История. 10 клас.

Задачи.

Времетраене - 90 минути.

Съставител: Дубичев О.В.,

учител по история и социални науки, Иванищевска гимназия NMR

I. Историческа хронология

1. Направете хронологични изчисления. Намерете стойността на израз, съставен от исторически дати.

Битката при Нева + разпадането на СССР - убийството на Александър II + Началото на управлението на V.V. Путин - Началото на Северната война - 2 = X

Назовете събитие, случило се през година X.

Отговор: 1240+1991-1881+2000-1700-2=1648 (Солен бунт) (максимум 6 точки)

2. Обяснете принципа, по който се събира хронологичната серия, посочете накратко какви събития са се случили през посочените години:

1533, 1682, 1762, 1801

Отговор: началото на царуването на руските царе и императори (максимум 5 точки)

1533 г. - началото на царуването на Иван IV Грозни

1682 - началото на царуването на Петър I

1762 г. - началото на царуването на Екатерина II

1801 г. - началото на царуването на Александър I

3. Задайте правилното съответствие между елементите на лявата и дясната колона. Запишете резултатите в таблица.

Събитията през периода на L.I. Дата Брежнев

1. Карибска кризаА) 1942 г

2. Брестки мирБ) 1962 г

3. Начало на перестройката Б) 1985г

4. Краят на битката за Москва D) 1982г

5. Приемане на Конституцията на "развития социализъм" Г) 1977г

E) 1918 г

Отговор:

II. История и лингвистика

1. Дешифрирайте следните съкращения: ГУЛАГ РСДРП ВЛКСМ

Отговор:

Главно управление на лагерите, Руската социалдемократическа работническа партия, Всесъюзна ленинска комунистически съюзмладост. (3 точки)

2. В руския исторически речник има думи, образувани от имената и фамилиите на фигури, които по различни причини са влезли в историята. Ето един от тези термини - "Хрушчов".

1) кратко определениесрок

2) периода, с който се свързва дадения термин;

3) фамилията и името на историческата личност;

4) кой е историческата фигура.

Отговор:

1. Хрушчовка е евтина стандартна жилищна сграда.
2. втората половина на 1950 г
3. Н.С. Хрушчов
4. Генерален секретар на КПСС (за всеки верен отговор 1 точка, максимум - 4)

III. историческа личност

« Стреляйте рядко, но точно. Байонет, ако е здраво. Куршумът ще пропусне, щикът няма да пропусне: куршумът е глупак, щикът е добре направен».

Отговор: А.В. Суворов, (максимум 4 точки)

2. Обяснете как се формира серията.

Нахимов П.С., Тотлебен Е.И., Корнилов В.А., Пьотър Кошка.

Отговор: герои Кримска война(2 точки)

3. За каква историческа личност говорим?

Този съветски иРуски състояние , политически и общественик е роден в Ставрополския край през 1931 г. Последен генерален секретарЦК на КПСС . Последно Председател на Президиума на Върховния съвет на СССР , след това първият Председател на Върховния съвет на СССР . Единствения президент на СССР . То има редица награди и почетни звания , най-известният от които еНобелова награда за мир 1990 г. Включен всписък на 100-те най-изследвани личности в историята .

Отговор: Горбачов М.С. (2 точки)

IV. Работа с източника

1. Прочетете откъса от документа:

„... Нареждам: генерал Корнилов да предаде поста на върховен главнокомандващ ...

Обявете град Петроград и Петроградския окръг на военно положение.

Отговори на въпросите:

1) Кой е подписал документа?

2) Кога се появи документът?

V. Културна история

1. Разгледайте снимката и отговорете на въпросите:

• Какво е показано на снимката?
• Къде се намира този паметник на културата?
• Кой е архитектът на тази сграда?

Отговор: Исакиевската катедрала, Санкт Петербург,архитект Огюст Монферан (максимум 3 точки)

3. Какво събитие е изобразил К. Антонов в картината си? Посочете датата на това събитие.

VI. Историческо краезнание

1. Ярославската територия стана родното място на редица известни поети. Назовете три от тях.

Отговор: Некрасов Н.А., Трефолев Л.Н., Жадовская С., Суриков И.З., Сурков А.А. (3 точки)

2. „В неделя, 20 юли 1897 г., на първото представление ... имаше много голяма публика, която беше изумена и очарована от видяното. Залата многократно изискваше повторение на прекрасните „животни снимки“.

За какво е този пасаж?

Отговор: кинематограф (кино) 2 точки

Максимален брой точки: 49

9 КЛАС

Задачата се състои от два блока: тест и аналитичен.

Имате 3 часа за изпълнение на всички задачи.

аз . Тестови блок (70 точки).

Задача номер 1 (2,5 точки)

Посочете кои компоненти са посочени на диаграмата на кръстокуполната църква с номера:

Отговор: 1. Купол / Барабан, 2. Стълбове / Стълбове, 3. Олтар, 4. Хорове, 5. Олтарна преграда / Иконостас° С.(2,5 точки, 0,5 за всеки верен отговор)

Задача номер 2 (7 точки)

Прочетете откъс отСагата на Еймунд“ (превод на О. И. Сенковски):

„Ще ви кажа мнението си, ако желаете: научих за смъртта на крал Валдамар 1)__________________, на изток, в Гардарик, и сега това владение се държи от тримата му сина, най-храбрите мъже. Но той раздели владението си между тях едва ли поравно, защото един от тях има повече области от другите двама. Единият се казва Бурислейф 2)_________________ и получава най-голямата част от наследството на баща си: той е и най-възрастният сред тях; друго име е Yarisleif 3)________________; трети Вратилаф. Бурислейф има Кенугард 4) _________________, Ярислейф - Голмгард 5) ______________, а третият владее Палтеск 6) _________________ и цялата област, която се намира наблизо, но сега са в разногласие за притежанията си: този, който държи най-голямата и най-добрата част на дивизията, мислейки, че има малко състояние, защото е по-малко от това, което баща му е имал, и следователно се смята за по-нисък от своите предци.

аз. Попълнете празните полета, като изберете от опциите:Владимир Мономах, Владимир Свети, Кировоград, Киев, Новгород, Гомел, Полоцк, Павловск, Ярополк, Святополк, Святослав, Ярослав, Глеб.

II. Отговори на въпросите:

1. През коя година се случват събитията, описани в текста?

2. Обяснете значението на думата Гардарика.

3. Кой ще стане принц Киевска Русслед края на гражданските борби между синовете на Владимир?

4. Обяснете какво е "поредица от стълба на наследяване".

Отговор: (7 точки)

аз. (0,5 точки за всеки правилен)

1) Свети Владимир;

2) Святополк;

3) Ярослав;

4) Киев;

5) Новгород;

6) Полоцк.

II. (1 точка за всеки правилен)

1. 1015 - годината на смъртта на Владимир Святославич.

2. Гардарика - "страна на градовете" (сканд.), името на староруската държава.

3. Ярослав Мъдри.

4. Следващият ред на наследяване: тронът (Киев) преминава към най-възрастния в семейството ..

Задача номер 3 (7 точки)

Свържете чрез идентифициране на съвременници. Напишете отговора си под формата на таблица и го запишете във формата 1A, 2B, 3C ...

1. Фридрих I Барбароса	А. Владимир Святославич
2. Уилям III Орански	Б. Екатерина II
3. Джордж VI	В.Н.С. Хрушчов
4. Хенри от Наввар	Г. Борис Годунов
5. Джордж Вашингтон
6. Чарлз II Плешивия	Е. Юрий Долгорукий
7. Йоан I Цимисхий

Отговор: 1E, 2D, 3B, 4D, 5B, 6G, 7A. (7 точки, 1 за всяко правилно съвпадение)

1. ФридрихазБарбароса	Е. Юрий Долгорукий
2. ВилхелмIIIпортокал	Д. Петъраз
3. ГеоргиVI	В.Н.С. Хрушчов
4. Хенри от Наввар	Г. Борис Годунов
5. Джордж Вашингтон	Б. ЕкатеринаII
6. КарлIIПлешив	Й. Рюрик
7. ДжоназЦимисхий	А. Владимир Святославич

Задача номер 4 (3 точки)

Всички народи имат устни предания - записани в литературна обработка, те се превръщат в паметници на художествената култура на страната. Прочетете откъс от литературна творба:

(превод от староруски Л. А. Дмитриев)

„Благословеният княз Петър заповяда: „Заведете ме там, където е това момиче“. И го доведоха в къщата, където живееше момичето. И изпрати един от слугите си да попита: "Кажи ми, девойко, кой иска да ме излекува? Нека ме излекува и ще получи богата награда." Тя отговори направо: "Искам да го излекувам, но не искам никаква награда от него. Ето думата ми към него: ако не стана негова жена, тогава не ми приляга да го лекувам." И мъжът се върна и каза на своя принц какво му каза момичето.

Княз Петър се отнесе с пренебрежение към думите й и си помисли: „Е, как е възможно – принцът да вземе за жена дъщерята на отровна жаба!“ И той изпрати до нея, казвайки: "Кажи й - нека се излекува, както може. Ако оздравее, ще я взема за жена"

1. Посочете заглавието на литературната творба.

3. С точност до половин век определете времето на написване на литературна творба.

Отговор: (3 точки, по 1 за всеки верен отговор)

1. „Приказката за Петър и Феврония от Муром“.

2. Ермолай Еразъм/Йермолай Грешният.

3. Първата половина на 16 век, може да се посочи, че Повестта е написана за църковния събор от 1547 г.

Задача номер 5 (8,5 точки)

Логични серии:

1. Какво обединява всички тези храмове?

2. Какво обединява храмовете във вертикалните (123, abc) и хоризонталните редове (1a, 2b, 3c)

3. Назовете дадените храмове.

Степан Федорович Апраксин, Иван Иванович Шувалов, Вилим Вилимович Фермор, Пьотър Семенович Салтиков, Александър Борисович Бутурлин, Захар Григориевич Чернишев.

1. Какво е общото между пет от шестте храма?

2. Посочете допълнителен. Обосновете заключението си.

1. Какво обединява пет от шестте изброени фигури?

2. Посочете излишъка. Обосновете заключението си.

Отговор: (8 точки)

аз. 1. Кръстокуполни църкви, Света София. (1 резултат)

2. 1,2,3 - исторически възстановки, a, b, c - съвременно състояние. 1а, 2б и по-нататък - реконструкция и съвременен изглед на същия храм. (1 точка)

3. 1, а - Киевска софийска катедрала; 2, b - Катедралата на Новгород София; 3,c – Света София в Константинопол/Ayasofya Museum/Света София. (1 точка)

II. 1. Военни лидери (Апраксин, Фермор, Салтиков, Бутурлин, Чернишев) (1 точка)

2. Шувалов е дипломат(0,5 точки)

III.един. 1,2,3,4,5 - Наришкин барок / (може да се счита за правилен отговор: „времето на изграждане на храмове -XVII- СтартXVIIIв.")(1 точка)

2.6 - неоруски стил/ (може да се счита за правилен отговор, посочващ времето на построяването на храма в краяXIX- началото на ХХ век)(1 точка)

IV. 1. Лауреати Нобелова награда(1,2,3,4,5). (1 точка)

2. 6 - дипломат (M.M. Литвинов) (1 точка)

Задача номер 6 (2 точки)

Прочетете откъса от постановлението:

„Вие, англичани, с всичките си кореми отидете в чужбина и търгувайте с Московската държава с търговци с всякакви стоки, идващи отвъд морето, близо до град Архангелск; и не ходете в Москва и в градове със стоки и без стоки. И което британците продължат напред, те ще искат да търгуват с руския народ: и те, идващи от английската земя, търгуват с тях в града чрез свободна търговия и плащат мита според указа на суверена. на вас по молба на вашия суверен, английският Карл крал, за братска дружба и любов.смърт: и за такова зло дело в Московската държава не сте се случили.

1. Напишете името и бащиното име на владетелянашият страната, в която е издадена командата.

2. Посочете годината, през която е публикуван документът.

Отговор: (2 точки, по 1 за всеки верен отговор)

1. Алексей Михайлович.

2. 1649.

Задача номер 7 (5 точки)

Регулирайте масата. Напишете отговора си под формата на таблица и запишете - 1A, 2B, 3C ...

Името на града преди 1991 г	Съвременно име на града
1. Андропов	А. Мариупол
2. Брежнев	Б. Набережние Челни
3. Горки	В. Рибинск
5. Калинин	Д. Нижни Новгород

Отговор: 1B, 2B, 3D, 4A, 5D. (5 точки, 1 за всяко правилно съвпадение)

Името на града преди 1991 г	Съвременно име на града
1. Андропов	В. Рибинск
2. Брежнев	Б. Набережние Челни
3. Горки	Д. Нижни Новгород
4. Жданов	А. Мариупол
5. Калинин	Г. Твер

Задача номер 8 (2 точки)

Определете дали даденото твърдение е вярно. Ако е грешно, посочете верния отговор:

1. Първият военен параход в Русия е построен през 1826 г. и е наречен "Орел".

2. Най-древният в Русия е Макариевският панаир.

Отговор: (2 точки, по 1 за всеки верен отговор)

1. Първият военен параход в Русия е построен през 1826 г.,но се нарича "Ижора"

2. Арски панаир, близо до Казан.

Задача номер 9 (6 точки)

1. Установете съответствието между картините и техните автори.

2. Напишете имената на художниците.

3. Определете имената на картините.

4. Кой от представените художници е роден в Северозападен Кавказ?

Напишете отговора си под формата на таблица. Отговаряйки на въпрос 4, поставете в последната колона на таблицата буквата, съответстваща на портрета на художника.

Отговор: 6 точки: 0,5 за всяко правилно определение на името на картината, името на художника; 1 точка за пълно правилно съвпадение; 1 точка за правилно посочване на художник, роден в Северозападен Кавказ.

№ картини	Име на картината	Писмото, съответстващо на портрета на художника	Фамилия на художника	Роден в Северозападен Кавказ?
	"Гамаюн"		В.М. Васнецов
	"Тридесет и трима герои"		М.А. Врубел
	"Сказание за похода на Игор"		И АЗ. Билибин
	"Авдотя Рязаночка"		К. Василиев

Задача номер 10 (5 точки)

аз. Попълнете пропуските в стиховете:

1. ____________________ е жив в сърцата на хората от Урал

Неговата уралска земя се храни

И всичко свързано с името му:

И синята мъгла от метал,

И празникът стана нажежен до червено.... (А. Павлов)

2. Капитан __________________________ отлетя за битката,

Като горд сокол над облаците

Бурята летеше на крилете на сокол,

Да свали стоманена градушка върху враговете.

Но врагът подпалил цистерните с бензин.

Последва експлозия и самолетът се запали.

Изглеждаше, че факла лети по небето,

Като метеор, с един полет! (В.Винников)

II. Определете (посочете фамилията) за кого е стихотворението:

1. „Защо ми украсяват шатрата с лаври? -

— каза светлият княз. „Кажи им да ги свалят.“ -

„Моля“, отговарят му войниците. -

Но каква е ползата от това? Те ще пораснат отново." (Н. Мациев)

2. „В неговата„ История ”елегантност, простота
Те ни доказват, без никакво пристрастие,

Нуждата от автокрация
И прелестите на камшика "(А.С. Пушкин)

3. Всеки атом в него

Дишайте Московския художествен театър (А. Архангелски)

Отговор: (5 точки, по 1 за всеки верен отговор)

аз. 1. Аносов.

2. Гастело.

II. 1. М.И. Кутузов.

2. Н.М. Карамзин.

3. К. Станиславски.

Задача номер 11 (3 точки)

Ето две букви, свързани с общо събитие:

3. В рамките на едно десетилетие определете датата на документа. Обяснете отговора.

I. „Сестро, здравей! И, слава богу, съм здрав. Според вашето писмо аз не се доближавам до топките и куршумите, но те отиват при мен. Нареди им да не отиват; въпреки това, въпреки че те отиват, само учтиво за момента. Турците дойдоха на помощ, но не ще да ни дойдат; и чай, който ни искат за себе си. Петър."

II. „Мин Хер Кенич, знаете ли, суверен, събудете се, че Господ Бог е благословил вашите държавни оръжия: от вчера, с вашата суверенна молитва и щастие, [противниците], виждайки крайната стегнатост, се предадоха. Питър "

Отговор: (3 точки, по 1 за всеки верен отговор)

1. Наталия Алексеевна.

2. Ромодановски.

3. 1690 г. Писмата се отнасят за успешно завършена обсада, следователно кампания срещу Азов, а не Прут. Също така отговорът може да показва, че през 1695 г. Петъразотиде на кампания, оставяйки F.Yu. Ромодановски в Москва, а в оцелялата кореспонденция от периода на Азовските кампании Петър нарича Ромодановски най-високите титли (Siir, Min Her Kenich, Ваше Превъзходителство, Ваше Величество). ATXVIIIв. Петъразизползва такива призиви само от време на време.

Задача номер 12 (2 точки)

Тази задача съдържа откъс от речта на политически лидер:

1. Напишете фамилията на политика.

2. Определете датата на изпълнението с точност до месец.

„През последните двадесет и пет години никой не се е противопоставял толкова упорито на комунизма, колкото аз. Няма да оттегля нито една дума, която някога съм казал за него, но всичко бледнее пред спектакъла, който се разиграва сега. Миналото с неговите престъпления, грешки и трагедии отстъпва. Виждам руски войници, застанали на прага на родната си земя, пазейки нивите, които бащите им обработват от незапомнени времена. Виждам ги да пазят домовете си, където техните майки и съпруги се молят, защото има моменти, когато всеки се моли за безопасността на своите близки, за завръщането на техните хранители, техните воини, техните защитници.

Отговор: 2 точки, по 1 за всеки верен отговор.

1) У. Чърчил

Задача номер 13 (1,5 точки)

Посочете градовете, посочени на плаката с цифри

Отговор: (1,5 точки: 0,5 за всеки верен отговор)

1. Орел, 2. Курск, 3. Белгород

Задача номер 14 (4,5 точки)

Установете съответствието на ранговете и призивите според таблицата на ранговете на Петър, запишете последователността в съответствие с Старши ранг на младши, например D5, A2, B4 ...:

	Обжалвания
Титулярен съветник	Ваше Превъзходителство
Подполковник	Ваша чест
Генерал от пехотата	Ваше Превъзходителство
Бригаден	ваша чест
Генерал-майор	ваша чест

Отговор: (4,5 точки: 0,5 за всяко правилно съвпадение, 2 точки за правилната последователност от най-високия до най-ниския ранг, 1 точка за една грешка в последователността) C1, D 3, D 2, B 4, A 5.

Задача номер 15 (4 точки)

1. Наименувайте историческия процес, показан на картата (име на картата)

2. Попълнете легендата на картата:

3. Назовете това, което е посочено в легендата с номера

4. Маркирайте датите, съответстващи на числата.

Отговор: (4 точки, по 1 за всеки верен отговор)

1. Разделяне на Полша (Rzeczpospolita)

а. Границите на Полша (Жечпосполита) в навечерието на разделянето

b. Земи, отстъпени на Австрия

в. Земи, отстъпени на Прусия

Земи, прехвърлени на Русия

3. 1- първата подялба на Полша,

2-ра подялба на Полша,

3-та подялба на Полша

4. 1 - първото разделяне на Полша - 1772 г.,

2-ро разделяне на Полша - 1793 г.,

3-та подялба на Полша - 1795г

Задача номер 16 (7 точки)

1. Определете елемента, съответстващ на всяко от числата.

2. Определете кой е изобразен на портретите.

3. Свържете цифрите и буквите. Обяснете връзката.

Напишете отговора си под формата на таблица.

суверенът

Православна Русия

Бог да благослови!

Нейното царство е стройно

Във властта спокойствие! -

Все още недостоен

Махни се от пътя!

Отговор: 7 точки: 0,5 за всеки правилно идентифициран елемент или портрет; 1 точка за правилнопълен съвпадение, 1 точка за обяснение.

	Дефиниция на елемент (какво е изобразено или написано)	Писмото, съответстващо на портрета	Кой е на портрета
	"Молитва на руснаците" / Първият официален национален химн на Руската империя
	Дребен шрифт/печат		Иван Грозни (личен печат)
	ГЕРБ Руска федерация
	Проект за руски банер
	Химн на Краснодарския край / Ти, Кубан, ти си нашата родина

II . Аналитичен блок (30 точки).

Изберетеедин от определените теми за дискусия по история на Русия. Напишете есе, което:

1) покажете нивото на знания

исторически факти

свързани източници

различни виждания по проблема в науката, художествената литература, публицистиката

2) покажете умение

анализирайте, правете заключения

формулиране и аргументиране на собствена позиция

1. „Приемането на християнството от Византия откъсна Русия от мохамеданската и езическа Азия, доближавайки я до християнска Европа. Българската писменост веднага позволи на Русия не да започне литература, а да я продължи и да създаде произведения още в първия век на християнството, с които имаме право да се гордеем. Самата култура не знае началната дата. Но ако говорим за условната дата на началото на руската култура, тогава за най-разумна бих приел 988 г. (Д.С. Лихачов).

2. „На страната на тверските князе бяха правото на старшинство и лични добродетели, правни и морални средства; на страната на московците бяха парите и способността да се използват обстоятелствата, материалните и практическите средства, а тогава Русия преминаваше през време, когато последните средства бяха по-ефективни от първите. Князете на Твер не можеха да разберат истинското състояние на нещата в началото на XIV век. все още смятали за възможно да се бият с татарите. (В. О. Ключевски)

3. „Йоан III е един от малкото суверени, избрани от провидението да решават дълго време съдбата на народите: той е герой не само на руската, но и на световната история. Йоан се появява в политическия театър в момент, когато в цяла Европа се заражда нова държавна система, заедно с новата власт на суверените. Кралската власт се засили в Англия, Франция, Испания, освободена от игото на маврите, се превърна в първостепенна сила ... При Йоан III Русия сякаш излезе от здрача на сенките, където все още нямаше нито солиден образ нито пълна държавност. (Н. М. Карамзин)

4. „Съчетавайки административен талант и светска хитрост с голям ум, Борис успява да въведе съвсем различен тон и нови техники в живота на двореца и държавната практика. Близкото запознаване с документите от онази епоха разкрива голяма разлика в това отношение между времето на Грозни и времето на Борис. При Борис московският дворец стана трезвен и целомъдрен, тих и мил, правителството стана спокойно и не се сърди. Вместо обичайните „гръмотевични бури“ и „екзекуции“ от цар Иван Василиевич, хората видяха „справедливост и „строеж“ от цар Федор и „добрия владетел“ Борис. (S.F. Платонов)

5. „Принцеса София беше изключителна природа, достойна сестра на големия си брат. Подобно на Петър Велики, тя привлече вниманието преди всичко с външния си вид: същият висок ръст, същата мощна физика, същият бърз и пламенен поглед, в който блестеше жив природен ум, повече мъжествен, отколкото женски. Принцесата се отличаваше със същата страст, същата избухливост на нрава, същата жестокост и смелост и същата разпуснатост в избора на средства за постигане на целта си ... Със същото чисто революционно незачитане на старите обичаи ... принцесата стъпи от тишината на тясна зала, се интересува от политика, като първо действа като скрита пружина на политическа борба, а след това открито завзема властта. (M.M. Богословски).

6. „Необичаен беше неговият начин да се изкачи до власт, слава и богатство - пайнерят стана вторият човек в държавата. Необичайни бяха талантите на този човек, напълно разкрити във военната и административната област. Падането на княза не оставя безразлични последните години от живота му, прекарани в пълна неизвестност в далечния Березов. Сред сподвижниците на царя Меншиков заема особено място както по отношение на таланта си, така и по реалния си принос към преобразуването. Интересен е и като личност - личност на новото време, събудена за живот от реформите на царя-преобразител. (Н. И. Павленко)

7. „Пол винаги ще си остане психологическо предизвикателство. С добро, чувствително сърце, възвишена душа, просветен ум, пламенна любов към справедливостта, дух на рицар от отминали времена, той беше обект на ужас за своите поданици. Въпросът остава неразрешен: наистина ли е искал да бъде тиранин или обстоятелствата не са го показали да бъде такъв? (J.I. de Sanguelen)

8. „Обобщавайки тези прекрасни тридесет години, трябва да признаем, че правителствената система на император Николай I беше един от най-последователните опити за прилагане на идеята за просветен абсолютизъм. Император Николай по своите възгледи не приличаше на Луи XIV и никога не би казал така: „L’Etat c’est moi!“;

напротив, той многократно изрази, че се смята за пръв служител на държавата; но на волята на този първи слуга всички останали трябваше кротко да се подчиняват. (А.А. Корнилов)

9. „Науката ще даде на император Александър III подходящо място не само в историята на Русия и цяла Европа, но и в руската историография, ще каже, че Той спечели победа в областта, където тези победи са най-трудни за постигане, победи предразсъдъците на народите и по този начин допринесе за тяхното сближаване, подчини общественото съзнание в името на мира и истината, увеличи количеството на доброто в моралната циркулация на човечеството, насърчи и издигна руската историческа мисъл, руското национално самосъзнание и направи всичко това толкова тихо и мълчаливо, че едва сега, когато Той вече не съществува, Европа разбра какво е Той за нея." (В. О. Ключевски)

10. Какво друго имаме от Англия? Много ентусиазъм за смелостта и патриотизма на съветския народ, за блестящите бойни качества на Червената армия. Това, разбира се, е много приятно ... но твърде платонично. Колко често, когато чуя похвалите, които ни засипват, си мисля: „По-малко аплодисменти и повече унищожители“! С оглед на всичко казано по-горе, трябва ли да се изненадваме от чувствата на недоумение и разочарование, които сега все повече се прокрадват в душата съветски човек? В края на краищата всъщност се оказва, че Англия в настоящия момент не е толкова наш съюзник, боен другар в смъртоносната борба срещу нацистка Германия, колкото съпричастен зрител. (I.M. Майски)

11. „Случи се велико събитие: за първи път в историята човек извърши полет в космоса“! .. Това е безпрецедентна победа на човека над силите на природата, най-голямото постижение на науката и технологиите, триумфът на човешкия ум, който ще остане във вековете, въплътен е гениалността на съветския народ, могъщата сила на социализма ”(Известия, № 88. 1961 г.).

12. „За да обясним основните причини за поражението на Горбачов, достатъчно е да си припомним една от най-добрите поговорки на Макиавели: „Няма нищо по-трудно, нищо по-съмнително за успех, нищо по-опасно за прилагане от ръководенето на въвеждането на нов ред .” (J. Boffa)

Критерии за оценка на есето

Всеки от критериите се оценява по скала от 0 до 5 точки.

Максималната оценка за задачата е 30.

I. Познаване на исторически факти

II. Познаване на исторически извори по темата

III. Познаване на историографията на проблема, възгледи по проблема в измислицаи журналистика

IV. Умение за анализ и изводи

V. Умение за формиране и аргументиране на собствена позиция

VI. Вътрешно смислово единство, логика на изложение, съотносимост с темата

критерий

Етап I Всеруски олимпиади На истории 2010-2011 академична година 11 ... , който се предлага да бъде включен в книгата На историиРусия за чужденци, които говорят руски... Общински етап на Всеруската олимпиада за ученици по история през 2010/2011 учебна година Документ Общинска сцена Всеруски олимпиади ученици На истории 2010/2011 учебна... 2 Б.А. Рибаков б курс по руски език истории 3 В.Л. Яшин В Историявтора руска революция 4 п.н. Милюков... провизии. 3) Използване на знания На историипровери дали имаш... Препоръки за общинския етап на Всеруската олимпиада за ученици по история Документ

10 клас

Максимален резултат – 100 точки, времетраене – 3 часа.

Задача номер 1. Ето откъс от съобщението за международната конференция (максимален резултат - 5).

На 17 юли 1945 г. президентът на Съединените американски щати, председателят на Съвета на народните комисари на Съюза на съветските социалистически републики и британският министър-председател се срещат на тристранната Берлинска конференция.

В периода от 17 до 25 юли бяха проведени 9 срещи. След това конференцията беше прекъсната с 2 дни, докато бяха обявени резултатите от общите избори в Англия. След това се проведоха още 4 срещи.

1.1. Напишете друго име за тази конференция (1 точка).

1.2. Напишете имената на лидерите на трите държави, които откриха конференцията. (2 точки)

1.3. Какво се промени след споменатите избори в Англия? (2 точки).

Задача номер 2. Свържете елементите от дясната и лявата колона на таблицата. (В списъка вдясно има допълнителна характеристика, максималният резултат е 12).

	Краят на войната за испанското наследство		Разпускане на Законодателната комисия
	бостънско чаено парти		Отмяна на опричнината
	Началото на пътуването на Д. Кук, по време на което Аутсталия и Нова Зеландия		Отваряне на пролива между Азия и Америка
	Началото на войната на северноамериканските колонии на Англия за тяхната независимост		Приемане на постановлението за едно наследство
	Вартоломеевата нощ във Франция		Провинциална реформа
	Плуване по крайбрежието Южна АмерикаАмериго Веспучи, който заключава, че откритите земи не са Индия, а нов континент		Началото на Селската война под ръководството на E.I. Пугачова
			Царуването на Иван III Велики

2.2. Свържете остарелите термини и техните значения.

	Amazon		павилион с музика, предназначен за танци, забавления
	капан за бълхи		устройство за улавяне на насекоми по тялото: куха тръба с дупки, вътре в която се излива стръвта - сладък сироп
			дамски костюм за езда
	панталони		дълги мъжки панталони
			къси панталони до коляното
			дамска рокля с широка пола тип камбана

Отговори

Задача номер 3. В представения текст са подчертани елементи от текста, сред коитоседем грешки . Запишете в таблицата номерата на думите с правописни грешки. Моля, посочете правилните думи по-долу.(1 точка за всяка двойка правилно попълнени пропуски, максималният резултат е 7).

През септември 1962 (1) вестник „Правда“ публикува статия на харковски учен напр. Либерман (2) „План, печалба, премия“, в който предлага да се оценява дейността на предприятията не по показатели индивидуален (3) производство (към кои партийни документи са били насочени), и по отношение на обема на това печалба (4) , останал след изпълнението му. Беше предложено не само да се съживи материалът принуда (5) производител, но също така го освобождава от дребното настойничество по въпросите на планирането и маркетинга. Предложенията бяха подкрепени от водещи съветски икономисти, но и от тогавашния държавен глава Л.И. Брежнев(6) , което позволява провеждането на "икономически експеримент" в две текстилни фабрики. одобри тези идеи и Л.В. Канторович (7) , което стана през октомври 1964 (8) глава съветско правителство(9) вместо Н.С. Хрушчов (10) . Той разшири експеримента до предприятия в други индустрии и обяви началото на развитието на пълномащабна икономическа реформа.

Реформата започна с селско стопанство. През март 1967 (11) пленум Централен комитет на RCP (b) (12) прие програма за преструктуриране на селскостопанския сектор на икономиката. Беше решено значително да се увеличат инвестициите в развитието социална сферасела, повишават търговия на дребно (13) цените на селскостопанските продукти, определи твърд план за шест години обществени поръчки(14) , да се въведе 50% надбавка към базисната цена за надпланираната продажба на продукцията на държавата, да се премахнат задълженията и просрочията от минали години. Забраната за шофиране е донякъде смекчена. помощно стопанство(15) .

Задача номер 4. Свържете елементите от дясната и лявата колона на таблицата. В списъка вдясно има допълнителна характеристика, максималният резултат е 3).

Задача номер 5. По-долу са представители на руската култура и текстовете на техните песни. Напишете имената им и ги свържете с откъси от песни. Какъв песенен жанр представляват тези илюстрации? (Максималният резултат за цялата задача е 7).

Отговори:

Задача номер 6. За всяка сграда, показана по-долу, посочете

Всеруска олимпиадаученици

II (общински) етап

Задачи по история за учителя

Упражнение 1.Както е известно, в началото на ХХ в. Руска империякласовата структура беше запазена. В заглавията по-долу социални групи руското обществосъдържа осем имена на имоти, определени от закона. Запишете тези имена.

Разночинци, интелигенция, казаци, работническа класа, буржоазия, филистери, духовенство, благородство, държавни служители, търговци, селяни, крепостни селяни, наематели, чужденци, чиновници, занаятчии.

1._________________________________________

2._________________________________________

3._________________________________________

4._________________________________________

5._________________________________________

6._________________________________________

7._________________________________________

8._________________________________________

Отговори (последователността няма значение):

1) обикновени хора; 2) казаци; 3) търговци; 4) духовенство; 5) благородство; 6) търговци;

7) селяни; 8) чужденци. За всеки правилно посочен клас – 2 точки. Задачата не предвижда изписване на повече от 8 позиции. Ако участникът посочи по какъвто и да е начин повече от 8 имена, за всяко грешно име се отнемат по 2 точки.

Максимален резултат – 16.

Задача 2.Хронология на руската и чужда история. Таблицата вляво показва събитията от световната история, вдясно - съвременните събития национална история. Изберете сред събитията от националната история това, което е най-близко във времето до определеното събитие от световната история (може да бъде по-ранно или по-късно). Запишете годините на избраните събития в таблицата.

Есента Византийска империя(превземането на Константинопол от османските турци)	1) Падането на монголо-татарското иго в Русия; 2) Присъединяване на Новгород към Москва; 3) Началото на царуването на Василий II Тъмния; 4) Битката при Куликово.
	1) Приемане Кодекс на катедралатаАлексей Михайлович; 2) „Солен бунт”; 3) началото на църковния разкол 4) избирането на Михаил Романов за царството.
	1) Селска войнапод ръководството на; 2) "Харта към благородството"; 3) краят на Седемгодишната война; 4) превземането на Измаил от руската армия
	1) указ за „свободните земеделци“; 2) въстанието на декабристите; 3) изграждане на първата руска железница; 4) Битката при Бородино.
	1) смъртта на Александър II от ръцете на Народната воля; 2) реформа на градското управление; 3) краят на Кримската война; 4) Освобождението на България от османско иго от руските войски

Таблица с отговори

Световно историческо събитие		Събитие от националната история
Падането на Византийската империя (превземането на Константинопол от османските турци		Присъединяването на Новгород към Москва
Екзекуцията на английския крал Чарлз I по време на Английската буржоазна революция		Приемане на Съветския кодекс на Алексей Михайлович;
Декларация за независимост от Съединените американски щати		Водена от селска война
Виенски конгрес след Наполеоновите войни		Битката при Бородино
Провъзгласяване на Германската империя в ново време		Реформа на градското управление

За точната дата световна история– 2 точки в зависимост от точността. Събитие от националната история и неговата дата по 1 точка. Ако участникът неправилно е посочил съответното събитие, но е посочил точно датата на събитието, което е посочил, инспекторът има право да постави 1 точка.

Максималният резултат е 20.

Задача 3.Ученик подготви реферат по история и помоли гимназист да го коригира. Той посочи шест грешки в работата (те са отбелязани и номерирани в работата), въпреки че ученикът е допуснал само четири. Посочете кои грешки действително са допуснати от ученика и кои не. Обосновете решението си във всеки случай.

„Премахването на крепостничеството в Русия през 1861 г. позволи на селяните спечелете лична свобода срещу пари(1) и откупете парцела си. Същата реформа доведе до редица други важни промени в областта на местното самоуправление, финанси(2), съдилища и въоръжени сили. И така, в хода на земската реформа от 1864 г. бяха създадени общоземски органи на местното самоуправление, в които могат да бъдат избрани представители на земевладелците, селяни(3) и образовани части на града(четири). Благодарение на съдебната реформа, проведена през същата година, Русия придобива състезателен, прозрачен съд с участието на съдебни заседатели от брой хора с висше образование(5). През 1874 г. е извършена военна реформа, резултатът от която е всеобщата военна служба, която се простира до всички класови категории, с изключение на наследственото благородство(6)."

Отговори и обяснения

1. Не, селяните получиха лична свобода без никакви условия и плащания.

2. Да, в хода на финансовите реформи е създадена Държавната банка, въведена е длъжността държавен контрольор, започва да се публикува държавният списък на приходите и разходите (бюджет), отменен е поголовният данък за градското население.

3. Да, селяните получиха правото да избират и да бъдат избирани в земските гласни.

4. Не, градското население получава право на глас не поради факта на образование, а чрез притежаване на недвижимо имущество или плащане на данъци върху търговията.

5. Не, нямаше образование (и по-специално висше) предпоставкада се яви в съда като съдебен заседател.

6. Не Военната служба обхваща и потомственото благородство.

По една точка за всеки верен отговор „да“ или „не“ на маркираната грешка. До 2 точки за всяка правилно посочена мотивация в зависимост от пълнотата и верността на отговора.

Максималният резултат е 18.

Задача 4.Местна история. AT енциклопедичен речник"изчезнаха" имената на битките, свързани с територията на Източна Прусия. Въз основа на текстовете на статиите възстановете тези имена, показващи годината на битката.

1) _________________________________ - 15 юли _______ година по време на " голяма война» Полската армия на крал Владислав Ягело и армията на великия херцог на Литва Витовт, с участието на руските смоленски полкове, победиха армията на Тевтонския орден под командването на магистър Улрих фон Юнгинген, с което спряха агресията на Тевтонските рицари срещу славянските и литовските земи.

2) _________________________________ Юни _________, 85 000-та армия на Наполеон, в сблъсък с 55 000-та руска армия под командването, нанесе поражение на последната, принуждавайки я да се оттегли дълбоко в територията на Източна Прусия. Загубите на руската армия възлизат на 5 хиляди души (според френски данни - 15 хиляди).

3) __________________________________ - 19 (30) август __________, първият сблъсък на руските (55 хиляди командир) и пруските (24 хиляди, командир Левалд) армии по време на Седемгодишната война. Победата на руската армия беше постигната, въпреки липсата на ръководство от страна на командира, благодарение на смелостта на руските войници и влизането в битка на бригадата на генерала. не се възползва от плодовете на победата, отказвайки да потегли към Кьонигсберг.

4) ____________________________ - 26 януари (7 февруари) _________, по време на битката между армията на Наполеон (70 хиляди) и войските на 4-та антинаполеонова коалиция (руска армия 70 хиляди, пруска - 8 хиляди), и двете страни пострадаха тежки загуби(по 26-36 хиляди) и, като всеки обяви победата си, напусна бойното поле. Активен борбапрекратено до май същата година.

Отговори и критерии за оценка:

1) Битката при Грюнвалд, 1410 г.;

2) Фридландска битка, 1807 г.;

3) Битката при Грос-Егерсдорф, 1757 г.;

4) Битката при Пройсиш-Ейлау, 1807 г

2 точки за всяко правилно име на битката (с граматически грешкиписмено географско наименованиеДава се 1 точка), 2 точки за всяка точна дата.

Максималната оценка за задачата е 16.

Задача 5.Творчески. Помислете за историческата ситуация.

През 1718 г. в Русия е въведен подушният данък, който става основа за облагане на населението в продължение на повече от век и половина. Задължително годишно плащане (74 копейки за крепостни селяни,

1 търкайте. 14 коп. за състояние, 1 rub. 20 коп. - за градското непривилегировано население) се налага на всички мъже, независимо от възрастта и физическото състояние, с изключение на благородниците и духовенството. Поголовният данък замени многобройни такси за специфични нужди (набиране, кораб, пари за артилерия („храна“)), данъци върху имущество (от пещи, бани, дестилерии, пчелини, примки за птици) и други такси (например от сватби). Общността или собственикът на земя самостоятелно извършват разпределението на плащанията между данъкоплатците. Крепостните селяни, които преди това не са плащали нищо на държавата, се изравняват по положение с крепостните.

Напишете есе на тема „Справедливостта на данъчното облагане в историята от гледна точка на държавата и индивида“ (имате право да не се ограничавате до дискусии само за Петровата епоха), като подчертаете следните въпроси в него:

1) Как се е извършвало събирането на данъците преди въвеждането на поголовния данък?

2) какво е причинило толкова голямо внимание на царя-реформатор към данъчната сфера?

3) дали увеличението на данъците е оправдано във връзка със ситуацията в северна войнакъм момента на въвеждане на поголовния данък?

4) какъв е резултатът от въвеждането на поголовния данък за селяните в Петровата епоха и в историческа перспектива?

Критерии за оценка:

Отговори на въпроси (до 4 точки за всеки, в зависимост от пълнотата):

1) преди въвеждането на поголовния данък, данъците се налагаха първо върху размера на разораната земя (което беше несправедливо за тези, които живееха предимно чрез земеделие, а не занаяти), след това от двора, който можеше да бъде различен по отношение на брой жители и доходи;

2) Петър Велики се нуждае от пари за водене на война, изграждане на военен и търговски флот и повишаване на индустрията;

3) През 1718 г. войната вече е към своя край, спечелени са решителни победи по суша и море, но кралят се нуждае от система от редовни данъчни постъпления за в бъдеще;

4) Данъкът падна върху селяните като тежко бреме, те трябваше да обработват повече земя, за да задоволят държавните нужди чрез продажба на хляб и други стоки; тъй като имаше земевладелец за крепостните на бирниците, държавата беше заинтересована от запазването и укрепването на крепостничеството.

Резултат от есето:

Грамотност и логично изложение – до пет точки;

Наличие и коректност на исторически паралели с други епохи и съвременност – до шест точки;

Гражданска позиция - до три точки.

Максималният резултат е 30.

Максимална оценка за работа - +20+18+16+30)

„ВСЕРУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ИСТОРИЯ 2015-2016 ак. ОБЩИНСКИ ЕТАП 9 клас Методика за оценяване на успеха Олимпиадни задачиВ задачи 1-3 дайте един верен отговор. Отговор..."

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ

ИСТОРИЯ 2015–2016 Ж.

ОБЩИНСКА СЦЕНА

Методи за оценяване на изпълнението на олимпиадните задачи

В задачи 1-3 дайте един верен отговор. Въведете отговора си в таблицата

на работния лист.

1. Кой средновековен историк притежава единственото оцеляло описание на външния вид Киевски князСвятослав Игоревич

1) Прокопий Кесарийски 3) Лъв Дякон

2) Григорий от Тур 4) Жан Фроасар

2. През коя година се е случило описаното по-долу събитие?

„Из Москва се разпространи новината, че князът на апанажа Димитрий е бил намушкан до смърт в Углич посред бял ден и че убийците са били незабавно убити от въстаналите граждани ... Следствената комисия, изпратена в Углич ... проведе случая глупаво или лошо вяра, внимателно разпитан за странични... дреболии и забравил да разбере най-важните обстоятелства..."

1) 1584 3) 1591 2) 1589 4) 1598

3. Износът на кои от следните стоки представлява значителна част от износа на Русия през 17 век?

1) чугун 3) риба

2) пшеница 4) поташ

Отговор:

1 точка за всеки верен отговор.

Само 3 точки за задачи 1-3.

© SAOU DPO CPM. Публикация в Интернет или печатни изданиябез писменото съгласие на GAOU DPO CPM е забранено.

общински етап. 9 клас В задачи 4-6 изберете няколко верни отговора от предложените.

Въведете отговорите си в таблицата на работния лист.

4. Посочете кой от представените князе е бил съвременник на Дмитрий Донской.

1) Михаил Ярославич от Тверской

2) Дмитрий Константинович Нижегородски

3) Дмитрий Юриевич Шемяка

4) Олег Иванович Рязански

5) Владимир Андреевич Серпуховской (Смел)

6) Мстислав Владимирович Велики

5. Кое от следните образователни институцииса основани през 18 век?

1) Славяно-гръко-латинска академия

2) Московски университет

3) Институт Смолни за благородни девойки

4) Киевски университет Св. Владимир

5) Поземлен дворянски корпус

6) Народен университет на името на A.L. Шанявски

6. Кои от следните градове са били центрове на първите провинции, основани през 1708 г.?

1) Тоболск 4) Белгород

2) Ярославъл 5) Астрахан

3) Казан 6) Архангелск

Отговор:

2 точки за напълно верен отговор за всяка задача; 1 точка за отговор с една грешка (не е посочен един от верните отговори или е даден един неверен отговор към посочените верни отговори).

Общо 6 точки за задачи 4-6.

© SAOU DPO CPM. Публикация в Интернет или

–  –  –

7. Списъкът по-долу показва длъжностите, които се появяват при различни владетели на Русия през 18-19 век. Запишете имената на линийките в горния ред на таблицата в работния лист и серийните номера на позициите, които се появяват под съответната линийка в долния ред.

1) земска гласна

3) главен прокурор

4) полицейски капитан

5) съдебен следовател

6) лидер на благородството

7) оценител

8) посредник

9) кмет

Отговор:

Петър I Екатерина II Александър II 1 точка за посочване на името на владетеля. (Ако името е неправилно, отговорът в тази колона няма да бъде приет.) 2 точки за напълно коректен мач; 1 точка за съвпадение с една грешка.

Само 9 точки.

8. Списъкът по-долу представя лица, които са заемали министерски позиции в Русия през 19-ти и началото на 20-ти век. Запишете имената на министерствата в горния ред на таблицата под формата на работа, а в долния ред - поредните номера, които показват имената на исторически личности, оглавявали съответните министерства.

1) S.D. Сазонов

2) А.А. Абаза

3) А.П. Изволски

4) А.В. Головнин

5) В.Н. Коковцов

6) ID Делянов

7) A.E. Чарториски

8) Н.Х. Бъндж

9) Н.П. Боголепов

–  –  –

9. По какъв принцип се формират редовете? Дайте най-точния отговор.

9.1. 1583, 1617, 1661, 1743

9.2. В И. Беринг, Ю.Ф. Лисянски, Ф.П. Литке, Ф.Ф. Белингсхаузен

Отговор:

Руско-шведски мирни договори.

Руски изследователи-навигатори.

2 точки за всеки верен отговор.

Само 4 точки.

10. Подредете в хронологичен ред събитията от Руско-японската война от 1904–1905 г. Въведете отговорите си в таблицата на работния лист.

А) Капитулация на Порт Артур

Б) Мукденска битка

В) Битката при Чемулпо

Г) Битката на реката. Шахе

Г) Битката при Ляоянг

Д) Битката при Цушима

Отговор:

C D G A B F

Само 4 точки.

–  –  –

11. Подредете историческите личности, представени по-долу, в хронологичния ред на тяхното присъствие в позицията на фаворити на руските монарси. Въведете отговорите си в таблицата на работния лист.

A) A.D. Меншиков

Б) А.Г. Разумовски

В) Е.-И. Байрон

Г) Г.А. Потьомкин

Г) И.А. Долгоруков

Д) Г.Г. Орлов

Отговор:

A D C B E D

4 точки за напълно правилна последователност; 2 точки за последователност с една грешка (т.е. правилната последователност се възстановява чрез пренареждане на всеки два знака); 0 точки, ако е допусната повече от 1 грешка.

Само 4 точки.

–  –  –

4 точки за напълно коректен мач; 1 точка за съвпадение с една грешка.

Само 4 точки.

14. Определете липсващите имена в текста, думи, имена, дати, обозначени с поредни номера. При необходимост със серийни номера се дават разяснения за естеството на необходимото вмъкване. Въведете необходимите вложки под съответните номера в таблицата в работния формуляр.

Царуването на московския княз Иван III, който влезе в историята под името (1 - почетен префикс), се превърна в повратна точка за съдбата на бъдеща Русия.

След като се възкачи на престола през (2) година, след смъртта на баща си Василий (3 - бащино име), Иван продължи изграждането на единна държава с утроена сила. Първият удар на новия княз падна върху Велики Новгород, чиито войски бяха победени от Даниел (4 - фамилия) в битката край река Шелон през (5) година. Вече републиката е окончателно победена през 1478 г., когато московският княз, използвайки като претекст призива на новгородското посолство до него като (6 - заглавие), превзема града. Ръководителят на съпротивата на новгородците (7 - име и фамилия), бил заточен и постриган в монах. И символът на независимостта на Новгород - вечето (8 - т.) е отнесен в Москва. Следващата цел на Иван Трети беше старият враг на Москва от началото на XIV век - (9 - име) княжество.

Опасявайки се от военна помощ на Михаил Борисович отвън (10 - държавата), московският княз зае дълго време изчаквателна позиция. Едва през 1485 г. Иван решава да завземе земите на врага и да засади върху тях най-големия си син Иван Иванович, наречен (11 - прякор). Последното голямо анексиране на руските земи към Москва по времето на Иван III е (12-та - името) република, която престава да съществува през 1489 г. Остатъците от тяхната независимост са запазени © GAOU DPO CPM. Публикуването в интернет или печатни медии без писменото съгласие на GAOU DPO CPM е забранено.

Всеруска олимпиада за ученици по история 2015-2016 г Ж.

общински етап. Само клас 9 (13 - град) - най-близкият съсед на Велики Новгород - и (14 - име) княжеството, което защитава Москва от татарски набези от юг. Новата позиция на московския княз отразява приемането на титлата "суверен (15 - формулата на титлата)". Иван III също така най-накрая изхвърли игото на Ордата от руските земи, като първо престана да плаща „изхода“ през (16) година, а по-късно отблъсна атаката на хан (17 - име) на Ордата на Ахмат.

Отговор:

Велик / Суверен на цяла Русия на Литва (Велико княжество Литовско) 1462 Млад Василиевич Вятская Холмски Псков 1471 Рязански суверен на цяла Русия Марфа Борецкая 1476 Болшой Тверской звънец 16–17 правилни вложки - 8 точки.

14-15 правилни вложки - 7 точки.

12-13 правилни вложки - 6 точки.

10-11 правилни вложки - 5 точки.

8–9 правилни вложки - 4 точки.

6-7 правилни вложки - 3 точки.

4-5 правилни вложки - 2 точки.

2-3 правилни вмъквания - 1 точка.

1 правилна вложка - 0 точки.

Само 8 точки.

–  –  –

15. На картата градовете на Русия са отбелязани с цифри, които са сменяли името си повече от веднъж. В таблицата във формата срещу съвременното име на града запишете името, което е носил през 1916 г., и посочете номера, с който този град е обозначен на картата.

–  –  –

16. Емисия на монети, посветени на важни годишнини исторически събитиясе превърна в традиция в Русия. Ето някои от тези монети. Подредете ги вътре хронологичен реди обяснете решението си, като направите необходимото изчисление. Въведете отговорите си в таблицата на работния лист.

–  –  –

17. Един от най-важните аспекти на дейността на историка е анализът на източник, способността да се извлече необходимата информация от него. Пред вас е етикетът на хан Узбек, даден на митрополит Петър през 1313 г. На негова основа напишете кратка работа „Връзката между хановете на Златната орда и Руската църква“.

„И ето Етикетът на царя Язбяк, на митрополита Петър, чудотвореца на цяла Русия.

Всевишният и безсмъртен Бог чрез силата и волята, величието и милостта на многото си. Язбяково слово. ... Да, никой няма да обиди в Русия катедралния храм на митрополит Петър, неговия народ и неговата църква; но никой не събира нито богатства, нито имоти, нито хора. Но митрополит Петър знае истината и правосъди, и хората му управляват в истината ... Да, всички ще се подчиняват и ще се подчиняват на митрополита, целият му църковен клир, според първия им закон от началото и според нашите първи писма ... Никой да не ходатайства пред Църквата и Митрополита, но освен това всичко е Божие; и кой ще ходатайства ... от нас той ще бъде екзекутиран © GAOU DPO CPM. Публикуването в интернет или печатни медии без писменото съгласие на GAOU DPO CPM е забранено.

Всеруска олимпиада за ученици по история 2015-2016 г Ж.

общински етап. 9 клас смъртен. Но митрополитът върви по правия път, и пребъдва, и слиза от коня по правия път, и с право сърце и права мисъл цялата й църква управлява и съди, и знае, или когото такива дела заповядват и управляват.

И ние не можем да се намесим в нищо, нито нашите деца, нито всички наши принцове на нашето царство и всичките ни страни, и всичките ни улуси; Да, никой не се намесва, нищо ...

И ние също управляваме и облагодетелстваме, точно както бившите крале им дадоха етикети и ги облагодетелстваха; и ние, по същия път, ги облагодетелстваме със същите етикети, Бог да ни даде, ходатайства; но ние презираме Божиите неща и не вземаме обратно това, което е дадено на Бога; но всеки, който приема Божиите неща, ще бъде виновен пред Бога; но Божият гняв ще бъде върху него и от нас той ще бъде екзекутиран със смърт; Да, като го видят, и другите ще се страхуват.

И нашите баскаци ще отидат, и митничари, данщици, пристави, писари - според нашите писма, както каза нашата дума и уморени, да, всички катедрални църкви на митрополита ще бъдат непокътнати, всичките му хора и цялото му имущество няма да бъдат бити от никого, от никого, като етикет има ... ... И какъв е техният закон, и в закона на техните църкви, и манастири, и техните параклиси, нека не ги нараняват по никакъв начин, нито богохулстват; и който учи на вярата да богохулства или да осъжда, и този човек няма да се извини на никого и ще умре от зла ​​смърт. И че техните свещеници и дякони ядат същия хляб и живеят в една къща, който има брат или син, и тези, по същия път, нашата заплата; О, кой няма да говори от тях, но не служи на митрополита, но той живее със свещеническото си име, но е отнет, но дава почит ... Така че нашата дума свърши и аз дадох на Петър митрополит писмо на тази крепост до него, защото и това писмо, виждайки и чувайки всички хора, и всички църкви, и всички манастири, и целия църковен клир, нека не му се подчиняват в нищо, но те ще му бъдат послушни, според техния закон и според старите времена, тъй като те отиват от стари времена ... "

Работен план:

Постановка на проблема: характеристика на историческите обстоятелства, 1.

фактите, породили документа. Дайте поне три твърдения.

Характеристика на представения източник и оценка на неговите възможности 2.

за разкриване на темата. Дайте поне три твърдения.

Анализ на отношенията между властите на Ордата и руската метрополия.

Дайте поне три твърдения.

Изводи: връзката между ордските ханове и руската църква на базата на 4.

източник.

–  –  –

Отговор:

По време на монголското владичество над Русия църквата използва 1.

определени привилегии, предоставени от ханството. Хановете, в опит да не направят църквата свой враг, предоставиха на църковните хора освобождаване от данък и липса на юрисдикция на светската администрация. От своя страна църквата също се интересува от изграждането на доверителни отношения с администрацията на хана. (2 точки за всяка позиция.

Общо 6 точки) Етикетът на Узбек на митрополит Петър, даден през 1313 г., е един от цели 2.

редица подобни грамоти (към които има пряка препратка в документа), всъщност това е средновековен актов източник. В този случай ханът, като върховен господар, регулира с писмото си отношенията между татарската администрация и руското общество, както и вътре в самото руско общество. Важно е да се отбележи, че пред нас е руски превод, направен в църковна среда, която е заинтересована да разшири своите привилегии и да няма юрисдикция над князе. (2 точки за всяка позиция. Общо 6 точки)

Може да се отбележат следните точки:

Узбекът не подчертава разликата в изповедта: писмото е дадено „в името на Всевишния и безсмъртен Бог“ (въпреки че това може да е особеност на превода), собствеността на църквата е призната за „божествена“. Като цяло монголският елит от XIII-XIV век. той се отличава със значителна религиозна толерантност (въпреки че руските князе, които идват в Ордата, са задължени да изпълняват монголски религиозни ритуали).

Хартата установява едноличната власт на митрополита над църковните хора и по този начин спомага за укрепване на влиянието му в църковната организация. Митрополитът, според писмото, е напълно независим от светските власти и, очевидно, става дума не само за татарски служители, но и за руски князе.

Установяват се изключително жестоки наказания за оскверняване на вярата и ограбване на църковни имоти - до смъртно наказание. Това може да е предупреждение за руските князе, които се стремяха да прехвърлят част от „изхода“ на Ордата, включително върху раменете на църквата. (2 точки за всяка позиция. Общо 6 точки) Участникът трябва да заключи положително отношение 4.

ханове на Ордата по отношение на църквата, което се дължи както на традицията на религиозна толерантност, така и на напълно прагматичен интерес да се разчита на авторитета на църквата. На свой ред митрополитът видя в Ордата възможност да запази независимостта си от произвола на князете. Така отношенията между Църквата и Ордата могат да се характеризират като напълно съюзнически. (2 точки) Общо 20 точки.

–  –  –

18. Трябва да работите с изявленията на историци и съвременници за събитията и фигурите от националната история. Изберете един от тях, който ще бъде темата на вашето есе. Вашата задача е да формулирате собственото си отношение към това твърдение и да го обосновете с аргументите, които ви се струват най-значими. Когато избирате тема, изхождайте от факта, че:

1) разбирате ясно значението на твърдението (не е необходимо да се съгласявате напълно или дори частично с автора, но е необходимо да разберете какво точно твърди той);

2) можете да изразите отношението си към твърдението (аргументирано да се съгласите с автора или напълно или частично да опровергаете твърдението му);

3) да има конкретни познания (факти, статистика, примери) по темата;

4) познавате условията, необходими за компетентно представяне на вашата гледна точка.

Теми:

1. „Целият живот на Святослав се яви под формата на едно непрекъснато предизвикателство към Византийската империя, жестоко и безкомпромисно предизвикателство, което стана негова слава и негова трагедия“ (А.Н. Сахаров).

2. „През втората половина на 30-те години на XII век. Новгород преживя истинска революция, в резултат на която се появиха нови форми на политическата система, които оцеляха ... до самия край на независимостта на Новгород и ново положение на социалните класи ”(Б. Д. Греков).

3. „Опитът да се отблъсне господството на Орда от Русия, увенчан с Куликовската победа, не укрепи великокняжеската власт, но ... я отслаби.

Само подновяването на зависимостта на Ордата възстанови нарушения баланс на силите. Наследството на Калита и Донской навлизаше в ... период на продължителна криза ”(А.Е. Пресняков).

4. „Теократичната идеология за „единен вселенски православен цар на всички християни“ тласна московските царе по пътя на сближаване с гърците и всички останали православни. Но домашната Москва ... не пусна своите царе в универсалното поле. Ето откъде идва староверческият разкол”.

(А.В. Карташев).

5. „Събитията, които последваха смъртта на Петър Велики, не бяха причинени само от указ за наследяване на трона. Сътресенията от 18 век са сложно социално-политическо явление, пряко свързано не с един указ от 1722 г., а с развитието общественото съзнаниекато следствие от Петровите реформи” (А. Б. Каменски).

© SAOU DPO CPM. Публикуването в интернет или печатни медии без писменото съгласие на GAOU DPO CPM е забранено.

Всеруска олимпиада за ученици по история 2015-2016 г Ж.

общински етап. 9 клас 6. „Александър сам вземаше решения и не беше заблуден от Наполеон ... Тилзитските споразумения създадоха грубо разделение на Европа на сфери на руски и френски интереси“ (Д. Макензи).

7. „Освобождението на селяните и движението на Русия, ако не по американския, фермерски път на развитие, но поне според пруския модел на капитализма, е огромно прогресивно събитие“ (Н. Я. Ейделман).

Критерии за оценка на есе Валидността на избора на тема (обяснение на избора на тема и задачи, които 1.

поставя пред себе си в работата участникът);

Творческият характер на възприемането на темата, нейното разбиране;

Грамотност при използване на исторически факти и термини;

Яснота и доказателства за основните положения на работата;

знание различни точкигледна точка по темата.

До 5 точки за всеки критерий.

Само 25 точки.

–  –  –