विराम चिह्न और पाठ में उनकी भूमिका। हमें अंत-वाक्य विराम चिह्नों की आवश्यकता क्यों है? (वाक्य के अंत में अलग-अलग विराम चिह्न क्यों होते हैं?)

विराम चिह्न।

विराम चिह्न विराम चिह्नों के बारे में नियमों का एक समूह है। विराम चिह्न का उद्देश्य पाठक को जो लिखा गया है उसके अर्थ की सही समझ प्रदान करना है। विराम-चिह्न का आधार वाणी का शब्दार्थ जोड़ है। अक्सर अर्थ विभाजन अपने व्याकरणिक विभाजन से मेल खाता है, और में मौखिक भाषणऔर इसकी अन्तर्राष्ट्रीय अभिव्यक्ति; दूसरे शब्दों में, शब्दार्थ अभिव्यक्ति व्याकरणिक और अन्तर्राष्ट्रीय रूप से व्यक्त की जाती है। इस मामले में, हम विराम चिह्नों के लिए सिमेंटिक, व्याकरणिक और इंटोनेशन बेस के संयोग के बारे में बात कर सकते हैं, या विराम चिह्न के संरचनात्मक और अर्थ आधार के बारे में बात कर सकते हैं।

हालांकि, ऐसे मामले हैं जब तीन संकेतित आधार: अर्थ, व्याकरणिक और इंटोनेशन - मेल नहीं खा सकते हैं। इसलिए, अक्सर भाषण की शब्दार्थ और व्याकरणिक अभिव्यक्ति इसके अन्तर्राष्ट्रीय अभिव्यक्ति के साथ मेल नहीं खाती। अक्सर संघ के साथ मुख्य और अधीनस्थ भाग "क्या" को विभाजित नहीं करते हैं: वे कहते हैं कि वह जल्द ही आ जाएगा। और इसके विपरीत, वाक्य जो अर्थ और व्याकरण की दृष्टि से अभिन्न होते हैं, उन्हें अक्सर स्वर में विभाजित किया जाता है; उदाहरण के लिए, काफी सामान्य विषय और विधेय के बीच लगभग हमेशा एक विराम होता है (पिछली शताब्दी के मध्य के दो मंजिला व्यापारी घर पूरे तटबंध के साथ निराश रूप से फैले होंगे) और पूर्व-सकारात्मक काफी सामान्य परिस्थिति और शेष वाक्य के बीच (छह बजे एक स्पष्ट मई की सुबह माया बगीचे में निकल गई) और अन्य उप। ऐसे सभी मामलों में, जैसा कि उपरोक्त उदाहरण दिखाते हैं, शब्दार्थ और व्याकरणिक विभाजन (या इसकी अनुपस्थिति) के आधार पर और अन्तर्राष्ट्रीय विभाजन (या इसकी अनुपस्थिति) की परवाह किए बिना विराम चिह्न लगाए जाते हैं (या नहीं लगाए जाते हैं)।

दूसरी ओर, अक्सर ऐसे मामले भी होते हैं जब शब्दार्थ अभिव्यक्ति को व्याकरणिक रूप से समर्थन नहीं मिलता है, अर्थात। चना। विभाजन विशेष रूपों में व्यक्त नहीं किया जाता है। इन मामलों में, विराम चिह्न का एकमात्र कारण सिमेंटिक आर्टिक्यूलेशन है; संगत व्याकरणिक और अन्तर्राष्ट्रीय अभिव्यक्ति विराम चिह्नों का सुझाव देती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, भाषण का खंड "सूरज चमक रहा है, पक्षी गा रहे हैं" को व्याकरणिक और आंतरिक रूप से दो स्वतंत्र वाक्यों के रूप में दर्शाया जा सकता है (सूरज चमक रहा है। पक्षी गा रहे हैं) और एक जटिल वाक्य के रूप में (सूर्य है चमक रहा है, पक्षी गा रहे हैं)। इस प्रकार, भाषण के किसी दिए गए खंड का व्याकरणिक और इंटोनेशन विभाजन विराम चिह्नों द्वारा व्यक्त की गई अर्थपूर्ण व्याख्या पर निर्भर करता है। एक अपवाद एक आवाज से मौखिक भाषण की रिकॉर्डिंग है - एक श्रुतलेख - जब इंटोनेशन लेखक को भाषण की अर्थपूर्ण अभिव्यक्ति बता सकता है। अंततः, सजातीय और विषम दोनों परिभाषाएँ अर्थ में भिन्न होती हैं, कभी-कभी परिचयात्मक शब्दऔर वाक्य सदस्य (वह स्कूल में हो सकता है और वह स्कूल में हो सकता है) और अन्य निर्माण।

अंत में, ऐसे मामले हैं जहां सिमेंटिक (और इंटोनेशनल) आर्टिक्यूलेशन व्याकरणिक के विपरीत है। उदाहरण के लिए: उसने मुझे एक बेसिन और एक शेविंग ब्रश लेने की याद दिलाई। और जूता पॉलिश। और एक ब्रश। व्याकरणिक संयोजन के दृष्टिकोण से "बूट और ब्रश दोनों के लिए क्रीम" - ये सजातीय जोड़ हैं, हालांकि, लेखक उन्हें अर्थ और इंटोनेशन में स्वतंत्र वाक्यों में अलग करता है और इसे विराम चिह्नों में व्यक्त करता है।

इस प्रकार, विचार किए गए सभी मामलों में, विराम चिह्नों का आधार भाषण का शब्दार्थ विभाजन है, जो व्याकरणिक और इंटोनेशन डिवीजनों के साथ मेल खा सकता है, लेकिन उनमें से किसी एक के साथ मेल नहीं खा सकता है और यहां तक ​​​​कि इसका खंडन भी कर सकता है।

विराम चिह्न और उनके कार्य।

रूसी विराम चिह्नों में निम्नलिखित विराम चिह्नों का उपयोग किया जाता है: डॉट, प्रश्न चिह्न, विस्मयादिबोधक चिह्न, दीर्घवृत्त, अल्पविराम, अर्धविराम, बृहदान्त्र, डैश, कोष्ठक, उद्धरण चिह्न। विराम चिह्न का कार्य पैराग्राफ इंडेंट या लाल रेखा द्वारा भी किया जाता है।

विराम चिह्न दो मुख्य कार्य करते हैं: 1) पृथक्करण, 2) चयन। कुछ विराम चिह्न केवल पृथक्करण (विराम चिह्नों को अलग करने) के लिए काम करते हैं - ये एकल विराम चिह्न हैं: अवधि, अर्धविराम, विस्मयादिबोधक और प्रश्न चिह्न, दीर्घवृत्त, बृहदान्त्र; यह पैराग्राफ इंडेंटेशन पर भी लागू होता है। इन संकेतों, वाक्यों, कुछ जटिल वाक्यों के विधेय भागों की मदद से, कभी-कभी सजातीय सदस्य और अन्य निर्माण एक दूसरे से अलग हो जाते हैं।

अन्य विराम चिह्न केवल जोर देने के लिए काम करते हैं (विराम चिह्नों को उजागर करना) - ये दोहरे वर्ण हैं: कोष्ठक और उद्धरण चिह्न। इन संकेतों की मदद से, परिचयात्मक और अंतःक्रियात्मक वाक्यांश और वाक्य (कोष्ठक) और प्रत्यक्ष भाषण (उद्धरण चिह्न) को प्रतिष्ठित किया जाता है।

तीसरे विराम चिह्न (अल्पविराम और डैश) बहुक्रियाशील हैं, अर्थात। उन विशिष्ट परिस्थितियों के आधार पर, जिनमें उनका उपयोग किया जाता है, अलग करने और अलग करने के रूप में कार्य कर सकते हैं।

तो, अल्पविराम की सहायता से . के भाग मिश्रित वाक्य, और सजातीय सदस्य; डैश की मदद से, कई मामलों में, जटिल वाक्यों के हिस्से, एक सामान्यीकरण शब्द से सजातीय सदस्य, कुछ अधूरे वाक्यों में वाक्य के कुछ सदस्य और अन्य निर्माणों में अलग हो जाते हैं।

अल्पविराम की मदद से, विभिन्न अलग-अलग मोड़, अपील, परिचयात्मक शब्दों को प्रतिष्ठित किया जाता है; एक डैश की मदद से, परिचयात्मक और बीचवाला वाक्यों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है।

कुछ मामलों में, उदाहरण के लिए, प्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्यों में, भेद करने और अलग करने वाले संकेतों के जटिल संयोजनों का उपयोग किया जाता है।

विराम चिह्नों के ये मूल कार्य अक्सर अधिक निजी, सार्थक कार्यों द्वारा जटिल होते हैं। हाँ, संकेत वाक्य का अंतन केवल एक वाक्य को दूसरे से अलग करते हैं, बल्कि यह भी व्यक्त करते हैं कि दिया गया वाक्य उच्चारण के उद्देश्य या भावनात्मकता की डिग्री के संदर्भ में क्या है: वह नहीं आएगा। वह नहीं आएगा? वह नहीं आएगा! इस संबंध में सांकेतिक विराम चिह्न का उपयोग है और संघविहीन प्रस्ताव, जिसमें विराम चिह्न भी एक शब्दार्थ भार वहन करते हैं, गैर-संघ वाक्यों के व्याकरणिक अर्थ का संकेत देते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, वाक्य में "वह नहीं आता है, वह प्रतीक्षा कर रहा है" गणना संबंध व्यक्त किए जाते हैं, और वाक्य में "वह नहीं आता - वह प्रतीक्षा कर रहा है" - संबंध विपरीत हैं।

सभी विराम चिह्नों के मुख्य कार्य, साथ ही साथ उनके शब्दार्थ कार्य, रूसी विराम चिह्न के नियमों के सेट में वर्णित हैं।

किसी और के भाषण को प्रसारित करने के तरीके

संचार की प्रक्रिया में, अक्सर किसी और के भाषण को व्यक्त करना आवश्यक हो जाता है (यह शब्द आमतौर पर किसी अन्य व्यक्ति के भाषण और पहले दिए गए अपने स्वयं के भाषण दोनों को संदर्भित करता है)। उसी समय, कुछ मामलों में न केवल सामग्री को व्यक्त करना महत्वपूर्ण है, बल्कि किसी और के भाषण का बहुत रूप (इसकी सटीक शाब्दिक रचना और व्याकरणिक संगठन), और दूसरों में - केवल सामग्री; इसलिए, कुछ मामलों में, किसी और के भाषण का सटीक पुनरुत्पादन आवश्यक है, जबकि अन्य में यह आवश्यक नहीं है।

इन कार्यों के अनुसार, भाषा में किसी और के भाषण को प्रसारित करने के विशेष तरीके विकसित किए गए हैं: 1) प्रत्यक्ष प्रसारण के रूप (प्रत्यक्ष भाषण); 2) अप्रत्यक्ष संचरण के रूप (अप्रत्यक्ष भाषण)। प्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्य विशेष रूप से किसी और के भाषण (इसकी सामग्री और रूप), और अप्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्यों को सटीक रूप से पुन: पेश करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं - केवल किसी और के भाषण की सामग्री को व्यक्त करने के लिए। किसी और के भाषण के प्रसारण के ये सबसे सामान्य रूप हैं।

उनके अलावा, अन्य रूप हैं जिनका उद्देश्य केवल विषय, किसी और के भाषण का विषय, लेखक के भाषण में किसी और के भाषण के तत्वों को शामिल करना और अन्य, अभिव्यंजक और शैलीगत कार्यों को हल करना है। इस प्रकार, हम किसी और के भाषण के प्रसारण के रूपों की एक पूरी प्रणाली के बारे में बात कर सकते हैं।

प्रत्यक्ष भाषण।

प्रत्यक्ष भाषण के साथ वाक्य भागों का एक संघ-मुक्त (अंतर्राष्ट्रीय और शब्दार्थ) संयोजन है, जिनमें से एक में - लेखक के शब्द - किसी और के भाषण का तथ्य स्थापित होता है और उसके स्रोत को कहा जाता है, और दूसरे में - प्रत्यक्ष भाषण - किसी और के भाषण को ही पुन: प्रस्तुत किया जाता है। उदाहरण के लिए: किरोव ने उत्तर दिया: "अस्त्रखान को आत्मसमर्पण नहीं किया जाएगा।"

किसी और के भाषण और उसके स्रोत के तथ्य को इंगित करने वाले शब्दों के अलावा, लेखक के शब्दों में प्रत्यक्ष भाषण के अभिभाषक को इंगित करने वाले शब्द, इसके साथ आने वाली विभिन्न परिस्थितियां, साथ ही उच्चारण करने वाले व्यक्ति की विशेषता वाले शब्द, उच्चारण का तरीका आदि शामिल हो सकते हैं। उदाहरण के लिए: - यह क्या है? सोकोलोविच ने रुकते हुए सख्ती से और उत्सुकता से भी पूछा।

प्रत्यक्ष भाषण का परिचय देने वाले शब्द विचार या भाषण की प्रक्रियाओं को सटीक रूप से निरूपित कर सकते हैं (कहा, आदेश दिया, सोचा, पूछा, आदि)। ऐसे शब्दों के लिए आमतौर पर अनिवार्य प्रसार की आवश्यकता होती है; प्रत्यक्ष भाषण वाला हिस्सा उनकी शब्दार्थ अपर्याप्तता के लिए बनाता है। ऐसे वाक्यों में लेखक के शब्दों और प्रत्यक्ष भाषण के बीच का संबंध निकट है।

अन्य मामलों में, प्रत्यक्ष भाषण का परिचय देने वाले शब्द स्वयं भाषण और विचार की प्रक्रियाओं को नहीं दर्शाते हैं, लेकिन उनके साथ होने वाली क्रियाओं या भावनाओं (मुस्कराहट, खड़े होना, पलक झपकना, खुश होना, परेशान होना, भयभीत होना, आदि)। ऐसे शब्दों को आमतौर पर प्रत्यक्ष भाषण वाले भाग द्वारा वितरित करने की आवश्यकता नहीं होती है; इसलिए, इन मामलों में लेखक के शब्दों और प्रत्यक्ष भाषण के बीच संबंध कम निकट है। किसी और के भाषण को प्रसारित करने का यह तरीका लेखक के कथन में किसी और के भाषण को सीधे शामिल करने के करीब है।

1) लेखक के शब्दों को पूर्वसर्ग करते समय, वाक्य को विभाजित किया जा सकता है: a) दो भागों में (लेखक के शब्द - प्रत्यक्ष भाषण) या b) तीन भागों में (लेखक के शब्द - प्रत्यक्ष भाषण - लेखक के कथन की निरंतरता)। इन मामलों में, प्रत्यक्ष भाषण बताता है, भाषण या विचार के अर्थ के साथ इसके सामने शब्द की सामग्री को प्रकट करता है। जब लेखक के शब्दों को पूर्वनिर्धारित किया जाता है, तो उनमें मुख्य सदस्यों का क्रम, एक नियम के रूप में, प्रत्यक्ष होता है: विषय पहले स्थान पर होता है, और विधेय दूसरे में होता है।

2) लेखक के शब्दों की स्थिति के साथ वाक्य को दो भागों में बांटा गया है: पीआर - एसी। इस मामले में, लेखक के शब्दों द्वारा प्रत्यक्ष भाषण की व्याख्या की जाती है, जो कि पूर्वसर्ग की तुलना में यहां कम स्वतंत्र हैं। पोस्टपोजिशन एएस के साथ, उनमें मुख्य सदस्यों का क्रम उलट जाता है: विधेय पहले स्थान पर है, विषय दूसरे स्थान पर है।

3) एसी के इंटरपोजिशन के साथ, वाक्य को तीन भागों में बांटा गया है: पीआर - एसी - पीआर की निरंतरता। एसी के इंटरपोजिशन के साथ, वे परिचयात्मक वाक्यों में अपनी भूमिका के करीब हैं। इस मामले में प्रमुख शर्तों का क्रम उलट है। इंटरपोसिटिव एएस में, भाषण या विचार के अर्थ के साथ दो क्रियाएं हो सकती हैं, जिनमें से पहला लेखक के शब्दों से पहले प्रत्यक्ष भाषण को संदर्भित करता है, दूसरा - लेखक के शब्दों के बाद। ऐसे मामले ऊपर चर्चा की गई स्थितीय प्रकारों का मिश्रण हैं।

प्रत्यक्ष भाषण किसी और के भाषण को सटीक रूप से पुन: पेश करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसमें एक या एक से अधिक वाक्य शामिल हो सकते हैं, संरचना में भिन्न, इंटोनेशन, तौर-तरीके, अस्थायी योजना। पीआर में, जीवन का कोई भी निर्माण बोलचाल की भाषा, जिसमें वे शामिल हैं जिनमें आपत्तियां, अपील, परिचयात्मक शब्द और अन्य तत्व शामिल हैं। पीआर में, सर्वनाम का उपयोग लेखक के दृष्टिकोण से नहीं किया जाता है जो किसी और के भाषण को व्यक्त करता है, बल्कि उस व्यक्ति के दृष्टिकोण से होता है जिससे वह संबंधित है।

अप्रत्यक्ष भाषण।

अप्रत्यक्ष भाषण के साथ वाक्य अधीनस्थ व्याख्यात्मक-उद्देश्य के साथ एनजीएन हैं: पेट्या ने मुझे देर न करने के लिए कहा।

सीआर वाले वाक्य किसी और के भाषण को पुन: पेश नहीं करते हैं, लेकिन इसकी सामग्री को व्यक्त करते हैं। लाइव बोलचाल के भाषण के कई रूपों को सीजी में शामिल नहीं किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, अपील, अंतःक्षेपण, कई मोडल शब्द और कण, अनिवार्य मनोदशा रूप, कई अनंत निर्माण, आदि।

सीआर में, किसी और के भाषण की अन्तर्राष्ट्रीय मौलिकता व्यक्त नहीं की जा सकती। सीआर में सर्वनाम और क्रियाओं के व्यक्तिगत रूपों का उपयोग उस व्यक्ति के दृष्टिकोण से नहीं किया जाता है जो किसी और के भाषण का मालिक होता है, बल्कि लेखक के दृष्टिकोण से होता है जो किसी और के भाषण की सामग्री को बताता है।

ऐसे वाक्यों के मुख्य भाग में वही जानकारी दी जाती है जो लेखक के शब्दों में पीआर में होती है। एडनेक्सा, सीडी युक्त, मुख्य के शब्दों में से एक को संदर्भित करता है, जिसके लिए अनिवार्य वितरण की आवश्यकता होती है। इसलिए, सीआर का परिचय देने वाले शब्दों का चक्र पीआर का परिचय देने वाले शब्दों के चक्र की तुलना में बहुत संकरा है: सीआर को केवल उन शब्दों से पेश किया जाता है जो सीधे भाषण या विचार को इंगित करते हैं (कहते हैं, कहा, सोचा, पूछा, पूछा, आदेश दिया, प्रश्न, विचार, आदि। )

सीआर के साथ वाक्यों में, वह हिस्सा जो किसी और के भाषण की सामग्री को बताता है, अक्सर पोस्टपोजिशन में होता है।

विभिन्न संयोजनों वाले वाक्यों का उद्देश्य विभिन्न प्रकार के विदेशी भाषणों की सामग्री को उनके तौर-तरीके से व्यक्त करना है। संघ के साथ प्रस्ताव " क्या"एक सकारात्मक या नकारात्मक तौर-तरीके के साथ घोषणात्मक वाक्यों की सामग्री को संप्रेषित करें। संयोजन के साथ वाक्य "जैसे, मानो" भी घोषणात्मक वाक्यों की सामग्री को व्यक्त करते हैं, लेकिन अनिश्चितता, अनुमान के स्पर्श के साथ। संघ के साथ वाक्य "से" किसी और के भाषण के प्रोत्साहन वाक्यों की सामग्री को व्यक्त करते हैं।

विभिन्न संबद्ध शब्दों (पूछताछ-सापेक्ष सर्वनाम) वाले वाक्य किसी और के भाषण (अप्रत्यक्ष प्रश्न) के पूछताछ वाक्यों की सामग्री को व्यक्त करते हैं। यदि किसी और के भाषण में प्रश्न केवल स्वर या प्रश्नवाचक कणों की सहायता से तैयार किया जाता है, तो अप्रत्यक्ष प्रश्न में कण-संयोजन "क्या" या संयोजन "चाहे ... या" का उपयोग किया जाता है: मुझसे पूछा गया था कि क्या मैं करूंगा एक और व्याख्यान देने के लिए सहमत।

गलत सीधा भाषण।

इस मामले में, किसी और का भाषण, जैसा कि था, लेखक के साथ विलीन हो जाता है, न कि इसे सीधे किसी और के भाषण और उसके स्रोत (पीआर और सीआर के साथ) के उच्चारण के तथ्य को इंगित करने वाले शब्दों से, या सर्वनाम योजना को बदलकर ( पीआर के साथ और कथा में किसी और के भाषण का प्रत्यक्ष समावेश), न ही कोई विशेष रूप गौण उपवाक्य(सीआर के साथ)। ऐसे मामलों में, लेखक, जैसा कि वह था, अपने पात्रों में पुनर्जन्म लेता है और, अपने विचारों के बारे में बात करते हुए, अपने भाषण को व्यक्त करता है, उन व्याकरणिक, शाब्दिक और वाक्यांशगत साधनों का सहारा लेता है, जिनका उनके चरित्र चित्रित स्थिति में सहारा लेंगे। किसी और के भाषण (एनपीआर) का ऐसा स्थानांतरण एक साहित्यिक तकनीक है जिसके साथ लेखक पात्रों के विशिष्ट भाषण को लेखक की कथा में पेश कर सकता है, जिससे उसके पात्रों को चित्रित किया जा सकता है।

एनपीआर का कोई विशेष वाक्यात्मक रूप नहीं है। इसे सर्वनामों के उपयोग से सीआर के करीब लाया जाता है, और किसी और के भाषण की विशेषताओं को व्यक्त करने में तुलनात्मक स्वतंत्रता द्वारा पीआर के करीब लाया जाता है। अप्रत्यक्ष एक की तुलना में बहुत अधिक स्वतंत्र रूप से, विभिन्न वाक्यांशगत मोड़ और गैर-मुक्त वाक्यविन्यास मॉडल, लाइव बोलचाल की विशेषता, एनपीआर में स्थानांतरित हो जाते हैं।

एनपीआर आमतौर पर एक स्वतंत्र वाक्य या वाक्यों की एक श्रृंखला है जो सीधे लेखक के कथन में शामिल होते हैं, या किसी और के भाषण को व्यक्त करने के तरीकों में से एक को जारी रखते हैं, या इस विषय को विकसित करते हुए, किसी और के भाषण के विषय, विषय के उल्लेख का पालन करते हैं। उदाहरण के लिए: "वह हैरान थी कि समय चलता हैइतनी धीमी गति से, और भयभीत था कि अभी भी आधी रात से छह घंटे पहले था। इन छह घंटों को कहां मारें? क्या वाक्यांश कहना है? पति के साथ कैसा व्यवहार करें? यहां, नायिका के विचारों और भावनाओं के विवरण को एनपीआर द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।

एनपीआर के रूप में नायक के अनकहे विचारों को अधिक बार व्यक्त किया जाता है। इसलिए, पिछले वाक्यों में, "सोचो, याद रखना, महसूस करना, पछतावा करना, चिंता करना" जैसी क्रियाओं का अक्सर उपयोग किया जाता है (लेकिन हमेशा नहीं)।

विषय का स्थानांतरण, किसी और के भाषण का विषय।

किसी और के भाषण के विषय को एक साधारण वाक्य में भाषण या विचार के अर्थ के साथ क्रियाओं में जोड़कर व्यक्त किया जा सकता है। विषय, किसी और के भाषण के विषय को अधीनस्थ व्याख्यात्मक भाग में इंगित किया जा सकता है, यदि मुख्य में यह "के बारे में, उसके बारे में" (उसके बारे में, उसके बारे में) पूर्वसर्गों के साथ प्रदर्शनकारी शब्दों से मेल खाता है। उदाहरण के लिए: और माँ ने हाथी के बारे में बताया और लड़की ने उसके पैरों के बारे में कैसे पूछा।

प्रशस्ति पत्र।

एक उद्धरण एक निबंध से एक शब्दशः अंश है जिसे दूसरे निबंध के लेखक ने अपने विचार की पुष्टि या स्पष्ट करने के लिए उद्धृत किया है। इसके साथ ही, यह भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक भूमिका भी निभा सकता है - जो पहले कहा गया था उसे सुदृढ़ करने के लिए, इसे विशेष रूप से अभिव्यंजक चरित्र देने के लिए। इसके अलावा, एक उद्धरण एक स्रोत हो सकता है, तर्क के लिए एक प्रारंभिक बिंदु, खासकर यदि वह कार्य जिससे इसे लिया गया है, विशेष विचार का विषय है।

इसकी संरचना के अनुसार, एक उद्धरण एक वाक्य, वाक्यों का एक संयोजन, एक वाक्यांश और शब्द हो सकता है जो किसी दिए गए पाठ की कुंजी हैं।

1. उद्धरण के साथ वाक्य दो-भाग हैं (लेखक के शब्द एक उद्धरण हैं) और उनकी संरचना और विराम चिह्न सीधे भाषण वाले वाक्यों से अलग नहीं हैं। यदि वाक्य, जो एक उद्धरण है, पूर्ण रूप से नहीं दिया गया है, तो वाक्य के छोड़े गए सदस्यों के स्थान पर एक दीर्घवृत्त लगा दिया जाता है।

2. लेखक के शब्दों के बिना, उद्धरणों को इसके अपेक्षाकृत स्वतंत्र भागों के रूप में पाठ में शामिल किया जा सकता है।

3. बीआर में उद्धरण दर्ज किए जा सकते हैं। इस मामले में, उद्धरण आमतौर पर व्याख्यात्मक संयोजन का अनुसरण करता है और एक छोटे अक्षर से शुरू होता है।

4. उद्धरण देते समय, विशेष परिचयात्मक शब्द और वाक्य भी स्रोत का संकेत दे सकते हैं।

पाठ में उद्धरण शामिल करने के लिए, उद्धृत शब्दों के रूपों, जैसे संज्ञा, क्रिया, आदि को बदला जा सकता है।

रूसी में, वे कई कार्य करते हैं। वे इंटोनेशन पॉज़ और जोर की जगह लेते हैं कीवर्ड, आवाज को कम करना / उठाना, के लिए विशेषता उद्देश्य के आधार पर, उन्हें कई समूहों में विभाजित किया जा सकता है।

वाक्य के अंत में संकेत

सभी विराम चिह्नों का अपना विशिष्ट अर्थ होता है। तो, वाक्य के अंत में, या तो एक बिंदु या एक दीर्घवृत्त, और एक विस्मयादिबोधक चिह्न लगाया जाता है।

• एक अवधि की आवश्यकता होती है यदि बयान में कोई संदेश होता है और एक कथात्मक प्रकृति का होता है: "आज, पूरे दिन, सुबह से देर शाम तक, भारी हिमपात हो रहा था।"
• इलिप्सिस इंगित करता है कि वाक्य में व्यक्त विचार समाप्त नहीं हुआ है और इसे जारी रखने की आवश्यकता है: "कृपया मुझे बताएं, क्या आप ..."।
• प्रश्नवाचक विराम चिह्न लगाए जाते हैं यदि वाक्यों में यह प्रश्न होता है: "आप अभी भी कहाँ दौड़ते हैं?"।
• विस्मयादिबोधक - जब बयान में कुछ या भावनात्मक संतृप्ति के लिए आवेग होता है: "सान्या, मैं आपको देखकर कितना खुश हूं! यहां आओ!"।

एक वाक्य के भीतर संकेत

वाक्य के अंदर उनके विराम चिह्न अल्पविराम, अर्धविराम, बृहदान्त्र और डैश, कोष्ठक का उपयोग किया जाता है। इसके अलावा, ऐसे उद्धरण भी हैं जो एक स्वतंत्र कथन को खोल और बंद कर सकते हैं, और पहले से बनाए गए एक के अंदर भी स्थित हैं। हम निम्नलिखित मामलों में अल्पविराम लगाते हैं:

• वाक्य के सजातीय सदस्यों के साथ, उन्हें एक दूसरे से अलग करते हुए: "पृथ्वी पर बर्फ के टुकड़े धीरे-धीरे, सुचारू रूप से, मापा जा रहा है।"
• जब वह एक सीमा के रूप में कार्य करती है सरल वाक्यपरिसर के हिस्से के रूप में: "गड़गड़ाहट हुई, और बारिश एक ठोस दीवार की तरह गिर गई।"
• प्रतिभागियों को अलग करते समय विराम चिह्न और कृदंत बदल जाता है: "मुस्कुराता रहा, लड़का बिना रुके बात करता रहा और बात करता रहा। उसके वार्ताकार, जो दिल से हँसे, लड़के पर बहुत प्रसन्न हुए।"
• यदि वाक्य में परिचयात्मक शब्द हैं या "मुझे लगता है कि मौसम जल्द ही ठीक हो जाना चाहिए।"
• संयोजन "लेकिन, ए, हां और" और अन्य के साथ, यह विराम चिह्न आवश्यक है: "पहले मैंने टहलने जाने का फैसला किया, लेकिन फिर मैंने अपना विचार बदल दिया।"

विराम चिह्नों की सूची, निश्चित रूप से, पूर्ण से बहुत दूर है। स्पष्टीकरण के लिए, वाक्य रचना पाठ्यपुस्तकों को देखें।

कुछ नियमों के अनुसार बृहदान्त्र चिपका हुआ है:

• इसका प्रयोग सामान्यीकरण शब्दों के साथ किया जाता है: "हर जगह: कमरों में, गलियारे में, यहां तक ​​​​कि पेंट्री और रसोई के दूरदराज के कोनों में भी - मालाओं की बहुरंगी रोशनी चमकती है।"
• एक बृहदान्त्र को उसके भागों के भीतर व्याख्यात्मक संबंधों में रखा गया है: "मेरे मित्र को पूर्वानुमानों के साथ गलत नहीं किया गया था: पश्चिम में, भारी, कम बादल धीरे-धीरे लेकिन निश्चित रूप से इकट्ठा हो रहे थे।"
• सीधे भाषण में, किसी को भी इस विराम चिह्न के बारे में नहीं भूलना चाहिए: यह लेखक के शब्दों को अलग करता है: "करीब आ रहा है, आदमी खतरनाक रूप से भौंकता है और फुफकारता है: "शायद हम बाहर जाएंगे?"।

एक अर्धविराम लिखा जाता है यदि वाक्य जटिल, गैर-संघ है, और इसके भागों के बीच कोई घनिष्ठ संबंध नहीं है, या प्रत्येक भाग के अपने विराम चिह्न हैं: "इस बीच, अंधेरा हो गया; घरों में इधर-उधर रोशनी टिमटिमाती है, पाइपों से निकलने वाले धुएँ से, भोजन तैयार होने की गंध आ रही थी ”।

गैर-संघीय वाक्यों में एक पानी का छींटा भी रखा जाता है, या यदि विषय और विधेय को संज्ञा द्वारा "यह", आदि कण की उपस्थिति में व्यक्त किया जाता है: "वसंत सूर्य की चमक है, आकाश का नीला है, प्रकृति का आनंदमय जागरण।"

प्रत्येक पंचग्राम में कई बारीकियां और स्पष्टीकरण होते हैं, इसलिए सक्षम लेखन के लिए, संदर्भ पुस्तकों के साथ नियमित रूप से काम करना अनिवार्य है।

विराम चिह्न भाषा विज्ञान की एक शाखा है जो विराम चिह्नों के उपयोग के मानदंडों का अध्ययन करती है। विराम चिह्न रूसी भाषा के इतिहास में धीरे-धीरे विकसित हुए और हासिल किए गए आधुनिक रूपकेवल करने के लिए उन्नीसवीं सदी. प्राचीन लिखित स्मारकों में भी विराम चिह्नों का उपयोग किया जाता था, लेकिन वे आधुनिक स्मारकों से बहुत अलग थे। उदाहरण के लिए, एक पंक्ति के बीच में एक बिंदु का उपयोग किया गया था। डॉट आधुनिक अल्पविराम से मेल खाता है। क्वाड, या "सोचने योग्य क्रॉस", एक बिंदु के अनुरूप है। इसके अलावा, प्राचीन काल में ग्रंथ एक साथ लिखे जाते थे, पत्र द्वारा पत्र। 15वीं शताब्दी के बाद से, अधिक से अधिक बार अलग वर्तनी, ऐसा विराम चिह्न प्रतीत होता है जिसका उपयोग हम भी करते हैं, लेकिन हमारे लिए यह एक "खाली स्थान" है, अर्थात एक स्थान है। प्राचीन शास्त्रियों ने इसे इस तरह चित्रित किया: "बर्फ का अलग होना, या अलग होना, या समस्या। और इसे दैवीय शास्त्रों में गर्जना (शब्दों) के बीच की पंक्तियों में रखा जाता है, ताकि एक खोखली जगह खुल जाए, ताकि गर्जना के साथ गर्जना न हो। मेलेटी स्मोट्रित्स्की के अनुसार - "एक", जो "पंक्ति से रेखा तक" गुजरता है, विभाजित नहीं होता है, लेकिन शब्द को जोड़ता है। चर्च स्लावोनिक में, विराम चिह्न आधुनिक लोगों के समान हैं। केवल प्रश्नवाचक चिह्न आधुनिक विराम चिह्नों से भिन्न है। चर्च स्लावोनिक ग्राफिक्स में, यह विराम चिह्न ग्रीकवाद है।

आधुनिक भाषाविज्ञान में, विराम चिह्न एक विज्ञान है, विराम चिह्नों के बारे में एक भाषाई अनुशासन, उनकी रचना, अर्थ और उनके उपयोग के नियम। विराम चिह्न को विराम चिह्नों के एक समूह के रूप में भी समझा जाता है। विराम चिह्न शब्द लैटिन शब्द "पंचम" से आया है, जिसका अर्थ है "बिंदु"। इसलिए विराम चिह्न का शाब्दिक अर्थ है "अंकों का विज्ञान"। विराम चिह्न शब्द के भाग के रूप में विराम चिह्न शब्द मूल रूसी मूल का है। इस शब्द के बाहर, इसका अर्थ है "बाधा"। अल्पविराम और विराम चिह्न एक ही मूल के शब्द हैं। विराम चिह्नों और अन्य लेखन संकेतों के बीच मुख्य और सबसे स्पष्ट अंतर कार्यात्मक है: विराम चिह्न भाषण ध्वनियों को नहीं दर्शाते हैं और "लिखित" शब्दों का हिस्सा नहीं हैं। शब्दों के संबंध में, लेखन संकेतों को आम तौर पर तीन मुख्य समूहों में विभाजित किया जाता है: 1) इंट्रा-वर्ड - अक्षर 2) "शब्द" संकेत - संख्या 3) इंटर-वर्ड - ये सिर्फ विराम चिह्न हैं।

रूसी में कितने विराम चिह्न होते हैं? दस विराम चिह्न इस प्रकार हैं: अवधि, अल्पविराम, बृहदान्त्र, दीर्घवृत्त, अर्धविराम, दीर्घवृत्त, डैश, प्रश्न चिह्न, विस्मयादिबोधक बिंदु, कोष्ठक, उद्धरण चिह्न। उनमें निम्नलिखित संकेत जोड़े गए हैं: एक एकल ब्रैकेट: उदाहरण के लिए: 1) ... 2) ... या ए) ... बी) ... आदि); फुटनोट चिन्ह, आमतौर पर तारक (*) के रूप में (इस चिन्ह को ग्रीक एस्टर- "स्टार" से तारकीय भी कहा जाता है)। पैराग्राफ के बाद, विराम चिह्नों को कभी-कभी पाठ के विभाजन के अन्य चिह्नों में शामिल किया जाता है: अध्याय, विभिन्न प्रकार के रिक्त स्थान, आदि, लेकिन यह अभी तक व्यापक रूप से स्वीकार नहीं किया गया है। अलग से, यह हाइफ़न के बारे में कहा जाना चाहिए। सबसे पहले, इसे डैश से कड़ाई से अलग किया जाना चाहिए: वे शैली में भिन्न होते हैं (एक हाइफ़न 2-3 गुना छोटा होता है: (-), (--) और कार्यात्मक रूप से: डैश एक विशेष रूप से विराम चिह्न है, और एक हाइफ़न है 2 या 3 विषम कार्य। हाइफ़न का मुख्य कार्य वर्तनी है: यह कुछ शब्दों की अर्ध-निरंतर वर्तनी बनाता है: हमारे रास्ते में, एक वयस्क तरीके से, कोई, कोई, कोई, सबसे पहले, दूसरा, आदि; भीतर वर्तनी, हाइफ़न एक पंक्ति से दूसरी पंक्ति में शब्द स्थानांतरण के संकेत के रूप में उपयोग किया जाता है: से-स्ट्रा, सेस-ट्रा या बहन-आरए। लेकिन हाइफ़न एक विराम चिह्न भी हो सकता है - संज्ञा और एकल अनुप्रयोग के बीच खड़े होने के लिए: माशा-रेज़वुष्का, अनिका-योद्धा, धोखा-पश्चिमी, एक बूढ़ा मछुआरा, एक बूढ़ी माँ, एक सुंदर वसंत, एक ओस्सेटियन कैब ड्राइवर, आदि।

पर हाल के समय मेंकुछ में वैज्ञानिक ग्रंथअक्सर वे एक एकल स्लैश लाइन का उपयोग करना शुरू करते हैं - एक संघ के अर्थ में एक भिन्नात्मक रेखा या, विशेष रूप से, जब यूनियनों को अलग करते हैं और, या: और / या, अर्थात। फिर पाठ आता है, जिसे या तो पिछले पाठ से जोड़ा जा सकता है, या इसके साथ एक अलग संबंध में हो सकता है। इस अर्थ में भिन्नात्मक रेखा भी विराम चिह्न है। इस फ़ंक्शन में कोष्ठक का भी उपयोग किया जाता है। यहां ऐसे कोष्ठकों का एक उदाहरण दिया गया है: पुस्तकों में अध्यायों और अनुच्छेदों में, एक नियम के रूप में, "एक स्वतंत्र संख्या और (या) शीर्षक" (डिक्शनरी ऑफ पब्लिशिंग टर्म्स के अनुसार) होता है। कोष्ठक के बजाय, यहाँ आप भिन्नात्मक बार का उपयोग कर सकते हैं; "स्वतंत्र संख्या और/या शीर्षक"। मोर्स कोड वर्ण प्रणाली में भिन्नात्मक बार दिखाई देता है। सामान्य तौर पर, विराम चिह्नों के निम्नलिखित "वर्णमाला" प्राप्त होते हैं (उस क्रम में ध्यान आकर्षित किया जाता है जिसमें वे सूचीबद्ध होते हैं):

• डॉट (।),
• बृहदान्त्र (:),
• इलिप्सिस (...),
• अर्धविराम (;),
• अल्पविराम (,),
• अल्पविराम (,),
• उद्धरण चिह्न: a) पंजे (, ”) b) क्रिसमस ट्री (“ ”),
• प्रश्न चिह्न (?),
• विस्मयादिबोधक बिंदु (!),
• हाइफ़न, या डैश (विराम चिह्न भूमिका में) (--),
• थोड़ा सा (--),
• डबल डैश (---),
• स्लैश (/),
• ब्रैकेट ()),
• कोष्ठक: (),
• फुटनोट (*),
• पैराग्राफ, या पैराग्राफ इंडेंट।

विराम चिह्नों को अलग करना- ये है ऐसे विराम चिह्न, जिनका कार्य वाक्यात्मक संरचनाओं या उनके भागों को एक दूसरे से अलग करना है।विराम चिह्नों को अलग करने का सबसे सरल उदाहरण है अवधि, प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न, दीर्घवृत्त।

विराम चिह्नों को अलग करने में विभाजित किया गया है दो बड़े ब्लॉक- ये है वाक्य के अंत के संकेततथा एक वाक्य के भीतर संकेत।

वाक्य के अंत के संकेत,जैसा कि अनुमान लगाना मुश्किल नहीं है, उन्हें लगाया जाता है एक वाक्य के अंत में. लेकिन यहां भी, प्रत्येक व्यक्तिगत वाक्य के अन्तर्राष्ट्रीय डिजाइन की ख़ासियत को याद रखना चाहिए। इसे समाप्त करना मुश्किल नहीं है, "कान से" यह निर्धारित करना अधिक कठिन है कि प्रश्न या विस्मयादिबोधक चिह्न या यहां तक ​​​​कि एक कोलन कहां रखना आवश्यक है।

दूरसंचार विभागएक घोषणात्मक या अनिवार्य वाक्य के गैर-विस्मयादिबोधक को इंगित करता है:

चुपचाप नदी सो जाती है। खामोश जंगल शोर नहीं करता। कोकिला गाती नहीं है। और दर्गाच (पक्षी, उर्फ ​​​​कॉर्नक्रेक) चिल्लाता नहीं है. (एस। यसिनिन);

कोई बहरी और कठोर आत्माएं न हों . (ए यशिन)।

प्रश्न चिह्नबयान की पूछताछ के बारे में बात करता है: सर्दियों में नम धरती में अनाज का क्या सपना होता है ? (एन. कसीसिलनिकोवा)

विस्मयादिबोधक बिंदुबढ़ी हुई भावुकता, बयान की अभिव्यक्ति को इंगित करता है: बेशक, सूरज के बारे में, ज़ाहिर है, गर्मी के बारे में ! (एन। कसीसिलनिकोवा)।

अंडाकारहमें दिखाता है कि वाक्य अपूर्णता या उच्चारण की रुकावट की विशेषता है: एक घंटा बीत गया, दो, तीन … (आई। तुर्गनेव)।

एक वाक्य के भीतर संकेतअधिक "जटिल" क्योंकि वे कई नियमों का पालन करते हैं। यहां आपको न केवल पता होना चाहिए सामान्य प्रावधाननियम, लेकिन इसके अपवाद भी। वाक्यों के भीतर हो सकता है अवधि, प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न, दीर्घवृत्त, अल्पविराम, अर्धविराम, बृहदान्त्र, डैश।

दूरसंचार विभाग, आश्चर्यजनक रूप से, यह एक वाक्य के अंदर भी होता है: ऐसा तब होता है जब वाक्य में शब्दों की संक्षिप्त वर्तनी होती है - और आदि।(और दूसरे), आदि।(और इसी तरह), आदि।(आदि), और अंदर।(और जैसे) तथाकथित(तथाकथित), आदि।

प्रश्न चिह्नसजातीय सदस्यों के साथ पूछताछ वाक्यों में होता है, जहां प्रश्न को अलग करना आवश्यक हो जाता है: हाँ, मुझे क्या फ़र्क पड़ता है ? उनके पहले ? पूरे ब्रह्मांड को ? (ए ग्रिबॉयडोव)। इसके अलावा, एक वाक्य के अंदर एक प्रश्न चिह्न का उपयोग लेखक के संदेह या घबराहट को व्यक्त करने के लिए किया जाता है (इस मामले में एक प्रश्न चिह्न के साथ निर्माण कोष्ठक में संलग्न है): कला। फेडोरोव का दावा है: "सभी श्रोता पूरी तरह से हैं ( ? ) मेरे निष्कर्षों से सहमत"(के। चुकोवस्की)।

विस्मयादिबोधक बिंदुनिम्नलिखित मामलों में उपयोग किया जाता है:

1) भाषण के भावनात्मक असंतुलन को इंगित करने के लिए सजातीय सदस्यों के साथ विस्मयादिबोधक वाक्यों में: सब कुछ खारिज कर दिया: कानून ! अंतरात्मा की आवाज ! आस्था ! (ए। ग्रिबॉयडोव);

2) विस्मयादिबोधक स्वर के साथ उच्चारण किए गए शब्दों-वाक्यों, अपीलों या अंतःक्षेपों के बाद: स्टारीप्रति! मैंने कई बार सुना है कि तुमने मुझे मौत से बचाया(एम। लेर्मोंटोव);

3) प्रेषित विचार के लिए लेखक की विडंबना, आश्चर्य या आक्रोश व्यक्त करने के लिए कोष्ठक में: शहर की मुक्ति के बाद, शिवतोपोलक रियासत में था, जब अचानक ( ! ) मृत महा नवाबव्लादिमीर(ए। रोगलेव)।

अंडाकारउद्धृत पाठ में एक अंतर को इंगित करने के लिए (उद्धरण के शुरू होने से पहले, बीच में या उसके बाद) उद्धृत करते समय उपयोग किया जाता है: « ... क्रूर विकिरण … उत्परिवर्तन का कारण बनता है … » (एल। गुमिलोव)।

अल्पविरामएक वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच प्रयोग किया जाता है: ऐस्पन ठंड लगना , हवा में हिलना , धूप में ठंड लगना , गर्मी में ठंड(आई। टोकमाकोवा), साथ ही एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच: फुसफुसाना , डरपोक श्वास , ट्रिल नाइटिंगेल , चाँदी और नींद की धारा की लहर , रात का चिराग़ , रात की परछाई , अंत के बिना छाया , जादुई प्यारा चेहरा परिवर्तन की एक श्रृंखला(ए। बुत)।

सेमीकोलनहम एक जटिल गैर-संघ वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच मिल सकते हैं: खाड़ी सो रही है, किसी तरह की आत्मा से बंधी है, हवा नहीं है, घास में ओस पड़ी है ; एक पूरा महीना, मानो मोहित हो, उच्च और खुशी से कांपता है(के। स्लुचेव्स्की)।

पेटएक यौगिक गैर-संघ वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच प्रयोग किया जाता है: भूख कोई आंटी नहीं है : पाई नहीं फिसलेगी(नीतिवचन), साथ ही वाक्य के सजातीय सदस्यों से पहले सामान्यीकरण शब्द के बाद: सब कुछ गरज गया : फर्श, छत और फर्नीचर(ए चेखव)।

थोड़ा साअक्सर जटिल गैर-संघीय वाक्यों में पाया जाता है, जिसके कुछ हिस्सों के बीच निष्कर्ष, समय, शर्तें आदि के संबंध स्थापित होते हैं। इसके अलावा, विषय और विधेय के बीच शून्य लिंक के स्थान पर एक डैश का उपयोग किया जाता है, के बाद सजातीय सदस्यएक सामान्यीकरण शब्द से पहले वाक्य, वाक्य सदस्यों के बीच आश्चर्य या विरोध व्यक्त करने के लिए, जब वाक्य सदस्यों में से एक को छोड़ दिया जाता है, आदि:

देना – लो, हिट – दौड़ना(कहावत);

सब कुछ मेरा आज्ञाकारी है, मैं – कोई नहीं(ए। पुश्किन)।

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एक और जोड़ा संकेत जो भाषा में आया ... संगीत संकेतन से, और उसका अपना रूसी नामसभी संभावना में, लिटिल रूसी क्रिया "काव्यकट" ("बतख की तरह घूमने के लिए", "लंगड़ा करने के लिए") से प्राप्त हुआ। और वास्तव में, यदि उद्धरण चिह्न हस्तलिखित ("") हैं, तो वे पंजे के समान हैं। वैसे, कुछ उद्धरण "" और - "पंजे", और सामान्य टाइपोग्राफिक उद्धरण "" को "क्रिसमस ट्री" कहा जाता है।

संकेत... लेकिन संकेत नहीं

हाइफ़न, जो, डैश के साथ सादृश्य द्वारा, अक्सर विराम चिह्न के लिए गलत है, नहीं है। उच्चारण चिह्न के साथ, यह संदर्भित करता है गैर-वर्णमाला वर्तनी।और आम एम्परसेंड (&), हालांकि यह विराम चिह्न की तरह दिखता है, वास्तव में लैटिन यूनियन एट का एक संयुक्ताक्षर है।

मुद्दा यह है कि अंतराल है। शब्दों को अलग करने के अपने कार्य के अनुसार, इसे विराम चिह्नों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है, लेकिन क्या खालीपन को संकेत कहा जा सकता है? तकनीकी रूप से छोड़कर।

स्रोत:

• रूसी विराम चिह्न
• रूसी विराम चिह्न की मूल बातें

आज यह कल्पना करना कठिन है कि किताबें कभी विराम चिह्नों के बिना छपी थीं। वे इतने परिचित हो गए हैं कि उन्हें पता ही नहीं चलता। लेकिन विराम चिह्न अपना जीवन जीते हैं, है दिलचस्प कहानीदिखावट। साक्षर लिखित भाषण में महारत हासिल करने का प्रयास करने वाले व्यक्ति को विराम चिह्नों का सही उपयोग करना चाहिए।

उद्धरण चिह्नों की उत्पत्ति का इतिहास

नोट चिह्न के अर्थ में उद्धरण चिह्न 16वीं शताब्दी में आता है, और विराम चिह्न के अर्थ में इसका उपयोग केवल 18वीं शताब्दी के अंत से किया गया था। यह माना जाता है कि में उद्धरणों की शुरूआत के सर्जक लिखित भाषण- एन.एम. करमज़िन। इस शब्द की उत्पत्ति स्पष्ट नहीं है। रूसी बोलियों में, काव्यश "बत्तख का बच्चा" है, कावका "" है। तो, यह माना जाता है कि उद्धरण चिह्न "बतख या मेंढक के पैरों के निशान", "स्क्विगल", "" हैं।

उद्धरणों के प्रकार

कई प्रकार के उद्धरण हैं। रूसी में, दो प्रकार के उद्धरण चिह्नों का उपयोग किया जाता है:
- फ्रेंच "क्रिसमस ट्री";
- जर्मन ""।
सामान्य उद्धरण चिह्नों के रूप में उपयोग किया जाता है, और पंजे "उद्धरण चिह्नों के भीतर 'उद्धरण" के रूप में उपयोग किए जाते हैं।

पाठ में उद्धरण चिह्नों का उपयोग करने के नियम

प्रत्यक्ष भाषण और उद्धरण उद्धृत करना

किसी अन्य व्यक्ति का भाषण, अर्थात्। पाठ में शामिल प्रत्यक्ष भाषण दो तरह से किया जाता है:
- यदि प्रत्यक्ष भाषण एक पंक्ति में लिखा गया है, तो यह उद्धरण चिह्नों में संलग्न है: "यह अफ़सोस की बात है कि मैं आपको पहले नहीं जानता था," उन्होंने कहा;
- यदि सीधा भाषण एक पैराग्राफ से शुरू होता है, तो उसके सामने एक डैश लगाया जाता है (उद्धरण तब नहीं डाले जाते हैं): सेन्या और पावेल बालकनी में चले गए।
- यहाँ मैं क्या आया: ग्लीब एक व्यापार यात्रा से आया था?
- मैं पहुंचा।

प्रत्यक्ष भाषण को उद्धरण चिह्नों से अलग नहीं किया जाता है, यदि यह इंगित नहीं किया जाता है कि यह किसका है: कोई आश्चर्य नहीं कि यह कहा जाता है: आप क्या बोते हैं।

उद्धरण उद्धरण चिह्नों में उसी तरह संलग्न हैं जैसे प्रत्यक्ष भाषण: "जीवन एक अप्रत्याशित चीज है," ए.पी. चेखव।

भाषण में असामान्य रूप से उपयोग किए जाने वाले शब्दों को उद्धृत करना

उद्धरण चिह्नों में, शब्दों को प्रतिष्ठित किया जाता है जो लेखक की शब्दावली के लिए असामान्य हैं, संचार के एक संकीर्ण चक्र से संबंधित शब्द:

ग्रंथों में मेट्रो स्टेशनों के नाम उद्धरण चिह्नों में हैं (लेकिन नक्शे में नहीं!)

टाइटल साहित्यिक कार्य, दस्तावेज़, कला के काम, पत्रिकाएँ और समाचार पत्र, आदि। उद्धरण चिह्नों में संलग्न करें: "हुकुम की रानी।"

उद्धरण चिह्न उन आदेशों, पुरस्कारों, पदकों के नाम संलग्न करते हैं जो सामान्य नाम के साथ वाक्यात्मक रूप से संयुक्त नहीं हैं: आदेश "माँ एक नायिका है" (लेकिन: देशभक्ति युद्ध का आदेश)।

फूलों, सब्जियों आदि की किस्मों के नाम। उद्धरण चिह्नों में पृथक: "ब्लैक प्रिंस"।

व्यापार के नाम घरेलू उपकरण, खाद्य उत्पाद, वाइन उद्धरण चिह्नों में संलग्न हैं: बिरयुसा रेफ्रिजरेटर।

उद्धरण चिह्न विडंबना पर जोर देते हैं। यदि "चालाक" शब्द उद्धरण चिह्नों में संलग्न है, तो इसका अर्थ है एक मूर्ख व्यक्ति।

वाक्यों में उपयुक्त विराम चिह्नों की नियुक्ति एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। लेखक के.जी. पॉस्टोव्स्की ने उनकी तुलना संगीत के संकेतों से की है कि "पाठ को उखड़ने न दें"। अब हमारे लिए यह कल्पना करना और भी मुश्किल है कि सामान्य छोटे संकेतों का उपयोग लंबे समय तक किताबों की छपाई में नहीं किया गया है।

अनुदेश

मुद्रण के प्रसार के साथ यूरोप में विराम चिह्न दिखाई दिए। साइन सिस्टम का आविष्कार यूरोपीय लोगों ने नहीं किया था, बल्कि 15वीं शताब्दी में प्राचीन यूनानियों से उधार लिया गया था। उनकी उपस्थिति से पहले, ग्रंथों को पढ़ना मुश्किल था: शब्दों के बीच कोई अंतराल नहीं था या रिकॉर्ड अविभाजित खंड था। हमारे देश में, विराम-चिह्न के नियम केवल 18वीं शताब्दी में काम करना शुरू करते थे, जो "विराम चिह्न" नामक भाषा के विज्ञान के एक खंड का प्रतिनिधित्व करते थे। इस नवाचार के संस्थापक एम.वी. लोमोनोसोव।

बिंदु को सबसे प्राचीन संकेत माना जाता है, विराम चिह्न का पूर्वज (कुछ अन्य के नाम इसके साथ जुड़े हुए हैं)। प्राचीन रूसी स्मारकों में पाए जाने वाले बिंदु का आज से अलग उपयोग था। इसे एक बार एक निश्चित क्रम का पालन किए बिना रखा जा सकता था और नीचे नहीं, जैसा कि अभी है, लेकिन लाइन के बीच में है।

अल्पविराम एक बहुत ही सामान्य विराम चिह्न है। नाम पहले से ही 15 वीं शताब्दी में पाया जा सकता है। V.I के अनुसार। डाहल, शाब्दिक क्रिया "कलाई", "हकलाना" से संबंधित है, जिसे अब "रोकें" या "देरी" के अर्थ में समझा जाना चाहिए।

अधिकांश अन्य विराम चिह्न 16वीं और 18वीं शताब्दी के दौरान दिखाई दिए। 16 वीं शताब्दी में कोष्ठक और कोलन का उपयोग किया जाने लगा, लिखित स्मारक इसकी गवाही देते हैं। 17वीं-18वीं शताब्दी - वह समय जब रूसी डोलोमोनोस व्याकरण विस्मयादिबोधक बिंदु का उल्लेख करता है। स्पष्ट मजबूत भावनाओं के साथ वाक्यों के अंत में, उन्होंने बिंदु के ऊपर एक लंबवत सीधी रेखा खींचना शुरू कर दिया। एम.वी. लोमोनोसोव ने विस्मयादिबोधक बिंदु की पहचान की। पर छपी हुई किताबें 16 वीं शताब्दी एक प्रश्नचिह्न मिल सकता है, लेकिन केवल दो शताब्दी बाद ही इसका उपयोग किसी प्रश्न को व्यक्त करने के लिए किया जाने लगा। अर्धविराम को पहले एक बृहदान्त्र और अल्पविराम के बीच एक मध्यवर्ती चिह्न के रूप में इस्तेमाल किया गया था, और प्रश्न चिह्न को भी बदल दिया गया था।

बहुत बाद में डॉट्स और डैश आए। इतिहासकार और लेखक एन. करमज़िन ने उन्हें लोकप्रिय बनाया और लिखित रूप में उनका उपयोग तय किया। व्याकरण में ए.के. वोस्तोकोव (1831) एक दीर्घवृत्त को नोट करता है, लेकिन यह पहले लिखित स्रोतों में भी पाया गया था।

16वीं शताब्दी में "उद्धरण चिह्न" शब्द पहले से ही प्रयोग में था, हालांकि, यह एक संगीत (हुक) चिह्न को दर्शाता था। धारणा के अनुसार, करमज़िन ने लिखित भाषण में उद्धरण चिह्नों को शामिल करने का सुझाव दिया। नामकरण "उद्धरण" की तुलना "पंजे" शब्द से की जा सकती है।

आधुनिक रूसी में दस विराम चिह्न हैं। उनके अधिकांश नाम मूल रूसी मूल के हैं, से फ्रेंचशब्द "डैश" उधार लिया गया है। दिलचस्प पुराने नाम। कोष्ठक को "स्थानीय" संकेत कहा जाता था (कुछ जानकारी अंदर निहित थी)। भाषण "मूक महिला" द्वारा बाधित किया गया था - एक पानी का छींटा, एक अर्धविराम को "अर्धविराम" कहा जाता था। चूंकि मूल रूप से विस्मयादिबोधक बिंदु आश्चर्य व्यक्त करने के लिए आवश्यक था, इसलिए इसे "आश्चर्यजनक" कहा जाता था।

लाल रेखा अपने तरीके से विराम चिह्न का कार्य करती है और इसकी घटना का एक दिलचस्प इतिहास है। बहुत समय पहले की बात नहीं है, टेक्स्ट बिना इंडेंट के टाइप किया गया था। पाठ को पूर्ण रूप से टाइप करने के बाद, संरचनात्मक भागों को इंगित करने वाले चिह्न एक अलग रंग के पेंट से अंकित किए गए थे। ऐसे संकेतों के लिए विशेष रूप से एक खाली जगह छोड़ी गई थी। एक बार उन्हें खाली जगह में रखना भूल जाने के बाद, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि इंडेंटेड टेक्स्ट बहुत अच्छा पढ़ता है। तो पैराग्राफ और एक लाल रेखा थी।

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टिप्पणी

विराम चिह्न स्थापित करने के नियमों के अध्ययन की शुरुआत उत्कृष्ट वैज्ञानिक एम.वी. लोमोनोसोव। बीसवीं शताब्दी के मध्य में अपनाया गया, "वर्तनी और विराम चिह्न के नियम" आधुनिक साक्षर लेखन का आधार हैं।

स्रोत:

• रूसी विराम चिह्न के इतिहास से। विराम चिह्नों की भूमिका।

वाक्यों का उचित लेखन शिक्षा और संस्कृति के संकेतों में से एक है, इसलिए प्रत्येक व्यक्ति को रूसी भाषण की सर्वोत्तम महारत के लिए प्रयास करना चाहिए। संघ का अलगाव "कैसे" कई लोगों के लिए एक समस्या है, और इसलिए कई नियमों के अध्ययन से सही विराम चिह्न सीखने में मदद मिलेगी।

अनुदेश

सभी परिचयात्मक शब्दों और निर्माणों को दोनों तरफ हाइलाइट किया गया है। यह घुमावों पर भी लागू होता है, जिसका एक हिस्सा "जैसा" है: "एक नियम के रूप में", "परिणाम के रूप में"। उदाहरण के लिए: "वह हमेशा की तरह देर से आया"; "महिला, जैसे कि उद्देश्य पर, उसे घर पर भूल गई।" "कैसे" से पहले भी, अगर यह एक जटिल वाक्य के दो भागों को अलग करता है: "माँ कभी नहीं जान पाएगी कि उसके बेटे ने स्कूल कैसे छोड़ा"; "शिकारी काफी देर तक खड़ा रहा और देखता रहा कि कैसे एल्क को पूरी तरह से हटा दिया गया और उसे कोई नुकसान नहीं पहुंचा।"

तुलनात्मक टर्नओवर भी दो तरफ से एक परिस्थिति है: "कबूतर लंबे समय तक हलकों में चला और एक असली सज्जन की तरह कबूतर की देखभाल की"; "वह एक पहाड़ी डो की तरह ऊंची कूद गई और सचमुच बार के ऊपर से उड़ गई।" यह निर्माण एक संकेत के साथ शुरू होता है और इसके बाद मुख्य वाक्य आने पर भी इसके साथ समाप्त होता है: "एक बाज़ ऊपर से गोता लगाता है, एक कठोर प्राकृतिक तत्व की तरह।"

"कैसे" के साथ एक टर्नओवर भी कार्रवाई के दौरान एक परिस्थिति के रूप में कार्य कर सकता है, और इस मामले में इसे नहीं रखा जाता है: "घोड़ा एक तीर की तरह उड़ गया और फिनिश लाइन पर पसंदीदा को आधा सिर से पीछे छोड़ दिया।" इन दो श्रेणियों के बीच अंतर करने की कठिनाई के बावजूद, क्रिया के तरीके की परिस्थिति को पहचाना जा सकता है यदि आप मानसिक रूप से शब्द रूप को "कैसे" से कुछ इस तरह से बदलते हैं: "घोड़ा एक तीर की तरह उड़ गया और फिनिश लाइन पर आगे निकल गया आधे सिर से पसंदीदा। ” "एक तीर की तरह" एक डबल लाइन के साथ, विधेय का एक अभिन्न अंग है और एक वाक्य को पार्स करते समय।

वाक्यांशविज्ञान अविभाज्य वाक्यांशों में बदल गया है और भाषण का एक हिस्सा बन गया है, इसलिए वे अल्पविराम से अलग नहीं होते हैं: "बच्चे छलांग और सीमा से बढ़ते हैं", "उन्होंने लिंडन का एक जलसेक पिया, और ठंड हाथ की तरह गायब हो गई।" उनके अलावा, जटिल विधेय भी अविभाज्य हो गए हैं, जिसमें न केवल क्रिया के तरीके की परिस्थितियाँ शामिल हो सकती हैं, बल्कि तुलना भी हो सकती है: “वह आई थी