Дашкова Екатерина Романовна Интересни факти от биографията

На 11 октомври 1783 г. с указ на императрица Екатерина II в Санкт Петербург е основана Руската академия. Беше начело Княгиня Екатерина Дашкова, като това беше първият път в европейската история, че ръководството на академията беше поверено на жена. Тя беше толкова влиятелна и значима фигура в Русия, че я наричаха не друга, а Екатерина Малката - за разлика от Екатерина Велика, с която имаше много противоречиви отношения: принцесата премина от протеже в изгнание.

Екатерина Дашкова произхожда от богато и знатно семейство Воронцови. Тъй като момичетата в онези дни не бяха претоварени с научни знания, Катрин запълни тази празнина сама, изучавайки книги от богатата библиотека на чичо си, вицеканцлер М. Воронцов, в чиято къща е отгледана. На 16 години се омъжва за княз М. Дашков и му ражда две деца. И скоро тя овдовя, след което никога не се омъжи.

През 1758 г. тя е представена на великата княгиня Екатерина Алексеевна. За известно време комуникацията им с Екатерина II беше доста близка. На 19-годишна възраст Дашкова участва в таен заговор и свалянето на Петър III, в резултат на което Екатерина се възкачва на престола. Императрицата я награждава с орден и й дава 24 000 рубли, но това слага край на благоволението й. Дашкова неочаквано се отдалечи от корта.

Историците изказват различни предположения относно причините за недоволството на Екатерина II: може би тя е виждала съперник в млада, енергична и интелигентна жена и не е искала да споделя славата с нея, може би не й харесва фактът, че принцесата постоянно се намесва в държавата дела и открито изрази несъгласието си от самата императрица и от нейния фаворит граф Орлов. Според А. Херцен „императрица Екатерина искаше да царува не само със сила, но и с всичко на света - гений, красота; искаше да привлече вниманието само към себе си, имаше ненаситно желание да угоди. Слаба жена, изгубена в лъчите на славата си, молеща й се, не много красива, не много умна, тя вероятно щеше да успее да запази за себе си. Но енергичната Дашкова, която говореше за славата си, с ума си, с огъня си и с деветнадесетте си години, тя не издържа до нея.

През 1769 г. княгиня Дашкова получава разрешение да пътува в чужбина. В продължение на 3 години тя пътува из Европа, запознавайки се с изключителните мислители на епохата - Волтер, Дидро и други, като успява да им направи добро впечатление. Всички се възхищаваха на нейната интелигентност и ерудиция и тя не се умори да прославя Екатерина II като привърженик на просветена монархия.

След завръщането на принцесата в Русия Екатерина II я назначава за ръководител на две академии: директор на Академията на науките в Санкт Петербург и президент на Руската академия. Принцесата се показа като блестящ организатор и мениджър. Тя инициира редовни публични лекции, увеличи броя на стипендиантите и добави значителен брой книги към библиотеката.

Руската академия е създадена по инициатива на княгиня Дашкова. За разлика от Академията на науките, нейната основна задача беше изучаването на хуманитарните науки. Под ръководството на Дашкова е публикуван първият тълковен речник на руския език - „Речникът на Руската академия, подреден в словопроизводен ред“. Принцесата създава отдел от преводачи, които превеждат на руски език най-добрите работисветовна литература. Тя също успя да се справи успешно с финансовите дела на Академията. Освен това Дашкова издава списанието „Събеседник на любовниците“. Руска дума”, в който са публикувани 2 комедии от нейното авторство.

През 1795 г. възниква нова причина за конфликт с императрицата: издателството на Академията публикува трагедията на Ю. Княжнин „Вадим Новгородски“, която критикува основите на държавата. Екатерина II, в гняв, отстранява Дашкова от ръководството на Академията. И след смъртта на императрицата Павел I изпрати принцесата в изгнание. След Дашкова Академията на науките никога повече не е оглавявана от жена. И двете Екатерини - и Великата, и Малайската - оставиха мемоари, наречени "Записки", и двете имаха литературен талант, и двете починаха на 67 години.

Княгиня Дашкова прекарва последните години от живота си в имението си в село Троицкое. Последната й любов беше англичанката Мери Уилмот, която замени дъщеря си. Тя остана в имението си в продължение на 5 години, което породи слухове, които преследваха

Г. И. Смагина

Княгиня Екатерина Романовна Дашкова: щрихи за портрет

Е. П. Дашкова. За значението на думата "образование". Произведения, писма, документи / Компилация, уводна статия, бележки на Г. И. Смагина. SPb., 2001. Scan ImWerden OCR Бичков М. Н. През 1803 г. граф Ф. В. Ростопчин, след като се срещна с шестдесетгодишната княгиня Екатерина Романовна Дашкова, пише на брат й граф С. Р. Воронцов в Лондон: „... Срещнах се в някои къщи със сестра ви и не можехме да говорим достатъчно и да спорим помежду си. Тя преценява делата твърде предубедено и не иска да се увери, че промените и новостите са донесени от самото време. Винаги й се струва, че живее в 1762 ... ". 1 Съвсем ясно е, че става дума за събитията от 28 юни 1762 г., за дворцовия преврат, довел Екатерина II на власт. За деветнадесетгодишната принцеса този ден се превърна в "връхната точка" в живота й. Той беше толкова щастлив, вдъхновен, напрегнат, че остави незаличим отпечатък върху нея и принцесата пренесе спомените за тези събития през целия си живот. „Денят на трепета и щастието“, 2 както ще напише по-късно Е. Р. Дашкова, е и началото на неразбирателство между княгинята и императрицата. Факт е, че Е. Р. Дашкова преувеличава участието си в преврата, а Катрин отрича всякакво значение на принцесата в неговия успех. Неразбирането с течение на времето прерасна в дълбок конфликт и до голяма степен предопредели бъдещата й съдба. Е. Р. Дашкова живееше неспокоен живот, както самата тя вярваше: „... бурен и тревожен, или по-скоро тъжен живот, през който трябваше да скрия от света страданието на сърцето си; остротата на тази болка не може да бъде притъпена от гордост и победен от сила Можете да кажете за мен, че бях мъченик - и няма да се страхувам от тази дума, защото криенето на чувствата ми или представянето ми в фалшива светлина винаги е отвращавало характера ми. 3 Съвременници, писали много за нея, изразяват противоречиви мнения, толкова различни, че понякога е трудно да си представим, че говорим за един човек. По броя на рецензиите за руските жени от XVIII - началото на XIX век. Е. Р. Дашкова е на второ място след Екатерина II. Една от най-проницателните и обективни характеристики на княгиня Дашкова е оставена от големия френски просветител Дени Дидро. Те се срещат в Париж през 1770 г. по време на първото пътуване на Екатерина Романовна в европейските страни и се срещат често. "Характерът й е сериозен, тя говори свободно френски; разговорът й е сдържан, речта й е проста, силна и убедителна. Сърцето й е дълбоко засегнато от нещастия; а в начина й на мислене се проявяват твърдост, възвишеност, смелост и гордост. Убеден съм, че тя обича справедливостта и цени достойнството си. Княгинята обича изкуството, познава хората и нуждите на своето отечество. Тя искрено мрази деспотизма и всички прояви на тирания. Тя познава добре истинската власт и говори откровено за добрите качества и недостатъците на нейните представители. Точно и честно разкрива предимствата и недостатъците на новите институции. ... Със същия тон на убеденост тя говори за добродетелите и пороците на своите приятели и врагове.“ 4 Дидро се възхищава на твърдостта на нейния характер „както в омразата, така и в приятелството“, смелостта, с която тя понася своята „тъмна и беден живот" , и естествеността на нейното поведение. Силно впечатление му направиха проницателността, спокойствието и здравият разум. Е. Р. Дашкова поверително и откровено разказва на Дидро за събитията, случили се през юни 1762 г., и, разбира се, за Екатерина II, „за която – както отбелязва философът – тя винаги говори с дълбоко уважение“ 5 „Но защо тя не обича Петербург?“ – пита се мъдрият Дидро. И отговаря фино и с разбиране: „Аз не не знам; може би е недоволна от факта, че нейните заслуги са малко възнаградени; или след като е издигнала Екатерина на трона, тя се е надявала да я управлява; може би Екатерина се страхува, че ако Дашкова някога е вдигнала бунт за нея, няма да се страхува да го вдигне срещу нея; или тя търсеше позицията на министър и дори първи министър, поне честта на държавния съвет; ...или тя не иска да се блъска в стадото нови придворни нововъзникнали...". 6 И Дидро завършва наблюденията си за връзката на Е. Р. Дашкова с Екатерина II със следната забележка: "Изглежда Дашкова е научила един горчив урок. от отношенията й с двора - той охлади пламенните й желания за полезни и благотворителни реформи.7 С всички подробности и без разкрасяване Дидро описва външния вид на принцесата: „Дашкова в никакъв случай не е красавица. Малък на ръст, с отворено и високо чело, с пълни издути бузи, със средно големи очи, леко изпъкнали върху челото, черни вежди и коса, леко плосък нос, широка уста, дебели устни, кръгла и права шия , национална форма, с изпъкнал гръден кош Тя далеч не е очарователна; в движенията й има много живот, но няма изящество; маниерът й е сладък. Общото изражение на лицето й прави благоприятно впечатление.” 8 Въпреки че тогава беше на 27 години, Дидро изглеждаше на четиридесет години – толкова тъжен живот се отразяваше във външния й вид.

"Преди възрастта на разума"

Екатерина Романовна Дашкова (по баща Воронцова) е родена на 17 март 1743 г. в Санкт Петербург. Тя е кръстница на императрица Елизабет Петровна и великия княз, по-късно император, Петър Федорович. Както знаете, позицията на древния благороднически род Воронцови при Елизабет беше блестяща и влиятелна, това беше улеснено от добрите отношения на майката на Екатерина Романовна Марфа Ивановна (родена Сурмина; 1718--1745) с принцеса Елизабет и активно участие на чичо Михаил Иларионович Воронцов (1714--1767), женен за братовчедка на Елизабет, в интронизирането на дъщерята на Петър I. Добре известно е колко важни са домът и семейството за детето. В ранна детска възраст то се възпитава изключително от семейството и домашната среда. Тук неговите наклонности получават първата си храна, тук се раждат неговите симпатии, потребности, интереси, тук се посочва неговият характер. Душата на детето се храни с впечатленията, получени в семейството. Екатерина Романовна беше лишена от родителско внимание и топлина. На двегодишна възраст Екатерина Романовна губи майка си. Баща й, Роман Иларионович Воронцов (1707-1783), обръща малко внимание на възпитанието на децата и се интересува повече от светските забавления. От петте деца след смъртта на майка си у дома остава само един най-голям син Александър (1741-1805). Вторият син, Семьон Воронцов (1744-1832), е възпитан от дядо си. Най-големите дъщери Мария (омъжена за Бутурлина; 1737-1765) и Елизавета (омъжена за Полянская; 1739-1792) живеят в двора и са назначени за придворни дами. По-младата Екатерина беше в имението на баба си Федося Ивановна Сурмина. Когато момичето беше на четири години, нейният чичо М. И. Воронцов, по това време канцлер, я взе да бъде отгледан при него. Тогава Воронцови живеят в стара къща на улица Садовая в Санкт Петербург, на мястото на която през 1749-1757 г. по проект на Ф. Б. Растрели е построен великолепен дворец, който е оцелял и до днес. 9 Тук тя израства и се възпитава заедно с Анна Михайловна Воронцова (1743-1769), единствената дъщеря на канцлера, нейната възраст. 10 „Обща спалня, едни и същи учители, дори рокли, направени от едно парче материя - всичко, изглежда, трябваше да ни направи абсолютно еднакви“, спомня си Е. Р. Дашкова за детството си, „междувременно в живота ние не t Имаше жени, по-различни от нас." 11 Канцлерът М. И. Воронцов, който се интересуваше от литература и наука, покровител на М. В. Ломоносов, се опита да даде на дъщеря си и племенницата си добро образование, според концепциите от онова време. Те знаеха четири езика - италиански, немски и един от древните, особено добре говореха френски, танцуваха красиво и знаеха как да рисуват. Дори изявиха желание да ходят на уроци по руски език. Но очевидно успехът на родния й език не беше голям и след няколко години Е. Р. Дашкова трябваше да научи отново руски, за да говори със свекърва си и роднините на съпруга си, които не знаеха френски. Запазено е впечатлението на Катрин Уилмот от владеенето на чужди езици от страна на принцесата, записано на 1 октомври 1805 г.: „... тя говори английски прекрасно, неправилно като дете, но с изключителна изразителност! Тя не се интересува - да говори Френски, руски или английски, и тя постоянно смесва тези езици в едно изречение. Принцесата говори добре немски и италиански, но тук нейното неясно произношение не позволява да се насладите на разговора. 12 Други предмети включват история, география, аритметика и катехизис. И въпреки факта, че в къщата нямаше учител „вокален или инструментален“, по-късно принцесата си спомняше, „разбирах музиката толкова брилянтно, че можех да преценя нейните красоти като истински виртуоз“. 13 От детството си Екатерина Романовна имаше много гордост в природата си, примесена с изключителна нежност. „Аз копнеех да бъда обичан и исках да заинтересувам всички, които обичах; когато на тринадесет години ми се струваше, че не предизвиквам такива чувства, щях да се смятам за отхвърлено същество.“ 14 Реалността, в която живееше, не съвпадаше с представата й за щастие, което свързваше „с живот, заобиколен от нежно семейство и приятели“. 15 „Чичо ми беше твърде зает“, спомня си тя, а съпругата му нямаше „нито способността, нито желанието“ да отглежда деца. Тя виждаше сестрите си и по-малкия си брат много рядко и се срещаше само с по-големия си брат Александър Воронцов, с когото щеше да поддържа топли приятелски отношения през целия си живот. Но чичо М. И. Воронцов, със съгласието на Елизавета Петровна, изпраща Александър да учи в Париж, а Екатерина Романовна с горчивина пише: „Никой не ми е останал, чиято нежност би могла да облекчи болката на сърцето, наранено от безразличието, което ме заобиколи .. .". 16 книги станаха нейни любими и най-добри приятели. Канцлерът имаше обширна библиотека и И. И. Шувалов, насърчавайки любовта й към четенето, започна да я снабдява с книги и литературни новости. Екатерина Романовна чете с възторг по цял ден и нощ. Недетските книги и недетските размисли доведоха до ранно развитие. "Дълбоката тъга, размишленията върху себе си и хората от кръга, към който принадлежах, промениха моя жив, весел и насмешлив характер. Станах сериозен, прилежен, говорех малко и само за това, което знаех достатъчно." 17 Нейни любими автори са френски философи, публицисти, поети – П. Бейл, Ш. Л. Монтескьо, Волтер, Н. Боало и особено К. А. Хелвеций. 18 Когато беше на 16 години, собствената й библиотека се състоеше от 900 тома, тъй като тя използваше почти всичките си джобни пари за закупуване на книги. 19 Купуването на „Енциклопедията“ на Д. Дидро и Д. Аламбер й доставя повече удоволствие от скъпоценна огърлица. „Бях доволна и спокойна“, пише тя, „само когато се потопих в четене. Разбрах, че самотата не винаги е болезнена и потърсих опора в смелостта, твърдостта и спокойствието.20 За независимостта на характера й свидетелства целта, която си постави: „Да постигаш всичко сама, без чужда помощ .“ 21 Може би основните обстоятелства, които повлияха на формирането на характера на Екатерина Романовна, бяха самотата, която тя започна да чувства много рано в дома на чичо си, и свободата, на която се радваше от тринадесетгодишна възраст.Освободена от надзора на гувернантка, тя беше оставена на себе си какво харесваше: четеше, слушаше музика, медитираше, пътуваше само до места, където не скучаеше, и постепенно свикна да се ръководи само от желанията си.Това несъмнено може да допринесе за развитието на независимост и тази прекомерна оригиналност в навиците, която по-късно отличава княгиня Е. Р. Дашкова: Атмосферата на къщата на канцлера беше „наситена“ с политика. Л, с който е обзаведена къщата, е подарен на М. И. Воронцов от Луи XV с надеждата да убеди канцлера в съюз с Франция. Екатерина Романовна непрекъснато ставаше свидетел на свободни политически разговори, което несъмнено повлия на нейния впечатляващ характер. Срещайки се с чуждестранни посланици в къщата на чичо си, тя ги разпитваше с голямо внимание и интерес за политическата структура и обичаите на техните страни. И тогава в нея се заражда страстно желание да пътува. Писателят-историк Д. Л. Мордовцев успя да създаде красив психологически портрет на младата Екатерина Романовна: „Рано в нея се прояви неясно съзнание за нейната сила и чувство за богати вътрешни наклонности и това се разкри в нея, от една страна , по някаква гордост, самопризнание за нещо повече от това, което са мислили да видят в нея, а от друга страна, страстно желание за споделяне на чувства, впечатления, знания - желание за приятелство и любов. Но тя не можеше да намери отговор на всичко това в никого: тя не се разбираше с нейния съвъзпитател по душа и нямаше други близки роднини с никого и култивираше дълбоко приятелство в себе си само към брат си Александър, към когото тя изпитваше това чувство през целия си живот, както изобщо всички нейни чувства се отличаваха със своята пълнота и известна завършеност: тя се отдаде изцяло на всяко чувство.

"Оттогава нов свят се отвори за мен..."

През зимата на 1758/1759 г. в къщата на чичо си Екатерина Романовна се запознава с великата княгиня Екатерина, бъдещата императрица Екатерина II. И двамата изпитвахме взаимна симпатия един към друг и чарът, който винаги се излъчваше от Великата херцогиня, особено ако искаше да привлече някого на своя страна, беше твърде силен, така че едно наивно същество, което не беше дори на петнадесет години, не би дало тя завинаги в сърцето ти“, спомня си княгиня Дашкова. 23 Тази среща бележи началото на тяхното приятелство, но впоследствие далеч не толкова силно и изпълнено с множество недоразумения. През февруари 1759 г. Екатерина Романовна се жени за княз Михаил Иванович Дашков (1736-1764). Бракът й се основаваше на взаимна симпатия и беше придружен от различни романтични обстоятелства. Самата Елизавета Петровна участва в организирането на сватбата. „От този момент нататък пред мен се отвори нов свят, ново поле на живота, пред което бях още по-срамежлива, защото не намирах в него нищо общо с това, с което бях свикнала“, спомня си принцесата. . Година след сватбата й се ражда дъщеря й Анастасия (в брака на Щербинина; 1760-1831), която по-късно й донася много скръб. През февруари 1761 г. се ражда синът Михаил, който умира в ранна детска възраст. За събитията от 28 юни 1762 г., благодарение на които Екатерина II се възкачи на престола, и за ролята на Е. Р. Дашкова в тях е писано много. 25 Дори почти половин век по-късно, след като е изпитала много трудни чувства и разочарование в Екатерина, принцесата продължава да смята 28 юни 1762 г. за "най-паметния и славен" ден в историята на Русия. Деветнадесетгодишната Е. Р. Дашкова участва с ентусиазъм, всеотдайност и смелост в дворцовия преврат. „За да се преценят моите дела и мотиви в тази епоха, не трябва да се губи от поглед факта, че действах под влиянието на две безразсъдни обстоятелства: първо, бях лишен от всякакъв опит; второ, съдех другите според собствените си чувства , мислейки за цялото човечество по-добро, отколкото е в действителност“, пише тя през 1804-1805 г. на приятелката си Катрин Хамилтън. 26 За отношенията с Екатерина след преврата, или по-скоро за охлаждането на отношенията, А. И. Херцен пише красиво в своето ярко и емоционално есе за Е. Р. Дашкова: „Защото, между другото, тя вярваше и искаше да повярва в идеалната Катрин " Тя не можеше да устои в полза. И щеше да бъде славен министър. Несъмнено надарена с държавнически ум, тя, освен ентусиазма си, имаше два големи недостатъка, които й пречеха да направи кариера: тя не знаеше как да бъде мълчалива, езикът й е остър, бодлив и не щади никого, освен Катрин; освен това тя беше твърде горда, не искаше и не можеше да „омаловажава личността си“, както се изразиха московските староверци. Екатерина „се отдалечи от нея“, продължава Херцен, „със скоростта на истинска кралска неблагодарност“. 27 Бързото охлаждане на императрицата към Екатерина Романовна силно изплаши нейните роднини. Чичото на принцесата М. И. Воронцов на 21 август 1762 г. в писмо до своя племенник А. Р. Воронцов, брат на Екатерина Романовна, пише с нескрито раздразнение: „Тя (Дашкова.-- G. S.), доколкото ми се струва, има покварен и суетен нрав, повече в суетата и въображаемия висок ум, в науките и празнотата прекарва времето си. Страхувам се, че с нейните капризи и неумерено поведение и рецензии тя няма да разгневи толкова много императрицата, че да не се отдалечи от двора и чрез това нашето семейство в нейното падение нямаше излишен порок от обществото. Наистина, тя имаше голяма заслуга за успешното възкачване на трона на нашата най-милостива императрица и в това ние трябва много да я прославяме и почитаме; но когато поведението и добродетелите не съответстват на заслугите, тогава не трябва да последва нищо друго освен презрение и унищожение.28 А два месеца по-късно, в друго писмо до същия адресат, той добавя: „Тя не привлича никого към любовта си чрез нея 29 Но отношенията между принцесата и двора не са напълно развалени: когато на 12 май 1763 г. се ражда синът на Екатерина Романовна Павел (1763-1807), той е кръстен от императрица Екатерина II и великия княз Павел Петрович. М. И. Дашков почина на 28-годишна възраст. „След смъртта му необикновеният копнеж уби всяко друго чувство в мен.“ 30 Но дори такава ужасна скръб не смекчи близките. пише: „От вестниците научихме, че княз Михайло Иванович е имал починал в Полша; тъй като той беше човек с честно и много добро сърце и, разбира се, не беше участник в яростта и яростта на жена си, всички тук го съжаляват ... ". 31 След смъртта на съпруга й останаха огромни дългове, и само прибягвайки до най-строга икономия и благоразумие, тя „Благодарение на спестовността, продажбата на бижута и сребърни прибори, всички дългове на съпруга ми, за мое голямо удоволствие“, четем в Бележките, „бяха изплатени в рамките на пет години. Ако преди брака ми бяха казали, че възпитана в лукс и разточителство, на 20-те си години бих се лишила от всичко, освен от най-простите дрехи, нямаше да повярвам. Но точно както трябваше да бъда гувернантка и дойка на децата си, исках да стана добър управител на техните имоти и затова никакви трудности не бяха бреме. "32

Първо задгранично пътуване

През декември 1769 г. Е. Р. Дашкова с деветгодишната си дъщеря Анастасия и шестгодишния син Павел тръгва на първото си задгранично пътуване в Европа. "Основната цел на пътуването ми в чужбина беше", пише принцесата, "да се запозная с различни градове и да избера най-подходящия за моите деца да получат образование. Знаех добре, че рядко срещаме хора, които могат да учат децата добре , освен това ласкателствата на слугите и глезотиите на роднините биха попречили на такова образование, към което се стремях. 33 Напускайки Москва, тя пристига в Берлин през Рига, Кьонигсберг и Данциг, където прекарва два месеца. Оттук, през Вестфалия и Хановер, тя пристигна в белгийския курортен град Спа. Там се запознава с две ирландки - Катрин Хамилтън и Елизабет Морган, с които поддържа приятелски отношения дълги години. Имайки желание да посети Англия, принцесата учи английски: „Сутрин и двамата ми приятели са ирландци (Хамилтън и Морган. - G. S.) идваха да четат някоя английска книга с мен на свой ред и да коригират произношението ми; Нямах други учители по английски, но скоро го владеех доста свободно. 34 От Спа принцесата пътува до Англия, посещавайки Лондон, Портсмут, Солсбъри и Бат. От Бат тя отива в Бристол, Оксфорд и Уиндзор. в Русия Е. Р. Дашкова публикува описание на това пътуване: „Пътуването на една руска благородна дама през някои аглиански провинции.“ 35 Според известния английски учен Е. Г. Крос това е първото съобщение от този вид в руската преса. , „Харесах Англия повече от други държави“, пише Е. Р. Дашкова. - Тяхното управление, образование, покръстване, техният обществен и личен живот, механика, сгради и градини - всичко заимства от организацията на първите и превъзхожда насилствените експерименти на други народи в подобни предприятия. Любовта на англичаните към руснаците също трябва да ме е привлякла към тях. древен друидски храм, който я очарова, от бани, празненства, забавления. По време на пътуванията си тя посещава музеи, библиотеки, фабрики, магазини. С особено подробности тя описва сградите и структурата на най-стария университет във Великобритания в Оксфорд. Преди напускайки Оксфорд за Лондон, Е. Р. Дашкова, както тя пише, беше посетена от „заместник-ректора на университета с персонала си, в мантията си и в всички церемониални дрехи, който от свое име и името на целия университет ми подари книга с отпечатъци на всички антични статуи и барелефи, които пазят, с които, казват, правят чест на редки пътешественици Е. Р. Дашкова с децата си пристига в Париж, където прекарва 17 дни в посещение на манастири, църкви, галерии, където една могат да видят статуи, картини и паметници. ki; Ходех в работилниците на художниците, посещавах представления. „Проста черна рокля, същият шал около врата ми, скромна прическа на жителка на града ме скриха от любопитни очи.“ 39 В Париж тя се запознава с Дени Дидро. 40 „Вечерта“, спомня си Дидро по-късно в статия за Дашкова, „дойдох при нея, за да говорим за теми, които очите й не разбираха и с които тя можеше да се запознае напълно само с помощта на дългогодишен опит – закони, обичаи , правителство, финанси, политика, начин на живот, наука, литература; всичко това й обясних, доколкото аз самият знаех. 41 Между тях се развиха топли, доверчиви отношения. И повече от 30 години след първата среща с френския философ, припомняйки си мъдри разговори с него, Екатерина Романовна проницателно пише: „В Дидро всичко ме възхити, дори този плам, произтичащ от плам на чувствата и живостта на възприятието. Неговата искреност, дружелюбие , проницателен и дълбок ум ме свърза с него за цял живот. Скърбях за смъртта му и до последния си дъх няма да спра да го съжалявам. Този необикновен ум беше малко оценен ... ". 42 След престоя си в Париж Е. Р. Дашкова заминава за южна Франция, където прекарва зимата, а през пролетта заминава за Швейцария, за да се „поклони” на великия Волтер. В младостта си принцесата чете неговите писания, той е любимият й писател и играе изключително важна роля във формирането на мирогледа й. И дори първото печатно произведение на Екатерина Романовна е свързано с името на Волтер. През 1763 г. в създаденото от нея списание Innocent Exercise се появява превод на есето на Волтер „Есе върху епическата поезия“, подготвено от принцесата. 43 В допълнение към собствения му превод, първият брой на списанието включва превод на една от Волтеровите „Речи в стихове за човека“ от С. И. Глебов. 44 Преводът е толкова успешен, че четвърт век по-късно, по настояване на Е. Р. Дашкова, тогава директор на Академията на науките, този труд е препечатан в академичното списание New Monthly Works. 45 На 10 май 1771 г. се състоя първата среща между Е. Р. Дашкова и Волтер. Тя малко разочарова принцесата, която „искаше да го слуша (Волтер. - G. S.)възхищавайки му се, "46 но видя 76-годишен философ, сериозно болен и полусчупен от парализа. Но въпреки лошото здраве, Волтер посрещна Екатерина Романовна с театрални жестове, не се скъпи на ласкателни думи и разговорът им този ден продължи около два часа.Е.Р.Дашкова получи разрешение да посети Волтер отново и, възползвайки се от това, имаше удоволствието да се наслади още няколко пъти на неговите речи.47 В прощалното си писмо Волтер е пълен с комплименти: „Принцесо, старата човече, когото си подмладил, благодари и скърби за теб... Честити са тези, които те изпращат на Спа! Нещастни сме ние, които оставяте... на брега на Женевското езеро! Алпийските планини дълго ще отекват твоето име - име, което завинаги ще остане в сърцето ми, изпълнено с изненада и благоговение към теб. както той се наричаше, говори за Е. Р. Дашкова с най-топли думи, представяйки я като най-верен поданик на императрицата: „Първо трябва да ви уведомя, че имах честта да видя княгиня Дашкова в моята пустиня. Щом влезе в залата, веднага разпозна вашия портрет, изтъкан от сатен и украсен с гирлянди наоколо. Вашият образ, разбира се, има особена сила, защото видях, че когато принцесата погледна този образ, очите й се насълзиха със сълзи. Тя ми говори четири часа подред за Ваше императорско величество и времето ми се стори не повече от четири минути. "49 През 1772 г. Е. Р. Дашкова се завърна в Санкт Петербург. Екатерина я прие с доброжелателно внимание и я изпрати " за първи нужди" 10 хиляди рубли, след това още 60 хиляди. "Бях изключително изненадан от този акт, който изобщо не приличаше на отношението на императрицата към мен през десетте години, изминали от нейното възкачване на престола, " принцесата отбеляза в Записки. радост и утеха за Екатерина Романовна беше срещата с баща й Р. И. Воронцов, който след участието на дъщеря си в дворцовия преврат от 1762 г. дори не искаше да я види, „... въпреки че той не помогна, той направи това, което беше много по-трудно за мен. по-скъп: той се отнасяше към мен с уважение и доброта, от които преди това бях лишен поради клеветата на недоброжелателите. "51

"...нежна, но разумно любяща майка"

„На 16 години бях майка ... Дъщеря ми още не можеше да продума нито една дума и вече мислех да й дам перфектно образование.аз Бях убеден, че на четири езика, които знаех достатъчно, четейки всичко, което се пише за образованието, ще мога да извлека най-доброто, като пчела, и от тези части да съставя едно цяло, което ще бъде прекрасно“, написа Екатерина Романовна 52. Неволно си спомням редовете от мемоарите на съвременника на княгиня А. Т. Болотов: „Блажени са децата, за които родителите им още в ранна детска възраст се грижат за тях и полагат усилия да поправят морала им.“ 53 Екатерина Романовна беше точно такава майка.и след смъртта на съпруга си тя се посвети изцяло на тях.Тя беше постоянно наблизо, заобикаляше ги с грижи, нежност, обич.Когато децата бяха болни, тя не напускаше леглото: „В объркване и страх за неговия (син. - G. S.)Цял живот забравих за ревматизма си и цяла нощ останах бос до леглото му. "54 Децата получиха първоначалното си възпитание у дома. Тук се научиха на четене и писане, чужди езици, усвоиха умения за светско поведение. направиха първите, тригодишно пътуване в чужбина, по време на което те се запознаха с много европейски забележителности, което със сигурност допринесе за тяхното образование. Често принцесата дори използваше трудностите на пътуването за образователни цели. Когато прекосиха Ламанша на кораб и тежка започна буря, децата бяха много уплашени „Възползвах се от възможността да им покажа колко повече смелост е от детската малодушие. Насочих вниманието им към поведението на капитана и английските моряци в такава критична обстановка и като ги накарах да почувстват, че Божиите планове изискват смирение и че същността винаги е мъдра, им заповядах да се успокоят. Те ме изслушаха повече, отколкото се надявах, защото скоро имах щастието да ги видя да спят спокойно, въпреки бурята, която бучеше по наистина ужасяващ начин. бъдете обективни: „Изпитвам нежни чувства към тях (децата. -- G. S.)Аз в никакъв случай не съм сляп, защото никак не харесвам недостатъците им, въпреки че се радвам, че са с честен нрав и меко сърце, но не смятам децата си за съвършени във всичко; и си направих неизменно правило да ги виждам такива, каквито са, а не както повечето родители виждат децата си. да му дам „образованието, необходимо, за да успее в него“. 57 Тя се справи с толкова важна задача с всички нежност на майчинските чувства и с цялата решителност, присъща на характера й. Според обичая от онова време младият принц Дашков, на осем години през 1772 г., е записан на военна службаи през същата година е повишен в корнет. Но той остава при майка си, която ръководи обучението му. До тринадесетгодишна възраст Павел Дашков, според майка му, е бил доста запознат с историята и географията, основите на геометрията, знаел е френски, немски, латински и английски и може да превежда. Той беше висок и силен, защото беше "свикнал на активен и суров живот". 58 Най-старият университет в Шотландия в Единбург е избран да завърши обучението на сина на Е. Р. Дашкова. Историята на висшето образование в Единбург започва през 1583 г. с основаването на Университетския колеж по право. До 70-те години. 18-ти век Университетът в Единбург придоби европейска известност като център на активна научна дейност, фундаментално образование и по-евтин от Кеймбридж и Оксфорд. Широтата и разнообразието на изучаваните предмети, гъвкавата учебна програма, високото научно ниво на преподавателите, известна свобода, която позволява на професорите, в допълнение към задължителните цикли, допълнително да обявяват лекционни курсове, отлично преподаване, възможност за самостоятелна научна дейност работа привлече студенти от Европа и Америка. В началото на XVIIIв. в университета в Единбург имаше 8 професори и 300 студенти, а до 1800 г. тези цифри се увеличиха съответно до 21 и 1200. Според наблюдението на английския учен Е. Крос от 1774 до 1787 г. около 16 руснаци бяха сред чуждестранните студенти. 59 Унгарският писател Тиман, който посети университета в Единбург през 1781 г., пише: „Винаги, когато англичаните говорят за шотландците в мое присъствие с онзи презрителен тон, който понякога е характерен за тях, аз ги съветвам да отидат в Единбург и там да се научат да живейте и бъдете мъже Вашите учени - Робъртсън, Блек и Хюм - се гледат тук като на първокласни гении. 60 Американският педагог, един от авторите на „Декларацията за независимост на САЩ“ Томас Джеферсън, пътуващ по същото време в Шотландия, трябваше да признае, че по отношение на науката „няма място в света, което да може да се съревновава с Единбург. " 61 През 1776 г. американският държавник и учен Бенджамин Франклин посети университета, който ентусиазирано отбеляза: „По това време тук (в Университета на Единбург.-- G. S.) беше събран „букет" от наистина велики хора, професори във всеки клон на науката, който някога е съществувал във всяко време или държава. Хюм, професор по физика и математика, основател на социологията Адам Фъргюсън, професор по реторика и художествена литература Хю Блеър, професор по химия, открил въглеродния диоксид, Джоузеф Блек, професор по математика Дугалд Стюарт, професор по световна история, бъдещ президент на Кралското дружество в Единбург Джон Прингъл и др. Създаването на такъв удивителен научен и образователен оазис или „Атина на Север", както се нарича Университетът в Единбург, до голяма степен е улеснен от реформаторските дейности на Уилям Робъртсън. Шотландският историк Уилям Робъртсън (1721--1793) е роден в семейството на свещеник в малкото градче Бортуик близо до Единбург.63 През 1735-1741 г. учи в Единбургския университет, след което проповядва 10 години лични енории в Шотландия. В същото време той усърдно изучава историята на Шотландия и участва в обсъждането на важни държавни въпроси. Най-голяма известност придобива с участието си в дискусии през 1751-1752 г. по въпроса дали енориашите трябва да избират свещеници или да ги назначават "отгоре". Робъртсън смята, че трябва да се назначават свещеници, тъй като алтернативно решение би унищожило авторитета на църквата и следователно би подкопало основите на обществото. Според мемоарите на съвременници, Робъртсън като държавник се отличава с толерантност и силно желание да поддържа обществения ред и стабилността в страната. През 1759 г. е публикуван първият голям исторически труд на учен, посветен на историята на Шотландия. Книгата предизвика голям интерес сред четящата публика и донесе на Робъртсън огромна популярност. През 1762 г. той е назначен за ректор на Университета в Единбург и остава на този пост в продължение на 30 години до 1792 г. През 1763 г. Робъртсън е избран за президент на Общото събрание на Шотландската църква и е назначен за кралски историограф. Въпреки активната държавна дейност, Робъртсън през 1769 г. публикува "История на царуването на император Чарлз V", а през 1777 г. е публикувана първата част от "Историята на Америка", която веднага е преведена на френски и немски. В края на 1782 г., на среща на професори в Университета в Единбург, Робъртсън предлага план за създаване на учено общество по модела на някои чуждестранни академии. През 1783 г., годината на 200-годишнината на университета, е основано Кралското общество на Единбург. Робъртсън е избран за ръководител на класа по литература. В Русия бяха запознати с историческите трудове на учения. През 1775--1778г. превежда и издава в 2 тома "История на Карл V", а през 1784 г. - първия том на "История на Америка". Английска историческа школа от 18 век. „за философски ум, критика и благородно красноречие“ е високо оценен от Н. М. Карамзин. Той чете книгите на Робъртсън като азбука, а името на английския историк често се среща в бележника на писателя и в Писма на руски пътешественик. 64 "... Робъртсън, Хюм, Гибън повлияха на историята чрез привлекателността на най-любопитния роман, умелото подреждане на действията, рисуването на приключения и герои, мисли и стил. След Тукидид и Тацит нищо не може да се сравни с историческия триумвират на Великобритания (т.е. с Робъртсън, Хюм и Гибън. G. S.) ". 65 Тъй като принцесата мечтаеше да даде на сина си английско образование, трябва да се отбележи, че изборът на университета беше направен много добре. "Нежната, но благоразумно любяща майка" искаше да види В. Робъртсън като наставник на сина си, защото го почиташе и уважаваше „като добродетелен човек“ 66 Още на път за Единбург принцесата изпрати три писма до Робъртсън: на 30 август, 9 октомври и 10 ноември 1776 г. Тя се опита да убеди ректора на университета от Единбург, за да наблюдава лично обучението на сина си и се опита да разсее страховете му, че поради младата възраст на принца (през 1776 г. той е на 13 години), приемането му в университета трябваше да бъде отложено, „... смея да ви уверя „Уважаеми господине“, пише Е. Р. Дашкова, „че моят син няма да ви достави в това отношение никакви затруднения и ще ме задължите много, ако сам ми предпишете всичко, което смятате за необходимо, а аз моля за себе си само едно – разрешение да остане в същия град като него; Убеден съм, скъпи господине, че ако синът ми е под ваше ръководство, нито моите грижи, нито грижите на когото и да било друг ще му бъдат необходими, но нека поне да бъда негова дойка, ако се окаже необходимо, т.к. никой друг няма да може да направи това освен майката ... ". 67 Във второто писмо от 9 октомври 1776 г. принцесата описва много подробно предметите, които вече е преминал от нейния син, и знанията, които е получил. Но повечето важното е, че тя предложи план за обучение на сина си в Единбургския университет за две години и половина или пет семестъра: „1 семестър. Езици, реторика и художествена литература, история и организация на различните форми на управление. Математика. Логики. 2-ри семестър Езици, реторика, история и организация на различни форми на управление, математика, рационална философия, експериментална физика, фортификация и чертежи. 3-ти семестър Хубав речник. История и структура на различните форми на управление, укрепления, естествено право и общо публично право, математика, физиология и естествена история. рисуване. 4-ти семестър Морал, математика, укрепление, универсално и основно право на народите, общи принципи на юриспруденцията, гражданска архитектура. 5-ти семестър Морален. Повторение на физиката, началото на химията и в заключение общо и логическо повторение на преминатото." 68 "Какъв дълъг регистър от знания, достоен за огромния ум и памет на Аристотел, трябваше да изпълни момчето господар дори в сравнително краткия период на престоя на Дашкови в Шотландия“, казва В. Огарков. 69 „Тя не се интересуваше от усвояването от сина си на поне по-малко широк набор от знания, но по-задълбочено ... И е напълно възможно момчето да се научи отново, да получи отвращение към науката, скоро да забрави всичко това и, изобщо компрометира за жалост „прехваления“ с цялото си бъдещо майчино възпитание“, пише Н. Василков. 70 Подобни оценки на учебната програма, съставена от княгинята за нейния син, се срещат и у много изследователи на живота и творчеството на Е. Р. Дашкова. Но е необходимо, очевидно, да се отбележи следното. Първо, Е. Р. Дашкова е била наясно с факта, че „този план неминуемо ще предизвика критични отзиви, тъй като е нов и пред мен не е имало известен модел за неговото очертание“, тя също не е искала да бъде като родителите си, т.к. тя пише на Робъртсън, който "обикновено бърка това, което е подходящо за един от родителите, с това, което е необходимо за децата". 71 Второ, обширната учебна програма, съставена от Е. Р. Дашкова, не е толкова обширна, а по-скоро типична за европейските университети от 18 век, например за Гьотинген. 72 Дори университетът към Петербургската академия на науките започва своята дейност през 1726 г., като обявява публични лекции по 24 дисциплини. 73 И, трето, образователният план на принцесата не беше напълно изпълнен. На 8 декември 1776 г. семейство Дашкови пристига в Единбург. „Г-н Робъртсън откри за мое удовлетворение, че синът му е добре подготвен да влезе в университета и ще може успешно да учи в класическата програма.“ 74 Известният английски учен Антъни Крос, след като работи с документи от Единбургския университет, отбелязва, че младият принц е посочен като студент в курсовете, преподавани от Хю Блеър (два пъти), Джон Робисън (два пъти), Брус (два пъти ), Дугалд Стюарт (два пъти), Джоузеф Блек и Адам Фъргюсън. 75 Това означава, че реториката, художествената литература, логиката, физиката, етиката, математиката и химията стават обекти на изучаване. "Аз самата преживях всякакви трудности, но те бяха безразлични към мен, защото бях напълно заловен от майчината любов и родителските задължения. Желанието да дам на сина си най-доброто образование ме погълна изцяло", пише по-късно Е. Р. Дашкова. 76 университетски професори, чиито лекции са посещавани от сина, са поканени на вечеря два пъти седмично; разговорите с тях пораждаха възхищение, радост и спокойствие: „Срещнах професори, достойни за уважение по интелигентност, просвета и морал, и беше приятно да бъда в компанията на тези дълбоко образовани хора, които бяха съгласни помежду си във всичко; разговори с тях са били неизчерпаем източник на знания. 77 Когато Е. Р. Дашкова е назначена за директор на Петербургската академия на науките през 1783 г., още на първото заседание, по нейна препоръка, историкът Робъртсън и химикът Блек са избрани за почетни членове на Академията. Княз Дашков учи с желание и редовно. Неговият съученик, младият ирландец Уилям Дренън, отбелязва, че „княз Дашков посещава часовете много прилежно и напълно е претопил руската грубост във френската любезност“. 78 По настояване на майка си той посещава арената и тренира езда, а веднъж на всеки три дни взема уроци по фехтовка. Всяка седмица принцесата даваше балове, за да може синът й да се забавлява, да се отпусне и да практикува танци. По време на лятната ваканция Дашкови направиха пътуване до шотландските планини. В своите бележки Екатерина Романовна си спомня с особена топлина годините, прекарани в Единбург: „... това беше най-спокойното, най-щастливото време, което ми се падна на този свят“. 79 През пролетта на 1779 г. княз Дашков завършва образованието си в Единбургския университет. На 6 април му беше присъдена степента магистър по изкуствата. В статията „За значението на думата „образование““ (1783 г.) Екатерина Романовна говори за процедурата и съдържанието на изпита: „... в Единбургския университет ... изпитват много по-строго от другите; по време на публичен изпит не само на въпросите на професорите, но и на предстоящата публика (защото тогава всеки има право да предлага проблеми на кандидата), за да може да се задоволи със собствен отговор; а именно: логика, реторика, история , география, висша математика, морална философия, юриспруденция, естествена философия, експериментална физика и химия. 80 В бележките към тази статия, без да споменава името на студента, но със сигурност се чете между редовете, Е. Р. Дашкова описва успеха на руския студент по време на изпитите: „...някакъв млад наш съотечественик, като вече съвсем, за трите години на престоя си в един университет, той завърши класическото си образование с удивителен успех, на което цялата общественост няколко пъти беше свидетел и съдник, заедно с професорите. 81 Този паметен момент е отразен и в „Записките” на принцесата: „Тълпата от слушатели беше огромна; отговорите му във всички клонове на изучаваните науки бяха толкова успешни, че предизвикаха аплодисменти (въпреки че това е забранено). Синът ми беше получи магистърска степен по изкуства; как се радвах на успеха му, само една майка може да си представи." 82 Освен изпити по университетски правила, Павел Дашков представя и задължително финално есе на латински – „Dissertatio philosophica inauguralis, de Tragoedia“ („Философска дисертация, посветена на трагедията“). Любопитно е да се отбележи, тъй като този факт все още не е привлякъл вниманието на изследователите, че дисертацията на княз Дашков е преведена на руски език и публикувана през 1794 г. в академичното списание New Monthly Works под заглавието „Беседа за едно печално фалшиво представление“. 83 Интересна редакторска бележка: „Това разсъждение е написано от княз Павел Михайлович Дашков през 1779 г. в Единбург и е предложено от него за състезание в този славен университет за получаване на магистърска степен по свободни науки“. 84 Преводът от латински е направен от студентите на Академията. Няма съмнение, че княгиня Е. Р. Дашкова е участвала в превода и издаването на това произведение, само малко изненадващо е, че изданието се появява в годините на напрегнати отношения между майка и син след неуспешния му брак. На 7 май 1779 г. лорд-кметът на Единбург дава прием в чест на княз Дашков и го удостоява със званието почетен гражданин на града. Е. Р. Дашкова в знак на уважение подари на Единбургския университет сборник Руски медалиот раждането на Петър Велики до раждането на бъдещия Александър I. Тази колекция все още се съхранява в университета. След като завършва обучението си, Е. Р. Дашкова тръгва на пътешествие из Европа, което смята за необходимо, за да завърши образованието на сина си. Тя е толкова задълбочена в организирането на едно пътуване, колкото някога в съставянето на учебна програма за него. Принцесата пише дълго писмо с препоръки и съвети на младия принц относно организирането на пътуването, изразява своето разбиране за целта на пътуването и маниери на поведение по време на пътуването. „Не забравяйте“, пише Е. Р. Дашкова, „че вие ​​не отивате за едно удоволствие, нямате празно време, не избягвате задълженията на обществото, които в крайна сметка ще изискват вашите услуги и за които сега искам да ви подготвя задгранично пътуване; не, вие ще търсите и ще се наслаждавате на неговите инструкции. Всичко, което сте чели за правата, характерите и управлението на други народи, сега можете да проверите чрез собствения си опит и по този начин от младостта си да влезете в полето на мъж, с пълно достойнство 85 Пътуването започва през юли 1779 г. с посещение в Ирландия, тогава Англия. Мнозина, с които принцесата се среща и поддържа приятелски отношения, съжаляват за заминаването й. Дени пише на принцесата на 14 юли 1780 г.: „Откакто напуснахте Ирландия, аз съм напълно извън моята стихия. Свикнал съм да те виждам и да говоря с теб всеки ден; Приех умния ви съвет и дължа подобряването на сърцето си на вашите чувства; накратко, почти не ви изоставих, благодарение на вашата доброта и моето любопитство. приятелите от това време са обърнати към бъдещето на децата. „Искрено желаем“, пише лейди Арабела Дени, „ваше превъзходителство, като майка, се радва на пълно щастие и надежда с оглед на тези две морални растения (става дума за сина и дъщерята на Е. Р. Дашкова -- G. S.)която обичате толкова много и която, разбира се, ще донесе както красиво цвете, така и добри плодове." 87 Същите добри пожелания се съдържат в писмо от 5 август 1780 г. от професор Хю Блеър от Единбургския университет, в което той изрази надеждата, че княгиня Дашкова все пак намира най-голяма утеха в децата си и увереността, че синът й ще оправдае онези блестящи надежди, които всички, които го познават в Шотландия, свързват с бъдещата му съдба.88 Напускайки Англия, Дашкови посещават Белгия, Холандия, Франция, Италия, Австрия и Германия Навсякъде те разглеждат градовете, художествени галерии, храмове, дворци, ателиета на художници, библиотеки, кабинети по естествена история.“За да може синът да се запознае с изкуството на войната”, наблюдават военни маневри , разглеждал крепости и военни инсталации.По време на пътуването синът продължил да се занимава интензивно: в Дъблин например той учи италиански, чете гръцки и латински класици, всяка сутрин повтаря предметите, които е учил в Единбург, два пъти и вземаше уроци по танци една седмица. В Париж един от учениците на френския математик и философ Д "Аламбер го обучава по математика и геометрия. Принцесата съставя програма за четене на сина си, която е подредена в хронологичен ред и по клонове на знанието. Ето как напр. , тази програма беше реализирана в Пиза, където семейството прекара три месеца: „В 8 часа сутринта, след лека закуска, аз и децата отидохме да учим в най-просторната стая със северно изложение. В 11 часа затворихме кепенците (беше горещината. -- G. S.)и на свещи четат на ред до 4 часа следобед. След това се преоблякохме и обядвахме в 5 часа. След вечерята беше отделен още един час за четене...". 89 Е. Р. Дашкова беше сигурна, че "съвместното четене със сина й в продължение на девет седмици му донесе голяма полза и той успя да прочете всичко, което би отнело на един млад човек една година." 90 Още по време на пътуване до Европа Е. Р. Дашкова започва да се тревожи за кариерата на сина си.От предпазливост тя отказва услугите на граф Г. Г. Орлов, когато той предлага покровителство на сина си в промоция, и се обръща към принц Г. за подкрепа. , Потьомкин, „... ако ваша светлост, - пише принцесата от Париж, - благоволи да се погрижи за мен, като стане покровител на сина ми, тъй като за мен е от съществено значение след завръщането си в Отечеството той да няма нещастието да седи в една стая с охраната, тъй като не е член на главния щаб. Подредете, милостиви господине, така че щастието да сте близо до вашата велика императрица да не се съчетава за него с никакво унижение и огорчение. G. S.), - пише тя от Пиза на принц А. Б. Куракин, - тя не признава своя кръстник: той е израснал и узрял толкова много. Ако той е доволен от покровителството на великия херцог, няма да съжалявам за липсата на значение на нашия уважаван Никита Иванович (Панин. - G. S.)го оставя без никаква подкрепа. Ласкам се с надеждата, че Неговият Е. В. ще види, че той не е пренебрегнал нищо, за да може някой ден да му служи толкова успешно, колкото винаги ще бъде усърден в службата си. Принц Потьомкин и тя изпратиха писмо до Екатерина II. „Аз призна - спомня си принцесата в Записки, - че гордостта не ми позволява да мисля, че искат да ме унижат, но изпитвам дълбока скръб при мисълта, че тя е безразлична към децата ми и към мен самата. Помолих императрицата да ме успокои по този въпрос, като издигне сина ми в ранг и му покаже покровителство. В края на краищата аз положих всички усилия да го образовам, за да може той, отличаващ се с усърдие и способности, да стане полезен на родината си. С пълна откровеност ви помолих да ми кажете какво мога да очаквам за моя син, който е единственият обект на моята грижа. След като се завърна в родината си, след всички почести, които му бяха оказани навсякъде, той не трябваше да се чувства унизен поради нисък ранг ... ". 93 Скоро тя получи добронамерен отговор от императрицата, който й донесе "истинска утеха". През лятото на 1782 г. Е. Р. Дашкова се завръща в Санкт Петербург с децата си.

"...каква майчина любов не може да понесе!"

Завръщането в Санкт Петербург беше помрачено за Екатерина Романовна от болестта на сина й. Той се разболя от тежка треска, бълнуваше и майка му, страхувайки се за живота му, прекарва дни и нощи до леглото му и в резултат на това самата тя се разболява. Възстановяването на принцесата беше бавно и трудно, което много я разстрои, тъй като срещата с императрицата се отлага, а оттам и повишаването на сина й в службата. Загрижеността за проспериращото бъдеще на сина й кара принцесата да забрави за собственото си психическо и физическо състояние: „Костваше ми много усилия най-накрая да отида в Царско село (при Екатерина II. - G.S.). Все още бях много слаб и когато вагонът се разклати още малко, отново почувствах болка във всичките си вътрешности, облян в студена пот и ми нареди да спра, за да си почина. Но какво не може да понесе майчината любов!", признава Е. Р. Дашкова на страниците на своите Записки. 94 Императрицата посреща княгиня Дашкова с децата й с изключително внимание. два дни по-късно той е произведен в капитан-лейтенант от лейбгвардията на Семеновски полк. Брат Е. Р. Дашкова, винаги духовно отдалечен от сестра си и често недружелюбен в оценките си, С. Р. Воронцов пише на баща си тези дни: „Сестра Катерина Романовна беше вчера в Царско село със сина си и дъщеря си, беше приета с изключителна любезност, синът днес беше назначен за капитан - лейтенант на гвардията. Той го заслужава; защото без предразсъдъци мога да кажа, че никога не съм виждал толкова мил, мил, скромен и с големи познания млад мъж; в него има много, че разделяйки го на различни, биха направили много добри хора.“95 В началото на 1783 г. П. М. Дашков заминава на юг с Потемкин към армията в сина беше много болезнено за мен. Не можах да свикна с нея, но непрекъснато жертвайки лични ползи и радости в името на благополучието на децата, се съгласих да замине в армията, защото това беше в интерес на сина ми. "96 Екатерина II се опита да подкрепи Е. Р. Дашкова и посъветва моята смелост и да не приемам толкова близо до сърцето си неговото заминаване." 97 През лятото на 1785 г. княз Дашков се завърна за кратко в Петербург. "Радвах се неописуемо и защото го видях по-рано отколкото очаквах. Не остава дълго и се връща в армията с чин полковник. Тази милост на императрицата ме зарадва...". 9 8 Принцесата-майка се грижеше и за финансовите дела на сина си. Тя все още живееше много икономично, "искайки да спести пари за сина си, за да може финансово да го поддържа него." 99 Скоро тя му предаде с акт, одобрен от императрицата, наследството на баща си и можеше с гордост да заяви, че синът й "получи повече, отколкото баща му остави на децата и мен, и нито пени дълг. Затова можех да кажа на другите и освен това на себе си, че се справих добре с грижата за всички имоти." 100 Принцесата постоянно чувстваше отсъствието на сина си, често говореше с другите за това, пишеше за чувствата си на приятели, например професор Робъртсън в Единбург на 17 август 1786 г : „Синът ми сега е в Киев с полка си. Получих писмо от него, съставено в много кратки срокове, и тъй като той е здрав и си върши работата, вече не трябва да съжалявам за отсъствието му, което, между другото, продължава вече 18 месеца, а за една страстно любяща майка 18 месеца са все още твърде много; но оттогава свикнах да живея не за себе си, а за приятелите си и няма да си позволя да изрека нито звук на извикайте го обратно, откъсвайки го от задълженията, определени от службата." 101 Но ако принцесата наистина се опитва да не безпокои сина си, тогава тя не оставя княз Потемкин сам и постоянно се притеснява с дребни и настойчиви молби. Тогава тя моли полкът, в който служи синът й, да бъде в "по-малко вреден климат"; след това той заклина да го задържи при себе си, да не му позволява нито да „изостава” от другите, „нито да се втурва срещу другите в опасност”; сега моли да не я вземат в Петербург със себе си, после да я пуснат от армията за именния й ден. 102 На 14 януари 1788 г. княз Павел Михайлович Дашков се жени за неродената и неименувана дъщеря на търговец Анна Семеновна Алферова (1768-1809). Е. Р. Дашкова прие много тежко тази новина, която известно време се пазеше в тайна от принцесата. Тя беше обидена като майка и като горда жена: от една страна, неравен брак, от друга, което, очевидно, я разстрои най-много, недоверие. „Нервната треска, тъгата и скръбта, които завладяха душата ми, за няколко дни ме оставиха само с една способност - да плача", призна по-късно Е. Р. Дашкова. „Сравних постъпката на сина ми с поведението на съпруга ми по отношение на неговия майка, когато реши да се ожени за мен. В знак на благодарност за многото жертви, направени за децата и за постоянството, с което бях ангажиран в отглеждането на сина си, той, изглежда, трябваше да ми покаже повече доверие и уважение. винаги съм смятал, че повече от моята свекърва заслужавам приятелството и уважението на децата си и че синът ми ще се посъветва с мен, предприемайки такава сериозна и решителна стъпка за нашето общо щастие като брака. 103 Бракът на Павел Михайлович не беше щастлив и двойката не живееше дълго заедно. Очевидно е вярна забележката на съвременния писател-мемоарист Ф. Ф. Вигел (1786--1856), че княз Дашков "не се замисли дълго, взе и се ожени, без дори да е сериозно влюбен". 104 Екатерина Романовна не искаше да признае семейството на сина си и видя снаха си за първи път едва след смъртта на сина си през 1807 г., тоест 19 години след брака им. Времето след сватбата на сина й беше очевидно най-тъжното в живота на принцесата. Завладяна е напълно от „черни мисли” и неизразим копнеж по деца, заедно с тежко чувство на самота и унижение. „Само Божията благодат ми помогна да се справя с тях, защото от момента, в който разбрах, че съм изоставена от децата си, животът се превърна в бреме за мен и бих го дала без борба и съжаление на първия срещнат човек, който искаше да го отрежеш", пише тя. горчивина на принцесата в нейните "Записки". 105 Биографите на Е. Р. Дашкова обикновено посочват, че връзката между принцесата и нейния син след женитбата му е „напълно прекъсната“. 106 Но какво не може да понесе майчината любов! И много скоро на страниците на "Бележки" и в писма до брат си А. Р. Воронцов синът отново се появява, загриженост за него, история за решаването на проблемите му. И това не е изненадващо, „тъй като никой и никаква страст не ги измести (деца.-- G. S.)от сърцето ми", призна принцесата. 107 1787 и 1788 г. княз Дашков прекарва в армията, която стои в Полша, Молдова и Бесарабия; през април 1789 г. е повишен в старшина; участва в превземането на Измаил и Бендери; от декември През 1789 г. той служи в Киев, където е произведен в генерал-майор на 5 февруари 1790 г. 108 Мемоарите на генерал-майор L.N.: „Когато командваше полка, княз Дашков, войниците изпитваха много нужди, от храна, провизии и фураж, приел пари и ги задържал; същото се случи и със заплатите; въпреки че след известно време беше раздаден, но не в подходящия момент, конете бяха лошо хранени, от които бяха взети много каруци на кампании в Полша, защо имаше непрекъснати оплаквания срещу полка и по време на кампанията войниците се обличаха за полковия конвой, така че на трудни места да помогне за изкачване на планини. За да не мърморят по-ниските чинове, князът даде склонност към кражба, която с времето сибирският полк получи лоша репутация; полковникът имаше пристрастие към някои офицери, но други бяха в кошарата и претърпяха различни несправедливости. Страстно исках да замина в чужбина, - пише Е. Р. Дашков, - но любовта ми към сина ми попречи на това. Неговите работи бяха разстроени, той не се интересуваше от тях. Ако не бях полагал постоянни усилия да увеличавам собствените си доходи, дълговете, особено в мое отсъствие, щяха да сведат състоянието на сина ми до повече от посредствено положение.”110 Известно е, че през юли 1799 г. принцесата дала на сина си 9 хил. рубли октомври - 24 хиляди за плащане на дългове 111 На 4 януари 1798 г. Павел Дашков е произведен в генерал-лейтенант, той се радва на доверието и благоволението на императора. Но принцесата, знаейки променливия характер на суверена, беше много притеснена за сина си : „Не знаех мира нито денем, нито нощем, дори насън видях сина си заточен в Сибир. В писма до брат ми и приятели ги помолих да ме уведомят за него възможно най-скоро и въпреки уверенията им, че е назначен за командир на полка (на 14 март 1798 г. той беше назначен за военен губернатор на Киев. - G. S.) 112 Вътрешно осъзнавайки безпокойството на майка си, на 28 април 1798 г. синът й изпраща писмо. .."; освен това тридесетгодишният син горчиво съобщава за завистта и злобата, които го заобикалят в двора, разказва за анонимно писмо получено от императора, в което на Павел Дашков се приписват „всички възможни пороци и най-бунтарски идеи“ и как императорът великодушно „Много мило от негова страна“, тъжно продължава писмото, „но омразата остава и аз може един ден да бъде негова невинна жертва. Вярно е, че съм роден под лоша звезда и никога няма да се насладя на щастието..." Павлович, президент на Академията на науките, барон А. Л. Николай, а чрез тях и до императрица Мария Фьодоровна и фаворитка на императора Е. И. Нелидова. в Москва в отсъствието на царския двор там. Благосклонното разположение на царя се оказва крехко и краткотрайно: на 24 октомври 1798 г. княз Дашков, носител на орден "Св. Александър Невски", с чин генерал-лейтенант , подаде оставка и се оттегли в имението си в Тамбов.I той се завръща в Москва, където живее открито с любовницата си и продължава да служи като маршал на дворянството на Московска губерния.На 17 януари 1807 г. княз Павел Михайлович Дашков внезапно умира 43 години. Съдбата не пощади Е. Р. Дашкова дори и в преклонните й години. Било й е писано да преживее смъртта на сина си. Запазени са малко, но любопитни спомени на съвременници за П. М. Дашков. Един от известните руски библиофили от първата половина на 19 век. В. Г. Анастасевич (1775-1845), който започва кариерата си в полка под командването на княза, казва, че Дашков пази и носи със себе си навсякъде конспектите на лекциите, които е слушал в Единбургския университет, и позволява на Анастасевич да използва бележките от неговите лекции. 114 Генерал-майор Л. Н. Енгелхард припомня, че Дашков в условията на труден военен живот е имал библиотека със себе си, от която Енгелхард е чел „много тактически книги“. 115 Вицегубернаторът на Бесарабия Ф. Ф. Вигел свидетелства, че князът бил красив, виден мъж, мил, безгрижен, весел и „страстен танцьор“. 116 Много англичани, посетили Русия, го срещнаха и като цяло го намериха за „изключително учен и много благороден млад мъж“, въпреки че, както намекна Джереми Бентам, той „беше твърде свободен в изказването си и преизпълнен със суета“. 117 Най-подробните отзиви за П. М. Дашков се съдържат в писмата и дневника на сестрите Марта и Катрин Уилмот, които посещават принцесата в продължение на няколко години в началото на 19 век. Марта в писмо до майка си на 22 декември 1803 г. пише: "Княз Дашков е много благосклонен към мен. В Русия той е един от най-уважаваните хора, с които трябваше да се срещна; той има безупречна репутация и интересно е да се говори с него. внушен в него от детството, положени основите на неговия характер, не разглезен от лоши примери, което е съдбата на малцина. 118 В други писма до родината си Марта разказва за срещите и разговорите с принца, за неговото остроумие, за склонностите му към всякакъв вид удоволствия и за любовта му към танците. И така, в писмо до приятел на 9 април 1804 г. Марта разказва за вечеря с грузински архиепископ в Чудотворния манастир на Московския Кремъл и съобщава, че „всички наистина харесаха княз Дашков. Като цяло, където и да беше - у дома или в чужбина, - Още от първото си запознанство принцът навсякъде стана любимец на хора от различни слоеве на обществото. 119 А писмото до баща му от 3 януари 1804 г. е изцяло посветено на избора на московски губернски маршал на дворянството: „Вчера княз Дашков получи изключително ласкаво доказателство за любов и уважение от московското дворянство... Преди три години Княз Дашков беше избран за маршал на московското благородство Вчера мандатът му изтече и бяха назначени нови избори ... Князът възнамеряваше да се пенсионира, но всички със сълзи на очи започнаха да го молят да приеме отново служба, която изпълняваше с такова достойнство и благородство. само на значими личности. Той никога няма да каже, че може да нарани или обиди някого. Смелостта му е добре известна, но видях как трогателната музика го развълнува до сълзи. 120 Сестрите Уилмот успяха да разберат сложните и заплетени взаимоотношения в семейство Дашкови и се опитаха да смекчат болезненото и остро чувство на скръб, породено от неочакваната смърт на П. М. Дашков. Спомняйки си за княза като човек в разцвета на силите си и „изпълнен с любов към света“, Марта пише в дневника си на 22 януари 1807 г., няколко дни след това ужасно събитие: „Княз Дашков имаше недостатъци и доста сериозни, но ако човечеството някога е имало приятел, това е бил той. Принцът беше необичайно чувствителен към чувствата и скърбите на другите хора, никога не съм го чувал да откаже да облекчи нечия съдба и искрено да не съчувства на тях, на които не можеше да помогне. Няма да навлизам в това каква е неговата вина. Жестока стечение на обстоятелствата го разделя от майка му. Синът така и не разбра, че преди смъртта си е получил майчина благословия, защото беше в безсъзнание - и това още повече засилва съжалението за случилото се... на съименника на Павел Михайлович, писателят Д. В. Дашков пише: „Не е за първи път за да се заяждаш с кучета (за литературни критици говорим.-- G. S.). Нито една не си е подвила опашката от теб. Ти си като покойния княз Дашков (това явно е някакъв талисман, скрит в тайнственото ти име), който излизаше обезоръжен срещу най-злите кучета и като ги гледаше право в очите, усмиряваше гнева им и ги принуждаваше да се галят 122 Всичко казано по-горе за Павел Михайлович Дашков, очевидно, ни позволява да се отнасяме с известно съмнение към много ниските и много нелицеприятни оценки на неговата личност в историческата литература.123 Нови документи, както и по-задълбочено изследване на вече известни източници, трябва да разсее различни изкривявания и неточности и да позволи с голяма увереност да се оценят педагогическите способности на принцесата.

"... за най-мъчителната душевна болка, която трябваше да понеса в живота си"

Думите в заглавието са на Е. Р. Дашкова и са породени от действията на нейната дъщеря. 124 Известно е, че прекалената родителска любов може да бъде също толкова вредна за възпитанието, колкото и нейната липса. Прекалената любов внася деспотичен елемент в процеса на възпитание. Прилежните родители знаят по-добре от всеки друг какво трябва да правят децата им, от какво имат нужда; вземайте решения вместо тях, както когато са още малки, така и когато са вече възрастни. Страхуват се да не образоват детето, страхуват се детето да остане глупаво, да опозори родителите си с глупостта си, че поради некадърността си ще се окаже неподходящо за живот, което ще си навлече нещастие и други ... Родителските страхове нямат край. Накратко, можем да кажем, че родителите се страхуват да не бъдат лоши родители. Но детето расте, а свръхпротективните родители налагат помощта си, преди детето да има нужда от нея, и не позволяват да се развие умението да разпознава доброто и лошото. Княгиня Дашкова, очевидно, принадлежеше към онези майки, които в името на доброто искат да живеят живота на децата си за тях. Дъщерята Анастасия е родена през 1760 г. и е с лошо здраве. В "Бележките" принцесата често споменава болестите на децата и признава, че момичето "е физически зле развито". 125 Анастасия Михайловна получава блестящо домашно образование под ръководството на Е. Р. Дашкова. Когато момичето навърши 16 години, майка й набързо се омъжи за нея, тъй като щеше да напусне Русия за дълго време. За съпруг на дъщерята е избран бригаден генерал Андрей Евдокимович Щербинин. „Под влияние на малтретирането на родителите си той разви меланхоличен характер, но беше мил човек“, пише Е. Р. Дашкова. 126 Вярно, принцесата признава, че „Щербинин не е такъв съпруг, какъвто бих искала за дъщеря си, но този брак даде неоспоримото предимство, че дъщеря ми остана с мен и аз можех да се грижа за нея“. 127 В тази връзка си спомням репликата на г-жа Решимова от пиесата на Дашков „Тойшиоков”: „Нека аз определям съдбата ви, разчитайте на мен, нека аз решавам вместо вас”. 128 Може би тези думи отразяват основното в отношенията между майка и дъщеря. Принцесата не се раздели с вече омъжената си дъщеря нито през годините на обучение на сина си в университета в Единбург, нито докато пътуваше из Европа. Известно е какви нежни чувства изпитваше към сина си, очевидно това също остави своя отпечатък върху отношенията в семейството. Освен това надеждите на майката "за спокоен и спокоен живот" на дъщеря й в брака не се сбъднаха. Щербинините дълго време живееха разделени, често се караха и периодично се разпръсваха. След смъртта на баща си Щербинин получава голямо наследство. Въпреки всички увещания на майка си, Анастасия Михайловна реши да се върне при съпруга си. "Използвах всичко, което доброто разположение и нежността можеха да диктуват, за да разсъдя с нея. Молитва, сълзи и изгаряща тъга, граничеща с отчаяние, ме доведоха до болест... Спомних си само скръбта, причинена от дъщеря ми, която ме напусна... Всичко, което се случи по-късно, предвидих и, знаейки екстравагантността на дъщеря ми, разбрах до какви пагубни трудности скоро ще я доведе това. 129 Леля Е. Р. Полянская също осъди решението да се помири със съпруга си в писмо до брат си С. Р. Воронцов от 19 март 1784 г. 130 В какво състояние съм в момента, вие бихте се страхували за мен. 131 Известно е колко тежко е преживяла женитбата на сина си Е. Р. Дашкова, но „на следващата година“, признава тя, „стана още по-лошо“. Факт е, че принцесата разбра за дълговете на дъщеря си, че е била под полицейско наблюдение, че й е забранено да напуска Петербург, освен това лекарят каза, че Анастасия Михайловна е много болна и здравето й е в опасност. Сърцето на принцесата беше разкъсано от болка и горчивина. Е. Р. Дашкова пое всички задължения да изплати дълговете на дъщеря си, даде й 14 хиляди рубли и я изпрати във водите на Аахен. Разбрахме се, че след курса на лечение дъщерята ще се върне при майка си. Вместо това, в края на сезона по водите, А. М. Щербинина отиде във Виена, оттам във Варшава, похарчи всички пари и направи много нови дългове. „Бях в отчаяние“, пише Екатерина Романовна с горчивина, „от крайната склонност на дъщеря ми да се изложи на неприятности и по този начин да разстрои любящата си майка, която толкова великодушно прости страданието, причинено й“. 133 И принцесата отново плаща дълговете на дъщеря си. Императрицата, знаейки за болезнените и мрачни отношения между Е. Р. Дашкова и децата, й пише с разбиране: „Вярвайте, че напълно съчувствам на вашето душевно и физическо страдание“. 134 8 декември 1796 г., когато принцесата получава новината за изгнанието, дъщерята живее с майка си. Е. Р. Дашкова припомни, че тази ужасна новина шокира дъщеря й: „Тя прегърна коленете ми и заплака.“ 135 Анастасия Михайловна отиде в изгнание с принцесата, беше неразделна с нея и прекара повече от година в сурова среда. Но дори и там майка и дъщеря не можеха да живеят мирно и спокойно. След завръщането си от изгнание в Троицкое през пролетта на 1798 г. отношенията не стават по-топли и искрени. Дъщерята скандализира, харчи пари хаотично, прави дългове. .. Е. Р. Дашкова пише на началниците си, гарантира, изкупува, плаща дългове, страда, се надява ... На 9 април 1802 г. принцесата пише на брат си А. Р. Воронцов: „Най-накрая дъщеря ми е с мен, аз съм повече радвам се, че последните две седмици се чувствам много зле и толкова отслабнах, че едвам мога да ходя на градина.Прилагам писмо от нея до вас. 136 И ето писмо от 30 ноември 1803 г.: "Ще видите дъщеря ми в Санкт Петербург. Шест години след като изплатих всичките й дългове, Чихачов внезапно предяви иск за 10 хиляди и шест седмици по-късно те продадоха част от нейното имение , Страхувам се да не се обидиш, скъпи приятелю, ако те помоля да й помогнеш; познавайки те, вярвам, скъпи приятелю, че обичаш децата ми, които са ми по-скъпи от живота. 137 Катрин Уилмот се срещна с А. М. Щербинина през август 1805 г. в Санкт Петербург, където пристигна от Англия. „Скоро след пристигането ми госпожа Щербинина ме посети“, пише Екатерина в родината си на 27 август 1805 г., „Тя е над четиридесет, оплаква се от милиони заболявания, но тя е модел на здраве. Г-жа Щербинина е интелигентна жена, знае добре езици и майсторка фин подbпсуват събеседника.Не всяка англичанка може да изрази мислите си на английски толкова добре, колкото тя. Тази дама три пъти ме принуждаваше да вечерям с нея, предлагаше файтон и слуги за пътуване до Москва, което смятах за свой дълг да откажа; разхождахме се с часове сами в обществените паркове, наистина нейната учтивост е безгранична. Тъй като г-жа Щербинина с майка си на ножоветя не й е писала за мен, не е ли смешно?“ 138 Анастасия Михайловна наистина искаше да спечели благоволението на Екатерина, която все още не беше лично запозната с принцесата и тъкмо се канеше да отиде в Москва. на чехли със сребърна облицовка.Е.Р.Дашкова от юни 1803 г. вече посещава по-малката сестра на Катрин Уилмот - Марта, с която принцесата има най-ярките моменти през последните години от живота й. Две английски сестри Уилмот и племенницата А.П.Исленев (1770- 1847) успяха да създадат приятелска и доверителна атмосфера в къщата на принцесата и помогнаха да оцелеят много трудни дни.Това много раздразни и ядоса дъщерята, причинявайки, както Марта отбеляза в дневника си на 11 юли 1807 г., "разкрита враждебност и ревност ." 139 Тези чувства подтикнаха Щербинина, която особено "мразеше" Марта Уилмот, към чудовищно грозно поведение по време на погребението на П. М. Дашков. Щербинина извика в истерия в църквата: "Не според нека тези английски чудовища се приближат до него!" - и се опита да отблъсне Марта от ковчега при последното сбогуване. "Неразбираемо е", пише Марта в дневника си след погребението, "човешко същество, особено сестра, може да направи това, и то дори в такъв момент! Но това беше така и е очевидно, че целта на г-жа Щербинина беше да обиди майка си: разбрах го от лицето й." 140 Като научава за случилото се, Е. Р. Дашкова, съкрушена, пише на дъщеря си писмо, очевидно последно: „... цялата църква се разтърси от твоя яростен глас, всички се ужасиха, виждайки безчовечност, гняв и намерение да убийте майката със слушането на тази безбожна лудост; цяла Москва с отвращение твоето имепомни. Аз ти простих седем пъти, което само ангел на милосърдието едва ли би могъл да прости ... това негодувание, което искаше да направиш, заповедта, която раздадохте на моя народ, и разни клевети, които напразно искахте да изложите в Москва, доказват, че е време да ти се противопоставя 141 Е. Р. Дашкова лишава дъщеря си „мъчителка” от наследството и й забранява да я пуска дори за последно сбогом: „... не ме пускай в къщата ми, която не й принадлежи, и че той иска да изплати последния дълг към тялото ми, след което да назначи църква за нея, където ще стои тялото ми. "1 42

"Любовта към отечеството е първата и най-необходима добродетел на гражданина"

Е. Р. Дашкова е запозната с много от постиженията на педагогическата наука през 18 век и особено симпатизира на възгледите на английския философ и педагог Джон Лок (1632-1704). Възгледите по въпросите на образованието се вписват в духовната атмосфера на Просвещението. Тя най-пълно очерта своята педагогическа програма в статиите „За значението на думата „образование““, „За истинското благополучие“, публикувани в списание „Собеседник на любителите на руското слово“; 143 „За добродетелта”, „Нека руснаците бъдат руснаци” – в сп. „Нови месечни писания”, 144 а също и в писма до ректора на Единбургския университет У. Робъртсън и сестрите Уилмот. 145 Образованието Е. Р. Дашкова разглежда като основен фактор за формирането на човешката личност. Правилно поставена, тя създава личност с високи социални интереси и морални стремежи. Основната теза на нейната концепция за образование е, че единственият източник на благосъстоянието на човека и обществото е добродетелта, т.е. „онази духовна нагласа, която постоянно ни насочва към действия, полезни за себе си, нашите ближни и обществото“. 146 Според принцесата добродетелта, която е „съвършена и елегантна“, „незаменима, непоколебима“ по всяко време, е справедливост,"... когато човек можеше", пише тя в статията "За добродетелта", за тези, които го обичат и мразят, както и за себе си, винаги съди без предразсъдъци, ако винаги съдеше делата си справедливо, тогава всичко би други добродетели не бяха обременителни за него; тогава той нямаше да смята за жертва това, което би разбрал като позиция за себе си, а практическите добродетели биха му изглеждали обикновени и естествени. 147 Екатерина Романовна предложи да се създаде годишна награда за най-добро есе в стих или проза за добродетелта. 148 Интересни са разсъжденията на принцесата за моралните качества на човека. Тя беше убедена, че образованият човек трябва да бъде справедлив, честен, човеколюбив, благоразумен, щедър, смирен, благороден, умерен, кротък, търпелив и снизходителен. „Тези специални добродетели раждат добри обноски, която ограничава и установява социален съюз и без която народите не могат да просперират." 149 В "Тетрадката" Е. Р. Дашкова продължава тази тема и изброява незаменимите качества на отделните граждани. и твърдост във всички дела"; към съдията - "просветеност, справедливост". , предпазливост, незаинтересованост и твърдост"; на търговеца - "ред, правдивост и предпазливост". Най-доброто украшение на жената, според Е. Р. Дашкова, е "скромността, скромността 150 В статиите "Искрено съжаление", 151 "Бележки на амбулантен търговец", 152 "Партия", 153 "Снимки на моите роднини ...", 154 "Истини, които знаете и трябва да запомните, за да избегнете нещастия, като ги следвате" 155 Е. Р. Дашкова показа пороците на тогавашния руски живот : безделие, пиянство, лъжи, недостиг на духовни искания, явно незачитане на просветлението, презрително отношение не към националната култура. Повечето от бележките и дискусиите на Е. Р. Дашкова бяха насочени към осъждане на прекомерния ентусиазъм на руското общество за френското „модно ветровито образование“. Дашкова смята не само за неполезно, но и за вредно желанието на родителите „да възпитават някак децата си, само не на руски, за да не приличаме с възпитанието си на руснаци“. Подобно на М. В. Ломоносов и Н. И. Новиков, тя се стреми да разпространи образованието на национална основа, осъждайки благородниците за глупавия обичай да канят възпитатели и учители от чужденци в семействата си, които често сами са напълно невежи, но знаят как много ловко да въвеждат в Руска заблуда. Тя също осъди установената практика за изпращане на благородни синове да учат в чужбина, когато те получиха малко знания, но бързо научиха способността да изгарят живота. За да се противодейства на чуждото влияние, Е. Р. Дашкова съветва да се използва морална ваксинация, т.е. възпитание, „... бащи и майки, заемайки местата на френски учител и госпожа, възпитавайки децата като лоялни руски поданици, учат ги на страх от Бога, лоялност към суверенът и неограничената ангажираност към отечеството: тук е моралната ваксинация, от която се нуждаем час след час, както развратът и разпространяващото се френско маймунджиране. 156 И по-нататък в „Писмо до издателя на Русский вестник“ тя отбелязва иронично: „Ако вместо важен, почтителен или по заповед на доброжелателен и благосклонен руски поклон, обичаят на клякането на френски се въвежда от чужденци, ще питам дали сме се просветили чрез това. ..". 157 Любовта към отечеството и уважението към историческото минало на Русия Е. Р. Дашкова пренася през целия си живот. Много от нейните произведения са проникнати от патриотични стремежи. "Любовта към отечеството е първата и най-необходима добродетел в гражданин“, многократно повтаря принцесата. 158 Тази тема е продължена в писмо до редакторите на New Monthly Works през 1792 г.: „... нека руснаците бъдат руснаци, а не имитатори на лош оригинал; нека винаги бъдем патриоти; нека запазим характера на нашите предци, които винаги са били непоклатими в християнската вяра и лоялност към своя суверен; и да обичаме Русия и руснаците повече от чужденците!". 159 Основната цел на образованието, според Е. Р. Дашкова, е да възпита "в нежните сърца" на учениците "любов към истината и към отечеството, уважение към законите на църковното и гражданското“, уважението към родителите, „отвращението от егоизма“ и убедеността в истината, „че е невъзможно да бъдеш проспериращ, когато не изпълняваш дълга на своето звание.“ 160 Е. Р. Дашкова разбира, че процесът на възпитание започва в семейството, подчерта, че успехът на семейното възпитание до голяма степен зависи от начина на живот на самите родители, които са най-близкият пример за децата. Ако този пример е положителен, тогава той ще допринесе за "доброто" образование и обратното. Тя настойчиво призоваваше родителите да създадат такъв „начин на живот“, който да служи като прекрасен модел за децата. В статията „За значението на думата „възпитание““ авторката предлага някои аксиоми, които според нея родителите и преподавателите трябва да знаят: „Възпитаниепреподават се повече примери, отколкото предписания. ВъзпитаниеЗапочва по-рано и завършва по-късно, отколкото обикновено се смята. Възпитаниене се състои само във външни таланти: украсен външен вид ... без придобиване на красотите на ума и сърцето, има само куклен театър ... Възпитаниене се състои в усвояване само на чужди езици ... ". 161 "Истинското или перфектно" образование, според Е. Р. Дашкова, се състои от три основни части: физическо възпитание, "отнасящо се до едно тяло", морално, "имащо предмет на образование сърце", и накрая, училище, или класическо, "ангажирано с просветление или образование на ума." 162 Има взаимна връзка и зависимост между тези части. E.R. надежда от изтощено и слабо тяло да види действията на велик дух, които винаги са свързани с труда, а често и с опасност. според нея трябва да бъде физическо възпитание. Нравственото възпитание заема специално място в педагогическата програма на Е. Р. Дашкова. То се провежда "когато децата имат търпение ю, към добронамереност и към благоразумно подчинение" приучат и формират убеждението, че "правила на честтаима закон,на когото се подчиняват всичко 164 Нравственото възпитание, според принцесата, се основава „на правилата на закона, на любовта към отечеството и на собственото благоговение към себе си, като народ силен, смел и отличаващ се от другите с морал и много добродетели“. 165 Нравственото възпитание на децата тя се стремеше да съчетае с религията, тъй като виждаше основата на добродетелта в християнското учение. Много от нейните съвети и инструкции за морално възпитание имаха като отправна точка християнското учение. Обучението заемаше по същество последното място в педагогическото теорията на Е. Р. Дашкова. Аз съм „по-загрижена за моралното състояние и умственото разположение на нейния син, което някога би могло да бъде заето с нивото на неговите знания“, пише Екатерина Романовна на 9 октомври 1776 г. до У. Робъртсън. 166 Това е в духа на идеите на епохата на Просвещението. Лок е последван от И. И. Бецкая и Н. И. Новиков. В статията "За значението на думата" образование "" принцесата разкрива съдържанието на училищата образование. 167 Трябва да се започне, според Е. Р. Дашкова, със задължителното изучаване на „естествен език“. Латински и гръцки трябва да се учат, "за да рисуват в зрели години красотата и възвишените мисли", немски, английски и френски - за общуване с чужденци. „Това е необходимо за всеки човек“, казва Е. Р. Дашкова, и аритметиката. Използвайки познанията си с учебната програма на Университета в Единбург, Е. Р. Дашкова предлага най-наситената програма за младежко обучение, включваща логика, реторика, история, география, висша математика, морална философия, право, натурфилософия, експериментална физика и химия. 168 И сякаш тегли черта под разсъжденията си „За значението на думата„ образование “”, Е. Р. Дашкова отбелязва: „... тестът ни убеждава повече от това, което рецепти или книги са удобни да ни уверят. 169 Е. Р. Дашкова смята, че „за перфектното възпитание човек, който се готви да бъде полезен на обществото“, непременно трябва да направи пътуване. Наистина, нищо не въздейства толкова силно на въображението и нищо не потъва толкова дълбоко и здраво в душата, колкото непосредственото съзерцание на многообразието на природата и живота на народите. Основната цел на такова когнитивно пътуване, според Е. Р. Дашкова, "е да не се пропусне нито една възможност за придобиване на знания". 170 Принцесата написа специална инструкция, в която отбеляза, че основното средство за „умно пътуване“ е постоянното внимание и се опита да определи обектите на познание по време на пътуването, на които тя приписва: „. .. собственост и форма на управление, закони, обичаи, влияние, население, търговия; географски и климатични условия, чужди и вътрешната политика , произведения, религия, обичаи, източници на богатство, реални и въображаеми средства за обществен кредит, данъци, мита и различни условия на различни класове. „Сравнявайки чуждия живот с живота на вашето отечество, опитвайки се да поправите това, което намирате лошо в него, установявайки това, което смятате за полезно за нейното благополучие, вие ще бъдете приятел и благодетел на вашата страна." го публикува на страниците на списанието "Събеседник на любителите на руското слово".1 73 Състои се от 5 правила. Първото нещо княгинята препоръчва „оставете гордостта и чиновете си у дома“, второто е да не разчитате на външния вид, който „често младите мами хората.“ Третото правило е: „Благоразумният пътешественик на начинанието трябва да се отличава с дела, поведение и душа очевидни таланти, а не облекла, карети или богатство." От това логично следва и четвъртото правило – спестяване на разходи. Петото правило се отнася до отношенията с разпуснати жени, от които трябва да се страхуват. Изразявайки своите възгледи за съдържанието на образованието, Е. Р. Дашкова често се опитва да ги формулира под формата на морализаторски или поучителен афоризъм. И такива кратки изразителни думи се срещат в много от нейните писания. Ето някои от тези твърдения: „Нека отечеството ми бъде винаги скъпо за мен“, 174 „Не падайте духом в беда и не ставайте високомерни в щастие“, 175 „Умереността в желанията е най-удобна за доставяне на независимост“ 176 и др.. Отношението на Дашкова към въпросите на възпитанието и образованието на младежта се проявява и по време на нейните пътувания в Русия и Европа. В нейните писания, бележки, писма има описания на учебни заведения, които е посещавала, сред които Киево-Могилянската академия, Оксфордския и Единбургския университет. Тя се опита да използва опита на европейските образователни институции в организирането на образователната дейност на Академията на науките. Любопитна е забележката на Е. Р. Дашкова за Института за благородни девици в Смолни, любимото дете на Екатерина II. В статията „Моята тетрадка“ принцесата дава възторжен преглед на един от учениците на тази образователна институция, „... говорейки с нея, открих в нея толкова много благоразумие, скромност, знания и добър вкус във всичко, което не можех мислено да възхвалявам това място, в което с това отлично възпитание тя извлече само благодатни нрави, и да не изпитвам в душата си благодарност към строителя на това място за прераждане; защото според мен доброто възпитание преражда човека , извеждайки го от обикновеното състояние на хората и му давайки истински начини да бъде полезен на себе си и на обществото. 177 Е. Р. Дашкова осъзнава необходимостта от създаване на държавна система на образование в Русия. Нейните преценки за съдържанието и формите на възпитанието и образованието са в съгласие с основните идеи и насоки на дейност на Комисията за създаване на народни училища, създадена от Екатерина II през 1782 г., която с подкрепата и енергичното съдействие на Академията на науки и неговият директор Е. Р. Дашкова, извършени през 80-те и 90-те години. широка училищна реформа. 178 Петербургската академия на науките участва в написването на оригинални учебници по руски език и преводи на чужди произведения. На 4 октомври 1782 г. Комисията за създаване на народни училища се обърна към Академията на науките с молба да преведе някои австрийски учебници на руски език с надеждата, че "тези книги могат да бъдат преведени по-правилно от хора, които разбират тези науки". 179 И едва след като Е. Р. Дашкова е назначена за директор, по нейна инициатива през март 1783 г. започват да превеждат. 180 Като истински просветител Е. Р. Дашкова се старае да подкрепя младите сънародници в техния стремеж към образование. В Рим, след като се срещна с млад художник, възпитаник на Академията на изкуствата в Санкт Петербург, тя получи разрешение да учи и копира картини на италиански художници, които бяха в дворците на благородниците. 181 По време на престоя си в Единбург тя неведнъж е оказвала патронаж и подкрепа на руски студенти, учещи в Шотландия. Иван Шешковски, който трябваше да ходи на лекции при Павел Дашков, княгинята състави план за обучение, поведение и разходи, препоръча го на професори, той живя в къщата на Дашкови 5 седмици. Но, обаче, той скоро се отказа от часовете и прекара известно време в безделие. 182 Студентът по медицина Евстафий Зверев, който се оказа в отчаяно положение в Единбург, също се радваше на покровителството на принцесата. „Съжалението, което е основният състав в моралната част на моето същество“, пише Е. Р. Дашкова на ректора на руската църква в Лондон А. А. Самборски, „не ми позволи да оставя бедния Зверев да умре от глад. имайки храна, освен земни ябълки, аз почти го счупих от краката.Позволих му да отиде да живее при мен, защо не иска да плаща апартамент или храна; Аз не мога да дам пари, защото дори и малките ни доходи не са изпратих, но засега имам винаги ще споделя кът и хляба със сънародника си, независимо какъв човек е той. 183 Е. Р. Дашкова имаше много племенници и тя се грижеше за всички тях и насърчаваше повишението. В допълнение, децата на бедни (а понякога и в никакъв случай бедни) близки и далечни роднини постоянно живееха и се отглеждаха в къщата на принцесата. Ежедневното общуване с принцесата, "присъствието през живота й" (ако мога да кажа така), вниманието и грижата, атмосферата на уважение и взаимно разбирателство, която цареше в къщата на Е. Р. Дашкова, разбира се, повлияха върху формирането на характера на зениците. Те пазят най-милите спомени от детството и младостта си, изпитват благодарност за грижите и проявяват внимание и уважение към принцесата през целия си живот. Ето как Марта Уилмот описва специалния начин на общуване на Е. Р. Дашкова с децата в дневника си от 27 юни 1808 г.: „... тя често общува с деца като с възрастни, изисквайки от тях същия ум, разбиране и хобита, които заемат нейните собствени мисли, а нейният ум, като че ли, се стреми да се състезава с техния ум. 184 Повече от 10 години Анна Петровна Исленева живее в къщата на принцесата и води цялата бизнес кореспонденция. Очевидно тук тя се срещна с бъдещия си съпруг А. Ф. Малиновски. На гробницата на Е. Р. Дашкова в църквата Св. Троица в Троицкое, тя инсталира надгробен камък, текстът на епитафията на който завършва с думите: „Този ​​надгробен камък беше поставен във вечна памет от нейната искрена и благодарна племенница Анна Малиновская, родена Исленева“. Семейство Малиновски внимателно пазеше всичко, което остана в памет на техния приятел и роднина. Те кръстиха единствената си дъщеря в чест на Е. Р. Дашкова Екатерина. 185 Родителите на Катенка Кочетова, поверявайки я на Е. Р. Дашкова, прехвърлят на княгинята дори своите родителски права до момента на омъжването й. Сърдечна благодарност към Екатерина Романовна за грижите за най-малкия й син беше изпитана от вдовицата на далечен роднина А. А. Воронцов. Момче от 7 до 16 години, докато влезе в служба с чин майор, беше възпитано от принцесата. „Неговите морални качества“, отбелязва по-късно Е. Р. Дашкова, „поведението и нежното уважение към майка й бяха основната утеха в живота й“. 186 Когато бъдещият писател Николай Петрович Николев е на 5 години, Е. Р. Дашкова му обръща внимание и го взема на възпитание. Тя се опита по специален, индивидуален начин да подходи към развитието на неговите способности: „специални усилия бяха положени да му се дадат необходимите знания по математика и литература, към които той имаше специална склонност, и в хода на обучението си, освен на родния език, той успя толкова много във френската литература и италианския, които не само можеха свободно да се обясняват в разговори, но и да се пише на тези два езика. 187 Н. П. Николев посвещава на Е. Р. Дашкова първата си комедия „Опитът не е шега, нито сполучлив опит“, а по-късно публикува в сп. „Нови месечни трудове“ „Лирическо послание до Е. Р. Дашкова“. В "Руски герой", публикуван по инициатива на Екатерина Романовна, са отпечатани неговите пиеси. В края на живота си, мислейки за предмета на образованието, смятайки го за най-важен, решаващ за благосъстоянието на човечеството и в същото време слабо изучен, разбирайки своя педагогически опит, Екатерина Романовна трябваше да отбележи с тъга, че " с всичките си многобройни разклонения и в своята цялост, то (предмет на образованието. G. S.)не може да се обхване от ума на един човек." 188

"... по време на това ръководство, толкова трудно, колкото и скъпо за сърцето"

На 24 януари 1783 г. с указ на Екатерина II княгиня Е. Р. Дашкова е назначена за директор на Петербургската академия на науките. 189 Решението на императрицата беше неочаквано за Дашкова, но тя трябваше да се подчини. 190 На следващия ден, когато Е. Р. Дашкова чакаше среща с императрицата, С. Г. Домашнев, освободен от поста директор на Академията за множество нарушения, се приближи до нея и се опита да й даде някакви инструкции, но принцесата го спря и твърдо заяви: „...моето първо задължение е славата и просперитетът на Академията и безпристрастието към нейните членове, чиито таланти ще служат като единствена мярка за моето уважение. 191 Това беше първото политическо изявление на новия директор, което тя винаги се опитваше да следва. На 28 януари Академията на науките научи за назначаването на нов директор. Протоколът от заседанието на Конференцията на Академията в този ден записва: „Академиците и адюнктите приеха този нов знак на благосклонност на своята милостива покровителка с най-почтителна благодарност и, напускайки Академията, отидоха при принцесата, за да засвидетелстват своята радост и се поверяват на нейното благоволение." 192 Е. Р. Дашкова си спомня за неофициалната среща с академиците, а по-късно си спомня за нея така: „На другия ден, неделя, сутринта дойдоха при мен всички преподаватели и служители на Академията, обявих им, че ако някой има нужда ме видят по работа, моля ги да дойдат в по-удобния за тях час и влизат в стаята ми без доклад. 193 На 30 януари 1783 г. се състоя първото заседание на Конференцията на Академията на науките под председателството на Е. Р. Дашкова. Принцесата помоли известния математик и най-стария академик Леонхард Ойлер да я заведе в заседателната зала, където академиците К. Ф. Волф, С. К. Котелников, Л. Ю. Крафт, А. И. Лексел, И. И. Лепехин, П. С. Палас, А. П. Протасов, С. Я. Румовски, Я. Я. В. Ф. Зуев, Н. И. Фус и почетен член на Санкт Петербургската академия на науките барон фон Г. Ф. Аш. Тя започна встъпителната си реч, произнесена изправена, с думите: „Смея да ви уверя, господа, че изборът, който Нейно императорско величество направи в мое лице, като ми повери председателството на това събрание, е безкрайна чест за аз и ви моля да повярвате, че това в никакъв случай не са празни думи, а чувство, от което съм дълбоко развълнуван. благодарение на вашите таланти, господа." Тя обеща да запознае императрицата със заслугите на всеки отделен академик и с ползите, които Академията като цяло носи на империята; изрази надежда, че благодарение на обединените им усилия „науките вече няма да останат безплодни на тукашната почва; но, пуснали корени, ще пуснат дълбоки корени и ще процъфтяват, намирайки се под егидата на великия монарх, който почита наука." 194 От името на присъстващите академик Йохан Албрехт Ойлер, син на великия математик, секретарят на конференцията, поздрави новия директор и изпълнен с възхищение отбеляза, че „тези чувства предвещават щастливо бъдеще за тази Академия“. 195 руски учени с ентусиазъм посрещнаха новината за назначаването на Е. Р. Дашкова за директор на Академията на науките в Санкт Петербург. Академик П. Б. Иноходцев (1742-1806), който беше на астрономическа експедиция в южната част на страната, в писмо от 3 март 1783 г. изрази радостта си от новото назначение: „... само няколко дни след моето пристигане тук (в Харков -- G. S.)За мое голямо задоволство научих, че Нейно Императорско Величество благоволи да назначи на мястото на господин Домашнев пресветлата княгиня Дашкова. Поздравявам ви за тази промяна и се надявам с цялото си сърце, че мирът и спокойствието отново ще царуват в отдавна унижаваната Академия." На 6 март 1783 г. той отбелязва, че "смята себе си за щастлив", че може да "прекрати своята живот под твое милостиво ръководство.“197 Европейските учени също приветстваха избора на Екатерина II.198 Член на Лондонското кралско общество, физик и пътешественик, почетен член на Санкт Петербургската академия Й. Г. Магелан (1722-1790) намери за необходимо да лично поздравява учените от Санкт Петербург на 4 април 1783 г. 199 Немският ботаник, почетен член на Руската академия И. Г. Келройтер (1733-1806), възхвалявайки Е. Р. Дашкова, пише на 20 април 1783 г.: секретар на конференцията. -- G. S.)още повече, че нейният висок дух и дълбочината на нейните възгледи предизвикаха всеобщо удивление тук, в двора, откакто тя ни удостои с посещението си, като мина през Карлсруе. 200 И ако тя тогава, което е извън съмнение, ще управлява Академията със същата мъдрост, с която велика императрица знае как да управлява почти половината свят, тогава под нейно ръководство можете уверено да разчитате на най-добрите времена.“201 Френският астроном, член на Парижката академия на науките, почетен член на Св. писма до петербургски учени, той я нарича „наша достойна покровителка“ и винаги я моли да предаде на принцесата „хиляда почтителни поклона.“202 Е. Р. Дашкова да ръководи Академията на науките в полза на Русия. Е. Р. Дашкова дойде в Академията в критичен момент, Академията имаше много дългове: тя дължеше на книжарници, издателства, не плащаше заплати на академици и други служители, не можеше адекватно да провежда научни изследвания и т.н. Книгите и картите, публикувани в Академията, бяха продадени също висока цена и затова остана да лежи в магазините. за каталога на тези книги и карти, така че читателите да не знаят какво има в книжарницата. Беше необходимо да се приведат в ред многобройните колекции, съхранявани в Академията, библиотеката, архива, печатницата, да се погрижат за академичната гимназия, подбора на нови академици и т.н. Според Екатерина Романовна тя „се чувстваше впрегната да каруца, която се беше сринала напълно“. 203 Още в първите години Е. Р. Дашкова успява да организира работата си по такъв начин и да предприеме такива мерки, които позволяват не само да изплати дълговете си, но и да спести голяма сума. Отпечатан е каталог на съществуващите академични издания, цените на книгите и картите, отпечатани от Академията, са намалени и те се продават в големи количества. Е. Р. Дашкова търси и други източници за увеличаване на доходите на Академията, например отдава под наем безплатни мазета и част от академичната градина. Тези средства, сумите, дарени от императрицата, различни дарения, дарени книги, колекции - всичко това допринесе за подобряване на работата на библиотеката, възнаграждението на академиците и другите служители на Академията и поддържането на колекциите в добро състояние. Административните способности на Е. Р. Дашкова й помогнаха да активизира издателската дейност на Академията на науките, което беше от съществено значение за разпространението на научните знания в страната, както и за тяхното приложение в руската икономика. По инициатива на Е. Р. Дашкова Академията предприема първото издание на съчиненията на М. В. Ломоносов с биографична статия - „Пълното събрание на съчиненията на Михаил Василиевич Ломоносов с въведение в живота на писателя и с добавяне на много от неговите произведения, които все още не са публикувани никъде“ (гл. 1--6. СПб., 1784--1787). Също така бяха пренесени петото и шестото издание на "Руската граматика" на М. В. Ломоносов (Санкт Петербург, 1788, 1799) и три издания на "Кратко ръководство по красноречие" (Санкт Петербург, 1788, 1791, 1797). навън. Излиза второто издание на "Описание на земята Камчатка" (Санкт Петербург, 1786) от С. П. Крашенинников. Продължават да излизат „Ежедневни бележки за едно пътуване... по разните провинции на руската държава“ от И. И. Лепехин (част 1-4. Санкт Петербург, 1771-1805). Започват да отпечатват многотомен превод на труда на френския натуралист Ж. Л. Бюфон "Обща и частна естествена история" (част 1-10. Санкт Петербург, 1789--1808). Голяма за това време е работата по превода от немски език и издаването на десет тома с 480 гравюри, наречени "Спектакълът на природата и изкуствата" (част 1-10. Санкт Петербург, 1784--1790). Преводът от виенското издание на "Schauplatz der Natur und der Kunste" (1774--1779) е направен от най-добрите преводачи на Академията на науките. Инициативата за подготовката на това издание принадлежи на Екатерина II, но само енергията, постоянството и постоянният контрол на Е. Р. Дашкова върху превода, производството на гравюри и работата на академичната печатница могат да осигурят бърз и успешен резултат. Преводът на 480 научно-популярни статии и изготвянето на 480 гравюри изискваха значителни разходи на средства и усилия от Академията на науките. (Гравюрите, включени в тези томове, са използвани в това издание.) Трябва да се отбележи, че през 18 век. в чужди страни, например в Германия и Франция, подобни образователни популярни издания с илюстрации бяха много използвани, които предоставяха информация за науките, изкуствата, занаятите и различни природни явления. "Спектакълът на природата и изкуствата" е първата популярна енциклопедия по естествени науки и технологии, публикувана в Русия за младежи. Първият и вторият том на изданието съдържат статии, посветени основно на описанието на различни технически устройства. В началото на третия том основното място заемат зоологически теми, в края са дадени описания на строителни материали и различни занаяти. В четвъртия том повечето статии са написани на астрономическа тематика. Петият том съдържа много описания на гръцки и римски антики. В шестия том преобладават географски и етнографски теми. В седми том - анатомични и зоологически теми. В осмия и деветия том са дадени главно описания на занаятите, последният десети том съдържа редица статии по най-разнообразни въпроси с преобладаване на етнографски (описания на различни националности). Успехът на книгата беше значителен. Той се разпродаде доста бързо и след няколко години имаше нужда от второ издание, което беше извършено през 1809-1813 г. През годините на директорството на Е. Р. Дашкова е издадена книга, чиято поява се превръща в значимо събитие в историята на науката и образованието. Говорим за „Писма по различни физически и философски въпроси, написани до определена немска принцеса“ от Леонхард Ойлер. Достъпността и яснотата на представяне на материала осигуриха невероятния успех на тази книга. През XVIII век. „Писма“ са препечатани в Русия четири пъти (Т. 1-3. Санкт Петербург, 1768-1774, 1785, 1790-1791, 1796) и са преведени на много езици, включително английски, немски, италиански, испански, холандски и Шведски (към днешна дата има 111 издания на това произведение). Разширява се картографската дейност, продават се карти, книги и календари на намалени цени. Създадени са две периодични издания - "Събеседник на любителите на руското слово" - първото литературно, художествено и историческо списание и "Нови месечни произведения" - научно-популярно списание, в което са публикувани много от произведенията на Е. Р. Дашкова. Важен аспект от дейността на Академията на науките беше образованието на младото поколение. По времето, когато Е. Р. Дашкова дойде в Академията, в Академията нямаше университет и животът едва блестеше в академичната гимназия. Дашкова обърна особено внимание на подобряване състоянието на гимназията. Тя се грижеше както за организацията на обучението, така и за здравето, храненето и облеклото на учениците. 204 За насърчаване на младите хора и разпалване на съревнованието между тях Е. Р. Дашкова установи два изпита годишно с награждаване на книжки на най-добрите ученици. Принцесата редовно молеше академиците да присъстват на изпити в академичната гимназия, 205 и когато учените от математическия клас бяха недоволни от знанията на учениците по математика, Е. Р. Дашкова инструктира П. Б. Иноходцев да изготви план за обучение на учители. 206 В обръщение от 13 декември 1783 г. до главния прокурор на Сената княз А. А. Вяземски за отпускането на допълнителни средства за Академията на науките Е. Р. Дашкова ясно определя целта на гимназията: „Основният предмет и полза от Академичната гимназия трябва да възпитава и обучава младежи по такъв начин, че някои от тях, способни на висши науки, да могат да станат професори в Академията, а други, според техните знания и таланти, да бъдат пуснати за определяне в публичната служба 207 Е. Р. Дашкова изпраща най-способните ученици от гимназията да продължат образованието си в университета в Гьотинген, който е любимо място за престой на руски студенти.През 18 век 23 студенти учат в чужбина Петербургската академия на науките, 9 от тях в Гьотинген. Първите академични студенти се появяват в Гьотинген през 1766 г. През 1785 г., след 20-годишно прекъсване, Академията отново изпраща четирима студенти в Гьотинген, този път В. М. Севергин, I. Д. Захарова, А. К. Кононов и Г. Павлова. Престижът на университета в Гьотинген по това време е много висока.В края на 80-те години на XVIII век химията и минералогията на A.G. са преподавани от I. F. Gmelin и G. K. Likhtenberg.Изборът на студентите и университета от E. R. Dashkova надмина всички очаквания: трима от те по-късно станаха академици Пинус състави Плана за организация на по-ниско и средно образование в Русия, който е в основата на всички училищни реформи. От 80 книги, създадени за новооткритите училища, около 30 учебника са подготвени в Академията на науките. Много учебни помагала се отпечатват в академичната печатница. Е. Р. Дашкова и членовете на Академията на науките видяха успеха на училищните реформи в специалното обучение на учителите. И когато през 1783 г. в Петербург е открита Педагогическата семинария, три професорски места в нея са заети от адюнкти на Академията. 208 Е. Р. Дашкова по всякакъв начин подчертаваше уважението си към науката и учените. По време на нейния мандат Академията беше попълнена с 20 пълноправни членове, сред които такива известни академици като минералога В. М. Севергин, химика Я. Озерецковски, математиците Н. И. Фус и Ф. И. Шуберт. Тя се опита да създаде благоприятни условия за работата на учените и по-късно си спомни, че „всеки от учените можеше да прави своята наука напълно свободно ... те се обърнаха директно към мен с техните дела и получиха бързото им разрешение, без да се подчиняват на канцеларска бюрокрация. " През първата година от управлението на Е. Р. Дашкова умира великият Леонард Ойлер. Некролозите бяха прочетени два пъти на заседанията на Академията, първият беше от Й. Я. Академици събраха пари за мраморен бюст на Ойлер, който беше направен от известния скулптор Дж. Д. Рашет, който познаваше добре учения. Принцесата подари мраморна колона като постамент за бюста. Този подарък беше приет с голяма благодарност и беше счетен от академиците като доказателство за уважение към великия човек. 14 януари 1785 г. Е. Р. Дашкова лично инсталира бюста. 209 От 1759 г. в Академията на науките има категория членове-кореспонденти. Може да е руски учен любител, поддържал научни контакти с Академията на науките и придобил известност с научните си трудове. Е. Р. Дашкова разбра, че изборът на нови членове-кореспонденти допринася за разширяването на връзките на Академията на науките със страната, укрепва нейния авторитет, допринася за възхода на научната мисъл и практическата научна дейност в Русия. През периода от 1783 до 1796 г. са избрани 13 членове-кореспонденти. Сред тях бяха например писателят и преводач М. И. Веревкин, архангелският историк В. В. Крестинин, оберберггауптманът на Коливанските минни заводи П. И. Шангин, архангелският търговец, член на Свободното икономическо дружество А. И. Фомин и др. Академията разшири връзките си не само в Русия, но и извън нея, приемайки големи европейски учени за почетни членове на Академията. Е. Р. Дашкова беше добре запозната с много от тях. През годините на нейното ръководство 47 учени са избрани от чуждестранни членове на Академията на науките в Санкт Петербург, което представлява 25% от всички избрани през 18 век. През 1783 г. историкът и ректорът на Единбургския университет У. Робъртсън е избран за чуждестранен член на Академията, през 1784 г. - биолог от Дания И. Г. Кьониг, през 1785 г. - математик от Германия А. Г. Кестнер, през 1789 г. през 1794 г. - а. физик от САЩ Б. Франклин, през 1794 г. - философ от Германия И. Кант и др.. През април 1789 г., по предложение на Б. Франклин, Е. Р. Дашкова единодушно е избрана за член на Американското философско общество и става първата жена и вторият руски член на Американското философско общество. 210 На 14 ноември 1791 г. тя предава в архива копие от дипломата, изпратена й от Кралската ирландска академия в Дъблин, която я избира за почетен член. 211 Отношенията на Е. Р. Дашкова с академиците бяха предимно добри. Понякога обаче тя влизаше в спорове с учени и не беше лесно да я убеди в грешността. Такъв беше случаят с адюнкт В. Ф. Зуев, който със закъснение представи на Академията пътни дневници на своята експедиция. Е. Р. Дашкова смята, че забавянето се дължи на факта, че Зуев се занимава с други дела без нейно разрешение. И Е. Р. Дашкова изгони Зуев от академичната служба, приписвайки със собствената си ръка на разположение: „Макар и със съжаление, но за пример на другите“. 212 Академици се застъпиха за него, на първо място неговият научен съветник, академик П. С. Палас. След няколко неуспешни обяснения с Е. Р. Дашкова той се обърна към Екатерина II, благодарение на чиято намеса Зуев успя да остане в Академията. По-късно е избран за академик. Друго недоразумение беше свързано с предложението на Е. Р. Дашкова за затваряне на старата химическа лаборатория. Но академиците решиха, че е необходимо за работа. Принцесата се обиди, като на свой ред реши, че академиците я обвиняват, че не разбира интересите на учените, и предложи да се гласува доверие на директора. Това е уникален епизод. Нищо подобно не е имало нито преди, нито след директорството на Е. Р. Дашкова в Академията на науките. При гласуването всички академици и адюнкти, с изключение на P. S. Pallas и A. I. Leksel, декларираха своето доверие в директора и уважение към него. Палас обяви, че е недоволен от историята със Зуев, а Лексел, че не му е увеличена заплатата. Това признание разстрои Е. Р. Дашкова: тя се отнасяше добре с Лексел и според нея той можеше да й напомни за увеличение на заплатата по време на лична среща. Всичко завърши добре. 213 Наред с поста директор на Петербургската академия на науките, от 30 октомври 1783 г. Е. Р. Дашкова заема поста президент на Руската академия, основана по неин собствен план. Подобни академии съществуват и в други страни, например във Франция и Швеция, и се занимават главно със съставяне на речници на родния език. Руската академия беше организирана за създаване на речник на руския език. Е. Р. Дашкова участва в съставянето на основните положения на речника, разглежда го от лист на лист и прави свои допълнения и коментари към тези листове. Тя събра повече от 700 думи за буквите "Ц", "Ш", "Ш" и работи върху тълкуването на значението на думите, обозначаващи морални качества. "Речник на Руската академия" в 6 тома е публикуван през 1789-1794 г. Речникът съдържа 43 254 думи. Речникът е създаден за сравнително кратко време - 11 години, докато "Речникът на Флорентинската академия" е работил 39 години, а Френската академия публикува своя речник след 59 години. Впоследствие академичният речник ще бъде наречен "гигант". За него с ентусиазъм пишат Х. М. Карамзин и А. С. Пушкин. Позовавайки се на историята на Руската академия, В. Г. Белински нарича първата си работа "истински подвиг". Н. Г. Чернишевски оцени речника като „изключително явление“. 214 Голямо начинание, в което Е. Р. Дашкова е главен герой, е построяването на нова сграда за Академията на науките. Необходимостта от изграждането му се обсъждаше в Академията дълго време, но едва с пристигането на Е. Р. Дашкова те успяха да започнат строителството. Започва в свободна зона, между монументалните сгради на първия половината на XVIIIв. -- Кунсткамерата и сградата на Дванадесетте колежа. Архитектът Джакомо Кваренги (1744-1817) проектира сградата на Академията като свободно стоящ обект, обърнат към главната фасада към Голяма Нева, но отворен към гледката от други страни. PFA RAS съхранява много документи, които разказват за изграждането на сградата и свидетелстват за постоянния и строг контрол върху работата и изразходването на средства от Е. Р. Дашкова. И това със сигурност допринесе за работата, но активната намеса в архитектурната част на проекта, желанието да се придаде повече елегантност на външния вид на сградата породиха конфликт между Е. Р. Дашкова и архитекта Кваренги. На 21 март 1786 г., с обичайната си решителност и независимост, той пише на принцесата: „... Имам честта да ви съобщя, че в одобрения проект няма прозорци от венециански тип и че те не могат да бъдат направени там без нарушаване на интериора на сградата Следователно, ако сградата трябва да бъде завършена според одобрения проект, това е един разговор, ако проектът трябва да бъде променен според вашите идеи, тогава в този случай аз няма да контролирам допълнително строителството , като се фокусирам върху това, което вече съм направил. 215 За съжаление, те не успяха да преодолеят различията си и Quarenghi трябваше да напусне сградата. Но сградата, въпреки всичко, е построена и все още украсява остров Василевски в Санкт Петербург, в тази сграда се помещава Научният център на Санкт Петербург на Руската академия на науките. Сред известните рецензии на съвременници и потомци за Е. Р. Дашкова няма рецензии на академици и членове на Санкт Петербургската академия на науките. Ето защо, от особен интерес са мемоарите на сина на известния академик-астроном Ф. И. Шуберт, Ф. Ф. Шуберт (1789--1865), който сам става най-големият учен-картограф и почетен член на Академията. Мемоарите на Ф. Ф. Шуберт са написани в Германия и публикувани на немски в Щутгарт, където ученият прекарва последните си години и умира. Нека цитираме изцяло откъс от мемоарите на Е. Р. Дашкова: „От трите сгради на Академията на науките, разположени по протежение на Нева, най-близката до колежите беше построена под мен от княгиня Дашкова.Тя беше президент на Академията по време на царуването на Катрин и все още ясно си спомням тази прекрасна жена, която изигра толкова голяма роля при възкачването на императрицата на престола. Вярвам, че баща ми (Ф. И. Шуберт. - G. S.)беше сред всички академици този, който беше най-близо до нея; поне той често я посещаваше и разменяше писма с нея, и аз притежавам голямо количествописмата й до баща й, повечето от които са написани на английски. Тя, както цялото семейство Воронцови, обичаше Англия, англичаните и техния език (тя обаче страдаше от болест на 18 век, тоест пишеше много неграмотно, което обаче ни най-малко не й попречи да има ум, разум и знание, точно както това не попречи на Фридрих Велики, Волтер и Екатерина II). Обноските й бяха много непринудени и когато по време на гореспоменатата сграда на Академията, към която Дашкова проявяваше голям интерес и която посещаваше всеки ден, понякога дори по два пъти на ден, тя се изкачваше през скелето, можеше да бъде сбъркана по-скоро с мъж в маскировка от жена. Това, че тя естествено знаеше всичко по-добре от другите, се разбира! Фактът, че я виждах много пъти, се случи, защото баща ми, когато трябваше да й каже нещо, той, вместо да я посети, без да губи време, я потърси направо на строежа и тъй като той доброволно позволи 216 В 90-те години на ХХ век отношенията между Е. Р. Дашкова и Екатерина II се изострят.Но непосредствената причина за оставката е разрешението на Е. Р. Дашкова да публикува в отделно издание в списание "Руски подвиг" за 1794 г. трагедията на Я. 217 На 5 август г. 1794 г. Екатерина Романовна подава молба за освобождаване от поста директор на Академията на науките, позовавайки се на необходимостта от ваканция и нейното „разстроено състояние“. 218 E.R. на Академията на науките за 1783-1794 г.“. 219 В този документ директорът обобщава някои от резултатите от почти дванадесетгодишното управление на главната научна институция на страната и назовава размера на печалбата, която „има щастието да направи“ - 526 118 рубли. 13 коп. „Отдавайки справедливост на достойните трудове и усърдие“, с указ от 12 август 1794 г. Катрин удовлетворява молбата на принцесата. 220 Формално императрицата пуска Е. Р. Дашкова в двугодишна ваканция със запазване на длъжността директор и заплатата, но всъщност това е оставка. 14 август 1794 г. в понеделник Е. Р. Дашкова в последен пътдойде в Академията на науките. Тя влезе в конферентната зала, където срещата вече беше започнала, и зае мястото си начело на масата. В залата присъстваха 13 академици и сътрудници. Повече от половината от тях са свидетели на „влизането“ й в длъжност на 30 януари 1783 г. Тя започва последната си реч в Академията на науките с признание, че е „горда, че е била начело на Академията на науките в продължение на дванадесет години ... това, което тя изпита в това, е истинско удоволствие, което беше справедливо възнаградено с обич, което г-н академици и помощници свидетелстваха за нея при всеки повод и което тя беше чувствително докосната всеки път. 221 Освен това тя обяснява, че „по време на това директорско управление, което беше толкова трудно, колкото и скъпо за сърцето“, тя не е имала възможност да се грижи за здравето и домакинските си задължения, така че е била принудена, „макар и за нейно голямо съжаление ”, за да помоли императрицата да я освободи от задълженията на директор на Академията на науките. Тогава принцесата предаде копия от петицията, която беше подала на императрицата, и указа за двугодишна ваканция. Академик С. Я. Румовски прочете тези документи на глас. „След това“, записва протоколът от срещата, „Нейно величество мадам принцесата стана и като се поклони трогателно на цялата Академия, прегърна, преди да напусне конферентната зала, всеки академик и адюнкт поотделно, които в пълен състав ги придружиха. до вратите на каретата й, което беше придружено от техните единодушни пожелания за добро здраве и безопасно завръщане." 222 Но завръщането не се състоя. През август 1796 г. двугодишната ваканция изтича. На 27 август, докато е в Троицкое, принцесата изготвя петиция до Екатерина II, в която моли да удължи ваканцията си с още една година. 223 „Благосклонната“ Екатерина II от септември 1796 г. позволява „да остане на почивка още една година със запазване на заплатата“. 224 Но още на 12 ноември, няколко дни след смъртта на Екатерина II, император Павел отстранява принцесата от „управление на поверените й места“. 225 През 1993 г., когато се чества 250-годишнината от рождението на Е. Р. Дашкова, скулптурен портрет на Е. Р. Дашкова, създаден от скулптора И. А. Сурски. Така благодарните потомци увековечиха паметта на тази изключителна жена, един от най-активните организатори Руска наука.

"... изнасянето на лекции на руски ... ми се струва още по-полезно, защото науките ще бъдат пренесени на нашия език и ще се разпространи просвещението"

Сред основните образователни инициативи, провеждани от Е. Р. Дашкова в Академията на науките, трябва да се отбележи организирането на публични лекции, достъпни за публиката. Тези лекции, водени от най-добрите учени от онова време, донесоха светлината на знанието на руското общество, бяха насочени към насърчаване на интереса към знанието, към обяснение на целите и задачите на науката, към запознаване на широки слоеве от руското общество с постиженията на света и домашна наука и допринесе за разпространението на научни знания и задоволяване на необходимостта от получаването им на първо място от онези, които поради възраст или по други причини не са могли да посещават учебни заведенияили са искали да завършат образованието си. Те изиграха важна роля в развитието на културата и разпространението на образованието. Руските учени винаги са смятали насърчаването на научните знания и просвещението на народа за свое пряко задължение, задължение. 226 Ето защо предложението на Е. Р. Дашкова, последвало на 3 юли 1783 г., част от времето, което им остава от научна дейност, да се използва за четене на публични курсове от лекции, беше посрещнато с голямо разбиране в Академията. 227 На 25 март 1784 г. принцесата представя доклад на Екатерина II, в който се казва: „...изнасянето на лекции на руски не само за студенти и гимназисти, но и за всички външни слушатели, които ще бъдат допуснати, струва ми се толкова по-полезно, че науките ще се пренесат на нашия език и ще се разпространи просвещението. 228 С указ от 20 април 1784 г. императрицата одобрява подаването на Е. Р. Дашкова 229 и от икономическите суми на Академията капитал от 30 хиляди рубли е прехвърлен на банката, за да се извърши годишно плащане на четири руски професори за лекции, тоест по 375 рубли. на всеки "над сегашната му заплата". 230 "Обществени инструкции" са открити през 1785 г. и работят до 1802 г. Академичните лекции се изнасят само на руски език, през лятото - от май до септември - по 2 часа два пъти седмично и обхващат широк кръг от теми. Започват лекции по математика и химия, през 1786 г. се добавя естествена история, през 1793 г. физика, през 1794 г. се преподава минералогия вместо химия, а през следващите години те се четат паралелно. Почти всички руски академици и сътрудници са преподаватели: С. Е. Гуриев, Я. Д. Захаров, С. К. Котелников, Н. Я. Озерецковски, В. М. Севергин, Н. П. Соколов. Лекциите бяха предварително обявени в Санкт-Петербургские ведомости, като се посочи кога и къде ще се проведат четенията; специално отпечатани съобщения бяха изпратени до всички образователни институции на Санкт Петербург и залепени по улиците на града. Математическите "инструкции" в продължение на 12 години (1785--1796) са прочетени от академик С. К. Котелников (1723--1806), бивш учител Академичен университет . Това изискваше значителни усилия: той вече беше на 62 години и академикът често се разболяваше, „... обаче, като твърдя, че няма друга в математическата част на руската наука, тогава аз поемам тази част или части от частите от математиката, които поставям зад доброто, ще бъдат необходими." 231 За програмата на лекциите може да се съди от доклада на Котелников Е. Р. Дашкова от 24 септември 1793 г.: „Отначало започнах с аритметика и я преподавах заедно с алгебра, като обяснявах доказаните правила с примери и приложения в задачи. След аритметиката, геометрията , следвайки евклидовите елементи, освобождавайки някои ненужни или рядко използвани изречения, без да изпускаме от поглед алгебрата, като необходима част от текущото състояние на математическите науки. След това преминаваме през тригонометрията ... в аналитичен ред, за да покажем първото подход към изчисленията на трансцендентални величини, зависещи от компаси. След тригонометрията той показа първите основи на диференциалните и интегралните алкулуси, обяснявайки правилата с примери и приложения в светлинни проблеми, показвайки първия подход към концепцията на учението за кривите линии , и с това приключиха моите лекции. 232 През 1794 г. освен на аритметиката, геометрията и алгебрата Котелников посвещава няколко лекции на механиката. През 1797 г., когато е установена цензурата в Русия, той е назначен за цензор и отпада от Академията на науките. За да продължат математическите лекции, беше поканен учителят по навигация, артилерия и математика в Артилерийския инженерен кадетски корпус, малко преди това избран за адюнкт, С. Е. Гуриев (1764--1813). Той не е възпитаник на Академията, както повечето нейни членове, а идва в нея като вече утвърден учен с широки математически интереси, формирани под прякото влияние на научните идеи на Л. Ойлер. Програмата от лекции, изнасяни от Гуриев от 1797 до 1800 г., е много близка до системата на Котелников. Гуриев чете геометрия, алгебра, тригонометрия, учението за кривите линии и първите елементи на диференциалното смятане. 233 Едновременно с това преподава в училището по корабостроене и в артилерийския кадетски корпус, но предпочита лекциите в академията. Тясно свързани с лекциите са ръководствата, съставени и преведени от Гуриев през тези години. През 1798 г. той публикува "Опит за подобряване на елементите на геометрията", въз основа на тази книга той чете лекции по геометрия; тригонометрия, преподавана от учебника "Сферична тригонометрия" (Санкт Петербург, 1801 г.). След като превежда от френски книгата на J. A. J. Cousin „Диференциално и интегрално смятане“ (St. , 1801), през 1800 г. Гуриев посвещава значителна част от своите лекции на тази тема. Едновременно с лекциите по математика започва и курс по химия. Публични лекции по химия в продължение на 8 години (1785-1792) са изнесени от адюнкт, по-късно академик Н. П. Соколов (1748-1795). През април 1785 г. той представя за одобрение на Е. Р. Дашкова разработения от него план на лекциите. В бележката си за съдържанието и естеството на публичния курс от лекции по химия, въз основа на който той възнамеряваше да постави "изявление за химичните операции", Соколов пише, че "това ще позволи на теорията с практиката винаги да вървят заедно и равни стъпки и слушателите, виждайки почти всеки ден различни нови преживявания, толкова повече са преследвани и просветени. 234 Значителен интерес представлява уводната лекция „Реч за ползите от химията“, изнесена от Соколов на 30 май 1786 г. и публикувана в академичното научно-популярно списание New Monthly Works. 235 Лекцията на Соколов е издържана в най-добрите традиции на Ломоносов и отговаря на духа на времето. В нея авторът подробно показва връзката между химията и математиката, физиката, естествената история, медицината, металургията и минералогията. Соколов беше отличен преподавател, той преподаваше химия, както отбеляза княгиня Дашкова, "с особена похвала и слава". 236 Неговите лекции бяха много популярни и Соколов многократно се обръщаше към канцеларията на Академията с молба за увеличаване на броя на столовете за слушатели. 237 Соколов провежда занятия в Химическата лаборатория на М. В. Ломоносов. Старата лаборатория, основана през 1748 г., изобщо не отговаряше на новите изисквания, така че ученият трябваше да се заеме с нейната трансформация и ремонт. Но това само малко подобри ситуацията и още през май 1791 г. той беше принуден да изнася лекции в дома си, а през септември предложи изграждането на нова лаборатория, тъй като, пише той, „старата е много тясна и толкова студена и влажна, че химикалите постоянно замръзват." 238 Но това искане не срещна разбиране. През 1792 г., след като едва завърши лекцията, Соколов подаде писмо за напускане на Академията. Химическата лаборатория и правото да чете лекции по химия бяха прехвърлени на адюнкта, по-късно академик Я. Д. Захаров (1765-1836), който беше изпратен от Е. Р. Дашкова да учи в Гьотингенския университет. От 1793 г. Захаров започва да чете лекции по експериментална химия два пъти седмично - във вторник и петък. Следващата 1794 г. не донесе нищо ново в изграждането на нова химическа лаборатория и по време на дискусията на 24 април 1794 г. програма за публични лекции, беше решено: „Тъй като новата химическа лаборатория все още не е завършена, а старата вече не съществува ... Захаров трябва да изнесе курс по минералогия това лято“. 239 През 1795 г. Захаров изнася курс от публични лекции „по експериментална химия според спекулациите на Лавоазие“ в напълно неподходяща за това зала в новата сграда на Академията на науките. През 1796-1797г. той не изнасяше лекции: нямаше подходяща зала. В началото на 1798 г. Захаров е избран за академик, което очевидно му придава сила и желание за работа и от 1798 до 1802 г. името му постоянно се среща в съобщенията за лекции. Захаров обикновено започва своите „обществени указания“ с резюме на историята на химията, обяснявайки нейната практическа същност и връзка с други науки и „изкуства“. Той обърна основно внимание на пропагандата и обяснението на кислородната теория на френския химик А. Л. Лавоазие и демонстрира експерименти, които потвърждават неговите вярвания. 240 Ако слушателите не бяха много подготвени, той обясняваше законите на физиката по специален начин и след това показваше как те се прилагат в химията. Тук е важно да се отбележи една характерна черта на химията през 18 век. - тясна връзка с другите природни науки и преди всичко с физиката. Със сигурност може да се каже, че именно затова през последните три години Захаров изнася лекциите си в кабинета по физика на Академията на науките, където освен това е съсредоточено цялото ново оборудване, закупено за научни цели. Отделни цикли от лекции бяха посветени на изучаването на соли, метали, лекарства, както е посочено в съобщението - "ще говорим за прости тела и за тяхната връзка помежду си и получаване на други тела". Една година обучение беше посветена изцяло на запознаване със свойствата на киселините. Захаров много се стараеше лекциите му да бъдат интересни, полезни и нагледни. В доклада на Е. Р. Дашкова за лекциите през 1793 г. той пише: „Опитах се да потвърдя всичките си предложения и всички химически операции чрез експерименти, доколкото определеното ... време и доставки можеха да ми позволят.“ 241 Лекции по естествена история в продължение на 17 години (1786-1802) са изнесени от академик Н. Я. Озерецковски (1750-1827). Той определя съдържанието и формата на изложението по следния начин: „Обясних на моите слушатели общите свойства на земноводните животни и риби и показах външното и вътрешното им устройство в рисунките, а в Кунсткамерата представих на слушателите самите животни, както изсушава се и се съхранява в алкохол, като се придържа към системата на Линей и цитира най-важните спомени за всяко нещо. 242 В помощ на учениците Озерецковски публикува повече от 20 статии за живота на животните и птиците в научно-популярните издания на Академията на науките. Публичните лекции по физика започват едва през 1793 г., след завръщането си от университета в Гьотинген, където е изпратен от Е. Р. Дашкова, А. К. Кононов (1766--1795). Преди завръщането си в Санкт Петербург нямаше кой да чете лекции по физика на руски. Тъй като физическите лекции се радваха на особено внимание на публиката, адюнкт Кононов докладва програмата им много подробно в петербургските Ведомости: „Учението за общите свойства на телата; учението за въздуха; учението за електрическата сила; учението за водата и огън. 243 Младият учен чете лекции през 1793-1795 г., като в доклада си до Е. Р. Дашкова пише: „През цялото това време се занимавах с обяснение на онези части от физиката, за които съм сигурен, че тяхното знание ни дава най-много като морал, и физическа полза в обществения живот. 244 Кононов на лекции показва експерименти с помощта на инструментите на кабинета по физика, защото „чрез това всеки слушател, първо, е напълно убеден в истинската ситуация, и второ, получава за тези (експерименти. - G. S.) най-ясната концепция, и трето, толкова по-здраво се помни." Лекциите на Кононов събраха толкова много слушатели, "че в просторна аудитория ... където преподавах моите лекции, те трудно можеха да се поберат." Но, за съжаление, едва имаха време да завърши в Кононов умира в края на септември 1795 г. в края на септември 1795 г. на 29-годишна възраст. През 1796 г. сътрудникът С. Е. Гуриев преподава физика - „точно тази част от физиката, която съдържа универсалните свойства на телата, причината за движението и равновесие, механика, хидродинамика и др.". 245 През следващата година няма лекции по физика и от 1798 до 1801 г. Гуриев, комбинирайки двете дисциплини, започва да чете лекции по физика и математика, изпълнявайки тази инструкция "много похвално ", за което, както той сам пише, "многократно от устата на самия г-н директор слушаше добра воля. "246 17 май 1801 г., преди началото на следващия цикъл от лекции, трима академици - Н. Я. Озерецковски , Я. Д. Захаров и С. Е. Гуриев - - се обърнаха към президента на Академията барон А. Л. Николай с молба да им даде награда за лекции, които не са получавали от 6 години. 247 Президентът обеща да оправи нещата през есента, след като приключат часовете. На 30 септември на заседание на Конференцията на Академията на науките беше обявено, че всеки академик ще получи 300 рубли. - и това е вместо 375 r. годишно, заложено по първоначалния план на княгиня Дашкова, да не говорим за дължимите суми за изнесени лекции през предходни години. Академик Гуриев се смяташе за много обиден и обяви, че „няма да има повече публични курсове“. Захаров и Озерецковски не се смутиха от това обстоятелство и продължиха да четат безплатно. Силно впечатление на публиката направиха лекциите по минералогия, изнесени от акад. В. М. Севергин (1765-1826), който завършва образованието си по настояване на Е. Р. Дашкова в Гьотингенския университет. През 1792 г., обръщайки се към публиката в първата си лекция „За ползите от минералогията“, той призовава младите хора не само да изучават минералогията като цяло, но „да се научат да познават руските минерали, руските методи за тяхното извличане и обработка, които всички са различни в много отношения от чужди." 248 В своите речи, станали редовни през 1796-1802 г., Севергин се спира подробно на определението на минералогията и нейните раздели, обхваща основите на науката и нейните задачи и предоставя специфични материали за свойствата, приложението, методите на добив и обработка. на полезни изкопаеми и руди. Обръща специално внимание на историята на минералогията и минното дело. Севергин внимателно подготви публичните си курсове, което му позволи, успоредно с лекциите, да ги публикува по покана на Е. Р. Дашкова, първо в списанието "Нови месечни трудове" за 1792-1793 г., а по-късно, въз основа на речи, да състави учебник "Първите основи на минералогията", публикуван в две книги през 1798 г. Лекциите му донесоха добри резултати -заслужен успех, а Е. Р. Дашкова отбеляза, че Севергин "доказа знанията си в тази наука - така че цялата общественост, която използва неговите инструкции, въздава справедливост в неговите знания, за чест на Академията на служителите." 249 Столичани проявяваха интерес към академичните лекции и ги посещаваха с желание, особено в началото на сезона. За това четем в доклада на С. К. Котелников за 1793 г.: „Отначало имаше достатъчно слушатели, магазините бяха пълни, но както е обичаят, след това идваха все по-малко и повече и от време на време намаляваха, до края много малко номерът остана." 25 0 Подобни забележки има и в доклада на А. К. Кононов: „Имаше много слушатели от самото начало на моето четене дори до началото на септември и много пъти бяха толкова много от тях, както в просторна аудитория, така и в една гимназия, в която аз преподавах, моите преподаваха, едвам се побираха. От септември, когато настъпи истинското есенно време, учениците умишлено намаляха. 251 Лекциите на Я. Д. Захаров привличат и любителите на науката, „така че цяла половина замря“. 252 А. Н. Я. Озерецковски пише на Е. Р. Дашкова, че „не е имал нито една лекция, за която да не се е събрал доволен брой слушатели, понякога повече от 50 от тях се събират, особено в онези дни, когато най-естествените неща.“ 253 Съвременници са оставили интересни бележки за обучението си в Академията на науките. Провинциалният земевладелец И. А. Второв, който посещава лекции през 1796 г., се изказва остро за „инструкциите“ на Озерецковски: „Не ми хареса г-н Озерецковски, защото той твърде много се намесва в лекциите си с латински, повтаря твърде много и се отвлича от истинската материя чрез външни преценки ...". 254 А мемоарите на известния журналист Н. И. Греч (1787-1867) се отличават с по-добронамерен тон: „Аз ревностно следях лекциите на Озерецковски, който говореше грубо, без разбиране на изразите, но умно, ясно и увлекателно.“ 255 Тринадесетгодишният Греч, който освен лекции по биология, посещава и курсове по математика, химия и минералогия, по-късно пише с чувство на искрена благодарност за тези изследвания, тъй като те допринесоха за „развитието на моите концепции и получаването на информация за някои теми." Публичните лекции на Академията на науките събраха голяма публика; Лекциите бяха посетени, освен жителите на столицата, от студенти от старшите класове на кадетския корпус, Медико-хирургическата академия, ученици от Училището по корабостроене, Главното народно училище и, разбира се, академичната гимназия . През лятото на 1786 г. в аудиториите на Академията на науките имаше много бъдещи учители - ученици от Петербургската учителска семинария, които, за да завършат образованието си, идваха да слушат лекции по математика, химия и биология . За съжаление, не е известно какви знания са придобили, но заедно те "носят държавни ботуши, слушайки лекции, за 96 рубли 25 хиляди". 256 Е. Р. Дашкова, която положи много усилия за организиране на публични академични лекции, наблюдавайки изпълнението на нейните планове, пише: „Често посещавах тези лекции и изпитвах удоволствие, виждайки, че те са полезни за децата на бедните руски дворяни и младите не - офицери от гвардията ". 257 Очарована от начинанието си, на 22 април 1788 г. княгинята предава на В. М. Севергин голяма колекция от минерали, за да ги покаже на слушателите на лекцията. 258 Публични лекции бяха изнесени и в Европейските академии на науките. Такива лекции бяха от особено значение в Баварската академия на науките и в Лондонското кралско общество, 25 9 но никъде не придобиха такъв мащаб и не бяха толкова редовни, благодарение на усилията и разбирането на тяхното значение от Е. Р. Дашкова, т.к. в Академията на науките в Санкт Петербург.

„... наближаващия край на живота си посрещам без страх и безпокойство“

След завръщането си от изгнание Е. Р. Дашкова прекарва по-голямата част от времето си в Троицкое, но често посещава Москва. Грижи се за домакинството, строи къщи, обработва градини; вниманието й все още е привлечено от политиката и литературното творчество. 260 Но семейните проблеми, трудни отношения с дъщеря й, неочакваната смърт на любимия й брат А. Р. Воронцов и преждевременната смърт на сина й помрачават живота й. "Изглежда", пише принцесата, "съдбата ще ми изпрати всички болезнени изпитания, които могат да бъдат натоварени върху една глава." 261 В „Записки” принцесата само мимоходом споменава последните години. "През следващите няколко години ще отмина с мълчание, защото те не представляват интерес за читателя. Скърбите, които измъчваха сърцето ми, направиха живота болезнен. Те бяха от такова естество, че самият аз бих искал да го скрия в душата си и няма да говоря за тях на тези, които ще четат бележките ми." 262 През тези години до принцесата бяха сестрите - ирландките Марта и Катрин Уилмот и племенницата на А. П. Исленев, които се опитваха по всякакъв начин да й помогнат да оцелее в болезнено трудни дни. За няколко години от съвместния си живот момичетата станаха много привързани към Екатерина Романовна. "Най-голямата и най-ценна утеха за мен - пише принцесата - е пристигането на Марта Уилмот. Докато живеех в Троицкое, мис Уилмот, чрез разговори с мен, чрез съвместното ни четене, чрез нейната кротост и дружелюбие, ми донесе тези тихи радости, чиято стойност за приятелските отношения и любознателния ум е несравнима." 263 Удивителните качества на Марта бяха забелязани от всички членове на къщата на Е. Р. Дашкова; „Има всички основания да вярваме“, отбеляза Катрин Уилмот, „че сестрата отговаря на такова отношение на принцесата към Мати със същата преданост, любов, уважение и възхищение.“ 264 Подчинявайки се на настоятелната молба на Марта, на 10 февруари 1804 г. Екатерина Романовна „започна да записва историята на живота си“. 265 На 27 октомври 1805 г., завършвайки мемоарите си и осмисляйки жизнения си път, Е. Р. Дашкова пише: "Аз изпълних своя дълг, както го разбирах, според това, което ми подсказваше. С чисто сърце и честни намерения изтърпях всички мъки от което щях да съм изтощен, ако съвестта ми не беше спокойна; и сега посрещам приближаващия край на живота си без страх и безпокойство. 266 „Бележки“ Екатерина Романовна посвещава на Марта Уилмот, като й прехвърля правото да публикува при условие, че ще бъдат отпечатани едва след нейната смърт. (Първото издание на мемоарите на Е. Р. Дашкова се появява 30 години след смъртта й, през 1840 г. ) Притеснена за здравето си и положението на Марта Уилмот в Русия, на 13 юли 1806 г. принцесата пише писмо до вдовстващата императрица Мария Фьодоровна и моли „в случай на моята смърт да вземе Уилмот под своя защита, докато тя остава в Русия ." 267 март, след като научи за писмото на принцесата, на 24 юли 1806 г., тя записа в дневника си: "Трудно е да си представя по-трогателни и възхитителни редове. Не мога да опиша какви чувства изпитах, когато ги прочетох. грижа." 268 Тези чувства тя запази завинаги. В памет на "руската майка" най-голямата й дъщеря Марта Уилмот, омъжена за Брадфорд, кръсти Катерина-Анна-Дашкова. До края на живота си Е. Р. Дашкова запазва възхищението си от Екатерина II. Спомените за императрицата присъстват неизменно в нейното ежедневие. „Абсолютно необходимо е да проуча в достатъчна степен героите и обичаите от времето на Катрин“, пише Катрин Уилмот, „тъй като принцесата постоянно ги споменава и мислите й толкова често се връщат към двора, кабинета, съблекалнята и будоара на Катрин, че ми се струва, че „Аз самият си спомням навиците и речите на Екатерина и сякаш участвах в заговор. Между другото, главната зала в Троицкое е украсена с огромен портрет на Екатерина, на кон в униформа, изобразен на в деня, когато съпругът й беше свален от трона; принцесата казва, че приликата е много голяма. Освен това във всяка стая има портрети на императрицата. 269 ​​​​През последните години Е. Р. Дашкова продължава да пише. Публикува се под различни псевдоними в списанията "Приятел на образованието", "Бюлетин на Европа", "Руски бюлетин" и, вероятно, в други. Тя не губи интерес към литературния живот. През 1807 г. вниманието й е привлечено от списанието "Пролетен цвят", чийто издател е студентът на Московския университет К. Ф. Андреев. Тя даде на младия студент издател 20 червонца за книги. 270 Е. Р. Дашкова учредява стипендия на името на княгиня Дашкова в Московския Екатеринински институт (Московско училище на ордена на Св. Екатерина), дарява 5000 лири за поддръжка на приюти под патронажа на императрица Мария Фьодоровна и прави множество подаръци на нейните роднини и приятели. През май 1807 г. Е. Р. Дашкова дарява на Московския университет „кабинет по естествена история и други рядкости“, който тя събира повече от 30 години. Ето неговото описание: „Шкафът съдържаше общо 15 121 артикула: включително животни, естествени и фосилизирани 4805; сухи растения, плодове и др. 765; камъни и руди 7924; 1636 г. Цялото дарение беше оценено на 50 000 рубли." физически инструменти, антики, оригинални рисунки на насекоми и значителна библиотека. Княгиня Екатерина Романовна Дашкова почина на 67-годишна възраст на 4 януари 1810 г. Прахът й почива в Църквата на Света Троица в имението Троицкое близо до Москва Уилмот, прекарал няколко години в къщата на Е. Р. Дашкова, колко трудно ще бъде да се опише характерът на принцесата. Мисля, че е напълно невъзможно. Тя е толкова оригинална и сложна, че резултатът е описание на плетеницата от противоречия в човешката природа. Без съмнение тя е от същата плът и кръв като нас, но въпреки това разглеждането на нейните индивидуални характеристики няма да даде никаква представа за тяхната съвкупност! Всяко обобщение моментално ще унищожи индивидуалността." 272 Трудно е да се пише за исторически личности, особено от такъв мащаб като Е. Р. Дашкова. Княгинята е ярка, сложна и в много отношения противоречива натура. Въпреки че познаваме нейния живот в някои подробности, Екатерина Романовна все още остава загадка за нас.Тя внушава дълбоко уважение и е невъзможно да не изпитваме такава искрена симпатия към нея, че, следвайки академик Я. К. Грот, е напълно възможно да повторим: че тя, въпреки известна грубост на нейният характер, прекомерна амбиция и суета, измина честно блестящия си път, изпълни задачата си, която беше необичайна за жена, добросъвестно и успешно и придоби безспорно право на видно място сред фигурите, които оказаха истински услуги на руското образование. Препрочитайки писанията на Е. Р. Дашкова, човек неволно се възхищава на дълбочината на нейните мисли, много от които са в унисон с нашето време. аз Ето с какви пожелания принцесата се обръща към своите съвременници, но те не са загубили своята актуалност и днес: "Обичайте се. Не отстъпвайте от истината и правдата. Знайте и помнете, че съдбата благосклонна към вас ви е дала да живеете в най-щастливия век на скъпото за мен Отечество.Признайте, че са ви дадени права и удоволствия, на които вашите предци не са се радвали, пътищата към просветлението и истината са отворени за вас и знайте, че ако не сме най-щастливите хора във Вселената, ние трябва само да се упрекваме за това. Защо любовта към Отечеството трябва да бъде неограничена във вас и да й служи като ревностен и приятен дълг за вас ... Бъдете снизходителни в своите заключения и решения за хората. Не падайте духом в беда и в щастие не ставайте арогантни. Знайте обаче, че доброто, както и лошото, всичко е преходно и променливо в света; защо да се радваме на настоящето с твърдата надежда, че добродетелта рано или късно не остава без награда.“ 66. 3 Пак там, с. 35. 4 Цит.: Характеристика на княгиня Дашкова Дидро // Материали към биографията на княгиня Е. Р. Дашкова. , Leipzig, 1876, стр. 144--145. 5 Пак там, стр. 140 6 Пак там, стр. 148–149. 7 Пак там, стр. 149. 8 Пак там, стр. 144. 9 Бройтман Л.И.Петербургски адреси на Е. Р. Дашкова // Екатерина Романовна Дашкова: Изследвания и материали. СПб., 1996. С. 183. 10 Болотинааз Ю.Различни съдби на сестрите Воронцови: Екатерина Дашкова и Анна Строганова // Е. Р. Дашкова и А. С. Пушкин в историята на Русия. Москва: MGI im. Е. Р. Дашкова, 2000. С. 34--38. II Бележки. М., 1987. С. 37. 12 Пак там. С. 296. 13 Писмо от княгиня Дашкова до госпожа Хамилтън // Материали за биографията на княгиня Е. Р. Дашкова. Лайпциг, 1876, стр. 119-120. 14 Бележки. М., 1987. С. 38. 15 Пак там. 16 Пак там. P. 39. 17 Пак там. осемнадесет Кучеренко Г.В. Съчинението на Хелвеций "За ума" в превод на Е. Р. Дашкова // XVIII век. СПб., 1999. сб. 21. С. 215--227. 19 Воронцов-Дашков А.И.Московска библиотека на княгиня Е. Р. Дашкова // Екатерина Романовна Дашкова: Изследвания и материали. СПб., 1996. С. 134--139; Сомов В. А.Няколко книги от библиотеката на Е. Р. Дашкова // Е. Р. Дашкова и руското общество от XVIII век. М., 2001. С. 133--154. 20 Бележки. М., 1987. С. 39. 21 Пак там. 22 Мордовцев Д. Л.Руски жени от новото време. СПб., 1874. Т. 2. С. 122--123. 23 Наст, издание. P. 268. 24 Пак там. С. 271. 25 Мордовцев Д. Л.Руски жени от новото време. Т. 2. С. 137--138; I лотносноВайский Д.И.Екатерина Романовна Дашкова // Оп. М., 1884. С. 248--289; СувотносноРин А. А.Княгиня Катерина Романовна Дашкова. СПб., 1888; Огарков В.В.Е. Р. Дашкова: нейният живот и обществена дейност. СПб., 1888. С. 24--26; Чечулин. стр. 120--122; Краснобаев B.I.Ръководител на две академии // Въпроси на историята. 1971 г. но 12 S. 86--89; Лозинская. стр. 18--25; пр. 26 Писмо от княгиня Дашкова до г-жа Хамилтън. С. 123. 27 Херцен А. И.Княгиня Екатерина Романовна Дашкова // Екатерина Дашкова. Бележки 1743-1810. Л., 1985. С. 235. 28 Архив на княз Воронцов. М., 1872. Принц. 5. S. 105. 29 Пак там. 30 Писмо от княгиня Дашкова до госпожа Хамилтън. С. 121. 31 Архив на княз Воронцов. М., 1880. Кн. 16. С. 78. 32 Бележки. М., I987. стр. 91--92. 33 Пак там. P. 94. 34 Пак там. С. 97. 35 Пътешествие на руска благородна дама в някои английски провинции // Опит от творчеството на Свободното руско събрание при Имп. Московски университет. 1775. Част 2. С. 105--144. 36 Кръст E.G.Пътуванията на принцеса Е. Р. Дашкова до Великобритания (1770 и 1776-1780) и нейното „Малко пътуване до Хайленд Шотландия“ (1777) // XVIII век. СПб., 1995. сб. 19. С. 224. 37 Пътуване на руска знатна дама... С. 105. 38 Пак там. С. 141. 39 Бележки. М., 1987. С. 98. 40 Моисеева Г. Н.Дени Дидро и Е. Р. Дашкова // XVIII век. Л., 1986. сб. 15. С. 197--204; Нивие А.Е. Р. Дашкова и френските философи на Просвещението Волтер и Дидро // Екатерина Романовна Дашкова: Изследвания и материали. СПб., 1996. С. 41--54. 41 Цит. Цитирано по: Характеристика на принцеса Дашкова Дидро. стр. 140--141. 42 Бележки. М., 1987. С. 99--100. 43 Невинно упражнение. 1763 г. януари. стр. 13--21; февруари. стр. 51--56; Март. стр. 99--111; Април. стр. 143--155. 44 Пак там. януари. стр. 5--10. См.: Огради P.R.Руската литература и Волтер от 18 - първата третина на 19 век. Л., 1978. С. 52. 45 Нови месечни съчинения. 1788. Гл. 21. март. стр. 70--81. 46 Бележки. М., 1987. С. 105. 47 Пак там. 48 Op. от: Лозинская. P. 53. 49 Волтер и Екатерина II. SPb., 1882. S. 122. 50 бележки. М., 1987. С. 110. 51 Пак там. P. 109. 52 Писмо от К. Уилмот. 1805 ноември 15 // Приятел на просвещението. 1806. Част 4. № 12. С. 190. 53 Животът и приключенията на Андрей Болотов, описани от самия него: В 3 т. М., 1999. Т. 1. С. 36. 54 Бележки. М., 1987. С. 142. 55 Още за записките на княгиня Дашкова // Руски архив. 1881. Княз. 1. S. 378. 56 Писмо до Уилям Робъртсън. 30 август 1776 г изд. С. 231. 57 Бележки. М., 1987. С. 120. 58 Писмо до Уилям Робъртсън. 30 август 1776 г. Наст изд. С. 231. 59 кръстЕ. Г. На брега на Темза. Руснаците във Великобритания през 18 век. СПб. 1996. С. 149. 60 Пак там. 61 Единбургски университет // Международен речник на университетската история / Изд. от S. Summerfield. Chicago, 1998. P. 492. 62 Пак там. 63 Schü rerН.Робъртсън У. // Американска национална биография 24 том. Ню Йорк, 1999. Том. 18. С. 628--629. 64 Карамзиназ М.Писма от руски пътешественик / Изд. подготвен от Ю. М. Лотман и Б. А. Успенски. Л., 1984, с. 252, 369, 438, 656, 675. 65 Пак там. P. 369. 66 Писмо до Уилям Робъртсън. 30 август 1776 г изд. P. 231. 67 Пак там. P. 232. 68 Писмо до Уилям Робъртсън. 9 октомври 1776 г изд. С. 238. 69 Огарков В.В.Е. Р. Дашкова: нейният живот и обществена дейност. С. 47. 70 Василков Н.Образованието на Е. Р. Дашкова и нейният възглед за образованието // Вестник на образованието. 1894. No 1. P. 60. 71 Писмо до Уилям Робъртсън. 10 ноември 1776 г изд. стр. 240--241. 72 Die Privilegien und alteste Statuten der Georg-August-Universitat / Hrg. В. Ебел. Gôttingen, 1977, стр. 40--83. 73 История на Академията на науките на СССР: В 3 т. М.; Л., 1958. Т. 1. С. 147. 74 бел. М., 1987. С. 114. 75 Кръст E.G.Близо до бреговете на Темза... С. 152. 76 бел. М., 1987. С. 115. 77 Пак там. С. 114. 78 Кръст E.G.Пътувания на княгиня Е. Р. Дашкова до Великобритания... S 228 79 Бележки. М., 1987. С. 115. 80 За значението на думата "образование" // Събеседник. 1783. Част 2. С. 18. 81 Пак там. 82 Бележки. М., 1987. С. 116. 83 Дашков П. М.Беседа за едно тъжно лицемерно представление // Нови месечни съчинения. 1794. Ч. 94. април. стр. 18--28; Ч. 95. Май. стр. 6--14. 84 Пак там. Ч. 94. С. 18. 85 Материали за биографията на княгиня Е. Р. Дашкова. Leipzig, 1876, стр. 102. 86 Пак там. С. 113. 87 Пак там. 88 Пак там. С. 111. 89 Бележки. М., 1987. С. 129. 90 Пак там. 91 Писма от княгиня Е. Р. Дашкова до княз Г. А. Потемкин // Древна и нова Русия. 1879. № 6. С. 156--157. 92 Писма от княгиня Е. Р. Дашкова до княз А. Б. Куракин // Руски архив. 1912. No 7. С. 463. 93 Бележки. Москва, 1987, с. 131. 94 Пак там. С. 143. 95 Архив на княз Воронцов. Книга. 16. С. 143. 96 Бележки. М., 1987. С. 157. 97 Викторов. С. 124. 98 бел. М., 1987. С. 160. 99 Пак там. С. 147. 100 Пак там. P. 163. 101 Писмо до Уилям Робъртсън. 17 август 1786 г изд. С. 253. 102 Писма от княгиня Е. Р. Дашкова до княз Г. А. Потемкин. стр. 152--159. 103 Бележки. М., 1987. С. 171. 104 Вигел Ф. Ф.Бележки: В 2 тома / Ред. и влиза, статия на С. Я. Щрайх. М., 1928. Т. 1. С. 53. 105 Бележки. М., 1987. С. 172. 106 Иловайски Д.И.Екатерина Романовна Дашкова. S. 360; Бележки. Чечулин. C. VIII. 107 Бележки. М., 1987. С. 175. 108 руски М.Дашков Павел Михайлович // Руски биографичен речник. Дабелов-Дядковски. СПб., 1905. С. 142--143. 109 Енгелхард Л. Н.Бележки / Подготовка и запис, статия на И. И. Федюкин. М., 1997. С. 62. 110 Бележки. М., 1987. С. 186. 111 бел. Чечулин. стр. 283--284. 112 Бележки. М., 1987. С. 193. 113 Архив на княз Воронцов. Книга. 5. S. 271. 114 Виж: Брискман М. А.В. Г. Анастасевич. М., 1958. С. 10. 115 ЕнгелхардЛ. Я. Бележки. С. 72. 116 Вигел Ф. Ф.Бележки. С. 54. 117 Кръст Е. G. На брега на Темза ... S. 115. 118 Бележки. М., 1987. С. 238. 119 Пак там. P. 255. 120 Пак там. P. 242. 121 Пак там. С. 342. 122 Арзамас: В 2 книги. М., 1994. Книга. 2. P. 416. 123 Обикновено се цитира изявлението на Екатерина II, записано от нейния държавен секретар А. В. Храповицки на 7 юни 1792 г.: „С възпитанието, възхвалявано от майката, и дъщерята, и синът се оказаха негодници“. И въз основа на това направете изводи. Виж: Дневник на А. В. Храповицки. 1782--1793. SPb., 1884. S. 400. 124 Бележки. М., 1987. С. 112. 125 Пак там. 126 Пак там. 127 Пак там. 128 Тойишоков. SPb., 1786. S. 11. 129 Бележки. М., 1987. С. 164. 130 Архив на княз Воронцов. М., 1881. Принц. 21. S. 458. 131 Бележки. Чечулин. С. 279. 132 Бележки. М., 1987. С. 172. 133 Пак там. 134 Викторов. С. 149. 135 Бележки. М., 1987. С. 188. 136 бел. Чечулин. С. 284. 137 Бележки. М., 1987. С. 286. 138 Пак там. P. 288. 139 Пак там. P. 354. 140 Пак там. С. 343. 141 Бележки. Чечулин. С. 298. 142 Пак там. С. 317. 143 Събеседник. 1783. Част 2. С. 12--18; Част 3. С. 24--34. 144 Нови месечни есета. 1786. Част 5. ноември. стр. 67--71; 1792. Гл. 78. С. 3--5. 145 Материали за биографията на княгиня Е. Р. Дашкова. Лайпциг, 1876, стр. 98-110, 118-125, 158-160. 146 За истинското благополучие // Събеседник. 1783. Част 3. С. 29. 147 За добродетелта // Нови месечни трудове. 1786. Част 5. ноември. С. 69. 148 Пак там. С. 71. 149 За истинското благополучие. С. 30. 150 Откъс от тетрадка // Нови месечни съчинения. 1790. гл. 47. май. стр. 13--14. 151 Искрено съжаление... //Събеседник. 1783. Част 3. С. 148--154. 152 Бележки на един амбулантен търговец // Пак там. Гл. 9. С. 7--16. 153 Партия // Пак там. стр. 24--26. 154 Снимки на моите роднини или отминала Коледа // Пак там. 1784. Гл. 12. С. 17--22. 155 Истини, които трябва да знаете и помните, за да избегнете нещастията, като ги следвате // Нови месечни трудове. 1795. Ч. 114. ноември. стр. 2--7. 156 Писмо до издателя на "Руски бюлетин" // Руски бюлетин. 1808. Ч. 1. No 2. С. 228. 157 Пак там. С. 131. 158 Съкращение на Катехизиса на честния човек // Събеседник. 1783. Част 1. С. 35; Бележки на леля // Нови месечни очерци. 1786. Част 1. юли. С. 78. 159 Нека руснаците бъдат руснаци // Нови месечни композиции. 1792. гл. 78. декември. С. 5. 1 60 За значението на думата „образование“. С. 25. 161 Пак там. стр. 21-22. 162 Пак там. С. 23. 163 Пак там. стр. 23--24. 164 Пак там. стр. 24--25. 165 Нещо от моя тефтер // Приятел на просвещението. 1806. Част 4. не 12. С. 195--196. 166 Писмо до У. Робъртсън. 9 октомври 1776 г изд. С. 236. 167 За значението на думата „възпитание“. стр. 25--28. 168 Пак там, стр. 28. 169 Пак там. 170 Писмо до сина му с препоръки за пътуване // Материали за биографията на княгиня Е. Р. Дашкова. Лайпциг, 1876, с. 104. 171 Пак там. 172 Пак там. стр. 106--107. 17 3 Пътешественици // Събеседник. 1784. Част II. стр. 120--132. 174 Съкращение от Катехизиса на един честен човек. С. 35. 175 Бележки на леля. С. 79. 176 Откъс от тетрадка. С. 12. 177 Моят бележник // Събеседник. 1784. Гл. 13. С. 25--26. 178 Смагина Г.И.Академия на науките и Руско училище. Втората половина на 18 век СПб.. 1996. С. 87--155. 179 RGIA, f. 730, op. 1, д. 11, л. 1. 180 Пак там. л. 3. 181 Бележки. М., 1987. С. 132. 182 Кръст E.G.Близо до бреговете на Темза... S. 155--156. 183 Пак там. С. 157. 184 Бележки. М, 1987. С. 394. 185 Долгова С. Р.Е. Р. Дашкова и семейство Малиновски // Екатерина Романовна Дашкова: Изследвания и материали. СПб., 1996. С. 71--79. 186 Бележки. М., 1987. С. 196. 187 Цит. На: Кочеткова Н. Д.Николай Петрович Николев // Речник на руските писатели от 18 век. СПб., 1999. Бр. 2 (К--П). С. 350. 188 бел. М., 1987. С. 37. 189 РГИА, ф. 1329, оп. 1, д. 153, л. 128. 190 Дейността на Е. Р. Дашкова в Петербургската академия на науките е една от най-ярките страници в нейния творчески и обществен живот. Неслучайно именно тази дейност привлича вниманието на изследователите. См.: Краснобаев B.I.Ръководител на две академии // Въпроси на историята. 1971. № 12. С. 84--98; Лозинская Л. Я.Начело на две академии. М., 1978, 1983; Толстой М.Я. Е. Р. Дашкова - организаторът на руската наука // Бюлетин на Руската академия на науките. 1993. № 3. С. 245--248; Челишев Е.П.От Екатерина Романовна и Константин Романов до наши дни. Към 250-годишнината от рождението на Е. Р. Дашкова // Пак там. не 6. стр. 536--554; Тишкин Г. А.„Нейно величество мадам директор“ (Е. Р. Дашкова и Санкт Петербургският университет през 1783-1796 г.) // Екатерина Романовна Дашкова: Изследвания и материали. СПб., 1996. С. 80--93; Ожигова Е.П.Е. Р. Дашкова - директор на Санкт Петербургската академия на науките // Пак там. стр. 94--102; Смагина Г.И.Е. Р. Дашкова и образователната дейност на Академията на науките // Пак там. стр. 103--109; Зайцева А. А.Е. Р. Дашкова и книжарството на Академията на науките // Пак там. стр. 110--127; Павлова Г. Е.Академия на науките и властта: Първият век. Формиране на научния център // Руската академия на науките: 275 години служба на Русия. М., 1999. С. 92--96; Хроника на Руската академия на науките. Т. 1. 1724--1802. СПб., 2000. С. 698--819. 191 Бележки. М., 1987. С. 153. 192 Хроника на Руската академия на науките. Т. 1. С. 699. 193 Бележки. М., 1987. С. 154. 194 Протоколи от заседанията на Конференцията на Императорската академия на науките от 1725 до 1803 г.: В 4 т. Санкт Петербург, 1897-1911. T. 3. 1900. S. 647. Виж превод от френски. в настоящето изд. С. 274. 195 Пак там. 196 PFA РАН, ф. 1, оп. 3, д. 67, л. 66--66 около. 197 Пак там, f. 3, оп. 1, д. 331, л. 140--141; f. 21, оп. 3, д. 306, л. 1. 198 Руската академия // The Edinburgh Magazine. 1785. Т. 1. С. 304-- 307; PFA RAS, f. аз, на. 3, д. 67, л. 71--72, 112--112 rev. 199 PFA RAS, f. аз, оп. 3, д. 67, л. 70--70 об. 200 Е. Р. Дашкова посети Карлсруе по време на първото си пътуване до Европа. Вижте: Бележки. М., I987. стр. 106--107. 201 PFA RAS, f. 1, оп. 3, д. 67, л. 87--89. 202 Научна кореспонденция на Академията на науките от 18 век. Научно описание. 1783--1800. Л., 1987. С. 181--183. 203 Дашкова Е. Р.Бележки 1743--1810 / Подготовка на текста от Г. Н. Моисеева. Л., 1985. С. 144. В "Бележки" (М., 1987. С. 152) е направен следният превод на тази фраза: "Бях принуден да тегля напълно дефектен плуг." В настоящето изд. следния превод: „Оказах се впрегнат в вече напълно разстроена гърмяща трапезария“. 214 Тишкин Г. А.„Нейно величество мадам директор“ ... S. 80--93; Смагина Г.И.Е. Р. Дашкова и образователната дейност на Академията на науките. стр. 103--109; Под сенника на "мадам директор" // Марголис Ю. Д., Тишкин Г. А.„Единно вдъхновение“ Очерци по история на университетското образование в Санкт Петербург в края на 18 - първата половина на 19 век. СПб., 2000. С. 53--81. 205 Хроника на Руската академия на науките. Т. 1. С. 748, 789, 800, 814. 206 Пак там. С. 801. 207 РГАДА, ф. 248, оп. 80, д. 6514, л. 125-126. 208 Смагина Г.И.Академия на науките и руско училище... С. 101--117. 209 Хроника на Руската академия на науките. Т. 1. С. 704, 705, 708, 715. 210 Болховитинов Н. Н.Русия открива Америка. 1732--1799. М., 1991. С. 149. 211 Хроника на Руската академия на науките. Т. 1. С. 790. 212 ПФА РАН, ф. 3, оп. 1, д. 556, л. 153 об. 213 Протоколи от заседанията на конференцията ... Т. 3. С. 729--735. 214 Некрасов С. М.Руска академия М., 1984; Каламинов В.В., ФайнЩейн М. Ш.Храмът на словесните музи: Из историята на Руската академия. Л., 1986: Державина Е. И.Е. Р. Дашкова // Домашни лексикографи от XVIII-XX век. М., 2000. С. 21--40; Богатова Г. А.Е. Р. Дашкова - лексикограф // Дашкова Е. Р. и руското общество от XVIII век. М., 2001. С. 22--39. 215 Богословски В. А.Кваренги е майстор на архитектурата на руския класицизъм. Л., 1995. С. 44. 216 Шуберт Фридрихфон. Unter dein Doppeladler. Stuttgart, 1962. S. 390. 217 В. А. ЗападовКняжнин Яков Борисович // Речник на руските писатели от 18 век. СПб., 1999. Бр. 2 (К--П). стр. 79--80. 218 PFA РАН, ф. 1, оп. 2--1794, 14 август, § 118, fol. 2--2 около. 219 Пак там, l. 6--7. 220 Пак там, l. 1. 221 Протоколи от заседанията на конференцията ... Т. 4. С. 388--389. Вижте превод от френски. в настоящето изд. С. 329. 222 Протоколи от заседанията на конференцията ... С. 389. 223 РГИА, ф. 938, оп. 1, д. 386, л. 5. 224 PFA RAS, P. V, op.D, d. 4, l. 31. 225 RGIA, f. 1329, оп. 1, д. 184, л. 36,226 Смагина Г.И.Публични лекции на Петербургската академия на науките през втората половина на 18 век. // Въпроси на историята на естествените науки и технологиите. 1996. № 2. С. 16--26. 227 Протоколи от заседанията на конференцията ... V. 3. S. 681. 228 RGIA, f. 17, оп. 1, д. 35, л. 11. 229 Пак там, l. 11 об. 230 PFA RAS, f. 3, оп. 1, д. 556, л. 215 рев. 231 Сухомлинов M.I.История на руската академия. СПб., 1876. Бр. 3. С. 46. 232 PFA РАН, ф. 3, оп. 9, д. 488, л. 2--2 около. 233 Протоколи от заседанията на конференцията... Т. 4. С. 571. 234 ПФА РАН, ф. 1, оп. 2--1785, д. 4, л. 6--6 около. 235 Нови месечни писания. 1787. Част 9. С. 56--59. 236 Сухомлинов. Проблем. 1. С. 344. 237 PFA РАН, ф. 3, оп. 1, д. 347, л. 77--78. 238 Раскин Н. М.Химическа лаборатория на М. В. Ломоносов. М.; Л., 1962. С. 197. 239 Протоколи от заседанията на конференцията ... Т. 4. С. 347--375. 240 Санкт Петербург Ведомости. 1795 г. 1 юни. № 44. 241 PFA РАН, ф. 3, оп. 9, д. 488, л. 4 об. 242 Пак там, l. 1--1 об. 243 Санкт Петербург Ведомости. 1795 г. 1 юни. № 44. 244 PFA РАН, ф. 3, оп. 9, д. 488, л. 3. 245 Санкт Петербург Ведомости. 1796. 3 юни. № 45.246 Веселовски К.В. Отношението на император Павел към Академията на науките // Руска древност. 1898. No 4. S. 9. 247 Протоколи от заседанията на конференцията ... V. 4. S. 900. 248 Нови месечни трудове. 1792. Ч. 73. С. 13. 249 Сухомлинов. Проблем. 4. С. 45. 250 PFA РАН, ф. 3, оп. 9, д. 488, л. 12 об. 251 Пак там, l. 3 об. 252 Пак там. 253 Пак там, l. 1 об. 254 Де Пуле М.Ф. Баща и син // Руски бюлетин. 1875. № 5. С. 164. 255 Греч Н.И.Бележки за моя живот. М; Л., 1930. С. 178. 256 РГИА, ф. 730, op. 2, д. 5, л. 77. 257 Бележки. М., I987. С. 157. 258 Хроника на Руската академия на науките. Т. 1. С. 750. 259 Копелевич Ю.х.,Ожигова Е.П.Научните академии на западноевропейските страни и Северна Америка. Л., 1989. С. 99, 224. 260 Веселая Г.А.Е. Р. Дашкова в село Троицки // Известия на Държавния исторически музей. М., 1984. Бр. 58. С. 77--91; Долгова С. Р.„Тук всеки храст е посаден от мен...“ // Наука и живот. 1986. № 3. С. 33--35: Фирсова Е. Н.След заточение: Е. Р. Дашкова в Москва и Троицки през 1797-1801 г. // Е. Р. Дашкова и А. С. Пушкин в историята на Русия. Москва: MGI im. Е. Р. Дашкова, 2000. С. 62--75. 261 Бележки. Чечулин. С. 283. 262 Бележки. М., 1987. С. 207. 263 Пак там. 264 Пак там. С. 294. 265 Пак там. С. 246. 266 Пак там. С. 208. 267 Материали за биографията на княгиня Е. Р. Дашкова. Leipzig, 1876. S. 158. 268 Бележки. М., 1987. С. 337. 269 Пак там. С. 296. 270 Своден каталог на руски периодични издания (1801-1825). T. 1. Списания (A--B). СПб., 1997. С. 174. 271 История на Императорския Московски университет, написана за неговата стогодишнина от Степан Шевирев. М., 1855. С. 372. 272 ​​Бележки. М., 1987, с. 301. 273 ПФА РАН, ф. 137, оп. 1, д. 13, л. 10. 274 Бележки на леля. стр. 78--80.

Тя беше кръстница на императрицата и великия княз Петър Федорович (бъдещ). Тя е отгледана в къщата на чичо си, държавния канцлер М. И. Воронцов. През 1759 г. се омъжва за княз Михаил Иванович Дашков (1736-1764).

Е. Р. Дашкова активно участва в преврата на 28 юни (9 юли) 1762 г., който я издига на трона, но не успява да спечели трайно влияние в придворните среди.

През 1769-1771 г. и през 1775-1782 г. Е. Р. Дашкова живее в чужбина. В Германия, Англия, Франция, Швейцария и Италия тя се среща с видни политически дейци, писатели и учени - А. Смит, Волтер, Д. Дидро и много други.

Е. Р. Дашкова почина през. В съответствие с нейното завещание тя е погребана в църквата Троица в нейното имение в Калуга. Погребението е запазено, надгробната плоча е реставрирана през 1999 г.

Е. Р. Дашкова е автор на редица литературни произведения в различни жанрове. Най-голям интерес представляват нейните мемоари, които съдържат безценна информация за времето на царуването, за присъединяването, скици от живота на Москва в средата на 18 век и характеристики на известни руски и европейски фигури.

Княгиня Дашкова Екатерина Романовна (родена на 17 (28) март 1743 г. - вижте 4 (16) януари 1810 г. Родена като графиня Воронцова).

Най-образованата жена на 18 век, има огромен принос в организацията на научния процес в Русия. Единствената жена в света, оглавила две академии на науките. Автор на множество литературни преводи, статии и „Записки“ (1805).

Съвременниците на Екатерина Романовна смятат, че тя е родена жена само поради случайна, причудлива грешка на природата. Английският пратеник на Маккартни пише: „Тя е жена с изключителна умствена сила, притежаваща мъжка смелост и сила на духа, способна да преодолява трудности, които изглеждат непреодолими, характер, твърде опасен в тази страна.“

Подобно на повечето си роднини, Дашкова се опита да живее в полза на родината. Само сред улегналите, сдържани Воронцови тя се открояваше с яростните си действия, може би защото рано осъзна себе си като човек на действието и светът на науката и политиката беше затворен за нея. Жена с нейния ум, темперамент и организаторски дар не само в Русия, но и в Европа беше гледана с изненада, граничеща с неразбиране.

Екатерина е родена на 17 март 1743 г. и е дъщеря на граф Роман Иларионович Воронцов и Марфа Ивановна Сурмилина (Долгорука от първия й съпруг). На две години тя губи майка си, а на 4 реално остава без семейство. Бащата бил по-склонен да се отдаде на светски забавления, отколкото да се грижи за възпитанието на пет деца.

Само най-големият, Александър, живееше с него, Семьон беше отгледан от дядо си, Мария и Елизабет бяха отведени в двореца като деца и станаха млади дами. Екатерина е отгледана от брата на баща си, Михаил Иларионович Воронцов, вицеканцлер, а по-късно канцлер. Единствената му дъщеря (в бъдеще графиня Строганова) и племенница живееха в същите стаи, учеха при едни и същи учители, дори се обличаха еднакво.

Красива къща, блясък и лукс, вниманието на роднините и специалните грижи към кръщелницата от императрица Елизабет и престолонаследника Петър не я превърнаха в „безгрижна нощна пеперуда“. Жаждата за знание и някаква неразбираема гордост, „примесена с нежност и чувственост“, изковаха странно сливане в характера на Катрин - „желанието да бъде обичана от всички наоколо“ и да им докаже своята оригиналност.

До 13-годишна възраст тя знаеше четири езика, рисуваше добре и разбираше музика. Сред нейните книги нямаше място за сладникаво-сантиментални романи, живият й ум беше привлечен от Бейл, Хелвеций, Волтер, Дидро, Боало, Русо, Монтескьо, тя се интересуваше от политиката и общественото устройство на различни държави.

Може би всичко щеше да се окаже различно, но, като даде на момичето забележителен ум, природата я лиши от женска привлекателност. Д. Дидро описва Катрин след срещата по следния начин: „Изобщо не е красавица. Малък на ръст, с открито и високо чело; с пълни подути бузи, средно големи очи, които отиват малко под челото, плосък нос, широка уста, дебели устни, кръгла и права шия - тя далеч не е очарователна; има много живот в движенията й, но няма грация.

След като се влюби в красивия лейтенант, княз Михаил Иванович Дашков, Екатерина успя да го „вземе в плен“. На един от баловете, когато в името на приличието той беше пълен с комплименти, тя каза на чичо си, канцлера, който минаваше, че младият мъж иска ръката й. През май 1759 г. се състоя сватбата им. Младата съпруга често трябваше да си затваря очите за светските приключения на съпруга си, но смяташе брака си за щастлив.

Дашкови се установяват в Москва. Екатерина харесала роднините на съпруга си, но се оказало, че на практика не можела да общува с тях, защото... не знаела руски. С присъщата си енергия тя скоро успя да овладее родния си език, което й беше много полезно с течение на времето. Животът на Дашкова извън съда протича тихо и скромно - любимият й съпруг, книгите, музиката и ежедневните битови проблеми в грижите за децата Анастасия и Михаил заменят нейното общество.

1761 г., юли - оставяйки растящите деца със свекърва си, Катрин се завръща в Санкт Петербург. Дашкова поднови приятелството си с великата княгиня Екатерина. Само в нея тя виждаше бъдещия просветен монарх и затова участваше активно в подготовката на дворцовия преврат.

От своите „Записки” Дашкова се явява почти като глава на заговорниците. Но много исторически източници свидетелстват, че нейната роля е по-скоро ефективна, отколкото значима. Поради ранното й детство (тя беше само на 19 години), заговорниците се опитаха да не я допуснат в плановете си. Но гордата, самонадеяна принцеса, осъзнала умственото си превъзходство, действаше независимо, наклонявайки цвета си на страната на Катрин. висшето общество. Тя дори влезе в конфронтация със семейство Воронцови, които застанаха на страната на Петър III.

1762 г., 28 юли - денят на преврата - Екатерина Романовна Дашкова не напусна своя "добър приятел". Това беше най-хубавото време в живота й. Какво беше нейното разочарование, когато, очаквайки почести и слава, тя не беше особено отбелязана при разпределението на наградите. Мечтите на принцесата да стане сътрудник и довереник на императрицата, да получи чин гвардейски полковник и място в заседание на висшия държавен съвет не се сбъдват.

Тя не допускаше мисълта, че толкова енергичен, интелигентен и нагъл човек може да стои до нея. Тя щеше да царува сама и дълго време не издържа приятел в двореца, забравяйки за подчинението, позволявайки си „нескромна свобода на езика, достигайки заплахи“. Според Дидро само раждането на сина им Павел през май 1763 г. и дългото боледуване извън двора спасяват Дашкова от арест.

За принцесата нямаше място до императрицата. И тогава надеждата за щастливо семейно огнище се срина. По време на военна кампания срещу Полша съпругът й умира. Позорна 20-годишна вдовица се зае с възстановяването на занемарена икономика. Нейната пестеливост граничеше със скъперничество. Гордата принцеса не се поколеба да помоли милостиво за помощ императрицата и Потьомкин, с които имаше прекрасни отношения.

Без да продаде нито педя от наследствените си земи, тя скоро изплати дълговете на съпруга си и в края на 1769 г. под името г-жа Михайлова замина на пътешествие из Европа с дъщеря си Анастасия и сина си Павел (синът Михаил почина в есента на 1762 г.).

Принцесата не можеше да бъде пазена инкогнито. В Берлин император Фридрих II настоява за среща с Дашкова „под всяко име“, тя е приета с особена чест в Оксфорд, а в Париж тя общува с Дидро. Известният философ отбеляза, че „твърдостта, височината, смелостта и гордостта се проявяват в нейния начин на мислене. Княгинята обича изкуството, познава хората и нуждите на своето отечество. Тя искрено мрази деспотизма и всички прояви на тирания. Точно и честно разкрива предимствата и недостатъците на новите институции.

Принцесата изпълваше дните си до краен предел - университети, библиотеки, музеи, храмове, работилници на известни художници и кабинети на учени и мислители. Нейните възгледи, интелигентност, енергия предизвикаха изненада и уважение в Европа. Но, връщайки се в Русия, Дашкова беше убедена, че императрицата не променя гнева си на милост и няма къде да приложи знанията и силата си.

Принцесата се заема с превода на сериозните произведения на Хелвеций и Дидро, пише на публиката и философски темипод псевдонимите "Росиянка" и "Благородна Росиянка". Тя насочи цялата си енергия към децата. Дашкова Екатерина Романовна разработи цяла система за образование и обучение. Интензивността на тренировките, на които тя обрече сина си, би трябвало да създаде човек с енциклопедични познания.

На 13-годишна възраст Пол е приет в най-добрия в Европа по онова време университет в Единбург (Шотландия), а три години по-късно получава магистърска степен по изкуства. Майката се гордееше със сина си. 1776–1782 тя прекарва в чужбина, за да наблюдава развитието му, и за да завърши образованието на Пол, тя предприема продължително турне из Европа.

Но младият мъж, изглежда, беше "отровен" от знанието. Дашкова не успя да създаде „нов човек“, а моралният характер на нейния син и дъщеря впоследствие принуди майка й да изтърпи подигравки отвън повече от веднъж и в резултат на това доведе до разрив с децата си.

Но второто пътуване в чужбина донесе на Катрин европейското признание за себе си. За Дашкова се изказаха с уважение най-добрите представители на науката и културата. Тя беше ценена като ценител на изкуството. Музикални произведения, написани от принцесата, имаха голям успех в Англия. Екатерина Романовна се интересуваше от минералогия (тя подари известната си колекция от минерали, оценена на 50 000 рубли, на Московския университет), астрономия, картография, икономика, политика и, разбира се, литература.

Екатерина II, известна в Европа като покровителка на науките и изкуствата, неочаквано за принцесата я кани да оглави Санкт Петербургската академия на науките (1783 г.). Неговият президент К. Г. Разумовски не се намесва в дейността на институцията и Дашкова всъщност изпълнява задълженията си.

Дашкова не направи никакви открития в науката, но нейните организационни умения и трезвата преценка на дейността превърнаха Академията на науките от „колекция от известни учени“ в „сложна фабрика за научни продукти“. Комуникацията с водещи европейски експерти й позволи безпристрастно да подчертае и популяризира работата на учени от световна класа като Леонхард Ойлер.

След като подреди финансите и работния си процес, Екатерина Романовна Дашкова се зае с организацията на научната и образователната дейност: откри публични курсове в академията, възобнови работата на печатницата и издателството. Около нея се групират признати майстори на руската литература: Г. Р. Державин, Д. И. Фонвизин, М. М. Херасков, Я. Б.

Много популярни бяха литературните и обществени списания „Събеседник на любителите на руската дума“ и „Нови месечни композиции“. Под нейно ръководство е продължено издаването на писмени паметници по историята на Русия, издадени са 43 части от сборника "Руски театър", започва издаването на пълните съчинения на М. В. Ломоносов.

Като патриот на родината си, принцесата се опита да превърне академията, страдаща от господството на немски специалисти, в институция на руската наука. Тя въвежда три нови курса - математика, география, естествена история - които се преподават от руски преподаватели на техния роден език и са безплатни за студентите.

Енергията на Дашкова подпомага нейните творчески и научни търсения. „Струва ми се“, пише Е. Вилмонт, една от дъщерите на английския приятел на Дашкова, „че тя би била по-подходяща начело на борда или на главнокомандващия на армията, или на главния администратор на империята. Тя е положително родена за случаи в голям мащаб ... "

Принцесата се нуждаеше от широко поле за дейност, едва тогава се почувства търсена. На една от срещите с императрицата принцесата предлага създаването на Руската академия на науките и от септември 1783 г. става неин президент. „Главният предмет на Руската академия трябва да бъде обогатяването и пречистването на руския език и разпространението на словесните науки в държавата“, се казва в изготвения от нея устав. За същата цел служи работата на видни учени и писатели, организирана от княгинята за създаване на първия руски тълковен речник („Речник на Руската академия“ в 6 тома, 1789–1795), който включва 43 257 думи. Самата Дашкова написа няколко дефиниции и подбра повече от 700 думи за буквите „ц“, „ш“, „у“.

За ръководителя на две руски академии нямаше дребни неща. Тя развали нервите на архитекта по време на строителството на новата сграда на академията, със страст подбираше млади мъже за обучение, с изключение на видни глупаци. И с целия недостиг на отпуснатите средства, при Дашкова, в Академията на науките царува „епохата на просперитет“. Но нетактичността, свадливостта, необузданите изказвания на принцесата доведоха до конфронтация с околната среда и допринесоха за влошаване на отношенията с императрицата. Това нарани прекомерното самочувствие на принцесата, кипящите й сили започнаха да я предават.

На 51 години Екатерина Романовна Дашкова изглеждаше като грохнала, мъжествена старица. По-специално, самотата беше бреме за нея. Децата не оправдаха очакванията. Синът Пол не можеше да направи бърза кариера, въпреки че благодарение на усилията на майка си получава чин подполковник. Принцесата не можеше да му прости, че потъпква величието на аристократичните семейства на Воронцови-Дашкови: без нейното съгласие той се ожени по любов за дъщерята на търговеца Алферов и беше щастлив с тази проста жена.

Поведението на дъщеря й Анастасия също не се хареса на принцесата. С незавиден външен вид тя отиде при майка си, освен това беше гърбава и глупава. Едва 15-годишна Дашкова я омъжва набързо за слабохарактерния алкохолик Щербин. Зетят водеше разпуснат живот в чужбина, а дъщерята, дори живеейки до майка си, винаги успяваше да влезе в скандални истории и след това избяга при нещастния си съпруг.

Принцесата, разбита от сътресения, беше принудена да поиска ваканция, която след възкачването на трона се превърна в оставка, а след това в изгнание в отдалечено новгородско село. Тази принудителна почивка за една активна и чувствителна жена беше истинска катастрофа. Принцесата беше на ръба на самоубийството. върнала пълната й свобода, но тя не могла да се озове в „младия двор”.

Екатерина Романовна Дашкова живее последователно или в Москва, или в имението си Троица. В обществото тя беше третирана с уважение, но се страхуваха от нейния подигравателен и остър ум. Дашкова беше измъчвана от болести, тя изпитваше постоянна нужда от приятелско участие. Затова принцесата се отнасяше към сестрите К. и М. Вилмонт с дълбоко съчувствие. Тя дори искаше да осинови Мери. По настоятелна молба на това момиче, което споделя нейната самота, принцесата написва „Записки“ (1805) - прекрасен паметник на историята на руската култура, който отразява не само многостранната дейност на една необикновена жена, но и нейния пълен живот на драмата.

Съдбата била жестока към старата принцеса. 1807 г., януари - синът й почина. Те живееха в Москва наблизо, но не общуваха. Скандалът около наследството, който Анастасия уреди на погребението, скара Дашкова с дъщеря й до основи, но се помири със снаха си. През юни тя напусна "руската майка" и Мери. Тъгата и самотата станаха съдба на последните години от живота на тази необикновено надарена, но само частично реализирана жена. Екатерина Романовна Дашкова умира на 4 януари 1810 г. и е скромно погребана в Троицкое.

Съпруг: деца:

2 сина и дъщеря

принцеса Екатерина Романовна Дашкова (17 (28) март ( 17430328 ) , според други източници, Санкт Петербург - 4 (16) януари, Москва), род Воронцова. Приятел и съратник на бъдещата императрица Екатерина II, активен участник в държавния преврат от 1762 г. След възкачването на престола Екатерина II загуби интерес към приятеля си и принцеса Дашкова не играеше значителна роля в делата на управлението. Една от забележителните личности на руското просвещение, която стои в началото на Руската академия. Нейните мемоари съдържат ценна информация за царуването на Петър III и възцаряването на Екатерина II.

Младост

Екатерина Воронцова е третата дъщеря на граф Роман Воронцов, член на Сената и генерал-майор. Нейният чичо Михаил Иларионович и брат Александър бяха държавни съветници, брат Семьон беше известен англофил. сестра Елизавета Романовна, в брак Полянская (1739-1792) - фаворит на Петър III. Майка - Марфа Ивановна, родена Сурмина.

Тя е отгледана в къщата на чичо си, вицеканцлер Михаил Иларионович Воронцов. „Отлично“, според концепциите от онова време, нейното възпитание се ограничава до преподаване на нови езици, танци и рисуване. Само благодарение на желанието да чете Катрин се превърна в една от най-образованите жени на своето време. Пътуванията в чужбина и запознанствата с известни писатели значително допринасят за по-нататъшното й образование и развитие.

Екатерина демонстрира с ранните години"мъжки" качества и "мъжки" характер, които направиха кариерата й толкова уникална.

На шестнадесет години тя се омъжва за принц Михаил Дашков, известен аристократ, който води корените си до династията Рюрик, и се премества с него в Москва.

Участие в политиката

От ранна възраст Катрин непрекъснато се занимава с политически въпроси. Още като дете тя се рови в дипломатическите документи на чичо си и следи хода на руската политика. Времето на интриги и бърз преврат допринасят за развитието на нейната амбиция и желание да играе историческа роля. До известна степен Катрин успя.

Докато е още младо момиче, тя е свързана с двора и става една от водещите личности на движението, което подкрепя Екатерина Алексеевна, когато се възкачва на трона. Запознанство с Вел. Книга. Екатерина Алексеевна (1758 г.) и нейното лично разположение правят Дашкова нейната най-предана поддръжничка. Свързвали ги и литературните интереси.

Окончателното сближаване с Екатерина става в края на 1761 г. след възкачването на престола на Петър III. Тя участва в преврата срещу Петър III, въпреки факта, че сестра й Елизабет беше негова любима и можеше да стане новата му съпруга. След като замисли държавен преврат и в същото време желаеше да остане в сянка за известно време, Екатерина избра Григорий Григориевич Орлов и принцеса Дашкова за свои основни съюзници. Първият се издига сред войските, вторият - сред сановниците и аристокрацията. Благодарение на Дашкова на страната на императрицата са привлечени граф Н. И. Панин, граф К. Г. Разумовски, И. И. Бецкой, Барятински, А. И. Глебов, Г. Н. Теплов и др.

Когато превратът се състоя, други хора, противно на очакванията на Катрин, заеха първото място в двора и в държавните дела; в същото време отношенията на императрицата с Дашкова също се охлаждат.

Пътувания в чужбина

Е. Р. Дашкова, 1770-те

Известно време след смъртта на съпруга си, старшината княз Михаил Иванович Дашков (1764 г.), Екатерина прекарва известно време в село близо до Москва и през 1768 г. предприема пътуване до Русия.

След събитията от 1763 г. Дашкова не развива много сърдечни отношения с Екатерина, въпреки че остава много предана на императрицата. Въпреки това тя често не харесваше фаворитите на императрицата и често се ядосваше за подаръците и вниманието, което им се обръщаше. Прямите маниери на Дашкова, неприкритото й презрение към дворцовите фаворити и чувството за подценяване на достойнствата й създават отчуждение между нея и Катрин, поради което Дашкова иска разрешение да замине в чужбина. Разрешението беше дадено и след кратко време тя напусна, оставайки обаче предан другар по оръжие и приятел на Катрин. Според някои сведения истинската причина за напускането на Дашкова е отказът на Екатерина да я назначи за полковник от императорската гвардия.

През декември 1769 г. й е разрешено да пътува в чужбина. За 3 години Дашкова посещава Англия, Франция, Швейцария, Прусия. По време на продължително пътуване из Европа тя е посрещната с голямо уважение в чуждите дворове. Нейната литературна и научна репутация й дава достъп до обществото на учените и философите в столиците на Европа. В Париж тя създава силно приятелство с Дидро и Волтер.

1775-1782 тя отново прекара в чужбина, за да я отгледа единствен синкойто е завършил университета в Единбург. Тя отново посети Париж, Швейцария и Германия, както и Италия. В Англия тя се запознава с Робъртсън и Адам Смит. Когато била в Единбург, тя поверила образованието на сина си на историка Уилям Робъртсън.

Ръководство на академията и литературна дейност

Екатерина Романовна Воронцова-Дашкова стана първата жена в света, която ръководи Академията на науките. По нейно предложение на 30 септември (11 октомври) 1783 г. е създадена и Императорската руска академия, която има за една от основните цели изучаването на руския език, а Дашкова става неин директор.

При назначаването си за директор на Академията на науките Дашкова изрази увереност в словото си, че науките няма да бъдат монопол на академията, а "ще бъдат присвоени на цялото отечество и вкоренени, ще процъфтяват". За тази цел по нейна инициатива в академията се организират публични лекции (ежегодно, през 4 летни месеца), които се радват на голям успех и привличат голямо числослушатели. Дашкова увеличи броя на стипендиантите на Академията от 17 на 50, а учениците на Художествената академия - от 21 на 40. През 11-те години на ръководството на Дашкова Академичната гимназия показа своята дейност не само на хартия. Няколко младежи бяха изпратени да завършат образованието си в Гьотинген.

Създаването на така наречения „преводачески отдел“ (вместо „среща на преводачите“ или „руска среща“) имаше за цел да даде на руското общество възможност да чете най-добрите произведения на чуждестранната литература на родния си език. Точно по това време се появява цяла поредица от преводи, главно от класическите езици.

По инициатива на Дашкова е основано списанието „Собеседник на любителите на руското слово“, което излиза през 1783 и 1784 г. (16 книги) и има сатиричен и публицистичен характер. В него участват най-добрите литературни сили: Державин, Херасков, Капнист, Фонвизин, Богданович, Князнин. Тук бяха поставени „Записки по руската история” на имп. Катрин, нейната собствена „Имаше и басни“, отговори на въпроси от Фонвизин, „Фелица“ от Державин.

Самата Дашкова притежава надписа в стихове към портрета на Катрин и сатиричното „Послание към думата: така“. Друга, по-сериозна публикация: Новите месечни работи започнаха през 1786 г. (продължиха до 1796 г.). Под ръководството на Дашкова се поставя началото на нова поредица от мемоари на академията под заглавие „Нова акта акад. scientiarum petropolitanae“ (от 1783 г.). По думите на Дашкова в академията е издаден сборник: „Руският театър“. Основното научно начинание на Руската академия беше публикуването на Обяснителния речник на руския език. В този колективен труд Дашкова притежава колекцията от думи за буквите , , , добавки към много други букви; тя също работи усилено, за да обясни думите (предимно обозначаващи морални качества). На 29 ноември 1783 г. на заседание на Руската академия Дашкова предлага да се използва печатната буква "". На академична среща Екатерина Романовна попита присъстващите Державин, Фонвизин, Княжин и други дали е законно да се пише „йолка“ и дали би било по-разумно диграфът „ио“ да се замени с една буква „е“.

Спестяването на много академични суми, умелото икономическо управление на академията са несъмнена заслуга на Дашкова. Най-добра оценка за това може да бъде това, че през 1801 г., при възкачването на престола на император Александър I, членовете на Руската академия единодушно решават да поканят Дашкова отново да заеме председателството на академията (Дашкова отказва това предложение).

В допълнение към тези литературни произведения Дашкова пише стихове на руски и френски (най-вече в писма до императрица Екатерина), превежда „Опит за епоса. поезия" от Волтер ("Невинно упражнение", 1763 и др., Санкт Петербург, 1781), превод от английски. (в „Опит от делата на Свободното руско събрание“, 1774 г.), изрече няколко акорда. речи (написани под силното влияние на речите на Ломоносов). Някои от нейните статии са публикувани в The Friend of Enlightenment (1804 - 1806) и в New Monthly Writings. Тя също така притежава комедията „Тойшиоков, или безгръбначен човек“, написана по поръчка на Екатерина за театъра в Ермитажа (1786 г.), и драмата „Бракът на Фабиан или наказана алчност за богатство“ (продължение на драмата на Коцебу: „Бедността и благородство на душата"). В Тойсиоков (човек, който иска "и това и това") да видите Л. А. Наришкин, с когото Дашкова изобщо не се разбираше, и в героинята Решимова, която се противопоставя на него по характер - авторът на комедията.

Важен исторически документ са мемоарите на Дашкова, публикувани за първи път на английски от г-жа Уилмот през 1840 г. с допълнения и промени. Френският текст на мемоарите, несъмнено принадлежащи на Дашкова, се появява по-късно („Mon histoire“, в архива на княз Воронцов, книга XXI). Давайки много ценни и интересни сведения за преврата в града, за собствения си задграничен живот, дворцови интриги и др., кн. Дашкова не се отличава с безпристрастност и обективност. Възхвала на имп. Катрин, тя не дава почти никаква фактическа основа за такава похвала. Нерядко Бележките изглежда предполагат обвинение в неблагодарността на императрицата. Безкористието на автора на мемоарите, което се подчертава от фактите, далеч не е оправдано от фактите. През 1859 г., след публикуването на бележките на Дашкова в Англия, историкът Иловайски публикува дълга статия за нея, фокусирайки вниманието на читателите върху съчувствието на героинята към тежкото положение на крепостните селяни и идеите на А. Н. Радищев „Пътуване от Петербург до Москва“.

в позор

Ново недоволство носи императрица Дашкова с публикуването в „Руски театър“ (изд. на Академията) на трагедията на Княжнин „Вадим“ (1795). Тази трагедия беше изтеглена от обращение. През същата 1795 г. тя напуска Санкт Петербург и живее в Москва и селото си близо до Москва. През 1796 г., веднага след възкачването на престола, император Павел отстранява Дашкова от всичките й постове и й нарежда да живее в имението си в Новгород. Само със съдействието на имп. Мария Фьодоровна Дашкова получи разрешение да се установи в провинция Калуга, а след това в Москва, където живееше, като вече не участваше в литературни и политически дела. Оттогава животът й е тясно свързан с имението Троицкое, което тя превърна в своеобразен земен рай.

Черти на характера

Като всеки човек Дашкова имаше предимства и недостатъци. Екатерина Романовна беше енергична, амбициозна и властна жена. Малко вероятно е тя искрено да обича императрицата. Желанието й да стои наравно или поне до нея предизвика охлаждане на проницателната Екатерина II, която беше добре запозната с хората и ревниво следваше близките си. Стремежи за кариера, нехарактерни за жените по това време и в тези области държавни дейности, в който доминираха мъжете, за съжаление не даде очакваните резултати. Несъмнено, ако се осъществят, тези лични планове на енергичната и интелигентна Дашкова биха донесли несъмнена полза за Русия, както и близостта до Екатерина II на известни исторически личности-мъже: Потемкин и братя Орлов.
От недостатъците на Екатерина Романовна съвременниците отбелязват рядка скъперничество. Говореше се, че събирала стари гвардейски еполети и ги разплитала на златни нишки. Принцесата, която имаше значително състояние, не се срамуваше от това.

смърт

Дашкова умира на 16 януари 1810 г. и е погребана в църквата "Живоносна Троица" в село Троицкое в Калужка губерния. В края на 19 век следите от надгробната плоча са практически загубени. На 22 октомври 1999 г. по инициатива на МГИ. Надгробната плоча на Е. Р. Дашкова е възстановена и осветена от архиепископа на Калуга и Боровск Климент. Установено е мястото, където е погребана: „в трапезарната част на църквата „от лявата страна на трапезарията, срещу стълба“, в нейния североизточен ъгъл в криптата, разположена под пода. Подреждането на гробницата на представители на княжески семейства в храма съответства на руската мемориална традиция. На стената на трапезарията между втория и третия прозорец беше поставена медна плоча, върху която беше текстът на епитафията, съставена от племенницата на Дашкова Анна Исленева: „Тук лежат тленните останки на княгиня Екатерина Романовна Дашкова, родена графиня Воронцова, държавна дама, орден „Св. Екатерина Кавалер, директор на Императорската академия на науките, президент на Руската академия, различни чуждестранни академии и членове на всички руски научни дружества. Тя е родена на 17 март 1743 г. и починала на 18 януари 1810 г. Този надгробен камък е поставен във вечната й памет от нейната сърдечна и благодарна племенница Анна Малиновская, родена Исленева, която беше посветена на нея.В момента църквата е реставрирана, на гроба е направена надгробна плоча.”

деца

От брака с М. И. Дашков тя има дъщеря и двама сина:

• Анастасия(1760-1831), получила блестящо домашно образование, през 1776 г. се омъжила за Андрей Евдокимович Щербинин. Двойката живееше разделени дълго време, често се караха и периодично се разминаваха. Анастасия Михайловна беше кавгаджия, харчеше пари безразборно, влезе в дългове. През 1807 г. Екатерина Романовна лишава дъщеря си от наследството и й забранява да я пуска дори за последно сбогом.
• Майкъл (1761-1762)
• Пол(1763-1807), московски губернски предводител на дворянството; завещава имуществото си на граф И. И. Воронцов, на когото император Александър I позволява да се нарича Воронцов-Дашков. Той се жени на 14 януари 1788 г. за неродената дъщеря на търговец Анна Семьоновна Алферова (1768-1809). Бракът на Павел Михайлович не беше щастлив и двойката не живееше дълго заедно. Очевидно е справедлива забележката на един съвременник, мемоарист Ф. Ф. Вигел, че княз Дашков „не се замисля дълго, взе го и се ожени, без дори да е сериозно влюбен“. Екатерина Романовна не искаше да признае семейството на сина си и видя снаха си за първи път едва след смъртта на сина си през 1807 г., 19 години след сватбата им.

памет

Дашкова Е.Р. (Фрагмент от паметника на Екатерина Велика)

• В Санкт Петербург, на авеню Стачек, е запазено имението на Дашкова - Киряново.
• В Серпухов, близо до Москва, една от улиците на града носи името на Екатерина Дашкова, а на територията на района на Серпухов има село, кръстено на Дашкова -.
• През 1992 г. е създаден Московският хуманитарен институт на името на Е. Р. Дашкова. В МГИ им. Е. Р. Дашкова, има Дашковско дружество, което изучава наследството на изключителния държавник от 18 век Е. Р. Дашкова.
• През 1999 г. MGI im. Е. Р. Дашкова учредява медала на княгиня Дашкова „За служба на свободата и просвещението“.
• През 1996 г. е издадена руска пощенска марка, посветена на Дашкова.

Бележки

Литература

Модерен

• Воронцов-Дашков AI Екатерина Дашкова: Живот във власт и позор. М .: Млада гвардия, 2010. 335 с. (Поредица "Животът на забележителните хора")
• Тичинина Л.В., Великата руска жена, Москва, Наука, 2002 г
• Тичинина Л.В., Бесарабова Н.В. Княгиня Дашкова и императорският двор, Москва, МГИ им. Е. Р. Дашкова, 2006
• Тичинина Л.В., Бесарабова Н.В. "... тя е родена за големи неща." Хроника на живота на княгиня Е. Р. Дашкова, Москва, МГИ им. Е. Р. Дашкова, 2009
• Лозинская Л. Я., Начело на две академии, Москва, "Наука", 1983 г.
• Воронцов-Дашкоф А. Дашкова: Живот на влияние и изгнание. Филаделфия, Американско философско общество, 2008 г
• Е. Р. Дашкова. Изследвания и материали, Санкт Петербург, Издателство Дмитрий Буланин, 1996 г
• Речник на руската академия. 1789-1794. В 6 тома, преиздание 2001-2007, МГИ им. Е. Р. Дашкова
• Е. Р. Дашкова и А. С. Пушкин в историята на Русия. Москва, MGI im. Е. Р. Дашкова, 2000
• Пряшникова М. П. Е. Р. Дашкова и музика, Москва, МГИ им. Е. Р. Дашкова, 2001
• Е. Р. Дашкова и нейните съвременници, Москва, МГИ им. Е. Р. Дашкова, 2002
• Fainshtein M.Sh., „И да надмине славата на Франция в Русия.“ Руска академия и развитие на културата и хуманитарните науки, Москва-Санкт Петербург, 2002 г
• Веселая Г. А., Фирсова Е. Н., Москва в съдбата на княгиня Дашкова, Москва, МГИ им. Е. Р. Дашкова, 2002
• Е. Р. Дашкова. Личност и епоха, Москва, МГИ им. Е. Р. Дашкова, 2003
• Е. Р. Дашкова. Портрет в контекста на историята, Москва, MGI im. Е. Р. Дашкова, 2004
• Е. Р. Дашкова и епохата на Просвещението, Москва, МГИ им. Е. Р. Дашкова, 2005
• Е. Р. Дашкова и златният век на Екатерина, Москва, МГИ им. Е. Р. Дашкова, 2006
• Смагина Г. И. Спътник Велика Екатерина. Санкт Петербург: Росток, 2006
• Смагина Г. И. Княгиня и учен: Е. Р. Дашкова и М. В. Ломоносов (по случай 300-годишнината от рождението на М. В. Ломоносов). Петербург: Росток, 2011. - 416 с., ил., 1000 бр., ISBN 978-5-94668-097-4
• Е. Р. Дашкова в науката и културата, Москва, МГИ им. Е. Р. Дашкова, 2007
• Е. Р. Дашкова и представители на епохата на Просвещението, Москва, МГИ им. Е. Р. Дашкова, 2008
• Долгова С. Р. Княгиня Е. Р. Дашкова и семейство Малиновски. М., 2002
• Дашкова Е. Р. За значението на думата "Образование": Съчинения. Писма. Документите. СПб., 2001
• Е. Р. Дашкова: Голямо наследство и съвременност. М., 2009
• Е. Р. Дашкова и представители на епохата на Просвещението. М., 2008
• Е. Р. Дашкова и руското общество от 18 век. М., 2001
• Е. Р. Дашкова и нейното време: изследвания и материали. М., 1999
• Палмър, Елена. Петър III. Der Prinz von Holstein. Сътън, Германия 2005 г., ISBN 3-89702-788-7

19 век

• ср Д. Иловайски. Биография на Дашкова // Съчинения, ;
• А. Н. Афанасиев. Литературни произведения на Дашкова // Отечественные записки, , № 3,
• А. Н. Афанасиев. Директор на Академията на науките Дашкова // Чтен. обща сума ист. , аз;
• М. Сухомлинов. История на Руската академия, част 1;
• Добролюбов, „На интервю“. (оп. том 1);
• Галахов Отечественные записки, 11, 12;
• Пекарски, Материали за историята на списанията. дейност имп. Екатерина // Бележки на Академията на науките, VIII т.;
• Руски архив, , III книга, , I и II;
• Архив на книги. Воронцов, княз. XXI (Санкт Петербург);

Връзки

• Профил на Екатерина Романовна Дашкова на официалния уебсайт