Як відомо кожному з батьків, шкільний вікдитини є найскладнішим. Адже саме у цей період відбувається формування його особистості. Однією з головних проблем, які можуть виникнути у школяра, є погані стосунки з учителем. Ця проблемарідко зникає сама собою згодом. Найчастіше вона вимагає психологічної допомоги дитині з боку батьків.

Будь-який учитель – це, перш за все, людина, тому немає нічого дивного, що в неї існують власні уявленняпро ідеального учня. Деякі педагоги цінують у дітях відкритість, товариськість та інші особистісні якості. Інші найбільше хочуть бачити в школярі дисциплінованість та послух, треті вважають найголовнішим в учні його прагнення нових знань. Дитину, яка відповідає ідеалу вчителя, останній неусвідомлено виділяє серед інших, часом діючи необ'єктивно.

Шкільний психолог Ольга Колобова стверджує – у будь-якому шкільному конфлікті завжди задіяні троє – сама дитина, вчитель та батько. На її думку, неможливо вирішити проблемну ситуацію без участі бодай одного з них. «Якщо ваша дитина йде до школи без бажання, якщо негативно відгукується про якогось вчителя і має стабільно низькі оцінки з конкретного предмета, це вказує на те, що настав час допомогти школяреві вирішити конфлікт», - каже психолог.

Дитину, яка відповідає ідеалу вчителя, остання неусвідомлено виділяє серед інших, часом діючи необ'єктивно

Для початку вам необхідно скласти власну об'єктивну думку про ситуацію, що склалася. Коли дитина вкотре прийде зі школи і почне розповідати вам про «поганого» вчителя, не поспішайте перебивати її. Важливо вислухати школяра з усіма яскравими емоціями, виразами та подробицями. Ваше головне завдання на даному етапі - зрозуміти - кривдять вашу дитину, або вона кривдить сама. Ви повинні зрозуміти, у чому полягає корінь проблеми. Можливо, дійсно, вчитель у чомусь неправий, а, можливо, ви побачите у поведінці самої дитини некоректні риси.

Відчуття школяра, що може завжди довіряти батькам, має бути постійним. Одної відвертої розмови буде недостатньо. Вам доведеться навчитися накопичувати довіру вашої дитини. Зазвичай у сім'ях, де діти не довіряють дорослим, школярі бояться будь-якої життєвої помилки, бояться бути неприйнятими у разі неправильного вчинку з їхнього боку.

Коли дитина вкотре прийде зі школи і почне розповідати вам про «поганого» вчителя, не поспішайте перебивати її

Логічним завершенням вашої розмови з дитиною має стати план дій. І бажано, щоб школяр взяв активну участь у його складанні. Наприклад, якщо з'ясувалося, що вашу дитину лають за те, вона перебиває вчителя, нехай пообіцяє вам утриматися від цього. Через тиждень дізнайтеся у свого чада, чи змінилася ситуація на краще.

Проте бажано вислухати і другий бік конфлікту. Намагайтеся переконати дитину у необхідності вашої розмови з учителем, пообіцявши при цьому прийти до школи після уроків, щоб однокласники ні про що не дізналися.

Коли ви прийдете на зустріч з учителем вашої дитини, у жодному разі в розмові з нею не оперуйте емоціями, ваша сильна зброя – конкретні факти, які ви дізналися від школяра. Водночас, від педагога теж вимагайте викладу фактів та пропозицій, а не просто голослівних виразів на адресу учня.

Коли дитина виросте, вона, швидше за все, виявить, що черговий «невуд» з фізики, геометрії або навіть російської мови не зробив з нього невдачливу людину

«Пам'ятайте, що будь-який батько має бути на боці своєї дитини. Адже школяр - це незріла особистість, здатна робити безліч помилок. Тому в розмові з учителем не говоріть про те, що ви усвідомлюєте погану поведінку своєї дитини. Принаймні не перебільшуйте його провини. Не бійтеся, що вчитель після цієї розмови ставитиметься до школяра ще гірше. Сміливо ставте педагогові питання – як саме він бачить вихід із конфліктної ситуації. Який би не був результат усієї цієї історії, головне - пам'ятайте, будь-який момент, що відбувається в житті, робить нас мудрішими, і школярів у тому числі. Коли дитина виросте, вона, швидше за все, виявить, що черговий „невуд“ з фізики, геометрії або навіть російської мови не зробив з неї невдачливу людину», - підсумувала шкільний психолог.

«Вчителька з літератури категорично не любить мою доньку та постійно занижує оцінки, – написала стурбована мама на одному з батьківських форумів. - З усіх інших предметів дочка відмінниця, а сьогодні прийшла додому у сльозах. Каже, що за рік у неї лише одна вісімка! При цьому вона читає всі книги за програмою, пише нормальні твори... Я ніколи раніше до школи на розбірки не ходила, але тепер хочеться піти та влаштувати скандал. Що б ви зробили?". Ох, чого тільки їй не порадили! І скандал зробити, і до директора «не з порожніми руками» прийти, щоб допоміг і вплинув.

Пропонували навіть тата підіслати - нехай, мовляв, пофліртує з вчителькою! Щоб остаточно розібратися в ситуації та зрозуміти, як правильно чинити в конфліктних ситуаціях, «Комсомолка» звернулася до Людмили Коровай – практикуючого психолога та ведучої дитячих програм у Центрі успішних відносин.

ЯКЩО В УЧАЛЬНИЦІ З УЧЕНКОМ КОНФЛІКТ, ВСТРІЙТЕ ЇМ ОДНУ СТАВКУ

- Що робити, якщо вчителька молодших класів виявляє до учнів явну нелюбов?

У такій ситуації дорослий має допомогти дитині подивитися на себе з боку як на учня – дуже чесно та досить критично. Потрібно допомогти дитині проаналізувати своє ставлення до навчання, поведінку на уроках та на змінах, стиль та особливості спілкування з однолітками та вчителями та манеру прояву своїх емоцій та почуттів. Адже часто буває так, що саме ці особливості дитини та її поведінка, і манера спілкування та своєрідний прояв емоцій викликає з боку вчителя ставлення, яке дитина сприймає як нелюбов до себе вчителя, - пояснює Людмила. - А це може бути просто суворіше ставлення вчителя до цього учня.

- Тобто батьки таки мають втрутитися?

Залишатися осторонь такої ситуації батькам не варто. Щоправда, поспішати звинувачувати вчителя, виявляти неповагу та ставити під сумнів його професійні чи інші якості не варто тим більше! Це лише посилить ситуацію. Батькам необхідно підтримувати свою дитину. Він повинен відчувати, що не самотній, що батьки завжди готові допомогти.

– То що саме потрібно зробити?

Найкраще обговорити і розібрати ситуацію наодинці дитиною, проаналізувати, що відбувається і, головне, чому. Потім чемно і коректно, але твердо переговорити з учителем. Але не з позиції звинувачення, а з позиції співробітництва! Скажіть вчительці: «Я прийшла до вас порадитись, бо я в розпачі, а ви фахівець та педагог, на вас остання надія. Що ви порадите зробити?» Уточніть ситуацію, що склалася: для того щоб неупереджено в ній розібратися, потрібно знати думку обох сторін! Найголовніше - обговорити причини її виникнення і те, що потрібно зробити всім зацікавленим сторонам. А потім спільно (у присутності дитини) ухвалити рішення, яке допоможе цю ситуацію виправити.

- А якщо все так занедбано, що розмови з вчителькою не допомагають?

Якщо ситуація особливого ставлення вчителя до дитини переростає у конфлікт, краще звернутися до шкільного психолога, якщо вона є в школі. Справа в тому, що психолог зможе подивитися на ситуацію об'єктивно. І, крім того, він володіє необхідними знаннями і, швидше за все, досвідом у вирішенні таких ситуацій.

ВЧИВАЛЬНИЦЯ МАЄ ХВАЛИТИ ДІТЕЙ НЕ ЗА ЗНАННЯ, А ЗА ДОБРОТУ

Треба сказати, що існує й зворотний бік медалі – улюбленці. «Кістя – круглий відмінник, йому подобається вчитися, педагоги його хвалять, ставлять за приклад, – виливає інтернету душу інша батьківка. - Краще б вони цього не робили! Син отримав від однокласників прізвиська «ботан» та «вискочка». На перервах із ним ніхто не спілкується, а коли він підходить до хлопців, щоб поговорити, всі демонстративно замовкають…» - ще одна ситуація із реального життя.

- Як можна допомогти такій дитині?

Найкраще, що можуть у цій ситуації зробити дорослі, - це допомогти дитині, яка відкидається, у налагодженні взаємин з однолітками. Дитині, яка дуже добре вчиться, часом буває складно порозумітися з однокласниками, адже при спілкуванні з ними вона має бути цікавою і впевненою в собі. Вчителю потрібно постаратися так організовувати спільну діяльністьдітей, щоб вони могли виявляти не тільки свої знання, а й інші здібності та особливості особистості: доброту, щедрість, турботу, уміння співпереживати, здатність прийти в потрібний момент на допомогу та інші.

- А як же бути з прилюдною похвалою?

А хвалити дітей більшою мірою не за знання та інтелектуальні здібності, а за вияв позитивних людських якостей, за прагнення та старання, за вияв поваги, за визнання таланту та здібностей інших.

– А батьки можуть щось зробити?

Якщо говорити про те, як у цій ситуації своїй дитині можуть допомогти батьки, то їм, як більш досвідченим та мудрим людям, потрібно підказати своїй дитині секрети успішного спілкування та конструктивної взаємодії з однолітками. Вони знають і сильні, і слабкі сторонихарактеру та особистості своєї дитини, а на основі загальновідомих правил зможуть сформулювати індивідуальні та неповторні секрети успішного спілкування для своєї дитини.

- Які Наприклад?

Якщо ваша дитина, скажімо, любить багато говорити, але не вміє слухати, такий секрет може звучати так: «Слово срібло, а мовчання золото. Вмій слухати інших». Якщо він не виявляє інших добрих почуттів, скажіть йому: «Все живе на планеті тягнеться до тепла і світла. Поділися з іншими своїм теплом і світлом, а не холодом і темрявою, тоді і ти завжди будеш оточений теплом і світлом». Якщо дитина не вміє або соромиться виявляти свої емоції та почуття: «Усі живі істоти мають право на вияв емоцій та почуттів. Говори про те, що сам відчуваєш і питай інших, про те, що вони відчувають». Якщо син чи дочка захоплюється критикою інших, але сам не дуже самокритичний чи постійно скаржиться на інших: «У чужому оці соломинку бачимо, а у своєму і колоди не помічаємо. Якщо тобі хочеться когось покритикувати, подумай про себе, а ти завжди ідеальний?

- А що робити, якщо дитина грубить?

Якщо дитина іноді грубить, дуже часто дуже серйозний і не розуміє жартів, скажіть: «Ніщо не цінується так дорого і не коштує нам так дешево, як ввічливість, прикрашена приємною усмішкою. Будь ввічливим і частіше усміхайся».

ДОВІДКА «КП»

Людмила Коровай – психолог Центру успішних стосунків із 13-річним стажем. 1998 року закінчила Московський відкритий соціальний університет за спеціальністю «Психолог». Є сертифікованим тренером з казкотерапії та арт-терапії. Володар премії Мінміськвиконкому.

Відносини у класі можуть викликати занепокоєння батьків не тільки, коли вони стосуються спілкування з однолітками. Набагато складнішою є ситуація, в якій має місце несправедливе ставлення педагога до школяра.

Упереджене ставлення педагога до окремого школяра – проблема нечаста, але вона існує. Тут необхідно зрозуміти причини несправедливого ставлення, і спочатку постаратися врегулювати ситуацію самотужки.

Постійно ходіть на збори, як батько ви також маєте право бути присутнім на заняттях. Постарайтеся скласти думку, абстрагуючись від особистих симпатій чи антипатій. Тут потрібна холодна голова. Вам необхідно переконатись у словах свого сина самостійно.

Що робити, якщо вчитель не злюбив дитину-старшокласника

Перш ніж вирішувати, як захистити школяра від несправедливого вчителя, слід з'ясувати справжню картину того, що відбувається. Існує кілька видів нерозуміння між педагогом та школярем. Одна справа якщо наставник чіпляється, інша, якщо учень зриває день у день уроки, хамить і заводить весь клас, перетворюючи процес освіти на балаган.

Якщо ви маєте ситуацію, описану в першому випадку, вам дійсно слід визначити, як захистити дитину від свавілля вчителя. Спочатку вислухайте дві сторони. З педагогом тет-а-тет розмова має бути обов'язковою.

Поговоріть з ним відкрито і відверто, ставте за мету вашого спілкування досягнення консенсусу, а не звинувачення та погрози. Педагог така сама людина, здебільшого особиста розмова з наставником допомагає виправити ситуацію. З іншого боку, пам'ятайте, що вирішуючи, як боротися з упередженим ставленням вчителя, ви стоїте за інтересів вашого сина чи дочки. Не запобігайте перед наставником і не бійтеся, що він зможе якось впливати на весь процес освіти в школі.

У проблемі, що робити, якщо вчитель завалює сина чи дочку, можуть бути винні та провокуючі дії школяра та несправедливе ставлення педагога до школяра. З останнім розібратися набагато складніше, як показує практика. Але обстоювати права свого сина треба. Хто як не ви захистите маленької людинивід грубості, тиранії та незаслужених двійок.

Куди поскаржитися під час конфлікту з учителем у школі

ВАЖЛИВО: Доцільно навести як доказ відеоматеріали або диктофонний запис, щоб ваші звинувачення не назвали огульними або безпідставними. Вам мають відповісти на скаргу та назвати термін її розгляду. Після цієї процедури чекайте на результат, чиновники повинні провести перевірку за вашою заявою.

Куди ж писати скаргу на вчителя школи? Спочатку зверніться до директора. Якщо він не вживе жодних заходів, потрібно йти вище. Існують інстанції, які контролюють процеси освіти у всіх типах освітніх установ. Якщо спроба мирного врегулювання ні до чого доброго не приводить, ви маєте право поскаржитися на вчителя до департаменту освіти.

Педагог не повинен керуватися емоціями та показувати свою симпатію чи антипатію до дитини. Вчитель не зобов'язаний любити всіх своїх учнів – це неможливо та неправильно. Але він перебуває на роботі та зобов'язаний її сумлінно виконувати.

Ідеальний вчитель має бути неупередженим та оцінювати реальні знання учня. Педагог не повинен керуватися емоціями та показувати свою симпатію чи антипатію до дитини. Вчитель не зобов'язаний любити всіх своїх учнів – це неможливо та неправильно. Але він перебуває на роботі та зобов'язаний її сумлінно виконувати.

Насправді не всі викладачі роблять справедливо. У багатьох є улюбленці у кожному класі. Ці діти завжди відповідають на «відмінно», їх ставлять за приклад іншим. З такими учнями не займається приватний репетитор з української мови чи математики, а викладач приділяє їм більше уваги при поясненні матеріалу. Деякі вчителі навіть залишають дитину після уроку та допомагають розібратися з незрозумілими питаннями.

Така ситуація може скластися у молодших класах. Попадають у «нелюбимчики» не завжди школярі з поганою поведінкою. Просто учень може не проявляти активність на уроці, не піднімати руку, навіть якщо він знає правильну відповідь на поставлене запитання. Дитина, яка спокійно сидить на заняттях та виконує завдання, може виявитися на «ступінь нижче» активних однокласників.

Якщо ви помітили, що виникли проблеми у відносинах з учителем, поспілкуйтеся з батьками однокласників і постарайтеся дізнатися, як він ставиться до решти учнів. Деякі педагоги свої сімейні негаразди виплескують на учнів, тоді питання про його заміну варто вирішувати на рівні адміністрації школи.

Якщо таке ставлення стосується конкретно вашої дитини, спробуйте наодинці переговорити з викладачем. Чи не влаштовуйте скандал і не загрожуйте. Вашій дитині потрібно продовжувати навчання у цьому класі, тому питання краще вирішити мирно.

Запитайте, як покращити успішність, на що звернути увагу. Може, викладач має конкретні зауваження, про що ви не знаєте.

Розкажіть, що дитина регулярно виконує домашнє завдання, а низька активність під час уроків – це характеристика його характеру. Попросіть частіше запитувати його. Можливо так учень покаже свій реальний рівень знань. Якщо вжиті заходине допоможуть підвищити успішність, постарайтеся переконати дитину, що потрібно вивчати предмет. На іспитах оцінюють знання інші вчителі, і він покаже свій рівень підготовки.

Найчастіше розмовляйте з дитиною. Коли він скаржиться на проблеми, що виникають у школі, постарайтеся почути не лише його слова, а й емоції, що викликають такий стан. Поясніть, що у житті зустрічаються різні люди, а шкільні заняття – це з етапів у житті. Якщо він дійсно отримує заниження оцінки, його знання будуть гідно оцінені при подальшому навчанні.

• Вчителька не злюбила учня. Хто винен?

  У Москві порушено кримінальну справу стосовно вчительки, яку запідозрили у цькуванні учня. Як повідомляє Перший канал, вчителька протягом кількох місяців ображала та принижувала дитину, обзивала її при дітях, радила від неї відсідати, грубо обсмикувала. Не витримавши тривалих принижень, хлопчик почав говорити батькам, що хоче жити. Після скарг батьків та внутрішнього розслідування адміністрацією школи вчительку звільнили. Тепер цією справою займається поліція.

  Жоден батько не хоче псувати стосунки з учителем своєї дитини. Ми розуміємо, що цим можна лише зашкодити. Але іноді доводиться йти на крайні заходи: писати скарги до міністерства освіти, і навіть заяви до поліції Таких випадків у Росії з кожним роком стає дедалі більше.

  Явище, коли вчитель труїть учня не нове. Нове те, що ми більше не готові миритись з таким ставленням до дітей. Але чи маємо право вимагати від вчителів, щоб вони любили наших дітей як своїх? Як стверджує системно-векторна психологія Юрія Бурлана – так маємо.

  Для справжнього вчителя чужих дітей не буває

  Вчитель – це та людина, якій ми довіряємо найдорожче – наших дітей. Не всі діти слухняні та старанні. Є серед них і невгамовні непосиди, є балакуни, і навіть зухвалі ватажки, здатні кинутися на вчителя з кулаками.

  Ми посилаємо дітей до школи не лише за знаннями, а й за вихованням. Саме вчителі покликані зробити з маленьких «звірят» справжніх людей – добрих, чуйних та дисциплінованих. Щоб виконати це нелегке завдання, вчитель має любити чужих дітей як своїх. Це звучить неймовірно, чи не так? Кого турбують чужі діти?

  Того, хто природою був обдарований талантом вчителя. Таких людей народжується чимало.
  Кожна людина від народження наділена певним набором психічних властивостей, які в системно-векторної психологіїназиваються векторами. Усього 8 векторів. З них сучасна людинамає у своєму наборі від трьох до восьми. Щоб передавати дітям знання та досвід, вчитель повинен мати анальний вектор. Такий учитель навчає. Але цього не достатньо.

  Дітей необхідно виховувати, тобто прищеплювати їм навички культурної поведінки. Раніше навіть предмета такого у школі не було – етика. Але виховання, проте, було й є. Ним займається природна вихователька, носій зорового та шкірного векторів. Вона зазвичай викладає літературу та мови. Якщо така жінка опинилася на своєму місці, то вона найулюбленіша вчителька. Чому її люблять діти? Тому що вона любить їх. Для неї чужих дітей немає.

  

  Діти – наше майбутнє

  На учителях лежить велика відповідальність. Виховуючи наших дітей, вони утворюють майбутнє країни. Тому нездорова ситуація у школі – проблема державного масштабу. У жодному разі не можна миритися з випадками цькування, приниження та побиття дітей у школі. Навіть коли це стосується чужої дитини.

  Немає жодного виправдання вчительці, яка сама закликає дітей до цькування однокласника. Вона завдає шкоди не лише йому, а й усьому класу. Адже її завдання полягає якраз у протилежному. Вона має забезпечити дітям почуття захищеності та безпеки. Кожен вчитель може і має це зробити

  На жаль, сучасний ритм життя з його непередбачуваністю та невпевненістю у завтрашньому дні вибиває багатьох людей, у тому числі вчителів, із рівноваги. Особливо страждають носії анального вектора. У хорошому стані анальний вчитель терплячий і із задоволенням повторює те саме. Він відданий своїй роботі і стежить за тим, щоб кожна дитина знала предмет.

  Але, переживаючи погані статки, такі вчителі зриваються на дітях. При цьому виправдовують себе, щиро вважаючи, що діти самі винні. Однак причина поганих станів вчителя криється в іншому. Це можуть бути проблеми в особистого життя, неповага та інтриги в колективі та багато іншого. Діти тут зовсім ні до чого.