Після яких голосних приголосні м'які. Які різні приголосні звуки — тверді та м'які

Усі ми хочемо, щоб наші діти писали гарно та грамотно. Вміння писати без помилок російською мовою дається непросто навіть носіям мови. Таке вміння ніби підтверджує знання та освіченість людини, і набуває воно в школі. Щороку батьки майбутніх першокласників із хвилюванням чекають початку навчального рокуі переживають про готовність їхнього малюка до нового шкільного життя.

На них попереду чекає стільки нових знань та завдань! І хоч би яким прекрасним і досвідченим був учитель, дитині часто потрібна допомога батьків. Наприклад, підійде першокласник до мами з проханням назвати слова, в яких усі згодні звуки тверді, і доведеться згадувати все, що про це пам'ятаєш зі школи. Не завжди так відразу і згадаєш, що ж ти вчив колись у початковій школі.

Саме на допомогу батькам першокласників ця стаття, де ми пригадаємо і впорядкуємо те, що першокласник має дізнатися і твердо вивчити про приголосних і голосних у словах. Тема ця дуже важлива для подальшого освоєння дітьми граматики, фонетики російської мови, без цього грамотного листа надалі не досягти.

• Однією з важливих базових навичок, визначальним згодом грамотність дитини, його успіхи у освоєнні російської, є вміння чути і розумітися на його звуках. Тут батькам варто чітко довести до дітей різницю понять «літера» та «звук», навчити відрізняти одне від одного.
• Не секрет, що іноді і самі дорослі вважають можливим у розмові з дитиною замінити одне слово іншим, що дорослим не заважає, а от малюка з пантелику збиває. Він повинен твердо пам'ятати, що звук це те, що чується, а літера – те, що пишеться, і вони не завжди збігаються.
• Наступне, що маленькому школяреві належить засвоїти, це те, з яких звуків-цеглин складаються слова і як вони передаються при листі.
  Саме цьому навчає дітей 1 клас. Школяр дізнається, що російська мова ділить ці цеглини, що звучать, мови на 2 великі групи - голосні і приголосні.

Дізнатися голосні дитина може просто: їх можна проспівати чи прокричати. А ось згодна не така проста! Часто схожі, але різні приголосні на листі позначають однією і тією ж літерою, і потрібно навчитися розрізняти їх за певними ознаками.

За своїм звучанням приголосні можуть бути тверді чи м'які, дзвінкі чи глухі. Глухі приголосні це ті, які створюються, коли на видиху повітря зустрічає перешкоду у вигляді язика, губ чи зубів. Дзвінки будуть ті, де до цього приєднується голос.

Ця таблиця нижче знайомить із приголосними звуками цих двох груп.

Розрізняти глухі та дзвінкі приголосні діти навчаються досить швидко. А ось як визначити, тверді чи м'які приголосні у слові, засвоїти буває складніше.
Тим часом, потрібно, щоб дитина в слові відчувала всі приголосні, це визначає надалі грамотний лист. Важливо, щоб як дзвінкі/глухі він чітко розрізняв твердий чи м'який звук йому зустрівся.

Про тверді та м'які приголосні

Щоб першокласник навчився розрізняти, які за твердістю і м'якістю приголосні звуки позначають букви в складі, звертаємо його увагу на те, що м'якість або твердість приголосних звуків визначають голосні, що стоять за ними.

• Коли бачимо або чуємо слідом за приголосними звуками голосні а, у, е, о, ы, значить це слова з твердими приголосними;
• Коли за згодними звуками стоять е, е, ю, і, я, всі вони м'які.

Закріпити розуміння цього правила найкраще на прикладах. Для цього беруться пари слів, де склади з твердими і м'якими приголосними звуками стоять в одній і тій же позиції, що допомагає дітям краще зрозуміти різницю в їхній вимові та запам'ятати це правило.

Таблиця з прикладами написання звуків у м'якому та твердому вживанні:

У поєднанні двох приголосних поспіль перший буде твердим, навіть коли за ним другий м'який. Наприклад, в каМЧатке звук М твердий, а Ч м'який. Але буває таке, що за приголосним немає голосної, а доводиться вимовляти поєднання двох (або навіть трьох) приголосних.

Тоді треба знати таке правило:

1. Більшість звуків має 2 варіанти вимови – тверде чи м'яке залежно від голосних, наступних по них. Вони так і називаються - парні приголосні. Але в російській є згодні, які не мають пари, вони завжди тверді або завжди м'які.
2. До завжди твердих ставляться Ц і шиплячі Ж, Ш. Ці всі згодні тверді;
3. До тільки м'яких приголосних відносяться звук й і шиплячі Ч, Щ. Якщо за цими м'якими приголосними слідують голосні тверді (а, о, у і т.д.), вони все одно залишаються м'якими.

Як твердість/м'якість позначаються на листі

Якихось спеціальних значків для передачі на листі того, як звучить дана літера твердо чи м'яко, немає. М'якість приголосних звуків передається лише за транскрипції спеціальним апострофом. Твердість ніяк не позначають. Разом з тим, навчитися дізнаватися які саме приголосні позначають літери у складах не складно, достатньо запам'ятати ці правила.

Звучання м'яких та твердих приголосних на письмі позначається двома методами:

• За допомогою гласних, які йдуть за приголосним. М'якість позначають такі за приголосним букви е, е, ю, і, я, а твердість й інші;
• У другому випадку функцію позначення твердості/м'якості грають м'який та твердий знак.

Підведемо підсумок

Згідні звуки в російській мові поділяються на кілька великих груп - дзвінкі/глухі та м'які/тверді. В обох цих груп є звуки, які мають співзвучну пару і ті, хто незмінний. Тому в кожній з цих великих груп виділяються ще парні та непарні приголосні.

Непарні

Закріплюємо граючи

Щоб діти краще запам'ятали і чули різницю звуків у мові, потрібно закріплювати пройдене в школі іграми.

1. Напиши три слова. Гравці по черзі пишуть одне одному слово, до якого потрібно дописати ще два, де є парні до заданого згодні. Наприклад, кора – гора – гиря;
2. Або ведучий дає завдання: напиши три слова, де всі згодні одного типу;
3. Лови! Ведучий вимовляє слово чи склад і кидає м'яч дітям. При цьому заздалегідь застерігає, за яких умов ловити, а яких немає. Наприклад, дзвінкі ловимо, глухі немає. Тверді ловимо, м'які – ні.
4. Співай!Ведучий співає м'які склади, а діти відповідають протилежними. Наприклад: ла-ла-ла у відповідь ля-ля-ля, ха-ха-ха - хі-хі-хі і т.д.;
5. Склади список. Тут дитині дається завдання скласти список страв для свята або речей для походу, де в словах усі приголосні м'які або навпаки;
6. Звукова зарядка. Кожному звуку відповідає свій рух. Слово з глухим звуком – піднімаємо руки, дзвінкі – підстрибуємо тощо.

За таким принципом можна вигадати нові ігри або пристосувати вже відомі. Це дозволяє дітям виявити власну творчість та розуміння пройденого.

Вміння розрізняти м'які та тверді приголосні. Очевидно, що їх треба не зазубривати, а навчитися чути. А для цього дитині необхідно підказати, як саме виходять дані звуки - це полегшить йому розуміння.

Завжди м'які та завжди тверді приголосні

Не всі приголосні у нашій мові бувають і твердими, і м'якими. Для початку потрібно, щоб ваша дитина запам'ятала ті з них, які бувають тільки твердими: Ж, Ш, Ц, а також завжди м'які: Ч, Щ, Й. Для цього можна, наприклад, зробити пам'ятну табличку, де завжди тверді будуть намальовані над синіми цеглинами, а завжди м'які - над зеленими подушками (вибір кольору заснований на тому, як ці звуки позначають у молодших класах).

Якщо дитина постійно бачитиме цю картинку, яку ви вкладете їй у робочий зошит або повісите над то він швидко запам'ятає дані приголосні.

Як голосні «командують» приголосними

Потім ви поясните дитині, що решта приголосних може бути як м'якими, і твердими. А ось підказати це допоможуть сусідні літери. Якщо після нашого приголосного стоїть інший приголосний, то наш – твердий. Наприклад: стіл.Що стоїть після звуку? Значить, це твердий приголосний.

Голосні ж звуки «командують» згідно з тим, що стоїть попереду, яким йому бути. Якщо це голосні: А, О, У, Е, Ы, ​​перед ними лише тверді приголосні. А якщо це: І, Е, Ю, Я, Е, то – м'які. На м'якість попереднього приголосного вказує також і

Розвиваючі ігри

Для того, щоб дитина легше запам'ятала це, спробуйте пограти з нею. Запропонуйте йому прикласти зовнішньою стороною вказівний пальчик до піднебіння та вимовити по черзі склади, де є м'які та тверді приголосні. Наприклад: ТА – ТА, НА – НЯ. Дитина, завдяки цьому, зможе запам'ятати, як саме виходить приголосний звук. Він зрозуміє, що при утворенні м'якого приголосного язик ніби зрушується вперед, а його спинка трохи піднімається до неба. А от коли вимовляються тверді приголосні, цього не відбувається.

Кидайте дитині м'ячик, називаючи склад з твердим приголосним, а він вам нехай повертає м'яч, вже вимовивши його з м'яким. Наприклад: ЛА - ЛЯ, ЛО - ЛЕ, ЛИ - чи т.д.

У школі учням пропонують виділяти тверді та м'які приголосні за допомогою синього та зеленого кольору. Сині – тверді, а зелені – м'які. Виріжте кілька квадратів червоного, синього та зеленого кольору та запропонуйте скласти мозаїку слова. Голосні звуки дитина викладе червоним кольором, тверді приголосні, відповідно, синім, а м'які – зеленим кольором. Беріть для цього невеликі слова з одного-двох складів: риба, слон, гілка, крейдаі т.п.

Пограйте в «ланцюжок слів». Ви вимовляєте слово, що закінчується на склад з твердим або м'яким приголосним, а дитина називає наступне слово, що з цього складу починається. Не забуваючи визначати вголос, який приголосний, твердий чи м'який був у цьому складі: вітри - риба - бублики - кіноі т.д.

Якщо ви методично пояснюєте дитині різницю між твердими і м'якими приголосними, це допоможе їй легше орієнтуватися надалі, щодо багатьох особливостей орфографії російської. Удачі вам!

Тверді та м'які приголосні звуки – це набір із двадцяти карток, які є відмінним дидактичним матеріаломдля навчання читання та формування у дитини розуміння таких термінів, як «м'які» та «тверді» звуки. Ці картки з однаковим успіхом можуть бути використані і для домашніх занять з граматики, і на навчальних заняттях у дитячих садках та школах раннього розвитку. До вашої уваги пропонується кольоровий варіант карток. Зеленим кольоромними пофарбовані м'які приголосні, синім – тверді. Роздрукувавши їх на кольоровому принтері та попередньо розрізавши, ви можете використовувати їх для демонстрації твердих та м'яких звуків.

За твердістю і м'якістю звуку приголосні утворюють п'ятнадцять пар: [б] - [б'], [в] - [в'], [г] - [г'], [д] - [д'], [з] - [з'], [п] - [п'], [ф] - [ф'], [к] - [к'], [т] - [т'], [с] - [с'], [м] - [м'], [н] - [н'], [р] - [р'], [л] - [л'] та [х] - [х']. Наприклад, літера «Р» в різних слівах може вимовлятися твердо - "риба" і м'яко - "річка". Для позначення м'якості використовується спеціальний значок: ['].

Але існую звуки, які не мають пари по м'якості. Наприклад: [й'], [ч'], [щ'] завжди м'які, а [ж], [ш], [ц] завжди тверді. Всі інші іменники є м'якими, якщо за ними стоять голосні я, ю, е, е, і або ь, і твердими, якщо стоять у парі з іншими голосними та приголосними.

На нашому сайті картки Тверді та м'які приголосні звуки батьки та вихователі дитячих садків можуть скачати безкоштовно. Є й інші набори карток, які допоможуть вам самостійно підготувати дитину до школи.

Літера «й»: тверда чи м'яка? Це питання часто задають учні, яким необхідно розібрати слово згідно з усіма правилами фонетики. Відповідь на нього ви отримаєте трохи далі.

Загальні відомості

Перш ніж розповісти про те, якою є буква «й» (м'якою чи твердою), слід з'ясувати, чому букви російського алфавіту взагалі діляться за такими ознаками.

Річ у тім, що з кожного слова є своя звукова оболонка, що з окремих звуків. Слід зазначити, що звучання тієї чи іншої висловлювання повністю співвідноситься з його значенням. При цьому у різних слів та їх форм зовсім різне звукове оформлення. Причому самі звуки немає жодного значення. Але вони виконують найважливішу роль російській. Адже завдяки їм ми можемо легко розрізняти слова. Наведемо приклад:

• [будинок] - [дама'] - [дома];
• [м'ел] - [м'ел'], [том] - [там], [будинок] - [том].

Транскрипція

Для чого нам потрібна інформація про те, якою є буква «й» (тверда чи м'яка)? Під час слова дуже важливо правильно відобразити транскрипцію, яка описує його звучання. У такій системі прийнято використовувати такі символи:

Дане позначення називають їх обов'язково ставлять для позначення транскрипції.

[ '] - це наголос. Він ставиться, якщо слово має більше одного слова.

[б'] - своєрідна кома ставиться поруч із згодною літерою і позначає його м'якість.

До речі, під час фонетичного розборуслова нерідко використовують і наступний символ – [j]. Як правило, їм позначають звучання літери «й» (іноді застосовують такий символ, як [й]).

Літера «й»: приголосний чи голосний?

Як відомо, у російській мові всі звуки поділяються на приголосні та голосні. Вони по-різному сприймаються і вимовляються.

• Голосні звуки - це звуки, під час вимови яких повітря легко і вільно проходить через рот, не зустрічаючи своєму шляху ніяких перешкод. Більше того, їх можна тягнути, за допомогою них можна кричати. Якщо прикласти долоню до горла, роботу зв'язок (голосових) під час вимови голосних літер можна досить легко відчути. У російській мові є 6 ударних голосних, а саме: [а], [е], [у], [и], [о] та [і].
• Згідні звуки - це звуки, під час вимови яких повітря своєму шляху зустрічає перешкоду, саме змичку чи щілину. Їхній вигляд визначає характер звуків. Як правило, щілина утворюється при вимові [с], [ш], [з] та [ж]. При цьому кінчик язика наближається до верхніх чи нижніх зубів. Подані приголосні можна тягнути (наприклад, [ж-ж-ж], [з-з-з]). Що ж до змички, то така перешкода утворюється з допомогою змикання органів промови. Повітря, а точніше його потік, різко її долає, завдяки чому звуки виходять енергійними та короткими. Саме тому їх називають вибуховими. До речі, тягнути їх неможливо (спробуйте самі: [п], [б], [т], [д]).

Крім вищезгаданих приголосних, у російській є і такі: [м], [й], [в], [ф], [г], [л], [р], [ч], [ц], [х] . Як бачите, їх набагато більше, ніж голосних.

Глухі та дзвінкі звуки

До речі, багато приголосних звуків утворюють собою між парами по глухості та дзвінкості: [к] - [г], [б] - [п], [з] - [c], [д] - [т], [ф] - [В] та ін. Всього в російській мові 11 таких пар. Однак існують звуки, які не мають пар за цією ознакою. До них відносяться: [й], [р], [н], [л], [м] – це непарні дзвінкі, а [ч] і [ц] – це непарні глухі.

М'які та тверді приголосні літери

Як відомо, приголосні літери розрізняються не тільки за дзвінкістю або, навпаки, глухістю, а й за м'якістю та твердістю. Ця властивість є другою найважливішою ознакою звуків.

Так, літера «й»: тверда чи м'яка? Щоб відповісти на це питання, слід розглянути кожну ознаку окремо:

• Під час вимови м'яких приголосних вся мова зсувається трохи вперед, яке середня частина злегка піднімається.
• Під час вимови твердих приголосних вся мова буквально відтягується назад.

Слід особливо відзначити, що багато приголосних букв утворюють між собою пари за такими ознаками, як м'якість і твердість: [д] - [д'], [п] - [п'] та ін. Всього існує 15 таких пар. Однак є й такі звуки, які не мають пар за цією ознакою. Які букви твердих приголосних звуків є непарними? До них можна віднести такі - [ш], [ж] та [ц]. Що стосується непарних м'яких, то це [щ'], [ч'] та [й'].

Позначення на листі

Тепер вам відома інформація про те, літера "й" тверда або м'яка. Але тут постає нове питання: "Як позначається м'якість таких звуків на листі?" Для цього використовуються зовсім різні способи:

• Літери «е», «ю», «е», «я» після приголосних (крім «ж», «ш», і «ц») свідчать, що ці приголосні є м'якими. Наведемо приклад: дядя - [д'а'д'а], тітка - [т'о'т'а].
• Літера «і», яка стоїть після приголосних (крім «ж», «ш», і «ц») свідчить у тому, що це приголосні є м'якими. Наведемо приклад: милий - [м'ї'лий'], лист - [аркуш], нитки - [н'і'тк'і].
• М'який знак («ь») після приголосних (крім «ж» і «ш») є показник граматичної форми. Він також свідчить про те, що приголосні літери є м'якими. Приклади приклад: далечінь - [дал'], мілину - [м'ел'], прохання - [проз'ба].

Як бачите, м'якість приголосних звуків на листі передається не окремими літерами, а їх поєднаннями з голосними «е», «ю», «е», «я», а також м'яким знаком. Саме тому при фахівці рекомендують звертати увагу на сусідні символи.

Щодо голосної літери «й», то вона є завжди м'якою. У зв'язку з цим у транскрипції її прийнято позначати так: [й']. Тобто символ коми, що свідчить про м'якість звуку, необхідно завжди ставити. Цьому правилу підпорядковуються і [щ'], [ч'].

Підведемо підсумки

Як бачите, немає нічого складного в тому, щоб правильно зробити якесь слово. Для цього лише слід знати, що таке голосні та приголосні літери, глухі та дзвінкі, а також м'які та тверді. Для більшого розуміння того, як необхідно оформлювати транскрипцію, наведемо кілька докладних прикладів.

1. Слово "герой". Складається з двох складів, причому другий є ударним. Зробимо розбір:

г - [г'] - дзвінкий, приголосний і м'який.

е - [і] - ненаголошена голосна.

р - [р] - дзвінкий, приголосний, непарний та твердий.

о - [о] - ударна голосна.

й - [й'] - дзвінкий, приголосний, непарний і м'який.

Разом: 5 літер та 5 звуків.

2. Слово «дерев». Складається з трьох складів, причому другий є ударним. Зробимо розбір:

д - [д'] - дзвінкий, приголосний і м'який.

е - [і] - ненаголошена голосна.

р - [р'] - дзвінкий, приголосний, непарний і м'який.

е - [е '] - ударна голосна.

в - [в'] — дзвінкий, приголосний та м'який

е - [й'] - дзвінкий, приголосний, непарний і м'який і [е] - голосний, ненаголошений;

в - [ф] - глухий і твердий.

Разом: 8 літер та 8 звуків.

Фонетика – дама примхлива, хоч і цікава. Ні для кого не секрет, що всі звуки в російській мові поділяються на приголосні та голосні. Перші, у свою чергу, поділяються на дзвінкі та глухі, м'які та тверді. В основі цієї класифікації лежить спосіб виголошення звуків та особливості роботи нашого апарату артикуляції. То як же розрізнити їх усі?

А в чому, власне, річ?

М'які та тверді приголосні звуки 1 клас починає вивчати на початку курсу російської мови. Але щоб відрізняти одні фонеми від інших, потрібно спочатку зрозуміти, у чому різниця між ними і голосними.

Голосні звуки вимовляються лише голосом. Їх можна проспівати, протягнути – саме так пояснюють у школі педагоги малечі. Коли повітря на виході з легень проходить через трахею, горло, ротову порожнину, воно не зустрічає жодних перешкод. Коли ми говоримо про приголосних, то для їх виголошення потрібно задіяти губи, зуби та язик – у процесі беруть участь вони всі, якщо так можна висловитися.

Порівнюючи приголосні і голосні за їхнім звучанням, ми помічаємо таку тенденцію: коли голосні, як говорилося вище, звучать лише з допомогою одного голосу, то у приголосних ще є шум, створюваний перешкодами, із якими доводиться зустрічатися повітрі під час вимовлення. У цьому їхня головна відмінність. Глухі звуки вимовляються тільки з цим шумом, тоді як у дзвінких до нього додається ще й голос. Порівняйте, наприклад, вимовлення слів «грот» і «крот» або «дім» і «том». В обох випадках перші - літери твердих приголосних звуків, дзвінкі та глухі відповідно.

"Повернемося до наших баранів!"

Тепер, коли ми вже трохи знаємо про відмінності у приголосних, перейдемо до нашої основної теми.

Вчитися найкраще на прикладах, правда? І знову звернемося до порівняння: давайте скажемо наступні пари слів:

Рекет-рейка, булка-бюро, мама – м'ячик, лоза – лід, вежа – вид.

У тому, як ми вимовляємо приголосні, є якась різниця. Чи не так? Його зумовлюють голосні звуки, які стоять після приголосних. Слова спеціально підібрані таким чином, щоб потрібні нам звуки знаходилися в одній позиції в усіх прикладах. У цьому випадку вони показують їхню різноманітність. Вимовте ще раз, повільно. Відчуваєте, як мова, в тих словах, де приголосні звучать м'якше, не впирається в небо, а немов розслабляється, стає плоскою? Ось це можна вважати головною особливістю, яку мають наші тверді приголосні при артикуляції.

Теорія

Ну, а тепер перейдемо до конкретної теорії. Тверді приголосні - таблиця, яка складатиметься із двох частин. Насамперед слід запам'ятати, що твердість чи м'якість звуку обумовлені його голосним-сусідом. Коли після літери стоїть а, о, у, ы , то звук, який вона позначає, безперечно буде твердим (рукавичка, тупіт, губи, зіграний), а якщо є е, е, ю, я, і , приголосний звучатиме м'якше (завірюха, песик, м'ята, Київ). Таким чином, можна говорити про те, що сенсу заучувати всі тверді приголосні немає. Майже всі вони парні. Ця властивість показувалася в першому ряді слів, де ми вчилися розрізняти тверді та м'які звуки. Тому залежить все від цієї найголоснішої.

Непарні приголосні

Інше питання в тому, як розбиратися з непарними приголосними. Таких у російській мові зовсім небагато: ш, ж, ц . Як би ви не намагалися, вимовити їх м'яко не вийде. Навіть якщо після них будуть написані ті голосні, які зазвичай вживаються з м'якими приголосними: шомпол - шелест - шик, моторошний - рідкий - бляшаний, ціна - цирк - цар.Протиставляються цим приголосним непарні ч, щ, й , які у всіх випадках звучатимуть м'яко: чурка - гущавина - чистка, щоки - мружитися - щебінь, йот - йогурт.

Ламай систему!

У цій ситуації слід усвідомити, що правило наступної голосної з ними не діє на непарні тверді приголосні звуки. Таблиця, яку можна скласти для кращого засвоєння матеріалу, у будь-якому випадку складатиметься з двох частин - парних, еквівалент яким завжди можна знайти, змінивши голосну, і непарних, які живуть за власними правилами.

Запам'ятовуємо

А тепер перейдемо до методів вивчення та запам'ятовування. Тверді приголосні 1 клас запам'ятовує неохоче – надто нудно. Але завжди є спосіб підвищити ефективність, зацікавивши учня незвичайною формою роботи навіть із настільки теоретичним і непотрібним, здавалося б, матеріалом. На допомогу нам прийдуть різні картинки, схеми, малюнки та ігри з вибором слів.

Зробимо, мабуть, картки. Вам знадобляться два аркуші кольорового паперу або кольорового картону. Головне, щоб вони були контрастними. Вирізаємо однакові хмаринки, м'ячики, фігурки - все, що прийде вам на думку. Потім з'єднуємо дві фігурки клеєм, щоб зовні були ці контрастні сторони. А потім, за участю вашого маленького помічника, на одній стороні пишемо голосні, які дружать з м'якими, а на іншій - з твердими приголосними. Для того щоб зовсім нічого не забути, можна ще поряд помістити непарні та парні відповідно. Коли все під рукою, набагато легше.

Далі, малюємо що-небудь, що може допомогти створити асоціацію - цеглинка на картонці, де написані тверді звуки, і перо з м'якими фонемами. Або ще щось таке. Маючи перед очима конкретний приклад, школяр, напевно, засвоїть інформацію краще. Пізніше, для закріплення, можна просити вашого учня у написаних словах виділяти тверді та м'які звуки різними кольорами- червоним і синім, наприклад, щоб ви легко могли перевірити його домашнє завдання.

Підручний матеріал

Для підготовки табличок, про які йшлося трохи вище, потрібно таки мати якийсь матеріал. Тверді приголосні звуки - таблиця, на яку ви можете спертися, щоб напевно не заплутатися. Для зручності в ній наводяться парні та непарні за твердістю та м'якістю звуки. До речі, якщо ми хочемо позначити м'якість звуку, у фонетичній транскрипції, наприклад, після нього ставиться апостроф.

У цій таблиці всі фонеми зверху є твердими. Внизу розміщені їхні м'які аналоги. Щоправда, у нас є три випадки, коли звук не має пари. Це означає, що він не буває м'яким.

Запам'ятовуємо далі

Продовжимо практикуватись? Давайте наведемо ще приклади слів, де той самий приголосний звук виступає у твердій чи м'якій позиції. Ще один аспект. Крім тих найголосніших, які впливають на приголосний, його може пом'якшувати або робити твердим м'який та твердий знак відповідно. Не забуватимемо про це в наступному завданні.

Бобр - біленький, завірюха - воротар, місто - гелій, під'їзд - дяк, жираф, зима - зуби, кит-кіт, кінь - лимонад, горсть-море, Нептун-носоріг, пароплав - перерва, рішення-роман, сова - сім'я, торт - тема, фільм-фотографія, халва - схема, курча, шапка.

Визначте слова з представленої пари, які демонструють м'які чи тверді приголосні. Як бачимо, літери для їхнього позначення все одно використовуються однакові. Зверніть увагу на те, що в деяких словах на твердість і м'якість впливають не тільки голосні, а й приголосні, які стоять поряд із нашим звуком. Крім того, ще можна попросити дитину придумати приклади для непарних приголосних, щоб вона сама переконалася в тому, що вони бувають тільки тверді. Все ж таки власний досвід куди більш яскраве підтвердження, ніж будь-яка завчена теорія.

Ще одна гра

Для вивчення теми м'які та тверді приголосні можна запропонувати учневі ще таку гру. Вона дуже проста. Перед ним ряд слів, з яких потрібно виписати лише тверді приголосні літери. А потім, вставивши в них голосні, придумати якесь слово. Наприклад, є низка слів: соління - лакей - ножі. Виписуємо, отже, згодні: с, л, н, додаємо голосні. І перше, що спадає на думку, - коротке, але ємне слово «слон». Продовжимо?

1. Правити - воля - брухт(виписуються пр, в, л ).
2. Томат - роль - палиця(виписуються т, р, т ).
3. Випий - соня - сіно(виписуються в, с, н ).

Висновок

На закінчення хотілося б нагадати про те, що в жодному разі не можна говорити «тверді приголосні літери». Такими бувають лише звуки. А для їх позначення абсолютно такі ж, як і у випадку з м'якими (це було видно з таблиці). Тепер коли весь матеріал у вас на руках, залишається тільки практикуватися. У мережі можна знайти безліч різних ігор і вправ на визначення типу приголосних. І, звичайно, можна ще кілька разів перечитати матеріал на тему «Тверді приголосні звуки» - таблиця, представлена ​​у статті, допоможе систематизувати всі наші знання. Повторювати з нею буде набагато легше.

Не забувайте, на кожен парний та непарний звук щоразу наводити нові приклади, щоб наш учень сам вчився порівнювати різне звучання приголосних фонем. Воно залежить часом не тільки від наступного голосного або м'якого і твердого знака, а й сусідніх приголосних, які в залежності від своєї твердості або м'якості можуть впливати і на вихідний звук. Все не так складно, як здається. Більше ігорі практики – і все обов'язково вийде.