Приложение на геометрични фигури: повтаряме геометрията. Приложения за деца: интересни идеи за детското творчество и развитие

Изработването на геометрична апликация е не само вълнуващо заниманиено и полезно Инструментариум. Правейки апликацията, децата се запознават с геометричните фигури.

За да направите заявка, трябва да подготвите:

1. Хартия за печат на шаблони.

2. Обемно двустранно говедо.

3. Ножица

Стъпка по стъпка процес за изработване на геометрична апликация

1. Отпечатваме шаблони за изработка на апликации.

2. Изрязване на геометрични фигури - триъгълници и кръгове (елементи на апликацията)

3. Първо с помощта на обемно тиксо залепете рамките по краищата на апликацията.

4. Залепете обемното тиксо върху цифрата No1, а след това залепете триъгълника (опашката на хеликоптера).

6. Залепваме лепяща лента върху числата № 4 и № 5, залепваме кръга (корпус на хеликоптер)

7. Залепваме лепяща лента върху номера № 6 и № 7, залепваме триъгълници (остриета на хеликоптер)

8. Залепваме лепяща лента върху номер № 8, залепваме кръга (опашния ротор на самолета)

9. Залепваме лепяща лента върху числото номер 9, залепваме жълтия кръг (слънце).

10. Залепваме лепяща лента върху тялото на хеликоптера, залепваме полукръга (полукръг на тялото на хеликоптера).

Тук можете да видите обема.

Геометричните приложения ще помогнат на детето да развие око, творческо мислене, да тренира фина моторика. Освен това ще се запознае с основните геометрични фигури, ще се научи как да ги свързва една с друга. В този материал ще научите как да правите приложения от геометрични форми.

Възрастови характеристики

Деца на 2-3 години се занимават с приложението в детска градина, залепване на готови части, предварително изрязани от цветна хартия от възпитателя. Най-често това е обикновен геометричен орнамент от геометрични фигури върху тясна лента хартия. Деца на 3-4 години могат да подготвят свои собствени детайли за приложението. В този случай основната трудност е работата с ножици. Децата на тази възраст вече могат да направят отметка, коледно дърво от триъгълници, новогодишна картичкакато подарък.

Деца на 4-5 години могат да направят малка картина с сюжетна линия. Например аквариум с риби или горска поляна с животни. На тази възраст те консолидират основните умения за работа с ножици. Децата на 5-6 години подобряват уменията си, показват голямо въображение.

Деца в предучилищна възраст (повечето старша групав предучилищната образователна институция) се занимават с приложението, превръщайки този урок в и интересна игра. Тъй като уменията за работа с ножици са фиксирани за деца в предучилищна възраст, те обръщат най-голямо внимание на изграждането сюжетна композиция. За по-големи деца (1 клас, 2 клас, 4 клас) учителят може да избира доста сложни схеми. За по-голяма яснота няма нищо по-добро от презентация, така че учителят може да организира майсторски клас по този начин.

Шаблони за приложения

Има доста шаблони, които ви позволяват да създавате различни приложения от геометрични фигури. Това могат да бъдат не само животни, но и автомобили.

Работата трябва да се извърши в следната последователност:

Изрежете шаблона (мостра, според която е направена, за да направите за приложението);
На подготвения лист цветна хартия с желания цвят кръгнете шаблона и го изрежете.

коте:

катерица:

Кон:

лисица:

вълк:

калинка:

Слон:

куче:

Видео по темата на статията

Ако искате да знаете какви са приложенията на геометричните фигури и искате да научите децата на тази форма на изкуство, тогава тази статия е за вас.

Апликациите, които децата правят, понякога са много прости и наивни, но те помагат на децата да развият уменията си да изрязват, рисуват и да си представят. Освен това децата са лудо влюбени в залепването на цветни фигури на фона.

Първо децата залепват върху фона фигурите, които възрастните изрязват. Но времето не стои неподвижно - децата растат. И с времето децата се научават да изрязват, лепят и създават сами. И тогава детето трябва да се учи най-много интересни видовеприложения.

Правене геометрични приложения, детето развива око и пространствено мислене, учи се да съчетава цветовете и се запознава с геометричните фигури.

Най-простото приложение на геометрични фигури може да се счита за рисуване на шаблони върху дълга лента хартия. След това можете да преминете към дизайна на различни предмети, транспорт, животни, растения. Благодарение на това детето развива творчески способности.

За ученици от 1 клас

Децата вече повече или по-малко владеят ножиците, когато влязат в 1 клас. Шаблоните в този случай ще станат незаменими помощници. С тяхна помощ децата ще могат да изрязват необходимите детайли от хартия и ще им е по-лесно да творят и да се научат да правят апликации. Ето някои прости шаблони за геометрични апликации:

Ето няколко примера за работа за деца в 1 клас и техните схеми:

Приложение "Къща на село":

Изглежда, че няма нищо сложно, няма сложни детайли. Всичко е просто. Къща, слънце, дърво, но има нещо необичайно в тази снимка. В допълнение, детето ще направи тази картина още по-уникална, защото тя ще бъде въплъщение на неговото въображение и мислене.

Приложение "Котка с коте":

За да направите апликация на това коте с котенце, детето ще трябва да изреже голямо разнообразие от форми и да направи цялостно изображение от тях по свой вкус.

Приложение "Весела гъсеница":

Весела гъсеница ще забавлява вашите деца. Интересно е не само да се обмисли, но и да се направи. В крайна сметка тези кръгове и други детайли могат да бъдат подредени по различни начини. И всяко дете ще получи своя уникална забавна гъсеница.

За да направите горните приложения на къщата, котката и гъсеницата, можете просто да отпечатате диаграмите, след което децата могат да изрежат фигурите и да ги залепят на хартия. Но е твърде лесно. Така че можете да направите шаблони със собствените си ръце. А след това децата ще изрежат върху тях части от различни цветове и ще ги залепят.

За деца 3-5 години

Има и приложения за деца. предучилищна възраст. Те са доста прости. В процеса на работа децата ще научат много. И най-важното, ще се запознаят с геометричните фигури и къде могат да бъдат приложени.

След като отпечатате шаблони, трябва да направите приложение в следната последователност:

Изрежете шаблони от хартия;
Залепете частите на съответните им места.

Ето още няколко подобни произведения.

Тези апликации са доста лесни за изработка, така че са подходящи за деца. по-млада възраст, така да се каже, начинаещи в приложенията. Можете да избирате от широка гама от дизайни и да отпечатате този, който е най-подходящ за вашето дете.

По-малка част от изображението ще служи като шаблони, с които ще трябва да изрежете детайли с различни цветове, да ги залепите върху по-голяма част, която ще служи като фон за приложението.

Приложението се извършва в следния ред:

Изрежете шаблоните, които са отстрани на страницата. Вземете шаблони;
След това трябва да изрежете детайлите от хартията в желаните цветове според подготвените шаблони и да ги залепите на съответните им места.

За деца от 4 клас

В процеса на правене на апликации от геометрични фигури за деца, които отиват в 4 клас, момчетата ще се научат ясно да маркират детайлите според шаблона, да сглобяват отделни геометрични фигури в пълноценно изображение.

Първо трябва да се покаже на децата каква ще бъде работата, когато бъде завършена. Децата ще се нуждаят от: цветна хартия, картон, лепило, линийка, молив, ножица и четка.

Като начало децата трябва да се подготвят работно мястои подгответе всичко необходимо за кандидатстване.

Вижте дали всичко е готово за урока? Имаме нужда от: цветна хартия, картон, лепило; линийка, молив, ножица, гума, четка; буркан за лепило, салфетка, мушама.

В този ред трябва да действате, за да направите приложението:

Подготовка на основата
Превеждаме и изрязваме детайлите според шаблона;
Ние създаваме приложение.

Нека започнем с приложението на геометричните фигури "Котка и мишка":

Това са необходимите детайли за мишки и сирене. Шаблоните за тях се правят лесно. Изрежете също. Но е много интересно да се състави такава красота от прости геометрични фигури.

След това преминаваме към котката. Това са детайлите, необходими за направата на котка. Както виждате, сред материалите има и флумастер, с който децата могат да реализират въображението си и да нарисуват уникална муцуна на котка.

Нашата прекрасна работа е готова.

Има още много идеи за апликации за деца. Например такава красива лодка. Може да се направи според схемата по-долу.

Интересна идея е гирлянд от геометрични фигури. Може да се направи под формата на пощенска картичка и да поздравите някой за празника с нея.

Много готина идея за деца от 4 клас би била апликация от геометрични фигури безплатна тема, тоест чрез евристични методи. Това се прави много просто.

На бяла хартия са отпечатани различни фигури в различни размери. След това се изрязват. След това вземат тъмен картон и залепват всички тези фигури върху него, така че да се получи определен модел. Това перфектно развива двигателните умения на ръцете, тъй като има много фигури за рязане и въображение, защото децата трябва сами да измислят изображения. Цифрите са еднакви, но приложенията са напълно различни за всеки. Това е смисълът. По-долу са примери за работа:

Видео по темата на статията

Ако обичате да правите творческа работа с деца, тогава не забравяйте да опитате такова вълнуващо нещо като приложения. . Приложенията за деца са различни различни ниватрудности: някои от тях могат да се извършват само под наблюдение или дори с прякото участие на възрастен. Ако детето обича да рисува, приложенията могат да бъдат откритие за него и да добавят разнообразие към творческия процес.

Можете да направите тематично, за празниците и важни дати, и можете - полезно, което ще бъде полезно при декорирането на интериора. Все пак изглежда по-интересно, отколкото просто детска рисунка, а младите майстори на ръкоделие харесват разнообразие от материали. А по-големите деца, които вече много пъти са правили апликации от различни материали и знаят как да работят с игла и конец, определено трябва да опитат апликации върху плат. Може би това ще отвори таланта на бъдещия шивач!

Приложението е налагането на различни детайли един върху друг, така че картината да се окаже обемна. Съответно материалите могат да се използват различни дори в една работа. За най-малките деца са подходящи прости произведения на геометрични фигури, които добавят различни картини.

Апликациите са традиционни, но има и много млади техники, като например квилинг. За целта се изрязват тънки ленти от цветна хартия, които се усукват и залепват настрани, в резултат на което се получават оригинални и красиви шарки.

Различните степени на трудност зависят от възрастта, но не само - и от способностите на всеки:

Деца на 2-3 години вече могат да изрязват прости форми, ето минимум за начинаещи:

За деца 3-4 години минимум:

За минимум 4-5 години:

Децата на 5-6 години вече уверено държат ножици и залепват по-равномерно, ето техният минимум:

За деца 6-7 години:

Тъй като това е предучилищна възраст, изискванията към всички са еднакви. Ако детето ви може да се справя все по-добре, вижте критериите за по-малки ученици.

За 1 клас:

Самите първокласници вече могат да потърсят в списанията необходимите изображения за апликиране, след което да ги изрежат и да направят колаж от тях, като използват и други материали, не само хартия.

2-3 клас могат да правят приблизително същото като първокласниците:

Въпреки че има разлика - децата на тази възраст вече могат сами да измислят, нарисуват и изрежат почти всяко изображение.

Приложения за 4 клас от цветна хартия:

На такива деца вече може да се даде задача не само да свършат някаква работа, но и да я украсят красиво - да направят рамка или стойка, да изрежат самия основен лист с необичайна форма.

Занаятите обикновено са насрочени да съвпадат с някои празници, за да улеснят намирането на тема, ето опциите за занаяти:

Нови години:

Зимушка-зима:

И от зърнени храни добри приложенияполучи:

До 23 февруари:

Приложение за термомозайка за Деня на защитника на Отечеството:

За мама или баба на 8 март: термомозайката може да се направи не само по готови шаблони, тук фантазията не е ограничена от нищо:

До Великден:

За 14 февруари:

Момчетата често не харесват всякакви занаяти, но за момичетата можете да предложите приложения за дрехи: това ще бъде едновременно интересно и полезно за тях и те също ще се научат как да украсяват своите рокли и дънки! Чудесен вариант е да използвате ненужни малки парчета плат, от които вече е сгънат някакъв модел. Ако е необходимо, гарнитурите могат да получат желаната форма. И сложните елементи на картината са просто зашити с конец, като тези смешни куклени момичета:

или тази опция:

Има различни шаблони за нови идеи:

Диви животни

Опции за таралеж:

Рибка

Просто шикозни и необичайни приложения излизат от картон, но не прости, а велпапе.

За приложения няма да ви трябват толкова много: лепило и ножици, всякаква хартия, плат, блясък, всякакви подръчни материали - всичко, което е под ръка! Основното условие е фантазията. Нищо няма да работи без нея!

Опитайте се да създадете нещо оригинално. Може да е героят на любимия ви анимационен филм или стара приказка, вашият домашен любимец (и в края на краищата домашните любимци могат да бъдат много екзотични!), които могат да бъдат разпознати по някои отличителни белези. Всичко! Дори Земята, както изглежда от космоса.

За да направите това, нека поговорим малко повече за нетрадиционните техники за приложение. Наистина, освен квилинг и термомозайки, има и други!

Техника на прекъсване. Хартията не се реже, а се накъсва на малки парчета, които се сгъват по шаблон. Децата могат да разкъсат салфетки и да ги навият на бучки, от които можете също да оформите орнамент.
Товарнителница, пластова техника. Частите се изрязват в същата форма, но различен цвяти размер, а след това като пирамида се наслагват и залепват една за друга. Оказва се триизмерна рисунка.
Оригами е известно на всички, но с помощта на тази техника се правят не само триизмерни фигури, но и приложения върху хартия.
Колаж. Има една интересна идея - снимайте дете или родител и потърсете в списанията снимки на хора в интересни тоалети и пози, подходящи за вашата оригинална снимка. Изрязват се журналните, а на мястото на главата се прави разрез. Взимаме тефтер и залепваме по един тоалет на всеки лист, така че всички да са с глави на едно място и в една и съща позиция. На последната страница залепяме снимка на детето, като във всички страници изрязваме дупка за главата. Получава се бележник, в който имате различни тоалети за един човек. Децата обожават тази технология!

Видео по темата на статията

Обяснителна бележка.

По-долу е годишното планиране на ООД на тема: „Апликация по геометрични фигури“. Възрастта на учениците, с които можете да се занимавате с този тип художествена дейност- от 2 до 3 години (първи младша група DOW). Тази разработка отговаря на изискванията на Федералния държавен образователен стандарт. Тази работа има за цел да направи концепцията за геометричните фигури по-достъпна за децата, да преведе абстрактната концепция в конкретни и визуални детайли, които могат да бъдат видени, взети и манипулирани, тъй като децата на тази възраст имат предметно-ефективно мислене. Планирането е удобно за използване при съставяне на годишното тематично планиранеООД за всички образователни области, тъй като отразява както сезоните, така и основните официални празници.

GEF кани децата от тази възрастова група да се запознаят с 4 основни геометрични фигури: квадрат, триъгълник, кръг, правоъгълник. Най-близкият и разбираем за момчетата е кръгът, т.к. можете да вземете много обекти от външния свят, които могат да дадат на децата представа за кръг („кръгъл, като слънце, като колело, като диня, като топка“ и т.н.). За по-голяма нагледност и по-лесно възприемане на геометричната фигура "квадрат", първите 3 приложения са предшествани от изграждането на пирамиди, стълби и двойни стълби от кубчета. Така понятието "квадрат" при децата започва да се свързва с понятието "куб". По подобен начин съчетаваме понятието „правоъгълник“ с понятието „тухла“ (в дървен конструктор – правоъгълен паралелепипед), а понятието „триъгълник“ – с „покрив“ (в дървен конструктор – триъгълна призма). ).

Подробностите за приложението се подготвят от учителя, като се използват 4 основни цвята: червено, синьо, жълто, зелено, понякога добавяне на бяло, кафяво, оранжево. Картонът се използва за частите и основния лист (за основата е предимно бял, с изключение на приложението "Снежинка", "Снежен човек", "Кораб", "Ракета"), като лепило се използва лепило ( по-добър производителЕрих Краузе). Паралелно с запознаването с геометричните форми протича процесът на запознаване с лепилото и неговите свойства, уменията за работа по производството на апликации се усъвършенстват стъпка по стъпка.

В първите уроци контурите на геометричните фигури, които изграждат апликацията, трябва да бъдат очертани върху основен лист и децата трябва да бъдат помолени да оформят това изображение без да използват лепило. И едва когато всички ученици изпълнят тази задача, поотделно започнете да използвате лепило, обяснявайки, че то се нанася само върху обратната страна на частите (от „сивата, грозна страна“). Вниманието на учениците се насочва към различни методи за нанасяне на лепило: малки части се поставят върху лепилото, те го държат с лявата си ръка, а с показалеца на дясната ръка рисуват лепило върху поставената част в кръгови движения, след това го извадете от тубата с лепило с палеца и показалеца на дясната ръка и поставете върху основата на правилното място. Големите части се държат с показалеца на лявата ръка върху масата (върху подложката), а лепилото се нанася с натискащо движение, като се държи тубата в дясната ръка. На децата трябва постоянно да се напомня, че лепилото се нанася само върху частите, а не върху основния лист.

За консолидиране на преминатия материал е полезно в процеса на ООД да се използват пирамиди, базирани на геометрични фигури, лото с карти, върху които трябва да се прилагат пластмасови фигури. желан цвяти форми. За същата цел е подходящо да се използва и фланелография (голяма стена или малки индивидуални), където децата могат да оформят квадрат, триъгълник, правоъгълник, къща и други прости изображения от дизайнер на мека лента.

При наблюдение за определяне на нивото на сензорно развитие на учениците могат да се дадат два вида задачи: „Покажете ми ... (например малък червен кръг)“ и „Как се казва тази фигура? Какъв цвят е ? Какъв размер е?" Първият вариант е удобен за използване при работа с деца с диагноза ADHD.

Този вид артистична дейност често се интегрира с рисуване, дизайн, математика, околния свят (социален и природен).

В последния урок можете да дадете на учениците геометрични фигури с различни цветове и размери и да предложите да направят приложение по ваше желание.

1. Тема: опознаване на площада.

Приложение: "Пирамида от квадрати".

Страните на квадратите са 5 см, 3 см, 1,5 см. Квадратите са залепени плътно един до друг, без празнини. В зависимост от възрастта и подготовката на децата, контурите на квадратите могат да бъдат оградени върху основния лист. Квадратите могат да бъдат от еднакви или различни цветове.

Задачи:

научете се да "строите върху хартия" - качете изображение;
въведе геометрична фигура - квадрат;
Запознайте се с лепилото и неговите основни свойства.

2. Тема: квадрат (фиксиране).

Приложение: "Стълба за зайче".

Страните на квадратите са 5 см, 3 см, 1,5 см. Квадратите са залепени плътно един до друг, без празнини, долната страна е на една линия. В зависимост от възрастта и подготовката на децата, контурите на квадратите могат да бъдат оградени върху основния лист. Квадратите могат да бъдат от еднакви или различни цветове. След като изображението е поставено, можете да го победите: изкачете се по стълбите с пръсти или играчка.

продължете да преподавате "изграждане на хартия";
фиксирайте името на геометричната фигура "квадрат".
за консолидиране на принципа на изграждане на пирамида - от големи към малки.

3. Тема: квадрат (фиксиране).

Приложение: "Двойна стълба".

Страните на квадратите са 5 см, 3 см, 1,5 см. Квадратите се залепват плътно един до друг, започвайки от централния, без празнини, долната страна е на същата линия. Контурите на квадратите (поне 3 централни) трябва да бъдат оградени върху основния лист. Квадратите могат да бъдат от еднакви или различни цветове. След като изображението е поставено, можете да го победите: изкачете се по стълбите с пръсти или играчка.

научете се да излагате "ритмична" рисунка;
фиксирайте цветовете и размерите на формите.

4. Тема: квадрат (фиксиране).

Приложение: "Windows".

Страните на квадратите са 5 см, 3 см, 1,5 см. Квадратите се залепват един върху друг, по възможност в центъра. Квадратите трябва да са с различни цветове.

фиксирайте геометричната фигура "квадрат";
фиксирайте цветовете и размерите на формите;
овладейте пространствени понятия: "наложи върху ...", "постави отгоре".

5. Тема: запознаване с понятието "ъгъл".

Приложение: "Снежинка от квадратчета".

Страната на голям квадрат е 5 см, малък 1,5 см. Цветът на квадратите е бял, основният лист е тъмен.

да консолидира разпознаването и назоваването на геометричната фигура "квадрат";
въведете понятието „ъгъл“, като използвате сравнения и тактилни усещания, разбираеми за децата (бодлив, като таралеж, като коледно дърво);
научете се да търсите ъгли в квадрат.

6. Тема: запознаване с триъгълника.

Приложение: "Коледна елха".

Правоъгълни равнобедрени триъгълници с катети 6,5 см, 5 см, 3 см. Започват да се залепят с голям триъгълник, като всеки горен леко „скрива“ върха на долния. В зависимост от възрастта и подготовката на децата, контурите на триъгълниците могат да бъдат оградени върху основния лист. След като коледната елха е залепена, тя може да бъде боядисана с топки с помощта на памучни тампони и гваш.

запознаване с геометрична фигура - триъгълник;
консолидират понятието "ъгъл" чрез преизчисляване на ъгли в триъгълник;
тренирайте окото и се научете да търсите най-дългата страна;
да овладеят пространственото представяне „сложи ъгъла нагоре“.

7. Тема: триъгълник и квадрат (закрепване).

Приложение: "Къща".

Квадрат със страна 5 см, правоъгълен равнобедрен триъгълникс крак 5 см. Фигурите са залепени плътно една до друга, без празнини, като се започва с квадрат.

да консолидира разпознаването и назоваването на геометрични фигури - квадрат и триъгълник;
продължете да фиксирате пространствени представи "горе - долу";
продължете да преподавате "изграждане на хартия".

8. Тема: триъгълник и квадрат (закрепване).

Приложение: "Къща с прозорец и комин".

Квадрати със страни 5 см и 1,5 см, правоъгълен равнобедрен триъгълник с катет 5 см, правоъгълник (за деца - тръба, "лента") 1 см х 2,5 см.

продължават да учат да разпознават и назовават геометрични фигури (квадрат и триъгълник) по цвят, форма и размер;
продължете да фиксирате пространствени представи "горе", "в средата", "наслагване върху...";
научете как да нанасяте лепило върху малки части, като ги поставяте върху лепило.

9. Тема: триъгълник и квадрат (закрепване).

Приложение: "Звездичка 1".

Квадрат със страна 2,5 см, 4 равнобедрени триъгълника с основа 2,5 см и височина 2,5 см. Очертанията на квадрата задължително се ограждат в средата на основния лист; Лепилото се нанася върху частите чрез нанасяне върху лепилото. Често най-силните деца правят 2 такива звезди, например синьо и червено.

продължаваме да учим да разпознаваме и назоваваме геометрични фигури (квадрати и триъгълници) по форма и цвят;
научете се да оформяте рисунка "в кръг";
подгответе триъгълници от 2 цвята (например червено и синьо) и оставете децата сами да изберат цвета на "лъчите".

10. Тема: триъгълник и квадрат (закрепване).

Приложение: "Звездичка 2".

Квадрат със страна 2,5 см, 4 правоъгълен триъгълникс крака 2,5 см и 4,5 см. Контурът на квадрата в средата на основния лист трябва да бъде ограден, контурите на лъчите-триъгълници се ограждат само за "слаби" деца. Лепилото се нанася върху частите чрез нанасяне върху лепилото. Често най-силните деца правят 2 такива звезди, например синьо и червено.

визуално запознаване на децата различни видоветриъгълници;
продължете да се учите да намирате и броите ъглите на триъгълниците;
да се научат да намират късата страна на триъгълник;
продължете да се учите да оформяте рисунката в кръг.

11. Тема: триъгълник и квадрат (закрепване).

Приложение: "Лисича муцуна".

Квадрат със страна 3 см, 2 правоъгълни равнобедрени триъгълника с крак 3 см. На основния лист контурът на изображението е задължително очертан. "Уши" - триъгълници на лисица може да не стоят, но да лежат (един или и двата).

научете се да оформяте геометрични фигури (триъгълник и квадрат) въз основа на чертеж;
да се фиксира техниката на поставяне на фигурите "ъгъл надолу";
фиксирайте резултата "1 - 2".

12. Тема: опознаване на кръга.

Приложение: "Муцуна на мечка".

1 кръг с диаметър 6 см и 2 кръга с диаметър 3 см. Върху основния лист задължително се очертава контурът на изображението. "Ушите" не се припокриват с главата, но са здраво прикрепени към нея. Може би се нарича "Муцуната на мишката".

да се запознаят с геометрична фигура - кръг;
опитайте се да потърсите и преброите ъглите на окръжността и се уверете, че няма такива;
продължете да се учите как да оформяте изображение въз основа на чертеж;
фиксирайте резултата "1 - 2 - 3".

13. Тема: кръг (фиксиране).

Приложение: "Снежен човек".

Бели кръгове с диаметър 4,5 см, 3 см, 2 см, 4 броя по 1,3 см. Първо залепете най-големия кръг - "крака", след това обуйте "ботуши", след това "коремче", след това "дръжки" и глава . Контурите на изображението върху основния лист не правят тъмен цвят. Децата разглеждат образеца, слушат обясненията на учителя и го правят стъпка по стъпка с него.

Задачи:

затвърдете знанията за белия цвят;
да консолидира принципа на изграждане на пирамида - от най-голямото до най-малкото;
научете се да изпълнявате задачи стъпка по стъпка под ръководството на възрастен;
фиксирайте пространствени представи "горе - долу".

14. Тема: кръг и триъгълник (фиксиране).

Приложение: "Цвете".

Кръг с диаметър 2 см и равностранни триъгълници от 4 до 6 за всяко дете със страна 4 см и височина 3,5 см. Върху основния лист се очертава само очертанието на кръга (в средата). Препоръчително е да залепите триъгълниците на венчелистчетата не плътно един към друг и към средата, но с малка празнина. Могат да бъдат приготвени и в различни цветове, за да дадат избор на децата.

да затвърди разпознаването и назоваването на геометрични фигури - триъгълник и кръг;
да се консолидира концепцията за "един - много";
консолидирайте способността да оформяте картина в кръг.

15. Тема: кръг и триъгълник (фиксиране).

Приложение: "Птица".

Два кръга с диаметър 6 см и 3 см, равностранен триъгълник със страна 4 см и височина 3,5 см, малък триъгълник с клюн със страна не повече от 0,8 см. Цялото изображение е очертано върху основата лист, с изключение на клюна. Когато приложението е попълнено, можете с обикновен моливнарисувайте птичи очи. Първо се залепват краката, след това торсът, така че върхът на триъгълника да се скрие малко под кръга.

да затвърди разпознаването и назоваването на геометрични фигури - триъгълник и кръг;
фиксирайте резултата "1 - 2";
да се консолидират понятията "голямо - малко";
фиксирайте пространствени представи "отгоре - отдолу".

16. Тема: квадрат, триъгълник, кръг (фиксиране).

Приложение: "Кораб".

Работата е предназначена за малки подгрупи от "силни" деца и отнема значително време. Основата за приложението е по-добре да вземете синьо или светло синьо. Ако основата е бяла, можете първо да нарисувате вълни върху нея. Въз основа на очертанията на лодката, разбиването й на отделни форми. За всяко дете подгответе квадрат със страна 4 см, 2 правоъгълни триъгълника от един и същи цвят, разположени огледално един спрямо друг с крака 2 см и 4 см. Ще ви трябват също бял кръгс диаметър 2,5 см (илюминатор) и бял правоъгълен равнобедрен триъгълник с крат 3,5 см (платно).

да консолидира разпознаването и назоваването на геометрични фигури - кръг, триъгълник, квадрат;
за консолидиране на способността за намиране на дългата и късата страна на фигурата, най-"бодливия" (остър) ъгъл;
фиксирайте резултата 1 - 2 - 3.

17. Тема: кръг и квадрат (фиксиране).

Приложение: "Парен локомотив".

Квадрат със страна 5 см, квадрат със страна 3 см, правоъгълник (за деца - лента, тръба) със страни 3 см и 1,2 см, 2 кръга с диаметър 2 см, 1 кръг с диаметър 3 см. Контури са изчертани върху основния лист 2x квадрати. При анализа на пробата не забравяйте да обърнете внимание на факта, че колелата на локомотива са различни, голямото колело е под кабината на машиниста, а малките са под двигателя. Започнете приложението с голям квадрат.

да се научат да виждат отделни геометрични фигури в цялото изображение, да назовават тяхната форма, цвят, размер;
фиксирайте пространствени представи "горе - долу", ("на ... - под");
фиксирайте резултата 1 - 2 - 3.

18. Тема: "Масленница".

Приложение: "Палачинка в тиган".

2 кръга с диаметър 7 см и 5 см, правоъгълник (за деца - лента, дръжка за тиган) със страни 6 см и 1 см. За "слабите" деца се начертава контур върху основата голям кръг. По време на обяснението учителят моли да остави място "за дръжката на тигана".

за фиксиране на рецепцията "налагане на ...";
развиват зрението и фините двигателни умения, като постигат поставянето на "палачинка" в средата на "тигана";
научете се да виждате отделни детайли в цялото изображение.

19. Тема: „Пролетта дойде и топлина донесе“.

Приложение: "Слънчице".

Кръг с диаметър 7 см, правоъгълници (за деца - ленти-лъчи) със страни 6 см и 0,7 см от 5 до 10 за всяко дете. Начертайте кръг в средата на основата. Започнете нанасянето с "лъчите", като внимавате всеки от тях леко да влиза в кръга в единия край. Кръгът се залепва последен.

консолидирайте способността да оформяте изображение в кръг;
да се консолидира концепцията за "един - много";
тренирайте постоянство и фини двигателни умения.

Приложение: "Голямо цвете за мама".

Кръг с диаметър 2 см, тъпи равнобедрени триъгълници със страна 4 см и височина 2 см (червен, син, оранжев - от 3 до 6 броя за всяко дете и 1 - 2 зелени за всяко дете), зелен молив или восъчен пастел или флумастер на всяко дете. Очертайте кръг върху основния лист. Започнете апликацията с триъгълници с венчелистчета, като внимавате всеки от тях да влезе малко в кръга с един остър ъгъл. Кръгът се залепва последен. По-надолу от кръга е начертана права вертикална зелена линия ("стръкче"), към която са залепени зелени листни триъгълници, които винаги я докосват с един остър ъгъл.

продължете визуално да запознавате децата с различни видове триъгълници;
продължете да се учите да намирате остри ъгли в триъгълници;
за консолидиране на способността за оформяне на изображение в кръг;
продължете да преподавате да изпълнявате задачи стриктно според алгоритъма.

21. Тема: запознаване с правоъгълника.

Приложение: "Камион".

Правоъгълник със страни 6 см и 2,5 см, квадрат със страна 4 см и квадрат със страна 1,5 см, 2 кръга с диаметър 2 см. Въз основа на контурите на голям квадрат и правоъгълник.

запознаване с геометрична фигура - правоъгълник;
научете да показвате и назовавате части от колата: тяло, кабина, колела, броня;

определят функцията на всяка част от машината и назовават съответната геометрична фигура.

22. Тема: правоъгълник (закрепване).

Приложение: "Висока къща с прозорци".

Правоъгълник със страни 12 см и 3 см, правоъгълен равнобедрен триъгълник с катет 4 см, 4 квадрата със страна 2 см (за предпочитане бели).

да фиксира разпознаването и назоваването на геометрична фигура - правоъгълник;
повтарят познати геометрични фигури, като ги назовават по форма, цвят и големина;
фиксират пространствени представи "горе - долу";
коригирайте рецепцията "налагане на ...".

23. Тема: правоъгълник (закрепване).

Приложение: "Яки".

3 правоъгълника със страни 3 см и 8 см. В зависимост от възрастта и подготовката на децата, контурите на изображението могат да бъдат оградени върху основния лист.

влезте в активен речников запасдумата "правоъгълник";
показват възможни начини за подреждане на еднакви геометрични фигури в пространството;
показват, че геометрични фигури, които са еднакви по форма и размер, могат да се различават по цвят.

24. Тема: „Транспорт“.

Приложение: "Трактор".

Голям правоъгълник със страни 3 см и 8 см, квадрат със страни 3 см, малък правоъгълник със страни 1 см и 3 см, 2 кръга с диаметър 2 см и 3,5 см. Изображения на голям правоъгълник и квадрат са оградени върху основния лист. При анализ на пробата вниманието на децата се насочва към различните размери на колелата на трактора и тяхното разположение (голямото колело е под кабината, а малкото е под двигателя).

Задачи:

да затвърдят умението за разпознаване и назоваване на геометрични фигури - правоъгълник, квадрат, кръг;
научете как самостоятелно да сгънете изображение от 5 отделни части;
фиксират пространствени представи "горе", "долу", "под...", "над...";
затвърди способността за използване различни начинипри нанасяне на лепило върху части в зависимост от техния размер.

25. Тема: „Транспорт“.

Приложение: "Локомотивът бръмна и вагоните бяха взети."

2 правоъгълника със страни 4 см и 6 см, правоъгълник със страни 4 см и 2,5 см, 3 квадрата със страна 2 см (за предпочитане бели), 4 кръга с диаметър 2 см.

научете се самостоятелно да композирате изображение от отделни геометрични фигури;
да затвърдят умението за разпознаване и назоваване на геометрични фигури - квадрат, правоъгълник, кръг;
фиксирайте резултата от 1 до 4.

26. Тема: „Транспорт“.

Приложение: "Тролейбус".

27. Тема: „Транспорт“.

Приложение: "Трамвай".

Правоъгълник със страни 4 см и 10 см, 3 квадрата със страна 2 см (за предпочитане бели), 2 кръга с диаметър 2 см, 2 правоъгълника със страни 0,5 см и 5 см ("дъги").

научете се да подреждате детайлите наклонено, за да получите желаното изображение;
да се научат да използват различни методи за нанасяне на лепило в зависимост от размера на частите;
развиват постоянство и фини двигателни умения.

28. Тема: Ден на космонавтиката.

Приложение: "Ракета".

Тъмен основен лист, правоъгълник със страни 3,5 см и 5 см, голям равностранен триъгълник със страна 3,5 см и височина 3 см, 2 еднакви малки равностранен триъгълниксъс страна 1,5 см и височина 1,5 см, кръг с диаметър 2 см. Всички фигури, с изключение на кръг, могат да бъдат бели.

въвеждане на нов вид транспорт - ракета;
запознайте частите на ракетата и покажете какви геометрични фигури им съответстват;
затвърдяват способността за разпознаване и назоваване на геометрични фигури - правоъгълник, триъгълник, кръг;
пин пространствени представяния "отгоре - отдолу"

29. Тема: Ден на победата.

Приложение: "Оръдие".

Квадрат със страна 2 см, кръг с диаметър 2,5 см, правоъгълник със страни 3 см и 0,6 см. Върху основния лист се очертава очертанието на кръга и леко покривайки горната му част, очертание на квадрата. Приложението започва с кръг.

разширете разбирането си за света около вас (оръжия от Втората световна война);
научите как да направите апликация по модел;
научават се да назовават и показват познати геометрични фигури – кръг, квадрат, правоъгълник.

30. Тема: "Природен свят".

Приложение: "Котка".

Правоъгълник със страни 6 см и 3 см, квадрат със страна 2,5 см, 2 малки равностранни триъгълника - "уши" със страна 1 см и височина 1 см, правоъгълник със страни 1 см и 3,5 см. см ("опашка"), 4 еднакви правоъгълника със страни 0,5 см и 2,5 см ("лапи"). Върху основния лист очертайте контура на тялото на правоъгълника и главата на квадрата. Когато анализирате пробата, обърнете внимание на децата, че лапите на котката под корема не са равномерно разпределени, а по двойки - 2 близо до главата и 2 близо до опашката. Опашката може да се носи нагоре или хоризонтално.

да затвърдят умението да разпознават и назовават познати геометрични фигури - квадрат, правоъгълник, триъгълник;
развиват внимание, постоянство, фини двигателни умения;
научете се да свързвате геометрични фигури и части от тялото на животните.

31. Тема: „Социален мир”.

Приложение: "Човек".

Равнобедрен триъгълник със страна 2 см и височина 1,5 см, квадрат със страна 1,5 см, квадрат със страна 0,5 см, правоъгълник със страни 1,5 см и 2,5 см, 4 правоъгълника със страни 0,5 см и 1,5 см. Върху основния лист очертайте контура на правоъгълник-торс и квадрат-глава.

научете се да изпълнявате задачи по модела и инструкции стъпка по стъпкавъзпитател;
научете се да свързвате части от човешкото тяло с геометрични фигури;
фиксирайте пространствени представи "нагоре, надолу, надясно, наляво".

Като 1 Лошо 0