Литературна викторина „По стъпките на детските истории“ (6 клас). Тест игра "литературен ринг" Най-добрите въпроси за палава литература
Да перифразирам известен израз, казват: „Литературата е нашето всичко“. Научната, художествената, документалната литература ни запознава със събитията от миналото и настоящето, с руската дума, с мислите и чувствата на човечеството.
Тестът за годината на литературата 2015 съдържа 14 въпроса. На всички въпроси е отговорено.
Създател на викторини: Ревю на Ирис
1. Какви са основните цели на Годината на литературата?
Отговор:привличане на вниманието към четенето, решаване на проблемите на книжната индустрия, стимулиране на интереса на руснаците към книгите.
2. Кой е представен на официалното лого на Годината на литературата?
Отговор:А. С. Пушкин, Н. В. Гогол, А. А. Ахматова
3. Кои са основните видове литература?
Отговор:
Измислица
Документална проза
Мемоарна литература
Научна и научно-популярна литература
Справочна литература
Учебна литература
4. Избройте три класически въпросиРуска литература:
— Кой е виновен? Херцен +
"Какво да правя?" Чернишевски +
„Какво ще направя за хората?“, Данко, Горки
„Кой живее добре в Русия“ Некрасов +
5. Какви дейности са предвидени за 2015 г. като част от обявената Година на литературата?
Отговор:Международен писателски форум "Литературна Евразия", проект " литературна картаРусия”, „Библионоч – 2015”, пилотен проект „Световен ден на книгата”, конкурс „Литературна столица на Русия”.
6. Кой от героите не принадлежи към типа " малък човек» в руската литература?
Самсон Вирин (Началникът на станцията А. С. Пушкин)
Акакий Акакиевич Башмачкин (Шинел от Н. В. Гогол)
Пиер Безухов ("Война и мир" от Лев Толстой) +
7. Кога за първи път в руската литература се появява фразеологизмът "муселинена дама"?
Отговор:за първи път в литературата тази фразеологична единица се появява в историята на Николай Помяловски " Дребнобуржоазно щастие"(1861)
8. Кой може да бъде включен в групата на „героите на своето време”?
Евгений Онегин +
Евгений Базаров +
Григорий Печорин +
9. От коя творба на фразата?
„И няма на какво да се чудите:
Как едно дърво може да бъде приятел с огъня?
Отговор:от баснята на И. А. Крилов "Горичка и огън"
„Но те носят чай; момичета прилично
Щом взеха чинийките,
Изведнъж зад вратата в дългата зала
Екнаха фаготът и флейтата“.
Отговор:"Евгений Онегин" А. С. Пушкин
„Който, служейки на великите цели на епохата,
Той дава целия си живот
Да се бориш за брата на човека
Само той ще оцелее."
Отговор:"Зина" Н. А. Некрасов
10. Кой от видовете руска литература НЕ спада към „тургеневските момичета”?
Лиза Калитина +
Катя Одинцова +
Олга Димова
11. шеговит въпрос(фразеологични единици)
Как говорим?
Седма вода на...
Сбитне
Киселе +
Морз
И Васка слуша да...
Мъркане
отдръпва се
Яде +
Да се върнем към нашия...
Овце +
Козлам
Ослам
Въпроси по история на руската литература
12. Кой от руските писатели стои в началото на сатиричната тенденция в литературата?
Кантемир +
В.К.Тредиаковски
М. В. Ломоносов
13. Кое направление доминира в литературата през 18 век?
Символизъм
Класицизъм +
футуризъм
14. Какво произведение наричаме "Паметник на староруската литература"?
Дума за полка на Игор +
От легендите за Олекс Довбуш
Приказки за Прометей
Напредък на играта
Водещ: Днес се събрахме за играта викторина „Литературен ринг“. Всички въпроси, които ще бъдат зададени са свързани с народното творчество, литературни произведенияи литературни истории.
Правила на играта (слайд 2)
- В играта участват 5 отбора. Въпросите ще бъдат задавани по ред на всеки отбор. Всички отбори могат да отговорят на всички въпроси.
- За всеки верен отговор на своя въпрос отборът получава 1 точка.
- За правилния отговор на въпроса на другия отбор можете да получите звезда.
- Имате 5 секунди да помислите върху всеки въпрос.
- След всеки кръг, а те са три, един отбор от играчи с най-малък брой точки ще бъде елиминиран.
- Ако няколко отбора имат еднакъв брой точки, звездите ще бъдат взети предвид.
- Двата отбора, които стигнат до финала, ще премерят сили в супер игра.
Точките ще се броят ... (водещият представя журито)
1 кръг
Водещ: Жар птицата е въплъщение на лъчезарния бог на Слънцето! Образът на тази птица е създаден от фантазията древен човеки запазен на руски език приказкикато идеал за небесна красота и щастие. Прототипът на тази красива птица беше природата около човека. Трябва да разнищиш поетични образиптици, които са живели и все още живеят в нашите гори. Мисля, че познаваме много от тях много добре. Трябва да ги познаете в митологичните описания, дадени от нашите предци.
Задача 1: (слайд 3) Пред вас са изображения на птици: орел, бухал, петел, кукувица, врана.
1. Тя се смяташе за птица сред славяните, посветена на богинята на пролетта и предсказваше началото на гръмотевични бури и дъждове.
(кукувица)
2. Тази птица живя до триста години и беше единствената, която можеше да донесе жива и мъртва вода.
3. В селски живоття била почитана като символ на небесния огън и в същото време талисман срещу него. Нейният образ все още се намира по покривите на къщите.
4. Мистериозна птица, любител на нощния живот. Народната вълна я нарече пазителка на съкровищата и най-мъдрата сред земните птици.
5. От древни времена тази птица се е превърнала в символ на гордост, власт и свобода. Митовете казват, че главният бог на славяните Перун се е появил на земята под прикритието на тази птица.
Водещ: Не по-малко богат и разнообразен е светът на животните в славянските легенди. Главата и господарят на животинското царство се смяташе за Индрик - звярът. Той имаше много теми. Имаха прекрасни свойства. Но имаше и такива, които наистина са живели и сега живеят в нашите руски гори. Именно на тези животни ще посветим въпросите.
Задача 2. (Слайд 4) Пред вас са изображения на животни и животни.
1. Чрез народни вярванияТой е олицетворение на мрака. Те можеха да се обърнат около главния славянски бог Перун, когато искаше да се появи на земята. Този звяр можеше да говори с човешки глас, беше надарен с мъдрост и действаше в много руски приказки.
2. Според легендата това е човек, превърнат в див звяр от зъл магьосник. Самият той никога не напада човек, знае как да ходи на задните си крака. В неговия външен вид, един от основните славянски богове- Велес.
(Мечка)
3. Това животно действа като спътник на магьосници или магьосници, но той е много обичан от руския народ. Според славянските вярвания това е много интелигентно животно. Много знаци и поговорки са свързани с него.
да се ошка)4. В древни времена, когато силите на природата са били обожествявани, тъмната сила е яздела това черно животно, а боговете на цвета и тъмнината са яздели същото бяло животно. поетичен народен езикго нарича "крилете на човека".
5. За този верен приятел нашите хора са добавили много популярни изрази, знаци, поговорки, гатанки. Той е от същата порода като вълка, но отдавна е негов яростен враг.
(Куче, куче).
Това приключва първия кръг.
Отбор #….. напуска играта.
2 кръг
(Слайд 5) Водещ:Не се съмнявам, че преди да се научиш да четеш, си слушал приказки.
„Какво очарование - тези приказки! Всяка е стихотворение...
Приказката е лъжа, но в нея има намек ... ”, - пише A.S. Пушкин за народните приказки.
Произхождайки от древни времена, приказката все още се предава от уста на уста,
се обръща и се появява отново.
Които четат много приказки
Намерете отговори лесно.
Да, познавате ги отдавна.
Е, нека да го проверим!
Задача 1: (слайд 6) Ето 4 изображения на герои от народни приказки.
1. Кой нареди: „Майки, бавачки, гответе се, екипирайте се! Изпечи ми мека бяла сутрин, какво ядох у милия татко?
("Принцеса жаба")
2. Коя приказка разказва за четири смели бягства и едно злодейско убийство?
(„Колобок“)
3. Коя приказка завършва с думите: „Злата вещица беше вързана за опашката на кон и пусната в открито поле“?
(“Сестра Альонушка и брат Иванушка”)
Задача 2: (слайд 7) Водещ: Виждате четири рисунки, изобразяващи приказни герои.
1. Всички тези рисунки илюстрации ли са на руски народни приказки?
(„Крокодилът Гена и неговите приятели“)
Водещ: Крокодилът Гена и неговият приятел Чебурашка - тези приказни герои са измислени от нашия съвременник Едуард Успенски.
В основата на известните приказки за цар Салтан, около мъртва принцеса, за рибаря и рибката са народни приказки. Колко добре познавате приказките на А.С. Пушкин?
Сега да проверим! Слушайте внимателно, тъй като въпросът се чете само веднъж.
Задача 3: (слайд 8) Пред вас са илюстрации към приказките на А. С. Пушкин. Назовете историята и нейния герой.
1. Трима нарушители, докато бяха на служба при високопоставен служител, извършиха фалшификация на документ, което имаше тъжни, много драматични последици: семейството беше унищожено. Майка и син са жестоко наказани. Но в крайна сметка истината победи, злото беше победено.
(Тъкач с готвач, със свекърва Бабариха. „Приказката за цар Салтан“)
2. Под натиска на кралска особа тази жена извърши ужасно престъпление. Под прикритието на нещастен просяк тя проникнала при мило, нищо неподозиращо момиче и я почерпила с много обикновен вкусен плод. В резултат на това тя падна мъртва.
(Чернавка отрови младата принцеса. „Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатиря“)
3. Този приказно красив, но много хитър човек извърши сериозно престъпление. На бойното поле тя уби двама млади братя и след това стигна до баща си.
(Кралицата на Шемахан. „Приказката за златното петле“)
Задача 4:
Водещ: А сега ви предстои следващата група въпроси за приказките на А. С. Пушкин. ( слайд 9)
- От какъв благороден метал е направена веригата, окачена на дъба край Лукоморие?
- Какво беше последното желание на старата жена в „Приказката за рибаря и рибката“?
- Кое от изброените не е включено в морала на приказката на Пушкин за Златното петле?
1. Лъжи.
1. Сребро.
2. Желязо.
3. Платина.
4. Злато.
(На брега дъб зелен;
златна веригана този дъб...)
1. Бъдете стълб благородничка.
2. Бъди господарката на морето.
3. Бъдете свободна кралица.
4. Ново корито.
2. Урок.
3. Подсказка.
4. Обет.
(Приказката е лъжа, но в нея има намек!
Добър урок, приятели.)
- С какви думи старата жена се скара на стареца си в „Приказката за рибаря и рибата“
1. Ти си мой.
2. Изпразнете главата си.
3. Ти си глупак, простак.
4. О, ти, гаден старец.
Допълнение: Глупак, глупак!
Не знаеше как да вземеш откуп от риба!
Задача 5:
(Слайд 13) Ето илюстрации на литературни приказки.
1. Коя приказка говори за художественото ниво на вокалните и инструменталните ансамбли?
(Бр. Грим „Бременските музиканти“)
С това приключва вторият кръг.
Отбор № е извън играта...
3 кръга
В речта си използваме не само пословици и поговорки, но и много подобни на тях крилати изрази: кратки цитати, образни изрази, изказвания на исторически личности, които са влезли в нашата реч от литературни източници.
Крилатите изрази са, така да се каже, по средата на поговорките: подобно на поговорките, те се използват широко в речта, но за разлика от поговорките обикновено принадлежат на известен автор.
Упражнение 1:
(слайд 14) Пред вас са портрети на А. С. Пушкин, Н. В. Гогол, А.П. Чехов, Д.И. Фонвизин. Необходимо е да се определи кой от тях принадлежи на уловката, която прочетох.
- „Краткостта е сестра на таланта“ (А. П. Чехов)
- „Бъди търпелив, казак - ще бъдеш атаман!“ (Н. В. Гогол Т. Булба - Андрий)
- "Не искам да уча, но искам да се оженя." Д.И.Фонвизин
Задача 2:
- Автор на романа "Нощта преди Коледа". (Н. В. Гогол )
- Автор на разказите „Дебел и тънък“, „Смърт на чиновник“. (А. П. Чехов )
- Автор на разказа "Децата на подземието" (В.Г.Короленко )
- Автор на разказа "Му-Му". (И. С. Тургенев )
Задача 2: (слайд 16) Пред вас са героите на литературните произведения Според описанието по-долу определете кой е този герой, от кое произведение, кой е авторът на произведението.
- „Предната част е перфектен немски: тесен, постоянно се върти и души всичко, което се натъкне, муцуната завършва с кръгло петно, краката са много тънки. Но от друга страна, отзад той беше истински провинциален адвокат в униформа, тъй като опашката му висеше като униформени опашки ... ”(По дяволите.„ Нощта преди Коледа ”, Гогол)
- „Боси, по нощници. Капачки на главата. Много дебел и мързелив. Обичат да живеят за чужда сметка“. („Приказката за това как един човек нахрани двама генерали“, Салтиков-Шчедрин.)
- „Носят червени марокански ботуши със сребърни подкови, панталони широки като черно море, с хиляди гънки, завързани със златна дантела. Лицата им са леко загорели с черни мустаци. На главата овчи калпаци със златен връх. (Остап и Андрий. „Тарас Булба“, Гогол)
Задача 3: (слайд 17) Намерете „допълнителното“:
1. „Име на коня“, „Солено“, „Му-Му“, „Дебело и тънко“. („Му-Му“ е написана от И. С. Тургенев и други разкази от А. П. Чехов)
(Слайд 18)
1. “Нощта преди Коледа”, “Държавният инспектор”, “ Дъщерята на капитана“, „Вечери във ферма близо до Диканка“. („Капитанската дъщеря“ от А. С. Пушкин и други произведения на Н. В. Гогол)
Водещ:Това беше последният въпрос от третия кръг.
Преди да изчислите събраните точки и да определите двата отбора, които са стигнали до финала, вижте тук (посочва кутиите).Пред вас са три прекрасни кутии. И отборът с най-много звезди ще може да ги отвори.
За всеки отворен сандък раздавате звезда, така че можете да пропуснете сандъците и да запазите звезди за финала.
Нека помолим журито да обяви резултатите от третия кръг...
Напускам… (награждават се с награди).
Стигна до финала...
Финалът
ПОСЛОВИЦА (слайд 20)
От думата „ПОСЛОВИЦА“ трябва да направите колкото се може повече думи. Всяка буква може да се използва толкова пъти, колкото се среща в тази дума. Който има последната дума, печели. Имате 2 минути за изпълнение на задачата. Времето мина...
Финалистите назовават измислените думи по ред, но думите, които вече са казани от противника, не се броят.
Те печелят... Раздават се подаръци (първо на загубилата двойка, след това на победителите).
ГОУ № 182
Красногвардейски район
Литературна викторина
"В света на руската литература"
(за ученици от 10-11 клас)
Подготвен от:
Адамович Виктория Владимировна
Санкт Петербург
2014 година
Въведение.
Разработката е насочена основно към класни ръководителии организатори на свободното време на учениците, учители по руски език и литература.Тази литературна викторина се основава на основните знания на учениците по предмета „Руска литература от 9-11 клас“, но се предлага игрова форма за проверка на тези знания, а не традиционни форми на задачи.Подобен мач може да се играе и през второто полувреме учебна година(3-4 тримесечие), когато определен път в предмета е изминат от учениците.Тестът може да бъде насрочен така, че да съвпадне с такива значими дати като:
международен ден майчин език(21 февруари) Световен ден на писателя (3 март) Седмица на детската и младежката книга (24-30 март) Световен ден на културата (15 април)
А също така може да се проведе викторина в седмицата на олимпиадата по литература.
Цел на работата. Всякакви игрови форминасърчава интереса към темата. В случая към предмета литература.Провеждането на такива викторини е особено важно, т.к. интересът на децата към четенето на книги постепенно намалява, книгите се изместват от телевизията и интернет.
Задача от теста: С помощта на викторина можете добре и ненатрапчиво да проверите степента на знания на децата по предмета, да събудите духа на състезанието, да обедините класа, тъй като отбори от един и същи клас или паралелни класове и дори отбори от всички 10 и Във викторината могат да участват 11 класове.
За да създам тест, използвах различни източници, но за съжаление паметта ми запази само един от тях.Това книга на О. Н. Козак "Литературни викторини", издателство "Союз", Санкт Петербург, 1998 г. . А някои състезания нямат други източници освен наблюдение и опит.
Напредък на теста.
членове:
- ученици от 10-11 клас (възможно е целият клас да участва като един отбор или можете да определите състава на отбора, например 6 души от класа, можете да поканите момчетата да измислят име на отбора, мото, емблема); жури на викторината – учители по езици, представители на класове; водещ на викторината е учител по литература.
В играта има 9 състезания (броят и съставът на състезанията може да варира в зависимост от времето, определено за играта).Играта отнема 1,5 - 2 часа.
Реквизит за играта:
- протоколи от журито; портрети на писатели и поети; карти със заглавия на произведения; карти с имена и фамилии на писатели (за портрети); ножици и лепило според броя на отборите; вестник (всякакви) идентични екземпляри според броя на отборите; листове хартия формат А-4 по брой екипи карти 1,2,3
(по брой отбори)
1 състезание "Загрявка"
Поканени са по 2 участника от всеки клас (отбор), възможни са замествания по време на състезанието. За участниците табелки 1,2,3 са номерата на вариантите за отговор. На всички участници в състезанието се задава въпрос и се дават отговори, задачата на участниците е да вдигнат карта с номера на верния отговор.Състезателни въпроси:
Кой от руските поети, възхищавайки се на комедията „Горко от ума“, пише на Грибоедов: „Не говоря за поезия, половината трябва да стане поговорка“?- Некрасов
Жуковски
Пушкин
- Чацки
Молчалин
Фамусов
- София
Графиня, внучката на Хрюмина
Репетилов.
1. Жуковски 2. Державин 3. Делвиг
Кой композитор е написал опери, базирани на сюжетите на произведенията на Пушкин "Евгений Онегин", " Пикова дама"," Мазепа "?
- Чайковски
Мусоргски
Бородин
- Святогорски манастир в Псковска област
Новодевичски манастирв Саратов
на Червения площад в Москва
- Церители
Аникушин
Шубин
- "Руслан и Людмила"
"Приказката за цар Салтан"
"Приказката за спящата принцеса..."
- "Песен за търговеца Калашников"
"Мцири"
"Демон"
- Закавказие
Сибир
на юг до Одеса.
В кой театър е поставена за първи път комедията на Гогол "Ревизор"?
- Александрийски театър в Санкт Петербург
БДТ им. Товстоногов, Петербург
Московски художествен театър в Москва
- Чичиков
Собакевич
Ноздрев
2 конкурс "Портрети"
На сцената са изложени портрети на писатели и поети, за участие в състезанието е поканен по един човек от клас (отбор).Задачата: А) подредете карти с имената на писателите към съответните портретиБ) подредете карти със заглавията на произведенията към портретите на авторите
Задачата се изпълнява от всеки участник на свой ред.За грешка - отнема се 1 точка от максималния брой точки.
4 опции за карти (всеки участник има карта със собствен цвят):
Л. Н. Толстой:"Война и мир""Неделя" "Ана Каренина" "След бала" М. Ю. Лермонтов:"Герой на нашето време""Мцири" "Песен за търговеца Калашников...""платно" А. С. Пушкин:"Руслан и Людмила" "Евгений Онегин""Дубровски" "Млада селянка"А. П. Чехов:"Дебел и тънък" "Семейство коне""Чайка" "Три сестри" Н. А. Некрасов:"Кой живее добре в Русия?" "Баба зима" "Дядо Мазай и зайци" "На входната врата"Ф. М. Достоевски:"Престъпление и наказание" "Братя Карамазови""Демони" „Унизен и обиден“А. Н. Островски:"Снежна девойка""гръмотевична буря" "Зестра" "Слива"
3 състезание "Капитани"
В състезанието участват по един човек от класа (отбора), които са обединени по двойки. Например капитанът на 10 "а" отбор с капитана на 10 "б" клас, капитанът на 11 "а" отбор с капитана на 11 "б" клас.Задача за първата двойка:редувайте се да измисляте нежни думи (епитети) един за другЗадача за втората двойка:редувайте се да си спомняте пословици и поговорки
Преди състезанието се дава задача за 5-то състезание „Състави разказ“
4 състезание "Маратон"
В състезанието участва целият клас (отбор).Това състезание може да бъде и състезание за фенове, които по този начин ще добавят точки към отбора.
Задача: веригата припомня редове от стихове, поеми, приказки на А. С. Пушкин. Невъзможно е да се повтори, който спре, излиза от играта. Те играят, докато само един отбор остане в играта.
5 състезание "Състави история"
Излезте от конкуренцията.
Участват по двама души от всеки клас. Те отиват в съседната стая (класна стая, стая за отдих и т.н.) със задачата да измислят история от заглавия на вестници.С тях те получават един и същ брой на вестника, ножици, лепило, прозрачен листлист А-4.Участниците прочетоха своите истории. Оценяват се: остроумие, свързаност на текста, тематика и др.
6 състезание "Афиша"
Участва или целият отбор, или един човек от класа.Водещият чете плаката на драматично произведение, което се изучава в училище, и чете ОТ КРАЯ. Чете, докато един от участниците не вдигне ръка (готов за отговор). Ако отговорът е грешен, четенето на плаката продължава, докато отговорът не бъде намерен от един от участниците. Иначе четенето на плаката завършва със заглавието на творбата.Вижте плакатите в ПРИЛОЖЕНИЕ 2.7 конкурс "Мюзикъл"
Участва целият отбор (клас).Задачата:- На чии стихове са написани романси и песни?
Музикалните откъси могат да бъдат различни по избор на преподавателя.
- Музика от k / f. Какви произведения са заснети (заглавие и автор)
8 състезание "Какво отговори великият?"
Изявление се чете на всеки отбор на свой ред - въпрос, който трябва да измислите или да запомните, че един от великите е отговорил на този въпрос.Вижте ПРИЛОЖЕНИЕ 3 за въпроси.Това състезание може да бъде заменено с друго:
„Литература и кино”.
Участва целият клас (отбор).Домакинът чете телевизионни съобщенияна k / филми от класически произведения. Но в същото време всички имена на героите се заменят с местоимения (той, тя, те и др.)Екипна задача- да разберете за какъв герой става въпрос, какъв филм е, по кое произведение на кой автор е базиран. За всеки правилно познат филм - 1 точка.Вижте телевизионните съобщения в ПРИЛОЖЕНИЕ 2.ОБОБЩАВАНЕ.
РЕЧ НА ЖУРИТО.(За критериите за оценка на всеки конкурс вижте ПРИЛОЖЕНИЕ „Протокол на журито“)
Приложение 1.
телевизионни съобщения.
1. Героят, тествайки своето изобретение - машина на времето, се озова през 16 век, в покоите на Иван Грозни ... ( Комедия "Иван Василиевич сменя професията" по пиесата на Михаил Булгаков "Иван Василиевич","Мосфилм" 1973 г.)
2. Графинята ... се влюби в управителя на имението ..., скромен човек. Височината на позицията и женската гордост не й позволиха да разкрие чувствата си. Но пристъпите на ревност бяха още по-лоши...( Комедия по пиесата на Лопе де Вега "Куче на яслите""Ленфилм" 1977).
3. Херцогът ... взе за свой верен слуга млад мъж, на когото повери най-съкровеното - любовта си към красотата ... ( Комедия от У. Шекспир "Дванадесета нощ", "Ленфилм 1955 г.)
4. Моряк ..., завърнал се от пътуване, се готви за сватба с ..., но в деня на годежа той внезапно стана затворник на мрачен затвор ... Той знаеше, че има съперник , но не си представяше цялата сила на измамата си. ( Филмът "Затворникът на замъка Иф" по романа на А. Дюма " Граф Монте Кристо»,
Одеско филмово студио 1988 г., филм Граф Монте КристоФранция-Италия, 1955 г.)
5. Разорена вдовица успява да намери дом за двете си по-големи дъщери, оставяйки само една ... красавица, но без зестра. Изглежда, че има на какво да разчита, но не можете да командвате сърцето й и то трепери при среща с корабособственика ... ( "Зестра" по пиесата на А. Островски,"Rot Front" 1936)
6. Весел скитник ... веднъж имаше късмет - влезе в служба на двама господари наведнъж. Откъде може измамникът да знае, че собствениците му са познати, влюбени и се търсят... (Музикална комедия "Труфалдино от Бергамо"чрез игра Голдони "Слуга на двама господари"Ленфилм, 1977 г.)
7.18 век. Италиански хипнотизатор и авантюрист, който бягаше от полицията в Санкт Петербург, се заби в имение близо до Смоленск - каретата се счупи ... ( Комедия "Формула на любовта"според историята А. Н. Толстой "Граф Калиостро", Мосфилм 1984 г.) 8. Поради грешка на чиновник, който пише други вместо някои думи в царския указ, възниква несъществуваща личност. Но хартията вече е отишла на високи маси ... ( Комедия по разказа на Юрий Тинянов "Лейтенант Киже",Белгоскино, 1934 г.)
9. Трима умни приятели служеха на краля - за завист на кардинала. Един ден сред тях се появи четвърти отчаян смелчага - самият дявол, по дефиниция красотата на прислужницата на кралицата ... (Приключенски филм „Д * Артанян и тримата мускетари“въз основа на романа А. Дюма "Трима мускетари",Одеско филмово студио 1979 г.)
10. Уплашени от слуха за пристигането на одитора, служителите започнаха да ухажват длъжностното лице, което беше отседнало в хотела, бъркайки го с важно лице ... (комедия "Инкогнито от Петербург"от комедия Н. В. Гогол "Ревизор",Мосфилм, 1977 г.)
11. „Лесно е да станеш богат, просто ти трябва малко хитрост и бързина“ - така си помисли един служител, отивайки в руската пустош за необичайна покупка ... (Комедия по поемата на Н. В. Гогол „Мъртви души“, Мосфилм 1984)
12. В продължение на няколко века легендата за огромно куче с горящи очи изплаши наследниците на старо семейство, което живееше в уединено имение ... (Детектив според историята Конан Дойл "Баскервилското куче"Канада 2000 г.)
13. Средновековна Англия. Кралят тайно се върна в страната ... и неговият оръженосец, наклеветен от поддръжниците на коварния принц ... ( „Балада за храбрия рицар Айвънхоу“въз основа на романа Уолтър Скот "Айвънхоу"Мосфилм 1983 г.)
14.
1757 г. Имаше война между Англия и Франция за притежание на северноамериканските колонии. Съдбата събра Ункас, син на индиански вожд, и белия ловец Натаниел, по прякор Ястребово око, с Кора и Алис, дъщерите на английски полковник... ("Последният от мохиканите"въз основа на романа Фенимор Купър, САЩ, 1992 г.)
15. Той е палаво и находчиво момче, което се отегчава да слуша проповеди в църквата, боядисва оградата, но е хубаво да се разхождате в пещерата с красива приятелка ... (Детски филм " Приключенията на Том Сойер и Хъкълбери Фин" по романа на Марк Твен "Приключенията на Том Сойер", Одеско филмово студио, 1981 г.)
Приложение 2
плакати
А. Н. Островски.
Зестра.
Драма в четири действия.
Лица:
Харита Игнатиевна Огудалова,вдовица на средна възраст, облечена елегантно, но смело и не по години. Лариса Дмиртиевна,дъщеря й, мома; облечен богато, но скромно. Моки Парменич Кнуров,от големите бизнесмени от последно време, възрастен мъж с огромно състояние. Василий Данилич Вожеватов,много млад мъж, един от представителите на богата търговска фирма; Европеец в костюми. Юлий Капитонич Карандишев,млад човек, беден чиновник. Сергей Сергеевич Паратов,брилянтен джентълмен, един от корабособствениците, на около трийсет години. Робинсън. Гаврило, клубен барман и собственик на кафене на булеварда Иван, прислужник в кафене.А. Н. Островски
гръмотевична буря
Драма в пет действия
Лица:
Савел Прокофиевич Диви,търговец, значим човекв града. Борис Григориевич,неговият племенник, млад мъж, прилично образован. Марфа Игнатиевна Кабанова (Кабаниха),богат търговец, вдовица. Тихон Иванович Кабанов,синът й. Катерина, съпругата му. Варвара, сестрата на Тихон Кулигин, търговец, самоук часовникар, търси перпетуум мобиле Ваня Кудряш, млад мъж, чиновник на Дикого Шапкин, търговец Феклуша, скитник. Глаша, момичето в къщата на Кабанова. Дамата с двама лакеи,старица на 70 години, полулуда. Градски жители и от двата пола.Грибоедов
Горко от Уит
Оперативен:
Павел Афанасиевич Фамусов,София Павловна, дъщеря му Лизанка, прислужница. Алексей Степанович Молчалин,Секретарката на Фамусов, която живее в къщата му. Александър Андреевич Чацки.Полковник Скалозуб, Сергей Сергеевич.Наталия Дмитриевна,млада дама. ) Горичи Платон Михайлович, съпруга си. Княз Тугуховски иПринцеса, съпругата му с шест дъщери. Баба графиня) Хрюмина. Внучка на графиня Антон Антонович Загорецки.Старата Хлестова,Снаха на Фамусов. Г.Н.Г. Д. Репетилов Петрушка и няколко говорещи слуги. Много гости от всякакъв вид и техните лакеи на тръгване.Сервитьори Фамусова.Уилям Шекспир
Хамлет
Трагедия
Клавдий, крал на Дания. Хамлет, син на починалия и племенник на управляващия крал Фортинбрас, принц на Норвегия. Полоний, близък благородник Хорацио, приятел на Хамлет Лаерт, син на Полоний Валтиманд Корнелиус Розенкранц Гилденстерн Осрик Първи благородник Втори благородник Свещеник. Марцел, офицер Бернардо, офицер Франсиско, войник Рейналдо, слуга Полоний Актьори. Двама гробари. Капитан. английски посланици.Гертруда, кралица на Дания, майка на Хамлет Офелия, дъщеря на Полоний Призрак на бащата на Хамлет. Благородници, дами, офицери, войници, моряци, пратеници и други слуги.Н. В. Гогол
"Инспектор"
Комедия
герои:
Антон Антонович Сквозник-Дмухановски,кмет Анна Андреевна, съпругата му Мария Антоновна,негова дъщеря Лука Лукич Хлопов,началник на училищата Амос Федорович Ляпкин-Тяпкин,съдия Артемий Филипович Ягода,настоятел на благотворителни институции Иван Кузмич Шпекин,началник на пощата Петър Иванович Добчинскиградски земевладелци Петър Иванович БобчинскиИван Александрович Хлестаков,Петербургски чиновник Осип, негов слуга Кристиан Иванович Гибнер,окръжен лекар Федор Андреевич ЛюлюковИВАН Лазаревич Растаковскийпенсионирани служители, Степан Иванович Коробкинпочетни хора в града Степан Илич Уховертов,частен съдебен изпълнител Свистунов Копчета полиция Держиморда Абдулин, търговец Фавроня Петровна Пошлепкина,ключар Жена на подофицерМишка, слуга на кмета Слуга на механатаГости и гости, търговци, дребни буржоа, молители.
Списъкът с пиеси може да бъде разширен, например можете да добавите плакати на такива драматични произведениякоито се изучават в училище:Горки "На дъното", Чехов " Вишневата градина”, Островски „Нашите хора - ние ще се установим” и др.
Приложение 3
Какво каза великият?
1. Александър Дюма, с когото бащата някак се върна празнична вечеряу дома, синът го попитал: „Е, как беше там, забавно, интересно?“(« Много - отговори му Дюма, - но ако ме нямаше, щях да умра от скука.)2. В Лондон се проведе маскен бал в чест на Уолтър Скот. Всеки участник трябваше да дойде облечен като един от многото герои в неговите романи. Чарлз Дикенс пристигна на маскарада, нямаше време да вземе костюм. Организаторът на маскарада беше много изненадан: - Кой от героите изобразявате?(- Обрисувам героя, който присъства във всяка творба на Уолтър Скот - неговия верен читател!)
3. Английският писател на научна фантастика Х. Г. Уелс започва своята литературна кариера без особен успех. Той и негов приятел стартираха списание, което имаше само четирима абонати.Веднъж приятели видяха погребална процесия през прозореца. Развълнуван, Уелс каза на приятеля си:(- Само да не беше наш абонат.)
4. Веднъж Марк Твен получил анонимно писмо, което съдържало само една дума: „Прасе“. На следващия ден той написа във вестника си:(- Обикновено получавам писма без подпис. Вчера за първи път получих подпис без писмо.”)
5. Веднъж Сергей Есенин каза на Маяковски:– Стиховете ти сякаш са чугунени – добре, какво може да се направи от чугун?(- Ще ни правят паметници от чугун, - отговори Маяковски)
6. Веднъж попитали Денис Иванович Фонвизин:Каква е разликата между човека и говедото?(- Огромни - отговори сатирикът. - В края на краищата звярът никога не може да бъде човек, а човекът, особено богатият и напереният, много често става звяр.)
Литературна викторина „На страниците на любимите ви книги“ сред ученици от 6 клас Цели: повишаване на интереса на учениците към литературата и литературното творчество. Задачи: 1. определяне нивото на литературните знания и умения на учениците; 2. да насърчава формирането на умения за творческо четене; 3. развиват въображението и Творчески умениястуденти. Участници: ученици от 6 клас Брой отбори: 2 отбора от по 5 души, водени от капитан. Всеки от отборите избира предварително името, мотото и подготвя емблемата на журито: 3-ма членове на журито са поканени Водещ (свири музика1) Добър ден, скъпи участници и гости на нашата викторина! Добър ден скъпи фенове! Започваме литературна викторина„По пътищата на детските творби“. Днес участниците във викторината ще ни покажат не само знанията си по литература, но и своите сценични и актьорски умения! А феновете и просто зрителите ще имат възможност да участват в едно вълнуващо литературно пътешествие, помогнете на другарите си и помнете известни писателии тяхната креативност. Програмата ни включва 1 ЗАГРЯВАНЕ 2 състезание: „Хуморина” 3 състезание: „В страната на стихосложението” 4 състезание: „Съберете поговорка” 5 състезание: Домашна работа 6 „Познай творбата и нейния автор” 7 състезание: „Открий думите” 8 състезание: “ Буриме” 9 Опознай писателя 10 състезание (състезание на капитани): “Патрици” Да се запознаем с почетното жури, което включва: …………………………………………… …….. И така, изпълнението командва! (Музика 2) Водещ. Известният филолог, учен и лингвист Владимир Дал каза: „Както рублите са съставени от копейки, така и знанието е съставено от зрънца от прочетеното“. Тези думи ще бъдат мотото на нашата литературна викторина днес. 1. Загрейте. (За 1 минута екипът трябва да отговори правилно на възможно най-много въпроси. Ако екипът не знае отговора на въпроса, тогава казва „Следващ!“, И следващият въпрос се чете.) Журито взема предвид броя на верни отговори. Часовникът започва да тиктака (3) Въпроси за първия отбор. 1. Как се казва лицеят, в който е учил Пушкин? (Царскоселски) 2 Автор на Приключенията на Робинзон Крузо? (Дефо) 3 Как умряха Пушкин и Лермонтов? (На дуел) 4 Изключителен руски учен и енциклопедист, на чието име е кръстен Московският университет? (М.В. Ломоносов) 5Автор на Приключенията на Том Сойер? (Марк Твен) 6 Авторът на приказката "Синюшкин кладенец"? (Бажов) 7 От коя работа са тези редове: Златен облак прекара нощта На гърдите на гигантска скала, На сутринта се втурна по пътя си рано, Играейки весело през лазура ...? (М. Ю. Лермонтов. "Скала") 8 Как се казва разговор между двама души в произведение на изкуството? (Диалог) 9 Авторът на историята " Тихо утро"? (Казаков) 10 Какво е алегория? (Алегорично изображение на предмет, явление, за да се покажат най-ясно неговите съществени характеристики) 11 Назовете жанра на поетичното произведение, който най-често се основава на историческо събитие, легенда с остър напрегнат сюжет (Балада) 12 Мал епична творбаразказва за едно или повече събития от живота на човек. (Разказ) 13 Автор на творбата „Приказката за рибаря и рибката“? (Пушкин) 14 От какво произведение са тези редове: А вие, приятели, както и да седнете, Не ви бива в музикантите. (Крилов. "Квартет") 15 Найна и Черномор са героите на кое произведение на А. С. Пушкин? („Руслан и Людмила“) 16 В кое произведение от детективския жанр бръмбарът изигра главната роля? (Златен бръмбар. E.Po) 17 От коя творба са тези редове: Но тъкмо падна здрач на земята, Брадва издрънча върху еластичните корени, И любимци на векове паднаха без живот! Дрехите им бяха разкъсани от малки деца, След това телата им бяха насечени и бавно ги изгаряха в огън до сутринта. (Лермонтов. Три палми.) Въпроси за втория отбор. 1 Името на бавачката на Пушкин? (Арина Родионовна) 2 Кой сезон харесва най-много руският поет Пушкин? (Есен) 3 Как се казваше приятелят на Том Сойер? (Хъкълбери Фин) 4 Автор на езерото Васюткино? (Астафиев) 5 Авторът на редовете: Седя зад решетките във влажна тъмница Млад орел, хранен от плен ... (А. Пушкин) 6 Авторът на баладата "Чашата"? (В. А. Жуковски) 7 От коя работа са тези редове: Под него поток е по-светъл от лазур, Над него е златен лъч слънце ... И той, непокорен, пита бури, Сякаш има мир в бури! (М. Ю. Лермонтов. „Плато“) 8 Авторът на произведението „Песен на пророчески Олег"? (A.S. Пушкин) 9 Какво е хипербола? (Прекомерно преувеличаване на свойствата на изобразения обект) 10 Назовете видовете литература. (Епос, лирика, драма) 11 Реч на едно лице в произведение? (Монолог) 12 Фалшиво име, под което авторът публикува произведенията си? (Псевдоним) 13 Картина на природата в художествено произведение. (Пейзаж) 14 Авторът на приказката "Снежната девойка"? (Островски) 15 От коя работа са тези редове: Когато няма съгласие между другарите, Работата им няма да върви гладко, И нищо няма да излезе от него, само брашно. (И. А. Крилов. „Лебед, щука и рак“) 16 Героинята на коя работа има двойник, с когото е посетила страната на огледалата? (Губарев. „Кралството на кривите огледала“) 17 Кой е написал произведение за Алени платна ? (Зелено) Който е весел, винаги е млад! Звуци на смях (4) 2 СЪСТЕЗАНИЕ. „Хуморина” Карта № 1 Карта № 2 1. Кой от героите на руската народна приказка се е оженил за земноводно? 1. Назовете героинята на руската народна приказка, която беше жаба. 2. Кой от приказните герои се изяде и нахрани домакинята благодарение на изобретателността? 3. Назовете героинята от приказката на Андерсен, която даде обувките си на реката. 4. Назовете приказката на руския писател, където героят се бие с главата. 5. В коя руска народна приказка братът не се подчини на сестра си, веднъж наруши санитарните и хигиенните правила и плати скъпо за това? 2. В коя руска народна приказка се решават проблемите на жилищата или, на умен език, проблемите на жилищните и комуналните услуги? 3. Назовете героинята от приказката на Андерсен, която можеше да замръзне с целувката си. 4. В коя приказка на руската класика героят има сила в брадата си? 5. Кой приказен герой пося пари, мислейки, че паричното дърво ще расте и всичко, което ще остане, е да жъне? 3 КОНКУРЕНЦИЯ. „В страната на версификацията“ (всеки отбор получава стихове) Момчета, имам стихове в ръцете си, но в тях имаше някакво объркване. Слушам! (прочетете стиха). Нека се опитаме да поставим правилната пунктуация! гатанки за публиката. Задача номер 1 ... Киселът се вари от каучук там, гумите са направени от глина, тухлите са направени от мляко, изварата е направена от пясък, стъклото се топи от бетон, язовирите са изградени от картон, капаците са направени от чугун , стоманата се готви от лен, ризите се изрязват от пластмаса, ястията се правят от Месните котлети се приготвят от сажди, восъкът се прави от прежда, конците се предат от плат, костюмите се шият от овесена каша, там се вари желе. Задача № 2 В реката има риба, която муче на хълм крава в развъдник куче лае на ограда синигер пее в коридора деца играят на стената картина виси на прозореца шарки от скреж в печката дърва за огрев гори в ръцете на момиче елегантна кукла в клетка ръчно изработена златка пее салфетки там на масата има кънки за зимата те се подготвят там очилата са за баба тетрадките са винаги подредени. 4 състезание. „Съберете поговорка“ Музикални звуци (5) Свържете части от поговорки от колони 1 и 2. Докато екипите работят върху поговорки, вие можете да се подготвите за домашното! Задача 1 Кой копае дупка за друг, 2 Обичаш да яздиш, 3 Съпругът не тори количка, 1 той говори за това. 2 трябва да изострите ума си. 3 и контакт с бръмбар - в тор 4 Кой скоро яде, 5 Ходи на лов 6 Кой става рано, 7 Любовта не е картоф да бъде. 4 от това и ще пишете. 5 вълчи вой. 6 очи навън. 7 мой враг. 8 Който наранява, 9 Затова е щука, 10 Не говори лошо за себе си, 11 За да учиш другите, 12 Който ще помни старото, 13 Не бързай с езика си, 14 Бъди с пчела в меда, 15 Те се срещат с дрехи, 16 Думата е сребро, 17 С кого ще се държиш, 18 Езикът ми 19 Живей с вълци 20 Не давай навици, 8 той сам попада в него. 9, за да няма поглед назад. 10 според ума, който изпращат. 11 обичат да носят шейни. 12 Бог му дава. 13мълчанието е злато. 14, че съпругата използва тенджера. 15 други ще се погрижат за това. 16 побързайте. 17 и работи бързо. 18 няма да го хвърлите през прозореца. 19 кучета за хранене. 20, така че каракудата да не заспива. 1 Който копае дупка за друг, 2 Обича да язди, 3 Мъжът не тори с колички, 4 Който скоро яде, 5 Ходи на лов 6 Който става рано, 7 Любовта не е картоф 8 Който боли, 9 Затова тя и щука, 10 Не говори за това е лошо за себе си, 11 Да учиш другите, 12 Който помни старото, 13 Не бързай с езика си, Отговори 8 той сам пада в него. 11 обичат да носят шейни. 14, че съпругата използва тенджера. 17 и работи бързо. 19 кучета за хранене. 12 Бог му дава. 18 няма да го хвърлите през прозореца. 1 говори за това. 20, така че каракудата да не заспива. 15 други ще се погрижат за това. 2 трябва да изострите ума си. 6 очи навън. 16 побързайте. 14 Срещнете се с пчела в мед 3 и се свържете с бръмбар - бъдете в тор, 15 Те се срещат с дрехи, 16 Думата е сребро, 17 С кого ще водите, 18 Моят език 19 Живейте с вълци 20 Не давайте навици, обърнете да бъдеш. 10 според ума, който изпращат. 13мълчанието е злато. 4 от това и ще пишете. 7 мой враг. 5 вълчи вой. 9, за да няма поглед назад. 5 състезание. Домашна работа. 6 състезание. “Познай произведението и неговия автор” Пред вас има 6 карти, на които има откъс от произведението. Помислете от коя история е взет този пасаж. Назовете автора на това произведение. Кажи ми какво ще стане след това. Откъс № 1 Откъс № 2 И той започна така: „Приятели! Защо е целият този шум? Аз, старият ти сватовник и кум, Дойдох да те търпя, съвсем не заради кавга; Да забравим миналото, да създадем общо настроение! (И. А. Крилов „Вълкът в развъдника) „Кой, независимо дали е благороден рицар или обикновен мъж с оръжие, ще скочи от височина в тази бездна? Хвърлям златния си бокал там: Който намери в тъмнината на дълбините Моя бокал и се върне безвредно с него, За него това ще бъде победна награда. (В. А. Жуковски „Чаша“) Откъс № 4 „Момчето се погледна в огледалото и почти падна. Петя Зубов видя, че той се е превърнал във висок, слаб, блед старец. Пусна си сива широка брада и мустаци. Бръчките покриха лицето с мрежа ”(Шварц „Приказката за изгубеното време”) Откъс № 3 Помнете сега моята дума: Слава на воина; Твоето име се прославя с победа; Твоят щит е на вратите на Цареград; И вълните и земята са ти покорни; Врагът ревнува от такава чудна съдба. (А. С. Пушкин „Песента на пророческия Олег“) Откъс № 5 „Беше към вечерта. Вървеше тихо и гледаше водата. Изведнъж му се стори, че нещо се върти в тинята близо до брега. Той се наведе и видя...” (И. С. Тургенев “Муму”) Откъс No 6 “Отначало никой не забеляза това. Момчето гледаше с онзи тъп и неопределен поглед, с който гледат всички новородени деца до определена възраст. Дни минаваха след дни, животът на нов човек вече се смяташе за седмици. Очите му се избистриха, мътен воал се отлепи от тях, зеницата беше решителна. Но детето не обърна глава за светлинния лъч, който проникна в стаята заедно с веселото чуруликане на птици ”(В. Г. Короленко„ Слепият музикант ”) 7-ми конкурс. „Намерете думите“ В тази история са скрити имената на пет копитни животни. Някои са в края на една дума и в началото на следващата. Други са между думи с предлог. Третият е някъде другаде. И за да не скучаят публиката, подготвих въпроси от произведенията и за тях! Нека разкрием най-ерудираните в литературното поприще. Ски Веднъж отидохме на ски. В началото беше бързо и лесно. Тогава започнаха трудностите. Когато слизахме по хълма, Колка Баников падна и счупи новата си ски. И всички ние, за да не се обиди Колка, решихме да се върнем. Той се върна на една ски. Прибрахме се вечерта, защото Колка непрекъснато падаше в снежна преспа. А преди това имахме време за обяд. Такова тъжно приключение ни се случи този ден. 8 състезание. “Burime” BURIME е стихотворение с предварително определени необичайни рими. Формата на буриме възниква през първата половина на 17 век във Франция, следният инцидент служи като повод. Известен поет Дулос обявил, че е изгубил ръкопис с 300 сонета. Такъв брой произведения предизвика съмнение сред обществеността. Тогава Дюло призна, че не е написал 300 сонета, а само е подготвил рими за тях, а приятелите му решили да напишат сонети към готови рими. Така възниква формата буриме като поетична игра. Опитайте и играйте Burim! Музика 6. Задача: Пееше - гледаше Кръг - пай Зеле - вкусно Друго - сушени кайсии Криеница - коне Отиде - легна. Без огън - имам Следобед в него Вечер - искра С трева - жив. Пример: Днес пеехме песни, Гледахме много анимационни филми. След това седнаха в кръг, за да сготвят пай. Зелева баница, много много вкусна. Решихме да направим още една. Вярно, със сушени кайсии. После играха на криеница, Препускаха като коне. Прибрахме се по тъмно, легнахме много бързо. 9 КОНКУРЕНЦИЯ. „Разпознайте писателя по снимка“ Помислете чия снимка е пред вас на екрана. Назовете писателя и неговите произведения. 10 състезание (състезание на капитани). “Patters” 1. Има поп на шок, капачка на свещеника, шок под свещеника, поп под капачката. 2. Прокоп дойде - копър ври, Прокоп си отиде - копър ври. Както при Прокоп ври копър, така и без Прокоп ври копър. Водещ (Музика 1) Колко хубав е светът на книгата! Колко изумително литературен свят! Колко много открития правим, четейки редовете на талантливи писатели! Затова пожелавам на всички наши участници, зрители и гости да бъдат по-близо до света на литературата! И така, нека обобщим нашия тест! Дума на журито! Довиждане, Скъпи приятели , ще се видим скоро! За Зрителите! Откъс №1 „Каква улица! Какъв град! Настилката е със седеф; небето е шарено, костенурка, златно слънце ходи по небето; покани го, то ще се спусне от небето, ще обиколи ръката ти и ще се издигне отново. (В. Ф. Одоевски „Град в табакера“) Откъс № 2 „Те се приближават; при портата на стълбовете кристален свод; Всички тези стълбове са хитро свити в златни змии; На върховете има три звезди, Около кулата има градини; На сребърни клони там, В позлатени клетки живеят райски птици, Песни на царете пеят. Но кулата с кулите Като град със села; И на кулата от звезди - православен руски кръст ”(П. П. Ершов„ Коньокгорбунок ”) Откъс № 3 „На празник той дойде при онези хора, с които живееше сирачето. Вижда - хижата е пълна с хора, малки и големи. Момиче седи до печката, а до нея е кафява котка. Момичето е малко, а котката е малка и толкова слаба и одрана, че рядко някой ще я пусне в колибата. Момичето гали тази котка и тя мърка толкова силно, че можете да го чуете из цялата колиба. (П. Бажов „Сребърно копито”) Откъс № 4 „Старецът искаше да спори, Но е неизгодно да се караш с някой друг; Царят го удари с тояга по челото; той падна с лицето надолу и духът излезе. - Цялата столица потръпна ... ”(А.С. Пушкин„ Приказката за златния петел ”) Откъс № 5 „Живее в къща на свещеник, Спи на слама, Яде за четирима, Работи за седем; До зори всичко с него танцува, Конят се впряга, ивицата оре, Той натопява пещта, всичко приготвя, купува, Пече яйце и се бели. (А. С. Пушкин „Приказката за свещеника и неговия работник Балда“) Гатанки Чакаха майка си с мляко и пуснаха вълка в къщата ... Кои бяха тези малки деца? Като дете всички му се смееха, Опитваха се да го отблъснат: В крайна сметка никой не знаеше, че той е роден Бял лебед. Тя си купи самовар и един комар я спаси. Тя беше художник, красива, като звезда, от злия Карабас избяга завинаги. Поглъщайки рула, един човек се качи на печката. Язди през селото и се ожени за принцесата. Тази покривка е известна с това, че храни всички до насита, че сама по себе си е пълна с вкусни храни. Сладкият аромат на ябълка примами тази птица в овощната градина. Перата светят с огън, И наоколо е светло, като през деня. Подобно на Баба, Яга изобщо няма един крак, но има прекрасен летящ апарат. Който? Той е разбойник, той е злодей, Той плашеше хората със свирката си. И заекът, и вълкът, всички тичат при него за лечение. Отидох на гости при баба ми, занесох й баници. Сивият вълк я последва, Измамен и погълнат. Той е роден в Италия, той се гордееше със семейството си. Той не е просто момче с лък, Той е надежден, верен приятел. Над простия ми въпрос Не харчете много усилия. Кой направи момче с дълъг нос от цепеници? Въпросът ми не е никак труден, става дума за Изумрудения град. Кой беше славният владетел там? Кой беше магьосникът там? Роклята ми е шарена, Шапката ми е остра, Шегите ми и смехът ми Забавляват всички. Тя е най-важната от всички в една гатанка, Въпреки че живееше в мазето: Тя помогна на дядо и баба да извадят ряпата от градината. Ето един много прост, кратък въпрос: Кой постави дървения нос в мастилото? Червеното момиче е тъжно: Не обича пролетта, Тежко й е на слънце! Сълзи проля, нещастник! Носът е кръгъл, с муцуна, Удобно е да ровят в земята, Опашката е малка с плетене на една кука, Вместо обувки - копита. Три от тях - и колко приятелски настроени са Братята. Познайте без представа Кои са героите на тази приказка? Близо до гората, на ръба, Три от тях живеят в колиба. Има три стола и три чаши, Три легла, Три възглавници. Познайте без представа Кои са героите на тази приказка? Блатото е нейният дом. Водният човек я посещава. Дебелият живее на покрива, Той лети преди всичко. Скоро щеше да дойде вечерта И дойде дългоочакваният час, за да мога да отида на приказна топка в позлатена карета Тя беше приятелка на гноми И, разбира се, вие сте запознати. С кого Фрост играе на криеница, В бяло кожено палто, в бяла шапка? Всеки знае дъщеря му, И името й е ... Стрелата на младия мъж удари блатото, Е, къде е булката? Искам да се оженя! И ето я булката, очи на върха на главата. Името на булката е ... Акордеон в ръцете й, На върха на шапката й, И Чебурашка седи важно до него. Най-редкият звяр и се крие в засада, Никой не може да го хване. Той има глави отпред и отзад, Само Айболит ще ни помогне да го познаем. И добре, помислете и се осмелете, В края на краищата този звяр - ... ОТГОВОР Той идва при всички в мъртвата нощ, И отваря вълшебния си чадър: Многоцветен чадър - сън гали очите, Черен чадър - няма мечти в очите. Послушни деца - многоцветен чадър, И палави - черни разчита. Той е гном-магьосник, той е известен на мнозина, Е, кажете ми как се казва гномът. ОТГОВОР От балната зала на краля Момичето изтича вкъщи, Загуби кристалната си обувка На стълбите. Каретата отново стана тиква ... Кое, кажи ми, е това момиче? ОТГОВОР Отговорете на въпроса: Кой носеше Маша в кошницата, Кой седна на пън и искаше да яде пай? Знаете историята, нали? Кой беше? … ОТГОВОР Мама роди дъщеря от красиво цвете. Браво, малката! Момиченцето беше високо около един инч. Ако четете приказка, знаете как се казваше дъщеря ви. ОТГОВОР Кой обичаше да свири и пее? Две мишки Cool и ... ОТГОВОР Дядо и жена живееха заедно, Направиха дъщеря от снежна топка, Но горещата топлина на огъня превърна момичето в пара. Дядо и баба са тъжни. Как се казваше дъщеря им? ОТГОВОР Какъв вид приказка: котка, внучка, мишка, друго куче Буболечка Помогна на дядо и жена, Събра кореноплодни? ОТГОВОР Те винаги са заедно навсякъде, Животните - "неразглезени": Той и неговият космат приятел Жокера носят мечката Мечо Пух. И ако не е тайна Бързо ми отговори: Кой е този сладък дебелак? Синът на Мамирюшка - ... ОТГОВОР Тя научи Пинокио да пише и помогна да търси златния ключ. Това момиче е кукла с големи очи, като лазурно небе, с коса, на красиво лице - чист малък нос. Какво е нейното име? Отговори на въпроса. ОТГОВОР Бързо си спомнете приказката: Героят в нея е момчето Кай, Снежната кралица смрази сърцето й, Но нежното момиче не остави момчето. Тя вървеше в студ, снежни бури, Забравяйки за храна, легло. Тя отиде да помогне на приятел. Как се казва приятелката му? ОТГОВОР Този приказен герой С конска опашка, мустакат, Има перце в шапката си, Целият е на райета, Ходи на два крака, В яркочервени ботуши. ОТГОВОР Този юнак има приятел - Прасчо, Носеше празно гърне за дар на магарето, Качваше се в хралупата за мед, Гонеше пчели и мухи. Името на мечето, Разбира се, е ... ОТГОВОР Той обича да яде сандвич Не като всички останали, напротив, Той е с жилетка, като моряк. Обади се на котката, кажи ми как? ОТГОВОР Живее в Простоквашино, там служи. Пощата е до реката. Пощальонът в нея е чичо ... ОТГОВОР Баща му беше хванат от Лимон, Той хвърли баща си в тъмницата ... Репички - приятел на момчето, Не остави този приятел в беда И помогна на бащата на героя да се освободи от тъмницата. И всеки знае без съмнение Героя на тези приключения. ОТГОВОР На снежна шейна кралицата прелетя през зимното небе. Докосна хлапето небрежно. Той стана студен, нелюбезен ... ОТГОВОР
— Знаеш ли приказки?
Цел:
- Актуализиране на предварително усвоени знания в ситуацията на играта – състезание;
Задачи:
- да научи децата да разпознават приказките и техните герои, да им съчувстват и да им съчувстват (чрез откъси, илюстрации, предмети);
- развиват творческо въображение, асоциативна памет, внимание, логика, способност за слушане;
- обогатете опита на общуване на децата в екип чрез изпълнение на задачи, които изискват съвместни действия;
- помагат на децата да видят своите постижения, възпитават нуждата от четене на книги;
- разширяване лексиконстуденти;
- създават условия за развитие на духовните качества на индивида, внушават любов към устното фолклорно изкуство, към приказки на различни писатели.
Изтегли:
Преглед:
МАОУ "Средно училище с УИОП № 14"
Литературна игра – викторина
— Знаеш ли приказки?
Изготвил: Ryabinina L.Yu.
Магадан.
2013-2014 учебна година
План за изпълнение литературна игра- викторина "Познавате ли приказки?"
- Тема и цел на съобщението извънкласни дейности.
- Представяне на журито.
- Първо състезание - загрявка - "Приказно тото" (на магнитни дъски).
- Гатанки с фокус от "магията", музикално ковчеже.
- Второто състезание - "Мюзикъл" - познайте приказната мелодия.
- Трето състезание - пантомима - "Без думи".
- Страхотно физическо възпитание (с топка - таралеж за гимнастика за пръсти).
- Петото състезание е играта „Маргаритки“ (блиц анкета).
- Обобщаване на играта. Пожелания момчета. Отборни награди.
Литературна игра – викторина
— Знаеш ли приказки?
Цел:
- Актуализиране на предварително усвоени знания в ситуацията на играта – състезание;
Задачи:
- да научи децата да разпознават приказките и техните герои, да им съчувстват и да им съчувстват (чрез откъси, илюстрации, предмети);
- развиват творческо въображение, асоциативна памет, внимание, логика, способност за слушане;
- обогатете опита на общуване на децата в екип чрез изпълнение на задачи, които изискват съвместни действия;
- помагат на децата да видят своите постижения, възпитават нуждата от четене на книги;
- разширяване на речниковия запас на учениците;
- създават условия за развитие на духовните качества на индивида, внушават любов към устното народно творчество, към приказките на различни писатели.
очакван резултат.
- Децата ще вярват в чудеса, ще различават доброто от злото.
- Сприятелявайте се, станете по-внимателни, учтиви един към друг.
- Чрез приказка ще се научат да разбират света, да ценят приятелството, ще четат повече приказки.
Оборудване, дизайн:
- Лист с критерии за оценка;
- карти - задачи с имената на героите от приказките за приказно лото на магнитни дъски;
- "магия", музикално ковчеже с гатанки;
- аудиозаписи с песни от приказки;
- топка - таралеж - за пръстова гимнастика по време на състезанието "Мюзикъл";
- приказни предмети: ръкавици, телефон, сапун, лимон, лук, куфар с червен кръст, грахово зърно, обувката на Пепеляшка, пеперудата на котката на Леополд, спукана топка на магаре IA, алено цвете, орехова черупка;
- "строги", невидими съдии (петел плаче, коте мяука) - за привличане на вниманието на децата; поддържане на дисциплина;
- венчелистчета за играта "Лайка";
- илюстрации на приказки; приказни герои;
- цветни епиграфи; изказвания на известни хора.
- таблици с имената на отборите "Чебурашки", "Мечо Пух", Пълнени играчкитези герои;
- кубчета, пъзели, с илюстрации от приказки - за индивидуална работа с отделните ученици;
- приказен замък.
Критерии за оценка.
1 състезание - "Приказно тото" 5 точки - всички задачи са изпълнени правилно; 4 точки - 1 задача е изпълнена неправилно; 3 точки - 2 или повече задачи са изпълнени неправилно. |
Всяка позната гатанка (според броя на картите) – 1 точка. |
2 конкурс - "Мюзикъл" - "Познай мелодията." 5 точки - всяка правилно позната песен. |
3-ти конкурс - пантомима "Без думи". 1 точка – за артистичност; 1 точка за противниковия отбор, ако е показал правилно показания отговор. |
4 състезание - "Изгубени и намерени". 5 точки - всеки елемент е познат правилно. |
5-то състезание - играта "Лайка". 1 точка за всеки верен отговор. |
6 състезание "Приказни пъзели" 5 точки - правилно сглобен сюжет. |
Обобщаване.
Отбор "Чебурашка" _______________________ точки.
Отбор "Мечо Пух" _______________________ точки.
Изказвания на известни хора.
Много руски приказки са първите и блестящи опити за руска народна педагогика и не мисля, че някой може да се мери в този случай с педагогическия гений на народа.
К.Д. Ушински
Благодарение на приказката детето опознава света не само с ума, но и със сърцето и душата си; изразява отношението си към доброто и злото. В приказката детето черпи първите идеи за правдата и неправдата.
Всичко създадено от ума
Всичко, към което душата се стреми
Като кехлибар на дъното на морето
В приказките се съхранява внимателно.
Приказката е прозорец, през който душата на детето гледа в света и го опознава от самото начало. ранно детство.
Горят фантастични цветове
И колкото и мъдра да е главата,
Още ли вярваш в приказката
Историята винаги е вярна!
Е. Асадов.
Нека героите от приказките ни дават топлина,
Нека доброто завинаги триумфира над злото.
Не забравяте приказката и я превръщате в реалност,
И нека детската мечта да се сбъдне напълно.
Приказките са кораби на мисълта, блуждаещи по вълните на времето и грижливо пренасящи ценния си товар от поколение на поколение.
Франсис Бейкън.
Курсът на извънкласните дейности:
- Организация на класа. встъпителна речучители.
Днес ви каня да посетите една приказка. В крайна сметка приказката е прозорец, през който душата на детето гледа в света и го опознава от ранна детска възраст. Когато сте били малки, приказките са ви разказвали вашите майки и баби, в детска градина- възпитатели. И сега вече знаете как сами да четете приказки.
- Посланието на темата и целта на литературната игра - викторината "Познавате ли приказки?"
Здравейте момчета!
Здравейте скъпи гости.
Аз съм баба - гатанка.
Но бедата е, че остарях, помня гатанки, но забравих всичко за приказките, всичко в главата ми се обърка, обърка.
3. Състезание-загрявка:"Поправи ме":
Василиса Глупавата |
Елена Грозна |
Малък грах |
Сестра Гульонушка |
Баба Бяка |
Кошчей Безстрашния |
Принцеса жаба |
Светулка |
Пуйката принцеса |
По команда на кучето |
Сивка - будка |
Иван царевич и зеленият вълк |
Сестра Альонушка и брат Никитушка |
момче с камера |
Страхът има големи уши |
брадва юфка |
Вие момчета знаете ли приказки?
Можеш ли да ми помогнеш, бабо - гатанка, помниш ли приказки?
И за да разберем кой от вас познава по-добре приказките, нашата игра ще бъде отборна. Според жребия ще имаме 2 отбора: първият отбор е Чебурашки, вторият отбор е Мечо Пух.
Всяко състезание ще бъде оценявано от нашето уважавано жури.
Чийто отбор даде най-много верни отговори ще бъде победител.
4. Представяне на журито.
А това, моите внучки, е нашето уважаемо жури.
Но тук някъде се скриха - скриха се 2 строги съдии. Няма да ги видите, но ако чуете гласа им, знайте, че сте получили наказателна точка.
Малко се уморих от нещо, ще извикам внучката си Альонушка за помощ.
Альонушка, къде си, помогни на баба си Гатанката.
Е, деца мои, нека седнем тихо в един ред, нека поговорим приятелски, може би ще си спомня приказки.
5. Знам, че обичаш игрите,
Песни, гатанки и танци,
Но няма нищо по-интересно
От нашите приказки.
Сега нашата игра ще започне
Те ще дойдат при нас в цяла формация
Тези, с които винаги се радвате да се срещнете -
Вашите любими приказни герои.
AT приказен святда вървим с тях
И ще поканим други да ни последват.
6. Първото ни състезание - загрявка - "Приказно разделно тото".
Задачата - добавете име приказен герой.
Сивка - (бурка) Кошчей Безсмъртният) Момче - (с - пръст) Червената шапчица) Снежната кралица) Карабас (Барабас) Мечо Пух) Fly Tsokotukha) Сестра (Альонушка) Василиса (Мъдра) д-р Айболит) Фокс (Алиса) | Малкото гърбаво конче) Змей Горинич) Малка (Хаврошечка) Котаракът в чизми) Спящата красавица) Малък Дългонос) Крокодила Гена) Кокошка (Ряба) Брат (Иванушка) Елена красивата) Баба (Яга) Котка (Базилио) |
7. Браво, мои внучки, браво мила. О, колко си красив и добър.
Докато журито обобщава резултатите от 1-вото състезание, аз ще получа моята „магия“, музикално ковчеже, даЩе ти дам гатанкиот приказките, може би ще си спомня някои приказки (гатанки).
В чаша цвете се появи момиче. И това момиче беше малко повече от листенце. Момичето живееше накратко. Какво момиче, колко е сладка. Който е чел тази книга Познава малко момиченце. (Палечка) Една стрела долетя и удари блатото. И в това блато някой я хвана. Кой, като се сбогува със зелената кожа, Мигновено ли стана красива, мила? (Принцеса жаба) Ябълковото дърво ни помогна Фурната помогна. Добрата синя река помогна. Всички ни помогнаха, всички ни приютиха. Прибрахме се при бащата и майката. Кой взе брата? Назовете книгата. (лебедови гъски) Носът е кръгъл, на петна. За тях е удобно да копаят в земята. Опашката е малка плетене на една кука. Вместо обувки - копита. Три от тях и какви Братята са приятелски настроени (Три прасенца) Старата жена откъсна цвете от градината, даде го на момичето Женя. А венчелистчетата имат магическа сила. Тяхното момиче Женя поиска нещо. Какво да кажа, отрязвайки венчелистчетата. Как се казва тази приказка? (Цвете-седем-цвете) Преди вълкът да не трепери, Той избяга от мечката. Но лисицата все пак се хвана в зъба .. (Колобок) И каква е тази приказка? Добро момиче върви през гората, Но момичето не знае, че опасността го очаква. Зад храстите светят чифт гневни очи, Някой ужасен ще се срещне момиче сега? (Червената шапчица) Трикова задача Той получи пиявици Продадох Карабас Цялата миризма на блатна тиня, Името му беше ... (Дуремар) Живееше в Простоквашино И той беше приятел с Матроскин. Той беше малко прост Името на кучето беше ... (Шарик) Много дни беше на път, Да намериш жена си И топката му помогна, Името му беше ... (Иван Царевич) Той е голям палавник и комик Той има къща на покрива. Самохвалко и арогантно, И името му е ... (Карлсън) | Всички ходят при него за лечение, И кучето и вълкът Зайци, лисици и змии, Крокодили и таралежи. Той ще излекува всеки Бармалея ще спечели. Добър доктор (Айболит) На ласкателния ръб Тя седи в колиба Не иска да живее в мир Царевич глупаци. Хаванче с бъркалка е скъпо за нея, Това е злонамерено .. (Баба Яга) Мъжът е на средна възраст И с къса брада. Той е известен злодей Едноок (Бармалей) дървен човек, На сушата и под водата Търся златен ключ. Навсякъде носът се провира, Кой е това? .. (Пинокио) Той е весел и не е зъл, Този сладък странник. С него е приятел Прасчо. За него разходката е празник. А медът има особен аромат. Този плюшен майтапчия Малката мечка (Мечо Пух) Той посещава малка светлина: Неприятности за собственика! И "пухка" като поет, Пише понякога. И има аромат на мед Казва се (Мечо Пух). Май Снежната кралица Непобедим и горд Но приятелството все още е по-силно И Кая освободена от студ и лед Неговата приятелка (Герда) Конят в галоп не е прост, Чудо златна грива, Той носи момче през планините, Но това няма да го изпусне. Конят има син Невероятен скейт Прякор (Гърбушкото) поглъщане на кифлички, Човекът се качи на печката. Карайте през селото И се ожени за принцесата (Емеля) Играе малко За минувачите на хармониката. Всички познават музиканта! Името му е ... (Крокодила Гена) Бедните кукли са бити и измъчвани, Той търси вълшебен ключ. Има ужасен вид Това е ... (Карабас) |
8. Свършихте страхотна работа
И малко уморен.
Песента ще ни остави да си починем
Да си починем и да се върнем на пътя.
9. Сега второто състезание е „Мюзикъл“.
Задачата - кой по-бързо ще познае приказната мелодия.
Отговорът дава ученикът, получил топката - таралеж (гимнастика за пръсти).
10. Физическа минутка.
Вие сте работили много
И малко уморен.
Време е всички да се обединим:
Играта започва.
Ще ни остави ли приказката да си починем?
Нека си дадем почивка и да се върнем на пътя!
Малвина ни съветва:
„Талията ще стане трепетлика,
Ако се огънем
Наляво, надясно 10 пъти.
Ето думите на Палечка:
„За да имаш прав гръб,
Изправете се на пръсти
Все едно да посегнеш към цветя.
1,2,3,4,5
Повтори отново!
Приказката даде ли ни почивка?
Почини си?
Отново на пътя!
11. И сега най-труднототретото състезание - пантомима - "Без думи".
Защо най-трудното?
Да, защото отговорът не трябва да се казва, а да се показва.
Задачата - От отборите се иска да опишат отговора на гатанката без думи.
комар.
В тази книга - имен ден,
Имаше много гости
И на тези рождени дни
Изведнъж се появи злодей.
Искаше да убие собственика
Почти я уби, но коварният злодей
Някой му отряза главата.
котка
мустаката муцуна,
раирано палто,
Мие се често
Яде мляко.
Пинокио.
Нека върви напред без страх
След една красива мечта.
Този, на когото старата костенурка
Даде ми златен ключ.
Покажете ни това момче.
Спящата красавица.
Тази история не е нова
В него принцесата спеше през цялото време,
Феите са порочни в тази грешка
И убождането на вретеното.
12. Ето шумоленето на страниците на приказките ...
И някой чука на вратата ни...
Четвъртото състезание е „Изгубено и намерено“.
Задачата - назовете произведението и автора, героят, който притежава изгубените неща, и също прочетете редовете на произведението, където говорим сиза тези страхотни неща.
Огледало | "Моя светлина, огледало, кажи ми .." КАТО. Пушкин „Приказката за мъртвата принцеса и 7 герои“ |
Ръкавици | С.Маршак „Вместо ботуши той дръпна ръкавици на петите си; вместо шапка той сложи тиган в движение. Ето го разсеяният от ул. Басейная. |
сапун | К. Чуковски "Moydodyr" "Да живее ароматен сапун и пухкава кърпа." |
Лимон Крушка | Дж. Родари "Приключенията на Чиполино" |
грах | Г.-Х. Андерсен "Принцеса на граховото зърно". |
Обувката на Пепеляшка | Шарл Перо "Пепеляшка" |
Пеперудена котка Леополд | |
Ea магаре спука балон | английски писател - Алън Александър "Милн"Мечо Пух и всички всички всички. |
Аленото цвете | С.Г. Аксаков "Аленото цвете". |
Чадър | Г.-Х. Андерсен "Оле Лукойе". |
Телефон | К. Чуковски — Телефонът ми звънна. |
Куфар с червен кръст | К. Чуковски "Д-р Айболит". |
13 . Петото състезание е блиц анкета. Игра с лайка
Това е лайка - не просто цвете.
Хайде бързо откъсни листенцето!
На него ще прочетете задачата
Е, проверете знанията си.
(Децата откъсват листенца от лайка и отговарят на въпроси от приказни гатанки):
- Кой отиде да лови риба и остави опашката си в дупката?
- Лисицата нахрани ли жерава?
- Изпейте песента на котката Леополд.
- От какво е направила феята каляската на Пепеляшка?
- Как се казваше кравата на котката на Матроскин?
- Пей песента на крокодила Гена.
- Кой каза: "Това са грешните пчели, те правят грешно-
- пчелен мед"?
- В кой град живее Незнайко? Назовете главните герои m / f
- „Почивка в Простоквашино“.
- Къде е смъртта на Кошчей Безсмъртния?
- Кой каза: „Не тъгувай, върви с Бога. Ще имате ли ново корито?
- Защо Пинокио не се удави в езерото?
- Кого спаси Палечка?
- Кой каза: „Моята светлина е огледало, кажи ми, но кажи цялата истина. Нима съм по-сладък от всички на света, по-румен и по-бял от всички?
- С какви думи започват руските приказки?
- име любим изразКарлсън?
- Кой каза: „От щука командапо мое желание?"
- Как да се обадя на Сивка-Бурка?
- Как се казваше момиченцето, което живееше в цветето?
- Какъв цвят беше косата на Малвина?
- Какво загуби Пепеляшка след бала?
- В какво лети Баба Яга?
- Кой каза: "Спокойствие, само спокойствие?"
- Изпейте песен на Мечо Пух.
14. Заключение. Пожелания момчета. Децата четат поезия.
Благодаря ти, скъпа моя, красива, добра. Спомних си приказките. И сега моята внучка и аз бихме искали да ви пожелаем.
О, как играехме заедно
И изобщо не бяха уморени.
Добра история, благодаря!
Ти ни научи да обичаме
Ти ни научи всички да бъдем приятели
Ти ни научи на играта
Ти ни научи всички на доброта!
Може би децата ще ни кажат нещо?
15. Обобщаване. Дума на журито. Отборни награди.
Анализ на работата.
- Първокласниците си припомниха приказки, съчувстваха и съпреживяваха своите герои в игрово-състезателна ситуация.
- Децата се научиха да слушат приказка, да я играят (пантомима)
- Научихме се да разпознаваме приказките и техните герои по карти със задачи („Приказно лото“), по приказни гатанки (конкурс „Без думи“), по предмети („Изгубени и намерени“), песни от приказки („Мюзикъл“ състезание), блиц анкети (игра "Лайка").
- Учениците обогатиха опита си от общуването в екип, като изпълняваха задачи, изискващи съвместни действия („Приказно лото“, „Маргаритка“, „Приказни пъзели“).
- Разширихте речника си.
- Децата с вълнение и ентусиазъм участваха в приказката, научиха се да превключват вниманието си от една приказка към друга.
- Първокласниците се справиха с всички предложени състезания.
При провеждане на извънкласни дейности бяха използвани техники за бързо четене:
- „Приказно лото“ (на магнитни дъски: бързо прочетете първата част от името на приказния герой; бързо заменете, след като прочетете, втората част от името)
- „Гатанки с трик“ (гатанка не е в рима)
- „Изгубени и намерени“ - Видях предмет, бързо назовете автора, героя, прочетете редовете от приказката.
- Игра „Лайка” – блиц анкета; откъсна листенце, прочете приказна гатанка, даде отговор.
- Индивидуална работа с отделни ученици – кубчета; фина моторика– пъзели
Зареждане...