Електронен проект за Борис Житков. Презентация „Борис Степанович Житков и неговите произведения

1. Руски и съветски писател
2. прозаик
3. учител
4. пътник
5. изследовател
6. Интересен факт:

Борис Житков е главният герой на известната детска поема на Самуил Маршак

— Изработка по поръчка от Ростов
За другаря Житков!
— По поръчка на Житков?
Съжалявам, няма такова нещо!
-Къде е този гражданин?
— Вчера летях до Берлин.

Житков в чужбина
Бързайки във въздуха -
Отдолу земята е зелена.
И след Житков
В пощенската кола
Доставя се препоръчано писмо.

• Борис Житков стана прототип на един от главните герои във филма „Погледнете назад за момент“. (1984, Одеско филмово студио, реж. Вяч. Колегаев), изигран от актьора Виктор Проскурин (и неговия приятел К. И. Чуковски - Олег Ефремов). Само от този факт можем да кажем, че той беше интересен и необичаен човек. Но това е твърде малко, за да го характеризираме. Ако се опитаме да направим това накратко, можем да кажем, че той беше човек на приключенията, с необикновени таланти и необикновена съдба.

• Борис Житков е роден на 30 август 1882 г. в Новгород; Баща му е бил учител по математика, майка му е пианистка.
• През 1924 г. Житков започва да публикува и скоро става професионален писател. Богат житейски опит и впечатляващи познания в много области на дейност са отразени в историите на писателя за науката. Житков пише за различни професии.
• Житков беше:

1. организатор театър на сенките
2. автор на недовършената книга " История на кораба"
3. цикъл" Истории за технологиите", адресирано до младежта

Творчеството на Житков, класик на руската детска литература, който може да се счита и за основоположник на научно-художествения жанр в детската литература, оказал значително влияние върху много детски писатели.

Помислете и отговорете в края на моя разказ, наистина ли произведението на Житков е класика на руската детска литература?

• Героите на Житков често попадат в екстремни ситуации. За тези цикли „По водата“, „Над водата“, „Под водата“, „Механикът на Салерно“ и много други, които ще научите по-нататък

• Цикълът от детски разкази "Какво видях"

Главният герой на цикъла е любознателното момче „Альоша-Почемучка“, чийто прототип е малкият съсед на писателя в комунален апартаментАльоша Некрасов.

(видео „защо слон“) 0:21- 0:50. („...името е Альоша“)

Най-трудната задача за писателя беше да изгради разказ от гледната точка на четиригодишно момче. Добре разбирайки условността на тази форма, Житков видя в нея гаранция за достъпност за детското възприятие.

Речта на малкия Альоша е богата на ярки сравнения и неочаквани сравнения.

Например, така се описва радио кула:

„И много далеч е кулата. Само че изглежда, че е направено от панделки. Всичко се вижда открай.“

За лобито на хотела се казва:

„Стаята е голяма, голяма. Подът блести като лед. И много хлъзгаво. И килими на пода, като пътеки в градината.

• Цикълът от детски разкази „Какво се случи“

Говорим за екстремни инциденти. В същото време всички те са от категорията „какво се случи“: наводнение на река, пожар на кораб, свлачище в планината, снежна буря в тундрата. Хората се оказват в плен на разгръщащите се елементи и, изглежда, обречени на смърт. Героите на Житков обаче не бързат да скръстят ръце: в най-трудните условия те продължават да изпълняват своя дълг. Действията им са истински подвиг. Например произведението „Наводнение“

• Капитанът на фондовата борса безкористно спасява хора от заплахата от наводнение, докато заплахата е надвиснала над дома му. Но роднините на капитана бяха спасени - непознати също се погрижиха за тях. Безопасна резолюция драматична ситуация- не случайност, а закон на живота.

(аудиозапис Потоп 2:38)

тези редове крият целия смисъл на работата за взаимопомощ.

• Друга творба от поредицата „Какво се случи“ е историята „Как хванах малки мъже“

Написано от гледна точка на дете. Събитията в нея се преплитат в два плана – реален и въображаем. В реалния свят над момчето виси забраната на баба: той не трябва да докосва модела на параход, който се смята за семейна реликва. В един въображаем свят параходът се превръща в истински кораб с жив екипаж.

Детето е напълно завладяно от преследването на въображаеми хора. Той изобретява различни начиниза да ги изненада, а когато това не успее, в вълнението от играта той счупва парахода. Чувството на дълбоко разочарование се утежнява от съзнанието за непоправима вина. И това предизвиква съчувствие към героя, въпреки факта, че ние говорим заза сериозно действие. Отказвайки морализаторството, Житков показва, че детската игра разкрива ценни качества на детската личност: активност, постоянство, изобретателност, любопитство.

• Например историята „За един слон“

Историята е разказана от моряк на дълги разстояния, който е направил пътуване до Индия на кораб. Въпреки факта, че слонът заема основно място в историята, важна роля принадлежи на фигурата на разказвача. Като дете той изгаря от нетърпение в очакване да срещне екзотично животно.

Разказвачът е по детски щастлив от сбъдването на мечтата си. Историята завършва с епизод, в който работата на слоновете е описана като изтощителна, мъчителна работа. Това отношение към животно предизвиква болезнено чувство, което помрачава радостта от срещата. В разказа на преден план излиза не екзотиката, а човечността.

• Друга история от поредицата за животни „Mongoose“

Това е истинска история за приключенията и подвизите на две весели и смели животни мангуста голям кораб. Навиците на необичайното животно са описани като забавна игра, в който подобно на дете е включен и възрастен. В същото време разказвачът остава внимателен наблюдател, който знае, че общуването с животните изисква търпение от човек. усмивката отстъпва място на уважение, когато става въпрос за сръчността и безстрашието на мангустата, когато се сблъска със змия. Последният епизод от историята е въображаемата смърт на един от мангустите. Завръщането й към живота предизвиква направо радост сред околните.

(аудиозапис на mongoose 14:08. „... те я обичаха толкова много“)

Този край на историята говори за триумфа на човеколюбието.

• Житков умира през 1938 г.

Заедно с В. В. Бианки и Е. И. Чарушин, Борис Житков се счита за основоположник на научно-художествения жанр в детската литература. Творчеството му оказва значително влияние върху много детски писатели.

1. Стилът на историите е необичаен - това са екшън кратки истории, написани под формата на „случай от живота“, обикновено драматичен.
2. Творбите на Житков са изпълнени с действие, той често използва формата на разговор с читателя и винаги пише образно и ясно.
3. Целта на творчеството на Житков е да предостави на децата полезна информация и да култивира в тях най-добрите човешки качества

• Ето думите на Маршак за Борис Житков.

Подчертайте основното и го запишете в бележника си

• Сега проверете дали сте записали всичко
• В чест на руснака детски писателУлица Борис Степанович Житков е кръстена Борис Житков (Киев). Наречен през 1957 г

Бутони и хора. - Директор М. Новогрудская. СССР, 1980 г.

Защо слонове? - Директор М. Новогрудская. СССР, 1980 г.

Пудя. - Директор И. Воробьова. СССР, 1990 г

• Изучаване на творчеството на писателя в начално училище

Вижте съдържанието на документа
„Представяне. Оригиналността на творчеството на Б. С. Житков »

Борис Степанович Житков (1882-1938)

• Руски и съветски писател
• прозаик
• учител
• пътник
• изследовател
• автор на популярни приключенски разкази и повести, произведения за животни

Интересен факт:

Борис Житков е главният герой на известната детска поема на Самуил Маршак

„Поща“.

Поръчано от Ростов За другаря Житков! - По поръчка за Житков? Съжалявам, няма такова нещо! - Къде е този гражданин? - Вчера летях до Берлин. Житков се втурва в чужбина из въздуха - Земята зеленее отдолу. И след Житков препоръчано писмо се носи в пощенска карета.

Борис Житков стана прототип на един от главните герои във филма „Погледнете назад за момент“. (1984, Одеско филмово студио, реж. Вяч. Колегаев), изигран от актьора Виктор Проскурин (и неговия приятел К. И. Чуковски - Олег Ефремов).

Само от този факт можем да кажем, че той беше интересна и необичайна личност. Но това е твърде малко, за да го характеризираме. Ако се опитаме да направим това накратко, можем да кажем, че той беше човек на приключенията, с необикновени таланти и необикновена съдба.

Роден е Борис Житков

в Новгород;

Баща му е бил учител по математика, майка му е пианистка.

Прекарва детството си в Одеса .

Получава основното си образование у дома, след което завършва гимназия.

По време на обучението си се сприятелява с К. И. Чуковски

След гимназията той постъпва в отдела по естествени науки на Новоросийския университет, който завършва през 1906 г.

Тогава от 1911г до 1916 г. учи в корабостроителния отдел на Петербургския политехнически институт.

През 1924 г. Житков започва да публикува и скоро става професионален писател.

Богат житейски опит и впечатляващи познания в много области на дейност са отразени в историите на писателя за науката. Житков пише за различни професии.

Житков беше:

• организатор на театър на сенките
• специална поредица от книги за неграмотни
• автор на недовършената книга " История на кораба"
• цикъл" Истории за технологиите", адресирано до младежта

Творчеството на Житков, класика на руската детска литература , който може да се счита и за основоположник на научно-художествения жанр в детската литература, оказал значително влияние върху много детски писатели.

Героите на Житков често се оказват в екстремни ситуации. За това са циклите “По водата”, “Над водата”, “Под водата”, “Механикът от Салерно” и др.

Всичко, за което Житков пише, той имаше шанс да види в живота със собствените си очи.

Ето защо историите му са толкова увлекателни.

Поредица от детски приказки "Какво видях"

Главният герой на първия цикъл е любознателното момче „Альоша-Почемучка“, чийто прототип е малкият съсед на писателя в общинския апартамент Альоша Некрасов.

"Какво видях"

Авторът разказва увлекателно за ярките си детски преживявания: за пътуване с влак до Москва, за посещение в Московския зоопарк, за пътуване с параход до Крим. Той колоритно описва природата, която е видял, хората и животните, които е срещал.

Речта на Альоша е богата:

• ярки сравнения
• неочаквани сравнения

Червен командир Цветен сапун В планината Как Саша изплаши майка си Брада Как момчето се удави Акордеон Огън наводнениеКак потъна параходът Как параходът беше вдигнат от дъното Пожар в морето На леден къс Поща Приключенията на един „партизанин“ Срутване Smoke Scat Razinya White House Как хванах човечетаПътуването на смелия ван Хюген

Поредица от детски приказки "Какво стана"

Кратки истории за предучилищна възраст с нереалистични житейски ситуации. Историите не само ще разкажат за различни случаи, но също така ще обяснят как да се държим правилно и какво да не правим.

"наводнение"

от сериалите “Какво се случи” и “Помощ идва”

Капитанът на фондовата борса безкористно спасява хора от заплахата от наводнение, докато заплахата е надвиснала над дома му. Но роднините на капитана бяха спасени - непознати също се погрижиха за тях. Успешното разрешаване на драматична ситуация не е случайност, а закон на живота.

"Как хванах човечета"

от поредицата "Какво се случи"

Написано от гледна точка на дете. Събитията в нея се преплитат в два плана – реален и въображаем. Детето е напълно завладяно от преследването на въображаеми хора. Той измисля различни начини да ги изненада, а когато това не успее, в вълнението от играта той разбива парахода.

Житков показва, че детската игра разкрива ценни качества на детската личност:

• дейност
• постоянство
• разбираем,
• любопитство

Разкази за животни от Борис Житков са кратки историивзаимоотношения между хора и животни. Житков описва различни реални случаи на животни, спасяващи хора, тяхната преданост, силно приятелство и не по-малко силна обич.

Истории за животни:

Бездомна котка

Момиче Катя

Как слон спаси собственика си от тигър

Чаша под елхата

Мангуста

Ловец и кучета

Относно маймуната

Относно слона

Смело патенце

"За един слон"

От поредица разкази за животни

Историята е разказана от моряк на дълги разстояния, който е направил пътуване до Индия на кораб. Като дете той изгаря от нетърпение в очакване да срещне екзотично животно.

Историята завършва с епизод, в който работата на слоновете е описана като изтощителна, мъчителна работа.

В разказа то излиза на преден план. човечеството

"мангуста"

От поредица разкази за животни

Това е истинска история за приключенията и подвизите на две весели и смели животни - мангустана голям кораб.

Навиците на необичайното животно са описани като забавна игра, в която възрастен, като дете, се включва.

Последният епизод от историята е въображаемата смърт на един от мангустите. Завръщането й към живота предизвиква направо радост сред околните.

Краят на историята говори за триумфа на филантропията.

Житков умира през 1938 г.

Погребан в Ваганковское гробище. Неговото наследство се състои от повече от 500 произведения.

Заедно с В. В. Бианки и Е. И. Чарушин, Борис Житков се счита за основоположник на научно-художествения жанр в детската литература. Творчеството му оказва значително влияние върху много детски писатели.

• Разказите са написани на прост, разбираем език, чрез който авторът се стреми да предаде максимално много от впечатляващите знания, които е придобил през живота и творчеството си.
• Стилът на историите е необичаен - това са екшън кратки истории, написани под формата на „случаи от живота“.
• Темата на подвига е тясно свързана с идеята за взаимопомощ
• Думите „Помощта идва“ могат да се използват като епиграф към много от историите на Житков

Творбите на Житков са изпълнени с действие, той често използва формата на разговор с читателя и винаги пише образно и ясно.

Целта на творчеството на Житков е да предостави на децата полезна информация и да култивира в тях най-добрите човешки качества.

„Житков избягва натрапчивия морал, но самият млад и неопитен читател може ясно да различи в книгите му борбата срещу злото, истината срещу лъжата. Но пристрастно описание, а не препоръка, дадено от автора, и неговото поведение героив трудни и остри ситуации ни дава представа за техните чувства и характери. След минути изпитание– по време на буря, крушение, виелица – виждате по-ясно кой е смел, великодушен, щедър и кой е егоист, дребен, страхлив.

Говоренето за основните, най-съществените черти на човек е работа на истинския, велик писател и особено на детските писатели. Борис Житков знаеше как да направи това"

С. Маршак

Вашият запис трябва да съдържа следното:

• Избягва натрапчивия морал
• Книгите му съдържат борба със злото, истината срещу лъжата.
• Поведението на героите дава представа за техните чувства и характери
• Има теми за буря, катастрофа, виелица
• Празнува такива качества като смелост, щедрост, щедрост
• Подиграва се на такива качества като егоизъм, дребнавост, страхливост
• Той умееше да говори за основните, най-съществените черти на човека

• IN честруски детски писател БорисСтепанович Житкова на имеулица Борис Житкова(Киев). Наречен през 1957 г

• Създадени са карикатури по разказите на Житков от поредицата „Какво видях“:

Бутони и хора. - Директор М. Новогрудская. СССР, 1980 г.

Защо слонове? - Директор М. Новогрудская. СССР, 1980 г.

Пудя. - Директор И. Воробьова. СССР, 1990 г

„Погледнете назад за миг” / „Аз живях тогава” (1984, Одеско филмово студио, реж. Вяч. Колегаев), изигран от актьора Виктор Проскурин

През 1967 г. в студиото Мосфилм. Реж. А. Сахаров и А. Светлов. Разказите „Разруха”, „Вата” и „Компас” са използвани за заснемането на филма „Морски приказки”.

През 1968 г. в Одеското филмово студио. Реж. С. Говорухин. По разказа „Механикът от Салерно” на Б. Житков е създаден филмът „Денят на ангела”.

През 1975 г. във филмовото студио на името на. Горки. Реж. Е. Бочаров. Въз основа на разказите на Б. Житков е създаден филмът „Буря на сушата“.

Изучаване на творчеството на писател в началното училище

Най-често учителите в началното училище използват произведенията на Борис Житков в уроците си. извънкласно четенеи на извънкласни дейностикогато се засяга темата за взаимоотношенията между хората, темата за човечността, внимателно отношениекъм животните, както и темата за взаимоотношенията между хората и животните (да си помагаме взаимно, житейски ситуации, интересни моменти, които могат да се случат на всеки).

имена на учебници

имена на учебници

върши работа

Литературен четене на учебни материали"Хармония"

Родна реч „Училище на Русия“

Смело пате, Джавка

Родна реч „Училище на Русия“

Как хванах човечета

Благодаря за вниманието!

Номинация „Мултимедийни технологии в образователния процес в началното училище”

Презентацията се прави във формата литературна викторина, състояща се от 5 задачи: „Възстановете биографията”, „Разберете от пасажа”, „Зоопарк сред природата”, кръстословица „За кой герой говорим?”, математическа гатанка „Познайте заглавието на приказката”.

Провежда се под формата на състезание между 2 отбора.

Целевата аудитория:деца 9-10г.

Мишена:създаване на информационно-комуникационна среда за обобщаване и систематизиране на знанията за биографията и творчеството на Б.С. Житкова.

Задачи:

Образователни: V игрова формаобобщете знанията на учениците за произведенията на B.S. Житкова. Тествайте способността си да се ориентирате в произведенията, които четете. Разгънете мета-предметните връзки ( литературно четене, Светът, математика).

Образователни:развиват се логично мисленеи когнитивни функции на учениците: внимание, памет, въображение. Формирайте положителна мотивация за учене и активна жизнена позиция.

Образователни:възпитайте любов и интерес към книгите. Развийте умения за работа във формат на сътрудничество и култивирайте уважение към мненията на другите.

Оборудване:компютър, мултимедиен проектор.

Място на употреба:литературно четене, извънкласни дейности.

Ефективност и практическо значение: този урок допринася за създаването на информационна и комуникационна среда, отговаряща на изискванията модерен урок, активира познавателна дейност, създава комфортни условия за личностно и интелектуално израстване на всеки участник.

Приложение 1. Презентация.

Приложение 2. Тест.

Борис Степанович Житков (), руски съветски писател, автор на множество книги за деца

Виталий Бианки Навигатор на дълги разстояния, който е видял половината страни на земното кълбо, корабостроителен инженер, изобретател, истински „майстор на всички занаяти“, безкористен приятел на всички работници, човек с обширни познания, огромен житейски опити освен това, надарен с удивителна дарба на разказване и голям талант на художник, учудващо ли е, че такъв човек в крайна сметка хваща перото и след като го хване, веднага създава книги без аналог в световната литература.

След като завършва гимназия, Б. Житков постъпва в отдела по природни науки на Новоросийския университет, откъдето е изключен два пъти за участие в студентски бунтове. През 1905 г. в Одеса участва в революционни събития. Завършва университета в Сейл като моряк и навигатор на ветроходни кораби в Черно, Средиземно и Червено море, участва в експедиция по Енисей, успява да завърши морско училище и да получи званието навигатор на дълги разстояния; изнася лекции по химия и физика във вечерни курсове за работници в Санкт Петербург. В града учи в Петербургския политехнически институт в корабостроителния отдел.

Професии Връща се в Одеса през 1917 г., работи като инженер в пристанището, ръководи техническо училище и преподава в работническия факултет. Сменя много професии: ихтиолог, навигатор на ветроход, металург, морски офицер и инженер, капитан на изследователски кораб, учител по физика и рисуване, управител техническо училище. След като завършва Политехническия институт в Санкт Петербург през 1916 г. с диплома по корабостроене, той е призован да военна службаи изпратен в Англия и Франция като контрольор за приемане на двигатели за руснаци подводниции самолети.

Литературна дейност След като се премества в Петроград, той се заема литературна дейност; От 1924г Публикуван е в сборника с разкази „Злото море“, сътрудничи и в списание „Врабче“, по-късно „Нов Робинсън“, в колекциите „Съветски момчета“ и известно време работи в списание „Таралеж“. Бил е член на Съюза на писателите. Морски истории Приказки Научни и художественикниги Произведения за деца

Произведения за деца Житков изигра голяма роля в развитието на съветската детска литература: той въведе в нея строг реализъм, уважителен разговор с тийнейджър за героизъм и самовзискателност; умееше да покаже красотата и творческата сила на труда. Написал е още „Разкази за животни” (1935) и няколко разказа за най-малките читатели. Сътрудничи на много детски вестници и списания: „Ленински искрици“, „Нов Робинзон“, „Таралеж“, „Чиж“, „Млад естествоизпитател“ и др. Пише и за най-малките читатели: „Пудя“, „Метел“ и др.

Общо Общо B.S. Житков в продължение на четиринадесет години и половина литературна творбаНаписани са 192 творби, броени по заглавие, тоест обобщаващи както големи неща, така и малки истории за предучилищна възраст. Включително: 74 есета, 59 новели и разкази, 38 разказа за предучилищна възраст, 7 бр. основни произведения, 14 статии. от общ бройнаписано от B.S. 8 от произведенията на Житков останаха непубликувани, а 29 бяха публикувани след смъртта на писателя.

Последните годиниживот Умира на 19 октомври 1938 г. в Москва. Погребан е на гробището Vagankovskoye.През 1934 г. Борис Степанович се премества от Ленинград в Москва. Той все още беше пълен с нови идеи, сътрудничи на почти всички детски списания от онова време: „Таралеж“, „Чиже“, „Пионер“, „Млад естествоизпитател“, „Огнище“, „Щурче“... Успя да напише енциклопедична книга за малка „Почемучка“ („Какво видях“), която беше публикувана след смъртта на писателя. 17

Източници: Глоцер, В. За Борис Житков / В. Глоцер // Избрано / Борис Житков, съст., увод. Изкуство. и забележка. В. Глоцер; аз ще. А. Брея [и др.]. – М.: Образование, – С. Светловская, Н. Н. Борис Степанович Житков / Н. Н. Светловская // Срещи с писатели / Н.Н. Светловская.- М.: Образование, С. (Връзка към

Слайд 1

Житков Борис Степанович Биография. Библиотека за творчество на БОУ "СОУ № 2 гр. Грязовец"

Слайд 2

Борис Степанович Житков (1882 - 1938), руски съветски писател, автор на множество книги за деца

Слайд 3

Виталий Бианки Навигатор на дълги разстояния, който е видял половината страни на земното кълбо, корабостроителен инженер, изобретател, истински „майстор на всички занаяти“, безкористен приятел на всички работници, човек с обширни познания, богат житейски опит , а освен това надарен с невероятна дарба на разказване - голям талант на художник, - учудващо ли е, че такъв човек в крайна сметка хваща писалката и след като я хване, веднага създава книги без аналог в световната литература.

Слайд 4

Детство Борис Житков е роден на 30 август (11 септември n.s.) в Новгород в семейството на учител по математика. Получил отлично домашно образование. Прекарва детството си в Санкт Петербург, Рига и Одеса. Новгород Одеса Рига Санкт Петербург

Слайд 5

Слайд 6

Корней Иванович Чуковски Заглавна страница на книгата „Животът и делото на Б.С. Житкова“, Худож. С. Пожарски 1955г

Слайд 7

След като завършва гимназия, Б. Житков постъпва в отдела по природни науки на Новоросийския университет, откъдето е изключен два пъти за участие в студентски бунтове. През 1905 г. в Одеса участва в революционни събития. Завършва университета през 1906 г. Плава като моряк и навигатор на ветроходни кораби в Черно, Средиземно и Червено море, участва в експедиция по Енисей, успява да завърши морско училище и да получи титлата дълго -дистанционен навигатор; изнася лекции по химия и физика във вечерни курсове за работници в Санкт Петербург. През 1911-16 г. учи в Петербургския политехнически институт в корабостроителния отдел.

Слайд 8

Професии Връща се в Одеса през 1917 г., работи като инженер в пристанището, ръководи техническо училище и преподава в работническия факултет. Сменя много професии: ихтиолог, навигатор на ветроход, металург, морски офицер и инженер, капитан на изследователски кораб, учител по физика и рисуване, ръководител на техникум. След като завършва Политехническия институт в Санкт Петербург през 1916 г. с диплома по корабостроене, той е повикан на военна служба и изпратен в Англия и Франция като контрольор за приемане на двигатели за руски подводници и самолети.

Слайд 9

Литературна дейност След като се премества в Петроград, той се заема с литературна дейност; От 1924г Публикуван е в сборника с разкази „Злото море“, сътрудничи и в списание „Врабче“, по-късно „Нов Робинсън“, в колекциите „Съветски момчета“ и известно време работи в списание „Таралеж“. Бил е член на Съюза на писателите. Морски истории Приказки Научни книги за изкуствоРаботи за деца

Слайд 10

Произведения за деца Житков изигра голяма роля в развитието на съветската детска литература: той въведе в нея строг реализъм, уважителен разговор с тийнейджър за героизъм и самовзискателност; умееше да покаже красотата и творческата сила на труда. Написал е още „Разкази за животни” (1935) и няколко разказа за най-малките читатели. Сътрудничи на много детски вестници и списания: „Ленински искрици“, „Нов Робинзон“, „Таралеж“, „Чиж“, „Млад естествоизпитател“ и др. Пише и за най-малките читатели: „Пудя“, „Метел“ и др.

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Общо Общо B.S. За четиринадесет и половина години литературна работа Житков написа 192 произведения, броени по заглавие, т.е. обобщавайки както големи неща, така и малки истории за деца в предучилищна възраст. В това число: 74 есета, 59 новели и разкази, 38 разказа за предучилищна възраст, 7 големи произведения, 14 статии. От общия брой написани от Б.С. 8 от произведенията на Житков останаха непубликувани, а 29 бяха публикувани след смъртта на писателя.

руски и съветски писател, романист, учител, пътешественик и изследовател. Автор на популярни приключенски разкази и новели, творби за животни и роман за революцията от 1905 г.

Биография Борис Житков е роден през 1882 г. в Новгород. Баща му беше много добър учителматематици, а майка му беше отлична пианистка. Борис е на шест години, когато семейството се премества на село при баба му. Скоро семейството се премества в Одеса. Пред момчето се разкри нов, искрящ свят: морето, пристанището, параходи, снежнобели платноходки. Те живееха точно на пристанището и корабите минаваха покрай прозорците им.

О. Ладигин “Сутрин в морето”

От мемоарите на К. Чуковски (приятел от детството): „Бяхме на една и съща възраст, учехме в един клас във Втора гимназия в Одеса. Направи ми впечатление неговата значимост, тъй като аз самият бях много нервен и разговорлив и в мен нямаше и сянка от солидност. Той ме научи на всичко: Френски, връзване морски възли, разпознаване на насекоми и птици, плуване, улавяне на тарантули...

Корней Иванович Чуковски

...И беше много щастлив, когато двадесет и шест години след раздялата се появи на прага. Борис остана с мен цял ден. Той разказа на децата различни морски истории. Когато се приготвях да си тръгвам, казах: „Слушай, Борис, защо не станеш писател?“ Опитайте се да опишете приключенията, за които току-що говорихте, ще се получи хубава книга! Няколко дни по-късно той донесе ученически бележник и скоро се убеди, че моливът на редактора няма нищо общо. Радостта ми беше безгранична: литературата за деца и юноши придоби надеждна сила в лицето на този четиридесетгодишен моряк, корабостроител, математик и физик. ...И беше много щастлив, когато двадесет и шест години след раздялата се появи на прага. Борис остана с мен цял ден. Той разказа на децата различни морски истории. Когато се приготвях да си тръгвам, казах: „Слушай, Борис, защо не станеш писател?“ Опитайте се да опишете приключенията, за които току-що говорихте, ще се получи хубава книга! Няколко дни по-късно той донесе ученически бележник и скоро се убеди, че моливът на редактора няма нищо общо. Радостта ми беше безгранична: литературата за деца и юноши придоби надеждна сила в лицето на този четиридесетгодишен моряк, корабостроител, математик и физик. През 1900 г. бъдещият писател постъпва в Новоросийския университет - по предложение на баща си - в математическия отдел, през 1901 г. - най-накрая се прехвърля към естествените науки. Скоро обещаващият студент стана член на яхтклуба, караше яхти, дъбови лодки и специално одеско гребно и ветроходно превозно средство, наречено „бодил“. През студентските си години Житков посещава с екипа си Варна, Марсилия, Яфа, Констанца и полага изпит за навигатор на далечно плаване. Когато започва революцията от 1905 г., Борис Житков, заедно с боен студентски отряд, успешно защитава еврейския квартал от погромници. Вкъщи ученикът приготвя нитроглицерин за бомби тайно от баща си и майка си. Тези бомби се използват не само за сплашване на черносотниците, но и за сблъсъци с полицията. Когато започва революцията от 1905 г., Борис Житков, заедно с боен студентски отряд, успешно защитава еврейския квартал от погромници. Вкъщи ученикът приготвя нитроглицерин за бомби тайно от баща си и майка си. Тези бомби се използват не само за сплашване на черносотниците, но и за сблъсъци с полицията. През 1906 г., на фона на революционната дейност, Борис завършва Новоросийския университет, а през 1909 г. отново става студент: постъпва в корабостроителния отдел на Политехническия институт в Санкт Петербург. През лятото на 1912 г., по време на военноморска практика, Житков се ангажира околосветско плаванена учебен товарен кораб.Станал възрастен, той става навигатор на дълги разстояния, корабостроителен инженер и специалист по авиационни двигатели. Моряк, химик, зоолог; през 1909 г. ръководи експедиция, която изучава фауната на Енисей и изследва течението му до самото устие; през 1914 г. работи в корабостроителен завод в Николаев; през 1915 г. той проверява изправността на корабите, преди да отидат в морето в Архангелск; през 1916 г. приема авиационни двигатели за руски самолети, произведени в Англия; след революцията преподава математика и рисуване в работническия факултет в Одеса, ръководи техническо училище... Произведения за Житков

• Генадий Черненко. "Два живота на Борис Житков"
• Чуковски К.И. "Борис Житков"
• Чуковская Л. “Борис Житков”
• Черненко Г. Т. Вечният Колумб: Биографичен очерк (За Б. С. Житков)

„Аз... бях много щастлив, когато самият той, идолът на моето детство, Житков, внезапно дойде при мен на Кирочная през 1923 г., през късната есен, тоест повече от 30 години след нашето разногласие. Но какъв изтощен, изтощен вид имаше той! Пожълтели, хлътнали бузи, провиснали, протрити, тънки дрехи и неизмерима умора в очите... Изглежда, че са го ограбили и между другото са му откраднали документите, които му трябваха, за да постъпи в служба... той започна да говори с децата ми и... започна да им разказва за разни морски приключения... Те... когато той свърши разказа си,... извикаха: „Още!”... когато той се канеше да си тръгне, казах: „Слушай, Борис, защо не го направиш?“, самият той, идолът на моето детство, Житков. Но какъв изтощен, изтощен вид имаше той! Пожълтели, хлътнали бузи, провиснали, протрити, тънки дрехи и неизмерима умора в очите... Изглежда, че са го ограбили и между другото са му откраднали документите, които му трябваха, за да постъпи в служба... той започна да говори с децата ми и... започна да им разказва за разни морски приключения... Те... когато той свърши разказа си,... извикаха: „Още!”... когато той се канеше да си тръгне, казах: "Слушай, Борис, защо не станеш писател?" Опитайте, опишете приключенията, за които току-що говорихте, и наистина ще излезе хубава книга!“

К.И. Чуковски

С. Маршак “Поща” - Поръчано от Ростов За другаря Житков! - По поръчка за Житков? Съжалявам, няма такова нещо! Летях за Лондон вчера в седем и четиринадесет сутринта. ... По поръчка за Житков. - За Житков? Хей, Борис, получи и подпиши! Съседът ми скочи от леглото: „Това наистина е чудо.“ Виж, писмото зад мен прелетя по земното кълбо, втурна се през морето в преследване, втурна се към Амазонка. Повече от всичко на света той обичаше морето и неговите работници - моряци, рибари, кладачи, пристанищни работници, механици, капитани на малки и големи кораби.Тук, в морето, лице в лице с природата, както добрите и най-пълно се разкриват лошите страни на човека. Повече от всичко на света той обичаше морето и неговите работници - моряци, рибари, кладачи, пристанищни работници, механици, капитани на малки и големи кораби.Тук, в морето, лице в лице с природата, както добрите и най-пълно се разкриват лошите страни на човека. През целия си живот Житков се интересуваше от въпроса: какво е смелост? През целия си живот Житков се интересуваше от въпроса: какво е смелост? Истински смел е само този, който пренебрегва опасността, за да защити и спаси какво по-ценен от живота, рискува всичко за другите. Писано е за смелостта и страхливостта” Морски истории» Житков е майстор на словото.Човек, който умело и творчески изпълнява работата си, се нарича майстор. Наричаме Борис Степанович Житков майстор. Четейки книгите му, ние попадаме в работилница, богата, елегантна, талантлива работилница на думите. Житков е майстор на словото.Човек, който умело и творчески изпълнява работата си, се нарича майстор. Наричаме Борис Степанович Житков майстор. Четейки книгите му, ние попадаме в работилница, богата, елегантна, талантлива работилница на думите. Какво видях „Тази книга е за неща. Написах го, имайки предвид възрастта от три до шест години. Тази книга трябва да е достатъчна за една година. Нека читателят живее в него и расте. Отново ви предупреждавам: не четете много! По-добре да го прочетете отново отначало. А разказите „За един слон” или „Една бездомна котка” можеха да бъдат написани от човек, който не само обичаше животните, но и ги разбираше. Как да не се сети, че Борис Житков имаше и обучен вълк, и котка, която можеше "стани маймуна". Обученият пудел правеше всякакви трикове и разбираше (както твърди Житков) двеста думи. Житков наел отделна стая, където се настанил с четириногите си приятели: куче, котка и малко вълче, което решил да опитоми. А разказите „За един слон” или „Една бездомна котка” можеха да бъдат написани от човек, който не само обичаше животните, но и ги разбираше. Как да не се сети, че Борис Житков имаше и обучен вълк, и котка, която можеше "стани маймуна". Обученият пудел правеше всякакви трикове и разбираше (както твърди Житков) двеста думи. Житков наел отделна стая, където се настанил с четириногите си приятели: куче, котка и малко вълче, което решил да опитоми. И там, в клетката, мечката минаваше покрай решетките и оглеждаше всички. Прилича на куче. Само той е дебел. И очите са много малки, черни. И там, в клетката, мечката минаваше покрай решетките и оглеждаше всички. Прилича на куче. Само той е дебел. И очите са много малки, черни. От разказа "Зоопарк"

„Видях голяма клетка и имаше животно, което се разхождаше в нея и имаше половината от косата си.

А отзад има къса козина. Само че той е много голям

и жълто, а не черно. И изглеждаше много ядосан...

Това е книга за тези, които обичат дългите пътувания и искат да станат герои. В крайна сметка какво се случва: Робинсън беше възрастен, капитан Немо беше възрастен, петнадесетгодишният капитан Дик Санд беше почти възрастен. Но и децата искат да пътуват и то как! И така Борис Житков написа книга за дете, което тръгва на пътешествие из огромна страна и разказва какво е видяло. И той видя лъв в зоопарка, и Червената армия по време на учения, и мечка в гората, и тайнствено въже на връв. Не напразно книгата се казва „Всичко за приключенията на големи и малки.” Това е книга за тези, които обичат дългите пътувания и искат да станат герои. В крайна сметка какво се случва: Робинсън беше възрастен, капитан Немо беше възрастен, петнадесетгодишният капитан Дик Санд беше почти възрастен. Но и децата искат да пътуват и то как! И така Борис Житков написа книга за дете, което тръгва на пътешествие из огромна страна и разказва какво е видяло. И той видя лъв в зоопарка, и Червената армия по време на учения, и мечка в гората, и тайнствено въже на връв. Не напразно книгата се нарича „Всичко за приключенията на големи и малки.” Малко преди смъртта си Борис Житков започва да работи върху книга „за четиригодишни граждани” - енциклопедията „Какво видях”, който е публикуван едва посмъртно. Самият писател определи целта на тази творба като опит да отговори на многобройните детски „защо“ и да помогне на „защо“. Тя е структурирана като пътуване, а историята се разказва от името на четиригодишното любознателно момче Альоша . Книгите на Житков далеч са надживели своя автор и техният хуманизъм, да се надяваме, няма да бъде изстискан дори и днес.Малко преди смъртта си Борис Житков започва работа върху книга „за четиригодишни граждани“ - енциклопедията „Какво видях ”, която е публикувана едва посмъртно. Самият писател определи целта на тази творба като опит да отговори на многобройните детски „защо“ и да помогне на „защо“. Тя е структурирана като пътуване, а историята се разказва от името на четиригодишното любознателно момче Альоша . Книгите на Житков далеч са надживели своя автор и техният хуманизъм, да се надяваме, днес няма да бъде изтласкан от „модната“ литература, в която освен „екшън“ не се вижда нищо повече. Борис Житков умира в Москва на 19 октомври 1938 г. Интернет ресурси

• ru.wikipedia.org/wiki/Житков,_Борис_Степанович
• http://www.chukfamily.ru/Kornei/Prosa/Zhitkov.htm
• http://www.ruscenter.ru/612.html
• http://www.bookmate.com/books/vMvJb9dj