गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक प्रस्तुति। विषय पर शिक्षकों के लिए प्रस्तुति: "गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के प्रकार"

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प्रस्तुति स्लाइड की पाठ्य सामग्री: 2017 MAUDO Yalutorovsk "किंडरगार्टन नंबर 9" टेंडेंट मरीना निकोलेवन्ना "... यह सच है! अच्छा, छिपाने के लिए क्या है? बच्चे प्यार करते हैं, आकर्षित करना पसंद करते हैं! कागज पर, डामर पर, दीवार पर। और खिड़की पर ट्राम में .... "ई। उसपेन्स्की पूर्वस्कूली बचपन बच्चों के जीवन में एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि है। यह इस उम्र में है कि हर बच्चा एक अपरिचित और अद्भुत दुनिया की खोज में खुशी और आश्चर्य के साथ एक छोटा खोजकर्ता है। दुनिया. बच्चों की गतिविधियाँ जितनी अधिक विविध होती हैं, बच्चे का बहुमुखी विकास उतना ही सफल होता है, उसकी क्षमताएँ और रचनात्मकता की पहली अभिव्यक्तियाँ महसूस होती हैं। यही कारण है कि किंडरगार्टन में बच्चों के साथ सबसे नज़दीकी और सबसे सुलभ प्रकार का काम चित्रमय, कलात्मक है - उत्पादक गतिविधि, बच्चे को अपनी रचनात्मकता में शामिल करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना, जिसकी प्रक्रिया में कुछ सुंदर, असामान्य बनाया जाता है। संघीय राज्य शैक्षिक मानक एक अलग के रूप में कलात्मक और सौंदर्य विकास को अलग करते हैं शैक्षिक क्षेत्र, जिनमें से एक कार्य कला के प्रकारों के बारे में प्राथमिक विचारों का निर्माण है, कला के कार्यों की मूल्य-अर्थ धारणा और समझ के लिए आवश्यक शर्तें विकसित करना। कल्पना और फंतासी बच्चे के जीवन का सबसे महत्वपूर्ण पहलू है। और कल्पना 5 से 15 वर्ष की आयु में विशेष रूप से गहन रूप से विकसित होती है। बच्चों में कल्पना करने की क्षमता में कमी के साथ-साथ व्यक्तित्व का ह्रास होता है, रचनात्मक सोच की संभावनाएं कम हो जाती हैं, कला में रुचि कम हो जाती है। रचनात्मक गतिविधि. बच्चों में रचनात्मक कल्पना विकसित करने के लिए, दृश्य गतिविधि का एक विशेष संगठन आवश्यक है। वर्तमान में, कई प्रकार की गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें हैं जो दृश्य गतिविधि की प्रक्रिया में बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करने की अनुमति देती हैं। उदाहरण के लिए: ब्लॉटोग्राफी, नाइटकोग्राफी, कागज की एक लंबी पट्टी पर एक साथ ड्राइंग, हाथों के तीन जोड़े में एक रहस्य के साथ ड्राइंग, बिटमैप ड्राइंग, फोम रबर ड्रॉइंग, क्रेयॉन, एक मोमबत्ती, पेंटिंग कंकड़, फिंगर पेंटिंग विधि, मोनोटाइप, ड्राइंग ऑन गीला कागज, कोलाज और भी बहुत कुछ। मेरे काम में और किसी भी शिक्षक के काम में मुख्य बात यह है कि कक्षाएं बच्चों में केवल सकारात्मक भावनाएं लाती हैं। और मुझे वह मिल गया जो मुझे चाहिए था। यह बच्चों को गैर-पारंपरिक तकनीकों में आकर्षित करना सिखा रहा है। यहां कुछ तकनीकें दी गई हैं: छींटे: बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और ब्रश को कागज पर रखे कार्डबोर्ड से टकराता है। कागज पर पेंट बिखर जाता है। ब्लॉटोग्राफी आम है: बच्चा प्लास्टिक के चम्मच से गौचे को उठाता है और उसे कागज पर डालता है। परिणाम यादृच्छिक क्रम में धब्बे हैं। फिर शीट को दूसरी शीट से ढक दिया जाता है और दबाया जाता है (आप शीट को आधा मोड़ सकते हैं, एक आधे पर स्याही छोड़ सकते हैं, और दूसरे के साथ कवर कर सकते हैं।) अगला, शीर्ष शीट हटा दी जाती है, छवि की जांच की जाती है: यह निर्धारित किया जाता है कि क्या ऐसा लग रहा है। गुम विवरण तैयार किया जाता है। स्ट्रॉ के साथ ब्लॉटोग्राफी: एक बच्चा प्लास्टिक के चम्मच से पेंट निकालता है, उसे एक शीट पर डालता है, एक छोटी सी जगह (बूंद) बनाता है। फिर इस स्पॉट को एक ट्यूब से उड़ा दिया जाता है ताकि इसका सिरा न तो स्पॉट या पेपर को छुए। यदि आवश्यक हो, तो प्रक्रिया को दोहराया जाता है। गुम विवरण तैयार किया जाता है। एक धागे के साथ ब्लॉटोग्राफी: बच्चा धागे को पेंट में नीचे करता है, उसे निचोड़ता है। फिर, कागज की एक शीट पर, वह धागे से एक छवि निकालता है, जिससे एक सिरा मुक्त हो जाता है। उसके बाद, वह एक और शीट ऊपर रखता है, उसे दबाता है, उसे अपने हाथ से पकड़ता है, और धागे को टिप से खींचता है। गुम विवरण तैयार किया जाता है। साबुन के बुलबुले के साथ ड्राइंग: गौचे को शैम्पू के साथ मिलाया जाता है, कंटेनरों में डाला जाता है। फिर कंटेनर में एक पुआल डाला जाता है और हवा को तब तक उड़ाया जाता है जब तक कि छोटे बुलबुले की टोपी न बन जाए, एक पुआल को सावधानी से हटा दिया जाता है और ऊपर से लगाया जाता है। ब्लेंक शीटऔर अपने हाथ की हथेली से दबाए जाने पर एक छाप प्राप्त होती है। गुम विवरण तैयार किया जाता है। गीली ड्राइंग: कागज की एक शीट को स्पंज या ब्रश से पानी से गीला किया जाता है जब तक कि शीट सूख न जाए, एक ड्राइंग लागू की जाती है। परिणाम एक धुंधली छवि है। एक सख्त अर्ध-सूखे ब्रश से पोक करें: बच्चा ब्रश को गौचे में नीचे करता है और ब्रश को लंबवत रखते हुए कागज पर मारता है। काम करते समय ब्रश पानी में नहीं गिरता है। इस प्रकार, पूरी शीट, कंटूर या टेम्प्लेट भर जाता है। यह एक शराबी या कांटेदार सतह की नकल करता है। उंगलियों से चित्र बनाना: बच्चा अपनी उंगली को गौचे में डुबोता है और कागज पर डॉट्स, धब्बे डालता है। प्रत्येक उंगली एक अलग रंग के पेंट से भरी होती है। काम के बाद, उंगलियों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे आसानी से धुल जाते हैं। हाथ की पेंटिंग: बच्चा अपने हाथ (पूरे ब्रश) को गौचे में डुबोता है या ब्रश से पेंट करता है और कागज पर एक छाप बनाता है। वे दाएं और बाएं दोनों हाथों से अलग-अलग रंगों में रंगे हुए हैं। काम के बाद, हाथों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे आसानी से धुल जाते हैं। मोमबत्ती + जल रंग: बच्चा कागज पर मोमबत्ती से चित्र बनाता है। फिर वह शीट को एक या अधिक रंगों में वॉटरकलर से पेंट करता है। मोमबत्ती का पैटर्न सफेद रहता है। वैक्स क्रेयॉन + वॉटरकलर: बच्चा श्वेत पत्र पर मोम के क्रेयॉन से चित्र बनाता है। फिर वह शीट को एक या अधिक रंगों में वॉटरकलर से पेंट करता है। चाक ड्राइंग अप्रकाशित रहता है। काले और सफेद खरोंच: एक बच्चा मोमबत्ती के साथ एक पत्ते को रगड़ता है ताकि वह पूरी तरह से मोम की परत से ढक जाए। फिर इसके साथ मस्कारा लगाया जाता है तरल साबुन. सुखाने के बाद, ड्राइंग को एक छड़ी से खरोंच दिया जाता है। कलर स्क्रेचिंग: रंगीन धब्बों को पानी के रंग से कागज की शीट पर लगाया जाता है, फिर शीट को मोमबत्ती से रगड़ा जाता है ताकि यह पूरी तरह से मोम की परत से ढक जाए। फिर शीट को स्याही और तरल साबुन से रंग दिया जाता है। सुखाने के बाद, ड्राइंग को एक छड़ी से खरोंच दिया जाता है। एक मोनोटाइप एक प्रिंट है। इसके निर्माण के लिए, उन पर पानी के रंग या गौचे के दाग लगाने के लिए पॉलीइथाइलीन या कागज की आवश्यकता होती है, फिर कागज की एक साफ शीट को ड्राइंग के ऊपर लगाया जाता है, धीरे से हाथ से ऊपर से इस्त्री किया जाता है और हटा दिया जाता है। यह एक छाप बन जाता है, जो इंकब्लॉटोग्राफी की तरह पूरा किया जा सकता है। कॉर्क इम्प्रेशन: बच्चा कॉर्क को इंक पैड के खिलाफ दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए, कटोरा और कॉर्क दोनों बदल जाते हैं। इसी तरह, आलू प्रिंट, इरेज़र, क्रंपल्ड पेपर, फोम रबर और फोम प्लास्टिक से प्रिंट बनाए जाते हैं। लीफ प्रिंट्स: बच्चा लकड़ी के एक पत्ते को अलग-अलग रंगों के पेंट से ढकता है, फिर उसे प्रिंट करने के लिए पेंट की हुई साइड से कागज पर रखता है। हर बार एक नया पत्ता लिया जाता है। पत्तियों के पेटीओल्स को ब्रश से रंगा जा सकता है। संदर्भ: डेविडोवा, जी.एन. बालवाड़ी में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक। भाग 1, - एम।: स्क्रिप्टोरियम पब्लिशिंग हाउस 2003, 2007। - 80 पी। डेविडोवा, जी.एन. बालवाड़ी में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक। भाग 2, - एम।: स्क्रिप्टोरियम पब्लिशिंग हाउस 2003, 2007। - 72 पी। सौंदर्य। हर्ष। रचनात्मकता: कार्यक्रम सौंदर्य शिक्षा 2-7 वर्ष की आयु के बच्चे / एड.टी.एस. कोमारोवा, ए.वी. एंटोनोवा, एम.बी. ज़त्सेपिना। - एम।: रूस की शैक्षणिक सोसायटी, 2000। बच्चों के साथ ड्राइंग पूर्वस्कूली उम्र: गैर-पारंपरिक तकनीक, योजना, क्लास नोट्स / एड। आर.जी. कज़ाकोवा - एम।: टीसी स्फीयर, 2007. - 128 पी। बच्चे विभिन्न तकनीकों में काम करके खुश हैं। मुझे उम्मीद है कि मेरे चयन से आपके काम में मदद मिलेगी।बच्चों की रचनात्मकता, कल्पनाशक्ति का विकास करें। आपकी सफलता की कामना करते है!

संलग्न फाइल

इरिना येरुसलंकिना
विषय पर शिक्षकों के लिए प्रस्तुति: "गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के प्रकार"

विषय पर शिक्षकों के लिए प्रस्तुति:

« गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के प्रकार»

बच्चों को सुंदरता, खेल, परियों की कहानियों, संगीत, ड्राइंग, फंतासी, रचनात्मकता की दुनिया में रहना चाहिए। वी. ए. सुखोमलिंस्की

साधारण को असाधारण में और साधारण को असाधारण में खोजने की कला है।

डेनिस डाइडेरोटी

से बहुत महत्वपूर्ण प्रारंभिक वर्षोंकिसी व्यक्ति को सुंदरता का आदी बनाना। और ललित कलाओं की तुलना में सुंदरता की समझ के लिए इससे अधिक उदाहरण और क्या हो सकता है? लेकिन कभी-कभी बच्चे में दिलचस्पी लेना इतना आसान नहीं होता है। छोटे बच्चे लगातार अपने आसपास की दुनिया की खोज की स्थिति में होते हैं। वे पहले से ही जानते हैं कि बैठने के लिए एक कुर्सी, छिपने के लिए एक कंबल, और एक लटकन के लिए बनाया जाता है रंग. अंतहीन लकीर "वयस्क"नियम और एक कदम अलग नहीं। एक बच्चे को ललित कला सिखाने के पैटर्न को तोड़ना। बेशक, उन पर आगे बढ़ने से पहले, पेंसिल, क्रेयॉन और ब्रश को संभालने की मूल बातें देना आवश्यक है। केवल बाद छोटा कलाकारबुनियादी शास्त्रीय मास्टर ड्राइंग तकनीक, शुरू करना आवश्यक है अपरंपरागत.

गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकबच्चों को उनकी सहजता और स्वतंत्रता से आकर्षित करें। यहां कोई नियम नहीं हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात - प्रक्रिया। ऐसी कक्षाओं के दौरान, न केवल सौंदर्य की दृष्टि और समझ विकसित होती है, बल्कि कल्पना, निपुणता, सरलता और मोटर कौशल भी विकसित होते हैं। अपरंपरागत तकनीकसकारात्मक प्रेरणा को प्रोत्साहित करें, बच्चे के व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति में योगदान करें। विभिन्न का संयोजन तकनीशियनबच्चे को सोचने के लिए प्रोत्साहित करता है, अद्वितीय और अधिक अभिव्यंजक कार्यों को बनाने के लिए स्वतंत्र रूप से उपयुक्त तकनीकों का चयन करता है।

ड्राइंग के गैर-पारंपरिक तरीकों के प्रकार:

प्लास्टिसिनोग्राफी

-सूजी पर आरेखण

-टूटे हुए कागज़ का चित्र

थ्रेडोग्राफी

-रेत पेंटिंग

ब्लॉटोग्राफी

-चित्रकलाहथेलियां और उंगलियां

-नमक पेंटिंग

मोनोटाइप

मार्बल पेपर

प्लास्टिसिनोग्राफी - नया प्रकारकला और शिल्प। यह एक क्षैतिज सतह पर अधिक या कम उत्तल, अर्ध-वॉल्यूमेट्रिक वस्तुओं को दर्शाती प्लास्टर पेंटिंग का निर्माण है।

मुख्य सामग्री प्लास्टिसिन है।

तकनीक"स्प्रे"एक विशेष उपकरण की मदद से बूंदों का छिड़काव होता है, जिसे किंडरगार्टन में टूथब्रश या ब्रश से बदल दिया जाएगा। हाथ में टूथब्रश लेकर, हम थोड़ा पेंट उठाते हैं, और एक स्टैक के साथ (या ब्रश)हम ब्रश की सतह पर अपनी ओर गति करते हुए खींचते हैं। कागज पर फुहारें उड़ती हैं। के लिए विषय-वस्तु चित्रकारीबहुत विविध हो सकता है।

मैनोग्राफी सभी उम्र के बच्चों के लिए एक गतिविधि है। सामान्य अराजक के अलावा चित्रकारीऔर बच्चे के लिए मुफ्त खेल अभी भी संभव है फूल खींचे, सूरज और किरणें, बादल और बारिश, एक घर और एक बाड़, आदि। यह भी तकनीकरेत और नमक के साथ इस्तेमाल किया जा सकता है।

चित्रकलाटूटा हुआ कागज - यह बहुत मनोरंजक है ड्राइंग तकनीक, जो छोटे हाथों के लिए कल्पना और स्वतंत्रता के लिए जगह देता है। पाठ की तैयारी की प्रक्रिया भी आकर्षक है। कागज की गांठ, जिससे वास्तव में काम किया जाएगा, बच्चे खुद को गूंथकर खुश हो सकते हैं।

नाइटकोग्राफी दिलचस्प है धागा खींचने की तकनीक. इसमें तकनीकधागों को चिपकाने के बाद रेखाएँ बनती हैं। गोंद को आधार पर लगाया जाता है और चयनित छवि को धागे की परतों के साथ चरण दर चरण भर दिया जाता है।

स्क्रैचिंग एक पेन या नुकीले उपकरण के साथ स्याही से भरे कागज या कार्डबोर्ड को खरोंच कर एक चित्र बनाने का एक तरीका है। अन्य नाम तकनीक - वैक्सोग्राफी.

ब्लॉटोग्राफी एक तरह का ग्राफिक है तकनीकी, वांछित वास्तविक या शानदार छवियों में धब्बे-धब्बा के परिवर्तन के आधार पर। इसमें ड्राइंग तकनीक पूरी हो रही है: स्याही, स्याही, जल रंग, गौचे।

फिंगर पेंटिंग को बढ़ावा प्रारंभिक विकासरचनात्मक क्षमताएं। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह क्या है चित्रित किया और उसने कैसे चित्रित कियामायने यह रखता है कि उसे इसे करने में कितना मजा आता है।

मोनोटाइप ग्राफिक है तकनीक. ड्राइंग को पहले एक सपाट और चिकनी सतह पर लगाया जाता है, और फिर इसे दूसरी सतह पर मुद्रित किया जाता है।

मार्बल पेपर है गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकशेविंग फोम और पेंट को मिलाकर।

फ्रोटेज - तकनीकबिना नुकीले पेंसिल के आंदोलनों को रगड़कर किसी सामग्री की बनावट या कमजोर रूप से व्यक्त राहत को कागज पर स्थानांतरित करना।

रचनात्मक कलात्मक गतिविधियों को अंजाम देना गैर-पारंपरिक तकनीक:

बच्चों के डर को दूर करने में मदद करता है;

आत्मविश्वास विकसित करता है;

स्थानिक सोच विकसित करता है;

अपने इरादे को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने के लिए बच्चों में विकसित होता है;

बच्चों को रचनात्मक खोजों और समाधानों के लिए प्रोत्साहित करता है;

विभिन्न प्रकार की सामग्री के साथ कार्य करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करता है;

रचना, लय, रंग, बनावट और आयतन की भावना विकसित करता है;

विकसित फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ;

विकसित रचनात्मक कौशल, कल्पना और कल्पना की उड़ान;

गतिविधि के दौरान, बच्चों को सौंदर्य आनंद मिलता है।

कलाकार चाहता है रंग

उन्हें उसे एक नोटबुक न देने दें ...

इसलिए कलाकार-और कलाकार

वह जहां भी कर सकता है पेंट करता है ...

वह जमीन पर एक छड़ी के साथ खींचता है,

सर्दियों में कांच पर उंगली,

और बाड़ पर लकड़ी का कोयला के साथ लिखता है,

और दालान में वॉलपेपर पर।

ब्लैकबोर्ड पर चाक के साथ आरेखण

मिट्टी और रेत पर लिखता है

हाथ में कोई कागज न हो,

और कैनवस के लिए पैसे नहीं हैं,

वह होगा पत्थर पर ड्रा,

और सन्टी छाल के एक टुकड़े पर।

वह सलामी के साथ हवा को रंग देगा,

पिचकारी लेकर पानी पर लिखता है,

एक कलाकार, इसलिए एक कलाकार,

क्या हो सकता हैं हर जगह ड्रा,

और कलाकार को कौन रोकता है -

वह पृथ्वी को सुंदरता से वंचित करता है!

ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!

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गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक

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शिक्षकों के लिए सिफारिशें
कलात्मक गतिविधि के विभिन्न रूपों का उपयोग करें: गैर-पारंपरिक छवि तकनीकों में महारत हासिल करने के लिए सामूहिक रचनात्मकता, बच्चों की स्वतंत्र और खेल गतिविधियाँ; दृश्य गतिविधियों के लिए कक्षाओं की योजना बनाने में, बच्चों की उम्र और व्यक्तिगत क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकों के उपयोग की प्रणाली और निरंतरता का निरीक्षण करें; छवि के नए गैर-पारंपरिक तरीकों और तकनीकों से परिचित और महारत हासिल करके अपने पेशेवर स्तर और कौशल में सुधार करें।

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स्प्रे आयु: पांच साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: बिंदु, बनावट। सामग्री: कागज, गौचे, कठोर ब्रश, मोटे कार्डबोर्ड या प्लास्टिक का एक टुकड़ा (5x5 सेमी)। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और ब्रश को कार्डबोर्ड पर मारता है, जिसे वह कागज के ऊपर रखता है। कागज पर पेंट बिखर जाता है।

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कंघी, टूथब्रश से ड्राइंग। आयु: कोई भी। अभिव्यक्ति के साधन: मात्रा, रंग। सामग्री: मोटा कागज, पानी के रंग का, टूथब्रश, आदि, एक तश्तरी में पानी। छवि प्राप्त करने का तरीका: कठोर, घने, समान रूप से दूरी वाले ब्रिसल्स के कारण, यह आपको कागज को जल्दी और आसानी से टिंट करने या विभिन्न स्याही घनत्व वाले चित्र के तत्वों को लागू करने की अनुमति देता है। ब्रश को ज्यादा गीला नहीं किया जा सकता है, यानी हम एक अर्ध-सूखे टूथब्रश को गौचे में डुबोते हैं, घी की स्थिरता और आप काम पर लग सकते हैं। छवि अधिग्रहण विधि: तरल पेंट में डुबकी और विभिन्न सतहों पर ड्राइंग।

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रेत (ग्रेट्स) के साथ ड्राइंग। उम्र: छह साल की उम्र से। अभिव्यंजक का अर्थ है: मात्रा। सामग्री: शुद्ध रेत या सूजी, पीवीए गोंद, कार्डबोर्ड, गोंद ब्रश, एक साधारण पेंसिल। कैसे प्राप्त करें: बच्चा कार्डबोर्ड तैयार करता है वांछित रंग, एक साधारण पेंसिल के साथआवश्यक पैटर्न लागू करता है, फिर प्रत्येक आइटम को बदले में गोंद के साथ लिप्त किया जाता है और धीरे से रेत के साथ छिड़का जाता है, एक ट्रे पर अतिरिक्त रेत डालना। यदि आपको अधिक मात्रा देने की आवश्यकता है, तो इस वस्तु को रेत की सतह पर कई बार गोंद के साथ लिप्त किया जाता है।

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श्वेत-श्याम खरोंच (प्राइमेड शीट) आयु: 5 वर्ष से अभिव्यंजक का अर्थ है: रेखा, स्ट्रोक, कंट्रास्ट। सामग्री: आधा कार्डबोर्ड या मोटा सफेद कागज, एक मोमबत्ती, एक चौड़ा ब्रश, काली स्याही, तरल साबुन (स्याही के प्रति चम्मच लगभग एक बूंद) या टूथ पाउडर, स्याही के कटोरे, नुकीले सिरे वाली एक छड़ी। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा मोमबत्ती से पत्ती को रगड़ता है ताकि वह पूरी तरह से मोम की परत से ढक जाए। फिर उस पर लिक्विड सोप या टूथ पाउडर के साथ काजल लगाया जाता है, ऐसे में बिना एडिटिव्स के काजल से भर दिया जाता है। सुखाने के बाद, ड्राइंग को एक छड़ी से खरोंच दिया जाता है।

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रंग खरोंच उम्र: 6 साल से अभिव्यंजक का अर्थ है: रेखा, स्ट्रोक, रंग। सामग्री: रंगीन कार्डबोर्ड या मोटा कागज, पहले पानी के रंग या महसूस-टिप पेन, एक मोमबत्ती, एक विस्तृत ब्रश, गौचे कटोरे, तेज सिरों वाली एक छड़ी के साथ चित्रित। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा मोमबत्ती से पत्ती को रगड़ता है ताकि वह पूरी तरह से मोम की परत से ढक जाए। फिर शीट को तरल साबुन के साथ मिश्रित गौचे से रंग दिया जाता है। सुखाने के बाद, ड्राइंग को एक छड़ी से खरोंच दिया जाता है। इसके अलावा, गुम विवरणों को गौचे से समाप्त करना संभव है।

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गीला ड्राइंग उम्र: पांच साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: बिंदु, बनावट। सामग्री: कागज, गौचे, कठोर ब्रश, मोटे कार्डबोर्ड या प्लास्टिक का एक टुकड़ा (5x5 सेमी)। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और ब्रश को कार्डबोर्ड पर मारता है, जिसे वह कागज के ऊपर रखता है। कागज पर पेंट बिखर जाता है।

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प्लास्टिसिनोग्राफी
आयु: कोई भी। अभिव्यक्ति के साधन: मात्रा, रंग, बनावट। सामग्री: समोच्च ड्राइंग, कांच के साथ कार्डबोर्ड; प्लास्टिसिन का एक सेट; हाथ का रुमाल; ढेर; कबाड़ और प्राकृतिक सामग्री. छवि अधिग्रहण विधि: 1. कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन डालना। आप सतह को थोड़ा खुरदरा बना सकते हैं। इसके लिए उनका उपयोग किया जाता है विभिन्न तरीकेप्लास्टिसिन छवि की सतह पर रिलीफ डॉट्स, स्ट्रोक्स, स्ट्राइप्स, कनवल्शन या कुछ कर्ली लाइन्स लगाना। आप न केवल अपनी उंगलियों से, बल्कि ढेर से भी काम कर सकते हैं।

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2. कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन की एक पतली परत लगाई जाती है, जिसे स्टैक के साथ समतल किया जाता है, और ड्राइंग को स्टैक या स्टिक से खरोंच दिया जाता है।

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3. प्लास्टिसिन "मटर", "बूंदों" और "फ्लैगेलम" के साथ ड्रा करें। मटर या बूंदें प्लास्टिसिन से लुढ़कती हैं और पूरे पैटर्न को भरते हुए, एक प्राइमेड या साफ कार्डबोर्ड सतह पर एक पैटर्न में बिछाई जाती हैं। "फ्लैगेलम" तकनीक कुछ अधिक जटिल है जिसमें आपको समान मोटाई के फ्लैगेला को रोल करने और उन्हें ड्राइंग पर बिछाने की आवश्यकता होती है। आप फ्लैगेल्ला और मोड़ को दोगुना कर सकते हैं, फिर आपको एक सुंदर बेनी मिलती है, जो चित्र की रूपरेखा का आधार है।

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4. कार्डबोर्ड पर एक चित्र लगाया जाता है, फ्लैगेला रोल डाउन होता है, एक उंगली से बीच में लिप्त होता है, फिर ड्राइंग तत्व का केंद्र भर जाता है। रंगों की एक बड़ी रेंज के लिए आप मिश्रित प्लास्टिसिन का उपयोग कर सकते हैं। पत्तियों पर प्लास्टिसिन शिराओं को लगाकर या स्ट्रोक से काम को उभरा हुआ बनाया जा सकता है

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5. कांच पर काम करें। एक स्केच के रूप में, आप अपनी पसंद का कोई भी चित्र चुन सकते हैं और चित्र पर ग्लास रखकर उसे ग्लास में स्थानांतरित कर सकते हैं। यह बहुत ही आसान तरीका है। 4-5 साल का बच्चा इस काम को करने में काफी सक्षम होता है। अगला, आपको कांच पर स्केच के सूखने की प्रतीक्षा करने की आवश्यकता है। मार्कर तेजी से (2-3 मिनट) सूखता है, स्याही में अधिक समय लगता है (10 मिनट)। लागू किए गए स्केच के साथ आधार तैयार है! इससे पहले कि आप मूर्तिकला शुरू करें, आपको रंगों के संयोजन के बारे में सोचने और मिश्रण करके सही रंगों का चयन करने की आवश्यकता है। हम चयनित रंग को लागू करना शुरू करते हैं सही विवरणजिस तरफ से स्केच बनाया गया था, उस तरफ से ड्राइंग। स्केच की रेखाओं से आगे बढ़े बिना, अपनी उंगली से प्लास्टिसिन को समान रूप से वितरित करें। परत की मोटाई 2-3 मिमी से अधिक नहीं है। उसी समय, हम प्लास्टिसिन के आवेदन को सामने की ओर से ड्राइंग पर नियंत्रित करते हैं और इसे ठीक करते हैं।

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माता-पिता के लिए टिप्स
सामग्री (पेंसिल, पेंट, ब्रश, लगा-टिप पेन, मोम पेंसिल, आदि) को बच्चे के दृष्टि क्षेत्र में रखा जाना चाहिए ताकि उसे बनाने की इच्छा हो; उसे चीजों की आसपास की दुनिया से परिचित कराएं, चेतन और निर्जीव प्रकृति, ललित कला की वस्तुएं, वह सब कुछ आकर्षित करने की पेशकश करें जिसके बारे में बच्चा बात करना पसंद करता है, और उसके साथ हर उस चीज के बारे में बात करता है जिसे वह आकर्षित करना पसंद करता है; बच्चे की आलोचना न करें और जल्दी न करें, इसके विपरीत, समय-समय पर बच्चे को आकर्षित करने के लिए प्रोत्साहित करें; अपने बच्चे की प्रशंसा करें, उसकी मदद करें, उस पर भरोसा करें, क्योंकि आपका बच्चा व्यक्तिगत है!

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ध्यान देने के लिये धन्यवाद

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एमकेडीओयू "अक्टूबर" बाल विहारमोशकोवस्की जिले के "जुगनू" गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक

"और दस पर, और सात में, और पांच में, सभी बच्चे आकर्षित करना पसंद करते हैं। और हर कोई साहसपूर्वक वह सब कुछ आकर्षित करेगा जो उसे रुचिकर लगे ... " वैलेन्टिन बेरेस्टोव

सौंदर्य शिक्षा का सबसे महत्वपूर्ण साधन। सौंदर्य शिक्षा का सबसे महत्वपूर्ण मामला कला का एक नया, मूल कार्य बनाने के तरीके हैं जिसमें सब कुछ सामंजस्य करता है: रंग, रेखा और कथानक। बच्चों के लिए सोचने, कोशिश करने, खोज करने, प्रयोग करने का यह एक शानदार अवसर है। और सबसे महत्वपूर्ण बात, अपने आप को व्यक्त करें। गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों को आकर्षित करना

कला गतिविधियों में गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग बच्चों के ज्ञान और वस्तुओं और उनके उपयोग, सामग्री, उनके गुणों, आवेदन के तरीकों के बारे में विचारों को समृद्ध करने में योगदान देता है; एक बच्चे में सकारात्मक प्रेरणा को उत्तेजित करता है, एक हर्षित मनोदशा का कारण बनता है, ड्राइंग प्रक्रिया के डर से राहत देता है; आपको प्रयोग करने का अवसर देता है; स्पर्श संवेदनशीलता, रंग अंतर विकसित करता है; हाथ से आँख समन्वय के विकास को बढ़ावा देता है; प्रीस्कूलर को थकाता नहीं है, दक्षता बढ़ाता है; गैर-मानक सोच, मुक्ति, व्यक्तित्व विकसित करता है।

छवि विधियां ड्राइंग में गैर-पारंपरिक छवि विधियां अपने हाथों से ड्राइंग (उंगलियां, हथेली) एक स्टैम्प के साथ ड्राइंग (प्रहार ड्राइंग, प्रिंट) एक मोमबत्ती के साथ ड्राइंग पेंट को फुलाते हुए विद्युत टेप मोनोटोपिया के साथ ड्राइंग और बहुत कुछ प्लास्टिसिनोग्राफी ग्रैटेज एक कंघी के साथ ड्राइंग ब्लॉटोग्राफी

अपने हाथों से ड्राइंग (उंगलियों, हथेली) उम्र: दो साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: स्थान, रंग, शानदार सिल्हूट। सामग्री: गौचे, ब्रश, किसी भी रंग के मोटे कागज, बड़े प्रारूप की चादरें, नैपकिन के साथ चौड़े तश्तरी। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा अपने हाथ (उंगली) को गौचे में डुबोता है या ब्रश से पेंट करता है (पांच साल की उम्र से) और कागज पर एक छाप बनाता है। वे दाएं और बाएं दोनों हाथों से अलग-अलग रंगों में रंगे हुए हैं। काम के बाद, हाथों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे आसानी से धुल जाते हैं।

फोम रबर छाप आयु: चार साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: स्थान, बनावट, रंग। सामग्री: एक कटोरी या प्लास्टिक का डिब्बा, जिसमें गौचे में भिगोए गए पतले फोम रबर से बना स्टैम्प पैड, किसी भी रंग और आकार का मोटा कागज, फोम के टुकड़े हों। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा पेंट के साथ फोम, फोम रबर को स्याही पैड पर दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए, कटोरा और फोम रबर दोनों बदल जाते हैं।

लीफ प्रिंट उम्र: पांच साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: बनावट, रंग। सामग्री: कागज, विभिन्न पेड़ों के पत्ते (अधिमानतः गिरे हुए), गौचे, ब्रश। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा लकड़ी के एक टुकड़े को विभिन्न रंगों के पेंट से ढकता है, फिर एक प्रिंट प्राप्त करने के लिए इसे रंगीन पक्ष के साथ कागज पर लागू करता है। हर बार एक नया पत्ता लिया जाता है। पत्तियों के पेटीओल्स को ब्रश से रंगा जा सकता है।

कपास झाड़ू के साथ पैकिंग उम्र: 2 साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: स्थान, बनावट, रंग। सामग्री: एक तश्तरी या एक प्लास्टिक का डिब्बा, जिसमें गौचे में भिगोए गए पतले फोम रबर से बने स्टैम्प पैड, किसी भी रंग और आकार के मोटे कागज, टुकड़े टुकड़े किए गए कागज होते हैं। एक छवि प्राप्त करने की विधि: एक बच्चा कपास के स्वाब (प्रहार विधि का उपयोग करके) के साथ कागज पर पेंट लगाता है।

मोम क्रेयॉन (मोमबत्ती) + जल रंग आयु: चार साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: रंग, रेखा, स्थान, बनावट। सामग्री: मोम क्रेयॉन, मोटा सफेद कागज, पानी के रंग का, ब्रश। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा श्वेत पत्र पर मोम के क्रेयॉन से चित्र बनाता है। फिर वह शीट को एक या अधिक रंगों में वॉटरकलर से पेंट करता है। चाक ड्राइंग अप्रकाशित रहता है। सामग्री: मोमबत्ती, मोटा कागज, पानी के रंग का, ब्रश। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा एक मोमबत्ती के साथ "कागज पर खींचता है। फिर वह शीट को एक या अधिक रंगों में पानी के रंग से रंगता है। मोमबत्ती के साथ चित्र सफेद रहता है।

Klyaksography सामान्य आयु: पाँच वर्ष से। अभिव्यंजक का अर्थ है: दाग। सामग्री: एक कटोरी, प्लास्टिक के चम्मच में कागज, स्याही या तरल पतला गौचे। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा प्लास्टिक के चम्मच से गौचे को छानता है और उसे कागज पर डालता है। परिणाम यादृच्छिक क्रम में धब्बे हैं। फिर शीट को दूसरी शीट से ढक दिया जाता है और दबाया जाता है (आप मूल शीट को आधा मोड़ सकते हैं, एक आधे पर स्याही छोड़ सकते हैं, और इसे दूसरे के साथ कवर कर सकते हैं)। अगला, शीर्ष शीट को हटा दिया जाता है, छवि की जांच की जाती है: यह निर्धारित किया जाता है कि यह कैसा दिखता है। गुम विवरण तैयार किया जाता है।

एक पुआल के साथ ब्लॉटोग्राफी उम्र: पांच साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: दाग। सामग्री: एक कटोरी, प्लास्टिक के चम्मच में कागज, स्याही या तरल पतला गौचे। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा प्लास्टिक के चम्मच से गौचे को छानता है और उसे कागज पर डालता है। फिर वह इस स्थान पर एक नली से फूंकता है ताकि उसका सिरा उस स्थान या कागज को न छुए। यदि आवश्यक हो, तो प्रक्रिया को दोहराया जाता है। गुम विवरण तैयार किया जाता है।

ग्रिट्स (नमक) के साथ ड्राइंग उम्र: छह साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: मात्रा। सामग्री: नमक, साफ रेत या सूजी, पीवीए गोंद, कार्डबोर्ड, गोंद ब्रश, एक साधारण पेंसिल। प्राप्त करने की विधि: बच्चा वांछित रंग का कार्डबोर्ड तैयार करता है, एक साधारण पेंसिल से आवश्यक चित्र बनाता है, फिर प्रत्येक वस्तु को गोंद के साथ स्मियर करता है और नमक (अनाज) के साथ धीरे से छिड़कता है, एक ट्रे पर अतिरिक्त डालता है।

झंझरी (प्राइमेड शीट) आयु: 5 वर्ष से अभिव्यंजक का अर्थ है: रेखा, स्ट्रोक, कंट्रास्ट। सामग्री: आधा कार्डबोर्ड या मोटा सफेद कागज, एक मोमबत्ती, एक चौड़ा ब्रश, काली स्याही, तरल साबुन (स्याही के प्रति चम्मच लगभग एक बूंद) या टूथ पाउडर, स्याही के कटोरे, नुकीले सिरे वाली एक छड़ी। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा मोमबत्ती से पत्ती को रगड़ता है ताकि वह पूरी तरह से मोम की परत से ढक जाए। फिर उस पर लिक्विड सोप या टूथ पाउडर के साथ काजल लगाया जाता है, ऐसे में बिना एडिटिव्स के मस्कारा डाला जाता है। सुखाने के बाद, ड्राइंग को एक छड़ी से खरोंच दिया जाता है।

गीला ड्राइंग उम्र: पांच साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: बिंदु, बनावट। सामग्री: कागज, गौचे, कठोर ब्रश, मोटे कार्डबोर्ड या प्लास्टिक का एक टुकड़ा (5x5 सेमी)। एक छवि प्राप्त करने का तरीका: 1. एक विशिष्ट विषय पर ड्राइंग: परिदृश्य, चलना, जानवर, फूल, आदि। - जब एक गीली चादर पर चित्र बनाया जाता है, 2. भविष्य की ड्राइंग के लिए एक पृष्ठभूमि खींचना, जब रंग फैलते हैं, एक दूसरे के साथ जुड़ना और झिलमिलाना, एक पैटर्न बनाएं, जो आगे की ड्राइंग के विषय को "शुष्क तरीके से" निर्धारित करता है

विद्युत टेप के साथ ड्राइंग आयु: 5 वर्ष से अभिव्यंजना का अर्थ है: रेखा, कंट्रास्ट। सामग्री: अर्ध-गत्ता या मोटा श्वेत पत्र, गौचे, विद्युत टेप। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा विद्युत टेप की सहायता से चित्र के तत्वों को चिपका देता है। कागज की एक शीट रंग। पूरी तरह से सूखने के बाद, इन्सुलेशन सावधानी से हटा दिया जाता है।

प्लास्टिसिनोग्राफी आयु: कोई भी। अभिव्यक्ति के साधन: मात्रा, रंग, बनावट। सामग्री: समोच्च ड्राइंग, कांच के साथ कार्डबोर्ड; प्लास्टिसिन का एक सेट; हाथ का रुमाल; ढेर; अपशिष्ट और प्राकृतिक सामग्री। छवि अधिग्रहण विधि: 1. कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन डालना। आप सतह को थोड़ा खुरदरा बना सकते हैं। ऐसा करने के लिए, प्लास्टिसिन छवि की सतह पर राहत बिंदुओं, स्ट्रोक, धारियों, दृढ़ संकल्प, या कुछ घुंघराले रेखाओं को लागू करने के लिए विभिन्न तरीकों का उपयोग किया जाता है। आप न केवल अपनी उंगलियों से, बल्कि ढेर से भी काम कर सकते हैं।

2. कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन की एक पतली परत लगाई जाती है, जिसे स्टैक के साथ समतल किया जाता है, और ड्राइंग को स्टैक या स्टिक से खरोंच दिया जाता है।

3. प्लास्टिसिन "मटर", "बूंदों" और "फ्लैगेलम" के साथ ड्रा करें। मटर या बूंदें प्लास्टिसिन से लुढ़कती हैं और पूरे पैटर्न को भरते हुए, एक प्राइमेड या साफ कार्डबोर्ड सतह पर एक पैटर्न में बिछाई जाती हैं। "फ्लैगेलम" तकनीक कुछ अधिक जटिल है जिसमें आपको समान मोटाई के फ्लैगेला को रोल करने और उन्हें ड्राइंग पर बिछाने की आवश्यकता होती है। आप फ्लैगेल्ला और मोड़ को दोगुना कर सकते हैं, फिर आपको एक सुंदर बेनी मिलती है, जो चित्र की रूपरेखा का आधार है।

4. कार्डबोर्ड पर एक चित्र लगाया जाता है, फ्लैगेला रोल डाउन होता है, एक उंगली से बीच में लिप्त होता है, फिर ड्राइंग तत्व का केंद्र भर जाता है। रंगों की एक बड़ी रेंज के लिए आप मिश्रित प्लास्टिसिन का उपयोग कर सकते हैं। पत्तियों पर प्लास्टिसिन शिराओं को लगाकर या स्ट्रोक से काम को उभरा हुआ बनाया जा सकता है

विभिन्न तकनीकों को एक दूसरे के साथ पूरी तरह से जोड़ा जाता है नमक और सिलोफ़न के साथ ड्राइंग

शिक्षकों के लिए सिफारिशें कलात्मक गतिविधि के विभिन्न रूपों का उपयोग करें: सामूहिक रचनात्मकता, गैर-पारंपरिक छवि तकनीकों में महारत हासिल करने में बच्चों की स्वतंत्र और खेल गतिविधियाँ; दृश्य गतिविधियों के लिए कक्षाओं की योजना बनाने में, बच्चों की उम्र और व्यक्तिगत क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकों के उपयोग की प्रणाली और निरंतरता का निरीक्षण करें; छवि के नए गैर-पारंपरिक तरीकों और तकनीकों से परिचित और महारत हासिल करके अपने पेशेवर स्तर और कौशल में सुधार करें।

बच्चों को आकर्षित करने, बनाने, कल्पना करने दें! उनमें से हर एक कलाकार नहीं बनेगा, लेकिन ड्राइंग उन्हें आनंद देगा, वे रचनात्मकता के आनंद को जानेंगे, सुंदरता को सामान्य में देखना सीखेंगे। उन्हें एक कलाकार की आत्मा के साथ विकसित होने दें!

I योग्यता श्रेणी के शिक्षक द्वारा तैयार Nikulchenkova Galina Viktorovna आपके ध्यान के लिए धन्यवाद!