قافیه در مورد خواندن به زبان انگلیسی. قافیه ها و افسانه ها به زبان انگلیسی

1. یک گربه سیاه روی یک تشک نشسته است

آ به سرعت یک موش چاق خورد.

2. پسرهای بد توسط بابا کتک می خورد

سام کیف دستی را جمع کرد

و برای گرفتن قطار بدوید.

3. جغد پیر دانا در بلوط نشست

هر چه بیشتر می شنید کمتر صحبت می کرد.

4. چاق، پت یک گربه چاق داشت

گربه چاق پت پشت کلاه پت نشست.

5. آن مرد است

چه کسی در تراموا روی کلاه من نشست.

6. گربه کوچولوی من کجا میری؟

من برای خرید یک کلاه به شهر می روم.

چی؟ کلاه برای گربه؟

گربه در کلاه؟

چه کسی تا به حال یک گربه در کلاه دیده است؟

7. ملوانی به دریا رفت

تا ببیند چه چیزی می تواند ببیند

دریا بود، دریا، دریا.

8. همانطور که من به St. آیوز،

با مردی آشنا شدم که هفت زن داشت.

هر زن هفت گونی داشت.

هر گونی هفت بچه گربه داشت

بچه گربه ها، گربه ها، گونی ها و همسران.

چند نفر آنجا بودند که به سنت. آیوز

8. دوشنبه برای سلامتی،

سه شنبه برای ثروت

چهارشنبه بهترین روز برای همه است

پنجشنبه برای ضرر

جمعه برای صلیب

شنبه اصلا شانسی نیست

9. اگر بسیاری از مردان می دانستند

چه مردهای زیادی رفتند

اگر مردهای زیادی رفتند

جایی که بسیاری از مردان می روند

اگر بسیاری از مردان این کار را انجام دادند

کاری که بسیاری از مردان انجام می دهند

دنیا بهتر می شد

من فکر می کنم اینطور است، نه؟

10. ساعت می گوید: «تیک».

“تیک، تیک، تیک

چه کاری باید انجام دهید، سریع انجام دهید!

11. باران روی چمن

و باران بر درخت

باران بالای خانه

اما نه روی من

12. باران، باران، برو،

یه روز دیگه بیا

مریم کوچولو می خواهد بازی کند.

13. باران، باران، برو به اسپانیا،

دیگر هرگز چهره خود را نشان ندهید.

14. صبح بخیر، صبح بخیر،

صبح شما بخیر.

صبح بخیر صبح بخیر،

از دیدن شما خوشحالم.

15. او در ساحل دریا صدف می فروشد.

صدف هایی که او می فروشد صدف های دریایی هستند.

16. روزی پسری زندگی می کرد،

که همیشه خیلی غمگین بود

چون مادر نداشت

و او هیچ پدری نداشت.

17. یک، دو، سه، چهار

مریم درب کلبه

پنج، شش، هفت، هشت

خوردن گیلاس از بشقاب

18. شنا، پسر، شنا!

به من نشان بده که شناگر هستی

همانطور که قوها شنا می کنند شنا کنید

شما می دانید که قوها چگونه شنا می کنند

19. ثروت بدون سلامتی چیزی نیست

سلامتی بالاتر از ثروت است.

20. یک چوب چاک چقدر چوب خواهد داشت

اگر چوب چاک می توانست چوب را بزند؟

21. شش کوسه تیز برای کشیدن اندام شما آمده اند.

22. پس تا می توانید سریع شنا کنید، شنا کنید، پسر، شنا کنید.

23. این ماهی باله نازک دارد.

اون ماهی باله کلفتی داره

این ماهی همان ماهی است.

آن ماهی باله نازک تری نسبت به آن ماهی دارد.

24. سلام، سلام، سلام بر شما!

سلام سلام.

چطور هستید؟

25. معلم فکر و اندیشه کرد

و فکر کرد و هیچ کس نمی دانست

فکر کرد فکر کرد

26. هیکوری، دیکوری، بارانداز

موش ساعت را دوید.

ساعت یک را زد،

موش دوید پایین.

هیکوری، دیکوری، بارانداز.

27. زود خوابیدن،

اوایل به افزایش

مرد می سازد

سالم، ثروتمند و عاقل.

28. اگر سندی دو آب نبات دارید،

یک آب نبات به اندی بده، سندی.

اگر تو، اندی، دو آب نبات دارید،

یک آب نبات به سندی بده، اندی.

29. نصف دل هیچ دلی نیست.

30. کسی که آخرین بار می خندد بهتر می خندد.

31. چه کسی سریعتر می دود، شما یا من؟

چه کسی بلندتر خواهد خندید؟ اجازه دهید ما تلاش کنیم.

32. پولی کتری را گذاشت،

پولی کتری را گذاشت

پولی کتری را گذاشت

همه ما چای خواهیم خورد

33. مادر، پدر، خواهر، برادر

دست در دست یکدیگر.

34. شب بخیر، شب بخیر،

فرزند کوچک من!

همجنسگرا و روشنفکر برخیز

در نور صبح!

35. گربه کوچک، گربه کوچک

آپارتمان شما کجاست؟

من یک گربه کوچک هستم

من آپارتمان ندارم

36. شب این طرف خانه

کاملا سبک به نظر می رسد

37. چگونه هاتی را انجام می دهید؟

چطوری؟

امیدوارم حالت خوب باشه هاتی

امیدوارم شما هم باشید.

38. سوان بر فراز دریا شنا کرد.

شنا، شنا، شنا!

سوان دوباره شنا کرد.

خوب شنا کن، قو

39. این پدر من است،

این مادر من است

این برادر من پل است

این خواهر من است

این عموی من است

چقدر من همه آنها را دوست دارم.

40. شب بخیر مادر

شب بخیر پدر

پسر کوچکت را ببوس

شب بخیر خواهر

شب بخیر داداش

شب همگی بخیر

41. این سه برادرند.

اینها پدر و مادرشان هستند.

این برادر دیگرشان است.

42. این برای یک چیز در اینجا استفاده می شود.

یعنی یه چیزی اونجا

آن ها و آن ها به معنای دو یا بیشتر است.

آنها دورند و اینها نزدیک.

43. پنجشنبه سوم از

این ماه شانزدهم است هفتم .

44. عادات سالم بدن سالم می سازد.

45. این یک موش است.

او در خانه زندگی می کند.

این یک گربه است.

او بسیار چاق است

چون در خانه زندگی می کند

و دوست دارد موش بخورد

46. ​​هنگامی که هوا مرطوب است

ما نباید ناراحت باشیم

وقتی هوا سرد است

ما نباید سرزنش کنیم

47. وقتی هوا گرم است

ما نباید طوفان کنیم

اما با هم شکرگزار باشید

هوا چطوره.

48. رول گرد کجاست

رابرت رولی چرخید.

49. چشمک، چشمک، ستاره کوچک

چقدر تعجب می کنم که تو چی هستی

آنقدر بالاتر از دنیا

مثل الماس در آسمان

50. من دو پا دارم

که با آن راه می روم

من زبان دارم

که باهاش ​​حرف میزنم

و با آن نیز

من غذامو میخورم

و بگو

اگر بد یا خوب باشد.

51. ویلیام همیشه لباس گرم می پوشد

اما ویکتور جلیقه پشمی در زمستان

هرگز لباس زیر پشمی نپوشید

حتی در غرب وحشی

52. او صدف دریایی را می فروشد

در ساحل دریا. پوسته ها

چیزی که او می فروشد صدف های دریایی هستند،

من مطمئن هستم.

53. اینجا گل

گل اونجا

گل در حال رشد

هر کجا.

54. من عاشق یادگیری زبان انگلیسی هستم

من میتوانم بخوانم

من میتوانم بنویسم

من هم می توانم انگلیسی صحبت کنم.

من عاشق یادگیری زبان انگلیسی هستم،

و تو چطور

55. یک دختر کوچک بود

و او کمی فر داشت

درست وسط پیشانی اش.

وقتی اون خوب بود

خیلی خیلی خوب بود

اما وقتی حالش بد بود

او وحشتناک بود.

56. دیدل، دیدل، پیراشکی، پسرم جان،

با شلوارش به رختخواب رفت

یک کفش درآورده و یک کفش در

دیدل، دیدل، پیراشکی، پسرم جان.

اسمت چیه؟

• من مایک هستم
• من جین هستم.
• اون اسم منه.

قافیه:

خداحافظ، خداحافظ

خداحافظ عروسک من

خداحافظ، خداحافظ

خداحافظ همه شما

قافیه:

خرگوش می گوید: "من می توانم پرش کنم".

خرس می گوید: من می توانم بپرم.

سگ می گوید: من می توانم بدوم.

قورباغه می گوید: من می توانم شنا کنم.

قافیه:

صبح بخیر!

صبح بخیر!

صبح شما بخیر!

صبح بخیر!

صبح بخیر!

از دیدنت خوشحالم!

قافیه:

این یک سگ است.

این قورباغه است.

این یک خرس است.

اون خرگوشه

قافیه:

موش خاکستری کوچک،

موش خاکستری کوچک،

هاپ، هاپ، هاپ!

موش خاکستری کوچک،

موش خاکستری کوچک،

بایست، بایست، بایست!

قافیه:

من کمی خاکستری هستم

موش

من در این بزرگ زندگی می کنم

خانه

قافیه:

یکی گربه است.

دو - یک خفاش.

سه - یک سگ.

چهار - یک قورباغه.

شش - یک خرس.

یک دو سه

چهار پنج شش.

قافیه:

یک کوچولو دوتا کوچولو

سه قورباغه کوچک

چهار کوچک، پنج کوچک

شش قورباغه کوچک

هفت کم، هشت کم

نه قورباغه کوچک

ده قورباغه کوچک

روی یک چوب قهوه ای بزرگ.

قافیه:

"به من مقداری بده

خرس می گوید عزیزم.

"به من مقداری بده

کلم،" خرگوش می گوید.

"به من مقداری بده

ذرت می گوید خروس.

"به من مقداری بده

سگ می گوید گوشت.

قافیه:

پدر

مادر

خواهر

برادر

دست در دست

با یکدیگر

قافیه:

به مادرت کمک کن

میز بگذار

یک چاقو، یک چنگال، یک قاشق قرار دهید.

به مادرت کمک کن

میز بگذار

هر بعد از ظهر.

قافیه:

یک و دو و سه و چهار.

من روی زمین نشسته ام.

دارم با عروسک بازی میکنم

و یک توپ کوچک زیبا

قافیه:

من دو چشم دارم

و من می توانم ببینم

یک اتاق بسیار زیبا روبروی من.

یک پنجره و یک در می بینم

سقف و کف را می بینم

یک میز و یک تخت می بینم.

من یک فرش می بینم، قرمز است.

من یک کمد لباس و یک قفسه می بینم،

من دوست دارم اتاق را خودم درست کنم.

قافیه:

یک دو سه!

بذار ببینم

کسی که قهوه دوست دارد

و چه کسی چای دوست دارد؟

یک دو سه!

اوه می فهمم!

او قهوه دوست دارد

و من چای دوست دارم

قافیه:

شلوار جینم را می پوشم

یک دو سه!

دارم پیراهنم را میپوشم

یک دو سه!

مربی هایم را می پوشم

یک دو سه!

من آماده ام. به من نگاه کن!

جوراب شلواری ام را می پوشم

یک دو سه!

دامنم را می پوشم

یک دو سه!

بلوزمو میپوشم

یک دو سه!

کفش هایم را می پوشم

یک دو سه!

من آماده ام. به من نگاه کن!

قافیه:

بهار سبز است

تابستان روشن است.

پاییز زرد است.

زمستان سفید است.

داستان زبان

زبان به نام در یک خانه گرم راحت زندگی می کند - در دهان صاحبش. خانه دو دیوار، یک کف، یک سقف و یک راهرو دارد. زبان گرما را دوست دارد، بنابراین او دو دیوار دارد. درها: لب های بیرونی و دندان های داخلی. زبان روی زمین می خوابد - آنجا برای او راحت تر است. و در نوک زبان یک مکان مورد علاقه در سقف وجود دارد - روی یک گلدان، درست در پشت دندان های بالایی. او دوست دارد صداهای مختلف را پخش کند. در اینجا بنابراین زبان زندگی می کند - کرایه می کند، بیرون نمی رود، می ترسد سرماخوردگی یک شب هوا بد شد، باد شدیدی وزید تر، درختان را خش خش کرد و باران بارید. زبان از خواب بیدار شد و شروع به گوش دادن به صداهای بیرون کرد، اول صدای جغدی را شنید که روی درختی زوزه می کشید، چقدر نزدیک بود. دوید، خرخر کرد، جوجه تیغی. پرنده مدام تکرار می کرد، جایی در دوردست، گاوی ناله می کرد، سگی غرغر می کرد و غازها زمزمه می کردند. پنجره زبان، با عصبانیت صحبت می کرد، با عجله به سمت پناهگاه رفت آن دو سوسک هستند زبان خوابید و آرام نفس کشید و در خواب شنید که چگونه چیت باران روی پشت بام و صبح اثری از طوفان نبود. خورشید بیرون آمد، پرندگان آواز خواندند، مگس ها وزوز کردند. از خواب بیدار شد، مثل یک گربه دراز کشید، و او می خواست قدم بزن در بیرونی را باز کرد و اول تو فقط نوک را چسباند و سپس با جسارت از خانه بیرون زد و به سمت حوض دوید زبان شاد شد و شروع به پرتاب کردن در حوض کرد سنگریزه، و سپس تصمیم به شنا کردن آب بسیار بود سرد، اما زبان همه چیز را فراموش کرد و در برکه نشست خیلی وقته تا یخ بزنه به خانه اش برگشت نوک آن به محل مورد علاقه اش روی سقف پرید، اما حتی در آنجا هم همچنان اندکی می لرزید. با عجله، زبان فراموش کرد که ببندد. در بیرونی را حفر کرد و او محکم بست.زبان به سرعت در را بست و زیر درپوش به رختخواب رفت. زبان نتوانست از سرماخوردگی محافظت کند، گلویش درد گرفت، سرفه شروع شد، درجه حرارت بالا رفت و چندین بار عطسه کرد. زبان دراز کشید. و تا دکتر اومد آهسته ناله کرد.اول همینطور و بعد آهسته تر. وقتی متوجه حمام شد تعجب کرد و به زبان دستور داد که بگوید اما زبان چیز کاملاً متفاوتی دریافت کرد: بعد و در نهایت عجیب است. راضی بود و بعد زبان خیلی تلاش کرد اما فقط موفق شد دکتر مجبور شد زبان را بدهد داروی تلخ.زبان قرص بی مزه ای را فرو برد و به زودی به خواب رفت و خواب شگفت انگیزی دید. هشت کوتوله کوچک به دیدار او آمدند. تلفن برای آشنایی با زبان و بازی با آن ارشد کوتوله در حالی که انگشتش را روی لب هایش گذاشت گفت: خواب است مزاحمش نکنیم. و کوچکترین کوتوله گفت: "ما او را بیرون می آوریم، تا در کار او دخالت نکنیم." و سپس هر کدام کوتوله به سمت زبان رفت، مودبانه به او سلام کرد و گفت چگونه پس با هم آشنا شدند و با هم دوست شدند و هشت کوتوله سپس با شادی بازی کردند و در فراق زبان پرسید کوتوله ها اغلب در خواب به دیدار او می آیند.

بازی "ترموک"

یک برج با صندلی بلند بسازید. فعال ترین کودک را به نقش موش خاکستری کوچک اختصاص دهید. موش در خانه می نشیند و قافیه I`m a little gray mouse را می گوید. من در این خانه بزرگ زندگی می کنم. قورباغه ای به طرف برج می آید و در را می زند. قورباغه. در زدن، در زدن، در زدن. من یک قورباغه سبز کوچک هستم. اجازه هست داخل شوم؟ موش. بفرمایید تو، بیا تو. لطفا! قورباغه. متشکرم. حیوانات مختلف به ترمکا نزدیک می شوند. آخرین کسی که می رسد یک خرگوش دیررس است. خرگوش کوچک. تق تق! همه. شما کی هستید؟ خرگوش کوچک. من یک خرگوش خاکستری کوچک هستم. متاسفم دیر کردم. اجازه هست داخل شوم؟ همه. بفرمایید داخل لطفا. خرگوش کوچک. متشکرم.

بازی قافیه: کیسه پرچم مار-دریاچه جعبه روباه خرگوش خرگوش سگ قورباغه حصیر ستاره ماشین خوک-شاخه چوب قورباغه

تصاویر حیوانات یا اشیایی را که نام آنها قافیه است بردارید و آنها را روی میز در سمت راست و چپ خود قرار دهید. یکی از بچه ها را صدا کنید و از او دعوت کنید تا هر عکسی را در سمت راست قرار دهد و یک قافیه را از عکس های سمت چپ انتخاب کند و سپس بقیه بچه ها را نشان دهید و در همان زمان بگویید. این یک پرچم آبی بزرگ است. این یک کیف قهوه ای بزرگ است. قافیه های ممکن این دریاچه آبی بزرگ است. این یک مار بزرگ خاکستری است. این یک روباه قرمز کوچک است. این یک جعبه کوچک زرد است. این یک خرگوش خاکستری کوچک است. این یک خرس قهوه ای بزرگ است. این یک سگ سفید بزرگ است. این یک قورباغه سبز بزرگ است.

بازی بیا میز بچینیم!		معنی عبارت را برای کودکان توضیح دهیدبیا میز بچینیم! (بیایید میز را بچینیم.) چند چاقو، قاشق، چنگال و بشقاب اسباب بازی آماده کنید. برای خود یک دستیار تعیین کنید و بگویید لطفا به من کمک کنید! کلمات را در عبارات ثابت کنید: یک چاقو بردارید. چاقو را روی میز بگذارید. بشقاب بردار بشقاب را روی میز بگذارید. یک چنگال بردارید. چنگال را روی میز بگذارید. دستیار دستورات را اجرا می کند.
بازی "مهمانان"		بازی «وینی پو به دیدار می رود» را به کودکان پیشنهاد دهید. میزبان را به نقش وینی پو اختصاص دهید. نقش های خرگوش، سگ، خروس، دختر جین و پسر مایکل را به بچه ها محول کنید و از آنها بخواهید خود را به مخاطب معرفی کنند. خرگوش. من خرگوش هستم سگ من یک سگ هستم. خروس. من یک خروس هستم جین من یک دخترم. اسم من جین است مایکل. من یک پسر هستم. اسم من مایکل است وینی. من وینی پو هستم. خرگوش، سگ، خروس، جین و مایکل پشت میز نشسته اند. وینی پو از اتاق خارج می شود. در می زند. این وینی پو است. وینی پو در بزن، بکوب، بکوب، اجازه دارم بیام داخل؟ جین بفرمایید داخل لطفا. بشین خروس. شما کی هستید؟ وینی پو من یک خرس قهوه ای بزرگ هستم سگ.. اسمت چیه؟ وینی پو نام من وینی پو است. خرگوش. چه کاری می توانی انجام بدهی؟ وینی پو من می توانم بپرم، می توانم شنا کنم، می توانم بدوم، می رقصم اما من نمی تواند پرواز کند. مایک.چند چشم داری؟ وینی پو فقط دو. من دو چشم قهوه ای کم رنگ دارم. جین چند تا گوش داری؟ وینی پو. فقط دو تا. من دو گوش قهوه ای کوچک دارم. سگ. دم بلند یا کوتاه داری؟ وینی پو من دم ندارم خیلی گرسنه ام لطفا بدهید من کمی عسل همه. بفرمایید. وینی پو.ممنون.من خیلی عسل دوست دارم.خداحافظ. همانطور که بازی پیشرفت می کند، با سوالات اصلی به کودکان کمک کنید.

بازی "اتاق را انجام بده!"

مبلمان اسباب بازی را آماده کنید یا مبلمان را از کاغذ بسازید. آنها را به طور تصادفی روی زمین یا روی میز بچینید. آنها را با یک جعبه مقوایی بپوشانید که در داخل آن پنجره ها، یک در و یک طبقه را بکشید تا یک اتاق درست شود. بگو چه افتضاحی! چرا اتاق اینقدر به هم ریخته است؟ معنی آنچه گفته شد را برای بچه ها توضیح دهید، از آنها بخواهید عبارات را بعد از شما تکرار کنند. از بچه ها بخواهید مبلمان را مرتب کنند و اتاق را تمیز کنند. مثلا بچه ها را یکی یکی صدا کنید معلم. ووا، پیش من بیا! مبل را بردارید لطفا مبل را نزدیک دیوار قرار دهید. داری چیکار میکنی ووا؟ ووا. مبل را نزدیک دیوار می گذارم. معلم. ووا، مبل کجاست؟ ووا. مبل نزدیک دیوار است معلم. ممنون ووا. لطفا بشین. ماشا بیا پیش من! یه صندلی بگیر لطفا صندلی را نزدیک میز قرار دهید. ماشا چیکار میکنی؟ ماشا. صندلی را نزدیک میز می گذارم. معلم. ماشا، صندلی کجاست؟ ماشا. صندلی نزدیک میز است معلم. ممنون ماشا. لطفا بشین. و غیره.

بازی "من چه کار کنم؟"

قبل از شروع بازی عبارت What must i do را به کودکان آموزش دهید؟ بچه ها این عبارت را بعد از شما به صورت گروهی و جداگانه چندین بار تکرار می کنند. سپس فعال ترین کودک را صدا بزنید و از او دعوت کنید تا از بچه ها این سوال را بپرسد که من باید چه کار کنم؟ به بچه ها کمک کنید تا یک فرمان سواری مانند سوار بر اسب بیاورند! میزبان نشان می دهد که چگونه اسب سواری می کند. بازی تا زمانی ادامه می یابد که سوال به طور کامل جذب شود. گزینه زیر ممکن است: منتهی شدن. من چه کار کنم؟ فرزندان. دوچرخه سواری کن معلم. چه کار می کنی؟ منتهی شدن. من دوچرخه سواری می کنم. معلم (خطاب به بچه ها). او (او) چه می کند؟ فرزندان. او (او) دوچرخه سواری می کند.

بازی "تولدت مبارک!"

بچه ها را در یک دایره قرار دهید، یک شخص تولد تعیین کنید، او را در مرکز دایره قرار دهید. به بچه ها عکس بدهید - هدایایی که باید به مرد تولد بدهند. یک کودک - یک مهمان به مرد تولد می آید، می گوید تولدت مبارک! این برای شماست و به او هدیه می دهید. پسر تولد پاسخ می دهد ممنونم و بچه ها همه با هم آهنگ "تولدت مبارک" را می خوانند و دور پسر تولد می رقصند. سپس مهمان دیگر هدیه خود را تقدیم می کند. بنابراین، تمام اسم های جدید کار می شوند.

بازی "حدس بزن"		از بچه ها دعوت کنید تا در سه تلاش حدس بزنند چه کسی یک اسباب بازی مانند طبل پنهان دارد (می توانید از تصویر استفاده کنید). میزبان اتاق را ترک می کند، طبل را به یکی از بچه ها می دهند، در حالی که همه بچه ها دست هایشان را پشت سر می گیرند. میزبان در را می زند. منتهی شدن. در زدن، در زدن، در زدن. اجازه هست داخل شوم؟ فرزندان. بفرمایید داخل لطفا. منتهی شدن. ووا، طبل داری؟ ووا. نه، ندارم. منتهی شدن. ساشا، طبل داری؟ ساشا. آره. من دارم.
بازی "کدام عکس گم شده است؟"		به بچه ها یک بازی فکری بدهید. سه تصویر را با تصویر میز، مبل و پونی روی میز قرار دهید. برای بچه ها توضیح دهید که یک عکس در اینجا زائد است، با معنای دو تصویر دیگر مطابقت ندارد. اگر بچه‌ها مشکل دارند، اسمش را کمک کنید - یک تسویه حساب. بازی را با هر مجموعه عکس دیگری ادامه دهید.

بازی های آموزشی

"بخور - نخور"

"خوراکی - غیر قابل خوردن". راننده توپ را به سمت یکی از بازیکنان پرتاب می کند و اگر راننده خوراکی را صدا زد، اگر غیرخوراکی نیست، باید توپ را گرفت.

گلوله برفی

بازی با کارت انجام می شود. P1 کارت اول، P2 - اول و دوم، P3 - اول، دوم و سوم را صدا می کند.

برای مثال: P1: Rabbit; P2: خرگوش-رز؛ P3: خرگوش-رز-جاده.

"چه چیزی جا افتاده"

کارت هایی با کلمات روی فرش گذاشته می شود، بچه ها آنها را صدا می زنند. معلم دستور می دهد: "چشمانت را ببند!" و 1-2 کارت را حذف می کند. سپس دستور می دهد: چشمات را باز کن! و این سوال را می پرسد: "چه چیزی کم است؟" کودکان کلمات گم شده را به خاطر می آورند.

"کارت را پاس کن"

بچه ها در یک نیم دایره می نشینند و کارتی را به یکدیگر می دهند و آن را صدا می کنند. معلم ابتدا کلمه را صدا می کند. برای پیچیده تر کردن کار، کودکان می توانند بگویند: "من یک ... دارم" / "من یک ... و یک ... دارم".

"چه کلماتی بلدی؟"

معلم صدا/حرف را صدا می کند و به بچه ها نشان می دهد که چند کلمه باید به خاطر بسپارند. سپس معلم این سؤال را می پرسد: "چه کلماتی برای این صدا / حرف می دانی؟" و بچه ها کلمات را برای یک صدا / حرف معین به یاد می آورند و نام می برند.

(بازی می تواند توسط تیم ها انجام شود).

"بلوک ها"

بازی با تاس انجام می شود. در هر طرف مکعب کلمه ای برای صدای خاصی وجود دارد. بچه ها با پرتاب قالب، کلمات کشویی را نام ببرید.

(شما می توانید با استفاده از دو یا سه تاس به صورت تیمی بازی کنید.)

جاده کلمه

کارت ها با شکاف های کوچک یکی پس از دیگری روی فرش گذاشته می شوند. کودک در امتداد "مسیر" راه می رود و همه کلمات را نام می برد.

"داستان"

همه کلمات برای یک صدای خاص استفاده می شود. داستان می سازند. وقتی کلمه ای با صدا در داستان پیدا می شود، روی کارتی به بچه ها نشان داده می شود و آنها به آن همخوانی می گویند.

به عنوان مثال: روزی روزگاری (خرگوش). و او یک (طناب) فوق العاده داشت. ما (خرگوش) به سادگی دوست داشت از طریق (طناب) خود در امتداد (جاده) طولانی سوار شود. و در امتداد (جاده) به طور غیر معمول زیبا (رز) رشد کرد. هر روز صبح اگر (باران) نبود (خرگوش) ما (خرگوش) گلهای زیبا را جمع می کرد و برای دوستانش می برد! و غیره.

* * *

بچه ها دایره ای می نشینند و کارتی با کلمه (لباس/غذا) جلوی هر یک از آنها قرار می گیرد. یکی از بچه ها رهبر می شود و دایره ای می چرخد ​​و «یک، دو، سه» می شمرد. در آخرین شمارش، راننده می ایستد و از بازیکنی که به او نزدیکتر است می پرسد: "چی می پوشی؟" / "چه چیزی را دوست داری؟" بازیکن کارت خود را اینگونه صدا می کند: "I am wearing my ...." / "I like ...." و رهبر می شود.

"بیا تغییر کنیم!"

بچه ها دایره ای می نشینند و کارتی با کلمه (لباس/غذا) جلوی هر یک از آنها قرار می گیرد. معلم از بچه ها دعوت می کند تا کارت های خود را نام ببرند: "چی پوشیده ای؟" و بچه ها در یک دایره به نوبت به سؤال پاسخ می دهند. سپس معلم دو به دو بازیکنان را صدا می کند و آنها را به تغییر مکان دعوت می کند: "لنا و دیما، جای خود را عوض کنید! سرگئی و سوتا، جای خود را عوض کنید!" پس از آن، معلم دوباره از بچه ها دعوت می کند تا کارت های خود را نام ببرند.

"خانه را پیدا کن"

کارت های (5-6) با کلمات برای 2-3 صدا روی فرش گذاشته می شوند و کارت هایی با صداهای مربوطه (خانه ها) روی تخته قرار می گیرند. بچه ها، کارتی را با یک کلمه برمی دارند، آن را صدا می زنند و آن را در "خانه" مربوطه قرار می دهند، یعنی. زیر کارت با صدایی که این کلمه روی آن شروع می شود.

* * *

کارت ها روی فرش با سمت عقب به سمت بالا قرار می گیرند. بچه ها کارتی را برمی دارند و کلمه ای می گویند.

"حروف رنگی"

صداها/حروف روی برگه کشیده می شوند رنگهای متفاوت. معلم دستور می دهد: "زرد را پیدا کن"، کودک روی حرف رنگ مشخص شده می ایستد و آن را صدا می کند.

(برای عارضه، علاوه بر حرف، کودک می تواند کلماتی را که با آن شروع می شود نام ببرد).

"مخالف ها"

معلم کلمه را صدا می کند و بچه ها به معنای مخالف پاسخ می دهند.

(شما می توانید در تیم بازی کنید: یک تیم کلمه را صدا می کند و دیگری برعکس را از نظر معنی انتخاب می کند).

به عنوان مثال: بزرگ - کوچک ضخیم / چاق - نازک

شجاع - ناجوانمردانه تمیز - کثیف

قوی-ضعیف تر-خشک

سریع-آهسته سخت-نرم

زیبا - زشت بالا - پایین

بلند-کوتاه کم-بلند

پیر جوان پشمالو-طاس

جدید-قدیمی شاد-غمگین

صاف – خشن گرسنه – پر

خوب بد

* * *

راننده نامه را صدا می کند و توپ را به سمت بازیکن پرتاب می کند. او باید هر کلمه ای را که با این حرف شروع می شود نام برد.

زمانی که توپ به صورت دایره ای از دست به دست دیگر پاس داده می شود و هر بازیکن راننده می شود، یک نوع ممکن است.

* * *

معلم صدا را تلفظ می کند و سپس کلمات را صدا می کند. اگر صدای داده شده در کلمه وجود داشته باشد، بچه ها دست می زنند و اگر آن را نمی شنوند، خیر.

برای پیچیده شدن کار، کلماتی را برای صدای معینی صدا می زنند که در آن صدا یا در ابتدا یا در وسط یا در انتهای کلمه است.

به عنوان مثال: "T"

"ببر" - کودکان دست خود را کف می زنند.

"آنتیلوپ" - کودکان پاهای خود را می کوبند.

"گربه" - کودکان روی زبان کلیک می کنند.

"آیا درست است یا نه؟"

بازی را می توان با توپ انجام داد. راننده توپ را به سمت هر یک از بازیکنان پرتاب می کند و این عبارت را صدا می کند و این سوال را می پرسد: "درست است یا نه؟" بازیکن توپ را می گیرد و پاسخ می دهد: "بله، درست است" یا "نه، این درست نیست". سپس او رهبر می شود و توپ را به بازیکن بعدی می اندازد.

به عنوان مثال: لیمو زرد خوک صورتی

میمون قهوه ای خرس نارنجی

کروکودیل قرمز برفی سفید

موش بنفش انگور سبز

فیل خاکستری خیار بنفش

خورشید سیاه سیب آبی

"چه چیزی به آن تعلق ندارد؟"

بازی با کارت انجام می شود. معلم در گروه های کارت (هر کدام 3-4) با کلمات روی تخته / روی زمین قرار می دهد. بچه ها به نوبت کارتی را صدا می زنند که در یک گروه یا گروه دیگر قرار نمی گیرد و معلم آن را حذف می کند. سپس هر یک از گروه ها یک کلمه تعمیم دهنده نامیده می شود.

(برای پیچیده کردن کار، بازی را می توان بدون کارت - به صورت شفاهی بازی کرد.)

مثلا:

گاو-اسب-پنجره-خوک

چه چیزی تعلق ندارد؟

پنجره تعلق ندارد!

گاو-اسب خوک حیوانات اهلی هستند.

"این یک…"

بازی را می توان با یا بدون کارت بازی کرد. در حالت اول، معلم کارتی را روی تخته قرار می دهد و بچه ها جفت مناسب را انتخاب می کنند.

به عنوان مثال: تخم مرغ – مرغ شکستن – خانه

لباس پسرانه پارچه ای

دختر-زن شب-روز

بذر-گل کرم اینچ پروانه

آرد-نان توله سگ

بچه گربه آدم برفی

کتاب کاغذی مربای توت

"میبینی؟"

بازی روی تخته یا روی زمین انجام می شود. راننده (یا معلم) تصویری از یک شی را روی تخته قرار می دهد (مثلاً در موضوع "مبلمان" - یک میز) و این سؤال را می پرسد: "آیا میز را می بینید؟" بقیه بچه ها با نگاه کردن به تخته جواب می دهند: "بله، می دانم. (میزی می بینم)". رهبر بدون قرار دادن تصویر شیء روی تخته سؤال زیر را می پرسد:

"صندلی می بینی؟" بچه ها دوباره با همخوانی پاسخ می دهند: "نه، نمی بینم. (من صندلی نمی بینم)". راننده در کنار تصویر موجود از میز، تصویر صندلی را قرار می دهد و سوالاتی را می پرسد:

"میزی می بینی؟" بچه ها پاسخ می دهند: "بله، می دانم. (من یک جدول می بینم)".

"صندلی می بینی؟" بچه ها پاسخ می دهند: "بله، دارم. (صندلی می بینم)". سپس راننده دوباره بدون قرار دادن تصویر جسم روی تخته، این سوال را می پرسد: مبل می بینید؟ بچه ها با نگاه کردن به تخته سیاه پاسخ می دهند: "نه، نمی دانم. (من مبل نمی بینم)".

طبق این طرح، بازی تا زمانی ادامه می یابد که تصاویر 5-6 شی روی تخته ظاهر شود. سپس با انتخاب یک درایور جدید می توان دوباره راه اندازی کرد. این بازی را می توان در هر موضوع لغوی بازی کرد.

"بوی شبیه..."

بازی توسط تیم ها انجام می شود. لازم است جعبه های پلاستیکی را از زیر فیلم با بوهای زیر پر کنید (می توانید یک سواب پنبه آغشته به بو را داخل جعبه قرار دهید): پیاز - پیاز قهوه - تفاله قهوه نعناع - عصاره نعناع فلفلی

وانیل - عصاره وانیل عطر - عطر پاک کن - لاستیک

سرکه - سرکه موز - تکه موز فلفل - فلفل

دارچین - دارچین لیمو - روغن لیمو سیر – سیر

اعضای تیم سعی می کنند بو را یکی یکی حدس بزنند. تیمی که بیشترین بو را داشته باشد برنده می شود.

مسابقه هیئت مدیره

کارت ها را روی تخته ردیف کنید. بچه ها را به دو تیم تقسیم کنید. راننده با یکی از کارت های متصل به تخته تماس می گیرد. دو کودک اول از هر تیم به سمت تخته می دوند و کارت را لمس می کنند. اگر کارت به درستی نشان داده شود، تیم یک امتیاز می گیرد. و غیره.

"چه چیزی می توانید ببینید؟"

یک کارت با یک سوراخ کوچک در وسط آماده کنید. با این کارت روی تصویر را با کلمه بپوشانید و با حرکت دادن سوراخ در سراسر تصویر، به کودکان فرصت دهید تا به این سوال پاسخ دهند: "چیست؟"

"زمزمه های چینی"

کارت ها را روی تخته بچینید. بچه ها را به دو تیم تقسیم کنید. اولین اعضای تیم به راننده نزدیک می شوند و او دستور را زمزمه می کند: "عروسک را به من بده، لطفا / ماشین را روی میز بگذار / و غیره." بچه ها به دستورات خود باز می گردند و دستورالعمل ها را برای بازیکن بعدی زنجیره زمزمه می کنند. وقتی دستور به آخرین بازیکن تیم می رسد، او باید آن را در سریع ترین زمان ممکن اجرا کند. اگر همه چیز به درستی انجام شود، تیم یک امتیاز می گیرد.

"من آن را"

یکی از بچه ها را به عنوان راننده انتخاب کنید. به راننده یکی از کارت ها نشان داده می شود که باید آن را به خاطر بسپارد. کارت ها را روی تخته قرار دهید. بقیه بچه ها از رهبر سوال می پرسند: "آیا یک ...؟" که راننده پاسخ می دهد: "نه، این یک ... نیست" - اگر کارت حدس زده نشود و "بله، یک ..." - اگر کارت درست حدس زده شود!

"بازی خمیده"

بچه ها را در دو یا سه خط قرار دهید (بسته به تعداد بچه ها ممکن است چهار یا پنج خط باشد). به هر تیم یک کارت/کلمه خاص داده می شود. معلم کلمات را به ترتیب آشفته تلفظ می کند و اگر این حرف یکی از تیم ها است، این تیم باید بنشیند. وقتی کلمات متعلق به هیچ یک از تیم ها نباشد، آنها سرپا می مانند.

"تکرار اگر درست است"

5-6 کارت را روی تخته قرار دهید. معلم با اشاره به یکی از کارت ها آن را صدا می کند و آن را در 2-3 جمله توصیف می کند. اگر معلم همه چیز را به درستی تلفظ کند، بچه ها تکرار می کنند، اگر نه، سکوت می کنند (درست - دست های خود را بالا ببرید / دست بزنید / بگویید: "بله" و غیره).

والنتینا کریاوا
قافیه و حدس زدن با واژگان در زبان انگلیسیبا موضوعات "رنگ ها"، "اعضای بدن" و "غذاها و غذا".

قافیه ها و حدس ها "رنگ ها"

من شک ندارم

رنگ قرمز البته قرمز است.

اینجا یک نارنگی نارس است.

هنوز سبز است - سبز.

من یک کشتی ترسیم خواهم کرد

دریا با رنگ آبی - آبی.

و سپس جسورانه نقاشی خواهم کرد

خورشید با رنگ زرد - زرد.

گربه مقصر نیست.

همیشه سفید - سفید بوده است.

اما من به لوله روی پشت بام رفتم،

سیاه - سیاه از آنجا بیرون آمد.

قافیه و حدس زدن "قطعات بدن"

در فوتبال دنبال توپ می دوند

در زبان انگلیسی، پا پا است.

در هر آب و هوایی

من بدن - بدن را معتدل می کنم.

درد زیاد، دردسر زیاد

و سرم عذاب می کشد.

از مشکلات و مشکلات مدرسه

سرم درد گرفت

کسی که گردن خود را نمی شویید،

اون مرد گمشده

برای برگرداندن سر یک مرد

روی بدن برای این گردن وجود دارد.

من عاشق دویدن سریع هستم

در انگلیسی، ساق پا است.

من قوی هستم! 5 کیلوگرم

هر بازو را بالا می برم.

خواهند پرسید: چند سالته؟

دستمو نشونت میدم

انگشتم را در حلقه شکستم

انگشت در انگشت انگلیسی.

قافیه و حدس زدن "غذا و غذا"

وای چقدر طعمش خوشمزه است

آبمیوه در انگلیسی juice است.

مزه آن شیرین ترش است.

آب نوشیدنی ویتامین.

یک فنجان چای میل دارید؟

چای در انگلیسی چای است.

مهمانان ما باید بیایند!

چای باید آماده شود.

همه بچه ها به نفت نیاز دارند.

کره در انگلیسی کره است.

خانم فرانسوی سوفی

او صبح ها قهوه غلیظ می نوشد.

قبل از رفتن به دانشگاه

یک کاسه فرنی بخورید.

اصلاً هوسی نیست

به پنیر پنیر می گوییم.

همه ما برای ناهار به آن نیاز داریم

نان شاداب، خوش طعم و تازه.

کوکی ها - کوکی ها - دوست دارم

من مقداری با خودم میبرم

انتشارات مرتبط:

بازی های کلمات به زبان انگلیسی برای کودکان پیش دبستانی"بازی کلمات به زبان انگلیسی برای کودکان پیش دبستانی" این بازی یک محرک بزرگ در یادگیری زبان انگلیسی است. کودکان از بازی با آنها لذت می برند.

اعضای بدن. بازی-شغل. اولین گروه نوجوانانانسان. اعضای بدن. برای اینکه بتوانیم درباره خودمان بزرگ شویم، باید بدانیم - چقدر داریم؟ دست ها و چشم ها و انگشتان پا. آنچه ما می توانیم.

خلاصه پیاده روی به زبان انگلیسی در گروه ارشدخلاصه پیاده روی به انگلیسی in گروه ارشد. محتوای برنامه: وظیفه آموزشی: فعال کردن فرهنگ لغت.

گردآوری شده توسط: معلم MADOU شماره 51 سیکتیوکار "ماهی طلایی" تورلوپووا تاتیانا آندریونا. گروه سنی: مقدماتی. هدف:.

خلاصه ای از GCD "قسمت های بدن" برای کودکان گروه مقدماتی مدرسهاهداف برنامه: 1. ایجاد شرایطی برای درک اهمیت و ضرورت هر اندام حسی به تنهایی و همه با هم برای کودکان.

فیلمنامه (موزیکال به زبان انگلیسی) "Cat's House" ("Cat, s House")فیلمنامه موزیکال به زبان انگلیسی Cat,s house (خانه گربه) قهرمانان: 1) گربه - گربه 2) گربه سیاه - گربه سیاه 3) یک بچه گربه شماره 1 - بچه گربه.

فیلمنامه تعطیلات به زبان انگلیسی "خداحافظ، مهد کودک!"سناریوی تعطیلات خداحافظ مهدکودک! اشتاین پرایس ماریا ولادیمیرونا. MARIA STEINEPRAYS سناریوی تعطیلات را به شما توجه می کنم.

بچه ها روی صندلی های سالن می نشینند. کک و مک می خندد به موسیقی شاد. خنده: من یک کک و مک شاد هستم، من یک کک و مک هستم. سلام،.

بازی در درس زبان انگلیسی

Chernenko E.Yu.، معلم انگلیسی، MBOU "دبیرستان شماره 35"، Osinniki منطقه کمروو
در مطالب ارائه شده می توانید با انواع بازی ها و قافیه های لغوی و دستوری آشنا شوید که باعث می شود هر فعالیت های یادگیریجالب، سرزنده، با انگیزه و آرام. این مطالب برای دانش آموزان مدارس ابتدایی و متوسطه در نظر گرفته شده است.
هدف:نشان دادن آنچه می تواند در فرآیند آموزشی برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان و توسعه علاقه شناختی آنها به یک زبان خارجی وارد شود.
وظایف:- معرفی تکنیک های بازی، قافیه ها، قافیه های کوچک در موضوعات مختلف لغوی و دستوری.

کار با الفبای انگلیسی:
NAJBCEDYPOWIHVKU
1. از حروف ارائه شده کلمات بنویسید.
2. نام دختر و پسر را بسازید.
3. حروف را به ترتیب حروف الفبا نام ببرید.
4.B/e F/r D/t E/e A/l G/s C/t - اگر حروف بزرگ را به ترتیب حروف الفبا قرار دهید، حروف کوچک یک کلمه را تشکیل می دهند. بخوانش.
5. معما در مورد نامه:
کیتی کوچولو فقط سه سال دارد،
او باید ABC را یاد بگیرد.
حالا کتی به من بگو
حرف قبل از "B" ("A") چیست؟

6. کلمات با حرف وسط "الف" را به خاطر بسپارید و جاهای خالی کلمات را پر کنید:
… a…,…a…,…a…,…a…,… a…,… a…,… a…,… a…,… a…
پاسخ ها (کیف، نقشه، مرد، می تواند، دارد، گربه، موش، غمگین، کلاه).
7- مصوت ها را نام ببرید الفبای انگلیسی(صامت ها).
8. بیایید یک آهنگ الفبا بخوانیم.
9. از حروف انتخاب شده جمله بسازید - Doaoutuumlinkeahpmpleos؟ (پاسخ - آیا سیب دوست دارید؟)
10. کار را با توجه به قافیه کامل کنید:
من اکنون همه نامه ها را خوب می نویسم،
می توانم آنها را بخوانم و املا کنم.

اعداد:
قافیه ها، که در متن آن اعداد وجود دارد، به شما این امکان را می دهد که به سرعت یاد بگیرید که چگونه آنها را بشمارید، درک کنید و از آنها در گفتار استفاده کنید.
1. یک سیب کوچک روی درخت،
دو تا سیب برای من و تو
سه سیب کنار در
و چهار سیب روی زمین
سیب ها خوب و شیرین هستند،
آیا می توانی همه آنها را بشماری، پیت؟
2. یک سیب، دو سیب،
سه سیب چهار
پنج سیب، شش سیب،
هفت سیب دیگر
حالا به من بگو پل کوچولو
آیا می توانید همه آنها را بشمارید؟

3. یک به علاوه یک چقدر است؟
... سیب در حال رشد در آفتاب.
دو به علاوه دو چقدر است؟
... سیب برای سو کوچولو.
سه به علاوه سه چقدر است؟
... سیب روی درخت سیب.
چهار به علاوه چهار چقدر است؟
... سیب قرمز، و نه بیشتر.

4. شش سیب کوچک روی درخت است،
اندی از درخت بالا می رود
پایین بیا سه

5.هشت و یازده چقدر است؟
ایوان کوچولو می پرسد.
یازده و هشت چقدر است؟
کیت کوچولو می پرسد.
هشت از یازده چقدر است؟
می خواهد ایوان کوچک را بشناسد.

یازده منهای هشت چقدر است؟
می خواهد کیت کوچک را بشناسد.

6. چند گل می بینید؟
چند گل می بینید؟
هشت در دستان بابی
هشت در دستان نلی
چند گل می بینید؟
7. نه و یک
سرگرمی در آفتاب روشن.
نه و دو
برای نیک و شما سرگرم کننده است.
نه و سه
تفریح ​​کنار درخت سبز

8. من نه سیب را روی درخت می بینم،
شش تای آنها سقوط می کنند
و اکنون آنها سه نفر هستند.

9. نه کیک وجود دارد،
در یک بشقاب کوچک
یکیشونو میخورم
و اکنون هشت نفر هستند.

10. پنج سگ کوچولو
بازی کنار در
یکی فرار می کند،
و اکنون چهار نفر هستند.

11. کلاس ما دو بلا دارد،
دو جیمز و دو استلا
سه آنس و سه دیک،
پنج کیتس و سه نیک،
هشت سام و چهار بیل،
پنج نل و دو جیل،
اما ما فقط یک پل داریم،
آیا می توانید همه آنها را بشمارید؟

قافیه برای معرفی و تثبیت قواعد دستوری:
1. گذشته ساده
دیشب چکار کردی؟
یه تیکه کیک خوردی؟
لیموناد خوردی؟
ساعت نه به مدرسه رفتی؟
یک لیوان شراب خوردی؟
یک خدمتکار زیبا را بوسید؟
آیا حمله به بانک را دیدید؟
آیا یک برنامه تلویزیونی تماشا کردید؟
صدای وزش باد را شنیدی؟
به مادرت کمک کردی؟
برادرت را زدی؟
تو تخت موندی پسر؟
اوه فکر کنم دیوونه شدی پسر
دیشب همین کارو کردی

2. Present Continuous
وقتی آن تق را شنیدم، در زدن، در زدن.
داشتم به ساعت نگاه می کردم.
مامان داشت به گل آب می داد.
بابا تازه داشت دوش می گرفت.
وقتی شنیدم که دینگ، دینگ، دونگ،
داشتم یه آهنگ مورد علاقه میخوندم
خواهر پام داشت به گربه ای غذا می داد،
برادر تامی در حال شکار موش بود.

3.ماضی نقلی
حالا همه بیایید
کاری را انجام دهید که هرگز انجام نداده اید
بخوان اگر هرگز نخوانده ای،
تاب بخور اگر هرگز تاب نخوردی،
اگر هرگز رانندگی نکرده اید، رانندگی کنید
بده اگر هرگز ندادی،
اگر تا به حال سوار نشده اید، سوار شوید
پنهان کن اگر هرگز پنهان نکرده ای،
اگر هرگز گیر نداده اید، بگیرید
اگر تا به حال خرید نکرده اید بخرید
گریه کن اگر هرگز گریه نکردی،
اگر هرگز امتحان نکرده اید، امتحان کنید.
4.Present Simple
هر روز صبح زود بیدار می شوم
هر روز صبح زود صورتم را می شوم،
هر روز دندان هایم را مسواک می زنم، موهایم را شانه می کنم و شلوار جینم را می پوشم،
هر روز صبح زود خداحافظی می کنم
هر روز با پسرها ملاقات می کنم و اسباب بازی هایم را فراموش می کنم،
هر روز صبح زود به مدرسه می روم،
هر روز صبح زود با دوستانم ملاقات می کنم،
هر روز صبح زود با آنها صحبت می کنم،
هر روز هم آواز می خوانیم، به استاد گوش می دهیم و منتظر زنگ می مانیم،
هر روز صبح زود با دوستانم ملاقات می کنم.

5. حروف ربط
به عنوان……به عنوان
به خوبی طلا
به شیرینی شراب
به بزرگی اقیانوس،
به عمق یک معدن
به اندازه باد آزاد
به تاریکی شب
من این را احساس می کنم
وقتی محکم بغلم می کنی
به گرمی آفتاب
خیس مثل باران،
نرم مثل مخمل،
به سرعت قطار،
به سردی یخ
به روشنی نور،
تمام احساساتم را بگیر
وقتی محکم بغلت میکنم

6. درجات صفت
طناب ضخیم تر از نخ است،
کلاه بزرگتر از سر است
یک هواپیما سریعتر از یک پرواز است،
و اگر تلاش کنید می توانید این کار را انجام دهید.
اتوبوس کندتر از قطار است
یک جاده عریض تر از یک خط است،
اما چه چیزی بالاتر از بادبادک پرواز می کند؟
اگر بال دارد، حق با شماست.
بنابراین اکنون شما می دانید، همه ما می دانیم.
دوچرخه ارزانتر از ماشین است،
اما چه چیزی بیشتر از ستاره می درخشد؟
آیا چیزی سریعتر از نور حرکت می کند؟
شاید شما اشتباه می کنید، شاید هم حق با شماست
بنابراین اکنون شما می دانید، همه ما می دانیم.

همه می دانند که کودکان از طریق تصاویر و بازی، اطلاعات به زبان انگلیسی را بهتر و سریعتر درک می کنند. بنابراین اگر در حال یادگیری زبان انگلیسی با کودکان هستید، آن را برای کودکان خود سرگرم کننده کنید. انواع قافیه ها، شعرها، آهنگ های انگلیسی در این امر به شما کمک می کند. چگونه با کمک شعر و شمردن قافیه انگلیسی یاد بگیریم؟

چنین اشعاری برای کودکان به زبان انگلیسی به یادگیری بهتر زبان، تلفظ کمک می کند. آنها واژگان و گفتار انگلیسی کودک را تشکیل می دهند.

اشعار و آهنگ های انگلیسی برای کودکان

یادگیری ردیف های قافیه انگلیسی از روی قلب برای کودکان هیجان انگیز و جالب است. چنین اشعار کوتاهی می تواند در موضوعات مختلف باشد - کودکان می توانند در مورد مدرسه، دوستان، فصل ها و غیره به زبان انگلیسی بیاموزند. یادگیری چیزی از روی قلب برای کودکان همیشه آسان و سرگرم کننده است. از آنجایی که حافظه کودک هنوز تازه است، اشعار و آهنگ ها را به راحتی، سریع و برای مدت طولانی به یاد می آورند.

ما چند قافیه برای کودکان به زبان انگلیسی در موضوعات مختلف را مورد توجه شما قرار می دهیم:

• قافیه در مورد آب و هوا و فصول:

باران، باران، باران، باران آوریل،
شما به دانه و غلات تغذیه می کنید،
شما در حال باریدن گیاهان و محصولات هستید
با قطره های درخشان روزانه شما.

در زمستان شب ها بیدار می شوم
و با نور شمع زرد لباس بپوشید.
در تابستان کاملاً برعکس،
من باید روز به رختخواب بروم.

• آهنگ های قافیه در مورد غذا

یک پنکیک را مخلوط کنید،
یک پنکیک را هم بزنید،
آن را در تابه بریزید.
پنکیک را سرخ کنید،
پنکیک را پرتاب کنید،
بگیرآنرا اگر می توانی.

فرنی نخود فرنگی داغ

فرنی نخود فرنگی داغ،
فرنی نخود فرنگی سرد،
فرنی نخود فرنگی در قابلمه،
نه روزه
بعضیها داغشو دوست دارن
بعضی ها سردش را دوست دارند
برخی آن را در قابلمه دوست دارند
نه روزه

• شمارنده های قافیه:

یک دو
یک دو،
من چه کار کنم؟
سه چهار،
در را ببند.
پنج، شش،
چوب های وانت.
هفت هشت،
بشقاب را تمیز کنید.
نه ده،
یک مرغ بزرگ و چاق

یکی، یکی، یکی
پوسیکت، فرار کن
دو، دو، دو
سگ ها دنبال شما هستند
سه، سه، سه
پرندگان روی درخت!
چهار، چهار، چهار
جوجه ها روی زمین.
پنج، پنج، پنج
جوجه اردک های زرد غواصی می کنند.

یک دو،
قرمز و آبی.
بالا و پایین
زرد و قهوه ای.
این یک ملکه است
نارنجی و سبز.
این یک بادبادک است
سیاه و سفید.

• قافیه در مورد حرفه ها(با کمک آن می توانید هم حرفه و هم ضمایر را به زبان انگلیسی یاد بگیرید). می توان آن را از قلب یاد گرفت و همزمان نمایش داد:

این است که چگونه من می روم
من یک راننده هستم
من اینجوری میرم
شما یک بازیگر هستید
اینجوری میری
او یک آرایشگر است
اینجوری میره
او یک دندان پزشک است
اینجوری میره
ما کشاورز هستیم
اینجوری میریم
آنها معلم هستند
اینجوری میرن
قافیه گرامر در انگلیسی

چرا قافیه مورد نیاز است؟

در کار با کودکان برای یادگیری یک زبان خارجی، می توانید از هر روش و شکل کاری استفاده کنید. اما ما آنهایی را انتخاب می کنیم که برای کودکان جالب ترین و هیجان انگیزترین باشند.
بچه ها به آنچه زیبا، روشن، سرگرم کننده، رنگارنگ است علاقه دارند. این اشعار و آهنگ ها را با کودک خود به زبان انگلیسی بخوانید، آنها را از زبان بیاموزید. این حافظه کودک را آموزش می دهد، یادگیری زبان انگلیسی را سرگرم کننده و خلاق می کند. قافیه ها را با تصاویر موضوعی همراه کنید، با کودک خود نقاشی کنید.

به این گونه اشعار، قافیه ها، آهنگ ها در مواد صوتی یا تصویری گوش دهید. شما همچنین می توانید چنین شعرهایی را به زبان انگلیسی با بچه ها بسازید. اگر اینها آهنگ یا قافیه های شمارش هستند، آنها را با کف زدن، پا زدن، کج کردن تنه همراهی کنید. برای بچه ها مضاعف سرگرم کننده و هیجان انگیز خواهد بود.

یادگیری قافیه با کودک چقدر آسان است؟

• کودک را با یک شعر / شمارش / زبان گردان / آهنگ آشنا کنید. شعر را چند بار با بیان و لحن بخوانید. سپس از فرزندتان بخواهید هر خط را بعد از شما تکرار کند. حالا بگذارید قافیه را بخواند
• ترجمه شعر برای کودک. او باید بفهمد که چه چیزی در خطر است، در غیر این صورت برای او دشوار، غیرقابل درک و کسل کننده خواهد بود و بنابراین، غیر جالب خواهد بود.
• تصاویر، تصاویر این شعر را به کودک خود نشان دهید. از او بپرسید که چگونه فکر می کند که چرا اشیا / شخصیت های خاص به تصویر کشیده شده اند. معنی شعر را با هم بحث کنید
• کار واژگان را فراموش نکنید، زیرا ما زبان را با کمک چنین قافیه هایی یاد می گیریم! 3-4 کلمه از شعر را بنویسید، آنها را با کودک کار کنید
• شعر را چندین بار خودتان، در گروه کر با کودک، کودک به تنهایی بخوانید
• هر خط را چند بار تکرار کنید، از کودکتان بخواهید که بعد از شما هم تکرار کند. سپس کل قافیه را با هم تکرار کنید تا کودک آن را از قلب به یاد آورد.

شما می توانید این نوع کار را اغلب انجام دهید. اگر می خواهید هر روز چند قافیه را با کودک خود یاد بگیرید، آن را زیاد نکنید، 2-3 سطر خواهد بود. اگر هفته ای دو یا سه بار شعر بخوانید، در این صورت آنها می توانند معتبرتر باشند.

با گذشت زمان، وقتی کودک بزرگتر می شود، می تواند ابیات شاعران انگلیسی را حفظ کند. در این میان، این گونه قافیه ها و ترانه ها، مصالح سازنده خوبی برای خاطره و زمینه ساز شعرهای جدی در آینده است.

خوب، این تمام چیزی است که می خواستیم در مورد قافیه های مهد کودک انگلیسی بگوییم. آنها را با فرزند خود آموزش دهید و درس های انگلیسی شما همیشه برای او لذت بخش خواهد بود!