Музикален урок "Зимна приказка" - подготвителна група. план-конспект на уроци по музика (подготвителна група) по темата

Резюме на тематичен урок по музика за деца в подготвителната училищна група "Зимушка-зима"

Работно описание: представеният материал от тематичния музикален урок "Зимушка-зима" ще помогне на по-големите деца предучилищна възрастпо интересен начин да обобщим знанията за зимата. Този материал ще бъде полезен за музикални ръководители, възпитатели и учители. допълнително образованиев DOW.

Цел: обобщаване на знанията на децата за зимата чрез музикално-игрови и художествени дейности.

Задачи:
1. Обогатете музикалното възприятие на дете в предучилищна възраст, активирайте речта на децата.
2. Създайте условия за развитие на чувство за ритъм, способността за последователно и ритмично възпроизвеждане на DMI. Практикувайте свирене на музикални инструменти в ансамбъл.
3. Развиване на вокална и хорова техника: артикулация и дикция, координация между слуха и гласа.
4. За подобряване на изпълнението: изразително пейте и се движете към музиката, предавайки настроението на произведенията.
5. Да се ​​възпитава у децата чувство за красота, любов към природата чрез изкуство, музика и поезия.

предварителна работа.
1. Разговор на тема "Зима".
2. Разучаване на песни, танци, игри.

Материали за урока:
1. Портрет на композитора
2. Музикални инструменти (металофон, звънци, триъгълници).
3. Мултимедия (видео "Skype", оркестър "Бели снежинки" + презентация).

Напредък на курса.

Музикален директор :
Добър ден приятели! Радвам се да те видя отново!
Нека се държим здраво за ръце и се усмихваме един на друг.

1. Игра "Поздрав"
- Здравейте момчета!
- Как се чувстваш?
- Ще го направим ли?
- Ще опиташ ли?
- Нека танцуваме, повтаряме движенията,
Моля ви, момчета, да повтаряте след мен.

Г-н.: Колко весело и приятелски ви поздравихме.

скайп звук.

Хей, момчета, Skype ни се обажда. Чудя се кой иска да говори с нас?

Видео: "Здравейте момчета! Живеем на остров Чунга-чанга. Имаме лято през цялата година и никога не сме виждали зима. Моля, разкажете ни за зимата. Довиждане".

Г-н. Момчета, нека кажем на нашите приятели от остров Чунга-чанга за прекрасното време на годината, за зимата. И тъй като сме на урок по музика, ще представим музика на зимата: песни, танци и игри. Всичко това ще бъде заснето и изпратено до скелета на Chunga-chang. Съгласен ли си?

Момчета, кажете ми, харесвате ли зимата? (отговори) А каква е зимата? (снежнобял, мразовит, тежък, свиреп, топъл, студен, снежен, весел).
Наистина зимата винаги е различна. Но дори студът и сланата не ни пречат да се насладим на зимата. Да се ​​разходим по зимните пътеки.

2. Ритмично упражнение "По пътеката"
Ще вървим по пътеката, един след друг в един файл (ходене в „змия“)
Давим се в снежни преспи, вдигаме краката си по-високо („прекрачваме“ снежни преспи)
Вървете по-внимателно, само не чупете клоните (ходене в полуклек)
Виелица внезапно долетя, завихри се, отнесе (обикаля около нас).
И ще скачаме като пружини! Сега ловим снежинки! (скок, хващане)
Ние търкаляме снежна топка, а сега я хвърляме!

Г-н. Хайде да играем, да си починем и да отидем на столовете. (седна)

Зимата е невероятно време от годината. Всичко в района е покрито със сняг, сякаш с пухкав и мек бял килим. Зимната природа вдъхновява художници да рисуват, поети да пишат поезия, композитори да музика. Ето как художниците изобразяват зимата в своите картини.

(показване на репродукции за Зима)

Какво направи зимата! Каква гладка граница
Без да нарушавате очертанията, легнете на покривите на стройни сгради.
Снежинките падаха от небето в такава произволна бъркотия
И те легнаха в гладко легло и строго граничеха с гората.

Г-н.: Момчета, днес искам да ви запозная с много красивата музика на P.I. Чайковски, който се нарича "Валс на снежинките". Но първо ми кажете какво е валс? Какво мислите, че са снежинките? Нека послушаме тази прекрасна музика.

3. Слушане (запознаване) "Валс на снежни люспи" от П. И. Чайковски

Каква прекрасна музика! Хареса ли ти? Моля, кажете на снежинката какво ви хареса в музиката? Каква беше музиката?

Децата, минавайки покрай снежинка, говорят за музика (лека, приказна, кристална, звънлива, магическа ... и малко тревожна).

Г-н. - Бели снежинки се завъртяха, завъртяха.
Леки пухчета полетяха в бяло стадо.
Злата виелица се успокои малко - те се настаниха навсякъде.
Блеснали като бисери - всички се дивят на чудото.

Да, момчета, няма нищо по-красиво от снежнобяла снежинка, която блести на слънце. И нека да пуснем снежна музика с вас. Какви инструменти са подходящи музиката на снежинките да бъде лека, звучна, кристална? (камбана, триъгълник, глокеншпил)

4. Оркестър "Бели снежинки" Баринов(момчета)

Каква красива кристална музика имаме! Много добре!

Г-н. - Момчета, обичате ли да пеете? Знаете ли изобщо песни за снега? Тогава да започваме, но само за начало, да седнем хубаво.

Упражнение за поза "Дядо седи" Kartushina.
„Дядо сто години седи. Децата седят прегърбени.
А ние сме малки деца - седят прави и пеят весело.
Имаме прави гърбове.

Браво момчета, правилната поза помага на гласа ви да звучи ярко и силно. А сега трябва да събудим гласа си с песен.

5. Пеене на „Зимна проповедница” от Картушина(плавно, рязко)

А сега за вас една гатанка, слушайте, момчета.
Който през зимата е снежнобял, спи спокойно в бърлогата (мечка).

Точно така, това е мечка. Защо мечките спят през зимата? Какво му се случи? (разговор върху текста на песента).

Нека продължим да учим тази шеговита песен. Започвам песен, а вие ми помагате (не забравяйте за позата)

6. Научаване на песента (2k) „Веднъж в мразовита зима” Knipper
Техники: (изясняване на думи, произношение шепнешком в ритъма на песента, „ехо“, във фрази).

Приятели мои, нека за нашите приятели да изпълним нашата любима зимна песен. Станете, моля, който иска да пее. Сформирали сме едно цяло детски хор. И за да звучи хорът хармонично, като един глас, имаме нужда от ... Кой? (диригент). Правилно! Именно той ще ни помогне да изпълним песента (избира се диригент, който показва кой да пее - всички заедно, момичета, момчета и никой).

7. Фиксиране на песента "Зимна среща" Некрасов
Оценка на изпълнението на песента (диригент) - внимателност, изразителност, дикция, естествено звучене на гласа. Похвала за усилията (възпитател - това, което ви хареса).

Момчета, слушайте, вятърът се засилва, виелицата започва. Сега момичетата ще ни покажат снежен танц.

8. Танц "Сняг"(момичета)

Г-н. Сега е студено, мразовито в двора,
Винаги се случва през зимата през януари.
Какво да правят децата, как да ходят?
Просто трябва да играете зимни игри!

9. Играта "Студено е, ръцете са замръзнали"с ускорение

Г-н. Така забавно играха, но малко уморени.
Всички ще почиваме, ще дишаме с носа си.

Едно, две, три, четири, пет, всички знаем как да броим.
Ние също знаем как да почиваме - слагаме ръцете си зад гърба си,
Повдигнете главата си по-високо и дишайте леко, леко - 2p.
(вдишайте дълбоко през носа и издишайте през устата).

Отражение
- Момчета, казахме на нашите приятели за зимата. Мислите ли, че хората от Chunga-changa харесваха зимата? И защо? (отговор на децата - пееха изразително, танцуваха красиво, играеха весело). И е време да приключим нашата среща. Да кажем на приятелите си: „Довиждане“.

Е, приятели, сбогуваме се, но зимната приказка не свършва. Зимата все още ще ни радва с вълшебните си звуци: скърцане на сняг под краката, танц на снежни люспи, забавни зимни игри. И сега е време да се сбогуваме.
Звучи спокойна музика. Децата напускат стаята.

Конспект на музикален интегриран урок в подготвителна група "Зимушка - зима".

Цел:
възпитаване на естетическо отношение към природата чрез интегриране на поезия, живопис и музика
Задачи:
развиват способността да предават характера на музиката чрез изразително пеене и музикално-ритмични движения;
подобряване на ритмичния слух;
възпитава у децата чувство на емоционално удовлетворение от творческа дейност;
научете децата на техниките на самомасаж, психо-гимнастика, релаксация
Оборудване:мултимедиен проектор, слайдове с репродукции на картини на руски художници и илюстрации по темата, коледно дърво, музикални инструменти, музикален материал, плик с играта "Ритмично тото".

Напредък на курса.

Децата влизат в залата с танцова стъпка по музика на А. Вивалди „Зима” от цикъла „Годишните времена” и образуват кръг.
Музикален директор.Да си пожелаем добро утро.
Изпълнява се пеене - поздрав на принципа "ехо".

Темата на нашия урок днес е "Зима". И в началото звучеше музиката на известния италиански композитор Вивалди, която ще слушаме през целия урок.
Всички чакахме с нетърпение деня, когато самата тя ще дойде.
С първия сняг и снежна буря нашата добра зима.
Да сложим ски, да вземем щеки и да се разходим по зимните пътеки под вълшебните звуци на музиката на Вивалди.
Децата имитират каране на ски.
Погледнете покритата със сняг гора, колко е тиха и тиха.... До село в далечината...
Кучета лаят, коне теглят шейни .. (слайд)
Децата спират и се позиционират от двете страни на екрана.
Хубаво зимно време! Зимушка - зимата дойде, донесе много сняг.
И студове, и снежни бури, и забавление, и забавление! (пързалка)
Това е забавно, това е забавно - да играем снежни топки!
Децата имитират играта на снежни топки. Речева игра „Играем снежни топки смело, о, какво има ...“.
Ние не се страхуваме от студа, ние сме закалени през зимата,
През зимата играем снежни топки, ходим на шейна (пързалка).
Чуйте, камбани .. Това е шейна, която върви по пътя, камбаните звънят. Покажи ми как да се обадя.
упражнения върху фина моторика"Бел" (D / в 9/98)
И там заекът седи на хълм, движи ушите си, затопля лапите си (слайд).
Упражнение за фина моторика "Зайче".
В селото весело тропат брадви и чукове.
Упражнение за фина моторика "Чук и брадвичка".
Здравей, в бял сарафан от сребрист брокат!
Диамантите горят върху теб като ярки лъчи.
Здравей, руско куче, красива душа,
Снежнобяла лебедка, здравей, майко - зима! (пързалка)
Какви невероятни - ярки образи на зимата ни представи поетът Вяземски! Нека предадем това радостно настроение, когато изпълняваме нашите оркестрови пиеси.
Децата вземат музикални инструменти. Изпълнява: „Полка” от М. Глинка, руски народни мелодии: „Танци”, „Аз се изкачих на хълма”.

Пред прозореца блести сняг, чуват се гласове, чува се смях.
И тук имаме хоро, всички смело ще танцуват!
Чуй задачата как ще танцуваш сега. Момичетата ще се завъртят, когато чуят звуците на валса. И момчетата ще танцуват, поставяйки крака си на петата, когато танцът започне да звучи. Ако чуете полка, всички скачат в кръг.
Музикално - дидактическа игра"Три танца" Накрая децата се връщат по местата си.
Пухкав бял сняг се върти във въздуха.
И тихо пада на земята, ляга.
И на сутринта полето побеля от сняг,
Като воал всичко го облече (слайд).
Виж, на дланта ти падна снежинка. Да й духаме. Следвайте ръката ми, за да вдишвате и издишвате правилно.
Дихателно упражнение "Снежинка" (М. Ю. Картушина).
Много снежинки се завъртяха, истинска виелица!
Фонопедично упражнение "Снежна буря" (М. Ю. Картушина).
А сега една малка песен...
Лого-ритмичен напев „Завихриха се бели снежинки, завихриха се...“
В омагьосаната зима гората стои омагьосана -
И под белите ресни, неподвижен, ням
Той блести с прекрасен живот (слайд).
Ще изпеем песен за зимата. Не забравяйте за правилната интонация, меката атака на звука и дишайте правилно.
извършено " зимна приказка“ (А. Усачев, А. Пинегин).

Продължавайки да слушаме музиката на Антонио Вивалди, ще направим масаж на биологично активни зони и упражнение за облекчаване на напрежението, за да бъдем винаги здрави и весели.
Вижте, под елхата има някакъв плик... В плика пише, че съдържа задача за смели и умни деца. Да видим?
На децата се дават ритмични карти, върху които са нарисувани ритмични модели. Децата са поканени да "четат" ритъма и да пляскат. Останалите деца трябва да отгатнат песента. Игра "Ритмично лото".
Освен това музикалният директор разказва кратки истории за изпълнение на психогимнастика: „Кръгли очи“, „Карлсън“, „Мислене“, „Неочаквана радост“, „Мръсотия“, „Битка“. Например, момчето беше много изненадано, когато видя кутия, която се движи по пода .... Какви бяха очите му?
А сега ще ви дам една гатанка:
Черно-бяла микс, скок, чуруликане.
Той обича зимата и не напразно не лети до топлите страни (слайд)
Точно така, четиридесет. Хайде да играем игра.
Детска игра на открито "Сврака".
идвам Нова година. Какво ще донесе на хората?
За всеки, който работи, който е честен, мил и смел
Нека желанието се сбъдне, каквото пожелае (слайд).

Пожелаваме си много през следващата година - много доброта, обич и топлина. Нека бъдем малко по-добри.. А какво е добротата? …
Децата танцуват на музиката на песента „Какво е доброта?
След танца музикалният директор предлага да слушате " лунна соната» Бетовен, свободно разположен върху килима. Затворете очи, представяйки си нещо приятно. В края на урока децата пеят „Сбогом“ и излизат от залата.

Интегриран урок за деца от подготвителна група.
"Пътуване до зимна гора»

Конспект на урок по музика.

Цел : Задълбочаване на възприемането на музиката чрез интегриране на различни видове изкуства, организиране на музикална и развлекателна работа в предучилищната образователна институция.
Тема: "Здравей, Зимушка-зима!"
Тип урок : интегриран.
Задачи:
1. Образователни - за консолидиране на стъпката на галоп по двойки, подобряване на уменията за движение на люлка, научаване на имитация на игрови действия.
2. Развитие - развиват музикални и Творчески умениядеца в предучилищна възраст различни видове музикална дейностизползване на здравословни технологии.
3. Възпитателна – да възпитава у децата усет към красивото чрез въздействието на музиката, поезията и изобразителното изкуство.
предварителна работа :
1. Четене и запомняне на стихове на зимна темазапомняне на песни и танци;
2. Индивидуална работа с деца:
3. Наблюдение на зимни явления в природата: оглед мразовити шаркина прозорците.
Оборудване и материали:
Музикален материал:
- "Декември" от цикъла "Сезони" (музика на П. И. Чайковски);
- "Зима" (музика на А. Вивалди);
- Phys. минута „А навън е студено”;
- "Март" Ц. Пуни
- Музика "Страничен галоп". А. Жилина
- Музика "Снежинки". А. Стоянова
Раздаване, TSO:
- Издълбани от хартия снежинки, свещи, гваш, картонени листове, четки за всяко дете;
- Музикален център, компютър, мултимедиен проектор, фонограми на произведения;

Напредък на урока :
Децата влизат в залата и застават в кръг.
Музи. ръководител: (пее)Здравейте момчета!
деца: (пея)Здравейте!
Музикален директор : Имам магическа пръчка. Ще го предадем в кръг, като си пожелаем здраве (Учителят нежно пее името на детето, което стои отдясно и му дава пръчката и така в кръг).
Г-н .: Деца, познайте гатанката:
Объркани пътеките
Украси прозорците
Дари радост на децата
И тя се вози на шейна.
(Отговор: зима)
М.В.: Така е момчета. (говорим за зимата) Искаш ли днес да отидем на разходка в зимната гора? Да се ​​насладим на красотата. Да тръгнем по зимната пътека и да се огледаме.
Децата вървят в кръг, повдигайки високо колене, дърпайки чорапите си. (минавайки през
„Снежни преспи“) към музиката „Марш“ от К. Пуни
М.В.: А сега по разчистената пътека.
Децата се движат в страничен галоп под музиката на „Страничния галоп“ на музите. А. Жилина
Г-н .: Вижте, попаднахме в приказна зимна гора. Колко е красиво тук! Какво виждаш наоколо?
деца: Сняг, преспи, дървета.
Г-н .: Кой мислиш, че живее тук?
деца : Мечки, зайци, лисици и др.
Г-н .: Момчета, вижте, вие също имате магически пръчици. Нека да играем с тях на играта "Смешни пръчки". Може би самата Зима ще ни чуе и ще ни дойде на гости.
Деца играят ритъм игра "Забавни пръчици" .
Нещо не ни чува Зимата. Момчета, искате ли да слушате красивото, зимна музика? И Зимата ще я чуе.
Децата, по искане на учителя, сядат на килима.
Г-н .: Днес искам да ви запозная с музикалното творчество на P.I. Чайковски от албума "Сезони". Композиторът посвети всеки месец от годината музикална композиция.(въпрос към децата)обади ми се зимни месеци. Декември е първият месец на зимата. Да послушаме, а след това кажете това, което сте чули, представили си, докато музиката свири. Музиката ще ни отведе далеч, далеч. Ще летим над снежната гора, ще чуете разговора на снежинките с вятъра. искаш ли да слушаш Слушам! - разсъждение, предложение към децата.
Слушане на музиката "Декември" от П. Чайковски от цикъла "Годишните времена"
М.В.: Момчета, какво ви каза тази музика? (отговори на децата).Какво чухте или видяхте? (отговори на децата).И сега ще се опитаме да изразим настроението

музика с думи. Ето една снежинка, ще си я подаваме и ще споделяме впечатления.
Играта "Вълшебна гора".Децата, минавайки покрай снежинка, измислят думи за зимната гора въз основа на настроението на музиката, която са слушали. (Гората е приказна, кристална, звъняща, вълшебна ...)
Целта на тази игра : активиране на речника, формиране на умения за активно използване на всички части на речта от децата.
Г-н .: Много композитори, поети, художници обичаха този сезон заради магическата му красота, чисти, ярки, искрящи цветове.
Звучи бавна музика, учителят влиза в костюма на "Зима". Разбира се с деца.
Детето чете стихотворението "Здравей, зима-зима!" Г. Ладонщикова:
Здравей зима зима!
Покри ни с бял сняг
И дървета и къщи.
Лекокрилият вятър свири -
Здравей зима зима!
Сложна следа ветрове
От поляна до хълм.
Това е отпечатан заек -
Здравей зима зима!
Поставяме хранилки за птици
Пълним ги с храна,
И пичугите пеят на ята -
Здравей зима зима!
Музи. ръка: Зимушка, децата знаят толкова хубава песен за теб! Слушайте го и пейте заедно с нашите деца.
Децата с движения изпълняват песента "Зимна песен", думи и музика на М. Красев
След това детето чете стихотворението:
Лек облак над гората
Отплавала приказка
И докоснати със снежинки
Дървесни клони нежно
Снежни преспи наоколо
бяло, пухкаво,
Скриване на всички движения и дупки,
И пистите са бързи
Даде бяло палто
Всички зайчета-шегаджии...
Разтворен от тайна крехка
Чиста зимна почивка.

Зима : През гори и през поля
Бързах да ви посетя.
Над планини и пътеки.
Положих снежинки
Изтъках килим от тях,
От морето до планината!
Наоколо има сняг
Да, скрежът се пука.
- Студено ли ти е? И нека, деца, момичета и момчета, загрейте малко! Повтаряй след мен!
Децата изпълняват самомасаж с пеене "А навън е студено ..."
А навън е студено!
Е, всички вдигнаха носа,
Почукани на колене
поклатиха глави,
Потупани по раменете
И потъна малко!
(Извършвайки самомасаж на определена част от тялото, детето въздейства върху цялото тяло като цяло. Използването на игрови масаж повишава защитните свойства на горните дихателни пътища и цялото тяло, нормализира вегетативно-съдовия тонус, дейността на вестибуларния апарат и ендокринните жлези).
Зима : Топло ли ви е, деца мои? Много добре! Който не седи на студено, никога няма да замръзне!
Г-Н .: Леле, Зимушка! Загряхме с момчетата! Хайде всички да седнем и да си починем.
Релаксация "снежинки" музика А Стоянова
Светлината в залата е изключена, на тавана се проектира изображение с движещи се снежинки.
Лампата светва.
зима: Каква красива музика, нали? (отговорите на децата)
Момчета, имате ли нещо против да ви поканя да посетите моята хижа?
Деца изпълняват "Танц около дървото" на чешка народна музика
Момчетата идват в дървена къща.
Г-н .: Вижте, момчета, при Зимушка в хижата има шарки на прозореца.
Зима : Кой ми нарисува шарки на прозореца?
Нито аз, нито ти рисувахме, откъде са цветята на прозореца?
дете:
Докато аз спях, докато той спеше
Дядо Коледа ги нарисува.
На прозореца старец Фрост
Нанасяше картината с лед.
Зима : Сега, момчета, ще видим какви модели може да нарисува Фрост.
Г-н. показва илюстрации чрез мултимедия.

Г-н.: Нека всички да украсим прозорците си с шарки. И музиката ще ни помогне да нарисуваме красиви модели.
Звучи "Зима" А. Вивалди.
Зимата раздава малки свещи („ледове“) на децата, децата рисуват шарки върху картонени листове със свещ, след което покриват цялата картина със син гваш. Предлага да разкажат какво са нарисували. Децата дават своите "прозорци" на Зима.
Музикален ръководител: заключение на урока
- Каква музика ни помогна да нарисуваме шарките?
- С помощта на какви движения пътувахме през зимната гора?
- Коя песен изпяхме за зимата?
Децата отговарят на въпроси.
Музикалният ръководител се сбогува с децата с музикална песен. Децата с учител отиват в своята група.

Музикален ръководител Русакова А.Г.

В СТАРШАТА ГРУПА.

Музикален ръководител Семенова С.Х.

Цел:

обобщават и изясняват знанията на децата за зимата изимни забавления ;

разширяване и активиране речников запаспо тази тема"Зима, зимни забавления » .

Научете как да съставяте изречения по картина.

Развивайте речта, паметта, вниманието, мисленето.

затвърдете представите на децата за геометрични формиза консолидиране на способността за броене директно и назад;

упражнявайте в името на "съседите" на номера, развивайте вниманието, логично мислене, въображение; подхранват любопитството.

Напредък на урока:

Под музиката децата влизат в стаята по музика.

Музикални ръце чете стихотворение.

Красавицата на зимата пристигна.

Тя ни донесе много сняг.

А с него идва и студът.

Стиска си ушите, стиска си носа.

Не е лоша настинка. Донесе много радост!

Той донесе зимни забавления.

Всичко, което носи радост на децата!

Деца, по кое време на годината започнахме нашия урок?(отговорите на децата) .

Музикално ръководство: Точно така, за зимата. А сега ще говоря зимни думи, една от трите думи ще бъде излишна, можете ли да познаете?

играта"Трето колело" .

2. Шейна, снежни топки, велосипед.

3. Цвете, снежен човек, снежна топка.

4. Слана, мандарина, снежна буря.

5. Ръкавици, ябълки, филцови ботуши.

Музикални ръце: Момчета, какви зимни игри и забавления знаете? Назовете ги.

D: отговорите на децата.

Музикални ръце: Много добре! Момчета, сега ще ви направя гатанки за зимни забавления, вие ги слушайте внимателно и дайте правилния отговор.

Дойде след есента.
И тя направи снежни преспи.
(зима)

Сняг по нивите
Лед във водите
Виелицата се разхожда.
Кога се случва?
(зима)

Отвори снежните ръце
Всички дървета са облечени в рокли.
Студено е времето.
Кое време на годината е това?
(зима)

Птиците са отлетели на юг
Пристигнаха студове и виелици.
Има дървета в сребро
Строим крепост в двора.
(зима)

Бял пух лежеше по пътищата,
На стъпала и прагове.
Всеки човек знае
Този пух се нарича...
(сняг)

Кой бели поляните с бяло
И пише по стените с тебешир,
шие легла от пухени пера,
Украсихте ли всички прозорци?
(зима)

Няма да понасям жега
Ще завъртя виелиците
Ще варосам всички поляни,
Ще украся елхата
Ще забележа снега у дома,
Защото аз...
(зима)

Серпентинен вятър на земята,
Вие жалко в тръбата,
Елхите са покрити със сняг.
Това е зима…
(Снежни бури)

Имам много за вършене -
Аз съм бяло одеяло
Покривам цялата земя
Чистя леда на реката,
Варосани полета, къщи,
Моето име е...
(зима)

Той влезе - никой не видя,
Той каза, че никой не е чул.
Духна на стъклата и изчезна
И по прозорците растяла гора.

(замръзване)

Танц "Сняг и коледни елхи"

Музикални ръце : Има много зимни забавления. Нека сега ви нарека различни зимни забавления, ако казвам правилно, тогава пляскайте с ръце. Ако не е правилно, тогава тропайтекрака :

Гъбите се берат през зимата.

Плодовете се берат през зимата.

Спускане с шейни през зимата

През зимата карат ски.

През зимата се къпят в реката.

През зимата се пързалят на лед.

През зимата карат колело.

През зимата правят снежни човеци.

През зимата ходят боси.

През зимата играят снежни топки.

Музикална ръка: Браво, сега познайте гатанката:

Какъв смешен човек

Промъкнали се в двадесет и първи век?

Морков нос, метла в ръка,

Страх от слънце и топлина.

(Снежен човек)

Музикално ръководство: Браво.

Физминутка.

Деца, всички застанете в кръг,

Започнете играта скоро.

(Децата стоят в кръг, имитират движения) .

Играем снежни топки през зимата, играем, играем.

Вървим по снежни преспи, вървим, вървим.

И на ски бягаме, бягаме, бягаме.

Карайки се на лед, ние се плъзгаме, плъзгаме се, плъзгаме се.

И ние извайваме снежна девойка, извайваме, извайваме.

Обичаме зимата на гости, обичаме, обичаме.

Музикално ръководство: А сега нека играем играта „Наречете го нежно“.

Зимата си е зима.

Снегът си е сняг.

коледна елха

Вятърът е бриз.

Ком - бучка.

Шейни - шейни.

Забавна "Игра на снежни топки"

Музикално ръководство: Ще се редувам да хвърлям снежна топка и да задавам въпрос. Хващате го, отговаряте му и хвърляте снежната топка обратно.

Кой сезон е сега? Кой месец е? Какви зимни месеци познавате? Назовете дните от седмицата. Брой до 10. Брой обратно от 10 до 1. Назови съседите на числото.

Музи. Рук .: Деца, за кое време на годината говорихме повече днес?

Харесвате ли зимата? Финалната песен е "Winter Outside Again".

Цел: Целта на музикалните и корекционните занятия е да активират различни аспекти на психофизическата дейност на децата поради въздействието на музиката върху емоционалната сфера.

Задачи:

Образователни

Да научим децата да различават нюанси на настроения, промяна в характера на музиката и да ги предават в пеене, движение, танц

Да консолидира и обобщи знанията за зимата и нейните знаци чрез емоционалното възприемане на музикални произведения

Разширете речника на децата

Образователни

Развиване на музикалните и творчески способности на децата в различни видове музикални дейности, като се използват разнообразни методи и техники

Обогатяване на музикалния опит на децата, предизвикване на емоционална реакция при възприемане на музика

Да насърчава развитието на творческата активност на децата в музикално-сценичните дейности

Развивайте слухово внимание, памет, въображение, координация на движенията, чувство за ритъм

Образователни

Да се ​​възпитава у децата любов към природата, чрез запознаване с високо художествени образци на музикални, поетични и живописни произведенияизкуство.

Интеграция образователни областив клас.

Социално и комуникативно развитие :

Да се ​​формира у децата чувство за сплотеност, единство, положително емоционално настроение в екипа

Научете се да изразявате своята гледна точка, да слушате връстниците си и да поддържате разговора.

когнитивно развитие:

За да консолидирате знанията на децата за знаците на зимата, сезонни променив природата.

Развитие на речта:

Активирайте речника на децата.

Художествено и естетическо развитие:

Развийте чувството за красота чрез зимния пейзаж и способността да го предавате в екипна работа

Физическо развитие:

Допринасят за запазване и укрепване на физическото и душевно здраведеца с помощта на здравословни технологии.

Конспект на поправителен урок по музика

за предучилищна група

"Обичаме зимата"

Г-н. Здравейте момчета!

деца: Здравейте!

Г-н . Имаме гости на урока, ще бъдем учтиви и ще ги поздравим.

деца: Здравейте!

Г-н. :

Всички деца се събраха в кръг

Аз съм твой приятел и ти си мой приятел

Да се ​​държим здраво за ръце

И се усмихваме един на друг.

Момчета, вашите усмивки направиха всички по-топли и целият ден ще бъде по-светъл и забавен за нас.

А сега една гатанка за вас:

обадете се на времето,

снежна суматоха,

Това е времето на годината

Обаждаме се…. (зима).

Предлагам ви да отидете в зимната гора. И за да стигна до там, ще кажа магически думии ще сме в гората. Едно, две, три, завъртете се, озовете се на края на гората!

(Имитационно упражнение за емоционално освобождаване)ПЪРЗАЛКА

.

Всички момчета по пътя Деца маршируват.
Музиката зове
По релситеснежно
Идва детската градина.

Тихо ходете под краката си на пръсти.
вали сняг.
ще вървим на пръсти.
Продължавай, приятелю!

губещ .

В гората има много сняг, Те вървят широко.
Лежат снежни преспи.
За да не се запънете
Направете по-широка стъпка.

Маршируване по горски пътеки.
Момчетата бързат.
Излезе на разходка
Нашата детска градина.

Така че стигнахме до зимната гора, нека се полюбуваме на природатаПЪРЗАЛКА

Зимата танцува с нас, пее, свири

И всички са поканени да слушат музика.

Преминаваш тихо

Седнете на столовете и се отпуснете.

(Слушане на музика)

Сега ще слушаме една прекрасна музика за зимата, която се нарича"Зимна сутрин" ”, а известният ни композитор П. И. Чайковски го написа

У Има такъв сезон,
Какво ни прави всички красиви!
облечен в бяла природа
Разкрита чистота на света!

М.В.: Момчета, каква зимна сутрин си представяхте, докато слушахте тази музика?

Деца: Красиво, снежно, студено, мразовито, ясно и т.н.

Г-н .: Какви настроения, чувства носи тази пиеса? Какво беше естеството на музиката?

Деца: Нежни, леки, спокойни, изразителни и др.

М.В.: Да, музиката звучеше нежно, изразително и ни обхванаха различни чувства: вдъхновение, радост, красота. зимна сутрин. Слушахме пиесата на П. И. Чайковски „Зимна сутрин“.

Да, момчета, има много интересни неща в гората през зимата.

Навсякъде сняг, в снега у дома -

Зимата го доведе.

Побързайте при нас

Тя ни донесе снежни човеци.

От зори до зори

Снекирите възхваляват зимата

пързалка

Кой не познава снекирите,
Необичайна птица?
Още малко врабче
Той е по-голям и синигер.
Живее в паркове и гори
По зелените улици.
Пее много нежно
Как свири флейта.

Момчета, как свири флейтата?

Детски отговори

Нека пеем с теб с тези думи. Ти-ри-ра (силно-тихо)

А сега нека пеем по-силно и пляскаме на ритмичния модел.

Пригответе се, внимавайте да пляскате в правилния ритъм.

(скандиране)

Пейте слайд Ti-ri-ra

(децата изпълняват задачата заедно с възпитател).

Справихте се страхотно! Сякаш зад прозореца пееха ято снегори. . Много добре!

Предлагам ви да се превърнете в снекири, за това ще сложим маски (слагаме маски)

Аз ще изпея песен за снегири, а вие ще бъдете малки снегири и ще ми отговаряте в припева с думи от нашата песен.

1. Извън прозореца bullfinches-пързалка
Като капки зора!
Кръжи над поляната(пеене)
Стадо румен

Припев:
Ти-ри-ра, ти-ри-ра
Ти-ри-ри-ри-ри-ри-ра.
Ти-ри-ри-ри-ри-ри-ра
Ти-ри-ри-ри-ра

!
2. Оставете бяло-бяло наоколо-
Не се страхува от зимни бури
Снекири-фенери.
Малки червени топки.

3. В открито поле край реката
Снекири-палави
Измит със сняг -
Така се нагряват!Припев.

-Р Аз, две, три, четири, пет.
Ще играя

.(музикална игранапромяна на характера на музиката и предаването им в пеене, движение, танц

Дивеч на птици и виелица (обръчи) пързалка

Какво забавно време от годината - зимата! Ние пеем, и танцуваме, и свирим, и изобщо не замръзваме. Но е време да отидем в групата. И така веднъж. два, три кръга, бъди в нашата група!

Ето ни в зимната гора.

Да си припомним една песен за зимата.

(повторение на миналото)

СЛАЙД "Песен на зимата".

- браво момчета Свърши добра работа. За спомен от нашето пътуване искам да направя красива снимка с вассъс снекири, да отидем на хартията и да сложим снекирите на едно дърво.

Вижте клоните

Снекири в червени тениски

Разпръснати пера

Припичат се на слънце.

Обърни главата си, завърти главата си

Те искат да летят

Обичайте го скоро
На красивите bullfinches!

Г-Н .. Браво момчета, какви красиви bullfinches имаме.

Нашият урок е към своя край. Какво особено ви хареса в днешния урок?

Е, сега ви каня на танц. Съгласен ли си?

деца:

пързалка

Танцувайте ние сме приятели (изпълнявайки движения в текста)