क्या एकल गेरुंड अल्पविराम द्वारा अलग किए जाते हैं। क्रिया विशेषण वाक्यांशों का अलगाव

गेरुंड क्या विभाजित है, इसके बारे में भाषाविदों की राय। कुछ का मानना ​​​​है कि यह क्रिया के एक विशेष रूप को संदर्भित करता है, दूसरों का सुझाव है कि यह भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है। हम दूसरे विकल्प का समर्थन करेंगे।

कृदंत भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है। इसमें क्रिया विशेषण और क्रिया के लक्षण होते हैं, यह दर्शाता है कि क्रिया-विधेय द्वारा क्रिया कब, क्यों और कैसे की जाती है, इसका अतिरिक्त प्रभाव पड़ता है। यदि एक वाक्य में गेरुंड अकेला नहीं है, लेकिन उस पर निर्भर शब्द हैं, तो शब्दों के इस सेट को गेरुंड कहा जाता है। लेख इस बारे में बताएगा कि एक वाक्य में गेरुंड को कैसे और कब अलग किया जाता है।

अलगाव क्या है?

रूसी में, अलगाव की अवधारणा एक वाक्य में शब्दों के एक निश्चित सेट को स्पष्ट और उजागर करने का एक तरीका है। केवल प्रस्ताव के सदस्य जो गौण हैं, उन्हें अलग किया जा सकता है, और इस तरह वे गैर-पृथक सदस्यों से भिन्न होते हैं। अलगाव आवश्यक हैं ताकि पाठक चल रही कार्रवाई की वर्णित तस्वीर को और अधिक सटीक रूप से समझ सके। न केवल स्टैंड-अलोन गेरुंड, बल्कि गेरुंड को भी अलग किया जा सकता है।

सिंगल गेरुंड्स के उदाहरण

यदि एक पृथक परिस्थितिवाक्य में आश्रित शब्द नहीं होते हैं, तो इसे सिंगल गेरुंड कहते हैं। प्रस्ताव लिखते समय यह भागभाषण हमेशा दोनों तरफ अल्पविराम से अलग होते हैं।

वाक्य में कृदंत का स्थान कोई भी हो सकता है। यहाँ अल्पविराम के साथ एकल गेरुंड के सही चयन के उदाहरण दिए गए हैं:

1. जैसे ही उसने देखा, वह एक शब्द भी नहीं बोल पा रही थी।
2. जब मैं वापस लौटा तो मुझे घर पर मेरी बहन मिली।
3. बिना प्रशिक्षण के आप खेलों में सफलता प्राप्त नहीं कर सकते।

तदनुसार, निम्नलिखित गेरुंड को अल्पविराम द्वारा आवंटित किया गया था:

• घूर;
• लौट रहा है;
• व्यायाम किए बिना।

पत्र में कई दोहराए गए भाग हैं। उन्हें सजातीय कहा जाता है। उसी समय, वे आपस में अल्पविराम से अलग हो जाते हैं और इस विराम चिह्न द्वारा भाषण के अलग-अलग हिस्सों के रूप में अलग हो जाते हैं। ऐसे प्रस्तावों के उदाहरण:

1. हंसना, गाना और घूमना, नताशा ने अपनी पहली डेट पर जल्दबाजी की।
2. हँसते-हँसते पाशा ने दरवाज़ा बंद कर दिया।
3. वह चुप थी, गुस्से में थी, लेकिन कायर थी।

एक वाक्य में सजातीय कृदंत विभिन्न विधेय का उल्लेख कर सकते हैं। उदाहरण के लिए: खेलते और हंसते हुए, वह प्रेरित हुई, अपने सपनों की ओर दौड़ी।

एकल गेरुंड्स के अल्पविराम द्वारा पृथक्करण

एकल गेरुंड का पृथक्करण निम्नलिखित मामलों में होता है:

1. यदि गेरुंड वाक्य में दूसरे विधेय की भूमिका निभाता है। क्रिया का अर्थ संग्रहीत करता है। किसी क्रिया की स्थिति, कारण या समय को इंगित करता है, लेकिन उसकी छवि को नहीं। भागने के बाद, मरीना ने अपना पर्स खो दिया। छुट्टी के बाद, मेहमान शांत हुए बिना चले गए।
2. यदि आप गेरुंड को क्रिया के साथ, या से बदलकर अपने दिमाग में वाक्य की जांच कर सकते हैं सरल वाक्यइसे कठिन बनाओ। मरीना भाग गई तो उसने अपना पर्स रगड़ा। छुट्टी के बाद मेहमान हालांकि शांत नहीं हुए, लेकिन तितर-बितर हो गए।

एकल गेरुंड का पृथक्करण नहीं होता है यदि:

1. एक गेरुंड ने अपना मौखिक अर्थ खो दिया है या विधेय के साथ घनिष्ठ संबंध है। माशा बिना खटखटाए कमरे में भाग गई। झुनिया चुपचाप और धीरे से पेड़ से उतर गई।
2. यदि गेरुंड क्रिया के तरीके की परिस्थितियाँ हैं और उन्हें क्रियाओं द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है। झुनिया चुपचाप और बिना किसी जल्दी के आंसू बहाती है।
3. यदि एक कृदंत को संज्ञा से बदला जा सकता है। माशा बिना खटखटाए कमरे में भाग गई।

वाक्य में उनके स्थान के आधार पर एकल गेरुंड का अलगाव

गेरुंड का पृथक्करण तब नहीं हो सकता है जब वे किसी वाक्य के आरंभ या अंत में हों, लेकिन बीच में वे अल्पविराम से अलग हो जाते हैं। आइए दो वाक्यों की तुलना करें:

1. तान्या ने धीरे से चप्पल पर कोशिश की।
2. रास्ते में, तान्या ने धीरे-धीरे फूलों की प्रशंसा की।

पहले वाक्य में, कृदंत को अल्पविराम से अलग नहीं किया गया है, क्योंकि यह क्रिया के तरीके की परिस्थिति द्वारा दर्शाया गया है। इसे शब्द से बदला जा सकता है - "धीरे-धीरे"।

दूसरे वाक्य में, कृदंत कारण की परिस्थिति है ("क्योंकि मैं जल्दी में नहीं था")।

एक क्रिया विशेषण टर्नओवर कैसे बनता है?

यदि वाक्य में भाषण का एक भाग है जो प्रश्नों का उत्तर देता है "आप क्या कर रहे हैं?", "आप क्या कर रहे हैं?" और एक गेरुंड कहा जाता है, आश्रित शब्दों के साथ, तो शब्दों के इस सेट को आमतौर पर गेरुंड कृदंत कहा जाता है।

एक वाक्य में, यह टर्नओवर हमेशा एक परिस्थिति का कार्य करता है और क्रिया को संदर्भित करता है, क्योंकि यह एक अतिरिक्त क्रिया को दर्शाता है। अतिरिक्त क्रियाएं उसी व्यक्ति, घटना या वस्तु द्वारा की जाती हैं जो मुख्य क्रियाएं करती हैं।

क्रिया विशेषण वाक्यांशों के उदाहरण

क्रियाविशेषणों का पृथक्करण और कृदंत बदल जाता हैइस बात की परवाह किए बिना कि वे क्रिया-विधेय के संबंध में कहां खड़े हैं। उदाहरण के लिए:

1. पूरे दिन काले बादल आसमान में घूम रहे थे, अब सूरज खोल रहे हैं, फिर उसे बंद कर रहे हैं।
2. अपनी माँ के बगल में चलते हुए, बच्चे ने आश्चर्य और मोह से उसकी ओर देखा।
3. खुशी, कुछ लोगों के लिए खुशी ला रही है, दूसरों को अपरिहार्य दुख दे रही है।
4. मैंने अपनी आँखें बंद किए बिना सूर्योदय देखा।
5. बच्चे ने अपनी माँ के हाथ का पीछा करते हुए वही हरकत की।

एक वाक्य में गेरुंड और कृदंत का प्रयोग करते समय क्या याद रखना चाहिए?

पाठ लिखते समय क्रिया विशेषण वाक्यांशों का उपयोग करने के मूल नियम इस प्रकार हैं:

1. क्रिया-विधेय द्वारा व्यक्त, मुख्य क्रिया और अतिरिक्त क्रिया, क्रिया विशेषण टर्नओवर द्वारा व्यक्त, एक ही व्यक्ति, वस्तु या घटना को संदर्भित करना चाहिए।
2. सबसे अधिक बार, गेरुंड और प्रतिभागियों द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों के अलगाव का उपयोग एक-भाग लिखते समय, निश्चित रूप से व्यक्तिगत वाक्य के साथ-साथ अनिवार्य मनोदशा में एक क्रिया के साथ किया जाता है।
3. यदि वाक्य इनफिनिटिव में अवैयक्तिक है, तो क्रिया विशेषण टर्नओवर का उपयोग करना भी संभव है।
4. गेरुंड का अलगाव और परिस्थितियों का अलगाव एक ही है, क्योंकि गेरुंड एक वाक्य में एक परिस्थिति का संकेत व्यक्त करता है।

किन मामलों में गेरुंड और कृदंत अल्पविराम से अलग नहीं होते हैं?

गेरुंड और कृदंत द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों का पृथक्करण नहीं किया जाता है यदि:

1. परिस्थितियाँ संघ द्वारा "और" एक गैर-पृथक परिस्थिति या विधेय के साथ जुड़ी हुई हैं। वह उससे नफरत करती थी और उसका ध्यान स्वीकार करती थी। दशा ने शोर-शराबा किया और खुशी से चिल्लाई।
2. परिस्थितियाँ क्रियाविशेषणों के साथ अभिसरण करती हैं। वे अपना जोड़ा मूल्य खो देते हैं और कार्रवाई के संकेत का मूल्य प्राप्त करते हैं। यह:

• गेरुंड, जो वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ बन गए हैं (अपनी आँखें बंद किए बिना, अपनी आस्तीन ऊपर रोल करना, सिर के बल, अपना मुंह खोलना, और अन्य)। उदाहरण के लिए: पेट्या ने लापरवाही से काम किया। लेकिन: अपनी बाँहों को ऊपर उठाते हुए, उसने टब में हाथ धोए। यह याद रखना चाहिए कि वाक्यांशगत परिचयात्मक वाक्यांश (जाहिरा तौर पर, दूसरे शब्दों में, वास्तव में, अन्य) अल्पविराम से अलग होते हैं।
• गेरुंड जो मुख्य सिमेंटिक भार वहन करते हैं। उनके बिना, विधेय विचार को पूरी तरह से व्यक्त नहीं करता है। भाषण का यह हिस्सा आमतौर पर विधेय के बाद आता है। इन गेरुंडों का "क्रिया विशेषण" उन वाक्यों में स्पष्ट होता है जहाँ सजातीय सदस्यों का एक समूह होता है - गेरुंड और क्रियाविशेषण। उदाहरण के लिए: उसने मुझे बिना शर्मिंदगी और खुलकर जवाब दिया. बिना शर्मिंदगी केएक गेरुंड है, और सच कहूं- क्रिया विशेषण।

कॉमा अपने सभी रूपों में निर्भर शब्द "जो" वाले रचना में गेरुंड को अलग नहीं करता है। वह उस पत्र से छुटकारा पाना चाहता था, जिसे पढ़कर उसे अपने हाल के दुख की याद आ गई।

मौखिक प्रतिभागियों से क्या अलग किया जाना चाहिए

प्रतिभागियों को अलग करते हुए, कई लोग यह नहीं सोचते कि ये क्रियाविशेषण या पूर्वसर्ग हो सकते हैं।

निम्नलिखित क्रियाविशेषण प्रतिष्ठित हैं:

• तिपतिया घास;
• चुपके;
• मजाक कर रहा है;
• दिल ही दिल में;
• बैठे;
• खड़ा है;
• झूठ और अन्य।

इन शब्दों के समान गेरुंड एक अतिरिक्त प्रभाव बनाए रखते हैं। यह अन्य गेरुंड्स के साथ गठन और कनेक्शन के दौरान होता है। आन्या पूरे रास्ते खड़ी रही। वह मजाक में काम करेगा (आसान). इन वाक्यों में क्रिया विशेषण का प्रयोग होता है।

शीर्ष पर खड़े होकर, अन्या ने नीचे देखा। पूरे रास्ते में, मस्ती करते हुए और खेलते हुए, याना ने अपना मुंह बंद नहीं किया।इन वाक्यों में, पहले वाक्य में कृदंत और दूसरे वाक्य में सजातीय कृदंत को अल्पविराम अलग करते हैं।

पूर्वसर्गों से वे भेद करते हैं: के साथ शुरू, के आधार पर। अल्पविराम नहीं लगाया जाता है, क्योंकि क्रिया विशेषण वाक्य से हटाया जा सकता है और इसका अर्थ नहीं बदलेगा। बर्फ गिर रही हैरात से शुरू (रात से चला जाता है)।

प्रतिभागियों और प्रतिभागियों का पृथक्करण: क्या अंतर है?

सहभागी और कृदंत टर्नओवर एक वाक्य में अलग-अलग कार्य करते हैं और उनके अपने निम्नलिखित रूपात्मक अंतर होते हैं:

1. सहभागी कारोबार या एकल कृदंत परिभाषित होने वाले शब्द (संज्ञा या सर्वनाम) को संदर्भित करता है। कृदंत या कृदंत टर्नओवर क्रिया-विधेय से निकटता से संबंधित है। उसी समय, संख्या, लिंग, मामलों में कृदंत परिवर्तन पूर्ण और संक्षिप्त रूप, और गेरुंड एक अपरिवर्तनीय शब्द रूप है।
2. सहभागी टर्नओवर और कृदंत वाक्य में परिभाषा का कार्य करते हैं, और गेरुंड और कृदंत टर्नओवर विभिन्न परिस्थितियों के रूप में कार्य करते हैं।
3. प्रत्यय के साथ कृदंत और कृदंत भिन्न होते हैं। प्रतिभागियों के पास ऐसे प्रत्यय हैं -usch-(-yush-), -ash-(-yashch)- -vsh-, -sh-y वास्तविक कृदंतऔर - -(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- दुख के लिए। जबकि गेरुंड में निम्नलिखित प्रत्यय होते हैं: -ए-, -या-, -उची-, -यूची-, -वी-, -लाइस-, -शि-।

1. यदि क्रिया विशेषण वाक्यांश के आगे वाक्य में एक संघ है, तो उन्हें अल्पविराम से अलग किया जाता है। संघ और प्रचलन में शामिल नहीं हैं। उदाहरण के लिए: वह अपने दोस्त को देखकर मुस्कुराया और पोखर पर कूदकर घर भाग गया।एक अपवाद संघ "ए" है, जो क्रियाविशेषण कारोबार से पहले खड़ा होता है। इस मामले में, यह कारोबार में शामिल है। उदाहरण के लिए: एक व्यक्ति को यह समझने की जरूरत है कि जीवन का अर्थ क्या है, और यह समझने के बाद, वह दूसरों को बताएगा.
2. यदि वाक्य में कई क्रियाविशेषण वाक्यांश या एकल क्रिया विशेषण होते हैं, तो उनके बीच अल्पविराम लगाया जाता है जैसे कि वाक्य के सजातीय सदस्यों को सूचीबद्ध करते समय। उदाहरण के लिए: वह लड़खड़ाती हुई और अपनी सहेली को एक हाथ से कंधे से पकड़कर पास आई, और दूसरे को अपनी बेल्ट पर रखा।
3. यदि एक वाक्य में विभिन्न विधेय से संबंधित कई क्रियाविशेषण वाक्यांश हैं, तो उनमें से प्रत्येक को अल्पविराम से अलग किया जाता है। उदाहरण के लिए: अपने पैर से गेट को धक्का देकर, वह सड़क पर भाग गया और लोगों पर ध्यान न देते हुए भाग गया।
4. क्रिया विशेषण वाक्यांश हमेशा दोनों तरफ अल्पविराम से अलग होता है।

यदि आप किसी वाक्य में भाषण के इस भाग को सही ढंग से पहचानना सीखते हैं, तो गेरुंड को अलग करने से समस्या नहीं होगी।

आपने जो सीखा है उसे समेकित करने में आप अपने बच्चे की मदद कैसे कर सकते हैं?

बच्चे द्वारा सैद्धांतिक सामग्री का अध्ययन करने के बाद, उसे व्यावहारिक अभ्यासों के साथ समेकित करने के लिए आमंत्रित किया जाना चाहिए।

प्रारंभ में, बच्चों को वाक्यों के साथ मौखिक रूप से काम करना चाहिए और उनमें क्रियाविशेषण वाक्यांश और एकल क्रियाविशेषण खोजना सीखना चाहिए। उसके बाद, छात्रों को वाक्य लिखने और उन्हें व्यवस्थित करने के लिए कहा जाना चाहिए। इसके अलावा, बच्चे को अल्पविराम की व्यवस्था में अपनी पसंद की व्याख्या करनी चाहिए।

बच्चों द्वारा सरल वाक्यों में महारत हासिल करने के बाद, आप उन्हें संयोजन और संबद्ध शब्दों के साथ वाक्य दे सकते हैं। साथ ही किसी कृदंत या एकल कृदंत को खोजने से पहले व्याकरणिक आधार पर प्रकाश डालना चाहिए।

कार्य को कठिन बनाएं यौगिक वाक्य, जिसमें कई व्याकरणिक आधार और सजातीय क्रियाविशेषण वाक्यांश हैं।

स्कूल की बेंच से भी, कई लोगों ने इस विचार को बरकरार रखा है कि, प्रतिभागियों के विपरीत, गेरुंड हमेशा अल्पविराम से अलग होते हैं, भले ही आश्रित शब्दों की उपस्थिति और वाक्य में जगह की परवाह किए बिना। वास्तव में, यह विचार पूरी तरह से सही नहीं है - गेरुंड और गेरुंड के अलगाव की अपनी विशेषताएं हैं। इस लेख के ढांचे के भीतर, हम एकल गेरुंड के अलगाव (और अलगाव नहीं) पर विचार करेंगे। संबंधित लेख में पढ़ें।

सामान्य नियमये है - एकल गेरुंड को अलग किया जाता है (अल्पविराम द्वारा दोनों तरफ हाइलाइट किया जाता है) यदि वे एक अतिरिक्त क्रिया व्यक्त करते हैं, और यदि वे मुख्य क्रिया की छाया व्यक्त करते हैं तो अलग नहीं होते हैं. उदाहरण के लिए:

* "उसने हँसते हुए दरवाज़ा खोला" (दो क्रियाएँ - "जब उसने दरवाज़ा खोला तो वह हँसी")।

* "वह धीरे-धीरे सड़क पर चला और पक्षियों को गाते हुए सुना" ("धीरे-धीरे" मुख्य क्रिया की एक छाया है)।

सबसे पहले, गेरुंड ऐसे शेड बन जाते हैं, जो सिद्धांत रूप में, व्यावहारिक रूप से अपना मौखिक अर्थ खो चुके हैं और क्रियाविशेषण के रूप में माना जाता है - "चुपचाप", "धीरे"। स्थिति और भी कठिनउन गेरुंडों के साथ जो संदर्भ के आधार पर पृथक या पृथक नहीं हैं। उदाहरण के लिए, "उसने हँसते हुए दरवाज़ा खोला।" इस कृदंत को क्रिया के अर्थ के रूप में देखा जा सकता है (उसने वास्तव में दरवाजा कैसे खोला?) या एक स्वतंत्र क्रिया के रूप में (जब उसने दरवाजा खोला, तो वह हँसी)। तदनुसार, लेखक द्वारा वाक्य में रखे गए अर्थ के आधार पर अल्पविराम लगाया जाएगा या नहीं।

अल्पविराम के स्थान पर निर्णय लेते समय निम्नलिखित एक प्रकार के संकेत के रूप में काम कर सकते हैं: एक नियम के रूप में, क्रिया के तुरंत बाद आने वाले गेरुंड द्वारा कार्रवाई के रंगों को व्यक्त किया जाता है। हालाँकि, उन्हें एक क्रिया विशेषण या संज्ञा द्वारा पूर्वसर्ग के साथ प्रतिस्थापित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, "बिना रुके" - "बिना रुके", "धीरे-धीरे" - "जल्दबाजी के बिना", "मुस्कुराते हुए" - "मुस्कान के साथ"। कुछ स्रोतों से यह भी संकेत मिलता है कि "-ए" और "-ओ" में समाप्त होने वाले गेरुंड अधिक बार रंग होते हैं, जबकि "-v" और "-vsh" वाले अतिरिक्त क्रियाएं हैं।

क्रिया से फटे हुए कृदंत अक्सर अलग-थलग होते हैं।

तुलना करना:

* उसने मुस्कुराते हुए नमस्ते कहा।

* उसने मुस्कुराते हुए नमस्ते कहा।

*"मुस्कुराते हुए एक खूबसूरत ड्रेस में एक लड़की ने उसे एक गुब्बारा थमा दिया।"

अब आइए अलग-अलग गेरुंडों के साथ अल्पविराम लगाने के संबंध में कुछ सूक्ष्मताओं पर ध्यान दें। विशेष रूप से, यदि दो सजातीय (अर्थात, एक ही क्रिया से संबंधित) एकल गेरुंड संघ "और" (साथ ही "या तो", "या", आदि) द्वारा जुड़े हुए हैं, तो इस संघ के आसपास कोई अल्पविराम नहीं रखा गया है - वाक्य के सजातीय सदस्यों के साथ सादृश्य द्वारा। उदाहरण के लिए, "दौड़ते और खींचते हुए, उसने जल्दी से खुद को आकार में लाया।" वही पार्टिसिपियल टर्नओवर और सिंगल पार्टिकलर के पृथक्करण पर लागू होता है। पूरे वाक्यांश के संबंध में पृथक होने के कारण, वाक्य के ये सदस्य आपस में सजातीय हैं (इसके लिए, प्रतिभागियों को निश्चित रूप से एक क्रिया का उल्लेख करना चाहिए)।

इसके अलावा, यदि संघ "और" एक क्रिया से संबंधित क्रिया विशेषण और एक गेरुंड को जोड़ता है, तो अल्पविराम नहीं लगाया जाता है - वाक्य के ऐसे सदस्यों को भी सजातीय माना जाता है (साथ ही, ऐसे गेरुंड अक्सर कार्रवाई के रंगों को व्यक्त करते हैं)। उदाहरण के लिए, "उसने जल्दी और बिना किसी हिचकिचाहट के उत्तर दिया।" उसी समय (एक वाक्य के सजातीय सदस्यों के साथ सादृश्य द्वारा), यदि कोई कनेक्टिंग यूनियन नहीं है या कोई यूनियन "ए" या "लेकिन" है, तो क्रियाविशेषण और कृदंत के बीच एक अल्पविराम रखा जाना चाहिए: "उसने उत्तर दिया जल्दी, बिना किसी हिचकिचाहट के।"

यदि एक गेरुंड एक अधीनस्थ खंड शुरू करता है और एक आश्रित के रूप में "जो" शब्द है, तो यह गेरुंड पृथक नहीं है। वही सच है अगर गेरुंड में अन्य आश्रित शब्द हैं। "मैं ऐसी पोशाक का सपना देखता हूं, जिसे पाकर मैं एक रानी की तरह महसूस करूंगी।"

एक भाषण निर्माण में, क्रिया विशेषण वाक्यांश शुरुआत में, मध्य में या अंत में हो सकता है। हालांकि, इसे विराम चिह्नों से अलग किया जाना चाहिए। हालाँकि, इस नियम के अपवाद हैं, जिनका विवरण इस लेख में दिया गया है।

क्रिया विशेषण टर्नओवर को लिखित रूप में कैसे प्रतिष्ठित किया जाता है?

सहभागी कारोबारआश्रित शब्दों वाला एक गेरुंड है। एक वाक्य में, इसे आमतौर पर दो पक्षों से अलग किया जाता है, इसका उपयोग शुरुआत में, मध्य में या भाषण निर्माण के अंत में किया जा सकता है। कॉमा क्रिया विशेषण कारोबार को अलग करता है, चाहे वह विधेय के संबंध में स्थिति की परवाह किए बिना हो।

उदाहरण: पोखर के ऊपर से कूदनालड़का चला गया। विद्यार्थियों, समस्या का समाधान करने के बादनोटबुक सौंपे। हमने योजनाओं पर चर्चा की उद्यान में टहलना.

क्रिया विशेषण टर्नओवर को अल्पविराम से कब अलग नहीं किया जाता है?

ऐसे मामले हैं जब क्रिया विशेषण कारोबार अलग नहीं करता(अल्पविराम से अलग नहीं):

• यदि क्रिया विशेषण कारोबार एक मुहावरा अभिव्यक्ति है।

  उदाहरण: पुरुषों ने काम किया असावधानीपूर्ण. वे मदद करने के लिए सहमत हुए अनिच्छा से.

• यदि क्रिया विशेषण कारोबार है सजातीय सदस्यएक और गैर-पृथक परिस्थिति (उच्चारण क्रिया विशेषण) के साथ वाक्य और क्रिया विशेषण और संयोजन के बाद उपयोग किया जाता है तथा.

  उदाहरण: वह तेज है और कभी-कभी शब्दों के अंत को निगल जाते हैंयह कहानी सुनाई। महिला साफ और हाथ पकड़नाएक फूल ले गया।

• यदि कृदंत से पहले एक कण का उपयोग किया जाता है तथा.

  उदाहरण: आप काम कर सकते हैं और बिना थके. आप कहानी को फिर से बता सकते हैं और विवरण में जाने के बिना।

• यदि गेरुंड में एक आश्रित शब्द है जो (कौन, कौन, कौन).

  उदाहरण: शिक्षक ने कार्य दिया, जिसे करना हम पहले छोड़ सकते थे. वान्या ने एक दोस्त से एक सवाल पूछा, जिसका जवाब लड़के ने सोचा.

• यदि कृदंत क्रिया विशेषण में बदल गया है।

  उदाहरण: उसने सौंपे गए कार्यों का मुकाबला किया मजाक में(मजाक में = मज़ाक में)। बस ने पूरे रास्ते यात्रा की रोक नहीं है(बिना रुके=निरंतर)।

अपवाद. यदि एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई, जिसमें एक कृदंत शामिल है, एक परिचयात्मक निर्माण है, तो इसे अल्पविराम से अलग किया जाता है। उदाहरण: वे हैं, सच बोलू तोजानते थे कि वे क्या कर रहे हैं।

शीर्ष 1 लेखजो इसके साथ पढ़ते हैं

एक गेरुंड में आश्रित शब्द हो सकते हैं। उनके साथ 5P के साथ, यह एक पार्टिकल टर्नओवर बनाता है। उदाहरण के लिए, एक वाक्य में जहाज समुद्र में नहीं गए, बंदरगाह में बस गए(ए। नोविकोव-प्रिबॉय) गेरुंड्स के साथ प्रतिवाद करनाहार्बर में एक आश्रित शब्द है: प्रतिवाद करना(कहाँ पे?) बंदरगाह में. बंदरगाह में बसना- भागीदारी कारोबार।

वाक्य में क्रिया विशेषण का कारोबार वाक्य का एक सदस्य है - परिस्थिति।

विधेय और क्रिया विशेषण कारोबार:

184. उनसे संबंधित क्रियाविशेषण वाक्यांशों के साथ क्रियाओं को लिखिए।

1. दादी कभी जंगल में नहीं भटकतीं, घर का रास्ता तय करती थीं। 2. मेरे ऊपर एक शंकुधारी जंगल बजता है, जो अपने हरे पंजे से ओस की बूंदों को हिलाता है। 3. कहीं-कहीं तेज आंधी आई, जिससे सभी दहशत में आ गए। 4. खिड़की के पास बैठी दादी ने फीते के धागों को घुमाया। 5. लड़की शरारती है, मुझे अलविदा कहे बिना बिस्तर पर नहीं जाना चाहती। 6. "अलविदा, कल मिलते हैं," लड़की ने अपना हाथ मेरी ओर रखते हुए कहा। 7. पुश्किन की परियों की कहानियों को कई बार पढ़ने के बाद, मैं उन्हें पहले से ही दिल से जानता था।

(एम। गोर्की)

185. कोष्ठक में क्रियाओं को गेरुंड से बदलकर पाठ पढ़ें। भाषण प्रकार और पाठ शैली निर्धारित करें। पाठ की संरचना का विश्लेषण करें, इसमें परिचय, मुख्य भाग और निष्कर्ष पर प्रकाश डालें। एक प्रश्न योजना बनाएं। उनसे संबंधित क्रियाविशेषण वाक्यांशों के साथ क्रियाओं को लिखिए।

बल की क्रिया का परिणाम न केवल इस बल के परिमाण पर निर्भर करता है, बल्कि उस सतह के क्षेत्रफल पर भी निर्भर करता है जिस पर यह कार्य करता है।

उदाहरणों पर विचार करें। ढीली बर्फ पर एक आदमी साथ चलता है बड़ी मुश्किल से, हर मोड़ पर गहरा (गिरना)। लेकिन, (पर) स्की, वह बर्फ में चल सकता है, लगभग नहीं (इसमें गिरना)। क्यों? स्की पर या बिना स्की के, एक व्यक्ति अपने वजन के बराबर समान बल के साथ कार्य करता है। लेकिन दोनों मामलों में इस बल की क्रिया अलग-अलग होती है, क्योंकि जिस सतह पर स्की और बिना स्की प्रेस वाला व्यक्ति अलग होता है। स्की का सतह क्षेत्र एकमात्र के क्षेत्रफल का बीस गुना है। इसलिए, (खड़े होने के लिए) स्की पर, एक व्यक्ति बर्फ की सतह क्षेत्र के प्रत्येक वर्ग सेंटीमीटर पर बिना स्की के बर्फ पर बीस गुना कम (खड़े होने के लिए) बल के साथ कार्य करता है।

इसका अर्थ है कि बल की क्रिया का परिणाम इस बात पर निर्भर करता है कि सतह क्षेत्र की प्रत्येक इकाई पर कौन सा बल कार्य करता है।

इस नियम को लागू करने का कारण इस प्रकार है: स्विच चालू करते हुए लड़के ने लाइट ऑन की - लिट(जब?) स्विच को मोड़ना। स्विच चालू करना- यह एक सहभागी कारोबार है, यह वाक्य की शुरुआत में है, इसके बाद अल्पविराम लगाया जाता है।

186. अल्पविराम के साथ क्रियाविशेषण वाक्यांशों को हाइलाइट करते हुए लिखें। प्रतिभागियों और प्रतिभागियों को वाक्य के सदस्यों के रूप में रेखांकित करें।

1. भेड़िया रात में भेड़शाला में जाने की सोच रहा था, केनेल में घुस गया। 2. धमकियों के इतने करीब भूरे रंग को भांपते हुए, कुत्ते अस्तबल में घुस गए। 3. स्प्रूस के पेड़ पर नाश्ता करने के लिए बैठा कौआ बस तैयार ही था। 4. घास के मैदान में मेंढक बैल को देखकर कद में उसके साथ पकड़ने लगा। 5. एकांत में प्यार करने वाला, डरपोक चिज़ भोर में खुद से चिल्लाया।

(आई. क्रायलोव)

187. छूटे हुए विराम चिह्नों के साथ लिखें। ग्राफिक रूप से क्रियाविशेषण वाक्यांशों को नामित करें (बॉक्स में नमूना देखें)। पहले वाक्य में शब्दों की जड़ों में वर्तनी अक्षरों को रेखांकित करें।

1. बुढ़िया उदास होकर किरण पर बैठ गई, मुझसे दूर हो गई और समय-समय पर केवल घुरघुराने के लिए चुप रही। (ए। पुश्किन) 2. मैं जल्दी से दूसरी तरफ चढ़ गया और एस्पेन वन के साथ बाईं ओर उठा। (आई। तुर्गनेव) 3. टारेंटस यार्ड में चला गया, अपने पहियों को बिछुआ के माध्यम से सरसराहट, और पोर्च के सामने रुक गया। (आई। तुर्गनेव) 4. आधे मिनट के बाद, कोकिला ने एक उच्च छोटे अंश को बाहर निकाला और इस तरह से अपनी आवाज को आजमाने के बाद गाना शुरू किया। (ए चेखव) 5. बाज आकाश में गतिहीन खड़े थे, अपने पंख फैलाकर और घास पर अपनी आँखें टिका रहे थे। (एम। गोर्की)

188. कोष्ठक में रखे गए क्रिया के अनिश्चित रूप से वाक्यांशों को पहले कृदंत और फिर कृदंत से बदलें। परिणामी वाक्यों को लिखें, क्रियाविशेषण और सहभागी वाक्यांशों को अल्पविराम से अलग करें और उन्हें वाक्य के सदस्यों के रूप में नामित करें।

1. एक एथलीट (हाल ही में मास्टर का मानदंड पूरा किया) राष्ट्रीय टीम का सदस्य बन गया। 2. मैराथन धावक (प्रथम स्थान जीतने के लिए) को भी जीतने की इच्छा के लिए एक विशेष पुरस्कार मिला। 3 जूनियर (सौ मीटर सबसे तेज दौड़ें) ने अपनी टीम को बढ़त दिलाने में मदद की। 4. हाई जंपर्स और लॉन्ग जंपर्स (इस सीजन में एक भी हार नहीं होने की उम्मीद है) आगामी अंतरराष्ट्रीय प्रतियोगिता में विजेता बनने की उम्मीद करते हैं। 5. मेरा दोस्त (दिन-ब-दिन कठिन प्रशिक्षण) समय के साथ एक प्रसिद्ध जिमनास्ट बन गया।

189. चित्रों को देखें और वाक्यों को पढ़ें। मुख्य क्रिया का अधिक सटीक वर्णन करने के लिए प्रत्येक वाक्य में एक सहभागी वाक्यांश जोड़ें। क्रियाविशेषण वाक्यांशों को नामित करें।

1. शेरोज़ा खड़ा है, _ _ _।
2. शेरोज़ा बैठ गई, _ _ _।
3. शेरोज़ा झुक गया, _ _ _।
4. शेरोज़ा लेट गई, _ _ _।

190. दी गई योजनाओं के अनुसार वाक्य बनाओ।

191. एन. गोगोल की कहानी "तारस बुलबा" के अंश पढ़ें। क्रियाविशेषण निर्माण क्या भूमिका निभाते हैं? वे केवल नायकों के आंदोलन की विशेषता रखते हैं या जीवन के निर्णायक क्षणों में अपनी मनःस्थिति को व्यक्त करते हैं: ओस्ताप के निष्पादन के दौरान तारास, गद्दार एंड्री के साथ बैठक में; दुश्मन की तरफ से लड़ाई में एंड्रिया? छूटे हुए विराम-चिह्नों को लिख कर लिखें और वाक्य के सदस्यों के रूप में गेरुंड और कृदंत पर बल दें।

1. तारास सिर झुकाए भीड़ में खड़ा हो गया, और साथ ही आंख उठाकर अपने बेटे से दया से बात की!

2. अच्छा, अब हम क्या करने जा रहे हैं? - तारा ने सीधे उसकी आँखों में देखते हुए कहा। लेकिन (नहीं, नहीं) कुछ भी नहीं (नहीं) एंड्री उससे कह सकता था और जमीन पर अपनी आंखों के साथ खड़ा था।

3. और मेरे पिता, साथियों, पितृभूमि के बारे में क्या? - एंड्री ने कहा, जल्दी से अपना सिर हिलाते हुए और सीधे सीधे, एक सैपलिंग सेज की तरह, अपने आप खड़े हो जाओ। - तो अगर ऐसा है, तो यहाँ क्या है: मेरे पास (नहीं, कोई नहीं) कोई नहीं है! (नहीं, कोई नहीं) कोई भी! (नहीं, कोई नहीं) कोई भी!

4. घोड़े को पूरी गति से तेज फुहारों से मारते हुए वह पीछे मुड़कर देखता (नहीं) कोसैक्स (नहीं) के पीछे गिर गया, यह देखकर कि उसके पीछे केवल बीस लोग ही उसके साथ रहने में कामयाब रहे।

जैसा कि बहुत से लोग जानते हैं, क्रिया विशेषण का एक अतिरिक्त विधेय का अर्थ होता है, इसलिए इसे अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है। यह आमतौर पर छात्रों के लिए कठिनाइयों का कारण नहीं बनता है। हालांकि, ऐसे मामले हैं जब क्रिया विशेषण कारोबार को अलग करने की आवश्यकता नहीं होती है। अब हम इन मामलों पर अधिक विस्तार से विचार करेंगे।

1. पार्टिकल टर्नओवर(अक्सर यह क्रिया के तरीके की परिस्थिति के अर्थ के साथ एक टर्नओवर है) का मतलब एक अतिरिक्त कार्रवाई नहीं है, बल्कि इसके विपरीत, विधेय के साथ निकटता से जुड़ा होने के कारण, यह स्वयं कथन का शब्दार्थ केंद्र बन जाता है। इस मामले में, वाक्य के अर्थ को विकृत या खोए बिना इसे हटाया या स्थानांतरित नहीं किया जा सकता है।

वह थोड़ा फैला हुआ, उदास और विचारशील गर्दन के साथ खड़ा था।(मुख्य बात यह है कि वह न केवल खड़ा था, बल्कि अपनी गर्दन को थोड़ा फैलाकर खड़ा था)।

वह आमतौर पर अपने सिर को झुकाकर पढ़ती है और उसकी जीभ का सिरा बाहर निकल जाता है।(जिसका अर्थ है कि वह कैसे पढ़ती है, न कि वह जो पढ़ती है)।

यह व्यायाम फर्श पर बैठकर करना चाहिए।(जिसका अर्थ है कि यह अभ्यास कैसे किया जाता है)।

2. क्रिया विशेषण टर्नओवर एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है।

लड़का मदद के लिए बचाव दल को बुलाने के लिए सिर के बल दौड़ा।

प्रिंटर अथक रूप से काम करते थे।

खबर मिलने के बाद लड़की ने बिना आंखें बंद किए रात गुजार दी।

इनमें से कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां यहां दी गई हैं: बिना आस्तीन का, बमुश्किल अपनी सांस पकड़ रहा था, बिना सांस लिए चिल्ला रहा था, अपनी जीभ बाहर लटका कर भाग रहा था, छत पर घूर रहा था, सांस रोककर बैठा था, अपनी आस्तीनें घुमाकर काम कर रहा था, खुद को याद किए बिना इधर-उधर भाग रहा था, अपने कानों को लटके हुए सुन रहा था। अन्य।

कुछ क्रिया विशेषण वाक्यांशगत संयोजन परिचयात्मक के रूप में कार्य करते हैं, फिर उन्हें अलग कर दिया जाता है।

पूरी ईमानदारी से, अभ्यास को और बेहतर किया जा सकता था।

जाहिर है, आप पहले से ही सड़क पर जा सकते हैं।

3. जब क्रियाविशेषण टर्नओवर से पहले एक प्रवर्धक कण I होता है।

झगड़ा शुरू किए बिना इसकी सूचना देना संभव था।

विनम्र व्यक्ति शक्तिशाली शत्रु को परास्त करने के बाद भी विनम्र बना रहता है।

आप परीक्षा के परिणाम की प्रतीक्षा किए बिना घर जा सकते हैं।

4. यदि क्रिया विशेषण कारोबार एक शब्द से टूट जाता हैसम्मिलित गौण उपवाक्यया एक साधारण वाक्य के भाग के रूप में। यह आमतौर पर सहायक पर लागू होता है। वाक्यों को परिभाषित करनाएक संबद्ध शब्द के साथ के जो. कुछ काव्य ग्रन्थों में भी इसी प्रकार के प्रसंग मिलते हैं।

बाईं ओर एक दरवाजा था, जिसके माध्यम से ड्रेसिंग रूम में जाना संभव था।

कल जिम जरमुश की एक नई फिल्म पर्दे पर आई, इसे देखने के बाद उनके रचनात्मक विकास को समझना मुश्किल नहीं है।

स्प्रूस के पेड़ पर बैठा, क्रो नाश्ता करने वाला था, लेकिन उसने इसके बारे में सोचा ... (आई। ए। क्रायलोव)।

लेकिन शिबानोव, अपनी गुलामी की वफादारी रखते हुए, राज्यपाल को अपना घोड़ा देता है (ए के टॉल्स्टॉय)।

5. कृदंत अपना मौखिक अर्थ खो सकता है, तो इसे अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है। आमतौर पर ऐसे मामलों में वाक्य के अर्थ को प्रभावित किए बिना इसे छोड़ा जा सकता है।

डाकघर वोस्तानिया स्क्वायर तक नहीं पहुंच रहा है।

विश्वविद्यालय पिछले साल के अंत से नए नियमों के तहत आवेदकों को स्वीकार करते हैं

आप कल से कार्य शुरू कर सकते हैं।(शुरुआत शब्द छोड़ा जा सकता है, वाक्य की संरचना और अर्थ नहीं बदलेगा)।

हालांकि, अगर शब्द के साथ कारोबार शुरुआतसमय की अवधारणा से संबंधित नहीं है या स्पष्ट करने, समझाने के लिए कार्य करता है, तो यह अलग.

हमें सब कुछ संदिग्ध लग रहा था, उसके स्वर से शुरू होकर

से कप्तान क्रीमिया में युद्ध, जापानियों को छोड़कर, सभी सैन्य अभियानों में भाग लिया(शुरुआत शब्द को छोड़ा नहीं जा सकता, वाक्य की संरचना और अर्थ बदल जाएगा)।

टर्नओवर आधारिततथा के अनुसारज्यादातर मामलों में वे क्रियाविशेषण निर्माण में शामिल नहीं होते हैं और अलग-थलग नहीं होते हैं।

कार्य आपकी इच्छा पर आधारित है।

हम परिस्थितियों के अनुसार कार्य करेंगे।

6. क्रिया विशेषण टर्नओवर सामान्य गैर-पृथक परिस्थितियों के साथ मिलकर कार्य करता है और वे सजातीय होते हैं। इस मामले में, क्रिया विशेषण कारोबार अल्पविराम से अलग नहीं होता है।

हम आपको सिखाएंगे कि उदाहरणों और समस्याओं को आसानी से और संदर्भ पुस्तकों का सहारा लिए बिना कैसे हल किया जाए।

लड़का तेजी से भागा और पीछे मुड़कर नहीं देखा।

लेफ्टिनेंट ने जवाब दियाoenomu और शर्मिंदा नहीं।

हालाँकि, इस मामले में, अलगाव संभव है यदि लेखक शब्दार्थ पर जोर देना चाहता है या एक स्पष्ट व्याख्या देना चाहता है।

थोड़ा दोषी और सिसकते हुए, माँ पीएलोशा को अलविदा कहा।

अंधेरे आकाश में, थके हुए और जगमगाते नहीं, तारों की छोटी-छोटी पीली बूंदें दिखाई दीं। (एम। गोर्की)।

जैसा कि आप देख सकते हैं, क्रियाविशेषण कारोबार में विराम चिह्नों के साथ सब कुछ सरल नहीं है, लेकिन हमें उम्मीद है कि हमारे स्पष्टीकरण ने आपकी मदद की। अगर कुछ पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है, तो आपको हमेशा हमारे शिक्षकों से मदद मिलेगी!

आपको शुभकामनाएँ और एक सुंदर, सक्षम, समझने योग्य रूसी भाषा!

साइट, सामग्री की पूर्ण या आंशिक प्रतिलिपि के साथ, स्रोत के लिए एक लिंक आवश्यक है।