جلسه والدین برای اطمینان از ایمنی کودکان. مطالب با موضوع: جلسه عمومی والدین "ایمنی فرزندان ما"

ایرینا ماگزوموا
خلاصه جلسه والدین"ایمنی کودک"

موضوع « ایمنی کودک»

هدف: حفظ جان و سلامت کودکان؛ تشکیل از والدیناحساس مسئولیت برای ایمنی فرزند شما; آموزش پرورشی والدین در مورد موضوع جلسه.

وظایف: شناسایی خطرات احتمالی برای کودک سن پیش دبستانی; نقش را تعیین کند والدیندر شکل گیری مهارت ها رفتار ایمن کودکان.

1. بخش مقدماتی.

وضعیت اجتماعی و زیست محیطی کنونی جامعه ما نگران کننده است. ما به ویژه در مورد کودکان خردسال نگران هستیم. کودکدر موقعیت های مختلف زندگی قرار می گیرد که در آن می تواند به سادگی گیج شود.

ما همه معلم هستیم و والدین- سعی در جواب دادن سوال: "چگونه اطمینان حاصل شود ایمنیو سلامتی فرزندانمان؟. بیایید سعی کنیم با هم پاسخ را پیدا کنیم.

چی ایمنی? این فقط مجموع دانش به دست آمده نیست، بلکه توانایی رفتار صحیح در موقعیت های مختلف، کاربرد دانش در عمل است.

به نظر شما بزرگسالان برای اطمینان چه کاری باید انجام دهند ایمنیو سلامت فرزندانشان (پاسخ می دهد والدین)

نتیجه گیری:

لازم است دانش لازم را در مورد هنجارهای پذیرفته شده عمومی به کودکان داد. رفتار ایمن.

برای آموزش کافی، آگاهانه در یک محیط معین عمل کنید، تا به کودکان پیش دبستانی کمک کنید تا مهارت های اولیه رفتار را در خانه، خیابان، پارک، حمل و نقل تسلط دهند.

ایجاد استقلال و مسئولیت پذیری در کودکان پیش دبستانی.

وظیفه بزرگسالان آماده سازی است کودکبه ملاقات با مختلف پیچیده، و گاهی اوقات خطرناک است موقعیت های زندگی. شما باید از سنین پیش دبستانی یاد بگیرید کودکرفتار صحیح در مواقع اضطراری

اما ابتدا ما بزرگسالان باید یاد بگیریم. به عنوان مثال، آیا می دانید اگر وارد منطقه دود شدید چه کاری انجام دهید یا اینکه چه وضعیتی بدن بیشتر است؟ بی خطراگر گروگان بگیری؟ سوالات بیش از اندازه کافی وجود دارد، بنابراین اگر بچه ها شروع به گفتن آنها کردند که مشغول بازی هستند، تعجب نکنید "تخلیه".

آیا چنین حکیمی را می شناسید؟ قانون: "وارد شدن به اتاق به اطراف نگاه کن: میتونی بری بیرون؟. این چیزی است که اکنون بررسی خواهیم کرد.

خروجی های اضطراری ساختمان ما کجا هستند؟

در حال حاضر کوتاه ترین راه برای خروج از اتاقی که در آن هستیم چیست؟

بنابراین، هنگام آموزش به کودکان پیش دبستانی باید به چه نکاتی توجه کرد؟ رفتار ایمن?

2. آموزش عمومی پداگوژیک "آموزش پیش دبستانی رفتار ایمن»

1. مهم آموزش دادن است کودکرفتار خود را توضیح دهند اگر بتواند توضیح دهد که چگونه رفتار کرده است، خوب یا بد، چرا این اتفاق برای او افتاده است و در همان زمان چه احساسی داشته است، آنگاه می تواند او را بهتر درک کند، یعنی بسیاری از مشکلات و گرفتاری ها را برطرف می کند.

2. حل مشکلات پشتیبانی بی خطرروش زندگی تنها با ارتباط مستمر یک فرد بالغ امکان پذیر است کودک در شرایط برابر: با هم به دنبال راهی برای برون رفت از شرایط سخت هستیم، با هم در مورد مشکل بحث می کنیم، گفتگو می کنیم، با هم یاد می گیریم، اکتشافاتی می کنیم، شگفت زده می شویم.

3. نمونه مثبت بزرگسالان نقش زیادی دارد. این را باید در رفتار خود در نظر گرفت. نمی توان از آن مطالبه کرد کودکاگر خود ما همیشه از آن پیروی نکنیم، اجرای یک قانون رفتاری. (برای مثال، توضیح دادن به کودکان که باید از خیابان با چراغ سبز عبور کنند، مشکل است والدینآنها خودشان این کار را نمی کنند.)

4. رسیدن به تفاهم کامل بین بسیار مهم است بزرگسالان: معلمان و والدین، مامان و بابا، زیرا نیازهای متفاوت برای کودکان می تواند باعث سردرگمی، رنجش یا حتی پرخاشگری آنها شود.

5. شکل دادن بی خطررفتار ناگزیر با تعدادی ممنوعیت همراه است. در عین حال، بزرگسالانی که فرزندان خود را دوست دارند و از آنها مراقبت می کنند، گاهی اوقات متوجه تکرار کلمات نمی شوند "دست نزن", "دور شو", "ممنوع است". یا برعکس، سعی می کنند چیزی را از طریق دستورالعمل های طولانی و نه همیشه واضح برای کودکان توضیح دهند. همه اینها، به عنوان یک قاعده، نتیجه معکوس می دهد. اگر محدودیت های زیادی وجود دارد کودکنمی تواند آنها را به طور کامل برآورده کند و به ناچار آنها را نقض خواهد کرد.

برای اینکه ممنوعیت های مستقیم به هنجارهای واقعی رفتار کودکان تبدیل شوند و واقعاً یک عملکرد محافظتی انجام دهند، انتخاب آنها باید با دقت فکر شود.

وظیفه برای والدین: در سمت چپ برگه ممنوعیت هایی را که بیشتر استفاده می شود بنویسید والدین. سپس در سمت راستفهرست، شما باید آن ممنوعیت هایی را که می توان رها کرد، منتقل کنید، زیرا نقض آنها به طور مستقیم سلامت و زندگی کودکان را تهدید نمی کند.

در نتیجه، فقط آن هنجارها در سمت چپ ورق باقی می مانند که اجرای آنها باید به شدت توسط ممنوعیت ها الزامی شود. چنین توزیع مجدد قوانین، در صورت لزوم، می تواند چندین بار انجام شود - این امر انتخاب ممنوعیت هایی را که واقعاً دارای اهمیت هستند تسهیل می کند. اهمیتبرای پیش دبستانی ها

در سمت راست برگه لیستی از اقدامات نامطلوب وجود دارد که همچنین نیاز به تنظیم دارند. برای معرفی قوانین در این فهرست، باید راه‌های مثبتی برای تأثیرگذاری بر کودکان یافت. مثلا به جای ممنوعیت مستقیم "هیچ آشفتگی را پشت سر نگذارید"بهتره اول کمک کن کودک در نظافتو سپس به او نشان دهید نتیجه: "ببین چقدر زیبا و راحت هستیم الان".

اگر باز هم مشکل دارید، سعی کنید به سوالات زیر برای خودتان پاسخ دهید.

شاید من فقط با ممنوعیت مستقیم عمل کردم و کودکمعنی این قانون را متوجه نشدید؟

شاید در کودکوقت کافی برای یادگیری قانون نداشتید؟

شاید من اجرای قوانین را به اندازه کافی تحریک نکردم، تشویق نکردم کودک برای رعایت آنها?

آیا رفتار خودم سازگار است، آیا خودم به این قوانین پایبند هستم؟

آیا قوانین و ممنوعیت های زیادی وجود ندارد که من از آنها مطالبه کنم کودک?

6. روشی موثر برای نشان دادن عواقب رفتار نادرست یا دست زدن به یک شی (حیوان، ماده). بجای جیغ زدن: «تو چی هستی! فورا بس کن!»، بهتر گفتن: «قیچی را برگردان! دعوا بر سر آنها خطرناک است. ببینید اگر قیچی در آن لحظه باز می شد چه اتفاقی می افتاد!»

7. بچه ها را باید بیشتر به خاطر یک کار خیر، به خاطر رعایت حرام، تحسین کرد.

8. اگر مادر خواسته معلم را برآورده کند بسیار مفید است و "محکم"لباس ها را نشان می دهد نام و نام خانوادگی فرزند، و حتی بهتر است اگر کودکیک چیز جزئی با داده های دقیق وجود خواهد داشت - آدرس محل سکونت.

9. زود یاد بگیرید عزیزم اسمت رو صدا کن، نام ها والدین، نام مهدکودک، نام معلمان، آدرس منزل. البته الهام بخشی مهم است به کودککه نباید اطلاعات مربوط به خود را در اختیار افراد غریبه قرار دهید.

نتیجه گیری:

هر هنجار پذیرفته شده عمومی باید توسط یک فرد کوچک درک و پذیرفته شود - تنها در این صورت به تنظیم کننده مؤثر رفتار او تبدیل می شود.

یک الزام آشکار و آشکار برای رعایت قوانین رفتاری پذیرفته شده در جامعه اغلب ناکارآمد است.

یافتن راهی مناسب برای توضیح این قوانین برای کودکان و سپس نظارت بر اجرای آنها بسیار مهم است.

لازم است چنین قوانین رفتاری را که کودکان باید به شدت رعایت کنند، مشخص کرد، زیرا سلامت و رفاه آنها به آن بستگی دارد. ایمنی.

کودکان می توانند خود را در موقعیت های غیرقابل پیش بینی در خیابان و خانه قرار دهند، بنابراین وظیفه اصلی بزرگسالان تحریک رشد استقلال و مسئولیت پذیری آنها است.

3. کار گروهی

وظیفه مربی: وضعیت را به صورت گروهی مطرح کنید و قوانینی را تشکیل دهید رفتار ایمنی کودکدر موقعیت های مختلف زندگی

4. توزیع یادداشت در مورد انواع متفاوتخطرات برای فرزندان ما

توسعه مهارت بی خطرارتباط با غریبه ها:

اگر یک کودکبه تنهایی در خیابان راه می رود، در حیاط بازی می کند، باید چند قانون را به او بیاموزید بی خطرارتباط با غریبه ها

1. همیشه با دوستان و مردم نزدیک باشید.

2. اگر خودرویی در این نزدیکی سرعت خود را کاهش داده است یا اگر به آرامی دنبال می شود، فوراً از لبه پیاده رو دور شوید. مهم نیست که راننده چه می گوید، شما باید از ماشین دور بمانید.

4. اگر غریبه ای شما را به سوار شدن دعوت کرد، سوار ماشین نشوید.

5. با بزرگسالان ناآشنا جایی نروید (اگر قول داد اسباب بازی، آب نبات بدهد یا چیز جالبی نشان دهد، وانمود کند که آشناست. والدین یا اطلاع رسانیکه به درخواست آنها عمل می کند).

6. اگر یک فرد بالغ ناآشنا دست را بگیرد، بلند کند، به داخل ماشین بکشد، آن را به داخل ورودی یا هر ساختمانی هل دهد، باید با صدای بلند فریاد بزنید، کمک بخواهید و توجه را به خود جلب کنید. اطراف: "کمک، کمک به یک غریبه!".

7. بتوانید بگویید "نه"افراد مسن تر که می خواهند آنها را به موقعیت خطرناکی بکشانند.

8. به تنهایی وارد ورودی نشوید، بدون والدینیا بزرگسالان آشنا

9. در را به روی غریبه باز نکنید، حتی اگر غریبهصدای ملایم یا آشنا به نظر می رسد والدینیعنی اسمشون چیه

ایمنی کودکان در خیابان.

در حال آماده کردن شما کودکبرای رفتن به مدرسه یا دوچرخه سواری در حیاط، باید با آن در اطراف حیاط قدم بزنید و مکان های بالقوه خطرناک را علامت بزنید، به عنوان مثال، یک خانه متروک، یک مکان کم نور، بوته های بلند. با کودک، که بر اساس آن فقط طبق توافق توافق شده با شما حرکت خواهد کرد مسیر امن ، هیچ جا میانبری وجود نخواهد داشت، به خصوص در مناطق کویری. این قرارداد اساس خیابان است امنیت.

کودکباید قوانین زیر را به خاطر بسپارید

1. بدون بزرگسالان بیرون نروید.

2. در پیاده رو نزدیک جاده بازی نکنید.

3. از جاده فقط در گذرگاه عابر پیاده روی چراغ سبز عبور کنید.

4. دوچرخه سواری در شهر فقط در جایی که ماشین وجود ندارد.

5. کودکان کوچک فقط در حضور بزرگترها دوچرخه سواری کنند. بچه های بزرگتر، حتی در حضور بزرگترها، نباید در پیاده رو دوچرخه سواری کنند، زیرا با عابران پیاده تداخل پیدا می کنند، می توانند با یک ماشین کوچک برخورد کنند. کودک، یک فرد مسن را زمین گیر کنید ، یک کالسکه را با یک نوزاد هل دهید.

6. با ملاحظه باشید، اما نه بیش از حد محتاط یا ترسو.

7. خوب است که تمام نقاط دیدنی در منطقه خانه خود را بشناسید.

8. در وسط پیاده رو راه بروید، از بوته ها و درها، به خصوص خانه های متروکه دوری کنید.

9. همه چیز را بدانید مکان های امنجایی که می توانید مخفی شوید و کمک بگیرید.

10. با رفتار خود توجه خود را به خود جلب نکنید.

ایمنیدر حمل و نقل عمومی

والدین باید به یاد داشته باشندکودکان خردسال بدون بزرگسالان نباید سوار وسایل نقلیه عمومی شوند. اما به تدریج کودکان باید برای این کار آماده شوند. مثلا، کودکباید مسیر خود را به خوبی بداند، عمدتاً ایستگاه سوار و پیاده شدن. او همچنین باید تمام نقاط دیدنی و نام خیابان ها را در طول مسیر بداند. توضیح به کودککه باید همه چیز را ببیند و متوجه شود.

توصیه به کودکدر کنار راننده یا کنترلر بنشینید، منتظر اتوبوس فقط در مکانی روشن باشید. البته تقویت کنید کودکایمان به غریزه خود به محض اینکه احساس ناراحتی کرد باید آنجا را ترک کند. اگر غریبه ای با او صحبت کند، باید توجه دیگران را جلب کند تا در صورت لزوم، شخصی به کمک او بیاید.

هنگام استفاده از وسایل نقلیه عمومی، قوانین زیر باید رعایت شود.

1. شما نمی توانید پول را نشان دهید و توجه خود را به خود جلب کنید.

2. هنگام سوار شدن به اتوبوس به خصوص در زمان یخبندان نمی توانید به لبه جاده نزدیک شوید.

3. شما نمی توانید جلوی در بایستید - این مانع ورود و خروج مسافران می شود.

4. شما نمی توانید خم شوید و دستان خود را از پنجره های باز خارج کنید.

5. مرسوم است که به افراد مسن، مسافران دارای فرزندان کوچک و معلولان راه داده شود.

اگر یک کودک گم شده در خیابان

بچه ها باید بدانند خانه های امندر راهش. چنین خانه هایی را می توان توقف نامید امنیت(این می تواند یک ایستگاه پلیس، یک فروشگاه مواد غذایی و غیره باشد). باید آموزش داده شود کودکچگونه در یک موقعیت خطرناک برای کمک به مردم مراجعه کنیم، که می توانند در این امر به او کمک کنند.

باید به بچه ها توضیح داد که اگر در خیابان گم شدند، باید از یک بزرگسال کمک بگیرند و بگویند گم شده است، آدرس و شماره تلفن او را بدهند و برای این کار باید بدانند کجا زندگی می کند، شماره تلفن نام و نام خانوادگی.

مواجهه با گیاهان سمی

کودکان باید گیاهان سمی را که در حیاط خانه، کنار جاده می رویند، بشناسند. شما نمی توانید همه چیز را پشت سر هم امتحان کنید (توت ها، تیغه های علف، زیرا در نتیجه بدتر شدن وضعیت محیطی (مثلاً باران اسیدی)حتی یک گیاه غیر سمی می تواند خطرناک باشد. کودکان باید قارچ های سمی را بشناسند. هیچ قارچی را نباید از طریق دهان مصرف کرد یا به صورت خام مزه کرد.

تماس با حیوانات

1. شما می توانید به سگ ها و گربه های ولگرد غذا بدهید، اما نمی توانید آنها را لمس یا بردارید.

2. می توانید یک بچه گربه یا سگ اهلی را نوازش و نوازش کنید، با آنها بازی کنید، اما باید در نظر داشته باشید که هر حیوانی شخصیت خاص خود را دارد، بنابراین حتی بازی با آنها می تواند منجر به آسیب، خراش و سرکه شود.

3. به هیچ حیوانی با توله یا پرنده با جوجه نزدیک نشوید و با دستان خود لمس نکنید، زیرا اغلب رفتار پرخاشگرانه ای دارند و می توانند باعث ترس یا زخمی شوند.

4. شما نمی توانید حیوانات را اذیت و شکنجه کنید.

عزیزم تو خونه.

2. کودکان در سنین پیش دبستانی بزرگتر باید یاد بگیرند که چگونه با قیچی، چاقو، سوزن به درستی کار کنند.

3. بزرگسالان باید موارد زیر را دور از دسترس کودکان نگهداری کنند: موارد: مواد شیمیایی خانگیداروها، ارواح، سیگار، اسیدهای غذایی، ابزار برش و چاقو زدن.

4. کودکان را نباید در اتاقی با پنجره باز، بالکن، بدون بزرگسال به بالکن بیرون رفت یا به پنجره باز تنها گذاشت.

5. شما باید بتوانید در مواقع آتش سوزی از تلفن استفاده کنید (در صورت آسیب با شماره 01 آتش نشانی تماس بگیرید. (با آمبولانس با شماره 03 تماس بگیرید).

6. شما باید آدرس خود، شماره تلفن آشنایان بزرگسالان ساکن در نزدیکی را بدانید.

7. باید بتوانید توجه رهگذران را به خود جلب کنید و در مواقع آتش سوزی، نفوذ به خانه مجرمان کمک بخواهید.

8. باید بتوانید با انداختن یک پتوی سنگین روی منبع اشتعال، آتش شروع کننده را خاموش کنید.

رفاه عاطفی کودک. ترس های دوران کودکی

در مورد وضعیت عاطفی کودکان تاثیر منفیاغلب ترس دارند (برای مثال ترس از تاریکی، ترس از قرار گرفتن در مرکز توجه، ترس از شخصیت افسانه ای، حیوان، ترس مرگ خودیا مرگ عزیزان).

بنابراین بسیار مهم است که بزرگسالان:

این ترس ها را بدون نادیده گرفتن یا کوچک شمردن آنها جدی بگیرید.

داد به کودکفرصتی برای گفتن اینکه از چه چیزی می ترسد، در حالی که از اظهارات ارزشیابی اجتناب می کند ( "آیا از چنین عنکبوت کوچکی می ترسی؟");

کمک کرد به کودکترس را با کلمات بیان کنید "وقتی ترسیدی...")

آنها در مورد ترس های دوران کودکی خود صحبت کردند.

آنها توصیفی از موقعیت های واقعا خطرناک (پیاده روی در پاییز) ارائه کردند یخ نازکروی رودخانه، دویدن در سراسرخیابان در مکان اشتباه)؛

یک دوز سالم از ترس در توضیحات مجاز است (ترس از ارتفاع از خطر واقعی محافظت می کند);

آنها این فرصت را دادند که از اشتباهات خود بیاموزند (همه ممکن است اشتباه کنند، اما درک آن باعث می شود که در موقعیتی مشابه تصمیم درستی بگیرید).

به درک ویژه کودکان از رویدادهای زندگی واقعی واکنش نشان داد ( "خیلی می ترسی؟ چگونه اتفاق افتاد؟ چگونه می شد از این امر جلوگیری کرد؟).

5. استنتاج از داده ها یادآوری ها:

در موقعیت مداخله کنید، صحبت کنید و به نفع عمل کنید کودک.

پاسخ احتمالی متناسب با سن را بدانید عزیزم و استفاده کن.

به احساسات خود احترام بگذارید کودکمهم نیست که چگونه بیان می شوند.

استقلال و مسئولیت پذیری بیشتر را تشویق کنید.

کنترل عزیزم تا اون موقعتا زمانی که برای مسئولیت بیشتر آماده شود.

مرزهای مجاز را به وضوح و قاطعانه تعریف کنید.

6. بخش پایانی.

از چی خوشت اومد مونتاژ? چه چیزهای جدید و مفیدی برای خود یاد گرفته اید؟

در پایان، من می خواهم گفتن: قوانین را نادیده نگیرید امنیت! یادگیری آنها را با فرزندان خود شروع کنید. فقط به بچه ها نشان دهید نمونه های مثبت. باشد که هر روز باشد بی خطر!

راه حل جلسه والدین:

کودکان و والدینقوانین را به شدت رعایت کنید امنیت.

به صورت سیستماتیک اجرا شود کار مشترکمهدکودک و خانواده برای پرورش مهارت در کودکان رفتار ایمن.

به معلم در ایجاد گروه کمک کنید مرکز امنیت» (اکتساب و تولید بازی های آموزشی، دفترچه راهنما، ادبیات).

با کودکان فعالیت های مشترک مختلف آموزشی، فرهنگی، اوقات فراغت و جهت گیری ورزشی در مورد موضوع انجام دهید جلسات.

ناتالیا بالاشووا
جلسه والدین در قالب مناظره "امنیت کودکان در دست ماست"

جلسه والدین« امنیت کودکان در دستان ماست» (اختلاف نظر)

هدف: حفظ جان و سلامتی فرزندان، به نیروها بپیوندند والدین و مهدکودک در شکل گیری مهارت های رفتار ایمن برای کودکان.

وظایف:

- رشد در والدیناحساس مسئولیت برای ایمنی فرزند شما;

آموزش پداگوژیک والدین در مورد موضوع جلسه,

درگیری والدین در فرآیند آموزش مهارت های رفتار ایمن به کودکان.

مواد و تجهیزات:

* فونوگرام های موسیقی، دوربین، دوربین فیلمبرداری؛

* ارائه؛

* میز، صندلی؛

* سه پایه، نشانگر؛

* تصاویر: عینک، عصا - 2 عدد.

* دستمال؛

* یادداشت برای والدین

پیشرفت جلسه:

مراقب: سلام دوستان عزیز خوشحالم که از شما به عنوان مهمان پذیرایی می کنم!

آهنگ ضبط شده است "رقص گرد بزرگ"، برو عکس فرزندان

آره، مابچه ها فقط برای این به دنیا می آیند، اما آیا همیشه اینگونه است، نه

آیا زندگی تحت الشعاع تراژدی قرار می گیرد - این تا حد زیادی به ما بزرگسالان بستگی دارد.

موضوع امروز ما جلسات: « امنیت کودکان در دستان ماست» .

بر اساس خدمات آماری، در منطقه ایوانوو، در شش ماه، 75 کودک زیر سن قانونی در نتیجه تصادف آسیب دیدند. فرزندان. آنها صدمه دیدند درجات مختلفجاذبه، خوشحالم که مرده است بدون بچه در این دوره.

بیش از 50 تصادف که قربانیان فرزندان: سوختگی حرارتی، مسمومیت با مواد ناشناخته، داروها، افتادن از پنجره و حوادث هنگام شنا.

به دلیل شوخی کودکان با آتش، که در منطقه ایوانوو، -3168 آتش سوزی رخ داده است. به طور کلی، در روسیه -168528 آتش سوزی، -12028 نفر از جمله کودکان جان خود را از دست دادند.

به مدت پنج سال، سالانه حدود 40 جنایت جدی علیه کودکان زیر سن قانونی انجام می شود - اینها تجاوز جنسی، آدم ربایی و قتل است.

با شنیدن این آمار ناراحت کننده چه احساسی دارید؟ (پاسخ می دهد والدین)

آیا فکر می کنید برای یادگیری قوانین نیاز به کار است؟ بی خطررفتار برای کودکان پیش دبستانی، زیرا کودک، عبور از جاده، بودن در حمل و نقل، راه رفتن در حیاط، بازی در خانه، همیشه زیر نظر یک بزرگسال است؟ (پاسخ می دهد والدین) . چرا شما فکر می کنید؟ (یا.)

بله، در واقع، یادآوری آن ضروری است تشکیلرفتار آگاهانه است فرآیندهای طولانیاین کار یک روزه نیست. اکنون کودک تحت توجه بزرگ بزرگسالان است و خیلی زود مستقل می شود. بنابراین، آموزش کودکان اصول اولیه ایمنرفتار باید تقریباً از بدو تولد شروع شود و باید سیستماتیک باشد.

به نظر شما چه کسی باید اولین کسی باشد که به کودک در یادگیری قوانین کمک کند؟ رفتار ایمن(یا.).

اول از همه، البته باید خانواده باشد.

«خانواده جامعه ای کوچک است که به یکپارچگی آن بستگی دارد ایمنیفرد آدلر می‌گوید از کل جامعه بزرگ.

معمولا والدین با کودک بازی می کنندکتاب بخوانید، خواندن، نوشتن را به او بیاموزید، اما به ندرت به یاد داشته باشید که قوانین را به کودک بیاموزید بی خطررفتار و در نتیجه از او در برابر حادثه محافظت می کند.

یکی از پدر و مادر یک بار گفتند: «اگر فرزند من جدول ضرب را نداند، احتمال اینکه این امر منجر به آسیب یا مرگ کودک شود عملاً برابر با صفر است. اما اگر کودک نداند

قوانین رفتار ایمن، پس احتمال اینکه این امر منجر به آسیب یا مرگ کودک شود بسیار زیاد است. آیا با این گفته موافقید؟) چرا اینطور فکر می کنید؟). بنابراین، وظیفه بزرگسالان: معلمان والدین، آماده کردن کودک برای ملاقات با موقعیت های مختلف سخت و گاه خطرناک زندگی است. و فقط کار مشترک ما با شما می تواند نتایج مورد نیاز ما را به ارمغان آورد.

به نظر شما از چه روش هایی برای آموزش استفاده کنیم

رفتار ایمن فرزندان ما?. با این حال، روش اصلی

یادگیری فرزندانکه در مهد کودکیک بازی است

"بازی راه است کودکان به دانش جهان» - تاکید م. گورکی. این بازی است که شخصیت را آموزش می دهد، ایده های مربوط به محیط را گسترش می دهد، مهارت های حرکتی، توجه، تمرکز را بهبود می بخشد، یعنی آن ویژگی هایی که برای جلوگیری از صدمات برای کودک بسیار ضروری است. و حالا به شما پیشنهاد می کنم بازی را انجام دهید.

لطفا به من پاسخ بدهید سوال: "کدام یک از این ماشین ها را دوست دارید،

تا شما را سوار کنم؟ (آئودی، فورد، لیموزین، رنو).). از تو

با انتخاب ماشین هدایت می شود. آیا لازم بود در این بنشینم؟

ماشین؟ پس از همه، شما نمی دانید که در این ماشین چه کسی و چه نوع است

مرد با نیت بنابراین کودک به همان اندازه که دوست دارد اعتماد دارد

اسباب بازی های زیبا، شیرینی های خوشمزه و چون ما به شما آموزش خواهیم داد ما

فرزنداندر جامعه رفتار کند و زندگی را اینگونه طی خواهد کرد.

و حالا ما یک بازی دیگر انجام خواهیم داد.

از شما می خواهم که اینجا پیش من بیایید (و در مورد. والدین، 4 نفر). ما به جفت تقسیم خواهیم شد (پیشنهاد می کند که انتخاب کنید تصویر: لیوان یا عصا). بازی نام دارد "کور و راهنما". کسی که در تصویر عینک دارد نقش یک مرد نابینا را بازی می کند، یک عصا - نقش یک راهنما. شما یک وظیفه: در حین انجام نقش های خود مسیر تعیین شده را دنبال کنید. در راه شما وجود دارد موانع: دریچه های باز، ماشین های پارک شده، (راهنما نابینایان را هدایت می کند).

مسیر مشخص می شود، دستورالعمل هایی در مورد جهت حرکت داده می شود. مربی. چه احساساتی رو تجربه کردی "کور"? (عدم اطمینان، ترس یا آرامش، زیرا او به راهنما اطمینان داشت.)

چه احساساتی رو تجربه کردی "راهنماها"? (مسئولیت، نگرانی برای

شریک.) ""

آیا در یک رابطه خوب فکر می کنید؟ والدین- عزیزم کی چه نقشی

اجرا می کند؟ (کودک نابینا است و والدین - راهنما) . ما حمل میکنیم

مسئولیت سرنوشت کودکمان زیرا چگونه او را رهبری خواهیم کرد

زندگی او بستگی دارد لطفا بنشین.

کاملاً درست است، ما به فرزندانمان اهمیت می دهیم و نگران آن هستیم، مانند بچه گربه های نابینا که سعی می کنیم قدم بعدی خود را برای آنها تعیین کنیم. اما بهتر است این مهارت ها را به کودک خود آموزش دهید رفتار ایمن. و این باید از سنین پایین شروع شود.

چه خطراتی می تواند در کمین کودک باشد؟ (معلم خطرات احتمالی را روی تخته یادداشت می کند). چه نوع خطری را در اولویت قرار می دهید؟). و من معتقدم که همه خطرات در نوع خود جدی هستند.

اکنون ما سعی خواهیم کرد برخی از آنها را مرتب کنیم موقعیت ها:

1. شما در پیاده رو ایستاده اید، خانه شما در طرف مقابل خیابان است، گذرگاه در 100 متری شما است. یک شکاف در جریان ترافیک قابل مشاهده است. شما می خواهید به سرعت از خیابان عبور کنید نه روی خط کشی های گذرگاه. کودک شما را به عقب می کشد و توضیح می دهد که در مهدکودک به آنها آموزش عبور داده اند سواره روفقط با انتقال فعالیت های شما؟.

2. فرزند شما از عبور از خیابان می ترسد. او از جریان متراکم ماشین ها، بوق آنها می ترسد. فعالیت های شما؟ (چگونه عبور از جاده را به کودک آموزش دهید؟<(به او کمک کنید بر ترس خود غلبه کند)

3. «تو برو و بچه را در خانه تنها بگذار. همانطور که گفته شد، می دانید که او عاشق بازی و تماشای تلویزیون در آشپزخانه است. چه اقدامات احتیاطی انجام خواهید داد و به کودک چه خواهید گفت؟»

4. «بابا قفسه آشپزخانه را درست می کند. ابزار آماده، مته. فرزند پسر "حال چرخش"نزدیک پدر و تلاش برای بیرون آوردن ابزار از جعبه. واکنش پدران: در راه قرار نگیرید. من به کمک شما نیازی ندارم! برو تلویزیون ببین کاری برای شما در آشپزخانه وجود ندارد.» با بابا موافقی؟ در چنین شرایطی چگونه رفتار می کنید؟

5. کودک شش ساله ای در حیاط خانه اش قدم می زد و با گوشی بازی می کرد. نوجوانان به او نزدیک شدند و گوشی را برداشتند. بچه با گریه به سمت خانه دوید، اما یادش آمد که مادرش به او گفته بود تلفنش را حفظ کند، روی نیمکتی نزدیک خانه نشست.

کودک می ترسد به خانه برود زیرا مورد سرزنش قرار می گیرد. چطور هستید رهبریخودت در این شرایط؟

6. شما با یک کودک از مهدکودک برمی گردید. کودک نوپا شما یک توله سگ کوچک بی خانمان را دیده و از شما می خواهد که او را به خانه ببرید. شما چگونه آن را انجام خواهید داد؟

و حالا عزیزم والدین، فرزندان شما می خواهند سوالات خود را از شما بپرسند. توجه به صفحه نمایش.

(فیلم برداری از سوالات از فرزندان)

1. مامان عزیز، من خیلی بزرگ شدم. چرا نمیذاری تنها از مهدکودک برگردم؟

2. مامان میتونم برم با سریوژا تو محل ساخت و ساز بازی کنم؟

3. مامان، امروز در خیابان، یک خاله ناآشنا از من آب نبات پذیرایی کرد. آیا می توانم آن را بخورم؟

در پایان، من می خواهم گفتن: - یک عمل اشتباه والدین در مقابل کودکانیا همراه با آن می تواند صد دستورالعمل صحیح کلامی را خط بزند. قوانین را نادیده نگیرید امنیت! یادگیری آنها را با فرزندان خود شروع کنید. فقط یک مثال مثبت به آنها نشان دهید! باشد که هر روز باشد بی خطر! مراقب باش فرزندان!

به عنوان یادگاری از دیدارمان، این یادداشت های آموزشی را خدمت شما تقدیم می کنم رفتار ایمن کودکان. این نکات برای کسانی است والدینکسانی که آماده غلبه بر دست کم گرفتن همیشگی خطر تصادفات دوران کودکی هستند، این باور همیشگی مبنی بر اینکه هیچ اتفاقی برای فرزندشان نخواهد افتاد، و حاضرند برای آموزش خود کمی زمان بگذارند. رفتار ایمن کودکان.

جلسه ما به پایان رسید.

من واقعاً دوست دارم در مورد این که چقدر مفید است نظر دهید

این "دیدار" برای شما بود و من هم دوست دارم خواسته های شما را بشنوم

تحصیلات عالی رفتار ایمن کودکان. من به شما پیشنهاد می کنم

نظرات و خواسته های خود را در بروشورها بنویسید و در آن پست کنید

درخت بهار

در پایان ما جلساتباید تصمیم بگیریم پیشنهاد میکنم ذیل:

1. به کار با کودکان ادامه دهید رشد مهارت های کودکان

رفتار ایمن.

2. در پر کردن گوشه کمک کنید امنیت گروه.

چه پیشنهادات دیگری خواهد بود؟

طرح جلسه:

1 خوش آمدگویی رئیس موسسه آموزشی پیش دبستانی

2 کنسرت برای والدین (کودکان دوم خردسال - متوسط ​​و ارشد - گروه مقدماتی اجرا می کنند).

3 ایمنی فرزندانمان (با استفاده از ارائه چند رسانه ای)

4 نتایج کار موسسه آموزشی پیش دبستانی برای سال تحصیلی 2014 - 2015 (با استفاده از ارائه چند رسانه ای)

به نظر ما بهترین راه برای گذراندن و از همه مهمتر دادن دانش بیشتر به والدین، جلسات اولیا و مربیان با استفاده از روش های تعاملی است. هدف آن این است که والدین به طور مستقل تجربیات خود را در تربیت فرزندان از رویه خود به اشتراک بگذارند. والدین روشهای تثبیت شده خود را در آموزش بیان می کنند، از یکدیگر و معلم سؤال می کنند، به طور مستقل از نقطه نظر تجربه خود پاسخ می دهند. این شکل از برگزاری جلسه والدین مؤثرترین بود، زیرا. در طول جلسه والدین، همه والدین توانستند مشارکت کنند.

دانلود:

پیش نمایش:

یادداشت توضیحی

تمرین نشان می دهد که برگزاری جلسات اولیا و مربیان بر اساس ساختار قدیمی انتظارات والدین را برآورده نمی کند. لازم به یادآوری است که والدین مشتریان خدمات آموزشی هستند و حق دارند در سازماندهی فرآیند آموزشی شرکت کنند، نهادهای خودگردان خود را ایجاد کنند و برخی از مسائل را به تنهایی در جلسات والدین حل کنند. بنابراین ما نه تنها شکل و ساختار تشکیلات جلسه اولیا را تغییر دادیم، بلکه در تعیین موضوعات نظر والدین را نیز در نظر گرفتیم.

نوین و تحقیقات نشان داده است که بهترین راه برای گذراندن و از همه مهمتر دادن دانش بیشتر به والدین، جلسات والدین و مربیان با استفاده از روش های تعاملی است. هدف آن این است که والدین به طور مستقل تجربیات خود را در تربیت فرزندان از رویه خود به اشتراک بگذارند. والدین روشهای تثبیت شده خود را در آموزش بیان می کنند، از یکدیگر و معلم سؤال می کنند، به طور مستقل از نقطه نظر تجربه خود پاسخ می دهند. این شکل از برگزاری جلسه والدین مؤثرترین بود، زیرا. در طول جلسه والدین، همه والدین توانستند مشارکت کنند. والدین پیشنهادی را برای برگزاری جلسات به شکل غیر متعارف تا حد امکان ارائه می دهند.

موضوع جلسه: "ایمنی فرزندانمان"

هدف: علاقه مند کردن والدین به مشکل ایمنی، کمک به تجزیه و تحلیل فعالیت های آموزشی آنها.

طرح جلسه:

1 خوش آمدگویی رئیس موسسه آموزشی پیش دبستانی

2 کنسرت برای والدین (کودکان دوم خردسال - متوسط ​​و ارشد - گروه مقدماتی اجرا می کنند).

3 ایمنی فرزندانمان (با استفاده از ارائه چند رسانه ای)

4 نتایج کار موسسه آموزشی پیش دبستانی برای سال تحصیلی 2014 - 2015 (با استفاده از ارائه چند رسانه ای)

کارهای مقدماتی برای جلسه:

دعوت از والدین به جلسه؛

تهیه کنسرت برای والدین؛

آماده سازی ارائه ها.

تجهیزات:

کامپیوتر با پروژکتور؛

آلات موسیقی کودکان

سناریوی جلسه عمومی والدین MBDOU "مهد کودک" Kolosok "

1 خوش آمدگویی رئیس موسسه آموزشی پیش دبستانی.

با سلام خدمت شما والدین گرامی در جلسه عمومی والدین مهدکودک کولوسوک خرسندیم. امروز فرزندان ما یک کنسرت کوچک به شما نشان می دهند، سپس در مورد ایمنی فرزندانمان صحبت می کنیم و شما را با نتایج مهدکودک برای سال تحصیلی 2014-2015 آشنا می کنیم.

پس بیایید به هنرمندان خوش آمد بگوییم!

2. کنسرت برای والدین. بچه های گروه مقدماتی 2 خردسال - میانی، ارشد - اجرا می کنند.

با تشکر از هنرمندان و مدیر موسیقی، Simonova Larisa Daniilovna.

3. مربی ارشد، ارائه ارائه.

و اکنون در آستانه تابستان در مورد ایمنی فرزندانمان صحبت خواهیم کرد.

1. ایمنی الکتریکی. تأثیر جریان الکتریکی بر بدن انسان را در نظر بگیرید (ص 2).

برای بچه ها توضیح دهید که: سیم های آویزان و شکسته خطوط برق نباید لمس شوند.

نزدیک شدن به سیم خوابیده روی زمین نزدیکتر از 8-10 متر خطرناک است.

هنگام نزدیک شدن به سیم برق، باید مطمئن شوید که در مسیر شما سیم های آویزان و شکسته ای وجود ندارد و همچنین در صورت مشاهده سیم شکسته روی درخت، به درخت نزدیک نشوید! (ص 3 و 4)

ورود به پست های ترانسفورماتور، دست زدن به در و توری آنها، ترتیب دادن بازی در کنار آنها ممنوع است! (ص 5)
کمک به قربانی جریان الکتریکی باید توسط بزرگسالان ارائه شود.

موضوع مورد بحث: به نظر شما کودکان چه چیز دیگری باید در مورد ایمنی الکتریکی بدانند?(از 6)

2. ایمنی آب(از 7)

استخرهای خانگی: وسایل برقی را کنار بگذارید!

مهم است که هیچ وسیله برقی در نزدیکی استخر وجود نداشته باشد که کودک بتواند به آن برسد. اگر وسایل برقی وارد آب شوند ممکن است باعث اتصال کوتاه شود و کودک دچار برق گرفتگی شود!

این عمق نیست که برای کودکان خردسال خطری ایجاد می کند - بخش قابل توجهی از مرگ و میر کودکان به دلیل غرق شدن در استخرهای کوچک خانگی از جمله استخرهای بادی رخ می دهد. کودکان بدون مراقبت ممکن است بلغزند، تعادل خود را از دست بدهند و در آب بیفتند. نمی توانند نفس خود را حبس کنند، می ترسند و به راحتی می توانند خفه شوند. (از 8)

استخرهای عمومی: ضدعفونی آب داخل استخر

از آنجایی که ایمنی کودک کمتر از بزرگسالان است، خطر ابتلا به عفونت بسیار زیاد است. شایع ترین بیماری هایی که کودک در استخر به آن مبتلا می شود عفونت های قارچی، زگیل، انواع گلسنگ و گال است. به همین دلیل استخر برای کودک باید با دقت انتخاب شود!

همچنین ارزش توجه به دمای آب را دارد. کودکان به راحتی سرما می خورند و آنچه برای بزرگسالان مناسب است می تواند برای نوزادان خطرناک باشد.

دمای مطلوب برای حمام کردن کودک 24-26 درجه سانتیگراد و حداقل آن 22 درجه سانتیگراد است.

مراقب باشید و قانون اصلی را به خاطر بسپارید: به هیچ وجه نباید کودک را در آب تنها گذاشت! اقدامات احتیاطی را دنبال کنید - و استخر لحظات سرگرم کننده زیادی را برای شما به ارمغان می آورد! (از 9)

آب باز: نمی توانید کودک را به تنهایی وارد آب کنید!

به یاد داشته باشید: حتی اگر عمق کم باشد، کودک می‌تواند با زمین خوردن بر روی یک گیره یا دست انداز، گیر کردن در کف گل آلود یا به سادگی وارد شدن به یک سوراخ تعادل خود را از دست بدهد. کودکان کوچک نمی دانند چگونه نفس خود را حبس کنند - ترسیده می توانند به شدت آب را استنشاق کنند و حتی در اعماق کم خفه شوند.

بسیاری از والدین بر این باورند که اگر کودکی بتواند شنا کند، در امان است. با این حال، اینطور نیست. اولاً، کودکان اغلب نمی توانند قدرت خود را به درستی محاسبه کنند.

علاوه بر این، مهم است که به یاد داشته باشید که چشمه‌های سرد، گل، گرداب‌ها، چوب‌های پرنده را می‌توان در یک مخزن باز یافت. در مواجهه غیرمنتظره با یک مانع، احساس بی حسی اندام یا درد ناشی از کبودی، کودک ممکن است بترسد که این وضعیت را بیشتر تشدید می کند. بنابراین، حتی اگر کودک به خوبی شنا می کند، شما همچنان باید در نزدیکی باشید. (از 10)

برخی معتقدند استفاده از آستین های بادی و شناورهای نجات بچه گانه ضامن ایمنی است. با این حال، شما نمی توانید به طور کامل به آنها اعتماد کنید. چنین چیزهایی می توانند به عنوان اسباب بازی های سرگرم کننده برای کودکان عمل کنند، اما آنها جایگزین جلیقه نجات نمی شوند. هوشیار باشید

و با این حال، استراحت روی حوض راهی عالی برای استراحت با کل خانواده در هوای خوب است. مهمتر از همه، مراقب باشید، هوشیار باشید، و می توانید اوقات فوق العاده ای داشته باشید! (از 11)

موضوع مورد بحث: به نظر شما چه خطرات دیگری باید مورد توجه قرار گیرد؟

3. کودکان در جاده ها

یک کودک در ماشین کاملاً به راننده وابسته است

متاسفانه بی توجهی به اقدامات اولیه امنیتی

والدین، نه تنها برای خود، بلکه برای کودک، می توانند بسیار غم انگیز به پایان برسند.

به خصوص اگر هنگام رانندگی کودک در آغوش باشد. در این مورد، این اشتباه است که باور کنیم با نگه داشتن آن در آغوش خود، از آن محافظت می کنیم. در تصادف یا ترمز ناگهانی، وزن مسافر چندین برابر افزایش می یابد و تقریباً غیرممکن است که کودک را از ضربه تند دور نگه دارید.

استفاده از وسیله نقلیه کودکان خطر صدمات شدید و مرگبار در تصادفات جاده ای را در بین کودکان زیر 5 سال تا 70 درصد کاهش می دهد (از 12)

برای والدین مهم است که قوانین اساسی برای ایمنی کودکان در جاده را به خاطر بسپارند، در نظر داشته باشند که هنگام حمل و نقل نوزادان باید از صندلی ماشین استفاده کنند، رفتار رانندگی متناسب با زمان روز و شرایط آب و هوایی را انتخاب کنند و ارائه دهند. کودکان با تجهیزات حفاظتی غیرفعال در وسایل نقلیه دو چرخ. (с13)

موضوع بحث: چگونه از کودک خود در ماشین محافظت می کنید؟

آیا فرزند شما قوانین اساسی جاده را می داند؟

4. کودکان زیر آفتاب

چه چیزی می تواند بهتر از آفتاب درخشان و هوای گرم باشد؟ سواحل، پیک نیک، بازی های در فضای باز... ما و بچه هایمان عاشق گذراندن وقت در زیر نور خورشید هستیم.

اما عوامل محیطی بیشتر از بزرگسالان کودک را تهدید می کند.نفر (از 14)

قرار گرفتن طولانی مدت در معرض نور خورشید، به خصوص بدون کلاه، می تواند باعث "آفتاب زدگی" شود. از آنجایی که سیستم های تنظیم حرارت در کودکان خردسال نسبت به بزرگسالان کمتر توسعه یافته است، قرار گرفتن طولانی مدت در معرض نور خورشید می تواند به آنها آسیب جدی برساند. کودکان زیر سه سال به ویژه در گرما آسیب پذیر هستند. همچنین کودکانی که از اضافه وزن و بیماری های سیستم عصبی مرکزی رنج می برند در معرض خطر هستند. قرار گرفتن طولانی مدت در معرض نور خورشید، به خصوص بدون کلاه، می تواند باعث "آفتاب زدگی" شود. علائم گرمازدگی با افزایش رطوبت محیط تشدید می شود. (از 15)

موضوع مورد بحث: والدین چه چیز دیگری را باید به خاطر بسپارند؟

5. ایمنی در برابر آتش

سهل انگاری کودکان می تواند باعث آتش سوزی شود

آتش‌سوزی نه تنها به دلیل سهل انگاری کودکانه رخ می‌دهد، در بیشتر موارد کودکان به سادگی از کارکرد ایمن با وسایل قابل اشتعال اطلاعی ندارند.

به کودکان بزرگتر نحوه استفاده از تلویزیون و اجاق گاز را آموزش دهید، توضیح دهید که روشن کردن اجاق گاز بدون بزرگسالان خطرناک است. نیازی نیست کودک را با آتش بترسانید، اما قطعاً در مورد عواقب احتمالی آتش سوزی بگویید.

بسیاری بر این باورند که کودکان ایمنی در برابر آتش باید در مدارس آموزش داده شوند. اما در واقعیت، بیشتر آتش سوزی های "کودکان" در سنین پیش دبستانی اتفاق می افتد. به همین دلیل است که اصول ایمنی و اولین آشنایی با آتش را والدین گذاشته اند. (از 16)

یک کودک مدرن به سختی با آتش باز روبرو می شود، بنابراین باید از این موضوع شروع کرد که چرا شعله نه تنها وسیله ای برای تهیه غذا در یک پیک نیک، بلکه یک خطر نیز است. تمام علل احتمالی آتش سوزی را فهرست کنید. اینها فقط کبریت و فندک نیستند، بلکه ترقه، ذره بین، دری باز در اجاق گاز و ته سیگار پرتاب شده نیز هستند. به کودک توضیح دهید که نه تنها باید مراقب خود باشد، بلکه باید به کارهایی که دیگران انجام می دهند نیز توجه کند. به کودک خود توضیح دهید که خطر دود کمتر از آتش نیست! بسیاری از کودکان از این موضوع بی اطلاع هستند و تصور می کنند تا زمانی که شعله ای وجود نداشته باشد، بازی بی ضرر است. به یاد داشته باشید که به نوزاد خود هشدار دهید که برخی از مایعات در حال آتش گرفتن هستند (این ممکن است برای او غیرقابل قبول به نظر برسد). روغن، بنزین، حلال ها فقط آتش را افزایش می دهند. (از 17)

موضوع مورد بحث: فرزند شما چه قوانین ایمنی در برابر آتش را می داند؟

6. مسمومیت

وقتی بچه های کوچک می خواهند چیزی را بهتر یاد بگیرند، اغلب آن را می چشند. فهرست کودکانی که باید بلعیده شوند، در رأس آن مواردی است که به نظر آنها شبیه آب نبات هستند. مشکل این است که بچه ها در تشخیص کارامل شیرین از قرص پدربزرگ و مادربزرگ خوب نیستند. عواقب چنین اشتباهاتی می تواند بسیار اسفناک باشد. (از 18)

موضوعات مورد بحث: چگونه کودکان در آپارتمان مسموم می شوند؟

در خیابان؟

4 مربی ارشد، ارائه را نشان می دهد.

و اکنون نتایج مهدکودک برای سال تحصیلی 2014-2015 را مورد توجه شما قرار می دهیم.

هدف اصلی مهدکودک، اجتماعی شدن مثبت و رشد همه جانبه کودک در سنین اولیه و پیش دبستانی در انواع فعالیت های کودکان متناسب با سن او است.

کار روانشناختی و آموزشی در پنج حوزه آموزشی انجام می شود:

توسعه اجتماعی و ارتباطی؛

توسعه شناختی؛

رشد گفتار؛

توسعه هنری و زیبایی شناختی؛

رشد فیزیکی.

اصل اصلی کار یکپارچگی است. این بدان معنی است که چندین فعالیت در یک درس ترکیب می شوند. آموزش کودکان، نه تنها موضوعی، مانند مدرسه، بلکه در تمام طول روز، در انواع فعالیت ها ادامه دارد.

هر حوزه آموزشی را در نظر بگیرید (با 2)

حوزه "توسعه اجتماعی و ارتباطی"شامل ماژول های زیر است: اجتماعی شدن، ایمنی، کار.اجتماعی شدن - فرآیند تصاحب هنجارهای اخلاقی، ارزش ها، قوانین رفتاری توسط کودک در جامعه ای که او را احاطه کرده است. در تمام فعالیت ها رخ می دهد، اما به ویژه در بازی موثر است. (از 3)

ایمنی . علاوه بر مکالمات منظم، امنیت در کلاس های سازماندهی شده ویژه در موضوعات زیر مورد مطالعه قرار می گیرد:

ایمنی جاده،

ایمنی آتش،

ایمنی در طبیعت

امنیت خانه

خطر در اطراف ماست. (از 4)

آموزش کارکودکان دو بخش دارد:

1 آشنایی با کار بزرگسالان: خواندن، معما، گفتگو در مورد حرفه ها، نگاه کردن به تصاویر، تدوین داستان، تئاتر عروسکی، مشاهده کار بزرگسالان.

2 کار کودک: سلف سرویس، وظیفه، تکلیف، کار در طبیعت. (از 5 - 8)

حوزه "رشد شناختی"شامل ماژول ها: تشکیل تصویری جامع از جهان، شکل گیری نمایش های ریاضی ابتدایی، طراحی.

علاوه بر کلاس های ویژه سازماندهی شده، مشاهده، گشت و گذار، فعالیت های آزمایشی در باغ ما برگزار می شود. (از ساعت 9 تا 15)

حوزه "توسعه گفتار"شامل ماژول ها: توسعه گفتار، خواندن داستان. رشد گفتار در همه انواع فعالیت ها اتفاق می افتد. (از 16)

حوزه "توسعه هنری و زیبایی شناختی"شامل ماژول ها: موسیقی، هنر (از 17 تا 28)

حوزه "رشد فیزیکی"شامل ماژول ها: سلامت، فرهنگ بدنی.

مراقبت از سلامت کودکان وظیفه اصلی مهدکودک است. ما از فناوری های صرفه جویی در سلامت زیر استفاده می کنیم:

پیشگیرانه پزشکی؛

پزشکی؛

فرهنگ بدنی و سلامت؛

آموزشی. (از 29)

فناوری های پزشکی و پیشگیرانه: شستشوی زیاد بعد از خواب روزانه، راه رفتن با پای برهنه، لباس های سبک، ویتامین درمانی، استفاده از فیتونسیدها و غیره (از 30 تا 33)

تکنولوژی پزشکی: نظارت بر سلامت مردمک ها، اندازه گیری های آنتروپومتریک، واکسیناسیون های پیشگیرانه، کوارتز، سازماندهی و کنترل تغذیه کودکان، انتخاب مبلمان با توجه به قد کودکان (33-35)

فرهنگ بدنی و سلامت: تمرینات اصلاحی، ژیمناستیک انگشتی، تمرینات تنفسی، عناصر طب فشاری، مکث های پویا (از 35 تا 37)

فرهنگ بدنی و فناوری های آموزشی:القای مهارت های فرهنگی و بهداشتی، دانشکده بهداشت. (از 38)

سه بار در هفته، کودکان در کلاس های ویژه سازماندهی شده (از 39 تا 40) به تربیت بدنی مشغول می شوند.

مسابقات ورزشی (از 41 تا 42)

کودکان هر روز در فضای باز بازی می کنند (از 43 تا 44)

تعطیلات در مهد کودک (از 45)

روز سلامت (از 46)؛ نمایشگاه (از 47)؛ روز پاییز (از 48)؛ سال نو (از 49 - 52)؛ کریسمس (از سال 53)؛ سرود (از 54)؛ جشنواره فولکلور "Dymkovo" (از 55)؛ Maslenitsa (56)؛ 23 فوریه (از 57)؛ 8 مارس (از 58 - 60)؛ 9 مه (از 61)

مسابقات

مسابقه کتابخوان در مهد کودک; مسابقه منطقه ای خوانندگان "من تو را دوست دارم، سرزمین مادری من." ریتا مقام سوم را گرفت! (از 62)؛ مسابقه فکری منطقه ای "بدانید!" (از 63)؛ مسابقه کلاه (از 64)؛ مسابقه منطقه ای "Mini-Miss 2015" ساشا - برنده دیپلم در نامزدی؛ "Miss Tenderness" (از 65)؛ مسابقه صنایع دستی پاییز (از 66)؛ مسابقه صنایع دستی سال نو (از 67)