Темата за красотата в приказката A.S.

Той ни остави много прекрасни творения. Сред тях има приказки, познати ни от детството. Тук срещнахме един от тях в литературата и направихме анализ на царицата от рисунката на. Сега е необходимо да се характеризират героите от приказката за мъртвата принцеса и седемте герои, като се отговори на въпроса какво е превъзходството на младо момиче над мащехата.

Приказка за мъртвата принцеса: кралица

За да отговорим на въпроса какво е превъзходството на принцесата над кралицата, нека направим и двете героини. В приказката на Пушкин царицата ни е описана като красива, стройна жена, но много горда, дори ревнива и с болна гордост. Сега тя иска да бъде единствената красавица в целия свят и толкова. Готова е на всичко, за да е така. Тя дори решава да убие принцесата, чиято мащеха е. Тя без колебание заповядва момичето да бъде разкъсано от животни. Не постигнал това, което искаше, той лично носи отровна ябълка, след като яде, младата героиня умира. Но в приказките доброто винаги побеждава, затова нейният годеник се явил на принцесата и излекувал момичето с любовта си. Но самата кралица, след като научи, че този път планът й се провали, умира от гняв, гняв и отчаяние.

Принцесата беше противоположността на мащехата си. Тя също беше красиво момиче, но тук приликите им свършваха, защото, за разлика от кралицата, момичето беше добро, мило, работливо и скромно. Не я интересуваше дали е единствената красавица или не. За принцесата най-важното е да бъде красива душа и тя не придава никакво значение на външната си красота.

Какво е превъзходството на момичето над царицата в приказката на Пушкин? Разбира се, превъзходство в младостта, в добротата на душата, в човешките качества, а не в бруталните намерения. И много се радвам, че героинята оцеля и също се омъжи за любим човек, но кралицата си получи заслуженото и изобщо не ми е жал за нея.

Композиция по темата: какво е превъзходството на принцесата над кралицата в "Приказката за мъртвата принцеса"

Есе на тема царицата и принцесата в "приказката за мъртвата принцеса и седемте герои" A.S. ПУШКИН Характеристики на принцесата от "Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири" Композиция по мотиви от приказката "Жабата принцеса"

Сюжетът на „Мъртвата принцеса“ е много разпространен в руския фолклор. Помислете как се реализира в приказката на А. С. Пушкин. Кралицата-мащеха външно е много красива, "висока, тънка, бяла". Но „горд, треперещ, капризен и ревнив“. Тя е искрена и весела само с огледалото си. Интересното е, че огледалото на Пушкин не е просто предмет, в който кралицата разглежда лицето си. Отразява преди всичко вътрешните качества, душата; в разговорите с огледалото научаваме нрава на кралицата. Мащехата е не само груба, ядосана, „ядосана жена“, но и завистлива и жестока. За своите зверства тя понесе заслужено наказание, а наказанието беше в самата нея, никой не й е направил нищо лошо, тя умря "от яд".

Образът на принцесата е създаден на принципа на антитезата. Ако кралицата е „горда, сломена, капризна и ревнива“, тогава принцесата, напротив, е „на нрава на кротките“. Красотата на младата принцеса е като цвете, което е израснало тихо и неусетно и когато е разцъфнало, веднага е поразило всички с красотата си. Нейната характеристика се основава и на отношението на други герои към нея: Чернавка, Королевич Елисей, Богатири, дори кучето Соколко. Принцесата е добра към другите, грижовна, вярна на годеника си, трудолюбива. Пушкин никога не е казвал, че принцесата се гледа в огледалото, но въпреки това познава и оценява нейната красота, защото тя е еквивалентна на нейната душа.

В сцената с ябълката отново се появява мотивът за несъответствието между външна красота и вътрешни качества. Мащехата, така да се каже, предаде своя „портрет“ на доведената си дъщеря.

Така конфликтът, който движи сюжета, е "съперничеството" на външната красота и вътрешната красота. Тук Пушкин гледа на жената по същия начин, както на хората: външната красота сама по себе си не предизвиква уважение и възхищение в самосъзнанието на хората. Много по-важна е вътрешната красота.

Близо до приказката е такъв жанр като skaz. Темата за красотата в приказките на Бажов се свързва преди всичко с образа на господарката на медната планина. Писателят й придава необичаен външен вид. Тази героиня има много общо с приказната принцеса. Не само необикновена красота, но и прекрасни помощници, които изпълняват всички нейни заповеди. Тя живее в красив подземен дворец. Отношенията на господарката на Медната планина с хората се определят от специални условия, така наречените забрани. Неслучайно работниците се страхували от Господарката и избягвали да се срещат с нея.

Главните герои на приказките са обикновени хора. Положителните фолклорни герои, добричлията и хубавата девойка, непременно трябва да са красиви и красотата им се описва в съответствие с представите на хората. Подобни цветни описания намираме и в приказките на Бажов. Но има и други описания. Във външния вид на Настася, булката на Степан, не се подчертава външната красота, а човечността. Едно просто, обикновено момиче е ясно противопоставено на Господарката, но тя побеждава своя всемогъщ съперник. Пряк двубой между булката на Данила-майстор Катя и Господарката е описан в приказката „Каменното цвете“. Авторът се възхищава на нейната смелост, решителност. Дори „каменното момиче” е завладяно от силата на любовта, отдадеността, лоялността на героинята.

Топлината и красотата на човешката душа побеждават блестящата, студена красота на Господарката. Металът, камъкът в дрехите, косата, дори в поведението повече от веднъж подчертават нейната студенина. Мотивът за противопоставянето на живата топлина и мъртвия камък се среща не само в описанието на героите, но и в противопоставянето на живата природа на мъртъв, макар и много красив камък.

Така Пушкин и Бажов продължават народната традиция, прославяйки идеалите на моралната красота, противопоставяйки я на показната, външна красота, която няма вътрешно съдържание.

Писането

„Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири“ е най-талантливата творба на А. С. Пушкин. Положителните му герои са надарени с черти на характера, които са особено ценени от хората: доброта, щедрост, смелост, преданост. Кралицата майка вярно чака своя съпруг, който е тръгнал на дълъг път:

Гледа в полето, очите на индус

Разболейте се гледайки

От бялата зора до нощта;

Не виждай скъпи приятелю!

Той вижда само: виелица се вие,

Сняг вали по нивите

Цялата бяла земя.

Принцесата-дъщеря е въплъщение на добродетелта: тя е кротка, търпелива, щедра. Тя е грижовна домакиня. Веднъж в кулата на героите, първото нещо, което тя направи, беше „почисти всичко в ред“, „запали свещ за Бога, нагорещи печката“. Тя е скромна, честна и добре възпитана. Когато юнаците я ухажват, тя отговаря:

Обичам ви всички сърдечно;

Но на друг съм даден завинаги.

Всичко скъпо за мен, Королевич Елисей.

Княз Елисей изглежда е отписан от Пушкин от епичен герой. Любовта му спасява принцесата. И злото се разпада на парчета от огледалото на мащехата. Пълната противоположност на скромната и трудолюбива принцеса е "злата" мащеха, която мисли само за красотата си. Именно тази героиня, ревнива и завистлива, олицетворява "тъмния свят" в приказката.

А. С. Пушкин противопоставя "лицето" и "душата", външната красота и вътрешната красота. В разбирането на поета истинската красота е живот, изпълнен с доброта.

Цел :

да разкрие фолклорната основа на приказката на А. С. Пушкин, значението на противопоставянето на злата кралица и принцесата, красотата на външното и вътрешното, ролята на художествените и визуални средства в приказката;

развиват умения за изразително четене, лексикална работа, работа с илюстрации;

образовайте внимателни, замислени читатели.

Оборудване: мултимедийна презентация.

ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА.

І. Актуализиране на знанията на учениците.

1. Организационен момент.

Обичаме да четем и слушаме
Приказки и стихове за приятелството
Бийте ритъма с краката си
И съживете героите.
Здравей, приказка и история,
Какво ни приготвяте сега?/в хор/

2. Въведение. Встъпително слово на учителя:

Има имена като слънце!
Имената са като музика!
Като цъфнали ябълкови дървета!
Говоря за Пушкин: поет,
Валиден по всяко време.

Така каза писателят на 20-ти век И. Северянин и аз съм напълно съгласен с него. Момчета, какви са приказките на A.S. Познавате ли Пушкин? (отговори на децата)

И с каква приказка А.С. Пушкин, с който се запознахме в предишните уроци?

(С приказката за мъртвата принцеса и седемте герои.)

II. Темата на урока, поставяне на цели и задачи.

За да определите темата на нашия урок, трябва да познаете кръстословицата. Работим по двойки.

Ключова дума. "ИЗОБРАЖЕНИЯ"

ТЪЛКУВАНЕ НА ДУМАТА(5. В художественото произведение: вид, характер.)

Какво мислите, чии изображения ще разгледаме в урока? (отговорите на децата)

Моля, формулирайте темата на нашия урок. (Отговори на децата)

Точно така, темата на днешния ни урок "Образи на принцесата и царицата в „Приказката за мъртвата царевна и седемте богатири“ от А. С. Пушкин.

Днес в урока трябва да анализираме образите на принцесата и кралицата в приказката и да разберем каквозначението на противопоставянето на героините, какво е отношението на автора към героините и, разбира се, да разгледате вашето отношение към тези образи.

И кои две човешки качества се проявяват ясно чрез образите на тези героини?

(добро и зло)

3. Анализ на съдържанието на приказката.

РАБОТА С ТАБЛИЦА

За да представим образите на кралицата-мащеха и принцесата, се обръщаме към текста и четем редовете, характеризиращи царицата и принцесата.

На бюрата си имате таблица, която трябва да попълните „Как авторът показва двете героини в приказката“

Назовете думите, които характеризират КРАЛИЦАТА. Прочетете ги.От 85.

Нека ги поставим в таблица:

Високо

тънък

бяло

умен

горд

счупен

капризен

ревнив

Сега назовете и запишете думите, с които авторът описва ПРИНЦЕСАТА:

бяло лице

Черноброва

нравът на кротките

мил

скромен

работя упорито

Кралица

принцеса

Външен вид

Високо

тънък

бяло

бяло лице

Черноброва

Характер на поведението

Умна

горд

счупен

капризен

ревнив

нравът на кротките

мил

скромен

работя упорито

4. Лексикална работа

Кажи ми как разбираш думите:

разположение - характер, духовни качества.

Лек - кротък, покорен, кротък.

Горд - осъзнавайки превъзходството си.

Ломлива (от глагола "чупя" - упорит, капризен.

своенравен - упорит, действа както си иска.

ревнив – тук: болезнено желание да бъде най-добрият.

Какви други качества можете да добавите от себе си към всяка героиня? Име.

Запишете в таблица.

И какви общи черти ги свързват? (И двамата от кралски произход)

Какви изразни средства използва авторът, показвайки образите на царицата и принцесата? СРАВНЕНИЕ

Сега нека си починем малко - ще прекараме сесия по физическо възпитание "Приказките на Пушкин":

Едно две три четири!
Петлето седеше на спица!
Едно две три четири!
Кралицата имаше чудо!
Едно две три четири!
Рибата можеше да говори!
Едно две три четири!
Наказа свещеника Балда!
Едно две три четири!
Обичаме приказките на Пушкин
Никога няма да ги забравим!

Учител : Защо кралицата реши да убие принцесата? Каква е същността на конфликта между тях?

Ученици : Кралицата-мащеха смята себе си за най-красивата, а принцесата става нейна съперница, защото вълшебното огледало съобщава, че доведената дъщеря е „по-сладка и по-бяла“ от нея.

учителб: С какви думи можем да изразим отношението на кралицата към принцесата?

Ученици : Омраза, завист.

Учител : Има ли добрият човек такива чувства?

Ученици: Не, тези чувства са характерни за злите хора.

Учител: И как се отнася принцесата към кралицата, която реши да я убие, към Чернавка, която отвежда момичето в тъмна гора?

Ученици: Тя дори се отнася добре с враговете си, не държи зло върху тях, не се опитва да им отмъсти.

Учител: И кралицата, и принцесата са външно красиви. За коя от героините можем да кажем, че притежава и вътрешна, духовна красота?

Ученици А принцесата е наистина красива, тя обича всички, прави добро и всички й помагат.

Учител: Откъде толкова прекрасни качества в принцесата?

Ученици:от майката

Прочетете отново началото на приказката и вижте какво е било.

очакване - изчакайте с сутрин до нощта,

Гледа в полето, очите на индус

Разболейте се гледайки

От бялата зора до нощта;

Учител: Кои са основните черти на характера, които виждаме?

Ученици: Любов и вярност.

Учител: С какво авторът сравнява принцесата, казвайки „... тя растеше, растеше, изгряваше - и цъфтеше“?

Ученици: С цвете. Тя е красива като роза.

И сега, за да докажем, че кралицата олицетворява злото, а принцесата - доброто, нека се обърнем към четенето и анализирането на епизодите, в които най-ярката характеристика на образите на героините е най-видима.

6. Анализ на епизоди.

Епизод .“Но булката е млада

Скитане в гората до зори ... ”(Изразително четене)

Учител: Защо принцесата реши, че в кулата „живеят добри хора“?

Ученици: Има икони, стаята е чиста и светла.

Учител: Какво направи героинята в къщата?

Ученици: Тя запали свещ и запали печката.

Учител: Как това характеризира героинята?

Ученици: Тя е не само красива, скромна, но и трудолюбива.

Учител: Юнаците, запленени от нейната скромност и красота, я приютили в къщата си

ЧЕТЕНЕ НА ПАСАЖА

И принцесата слезе при тях, Почитат собствениците Тя се поклони ниско до кръста; Изчервявах се, извиних се Нещо отиде да ги посети, Въпреки че не беше повикана. В един миг, по говора, те се разпознаха Че принцесата е приета;

Учител: Маркирайте глаголите, които говорят за нейното дружелюбие, скромност

Ученици: Почитат собствениците Тя се поклони ниско до кръста; Изчервявах се, извиних се

Учител : каква беше речта на момичето, че веднага стана ясно, че е принцеса?

Ученици: Приятелска, мила, красива.

Учител Така че речта може да бъде визитна картичка на човек, която да го характеризира и да предизвика подходящо отношение към него.

Учител: Можем ли да кажем за кралицата, че е мила и работлива?

Ученици: Не, тя винаги седи без работа, само се гледа в огледалото, възхищава се на красотата си.

Учител: И как кралицата се сдоби с огледалото? (Зестра)

Учител Какво беше огледалото за нея?

Ученици: То стана единственият събеседник

Учител: Защо беше весела само с огледало?

Ученици Искаше да чуе от него за красотата си.

ЧЕТЕНЕ НА ЕКСТРАКТ ПО РОЛЯ С Озвучаване на карикатура.

IV. Обобщаване на урока.

1. Фронтален разговор.

След като анализирахме приказката, видяхме, че кралицата-мащеха се противопоставя на принцесата.

Как се различават героите? Има ли прилики между тях? Какво е значението на опозицията?(Има външна прилика между принцесата и кралицата: и двете са красиви.

Говорейки за добротата и кротостта на младата принцеса, авторът подчертава, че красотата на душата е най-важна.

Изобразявайки разбиването и лудориите на кралицата-мащеха, нейния гняв, завист и злоба, Пушкин показва колко отвратителен може да бъде един външно привлекателен човек, ако е лишен от вътрешна красота.

Добротата е доверчива и наивна, има нужда от защита; злото е коварно, подло и жестоко, но първоначално обречено).

Обобщете изображенията в синхрон. Работете по двойки.

Двойките с номер едно ще пишат синквен за кралицата, а с номер две - за принцесата.

2. Създаване на синкайн.

Проверка, четене на 2 syncwines от място.

Отражение

Имате ябълки на бюрата си, ако сте били активни в уроците, вдигнете ги с червената страна към мен, ако смятате, че сте били по-малко активни, вдигнете ги със зелената страна.