मोबाइल गेम अपने फूल लक्ष्य का पता लगाएं। बच्चों के शारीरिक विकास के लिए

मरीना टिमरियानोवा
मध्य समूह के लिए आउटडोर खेल

मोबाइल गेम "कुक और बिल्ली के बच्चे"

उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न प्रकार के चलने या दौड़ने, प्रतिक्रिया की गति, निपुणता और एक शब्द पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करना।

खेल का विवरण: "सॉसेज" - गिनती कविता के अनुसार, एक रसोइया चुना जाता है, जो घेरा में पड़ी वस्तुओं की रखवाली करता है। रसोइया घेरा के अंदर घूमता है, रस्सी - "रसोई"। बच्चे - बिल्ली के बच्चे एक सर्कल में जाते हैं, प्रदर्शन करते हैं विभिन्न प्रकारचलना, दौड़ना, पाठ कहना:

दालान में रो रही बिल्ली

बिल्ली के बच्चे को बहुत दुख होता है:

मुश्किल रसोइया गरीब pussies

आपको सॉसेज हड़पने नहीं देता।

से अंतिम शब्द"बिल्ली के बच्चे" "रसोई" में भागते हैं, एक सॉसेज हथियाने की कोशिश करते हैं। रसोइया उन खिलाड़ियों को नीचे गिराने की कोशिश कर रहा है जो अंदर चले गए हैं। हारे हुए खिलाड़ी खेल से बाहर हो गए हैं। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि रसोइया से सभी सॉसेज चोरी नहीं हो जाते। विजेता बिल्ली का बच्चा शेफ बन जाता है।

आप समय से पहले एक घेरे में नहीं दौड़ सकते। रसोइया को बिल्ली के बच्चे को पकड़ने की अनुमति नहीं है, केवल नमक, उसे सर्कल से बाहर जाने की अनुमति नहीं है। एक ही समय में 2 या अधिक वस्तुओं को लेना मना है।

मोबाइल गेम "वोवोडा"

उद्देश्य: बच्चों को गेंद को घुमाने, फेंकने और पकड़ने में व्यायाम करना, शब्द के साथ आंदोलन को समन्वयित करने की क्षमता में, ध्यान, निपुणता विकसित करना।

खेल का विवरण: खिलाड़ी गेंद को एक सर्कल में एक से दूसरे में घुमाते हुए कहते हैं:

एक सेब एक गोल नृत्य मंडली में लुढ़कता है,

जिसने भी इसे उठाया वह राज्यपाल है ...

जिस बच्चे के पास इस समय गेंद होती है वह गवर्नर होता है। वह कहता है:

आज मैं एक सरदार हूँ।

मैं राउंड डांस से भाग रहा हूं।

सर्कल के चारों ओर दौड़ता है, गेंद को दो खिलाड़ियों के बीच फर्श पर रखता है। बच्चे कोरस में कहते हैं:

एक, दो, कौवा मत करो

और आग की तरह भागो!

खिलाड़ी एक सर्कल में विपरीत दिशाओं में दौड़ते हैं, अपने साथी के सामने गेंद को पकड़ने की कोशिश करते हैं। जो पहले दौड़ता है और गेंद को पकड़ता है वह उसे एक घेरे में घुमाता है। खेल जारी है।

गेंद को केवल पास के खिलाड़ी को ही रोल या फेंकें। आप सर्कल के चारों ओर दौड़ने वाले खिलाड़ी के साथ हस्तक्षेप नहीं कर सकते। जिसने पहले गेंद को छुआ वह जीत गया।

मोबाइल गेम "ढूंढें जहां छिपा है"

उद्देश्य: कमरे में या साइट पर नेविगेट करना सिखाना, सिग्नल पर कार्रवाई करना।

खेल विवरण: बच्चे दीवार के साथ खड़े होते हैं। शिक्षक उन्हें एक वस्तु दिखाता है और कहता है कि वह इसे छिपा देगा। शिक्षक बच्चों को दीवार की ओर मुड़ने के लिए आमंत्रित करता है। यह सुनिश्चित करने के बाद कि कोई भी बच्चा नहीं देख रहा है, वह वस्तु को छुपाता है, जिसके बाद वह कहता है: "यह समय है!"। बच्चे किसी वस्तु की तलाश करने लगते हैं।

मोबाइल गेम "जंगल में भालू पर"

उद्देश्य: बच्चों को बारी-बारी से विभिन्न कार्य करना सिखाना (भागना और पकड़ना)।

खेल विवरण: भालू की मांद (साइट के अंत में) और दूसरी तरफ बच्चों के घर का निर्धारण किया जाता है। बच्चे जंगल में टहलने जाते हैं और कविता के अनुसार क्रिया करते हैं, जिसे वे कोरस में कहते हैं:

जंगल में भालू पर,

मशरूम, मैं जामुन लेता हूँ,

भालू सोता नहीं है

और हम पर चिल्लाता है।

जैसे ही बच्चों ने कविता बोलना समाप्त किया, भालू एक गुर्राता हुआ उठता है और बच्चों को पकड़ता है, वे घर भाग जाते हैं।

मोबाइल गेम "ढूंढें और चुप रहें"

उद्देश्य: हॉल में नेविगेट करना सिखाना। धीरज, सरलता का विकास करें।

खेल का विवरण: शिक्षक बच्चों को एक वस्तु दिखाता है, और जब वे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, तो वह उसे छिपा देता है। फिर वह खोजने की पेशकश करता है, लेकिन इसे लेने के लिए नहीं, बल्कि आपके कान में कहने के लिए कि यह कहाँ छिपा है। जिसने भी पहला और अगले गेम में लीडर पाया है

मोबाइल गेम "चिकन कॉप में फॉक्स"

उद्देश्य: बच्चों में निपुणता और एक संकेत पर गति करने की क्षमता विकसित करना, चकमा देने, पकड़ने, चढ़ने, गहरी कूद में व्यायाम करना।

खेल विवरण: साइट के एक तरफ एक चिकन कॉप बनाया गया है। पर्च पर चिकन कॉप में (बेंचों पर) मुर्गियां हैं, बच्चे बेंच पर खड़े हैं। साइट के दूसरी तरफ एक लोमड़ी का छेद है। बाकी जगह एक यार्ड है। खिलाड़ियों में से एक को लोमड़ी के रूप में नियुक्त किया जाता है, बाकी मुर्गियां - वे चलती हैं और यार्ड के चारों ओर दौड़ती हैं, अनाज को चोंच मारती हैं, अपने पंख फड़फड़ाती हैं। "फॉक्स" के संकेत पर, मुर्गियां चिकन कॉप में भाग जाती हैं, पर्च पर चढ़ जाती हैं, और लोमड़ी चिकन को खींचने की कोशिश करती है जिसके पास पर्च पर चढ़ने का समय नहीं था। वह उसे अपने छेद में ले जाता है। मुर्गियाँ पर्च से कूद जाती हैं और फिर से खेलना शुरू कर देती हैं।

एक लोमड़ी मुर्गियों को पकड़ सकती है, और मुर्गियां शिक्षक "फॉक्स!" के संकेत पर ही एक पर्च पर चढ़ सकती हैं।

मोबाइल गेम "हार्स एंड वुल्फ"

उद्देश्य: बच्चों में सिग्नल पर गति करने, दौड़ने में व्यायाम करने, दोनों पैरों पर कूदने, बैठने, पकड़ने की क्षमता विकसित करना।

खेल का विवरण: खिलाड़ियों में से एक को भेड़िया के रूप में नियुक्त किया जाता है, बाकी खरगोशों का प्रतिनिधित्व करते हैं। साइट के एक तरफ, शंकु, कंकड़ के साथ अपने स्थानों को चिह्नित करते हैं, जिसमें से वृत्त या वर्ग बिछाए जाते हैं। खेल की शुरुआत में, खरगोश अपने स्थान पर खड़े होते हैं। भेड़िया साइट के विपरीत छोर पर है - खड्ड में। शिक्षक कहता है: "बन्नी कूद रहे हैं, हॉप - हॉप - हॉप, एक हरे घास के मैदान पर। वे घास को चुटकी बजाते हैं, सुनते हैं कि भेड़िया आ रहा है या नहीं। हार्स मंडलियों से बाहर कूदते हैं और साइट के चारों ओर बिखर जाते हैं। वे 2 पैरों पर कूदते हैं, बैठते हैं, घास काटते हैं और भेड़िये की तलाश में चारों ओर देखते हैं। शिक्षक "भेड़िया" शब्द का उच्चारण करता है, भेड़िया खड्ड से बाहर आता है और खरगोशों के पीछे दौड़ता है, उन्हें पकड़ने और छूने की कोशिश करता है। खरगोश प्रत्येक को अपने-अपने स्थान पर दौड़ाते हैं, जहाँ भेड़िया अब उनसे आगे नहीं निकल सकता। भेड़िया पकड़े गए खरगोशों को खड्ड में ले जाता है। भेड़िये के 2-3 खरगोश पकड़ने के बाद, एक और भेड़िया चुना जाता है। हार्स शब्दों से बाहर निकलते हैं - हार्स जंप करते हैं। "भेड़िया!" शब्द के बाद ही आप अपने स्थानों पर लौट सकते हैं।

आप उन खरगोशों को नहीं पकड़ सकते जिन्हें खरगोश ने पंजा दिया था। रास्ते में क्यूब्स रखो - उनके चारों ओर स्टंप, खरगोश दौड़ते हैं। 2 भेड़िये चुनें। एक भेड़िया एक बाधा पर कूदने के लिए - एक धारा।

मोबाइल गेम "एक साथी खोजें"

उद्देश्य: बच्चों में एक संकेत पर गति करने की क्षमता विकसित करना, शब्द के अनुसार, जल्दी से जोड़े में बनाता है। दौड़ने में व्यायाम, रंग पहचान। पहल और सरलता विकसित करें।

खेल विवरण: खिलाड़ी दीवार के साथ खड़े होते हैं। शिक्षक सभी को एक झंडा देता है। शिक्षक के इशारे पर बच्चे खेल के मैदान में इधर-उधर बिखर जाते हैं। एक अन्य संकेत पर, या "अपने आप को एक जोड़ी खोजें!" शब्द पर, एक ही रंग के झंडे वाले बच्चे अपने लिए एक जोड़ी ढूंढते हैं, प्रत्येक जोड़ी, झंडे का उपयोग करके, एक या दूसरी आकृति बनाती है। खेल में विषम संख्या में बच्चे भाग लेते हैं, 1 को बिना जोड़ी के छोड़ दिया जाना चाहिए। खिलाड़ी कहते हैं: "वान्या, वान्या - जम्हाई मत लो, जल्दी से एक जोड़ी चुनो!"।

खिलाड़ी जोड़े में मिल जाते हैं और शिक्षक के संकेत (शब्द) पर बिखर जाते हैं।

हर बार खिलाड़ियों के पास एक जोड़ी होनी चाहिए।

झंडे की जगह रूमाल का प्रयोग करें। बच्चों को जोड़े में दौड़ने से रोकने के लिए, एक सीमक - एक संकरा रास्ता, एक धारा पर कूदें।

मोबाइल गेम "पक्षियों की उड़ान"

उद्देश्य: मौखिक संकेतों की प्रतिक्रिया विकसित करना। जिम्नास्टिक सीढ़ी पर चढ़ने का अभ्यास करें।

खेल विवरण: बच्चे हॉल के एक छोर पर खड़े होते हैं, वे पक्षी हैं। हॉल के दूसरे छोर पर एक मीनार (जिमनास्टिक दीवार) है। शिक्षक के संकेत पर: "पक्षी उड़ रहे हैं!" पक्षी अपने पंख फैलाकर उड़ते हैं। संकेत पर "तूफान!" - पक्षी टॉवर पर उड़ते हैं - पेड़ों में तूफान से छिपते हैं। शब्दों के बाद: "तूफान बंद हो गया है," पक्षी फिर से उड़ते हैं।

मोबाइल गेम "चरवाहा और झुंड"

उद्देश्य: खेल के नियमों के अनुसार खेलने की क्षमता को मजबूत करना। हॉल के चारों ओर चारों ओर रेंगने का व्यायाम करें।

खेल विवरण: एक चरवाहा चुनें, उसे एक सींग और एक कोड़ा दें। बच्चे एक झुंड (गाय, बछड़े, भेड़) का चित्रण करते हैं। शिक्षक शब्द कहता है:

प्रातः काल

चरवाहा: "तू-रु-रु-रु।"

और गाय उसके साथ सद्भाव में हैं

कड़ा: "मू-म्यू-म्यू।"

बच्चे शब्दों पर कार्रवाई करते हैं, फिर चरवाहा झुंड को खेत में ले जाता है (सहमति वाले लॉन में, हर कोई उसके चारों ओर घूमता है। थोड़ी देर बाद, चरवाहा चाबुक मारता है, झुंड को घर ले जाता है।

मोबाइल गेम "मूसट्रैप"

उद्देश्य: बच्चों में धीरज, शब्दों के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता, निपुणता विकसित करना। दौड़ने और बैठने, एक घेरे में निर्माण करने और एक घेरे में चलने का व्यायाम करें।

खेल का विवरण: खिलाड़ियों को दो असमान टीमों में विभाजित किया जाता है, बड़ा एक सर्कल बनाता है - एक "मूसट्रैप", बाकी चूहे हैं। शब्द:

ओह, चूहे कितने थके हुए हैं,

सबने खाया, सब ने खाया।

धोखेबाजों से सावधान

हम आपके पास पहुंचेंगे।

आइए मूसट्रैप्स सेट करें

चलो अब सबको ले आओ!

फिर बच्चे अपने हाथ नीचे कर लेते हैं, और सर्कल में बचे "चूहे" एक सर्कल में खड़े हो जाते हैं और चूहादानी बढ़ जाती है।

मोबाइल गेम "जला, उज्ज्वल जला!"

उद्देश्य: बच्चों में धीरज, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना। तेज दौड़ने का अभ्यास करें।

खेल विवरण:

खिलाड़ी जोड़े में खड़े होते हैं। स्तंभ के सामने 2-3 चरणों की दूरी पर एक रेखा खींची जाती है। "कैचिंग" इस लाइन पर खड़ा है। सभी कहते हैं:

जलाओ, खूब जलाओ, ताकि वह बाहर न जाए।

आसमान की तरफ देखो, पंछी उड़ रहे हैं

घंटियाँ बज रही हैं! एक, दो, तीन - भागो!

"रन" शब्द के बाद, अंतिम जोड़ी में खड़े बच्चे कॉलम के साथ दौड़ते हैं (एक बाईं ओर, दूसरा दाईं ओर, पकड़ने वाले के सामने हाथ पकड़ने की कोशिश करता है, जो पहले जोड़े में से एक को पकड़ने की कोशिश करता है) बच्चों के पास मिलने और हाथ मिलाने का समय है। यदि पकड़ने वाला सफल होता है, तो वह एक जोड़ी बनाता है और कॉलम के सामने खड़ा होता है, और बाकी पकड़ रहा है।

मोबाइल गेम "सर्कल से जाल"

उद्देश्य: बच्चों में शब्दों के साथ आंदोलनों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना। लयबद्ध चलने में व्यायाम, चकमा देने और पकड़ने में, एक घेरे में निर्माण करने में

खेल का विवरण: बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में खड़े होते हैं। जाल - वृत्त के केंद्र में, हाथ पर पट्टी। खिलाड़ी एक सर्कल में चलते हैं और कहते हैं:

हम, मजाकिया लोग, दौड़ना और कूदना पसंद करते हैं।

खैर, हमारे साथ पकड़ने की कोशिश करो। एक, दो, तीन - पकड़ो!

बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं, और जाल पकड़ लेता है। अस्थायी रूप से एक तरफ कदम पकड़े गए। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि ट्रैप 2-3 बच्चों को पकड़ नहीं लेता। अवधि 5-7 मिनट।

मोबाइल गेम "खाई में भेड़िया"

उद्देश्य: साहस और निपुणता विकसित करना, एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता। लंबी कूद का अभ्यास करें।

खेल का विवरण: कोर्ट पर 80 - 100 सेमी - एक "खाई" की दूरी पर दो समानांतर सीधी रेखाएँ खींची जाती हैं। साइट के किनारों के साथ एक "बकरियों का घर" उल्लिखित है। शिक्षक एक "भेड़िया" खेलने वाले को नियुक्त करता है, बाकी - "बकरियां"। सभी बकरियां साइट के एक तरफ स्थित हैं। भेड़िया खाई में गिर जाता है। शिक्षक के संकेत पर "खाई में भेड़िया", बकरियां साइट के विपरीत दिशा में दौड़ती हैं, खाई पर कूदती हैं, और भेड़िया उन्हें पकड़ने (स्पर्श) करने की कोशिश करता है। पकड़े गए लोगों को खाई के कोने में ले जाया जाता है। खेल की अवधि 5-7 मिनट है।

मोबाइल गेम "बेघर खरगोश"

उद्देश्य: बच्चों में अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना। तेज दौड़ने का अभ्यास करें

खेल का विवरण: खिलाड़ियों में से एक शिकारी और एक बेघर खरगोश का चयन किया जाता है। बाकी खिलाड़ी - खरगोश अपने लिए मंडलियां बनाते हैं - "अपना घर।" बेघर खरगोश भाग जाता है, और शिकारी उसे पकड़ लेता है। एक खरगोश किसी भी घेरे में भागकर शिकारी से बच सकता है; तब घेरे में खड़ा खरगोश बेघर हो जाता है। यदि शिकारी पकड़ता है, तो वे भूमिकाएँ बदलते हैं। खेल की अवधि 5-7 मिनट

मोबाइल गेम "उल्लू"

उद्देश्य: बच्चों में निषेध, अवलोकन, एक संकेत पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करना। बच्चों को दौड़ाओ।

खेल का विवरण: 80 - 100 सेमी की दूरी पर दो सीधी रेखाएँ खींची जाती हैं - यह एक "खाई" है। सीमा से एक या दो कदम की दूरी पर एक "बकरी का घर" की रूपरेखा तैयार की जाती है। सभी बकरियां साइट के एक तरफ स्थित हैं। भेड़िया खाई में गिर जाता है। "खाई में भेड़िया" संकेत पर, बकरियां विपरीत दिशा में दौड़ती हैं, खाई के ऊपर कूदती हैं, जबकि भेड़िया बकरियों को पकड़ लेता है। पकड़े गए लोगों को खाई के कोने में ले जाया जाता है। अवधि 6-8 मिनट।

मोबाइल गेम "प्रशिक्षण के लिए फायरमैन"

उद्देश्य: बच्चों में सामूहिकता की भावना विकसित करना, एक संकेत पर आंदोलनों को करने की क्षमता। एक स्तंभ में चढ़ाई और निर्माण में व्यायाम करें।

खेल का विवरण: बच्चों को 3 - 4 कॉलम में 5-6 चरणों की दूरी पर जिमनास्टिक की दीवार का सामना करना पड़ता है। प्रत्येक स्तंभ के सामने समान ऊंचाई पर एक घंटी टंगी है। सिग्नल "1, 2, 3 - रन" पर, खड़े बच्चे पहले दीवार पर दौड़ते हैं, चढ़ते हैं और घंटी बजाते हैं। फिर वे उतरते हैं और अपने स्तंभ के अंत में खड़े होते हैं। खेल को 6-8 बार दोहराएं।

1. मोबाइल गेम "सूर्य और बारिश"

लक्ष्य: शिक्षक के इशारे पर कार्रवाई करें।

वयस्क निर्देश:

सूरज चमक रहा है, हम खूब मस्ती करते हैं और खुश होते हैं। जब बारिश होती है, तो हमें छिपना चाहिए!

शिक्षक सूर्य की मूर्ति को उठाते हैं।

धूप, अपने आप को दिखाओ!

(बच्चे इधर-उधर भागते हैं)

लाल, अपने आप को दिखाओ!

(आनन्दित)

बच्चे खुशी मनाते हैं

वे मस्त नाचते हैं।

शिक्षक छाता उठाता है। बच्चे बैठ जाते हैं।

2. आउटडोर खेल "सपाट पथ पर"

लक्ष्य: अदल-बदल अलग - अलग प्रकारचलना और दौड़ना। शिक्षक के इशारे पर कार्रवाई।

वयस्क निर्देश:

लोगों ने टहलने जाने का फैसला किया, लेकिन सड़क पर धक्कों और कंकड़ हैं। और इसलिए कि ठोकर न खाएँ और न गिरें, सावधान!

समतल पथ पर

समतल पथ पर।

हमारे पैर चल रहे हैं।

एक, दो, एक, दो...

(चलते बच्चे)

कंकड़ से, कंकड़ से

(बच्चे कूदते हैं)

कंकड़ से, कंकड़ से

हमारे पैर थक गए हैं

यहाँ हमारा घर है

बच्चे उसमें रहते हैं!

(बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)

3. आउटडोर खेल "पत्ती गिरना"

लक्ष्य: शिक्षक के संकेत के साथ आंदोलनों का समन्वय करें। रंग ठीक करो।

वयस्क निर्देश:

पतझड़ के पत्ते धीरे-धीरे मुड़ जाते हैं। शरद ऋतु के पत्ते अलग हैं: हरा, पीला, लाल। ध्यान से।

गिरती हुई पत्तियां! गिरती हुई पत्तियां!

पीले पत्ते उड़ रहे हैं!

(पीले पत्ते उड़ते हैं)

गिरती हुई पत्तियां! गिरती हुई पत्तियां!

लाल पत्ते उड़ रहे हैं!

(लाल पत्ते उड़ते हैं)

गिरती हुई पत्तियां! गिरती हुई पत्तियां!

हरे पत्ते उड़ रहे हैं!

(हरे पत्ते उड़ते हैं)

4. मोबाइल गेम "अपना घर खोजें"

लक्ष्य: अपना घर ढूंढो, एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ो। शिक्षक के संकेत पर प्रदर्शन करने के लिए कार्य।

वयस्क निर्देश:

सभी पक्षी बिल्लियों से डरते हैं। जब उन्हें बिल्ली दिखाई देती है तो वे तुरंत अपने घरों की ओर उड़ जाते हैं। बुलफिंच पेड़ों पर उड़ जाएंगे। कबूतर एक बेंच पर बैठते हैं। गौरैया - बेंच के पीछे के रास्ते पर।

पक्षी छोटे होते हैं

वे आकाश में उड़ते हैं

बच्चे मजे में हैं।

(बच्चे उड़ते हैं, पंख फड़फड़ाते हैं)

अचानक एक बिल्ली दिखाई दी!

म्याऊ म्याऊ म्याऊ!

(बच्चे अपनी जगह दौड़ते हैं)

5. आउटडोर खेल "मोती"

लक्ष्य: धीरे-धीरे आगे बढ़ें, शिक्षक के आंदोलनों को दोहराएं।

वयस्क निर्देश:

मैं धागा बनूंगा और तुम मोती होगे। मेरी बात सुनो और सावधान रहो!

मैं एक तार पर मोतियों की माला डालता हूं। - इच्छुक बच्चों का हाथ थाम लेता है। बाकी लोग ऊपर आते हैं और आखिरी बच्चे का हाथ पकड़ते हैं, जिससे एक लंबी चेन बनती है - मोतियों की माला। धीरे गाता है:

हमने मोतियों को कैसे तराशा

हम मोती कैसे बनाते हैं?

(धीरे-धीरे एक सीधी रेखा में आगे बढ़ता है)

मोती, मोती,

सुंदर मोती।

हम मोतियों से कैसे खेले

हम मोतियों को कैसे इकट्ठा करते हैं?

(श्रृंखला को एक तरफ से चलाता है

समूह भर में दूसरे के लिए)

मोती, मोती,

सुंदर मोती।

हमने मोतियों को कैसे कर्ल किया

हमने मोतियों को कैसे कर्ल किया

(धीरे-धीरे घूम रहा है,

श्रृंखला को अपने चारों ओर घुमाना)

मोती, मोती

सुंदर मोती।

6. मोबाइल गेम "फुलाओ, बुलबुला!"

लक्ष्य: एक सर्कल बनाते हुए, विभिन्न आंदोलनों को करें। ध्वनि (Ш) के उच्चारण में व्यायाम करें।

वयस्क निर्देश:

अब हम बुलबुले को फुलाएंगे ताकि यह बड़ा हो जाए और फटे नहीं।

हर कोई एक घेरे में खड़ा होता है और हाथ पकड़ता है। शिक्षक शब्दों का उच्चारण करता है, और बच्चे क्रिया करते हैं।

उड़ा, बुलबुला!

(हाथ पकड़ना, बिदाई)

बड़ा धमाका करो...

ऐसे ही रहो

और दुर्घटनाग्रस्त मत हो!

(हाथ पकड़कर खड़े हो जाओ)

श-श-श-श!

(बिना हाथ छोड़े, केंद्र की ओर एकाग्र हों)

7. आउटडोर खेल "स्नोफ्लेक्स"

लक्ष्य: कविता के पाठ के साथ आंदोलनों का समन्वय करें।

वयस्क निर्देश:

शिक्षक याद दिलाता है कि बर्फ बहुत हल्की होती है, यह धीरे-धीरे जमीन पर गिरती है, हवा चलने पर घूमती है।

बच्चे पाठ के अनुसार चलते हैं:

घास के मैदान के लिए, घास के मैदान के लिए

चुपचाप बर्फ गिरती है

बर्फ के टुकड़े गिर रहे हैं,

सफेद फुंसी।

वे उड़ गए, वे उड़ गए

और वे भूमि पर लेट गए।

बर्फ़ के टुकड़े चुपचाप सो जाते हैं

सफेद फुंसी।

लेकिन अचानक एक हवा चली -

हमारा स्नोबॉल घूम रहा है।

बर्फ के टुकड़े घूम रहे हैं

सफेद फुंसी।

8. आउटडोर खेल "मुर्गी और मुर्गियां"

लक्ष्य: पक्षियों की आवाज के लिए शिक्षक, ओनोमेटोपोइया के संकेत पर अनुकरणीय आंदोलनों का प्रदर्शन करें।

वयस्क निर्देश:

मैं मुर्गी की माँ बनूंगी। और तुम मेरी मुर्गियां हो। मेरी बात ध्यान से सुनो और जो कुछ मैं कहता हूं वह करो।

मुर्गी टहलने निकली

ताजा जड़ी बूटियों को पिंच करें।

और उसके पीछे दोस्तों

(वे भीड़ में शिक्षक का अनुसरण करते हैं)

पीली मुर्गियां।

को-को-को! को-को-को!

दूर मत जाओ।

अपने पंजे के साथ पंक्ति,

अनाज की तलाश करें।

(पाठ में सभी आंदोलनों की नकल करें)

मोटा भृंग खा लिया

केंचुआ,

वोदका पिया,

पूरा कुंड।

तुम दौड़ो और देखो।

केवल बारिश अचानक होगी -

हम गीले स्कैलप प्राप्त करते हैं।

चिकन माँ बुला रही है

वह सभी को अपने अधीन कर लेता है।

कैप-कैप-कैप!

(बच्चे शिक्षक के पास दौड़ते हैं)

9. आउटडोर खेल "हार्स एंड द वुल्फ"

लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय, शिक्षक के संकेत के साथ संगति।

वयस्क निर्देश:

बन्नी जंगल में रहते हैं। उन्हें हरी घास घूमना और खाना बहुत पसंद है। लेकिन फिर भी जंगल में रहता है ग्रे वूल्फ़जिससे खरगोश डरते हैं। अगर उन्हें भेड़िया दिखाई देता है, तो वे तुरंत झाड़ी के नीचे भाग जाते हैं!

बन्नी कूद रहे हैं, कूद रहे हैं, कूद रहे हैं।

हरी घास के मैदान के लिए

घास चुटकी बजाते सुनना,

भेड़िया आ रहा है?

शिक्षक एक भेड़िये की मूर्ति दिखाता है और गुर्राता है: "Rrr-rrr-rrr!"

बच्चे भाग जाते हैं। भेड़िया उनका पीछा करता है।

10. मोबाइल गेम "इंजन"

लक्ष्य: अलग-अलग दिशाओं में चलते हैं, अलग-अलग गति से, वस्तुओं को दिखाते हैं, जानवरों, पक्षियों के विशिष्ट आंदोलनों को व्यक्त करते हैं। जानवरों और पक्षियों की आवाज के ध्वनि उच्चारण में व्यायाम करें।

वयस्क निर्देश:

सभी को एक के पीछे एक खड़े होने की जरूरत है - हम वैगन होंगे। ट्रेलरों में उपहार हैं। आगे एक लोकोमोटिव है। शिक्षक एक लोकोमोटिव की भूमिका निभाता है, बच्चों के सामने खड़ा होता है, धीरे-धीरे आगे बढ़ता है, कहता है:

चू-चू-चू! चू-चू-चू!

ट्रेन पूरी रफ्तार से दौड़ रही है।

(बच्चे वयस्कों का अनुसरण करते हैं,

उच्चारण: चू-चू-चू)

मैं कश, कश, कश,

मैं सौ वैगन ढोता हूं।

"हू!"

वयस्क अब एक दिशा में मुड़ता है, फिर दूसरी दिशा में। जारी है: "आया!"

स्टीम लोकोमोटिव, स्टीम लोकोमोटिव,

आप उपहार के रूप में क्या लाए थे?

- बॉल्स!

(बच्चे गेंदों की तरह कूदते हैं)

वू! लोकोमोटिव सभी को बुला रहा है।

(बच्चे वैगन में बैठते हैं)

चू-चू-चू! जाओ!

भाप लोकोमोटिव गुलजार

और वह वैगन ले आया।

चू-चू-चू!

मैं बहुत दूर जाऊंगा!

स्टीम लोकोमोटिव, स्टीम लोकोमोटिव,

आप उपहार के रूप में क्या लाए थे?

- छोटे पक्षियों!

(पक्षियों की नकल करता है)

भाप लोकोमोटिव गुलजार

और वह वैगन ले आया।

चू-चू-चू!

मैं बहुत दूर जाऊंगा! ...............

11. आउटडोर खेल "गीज़"

लक्ष्य: संवाद भाषण विकसित करना और क्रियाओं के साथ शब्दों को सहसंबंधित करना।

वयस्क निर्देश:

गीज़ ताज़ी घास के खेत में चुटकी लेने गए, फिर नदी में नहाया, घर इकट्ठा हुए - और वहाँ से नहीं गए! एक भेड़िया पहाड़ के नीचे बैठा है, वह एक हंस को पकड़ना चाहता है। मैं भेड़िया बनूंगा, और तुम गीज़ बनोगे!

- गीज़, गीज़!

(बच्चे: "हा-हा-हा!")

आप खाना खाना चाहेंगे?

("हां हां हां!")

ब्रेड और मक्खन?

("नहीं!!!")

आप क्या कहते हैं?

("कैंडी!!!")

गृह वापसी!

एक वयस्क बच्चों के साथ कहता है:

पहाड़ के नीचे ग्रे भेड़िया

वह हमें घर नहीं जाने देंगे।

एक, दो, तीन - भागो घर!

बच्चे इधर-उधर भागना शुरू कर देते हैं, और एक खिलौना भेड़िया वाला एक वयस्क बच्चों को पकड़ लेता है।

12. आउटडोर खेल "सूर्य और बारिश" - 2

लक्ष्य: एक वयस्क की नकल करते हुए, कविता के पाठ के साथ आंदोलनों का समन्वय करें।

वयस्क निर्देश:

कितना अच्छा मौसम है! अब मैं बाहर जाऊँगा और बच्चों को खेलने के लिए बुलाऊँगा!

वह कमरे के बीच में जाता है और सभी को टहलने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे बाहर भागते हैं और शिक्षक के चारों ओर इकट्ठा होते हैं, और वह पाठ का उच्चारण करता है:

सूरज खिड़की से बाहर देखता है

हमारे कमरे में रोशनी।

हम ताली बजाते हैं

सूरज से बहुत खुश! (ए बार्टो)

बच्चे शिक्षक के बाद कविता सुनते और दोहराते हैं। फिर, उनके शब्दों के तहत, वे शिक्षक की नकल करते हुए आंदोलन करते हैं:

टॉप-टॉप-टॉप-टॉप

शीर्ष शीर्ष शीर्ष

शीर्ष शीर्ष शीर्ष

शीर्ष शीर्ष शीर्ष

(हर कोई खड़े रहते हुए अपने पैर थपथपाता है)

ताली-ताली-ताली-ताली,

ताली ताली ताली,

ताली ताली ताली,

ताली ताली ताली!

(हर कोई ताली बजाता है, शिक्षक की नकल करता है)

अब चलो भागो! - शिक्षक प्रस्ताव देता है और भाग जाता है। बच्चे अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं। उनके लिए अप्रत्याशित रूप से, शिक्षक कहते हैं: “देखो, बारिश हो रही है! जल्दी घर!" सभी अपने घरों की ओर दौड़ पड़े।

बारिश, बारिश, और अधिक मज़ा

ड्रिप, बूंदों पर पछतावा न करें।

बस हमें गीला मत करो

खिड़की पर दस्तक मत दो!

अब मैं बाहर जाकर देखता हूँ कि बारिश रुकी है या नहीं।

सूर्य चमक रहा है! बारिश नहीं! टहलने के लिए बाहर आओ! (बच्चे टहलने जाते हैं)

ओह, बारिश शुरू हो रही है! (बच्चे घरों की ओर भागते हैं)।

13. मोबाइल गेम "हिंडोला"

लक्ष्य: आंदोलनों की सामान्य गति का पालन करें और सर्वसम्मति से, एक स्वर में, पाठ का उच्चारण करें

वयस्क निर्देश:

अब हम हिंडोला पर सवारी करेंगे। मेरे बाद शब्दों को दोहराएं और एक साथ एक सर्कल में आगे बढ़ें ताकि हिंडोला टूट न जाए।

बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल

हिंडोला घूमने लगा।

और फिर, फिर, तब

सब भागो, भागो, भागो!

चलो दौड़ते हैं, दौड़ते हैं

हमने खाया, हमने खाया!

चुप रहो, चुप रहो, जल्दी मत करो

हिंडोला ओएस-टा-नो-वी-ते

एक-दो, एक-दो (विराम)

यहाँ खेल खत्म हो गया है।

14. मोबाइल गेम "उपहार"

लक्ष्य: चित्रित खिलौने के चरित्र को आंदोलन के माध्यम से व्यक्त करें।

वयस्क निर्देश:

क्या आपको खिलौने दिए जाना पसंद है? अब हम एक दूसरे को उपहार देंगे।

शिक्षक बच्चों को एक मंडली में खड़े होने के लिए आमंत्रित करता है।

हम सबके लिए उपहार लाए

जो चाहता है, वह ले जाएगा

यहाँ एक चमकदार रिबन वाली गुड़िया है,

घोड़ा, ऊपर और विमान।

(शब्दों के अंत के साथ, बच्चे खड़े बच्चे का जिक्र करते हुए रुक जाते हैं

एक मंडली में पूछता है कि वह कौन सा उपहार प्राप्त करना चाहता है)

हॉर्स डॉल टॉप

हमारा घोड़ा सरपट दौड़ता है, गुड़िया, गुड़िया, नृत्य, इस तरह शीर्ष घूम रहा है,

चोक-चोक-चोक! एक उज्ज्वल रिबन लहराएं। मैं ज़ी-ज़-स्टिंग और बैरल पर रहूंगा।

एक चीख़ सुनाई देती है तेज़ पैर, (दो बार दोहराएं) (दो बार दोहराएं)

हॉप-हॉप-हॉप!

हॉप-हॉप-हॉप! विमान

ट्र्ररू! एक हवाई जहाज का चित्रण करते हुए, बच्चे "इंजन शुरू करते हैं" की आवाज़ के लिए

R-r-r-r-r-r-r और अपने हाथों से गोलाकार गति करें

उनके सामने और "उतार लें" और उड़ें।

15. आउटडोर खेल "झबरा कुत्ता"

लक्ष्य: अपने व्यवहार को प्रबंधित करें, डर पर काबू पाएं और कठिनाइयों के आगे न झुकें।

कुत्ता बच्चों के पीछे दौड़ता है, उन पर भौंकता है और फिर अपने घर लौट जाता है। खेल खत्म शुरू होता है।

यहाँ झबरा कुत्ता है

अपनी नाक को अपने पंजों में दबाना।

चुपचाप, चुपचाप वह झूठ बोलता है,

चाहे दर्जन भर हों, या सो रहे हों।

चलो उसके पास चलते हैं, उसे जगाते हैं

और देखते हैं क्या होगा!?

नगर बजटीय प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थासंयुक्त प्रकार "इंद्रधनुष" के गोर्स्की किंडरगार्टन

चल और गतिहीन खेल

के लिये शारीरिक विकासबच्चे

मेंद्वितीयकनिष्ठ समूह

द्वारा संकलित:

ओ. वी. क्लिमोवा

एस. गोर्स्किनो

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

1. "मेरे पास आओ"
2. "ध्वज के लिए भागो"
3. "गौरैया और एक बिल्ली"
4. "गेंद को पकड़ें"
5. "खरगोश" (I, II विकल्प)
6. "मेंढक"
7. "हम पैर दबाते हैं"
8. "पैंट्री में चूहे"
9. "अपना घर ढूंढो"
10. "अपना रंग खोजें"
11. "माँ मुर्गी और चूजे"
12. "रेल गाडी"
13. "हमें घूमना चाहिए"
14. "एक मच्छर पकड़ो"
15. "सपाट पथ पर"
16. "पक्षी और चूजे"
17. "घोंसले में पक्षी"
18. "ट्राम"
19. "जंगल में भालू पर"

कम गतिशीलता वाले खेल

1. "एक चिकन खोजें"
2. "लगता है कौन चिल्ला रहा है"

मोबाइल गेम "मेरे पास दौड़ो"।

खेल में, बच्चे शिक्षक के संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करते हैं, एक साथ पूरे समूह के साथ सीधी दिशा में दौड़ते हैं। स्लैट्स (या डोरियों) को हटाकर, शिक्षक बच्चों को दीवार के खिलाफ खड़े होने के लिए आमंत्रित करता है ताकि एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें, और वह खुद हॉल के विपरीत दिशा में जाता है और कहता है: "पोखर सूख गए हैं, भागो मेरे लिए, सब लोग, सब लोग दौड़ें!” बच्चे दौड़ते हैं, शिक्षक उनका गर्मजोशी से स्वागत करते हैं, बाहें खुली रखते हैं। जब बच्चे इकट्ठे होते हैं, तो वह हॉल के दूसरी तरफ जाती है और फिर कहती है: "मेरे पास दौड़ो।" खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है। खेल शुरू होने से पहले, शिक्षक याद दिलाता है कि आप "मेरे पास दौड़ो" शब्दों के बाद ही दौड़ सकते हैं।

मोबाइल गेम "रन टू द फ्लैग"।

खेल "रन टू मी" खेल के प्रकार के अनुसार खेला जाता है। खेल में, बच्चे शिक्षक के संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करते हैं, एक सीधी दिशा में दौड़ने के लिए, एक साथ पूरे समूह के साथ। स्लैट्स (या डोरियों) को हटाकर, शिक्षक बच्चों को दीवार के खिलाफ खड़े होने के लिए आमंत्रित करता है ताकि एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें, और वह खुद हॉल के विपरीत दिशा में जाता है और कहता है: "पोखर सूख गए हैं, भागो मेरे लिए, सब लोग, सब लोग दौड़ें!” बच्चे दौड़ते हैं, शिक्षक उनका गर्मजोशी से स्वागत करते हैं, बाहें खुली रखते हैं। जब बच्चे इकट्ठे होते हैं, तो वह हॉल के दूसरी तरफ जाती है और फिर कहती है: "मेरे पास दौड़ो।" खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है। खेल शुरू होने से पहले, शिक्षक याद दिलाता है कि आप "मेरे पास दौड़ो" शब्दों के बाद ही दौड़ सकते हैं।

मोबाइल गेम "गौरैया और एक बिल्ली"।

बच्चे कमरे की दीवारों के साथ बड़े क्यूब्स (15-20 सेमी ऊंचे) या बेंच पर खड़े होते हैं। ये छत पर या घोंसलों में गौरैया हैं। एक बिल्ली बगल में बैठती है, जिसकी भूमिका एक बच्चे द्वारा निभाई जाती है। "गौरैया उड़ गई," शिक्षक कहते हैं। बच्चे बेंच से कूदते हैं, अपने हाथ बगल में रखते हैं - गौरैया अपने पंख फड़फड़ाती है - और कमरे के चारों ओर सभी दिशाओं में दौड़ती है। बिल्ली जागती है, "म्याऊ-म्याऊ" कहती है और गौरैयों के पीछे दौड़ती है। उन्हें अपना स्थान लेते हुए जल्दी से घोंसलों की ओर उड़ना चाहिए। गौरैया बिल्ली को अपने घर में पकड़ा (बच्चे खेल के एक दोहराव को छोड़ देते हैं)। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम "गेंद को पकड़ो"।

शिक्षक गेंद को हॉल में घुमाता है और बच्चों को अपने साथ पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है। फिर शिक्षक दूसरी तरफ जाता है और गेंद को फिर से घुमाता है, बच्चे पकड़ लेते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है। खेल विकल्प: आप बच्चों की संख्या के अनुसार गेंदें तैयार कर सकते हैं। शिक्षक गेंदों को टोकरी में रखता है और सभी को गेंद को पकड़ने, लेने और लाने के लिए आमंत्रित करता है।

इस खेल में, पिछले एक की तरह, शिक्षक के संकेत पर कार्य करने, आगे की दिशा में दौड़ने की क्षमता को लाया जाता है।

मोबाइल गेम "खरगोश" (मैं विकल्प)।

आर्क (या हुप्स) साइट के एक तरफ रखे जाते हैं। विपरीत दिशा में, कार्यवाहक के घर के लिए एक कुर्सी रखी गई है, और एक शिक्षक कुर्सी पर बैठता है। घर और खरगोश के पिंजरों के बीच एक घास का मैदान है। 4-5 बच्चे मंडलियों में बन जाते हैं। "खरगोश पिंजरों में बैठते हैं," शिक्षक कहते हैं, बच्चे नीचे बैठ जाते हैं। चौकीदार पिंजरों के पास आता है और खरगोशों को छोड़ता है: "चलो, कुछ घास खाओ।" खरगोश घेरा (चाप के नीचे) में रेंगते हैं, दौड़ते हैं, कूदते हैं। "पिंजरों में भागो," चौकीदार कहता है। खरगोश भाग जाते हैं, प्रत्येक अपने पिंजरे में लौट आता है, फिर से घेरा (चाप) में रेंगता है। फिर कीपर खरगोशों को फिर से छोड़ देता है, और खेल दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम "खरगोश" ( द्वितीय विकल्प)।

खेल के मैदान के एक तरफ आर्क (50 सेमी ऊंचे) रखे जाते हैं, बच्चे उनमें से प्रत्येक के पास छोटे समूहों में स्थित होते हैं। "खरगोश पिंजरों में हैं," शिक्षक कहते हैं, बच्चे नीचे बैठ जाते हैं। चौकीदार की भूमिका निभाने वाला केयरटेकर एक-एक करके पिंजरों के पास पहुंचता है और खरगोशों को छोड़ता है। वे चापों के नीचे रेंगते हैं, दौड़ते हैं और पूरी साइट पर कूदते हैं। अचानक टीचर कहते हैं घर भागो! खरगोश अपने पिंजरों की ओर दौड़ते हैं और फिर से मेहराब के नीचे रेंगते हैं। खेल कई बार दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम "मेंढक"।

खेल के मैदान या हॉल के बीच में शिक्षक एक वृत्त के आकार में एक मोटी रस्सी बिछाते हैं। बच्चे एक घेरे में हैं। शिक्षक कहते हैं:

"यहाँ रास्ते में एक मेंढक है

कूदता है, पैर फैलाता है।

क्वा-क्वा, क्वा-क्वा-क्वा!

कूदना, पैर फैलाना।

बच्चे, एक के बाद एक मुड़ते हुए, दो पैरों पर उछलते हुए, एक सर्कल में आगे बढ़ते हुए। क्वाट्रेन के अंत में, शिक्षक ताली बजाता है - वह मेंढकों को डराता है; बच्चे लाइन के ऊपर से कूदते हैं और नीचे बैठ जाते हैं मेंढक दलदल में कूद जाते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम "हम अपने पैर पटकते हैं।"

खिलाड़ी एक सर्कल में इतनी दूरी पर खड़े होते हैं कि एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें। शिक्षक धीरे-धीरे कविता पढ़ता है, बच्चे उसकी सामग्री के अनुसार कार्य करते हैं।

"हम पैर पटकते हैं,

हम ताली बजाते हैं

हम सिर हिलाते हैं।

हम हाथ उठाते हैं

हम हाथ नीचे करते हैं

हम हाथ मिला रहे हैं।"

बच्चे हाथ जोड़कर एक वृत्त बनाते हैं।

"और हम इधर-उधर भागते हैं

और हम इधर-उधर भाग रहे हैं।"

हर कोई दौड़ रहा है, शिक्षक कहता है: "रुको!" बच्चे रुक जाते हैं। खेल दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम "पैंट्री में चूहे"।

माउस बच्चे मिंक में बैठते हैं - कुर्सियों पर या कमरे की दीवार के साथ या साइट के एक तरफ स्थित बेंच पर। विपरीत दिशा में, एक रस्सी 40-50 सेमी की ऊंचाई पर फैली हुई है - यह एक पेंट्री है। खिलाड़ियों की तरफ एक बिल्ली बैठती है - एक शिक्षक। बिल्ली सो जाती है और चूहे पेंट्री में भाग जाते हैं। पेंट्री में घुसकर, वे नीचे झुक जाते हैं ताकि रस्सी को न छुएं।

शिक्षक:"चूहे, चूहे, बाहर आओ।

खिलखिलाना, नाचना,

जल्दी बाहर आओ

सो रही मूंछों वाली बिल्ली का खलनायक!

चूहे:"त्र-ता-ता, त्रा-ता-ता,

हम बिल्ली से नहीं डरते

बिल्ली जागती है, म्याऊ करती है और चूहों के पीछे दौड़ती है। वे बिल में भागते हैं (बिल्ली चूहों को नहीं पकड़ती है, लेकिन केवल उन्हें पकड़ने का नाटक करती है)। खेल फिर से शुरू हो गया है। बार-बार खेलने के बाद बिल्ली की भूमिका बच्चे द्वारा निभाई जाती है।

वर्ष की दूसरी छमाही में, जब बच्चे नियमों को सीखते हैं, तो आप बिल्ली पकड़ने वाले चूहों की एक जटिलता पेश कर सकते हैं, जो पकड़े गए एक खेल को याद करते हैं (वे बिल्ली के घर में कुर्सियों पर बैठे रहते हैं), और बाद के साथ फिर से खेलते हैं दोहराव।

मोबाइल गेम "अपना घर खोजें"

बच्चे खेल के मैदान या कमरे के एक तरफ बैठते हैं। "चलो टहलने चलते हैं," शिक्षक कहते हैं। बच्चे समूहों में या अकेले में तितर-बितर हो जाते हैं, जो कोई भी चाहता है। शिक्षक "घर" के संकेत पर, सभी अपने घर दौड़ते हैं। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

यदि पहले बच्चे अंतरिक्ष में पर्याप्त रूप से उन्मुख नहीं हैं, तो आपको किसी भी कुर्सी पर बैठने की अनुमति दी जा सकती है। फिर एक नियम पेश किया जाता है - केवल अपने घर पर कब्जा करने के लिए।

मोबाइल गेम "अपना रंग खोजें"।

बच्चों के रूमाल तीन रंगों (हरा, पीला, लाल) के होते हैं। कमरे के तीन कोनों में स्टैंडों पर रंगीन झंडे लगे हैं। सिग्नल "चलने के लिए" पर, बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर फैलते हैं, सिग्नल पर "अपना रंग ढूंढें", वे संबंधित रंग के झंडे पर दौड़ते हैं।

मोबाइल गेम "हैचलिंग और मुर्गियां" .

बच्चे मुर्गियों का चित्रण करते हैं, और शिक्षक - मुर्गी। हॉल या प्लेटफॉर्म के एक तरफ एक बाड़ वाली जगह है (50 सेमी की ऊंचाई पर पेड़ों या रैक के बीच एक रस्सी या रस्सी फैली हुई है) - यह वह घर है जहां मुर्गी और मुर्गियां रहती हैं। मुर्गी घर से सबसे पहले निकलती है, खाने की तलाश में जाती है। फिर वह मुर्गियों को बुलाता है: "को-को-को।" इस संकेत पर, मुर्गियां रस्सी के नीचे रेंगती हैं, मुर्गी के पास दौड़ती हैं और उसके साथ साइट पर घूमती हैं, अनाज को चोंच मारती हैं। शिक्षक कहते हैं:

"एक मुर्गी निकली - कोरीडालिस,

उसके साथ मुर्गियां।

मुर्गी चिल्लाती है: "को-को, दूर मत जाओ!" (बिल्ली के पास जाता है)

बेंच पर, रास्ते से,

बिल्ली लेट गई और सो गई। (मुर्गियां बिल्ली के करीब आती हैं)

बिल्ली अपनी आँखें खोलती है ... म्याऊ - म्याऊ!

और मुर्गियों का पीछा करते हुए।

सभी मुर्गियां घर भाग जाती हैं। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम "ट्रेन"

बच्चों को हॉल या प्लेटफॉर्म के एक तरफ एक कॉलम में बनाया गया है, कॉलम में पहला खड़ा एक लोकोमोटिव है, बाकी वैगन हैं। शिक्षक एक बीप देता है। बच्चे आगे बढ़ना शुरू करते हैं (बिना क्लच के): पहले धीरे-धीरे, फिर तेज, और अंत में वे दौड़ना शुरू करते हैं (धीरे-धीरे आगे बढ़ते हुए, बच्चे कह सकते हैं ("चू-चू-चू")। "ट्रेन स्टेशन में खींच रही है," शिक्षक कहता है धीमा करो और रुको शिक्षक फिर से एक सीटी देता है, और ट्रेन की आवाजाही फिर से शुरू हो जाती है।

खेल के दौरान शिक्षक बच्चों की गति और गति को नियंत्रित करता है। सबसे पहले, वह खुद बच्चों के एक स्तंभ का नेतृत्व करता है, और फिर एक अधिक सक्रिय बच्चे को सामने रखता है। जब बच्चे खेल में अच्छी तरह से महारत हासिल कर लेते हैं, यानी एक के बाद एक कॉलम में मूवमेंट करते हैं। फिर आप एक जटिलता पेश कर सकते हैं - ट्रेन रुकने के बाद, बच्चे टहलने जाते हैं: वे फूल, जामुन, मशरूम, शंकु उठाते हैं (यदि खेल सर्दियों में आयोजित किया जाता है, तो बच्चे बर्फ के टुकड़े पकड़ते हैं, स्नोबॉल बनाते हैं, उन्हें फेंकते हैं, आदि) ।) बीप सुनकर, हर कोई सहमत स्थान (दीवार की ओर) की ओर दौड़ता है और एक कॉलम में लाइन अप करता है। सबसे पहले, बच्चे किसी भी क्रम में लाइन में लग सकते हैं, और साल के अंत तक उन्हें कॉलम में अपनी जगह याद रखना सिखाया जाना चाहिए - अपनी कार खोजने के लिए।

मोबाइल गेम "चलो जाएँ"।

शिक्षक बच्चों के पहले उपसमूह के पास जाता है, उन्हें खड़े होने और अपने साथ जाने के लिए आमंत्रित करता है। दूसरे उपसमूह के पास, बच्चे अभिवादन करते हैं, और शब्द "बारिश हो रही है!" अपने घरों में दौड़ते हैं और किसी भी स्थान पर कब्जा कर लेते हैं। फिर शिक्षक दूसरे उपसमूह के बच्चों को आने के लिए आमंत्रित करता है। खेल 2 बार खेला जाता है।

मोबाइल गेम "मच्छर पकड़ो"।

खिलाड़ी केंद्र की ओर मुंह करके, एक सर्कल में हाथ की लंबाई में खड़े होते हैं।

शिक्षक वृत्त के मध्य में है। वह अपने हाथों में एक रॉड (1-1.5 मीटर लंबा) रखता है, जिसमें एक कार्डबोर्ड "मच्छर" एक कॉर्ड (0.5 मीटर लंबा) से बंधा होता है। शिक्षक खिलाड़ियों के सिर से थोड़ा ऊपर एक रॉड (मच्छर की परिक्रमा) के साथ घेरता है। जब एक मच्छर ऊपर की ओर उड़ता है, तो बच्चे उसे पकड़ने की कोशिश में ऊपर-नीचे कूदते हैं। मच्छर को पकड़ने वाला कहता है: "मैंने पकड़ लिया।" फिर शिक्षक फिर से एक छड़ के साथ वृत्त की परिक्रमा करता है।

मच्छर को आप दोनों हाथों से और दो पैरों पर उछलते हुए ही पकड़ सकते हैं।

खेल 4-5 मिनट तक चलता है।

मोबाइल गेम

"एक सपाट रास्ते पर।"

बच्चे कुर्सियों, बेंचों या घास पर बैठते हैं। शिक्षक एक-एक करके कॉलम में लाइन अप करने और टहलने जाने की पेशकश करता है।

"सपाट पथ पर,

समतल पथ पर

हमारे पैर चल रहे हैं

एक, दो, एक, दो।

पत्थर, पत्थर...

गड्ढे में - धमाका!

बच्चे जाते हैं, कंकड़ पर शब्दों पर, कंकड़ पर "दो पैरों पर कूदो, थोड़ा आगे बढ़ते हुए, शब्दों के लिए" गड्ढे में - धमाका! नीचे बैठना। "हम गड्ढे से बाहर निकले," शिक्षक कहते हैं, और बच्चे उठते हैं। खेल दोहराया जाता है। बच्चों के इस या उस प्रकार के आंदोलन को लम्बा करने के लिए, शिक्षक कविता की प्रत्येक पंक्ति को दोहरा सकता है अधिकएक बार। सबसे पहले, शिक्षक स्वयं स्तंभ का नेतृत्व करता है। फिर वह एक तरफ हट जाता है और देखता है कि बच्चे कविता के अपने आंदोलनों का समन्वय कैसे करते हैं।

मोबाइल गेम "पक्षी और चूजे"।

"मैं एक पक्षी बनूंगा, और तुम मेरे चूजे हो," शिक्षक कहते हैं, आकर्षित करता है दीर्घ वृत्ताकार(आप कॉर्ड से एक सर्कल बिछा सकते हैं)। "कितने बड़े चिड़िया का घोंसला है! इसमें जाओ!" बच्चे सर्कल में प्रवेश करते हैं और नीचे बैठ जाते हैं। "वे उड़ गए, उड़ गए, चूजे, अनाज की तलाश में," शिक्षक कहते हैं। चूजे घोंसले से बाहर कूदते हैं और पूरे कमरे में उड़ जाते हैं, मदर बर्ड उनके साथ उड़ जाती है। संकेत पर "उड़ो, चूजों, घर जाओ," बच्चे दौड़ते हैं और चक्कर लगाते हैं। खेल कई बार दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम

"पक्षी अपने घोंसलों में"।

पर अलग छोरहॉल, 3-4 घोंसलों को बड़े व्यास के हुप्स से व्यवस्थित किया जाता है या निर्माण सामग्री. पक्षियों के बच्चों को घोंसलों में रखा जाता है। शिक्षक के संकेत पर, वे घोंसलों से बाहर उड़ते हैं - बाधा पर कदम रखते हैं और पूरे स्थल पर बिखर जाते हैं। शिक्षक पक्षियों को या तो साइट के एक या दूसरी तरफ खिलाता है: बच्चे नीचे बैठते हैं, अपने घुटनों को अपनी उंगलियों से दबाते हैं, अनाज को चोंच मारते हैं। फिर वे फिर से दौड़ते हैं और "पक्षी, घोंसलों में" संकेत पर, बच्चे बाधाओं पर कदम रखते हुए, घोंसलों में दौड़ते हैं। सभी पक्षी अपने घोंसलों पर कब्जा कर लेते हैं। खेल 4-5 बार दोहराया जाता है। खेल को दोहराते समय, आप बच्चों को दो पैरों पर घेरे से बाहर कूदने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। इस खेल का संचालन करते समय, यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षक, दौड़ने के समय को कम किए बिना, कुशलता से शारीरिक गतिविधि और बाकी बच्चों को वैकल्पिक करता है।

मोबाइल गेम "ट्राम"।

बच्चे हॉल की दीवार के साथ जोड़े में एक-दूसरे का हाथ पकड़कर खड़े होते हैं। अपने मुक्त हाथों से, वे रस्सी लेते हैं, जिसके सिरे बंधे होते हैं, एक बच्चे को दाहिने हाथ से, दूसरे को बाएं हाथ से पकड़ा जाता है। शिक्षक कमरे के एक कोने में पीले, लाल और हरे रंग के तीन रंग के झंडे रखता है। जब हरा झंडा फहराया जाता है, तो बच्चे दौड़ते हैं - ट्राम चलती है। जब पीला या लाल झंडा फहराया जाता है, तो बच्चे रुक जाते हैं और प्रतीक्षा करते हैं। अगर बहुत सारे लोग हैं जो खेलना चाहते हैं (अर्थात कक्षा में नहीं, बल्कि में खाली समयटहलने के लिए), फिर आप एक स्टॉप की व्यवस्था कर सकते हैं जिस पर कुछ बच्चे ट्राम के आने की प्रतीक्षा कर रहे हैं। जब कोई ट्राम किसी स्टॉप पर पहुँचती है, तो वह धीमी हो जाती है और रुक जाती है; कुछ यात्री ट्राम से उतरते हैं, अन्य प्रवेश करते हैं।

यदि बच्चे बस या ट्रॉली बस से अधिक परिचित हैं, तो आप खेल का नाम बदल सकते हैं।

मोबाइल गेम "भालू के जंगल में" खिलाड़ी एक भालू चुनते हैं, उसकी मांद का स्थान निर्धारित करते हैं। बच्चे मशरूम, जामुन के लिए जंगल में जाते हैं और गाना गाते हैं: जंगल में भालू पर मशरूम, मैं जामुन लेता हूँ! भालू निराश है चूल्हे पर जमे हुए! विकल्प": जंगल में भालू पर मशरूम, मैं जामुन लेता हूँ! भालू सोता नहीं है सब हमें देख रहे हैं। भालू जाग गया। मांद से बाहर आता है, धीरे-धीरे समाशोधन के पार चलता है। अप्रत्याशित रूप से तेज। वह खिलाड़ियों के पीछे दौड़ता है और किसी को पकड़ने की कोशिश करता है। पकड़ा हुआ भालू बन जाता है। नियम। बच्चों के गीत गाने के बाद ही भालू मांद से बाहर निकलते हैं। बच्चे, भालू के व्यवहार के आधार पर, तुरंत अपने घर नहीं भाग सकते हैं, लेकिन गीत को दोहराते हैं, उत्तेजित करते हैं। कराने के निर्देश दिये। साइट के दूसरे छोर पर भालू की मांद को रखना बेहतर है। भालू को मांद से बाहर निकलना चाहिए (लॉग पर चढ़ना, बॉक्स से बाहर निकलना, टोकरी)।

कम गतिशीलता खेल

"चिकन ढूंढो।"

शिक्षक मुर्गे को छुपाता है ताकि बच्चे देख न सकें। सभी उसे ढूंढते हुए हॉल में घूमते हैं।

कम गतिशीलता खेल

"लगता है कि कौन चिल्ला रहा है।"

बच्चे कालीन पर अर्धवृत्त में बैठते हैं। बच्चों के सामने एक स्क्रीन लगाई गई है। शिक्षक किसी को नाम से बुलाता है और वह स्क्रीन के पीछे चला जाता है। शिक्षक स्क्रीन के पीछे बच्चे से सहमत होता है कि वह किस जानवर या पक्षी को चित्रित करेगा। परदे के पीछे गाय की मूरिंग, कुत्ते का भौंकना, मुर्गे का रोना और अन्य आवाजें सुनाई देती हैं। शिक्षक बच्चों में से एक को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करता है कि कौन चिल्ला रहा है।

जानवर या पक्षी का अनुमान लगाने वाला बच्चा ही शिक्षक द्वारा इंगित किया जा सकता है।

यदि बच्चा नहीं जानता कि किस जानवर या पक्षी को मारना है, तो शिक्षक उसकी मदद करता है।

खेल की अवधि 4-6 मिनट है।

खेलों का उपयोग एफजीटी के अनुसार "जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम के लिए किया जाता है।

मोबाइल गेम्स का विवरण।

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 1

मोबाइल गेम "मेरे पास दौड़ो"।

लक्ष्य:बच्चों को एक संकेत पर कार्य करने के लिए व्यायाम करने के लिए, एक ही समय में एक पूरे समूह के रूप में आगे की दिशा में दौड़ने के लिए।

खेल प्रगति:बच्चे हॉल के एक तरफ खड़े होते हैं, ताकि एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें। शिक्षक विपरीत दिशा में है। वह कहता है: “मेरे पास दौड़ो, सब लोग, सब मेरे पास दौड़ो!” बच्चे शिक्षक के पास दौड़ते हैं, जो उनका स्वागत करते हैं, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं, और सभी बच्चों को गले लगाने का नाटक करते हैं। बच्चों के शिक्षक के पास इकट्ठा होने के बाद, वह खेल के मैदान के दूसरी तरफ जाता है और फिर कहता है: "मेरे पास भागो!"। खेल शुरू होने से पहले, शिक्षक याद दिलाता है कि आप "मेरे पास दौड़ो!" शब्दों के बाद ही दौड़ सकते हैं, आप एक दूसरे को धक्का और हस्तक्षेप नहीं कर सकते।

जो खेलना चाहते हैं उन्हें दो छोटे समूहों में विभाजित किया जा सकता है: जब एक समूह खेल रहा है, दूसरा देख रहा है, तब वे भूमिकाएं बदलते हैं।

एल.आई. पेनज़ुलेवा"

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 2

मोबाइल गेम "पक्षी".

लक्ष्य:बच्चों को शिक्षक के संकेत पर कार्य करने के लिए व्यायाम करें, एक ही समय में एक पूरे समूह के रूप में अलग-अलग दिशाओं में दौड़ें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें।

खेल प्रगति:शिक्षक बताते हैं कि बच्चे उन पक्षियों को चित्रित करेंगे जो गर्म जलवायु में उड़ान भरने की तैयारी कर रहे हैं। शिक्षक के ध्वनि संकेत पर, सभी बच्चे अपने हाथों को ऊपर उठाते हैं (पंखों को भुजाओं की ओर और पूरे हॉल में बिखेरते हैं)। संकेत पर: "पक्षी आराम कर रहे हैं", बच्चे रुक जाते हैं और बैठ जाते हैं।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" भौतिक संस्कृतिमें बाल विहार» ( कनिष्ठ समूह), एम।, 2014

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 3

मोबाइल गेम "बिल्ली और गौरैया" (1 विकल्प).

लक्ष्य:बच्चों को कविता के पाठ के अनुसार कार्य करने के लिए व्यायाम करें, एक ही समय में एक पूरे समूह के रूप में आगे की दिशा में दौड़ें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें।

खेल प्रगति:"बिल्ली" हॉल (मंच) के एक तरफ स्थित है, और बच्चे - "गौरैया" - दूसरी तरफ। बच्चे - "गौरैया" शिक्षक के साथ "बिल्ली" के पास जाते हैं, जो कहते हैं: कोत्या, बिल्ली का बच्चा, बिल्ली, कोत्या - एक छोटी काली पूंछ, वह एक लॉग पर लेटा है, सोए जाने का नाटक करता है। "जैसे सो रही हो" शब्दों के लिए, "बिल्ली" कहती है: "म्याऊ!" - और "गौरैया" को पकड़ना शुरू कर देता है जो उससे अपने घर (रेखा से परे) भाग जाती हैं।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा "(जूनियर समूह), एम।, 2014

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 4

मोबाइल गेम "बिल्ली और गौरैया" (विकल्प 2).

लक्ष्य:बच्चों को ऊंचाई से कूदने के लिए प्रशिक्षित करना।

खेल प्रगति:खेल के मैदान के एक तरफ फर्श पर रखे बड़े क्यूब्स पर बच्चे बेंच पर खड़े होते हैं। ये छत पर गौरैया हैं। एक बिल्ली किनारे पर बैठती है (एक शिक्षक या बच्चों में से एक)। बिल्ली सो रही है। "गौरैया उड़ गई," शिक्षक कहते हैं। गौरैया छत से कूदती है, अपने पंख फैलाती है, सभी दिशाओं में बिखर जाती है। लेकिन तभी बिल्ली जाग जाती है। वह "म्याऊ-म्याऊ" कहता है और छत पर छिपी गौरैयों को पकड़ने के लिए दौड़ता है। बिल्ली पकड़ी गई गौरैयों को अपने घर ले जाती है।

दिशा।सुनिश्चित करें कि बच्चे धीरे से उतरें, अपने पैर की उंगलियों पर कूदें और अपने घुटनों को मोड़ें।

(युवा समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 5

मोबाइल गेम "क्विकली टू द हाउस".

लक्ष्य:बच्चों को शिक्षक के संकेत पर कार्य करने के लिए व्यायाम करने के लिए, सभी दिशाओं में अलग-अलग दिशाओं में जाने के लिए, पूरे समूह के रूप में एक ही समय में दौड़ने के लिए, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करने के लिए।

खेल प्रगति:बच्चे "घर" (जिमनास्टिक बेंच या कुर्सियों पर) में स्थित हैं। शिक्षक उन्हें घास के मैदान में जाने के लिए आमंत्रित करते हैं - फूलों की प्रशंसा करने के लिए, तितलियों को देखने के लिए - सभी दिशाओं में, अलग-अलग दिशाओं में चलते हुए। संकेत के लिए: "जल्दी से घर में, बारिश हो रही है!" - बच्चे "घर" (किसी भी जगह) में जगह लेने के लिए दौड़ते हैं।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा "(जूनियर समूह), एम।, 2014

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 6

मोबाइल गेम "फुर्तीला चालक".

लक्ष्य:बच्चों को एक रंग संकेत पर कार्य करने के लिए व्यायाम करें, सभी दिशाओं में अलग-अलग दिशाओं में आगे बढ़ें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें। सड़क के नियमों की समीक्षा करें।

खेल प्रगति:बच्चे पूरे हॉल में बेतरतीब ढंग से स्थित होते हैं, प्रत्येक बच्चे के हाथों में एक स्टीयरिंग व्हील (घेरा) होता है। शिक्षक के संकेत पर: "चलो चलें!" - बच्चे - "कारें" हॉल के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में ड्राइव करती हैं, एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करने की कोशिश करती हैं। यदि शिक्षक लाल झंडा उठाता है, तो सभी कारें रुक जाती हैं। अगर हरा है तो चलते रहो।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा "(जूनियर समूह), एम।, 2014

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 7

मोबाइल गेम "क्विक बॉल".

लक्ष्य:गेंद को आगे की दिशा में घुमाने के लिए बच्चों का व्यायाम करें, शिक्षक के संकेत पर कार्य करें।

खेल प्रगति:बच्चे प्रारंभिक रेखा पर खड़े होते हैं, जो एक रेखा या रस्सी द्वारा इंगित की जाती है। प्रत्येक बच्चे के हाथ में एक गेंद (बड़ा व्यास) होती है। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे अपनी प्रारंभिक स्थिति लेते हैं - पैर कंधे-चौड़ाई से अलग, गेंद छाती पर मुड़ी हुई भुजाओं में। अगले आदेश पर, बच्चे झुकते हैं और, एक ऊर्जावान गति के साथ गेंद को धक्का देते हुए, उसे आगे की ओर घुमाते हैं, और फिर उसके पीछे दौड़ते हैं। चरणों में प्रारंभिक पंक्ति पर लौटें।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा "(जूनियर समूह), एम।, 2014

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 8

मोबाइल गेम "ग्रे बनी वॉश".

लक्ष्य:बच्चों को कविता के पाठ के अनुसार क्रिया करने के लिए व्यायाम करें, आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें।

खेल प्रगति:बच्चे अर्धवृत्त में शिक्षक के सामने खड़े होते हैं और सभी एक साथ कहते हैं: “भूरा खरगोश धो रहा है, खरगोश मिलने जा रहा है। मैंने अपनी नाक धोया, अपनी पूंछ धोया, अपना कान धोया, इसे पोंछा सूखा! कविता के पाठ के अनुसार, बच्चे हरकत करते हैं, दो पैरों पर कूदते हैं, आगे बढ़ते हैं - "यात्रा पर जाएँ"

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3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 9

मोबाइल गेम "मच्छर पकड़ो".

लक्ष्य:बच्चों को एक जगह से कूदने के लिए व्यायाम करें, बच्चे के उठे हुए हाथ के ऊपर लटकी हुई वस्तु को बाहर निकालें, अंडर जंपिंग के दौरान सर्कल को कम न करें।

खेल प्रगति:बच्चे एक सर्कल में केंद्र की ओर मुंह करके खड़े हो जाते हैं। शिक्षक वृत्त के मध्य में है। उसके हाथों में एक छड़ है (लंबाई 1-1.5 .) एम)एक कागज या कपड़े के मच्छर के साथ एक रस्सी से बंधा हुआ। शिक्षक कॉर्ड को खिलाड़ियों के सिर से थोड़ा ऊपर घेरे। जब एक मच्छर ऊपर की ओर उड़ता है, तो बच्चे उसे दोनों हाथों से पकड़ने की कोशिश में ऊपर-नीचे कूदते हैं। जो मच्छर पकड़ता है वह कहता है: "मैंने इसे पकड़ लिया!"।

यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि कूदते समय बच्चे सर्कल को कम न करें। मच्छर से छड़ी घुमाते हुए शिक्षक फिर उसे नीचे करता है, फिर उठाता है।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा "(जूनियर समूह), एम।, 2014

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 10

मोबाइल गेम "पैंट्री में चूहे".

लक्ष्य:बच्चों को अपने हाथों से फर्श को छुए बिना, नाल के नीचे, सभी दिशाओं में दौड़ने के लिए व्यायाम करें

खेल प्रगति:बच्चे चूहे होने का नाटक करते हैं। वे साइट के एक तरफ कुर्सियों, बेंचों पर खड़े होते हैं या बैठते हैं - मिंक में चूहे। विपरीत दिशा में, 50-40 . की ऊंचाई पर सेमीएक रस्सी फैली हुई है, उसके पीछे एक पेंट्री है। खिलाड़ियों के बगल में एक शिक्षक बैठता है जो बिल्ली की भूमिका निभाता है। बिल्ली सो रही है। चूहे पेंट्री में दौड़ते हैं, नीचे झुकते हैं, रस्सी के नीचे रेंगते हैं (आपको नीचे झुकने की कोशिश करनी चाहिए ताकि उसे चोट न लगे)। पेंट्री में चूहे बैठ जाते हैं और पटाखों को कुतरते हैं। बिल्ली जागती है, म्याऊ करती है और चूहों के पीछे दौड़ती है। चूहे बिलों में दौड़ते हैं। (बिल्ली चूहों को नहीं पकड़ती, वह केवल उन्हें पकड़ने का नाटक करती है)। फिर बिल्ली अपनी जगह पर लौट आती है और सो जाती है, खेल जारी रहता है।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा "(जूनियर समूह), एम।, 2014

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 11

मोबाइल गेम "सपाट पथ पर".

लक्ष्य:बच्चों को कविता के पाठ और लय के अनुसार कार्य करने के लिए व्यायाम करें, आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदें, एक साथ कार्य करें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें।

खेल प्रगति:बच्चों को स्वतंत्र रूप से समूहबद्ध किया जाता है या एक कॉलम में बनाया जाता है और टहलने जाते हैं। शिक्षक एक निश्चित गति से तालबद्ध रूप से निम्नलिखित पाठ का उच्चारण करता है:

समतल पथ पर, समतल पथ पर

हमारे पैर चल रहे हैं। एक-दो, एक-दो

कंकड़ पर, कंकड़ पर, कंकड़ पर, कंकड़ पर ... गड्ढे में - धमाका!

"सपाट पथ पर" शब्दों पर बच्चे कदमों पर चलते हैं। जब शिक्षक कहता है: "कंकड़ पर, कंकड़ पर," वे दो पैरों पर कूदते हैं, थोड़ा आगे बढ़ते हैं। शब्दों के लिए "गड्ढे में - धमाका!" नीचे बैठना। "हम गड्ढे से बाहर निकले," शिक्षक कहते हैं, और बच्चे उठते हैं। खेल दोहराया जाता है।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा "(जूनियर समूह), एम।, 2014

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 12

मोबाइल गेम "जंपिंग फ्रॉग्स".

लक्ष्य: फर्श पर पड़ी एक रस्सी पर कूदते हुए, आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने के लिए बच्चों का व्यायाम करें।

खेल प्रगति:हॉल के एक तरफ फर्श पर एक रस्सी है - यह "दलदल" है। बच्चे - "मेंढक - कूदते हुए" हॉल के दूसरी तरफ एक पंक्ति में प्रारंभिक पंक्ति में खड़े होते हैं। शिक्षक कहते हैं: यहाँ रास्ते में मेंढक कूद रहे हैं, अपने पैरों को फैला रहे हैं, क्वा-क्वा, क्वा-क्वा-क्वा, अपने पैरों को फैलाकर कूद रहे हैं।

कविता की लय के अनुसार, बच्चे दो पैरों पर कूदते हैं, आगे बढ़ते हुए (लगभग 16 छलांग) "दलदल" में जाते हैं और नाल के ऊपर से कूदते हुए कहते हैं: "स्पलैश!" एक विराम के बाद, खेल अभ्यास दोहराया जाता है। यदि बच्चों का समूह बड़ा है, तो गठन दो पंक्तियों में किया जाता है और चोटों से बचने के लिए, रेखाओं के बीच की दूरी लगभग 1.5 - 2 मीटर होती है। दूसरी पंक्ति के बच्चे खेल में थोड़ी देर बाद और शिक्षक के संकेत पर ही प्रवेश करते हैं।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा "(जूनियर समूह), एम।, 2014

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 13

मोबाइल गेम "पतंग और चूजे".

लक्ष्य:बच्चों को शिक्षक के संकेत पर चलने के लिए व्यायाम करें, सभी दिशाओं में चलें, दौड़ें, 15-20 सेमी की ऊँचाई से कूदें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें।

खेल प्रगति:बच्चे - "चूजे" "घोंसले" (जिमनास्टिक बेंच या कुर्सियों पर) में बैठते हैं। नेता - "पतंग" उनसे कुछ दूरी पर एक पेड़ (कुर्सी) पर स्थित है। शिक्षक "चूजों" को उड़ने, अनाज को चोंच मारने की पेशकश करता है। बच्चे सभी दिशाओं में चलने का प्रदर्शन करते हैं, बिना एक दूसरे से टकराए, फिर दौड़ते हुए। एक संकेत पर: "पतंग!" - चूजे जल्दी से अपने "घोंसले" पर लौट आते हैं (आप कोई भी खाली जगह ले सकते हैं), और "पतंग" उनमें से एक को पकड़ने की कोशिश करता है।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा "(जूनियर समूह), एम।, 2014

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 14

मोबाइल गेम "बर्ड एंड चिक्स" (1 विकल्प).

लक्ष्य:बच्चों को एक संकेत पर कार्य करने, दौड़ने और सभी दिशाओं में चलने के लिए व्यायाम करें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें।

खेल प्रगति:"मैं एक पक्षी बनूंगा, और तुम चूजे हो," शिक्षक कहते हैं और बच्चों को एक बड़े घेरे (एक नाल से) को देखने के लिए आमंत्रित करते हैं - यह हमारा घोंसला है और इसमें चूजों को आमंत्रित करता है। बच्चे सर्कल में प्रवेश करते हैं और नीचे बैठ जाते हैं। "वे उड़ गए, चूजे अनाज की तलाश में उड़ गए," शिक्षक कहते हैं। चूजे घोंसले से बाहर उड़ जाते हैं। "पक्षी - माँ" पूरे हॉल में चूजों के साथ उड़ती है। एक संकेत पर: "घर उड़ो, घोंसले के लिए!" सभी बच्चे एक घेरे में दौड़ते हैं।

एल.आई. पेनज़ुलेवा"

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 15

मोबाइल गेम "बर्ड एंड चिक्स" (विकल्प 2).

लक्ष्य:बच्चों को शिक्षक के संकेत पर कार्य करने के लिए, सभी दिशाओं में दौड़ने और चलने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करने के लिए व्यायाम करना।

खेल प्रगति:बच्चों को 5-6 लोगों के ग्रुप में बांटा गया है। प्रत्येक समूह का अपना घर होता है - एक घोंसला (चाक से बना एक घेरा, फर्श पर बिछा हुआ एक बड़ा घेरा या सिरों पर बंधी रस्सी, आदि)। बच्चे स्क्वाट करते हैं, चूजों को घोंसलों में चित्रित करते हैं, शिक्षक - एक पक्षी। संकेत पर: "वे उड़ गए, चूजे अनाज की तलाश में उड़ गए," चूजे घोंसले से बाहर उड़ते हैं और भोजन के लिए उड़ने की कोशिश करते हैं। शिक्षक के संकेत पर: "चलो घर से घोंसले की ओर उड़ें!" चूजे अपने घोंसलों में लौट आते हैं।

शिक्षक याद दिलाता है कि आप किसी और के घोंसले में नहीं उड़ सकते, आपको घर से दूर उड़ने की जरूरत है, पक्षियों के लिए अधिक भोजन है।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (युवा समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 16

मोबाइल गेम "पतंग और मुर्गियां".

लक्ष्य:बच्चों को शिक्षक के संकेत पर चलने के लिए व्यायाम करना, चलना, सभी दिशाओं में दौड़ना; हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें।

खेल प्रगति:हॉल के एक तरफ एक रस्सी है - इसके पीछे "मुर्गियां" हैं - यह उनका "घर" है। एक कुर्सी पर घर के किनारे एक "पतंग" है - एक ड्राइवर, जिसे शिक्षक द्वारा नियुक्त किया जाता है। बच्चे - "मुर्गियां" हॉल के चारों ओर दौड़ती हैं - "यार्ड", बैठो - "अनाज इकट्ठा करो, लहर" पंख। शिक्षक के संकेत पर: "पतंग, उड़ता है!" - मुर्गियां" "घर" (कॉर्ड द्वारा) भाग जाती हैं, और "पतंग" उन्हें (स्पर्श करने के लिए) पकड़ने की कोशिश करती है। जब खेल दोहराया जाता है, तो पतंग की भूमिका दूसरे बच्चे द्वारा निभाई जाती है (लेकिन पकड़े गए लोगों में से नहीं)।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा "(जूनियर समूह), एम।, 2014

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 17

मोबाइल गेम "अपना रंग खोजें" (1 विकल्प).

लक्ष्य:बच्चों को एक संकेत पर कार्य करने के लिए व्यायाम करें, रंग से नेविगेट करें, चलें, सभी दिशाओं में दौड़ें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें।

खेल प्रगति:मंच के तीन स्थानों पर हुप्स (5 सेमी) रखे जाते हैं, उनमें क्यूब्स (पिन) रखे जाते हैं अलग - अलग रंग. बच्चों को तीन समूहों में बांटा गया है, और प्रत्येक समूह एक निश्चित रंग के घन के चारों ओर जगह लेता है। शिक्षक अपने घन के रंग को याद रखने की पेशकश करता है, फिर, एक संकेत पर, बच्चे पूरे हॉल में बिखर जाते हैं। संकेत के लिए: "अपना रंग खोजें!" - बच्चे घेरा के पास एक जगह लेने की कोशिश करते हैं, जिसमें उसी रंग का एक घन होता है, जिसके चारों ओर वे मूल रूप से लगे होते हैं।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक संस्कृति "(छोटा समूह), एम।,

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 18

मोबाइल गेम "अपना रंग खोजें" (2 विकल्प).

लक्ष्य:बच्चों को शिक्षक के संकेत पर कार्य करने के लिए व्यायाम करें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें, चलें, सभी दिशाओं में दौड़ें, रंगों को सहसंबंधित करें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें, एक साथ कार्य करें।

खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों को 3-4 रंगों के झंडे देता है: लाल, नीला, पीला, हरा। एक ही रंग के झंडे वाले बच्चे कमरे के विभिन्न कोनों में इकट्ठा होते हैं, जो शिक्षक द्वारा एक निश्चित रंग के झंडे के साथ अग्रिम रूप से निर्दिष्ट होते हैं। शिक्षक "चलने के लिए जाओ" के संकेत पर, बच्चे अलग-अलग दिशाओं में साइट (कमरे) के चारों ओर फैल जाते हैं। जब शिक्षक कहता है: "अपना रंग खोजें," बच्चे संबंधित रंग के झंडे के पास इकट्ठा होते हैं। शिक्षक नोट करता है कि कौन सा समूह पहले इकट्ठा हुआ था।

कई दोहराव के बाद, जब बच्चे खेल में अच्छी तरह से महारत हासिल कर लेते हैं, तो शिक्षक टहलने के दौरान रुकने, अपनी आँखें बंद करने और इस बीच कमरे के कोनों में खड़े झंडों को फिर से व्यवस्थित करने की पेशकश कर सकते हैं।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (युवा समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 19

मोबाइल गेम "झबरा कुत्ता».

लक्ष्य:बच्चों को कविता के पाठ के अनुसार कार्य करने के लिए व्यायाम करें, सभी दिशाओं में चलें, दौड़ें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें।

खेल प्रगति: बच्चों में से एक कुत्ते को चित्रित करता है। वह फर्श पर लेट गया, अपने सिर को अपने फैले हुए हाथों पर टिका दिया। शेष बच्चे चुपचाप भीड़ में उसके पास आते हैं क्योंकि निम्नलिखित पाठ का उच्चारण किया जाता है:

यहाँ एक झबरा कुत्ता है, जिसकी नाक उसके पंजे में दबी हुई है।

चुपचाप, चुपचाप, वह झूठ बोलता है, या तो दर्जन भर, या सो रहा है।

चलो उसके पास जाओ और उसे जगाओ। और देखते हैं कि क्या कुछ होता है।

बच्चे कुत्ते को जगाना शुरू करते हैं, उसकी ओर झुकते हैं, उसके उपनाम का उच्चारण करते हैं, ताली बजाते हैं और लहराते हैं। कुत्ता उछल कर जोर-जोर से भौंकता है। बच्चे भाग जाते हैं। कुत्ता उनका पीछा कर रहा है, किसी को पकड़ने की कोशिश कर रहा है। जब सभी बच्चे भाग जाते हैं, तो कुत्ता अपनी जगह पर लौट आता है।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक संस्कृति "(छोटा समूह), एम।,

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 20

मोबाइल गेम "घोंसलों में गौरैया"».

लक्ष्य:बच्चों को एक सिग्नल पर कार्य करने, दौड़ने और सभी दिशाओं में चलने, एक घेरा पर कदम रखने, अंतरिक्ष में नेविगेट करने, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करने के लिए व्यायाम करें।

खेल प्रगति:बच्चे - एक शिक्षक की मदद से "गौरैया" को 3-4 समूहों में विभाजित किया जाता है और "घोंसले" (बड़े व्यास के हुप्स या डोरियों या रस्सियों से बने घेरे) के अंदर हो जाते हैं। शिक्षक के संकेत पर: "चलो उड़ो!" - "गौरैया" "घोंसले" से बाहर उड़ती है, घेरा पर कदम रखती है और पूरे हॉल में बिखर जाती है। वे नीचे बैठ गए - "अनाज को चोंच।" एक संकेत पर: "पक्षी, घोंसलों में!" - अपने घोंसलों में भाग जाओ।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक संस्कृति "(छोटा समूह), एम।,

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 21

मोबाइल गेम "खरगोश»(1 विकल्प).

लक्ष्य:बच्चों को एक संकेत पर कार्य करने के लिए व्यायाम करने के लिए, दो पैरों पर कूदते हुए आगे बढ़ते हुए, सभी दिशाओं में दौड़ते हुए, अपने हाथों से फर्श को छुए बिना गर्भनाल के नीचे रेंगना।

खेल प्रगति:बच्चे फर्श से 50 सेमी की ऊंचाई पर फैली रस्सी (कॉर्ड) के पीछे स्थित होते हैं - वे "पिंजरों में खरगोश" होते हैं। शिक्षक के संकेत पर: "कूदें - घास के मैदान पर कूदें" - सभी "खरगोश" पिंजरों से बाहर भागते हैं (अपने हाथों से फर्श को छुए बिना नाल के नीचे रेंगते हैं), कूदें (दो पैरों पर कूदें, घास को चुटकी लें) . सिग्नल पर: "चौकीदार!" - सभी " खरगोश" वापस दौड़ते हैं (लेकिन कॉर्ड के नीचे रेंगते नहीं हैं, बल्कि काउंटर के पीछे दौड़ते हैं)।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक संस्कृति "(छोटा समूह), एम।,

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 22

मोबाइल गेम "खरगोश" (विकल्प 2).

लक्ष्य:बच्चों को शिक्षक के संकेत पर कार्य करने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए, दो पैरों पर आगे बढ़ने के लिए, सभी दिशाओं में दौड़ते हुए, अपने हाथों से फर्श को छुए बिना एक बाधा के नीचे चढ़ने के लिए व्यायाम करने के लिए।

खेल प्रगति:साइट के एक तरफ, चाक से वृत्त (5-6) खींचे जाते हैं - ये खरगोशों के लिए पिंजरे हैं। उनके सामने आर्क लगाए गए हैं। विपरीत दिशा में कार्यवाहक का घर है (जिस कुर्सी पर शिक्षक बैठते हैं)। घर और खरगोश के पिंजरों के बीच एक घास का मैदान है जहाँ खरगोश चलते हैं। शिक्षक सभी खिलाड़ियों को 3-4 बच्चों के समूहों में विभाजित करता है। प्रत्येक समूह फर्श पर खींचे गए वृत्तों में से एक में खड़ा होता है। बच्चे अपने कूबड़ पर शिक्षक के निर्देश पर बैठते हैं (खरगोश पिंजरों में बैठते हैं)। शिक्षक एक-एक करके पिंजरों के पास पहुंचता है और खरगोशों को घास के मैदान में छोड़ देता है। खरगोश एक-एक करके चाप के नीचे रेंगते हैं, और फिर दौड़ते हैं और लॉन पर कूदते हैं। थोड़ी देर बाद, शिक्षक कहता है: "कोशिकाओं में भागो।" खरगोश जल्दी घर जाते हैं। हर कोई फिर से चाप के नीचे रेंगते हुए, अपने पिंजरे में लौट आता है। खरगोश पिंजरों में तब तक बैठते हैं जब तक केयरटेकर उन्हें फिर से नहीं छोड़ता। रेंगने वाले आर्च के बजाय, आप रैक या स्ट्रेच्ड कॉर्ड पर रखी गई पट्टी का उपयोग कर सकते हैं।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (युवा समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 23

मोबाइल गेम "कार" (1 विकल्प)।

लक्ष्य:बच्चों को दो रंग संकेतों के अनुसार कार्य करने के लिए व्यायाम करें, सभी दिशाओं में दौड़ें, हॉल के पूरे स्थान का उपयोग करें।

खेल प्रगति:प्रत्येक खिलाड़ी को एक स्टीयरिंग व्हील (कार्डबोर्ड या प्लाईवुड) प्राप्त होता है। शिक्षक के संकेत पर (एक हरा झंडा उठाया जाता है), बच्चे सभी दिशाओं में तितर-बितर हो जाते हैं ताकि एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें। एक अन्य सिग्नल पर (एक लाल झंडा उठाया जाता है), कारें रुक जाती हैं।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक संस्कृति "(छोटा समूह), एम।,

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 24

मोबाइल गेम "कार" (2 विकल्प)।

लक्ष्य:बच्चों को दो रंग संकेतों पर कार्य करने के लिए व्यायाम करें, सभी दिशाओं में दौड़ें, हॉल के पूरे स्थान का उपयोग करें।

खेल प्रगति:प्रत्येक खिलाड़ी को एक स्टीयरिंग व्हील (कार्डबोर्ड या प्लाईवुड) प्राप्त होता है। शिक्षक के संकेत पर (एक हरा झंडा उठाया जाता है), बच्चे सभी दिशाओं में तितर-बितर हो जाते हैं ताकि एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें। थोड़ी देर बाद शिक्षक झंडा फहराते हैं पीला रंग, बच्चे चल रहे हैं। उठे हुए लाल झंडे पर - "कारें" रुकती हैं।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक संस्कृति "(छोटा समूह), एम।,

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 25

मोबाइल गेम "मौन"।

लक्ष्य:बच्चों को एक समय में एक कॉलम में चलने के लिए व्यायाम करें।

खेल प्रगति:एक समय में एक कॉलम में चलना, शिक्षक के पीछे की जगह को दरकिनार करना और संयुक्त रूप से कविता की पंक्तियों का उच्चारण करना:

तालाब पर सन्नाटा, घास नहीं हिलती।

शोर मत करो, नरकट, सो जाओ, बच्चों।

कविता के अंत में, बच्चे रुकते हैं, झुकते हैं, सिर झुकाते हैं और आँखें बंद कर लेते हैं। कुछ सेकंड के बाद, शिक्षक जोर से कहता है: "क्वा-क्वा-क्वा!" - और बताते हैं कि मेंढकों ने लोगों को जगाया, और वे उठे, उठे और खिंचे।

एल.आई. पेनज़ुलेवा " बालवाड़ी में शारीरिक संस्कृति "(छोटा समूह), एम।,

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 26

मोबाइल गेम "हम अपने पैर पटकते हैं।"

लक्ष्य:बच्चों को कविता के पाठ के अनुसार एक सर्कल में चलाने के लिए व्यायाम करें।

खेल प्रगति:शिक्षक, बच्चों के साथ, भुजाओं की ओर सीधी भुजाओं की दूरी पर एक घेरे में हो जाता है। बोले गए पाठ के अनुसार, बच्चे अभ्यास करते हैं:

हम अपने पैर थपथपाते हैं, हम ताली बजाते हैं, हम सिर हिलाते हैं।

हम हाथ उठाते हैं, हम हाथ नीचे करते हैं, हम हाथ देते हैं।

इन शब्दों के साथ, बच्चे एक दूसरे को हाथ देते हैं और जारी रखते हैं:

और हम इधर-उधर भागते हैं, और हम इधर-उधर भागते हैं।

थोड़ी देर बाद, शिक्षक कहता है: "रुको!"। बच्चे धीमे हो जाते हैं, रुक जाते हैं। दौड़ते समय, आप बच्चों को हाथ नीचे करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।

एल.आई. पेनज़ुलेवा" बालवाड़ी में शारीरिक संस्कृति "(छोटा समूह), एम।,

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 27

मोबाइल गेम "ककड़ी, ककड़ी"।

लक्ष्य:बच्चों को सभी दिशाओं में दौड़ने के लिए व्यायाम करें, आगे की गति के साथ दो पैरों पर कूदें, हॉल के पूरे स्थान का उपयोग करें।

खेल प्रगति:हॉल के एक तरफ - शिक्षक "माउस", दूसरी तरफ - बच्चे। वे दो पैरों पर कूदकर "माउस" के पास पहुंचते हैं। शिक्षक कहते हैं:

खीरा, खीरा, उस घोड़े के पास मत जाना,

चूहा वहीं रहता है, वह तुम्हारी पूंछ काटेगा।

बच्चे सशर्त रेखा से परे अपने "घर" की ओर भागते हैं, और शिक्षक उन्हें पकड़ लेता है।

एल.आई. पेनज़ुलेवा " बालवाड़ी में शारीरिक संस्कृति "(छोटा समूह), एम।,

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 28

मोबाइल गेम "माँ मुर्गी और मुर्गियाँ".

लक्ष्य:बच्चों को शिक्षक के संकेत पर चलने के लिए व्यायाम करें, सभी दिशाओं में चलें, दौड़ें, अपने हाथों से फर्श को छुए बिना एक बाधा के नीचे चढ़ें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें

खेल प्रगति:बच्चों को खेलते हुए मुर्गियों को चित्रित करते हैं, शिक्षक - एक मुर्गी। एक माँ मुर्गी के साथ मुर्गियाँ घर में होती हैं (35-40 की ऊँचाई पर रैक या कुर्सियों के बीच फैली रस्सी से बंधी जगह सेमी)।एक काल्पनिक बड़ा पक्षी बगल में रहता है। माँ मुर्गी रस्सी के नीचे रेंगती है और भोजन की तलाश में निकल जाती है। वह मुर्गियों को बुलाती है: "को-को-को-को।" उसके आह्वान पर, मुर्गियाँ रस्सी के नीचे रेंगती हैं, माँ मुर्गी के पास दौड़ती हैं और उसके साथ चलती हैं, झुकती हैं, बैठती हैं, भोजन की तलाश करती हैं। शिक्षक के अनुसार, "बड़ी चिड़िया उड़ रही है!" सभी चूजे जल्दी से भाग जाते हैं और घर में छिप जाते हैं ... जब चूजे बड़े पक्षी से दूर भागते हुए घर आते हैं, तो देखभाल करने वाला रस्सी को ऊपर उठा सकता है ताकि बच्चे उसे न मारें।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (युवा समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 29

मोबाइल गेम "ट्रेन».

लक्ष्य:चलने के लिए बच्चों का व्यायाम करें, गति में परिवर्तन के साथ एक समय में एक कॉलम में दौड़ें, एक सिग्नल पर कार्य करें, कॉलम में अपना स्थान खोजें।

खेल प्रगति:बच्चों को एक समय में एक कॉलम में बनाया जाता है (एक दूसरे को पकड़े हुए नहीं)। पहला स्टीम लोकोमोटिव है, बाकी वैगन हैं। शिक्षक सीटी देता है और ट्रेन आगे बढ़ने लगती है, पहले धीरे, फिर तेज, तेज और अंत में बच्चे दौड़ने लगते हैं। "ट्रेन स्टेशन तक खींच रही है," शिक्षक कहते हैं। बच्चे धीरे-धीरे धीमे हो जाते हैं और ट्रेन रुक जाती है। बच्चे टहलने के लिए बाहर जाते हैं: वे समाशोधन में फैलते हैं, फूल, जामुन, मशरूम, शंकु उठाते हैं। सीटी की आवाज सुनकर, वे फिर से एक कॉलम में इकट्ठा हो जाते हैं, और ट्रेन की आवाजाही फिर से शुरू हो जाती है। ... सबसे पहले, बच्चे किसी भी क्रम में एक कॉलम में लाइन लगाते हैं, और साल के अंत तक उन्हें कॉलम में अपनी जगह याद रखने की आदत हो जाती है - अपनी कार खोजने के लिए। आप खेल के कथानक को बदल सकते हैं, उदाहरण के लिए, ट्रेन नदी पर रुक सकती है, फिर बच्चे नौका विहार, मछली पकड़ने आदि का चित्रण करते हैं।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (युवा समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 30

मोबाइल गेम "ट्राम (ट्रॉली बस, बस)».

लक्ष्य:बच्चों को चलने के लिए व्यायाम करें, दो के कॉलम में दौड़ें, रंग संकेत के अनुसार कार्य करें, एक साथ रेंगना करें।

खेल प्रगति:बच्चे जोड़े में एक कॉलम में खड़े होते हैं, एक दूसरे का हाथ पकड़ते हैं। अपने मुक्त हाथों से, वे रस्सी को पकड़ते हैं, जिसके सिरे बंधे होते हैं, यानी कुछ बच्चे अपने दाहिने हाथ से रस्सी को पकड़ते हैं, अन्य अपने बाएं हाथ से। यह एक ट्राम है। शिक्षक कमरे के एक कोने में खड़ा है, उसके हाथों में तीन रंगीन झंडे हैं: पीला, लाल, हरा। वह बताते हैं कि आपको हरे सिग्नल पर आगे बढ़ने की जरूरत है, लाल, पीले सिग्नल पर रुकने की जरूरत है। शिक्षक हरी झंडी दिखाता है - ट्राम चल रही है, बच्चे कमरे (मंच) के चारों ओर दौड़ रहे हैं। शिक्षक (ट्रैफिक लाइट) के पास पहुंचने के बाद, बच्चे देखते हैं कि रंग बदल गया है या नहीं। अगर अभी भी हरा रंग, तो ट्राम की आवाजाही जारी रहती है यदि लाल बत्ती उठाई जाती है या पीला झंडा, बच्चे रुक जाते हैं और हरी झंडी दिखाई देने की प्रतीक्षा करते हैं ताकि वे फिर से चल सकें।

बच्चों की एक छोटी संख्या के साथ, आप उन्हें एक कॉलम में रख सकते हैं। आप रास्ते में एक स्टॉप की व्यवस्था कर सकते हैं। उसके पास जाकर, ट्राम धीमी हो जाती है, रुक जाती है। प्रवेश करने और बाहर निकलने के लिए, बच्चे गर्भनाल उठाते हैं।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (युवा समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 31

मोबाइल गेम "चूहे और एक बिल्ली"».

लक्ष्य:बच्चों को खेल के नियमों के अनुसार कार्य करने के लिए व्यायाम करें, सभी दिशाओं में चलें, दौड़ें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें

खेल प्रगति:माउस बच्चे मिंक में बैठते हैं (बैंच या हॉल की दीवारों के साथ कुर्सियों पर)। साइट के एक कोने में एक बिल्ली बैठती है - एक शिक्षक। बिल्ली सो जाती है और चूहे कमरे के चारों ओर दौड़ पड़ते हैं। लेकिन फिर बिल्ली जागती है, खिंचती है, म्याऊ करती है और चूहों को पकड़ना शुरू कर देती है। चूहे तेजी से दौड़ते हैं और बिलों में छिप जाते हैं (कुर्सियों पर अपनी जगह ले लेते हैं)। सभी चूहों के अपने बिल में लौटने के बाद, बिल्ली एक बार फिर कमरे के चारों ओर घूमती है, फिर अपनी जगह पर लौट आती है और सो जाती है। … चूहे मिंक से तभी बाहर निकल सकते हैं जब बिल्ली अपनी आँखें बंद कर लेती है और सो जाती है, और बिल्ली के जागने और म्याऊ करने के बाद मिंक में लौट आती है। आप खेल में एक खिलौना बिल्ली का भी उपयोग कर सकते हैं।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (युवा समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 32

11. मोबाइल गेम "सूर्य और बारिश».

लक्ष्य:एक संकेत पर कार्य करने के लिए व्यायाम करें, चलें, सभी दिशाओं में दौड़ें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें।

खेल प्रगति:बच्चे हॉल की दीवारों से कुछ दूरी पर स्थित कुर्सियों के पीछे बैठते हैं, और खिड़की से बाहर देखते हैं (कुर्सी के पीछे के छेद में)। शिक्षक कहता है: "धूप! सैर के लिए जाओ! बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। संकेत के लिए: “बारिश! जल्दी घर!" सब अपनी-अपनी सीटों पर दौड़ते हैं और कुर्सियों के पीछे बैठ जाते हैं।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (युवा समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 33

मोबाइल गेम "झंडे की तरफ दौड़ें».

लक्ष्य:बच्चों को नियमों के अनुसार कार्य करने के लिए व्यायाम करें, रंग संकेत पर ध्यान दें, ढीले रन करें, हॉल के पूरे स्थान का उपयोग करें।

खेल प्रगति: शिक्षक बच्चों को दो रंगों के झंडे देता है: लाल और नीला। वह एक हाथ में लाल झंडा और दूसरे हाथ में नीला झंडा पकड़े हुए, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाता है; बच्चों को संबंधित रंग के झंडे के किनारे से समूहीकृत किया जाता है। फिर वह बच्चों को खेल के मैदान में घूमने के लिए आमंत्रित करता है। जब बच्चे चल रहे होते हैं, तो शिक्षक दूसरी तरफ जाता है और कहता है: "एक, दो, तीन, यहाँ दौड़ो!" - उसी समय, वह अपने हाथों को झंडे के साथ पक्षों तक फैलाता है। बच्चे उसके पास दौड़ते हैं और अपने रंग के झंडे के पास इकट्ठा होते हैं। जब सभी बच्चे इकट्ठा हो जाते हैं, तो शिक्षक झंडे को ऊपर उठाने और उन्हें लहराने की पेशकश करता है। …. शिक्षक झंडों को एक हाथ से दूसरे हाथ में स्थानांतरित कर सकता है ताकि बच्चे उसके दाईं ओर या बाईं ओर इकट्ठा हों। झंडों के बजाय, बच्चों को उनके हाथ में एक रूमाल या संबंधित रंग का घन दिया जा सकता है, या वे अपने हाथ के चारों ओर एक रंगीन रिबन बांध सकते हैं।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (दूसरा जूनियर समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 34

मोबाइल गेम "बंदर"».

लक्ष्य:जिमनास्टिक की दीवार पर चढ़ने के लिए बच्चों का व्यायाम करें।

खेल प्रगति:शिक्षक एक या दो बच्चों को जिमनास्टिक की दीवार पर जाने, उसके सामने खड़े होने और 3-4 रेल तक चढ़ने की पेशकश करता है। ये बंदर हैं। बाकी बच्चे बैठकर या खड़े होकर बंदरों को पेड़ों से फल उठाते हुए देखते हैं। फिर दूसरे बंदर पेड़ों पर चढ़ जाते हैं।

दिशा।जब बच्चे आत्मविश्वास से सीढ़ी पर चढ़ना और उससे उतरना सीखते हैं, तो उन्हें पेड़ से पेड़ तक - दीवार से दीवार तक जाने के लिए आमंत्रित करके कार्य को जटिल बनाना आवश्यक है।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (दूसरा जूनियर समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 35

लक्ष्य:बच्चों को अपने दाएं और बाएं हाथों से कुछ दूरी पर फेंकने के लिए व्यायाम करें, एक संकेत पर कार्य करें।

खेल प्रगति:बच्चे हॉल (मंच) के एक तरफ खींची गई रेखा या बिछाई हुई रस्सी के पीछे खड़े होते हैं। प्रत्येक खिलाड़ी को एक बैग मिलता है शिक्षक के संकेत पर, सभी बच्चे बैग को दूरी में फेंक देते हैं। हर कोई ध्यान से देखता है कि उसका बैग कहां गिरता है। अगले संकेत पर, बच्चे बैग के पीछे दौड़ते हैं, उन्हें उठाते हैं और उस स्थान पर खड़े होते हैं जहां बैग रखा था। वे दोनों हाथों से थैली को अपने सिर के ऊपर से उठाते हैं। शिक्षक बैग को सबसे दूर फेंकने वाले बच्चों को चिह्नित करता है। बच्चे अपने मूल स्थानों पर लौट जाते हैं।

खेल को आधे समूह के साथ सबसे अच्छा खेला जाता है। आपको शिक्षक के निर्देश पर दाएं और बाएं दोनों हाथों से बैग फेंकने की जरूरत है।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (दूसरा जूनियर समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 36

मोबाइल गेम "मंडली में जाओ».

लक्ष्य:बच्चों को नीचे से दो हाथों से एक क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:बच्चे केंद्र में पड़े एक बड़े घेरा या वृत्त से 2-3 कदम की दूरी पर एक घेरे में खड़े होते हैं (रस्सी से या फर्श पर खींचे गए, व्यास 1-1.5 एम)।बच्चों के हाथ में बालू का थैला होता है। शिक्षक के संकेत पर "इसे छोड़ दो!" सभी बच्चे बैग को एक घेरे में फेंक देते हैं। तब शिक्षक कहता है: "बैग उठाओ।" बच्चे बैग उठाते हैं और अपनी जगह खड़े हो जाते हैं।

दिशा।बैग को दोनों हाथों से फेंकना चाहिए।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (दूसरा जूनियर समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 37

मोबाइल गेम "इसे फेंक दो».

लक्ष्य:गेंद को ऊपर फेंकने के लिए बच्चों का व्यायाम करें।

खेल प्रगति:बच्चा गेंद को जितना संभव हो उतना ऊपर फेंकता है, इसे सीधे अपने सिर के ऊपर फेंकने की कोशिश करता है, और उसे पकड़ लेता है। यदि बच्चा गेंद को नहीं पकड़ सकता है, तो उसे फर्श से उठाता है और फिर से जितना संभव हो उतना ऊपर फेंकता है।

दिशा।बच्चा एक या दो हाथों से गेंद को उछाल सकता है।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (दूसरा जूनियर समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 38

मोबाइल गेम "गेंद को पकड़ो"».

लक्ष्य:शिक्षक द्वारा फेंकी गई गेंद को पकड़ने और उसे वापस फेंकने के लिए बच्चों का व्यायाम करें।

खेल प्रगति: 1.5-2 . की दूरी पर बच्चे के सामने एमयह एक वयस्क हो जाता है। वह बच्चे को गेंद फेंकता है, जो उसे लौटाता है। इस समय, वयस्क शब्द कहता है: "पकड़ो, फेंको, गिरने मत दो!" प्रत्येक शब्द के साथ गेंद फेंकी जाती है। शब्दों का उच्चारण धीरे-धीरे किया जाना चाहिए ताकि बच्चे के पास गेंद को पकड़ने और उसे धीरे-धीरे फेंकने का समय हो। जैसे-जैसे आप पकड़ने और फेंकने के कौशल में महारत हासिल करते हैं, बच्चे और वयस्क के बीच की दूरी बढ़ाई जा सकती है। यदि दो बच्चे खेल रहे हैं, तो एक वयस्क यह सुनिश्चित करता है कि वे गेंद को अच्छी तरह से फेंके और कैच करते समय इसे अपनी छाती से न दबाएं।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (दूसरा जूनियर समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 39

मोबाइल गेम "लगता है कि कौन चिल्ला रहा है"».

लक्ष्य:बच्चों को एक जानवर के रोने की नकल करने के लिए प्रशिक्षित करने के लिए, एक विशिष्ट जानवर के साथ की गई आवाज़ों को सहसंबंधित करने के लिए।

खेल प्रगति:बच्चे केंद्र की ओर पीठ करके एक घेरे में खड़े होते हैं। शिक्षक एक घेरे में खड़ा है। वह एक नेता की नियुक्ति करता है, जो घेरे के बीच में खड़ा होता है और किसी घरेलू जानवर या पक्षी के रोने की नकल करता है। उसके बाद, सभी बच्चे एक सर्कल में आमने-सामने हो जाते हैं। शिक्षक जिसे प्रस्ताव देता है, वह अनुमान लगाता है कि कौन चिल्लाया। एक नया ड्राइवर नियुक्त किया गया है।

दिशा।यदि बच्चे को यह मुश्किल लगता है और यह नहीं जानता कि किस जानवर या पक्षी की नकल करनी है, तो शिक्षक उसकी मदद करता है, संकेत देता है।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (दूसरा जूनियर समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 40

मोबाइल गेम "क्या छिपा है?».

लक्ष्य:बच्चों को प्राथमिक रंगों आदि के बीच अंतर करने के लिए व्यायाम करें, दृश्य स्मृति विकसित करें

खेल प्रगति:बच्चे एक घेरे में या एक पंक्ति में खड़े होते हैं। शिक्षक 3-5 वस्तुओं को बच्चों के सामने फर्श पर रखता है (एक घन, एक झंडा, एक खड़खड़ाहट, एक गेंद, आदि) और उन्हें याद रखने की पेशकश करता है। फिर, शिक्षक के संकेत पर, खिलाड़ी अपनी पीठ को वृत्त के केंद्र की ओर मोड़ते हैं या दीवार का सामना करते हैं। शिक्षक एक या दो वस्तुओं को छुपाता है और कहता है: "देखो!" बच्चे वृत्त के केंद्र की ओर मुंह करके मुड़ते हैं और ध्यान से वस्तुओं को देखते हैं, याद रखें कि कौन सी नहीं हैं। शिक्षक बारी-बारी से कुछ बच्चों के पास आता है, और वे फुसफुसाकर फुसफुसाते हैं कि कौन सी चीजें छिपी हुई हैं। जब अधिकांश खिलाड़ी छिपी हुई वस्तुओं का सही नाम देते हैं, तो शिक्षक उन्हें ज़ोर से पुकारते हैं।

यदि खेल में खिलौनों का उपयोग किया जाता है, तो उसी प्रकार का चयन करना बेहतर होता है, जिसमें जानवरों, या पक्षियों, या पेड़ों का चित्रण किया जाता है। खेल को इस तरह भी खेला जा सकता है: शिक्षक द्वारा वस्तुओं को हटाने पर केवल एक बच्चा दूर हो जाता है, और फिर निर्धारित करता है कि कौन सी वस्तु छिपी हुई है। बाकी खिलाड़ियों को उसे नहीं बताना चाहिए।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (दूसरा जूनियर समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 41

मोबाइल गेम "देर मत करो!».

लक्ष्य:बच्चों को एक संकेत पर कार्य करने के लिए व्यायाम करें, एक ही समय में एक पूरे समूह के रूप में अलग-अलग दिशाओं में दौड़ें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें, उनका खिलौना खोजें।

खेल प्रगति:एक सर्कल में फर्श पर क्यूब्स या झुनझुने बिछाए जाते हैं। बच्चे क्यूब्स पर खड़े हैं। शिक्षक के संकेत पर, वे एक-दूसरे से टकराए बिना और क्यूब्स को नीचे गिराए बिना कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं। संकेत पर "देर मत करो!" बच्चे अपने क्यूब्स में दौड़ते हैं।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (युवा समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 42

मोबाइल गेम "बबल"».

लक्ष्य:बच्चों को एक मंडली में खड़े होने के लिए व्यायाम करें, कविता के पाठ के अनुसार कार्य करें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें।

खेल प्रगति:बच्चे, शिक्षक के साथ, हाथ पकड़ते हैं और एक दूसरे के करीब होते हुए एक छोटा वृत्त बनाते हैं। शब्दों के लिए: "फुलाओ, बुलबुला करो, बड़ा फुलाओ, ऐसे ही रहो, लेकिन फूटो मत!" बच्चे हाथ पकड़कर पीछे हटते हैं जब तक कि शिक्षक यह नहीं कहता: "बुलबुला फट गया है!"। इस संकेत पर, बच्चे अपने हाथ नीचे करते हैं, यह कहते हुए बैठ जाते हैं: "ताली!"। आप "बुलबुला फट!" शब्दों के बाद कर सकते हैं बच्चों को अपने हाथों को तोड़े बिना, "श्ह्ह" (हवा बाहर आती है) का उच्चारण करते हुए, सर्कल के केंद्र में जाने के लिए आमंत्रित करें। फिर बुलबुले को फिर से उड़ा दें।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (युवा समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 43

मोबाइल गेम "मेरी हंसमुख सोनोरस बॉल।"

लक्ष्य:बच्चों को दो पैरों पर कूदने के लिए व्यायाम करें, हॉल के पूरे क्षेत्र का उपयोग करें।

खेल प्रगति:बच्चे कमरे के एक तरफ कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक कुछ दूरी पर उनके सामने खड़े होते हैं और गेंद से व्यायाम करते हैं। यह दिखाता है कि अगर आप गेंद को अपने हाथ से मारते हैं तो कितनी आसानी से और ऊंची छलांग लगाती है। उसी समय, शिक्षक कहता है: "मेरी हंसमुख रिंगिंग बॉल, तुम कहाँ से कूद गए? लाल, पीला, नीला, आपके साथ नहीं रह सकता!" फिर वह बच्चों को बुलाता है और उन्हें गेंद से कूदने के लिए आमंत्रित करता है। फिर से वह गेंद के साथ अभ्यास करता है, उनके साथ कविता पढ़ने के साथ। कविता समाप्त करने के बाद, वे कहते हैं: "अब मैं पकड़ लूंगा!" बच्चे कूदना बंद कर देते हैं और शिक्षक से दूर भागते हैं, जो उन्हें पकड़ने का नाटक करता है।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (युवा समूह)

3-4 ग्राम जूनियर ग्रुप कार्ड नंबर 44

मोबाइल गेम "गेंद को पकड़ो"।

लक्ष्य:व्यायाम बच्चे

खेल प्रगति:बच्चे खेल के मैदान में जिसके साथ चाहें खेलते हैं। शिक्षक कई बच्चों को बुलाता है, उन्हें गेंद के पीछे दौड़ने और उसके साथ खेलने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चों के नाम पुकारते हुए, शिक्षक बारी-बारी से गेंदों को अलग-अलग दिशाओं में घुमाते हैं। बच्चा गेंद के पीछे दौड़ता है, उसे पकड़ता है और शिक्षक के पास लाता है। शिक्षक गेंदों को फिर से फेंकता है, लेकिन एक अलग दिशा में।

टी.आई. ओसोकिना "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" (युवा समूह)

इरीना रोकिना
छोटे समूहों के बच्चों के लिए आउटडोर खेल और व्यायाम

छोटे समूहों के बच्चों के लिए आउटडोर खेल

मोबाइल गेम"मेरे पास आओ"

यह खेल कौशल विकसित करता है बच्चेशिक्षक के संकेत पर कार्य करें, उसी समय आगे की दिशा में दौड़ें समूह. शिक्षक बच्चों को हॉल के एक तरफ खड़े होने के लिए आमंत्रित करता है, ताकि एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें, और वह खुद हॉल के विपरीत दिशा में जाता है और वह बोलता है: "मेरे पास आओ!"बच्चे दौड़ते हैं, शिक्षक गर्मजोशी से उनका स्वागत करते हैं, बाहें खुली रखते हैं। जब बच्चे इकट्ठे होते हैं, तो शिक्षक हॉल के दूसरी तरफ जाता है और फिर से वह बोलता है: "मेरे पास आओ!"खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है। शुरुआत से पहले खेलशिक्षक बच्चों को याद दिलाता है कि वे उसके बाद ही दौड़ सकते हैं शब्दों: "मेरे पास आओ!"

मोबाइल गेम"पक्षी"

शिक्षक बताते हैं कि बच्चे उन पक्षियों को चित्रित करेंगे जो गर्म जलवायु में उड़ान भरने की तैयारी कर रहे हैं। शिक्षक के ध्वनि संकेत पर, सभी बच्चे हाथ उठाते हैं (पंख)बग़ल में और भाग जाओ (बिखराव)पूरे हॉल में। पर संकेत: "पक्षी आराम कर रहे हैं", बच्चे रुक जाते हैं और बैठ जाते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम"गौरैया और एक बिल्ली"

"बिल्ली"हॉल के एक तरफ स्थित है (मंच, और बच्चे "गौरैया"- दूसरा।

बच्चे- "गौरैया"आ "बिल्ली"एक शिक्षक के साथ जो उच्चारण करता:

किट्टी, किटी, किटी,

बिल्ली का बच्चा - काली पूंछ

वह एक लॉग पर पड़ा है

उसने सोने का नाटक किया।

शब्दों में "जैसे सो रही हो", "बिल्ली" कहती हैं: "मियांउ!"- और पकड़ने लगता है "गौरैया"जो उससे दूर भागकर अपने घर जाते हैं (पंक्ति के पीछे).

मोबाइल गेम"घर के लिए जल्दी"

बच्चे में स्थित हैं "मकान" . शिक्षक उन्हें घास के मैदान में जाने के लिए आमंत्रित करते हैं - फूलों की प्रशंसा करने के लिए, तितलियों को देखने के लिए - सभी दिशाओं में, अलग-अलग दिशाओं में चलते हुए। पर संकेत: "जल्दी घर पहुँचो, बारिश हो रही है!"- बच्चे जगह लेने के लिए दौड़ते हैं "मकान" (किसी भी जगह).

मोबाइल गेम"स्मार्ट ड्राइवर"

बच्चे पूरे हॉल में बेतरतीब ढंग से स्थित होते हैं, प्रत्येक बच्चे के हाथों में एक स्टीयरिंग व्हील होता है। संकेत पर शिक्षक: "जाओ!"- बच्चे- "कार"एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करने की कोशिश करते हुए, अलग-अलग दिशाओं में पूरे हॉल में फैल गए। यदि शिक्षक लाल झंडा उठाता है, तो सभी कारें रुक जाती हैं। अगर हरा है तो चलते रहो।

मोबाइल गेम"ग्रे बनी धोती है"

बच्चे शिक्षक के सामने एक अर्धवृत्त में खड़े होते हैं और सभी एक साथ होते हैं का उच्चारण करें:

ग्रे बनी धोती है

बनी का दौरा करने जा रहा है।

मैंने अपनी नाक धोई, मैंने अपनी पूंछ धोई,

उसने अपना कान धोया, उसे पोंछा।

कविता के पाठ के अनुसार, बच्चे हरकत करते हैं, दो पैरों पर कूदते हैं, आगे बढ़ते हैं - "यात्रा करने जाना".

मोबाइल गेम"पैंट्री में चूहे"

बच्चे- "चूहे"धरना दे रहा है "मिंक"- हॉल की एक दीवार के साथ लगे बेंचों पर। हॉल के विपरीत दिशा में फर्श के स्तर से 50 सेमी की ऊंचाई पर एक रस्सी फैली हुई है, इसके पीछे है "पेंट्री".

शिक्षक खिलाड़ियों की तरफ बैठता है - "बिल्ली". "बिल्ली"सो जाता है और "चूहे"कोठरी में भागो। पेंट्री में घुसकर, वे नीचे झुक जाते हैं ताकि रस्सी को न छुएं। वहाँ वे बैठ जाते हैं और "पटाखे काटो". "बिल्ली"उठता है, म्याऊ करता है और उसके पीछे दौड़ता है "चूहे". वे भाग जाते हैं "मिंक" (बिल्ली चूहों को नहीं पकड़ती है, लेकिन केवल उन्हें पकड़ने का नाटक करती है). खेल फिर से शुरू हो गया है। कुछ समय बाद दोहराने पर खेलबिल्ली की भूमिका सबसे अधिक तैयार बच्चे द्वारा की जाती है।

मोबाइल गेम"सपाट पथ पर"

शिक्षक चालू हो जाता है बच्चेएक सर्कल में और खेलने की पेशकश करता है। पढ़ रहा है कविता: समतल पथ पर,

समतल पथ पर

हमारे पैर चल रहे हैं:

एक, दो, एक, दो

पत्थर, पत्थर...

गड्ढे में - उछाल!

बच्चे चलते हैं, लेकिन शब्दों के लिए "पत्थरों पर, पत्थरों पर"दो पैरों पर कूदो, थोड़ा आगे बढ़ते हुए, शब्दों में "गड्ढे में - धमाका!"नीचे बैठना। "छेद से बाहर निकलो"- शिक्षक कहते हैं, और बच्चे उठते हैं। खेल दोहराया जाता है। इस या उस प्रकार के आंदोलन को लम्बा खींचने के लिए बच्चे, शिक्षक कविता की प्रत्येक पंक्ति को कई बार दोहरा सकता है।

मोबाइल गेम"एक मच्छर पकड़ो"

खिलाड़ी भुजाओं की ओर उठाए गए हथियारों की दूरी पर एक मंडली में खड़े होते हैं। शिक्षक सर्कल के केंद्र में है और फर्श से लगभग 120 सेमी की दूरी पर दोनों दिशाओं में एक लंबी रस्सी के साथ एक छड़ी घुमाता है, जिसके अंत में एक मच्छर जुड़ा होता है (कार्डबोर्ड से काटा). बच्चे, जैसे ही मच्छर पास आता है, दो पैरों पर कूद जाता है, छूने की कोशिश करता है (पकड़ना)मच्छर।

मोबाइल गेम"मेंढक - कूद"

हॉल के एक तरफ फर्श पर एक रस्सी है - यह "दलदल". बच्चे- "कूदते मेंढक"हॉल के दूसरी तरफ एक लाइन में शुरुआती लाइन पर खड़े हों। शिक्षक कहते हैं मूलपाठ:

यहाँ रास्ते में मेंढक कूद रहे हैं,

पैर फैलाकर,

क्वा-क्वा, क्वा-क्वा-क्वा, वे कूदते हैं,

टांगों को फैलाकर।

कविता की लय के अनुसार बच्चे आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर छलांग लगाते हैं (लगभग 16 छलांग)इससे पहले "दलदल"और रस्सी पर कूदो का उच्चारण करें: "छप छप!"एक विराम के बाद, खेल दोहराया जाता है। यदि एक बड़ा समूह, फिर गठन दो पंक्तियों में किया जाता है और चोटों से बचने के लिए, लाइनों के बीच की दूरी लगभग 1.5-2 मीटर है। दूसरी पंक्ति के बच्चे खेल में थोड़ी देर बाद और केवल शिक्षक के संकेत पर प्रवेश करते हैं .

मोबाइल गेम"गौरैया और कौवा"

बच्चे- "गौरैया"धरना दे रहा है "घोंसले" (जिमनास्टिक बेंच या कुर्सियों पर). प्रमुख- "कौआ"एक पेड़ पर बैठता है (कुर्सी)उनसे कुछ दूरी पर। शिक्षक प्रदान करता है "गौरैया"उड़ो, पेक अनाज। बच्चे सभी दिशाओं में चलने का प्रदर्शन करते हैं, बिना एक दूसरे से टकराए, फिर दौड़ते हुए। द्वारा संकेत: "कौआ!" - "गौरैया"जल्दी से उनके पास लौट आओ "घोंसले"(आप कोई भी खाली जगह ले सकते हैं, और कौवा उनमें से एक को पकड़ने की कोशिश करता है।

मोबाइल गेम"पक्षी और चूजे"

"मैं एक पक्षी बनूंगा, और तुम चूजे बनोगे"- शिक्षक कहते हैं और बच्चों को बड़े वृत्त को देखने के लिए आमंत्रित करते हैं (स्ट्रिंग से)- यह हमारा घोंसला है और इसमें चूजों को आमंत्रित करता है। बच्चे सर्कल में प्रवेश करते हैं और नीचे बैठ जाते हैं। "वे उड़ गए, चूजे अनाज की तलाश में उड़ गए", शिक्षक कहते हैं। चूजे घोंसले से बाहर उड़ जाते हैं। "मदर बर्ड"हॉल के चारों ओर चूजों के साथ उड़ता है। द्वारा संकेत: "चलो घर में घोंसले के लिए उड़ते हैं!"सभी बच्चे एक घेरे में दौड़ते हैं। खेल दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम"पतंग और मुर्गियां"

हॉल के एक तरफ एक कॉर्ड है - इसके पीछे स्थित हैं "चिकन के"- यह उनका है "मकान". घर के किनारे एक कुर्सी स्थित है "पतंग"- चालक, जिसे शिक्षक द्वारा नियुक्त किया जाता है। बच्चे- "चिकन के"हॉल के चारों ओर दौड़ना "यार्ड", बैठ जाओ - "अनाज इकट्ठा करो"लहराते हुए "पंख". संकेत पर शिक्षक: "पतंग उड़ो!" - "चिकन के"भाग जाओ "मकान"(कॉर्ड के लिए, और "पतंग"उन्हें पकड़ने की कोशिश (स्पर्श). बारबार खेलपतंग की भूमिका दूसरे बच्चे द्वारा निभाई जाती है (लेकिन पकड़े गए लोगों में से नहीं0.

मोबाइल गेम"अपना रंग खोजें"

मंच के तीन स्थानों पर हुप्स रखे जाते हैं (50 सेमी, उनमें घन होते हैं (स्किटल्स)अलग - अलग रंग। बच्चों को तीन में बांटा गया है समूहों, और प्रत्येक समूहएक निश्चित रंग के घन के चारों ओर स्थान घेरता है। शिक्षक अपने घन के रंग को याद रखने की पेशकश करता है, फिर, एक संकेत पर, बच्चे पूरे हॉल में बिखर जाते हैं। पर संकेत: "अपना रंग खोजें!"- बच्चे घेरा के पास एक जगह लेने की कोशिश करते हैं, जिसमें उसी रंग का एक घन होता है, जिसके चारों ओर वे मूल रूप से लगे होते हैं। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम"झबरा कुत्ता"

एक बच्चा कुत्ता होने का नाटक करता है। यह हॉल के केंद्र में स्थित है - फर्श पर स्थित है (अधिमानतः एक नरम चटाई पर)और अपने फैले हुए हाथों पर अपना सिर रखता है। बाकी खिलाड़ी पूरे हॉल में स्थित हैं और शिक्षक के संकेत पर, चुपचाप पहुंचें "कुत्ता"जैसा कि आप आगे कहते हैं मूलपाठ: यहाँ एक झबरा कुत्ता है,

अपनी नाक को अपने पंजों में दबाना।

चुपचाप, शांति से वह झूठ बोलता है,

नींद नहीं आ रही है, नींद नहीं आ रही है।

चलो उसके पास जाओ और उसे जगाओ।

और देखते हैं कि क्या कुछ होता है।

बच्चे जागने लगते हैं "कुत्ता", उसकी ओर झुकें, उसके उपनाम का उच्चारण करें "गेंद", ताली बजाओ, हाथ हिलाओ। अचानक "कुत्ता"उठता है और जोर से भौंकता है। बच्चे दौड़ रहे हैं "कुत्ता"उनका पीछा करना, किसी को पकड़ने की कोशिश करना (छूना). जब सारे बच्चे भाग जाएँ, तो उन्हीं में छुप जाएँ "मकान"(फर्श पर अंकित रेखा के लिए, "कुत्ता"अपने स्थान पर लौट आता है। खेल दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम"गौरैया अपने घोंसलों में"

बच्चे- "गौरैया"एक शिक्षक की मदद से उन्हें 3-4 . में बांटा गया है समूहोंऔर अंदर जाओ "घोंसले" (बड़े हुप्स). संकेत पर शिक्षक: "आओ उड़ें!" - "गौरैया"से विदा "घोंसले", घेरा पर कदम रखना और हॉल के चारों ओर दौड़ना। नीचे झुकना - "अनाज चबाना". द्वारा संकेत: "पक्षी, घोंसले!"- उनके पास भागो "घोंसले". खेल को 3 बार दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम"खीरा, खीरा..."

हॉल के एक तरफ एक शिक्षक है (जाल, दूसरी तरफ बच्चे हैं। वे दो पैरों पर कूदकर जाल के पास पहुंचते हैं। शिक्षक वह बोलता है: खीरा, खीरा,

उस छोर पर मत जाओ

चूहा वहीं रहता है

तुम्हारी पूंछ कट जाएगी।

बच्चे सशर्त रेखा से परे दौड़ते हैं, और शिक्षक उन्हें पकड़ लेता है। शिक्षक पाठ का उच्चारण ऐसी लय में करता है कि बच्चे प्रत्येक शब्द के लिए दो बार कूद सकें।

मोबाइल गेम"कारें"

प्रत्येक खिलाड़ी को एक स्टीयरिंग व्हील मिलता है। शिक्षक के संकेत पर (हरा झंडा उठाया)बच्चे सभी दिशाओं में बिखर जाते हैं ताकि एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें। दूसरे संकेत के लिए (लाल झंडा उठाया)कारें रुकती हैं। खेल दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम"मौन"

शिक्षक के पीछे वाली जगह को दरकिनार करते हुए एक बार में एक कॉलम में चलना कहते हैं: तालाब से सन्नाटा,

घास नहीं हिलती।

शोर मत करो, नरकट,

सो जाओ, छोटों।

कविता के अंत में, बच्चे रुकते हैं, झुकते हैं, सिर झुकाते हैं और आँखें बंद कर लेते हैं। कुछ सेकंड के बाद, शिक्षक कहते हैं जोर जोर: "क्वा-क्वा-क्वा!"- और समझाता है कि मेंढकों ने लोगों को जगाया, और वे जाग गए। वे उठे और खिंचे चले गए। खेल दोहराया जा सकता है।

मोबाइल गेम"हम पैर दबाते हैं"

शिक्षक, बच्चों के साथ, भुजाओं की ओर सीधी भुजाओं की दूरी पर एक घेरे में हो जाता है। बोले गए पाठ के अनुसार, बच्चे प्रदर्शन करते हैं अभ्यास: हम पैर पटकते हैं

हम ताली बजाते हैं

हम सिर हिलाते हैं।

हम हाथ उठाते हैं

हम हाथ नीचे करते हैं

हम हाथ देते हैं।

इन शब्दों के साथ, बच्चे एक दूसरे को हाथ देते हैं, एक वृत्त बनाते हैं, और जारी रखें:

और हम इधर-उधर भागते हैं

और हम इधर-उधर भागते हैं।

थोड़ी देर बाद शिक्षक वह बोलता है: "विराम!"बच्चे धीमे हो जाते हैं, रुक जाते हैं। दौड़ते समय, आप बच्चों को हाथ नीचे करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।

जुआ छोटे समूहों के बच्चों के लिए व्यायाम

"सवारी करें और पकड़ें"

बच्चे कुर्सियों पर आते हैं (बेंच, जिस पर पहले से बड़े-व्यास की गेंदें बिछाई जाती हैं, उन्हें ले जाएं और कॉर्ड द्वारा इंगित शुरुआती लाइन पर खड़े हों। आदेश पर) शिक्षक: "चलो रोल करें!", गेंद को दोनों हाथों से धकेलते हुए आगे की दिशा में रोल करें और पकड़ें। बच्चे चरणों में प्रारंभिक पंक्ति में लौटते हैं। व्यायाम दोहराया जाता है.

"खड़खड़ को क्रॉल"

सबसे पहले, शिक्षक एक बच्चे को यह दिखाने की पेशकश करता है कि कैसे रस्सी के नीचे रेंगना है, और साथ ही बताते हैं: "लीना गर्भनाल के पास जाती है, चारों तरफ हो जाती है" (हथेलियों और घुटनों पर आधारित)और क्रॉल करता है जैसे "कीड़ा", अपने सिर को झुकाता है ताकि नाल को न छुए। वह खड़खड़ाने के लिए रेंगती रही, उठी, खड़खड़ाहट ली और उसे खड़खड़ाया। दिखाने और समझाने के बाद, शिक्षक बच्चों को अपनी प्रारंभिक स्थिति लेने के लिए आमंत्रित करता है और एक संकेत पर कार्य को पूरा करना शुरू करता है। व्यायाम 3 बार दोहराया जाता है.

"क्रॉल - चोट मत करो"

मेडिसिन बॉल्स को एक दूसरे से 1.5 मीटर की दूरी पर दो पंक्तियों में फर्श पर बिछाया जाता है। (4-5 टुकड़े प्रत्येक). दो कॉलम में बच्चे हथेलियों और घुटनों पर भरोसा करते हुए, चारों तरफ गेंदों के बीच रेंगते हुए प्रदर्शन करते हैं (साँप). वे उठते हैं, घेरा के पास पहुंचते हैं - घेरा में कदम रखते हैं और अपने हाथों को अपने सिर पर ताली बजाते हैं। दोहराव के लिए अभ्यासबच्चे बाहर से गेंद के चारों ओर जाते हैं।

"मगरमच्छ"

कॉर्ड क्लाइम्बिंग (ऊंचाई - फर्श की रेखा से 50 सेमी). एक रस्सी के साथ रैक रखा गया है ताकि सभी बच्चे प्रदर्शन में भाग ले सकें। अभ्यास. स्टार्ट लाइन कॉर्ड से 1.5 मीटर की दूरी पर स्थित है। बच्चे "मगरमच्छों को अपने घर पहुंचने के लिए एक बाधा को दूर करना होगा" (नदी की ओर). प्रारंभिक पंक्ति में, बच्चे अपने हाथों और घुटनों पर समर्थन के साथ चारों तरफ बैठते हैं और कॉर्ड के नीचे रेंगते हैं, इसे छूने की कोशिश नहीं करते हैं। फिर वे उठते हैं और अपने सिर पर हाथ फेरते हैं। एक व्यायाम 2-3 बार दोहराया।

"चुपचाप भागो"

वस्तुओं के बीच चलना और दौड़ना (5-6 टुकड़े एक पंक्ति में एक दूसरे से 50 सेमी की दूरी पर रखे जाते हैं। बच्चे दो स्तंभों में खड़े होते हैं और, शिक्षक द्वारा दिखाने और समझाने के बाद, प्रदर्शन करते हैं एक व्यायाम: वस्तुओं के बीच चलना, फिर दौड़ना। एक व्यायाम 2-3 बार दोहराया।

"रास्ते के साथ जंगल में"

फर्श पर दो बोर्ड एक दूसरे के समानांतर रखे गए हैं। (चौड़ाई 25 सेमी, लंबाई 2-3 मीटर) – "जंगल के रास्ते". एक पथ पर मध्यम गति से चलना, फिर दूसरे पर संतुलन बनाए रखने के लिए अपने हाथों से संतुलन बनाना।

"छोटे खरगोश"

बच्चे "बन्नीज़"एक पंक्ति में बनो। शिक्षक प्रदान करता है "बन्नीज़"नरम पंजे पर किनारे पर कूदो। शिक्षक के संकेत पर बच्चे दो पैरों पर कूदकर जंगल के किनारे पर आ जाते हैं। (दूरी 3-4 मीटर). प्रारंभिक पंक्ति में वापस, बच्चे चरणों में लौटते हैं।

"आपका घन"

क्यूब्स एक सर्कल में बिछाए गए (गिनती में बच्चे) . एक घेरे में घूमना। बच्चों द्वारा आधा चक्कर पूरा करने के बाद, शिक्षक देता है आज्ञा: "क्यूब ले लो!"बच्चे एक सर्कल में आमने-सामने हो जाते हैं, प्रत्येक बच्चा एक ब्लॉक लेता है जो उसके करीब होता है और उसे अपने सिर के ऊपर उठाता है।

अगले आदेश के लिए शिक्षक: "एक क्षेत्र में!"- बच्चे क्यूब्स को जगह में रखते हैं, और दूसरी दिशा में एक सर्कल में चलते हैं। व्यायाम दोहराया जाता है. चलने के बाद, एक सर्कल में दौड़ना, पहले एक दिशा में और फिर दूसरी दिशा में किया जाता है।

"आओ - मत छुओ"

क्यूब्स (6-8 टुकड़े)एक दूसरे से 40 सेमी की दूरी पर दो पंक्तियों में व्यवस्थित। बच्चे दो स्तंभों में ब्लॉक के बीच चलते हैं, उनके हाथ स्वतंत्र रूप से संतुलित होते हैं (2-3 बार).

"इसे याद मत करो!"

हॉल के दोनों ओर क्यूब्स बिछाए गए हैं (मेडिसिन बॉल्स, स्किटल्स, आदि)हर तरफ 5-6 टुकड़े। आइटम एक दूसरे से 50-60 सेमी की दूरी पर स्थित हैं। बच्चों को दिखाने और समझाने के बाद दो कॉलम में प्रदर्शन करते हैं एक व्यायाम: गेंद को वस्तुओं के बीच रोल करें, इसे नीचे से दो हाथों से धकेलें (हाथों) "स्कूप") और अपने आप से दूर न जाने की कोशिश करना।

"एक लॉग पर कीड़े"

दो बोर्ड - "लॉग"एक दूसरे के समानांतर थोड़ी दूरी पर रखा गया है। दिखाने और समझाने के बाद (एक बच्चे के उदाहरण पर)शिक्षक, बच्चे दो कॉलम में कार्य करते हैं। बच्चे- "बग"बारी-बारी से हथेलियों और घुटनों के सहारे बोर्ड पर रेंगते हुए प्रदर्शन करें।

कार्य पूरा करने के बाद, वे अपने कॉलम में लौट आते हैं (3-4 बार).

"छेद से छेद तक"

फ्लैट हुप्स दो पंक्तियों में समानांतर में बिछाए गए (5-6 टुकड़े, एक दूसरे से 40 सेमी की दूरी पर)- ये है "गड्ढे".

बच्चे दो स्तंभों में खड़े होते हैं और दो पैरों पर छेद से छेद तक कूदते हैं (छेद से पहले एक छोटे विराम के साथ बिना रुके, आधे मुड़े हुए पैरों पर उतरते हैं) (2-3 बार).

"हार्स - जंपर्स"

शिक्षक 4-5 टुकड़ों के क्यूब्स या स्टफ्ड बॉल्स को दो पंक्तियों में एक दूसरे से 50 सेमी की दूरी पर रखता है - "भांग".

बच्चे- "बन्नीज़"दो पैरों पर कूदना "पंजे"के बीच "स्टंप", अपने पैरों से फर्श से जोर से धक्का देकर और अपनी बाहों को लहराते हुए। शिक्षक हाथ और पैर के आंदोलनों के समन्वय की निगरानी करता है (2-3 बार).

"पथ पर"

दो बोर्ड फर्श पर एक दूसरे के समानांतर स्थित हैं। (चौड़ाई 20 सेमी) 1-1.5 मीटर की दूरी पर बच्चे बोर्ड के साथ दो कॉलम में चलते हैं - "रास्ते", स्वतंत्र रूप से हाथों को संतुलित करना। शिक्षक उन्हें याद दिलाते हैं कि वे अपनी पीठ और सिर को सीधा रखें।

"स्टेप ओवर - स्टेप न करें"

5-6 डोरियों से (चोटी)फर्श पर एक दूसरे के समानांतर रखे गए हैं दो "पटरियों" (डोरियों के बीच की दूरी 30 सेमी है।)बच्चों को दो कॉलम में बनाया गया है। दिखाने और समझाने के बाद अभ्यासशिक्षक, लोग बारी-बारी से अपने दाहिने और बाएं पैरों के साथ डोरियों पर कदम रखते हैं (बेल्ट पर हाथ, उन पर कदम नहीं रखने की कोशिश करते हैं। अपने सिर और पीठ को सीधा रखें (चलने की गति मध्यम है). एक व्यायाम 2-3 बार प्रदर्शन किया।

"चाप के नीचे"

चापों को एक दूसरे से 1 मीटर की दूरी पर दो समानांतर रेखाओं में व्यवस्थित किया जाता है। (3-4 चाप प्रत्येक). शिक्षक कार्य की व्याख्या करता है और एक के उदाहरण पर दिखाता है बच्चा: "पहले चाप पर जाओ, बैठ जाओ, समूह उठाएँ"एक गेंद में"और इसके ऊपरी किनारे को छुए बिना चाप के नीचे से गुजरें। सीधा करें और अगले चाप आदि पर जाएं। बच्चे दो स्तंभों में पंक्तिबद्ध होते हैं और कार्य पूरा करते हैं (2 बार).

"यहां तक ​​कि कदम"

एक लंबा बोर्ड फर्श पर, बोर्ड के मध्य के स्तर पर स्थित है (0.5 मीटर की दूरी पर)फर्श पर एक घन है (नत्थी करना)- संदर्भ बिन्दु। शिक्षक समझाता है और दिखाता है व्यायाम: "बोर्ड के साथ चलो, एक साइड स्टेप के साथ बग़ल में, बेल्ट पर हाथ; बीच में बैठ जाओ, अपने हाथों को आगे लाओ, उठो और बोर्ड के अंत तक आगे बढ़ो। बच्चे एक-एक करके एक कॉलम में खड़े होते हैं और कार्य पूरा करते हैं (यदि .) छोटा समूह, कई के अधीन समूहोंइस्तेमाल किया जा सकता है बड़ी मात्राभत्ते

"नाली के माध्यम से"

डोरियों से (रस्सी का)फर्श पर रख दिया "नाली" (चौड़ाई 15 सेमी). शिक्षक दिखाता है और समझाता है व्यायाम: "खांचे के पास खड़े हो जाओ, पैरों को थोड़ा अलग करो, अपने घुटनों को थोड़ा मोड़ो और कूदो, दोनों पैरों पर उतरो।" बच्चे सामने खड़े हैं "नाली", एक प्रारंभिक स्थिति लें और शिक्षक के आदेश पर, कूदें "नाली". चारों ओर मुड़ें और दोहराएं 8-10 बार व्यायाम करें.

"फेंक - पकड़ो"

एक सर्कल में बिल्डिंग। शिक्षक दिखाता है और समझाता है व्यायाम: "पैर कंधे-चौड़ाई के अलावा, गेंद छाती पर आपके सामने मुड़ी हुई भुजाओं में है। आपको गेंद को अपने पैरों के पंजों पर फेंकना है और इसे दोनों हाथों से पकड़ना है। एक व्यायामके अनुसार प्रदर्शन किया संकेत: "छोड़ा हुआ!", बच्चे गेंद को जितना हो सके पकड़ लेते हैं। शिक्षक द्वारा यह सुनिश्चित करने के बाद कि गेंद फिर से सभी के हाथ में है बच्चे, अगले थ्रो के लिए कमांड दिया जाता है। एक व्यायामकई बार दोहराया।

"भालू"

शिक्षक बच्चों को प्रदान करता है "भालू"रसभरी के लिए जंगल में जाओ। बच्चे शुरुआती रेखा पर हथेलियों और पैरों के सहारे चारों तरफ बैठते हैं। द्वारा संकेत: "जंगल में!" - "भालू"सभी चौकों पर तेजी से आगे बढ़ें "जंगल" (क्यूब्स, स्किटल्स, स्टफ्ड बॉल्स). दूरी 3 मीटर। बच्चे चरणों में प्रारंभिक रेखा पर लौटते हैं। व्यायाम दोहराया जाता है.

"पैराट्रूपर्स"

बच्चे- "पैराट्रूपर्स"दो पंक्तियों में वितरित। जिम्नास्टिक बेंच पर एक लाइन मिलती है - यह है "विमान". दूसरी पंक्ति के बच्चों के पैर सशर्त रेखा के पीछे होते हैं - "हवाई अड्डे पर"क्रॉस लेग्ड बैठे। द्वारा टीम: "तैयार!"- बेंच पर बच्चे अपनी प्रारंभिक स्थिति लेते हैं - पैर थोड़ा अलग, घुटने थोड़े मुड़े हुए, हाथ पीछे की ओर। द्वारा संकेत: "कूद गया!"- आधे मुड़े हुए पैरों पर लैंडिंग के साथ कूदें। जुआ एक व्यायामलगातार 4-5 बार दोहराया। फिर बच्चे जगह बदलते हैं।

"टिड्डे"

प्रारंभिक रेखा से 3 मीटर की दूरी पर शिक्षक लेट जाता है "नाली"डोरियों से (चौड़ाई 30 सेमी). एक पंक्ति में बच्चे (या दो पंक्तियाँ, यदि बड़ा समूह) आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदें "खांचे", और फिर उस पर कूदें जैसे "टिड्डे". चारों ओर मुड़ें और एक विराम के बाद फिर से कूदें, जैसे "टिड्डा", गर्भनाल के माध्यम से और फिर दो पैरों पर कूदकर प्रारंभिक रेखा पर आ जाता है (2 बार दोहराएं).

1 मीटर की दूरी पर एक दूसरे के समानांतर फर्श पर 3-4 लंबी डोरियां बिछाई जाती हैं। बच्चे एक पंक्ति में खड़े होते हैं और अपनी प्रारंभिक स्थिति लेते हैं - पैर थोड़ा अलग, घुटनों पर मुड़े हुए, हाथ पीछे की ओर। शिक्षक के आदेश पर, बच्चे नाल के ऊपर से कूदते हैं, आधे मुड़े हुए पैरों पर उतरते हैं, अगली रस्सी पर जाते हैं, पूरी लाइन के आदेश पर वे कूदते हैं, आदि।