Основна соціальна роль людини. Особистість як суб'єкт суспільних відносин

Соціальна роль найпоширенішому розумінні є поведінка людей, які у суспільстві певне становище. По суті, це комплекс вимог, які ставить перед людиною суспільство, та дій, які він має виконувати. І соціальних ролей навіть в однієї людини може бути чимало.

Крім цього, кожна людина може мати і великою кількістюстатусів, а оточуючі, своєю чергою, мають повне право чекати від інших належного виконання своїх соціальних ролей. Якщо з цієї точки зору, соціальна роль і статус є двома сторонами однієї «монети»: якщо статус становить сукупність особливих прав, обов'язків та привілеїв, то роль – це події в рамках цієї сукупності.

Соціальна роль включає:

• Рольове очікування
• Виконання ролі

Соціальні ролі можуть бути конвенційними та інституціоналізованими. Конвенційні ролі приймаються людьми за згодою, і можуть відмовитися від прийняття. А інституціоналізовані припускають прийняття ролей, зумовлених соціальними інститутаминаприклад, сім'єю, армією, університетом і т.д.

Зазвичай, культурні норми засвоюються людиною у вигляді , і лише деякі норми приймаються суспільством загалом. Прийняття ролі залежить від статусу, який займає та чи інша людина. Те, що може бути цілком нормальним для одного статусу, може бути абсолютно неприйнятним для іншого. Виходячи з цього, соціалізацію можна назвати одним з основних процесів навчання рольової поведінки, в результаті якої людина стає частиною соціуму.

Види соціальних ролей

Відмінність соціальних ролей обумовлена ​​безліччю соціальних груп, форм діяльності та взаємодій, до яких залучена людина, і залежно від яких соціальні ролі можуть бути індивідуальними та міжособистісними.

Індивідуальні соціальні ролі взаємопов'язані зі статусом, професією чи діяльністю, якою займається людина. Вони є стандартизованими безособовими ролями, що будуються на основі обов'язків та прав, незалежно від самого виконавця. Такими ролями може бути ролі чоловіка, дружини, сина, дочки, онука тощо. - Це ролі соціально-демографічні. Ролі чоловіків і жінок – це біологічні певні ролі, які передбачають особливі поведінкові шаблони, закріплені соціумом і культурою.

p align="justify"> Міжособистісні соціальні ролі взаємопов'язані з відносинами між людьми, що регулюються на емоційному рівні. Наприклад, людина може займати роль лідера, ображеного, кумира, коханого, засудженого тощо.

У реального життяУ процесі міжособистісної взаємодії всі люди виступають у будь-якій домінуючій ролі, типовій для них і звичній для оточуючих. Змінити ж усталений образ може бути дуже складно, причому як для людини, так і для її оточення. І чим довше існує конкретна група людей, тим більше звичними стають для її членів соціальні ролі кожного, і тим складніше змінити усталений поведінковий стереотип.

Базові характеристики соціальних ролей

Базові характеристики соціальних ролей виділив у середині XX століття американський соціолог Толкотт Парсонс. Їм було запропоновано чотири характеристики, властиві всім ролям:

• Масштаб ролі
• Спосіб отримання ролі
• Ступінь формалізації ролі
• Вид мотивації ролі

Торкнемося цих характеристик трохи докладніше.

Масштаб ролі

Масштаб ролі залежить від цього, який діапазон міжособистісного взаємодії. Якщо він великий, то великий масштаб ролі. Наприклад, подружні соціальні ролі відрізняються великим масштабом, т.к. між подружжям є широкий діапазон взаємодії. З одного погляду, їхні стосунки є міжособистісними і які грунтуються на емоційному і чуттєвому різноманітті, але з іншого – їх відносини регулюють нормативні акти, і вони певною мірою формалізовані.

Обидві сторони такої соціальної взаємодії цікавляться різними сферами життя одне одного, які стосунки практично нічим не обмежуються. В інших ситуаціях, де відносини строго зумовлені соціальними ролями (клієнт-співробітник, покупець-продавець тощо), взаємодія здійснюється виключно з конкретної причини, а масштаб ролі зведений до невеликого кола відповідних ситуації питань, а отже, є дуже і дуже обмеженим.

Спосіб отримання ролі

Спосіб отримання ролі залежить від того, яка взагалі ступінь неминучості людини конкретної ролі. Наприклад, роль юнака, чоловіка або старого буде автоматично визначена віком і статтю, а для її придбання не потрібно жодних зусиль, хоча проблема може полягати у відповідності людини своєї ролі, яка є даністю.

А якщо говорити про інші ролі, то часом їх потрібно досягати і навіть завойовувати в процесі життя, роблячи при цьому конкретні цілеспрямовані зусилля. Наприклад, ролі професора, спеціаліста чи навіть студента потрібно досягати. Більшість соціальних ролей пов'язані з досягненнями людей професійної та інших сферах.

Ступінь формалізації ролі

p align="justify"> Формалізація є описовою характеристикою соціальної ролі і визначена, коли одна людина взаємодіє з іншими. Якісь ролі можуть припускати встановлення лише формальних відносин для людей, і відрізняються специфічними правилами поведінки; інші можуть ґрунтуватися на неформальних відносинах; а треті взагалі будуть поєднанням особливостей перших двох.

Погодьтеся, що взаємодія порушника правопорядку та поліцейського має визначатися комплексом формальних правил, а стосунки між закоханими, зіпсовані, повинні ґрунтуватися на почуттях. Це і є показник формалізації соціальних ролей.

Вид мотивації ролі

Те, чим мотивована соціальна роль, залежатиме від мотивів кожного конкретної людинита її потреб. Різні ролі завжди обумовлюватимуться різноманітними мотивами. Так, коли батьки піклуються про благо своєї дитини, вони керуються почуттями турботи та любові; коли продавець прагне продати товар клієнту, його дії можуть визначатися бажанням збільшити прибуток організації та заробити свій відсоток; роль людини, яка безкорисливо допомагає іншому, ґрунтуватиметься на мотивах альтруїзму та вчинення благих вчинків тощо.

Соціальні ролі є жорсткими моделями поведінки

Люди можуть по-різному сприймати та виконувати свої соціальні ролі. Якщо соціальна роль сприймається людиною як жорстка маска, образу якої він повинен відповідати завжди і скрізь, може повністю зламати свою особистість і перетворити своє життя на страждання. І робити цього в жодному разі не можна, до того ж у людини практично завжди є можливість вибору (якщо роль, звичайно, не обумовлена ​​природними причинами, такими як стать, вік тощо, хоча й ці «проблеми» багатьма людьми зараз успішно вирішуються).

Кожен із нас завжди може освоїти нову рольщо вплине і на саму людину, і на її життя. І тому існує навіть спеціальна техніка, що називається імідж-терапією. Має на увазі вона «примірку» людиною на себе нового образу. Однак людина повинна мати бажання увійти в нову роль. Але найцікавіше те, що відповідальність за поведінку лежить не на людині, а саме на ролі, що задає нові поведінкові шаблони.

Таким чином, людина, яка бажає змінитися, починає навіть у звичних і повсякденних ситуаціях, розкриваючи свій прихований потенціал і досягаючи нових результатів. Все це говорить про те, що люди здатні самі «робити» себе та вибудовувати своє життя так, як вони хочуть, незважаючи на соціальні ролі.

ПИТАННЯ ДО ВАС:А ви можете сказати, що точно знаєте і розумієте свої соціальні ролі? А хотілося б вам знайти спосіб розвинути в собі ще більше переваг та позбутися недоліків? З великою часткою ймовірності можна сказати, що багато людей дасть негативну відповідь перше запитання і позитивний – другого. Якщо і ви дізналися тут себе, то пропонуємо вам зайнятися максимальним самопізнанням - пройти наш спеціалізований курс самопізнання, який дозволить вам дізнатися себе якнайкраще і, цілком ймовірно, розповість вам про себе те, про що ви навіть уявлення не мали. Курс ви знайдете .

Бажаємо вам успішного самопізнання!

Соціальна роль – це певна сукупність дій чи модель поведінки людини у соціальному середовищі, що визначається її статусом чи становищем. Залежно від зміни обстановки (родина, робота, друзі) змінюється та соціальна роль.

Характеристика

Соціальна роль, як і будь-яке поняття у психології, має свою класифікацію. Американський соціолог Толкотт Парсонс виділив кілька параметрів, які можна використовувати у описі соціальної ролі особистості:

Етапи формування

Соціальна роль не створюється за хвилину чи ніч. Соціалізація особистості має пройти кілька етапів, без яких нормальна адаптація в соціумі просто неможлива.

Насамперед людина має навчитися певним базовим навичкам. Сюди відносяться практичні вміння, які ми освоюємо з самого дитинства, а також розумові навички, які вдосконалюються разом із здобуттям життєвого досвіду. Основні етапи навчання розпочинаються та проходять у сім'ї.

Наступний етап – виховання. Це процес тривалий і можна сказати, що він не закінчується протягом усього життя. Вихованням займаються навчальні заклади, батьки, засоби масової інформації та багато іншого. У цьому процесі задіяно дуже багато чинників.

Також соціалізація особистості неможлива без освіти. У цьому процесі головною є сама людина. Саме індивід свідомо вибирає ті знання та вміння, якими хоче мати.

Наступні важливі етапи соціалізації: захист та адаптація. Захист – це сукупність процесів, спрямованих насамперед зниження значимості для суб'єкта будь-яких травмуючих чинників. Людина інтуїтивно намагається захиститися від морального дискомфорту, вдаючись до різних механізмів соціального захисту (заперечення, агресія, витіснення та інші). Адаптація – це своєрідний процес мімікрії, завдяки якому індивід пристосовується до спілкування з іншими людьми та підтримання нормальних контактів.

Види

Соціалізація особистості – це тривалий процес, в ході якого людина набуває не тільки своєї особистий досвід, але й спостерігає за поведінкою та реакціями оточуючих його людей. Природно, що процес соціалізації активніше проходить у дитячому віціта юності, коли психіка найбільш сприйнятлива до впливів довкілля, коли людина активно шукає своє місце в житті і самої себе. Однак це не означає, що в більш старшому віці не відбуваються зміни. З'являються нові соціальні ролі, змінюється оточення.

Виділяють первинну та вторинну соціалізацію. Первинною називають процес формування самої особистості та її якостей, а вторинна вже відноситься до професійної діяльності.

Агенти соціалізації – це групи людей, окремі особистості, які безпосередньо впливають на пошук і формування соціальних ролей. Їх ще називають інститутами соціалізації.

Відповідно, виділяють агенти соціалізації первинної та вторинної. До першої групи належать члени сім'ї, друзі, колектив (дитсадка та школи), а також багато інших людей, які впливають на формування особистості протягом усього свідомого життя. Вони відіграють найважливішу роль життя кожної людини. Це можна пояснити не лише інформативним та інтелектуальним впливом, а й емоційним підґрунтям таких близьких стосунків. Саме цей період закладаються ті якості, які у майбутньому вплинуть свідомий вибір вторинної соціалізації.

Батьки по праву вважаються одними з найголовніших агентів соціалізації. Дитина ще в несвідомому віці починає копіювати поведінку та звички батьків, стаючи схожою на неї. Потім тато і мама стають не лише прикладом, але й активно впливають на формування особистості.

Вторинні агенти соціалізації – це члени суспільства, які беруть участь у зростанні та становленні людини як професіонала. До них відносяться співробітники, керівники, клієнти та люди, які пов'язані з індивідуумом за обов'язком його служби.

Процеси

Соціалізація особистості – це досить складний процес. Соціологами прийнято розділяти дві фази, які однаково важливі для пошуку та становлення кожної із соціальних ролей.

1. Соціальна адаптація – це період, під час якого особистість ознайомлюється з правилами поведінки у суспільстві. Людина пристосовується, вчиться жити за новими йому законами;
2. Фаза інтеріоризації не менш важлива, оскільки цей час необхідний для повного прийняття нових умов і включення їх у систему цінності кожної окремої особи. Необхідно пам'ятати, що в цю фазу відбувається заперечення чи нівелювання певних старих правил та підвалин. Це неминучий процес, оскільки часто одні норми та ролі суперечать вже існуючим.

Якщо на якійсь із фаз стався «збій», то в майбутньому можлива поява рольових конфліктів. Це відбувається через невміння чи небажання індивіда виконувати обрану ним роль.

Деякі люди плутають це поняття зі статусом. Але ці терміни означають зовсім різні прояви. Поняття ролі запровадив психолог Т. Парсонс. Використовували його у своїх роботах К. Хорні та І. Гофман. Вони розкрили характеристики поняття докладніше та провели цікаві дослідження.

Соціальна роль – що це?

Відповідно до визначення, соціальна роль - це поведінка, яке суспільство визнало прийнятним для людей, які перебувають у тому чи іншому статусі. Соціальні ролі людини змінюються, залежно від цього, ким вона є на даний момент. Сину чи дочці суспільство наказує поводитися одним чином, ніж, припустімо, працівнику, матері чи жінці.

Що входить у поняття соціальна роль:

1. Поведінкові реакції людини, її мова, події, вчинки.
2. Зовнішній вигляд індивіда. Він також має відповідати нормам суспільства. Чоловік, одягнений у сукню чи спідницю у низці країн сприйматиметься негативно, так само, як і начальник офісу, який приходить на роботу у брудній робі.
3. Мотивація індивіда. Оточення схвалює і негативно реагує не лише на поведінку людини, а й на її внутрішні устремління. Мотиви оцінюються, виходячи з очікувань інших людей, які вибудовуються на загальноприйнятому розумінні. Наречена, яка виходить заміж через матеріальні вигоди, у певних суспільствах сприйматиметься негативно, від неї чекають кохання і щирих почуттів, а чи не меркантильності.

Значення соціальної ролі у житті людини

Зміна поведінкових реакцій може дорого коштувати індивіду. Наші соціальні ролі визначаються очікуваннями інших людей, не виправдовуючи їх, ми ризикуємо залишитись ізгоями. Людина, яка зважилася порушити ці своєрідні правила, навряд чи побудує відносини з іншими членами суспільства. Його засуджуватимуть, намагатимуться змінити. У ряді випадків такий індивід сприймається як психічно ненормальний, хоча лікар такого діагнозу не ставив.

Ознаки соціальної ролі

Дане поняття пов'язується ще й із професією та видом діяльності людини. Це також впливає те, у чому проявляється соціальна роль. Від студента ВНЗ та від школяра ми чекаємо різного зовнішнього вигляду, мови та вчинків. Жінка, у нашому розумінні, не повинна робити того, що входить до поняття нормальної поведінки чоловіка. А лікар не має права чинити в робочій обстановці так само, як діятиме продавець чи інженер. Соціальна роль у професії проявляється у зовнішньому вигляді, вживанні термінів Порушуючи дані правила можна пославитися поганим фахівцем.

Як пов'язані соціальний статус та соціальна роль?

Ці поняття позначають зовсім різні речі. Але при цьому соціальні статуси та ролі пов'язані дуже тісно. Перше дає людині правничий та обов'язки, друге, пояснює, якого поведінки чекає від нього суспільство. Чоловік, який став батьком, повинен утримувати свою дитину, і передбачається, що вона приділятиме час на спілкування з сином. Очікування оточення у разі можуть бути дуже точними чи розмитими. Це залежить від культури країни, де проживає та виховується людина.

Види соціальних ролей

Психологи поділяють поняття на 2 основні категорії – міжособистісні та пов'язані зі статусом. Перші пов'язані з емоційними відносинами – лідер, улюбленець у колективі, душа компанії. Соціальні ролі особистості, залежні від офіційного становища, більше визначаються професією, видом діяльності та сім'єю – чоловік, дитина, продавець. Ця категорія знеособлена, поведінкові реакції у них визначено чіткіше, ніж у першій групі.

Кожна соціальна роль відрізняється:

1. За рівнем її формалізації та масштабом. Є ті, де поведінка прописано дуже чітко і ті, де очікувані вчинки та реакції оточенням описуються розмито.
2. За способом одержання. Досягані часто пов'язані з професією, присвоєні з сімейним становищем, фізіологічними характеристиками Приклад першої підгрупи – юрист, лідер, а другий – жінка, дочка, мати.

Індивідуальна роль

Кожна людина має одночасно кілька функцій. Виконуючи кожну з них, він змушений поводитися певним чином. Індивідуальна соціальна роль особистості пов'язана з інтересами та мотивами людини. Кожен з нас сприймає себе трохи від того, як нас бачать інші люди, тому власна оцінка поведінки та сприйняття його іншими людьми може сильно розходитися. Припустимо, підліток може вважати себе цілком зрілим, які мають право приймати низку рішень, але для батьків він все ще буде дитиною.

Міжособистісні ролі людини

Ця категорія пов'язана з емоційною сферою. Така соціальна роль людини присвоюється йому часто певною групою людей. Індивід може вважатися веселунцем, улюбленцем, лідером, невдахою. З сприйняття особистості групою, оточення очікує від людини деякого стандартного реагування. Якщо передбачається, що підліток є не лише сином та учнем, а й балагуром і хуліганом, його вчинки будуть оцінюватися через призму цих неофіційних статусів.

Соціальні ролі сім'ї теж бувають міжособистісними. Непоодинокі ситуації, коли одна з дітей має статус улюбленця. У цьому випадку конфлікти між дітьми та батьками стають явно вираженими та виникають частіше. Психологи радять уникати присвоєння міжособистісних статусів усередині сім'ї, адже в цій ситуації її члени змушені перебудовувати поведінкові реакції, що призводить до зміни особистості, причому не завжди на краще.

Нові соціальні ролі молоді

Вони виникли у зв'язку із зміною суспільного устрою. Розвиток інтернет-спілкування призвело до того, що соціальні ролі молоді змінилися стали більш варіативними. Розвиток також сприяв цьому. Сучасні підлітки дедалі більше орієнтуються не так на офіційні статуси, але в ті, що прийняті у тому суспільстві – панк, вейпер. Присвоєння такого сприйняття може бути груповим та індивідуальним.

Сучасні психологи стверджують, що поведінка, яка вважається нормальною для оточення, притаманна не здоровій особистості, а невротику. З цим фактом вони пов'язують дедалі більше людей, які не й змушені звертатися до фахівців за отриманням допомоги.

Соціальна роль є суспільно необхідним видом соціальної діяльності та методом поведінки особистості. Поняття соціальної ролі вперше було запропоновано американськими соціологами Мідом та Лінтоном ще у тридцятих роках минулого століття.

Основні види соціальних ролей

Різноманітність соціальних груп та відносин у їхніх групах, а також видів діяльності стала основою класифікації соціальних статусів. В даний час виділяються види соціальних ролей, як: формальні, міжособистісні та соціально-демографічні. Формальні соціальні ролі пов'язані з становищем, яке людина займає у суспільстві. Мається на увазі рід його занять та професія. І це міжособистісні ролі безпосередньо пов'язані з різними типами відносин. У цю категоріюзазвичай входять улюбленці, ізгої, лідери. Що ж до соціально-демографічних ролей, це чоловік, син, сестра тощо.

Характеристики соціальних ролей

Американським соціологом Толкоттом Парсонсом було виділено основні характеристики соціальних ролей. До них відносяться: масштаб, метод отримання, емоційність, мотивація та формалізація. Як правило, масштаб ролі визначається діапазоном міжособистісних відносин. Тут спостерігається прямо пропорційна залежність. Наприклад, соціальні ролі чоловіка та дружини мають дуже значний масштаб, тому що між ними встановлюється широкий діапазон стосунків.

Якщо говорити про спосіб отримання ролі, він залежить від неминучості цієї ролі для індивіда. Так, ролі молодого чоловікаабо старого не вимагають жодних зусиль для їхнього придбання. Вони визначаються віком людини. А інші соціальні ролі можуть бути завойовані протягом життя при досягненні певних умов.

Соціальні ролі можуть відрізнятися і за рівнем емоційності. Для кожної ролі характерним є свій прояв емоцій. Також деякі ролі припускають встановлення формальних відносин для людей, інші – неформальних, а треті можуть поєднувати у собі ті й інші відносини.

Від потреб та мотивів людини залежить його мотивація. Різні соціальні ролі може бути зумовлені певними мотивами. Наприклад, коли батьки дбають про свою дитину, вони керуються почуттям турботи та любові до неї. Керівник працює на благо якогось підприємства. Також відомо, що всі соціальні ролі можуть піддаватися громадській оцінці.

Характеризують різні відносини та визначають поведінку людей певні соціальні ролі та статуси.

Соціальна роль - відповідний прийнятим нормам спосіб поведінки людей залежно від їхнього статусу чи позиції у суспільстві, у системі міжособистісних відносин. Будь-яка людська поведінка чимось і кимось спонукається, має свою спрямованість, супроводжується якимись діями (фізичними, розумовими, словесними та ін.).

Освоєння соціальних ролей - частина процесу соціалізації особистості, неодмінна умова "вростання" людини у суспільство собі подібних. Соціалізацією називається процес і результат засвоєння та активного відтворення індивідом соціального досвіду, який здійснюється у спілкуванні та діяльності. Засвоюючи соціальні ролі, людина засвоює соціальні стандарти поведінки, вчиться оцінювати себе з боку та здійснювати самоконтроль. Таким чином, розвинена особистість може використовувати рольову поведінку як інструмент адаптації до певних соціальних ситуацій, у той же час не зливаючись, не ідентифікуючись з участю.

Соціальні ролі поділяються на институционализированные, тобто. інститут шлюбу, сім'ї; соц. ролі матері, дочки; дружини та конвенційні: прийняті за згодою, хоча людина може і не приймати їх.

Описуючи рольову соціотипову поведінку особистості, соціологи та соціальні психологи характеризують особистість саме як представника тієї чи іншої групи, професії, нації, класу, того чи іншого соціального цілого. відносини з групою, що означають для неї цілі та завдання спільної діяльності групи, виявляються різні якості особистості.

Соціальні ролі різноманітні, і що більше їх набір, то складніше суспільство. Однак ролі не є простим нагромадженням, позбавленим внутрішньої гармонії. Вони організовані, з'єднані між собою незліченними нитками. Існують два основні рівні організованості, упорядкованості ролей: інститути та спільності. Завдяки цим соціальним утвореннямролі пов'язуються між собою, забезпечується їхнє відтворення, створюються гарантії їх стійкості, складаються специфічні норми, що регулюють рольові взаємодії, виробляються санкції, виникають складні системи соціального контролю.

Соціальна роль «концентрує увагу на універсальних, загальних вимогах, які пред'являються поведінці людини, що у певної соціальної позиції». При цьому ці два поняття описують те саме явище з різних точокзору. Статус визначає становище людини у соціальній структурі, а роль визначає його динамічний аспект. Роль – динамічний аспект статусу. Освіта, як система, що склала, пропонує набір готових статусів і ролей, які можуть коливатися в певній шкалі допустимих інваріантів.

Щодо соціальної стратифікації освіта виконує двоїсту роль. Соціальна стратифікація визначає соціальну нерівність людей, фіксує структурну нерівність людей, «умов, за яких соціальні групи мають нерівний доступ до таких соціальних благ, як гроші, влада, престиж, освіта, інформація, професійна кар'єра, самореалізація тощо». Таким чином, освіта як синонім слова «диплом» є одним із критеріїв вибудовування соціальної стратифікації конкретного суспільства. За ступенем доступності окремих членів суспільства до освіти можна говорити про якісну характеристику нерівності, що панує у конкретному суспільстві. З іншого боку, освіта виступає окремою стратою суспільства. Соціальний шар має певну якісну однорідність. Він являє собою сукупність людей, які займають в ієрархії близьке становище і ведуть подібний спосіб життя. Приналежність до шару має дві складові – об'єктивну (наявність об'єктивних показників, притаманних даного соціального шару) та суб'єктивну (ідентифікація себе з певним шаром).

Соціальний статус як елемент соціальної організації суспільства складно скоординований і ранжований щодо панівної системи цінностей, що надає їм особливої ​​значущості у громадській думці. Соціальна мобільність характеризує «зміна соціального статусу, тобто. переміщення індивіда (або соціальної групи) між різними позиціями у системі соціальної стратифікації. Ряд дослідників вважають інститути освіти основним засобом стимулювання та закріплення соціальної нерівності. Проте не викликає сумніву, що в сучасних умовах розвитку суспільства (прискорення наукового прогресу, інтенсифікація швидкості оновлення знання, збільшення обсягів інформації, що надходить) потрібна наявність якісної освіти.

Ці категорії дозволяють описувати рух окремої людини по вертикалі. Але освіта з'являється на всіх рівнях: світовому, національному, регіональному. Такий розгляд дозволяє виявити наявність додаткових функцій, що виконуються освітою.

Однак дана модель освіти як соціального інституту виявляється досить схематичною, оскільки не відображає умов, у яких конкретний інститут перебуває. До того ж, вона вибудовується синхронно і не дозволяє виявити динаміку розвитку освіти в тимчасовій перспективі.

Сучасний соціальний, економічний, політичний, культурний контекст, у якому перебуває освіта, характеризується з погляду двох процесів: регіоналізації та глобалізації. Прийнято їх розглядати як різноспрямовані та призводять до різних результатів. Однак цю думку також можна звинуватити у схематизмі.