تفاوت داستان های عامیانه و ادبی. شباهت ها و تفاوت های افسانه ها و افسانه های ادبی

سازماندهی دانش آموزان برای کار پژوهشیدر مقایسه با داستان عامیانهبا یک داستان ادبی
تا (از طریق مقایسه افسانه ها) به آنها نشان دهد که "قصه پریان پوشکین جانشین مستقیم داستان عامیانه است."
در جریان کار آنها را به این نتیجه برسانید که ع.س. پوشکین، سنت شفاهی را در یک افسانه توسعه داد هنر عامیانه، اثری بدیع خلق می کند که ارزش های جهانی انسانی را تأیید می کند.
برای آشنایی دانش آموزان با مقدمه افسانه شعر "روسلان و لیودمیلا".

تجهیزات: کامپیوتر، مدیا پروژکتور، نمایشگاه کتاب.

در واقع، ظاهراً پارس کردن کاملاً بی‌گناه است، او داستان‌های عاشقانه‌ای را تعریف می‌کند که گاهی به خوبی پایان می‌یابد، گاهی غم‌انگیز، اما همه چیز به‌طور نسبتاً کوتاه و خطی منتقل می‌شود. او فیلمنامه ای را بر اساس تصاویر ایجاد می کند که ارزش های شاعرانه متون را غنی می کند. به گفته فیلیپ والتر، تریستان از الفبای ما برای نوشتن روی فندق استفاده نمی کند زیرا کتیبه آنقدر طولانی است که روی شاخه جا نمی شود.

او از سیستم نوشتاری استفاده می کرد که در سلت ها بسیار مؤثر است، یعنی الفبای اوغام. این نامه فقط برای جادو استفاده می شود، نه برای ارتباط. بنابراین، ما با دو شکل از شخصیت ها روبرو هستیم. استفاده از الفبای متفاوت منجر به تفکر در مورد رمزگذاری استعاری، نحوه نشان دادن نماد پیچ امین الدوله می شود: گیاهی که شاخه ای را می پیچد به شما امکان می دهد جدایی ناپذیری دو عاشق را نشان دهید، این به شما امکان می دهد عشق عاشقان را بدون ابراز آن در زبان ارائه دهید. زبان معمولی معنای گرایی گل، زبان مخفی شعار برگرفته از این نشان را نیز باید تعبیر کرد: «نه تو، نه من، نه تو بی تو»: در اینجا ساختاری در هیام داریم که عاشقان را به شکل دیگری تکرار می کند، این نمادها وسیله بازتابی هستند بر حقیقت نوشتن، نوعی زبان فرا شاعرانه و تأملی. ماری دو فرانس با استفاده از نماد، بازتابی واقعی در هنر ادبی به ما می دهد. تریستان در مورد درخت درخت می نویسد و ماری دو فرانس به مدرسه اش می رود. . این هرمتیک باعث می شود که تخیل خواننده تحریک شود، زیرا نوشتن یک تصویر و یک نماد دارای ظرفیت سیری ناپذیری برای یادآوری است.

روش: طراحی

شکل: جمعی، گروهی، فردی. دانش آموزان (با در نظر گرفتن علایق و روابط آنها) به گروه های خلاق تقسیم می شوند:

خبره های افسانه ها
کاوشگران داستان
سازندگان اسلاید
زبان شناسان

هر گروه یک وظیفه می گیرد.

1. خبره های افسانه ها توسط A.S. Pushkin
افسانه های پوشکین که از دوران کودکی شناخته شده است را دوباره بخوانید، قهرمانان "داستان تزار سلتان" را به خاطر بسپارید ...
وظیفه معلم:به دانش آموزان کمک کنید تا افسانه های آشنا را به خاطر بسپارند، "فهرستی" از قهرمانان "داستان تزار سلتان" تهیه کنند.

تولد غزل: تروبادورها و ملخ ها

فیلیپ والتر پیشگفتار خود را با اشاره به «تصاویر کیاروسکورو» و چیز خوبی که لیز را پیدا کرد به پایان می‌رساند: آنها شکلی از کار باز هستند که خواننده را دعوت می‌کند تا به آن بپردازد. تروبادورها خواننده هستند. شعر تروبادورها که در آن عشق درباری خلق می شود، بسیار بدیع است، زیرا این بار کاملاً زن ستیزانه بود.

لای به عنوان شکل قرون وسطایی و گذرا از داستان

شکل روایت بسیار نزدیک است.

مری فرانس به اخلاق دل مشروعیت می بخشد، او در کنار عاشقان است، حتی اگر عشق حرام باشد و گاه زناکارتر است. ماری دو فرانس خلق می کند دین جدید: دین عشق : نمونه ای در لایون یونکا : مرغ قربانی شهید می شود اما شهید بتن ، شهید عشق . اما در سنت مشرکان، از سوی دیگر، موجودات غیر شرور جهان دیگر وجود دارد: مثال Jonek: پرنده ای در یک شوالیه زیبا. ماری دو فرانس با انگیزه منفی برای بازگرداندن آن به استانداردهای سودمند روبرو می شود.

2. کاوشگرها را ترسیم کنید
"داستان تزار سلطان ..." اثر A.S. پوشکین را با داستان عامیانه روسی "در پیشانی خورشید ..." مقایسه کنید. شباهت ها و تفاوت ها را بیابید.
وظیفه معلم:کمک به شناسایی شباهت ها و تفاوت ها در افسانه ها. مطالب را در قالب جدول "مقایسه یک داستان عامیانه با یک داستان ادبی" ارائه دهید.

3. اسلاید ساز
جمع آوری مطالب در مورد افسانه ها برای اسلاید.
وظیفه معلم:از جانب مواد جمع آوری شدهموفق ترین ها را انتخاب کرده و اسلاید بسازید.

این نوع بیت به صورت سیستماتیک بر آخرین هجای هر نیم سطر تاکید می شود و تکیه های متحرکی نیز وجود دارد که با گوش تعیین می شود. تاکید بر "زندگی" درک می شود. یافتن قافیه گواه هنر کنار هم قرار دادن کلمات خاص است که معنادار خواهد بود. کار شاعر در آن زمان این بود که برای تحمیل معنا از قافیه استفاده کند و این همان کار تروبادورها است. قافیه در واقع اختراعی فراتر از قرون وسطی است که اجازه می دهد تا صدا و معنا را متعادل کند. قبل از درک شعر، قافیه به ما اجازه می دهد که آن را بشنویم و در این میان به فعالیت های تروبادورها می پیوندیم.

4. زبان شناسان
تعاریف (توضیحات) کلمات پیشنهادی را بیابید.
وظیفه معلم:مفاهیمی را که قبلاً مورد مطالعه قرار گرفته‌اند از «لقب»، «لقب دائمی»، «طرح، آغاز و غیره» با دانش‌آموزان تکرار کنید. تعاریف جدید (لوبوک، روایات رایج، فرضیه و غیره) را توضیح دهید.

در طول کلاس ها

1. لحظه سازمانی

معلم. آه، چقدر افسانه های شگفت انگیز از کودکی ما را احاطه کرده است!

خلاصه برگ و تحلیل مختصر

قافیه به شعر معنا می بخشد و فقط کاربرد تزئینی ندارد. خانمی که توسط شوهرش در برج حبس شده است. شور پرنده و کنایه نبوی از آن مرگ خود: عاشقان محکوم و به دام افتاده اند، عاشقی که در دام شوهر زخمی می شود، اما بانویی که معشوق خود را باردار است، بانو به جهان دیگر حمله می کند، جایی که شوالیه خود را می بیند. تسلیم انگشتر و شمشیر به بانو برای فرزند متولد نشده. خیلی بعد، در جشن، بانو، شوهرش و یونتس وارد صومعه می شوند، جایی که یک مقبره بزرگ و همچنین یک عاشق مرده وجود دارد.

در طول زندگی، ما تمایل داریم باور کنیم که شر ضعیف تر از خوب است، نمی تواند پیروز شود، بی عدالتی مجازات خواهد شد. این ایمان زمانی در ما متولد می شود که در سنین جوانی به افسانه ها گوش می دهیم.

بچه ها، در این درس با افسانه های آشنا آشنا خواهیم شد. با کدامیک؟ برای پاسخ دادن عجله نکنید! صبور، توجه، فعال باشید.

مرگ با فریب دادن یک خانم؛ یونتس شوهرش را می کشد و لرد می شود. یکی از آنها در این مورد در مورد عشق زیبا وجود دارد: عشق زاییده میل و احساسات واقعی است، این عشق زیرزمینی است. میلون و خانمش باید جدا زندگی کنند. برای بیست سال آینده، آنها از طریق یک قو مسافر پیام های عاشقانه می فرستند. قو پیام آور عشق است، اجازه می دهد عشق بازنویسی شود و بنابراین به عنوان جایگزینی برای حضور دیگری درک می شود. نمادگرایی پرنده بسیار مهم است: در واقع ممکن است تصور شود که نامه های عاشقانه و شهادت های محبت آمیز که قو بیان می کند نوعی استعاره از میل عاشقانه ای است که همه ادبیات حمل می کنند.

2. فعلیت بخشیدن به دانش دانش آموزان

- افسانه چیست؟ (داستانی سرگرم کننده در مورد حوادث و ماجراهای خارق العاده).
چی درس میده؟ چه درسی می توان به انسان داد؟ (خوب را از بد، خوب از بد را تشخیص می دهد).
- و چه افسانه هایی معمولاً با این کلمات شروع می شود: "در یک پادشاهی خاص ، در یک وضعیت خاص .."؟ (شعبده بازي).
وقتی به افسانه ها گوش می دهید چه احساسی دارید؟ (آنها مجذوب می شوند؛ شما نگران قهرمانان هستید، با آنها همدردی می کنید، ویژگی ها، اقدامات آنها را تحسین می کنید).
- فکر می کنید ساشا پوشکین کوچولو وقتی به افسانه ها و حماسه های قدیمی که دایه اش به او گفته بود گوش می داد چه چیزی را تجربه کرد؟

عشق و ادبیات در یک سطح درک می شوند: آنها نیروی محرکه پشت میل دیگری هستند. ناچیز است که این قو است که انتقال این میل را فراهم می کند: قو نماد الهام شاعرانه در سراسر ادبیات است. بنابراین، پرنده با تأمل در ادبیات همراه است: عاشقان میل خود را در کبودی و نارضایتی می بینند. با وساطت نوشتن است که این میل می تواند شکوفا شود. نامه ای که قو منتقل می کند، تحقق پارس است.

خانم در ابتدای ملاقات و قبل از اینکه از میلو جدا شود، باردار شد: فرزند یک انگشتر و نامه به خواهر خانم سپرده می شود که وقتی بزرگتر شد باید به خواهر خانم بدهد. وقتی روز فرا می رسد، پسر که از وجود پدر و مادرش آگاه است، به دنبال آنها می رود و در طول مسیر در مسابقات شوالیه ها شرکت می کند که در آن با پدرش ملاقات می کند و تصمیم می گیرد تا شوهر رسمی مادرش را بکشد. تا دوباره با عاشقانش متحد شود فرزند نوعی تناسخ پدر است. کودک زوج را مشروعیت می بخشد، از همان الگوی که در لایو یونکا وجود داشت.

3. کودکی شاعر (داستان معلم بر اساس ایده های دانش آموزان)

معلم. یک لحظه چشمان خود را ببندید ... تصور کنید: زمستان، اواخر عصر، نزدیک تر به شب. طوفان برفی بیرون از پنجره به راه افتاده است، باد در دودکش وزوز می کند. و در اتاق بالا گرم و دنج است. صدای خوش آهنگ آرینا رودیونونا آرام و صمیمانه به نظر می رسد و شاعر کودک را در دنیای جادوییداستان عامیانه

گیگومار شخصیتی است که نسبت به عشق حساس نیست. سپس یک روز، یک پدیده عجیب، وسط یک بوته، یک آهو و یک آهو سفید با آهو. این خانم با گیگمار صحبت می کند و یک تیر به سمت او پرتاب می کند. کارکرد نمادین فلش در اینجا مهم است: بالای پیکانی را اشغال می کند که توسط عشق خدا کشیده شده است، اما بعد جدیدی را معرفی می کند - انعکاس. در واقع، در طول این مسیر خاص، تیر مانند مادی شدن رعد و برق و بازتاب عشق است که بین دو موجود متولد می شود. فلش همچنین مفهوم درد را تداعی می کند که سپس به رنج ذاتی عشق اشاره می کند و بنابراین به خوبی دوگانگی عشق را به تصویر می کشد.

ساشا کوچولو حرکت نمی کند، او به وضوح وقایع افسانه ای را که پرستار بچه در مورد آنها می گوید تصور می کند: "در یک کشور پادشاهی خاص ..."

شاعر بعدها، در طول زندگی خود، "جذابیت این شب های اسرارآمیز" را به وضوح به یاد آورد:

از وحشت تکان نخوردم،
به سختی نفس می کشم، زیر روپوش ها خم می شوم.

وقتی او به خواب رفت، همه از ترس می لرزید، خلاقیت کودکی او بیدار شد:

در اینجا می بینیم که ماری دو فرانس، همانطور که در بالا توضیح دادیم، عشق را از طریق استعاره و نماد تداعی می کند. این قسمت یک ابتکار برای گوگومار است زیرا منجر به مکاشفه، عشق، برای او می شود که نسبت به عشق بی احساس بود. قسمت دوم پارس در دنیای دیگری اتفاق می افتد. شبستان جادویی که بین دو جهان در گردش است گیگمار را به جهان دیگر تبدیل می کند. در آنجا، زنی که ازدواج نکرده است، که مطمئناً کسی نیست جز کسی که گیگومار را کشته است، می بیند که شبستان به بندر می رسد، گیگومار را به اتاق خود می برد، جایی که او را پنهان می کند: عشق به او ضربه می زند، او زخمی می کند. آنها با هم زندگی می کنند. یک سال و نیم پنهان شده بودند، تا روزی که آنها را کشف کردند: آنها از هم جدا می شوند، اما به عنوان یک راه عشق و به عنوان نمادی از پیوند آنها، این خانم گره ای در لباس گیگومار ایجاد کرد و او از گویاگمار تعهد گرفت. عشق او به حلقه ای که به کمربندش بسته بود.

جادوگران، جادوگران پرواز کردند
آنها رویای مرا با فریب ها مسحور کردند
در انبوه افکار شیرین گم شدم

و ذهن جوانی در داستان های تخیلی هجوم آورد ...

این داستان های کودکی از طریق رویا اولین ساخته های شاعر بود... بنابراین می توان گفت که عشق پوشکین به شعر عامیانه تحت تأثیر داستان های دایه قدیمی اش متولد شد.

در بزرگسالی ، الکساندر سرگیویچ آهنگ های عامیانه ، افسانه ها را جمع آوری و ضبط کرد و سپس خود افسانه های شگفت انگیز را خلق کرد.

گیگومار دنیا را ترک می کند، اما پس از چند لحظه بانو موفق می شود از برجی که در آن قرار گرفته است فرار کند. قفل شده بود او به بریتانی می رسد و در آنجا، مرادوک، لرد او را جمع می کند. او کمربندی را به او نشان می دهد که فقط یک شوالیه می تواند آن را از بین ببرد. سپس لرد یک تورنمنت برای یافتن این شوالیه ترتیب می دهد. گیگومار شرکت می کند، مکانی برای تجدید دیدار.

Lai Bislavret - مفهوم گرگینه

گرگینه در زمانی که ماری دو فرانس مشغول نوشتن بود، شخصیت زیبایی است و با تصویری که امروز می‌سازیم مطابقت ندارد. گرگینه موتیف معجزه است. AT یونان باستانو روم قبلاً داستان‌هایی از گرگینه‌ها دارد: داستان لیکائون در مسخ اووید، در ساتیریکون پترونیوس، در بوکولیکا ویرژیل، یا در افسانه ازوپ، "دزد و مهمانخانه". واضح است که گرگینه نتیجه باورهای باستانی است. در دنیای آلمان، گرگینه طنین خاصی دارد: گرگینه به مفهوم روح اشاره دارد که بر اساس آن روح می تواند از بدن ما خارج شود و ظاهر شود. ظاهر. این می تواند حضور یک جانورنگ دوگانه در درون ما باشد.

- قبلاً با چه افسانه های A.S. Pushkin آشنا هستید؟ آنها را نام ببر. گروهی از کارشناسان افسانه در حال کار هستند.

4. کار تحقیقی (تحلیل تطبیقی)

- خود شاعر می توانست ساعت ها به افسانه ها گوش دهد. پوشکین از بسیاری از داستان های عامیانه ای که شنیده بود به عنوان پایه داستان های خود استفاده کرد. امروز از شما دعوت می کنم که کمی تحقیق کنید، یعنی کار علمی. در هر تحقیقی یک فرضیه وجود دارد، یعنی یک فرض. بیایید کلمات را به عنوان یک فرضیه در نظر بگیریم نویسنده کودک، سامویل یاکولوویچ مارشاک.
خواندن.

در پس موتیف ادبی و غریب، یک مفهوم متافیزیکی کامل وجود دارد که توسط جهان ژرمنی منتقل شده است. مسیحیت با نگاهی انتقادی به این باورها خواهد نگریست و آنها را محکوم خواهد کرد. بنابراین، شخص تسخیر شده در نظر گرفته می شود و باید بیرون رانده شود. در متون قضایی، آنها در تسخیر شیطانی جذب شده اند. این چیزی است که علم مدرنو پزشکی امروزه بیماری روانی، یک وضعیت غیرطبیعی، اختلال هوشیاری، نوعی اسکیزوفرنی نامیده می شود.

در لای بیسلاورت، ماری دو فرانس مردی را به ما تقدیم می کند که قربانی مسخ خود شده است. او یک قربانی مضاعف است: قربانی مسخ و سپس قربانی همسرش که به او وفادار نیست. ماری دو فرانس مسئولیت این خانم را در اینجا بر عهده می گیرد: او به تفاوت بین شوهر من و ماری دوفرانس احترام نمی گذارد، اسطوره گرگینه را می گیرد و آن را اقتباس می کند و آن را برای ترسیم اخلاقی اصلاح می کند: او کمتر به یک اسطوره گرگینه علاقه دارد. از نمادی که برای زوج و عشق استفاده می شود. او سعی می کند حقیقت، روانشناسی عشق را ترسیم کند و مشخص کند که زن و شوهر چه وظایفی دارند.

افسانه پوشکین جانشین مستقیم داستان عامیانه است.

ما باید ثابت کنیم: یا این گفته درست است، یا ثابت کنیم که درست نیست.

- بیایید نام افسانه های روسی را که در خانه داده شده است به یاد بیاوریم. (این یک داستان عامیانه "در پیشانی خورشید، پشت سر یک ماه، در دو طرف ستاره" و داستان ادبی A.S. پوشکین "قصه تزار سلطان، پسر باشکوهش و قهرمان تواناشاهزاده گویدون سالتانوویچ و در مورد شاهزاده خانم زیباقوها.)

این پوست واقعاً بسیار جالب است زیرا راهی برای فکر کردن در مورد نحوه نوشتن است. در واقع، با خلاصه کردن این پارس کردن در چند کلمه، او از یک طرح نسبتاً سنتی خارج می شود: یک زن مجرد عاشق است. مرد جواناما این عشق غیرممکن است، بنابراین مجبور می شوند خود را فقط در این ببینند که بانو به پنجره می آید و در نهایت شوهر را عصبانی می کند و خانم به شوهر می گوید که بلند می شود تا به آواز بلبل گوش دهد. سپس شوهر پرنده را گرفت و گردنش را شکست و بانو این را به معشوقش گفت در حالی که با لطافت آنچه را که اتفاق افتاده بود روی پارچه ای می دوزی که بلبل مرده را در آن می گذاشت و عاشق صندوقی از طلا و سنگ و جاهایی جعل می کند. پرنده اونجا .

– به عنوان طولانی افسانه ها دقت کنید. گروهی از زبان شناسان مشغول به کار هستند. (این عنوان معمولی برای روایات لوبوک در قرن هجدهم است. روایات لوبوک یک ژانر میانی بین فولکلور و ادبیات است).

5. محک زدن

گروهی از پژوهشگران طرح در حال کار هستند، گروهی از زبان شناسان به آنها کمک می کنند. هر دانش آموز روی میز خود یک میز دارد "مقایسه یک داستان عامیانه جادویی با یک داستان ادبی".

بانو، حتی قبل از ماری دو فرانس، داستان بلبل را می نویسد، ماری دو فرانس و پارس کردن او تنها پس از آن اتفاق می افتد، و راهی وجود دارد که او را در یک زنای معقول قرار دهد، زیرا او اجازه می دهد تا عمل نوشتن انجام شود. معنی داده شده شوهر کاملاً بی احساس است: او نشان دهنده درجه صفر عشق است، اما خانم نگرش متفاوتی نسبت به پرنده دارد: بلبل فقط برای او یک حیوان نیست، برای یک پرنده. بین آواز پرنده و آواز عشق یکسانی وجود دارد و گذار به عمل نوشتن دقیقاً پس از مرگ عاشق صورت می گیرد. پرنده: او می آید تا کمبود عشق را پر کند.

کار با جدول با نمایش اسلاید همراه است.پیوست 1

معلم. بیایید ببینیم چه چیزی رایج است و چه تفاوتی بین یک داستان عامیانه جادویی وجود دارد. خورشید در پیشانی است، ماه در پشت سر، ستارگان در طرفین"و داستان ادبی A.S. پوشکین" داستان تزار سالتان، پسر باشکوه و توانا او، شاهزاده گویدون سالتانوویچ، و شاهزاده خانم زیبای قو". به عناوین طولانی افسانه ها توجه کنید.

زبان شناسان پاسخ می دهند: این عنوان معمولی برای روایات لوبوک در قرن هجدهم است. روایات لوبوک یک ژانر میانی بین فولکلور و ادبیات است.

- شخصیت هایی که در این افسانه ها یافت می شوند را نام ببرید.

آگاهان قهرمانان افسانه ها پاسخ می دهند: شاهزاده گویدون باهوش، مدبر، شجاع است. پرنسس سوان مهربان، ملایم، دلسوز و غیره است.

محققان در حال کار بر روی: افسانهبا افتتاحیه سنتی شروع می شود "در یک پادشاهی خاص ...".در افسانه پوشکین چنین آغازی وجود ندارد.

بعد کراوات می آید. این عمل یک یا چند شخصیت است که پس از آن اکشن به سرعت شروع به توسعه می کند. مثلاً در افسانه های ما این بدی و حسادت خواهران بزرگتر نسبت به کوچکتر است. پوشکین:

... و حسادت می کنند
همسر حاکم ...
همچنین در داستان عامیانه:
... ایوان تسارویچ با یک خواهر کوچکتر ازدواج کرد ...
... و بزرگان شروع به حسادت و بدی کردند.

سپس داستانی در مورد مشکلاتی که برای شخصیت های اصلی پیش آمده، در مورد مبارزه آنها با شر، در مورد کارهای خوبی که انجام می دهند، در مورد معجزات و قدرت های جادویی وجود دارد که به آنها کمک می کند. موقعیت سخت. تمام اقدامات طرح منجر به اوج می شود.

اوج مشکل اصلی کار است، شخصیت های شخصیت ها در آن به وضوح آشکار می شوند. پوشکین:

…در اینجا شاه نتوانست مقاومت کند،
او دستور داد ناوگان را تجهیز کنند ...
- من چی هستم؟ شاه یا فرزند؟
او نه به شوخی می گوید: «الان می روم!»
سپس پا زد، بیرون رفت و در را به هم کوبید.

یا در یک داستان عامیانه: «...ایوان تزارویچ گوش داد و فکر کرد... سینه اش را کوبیدند، قلبش شروع به تپیدن کرد. شمشیر وفادار خود را درآورد، تیری را به سمت خود گرفت، اسبی غیور را زین کرد و بدون اینکه به همسرش «وداع» بگوید، به سمت قصر پرواز کرد.

پس از آن، عمل ضعیف می شود. محاکمه در راه است. پوشکین:

اینجا همه چیز را اعتراف کردند
آنها اعتراف کردند و اشک ریختند ...

در یک داستان عامیانه:
"... او خود را آنجا یافت، به بچه ها نگاه کرد، به همسرش نگاه کرد - او تشخیص داد و روحش روشن شد!"

پایان های خوب و شاد در افسانه ها ذاتی هستند. او احساس روشنی را در روح به جا می گذارد. داستان پوشکین چگونه به پایان می رسد:

و من آنجا بودم؛ عسل، نوشیدن آبجو -

و سبیلش فقط خیس شده

در یک داستان عامیانه: "در آن زمان من آنجا بودم، شراب عسل مینوشیدم، همه چیز را دیدم، همه خیلی لذت بردند، فقط یکی تلخ بود. خواهر بزرگتر» .

می بینیم که ترکیب داستان ها مشابه است. یک طرح، توسعه طرح، نقطه اوج، پایان و پایان وجود دارد. اما تفاوت هایی نیز وجود داشت: "داستان تزار سلتان" اقتباسی آزاد از یک داستان عامیانه است. نویسنده با حفظ شخصیت عامیانه محتوا، آزادانه طرح را تغییر داد و تکمیل کرد.

در یک داستان عامیانه، سه پسر برای ملکه به دنیا آمد؛ در افسانه پوشکین، تنها یک پسر.

در یک داستان عامیانه، پسران تزار با خورشید در پیشانی، ماه در پشت سر و ستارگان در پهلوی خود بودند، در حالی که در پوشکین شاهزاده خانم قو دارای چنین زیبایی بود.

قهرمانان جدید در افسانه ادبی ظاهر می شوند: بادبادک شرور، چرنومور با قهرمانان، شاهزاده خانم قو و دیگران.

اشکال مختلف ارائه داستان عامیانه به نثر نوشته شده است که به آن نزدیکتر است خلاقیت شفاهی. و "قصه تزار سلطان ..." با تراش چهار پا با قافیه جفتی نوشته شده است. در آن روزها، "تقلید" از شعر عامیانه اغلب نوشته می شد. (زبان شناسان مفاهیم «اندازه»، «ریتم»، «قافیه» را توضیح می دهند).

و یک تفاوت مهم دیگر: در داستان عامیانه، روایت بدون توجه به شخصیت ها و رویدادها انجام می شود. در یک اثر ادبی ارزیابی شخصیت ها و اعمال آنها وجود دارد:

... مهمانان باهوش ساکت هستند:
آنها نمی خواهند با یک زن بحث کنند ...

... و با اینکه شاهزاده عصبانی است،
اما او پشیمان است
مادربزرگ پیرخود…

داستان عامیانه آنقدر شیوا نیست. در الکساندر سرگیویچ پوشکین، کل افسانه از سطرهای اول تا آخر با جادوی طرح نفوذ می کند، با هر خط مسحور می شود، با هر کلمه لذت می برد. همه چیز در اینجا درست است و هر مقایسه از نظر دقت منحصر به فرد است:

... و ملکه بر فرزند
مثل عقاب بر عقاب...

... نزدیک شاه نشسته اند،
آنها شبیه قورباغه های شیطانی هستند ...

او با تقلید از هنر شفاهی از القاب، القاب ثابت استفاده می کرد. (زبان شناسان کار می کنند. "... بر اسب خوب نشسته اند ..."، "... تپه ای را در یک میدان وسیع می بینند ..." و دیگران.

معلم. با مقایسه افسانه ها، شما بچه ها، البته، متوجه یک ویژگی آن شدید
افسانه پوشکین را به داستان های عامیانه مرتبط می کند. به سوالات فکر کنید.

چه چیزی همیشه در یک داستان عامیانه برنده است؟ افسانه چه ویژگی‌های انسانی را ستایش می‌کند و برای کدام یک مجازات می‌کند؟ (خوب همیشه شر را شکست می دهد. هر کس آنچه را که لیاقتش را دارد به دست می آورد. در پایان افسانه "در پیشانی خورشید ..." همه خوشحال هستند "تنها یک خواهر بزرگتر تلخ است." تزار سالتان همه را می بخشد. او خوشحال است. و نمی خواهد کسی را مجازات کند. این یکی از ایده های نویسنده است.

ما بچه ها را به این نتیجه می رسانیم که افسانه پوشکین به یک داستان عامیانه نزدیک است و از آن آرمان های خوبی و عدالت، رد بدخواهی و حسادت گرفته شده است!

معلم. ما کار تحقیقاتی انجام دادیم، دو افسانه را با هم مقایسه کردیم. در ابتدای درس، ما این فرض را مطرح کردیم که افسانه پوشکین جانشین مستقیم داستان عامیانه است.

آیا با این فرضیه موافق هستید؟

- بچه ها نظر شما چیست، افسانه پوشکین بازگویی یک افسانه عامیانه است یا یک افسانه نویسنده؟ (داستان منحصر به فرد و ادبی خود را می آفریند.)

بنابراین، متوجه شدیم که پوشکین "داستان تزار سلطان را بر اساس داستان عامیانه روسی نوشت: "خورشید روی پیشانی است، ماه در پشت سر است، ستاره ها در طرفین هستند." اما او نه تنها داستان را بازگو کرد، بلکه خلق کرد افسانه نویسنده، که در آن بسیار تغییر کرد، زیرا می خواست آرمان ها، افکار، ایده های خود را در مورد زندگی بیان کند.

6. معرفی مطالب جدید

- بیایید خطوط آشنا از دوران کودکی را به یاد بیاوریم "... معجزه هایی وجود دارد: اجنه در آنجا سرگردان است ..." این سطور از معروف "Lukomorye" - پیش درآمد شعر "روسلان و لیودمیلا" است که در آن توطئه های معروفی از افسانه های روسی به طرز شگفت انگیزی در هم تنیده شده اند.

قرائت بیانی مقدمه توسط معلم.
(به دنبال گفتگو، که در طی آن کلمات دشوار اظهار نظر می شود).

پیش درآمد با چه صحنه ای شروع می شود؟ چگونه آن را تصور می کنید؟ (طراحی کلمه شفاهی).
- لوکوموری چیست؟ (در فولکلور - سرزمین رویاییپر از شگفتی).
– آیا با شخصیت های ذکر شده در مقدمه آشنایی دارید؟ (اجنه، پری دریایی ها، قهرمانان، بابا یاگا، کوشی و غیره)
- و یک گربه شناس چه شخصیتی دارد؟ (گربه بایون، شخصیت محبوب در اساطیر روسی، نگهبان درخت مقدس پرون).
- می توانید افسانه ای را که A.S. Pushkin برای نوشتن مقدمه شعر استفاده کرده است نام ببرید؟ (بیش از یک افسانه استفاده شد. کوشی، بابا یاگا و سایر قهرمانان در بسیاری از آثار فولکلور مردم روسیه یافت می شوند).
چرا شاعر به آنها نیاز داشت؟ او می خواست چه چیزی را برای خواننده شعر توضیح دهد؟ (که شعر افسانه ای است. با خواندن آن خود را در می یابید دنیای شگفت انگیز. برای انجام این کار، نویسنده در مقدمه تصویری از پادشاهی جادویی لوکوموریه ترسیم می کند.)

معلم. همه چیز در مقدمه یادآور یک داستان عامیانه است. به ساختار ترکیبی مقدمه توجه کنید. در آن، مانند یک افسانه، آغازی وجود دارد: جایی دور، نزدیک لوکوموری ...، سپس توسعه عمل:

«یک شاهزاده در حال عبور است
پادشاه مهیب را اسیر می کند ... "
و غیره.

- نویسنده خواننده را از طریق زندگی افسانه ای شخصیت های مختلف می برد. (به لقب های ثابت فکر کنید. آنها را در متن پیدا کنید، به عنوان مثال: "گرگ قهوه ای"، "در مسیرهای ناشناخته" و موارد دیگر. تکرارها: "در میان جنگل ها، آن سوی دریاها"، "کلبه ... بدون پنجره، بدون درها").

- چگونه این خطوط را درک می کنید: "روح روسی وجود دارد ... آنجا بوی روسیه می آید!" (در پوشکین، "روح روسی" یک اصل واقعاً زنده، روشن، مهربان، عامیانه، روسیه واقعی است که از افسانه ها سرچشمه می گیرد).

پیش درآمد درست مثل یک داستان عامیانه به پایان می رسد. امروز در درس پایان افسانه سنتی به صدا در آمد ("و من آنجا بودم، عزیزم، آبجو می خوردم ..."). اما شاعر تغییراتی ایجاد می کند. او مجموعه ای از جملات را معرفی کرد: "من بودم"، "نوشیدم"، "دیدم"، "نشسته بودم"، "گربه ... برای من افسانه ها تعریف کرد". برای چی؟ (شاعر می خواست بگوید که برای همیشه وارد دنیای شگفت انگیز یک افسانه شده و هرگز از آن جدا نمی شود).

7. جمع بندی

معلم. بچه ها! در هر سنی، برای کشف دوباره دنیای افسانه ها دیر نیست. افسانه ها را بخوانید! این یک فعالیت مفید، هیجان انگیز و هیجان انگیز است.

8. تکالیف

مقدمه شعر A.S. پوشکین "روسلان و لیودمیلا" را با قلب یاد بگیرید.

کتابشناسی - فهرست کتب:

دایره المعارف کودکان، جلد 10، انتشارات فرهنگستان علوم تربیتی RSFSR 1961.

Zueva T.V

کورپووا K.E

پوشکین A.S.

داستان عامیانه روسی "در پیشانی خورشید، در پشت سر یک ماه، در دو طرف ستاره" http://peskarlib.ru (کودکان) کتابخانه الکترونیکیمینو، 2006–2011).

سامویلوا E.A.

فرهنگ لغت فلسفی مدرسه، انتشارات Prosveshchenie، 1995.