от тях са пчели, които живеят в кошера. Мечките са в бърлогата. По предварително уговорен сигнал пчелите излитат от кошера (слизат от гимнастическата стена, летят до поляната за мед и жужат. Докато отлитат, мечките изтичат от леговището и се качват в кошера (катерят се по стената). ) и празник с мед.Веднага щом учителят даде сигнал "мечки", пчелите летят към кошерите, а мечките бягат в леговището.Пчелите, които не са имали време да се скрият, са ужилени (докоснати с ръка) .След това играта се подновява.Ужилените мечки не участват в следващата игра.

Упътвания. След две повторения децата сменят ролите. Учителят следи децата да не скачат, а да слизат от стълбите; помогнете, ако е необходимо.

Мобилна игра "Свободно място"

Цел: Развиване на сръчност, бързина; способността да не се сблъсква.

Играчите седят на пода в кръг с кръстосани крака. Учителят извиква две деца, седнали едно до друго. Те се изправят и застават в кръг с гръб един към друг. При сигнал „едно, две, три - бягай“ те тичат в различни посоки, тичат до мястото си и сядат. Играчите отбелязват кой първи е заел свободното място. Учителят извиква други две деца. Играта продължава.

Упътвания. Може да се извика за бягане и седящи деца различни местакръг.

Мобилни игри за старша група

Игри за ходене и бягане

Хитра лисица

Цел:подобряване на уменията за бягане във всички посоки с улавяне и избягване; развиват сръчност, скорост на реакция на сигнал.

Удар:Играчите седят в кръг на разстояние една крачка един от друг.
Учителят кани играчите да затворят очи и, обикаляйки кръга зад децата, докосва един от играчите, който става „Хитрата лисица“. След това децата са поканени да отворят очи и да погледнат внимателно коя от тях е хитра лисица, ще се издаде ли по някакъв начин? Играчите питат в хор 3 пъти, първо тихо, а след това по-високо: „Хитра лисице, къде си?“. Хитрата лисица бързо идва в средата на кръга, вдига ръка нагоре и казва: "Тук съм." Всички играчи се разпръсват из площадката и лисицата ги хваща. След като лисицата хване 2-3 души, учителят казва: „В кръг!“. Децата отново образуват кръг и играта се повтаря.

Лебедови гъски

Цел:подобряват уменията за ходене и бягане във всички посоки, развиват уменията за бягане с улавяне и избягване; научете децата да слушат текста и бързо да реагират на сигнала на учителя.

Удар:Измежду играчите се избират вълк и овчар. Останалите деца са гъски. От едната страна на площадката е начертана линия, отвъд която има гъски. Това е техният дом. Отстрани на площадката е очертано място – леговището на вълка. „Овчарят“ изгонва „гъските“ да пасат на поляната. „Гъски“ ходят, летят по поляната.

Пастир: Гъски, гъски" гъски: (спиране и отговор) Ха-ха-ха!

Пастир: Искаш ли да ядеш? гъски: Да да да!

Пастир: Така че летете у дома! гъски: Сив вълкпод планината не ни пуска да се приберем.

Пастир: Така че летете както искате, само се грижете за крилете.

Гъските, разпервайки криле, летят вкъщи през поляната, а вълкът, изтичайки от леговището, се опитва да ги хване. Хванатите гъски отиват в леговището. След няколко бягания броят на гъските, уловени от вълка, се преброява. След това се избират нов вълк и овчар.

Ние сме забавни момчета

Цел:продължете да учите децата да действат само по сигнал; за консолидиране на умения за бягане с улавяне и избягване; развиват издръжливост, бързина, ловкост.

Удар:Децата стоят от едната страна на площадката или стаята. Пред тях е начертана линия. От противоположната страна също се начертава линия. Отстрани на децата, приблизително по средата между двете линии, има капан. Децата в хор произнасят текста:

Ние сме смешни момчета

Обичаме да тичаме и да играем.

Е, опитайте се да ни настигнете:

Едно, две, три - хващайте!

След думата "улов!" децата бягат от другата страна на площадката и капанът ги настига. Този, който е бил докоснат от капана, преди играчът да пресече линията, се счита за уловен и седи близо до капана. След 2-3 пуска се извършва преброяване на уловените и се избира нов капан.

Капан за мишки

Цел:за консолидиране на уменията за бягане във всички посоки, без да се намесват един в друг; съгласуват движенията си с текста на стихотворението; развиват сръчност, бърза реакция на сигнал.

Удар:Играчите са разделени на две неравни групи. По-малката група образува кръг - капан за мишки. Останалите са мишки. Те са извън кръга. Децата, изобразяващи капан за мишки, се държат за ръце и вървят в кръг, ту наляво, ту надясно, казвайки:

О, колко са уморени мишките,

Всичко дъвчеха, всичко ядоха.

Пазете се, измамници

Ние ще стигнем до вас.

Тук поставяме капани за мишки,

Нека ги хванем всички наведнъж!

В края на стихотворението децата спират и вдигат сплетените си ръце нагоре. Мишките се втурват в капана за мишки и веднага изтичат от другата страна. Според учителя "пляскайте!" децата, стоящи в кръг, спускат ръце и клякат - капанът за мишки се счита за ударен. Мишките, които нямат време да избягат от кръга, се считат за уловени. Те също стават в кръг. Когато повечето мишки са хванати, децата си сменят ролите и играта се подновява.

Шаран и щука

Цел:продължете да учите да бягате във всички посоки в ограничено пространство, без да се намесвате един в друг; развиват способността за бърза реакция на сигнал.

Удар:Едно дете е избрано да бъде щуката. Останалите играчи са разделени на две групи: едната от тях - камъчета - образува кръг, другата - караси, които плуват в кръга. Щуката е зад кръга. По сигнал на учителя "щука!" тя бързо се втурва в кръга, опитвайки се да хване караси. Шаранът бърза да заеме място зад един от играчите и да седне (скрий се зад камъчетата). Щуката хваща онези шарани, които не са имали време да се скрият. Хванатите напускат кръга. Играта се повтаря 3-4 пъти, след което се отчита броят на уловените шарани. След това изберете нова щука. Децата, стоящи в кръг и вътре в него, сменят местата си и играта се повтаря.

Чия връзка по-скоро ще събере

Цел:подобряване на способността за ходене и бягане във всички посоки, промяна на ритъма и темпото на движение; развиват ориентация в пространството, способността за бързо реагиране на сигнал.

Удар:Децата се разделят на 3-4 групи с еднакъв брой играчи: на всяка група се дават знамена от един цвят. AT различни краищаплатформи са поставени на щандове 3-4 знамена от същите цветове. Всяка група е строена в колона пред знаме в своя цвят. Учителят удря тамбурината и децата започват да ходят, тичат около площадката в различни посоки. Движенията се променят в зависимост от ритъма и темпото, които учителят дава. При сигнал "на място!" децата тичат към своето знаме и се нареждат. Учителят отбелязва коя група се е наредила първа.

Инструкции за играта.След 2-3 повторения играта може да се усложни. В момента, когато децата тичат, учителят сменя местата на знамената и казва "на местата!" Децата бързат да се наредят в колона срещу своето знаме. Учителят отбелязва коя колона е построена първа.

Петнадесет

Цел:за консолидиране на способността да бягате във всички посоки в целия сайт, без да се намесвате един с друг, избягвайки етикета; развиват бързина, ловкост; научете децата да "оцветяват" правилно.

Удар:Децата са на различни места на площадката (границите й са маркирани с флагчета). Избраният етикет, след като е получил цветна превръзка (лента), става в средата на сайта. По сигнал на възпитателя "хвани!" всички деца се разпръсват из площадката, а етикетът се опитва да настигне някого и да го докосне с ръка. Този, когото е докоснал, се отдалечава. Играта приключва, когато етикетът хване 3-4 играча. Когато играта се повтори, се избира нов етикет. Ако етикетът не може да хване някой от играчите в рамките на 30-40 секунди, трябва да се избере друг водач.

котка и мишка

Цел:да консолидира способността да ходи в кръг, координирайки движенията с текста на стихотворението; развийте умения за бягане с улавяне и избягване.

Удар:Играчите стоят в кръг. Изберете котка и мишка. Мишката става в кръг, котката зад кръга. Останалите деца вървят в кръг и казват:

Васка ходи бяла,

Опашката на Васка е сива,

И стрелата бяга.

Очите са затворени.

Ноктите се изправят

Зъби като игла.

Само мишки ще драскат

Чувствителната Васка е точно там,

Той ще хване всички.

С последните думи децата спират и две деца на уговореното място вдигат ръце,

напускане на прохода - портата. Мишката, бягаща от котката, може да избяга през портата и да пропълзи под ръцете на тези, които стоят в кръг. Котката, опитвайки се да хване мишката, може да избяга само през портата в кръга. Когато котката хване мишката, за тези роли се избират други деца и играта се повтаря. Ако котката не може да хване мишката за дълго време, учителят организира допълнителна порта.

игри със скачане

Въдица

Цел:подобряване на уменията за скачане на място, постигане на меко кацане на пръсти; развиват внимание, сръчност.

Удар:Децата стоят в кръг. В центъра на кръга е учителят. В ръцете си държи въже, на края на което е завързана торба с пясък. Учителят върти въжето с чантата в кръг над самата земя, а децата скачат нагоре, опитвайки се чантата да не докосва краката им. Преди това учителят показва и обяснява на децата как да отскачат: отблъскват се силно и вдигат краката си. От време на време трябва да се правят паузи, за да могат децата да си починат.

Не стойте на пода (на земята)

Цел:продължете да учите децата да скачат от предмети различни височиникацане на пръсти; за консолидиране на способността за ходене и бягане във всички посоки, бързо реагиране на сигнал.

Удар:От всички страни на площадката (стаята) има предмети с височина 25-30 см: стълби със стъпала, ниски кутии, пейки и др. Избран е капан. Сложиха му превръзка на ръката. Децата са поставени върху предмети в различни зони на площадката. Под ритъма на тамбурата децата скачат и тичат из площадката. Капанът участва в общото движение. По сигнал на учителя "Хвани!" всички деца отново се изкачват на поставените възвишения. Капанът хваща онези, които не са имали време да скочат на подиума. Хванатите седят настрани. След 2-3 повторения уловките се отчитат, избира се нов капан и играта се подновява.

Учителят следи децата да скачат от предметите с два крака и да се приземяват на пръсти; така че да се разпръснат из целия сайт, далеч от обектите, върху които трябва да се катерят.

Скачане на въже

Цел:упражняват децата да прескачат люлеещо се въже на два крака, като постигат меко приземяване на пръстите на краката.

Удар:Две деца държат двата края на дебело въже, шнур или дълго въже. Бавно и равномерно започват да го усукват към стоящите деца, а те на свой ред прескачат въжето, като се стараят да не го ударят. Този, който докосне, сменя един от усуквачите на въжето.

„Хънтър и зайци».

Цел:научете децата да избират цел, да следват движението на топката и да оценяват резултата. Да се затвърдят уменията за скачане на два крака с движение напред, бягане във всички посоки с улавяне и избягване.

Удар:От едната страна на площадката е очертано място за ловци. От другата страна има къщи за зайци. Във всяка къща има по 2-3 заека. Ловецът обикаля обекта, като се преструва, че търси следи от зайци, след което се връща на мястото си. По сигнал зайците изтичат от къщите си на поляната и скачат на два крака, движейки се напред. Според учителя "Хънтър!" зайци тичат към къщите, а дете, което представлява ловец, им хвърля топка. Ударен от топка заек се счита за ударен. Ловецът го отвежда при него. След 2-3 повторения броят на уловените зайци се преброява, избира се нов ловец и играта се подновява.

бездомен заек

Цел:да консолидират уменията за скачане на два крака с движение напред, бягане във всички посоки с улавяне и избягване; развиват бързина и ловкост.

Удар:На пода има обръчи за един по-малко от числоиграя. Децата тичат и скачат из залата с думите: Зайчетата тичат през поляната, през гората.

Събиране на ягоди -

Сок да луп, сок да луп!

Тук клирингът е по-мек от коприна.

Огледайте се, огледайте се!

Пазете се от дръзкия вълк!

Пазете се, пазете се!

След думите "Пазете се!" всяко от децата се опитва да вземе свободен обръч. На останалия без обръч казват: Зайче, зайче, не се прозявай!

Вземете къщата бързо!

Не се хващайте

Цел:повишаване на двигателната активност на децата, консолидиране на способността за скачане на два крака напред и назад; развиват скорост, ловкост, избягване.

Удар:Начертава се кръг или се поставя шнур във формата на кръг. Всички играчи застават зад него на разстояние половин крачка. Водачът е избран. Той става вътре в кръга навсякъде. Останалите деца скачат в кръга и излизат от него. Водачът тича в кръг, опитвайки се да докосне играчите, докато са вътре в кръга. Когато шофьорът се приближи, играчите изскачат от линията. Докоснатият от водача се счита за губещ. След 30-40 секунди губещите се преброяват, избира се нов пилот.

"Жаби".

Цел:Научете децата да скачат, като се отблъскват с двата крака и се приземяват на пръстите на двата крака. Развийте способността за скачане, ловкост.

Удар:Жабата учи жабите да скачат. Тя стои отдясно на езерцето, жабите отляво. Всяка жаба влиза в къщата и, слушайки внимателно командите, скача, отблъсквайки се с двата крака и кацайки на двата крака. Жабата ясно дава команда: „Бум, лист, лист, къща, лист, бум, бум!“ Една жаба скача, останалите гледат дали го прави правилно. Ако жабата скочи високо и не обърка никакви команди, тя се научи да скача и стои до жабата, а ако направи грешка, се връща при жабите.

игри с хвърляне

бална школа

Цел:развийте уменията с топка у децата: хвърляйте нагоре, удряйте земята с различни задачихванете топката с две ръце, без да я притискате към гърдите; развиват сръчност.

Удар:За играта се дава малка топка. Играя деца едно по едно, две наведнъж и в малки групи на свой ред. По време на играта сгрешилото дете подава топката на друго. Когато играта продължи, той започва с движението, при което е направил грешка. Видове движения:

хвърлете топката нагоре и я хванете с две ръце; хвърляйте топката, пляскайте с ръце пред себе си и хващайте топката;

ударете топката в земята и я хванете с две ръце; удряйте топката, пляскайте с ръце и хващайте топката;

застанете с лице към стената на разстояние 2-3 стъпки от нея, дайте топката около нея и я хванете с две ръце;

хвърлете топката в стената, оставете я да падне на земята и да отскочи от нея, след което хванете топката;

удари топката в земята до 5 пъти с дясна и лява ръка.

„Хвърлете знамето“.

Цел:упражнение по хвърляне на хоризонтална цел; научете децата да избират цел, да следват движението на топката и да оценяват резултата. Развийте точност, око.

Удар:Децата стоят в две линии една след друга, в ръцете на първата линия са топки, торби с пясък. Отпред, на разстояние 4-5 м, има няколко флага на едно и също ниво, Децата едновременно хвърлят торби с пясък над главите си с две ръце или една, опитвайки се да ги хвърлят над линията на флаговете, Учителят брои колко деца са хвърлили чантите над знамената. След това децата взимат торбите, тичат и ги подават на партньора си. Хвърля следващия ранг, след което сравнява резултатите.

лов на лисици

Цел:упражняват деца в търкалящи се топки, развиват сила, точност.

Удар:Децата са разделени на два отбора: "Ловци" и "Лисици". В ръцете на ловците са топки на връв. Лисиците тичат навсякъде. При сигнал "Ловци!" деца с балони ги търкалят и ги връщат обратно, дърпайки въжето. Ако топката удари някого, тогава децата сменят ролите. Децата, изобразяващи лисици, стоят неподвижно в този момент. Накрая се брои колко пъти кой е бил лисица.

Кегли

Цел:упражняват децата в търкалящи се топки, развиват сила, сръчност.

Удар:Кегли, стоящи в редица на разстояние 3-5 см един от друг. На разстояние 1,5-3 м от тях се начертава линия - „кон“. Играчите, по реда на приоритета, отиват до линията и хвърлят топката с хвърляне, опитвайки се да съборят кеглата. Съборените кегли се прибират. Победител е този, който събори повече кегли поради определения брой топки. Разстоянието между щифтовете, както и от щифтовете до линията Kona, се увеличава постепенно.

Бели мечки

Цел:упражняват децата в свободно ходене на външната страна на стъпалото, в хвърляне на торби по движеща се цел; развийте око.

Удар:Децата са разделени на два отбора: мечки и ловци. Деца мечки се разхождат из сайта като мечки с думите: Мечка ходи в Арктика,

Скитащи се бели в снега.

Търси храна тук и там.

Вятърът духа, духа, духа

Сее със ситен сняг, сее.

По сигнал на "Ловците" мечките бягат, а ловците хвърлят чували с пясък в краката на бягащите мечки. След броенето децата си сменят ролите.

Сложете пръстен

Цел:упражняват децата да хвърлят пръстени на колчета; развиват точност и сръчност.

Удар:Използват се сюжетно или без сюжетно хвърляне на пръстен: 2-6 колчета на стойки различни форми. Децата хвърлят рингове от разстояние 1,5-2,5 м. Играта може да се играе с група деца (4-6 човека). Децата получават три пръстена и се редуват да ги хвърлят, опитвайки се да ударят всяко колче. Учителят отбелязва кое от децата ще хвърля голямо количествопръстени.

бърза

Цел:упражнявайте децата да хвърлят снежни топки по движеща се цел, развивайте точност; за консолидиране на умения за бягане, развиване на скорост, избягване.

Удар:От едната страна на площадката с линия е отделена къща, на разстояние 5-6 м е начертана втора линия, зад която има друга къща. Друга линия е начертана по една от страните, перпендикулярна на къщите. Играчите са разделени на две групи - два отбора (не повече от 6-8 души във всеки). Децата от един отряд стоят покрай всяка къща. Друга единица е поставена по протежение на страничната линия; Всяко дете има две снежни топки в краката си. По сигнал на учителя първата чета тича от една къща в друга. Децата от втория отряд взимат по една снежна топка и ги хвърлят по бягащите. Тези, които са ударени от снежна топка, се отдръпват. При нов сигнал тирето се появява в обратна посока; деца, стоящи отстрани, хвърлят втора снежна топка към бягащите. Солените този път също се отдръпват настрана. Учителят отбелязва кое от децата на едната и другата чета е по-сръчно, смело, добре насочено. Отборите сменят местата си и играта се подновява.

Ядливи - неядливи

Цел:упражнявайте децата да хвърлят топки един към друг и да я хващат с две ръце, без да я притискат към гърдите.

Удар:На земята къса линия показва конуса, където стои водачът с топката среден размерв ръка. Дълга линия показва началната линия за играчите. Играчите се подреждат зад стартовата линия. Водачът на свой ред хвърля топка в ръцете на всеки играч, като плаща

обекти и явления от жива и нежива природа (облак, бреза, торта, крокодил, компот и др.) Играчът, след като разбра, докато топката лети, дали е годна за консумация или не, трябва да хване или да не хване (отбие) топката. Ако е вярно, играчът прави крачка напред към коня. Ако е неправилно, остава там, където е. Водачът хвърля топката на следващия. Този, който пръв стигне до края, печели и става лидер.

Игри за пълзене и катерене

Мечки и пчели

Цел:за фиксиране на различни методи за катерене при деца: по гимнастическата стена, пълзене под дъга или въже; развиват находчивост, изобретателност.

Удар:Кошерът (гимнастическа стена или кула) се намира от едната страна на площадката. Отсреща има поляна. Далеч от бърлогата на мечките. В същото време в играта участват не повече от 12-15 души. Играчите са разделени на две неравни групи. Повечето от тях са пчели, които живеят в кошера. Мечки в бърлогата. По сигнал пчелите излитат от кошерите (слизат от гимнастическата стена), летят на поляната за мед и жужат. По това време мечките изтичат от леговището и се качват в кошера (катерят се по стената) и пируват с мед. Веднага щом учителят даде сигнал „Мечки!”, пчелите летят към кошерите, а мечките бягат в леговището. Пчелите, които не са имали време да се скрият, жилят (докоснете с ръка). След това играта се подновява. Ужилените мечки не участват в следващата игра. След две повторения децата сменят ролите.

Учителят се уверява, че децата не скачат, а слизат от стълбите, оказва помощ.

Пожарникари на обучение

Цел:да упражняват децата да се катерят по гимнастическата стена по удобен начин.

Удар:Децата стават с лице към гимнастическата стена в 3-4 колони (според броя на педите). Първите в колоните застават на линия (разстояние 4-5 крачки от стената). На всеки участък от гимнастическата стена на релсата са окачени камбани на еднаква височина. По сигнал на учителя "Едно, две, три - бягай!" децата, стоящи в колоните, първо тичат към гимнастическата стена, качват се на нея и бият камбаните. След това слизат и се връщат в края на колоната си. Учителят отбелязва този, който се е обадил пръв. Играта продължава. Печели тази колона, в която има повече играчи, които са успели да колнат първи.

Учителят се уверява, че децата слизат, а не скачат от релсите, ако е необходимо, помага. Тези, които нарушат правилото, няма да получат печалби.

Донесете торбичката

Цел:упражнение за пълзене по пейката на четири крака с торба на гърба; развийте стойка.

Удар: 3-4 деца стоят на пейки, поставят торба с пясък на гърба си. Пропълзете на четири крака до края на пейката. Печели този, който дойде пръв.

Когато се движите, не изпускайте чантата; ако падне, вдигнете го, поставете го обратно по гръб и пълзете нататък; в края на пейката вземете чантата отзад, също без да я изпускате.

полет на птици

Цел:да консолидирате уменията за бягане във всички посоки, да продължите да се учите как да се изкачвате по гимнастическата стена и да слизате от нея.

Удар:Децата стоят разпръснати в единия край на площадката (стаята). Те са птици. В другия край на площадката се поставя кула за катерене или гимнастическа стена с няколко участъка. По сигнал на възпитателя „Птиците отлитат!“ - птиците летят, разпервайки крилата си (децата, вдигнали ръце отстрани, тичат из целия обект). При сигнал "Буря!" птици летят до кулата - крият се от бурята в дърветата. Когато учителят каже: „Бурята спря“, птиците слизат от кулата и летят отново.

Учителят трябва да е близо до оборудването за катерене, за да помогне на децата, ако е необходимо. Ако гимнастическата стена има малко разстояния, децата могат да се катерят по пейки, дъски, поставени на столове или друго оборудване за катерене.

Кой е по-склонен към неговия флаг

Цел:да упражняват децата да бягат на скорост, да пълзят под дъгата по удобен начин.

Удар:Децата се разделят на 3-4 равни групи и застават в колони на няколко крачки една от друга на линията, отвъд която не трябва да излизат. На разстояние 4-5 м от тази линия пред всяка колона се поставят порти. Все още има знамена напред на линията. По предварително уговорен сигнал стоящите първи в колоните тичат към портите, пропълзяват под тях. След това тичат към знамената, вдигат ги над главите си и ги развяват. След това спокойно слагат знамената на пода и всеки бяга обратно към края на колоната си. Печели този, който тича пръв. Следващите бягат към квадратчетата за отметка.

Катерици в гората

Цел:да подобри уменията на децата за катерене на различни физически тренировъчни съоръжения по различни начини, които са удобни за изпълнение на задачата.

Удар:Играта се играе на корта или в стая, където има гимнастическа стена. В допълнение към него се поставят преносими съоръжения за катерене: двойна стълба, пирамида с дъски за ремарке и стълби, пейки, дъски, положени върху големи кубове и др.

Избира се водач - ловецът. Той се превръща в къща - кръг, начертан в противоположната част на обекта или стаята. Останалите играчи са катерици, поставени са по дърветата. По сигнал на възпитателя "Пазете се!" - или като удрят тамбурина, всички катерици сменят местата си: бързо слизат, скачат от устройствата и се катерят върху други. В това време ловецът ги хваща - докосва ги с ръка. За уловени се считат катерици, които водачът ще докосне с ръка, докато са били на пода, както и тези, които са останали на първоначалните си места. Отиват в къщата на ловеца и пропускат една игра. Нов ловец се избира след 1-2 игри. В края на играта учителят отбелязва онези катерици, които са били смели и сръчни.

По време на играта учителят следи децата да използват различни уреди и да не скачат от неразрешена височина.

Игри - щафетни състезания

бягане с препятствия

Цел:активиране на двигателния опит на децата, подобряване на познатите им движения; развиват сръчност, бързина, изобретателност.

Удар:Децата са построени в две колони. Срещу всеки на разстояние 6-7 м се поставят знамена различни цветове(според броя на децата в екипа). Недалеч от децата е начертана условна линия, от която те бягат един по един от всяка колона до знамената. По пътя децата трябва да преодолеят такива препятствия: да тичат по гимнастическата пейка, да пълзят в обръча по всякакъв начин, да прескачат въжето, опънато на височина 30 см. След като преодолее всички препятствия, детето взема знамето и бяга настрани , заобикаляйки препятствията, към своята колона. След като изтича, той трябва да даде сигнал с пляскане на ръка на другар, който ще тича следващия. Учителят отбелязва отряда, който бързо и добре изпълни всички упражнения. Децата от този отбор вдигат знамена.

Двойно реле

Цел:упражняват децата да хвърлят и хващат топката един към друг в движение; развиват бързина, ловкост, точност.

Удар:Играчите във всеки отбор са разделени на двойки. Екипът от отбора се намира на 6-7 метра. Разстоянието между играчите по двойки е 2-3 м. Двойките тичат едновременно, хвърляйки топката един към друг. Не можете да направите повече от две крачки с топката в ръцете си. След като достигнат флага, те се връщат по същия начин и подават топката на следващата двойка, стояща в началото.

Хвърлете топката в ринга

Цел:упражняват децата да хвърлят топки във вертикална цел по различни начини; развиват точност, око.

Удар:Отборите се изграждат в колони един по един пред баскетболните табла (можете да използвате и стелаж с кош) на разстояние 2-3 метра или повече. По сигнал първият номер хвърля топката около ринга, след това хваща топката и я предава на втория участник, който изпълнява същата задача и т.н. Играчите последователно хвърлят топката по уговорения начин (две ръце от гърдите, две ръце отдолу, една ръка от рамото). Екипът, който получава Повече ▼хитове.

Донеси топката

Цел:подобряване на уменията за бързо бягане с изпълнение на задачи; развийте скорост.

Удар:Отборите се строяват в колони един по един или в редица пред стартовата линия. На срещуположната страна на корта срещу всеки отбор има кутия с тенис топки в количество, съответстващо на броя на играчите в отбора. По сигнал първият номер тича към кутията, взема една топка и тича обратно на мястото си, като пляска по рамото на следващия играч;

второто число повтаря същото и т.н. Щафетното състезание приключва в момента, в който последният играч донесе топката си и излезе на линия.

горска щафета

Цел:учете децата да бягат бързо, да се ориентират в пространството; развиват двигателна активност, скорост.

Удар:Играчите са разделени на 2-3 отбора, застават в колони от едната страна на поляната. От другата страна на поляната се избират 2-3 дървета, разположени на еднакво разстояние от играчите. При свирката или друг сигнал на учителя, стоящите в отборите са първите, които бързо тичат, пресичат поляната, тичат около дървото си и се връщат обратно. Следващите играчи стоят готови с протегнати лява ръка с длан нагоре. Когато първите дотичат, те предават щафетата с едно докосване на ръката, а след това тичат децата, които са втори. Отборът, чиито играчи изпълнят задачата първи и точно, печели.

Опции за реле: *

Всеки играч тича около дървото 2-3 пъти;

Всеки играч тича около дърветата 2 пъти, описвайки осемте около тях;

Изпълнете задачата по двойки, като се държите за ръце.

Игри с различни движения

Тигър и зайци

Цел:упражняват децата да бягат в ограничена зона, да се катерят и да скачат от снежна преспа; развиват сръчност, бързина, избягване.

Удар:Играта се играе на малка площ. На площадката трябва да има снежна преспа или друго заснежено възвишение, отворено от всички страни. Начертайте кръг от 2 метра около снежната преспа. Според римата за броене се избира водачът - "тигър". Той стои на снежна преспа, а "зайците" тичат в кръг. Задачата на тигъра е да скочи върху заека и да го грабне. Ако тигърът докосне само заека, това не се счита за победа. Когато тигърът грабне заека, те си разменят ролите. Зайците могат да избягват, да тичат в кръг, да се катерят по снежна преспа, когато там няма тигър.

Животни, наострите уши

Цел:да консолидира способността бързо, по сигнал на възпитателя, да се пренарежда от общия кръг в няколко кръга; подобряване на уменията различни начиниразходка.

Удар:Децата стоят в кръг. Учителят го прекъсва на няколко места. От оформените части се оформят малки кръгове - къщички на зайчета, катерички, лисици, мечки, жабки и др. Учителят минава покрай животните и ги кани да я последват. Катериците се движат, бързо кълцайки с крака, зайците - с малки скокове, мечките - преобръщат се, лисиците - с мека стъпка на пръстите. След като образуват общ кръг, децата танцуват, въртят се, правят всякакви движения. При сигнал "Ловците идват!" децата животни се разпръскват и се опитват да образуват кръгове-къщи възможно най-скоро. Печелят групите, които го направят първи и най-бързо.

артисти

Цел:активирайте двигателния опит на децата, подобрете познатите движения; развиват вниманието, въображението, креативността.

Удар:Един от играчите е избран за артист, той става в средата на кръга. Останалите деца, хванати за ръце, вървят в кръг и казват:

В равен кръг, един след друг

Вървим стъпка по стъпка.

Стойте мирно, останете заедно

Нека го направим така...

Децата спират, спускат ръце. Художникът показва някакво движение и всички деца трябва да го повторят. След 2-3 повторения на играта, артистът избира един от играчите да заеме неговото място и играта продължава. Артистите измислят различни движения, без да повтарят показаните. Играта се повтаря 3-4 пъти.

капачка и пръчка

Цел:подобряване на уменията за ходене в кръг; развийте вниманието.

Удар:Едно от децата отива в центъра на кръга с пръчка в ръце, слага шапка на главата си, така че да се спуска до самия нос, покривайки очите му. Останалите деца се хващат за ръце, образувайки кръг. Вървят се в кръг, казвайки: Едно, две, три, четири, пет -

Пръчката ще почука.

Дете с калпак чука с пръчка. С края на думите всички спират, обръщат се към средата. Дете с шапка протяга пръчка. Този, когото тя посочи, взема края на пръчката и извиква името на човека, който стои в кръга. Детето в центъра трябва да познае кой го е повикал. Ако е познал правилно, той избира кой да отиде в средата.

Тетери

Цел:да упражняват децата да изпълняват движения в съответствие с текста на детската песен, да бягат с улавяне. Удар:Като на нашата поляна

Струва чаша извара

Пристигнаха два тетрева

Клъвнаха, отлетяха.

Двама играчи представляват тетрев. Те са в един от ъглите на стаята. Други деца (6-8

хора) застанете в кръг в средата на стаята, държейки се за ръце. Това е чаша извара. Текстът се чете в припев, леко приклеквайки пружиниращо в ритъма на детската песен. На третия ред тетревът скача по-близо до чаша извара. На четвъртия ред тетревът скача на два крака близо до чашата, като леко накланя главите си в кръга (кълва). С края на детската рима децата, изобразяващи чаша, вдигат ръце нагоре, викайки „Shu u u!“, Сякаш плашат глухаря, а глухарът отлита в своя ъгъл. Децата ги хващат. Тетревът сменя местата си с този, който го е хванал. Играта се повтаря.

Игри с бягане

Бухал.

Цел:подобряване на способността за бягане във всички посоки, без да се намесват един в друг, спирайки движението по сигнал на учителя; развийте издръжливост.

Удар:В един от ъглите на площадката с кръг е очертано гнездо на бухал. Всички деца изобразяват пеперуди, бръмбари. Учителят назначава един от играчите като „бухал“. По сигнал на възпитателя "Ден!" деца тичат около детската площадка, махайки с ръце, имитирайки движението на крилата. При сигнал "Нощ!" бухал излита от гнездото. Пеперудите и бръмбарите замръзват, спирайки на мястото, където ги е хванал сигналът. А бухалът, бавно пляскайки с крила, гледа дали някой мърда. Този, който се движи, бухалът го отвежда в гнездото си. Учителят отново казва „Ден!“. Бухалът лети към гнездото си, а пеперудите и бръмбарите започват да летят (тичат) отново. Излитането на бухала се повтаря 2-3 пъти. След това броят на уловените се преброява, учителят избира нова сова и играта се подновява.

Ден и нощ

Цел:подобряване на уменията за бързо бягане; развиват скорост, внимание.

Удар:Участниците в играта са разделени на два отбора: "Ден" и "Нощ". Къщите им са от противоположните страни на обекта, отвъд линията. В средата е начертана друга линия. На разстояние една крачка от нея, от двете страни, отборите се подреждат с гръб един към друг. Учителят казва: „Пригответе се!“ И след това дава сигнал на екипа, който трябва да хване. Ако той каза „Ден“, тогава децата от екипа „Нощ“ тичат към къщата си, а децата от екипа „Ден“ се обръщат и ги хващат, но само до границата на къщата на бегълците. Преброяват се хванатите, след което децата се нареждат отново по линията и чакат следващия сигнал.

Играта се повтаря 4-6 пъти. Учителят може да посочи един и същ отбор 2 пъти подред, но е необходимо общо всеки отбор да хване еднакъв брой пъти. Отборът, който хване най-много деца, печели.

Две слани.

Цел:упражнение, докато бягате на скорост с улавяне и избягване.

Удар:От противоположните страни на обекта (начертани са 2 успоредни линии на разстояние 15-20 м)) са маркирани две къщи. Играчите са разположени в един от тях. С помощта на рима за броене се избират две "Слани". И двата слана стоят в средата, с лице към играчите и произнасят текста: Ние сме двама братя, браво,

Две слани са дръзки.

един(посочва себе си) Аз съм скреж - червен нос,

Друг:Аз съм скреж - Син нос.

Е, кой от вас ще се осмели да тръгне по пътека?

деца:Ние не се страхуваме от заплахи

И ние не се страхуваме от замръзване!

След тези думи децата бягат от другата страна на площадката отвъд линията „дом“ и Фростовете се опитват да ги хванат и замразят. „Замръзналите“ спират на мястото, където са били докоснати, и стоят неподвижни до края на бягането. Сланите отново говорят думи и играчите бягат обратно, помагайки на замръзналите по пътя. След 2-4 бягания броят на уловените се преброява, избират се други студове, играта се възобновява.

Въже за скачане.

Цел:подобряване на уменията за бягане с улавяне и избягване; научете се да координирате движенията си с движенията на вашите другари; развийте ориентация в сайта.

Удар:Две деца хващат обикновено късо въже за различни дръжки, тичат из площадката, опитвайки се със свободната си ръка да съборят едно от децата, които бягат от тях. Първият уловен застава между водачите, хваща средата на въжето с една ръка и се включва в улавянето. За да бъдат освободени тримата шофьори от задълженията си, всеки от тях трябва да хване по един играч. (не пускайте въжето, координирайте действията в тройки).

Вземете вашата двойка.

Цел:подобряване на уменията за бързо бягане; развиват скорост, координация на движенията.

Удар:Децата стават по двойки един по един на разстояние 2-3 крачки от едната страна на площадката. По сигнал на учителя първите по двойки бягат от другата страна на площадката, вторите настигат (всеки със своя двойка). В обратна посока децата сменят местата си: първи

Ролята на играта във формирането и развитието на детето не може да бъде надценена. Детето се учи в играта Светът, неговите закони, научава се да живее по правилата. Всички деца обичат да се движат, да скачат, да скачат, да се състезават. Мобилните игри с правила са съзнателно, енергична дейностдете, което се характеризира с навременно и точно изпълнение на задачите, свързани със задължителните за всички участници правила. Играта на открито е вид упражнение, с което децата се подготвят за живота.

Игрите на открито са от голямо значение в живота на детето, тъй като те са незаменимо средство за придобиване на знания и идеи за света около него. Те също така влияят върху развитието на мисленето, изобретателността, сръчността, сръчността, морално-волевите качества. Игрите на открито за деца укрепват физическо здраве, преподавам житейски ситуациипомогнете на детето да се развива правилно.

Игри на открито за деца в предучилищна възраст

Децата на по-малките предучилищна възраств играта, като правило, те имитират всичко, което виждат. В игрите на открито на децата по правило не се проявява комуникация с връстници, а отражение на живота, който живеят възрастни или животни. Децата на тази възраст са щастливи да летят като врабчета, да скачат като зайчета, да пляскат с ръце като пеперуди с крила. Благодарение на развита способностза имитация повечето от игрите на открито на деца от начална предучилищна възраст носят сюжетен характер.

Мобилна игра "Мишки танц"

Цел: развиване на физическа активност

Описание: преди да започнете играта, трябва да изберете шофьор - "котка". Котката избира "печка" за себе си (може да служи като пейка или стол), сяда върху нея и затваря очи. Всички останали участници се хващат за ръце и започват да танцуват около котката с думите:

Мишки водят кръгъл танц,
Котка дреме на печката.
Тиха мишка, не вдигай шум
Не събуждайте котката Васка
Тук котката Васка се събужда -
Ще разбие хорото ни!

По време на последните думи котката се протяга, отваря очи и започва да гони мишки. Хванатият участник става котка и играта започва отначало.

Игра слънце и дъжд

Задачи: да научи децата да намират своето място в играта, да се ориентират в пространството, да развият способността да извършват действия по сигнал на учителя.

Описание: Децата седят в залата на столове. Столовете са техният "дом". След думите на учителя: „Какво хубаво време, отидете на разходка!“, Момчетата стават и започват да се движат в произволна посока. Веднага щом учителят каже: „Вали, бягайте вкъщи!“, Децата трябва да изтичат до столовете и да заемат местата си. Учителят казва "Капване - капка - капка!". Постепенно дъждът стихва и учителят казва: „Идете на разходка. Дъждът свърши!"

Играта "Врабчета и котка"

Задачи: да научите децата да скачат леко, огъвайки колене, да бягат, да избягват водача, да бягат, да намерят мястото си.

Описание: На земята са нарисувани кръгове - "гнезда". Децата - "врабчета" седят в своите "гнезда" от едната страна на площадката. От другата страна на сайта има "котка". Веднага щом „котката“ задремне, „врабчетата“ излитат на пътя, летят от място на място, търсейки трохи, зърна. „Котката“ се събужда, мяука, тича след врабчетата, които трябва да летят до гнездата си.

Първо, ролята на „котката“ се играе от учителя, след това от едно от децата.

Мобилна игра "Врабчета и кола"

Друга игра за деца на 3-5 години за врабчета.

Задачи: да научите децата да бягат в различни посоки, да започнат да се движат или да го променят по сигнал на лидера, да намерят мястото си.

Описание: Децата са „врабчета“, седнали в своите „гнезда“ (на пейка). Учителят изобразява "кола". Веднага щом учителят каже: „Врабчетата излетяха на пътеката“, децата стават от пейката и започват да тичат около детската площадка. По сигнал на възпитателя: „Колата се движи, лети врабчетата в гнездата им!“ - „колата“ напуска „гаража“ и децата трябва да се върнат в „гнездата“ (седят на пейката). „Колата“ се връща в „гаража“.

Играта "Котка и мишка"

Има много игри за деца с котки и мишки като участници. Ето един от тях.

Задачи: Тази игра на открито помага да се развие у децата способността да извършват движение по сигнал. Практикувайте бягане в различни посоки.

Описание: Деца - "мишки" седят в норки (на столове покрай стената). В един от ъглите на сайта седи "котка" - учител. Котката заспива, а мишките се разпръскват из стаята. Котката се събужда, мяука, започва да лови мишки, които се втурват в дупките и заемат местата им. Когато всички мишки се върнат в дупките си, котката отново се разхожда из стаята, след което се връща на мястото си и заспива.

Игра на открито за предучилищна възраст "При мечката в гората"

Задачи: да се развие скоростта на реакция на словесен сигнал, да се упражняват децата в бягане, да се развие вниманието.

Описание: Сред участниците се избира един шофьор, който ще бъде "мечката". Начертайте два кръга на детската площадка. Първият кръг е леговището на мечката, вторият кръг е къщата за останалите участници в играта. Играта започва с факта, че децата напускат къщата с думите:

При мечката в гората
Гъби, аз вземам горски плодове.
Мечката не спи
И ни ръмжи.

Щом децата изрекоха тези думи, „мечката“ изтича от бърлогата и хваща децата. Този, който не е имал време да изтича до къщата и е бил хванат от "мечката", става шофьор ("мечка").

През ручея (игра на открито със скокове)

Задачи: Да научите как да скачате правилно, ходете по тясна пътека, поддържайте баланс.

Описание: На площадката са начертани две линии на разстояние 1,5 - 2 метра една от друга. На това разстояние камъчетата се изтеглят на определено разстояние едно от друго.

Играчите застават на линията - на брега на потока, трябва да го пресекат (прескочат) през камъчетата, без да си намокрят краката. Тези, които се спънаха - намокриха краката си, отидете да ги изсушите на слънце - седнете на пейка. След това се връщат в играта.

Игра с птици и котки

Цели: Научете се да следвате правилата на играта. Реагирайте на сигнал.

Описание: за играта ще ви трябва маска на котка и птици, нарисуван голям кръг.

Децата стоят в кръг отвън. Едно дете застава в центъра на кръга (котка), заспива (затваря очи), а птиците скачат в кръга и летят там, кълват зърна. Котката се събужда и започва да хваща птиците, а те тичат в кръга.

Играта "Снежинки и вятър"

Задачи: Упражнявайте се в бягане в различни посоки, без да се блъскате един в друг, действайте по сигнал.

Описание: При сигнал "Вятър!" деца - "снежинки" - тичат около детската площадка в различни посоки, въртящи се ("вятърът се върти във въздуха на снежинки"). При сигнал "Без вятър!" - клек („снежинките паднаха на земята“).

Мобилна игра "Намери половинка"

Задачи: да развият у децата способността да извършват действия по сигнал, бързо да се подреждат по двойки.

Описание: Участниците стоят покрай стената. Всеки от тях получава знаме. Щом учителят даде знак, децата се разпръсват из площадката. След командата „Намерете си двойка“ участниците с флагове от един и същи цвят се сдвояват. Трябва да е в играта нечетно числодеца и в края на играта един остава без двойка.

Всички тези игри на открито могат успешно да се използват за игра в детската градина в група или на разходка. деца различни възрасти: от малки деца на 3 години до деца средна група 4-5 годишните с удоволствие ги играят.

Игри на открито за деца 5-7 години

При деца 5-6, 6-7 годишен характер игрова дейностпроменя донякъде. Сега те вече започват да се интересуват от резултата от игра на открито, стремят се да изразят своите чувства, желания, да реализират плановете си. Въпреки това имитацията и имитацията не изчезват и продължават да играят важна роля в живота на по-възрастно дете в предучилищна възраст. Тези игри могат да се играят и в детската градина.

Играта "Мечка и пчели"

Задачи: практикувайте бягане, спазвайте правилата на играта.

Описание: участниците са разделени на два отбора - "мечета" и "пчели". Преди началото на играта „пчелите“ заемат местата си в своите „кошери“ (като кошери могат да служат пейки, стълби). По команда на лидера „пчелите“ летят до поляната за мед, а в това време „мечките“ се качват в „кошерите“ и пируват с мед. След като чуят сигнала "Мечки!", Всички "пчели" се връщат в "кошерите" и "ужилват" (салат) "мечките", които не са имали време да избягат. Следващият път ужилената "мечка" вече не излиза за мед, а остава в бърлогата.

Играта "Горелки"

Задачи: упражняване на бягане, реагиране на сигнал, спазване на правилата на играта.

Описание: В играта участват нечетен брой деца, които стават по двойки и се хващат за ръце. Пред колоната е водачът, който гледа напред. Децата повтарят думите в хор:

Гори, гори ярко
Да не излиза
Погледни към небето
Птиците летят
Камбаните бият!
Веднъж! две! Три! Бягай!

Веднага щом участниците произнесат думата „Бягай!”, тези, които стоят в последната двойка в колоната, освобождават ръцете си и тичат покрай колоната напред, единият от дясната страна, другият отляво. Тяхната задача е да избягат напред, да застанат пред водача и отново да се хванат за ръце. Водачът от своя страна трябва да хване един от тази двойка, преди да се хванат за ръце. Ако успеете да хванете, тогава водачът с хванатия образува нова двойка, а участникът, останал без двойка, ще кара.

Мобилна игра "Две слани"

Добре позната игра за деца в предучилищна възраст с прости правила. Задачи: развиване на спиране при деца, способност за действие по сигнал, упражняване на бягане.

Описание: На срещуположните страни на площадката има две къщи, обозначени с линии. Играчите са разположени от едната страна на корта. Учителят избира двама души, които ще станат лидери. Разположени са в средата на площадката между къщите, с лице към децата. Това са два Frost - Frost Red Nose и Frost Blue Nose. По сигнал на възпитателя "Започнете!" и двете слани произнасят думите: „Ние сме двама млади братя, два слана са далечни. Аз съм Frost Red Nose. Аз съм Blue Nose Frost. Кой от вас ще се осмели да тръгне по пътя? Всички играчи отговарят: „Ние не се страхуваме от заплахи и не се страхуваме от замръзване“ и бягат към къщата от противоположната страна на площадката, а Фростовете се опитват да ги замразят, т.е. докоснете с ръка. Тези от момчетата, които бяха докоснати от Frost, замръзват на място и остават така до края на бягането. Замразените се броят, след което се присъединяват към играчите.

Играта "Хитра лисица"

Цел: развиване на сръчност, бързина, координация.

Описание: От едната страна на обекта е начертана линия, която обозначава „Къщата на лисицата“. Учителят моли да затвори очите на децата, които са разположени в кръг. Учителят обикаля образован кръг зад гърба на децата, докосва един от участниците, който от този момент се превръща в „хитра лисица“.

След това учителят кани децата да отворят очи и, оглеждайки се, да се опитат да определят коя е хитрата лисица. След това децата питат 3 пъти: "Хитра лисица, къде си?". В същото време питащите се споглеждат. След като децата питат за трети път, хитрата лисица скача в средата на кръга, вдига ръце нагоре и извиква: „Тук съм!“. Всички участници се разпръснаха около площадката във всички посоки, а хитрата лисица се опитва да хване някого. След като бъдат хванати 2-3 души, учителят казва: "В кръг!" и играта започва отново.

Играта "Улавяне на елени"

Задачи: тренирайте бягане в различни посоки, ловкост.

Описание: Измежду участниците се избират двама овчари. Останалите играчи са елени, разположени вътре в очертания кръг. Овчарите са зад кръга, един срещу друг. По сигнал на водача овчарите се редуват да хвърлят топката към елените, а те се опитват да избегнат топката. Еленът, ударен от топката, се счита за уловен и напуска кръга. След няколко повторения преброява броя на уловените елени.

Игра "Въдица"

Задачи: развиване на сръчност, внимание, скорост на реакция.

Описание: Участниците седят в кръг. В центъра е лидерът - възпитателят. В ръцете си държи въже, на края на което е завързана малка торбичка с пясък. Водачът върти въжето в кръг над самата земя. Децата скачат така, че въжето да не докосва краката им. Тези участници, чиито крака са докоснати от въжето, се елиминират от играта.

Играта "Ловци и соколи"

Задачи: тренирайте бягане.

Описание: Всички участници - соколи, са от едната страна на залата. В средата на залата са двама ловци. Веднага щом учителят даде сигнал: „Соколи, летете!“ Участниците трябва да тичат до противоположната страна на залата. Задачата на ловците е да уловят (очернят) колкото се може повече соколи, преди да имат време да пресекат въображаемата линия. Повторете играта 2-3 пъти, след което сменете драйверите.

Игра паяк и мухи

Описание: в един от ъглите на залата с кръг е обозначена мрежа, в която има паяк - водачът. Всички останали момчета са мухи. Всички мухи "летят" из залата, жужат. По сигнал на водещия "Паяк!" мухите замръзват. Паякът излиза от скривалището и внимателно разглежда всички мухи. Тези, които се движат, той води в мрежата си. След две-три повторения се отчита броят на уловените мухи.

Мобилна игра "Капан за мишки"

Задачи: да се развие у децата способността да извършват действия по сигнал.

Описание: Двама участници застават един срещу друг, хващат се за ръце и ги вдигат по-високо. Тогава двамата казват в един глас:

„Как ни омръзнаха мишките, те изгризаха всичко, всички ядоха!
Ще поставим капан за мишки и после ще ловим мишки!

Докато участниците произнасят тези думи, останалите момчета трябва да тичат под стиснатите им ръце. На последни думиводещите рязко спускат ръце и хващат един от участниците. Caught се присъединява към кечърите и сега те са трима. Така постепенно капанът за мишки расте. Последният останал участник е победител.

Игри на открито за ученици 7-9, 10-12 години

Учениците също обичат да играят игри по време на междучасия или разходка. Избрахме игри, които можете да играете на разходки по време на следкласните или по време на уроци физическа културав 1-4 клас. Правилата на играта стават малко по-сложни, но основните задачи на игрите са: трениране на сръчност, реакция, скорост, общи физическо развитиеи умение за работа с деца.

Много игри на открито са универсални: могат да ги играят както момчета, така и момичета. Можете да разделите децата на групи момичета и момчета или по друг принцип.

Играта "Бездомно зайче"

Цел: развиване на вниманието, мисленето, бързината и издръжливостта.

Описание: От всички участници се избират ловец и бездомен заек. Останалите играчи са зайци, всеки чертае кръг за себе си и застава в него. Ловецът се опитва да настигне бягащия бездомен заек.

Заекът може да избяга от ловеца, като се втурне във всеки кръг. В същото време участникът, който стои в този кръг, трябва незабавно да избяга, тъй като сега той става бездомен заек и ловецът го хваща.

Ако ловецът хване заек, тогава този, който е уловен, става ловец.

Мобилна игра "Крака от земята"

Цели: Научете се да следвате правилата на играта.

Описание: Шофьорът, заедно с други момчета, се разхожда из залата. Веднага щом учителят каже: „Хвани!“, Всички участници се разпръскват, опитвайки се да се изкачат на кота, където можете да вдигнете краката си над земята. Само тези, които са стъпили на земята, могат да бъдат осолени. В края на играта се преброява броят на загубилите и се избира нов пилот.

Играта "Празно"

Задачи: развиване на скорост на реакция, ловкост, внимание, подобряване на уменията за бягане.

Описание: участниците образуват кръг, а лидерът се намира зад кръга. Докосвайки рамото на един от играчите, той го призовава към състезанието. След това водачът и избраният от него участник тичат по кръга в противоположни посоки. Този, който пръв заеме празното място, оставено от избрания играч, остава в кръга. Останалият без място става шофьор.

Мобилна игра "Трети екстра"

Задачи: развиване на сръчност, бързина, култивиране на чувство за колективизъм.

Описание: Участниците вървят в кръг по двойки, хванати за ръце. Разстоянието между двойките е 1,5-2 метра. Двама шофьори, единият бяга, другият ги настига. Избягалият играч може по всяко време да изпревари всяка двойка. В този случай задният играч на двойката, пред която е, става изпреварваният. Ако въпреки това играчът успя да настигне и надвие, тогава шофьорите сменят ролите.

Игра на дузпи

Задачи: развиване на сръчност, внимание, бързина на реакция.

Описание: Игра се на волейболно игрище. Отстъпвайки на 1,5 метра от предната линия вътре в залата, се очертава успоредна на нея линия, която образува нещо като коридор. От другата страна също се начертава допълнителна линия.

Участниците са разделени на два отбора, всеки от които е разположен на своята половина на площадката от средната линия на коридора. И двата отбора трябва да изберат капитан. Не можете да влезете в територията на противника. Всеки играч, който има топката, се опитва да удари противника си с нея, без да излиза извън средната линия. Мазният играч е изпратен в плен и остава там, докато играчите на неговия отбор хвърлят топката в ръцете му. След това играчът се връща в отбора.

Игри на открито в движение

Разходка с деца в детската градина или догледачката в начално училище, учителят се нуждае от нещо, което да занимава децата: отлично решение е да организирате игри на открито по време на разходка. Първо учителят запознава децата с различни игри, а по-късно децата сами, като се разделят на групи, ще могат да решат коя игра искат да играят. Игрите на свеж въздухизобразявам благоприятен ефектвърху развитието на детския организъм и укрепване на имунната система. И времето на разходката лети незабелязано.

Преди да започне играта, учителят трябва да обърне внимание на състоянието на игралното поле: има ли допълнителни елементи, фрагменти и всичко, което може да попречи на децата да играят и да създаде травматична среда - за съжаление не само на улицата, но и на територията на училището или детска градинаможете да намерите много боклук.

Игра "Влак"

Задачи: Да се развие у децата способността да се извършват движения по звуков сигнал, да се консолидира умението за изграждане в колона. Упражнение в ходене, тичане един след друг.

Описание: Децата са построени в колона. Първото дете в колоната е локомотив, останалите участници са вагони. След като учителят даде клаксона, децата започват да се движат напред (без съединител). Отначало бавно, след това по-бързо, постепенно преминавайки към бягане, те казват „Чу-чу-чу!“. „Влакът спира до гарата“, казва учителят. Децата постепенно забавят и спират. Учителят отново дава свирка, движението на влака се възобновява.

Мобилна игра "Жмурки"

Задачи: възпитание на сръчност, развитие на способността за навигация в пространството, наблюдение.

Описание: Необходимо е свободно място, за да играете играта. Избира се водач, на когото се завързват очите и се извежда в средата на площадката. Водачът се завърта няколко пъти около собствената си ос, след което трябва да хване всеки играч. Този, който е хванат, става лидер.

Играта "Ден и нощ"

Задачи: упражняване на бягане в различни посоки, действие по сигнал.

Описание: Всички участници са разделени на два отбора. Едната команда е "ден", другата е "нощ". В средата на залата се очертава линия или се поставя шнур. На разстояние две крачки от начертаната линия отборите стоят с гръб един към друг. По команда на лидера, например "Ден!" подходящо нареченият отбор започва да наваксва. Децата от „нощния“ отбор трябва да имат време да избягат отвъд условната линия, преди техните съперници да имат време да ги опетнят. Отборът, който успее да опетни най-много играчи от противоположния отбор, печели.

Игра "Кошници"

Задачи: упражняване на бягане един след друг, развиване на бързина, скорост на реакция, внимание.

Описание: Избрани са двама водещи. Единият от тях ще бъде ловецът, другият - беглецът. Всички останали участници се разделят на двойки и се хващат за ръце, създавайки нещо като кошница. Играчите се разпръскват в различни посоки, а лидерите са разделени, ловецът се опитва да настигне беглеца. Беглецът трябва да бяга между двойки. Кошниците не трябва да хващат беглеца и за това той извиква имената на участниците в кошницата, към които тича.

Игра "Хвани, бягай"

Задачи: да се развие у децата способността да извършват действия по сигнал.

Описание: Учителят е в центъра на кръга. Хвърля топката на детето и вика името му. Това дете хваща топката и я хвърля обратно на възрастния. Когато възрастният хвърли топката нагоре, всички деца трябва да тичат на „своето“ място. Задачата на възрастен е да се опита да удари бягащите деца.

В тази статия сме представили 29 игри на открито с Подробно описаниеправила на играта. Надяваме се, че този материал ще помогне за организирането на детски игри в училище по време на почивки и уроци по физическо възпитание, на разходка в предучилищна образователна институция и GPA.

Компилатор: Оксана Генадиевна Борш, учител начално училище, заместник-директор по възпитателната работа.