Забавни и прости експерименти за малки физици. Физически експерименти за деца у дома

От книгата "Моите първи преживявания."

белодробен обем

За опит се нуждаете от:

възрастен асистент;
голяма пластмасова бутилка;
леген за миене;
вода;
пластмасов маркуч;
чаша.

1. Колко въздух могат да поберат дробовете ви? Ще ви трябва помощ от възрастен, за да разберете това. Напълнете купата и бутилката с вода. Накарайте възрастен да държи бутилката обърната под водата.

2. Поставете пластмасовия маркуч в бутилката.

3. Вдишайте дълбоко и духайте в маркуча възможно най-силно. В бутилката ще се появят въздушни мехурчета. Затегнете маркуча веднага щом въздухът в белите дробове свърши.

4. Издърпайте маркуча и помолете вашия помощник да затвори гърлото на бутилката с дланта на ръката ви и да я обърне в правилната позиция. За да разберете колко газ сте издишали, добавете вода в бутилката с мерителна чашка. Вижте колко вода трябва да добавите.

направи дъжд

За опит се нуждаете от:

възрастен асистент;
хладилник;
Електрическа кана;
вода;
метална лъжица;
чинийка;
поставка за топло.

1. Сложете метална лъжица в хладилника за половин час.

2. Помолете възрастен да ви помогне да завършите експеримента от началото до края.

3. Сварете пълен чайник с вода. Поставете чинийка под чучура на чайника.

4. С помощта на ръкавица за фурна внимателно доближете лъжицата до парата, издигаща се от чучура на чайника. Попадайки върху студена лъжица, парата кондензира и разлива "дъжд" върху чинийката.

Направете влагомер

За опит се нуждаете от:

2 еднакви термометъра;
памучна вата;
гумени ленти;
празна чаша кисело мляко;
вода;
голяма картонена кутия без капак;
говореше.

1. Пробийте две дупки в стената на кутията с игла за плетене на разстояние 10 см една от друга.

2. Увийте два термометъра с еднакво количество памук и ги закрепете с гумени ленти.

3. Завържете гумена лента около горната част на всеки термометър и прокарайте гумените ленти през дупките в горната част на кутията. Вкарайте игла за плетене през гумените отвори, както е показано на фигурата, така че термометрите да висят свободно.

4. Поставете чаша вода под един термометър, така че водата да намокри памучната вата (но не и термометъра).

5. Сравнете показанията на термометъра в различно времедни. Колкото по-голяма е температурната разлика, толкова по-ниска е влажността.

обадете се на облака

За опит се нуждаете от:

прозрачна стъклена бутилка;
топла вода;
кубче лед;
тъмно синя или черна хартия.

1. Внимателно напълнете бутилката топла вода.

2. След 3 минути излейте водата, като оставите малко на дъното.

3. Поставете кубче лед върху отвореното гърло на бутилката.

4. Поставете лист тъмна хартия зад бутилката. Там, където горещият въздух, издигащ се от дъното, среща хладния въздух на шията, се образува бял облак. Водната пара, съдържаща се във въздуха, кондензира, образувайки облак от малки водни капчици.

Под напрежение

За опит се нуждаете от:

прозрачна пластмасова бутилка;
голяма купа или дълбока тава;
вода;
монети;
лента хартия;
молив;
владетел;
лепенки.

1. Напълнете купата и бутилката до половината с вода.

2. Начертайте скала върху хартиена лента и я залепете за бутилката с тиксо.

3. Поставете две или три малки купчини монети на дъното на купата, така че да можете да поставите гърлото на бутилката върху тях. Благодарение на това гърлото на бутилката няма да опира в дъното и водата ще може свободно да изтича от бутилката и да се влива в нея.

4. Запушете гърлото на бутилката с палец и внимателно я поставете обърната върху монетите.

Вашият воден барометър ще ви позволи да наблюдавате промените в атмосферното налягане. С повишаване на налягането нивото на водата в бутилката ще се повиши. Когато налягането спадне, нивото на водата ще спадне.

Направете въздушен барометър

За опит се нуждаете от:

буркан с широко гърло;
балон;
ножици;
гумена лента;
сламка;
картон;
химикалка;
владетел;
лепенки.

1. Разрежете балона и го дръпнете здраво върху буркана. Закрепете с ластик.

2. Заточете края на сламката. Другия край залепете с лепяща лента към опънатата топка.

3. Начертайте мащаб върху картонена карта и поставете картона в края на стрелката. Когато атмосферното налягане се повиши, въздухът в кутията се компресира. Докато пада, въздухът се разширява. Съответно стрелката ще се движи по скалата.

Ако налягането се повиши, времето ще е хубаво. Ако падне, лошо е.

От какви газове се състои въздухът?

За опит се нуждаете от:

възрастен асистент;
стъклен буркан;
свещ;
вода;
монети;
голяма стъклена купа.

1. Накарайте възрастен да запали свещ и да постави парафинов восък на дъното на купата, за да закрепи свещта.

2. Внимателно напълнете купата с вода.

3. Покрийте свещта с буркан. Поставете купчини монети под буркана, така че краищата му да са само малко под нивото на водата.

4. Когато целият кислород в буркана изгори, свещта ще изгасне. Водата ще се повиши, заемайки обема, където е бил кислородът. Така че можете да видите, че във въздуха има около 1/5 (20%) кислород.

Направете батерия

За опит се нуждаете от:

устойчива хартиена кърпа;
хранително фолио;
ножици;
медни монети;
сол;
вода;
два изолирани медни проводника;
малка електрическа крушка.

1. Разтворете малко сол във вода.

2. Нарежете хартиената кърпа и фолиото на квадратчета, малко по-големи от монетите.

3. Намокрете хартиени квадратчета в солена вода.

4. Поставете купчина една върху друга: медна монета, парче фолио, лист хартия, друга монета и така няколко пъти. Трябва да има хартия отгоре на купчината и монета отдолу.

5. Поставете оголения край на единия проводник под купчината, прикрепете другия край към електрическата крушка. Поставете единия край на втория проводник върху стека и свържете другия също към електрическата крушка. Какво стана?

"соларен" вентилатор

За опит се нуждаете от:

хранително фолио;
черна боя или маркер;
ножици;
лепенки;
нишки;
голям чист стъклен буркан с капак.

1. Изрежете две ленти фолио около 2,5x10 см всяка. Оцветете едната страна с черен маркер или боя. Направете прорези в лентите и ги вкарайте една в друга, като огънете краищата, както е показано на фигурата.

2. Използвайте канап и тиксо, за да прикрепите слънчевите панели към капака на буркана. Поставете буркана слънчево място. Черната страна на лентите се нагрява повече от лъскавата страна. Поради температурната разлика ще има разлика във въздушното налягане и вентилаторът ще започне да се върти.

Какъв цвят е небето?

За опит се нуждаете от:

стъклена чаша;
вода;
чаена лъжица;
брашно;
бяла хартия или картон;
факла.

1. Разбъркайте половин чаена лъжичка брашно в чаша вода.

2. Поставете стъклото Бяла хартияи го осветете с фенерче отгоре. Водата изглежда светлосиня или сива.

3. Сега поставете хартията зад стъклото и я осветете отстрани. Водата изглежда бледо оранжева или жълтеникава.

Най-малките частици във въздуха, като брашно във вода, променят цвета на светлинните лъчи. Когато светлината пада отстрани (или когато слънцето е ниско над хоризонта), синият цвят се разпръсква и очите виждат излишък от оранжеви лъчи.

Направете мини микроскоп

За опит се нуждаете от:

малко огледало;
пластелин;
стъклена чаша;
алуминиево фолио;
игла;
лепенки;
капка вол;
малко цвете

1. Микроскопът използва стъклена леща, за да пречупи лъча светлина. Тази роля може да играе капка вода. Поставете огледалото под ъгъл върху парче пластилин и го покрийте със стъкло.

2. Сгънете алуминиевото фолио като акордеон, за да създадете многослойна лента. Направете малка дупка в центъра с игла.

3. Огънете фолиото върху стъклото, както е показано. Закрепете ръбовете с лепяща лента. С върха на пръста или иглата капнете вода върху дупката.

4. Сложете малко цветеили друг малък предмет на дъното на чашата под водната леща. Самоделният микроскоп може да го увеличи почти 50 пъти.

обадете се на светкавицата

За опит се нуждаете от:

метален лист за печене;
пластелин;
найлонов плик;
метална вилица.

1. Притиснете голямо парче пластилин към тавата за печене, така че да получите дръжка. Сега не докосвайте самия тиган - само дръжката.

2. Хванете листа за печене за дръжката на пластилина, с три кръгови движения върху опаковката. В този случай върху тавата за печене се натрупва статичен електрически заряд. Листът за печене не трябва да излиза извън ръбовете на опаковката.

3. Повдигнете тавата за печене леко над торбичката (като все още държите дръжката на пластилина) и донесете зъбците на вилицата до единия ъгъл. Искра ще прескочи от тигана до вилицата. Ето как мълнията прескача от облак към гръмоотвод.

Налейте вода в чаша, не забравяйте да стигнете до самия ръб. Покрийте с лист дебела хартия и внимателно го придържайте, много бързо обърнете чашата с главата надолу. За всеки случай направете всичко това над легена или във ваната. Сега махнете дланта си... Фокус! все още остава в чашата!

Това е въпрос на налягане на въздуха. Налягането на въздуха върху хартията отвън е по-голямо от налягането върху нея от вътрешната страна на стъклото и съответно не позволява на хартията да изпуска вода от контейнера.

Опитът на Рене Декарт или водолаза с пипети

Това забавно преживяване е на около триста години. Приписва се на френския учен Рене Декарт.

Ще ви трябва пластмасова бутилка с тапа, пипета и вода. Напълнете бутилката, оставяйки два до три милиметра до ръба на гърлото. Вземете пипета, изтеглете малко вода в нея и я спуснете в гърлото на бутилката. Тя трябва да е на или малко над нивото в бутилката с горния си гумен край. В този случай е необходимо да се постигне, че от леко натискане с пръст пипетата потъва и след това бавно се издига сама. Сега затворете тапата и стиснете страните на бутилката. Пипетата ще отиде до дъното на бутилката. Отпуснете натиска върху бутилката и тя ще изскочи отново.

Факт е, че ние леко компресирахме въздуха в гърлото на бутилката и това налягане се пренесе във водата. проникнал в пипетата - станал по-тежък (тъй като водата е по-тежка от въздуха) и се удавил. Когато налягането беше спряно, сгъстеният въздух в пипетата отстрани излишъка, нашият "гмуркач" стана по-лек и изплува. Ако в началото на експеримента „гмуркачът“ не ви се подчинява, тогава трябва да регулирате количеството вода в пипетата. Когато пипетата е на дъното на бутилката, лесно се вижда как тя влиза в пипетата с повишен натиск върху стените на бутилката и излиза от нея, когато налягането се освободи.

За много ученици физиката е доста сложен и неразбираем предмет. За да заинтересуват детето от тази наука, родителите използват всякакви трикове: разказват фантастични истории, показват забавни експерименти и цитират биографиите на велики учени като пример.

Как да провеждаме експерименти по физика с деца?

• Учителите предупреждават да не се ограничава запознаването с физичните явления само с демонстриране на занимателни експерименти и опити.
• Експериментите задължително трябва да бъдат придружени от подробни обяснения.
• Като начало на детето трябва да се обясни, че физиката е наука, която учи общи закониприрода. Физиката изучава структурата на материята, нейните форми, нейните движения и промени. По едно време известният британски учен лорд Келвин доста смело заяви, че в нашия свят има само една наука - физиката, всичко останало е обичайната колекция от печати. И в това твърдение има известна истина, защото цялата Вселена, всички планети и всички светове (предполагаеми и съществуващи) се подчиняват на законите на физиката. Разбира се, твърденията на най-изтъкнатите учени за физиката и нейните закони едва ли ще накарат младши ученик да изхвърли мобилния си телефон и с ентусиазъм да се задълбочи в изучаването на учебник по физика.

Днес ще се опитаме да предложим на вниманието на родителите някои забавни преживявания, които ще помогнат да заинтересувате децата си и ще отговорите на много от техните въпроси. И кой знае, може би благодарение на тези домашни експерименти физиката ще стане любимият предмет на вашето дете. И в много близко бъдеще страната ни ще има свой Исак Нютон.

Интересни опити с вода за деца - 3 инструкции

За 1 експеримент ще ви трябват две яйца, обикновена трапезна сол и 2 чаши вода.

Едно яйце трябва внимателно да се спусне в чаша, пълна наполовина студена вода. Веднага ще потъне на дъното. Напълнете втората чаша с топла вода и разбъркайте в нея 4-5 с.л. л. сол. Изчакайте водата в чашата да изстине и внимателно потопете второто яйце в нея. Ще остане на повърхността. Защо?

Обяснение на резултатите от експеримента

Плътността на обикновената вода е по-ниска от тази на яйцето. Ето защо яйцето потъва на дъното. Средната плътност на солената вода е значително по-висока от плътността на яйцето, така че тя остава на повърхността. След като демонстрирате този опит на дете, можете да забележите, че морската вода е идеална среда за учене да плувате. В края на краищата, законите на физиката и в морето, никой не е отменен. Колкото по-солена е водата в морето, толкова по-малко усилия са необходими, за да останете на повърхността. Най-солено е Червено море. защото висока плътностчовешкото тяло буквално се избутва на повърхността на водата. Да се ​​научиш да плуваш в Червено море е чисто удоволствие.

За 2 експеримента ще ви трябват: стъклена бутилка, купа с цветна вода и топла вода.

Загрейте бутилката с гореща вода. Изсипете от него топла водаи обърнете с главата надолу. Поставете в купа с тонирана студена вода. Течността от купата сама ще започне да тече в бутилката. Между другото, нивото на оцветената течност в него ще бъде (в сравнение с купата) значително по-високо.

Как да обясним резултата от експеримента на детето?

Предварително загрятата бутилка се пълни с топъл въздух. Постепенно бутилката се охлажда и газът се компресира. Бутилката е под налягане. Налягането на атмосферата влияе на водата и тя влиза в бутилката. Притокът му ще спре само когато налягането не се изравни.

За 3 опит ще ви трябва владетел от плексиглас или обикновен пластмасов гребен, вълнен или копринен плат.

В кухнята или банята настройте крана така, че от него да тече тънка струя вода. Помолете детето силно да разтрие линийката (гребена) със суха вълнена кърпа. След това детето трябва бързо да приближи линийката до струята вода. Ефектът ще го удиви. Водната струя ще се огъне и ще достигне линийката. Забавен ефект може да се получи, като използвате две линийки едновременно. Защо?

Електрифициран сух гребен или линийка от плексиглас става източник на електрическо поле, поради което струята е принудена да се огъва в посоката си.

Можете да научите повече за всички тези явления в часовете по физика. Всяко дете ще иска да се почувства като „господар“ на водата, което означава, че урокът никога няма да бъде скучен и безинтересен за него.

%20%D0%9A%D0%B0%D0%BA%20%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C%203%20%D0 %BE%D0%BF%D1%8B%D1%82%D0%B0%20%D1%81%D0%BE%20%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE %D0%BC%20%D0%B2%20%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%85%20%D1%83 %D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%8F%D1%85

Как можете да докажете, че светлината се движи по права линия?

За да проведете експеримента, ще ви трябват 2 листа дебел картон, обикновено фенерче, 2 стойки.

Напредък на експеримента: В центъра на всеки картон внимателно изрежете кръгли дупки със същия диаметър. Поставяме ги на стойки. Дупките трябва да са на еднаква височина. Включеният фенер поставяме върху предварително подготвена поставка от книги. Можете да използвате всяка кутия с подходящ размер. Насочваме лъча на фенерчето в дупката на една от картонените кутии. Детето застава от другата страна и вижда светлината. Молим детето да се отдалечи и преместваме настрани някоя от картонените кутии. Дупките им вече не са на същото ниво. Връщаме детето на същото място, но вече не вижда светлина. Защо?

Обяснение:Светлината може да пътува само по права линия. Ако има препятствие по пътя на светлината, тя спира.

Изживяване - танцуващи сенки

За това преживяване ще ви трябва: бял параван, резбовани картонени фигури, които трябва да бъдат окачени на конци пред екрана, и обикновени свещи. Зад фигурите трябва да се поставят свещи. Без екран - можете да използвате обикновена стена

Напредък на експеримента: Запалете свещите. Ако свещта се премести по-далеч, тогава сянката от фигурата ще стане по-малка; ако свещта се премести надясно, фигурата ще се премести наляво. Колкото повече свещи запалите, толкова по-интересен ще бъде танцът на фигурите. Свещите могат да бъдат запалени на свой ред, повдигнати по-високо, по-ниско, създавайки много интересни танцови композиции.

Интересен опит със сянката

За следващия експеримент ще ви трябва екран, доста мощна електрическа лампа и свещ. Ако насочите светлината на мощна електрическа лампа към горяща свещ, тогава върху бялото платно ще се появи сянка не само от свещта, но и от нейния пламък. Защо? Всичко е просто, оказва се, че в самия пламък има нажежени непрозрачни частици.

Прости експерименти със звук за по-малки ученици

Експеримент с лед

Ако имате късмет и намерите парче сух лед у дома, можете да чуете необичаен звук. Той е доста неприятен - много слаб и виещ. За да направите това, сложете сух лед в обикновена чаена лъжичка. Вярно е, че лъжицата веднага ще спре да звучи, щом изстине. Защо се появява този звук?

Когато ледът влезе в контакт с лъжица (в съответствие със законите на физиката), се отделя въглероден диоксид, той е този, който кара лъжицата да вибрира и да издава необичаен звук.

забавен телефон

Вземете две еднакви кутии. Направете дупка в средата на дъното и капака на всяка от кутиите с дебела игла. Поставете обикновените кибрити в кутии. Издърпайте кабела (дълъг 10-15 см) в направените дупки. Всеки край на дантела трябва да бъде завързан в средата на мача. Препоръчително е да използвате въдица от найлон или копринена нишка. Всеки от двамата участници в експеримента взема своята "тръба" и се отдалечава на максимално разстояние. Линията трябва да е опъната. Единият доближава телефона до ухото си, а другият до устата. Това е всичко! Телефонът е готов - можете да говорите!

Ехо

Направете тръба от картон. Височината му трябва да бъде около триста мм, а диаметърът - около шестдесет мм. Поставете часовник върху обикновена възглавница и го покрийте отгоре с предварително направена тръба. В този случай можете да чуете звука на часовника, ако ухото ви е точно над тръбата. Във всички останали позиции звукът на часовника не се чува. Въпреки това, ако вземете парче картон и го поставите под ъгъл от четиридесет и пет градуса спрямо оста на тръбата, тогава звукът на часовника ще бъде напълно чут.

Как да експериментирате с магнити с детето си у дома - 3 идеи

Децата просто обожават да играят с магнит, така че са готови да се включат във всеки експеримент с този предмет.

Как да извадите предмети от водата с магнит?

За първия експеримент ще ви трябват много болтове, кламери, пружини, пластмасова бутилка за вода и магнит.

Децата получават задача: да вадят предмети от бутилката, без да си намокрят ръцете, и разбира се масата. По правило децата бързо намират решение на този проблем. По време на преживяването родителите могат да разкажат на децата физични свойствамагнит и обяснете, че силата на магнита действа не само през пластмаса, но и през вода, хартия, стъкло и др.

Как да си направим компас?

В чинийка трябва да наберете студена водаи поставете малко парче салфетка върху повърхността му. Внимателно поставете игла върху салфетка, която първо разтриваме върху магнит. Салфетката се намокря и потъва на дъното на чинийката, а иглата остава на повърхността. Постепенно тя плавно обръща единия си край на север, другия на юг. Правилността на домашен компас може да бъде проверена реално.

Магнитно поле

Първо начертайте права линия върху лист хартия и поставете обикновен железен кламер върху него. Бавно преместете магнита към линията. Маркирайте разстоянието, на което кламерът ще бъде привлечен от магнита. Вземете друг магнит и направете същия експеримент. Кламерът ще бъде привлечен от магнита от по-далечно разстояние или от по-близо. Всичко ще зависи единствено от "силата" на магнита. В този пример на детето може да се разкаже за свойствата на магнитните полета. Преди да разкажете на детето за физическите свойства на магнита, е необходимо да обясните, че магнитът не привлича всички „брилянтни неща“. Магнитът може да привлече само желязо. Такива парчета желязо като никел и алуминий са твърде здрави за него.

Интересно, харесвахте ли уроците по физика в училище? Не? Тогава имате чудесна възможност да овладеете този много интересен предмет заедно с вашето дете. Разберете как да прекарате интересно и лесно у дома, прочетете в друга статия на нашия уебсайт.

Успех с експериментите!

Експериментът е един от най-информативните начини за познание. Благодарение на него е възможно да се получат различни и обширни заглавия за изследваното явление или система. Това е експериментът, който играе основна роля във физичните изследвания. Красивите физически експерименти остават в паметта за дълго време следващите поколения, а също така допринасят за популяризирането на физическите идеи сред масите. Ето кои са най-интересните физични експерименти според мнението на самите физици от анкетата на Робърт Крийс и Stony Book.

1. Опитът на Ератостен от Кирена

Този експеримент с право се счита за един от най-древните досега. През трети век пр.н.е. библиотекар на Александрийската библиотека Ерастофен от Кирена интересен начинизмерва радиуса на земята. в деня на лятното слънцестоене в Сиена слънцето беше в зенита си, в резултат на което не се наблюдаваха сенки от предмети. В същото време на 5000 стадия на север в Александрия Слънцето се отклони от зенита със 7 градуса. От тук библиотекарят получи информация, че обиколката на Земята е 40 хиляди км, а радиусът й е 6300 км. Ерастофен получи показатели само с 5% по-малко от днешните, което е просто невероятно за използваните от него древни измервателни уреди.

2. Галилео Галилей и първият му експеримент

През 17 век теорията на Аристотел е доминираща и неоспорима. Според тази теория скоростта на падане на тялото пряко зависи от теглото му. Пример беше перо и камък. Теорията беше погрешна, тъй като не отчита съпротивлението на въздуха.

Галилео Галилей се съмнява в тази теория и решава да проведе серия от експерименти лично. Той взе голямо гюле и го изстреля с него Наклонената кула в Пиза, съчетан с лек мускетен куршум. Като се има предвид близката им опростена форма, съпротивлението на въздуха може лесно да бъде пренебрегнато и, разбира се, и двата обекта се приземиха едновременно, опровергавайки теорията на Аристотел. смята, че човек трябва лично да отиде в Пиза и да хвърли от кулата нещо подобно на външен вид и различно по тегло, за да се почувства като велик учен.

3. Вторият опит на Галилео Галилей

Второто твърдение на Аристотел е, че телата под действието на сила се движат с постоянна скорост. Галилео изстреля метални топки наклонена равнинаи записва изминатото от тях разстояние за определено време. След това той удвои времето, но топките изминаха 4 пъти разстоянието през това време. Така зависимостта не е линейна, тоест скоростта не е постоянна. От това Галилей заключава, че ускореното движение под действието на сила.
Тези два експеримента послужиха като основа за създаването на класическата механика.

4. Експеримент на Хенри Кавендиш

Нютон е собственик на формулировката на закона земно притегляне, която съдържа гравитационната константа. Естествено възникна проблемът с намирането на числовата му стойност. Но за това би било необходимо да се измери силата на взаимодействие между телата. Но проблемът е, че силата на привличане е доста слаба, ще е необходимо да се използват или гигантски маси, или малки разстояния.

Джон Мишел успя да измисли, а Кавендиш да проведе през 1798 г. доста интересен експеримент. Като измервателно устройство е използвана торсионна везна. На тях върху игото бяха фиксирани топки на тънки въжета. Към топките бяха прикрепени огледала. След това много големи и тежки бяха докарани до малките топки и изместването беше фиксирано по светлите петна. Резултатът от поредица от експерименти беше определянето на стойността на гравитационната константа и масата на Земята.

5. Експериментът на Жан Бернар Леон Фуко

Благодарение на огромното (67 м) махало, което е монтирано в парижкия Пантеон, Фуко през 1851 г. експериментално довежда факта за въртенето на Земята около оста си. Равнината на въртене на махалото остава непроменена по отношение на звездите, но наблюдателят се върти заедно с планетата. Така се вижда как равнината на въртене на махалото постепенно се измества настрани. Това е доста прост и безопасен експеримент, за разлика от този, за който писахме в статията.

6. Опитът на Исак Нютон

Отново изявлението на Аристотел беше тествано. Имаше мнение, че различните цветове са смеси в различни пропорции на светлина и тъмнина. Колкото повече е тъмнината, толкова по-близък е цветът до лилавото и обратно.

Хората отдавна са забелязали, че големите монокристали разлагат светлината на цветове. Серия от експерименти с призми са извършени от чешкия натуралист Марсия Английската Хариот. Нютон започва нова серия през 1672 г.
Нютон поставя физически експерименти в тъмна стая, пропускайки тънък лъч светлина през малък отвор в плътни завеси. Този лъч удари призмата и се разложи на цветовете на дъгата на екрана. Явлението е наречено дисперсия и по-късно е теоретично обосновано.

Но Нютон отиде по-далеч, защото се интересуваше от природата на светлината и цветовете. Той прекарва лъчите през две последователни призми. Въз основа на тези експерименти Нютон заключава, че цветът не е комбинация от светлина и тъмнина и още повече не е атрибут на обект. Бялата светлина се състои от всички цветове, които могат да се видят в дисперсия.

7. Опитът на Томас Йънг

До 19 век доминира корпускулярната теория за светлината. Смятало се е, че светлината, подобно на материята, се състои от частици. Томас Йънг, английски лекар и физик, провежда свой собствен експеримент през 1801 г., за да провери това твърдение. Ако приемем, че светлината има вълнова теория, тогава трябва да се наблюдават същите взаимодействащи вълни, както когато два камъка се хвърлят във водата.

За да симулира камъни, Юнг използва непрозрачен екран с два отвора и източници на светлина зад него. Светлината преминава през дупките и върху екрана се образува модел от светли и тъмни ивици. Светли ивици се образуваха там, където вълните се укрепваха една друга, и тъмни ивици там, където изгасваха.

8. Клаус Йонсон и неговият експеримент

През 1961 г. немският физик Клаус Йонсон доказва, че елементарните частици имат корпускулярно-вълнова природа. За целта той провежда експеримент, подобен на този на Йънг, само че заменя лъчите на светлината с лъчи от електрони. В резултат на това все още беше възможно да се получи интерференчен модел.

9. Експериментът на Робърт Миликен

Още в началото на деветнадесети век възниква идеята, че всяко тяло има електричен заряд, който е дискретен и се определя от неделими елементарни заряди. По това време беше въведена концепцията за електрон като носител на същия заряд, но не беше възможно експериментално да се открие тази частица и да се изчисли нейният заряд.
Американският физик Робърт Миликен успя да разработи перфектния пример за финес в експерименталната физика. Той изолира заредени водни капки между плочите на кондензатор. След това с помощта на рентгенови лъчийонизира въздуха между същите плочи и промени заряда на капките.

Може да се използва в уроците по физика на етапите на определяне на целта и задачите на урока, създаване на проблемни ситуации в изследването нова тема, прилагане на нови знания при затвърдяване. Презентацията "Занимателни опити" може да се използва от учениците за подготовка на опити у дома, при провеждане извънкласни дейностипо физика.

Изтегли:

Преглед:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт за себе си ( сметка) Google и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Преглед:

Общинско бюджетно учебно заведение

"Гимназия № 7 на името на героя на Русия С. В. Василев"

Научна работа

„Забавни физически експерименти

от импровизирани материали"

Завършено: ученик от 7 клас

Корзанов Андрей

Учител: Балесная Елена Владимировна

Брянск 2015 г

1. Въведение „Уместност на темата“ ……………………………3
2. Главна част ………………………………………………...4

1. Организация изследователска работа………………...4
2. Експерименти по темата "Атмосферно налягане"……………….6
3. Експерименти по темата „Топлина“…………………………………7
4. Експерименти по темата „Електричество и магнетизъм”…………...7
5. Експерименти по темата „Светлина и звук”………………………………...8

1. Заключение ……………………………………………………...10
2. Списък на изучаваната литература……………………………….12

1. ВЪВЕДЕНИЕ

Физиката не е само научни книгии сложни закони, а не само огромни лаборатории. Физиката също е интересни експерименти и забавни експерименти. Физиката е трикове, показани в приятелски кръг, това забавни историии забавни занаятчийски играчки.

Най-важното е, че всеки наличен материал може да се използва за физически експерименти.

Физически експериментиможе да се направи с балони, чаши, спринцовки, моливи, сламки, монети, игли и др.

Експериментите повишават интереса към изучаването на физиката, развиват мисленето, учат как да прилагат теоретичните знания, за да обяснят различни физически явления, случващи се в света около нас.

При провеждане на експерименти е необходимо не само да се състави план за неговото изпълнение, но и да се определят методи за получаване на определени данни, самостоятелно да се монтират инсталации и дори да се проектират необходимите устройства за възпроизвеждане на това или онова явление.

Но, за съжаление, поради задръстванията учебен материалВ уроците по физика не се обръща достатъчно внимание на занимателните експерименти, много внимание се отделя на теорията и решаването на задачи.

Затова беше решено да се проведе изследователска работа по темата „Забавни експерименти по физика от импровизирани материали“.

Целите на изследователската работа са следните:

1. Овладейте методите на физическото изследване, овладейте уменията за правилно наблюдение и техниката на физически експеримент.
2. Организация самостоятелна работас разнообразна литература и други източници на информация, събиране, анализ и обобщаване на материал по темата на изследователската работа.
3. Научете учениците да кандидатстват научно познаниеза обяснение на физични явления.
4. Да внуши любов към физиката на учениците, като фокусира вниманието им върху разбирането на законите на природата, а не върху механичното им запомняне.
5. Попълване на кабинета по физика с домашно приготвени устройства, направени от импровизирани материали.

При избора на тема за изследване ние изхождахме от следните принципи:

1. Субективизъм – избраната тема отговаря на нашите интереси.
2. Обективност - избраната от нас тема е актуална и важна в научно и практическо отношение.
3. изпълнимост - поставените от нас задачи и цели в работата са реални и изпълними.

1. ГЛАВНА ЧАСТ.

Изследователската работа е извършена по следната схема:

1. Формулиране на проблема.
2. Проучване на информация от различни източниципо този въпрос.
3. Изборът на изследователски методи и практическото им овладяване.
4. Събиране на собствен материал - придобиване на импровизирани материали, провеждане на експерименти.
5. Анализ и обобщение.
6. Формулиране на заключения.

По време на изследователската работа, следнотофизични методи на изследване:

I. Физически опит

Експериментът се състоеше от следните етапи:

1. Разбиране на условията на опит.

Този етап предвижда запознаване с условията на експеримента, определяне на списъка на необходимите импровизирани инструменти и материали и безопасни условия по време на експеримента.

1. Съставяне на последователност от действия.

На този етап беше очертан редът на експеримента, ако е необходимо, бяха добавени нови материали.

1. Провеждане на експеримент.

II. Наблюдение

Когато наблюдавахме явленията, случващи се в експеримента, обърнахме специално внимание на промяната физически характеристики(налягане, обем, площ, температура, посока на разпространение на светлината и т.н.), докато успяхме да открием регулярни връзки между различни физически величини.

III. Моделиране.

Моделирането е в основата на всяко физическо изследване. По време на нашите експерименти симулирахмеизотермично компресиране на въздуха, разпространение на светлината в различни среди, отражение и поглъщане на електромагнитни вълни, наелектризиране на тела при триене.

Общо моделирахме, проведохме и обяснихме научно 24 забавни физически експеримента.

В резултат на изследователската работа е възможно изработванетоследните заключения:

1. В различни източници на информация можете да намерите и измислите много забавни физически експерименти, извършени с помощта на импровизирано оборудване.
2. Занимателните експерименти и домашно направените физически уреди увеличават обхвата на демонстрации на физични явления.
3. Забавните експерименти ви позволяват да тествате законите на физиката и теоретичните хипотези, които са от фундаментално значение за науката.

ТЕМА "АТМОСФЕРНО НАЛЯГАНЕ"

Опит номер 1. "Балонът не се издува"

Материали: Трилитров стъклен буркан с капак, сламка за коктейл, гумена топка, конец, пластелин, карамфил.

Секвениране

С помощта на карамфил направете 2 дупки в капака на буркана - едната централна, другата на малко разстояние от централната. Прекарайте сламка през централния отвор и запечатайте отвора с пластелин. Завържете с конец гумената топка за края на сламката, затворете стъкления буркан с капак, като краят на сламката с топката трябва да е вътре в буркана. За да премахнете движението на въздуха, затворете мястото на контакт между капака и буркана с пластилин. Надуйте гумен балон през сламка, балонът ще се издуе. А сега надуйте балона и затворете втората дупка в капака с пластилин, балонът първо се издухва и след това спира да се издухва. Защо?

научно обяснение

В първия случай, когато отворът е отворен, налягането вътре в кутията е равно на налягането на въздуха вътре в топката, следователно под действието на еластичната сила на опънатата гума топката се издухва. Във втория случай, когато отворът е затворен, въздухът не напуска кутията, тъй като балонът се издухва, обемът на въздуха се увеличава, налягането на въздуха намалява и става по-малко от налягането на въздуха вътре в балона и балонът спира издухване.

По тази тема бяха проведени следните експерименти:

Опит номер 2. "Баланс на налягането".

Опит номер 3. „Въздушните ритници“

Опит номер 4. "залепено стъкло"

Опит номер 5. „Преместване на банан“

ТЕМА "ТОПЛИНА"

Опит номер 1. "сапунен мехур"

Материали: Малко шишенце с тапа, чист пълнител за химикал или сламка от коктейл, чаша гореща вода, пипета, сапунена вода, пластилин.

Секвениране

Направете тънък отвор в запушалката на бутилката с лекарството и поставете в него чиста химикалка или сламка. Покрийте мястото, където пръчката влезе в тапата с пластилин. С пипета напълнете пръчката със сапунена вода, спуснете бутилката в чаша с гореща вода. Сапунените мехурчета ще се издигнат от външния край на пръта. Защо?

научно обяснение

Когато бутилката се нагрява в чаша с гореща вода, въздухът вътре в бутилката се загрява, обемът му се увеличава и сапунените мехурчета се надуват.

По темата "Топлина" бяха проведени следните експерименти:

Опит номер 2. "Огнеупорен шал"

Опит номер 3. "Ледът не се топи"

ТЕМА "ЕЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНЕТИЗЪМ"

Опит номер 1. "Текомер - мултицет"

Материали: 10 метра изолиран меден проводник с калибър 24 (диаметър 0,5 mm, напречно сечение 0,2 mm 2 ), устройство за отстраняване на тел, широка лепкава лента, игла за шиене, резба, силен пръчков магнит, кутия за сок, електрохимична клетка "D".

Секвениране

Оголете проводника от двата края на изолацията. Навийте телта около кутията на стегнати обороти, оставяйки краищата на телта свободни 30 см. Отстранете получената намотка от кутията. За да предотвратите разпадането на бобината, я увийте с тиксо на няколко места. Прикрепете намотката вертикално към масата с голямо парче лента. Магнетизирайте шевна игла, като я прекарате върху магнита поне, четири пъти в същата посока. Завържете иглата с конец в средата, така че иглата да виси в равновесие. Залепете свободния край на конеца вътре в макарата. Магнетизираната игла трябва да виси тихо вътре в намотката. Свържете свободните краища на проводника към положителните и отрицателните клеми на галваничния елемент. Какво стана? Сега обърнете поляритета. Какво стана?

научно обяснение

Възниква магнитно поле около намотка с ток и магнитно поле също възниква около магнетизирана игла. Магнитното поле на намотка с ток действа върху магнетизирана игла и я завърта. Ако промените полярността, тогава посоката на тока се обръща, иглата се завърта в обратна посока.

Освен това бяха проведени следните експерименти по тази тема:

Опит номер 2. "Статично лепило".

Опит номер 3. "плодова батерия"

Опит номер 4. "Антигравитационни дискове"

ТЕМА "СВЕТЛИНА И ЗВУК"

Опит номер 1. "Сапунен спектър"

Материали: Сапунен разтвор, препарат за почистване на тръби (или парче дебела тел), дълбока чиния, фенерче, тиксо, лист бяла хартия.

Секвениране

Огънете четката за тръби (или парче дебела тел), така че да образува примка. Не забравяйте да направите малка дръжка, за да я държите по-лесно. Изсипете сапунения разтвор в купа. Потопете примката в сапунения разтвор и я оставете да се напои напълно със сапунения разтвор. След няколко минути внимателно го извадете. Какво виждаш? Виждат ли се цветовете? Залепете лист бяла хартия към стената с тиксо. Изгасете светлините в стаята. Включете фенерчето и насочете лъча му към примката от сапунена пяна. Поставете фенера така, че примката да хвърля сянка върху хартията. Опишете пълната сянка.

научно обяснение

Бялата светлина е сложна светлина, състои се от 7 цвята - червено, оранжево, жълто, зелено, синьо, индиго, виолетово. Това явление се нарича светлинна интерференция. При преминаване през сапунен филм, Бяла светлинасе разделя на отделни цветове, различни светлинни вълни на екрана образуват дъгообразен модел, който се нарича непрекъснат спектър.

По темата "Светлина и звук" бяха проведени и описани следните експерименти:

Опит номер 2. "На ръба на бездната".

Опит номер 3. "заради шегата"

Опит номер 4. "Дистанционно"

Опит номер 5. "копирна машина"

Опит номер 6. „Появява се от нищото“

Опит номер 7. "Цветна горна част"

Опит номер 8. "Скачащи зърна"

Опит номер 9. "Визуален звук"

Опит номер 10. „Издухване на звука“

Опит номер 11. "Интерком"

Опит номер 12. "Кукащо стъкло"

1. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализирайки резултатите от забавни експерименти, бяхме убедени, че училищните знания са напълно приложими за решаване на практически проблеми.

С помощта на експерименти, наблюдения и измервания са изследвани връзките между различни физични величини.

Обем и налягане на газовете

Налягане и температура на газовете

Броят на завоите и големината магнитно полеоколо текущата намотка

гравитация и атмосферно налягане

Посоката на разпространение на светлината и свойствата на прозрачната среда.

Всички явления, наблюдавани по време на занимателни експерименти, имат научно обяснение, за това използвахме основните закони на физиката и свойствата на материята около нас - закон на Нютон II, закон за запазване на енергията, закон за праволинейно разпространение на светлината, отражение , пречупване, дисперсия и интерференция на светлината, отражение и поглъщане на електромагнитни вълни.

В съответствие със задачата всички експерименти са проведени с помощта само на евтини, малки по размер импровизирани материали, по време на изпълнението им са направени 8 домашни устройства, включително магнитна игла, копирна машина, плодова батерия, токомер - мултицет , домофон, сейф, визуални експерименти, опростен дизайн.

СПИСЪК НА ЛИТЕРАТУРОУЧНИТЕ

* - Задължителни полета.