Як відрізнити родовий відмінок від знахідного у іменників? Називний і знахідний відмінки іменників.

Як відрізнити знахідний відмінок від родового.

Родовий відмінок.

Згідно з визначеннями, родовий відмінокпозначає:

Приналежність будь-кому або чомусь, наприклад «шкурка песця», «журнал вчителя»;

Якщо має місце співвідношення цілого та її частини, наприклад «сторінка журналу (Р.п.)»;

Відображення ознаки предмета стосовно іншого предмета, наприклад, «результати опитування (Р.п.)»;

Об'єкт впливу при наявності дієслова з негативною часткою"ні", наприклад, "не їсть м'яса (Р.п.)";

Об'єкт впливу при наявності дієслова, що означає бажання, намір чи видалення, наприклад,

«бажати щастя (Р.п.)», «уникнути відповідальності (Р.п.)»;

Якщо має місце порівняння предметів, наприклад, «міцніше за дуб (Р.п.)»;

Якщо іменник є об'єктом вимірювання, рахунку або родової дати, наприклад, «ложка

сметани» або «День Паризької Комуни».

Знахідний відмінок.

Знахідний відмінок означає:

Перехід на предмет повністю, наприклад «гортати журнал», «вести машину»;

Передачу просторових та тимчасових відносин «пройти милю», «відпочивати місяць»;

У поодиноких випадках утворюється як залежність від прислівника, наприклад, «прикро за друга».

Щоб ніколи не переплутати відмінки іменника, важливо пам'ятати, що кожному відмінку в російській

відповідає універсальне питання, поставивши який цьому іменнику, в результаті отримуємо

відповідний відмінок.

Батьківському відмінку відповідає питання «немає кого?» для одухотворених і «немає чого?» для

неживих

іменників.

Знахідному відмінку відповідає питання «бачу кого?» для одухотворених і «бачу чого?» для

неживих іменників.

Визначати відмінки іменників за його визначеннями або закінченнями дуже важко.

Припустимо,

Запам'ятати всі визначення родового та знахідного відмінків досить непросто. А закінчення

іменників досить часто збігаються.

Наведемо приклад з використанням одухотвореного іменника в множині:

Неподалік я помітив людей. (бачу кого? – В.п.)

Навколо не було людей. (Не було кого? – Р.п.)

Як бачите, в обох відмінках слово схиляється однаково.

Але, щоб остаточно переконатися у правильності визначення відмінка, підставте подумки

замість одухотвореного іменника неживе.

Наприклад:

Неподалік я помітив стовп. (бачу кого? – В.п.)

Навколо не було стовпів. (Не було кого? – Р.п.)

З прикладу видно: неживе іменник у знахідному відмінку не змінюється на відміну від

ж іменника, що має родовий відмінок.

Звідси можна зробити висновки:

1. Щоб відрізнити родовий відмінок від знахідного, задайте іменнику визначальне питання.

2. Якщо вам складно визначити відмінок одухотвореного іменника, т.к. питання «кого?» відноситься до

обом відмінкам, то підставте замість цього іменника неживе і задайте йому

визначальний питання. Для родового він буде «ні чого?», а для знахідного «бачу що?». Якщо

слово буде виглядати як у називному відмінку, тоді відмінок вашого іменника – знахідний.

Корисна порада.

У російській мові існують несхильні іменники, наприклад, «пальто», «кава», коли в будь-якій

відмінку слово виглядає однаково. У цьому випадку відмінок можна визначити тільки з ключового питання.

Родовий відмінок також можна визначити, використовуючи перевірочне слово «кішка». Підставивши на місце

будь-якого іменника вказане слово, зверніть увагу на закінчення. приклад: замість слова

«вчитель» у словосполученні «гордість за вчителя» підставивши перевірочне слово, отримуємо

словосполучення "гордість за кішку". Закінчення «і» вказує на родовий відмінок, закінчення «у» - на

знахідний.

Запам'ятайте, що родовий відмінок завжди вказує на співвідношення цілого та частини (склянку води),

порівняння з чимось чи кимось (красивіше Василиси) та приналежність (мотоцикл брата).

Знахідний відмінок описує і позначає тимчасово-просторові відносини (чекати хвилину), а

також свідчить про перехід від на предмет (гладити кішку).

Джерело

Є. І. Литневська. Українська мова: короткий теоретичний курс для школярів.

Цікава стаття!!!

13 відмінків російської.

Знахідний відмінок використовують у поєднаннях слів і реченнях тільки з дієсловами або з його формами, такими як дієприкметник або дієприслівник. А також знахідний відмінок відповідає на запитання: «Що?» та «Кого?». Найчастіше він використовується як вираз прямого об'єкта дії: пишу текст, граю у футбол, будую будинок та подібні словосполучення. Докладніше про знахідний відмінок та його відмінності від родового буде написано в цій статті.

Такий відмінок може позначати абсолютно різні значення . Знахідний:

(Часу) - час дії, який вже вчинено: гуляти щоранку.
(кількості) - кількісна сторона віддієслівної дії: коштуватиме тридцять рублів.
(Заходи) - міра часу чи простору: пройти сто кроків.
(Об'єкта) - об'єкт, на який спрямована дія: відчинити двері.
(Результату) – предмет – результат якоїсь дії: зварити суп.

Якщо ви запам'ятаєте питання знахідного відмінка «Кого?» або «Що?», у вас не виникне труднощів із його визначенням.

Які закінчення може мати знахідний відмінок

З питань відмінка можна визначити закінчення слова.

У знахідного відмінка бувають такі закінчення:

Іменник, який стоїть у однині: собаку, двері, стіл, комп'ютер, дорогу, машину.
Знахідний відмінок у множині: собак, дверей, столів, комп'ютерів, доріг, машин.
В однині прикметник і причастя закінчуються: круглий і круглий, круглий, круглий; твердий і твердий, твердий, твердий, собачий і собачий, собачий, собачий.

Які прийменники використовуються

Така форма слова поєднується з безліччю прийменників, складних та простих. У разі, якщо слово поєднується з такими приводами як: з, на, за, в чи під (простими), воно визначає якесь значення. Визначення може бути за метою, причиною, часом, властивістю, станом і т.д. У сукупності з простою приводом, такі слова можуть мати зовсім інші значення: збирати ягоди, плисти по річці, грати в хованки і так далі, тобто мати об'єктивне значення. Також слово може нести заповнення інформації.

В разі повних пропозицій, У яких є прості прийменники, словосполучення виступають зовсім в іншому значенні. Наприклад, словосполучення вказує на предикативне значення (нагорода за участь). А також може поширювати пропозицію (неподалік будинку – школа; влітку наступають довгоочікувані канікули.) Разом із приводами «під», «за» висловлюється неточні факти (їй близько двадцяти, йому під тридцять).

Ще такі іменники поєднуються зі складовими прийменниками (не звертаючи уваги на, через добу).

Відмінність знахідного відмінка від родового

Для того, щоб не заплутатися при визначенні відмінка, необхідно зрозуміти, що для кожного варіанта є індивідуальне питання, яке важливо правильно поставити.

Якщо поставити ключове питання і знайти збігаючий варіант, то ви запросто визначите, в родовому або знахідному відмінку слово. Слово в родовому відмінку часто називає ставлення предмета до чогось, відношення між цілими та частинами, опис об'єкта порівняно з іншим предметом, предмет, на який впливають тощо. Ці іменники повинні відповідати на запитання «чого» та «кого». З'ясувати відмінок іменника, орієнтуючись тільки на закінчення або значення досить важко, так є безліч нюансів і можна помилитися.

У таких випадках іноді збігаються навіть кінцівки слів. Найчастіше можна помилитися, якщо необхідно визначити форму одухотвореного іменника. Якщо з питанням «кого» досить складно зрозуміти форму, то необхідно подумки замінити одухотворене слово неживим. Поставте питання у знахідній формі «бачу що?», а в родовій – «немає чого?». Якщо іменник, форму якого необхідно з'ясувати, вийде таким же, як і в називному відмінку, то це означатиме те, що воно стоїть у знахідному.

Наступний спосіб відмінності знахідної та родової форми. Якщо вам необхідно визначити форму відмінка іменника неживого, то поставте необхідне питання, на яке потрібно відповісти. Наприклад: несу (що?) Пакет, дивлюся (на що?) на пакет. У другому варіанті слово знаходиться у родовому відмінку.

Якщо іменник одухотворений, має друге відмінювання і чоловічий рід, то досить замінити його будь-яким словом першого відмінювання і звернути увагу на кінцівку. Наприклад: бачу кота - бачу собаку: закінчення -у означає родовий відмінок; немає кота - немає собаки: закінчення -і - знахідний).

У тому випадку, якщо істотне одухотворене і стоїть у множині, то його необхідно подумки змінити на будь-яке неживе, яке відповідає на запитання «що?» (люблю коней - люблю (що?) одяг - знахідний; люблю красу коней - люблю красу одягу - родовий).

Важливо звернути увагу, що в російській мові присутня безліч слів, які не схиляються (пальто, метро та інші). У всіх випадках вони залишаються постійними.

Імовірність, що описані вище способи не допоможуть. Необхідно завжди перевіряти відмінок, задаючи ключове питання, щоб уникнути помилок.

Відео

З цього відео ви отримаєте додаткову інформаціюна тему «Звинувачувальний відмінок іменників».

Чи не отримали відповідь на своє запитання? Запропонуйте авторам тему.

У російській мові є шість відмінків, у кожного з яких своє значення. У кожного відмінка і свої питання, що значно полегшує визначення відмінка. Часто виникають питання, як відрізнити два відмінки один від одного. Впоратися з цим завданням допоможуть такі поради.

Знайомляться з відмінками в початковій школіУ цьому віці упор слід робити на питання, допоміжні слова та прийменники. А складність у визначенні знахідного та родового відмінка іноді збігаються, тому в їх визначенні не слід користуватися лише цим принципом.

Ознаки відмінків

Мають значення закінчення. Так, іменники у родовому відмінку (Р. п.) мають такі закінчення:

-і, -и - в 1-му відмінюванні;
-а, -я - у 2-му відмінюванні;
-і - в 3-му відмінюванні.

Закінчення іменників у знахідному відмінку (В. п.):

у, -ю - в 1-му відмінюванні;
а, -я - у другому відмінюванні;
у 3-му відмінюванні.

Визначити відмінок допоможуть питання. У родовому відмінку — кого? і чого? У знахідному — кого? і що? Щоб було легко визначити, додають допоміжні слова:

у родовому відмінку — немає (кого? чого?) комп'ютера;
у знахідному відмінку — бачу (кого? що?) комп'ютер.

Порівняльна таблиця родового та знахідного відмінків


	кого? чого?	кого? що?
допоміжне слово
закінчення	і, -и (перше скл.) а, -я (друге скл.); і (3-е скл.)	у, -ю (перше скл.) а, -я (друге скл.) (3-е скл.)
прийменники	від, до, з, без, у, для, навколо, з	в, на, за, через, про.
	блокнот (кого?) вчителя ніжка (чого?) столу	відвідувати (кого) друга перевіряти (що?) роботу

Як визначити відмінок

Слід користуватися поетапною пам'яткою для визначення відмінка:

Визначити одухотвореність/неживлення.
Задати відповідні питання (при постановці питань простіше використовувати питання в парі — кого? чого? і кого? що? бо для одухотворених іменників вони однакові).
Визначити поєднання з допоміжними словами (ні, бачу).
Якщо необхідно замінити слова та за аналогією визначити відмінок.

Так, заміна необхідна у кількох випадках. Одухотворені іменники чоловічого роду 2-го відмінювання мають однакові форми в Р. п. і Ст п. (портфель учня і знаю учня).

Хитрість: щоб не помилитися, слід замінити його на будь-яке слово 1-го відмінювання (портфель учениці та знаю ученицю). У разі «учениці» — Р. п., а «ученицю» — У. п. Аналогічно буде зі словом «учня».

У множині форми одухотворених іменників також збігаються (книги учнів і знаю учнів). Для цього слід їх замінити на неживу іменник у множині (книги бібліотек і знаю бібліотеки). "Бібліотек" - Р. п., а "бібліотеки" - Ст. п.). Аналогічно і зі словом «учнів».

Значення відмінків

Правило говорить, що родовий відмінок означає:

приналежність будь-кому або чомусь (наприклад, машина чоловіка);
співвідношення цілого та окремої частини (клас школи);
відображення ознаки предмета по відношенню до іншої ознаки (результат анкетування);
об'єкт впливу, якщо є дієслово із запереченням (не п'є молока);
об'єкт впливу, якщо є дієслово бажання, видалення чи наміри (уникнути покарання);
порівняння (швидше за річку);
об'єкт виміру, дати чи рахунки (склянка соку).

Знахідний відмінок означає:

перехід на предмет (наприклад, читати книгу);
передачу тимчасових та просторових відносин (навчати цілий день, пробігти кілометр);
залежність від прислівника (шкода пташка).

Існує ряд завдань для закріплення матеріалу: вправи на порівняння, трансформацію, розподіл та інші.

Вам знадобиться

Іменники в родовому та знахідному відмінках.
Знання визначення відмінків.
Знання питань, що визначають відмінки.

Інструкція

Родовий відмінок
Згідно з визначеннями в , родовий відмінок позначає:
Приналежність будь-кому або чомусь, наприклад «шкурка песця», «журнал вчителя»;

Якщо має місце співвідношення цілого та її частини, наприклад «сторінка журналу (Р.п.)»;

Відображення ознаки предмета стосовно іншого предмета, наприклад, «результати опитування (Р.п.)»;

Об'єкт впливу за наявності дієслова з негативною часткою "не", наприклад, "не їсть м'яса (Р.п.)";

Об'єкт впливу за наявності дієслова, що означає бажання, намір чи видалення, наприклад, «бажати щастя (Р.п.)», «уникнути відповідальності (Р.п.)»;

Якщо має місце порівняння предметів, наприклад, «міцніше за дуб (Р.п.)»;

Якщо іменник є об'єктом виміру, або родової дати, наприклад, «ложка сметани» або «День Паризької Комуни».

Знахідний відмінок
Згідно з визначеннями в російській мові знахідний відмінок означає:
Перехід на предмет повністю, наприклад «гортати журнал», «вести машину»;

Передачу просторових та тимчасових відносин «пройти милю», «відпочивати»;

У поодиноких випадках утворюється як залежність від , наприклад «прикро за друга».

Щоб ніколи не переплутати іменника, важливо пам'ятати, що кожному відмінку в російській мові відповідає універсальне питання, поставивши яке даному іменнику, в результаті отримуємо відповідний відмінок.
Батьківському відмінку відповідає питання «немає кого?» для одухотворених і «немає чого?» для неживих іменників.
Знахідному відмінку відповідає питання «бачу кого?» для одухотворених і «бачу чого?» для неживих іменників.
Визначати відмінки іменників за його визначеннями чи вкрай важко. Припустимо, запам'ятати всі визначення родового та знахідного відмінків досить непросто. А закінчення іменників досить часто збігаються.
Наведемо приклад з використанням одухотвореного іменника у множині:

Неподалік я помітив людей (бачу кого? – В.п.)

Навколо не було людей (не було кого? – Р.п.)
Як бачите, схиляється в обох відмінках слово однаково.

Але, для того, щоб остаточно переконатися в правильності визначення відмінка, підставте подумки замість одухотвореного іменника неживе.
Наприклад:

Неподалік я помітив стовп (бачу кого? – В.п.)

Навколо не було стовпів (не було кого? – Р.п.)
З прикладу видно: неживе іменник у знахідному відмінку не змінюється на відміну від того ж іменника, що має родовий відмінок.

Звідси можна зробити висновки:
1. Щоб відрізнити родовий відмінок від знахідного, задайте іменнику визначальне питання.

2. Якщо вам визначити відмінок одухотвореного іменника, т.к. питання «кого?» відноситься до обох відмінків, то підставте замість цього іменника неживе і задайте йому визначальне питання. Для родового він буде «ні чого?», а для знахідного «бачу що?». Якщо слово буде виглядати як у , тоді відмінок вашого іменника – знахідний.

У більшості випадків розрізнення форм родового і знахідного відмінка не становить жодних труднощів: потрібно тільки звернути увагу на відмінкові закінчення. Якщо закінчення обох форм збігаються, потрібно діяти за наступним алгоритмом.

Інструкція

Якщо перед вами неживе, то вам слід поставити питання до цього. Іменники в

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

«Лише засвоївши у можливій досконалості першорядний матеріал, тобто рідна мова, ми можемо в можливому ж досконалості засвоїти і мову іноземну, але з раніше.»
Ф.М. Достоєвський

Вивчення відмінків іменника одна з важливих тем російської мови. Знання відмінків допомагає нам правильно викладати думки, бути впевненими у виконанні письмових робіт.

Завдяки дослідницької роботи, ми вивчили історію виникнення відмінків, дізналися їх значення і труднощі, закріпили навички розмежування відмінків називного, знахідного та родового. Наше дослідження дозволило нам також визначити найважчі відмінки.

Згідно з соціологічним дослідженням, найважчим у визначенні відмінком серед наших однокласників є знахідний відмінок, на другому місці – називний відмінок. Слід зазначити, що сам собою іменний відмінок труднощів не представляє, але у тексті його можна переплутати з знахідним відмінком.

Навіщо мові потрібен відмінок? Якби, наприклад, у російській мові раптом зникли всі відмінкові закінчення, ми не зуміли б зрозуміти жодної пропозиції. Наприклад, у реченні Вовк налякав Петюіменник Петростоїть у знахідному, а іменник вовк -у називному відмінку. А тепер спробуємо в тій самій пропозиції поставити іменник Петроу форму називного, а іменник вовк– у форму знахідного відмінка: пропозиція, що вийшла Петя злякав вовкаописує іншу ситуацію, в певному сенсіпротилежну першій. Можна сказати, що відмінок вказує на ті ролі, які Петя і вовк грають у ситуації: якщо змінити відмінки, то й ролі зміняться.

Таким чином, вивчення відмінків є необхідним для кожного, хто бажає досконало опанувати російську мову.

Цілі:

формувати вміння розпізнавати І.П. та В.п. іменників у реченні;
відпрацьовувати вміння визначати відмінок іменника з питання та приводу, розбирати пропозицію щодо членів;
виховувати уважність, самостійність, почуття взаємодопомоги.

Обладнання:комп'ютер, проектор, дошка, підручник "Російська мова" Т.Г. Рамзаєвої, картки із завданнями.

Хід уроку

I. Орг. момент.

ІІ. Перевірка будинку. завдання.

2 слайд

80 упр. 150

- Вдома ви повинні були скласти пропозиції та визначити відмінок іменників.

- Що треба зробити, щоб визначити відмінок?

(Читання пропозицій та визначення відмінків)

– Прочитайте пропозицію, яка відповідає запропонованій у підручнику схемі.

ІІІ. Чистопис.

3 слайд

IV. Словниково-орфографічна хвилина.

4 слайд

На слайді надруковано слова на фоні малюнку «У полі». Знайти зайві.

Які літери пропущено?

З словами, що залишилися, скласти словосполучення, поставивши їх у різних відмінках. Записати в зошит із коментуванням, визначити відмінок.

(Наприклад: хліб із пшениці (Р.п.), спостерігав за роботою (Т.п.) тощо)

V. Робота над новою темою.

5 слайд

Повідомлення теми уроку та постановка цілей.

– Сьогодні ми продовжуватимемо вчитися визначати відмінок іменників.

Подивіться, у нас в гостях два відмінки. Вони дуже схожі один на одного і ми вчитимемося їх відрізняти. Як ви думаєте, які це відмінки? (І. та В.) Формування нових знань.

- У чому подібність ( питання) та відмінність ( прийменники, член пропозиції) цих відмінків? 6 слайд

- А що про себе розкажуть самі відмінки?

- Я називний відмінок, 7 слайд
І немає на мені чужих шат.
Мене легко все дізнаються
І в підлеглі звуть.
Прийменників з дитинства не люблю
З собою поряд не терплю.
Мої питання – хто? і що? -
Ні з чим не сплутає ніхто.
- А я знахідний відмінок, 8 слайд
І я у всьому звинувачую невіглас.
Зате відмінників – люблю,
Для них «п'ятірки» я ловлю.
Кого покликати, у що грати,
Готовий хлопцям підказати.
Не проти з приводами дружити,
Але й без них можу прожити.