داشکووا اکاترینا رومانونا حقایق جالب بیوگرافی

در 11 اکتبر 1783 آکادمی روسیه در سن پترزبورگ با فرمان امپراتور کاترین دوم تأسیس شد. هدایت شد پرنسس اکاترینا داشکواو این اولین بار در تاریخ اروپا بود که رهبری آکادمی به یک زن سپرده شد. او آنقدر در روسیه شخصیت تأثیرگذار و قابل توجهی بود که او را کسی جز کاترین کوچک نامیدند - برخلاف کاترین کبیر که روابط بسیار متناقضی با او داشت: شاهزاده خانم این شانس را داشت که از تحت الحمایه به تبعید برود.

اکاترینا داشکوا از یک خانواده ثروتمند و نجیب ورونتسوف بود. از آنجایی که دختران در آن روزها از دانش علمی پر نبودند، کاترین به تنهایی این شکاف را پر کرد و کتاب هایی را از کتابخانه غنی عمویش، معاون صدراعظم M. Vorontsov، که در خانه او بزرگ شد، مطالعه کرد. او در 16 سالگی با شاهزاده ام داشکوف ازدواج کرد و از او دو فرزند به دنیا آورد. و به زودی او بیوه شد و پس از آن هرگز ازدواج نکرد.

در سال 1758 ، او به دوشس بزرگ اکاترینا آلکسیونا اهدا شد. مدتی ارتباط آنها با کاترین دوم بسیار نزدیک بود. داشکووا در سن 19 سالگی در یک توطئه مخفیانه و سرنگونی پیتر سوم شرکت کرد که در نتیجه کاترین بر تخت نشست. امپراتور به او حکمی داد و 24000 روبل به او اعطا کرد، اما این به نفع او پایان داد. داشکووا به طور غیرمنتظره ای از دادگاه دور شد.

مورخان در مورد دلایل نارضایتی کاترین دوم مفروضات مختلفی را مطرح کردند: شاید او رقیبی را در زنی جوان، پرانرژی و باهوش می دید و نمی خواست با او شکوه و جلال را به اشتراک بگذارد، شاید از این واقعیت که شاهزاده خانم مدام در دولت دخالت می کرد خوشش نمی آمد. امور و آشکارا مخالفت خود را با خود ملکه و با مورد علاقه اش کنت اورلوف ابراز کرد. به گفته A. Herzen، "ملکه کاترین می خواست نه تنها با قدرت، بلکه با همه چیز در جهان - نبوغ، زیبایی - سلطنت کند. او می خواست به تنهایی توجه خود را به خود جلب کند، او میل سیری ناپذیری برای راضی کردن داشت. زن ضعیفی که در پرتوهای شکوهش گم شده بود، به او دعا می کرد، نه خیلی زیبا، نه خیلی باهوش، احتمالاً می توانست خودش را نگه دارد. اما داشکووای پرانرژی که از شهرتش می گفت، با ذهنش، با آتشش و با نوزده سالش، نتوانست کنارش را تحمل کند.

در سال 1769، شاهزاده داشکووا اجازه سفر به خارج از کشور را دریافت کرد. او به مدت 3 سال در سراسر اروپا سفر کرد و با متفکران برجسته آن دوران - ولتر، دیدرو و دیگران آشنا شد و توانست تأثیر خوبی بر آنها بگذارد. همه هوش و دانش او را تحسین می کردند و او از ستایش کاترین دوم به عنوان حامی یک سلطنت روشن فکر خسته نمی شد.

پس از بازگشت شاهزاده خانم به روسیه، کاترین دوم او را به ریاست دو آکادمی منصوب کرد: مدیر آکادمی علوم سن پترزبورگ و رئیس آکادمی روسیه. شاهزاده خانم خود را به عنوان یک سازمان دهنده و مدیر درخشان نشان داد. او شروع به سخنرانی های عمومی منظم کرد، تعداد دانشجویان بورسیه را افزایش داد و تعداد قابل توجهی کتاب به کتابخانه اضافه کرد.

آکادمی روسیه به ابتکار پرنسس داشکوا ایجاد شد. بر خلاف فرهنگستان علوم، وظیفه اصلی آن مطالعه علوم انسانی بود. تحت رهبری داشکووا، اولین فرهنگ لغت توضیحی زبان روسی منتشر شد - "فرهنگ فرهنگستان روسیه، مرتب شده به ترتیب کلمات". شاهزاده خانم بخش مترجمانی را تأسیس کرد که به روسی ترجمه می کردند بهترین آثارادبیات جهان او همچنین توانست با موفقیت به امور مالی آکادمی رسیدگی کند. علاوه بر این ، داشکووا مجله Interlocutor of Lovers را منتشر کرد کلمه روسی" که در آن 2 کمدی از نویسندگی او منتشر شد.

در سال 1795، دلیل جدیدی برای درگیری با امپراطور پدید آمد: انتشارات آکادمی تراژدی "وادیم نووگورود" اثر ی. کاترین دوم با عصبانیت داشکوا را از مدیریت آکادمی برکنار کرد. و پس از مرگ ملکه، پل اول شاهزاده خانم را به تبعید فرستاد. پس از داشکووا، آکادمی علوم دیگر هرگز توسط یک زن اداره نشد. هر دو کاترین - هم گریت و هم مالایا - خاطراتی به نام "یادداشت ها" به یادگار گذاشتند، هر دو استعداد ادبی داشتند، هر دو در سن 67 سالگی درگذشتند.

شاهزاده داشکووا آخرین سالهای زندگی خود را در املاک خود در روستای ترویتسکویه گذراند. آخرین محبت او زن انگلیسی مری ویلموت بود که جایگزین دخترش شد. او به مدت 5 سال در ملک خود ماند که باعث شایعاتی شد

G. I. Smagina

پرنسس اکاترینا رومانونا داشکوا: سکته مغزی برای یک پرتره

E. P. Dashkova. در مورد معنای کلمه "آموزش". آثار، نامه ها، اسناد / تالیف، مقاله مقدماتی، یادداشت های G. I. Smagina. SPb., 2001. Scan ImWerden OCR Bychkov M. N. در سال 1803، کنت F. V. Rostopchin که با پرنسس شصت ساله Ekaterina Romanovna Dashkova ملاقات کرد، به برادرش Count S. R. در برخی خانه ها با خواهر شما نامه نوشت و ما نتوانستیم به اندازه کافی صحبت کنیم. بین خودمان بحث کنیم. او مسائل را بیش از حد تعصب آمیز قضاوت می کند و نمی خواهد مطمئن شود که تغییرات و تازگی ها توسط خود زمان به وجود آمده است. همیشه به نظر او می رسد که در سال 1762 زندگی می کند ... ". 1 کاملاً واضح است که ما در مورد وقایع 28 ژوئن 1762 صحبت می کنیم، در مورد کودتای کاخ که کاترین دوم را به قدرت رساند. برای شاهزاده خانم نوزده ساله، این روز به "نقطه اوج" زندگی او تبدیل شد. او بسیار شاد، الهام گرفته، پرتنش بود که اثری پاک نشدنی بر او گذاشت و شاهزاده خانم خاطرات این وقایع را در تمام زندگی خود حمل کرد. "روز هیبت و شادی"، 2 همانطور که E. R. Dashkova بعداً خواهد نوشت، همچنین آغاز سوء تفاهم بین شاهزاده خانم و ملکه بود. واقعیت این است که E. R. Dashkova مشارکت خود در کودتا را اغراق آمیز کرد و کاترین هر گونه اهمیت شاهزاده خانم را در موفقیت آن انکار کرد. سوء تفاهم با گذشت زمان به یک درگیری عمیق تبدیل شد و تا حد زیادی سرنوشت آینده او را از پیش تعیین کرد. E. R. Dashkova، همانطور که خودش معتقد بود، زندگی ناآرامی داشت: "... زندگی طوفانی و نگران کننده یا بهتر بگوییم غم انگیز، که در طی آن مجبور شدم رنج قلبم را از دنیا پنهان کنم؛ شدت این درد را نمی توان کسل کرد. با غرور و غلبه بر قدرت می توانی در مورد من بگوئید که من شهید بودم - و از این کلمه نمی ترسم، زیرا پنهان کردن احساساتم یا ارائه در نور دروغین همیشه شخصیت من را منزجر کرده است. 3 معاصرانی که مطالب زیادی در مورد او نوشتند، نظرات متناقضی را بیان می کنند، آنقدر متفاوت که گاهی اوقات تصور اینکه ما در مورد یک شخص صحبت می کنیم دشوار است. با تعداد بررسی ها در مورد زنان روسی از قرن هجدهم - اوایل قرن نوزدهم. E. R. Dashkova تنها پس از کاترین دوم است. یکی از روشن‌تر و عینی‌ترین ویژگی‌های پرنسس داشکووا توسط معلم بزرگ فرانسوی دنیس دیدرو به جا مانده است. آنها در سال 1770 در پاریس در اولین سفر اکاترینا رومانونا به کشورهای اروپایی ملاقات کردند و اغلب ملاقات کردند. «شخصیت او جدی است، فرانسوی را روان صحبت می کند، مکالمه اش محدود، گفتارش ساده، قوی و قانع کننده است، قلبش عمیقاً متاثر از بدبختی ها است و صلابت، بلندی، شجاعت و غرور در طرز فکرش متجلی است. من متقاعد شده ام که او عدالت را دوست دارد و برای شأن خود ارزش قائل است. شاهزاده خانم عاشق هنر است، مردم و نیازهای سرزمین پدری خود را می شناسد. او صمیمانه از استبداد و همه مظاهر استبداد متنفر است. او به خوبی با دولت واقعی آشنا است و به صراحت از ویژگی های خوب و کاستی های نمایندگان آن صحبت می کند. به طور دقیق و منصفانه مزایا و معایب مؤسسات جدید را آشکار می کند. ... او با همان لحن اعتقادی از فضایل و بدی های دوستان و دشمنانش صحبت می کرد.» 4 دیدرو استحکام شخصیت او را «هم در نفرت و هم در دوستی» تحسین می کرد، شجاعتی که با آن «تاریکی» خود را تحمل می کرد. و زندگی فقیرانه" و طبیعی بودن رفتار او. بینش، خونسردی و عقل سلیم تأثیر زیادی بر او گذاشت. E. R. Dashkova به طور محرمانه و صریح در مورد وقایعی که در ژوئن 1762 رخ داد به دیدرو می گوید و البته در مورد کاترین دوم، "درباره او - همانطور که فیلسوف خاطرنشان می کند - او همیشه با احترام عمیق صحبت می کند." 5 "اما چرا پترزبورگ را دوست ندارد؟" - دیدرو خردمند از خود می پرسد. و او با ظرافت و با درک پاسخ می دهد: "من نمی دانم؟" نمی دانم؛ شاید او از این واقعیت ناراضی است که شایستگی های او پاداش کمی دارد. یا با بالا بردن کاترین به تاج و تخت، امیدوار بود بر او حکومت کند. شاید اکاترینا می ترسد که اگر داشکووا یک بار برای او شورشی برانگیخت ، از اینکه آن را علیه او برانگیزد نمی ترسد. یا به دنبال مقام وزیر و حتی وزیر اول، حداقل افتخار شورای دولتی بود. ... یا نمی خواهد در گله تازه کاران دربار هجوم بیاورد...» 6 و دیدرو مشاهدات خود را در مورد رابطه E. R. Dashkova با کاترین دوم با این جمله کامل می کند: «به نظر می رسد که داشکووا یک درس تلخ آموخته است. از روابط او با دربار - او میل شدید او را برای اصلاحات مفید و خیریه سرد کرد. 7 دیدرو با تمام جزئیات و بدون زینت ظاهر شاهزاده خانم را چنین توصیف می کند: «داشکوا به هیچ وجه زیبایی نیست. جثه کوچک، با پیشانی باز و بلند، با گونه‌های پر ورم، با چشم‌هایی با اندازه متوسط، تا حدودی بر روی پیشانی، ابروها و موهای مشکی، بینی کمی صاف، دهان پهن، لب‌های کلفت، گردن گرد و صاف ، شکل ملی، با سینه محدب او به دور از جذابیت است. زندگی زیادی در حرکات او وجود دارد، اما هیچ لطفی وجود ندارد. رفتارش زیباست حالت کلی صورت او تأثیر مطلوبی بر جای می گذارد.» (8) اگرچه دیدرو در آن زمان 27 سال داشت، به نظر می رسید چهل ساله بود - زندگی غم انگیز زیادی در ظاهر او منعکس شد.

"پیش از عصر عقل"

اکاترینا رومانونا داشکووا (نام خانوادگی ورونتسوا) در 17 مارس 1743 در سن پترزبورگ به دنیا آمد. او دخترخوانده امپراطور الیزابت پترونا و دوک بزرگ، امپراتور بعدی، پیتر فدوروویچ بود. همانطور که می دانید، موقعیت خانواده اشراف باستانی ورونتسوف تحت رهبری الیزابت درخشان و تأثیرگذار بود، این امر با روابط خوب مادر اکاترینا رومانونا مارفا ایوانونا (نی سورمینا؛ 1718--1745) با پرنسس الیزابت و مشارکت فعال عموی میخائیل ایلاریونوویچ ورونتسوف (1714--1767)، ازدواج با پسر عموی الیزابت، در بر تخت سلطنت دختر پیتر اول. به خوبی شناخته شده است که خانه و خانواده چقدر برای یک کودک مهم است. در دوران نوزادی و کودکی منحصراً توسط خانواده و محیط خانه تربیت می شود. در اینجا تمایلات او اولین غذای خود را دریافت می کنند، در اینجا همدردی ها، نیازها، علایق او متولد می شوند، در اینجا شخصیت او نشان داده می شود. روح یک کودک از تأثیرات دریافت شده در خانواده تغذیه می کند. اکاترینا رومانونا از توجه و گرمای والدین محروم شد. اکاترینا رومانونا در دو سالگی مادرش را از دست داد. پدرش رومن ایلاریونوویچ ورونتسوف (1707-1783) توجه چندانی به تربیت فرزندان نداشت و بیشتر به سرگرمی های سکولار علاقه داشت. از پنج فرزند، پس از مرگ مادرش، تنها یک پسر بزرگ الکساندر (1741-1805) در خانه ماند. پسر دوم، سمیون ورونتسوف (1744-1832)، توسط پدربزرگش بزرگ شد. دختران ارشد ماریا (ازدواج با بوتورلینا؛ 1737-1765) و الیزاوتا (ازدواج با پولیانسکایا؛ 1739-1792) در دربار زندگی کردند و به عنوان خانم های منتظر منصوب شدند. اکاترینای جوان در املاک مادربزرگش فدوسیا ایوانونا سورمینا بود. هنگامی که دختر چهار ساله بود، عمویش M. I. Vorontsov، صدراعظم در آن زمان، او را برد تا نزد خود بزرگ شود. سپس ورونتسوف ها در خانه ای قدیمی در خیابان سادووایا در سن پترزبورگ زندگی می کردند که در سال های 1749-1757 در محل آن زندگی می کردند. طبق پروژه F. B. Rastrelli ، یک قصر باشکوه ساخته شد که تا به امروز باقی مانده است. 9 در اینجا او بزرگ شد و همراه با آنا میخایلوونا ورونتسوا (1743-1769)، تنها دختر صدراعظم، در سن او، بزرگ شد. E. R. Dashkova در مورد کودکی خود به یاد می آورد: "یک اتاق خواب مشترک، همان معلمان، حتی لباس های ساخته شده از یک ماده - به نظر می رسید همه چیز باید ما را دقیقاً یکسان می کرد." متفاوت از ما." 11 صدراعظم M. I. Vorontsov که به ادبیات و علوم علاقه مند بود، حامی M. V. Lomonosov، سعی کرد طبق مفاهیم آن زمان به دختر و خواهرزاده خود تحصیلات خوبی بدهد. آنها چهار زبان را می دانستند - ایتالیایی، آلمانی و یکی از زبان های باستانی، آنها به خوبی فرانسوی صحبت می کردند، به زیبایی می رقصیدند و می دانستند که چگونه نقاشی کنند. آنها حتی ابراز تمایل کردند که در درس زبان روسی شرکت کنند. اما ظاهراً موفقیت در زبان مادری او زیاد نبود و پس از چند سال، E. R. Dashkova مجبور شد دوباره روسی را یاد بگیرد تا با مادرشوهرش و اقوام شوهرش که فرانسوی نمی دانستند صحبت کند. برداشت کاترین ویلموت از تسلط شاهزاده خانم به زبان های خارجی حفظ شده است، که در 1 اکتبر 1805 ثبت شده است: "... او انگلیسی را به طرز شگفت انگیزی، نادرست مانند یک کودک صحبت می کند، اما با بیانی خارق العاده! او اهمیتی نمی دهد - صحبت کند. فرانسوی، روسی یا انگلیسی، و او دائماً این زبان ها را در یک جمله مخلوط می کند. شاهزاده خانم آلمانی و ایتالیایی را نیز به خوبی صحبت می کند، اما در اینجا تلفظ نامشخص او امکان لذت بردن از مکالمه را ممکن نمی کند. 12 موضوعات دیگر شامل تاریخ، جغرافیا، حساب، و تعلیم و تعلیم بود. و، با وجود این واقعیت که هیچ معلمی در خانه "آواز یا ساز" وجود نداشت، شاهزاده خانم بعداً به یاد آورد: "من موسیقی را چنان درخشان می فهمیدم که می توانستم زیبایی های آن را به عنوان یک هنرپیشه واقعی قضاوت کنم." 13 از دوران کودکی، اکاترینا رومانونا غرور زیادی در ذات خود داشت، همراه با لطافت خارق العاده. "من آرزو داشتم که دوستم داشته باشند و می خواستم هرکسی را که دوست داشتم علاقه مند کنم؛ وقتی در سیزده سالگی به نظرم رسید که چنین احساساتی را ایجاد نکرده ام، خود را موجودی طرد شده می دانستم." 14 واقعیتی که او در آن زندگی می‌کرد با ایده او درباره خوشبختی، که «با زندگی احاطه شده توسط خانواده و دوستان مهربان» مرتبط بود، مطابقت نداشت. 15 او به یاد می آورد: «عموی من خیلی سرش شلوغ بود، و همسرش «نه توانایی و نه میل» تربیت بچه را داشت. او خواهران و برادر کوچکتر خود را به ندرت می دید و فقط با برادر بزرگترش الکساندر ورونتسوف ملاقات کرد که در تمام زندگی خود با او روابط دوستانه گرمی داشت. اما عمو M.I. Vorontsov، با رضایت الیزاوتا پترونا، اسکندر را برای تحصیل به پاریس می فرستد و اکاترینا رومانونا با تلخی می نویسد: "هیچ کس را ندارم که لطافتش بتواند درد قلب را کاهش دهد، زخمی شده از بی تفاوتی که مرا احاطه کرده است. ". 16 کتاب مورد علاقه و بهترین دوستان او شدند. صدراعظم کتابخانه وسیعی داشت و I. I. Shuvalov با تشویق عشق او به مطالعه شروع به تهیه کتاب و مطالب ادبی برای او کرد. اکاترینا رومانونا تمام روز و شب را با هیجان می خواند. کتابهای غیر کودکانه و تأملات غیر کودکانه منجر به رشد اولیه شد. "اندوه عمیق، تامل در مورد خودم و افراد حلقه ای که به آن تعلق داشتم، شخصیت سرزنده، شاد و تمسخر آمیز مرا تغییر داد. جدی، کوشا شدم، کم و فقط در مورد چیزهایی که به اندازه کافی می دانستم صحبت کردم." 17 نویسندگان مورد علاقه او فیلسوفان، تبلیغات نویسان، شاعران فرانسوی بودند - پی. بایل، سی. ال. مونتسکیو، ولتر، ن. بولو و به ویژه سی. ا. هلوتیوس. 18 وقتی او 16 ساله بود، کتابخانه خودش شامل 900 جلد بود، زیرا تقریباً از تمام پول جیبی خود برای خرید کتاب استفاده می کرد. 19 خرید دایره المعارف دی. دیدرو و دالامبر بیشتر از یک گردنبند گرانبها به او لذت می برد. فهمیدم که تنهایی همیشه دردناک نیست و به دنبال یافتن پشتیبان در شجاعت، استحکام و آرامش خاطر بودم. 20 هدفی که او برای خود تعیین کرده است گواه استقلال شخصیتی اوست: «دستیابی به همه چیز به تنهایی، بدون کمک بیرونی. شاید مهمترین شرایطی که در شکل گیری شخصیت اکاترینا رومانونا تأثیر داشت، تنهایی بود که او خیلی زود در خانه عمویش احساس کرد و آزادی که از سیزده سالگی برخوردار بود. آنچه دوست داشت به حال خود رها شد: مطالعه کرد، موسیقی نواخت، مدیتیشن کرد، فقط به جاهایی سفر کرد که حوصله اش سر نمی رفت و به تدریج عادت کرد که فقط با خواسته هایش هدایت شود. این بدون شک می تواند به پیشرفت استقلال کمک کند و اصالت بیش از حد در عادات، که بعداً شاهزاده E. R. Dashkova را متمایز کرد: فضای خانه صدراعظم از سیاست "اشباع" شده بود. l که خانه با آن مبله شده بود توسط لویی پانزدهم به ام. آی ورونتسوف به امید متقاعد کردن صدراعظم به اتحاد با فرانسه به ام. اکاترینا رومانونا دائما شاهد گفتگوهای سیاسی آزاد بود که مطمئناً بر ماهیت تأثیرپذیر او تأثیر گذاشت. او در دیدار با سفرای خارجی در خانه عمویش، با توجه و علاقه فراوان از آنها در مورد ساختار سیاسی و آداب و رسوم کشورهایشان سوال کرد. و در آن زمان بود که میل پرشور به سفر در او متولد شد. موردوفتسف (D. L. Mordovtsev) موفق به ایجاد یک پرتره روانشناختی زیبا از اکاترینا رومانونا جوان شد: "اوایل، آگاهی مبهم از قدرت او و احساس تمایلات درونی غنی در او ظاهر شد و این در او آشکار شد. از سوی دیگر، با نوعی غرور، خودشناسی چیزی بیشتر از آنچه فکر می کردند در او ببینند، و از سوی دیگر، میل پرشور به اشتراک گذاشتن احساسات، برداشت ها، دانش - میل به دوستی و عشق. اما او نتوانست پاسخی برای همه اینها در هیچ کس بیابد: او با روح هم تربیه خود کنار نمی آمد و هیچ خویشاوند دیگری به کسی نزدیک نداشت و فقط دوستی عمیقی را در خود برای برادرش اسکندر پرورش داد که برای او بود. او در تمام زندگی اش این احساس را داشت، همانطور که به طور کلی، تمام محبت هایش با کمال و کامل بودن مشخص می شد: او کاملاً خود را به هر احساسی داد.

"از آن زمان دنیای جدیدی برای من باز شده است..."

در زمستان 1758/1759، اکاترینا رومانونا در خانه عمویش با دوشس بزرگ کاترین، ملکه آینده کاترین دوم ملاقات کرد. هر دوی ما نسبت به یکدیگر احساس همدردی متقابل داشتیم و جذابیتی که همیشه از دوشس بزرگ سرچشمه می گرفت، به خصوص اگر می خواست کسی را به سمت خود جذب کند، آنقدر قوی بود که موجودی ساده لوح که حتی پانزده سالش هم نبود، نمی داد. شاهزاده داشکووا به یاد آورد که او برای همیشه در قلب شماست. 23 این ملاقات آغاز دوستی آنها بود، اما متعاقباً به دور از استحکام و مملو از سوء تفاهمات فراوان بود. در فوریه 1759 اکاترینا رومانونا با شاهزاده میخائیل ایوانوویچ داشکوف (1736-1764) ازدواج کرد. ازدواج او بر اساس همدردی متقابل و با شرایط مختلف عاشقانه همراه بود. الیزاوتا پترونا خود در تنظیم عروسی شرکت کرد. شاهزاده خانم به یاد می آورد: «از آن زمان به بعد، دنیای جدیدی برای من گشوده شد، میدان جدیدی از زندگی، که در مقابل آن بیشتر خجالتی بودم، زیرا در آن هیچ شباهتی با آنچه به آن عادت داشتم پیدا نکردم. . یک سال پس از عروسی، دخترش آناستازیا (در ازدواج شچربینینا؛ 1760-1831) برای او به دنیا آمد که بعداً اندوه زیادی برای او به ارمغان آورد. در فوریه 1761 ، پسر میخائیل متولد شد که در کودکی درگذشت. در مورد وقایع 28 ژوئن 1762 که به لطف آن کاترین دوم بر تخت نشست و در مورد نقش E. R. Dashkova در آنها مطالب زیادی نوشته شده است. 25 حتی تقریباً نیم قرن بعد، با تجربه احساسات سخت و ناامیدی زیادی در کاترین، شاهزاده خانم همچنان 28 ژوئن 1762 را "به یاد ماندنی ترین و باشکوه ترین" روز در تاریخ روسیه می دانست. E. R. Dashkova نوزده ساله با اشتیاق، فداکاری و شجاعت در کودتای کاخ شرکت می کند. «برای قضاوت در مورد اعمال و انگیزه‌هایم در این عصر، نباید از این واقعیت غافل شد که تحت تأثیر دو شرایط بی‌محتوا عمل کردم: اول اینکه از هیچ تجربه‌ای تهی بودم، ثانیاً دیگران را بر اساس احساساتم قضاوت کردم. او در سال های 1804-1805 می نویسد، و در مورد کل بشریت بهتر از آنچه هست فکر می کند. به دوستش کاترین همیلتون 26 A. I. Herzen در مورد روابط با کاترین پس از کودتا، یا بهتر است بگوییم در مورد سرد شدن روابط، در مقاله واضح و احساسی خود در مورد E. R. Dashkova به زیبایی نوشت: "به هر حال، او معتقد بود و می خواست به کاترین ایده آل اعتقاد داشته باشد." او نمی توانست در برابر لطف مقاومت کند و وزیری باشکوه می شد. بی شک دارای ذهنی دولتمردانه بود، او علاوه بر اشتیاق، دو نقص بزرگ داشت که او را از ایجاد شغل باز داشت: او نمی دانست چگونه سکوت کند. زبان او تند، خاردار است و به جز کاترین به هیچ کس رحم نمی کند؛ علاوه بر این، او بیش از حد مغرور بود، نمی خواست و نمی توانست "شخصیت خود را کوچک کند"، همانطور که معتقدان قدیمی مسکو می گفتند. هرزن ادامه می دهد که کاترین "با سرعت ناسپاسی واقعاً سلطنتی از او دور شد." 27 سرد شدن سریع امپراتور نسبت به اکاترینا رومانونا بستگان او را بسیار ترساند. عموی شاهزاده خانم، M. I. Vorontsov، در 21 اوت 1762، در نامه ای به برادرزاده خود A. R. Vorontsov، برادر اکاترینا رومانونا، با عصبانیت پنهان نوشت: "او (Dashkova.-- G. S.)، تا آنجا که به نظرم می رسد، منش فاسد و بیهوده ای دارد، بیشتر در شلوغی و ذهن بلند خیالی، در علوم و پوچی وقت می گذراند. می ترسم با هوسبازی ها و رفتارها و بررسی های بی اعتدال خود شهبانو را آنقدر عصبانی نکند که از دربار دور نشود و از این طریق خانواده ما در سقوط او بدی بی مورد از مردم نداشته باشند. درست است که او نقش بسزایی در رسیدن موفقیت آمیز به تخت سلطنت بخشنده ترین ملکه ما داشت و در این امر ما باید او را بسیار تجلیل و تکریم کنیم. اما هنگامی که رفتار و فضایل با شایستگی مطابقت نداشته باشد، چیزی جز تحقیر و تباهی به دنبال ندارد.(28) و دو ماه بعد در نامه ای دیگر به همان مخاطب می افزاید: «کسی را به وسیله خود به عشق خود جذب نمی کند. با این حال، روابط بین شاهزاده خانم و دربار به طور کامل خراب نشد: هنگامی که در 12 مه 1763، پسر کاترین رومانونا، پاول (1763-1807) به دنیا آمد، او توسط ملکه کاترین دوم و دوک بزرگ پاول پتروویچ تعمید یافت. M. I. Dashkov در سن 28 سالگی درگذشت. "پس از مرگ او، اشتیاق فوق العاده هر احساس دیگری را در من کشت." 30 اما حتی چنین اندوه وحشتناکی بستگان را نرم نکرد. می نویسد: "ما از روزنامه ها فهمیدیم که شاهزاده میخائیلو ایوانوویچ داشت در لهستان درگذشت؛ از آنجایی که او مردی صادق و بسیار مهربان بود و البته در خشم و غضب همسرش شرکت نمی کرد، همه در اینجا از او پشیمانند...» 31 پس از مرگ شوهرش، بدهی های هنگفتی باقی ماند. و تنها با متوسل شدن به شدیدترین اقتصاد و احتیاط، موفق شد: «به لطف صرفه جویی، فروش جواهرات و ظروف نقره، تمام بدهی های شوهرم، به رضایت من،» در یادداشت ها می خوانیم، «در مدت پنج سال پرداخت شد. اگر قبل از ازدواجم به من گفته می شد که با تجمل و ولخرجی بزرگ شده ام، در 20 سالگی همه چیز را از خودم دریغ می کنم جز ساده ترین لباس ها، باور نمی کردم. اما همانطور که باید حاکم و پرستار فرزندانم می‌شدم، می‌خواستم مدیر خوبی در املاک آن‌ها شوم و بنابراین هیچ سختی بار سنگینی نمی‌کرد.»

اولین سفر خارج از کشور

در دسامبر 1769، E. R. Dashkova، به همراه دختر نه ساله خود آناستازیا و پسر شش ساله خود پاول، به اولین سفر خارج از کشور در اروپا رفت. شاهزاده خانم می نویسد: "هدف اصلی من از سفر خارج از کشور آشنایی با شهرهای مختلف و انتخاب مناسب ترین شهر برای تحصیل فرزندانم بود. من به خوبی می دانستم که ما به ندرت با افرادی روبرو می شویم که بتوانند به خوبی به کودکان آموزش دهند. علاوه بر این، چاپلوسی بندگان و متنعم خویشاوندان در چنین تربیتی اختلال ایجاد می کرد که من آرزو داشتم. 33 با ترک مسکو، از طریق ریگا، کونیگزبرگ و دانزیگ به برلین رسید و دو ماه را در آنجا گذراند. از اینجا، از طریق وستفالن و هانوفر، او به شهر تفریحی بلژیک اسپا رسید. او در آنجا با دو زن ایرلندی - کاترین همیلتون و الیزابت مورگان آشنا شد که سالها با آنها روابط دوستانه برقرار کرد. شاهزاده خانم با تمایل به بازدید از انگلستان، انگلیسی خواند: "صبح ها، هر دو دوست من ایرلندی هستند (همیلتون و مورگان. - G. S.) آنها به نوبت با من می آمدند تا چند کتاب انگلیسی بخوانند و تلفظ من را تصحیح کنند. من هیچ معلم انگلیسی دیگری نداشتم، اما به زودی به اندازه کافی مسلط شدم." (34) شاهزاده خانم از اسپا به انگلستان سفر کرد و از لندن، پورتسموث، سالزبری و باث بازدید کرد. روسیه، E. R. Dashkova شرح این سفر را منتشر کرد: " سفر یک بانوی نجیب روس از طریق برخی از استان های آگلیان.» (35) به گفته محقق مشهور انگلیسی E. G. Cross، این اولین گزارش از این نوع در مطبوعات روسیه بود. E. R. Dashkova نوشت: «من انگلیس را بیشتر از سایر ایالت ها دوست داشتم.» . - دولت، آموزش، تغییر دین، زندگی عمومی و خصوصی آنها، مکانیک، ساختمان ها و باغ ها - همه چیز از سازمان اولی ها وام گرفته و از آزمایش های اجباری مردمان دیگر در شرکت های مشابه پیشی می گیرد. عشق انگلیسی‌ها به روس‌ها نیز مرا به سوی آنها می‌کشاند.» (37) شاهزاده خانم در یادداشت‌های منتشر شده‌اش، خانه‌های روستایی و باغ‌های اربابان انگلیسی را با علاقه و نگاهی پرشور توصیف می‌کند، از کلیساهای کلیسای جامع و از بقایای آن صحبت می‌کند. از یک معبد باستانی درویید که او را مسحور کرده است، از حمام ها، جشن ها، تفریحات. در طول سفر، او از موزه ها، کتابخانه ها، کارخانه ها، مغازه ها بازدید می کند. او با جزئیات خاص، ساختمان ها و ساختار قدیمی ترین دانشگاه بریتانیا در آکسفورد را توصیف می کند. پیش از ترک آکسفورد به مقصد لندن، E. R. Dashkova، همانطور که نوشته است، توسط "معاون رئیس دانشگاه با کارکنانش و با لباس رسمی و با لباس تشریفاتی تمام ملاقات شد که به نام خود و نام کل دانشگاه به من هدیه داد. کتابی با چاپ تمام مجسمه‌های باستانی و نقش برجسته‌هایی که نگه می‌دارند، که به گفته‌ی آنها، باعث افتخار مسافران نادر است. کلیساها، گالری ها، جایی که می توان مجسمه ها، نقاشی ها و یادبودها را دید. ki; من به کارگاه های هنرمندان رفتم، از اجراها بازدید کردم. یک لباس مشکی ساده، همان روسری دور گردنم، یک مدل موی معمولی یک شهروند مرا از چشمان کنجکاو پنهان کرد.» 39 او در پاریس با دنیس دیدرو آشنا شد. دیدرو بعداً در مقاله ای در مورد داشکووا به یاد آورد: «در عصر،» دیدرو بعداً در مقاله ای در مورد داشکووا به یاد آورد، «من به سراغ او آمدم تا در مورد موضوعاتی صحبت کنم که چشمانش قادر به درک آنها نبود و تنها با کمک تجربه طولانی می توانست به طور کامل با آنها آشنا شود - قوانین، آداب و رسوم. دولت، امور مالی، سیاست، شیوه زندگی، علم، ادبیات؛ همه اینها را تا جایی که خودم می دانستم برایش توضیح دادم. 41 یک رابطه گرم و قابل اعتماد بین آنها ایجاد شد. و بیش از 30 سال پس از اولین ملاقات با فیلسوف فرانسوی، با یادآوری گفتگوهای خردمندانه با او، اکاترینا رومانونا به طرز نافذی نوشت: "در دیدرو همه چیز مرا خوشحال کرد، حتی این شور و شوق ناشی از شور احساسات و سرزندگی ادراک. صمیمیت و دوستی او. تیزبینی و ذهن عمیق مرا یک عمر به او گره زد.در مرگش سوگوار شدم و تا آخرین نفس از حسرت او دست برنخواهم داشت.این ذهن خارق العاده کمتر مورد قدردانی قرار گرفت...». 42 E. R. Dashkova پس از اقامت در پاریس به جنوب فرانسه رفت و زمستان را در آنجا گذراند و در بهار به سوئیس رفت تا در برابر ولتر بزرگ «تعظیم» کند. شاهزاده خانم در جوانی نوشته های او را می خواند، نویسنده مورد علاقه او بود و نقش بسیار مهمی در شکل گیری جهان بینی او داشت. و حتی اولین اثر چاپی اکاترینا رومانونا با نام ولتر همراه است. در سال 1763، در مجله تمرین بی گناه، که او ایجاد کرد، ترجمه ای از مقاله ولتر، مقاله ای در مورد شعر حماسی، که توسط شاهزاده خانم تهیه شده بود، منتشر شد. [43] علاوه بر ترجمه خود او، شماره اول مجله شامل ترجمه یکی از «سخنرانی در منظومه درباره انسان» ولتر توسط S. I. Glebov بود. این ترجمه به قدری موفقیت آمیز بود که ربع قرن بعد، به اصرار E. R. Dashkova، مدیر وقت آکادمی علوم، این اثر در مجله دانشگاهی New Monthly Works تجدید چاپ شد. 45 در 10 می 1771، اولین ملاقات بین E. R. Dashkova و Voltaire برگزار شد. او شاهزاده خانم را کمی ناامید کرد، که "می خواست به او گوش دهد (ولتر. - G. S.)با تحسین او، "46، اما فیلسوفی 76 ساله را دید که به شدت بیمار بود و از فلج نیمه شکسته بود. اما، علیرغم وضعیت نامناسب سلامتی، ولتر با ژست های نمایشی با اکاترینا رومانونا ملاقات کرد، از کلمات چاپلوسانه کوتاهی نکرد، و گفتگوی آنها این بود که روز حدود دو ساعت به طول انجامید. E. R. Dashkova اجازه ملاقات مجدد با ولتر را دریافت کرد و با استفاده از این فرصت چندین بار دیگر از سخنرانی های او لذت برد. پیرمردی که شادابش کردی ممنون و عزادارت... خوشا به حال کسانی که تو را به اسپا می‌فرستند! بدبختیم ما که می روید... در ساحل دریاچه ژنو! کوه های آلپ برای مدت طولانی با پژواک نام شما طنین انداز خواهند شد - نامی که برای همیشه در قلب من باقی خواهد ماند و برای شما سرشار از تعجب و احترام خواهد بود. گوشه نشین، "همانطور که خود را می نامید، با گرم ترین کلمات از E. R. Dashkova صحبت کرد و او را وفادارترین موضوع ملکه نشان داد:" اول از همه، باید به شما اطلاع دهم که افتخار دیدن شاهزاده خانم داشکوا را در صحرای خود داشتم. . به محض ورود به سالن، بلافاصله پرتره شما را که از ساتن بافته شده بود و با گلدسته های اطراف تزئین شده بود، شناخت. تصویر شما البته قدرت خاصی دارد، زیرا دیدم وقتی شاهزاده خانم به این تصویر نگاه کرد، چشمانش از اشک خیس شد. او چهار ساعت متوالی در مورد اعلیحضرت شاهنشاهی با من صحبت کرد و زمان به نظر من بیش از چهار دقیقه نبود. 49 در سال 1772، E. R. Dashkova به سن پترزبورگ بازگشت. کاترین او را با توجه خیرخواهانه پذیرفت و او را فرستاد: اول به 10 هزار روبل و سپس 60 هزار روبل دیگر نیاز دارد. شاهزاده خانم در زاپیسکی خاطرنشان کرد: یک شادی و تسلی برای اکاترینا رومانونا ملاقات با پدرش R. I. Vorontsov بود که پس از شرکت دخترش در کودتای کاخ 1762 حتی نمی خواست او را ببیند. کمک نکرد، او کاری را انجام داد که بسیار عزیزتر بود: با من با احترام و مهربانی رفتار کرد که قبلاً به دلیل تهمت بدخواهان از آن محروم بودم.»

"... مادر مهربان اما معقولانه دوست داشتنی"

«در سن 16 سالگی مادر بودم... دخترم هنوز نتوانسته بود حتی یک کلمه حرف بزند و من از قبل به این فکر می کردم که به او بدهم. آموزش کاملمن من متقاعد شده بودم که در چهار زبانی که به اندازه کافی می دانم، با خواندن هر آنچه در مورد آموزش نوشته شده است، می توانم بهترین ها را مانند یک زنبور عسل استخراج کنم و از این بخش ها یک کل را بسازم که فوق العاده خواهد بود. اکاترینا رومانونا. 52 ناخواسته جملاتی از خاطرات یکی از معاصران پرنسس A. T. Bolotov را به یاد می آورم: "خوشا به حال فرزندانی که والدینشان در همان دوران کودکی از آنها مراقبت می کنند و برای اصلاح اخلاق آنها تلاش می کنند." دقیقاً چنین مادری. و پس از مرگ شوهرش، خود را کاملاً وقف آنها کرد. او دائماً در نزدیکی بود، آنها را با مراقبت، مهربانی، محبت احاطه می کرد. وقتی بچه ها مریض می شدند، او تخت را ترک نمی کرد: "در گیجی. و ترس برای پسرش G. S.)من تمام عمرم روماتیسمم را فراموش کردم و تمام شب را پابرهنه در کنار تخت او ماندم." 54 بچه ها تربیت اولیه خود را در خانه دریافت کردند. اینجا خواندن و نوشتن، زبان های خارجی، مهارت های رفتار سکولار را آموختند. وقتی آناستازیا 9 ساله بود. پاول 6 ساله بود و به همراه مادرشان اولین سفر سه ساله به خارج از کشور را انجام دادند که در طی آن با بسیاری از مناظر اروپایی آشنا شدند که مطمئناً به تحصیل آنها کمک کرد. اغلب شاهزاده خانم حتی از مشکلات استفاده می کرد. برای اهداف آموزشی سفر کنند. وقتی با کشتی از کانال انگلیسی عبور کردند و طوفان شدیدی شروع شد، بچه ها بسیار ترسیدند: «از این فرصت استفاده کردم و به آنها نشان دادم که چقدر شجاعت بیشتر از بزدلی کودکانه است. توجه آنها را به رفتار ناخدا و ملوانان انگلیسی در چنین شرایط حساسی جلب کردم و چون به آنها احساس کردند که برنامه های خدا مستلزم فروتنی و ذات همیشه عاقلانه است، به آنها دستور دادم که آرام باشند. آنها بیش از آنچه انتظار داشتم به من گوش دادند، زیرا به زودی من این سعادت را نصیبم کرد که با وجود طوفان که به طرز وحشتناکی غرش می کرد، خواب آرام آنها را ببینم. عینی باشید: "تجربه احساسات لطیف نسبت به آنها (کودکان. -- G. S.)من به هیچ وجه نابینا نیستم، زیرا کاستی‌های آنها را اصلاً دوست ندارم، اگرچه از اینکه آنها دارای اخلاقی صادق و نرم‌دل هستند خوشحالم، اما فرزندانم را در همه چیز کامل نمی‌دانم. و من این را برای خود قانون ضروری قرار دادم که آنها را آنطور که هستند ببینم، و نه آنطور که اکثریت والدین فرزندانشان را می بینند. به او "آموزش لازم برای موفقیت در آن را بدهم. لطافت احساسات مادرانه و با تمام عزم ذاتی در شخصیت او. طبق عادت آن زمان، شاهزاده داشکوف جوان هشت ساله در سال 1772 در تاریخ ثبت شد. خدمت سربازیو در همان سال به کرنت ارتقا یافت. اما او نزد مادرش ماند که بر آموزش او نظارت داشت. در سیزده سالگی، پاول داشکوف، به گفته مادرش، کاملاً با تاریخ و جغرافیا، مبانی هندسه آشنا بود، فرانسوی، آلمانی، لاتین و انگلیسی را می دانست و می توانست ترجمه کند. او قد بلند و قوی بود، زیرا «به زندگی فعال و خشن عادت کرده بود». 58 قدیمی ترین دانشگاه اسکاتلند در ادینبورگ برای تکمیل تحصیلات پسر E. R. Dashkova انتخاب شد. تاریخچه آموزش عالی در ادینبورگ در سال 1583 با تأسیس دانشکده حقوق دانشگاه آغاز شد. تا دهه 70. قرن 18 دانشگاه ادینبورگ به عنوان مرکز فعالیت علمی فعال، آموزش بنیادی و کم هزینه تر از کمبریج و آکسفورد، شهرت اروپایی به دست آورده است. گستردگی و تنوع موضوعات مورد مطالعه، برنامه درسی منعطف، سطح علمی بالای معلمان، آزادی خاصی که به اساتید امکان می دهد علاوه بر دوره های اجباری، دوره های سخنرانی را نیز اعلام کنند، تدریس عالی، فرصتی برای مشارکت در فعالیت های علمی مستقل. کار باعث جذب دانشجویان از اروپا و آمریکا شد. در آغاز قرن هجدهم. در دانشگاه ادینبورگ 8 استاد و 300 دانشجو وجود داشت و تا سال 1800 این ارقام به ترتیب به 21 و 1200 افزایش یافت.بر اساس مشاهدات دانشمند انگلیسی ای. کراس، از سال 1774 تا 1787، حدود 16 روس در میان این افراد بودند. دانش آموزان خارجی. 59، تیمان، نویسنده مجارستانی که در سال 1781 از دانشگاه ادینبورگ بازدید کرد، نوشت: «هرگاه انگلیسی‌ها در حضور من با لحن تحقیرآمیزشان از اسکاتلندی‌ها صحبت می‌کنند، به آنها توصیه می‌کنم که به ادینبورگ بروند و در آنجا یاد بگیرند که زندگی کنید و مرد باشید. دانشمندان شما - رابرتسون، بلک و هیوم - در اینجا به عنوان نابغه های درجه یک دیده می شوند. 60 معلم آمریکایی، یکی از نویسندگان "اعلامیه استقلال ایالات متحده" توماس جفرسون، که در همان زمان در اسکاتلند سفر می کرد، مجبور شد اعتراف کند که از نظر علمی "هیچ مکانی در جهان وجود ندارد که بتواند با ادینبورگ رقابت کند. " 61 در سال 1776، دولتمرد و دانشمند آمریکایی بنجامین فرانکلین از دانشگاه بازدید کرد که با خوشحالی خاطرنشان کرد: "در این زمان اینجا (در دانشگاه ادینبورگ.-- G. S.) «دسته‌ای» از افراد واقعاً بزرگ، استادان در هر شاخه‌ای از علم که در هر زمان یا کشوری وجود داشته است، جمع آوری شد. استاد شیمی که دی اکسید کربن را کشف کرد، جوزف بلک، پروفسور ریاضیات دوگالد استوارت، استاد تاریخ جهان، رئیس آینده انجمن سلطنتی ادینبورگ جان پرینگل و دیگران. ایجاد چنین واحه علمی و آموزشی شگفت انگیز یا "Athens of the شمال، همانطور که دانشگاه ادینبورگ نامیده می شد، تا حد زیادی توسط فعالیت های اصلاحی ویلیام رابرتسون تسهیل شد. مورخ اسکاتلندی ویلیام رابرتسون (1721-1793) در خانواده یک کشیش در شهر کوچک Borthwick در نزدیکی ادینبورگ به دنیا آمد. در 1735-1741 در دانشگاه ادینبورگ تحصیل کرد و پس از آن به مدت 10 سال به موعظه پرداخت. محله های شخصی در اسکاتلند در همان زمان، او با پشتکار به مطالعه تاریخ اسکاتلند پرداخت و در بحث مسائل مهم دولتی شرکت کرد. او بیشترین شهرت را با شرکت در بحث های 1751-1752 به دست آورد. در مورد این سوال که آیا اهل محله باید کشیشان را انتخاب کنند یا آنها را "از بالا" منصوب کنند. رابرتسون معتقد بود که باید کشیشان منصوب شوند، زیرا یک راه حل جایگزین اقتدار کلیسا را ​​از بین می برد و بنابراین پایه های جامعه را تضعیف می کند. با توجه به خاطرات معاصران، رابرتسون به عنوان یک دولتمرد با تساهل و میل شدید به حفظ نظم و ثبات عمومی در کشور متمایز بود. در سال 1759، اولین اثر تاریخی مهم یک دانشمند که به تاریخ اسکاتلند اختصاص داشت منتشر شد. این کتاب علاقه زیادی را در میان خوانندگان برانگیخت و محبوبیت زیادی را برای رابرتسون به ارمغان آورد. در سال 1762 او به ریاست دانشگاه ادینبورگ منصوب شد و تا سال 1792 به مدت 30 سال در این سمت باقی ماند. در سال 1763 رابرتسون به عنوان رئیس مجمع عمومی کلیسای اسکاتلند انتخاب شد و تاریخ نگار سلطنتی منصوب شد. علیرغم فعالیت فعال دولتی، رابرتسون در سال 1769 "تاریخ سلطنت امپراتور چارلز پنجم" را منتشر کرد و در سال 1777 اولین قسمت از "تاریخ آمریکا" منتشر شد که بلافاصله به فرانسوی و آلمانی ترجمه شد. در پایان سال 1782، رابرتسون در نشستی با اساتید دانشگاه ادینبورگ، طرحی را برای ایجاد جامعه ای دانش آموخته مطابق با برخی از آکادمی های خارجی پیشنهاد کرد. در سال 1783، سال دویستمین سالگرد تأسیس دانشگاه، انجمن سلطنتی ادینبورگ تأسیس شد. رابرتسون به عنوان رئیس کلاس ادبیات انتخاب شد. در روسیه با آثار تاریخی این دانشمند آشنا بودند. در 1775-1778. در 2 جلد "تاریخ چارلز پنجم" و در سال 1784 - جلد اول "تاریخ آمریکا" ترجمه و منتشر شد. مدرسه تاریخی انگلیسی قرن 18. "برای ذهن فلسفی، نقد و فصاحت نجیب" توسط N. M. Karamzin بسیار قدردانی شد. او کتاب های رابرتسون را به عنوان الفبا می خواند و نام این مورخ انگلیسی اغلب در دفترچه یادداشت نویسنده و نامه های یک مسافر روسی دیده می شود. 64 «... رابرتسون، هیوم، گیبون با جذابیت کنجکاوترین رمان، چیدمان هوشمندانه اعمال، نقاشی ماجراها و شخصیت ها، افکار و سبک، بر تاریخ تأثیر گذاشتند. بریتانیا (یعنی با رابرتسون، هیوم و گیبون. G. S.) ". 65 از آنجایی که شاهزاده خانم آرزو داشت به پسرش تحصیلات انگلیسی بدهد، لازم به ذکر است که انتخاب دانشگاه بسیار خوب انجام شد. "مادر مهربان، اما محتاطانه دوست داشتنی" می خواست V. Robertson را به عنوان مربی پسرش ببیند. چون او را "به عنوان یک فرد با فضیلت" محترم می شمرد. 66 در حالی که هنوز در راه ادینبورگ بود، شاهزاده خانم سه نامه به رابرتسون فرستاد: در 30 اوت، 9 اکتبر و 10 نوامبر 1776. او سعی کرد رئیس دانشگاه را متقاعد کند. از ادینبورگ تا شخصاً تحصیلات پسرش را مشاهده کند و سعی کرد ترس او را از بین ببرد که به دلیل سن کم شاهزاده (در سال 1776 او 13 ساله بود) پذیرش او در دانشگاه باید به تعویق می افتاد، "... جرأت می کنم به شما اطمینان دهم. ای. آر. داشکووا نوشت: "آقای عزیز" که پسرم در این زمینه هیچ مشکلی برای شما به ارمغان نمی آورد و اگر خودتان هر آنچه را که لازم می دانید برای من تجویز کنید بسیار مرا ملزم خواهید کرد و من فقط یک چیز را برای خودم می خواهم - اجازه اقامت در همان شهر او؛ من متقاعد شده‌ام، جناب بزرگوار، اگر پسرم تحت رهبری شما باشد، نه مراقبت من و نه مراقبت شخص دیگری برای او لازم نیست، اما اجازه دهید حداقل پرستار او باشم در صورتی که لازم شد. هیچ کس دیگری نمی تواند این کار را بجز مادر انجام دهد ... ". 67 در نامه دوم 9 اکتبر 1776، شاهزاده خانم با جزئیات بسیار موضوعاتی را که قبلاً توسط پسرش منتقل شده بود و دانشی که او دریافت کرده بود توصیف کرد. از همه مهمتر، او طرحی را برای تدریس پسرش در دانشگاه ادینبورگ به مدت دو سال و نیم یا پنج ترم پیشنهاد کرد: «1 ترم. زبان ها، بلاغت و نامه های زیبا، تاریخ و سازمان اشکال مختلف حکومت. ریاضی. منطق ها ترم 2 زبان ها، بلاغت، تاریخ و ترتیب اشکال مختلف حکومت، ریاضیات، فلسفه عقلی، فیزیک تجربی، استحکامات و پیش نویس. ترم 3 واژگان خوب تاریخچه و سازماندهی انواع حکومت ها، استحکامات، حقوق طبیعی و حقوق عمومی عمومی، ریاضیات، فیزیولوژی و تاریخ طبیعی. طراحی. ترم 4 اخلاق، ریاضیات، استحکامات، حقوق جهانی و بنیادی مردم، اصول کلی فقه، معماری مدنی. ترم 5 اخلاقی. تکرار فیزیک، آغاز شیمی، و در پایان، تکرار کلی و منطقی آنچه گذشت.» 68 «پسربچه باید چه ثبت طولانی از دانش، شایسته ذهن و حافظه عظیم ارسطو است. حتی در دوره نسبتاً کوتاه اقامت داشکوف ها در اسکاتلند، یاد بگیرند. اوگارکوف 69 "او اهمیتی به جذب پسرش از دانش کمتری نداشت، بلکه به طور کامل تر... و کاملاً ممکن است که پسر دوباره یاد گرفته باشد، از علم بیزار باشد، به زودی همه اینها را فراموش کند و به طور کلی، متأسفانه با تمام تربیت مادر آینده‌اش، «متعجب» را به خطر انداخت.» 70 ارزیابی های مشابهی از برنامه درسی تهیه شده توسط شاهزاده خانم برای پسرش در بسیاری از محققان زندگی و کار E. R. Dashkova یافت می شود. اما ظاهراً توجه به موارد زیر ضروری است. اولا، E. R. Dashkova از این واقعیت آگاه بود که "این طرح ناگزیر باعث بررسی های انتقادی می شود، زیرا جدید است و هیچ مدل شناخته شده ای برای طرح کلی آن در مقابل من وجود نداشت" او همچنین نمی خواست مانند پدر و مادرش باشد. او به رابرتسون نوشت که "معمولاً آنچه را که برای یکی از والدین مناسب است با آنچه برای فرزندان ضروری است اشتباه می گیرند." 71 ثانیاً، برنامه درسی گسترده ای که توسط E. R. Dashkova گردآوری شده است چندان گسترده نیست، بلکه برای دانشگاه های اروپایی قرن 18، به عنوان مثال، برای گوتینگن معمولی است. 72 حتی دانشگاه آکادمی علوم سن پترزبورگ در سال 1726 با اعلام سخنرانی های عمومی در 24 رشته فعالیت خود را آغاز کرد. 73 و ثالثاً طرح آموزشی شاهزاده خانم به طور کامل اجرا نشد. در 8 دسامبر 1776 خانواده داشکوف وارد ادینبورگ شدند. "آقای رابرتسون با رضایت من دریافته است که پسرش برای ورود به دانشگاه آمادگی خوبی دارد و می تواند با موفقیت در برنامه کلاسیک تحصیل کند." 74 محقق معروف انگلیسی آنتونی کراس، پس از کار با اسناد دانشگاه ادینبورگ، خاطرنشان کرد که شاهزاده جوان در لیست دانشجویان دوره هایی قرار گرفت که توسط هیو بلر (دو بار)، جان رابیسون (دو بار) خوانده شد. بروس (دو بار)، دوگالد استوارت (دو بار)، جوزف بلک و آدام فرگوسن. 75 این بدان معناست که بلاغت، بلاغت، منطق، فیزیک، اخلاق، ریاضیات و شیمی موضوعات مورد مطالعه قرار گرفتند. E. R. Dashkova بعداً می نویسد: "من خودم انواع سختی ها را تجربه کردم ، اما آنها نسبت به من بی تفاوت بودند ، زیرا من کاملاً اسیر عشق مادری و مسئولیت های والدین بودم. تمایل به دادن بهترین آموزش به پسرم کاملاً مرا جذب کرد." 76 استاد دانشگاه که پسرشان در سخنرانی‌هایشان شرکت می‌کرد، هفته‌ای دو بار به شام ​​دعوت می‌شدند. گفتگو با آنها تحسین، شادی و آرامش را برانگیخت: «با اساتیدی آشنا شدم که از نظر هوش، روشنگری و اخلاق شایسته احترام بودند و بودن در جمع این افراد بسیار تحصیلکرده که در همه چیز با یکدیگر موافق بودند، لذت بخش بود. با آنها منبعی تمام نشدنی از دانش بودند. 77 هنگامی که E. R. Dashkova به عنوان مدیر آکادمی علوم سنت پترزبورگ در سال 1783 منصوب شد، در اولین جلسه، به توصیه او، رابرتسون مورخ و شیمیدان بلک به عنوان اعضای افتخاری آکادمی انتخاب شدند. شاهزاده داشکوف با کمال میل و به طور منظم مطالعه می کرد. همکلاسی او، یک جوان ایرلندی، ویلیام درنان، اظهار داشت که "شاهزاده داشکوف با جدیت در کلاس ها شرکت می کند و بی ادبی روسی را کاملاً در ادب فرانسوی ذوب می کند." 78 به اصرار مادرش به میدان رفت و به تمرین سوارکاری پرداخت و هر سه روز یک بار به درس شمشیربازی پرداخت. شاهزاده خانم به صورت هفتگی توپ می داد تا پسرش این فرصت را داشته باشد تا کمی سرگرم شود، استراحت کند و رقصیدن را تمرین کند. در تعطیلات تابستانی، داشکوف ها به کوه های اسکاتلند سفر کردند. اکاترینا رومانونا در یادداشت‌های خود با گرمی خاصی سال‌هایی را که در ادینبورگ گذرانده به یاد می‌آورد: «... آرام‌ترین و شادترین دورانی بود که در این دنیا نصیب من شد». 79 در بهار 1779 شاهزاده داشکوف تحصیلات خود را در دانشگاه ادینبورگ به پایان رساند. در 15 فروردین به او درجه کارشناسی ارشد اعطا شد. در مقاله "درباره معنای کلمه "آموزش و پرورش" (1783)، اکاترینا رومانونا در مورد روند و محتوای امتحان صحبت می کند: "... در دانشگاه ادینبورگ ... آنها بسیار دقیق تر از دیگران بررسی می کنند. در طول یک امتحان عمومی، نه تنها به سؤالات اساتید، بلکه به عموم مردم آینده (زیرا هرکس حق دارد مشکلاتی را به داوطلب پیشنهاد دهد) تا بتواند با پاسخ خود قانع شود؛ یعنی: منطق، بلاغت، تاریخ. ، جغرافیا، ریاضیات عالی، فلسفه اخلاق، فقه، فلسفه طبیعی، فیزیک تجربی و شیمی. 80 در یادداشت های این مقاله، بدون ذکر نام دانش آموز، اما مطمئناً بین سطرها خوانده می شود، E. R. Dashkova موفقیت یک دانش آموز روسی در طول امتحانات را چنین توصیف می کند: «... برخی از هموطنان جوان ما که قبلاً کاملاً در سه سال اقامت خود در فلان دانشگاه، تحصیلات کلاسیک خود را با موفقیت شگفت انگیزی به پایان رساند که همه مردم چندین بار در کنار اساتید شاهد و قاضی آن بودند. 81 این لحظه به یاد ماندنی در «یادداشت‌های» شاهزاده خانم نیز منعکس شد: «ازدحام شنوندگان بسیار زیاد بود؛ پاسخ‌های او در تمام رشته‌های علوم مورد مطالعه به قدری موفقیت‌آمیز بود که باعث تشویق شد (هرچند این کار ممنوع است). مدرک کارشناسی ارشد هنر را دریافت کرد؛ چقدر از موفقیت او خوشحال شدم که فقط یک مادر می تواند تصور کند." 82 علاوه بر امتحانات طبق قوانین دانشگاه، پاول داشکوف یک مقاله نهایی اجباری را به زبان لاتین ارائه کرد - "Dissertatio philosophica inauguralis, de Tragoedia" ("پایان نامه فلسفی اختصاص داده شده به تراژدی"). جالب توجه است که از آنجایی که این واقعیت هنوز توجه محققان را به خود جلب نکرده است، پایان نامه شاهزاده داشکوف به روسی ترجمه و در سال 1794 در مجله دانشگاهی New Monthly Works تحت عنوان "گفتمان در مورد یک اجرای جعلی غم انگیز" منتشر شد. 83 یادداشت سرمقاله ای جالب: «این استدلال توسط شاهزاده پاول میخائیلوویچ داشکوف در سال 1779 در ادینبورگ نوشته شده و از سوی او برای رقابت در این دانشگاه باشکوه در اخذ مدرک فوق لیسانس در علوم آزاد پیشنهاد شده است». 84 ترجمه از لاتین توسط دانشجویان فرهنگستان انجام شده است. شکی نیست که شاهزاده E. R. Dashkova در ترجمه و انتشار این اثر نقش داشته است؛ فقط کمی تعجب آور است که این نشریه در طول سالهای روابط پرتنش مادر و پسر پس از ازدواج ناموفق او ظاهر شد. در 7 می 1779، شهردار ادینبورگ به افتخار شاهزاده داشکوف پذیرایی کرد و عنوان شهروند افتخاری شهر را به او اعطا کرد. E. R. Dashkova به نشانه احترام مجموعه ای را به دانشگاه ادینبورگ هدیه داد مدال های روسیهاز تولد پیتر کبیر تا تولد اسکندر اول آینده. این مجموعه هنوز در دانشگاه نگهداری می شود. E. R. Dashkova پس از اتمام تحصیلات خود به سفری به اروپا می رود که برای تکمیل تحصیلات پسرش لازم می دانست. او در سازماندهی یک سفر به همان اندازه دقیق است که زمانی در تهیه برنامه درسی برای آن کار می کرد. شاهزاده خانم نامه ای طولانی با توصیه ها و توصیه هایی به شاهزاده جوان در مورد سازماندهی سفر می نویسد و درک خود را از هدف سفر و آداب رفتار در طول سفر بیان می کند. E. R. Dashkova می نویسد: "فراموش نکنید که برای یک لذت نمی روید، وقت خالی ندارید، از وظایف جامعه اجتناب نمی کنید، که در نهایت به خدمات شما نیاز دارد و اکنون می خواهم شما را برای آن آماده کنم. سفر خارج از کشور؛ نه، شما به دنبال آموزش او هستید و از آن لذت می برید، هر آنچه را که در مورد حقوق، شخصیت و حکومت مردمان دیگر خوانده اید، اکنون می توانید با تجربه خود تأیید کنید و بنابراین از دوران جوانی وارد عرصه یک مرد، با عزت کامل 85 سفر در ژوئیه 1779 با بازدید از ایرلند، سپس انگلستان آغاز شد. بسیاری از کسانی که شاهزاده خانم با آنها ملاقات کرد و روابط دوستانه داشت، از رفتن او پشیمان شدند. دنی در 14 ژوئیه 1780 به شاهزاده خانم نوشت: "از زمانی که شما ایرلند را ترک کردید، من کاملاً هستم. خارج از عنصر من من عادت دارم هر روز تو را ببینم و با تو صحبت کنم. پند زیرکانه شما را پذیرفته ام و بهبود قلبم را مدیون احساسات شما هستم. خلاصه اینکه به لطف لطف و کنجکاوی شما تقریباً هرگز شما را ترک نکردم.» دوستان این زمان به آینده کودکان روی آورده اند. لیدی آرابلا دنی نوشت: «ما صمیمانه آرزو می کنیم که جناب عالی به عنوان یک مادر ، با توجه به آن دو گیاه اخلاقی از شادی و امید کامل برخوردار است (در مورد پسر و دختر ای. آر داشکوا صحبت می کنیم - G. S.)که شما آن را بسیار دوست دارید و البته، هم گل زیبا و هم میوه های خوب به ارمغان می آورد.» 87 همان آرزوهای خوب در نامه ای به تاریخ 5 اوت 1780 از پروفسور هیو بلر از دانشگاه ادینبورگ آمده است که در آن نامه آمده است. او ابراز امیدواری کرد که پرنسس داشکووا همچنان بزرگترین تسلیت را در فرزندانش بیابد، و اطمینان دارد که پسرش آن امیدهای درخشان را که همه کسانی که او را در اسکاتلند می‌شناسند با سرنوشت آینده‌اش مرتبط می‌سازند، توجیه می‌کند. هلند، فرانسه، ایتالیا، اتریش و آلمان در همه جا از شهرها، گالری‌های هنری، معابد، کاخ‌ها، استودیوهای هنرمندان، کتابخانه‌ها، کلاس‌های درس تاریخ طبیعی دیدن کردند، «تا پسر بتواند با هنر جنگ آشنا شود»، مانورهای نظامی را مشاهده کردند. دژها و تأسیسات نظامی را بررسی کرد. در طول سفر، پسر به شدت درگیر بود: به عنوان مثال، در دوبلین، او ایتالیایی را مطالعه کرد، کلاسیک یونانی و لاتین را خواند، هر روز صبح موضوعاتی را که در ادینبورگ خواند، دو بار تکرار کرد. و یک هفته درس رقص می گرفت. در پاریس، یکی از شاگردان ریاضیدان و فیلسوف فرانسوی D "Alembert به او ریاضیات و هندسه آموخت. شاهزاده خانم برنامه خواندنی برای پسرش تنظیم کرد که به ترتیب زمانی و بر اساس شاخه دانش تنظیم شده بود. در اینجا به عنوان مثال، چگونه است. این برنامه در پیزا اجرا شد که خانواده سه ماه را در آنجا سپری کردند: «ساعت 8 صبح بعد از صرف صبحانه سبک، من و بچه ها برای مطالعه در وسیع ترین اتاق رو به شمال رفتیم. ساعت 11 کرکره ها را بستیم (فصل گرما بود. -- G. S.)و زیر نور شمع به نوبت تا ساعت 4 بعد از ظهر می خواندند. بعد لباس عوض کردیم و ساعت 5 ناهار خوردیم. پس از شام، یک ساعت دیگر برای مطالعه در نظر گرفته شد...» 89 E. R. Dashkova مطمئن بود که «مطالعه با پسرش به مدت 9 هفته برای او سود زیادی به همراه داشت و او موفق شد همه چیزهایی را که سالانه یک مرد جوان را می طلبد بخواند.» 90 E. R. Dashkova قبلاً در طول سفر به اروپا شروع به سر و صدا کردن در مورد شغل پسرش کرد. او بدون احتیاط از خدمات کنت G. G. Orlov امتناع می ورزد ، هنگامی که او به پسرش برای ارتقاء حمایت می کند و برای حمایت به شاهزاده G. مراجعه می کند. پوتمکین، شاهزاده خانم از پاریس می نویسد: "...اگر لطف شماست،" شاهزاده خانم از پاریس می نویسد: "با این که حامی پسرم شود، از من مراقبت می کند، زیرا برای من ضروری است که پس از بازگشت به میهن، او چنین کاری نداشته باشد. بدبختی این است که با نگهبانان در یک اتاق بنشیند، زیرا او عضوی از ستاد اصلی نیست. آقا مهربان ترتیب دهید تا شادی نزدیک بودن به ملکه بزرگتان برای او با هیچ تحقیر و ناراحتی همراه نباشد. G. S.)، - او از پیزا به شاهزاده A. B. Kurakin نوشت - او پسرخوانده خود را نمی شناسد: او بسیار رشد کرده و بالغ شده است. اگر او از حمایت دوک اعظم خوشحال است، از عدم اهمیت نیکیتا ایوانوویچ محترم ما (پانین. -) پشیمان نمی شوم. G. S.)او را بدون هیچ حمایتی رها می کند. من خودم را با این امید که E.V. او ببیند که او هیچ چیز را نادیده نگرفته است تا بتواند روزی با موفقیت به او خدمت کند همانطور که همیشه در خدمت او کوشا خواهد بود. شاهزاده پوتمکین و او نامه ای برای کاترین دوم فرستاد. شاهزاده خانم در زاپیسکی به یاد می آورد، اعتراف کرد، "غرور به من اجازه نمی دهد فکر کنم که آنها می خواهند مرا تحقیر کنند، اما از این فکر که او نسبت به فرزندانم و خودم بی تفاوت است، غم عمیقی می کنم. من از ملکه التماس کردم که در این مورد به من اطمینان دهد و پسرم را به درجه ای برساند و او را حمایت کند. از این گذشته، من تمام تلاشم را به کار بردم تا او را تربیت کنم تا با غیرت و توانایی، برای وطن مفید واقع شود. با صراحت کامل از شما خواستم به من اطلاع دهید که چه انتظاری می توانم برای پسرم داشته باشم که تنها هدف من است. پس از بازگشت به وطن، پس از تمام افتخاراتی که در همه جا به او نشان داده شد، نباید به دلیل رتبه پایین احساس حقارت کند ... ". 93 به زودی او پاسخ خیرخواهانه ای از ملکه دریافت کرد که "تسلی واقعی" او را به ارمغان آورد. در تابستان 1782، E R. Dashkova با فرزندانش به سنت پترزبورگ بازگشت.

"...چه عشق مادری طاقت ندارد!"

بازگشت به سن پترزبورگ برای اکاترینا رومانونا به دلیل بیماری پسرش مخدوش شد. او با تب شدیدی مریض شد، هذیان داشت و مادرش از ترس جان او، شب و روز را بر بالین او می گذراند و در نتیجه خود بیمار می شود. بهبودی شاهزاده خانم آهسته و دشوار بود، که او را بسیار ناراحت می کند، زیرا ملاقات با ملکه به تعویق افتاد و در نتیجه ارتقاء پسرش در خدمت. نگرانی برای آینده موفق پسرش باعث می شود شاهزاده خانم وضعیت روحی و جسمی خود را فراموش کند: "این برای من هزینه زیادی داشت که در نهایت به Tsarskoe Selo (به کاترین دوم) بروم. G.S.). هنوز خیلی ضعیف بودم و وقتی کالسکه کمی بیشتر می‌لرزید، دوباره در تمام درونم احساس درد کردم، عرق سرد خیس شدم و به من دستور داد برای استراحت بایستم. اما آنچه که عشق مادری نمی تواند تحمل کند!" E. R. Dashkova در صفحات یادداشت های خود اعتراف کرد. 94 ملکه با توجه فوق العاده ای با شاهزاده داشکووا با فرزندانش ملاقات کرد. دو روز بعد او به درجه ستوان-کاپیتان گارد زندگی ارتقا یافت. هنگ سمیونوفسکی. برادر E. R. Dashkova که همیشه از نظر روحی از خواهرش دور بود و اغلب در ارزیابی هایش غیردوستانه بود، S. R. Vorontsov این روزها به پدرش نوشت: "خواهر کاترینا رومانونا دیروز با پسر و دخترش در Tsarskoe Selo بود، با مهربانی عالی پذیرفته شد. پسر امروز به کاپیتان - ستوان گارد اعطا شد. او سزاوار آن است؛ زیرا بدون تعصب می توانم بگویم که هرگز چنین جوان مهربان، شیرین، متواضع و آگاه را ندیده ام. چیزهای زیادی در آن وجود دارد که با تقسیم آن به افراد مختلف، افراد خوب زیادی می ساختند. "95 در آغاز سال 1783، پ. ام. داشکوف به همراه پوتمکین به جنوب رفت و به ارتش رفت، پسر برای من بسیار دردناک بود. من نتوانستم به او عادت کنم، اما دائماً با فدا کردن منافع و شادی های شخصی به خاطر رفاه بچه ها، با رفتن او به ارتش موافقت کردم، زیرا این به نفع پسرم بود. "96 کاترین دوم تلاش کرد. از E. R. Dashkova حمایت کنم و به شجاعت خود توصیه کنم و رفتن او را به قلب خود نزدیک نکنم." 97 در تابستان 1785 ، شاهزاده داشکوف برای مدت کوتاهی به سن پترزبورگ بازگشت. از آنچه انتظار داشتم مدت زیادی نماند و با درجه سرهنگی به سربازی بازگشت. این رحمت شهبانو باعث خوشحالی من شد...» 9 8 شاهزاده خانم نیز به امور مالی پسرش رسیدگی می کرد. به زودی او با قانونی که توسط ملکه تایید شده بود، ارث پدرش را به او سپرد و می‌توانست با افتخار بگوید که پسرش «بیش از آنچه پدرش برای من و بچه‌ها باقی گذاشته بود، دریافت کرد، و نه یک ریال بدهی. بنابراین، می‌توانم به دیگران و به‌علاوه، به خودم بگویم که مراقبت از همه املاک را به خوبی انجام دادم.» اوت 1786 پسرم اکنون با هنگ خود در کیف است. نامه‌ای از او دریافت کردم که به صورت خیلی کم نوشته شده بود و از آنجایی که او سالم است و کارش را انجام می‌دهد، دیگر نباید از نبودش پشیمان باشم، که اتفاقا 18 ماه است که ادامه دارد، اما برای یک مادر عاشق، 18 ماه هنوز خیلی زیاد است؛ اما از آن زمان به بعد عادت کردم که نه برای خودم، بلکه برای دوستان زندگی کنم و به خودم اجازه نمی دهم حتی یک صدا را به زبان بیاورم. او را بخوان، و او را از وظایفی که توسط خدمت تعیین شده است، دور کنند.» 101 اما اگر شاهزاده خانم واقعاً سعی می کند پسرش را مزاحم نکند ، شاهزاده پوتمکین را تنها نمی گذارد و دائماً با درخواست های جزئی و مهم آزار می دهد. سپس او التماس می کند که هنگی که پسرش در آن خدمت می کند در "آب و هوای کمتر مضر" باشد. سپس تداعی می‌کند که او را نزد خود نگه دارد، اجازه ندهد که از دیگران «عقب بیفتد»، «و نه برای مقابله با دیگران در خطر عجله کند». حالا او از او می خواهد که او را با خود به سنت پترزبورگ نبرد، و سپس او را برای روز نامش از ارتش خارج کند. 102 در 14 ژانویه 1788، شاهزاده پاول میخائیلوویچ داشکوف با دختر متولد نشده و بدون عنوان یک تاجر، آنا سمنوونا آلفرووا (1768-1809) ازدواج کرد. E. R. Dashkova این خبر را بسیار سخت گرفت که مدتی از شاهزاده خانم مخفی ماند. او به عنوان یک مادر و به عنوان یک زن مغرور آزرده خاطر شد: از یک طرف ازدواج نابرابر، از طرف دیگر، که ظاهراً بیش از همه او را ناراحت کرد، بی اعتمادی. E. R. Dashkova بعداً اعتراف کرد: "تب عصبی، غم و اندوهی که روح من را در بر گرفت برای چند روز تنها یک توانایی را برای من باقی گذاشت - گریه کردن." من عملکرد پسرم را با رفتار شوهرم در رابطه با او مقایسه کردم. مادر، زمانی که تصمیم گرفت با من ازدواج کند. برای تشکر از فداکاری های فراوانی که برای فرزندان انجام داد، و به خاطر استقامتی که در تربیت پسرم به کار گرفتم، به نظر می رسید که او باید به من اعتماد و احترام بیشتری می کرد. همیشه فکر می کردم بیشتر از مادرشوهرم لایق دوستی و احترام فرزندانم هستم و پسرم با من مشورت خواهد کرد و قدمی جدی و تعیین کننده برای خوشبختی مشترکمان مانند ازدواج بردارد. 103 ازدواج پاول میخائیلوویچ خوشحال نبود و این زوج مدت زیادی با هم زندگی نکردند. ظاهراً اظهار نظر نویسنده و خاطره نویس معاصر F.F. Vigel (1786-1856) که شاهزاده داشکوف "مدت طولانی فکر نکرد ، آن را گرفت و بدون اینکه حتی به طور جدی عاشق شود ازدواج کرد" درست است. 104 اکاترینا رومانونا نمی خواست خانواده پسرش را بشناسد و برای اولین بار عروسش را تنها پس از مرگ پسرش در سال 1807، یعنی 19 سال پس از ازدواجشان دید. زمان پس از ازدواج پسرش ظاهراً غم انگیزترین زمان در زندگی شاهزاده خانم بود. او کاملاً تحت تأثیر "افکار سیاه" و اشتیاق غیرقابل بیان برای کودکان همراه با احساس سنگین تنهایی و تحقیر قرار گرفته بود. "فقط لطف خدا به من کمک کرد تا با آنها کنار بیایم، زیرا از لحظه ای که فهمیدم توسط فرزندانم رها شده ام، زندگی بر دوش من تبدیل شد و آن را بدون مبارزه و پشیمانی به اولین کسی که می خواستم می دادم. تلخی شاهزاده خانم در "یادداشت هایش" نوشت. 105 بیوگرافی E. R. Dashkova معمولاً نشان می دهد که رابطه بین شاهزاده خانم و پسرش پس از ازدواج "به طور کامل شکسته شده است". 106 اما عشق مادری نمی تواند تحمل کند! و خیلی زود، در صفحات "یادداشت ها" و در نامه هایی به برادرش A. R. Vorontsov، پسر دوباره ظاهر می شود، نگران او، داستانی در مورد حل مشکلات او. و این تعجب آور نیست، "زیرا هیچ کس و هیچ علاقه ای آنها را (بچه ها) آواره نکرده است.-- G. S.)شاهزاده خانم اعتراف کرد که از قلب من. 107 1787 و 1788 شاهزاده داشکوف در ارتش گذراند که در لهستان، مولداوی و بسارابیا ایستاده بود؛ در آوریل 1789 به سرکارگر ارتقا یافت؛ در دستگیری اسماعیل و بندر شرکت کرد؛ از دسامبر. در سال 1789 او در کیف خدمت کرد و در 5 فوریه 1790 به درجه سرلشکری ​​ارتقا یافت. 108 خاطرات سرلشکر L.N.: "زمانی که فرماندهی هنگ شاهزاده داشکوف را بر عهده داشت، سربازان نیازهای زیادی داشتند، برای غذا، آذوقه و علوفه، او پول را پذیرفت و آنها را بازداشت کرد. در مورد دستمزد نیز همین اتفاق افتاد. اگرچه پس از مدتی آن را واگذار کردند، اما نه در زمان مناسب، اسب ها بد تغذیه شدند، که از آن گاری های زیادی در مبارزات در لهستان گرفته شد، چرا شکایت های بی وقفه علیه هنگ وجود داشت و در طول مبارزات، سربازان لباس پوشیدند. برای کاروان هنگ، به طوری که در مکان های دشوار به صعود از کوه ها کمک می کند. برای اینکه درجات پایین تر غر نزنند، شاهزاده به دزدی تمایل پیدا کرد که به مرور زمان هنگ سیبری شهرت بدی پیدا کرد. سرهنگ به برخی از افسران تمایل داشت، اما برخی دیگر در قلم بودند و از بی عدالتی های مختلف رنج بردند." 109 مرگ امپراتور کاترین دوم و به قدرت رسیدن پولس موقعیت درخشانی را در دربار برای پسرش به ارمغان آورد و مادرش را رسوا کرد. من عاشقانه می خواستم به خارج از کشور بروم - E. R. Dashkov نوشت - اما عشق من به پسرم مانع از این شد. امور او ناراحت بود، او به آنها اهمیت نمی داد. اگر برای افزایش درآمدم تلاش مداوم نمی کردم، بدهی ها، به خصوص در غیاب من، وضعیت پسرم را به حد متوسطی کاهش می داد.»110 معروف است که شاهزاده خانم در ژوئیه 1799 به پسرش 9 هزار تومان داد. اکتبر - 24 هزار روبل برای پرداخت بدهی 111 در 4 ژانویه 1798، پاول داشکوف به درجه سپهبد ارتقا یافت، او از اعتماد و لطف امپراتور برخوردار شد.اما شاهزاده خانم با دانستن شخصیت متغیر حاکم، بسیار نگران پسرش بود : «نه روز و نه شب آرامش را نمی دانستم، حتی در خواب، پسرم را به سیبری تبعید دیدم. در نامه‌هایی به برادر و دوستانم از آنها خواستم که در اسرع وقت درباره او به من اطلاع دهند و حتی علیرغم اطمینان‌شان مبنی بر منصوب شدن او به فرماندهی هنگ (در 14 مارس 1798 به فرمانداری نظامی کیف منصوب شد). - G. S.) 112 با آگاهی از اضطراب مادرش، در 28 آوریل 1798، پسر برای او نامه ای فرستاد.» در ادامه، پسر سی ساله با تلخی از حسادت و کینه توزی که در دادگاه او را احاطه کرده است، از نامه ای ناشناس می گوید. دریافت شده توسط امپراتور، که در آن "همه رذیلت های ممکن و سرکش ترین ایده ها" به پاول داشکوف نسبت داده شده است، و چگونه امپراتور با بزرگواری "این بسیار مهربان است" او نامه را با ناراحتی ادامه می دهد، "اما نفرت باقی می ماند، و من ممکن است روزی قربانی بی گناه آن شود. درست است که من زیر ستاره بدی به دنیا آمدم و هرگز از خوشبختی لذت نخواهم برد..." پاولوویچ، رئیس آکادمی علوم، بارون ال. ال. نیکولای، و از طریق آنها به ملکه ماریا فئودورونا و مورد علاقه امپراتور E.I. Nelidova. در مسکو در غیاب دربار سلطنتی در آنجا. روحیه خیرخواهانه تزار شکننده و کوتاه مدت بود: در 24 اکتبر 1798 شاهزاده داشکوف، دارنده نشان سنت الکساندر نوسکی، با درجه سپهبد. استعفا داد و به املاک خود در تامبوف بازنشسته شد. من به مسکو بازمی‌گردد، جایی که آشکارا با معشوقه‌اش زندگی می‌کند و همچنان به عنوان مارشال اشراف استان مسکو خدمت می‌کند. در 17 ژانویه 1807، شاهزاده پاول میخائیلوویچ داشکوف به طور ناگهانی در 43 سالگی درگذشت. ساله. سرنوشت حتی در سالهای رو به زوال به E. R. Dashkova رحم نکرد. قرار بود از مرگ پسرش جان سالم به در ببرد. چند خاطرات اما کنجکاو از معاصران در مورد P. M. Dashkov حفظ شده است. یکی از کتاب شناسان مشهور روسیه در نیمه اول قرن نوزدهم. V. G. Anastasevich (1775-1845) که کار خود را در هنگ تحت فرماندهی شاهزاده آغاز کرد، گفت که داشکوف یادداشت های سخنرانی را که در دانشگاه ادینبورگ شنیده بود در همه جا نگه می داشت و با خود حمل می کرد و به آناستاسویچ اجازه داد از یادداشت های خود استفاده کند. سخنرانی ها 114 سرلشکر L. N. Engelhardt به یاد می آورد که داشکوف، در شرایط سخت زندگی نظامی، یک کتابخانه با خود داشت که انگلهارت از آن "کتاب های تاکتیکی زیادی" خواند. 115 معاون فرماندار بسارابیا F. F. Vigel شهادت داد که شاهزاده مردی خوش تیپ، برجسته، مهربان، بی خیال، شاد و "رقصنده پرشور" بود. 116 بسیاری از انگلیسی‌هایی که به روسیه رفته بودند با او ملاقات کردند و تمایل داشتند که او را "جوانی بسیار دانشمند و بسیار نجیب" بدانند، اگرچه، همانطور که جرمی بنتام اشاره کرد، "در گفتار بسیار شل و غرق در غرور بود". 117 دقیق ترین بررسی های P. M. Dashkov در نامه ها و خاطرات خواهران مارتا و کاترین ویلموت وجود دارد که در آغاز قرن نوزدهم برای چندین سال از شاهزاده خانم دیدن کردند. مارتا در نامه ای به مادرش در 22 دسامبر 1803 می نویسد: "شاهزاده داشکوف برای من بسیار خوب است. او در روسیه یکی از محترم ترین افرادی است که مجبور شدم با او ملاقات کنم؛ او شهرت بی عیب و نقصی دارد و صحبت کردن با او جالب است. از کودکی در او تلقین شده است، پایه های شخصیت او را گذاشته است، با نمونه های بد خراب نشده است، که سرنوشت تعداد کمی است. 118 مارتا در نامه‌های دیگری به میهن خود از ملاقات و گفتگو با شاهزاده، از شوخ طبعی او، از تمایل او به هر نوع لذت و از عشقش به رقص صحبت می‌کند. بنابراین، مارتا، در نامه ای به یکی از دوستانش در 9 آوریل 1804، در مورد شام با یک اسقف اعظم گرجستان در صومعه معجزه کرملین مسکو می گوید و گزارش می دهد که "همه واقعا شاهزاده داشکوف را دوست داشتند. به طور کلی، هر کجا که بود - در در خانه یا خارج از کشور، - از همان اولین آشنایی، شاهزاده در همه جا مورد علاقه مردم اقشار مختلف جامعه شد. 119 و نامه به پدرش به تاریخ 3 ژانویه 1804 کاملاً به انتخاب مارشال اشراف استانی مسکو اختصاص دارد: "دیروز شاهزاده داشکوف از اشراف مسکو مدرک بسیار چاپلوس کننده عشق و احترام دریافت کرد ... سه سال پیش. شاهزاده داشکوف به عنوان مارشال اشراف مسکو انتخاب شد.دیروز دوره ریاست او به پایان رسید و قرار بود انتخابات جدیدی برگزار شود... شاهزاده قصد بازنشستگی داشت، اما همه با چشمانی اشکبار از او التماس کردند که دوباره این مقام را بپذیرد. که او آن را با این وقار و نجابت اجرا کرد. فقط برای شخصیت های شاخص. او هرگز نمی گوید که می تواند به کسی صدمه بزند یا توهین کند. شجاعت او کاملاً شناخته شده است، اما من دیدم که موسیقی تأثیرگذار او را به اشک رساند.» 120 خواهران ویلموت توانستند روابط پیچیده و پیچیده در خانواده داشکوف را درک کنند و سعی کردند حس دردناک و حاد غم ناشی از مرگ غیرمنتظره P. M. Dashkov را کاهش دهند. مارتا با به یاد آوردن شاهزاده به عنوان مردی که در اوج زندگی بود و "پر از عشق به دنیا" بود، در دفتر خاطرات خود در 22 ژانویه 1807، چند روز پس از این رویداد وحشتناک نوشت: "شاهزاده داشکوف کاستی هایی داشت و کاملاً آنها جدی هستند، اما اگر بشریت دوستی داشت، او بود. شاهزاده به طور غیرعادی نسبت به تجربیات و غم و اندوه افراد دیگر حساس بود، من هرگز نشنیده بودم که او از کاهش مصیبت کسی امتناع می ورزد و صمیمانه با آنها همدردی نمی کرد، کسی که نمی توانست کمک کند. من وارد این موضوع نمی شوم که تقصیر او چیست. مجموعه ای از شرایط ظالمانه او را از مادرش جدا کرد. پسر هرگز متوجه نشد که قبل از مرگش نعمت مادری را دریافت کرده است، زیرا او بیهوش بوده است - و این باعث تشدید پشیمانی از آنچه اتفاق افتاده است ... به نام پاول میخایلوویچ، نویسنده دی. برای اینکه با سگ ها سر و کله بزنی (در مورد منتقدان ادبی صحبت می کنیم.-- G. S.). هیچکس دمش را از تو دور نکرد شما مانند شاهزاده داشکوف فقید هستید (ظاهراً این نوعی طلسم است که در نام اسرار آمیز شما پنهان شده است) که به شرورترین سگ ها خلع سلاح می شود و با نگاه مستقیم در چشمان آنها ، خشم آنها را آرام می کند و آنها را مجبور به نوازش می کند. 122 همه موارد فوق در مورد پاول میخائیلوویچ داشکوف، بدیهی است که به ما اجازه می دهد تا با کمی تردید به ارزیابی های بسیار پایین و بسیار ناخوشایند شخصیت او در ادبیات تاریخی بپردازیم. منابع، باید تحریف ها و نادرستی های مختلف را از بین ببرند و با اعتماد به نفس زیادی توانایی های آموزشی شاهزاده خانم را ارزیابی کنند.

"...درباره طاقت فرساترین درد روحی که در زندگیم باید تحمل کنم"

کلمات عنوان متعلق به E. R. Dashkova است و ناشی از اقدامات دخترش است. 124 معلوم است که محبت بیش از حد والدین به اندازه فقدان آن در امر تربیت مضر است. عشق بیش از حد یک عنصر استبدادی را وارد فرآیند آموزش می کند. والدین کوشا بهتر از هرکسی می دانند که فرزندانشان چه باید بکنند و به چه چیزی نیاز دارند. برای آنها تصمیم بگیرید، چه زمانی که هنوز کوچک هستند و چه زمانی که در بزرگسالی هستند. آنها از تربیت نکردن کودک می ترسند، می ترسند کودک احمق بماند، پدر و مادرش را با حماقت خود آبروریزی کند، به دلیل ناتوانی اش برای زندگی نامناسب باشد که برای خودش بدبختی بیاورد. و دیگران... ترس والدین پایانی ندارد. به طور خلاصه می توان گفت که والدین از بد بودن والدین می ترسند. اما کودک بزرگ می شود و والدین بیش از حد محافظت کننده کمک خود را قبل از نیاز کودک تحمیل می کنند و اجازه نمی دهند توانایی تشخیص خوب و بد رشد کند. پرنسس داشکووا ظاهراً متعلق به آن مادرانی بود که به نام خیر می خواهند زندگی فرزندان خود را برای آنها زندگی کنند. دختر آناستازیا در سال 1760 به دنیا آمد و وضعیت سلامتی خوبی نداشت. در "یادداشت ها" شاهزاده خانم اغلب به بیماری های کودکان اشاره می کند و اعتراف می کند که دختر "از نظر جسمی ضعیف بود." 125 آناستازیا میخایلوونا تحت راهنمایی E. R. Dashkova آموزش خانگی درخشانی دریافت کرد. وقتی دختر 16 ساله شد، مادرش با عجله با او ازدواج کرد، زیرا او برای مدت طولانی روسیه را ترک می کند. سرتیپ آندری اودوکیموویچ شچربینین به عنوان شوهر دختر انتخاب شد. E. R. Dashkova نوشت: «تحت تأثیر بدرفتاری والدینش، او شخصیت مالیخولیایی پیدا کرد، اما او فردی مهربان بود. 126 درست است، شاهزاده خانم اعتراف کرد که "شچربینین آن شوهری نبود که من برای دخترم آرزو می کردم، اما این ازدواج این مزیت غیرقابل انکار را به ارمغان آورد که دخترم نزد من ماند و من می توانستم از او مراقبت کنم." 127 در این رابطه سخنان خانم رشیمووا را از نمایشنامه «تویشیوکوف» داشکوف به یاد می‌آورم: «بگذارید سهم شما را تعیین کنم، به من تکیه کنید، بگذارید من برای شما تصمیم بگیرم». 128 شاید این کلمات منعکس کننده اصلی ترین چیز در رابطه مادر و دختر باشد. شاهزاده خانم از دختر متاهل خود جدا نشد، چه در طول سالهای تحصیل پسرش در دانشگاه ادینبورگ و چه در حین سفر به اروپا. به خوبی شناخته شده است که او چه احساسات لطیفی نسبت به پسرش داشت ، ظاهراً این نیز تأثیر خود را در روابط در خانواده گذاشت. علاوه بر این، امیدهای مادر "برای زندگی آرام و آرام" دخترش در ازدواج محقق نشد. شچربینین ها برای مدت طولانی جدا از هم زندگی می کردند، اغلب با هم دعوا می کردند و به طور دوره ای پراکنده می شدند. پس از مرگ پدرش، شچربینین ارث زیادی دریافت کرد. علیرغم تمام اصرارهای مادرش، آناستازیا میخایلوونا تصمیم گرفت به همسرش بازگردد. من از هر آنچه که حسن خلق و مهربانی می توانست برای او حکم کند استفاده کردم. دعا، اشک و اندوه سوزان، در حد ناامیدی، مرا به بیماری کشاند... فقط غم دخترم را به یاد آوردم که مرا ترک کرد... همه چیزهایی را که بعداً اتفاق افتاد ، پیش بینی کردم و با دانستن زیاده خواهی دخترم ، فهمیدم که این به زودی او را به چه مشکلات فاجعه باری می کشاند. 129 تصمیم به آشتی با شوهرش نیز توسط عمه E. R. Polyanskaya در نامه ای به برادرش S. R. Vorontsov در 19 مارس 1784 محکوم شد. 131 به خوبی شناخته شده است که E. R. Dashkova ازدواج پسرش را چقدر سخت تجربه کرد، اما او اعتراف کرد که "سال بعد، "از این هم بدتر شد." واقعیت این است که شاهزاده خانم متوجه بدهی های دخترش شد ، که تحت نظارت پلیس قرار گرفته بود ، از ترک پترزبورگ منع شده بود ، علاوه بر این ، دکتر گفت که آناستازیا میخایلوونا بسیار بیمار است و سلامتی او در خطر است. قلب شاهزاده خانم از درد و تلخی پاره شد. E. R. Dashkova تمام تعهدات را برای پرداخت بدهی های دخترش به عهده گرفت ، 14 هزار روبل به او داد و او را به آبهای آخن فرستاد. قرار گذاشتیم که پس از طی دوره درمان، دختر نزد مادرش برگردد. در عوض، در پایان فصل روی آب، A. M. Shcherbinina به وین رفت و از آنجا به ورشو رفت، تمام پول را خرج کرد و بدهی های جدید زیادی ساخت. اکاترینا رومانونا با تلخی می نویسد: "من در ناامیدی بودم، از تمایل شدید دخترم برای قرار دادن خود در معرض مشکلات و در نتیجه ناراحتی مادر مهربانش، که سخاوتمندانه رنجی را که به او تحمیل شده بخشید." 133 و شاهزاده خانم دوباره بدهی های دخترش را پرداخت می کند. امپراطور که از رابطه دردناک و تیره بین E. R. Dashkova و بچه ها می دانست، با درک به او نوشت: "باور کنید که من کاملاً با رنج روحی و جسمی شما همدردی می کنم." 134 8 دسامبر 1796، هنگامی که شاهزاده خانم خبر تبعید را دریافت کرد، دختر با مادرش زندگی می کرد. E. R. Dashkova به یاد آورد که این خبر وحشتناک دخترش را شوکه کرد: "او زانوهای من را در آغوش گرفت و گریه کرد." 135 آناستازیا میخایلوونا با شاهزاده خانم به تبعید رفت، از او جدا نشد و بیش از یک سال را در محیطی خشن گذراند. اما حتی در آنجا مادر و دختر نتوانستند با آرامش و آرامش زندگی کنند. پس از بازگشت از تبعید به Troitskoye در بهار 1798، روابط گرمتر و صمیمانه تر نشد. دختر رسوا کرد، پول را به طور نامنظم خرج کرد، بدهی کرد. .. E. R. Dashkova به مافوق خود نوشت ، ضمانت کرد ، بازخرید کرد ، بدهی ها را پرداخت کرد ، رنج کشید ، امیدوار بود ... در 9 آوریل 1802 ، شاهزاده خانم به برادرش A. R. Vorontsov نوشت: "سرانجام دخترم با من است؛ من بیشتر هستم. خوشحالم که در دو هفته گذشته حالم خیلی بد است و آنقدر ضعیف شده ام که به سختی می توانم به باغ برسم. نامه ای از او برای شما ضمیمه می کنم. 136 و در اینجا نامه ای به تاریخ 30 نوامبر 1803 آمده است: "دخترم را در پترزبورگ خواهید دید. شش سال پس از پرداخت تمام بدهی های او، چیخاچف ناگهان ادعای 10 هزار تومانی کرد و شش هفته بعد آنها بخشی از دارایی او را فروختند. دوست عزیز اگر از تو بخواهم کمکش کنی می ترسم توهین کنی، دوست عزیز با شناختن تو باور دارم که فرزندانم را دوست داری که برای من از زندگی عزیزتر هستند. 137 کاترین ویلموت با AM Shcherbinina در اوت 1805 در سن پترزبورگ ملاقات کرد، جایی که او از انگلستان وارد شد. کاترین در 27 آگوست 1805 به وطن خود نوشت: اندکی پس از ورود من، خانم شچربینینا از من دیدن کرد. زن باهوش، زبان ها را خوب می داند و طبقه خوب صنعتگرببه طرف صحبت فحش دادنهر زن انگلیسی نمی تواند به خوبی افکار خود را به زبان انگلیسی بیان کند. این خانم مرا مجبور کرد سه بار با او ناهار بخورم، یک کالسکه و خدمتکاران را برای سفر به مسکو پیشنهاد داد، که من وظیفه خود می دانستم که از آن امتناع کنم. ما ساعت ها به تنهایی در پارک های عمومی قدم زدیم، در واقع ادب او بی حد و حصر است. از آنجایی که خانم Shcherbinina با مادرش روی چاقوهااو درباره من برای او ننوشت، خنده دار نیست؟» آناستازیا میخایلوونا واقعاً می خواست لطف کاترین را جلب کند که هنوز شخصاً با شاهزاده خانم آشنا نبود و تازه می خواست به مسکو برود. کاترین 5 جفت دمپایی با تزئینات نقره ای. E. R. Dashkova از ژوئن 1803 قبلاً به دیدار خواهر کوچکتر کاترین ویلموت - مارتا می رفت که شاهزاده خانم درخشان ترین لحظات را در آخرین سالهای زندگی خود با او سپری کرد. دو خواهر انگلیسی ویلموت و خواهرزاده A. P. Islenyev (1770-184) ) توانستند فضای دوستانه و قابل اعتمادی را در خانه شاهزاده خانم ایجاد کنند و به زنده ماندن روزهای سخت کمک کردند. این امر دختر را بسیار عصبانی و خشمگین کرد و همانطور که مارتا در دفتر خاطرات خود در 11 ژوئیه 1807 ذکر کرد، "خصومت و حسادت را آشکار کرد. 139 این احساسات، شچربینینا را که به ویژه از مارتا ویلموت «نفرت» داشت، در هنگام تشییع جنازه پی. ام. داشکوف به رفتار زشت وحشتناکی وادار کرد. شچربینینا با هیستریک در کلیسا فریاد زد: بگذار آن هیولاهای انگلیسی به او نزدیک شوند!" - و در آخرین وداع سعی کرد مارتا را از تابوت دور کند. مارتا در دفتر خاطرات خود پس از تشییع جنازه نوشت: "این غیرقابل درک است که یک انسان، به ویژه یک خواهر، می تواند این کار را انجام دهد، و حتی در چنین لحظه ای! اما اینطور بود، و واضح است که هدف خانم شچربینینا قرار بود به مادرش توهین کند: من این را از چهره او می دانستم." 140 پس از اطلاع از آنچه اتفاق افتاده است، E. R. Dashkova، دلشکسته، نامه ای به دخترش نوشت، ظاهراً آخرین نامه: "... تمام کلیسا از صدای خشمگین شما تکان خورد، همه وحشت کردند، با مشاهده غیرانسانی، خشم و قصد به مادر را با شنیدن این دیوانگی بی خدا بکشید؛ تمام مسکو با انزجار اسم شمابه یاد می آورد. من هفت بار تو را بخشیدم، که فقط فرشته رحمت به سختی می‌توانست ببخشد... این خشمی که می‌خواستی انجام دهی، دستوری که به مردم من دادی، و تهمت‌های مختلفی که بیهوده می‌خواستی در مسکو مطرح کنی، ثابت می‌کند که این زمان مخالفت با تو 141 E. R. Dashkova دختر "شکنجه گر" خود را از ارث محروم کرد و او را از ورود او حتی برای آخرین وداع منع کرد: "... مرا به خانه ام که متعلق به او نیست راه ندهید، و اگر بهانه می‌گوید که می‌خواهد آخرین بدهی را به بدن من بپردازد، سپس برای او کلیسایی تعیین کند که جسد من در آنجا قرار گیرد.»1 42

عشق به وطن اولین و ضروری ترین فضیلت یک شهروند است.

E. R. Dashkova با بسیاری از دستاوردهای علوم تربیتی در قرن 18 آشنا بود و به ویژه با نظرات فیلسوف و مربی انگلیسی جان لاک (1632-1704) همدردی می کرد. دیدگاه ها در مورد مسائل آموزش و پرورش در فضای معنوی عصر روشنگری می گنجد. او به طور کامل برنامه آموزشی خود را در مقالات "درباره معنای کلمه "آموزش و پرورش"، "درباره رفاه واقعی"، منتشر شده در مجله "مصاحبه عاشقان کلمه روسی" تشریح کرد. 143 "درباره فضیلت"، "بگذارید روسها روس باشند" - در مجله "نوشته های ماهانه جدید"، 144 و همچنین در نامه هایی به رئیس دانشگاه ادینبورگ دبلیو رابرتسون و خواهران ویلموت. 145 آموزش E. R. Dashkova را عامل اصلی در شکل گیری شخصیت انسان می دانند. با تنظیم صحیح، فردی با علایق اجتماعی و آرزوهای اخلاقی بالا ایجاد می کند. تز اصلی مفهوم او از آموزش این است که تنها منبع سعادت یک فرد و جامعه فضیلت است، یعنی «آن روحیه معنوی که دائماً ما را به اعمال مفید برای خود، همسایگان و جامعه هدایت می کند». 146 به گفته شاهزاده خانم، فضیلتی که در همه حال «کامل و ظریف»، «ضروری، غیرقابل حرکت» است، عدالت،او در مقاله "درباره فضیلت" می نویسد: "... هنگامی که یک شخص می تواند در مورد کسانی که او را دوست دارند و از او متنفرند و همچنین در مورد خودش، همیشه بدون تعصب قضاوت کند، اگر او همیشه اعمال خود را منصفانه قضاوت کند، پس همه چیز آیا فضایل دیگر بر او سنگینی نمی‌کرد؛ آن‌گاه آنچه را که برای خود می‌فهمید، قربانی نمی‌کرد و فضایل عملی برایش عادی و طبیعی جلوه می‌کرد. 147 اکاترینا رومانونا پیشنهاد ایجاد جایزه سالانه برای بهترین مقاله در نظم یا نثر اختصاص داده شده به فضیلت را ارائه کرد. 148 استدلال شاهزاده خانم در مورد ویژگی های اخلاقی یک شخص جالب است. او متقاعد شده بود که یک فرد تحصیلکرده باید عادل، درستکار، انسان دوست، عاقل، سخاوتمند، متواضع، نجیب، میانه رو، حلیم، صبور و سخاوتمند باشد. «این فضایل خاص زایش می دهد رفتار خوب، که یک اتحاد اجتماعی را محدود می کند و ایجاد می کند و بدون آن مردم نمی توانند پیشرفت کنند." 149 در "یادداشت" E. R. Dashkova این موضوع را ادامه می دهد و ویژگی های ضروری شهروندان را فهرست می کند. و استحکام در همه موارد"؛ به قاضی - "روشنگری، عدالت". احتیاط، بی علاقگی و صلابت»؛ به بازرگان - «نظم، راستگویی و احتیاط» بهترین زینت زن، به گفته E. R. Dashkova، «حیا، حیا 150 در مقالات «پشیمانی خالصانه»، 151 «یادداشت های یک دستفروش، 152 "مهمانی"، 153 "تصاویر اقوام من ..."، 154 "حقایقی که می دانید و باید به خاطر بسپارید تا با پیروی از آنها از بدبختی جلوگیری کنید" نه به فرهنگ ملی بیشتر یادداشت ها و بحث های E. R. Dashkova در محکومیت اشتیاق بیش از حد جامعه روسیه به "آموزش بادی شیک" فرانسوی بود. داشکووا تمایل والدین را نه تنها مفید نیست، بلکه مضر می داند "به نحوی فرزندان خود را بزرگ کنند، فقط نه به زبان روسی، به طوری که از طریق تربیت خود شبیه روس ها نباشیم". او مانند M. V. Lomonosov و N. I. Novikov تلاش کرد تا آموزش و پرورش را بر اساس ملی گسترش دهد و اشراف را به دلیل رسم احمقانه دعوت از مربیان و معلمان خارجی به خانواده های خود محکوم کرد که اغلب خودشان کاملاً ناآگاه بودند، اما می دانستند چگونه بسیار ماهرانه وارد خانواده شوند. توهم روسی او همچنین روش ثابت فرستادن پسران نجیب برای تحصیل در خارج از کشور را محکوم کرد، زمانی که دانش کمی دریافت کردند، اما به سرعت توانایی سوزاندن زندگی را آموختند. برای مقابله با نفوذ خارجی، E. R. Dashkova استفاده از تلقیح اخلاقی، یعنی آموزش را توصیه می کند، "... پدران و مادران، جای معلم و خانم فرانسوی را می گیرند، فرزندان را به عنوان سوژه های وفادار روسیه تربیت می کنند، ترس از خدا، وفاداری را به آنها آموزش می دهند. به حاکمیت و تعهد نامحدود به میهن: اینجا تلقیح اخلاقی است که ساعت به ساعت به عنوان هرزگی و گسترش میمون فرانسوی به آن نیاز داریم. 156 و در ادامه در «نامه به ناشر روسکی وستنیک» به طعنه اشاره می کند: «اگر به جای تعظیم مهم، محترمانه، یا به دستور یک تعظیم خیرخواهانه و مساعد روسی، رسم چمباتمه زدن به زبان فرانسوی توسط خارجی ها معرفی شود، من می پرسم که آیا ما از طریق آن روشن شده ایم؟ .... 157 E. R. Dashkova عشق خود به میهن و احترام به گذشته تاریخی روسیه را در تمام زندگی خود حمل کرد. بسیاری از نوشته های او سرشار از آرزوهای میهنی است. "عشق به میهن اولین و ضروری ترین فضیلت در یک شهروند،" شاهزاده خانم بارها و بارها تکرار کرد. 158 این موضوع در نامه ای به سردبیران ماهنامه آثار جدید در سال 1792 ادامه یافت: "... بگذارید روس ها روس باشند، نه تقلید یک اصل بد. بگذار همیشه وطن پرست باشیم. بیایید شخصیت اجدادمان را که همیشه در ایمان مسیحی و وفاداری به حاکم خود تزلزل ناپذیر بوده اند، حفظ کنیم. و اجازه دهید روسیه و روس ها را بیشتر از خارجی ها دوست داشته باشیم!". 159 به گفته E. R. Dashkova، هدف اصلی آموزش القای "در قلب های مهربان" دانش آموزان است "عشق به حقیقت و به میهن، احترام به قوانین کلیسا و مدنی "، احترام به والدین، "انزجار از خودخواهی" و اعتقاد به حقیقت "اینکه وقتی وظیفه عنوان خود را انجام نمی دهید، نمی توان مرفه بود." 160 E. R. Dashkova درک کرد که روند آموزش از خانواده شروع می شود، تاکید کرد که موفقیت در تربیت خانوادگی تا حد زیادی به شیوه زندگی خود والدین بستگی دارد که نزدیک ترین نمونه برای فرزندان هستند. او با اصرار والدین را ترغیب می‌کرد که «شیوه‌ای از زندگی» ایجاد کنند که الگویی فوق‌العاده برای کودکان باشد. نویسنده در مقاله «درباره معنای واژه «آموزش»، بدیهیاتی را ارائه می‌کند که به نظر او، والدین و مربیان باید بدانند: "تربیتنمونه های بیشتری نسبت به نسخه ها آموزش داده می شود. تربیتزودتر شروع می شود و دیرتر از آنچه تصور می شود به پایان می رسد. تربیتتنها استعدادهای بیرونی را شامل نمی شود: ظاهر آراسته ... بدون به دست آوردن زیبایی های ذهن و قلب، فقط عروسک گردانی وجود دارد ... تربیتتنها شامل فراگیری زبان های خارجی نمی شود... ". 161 آموزش "واقعی یا کامل"، به گفته E. R. Dashkova، از سه بخش اصلی تشکیل شده است: تربیت بدنی، "درباره یک بدن"، اخلاقی، "دارای موضوع قلب تعلیم و تربیت» و در نهایت مدرسه یا کلاسیک «مشغول به روشنگری یا تربیت ذهن است.» 162 بین این بخشها پیوند و وابستگی متقابل وجود دارد. امید از بدنی خسته و ضعیف برای دیدن اعمال یک روح بزرگ. ، که همیشه با کار و اغلب با خطر مرتبط است. به نظر او باید تربیت بدنی باشد. تربیت اخلاقی جایگاه ویژه ای در برنامه آموزشی E. R. Dashkova داشت. این "زمانی که کودکان صبر و حوصله داشته باشند" انجام می شود. یو، به خیرخواهی و به اطاعت محتاطانه» عادت کرده و این اعتقاد را شکل می دهد که "قوانین افتخاروجود دارد قانون،از آنها اطاعت می کنند همه 164 به گفته شاهزاده خانم، آموزش اخلاقی مبتنی بر "قوانین قانون، بر عشق به میهن و احترام به خود است، به عنوان مردمی قوی، شجاع و متمایز از دیگران با اخلاق و فضایل بسیاری." آموزش اخلاقی کودکان او به دنبال ترکیب با دین بود، زیرا او اساس فضیلت را در تعلیم مسیحی می‌دید.بسیاری از توصیه‌ها و دستورالعمل‌های او در مورد تربیت اخلاقی، آموزش مسیحی را به عنوان نقطه شروع آن‌ها تشکیل می‌داد. آموزش اساساً آخرین جایگاه را در نظریه تربیتی داشت. اکاترینا رومانونا در 9 اکتبر 1776 به دبلیو رابرتسون نوشت: "من "بیشتر نگران وضعیت اخلاقی و روحیه روانی پسرش هستم، که ممکن است همیشه با سطح دانش او درگیر شود." در روح ایده های عصر روشنگری. لاک توسط I. I. Betskaya و N. I. Novikov دنبال شد. در مقاله "درباره معنای کلمه" آموزش "" شاهزاده خانم محتوای مدارس را آشکار می کند. تحصیلات. 167، به گفته E. R. Dashkova، باید با مطالعه اجباری "زبان طبیعی" شروع شود. لاتین و یونانی باید آموزش داده شوند "در سالهای بالغ زیبایی و افکار بلند را ترسیم کنند" ، آلمانی ، انگلیسی و فرانسوی - برای برقراری ارتباط با خارجی ها. ای آر داشکوا و حسابی می گوید: «برای هر فردی لازم است. E. R. Dashkova با استفاده از آشنایی خود با برنامه درسی دانشگاه ادینبورگ، شدیدترین برنامه آموزشی جوانان را ارائه می دهد، از جمله منطق، بلاغت، تاریخ، جغرافیا، ریاضیات عالی، فلسفه اخلاق، فقه، فلسفه طبیعی، فیزیک تجربی و شیمی. 168 و گویی که زیر استدلال خود "درباره معنای کلمه" آموزش "خط می کشد، E. R. Dashkova خاطرنشان می کند: "... آزمون ما را بیشتر از آنچه نسخه ها یا کتاب هایی برای اطمینان ما راحت است متقاعد می کند." 169 E. R. Dashkova معتقد بود که "برای یک تربیت کامل، شخصی که آماده می شود تا برای جامعه مفید باشد" قطعا باید سفر کند. در واقع، هیچ چیز به این شدت بر تخیل تأثیر نمی گذارد و هیچ چیز به اندازه ی تعمق مستقیم در تنوع طبیعت و زندگی مردم، عمیقاً و محکم در روح فرو نمی رود. هدف اصلی چنین سفر شناختی، به گفته E. R. Dashkova، "از دست ندادن یک فرصت برای کسب دانش است." 170 شاهزاده خانم دستورالعمل خاصی نوشت که در آن اشاره کرد که وسیله اصلی "سفر هوشمند" توجه مداوم است و سعی کرد در طول سفر اشیاء دانش را تعیین کند که به آن نسبت داد: ". .. اموال و شکل حکومت، قوانین، آداب و رسوم، نفوذ، جمعیت، تجارت. شرایط جغرافیایی و اقلیمی، خارجی و سیاست داخلی ، آثار، مذهب، آداب و رسوم، منابع ثروت، ابزار واقعی و خیالی اعتبار عمومی، مالیات، عوارض و شرایط مختلف طبقات مختلف. با ایجاد آنچه برای رفاه آن مفید می دانید، دوست و خیرخواه کشور خود خواهید بود." شاهزاده خانم توصیه می کرد: «غرور و درجات خود را در خانه رها کنید»، دوم این که به ظاهر تکیه نکنید، که «اغلب جوانان مردم را فریب می دهند.» قانون سوم این است: «مسافر عاقل در تلاش باید خود را با کردار و رفتار متمایز کند. و روح استعدادهای آشکار، نه لباس، کالسکه یا ثروت." قانون چهارم به طور منطقی از این نتیجه می گیرد - صرفه جویی در هزینه. قاعده پنجم مربوط به روابط با زنان از هم گسیخته بود که باید ترسید. E. R. Dashkova با بیان دیدگاه های خود در مورد محتوای آموزش ، اغلب سعی می کند آنها را در قالب یک قصیده اخلاقی یا آموزنده تنظیم کند. و چنین سخنان کوتاه رسا در بسیاری از نوشته های او یافت می شود. در اینجا به برخی از این جملات اشاره می شود: «وطنم همیشه برای من گرانبها باشد»، 174 «در مصیبت ها دل نگیرید و در شادی مغرور نشوید»، 175 «اعتدال در آرزوها برای استقلال راحت تر است» 176 و نگرش داشکووا به مسائل تربیت و آموزش جوانان نیز در سفرهای او به روسیه و اروپا آشکار شد. در نوشته‌ها، یادداشت‌ها، نامه‌های او، توضیحاتی درباره موسسات آموزشی که او در آنها حضور داشت، از جمله آکادمی کیف-موهیلا، دانشگاه‌های آکسفورد و ادینبورگ وجود دارد. او سعی کرد از تجربیات مؤسسات آموزشی اروپایی در سازماندهی فعالیت های آموزشی آکادمی علوم استفاده کند. اظهارات E. R. Dashkova در مورد مؤسسه Smolny برای دختران نجیب، زاده فکر مورد علاقه کاترین دوم، کنجکاو است. در مقاله «یادداشت من»، شاهزاده خانم به بررسی مشتاقانه یکی از دانش آموزان این مؤسسه آموزشی می پردازد، «... در صحبت با او، آنقدر احتیاط، فروتنی، دانش و ذوق خوب در همه چیز در او یافتم که نمی‌توانست از نظر ذهنی آن مکان را که با این تربیت عالی، فقط اخلاقیات برازنده را در آن ترسیم کرده است، تمجید کند و از سازنده این مکان تولد دوباره در جان خود احساس قدردانی نکنم، زیرا به نظر من، تربیت خوب انسان را بازسازی می‌کند. ، او را از حالت عادی مردم خارج می کند و به او راه های مفیدی برای خود و جامعه می دهد. 177 E. R. Dashkova از نیاز به ایجاد یک سیستم آموزشی دولتی در روسیه آگاه بود. قضاوت او در مورد محتوا و اشکال تربیت و آموزش با ایده ها و جهت گیری های اصلی فعالیت کمیسیون تأسیس مدارس دولتی که توسط کاترین دوم در سال 1782 ایجاد شد که با حمایت و کمک پر انرژی آکادمی علوم و مدیر آن، E. R. Dashkova، در دهه 80-90 انجام شد. اصلاحات گسترده مدارس 178 آکادمی علوم سن پترزبورگ در نگارش کتابهای درسی اصلی به زبان روسی و ترجمه آثار خارجی مشارکت داشت. در 4 اکتبر 1782، کمیسیون تأسیس مدارس دولتی با درخواست ترجمه برخی از کتاب های درسی اتریشی به روسی به آکادمی علوم مراجعه کرد، به این امید که «این کتاب ها از افرادی که این علوم را می فهمند به درستی ترجمه شوند». 179 و تنها پس از منصوب شدن E. R. Dashkova به عنوان مدیر، به ابتکار او، در مارس 1783، آنها شروع به ترجمه کردند. 180 به عنوان یک معلم واقعی، E. R. Dashkova سعی کرد از هموطنان جوان در آرزوهای آنها برای آموزش حمایت کند. در رم، پس از آشنایی با یک هنرمند جوان، فارغ‌التحصیل آکادمی هنر سنت پترزبورگ، او اجازه مطالعه و کپی نقاشی‌های هنرمندان ایتالیایی را که در کاخ‌های اشراف بودند، گرفت. 181 در طول اقامت خود در ادینبورگ، او بیش از یک بار از دانشجویان روسی که در اسکاتلند تحصیل می کردند حمایت و پشتیبانی کرد. ایوان ششکوفسکی، که قرار بود با پاول داشکوف به سخنرانی گوش دهد، شاهزاده خانم برنامه ای برای آموزش، رفتار و هزینه ها ترسیم کرد، او را به اساتید توصیه کرد، او 5 هفته در خانه داشکوف ها زندگی کرد. اما به زودی کلاس را رها کرد و مدتی را در بیکاری گذراند. 182، دانشجوی پزشکی یوستافی زورف، که خود را در وضعیت ناامیدکننده ای در ادینبورگ یافت، نیز از حمایت شاهزاده خانم برخوردار بود. E. R. Dashkova خطاب به رهبر کلیسای روسیه در لندن، A. A. Samborsky، نوشت: "ترحم که ترکیب اصلی در بخش اخلاقی وجود من است، اجازه نداد زورف بیچاره را رها کنم تا از گرسنگی بمیرم. تب و نه با داشتن غذا، به جز سیب های خاکی، نزدیک بود پاهایش را بشکنم، به او اجازه دادم با من زندگی کند، چرا پول آپارتمان و غذا نمی دهد، من نمی توانم پول بدهم، زیرا درآمدهای ناچیز ما هم نیست. فرستاده شد، اما فعلاً دارم، همیشه یک گوشه و یک قرص نان را با یک هموطن تقسیم می کنم، مهم نیست چه جور آدمی باشد. 183 E. R. Dashkova خواهرزاده‌ها و برادرزاده‌های زیادی داشت و از همه آنها مراقبت می‌کرد و ترفیع را ارتقا می‌داد. علاوه بر این، فرزندان اقوام فقیر (و گاهی به هیچ وجه فقیر) نزدیک و دور دائماً در خانه شاهزاده خانم زندگی می کردند و بزرگ می شدند. ارتباط روزمره با شاهزاده خانم، "حضور در طول زندگی" (اگر بتوانم بگویم)، توجه و مراقبت، فضای احترام و درک متقابل حاکم بر خانه E. R. Dashkova، البته، در شکل گیری شخصیت تأثیر گذاشت. دانش آموزان آنها مهربان ترین خاطرات سال های کودکی و جوانی را حفظ کردند، از مراقبت ها احساس قدردانی کردند و در طول زندگی خود به شاهزاده خانم توجه و احترام نشان دادند. مارتا ویلموت نحوه ارتباط ویژه E. R. Dashkova را با کودکان در دفتر خاطرات خود در 27 ژوئن 1808 شرح می دهد: "... او اغلب با کودکان مانند بزرگسالان ارتباط برقرار می کند و از آنها همان ذهن، درک و سرگرمی هایی را می خواهد که خودش را به خود مشغول می کند. افکار، و ذهن او، همانطور که بود، تلاش می کند تا با ذهن آنها رقابت کند. 184 برای بیش از 10 سال، آنا پترونا ایسلنیوا در خانه شاهزاده خانم زندگی می کرد و کلیه مکاتبات تجاری را انجام می داد. ظاهراً در اینجا او با شوهر آینده خود A.F. Malinovsky ملاقات کرد. در محل دفن E. R. Dashkova در کلیسای St. ترینیتی در ترویتسکویه، او یک سنگ قبر نصب کرد، متن سنگ نوشته که روی آن با این جمله به پایان رسید: "این سنگ قبر به یادگار ابدی از خواهرزاده صمیمانه و سپاسگزارش آنا مالینوفسکایا، نی ایسلنیوا قرار گرفت." مالینوفسکی ها هر آنچه را که از دوست و خویشاوندشان به یادگار مانده بود با دقت نگه می داشتند. آنها تنها دختر خود را به افتخار E. R. Dashkova Ekaterina نامگذاری کردند. 185 والدین کاتنکا کوچتووا، با سپردن او به E. R. Dashkova، حتی حقوق والدین خود را تا زمان ازدواج به شاهزاده خانم منتقل کردند. قدردانی صمیمانه از اکاترینا رومانونا برای مراقبت از کوچکترین پسرش توسط بیوه یکی از بستگان دور، A. A. Vorontsov احساس شد. پسری از 7 تا 16 سالگی تا زمانی که با درجه سرگردی وارد خدمت شد توسط شاهزاده خانم تربیت شد. E. R. Dashkova بعداً خاطرنشان کرد: «ویژگی‌های اخلاقی او، رفتار و احترام محبت آمیز به مادرش تسلی اصلی زندگی او بود.» 186 هنگامی که نویسنده آینده نیکولای پتروویچ نیکولف 5 ساله بود، E. R. Dashkova توجه او را جلب کرد و او را برای آموزش پذیرفت. او سعی کرد به روشی خاص و فردی به رشد توانایی های خود نزدیک شود: «تلاش ویژه ای انجام شد تا دانش مناسبی در ریاضیات و ادبیات به او داده شود که به آن گرایش خاصی داشت و علاوه بر آن در مسیر تربیت او نیز به زبان مادری، او در ادبیات فرانسوی و ایتالیایی بسیار مدیریت کرد، که نه تنها می‌توان آزادانه در مکالمات توضیح داد، بلکه به این دو زبان نیز نوشت. 187 NP Nikolev اولین کمدی خود "یک تلاش یک شوخی نیست، یا یک تجربه موفق" را به E. R. Dashkova تقدیم کرد و بعداً در مجله "New Monthly Works" "A Lyrical Message to E. R. Dashkova" منتشر شد. در "نمایش روسی" که به ابتکار اکاترینا رومانونا منتشر شد، نمایشنامه های او چاپ شد. اکاترینا رومانونا در پایان زندگی خود با اندیشیدن به موضوع آموزش و پرورش ، با توجه به اینکه آن را مهمترین ، تعیین کننده برای رفاه بشر می دانست و در عین حال ضعیف مطالعه می کرد و تجربه آموزشی خود را درک می کرد ، مجبور شد با اندوه متذکر شود که " با همه انشعابات بسیار و در کل آن (موضوع تعلیم و تربیت. G. S.)ذهن یک مرد قابل درک نیست." 188

«... در طول این رهبری، به همان اندازه که دلش سخت است»

در 24 ژانویه 1783، با حکم کاترین دوم، شاهزاده E. R. Dashkova به عنوان مدیر آکادمی علوم سن پترزبورگ منصوب شد. 189 تصمیم ملکه برای داشکوا غیرمنتظره بود ، اما او مجبور بود اطاعت کند. 190 روز بعد، هنگامی که E. R. Dashkova منتظر قرار ملاقات با ملکه بود، S. G. Domashnev که به دلیل تخلفات متعدد از سمت مدیر آکادمی برکنار شد، به او نزدیک شد و سعی کرد دستوراتی به او بدهد، اما شاهزاده خانم او را متوقف کرد و با قاطعیت او را متوقف کرد. وی تصریح کرد: اولین وظیفه من سربلندی و شکوفایی فرهنگستان و بی طرفی نسبت به اعضای آن است که استعدادهایشان تنها معیار احترام من خواهد بود. 191 این اولین بیانیه سیاستی مدیر جدید بود که او همیشه سعی می کرد از آن پیروی کند. در 28 ژانویه، آکادمی علوم از انتصاب یک مدیر جدید مطلع شد. در صورتجلسه کنفرانس آکادمی در آن روز آمده است: «آکادمیسین و همراهان این نشان جدید از لطف حامی بخشنده خود را با احترام محترمانه پذیرفتند و پس از ترک آکادمی، نزد شاهزاده خانم رفتند تا شادی خود را شهادت دهند. و خود را به نفع او بسپارند." 192 E. R. Dashkova ملاقات غیررسمی با دانشگاهیان را به یاد آورد و بعداً آن را چنین به یاد آورد: "روز بعد، یکشنبه، همه اساتید و کارمندان آکادمی صبح نزد من آمدند. من به آنها اعلام کردم که اگر کسی نیاز دارد من را در کار ملاقات کنید، از آنها می خواهم که در چه ساعتی برای آنها راحت تر است بیایند و بدون گزارش وارد اتاق من شوند. 193 در 30 ژانویه 1783، اولین جلسه کنفرانس آکادمی علوم به ریاست E. R. Dashkova برگزار شد. شاهزاده خانم از لئونارد اویلر ریاضیدان معروف و قدیمی ترین آکادمیک خواست که او را به اتاق جلسه ببرد، جایی که دانشگاهیان K. F. Volf، S. K. Kotelnikov، L. Yu. Kraft، A. I. Leksel، I. I. Lepekhin، P S. Pallas، A. P. Protasov، S. Ya. روموفسکی، یا.یا.و.ف.زویف، ن.ای.فوس و عضو افتخاری آکادمی علوم سن پترزبورگ بارون فون جی.اف.آش. او سخنرانی مقدماتی خود را که به صورت ایستاده ایراد شد، با این جمله آغاز کرد: «به شما آقایان اطمینان می دهم که انتخابی که اعلیحضرت شاهنشاهی در شخص من انجام دادند و ریاست این مجلس را به من سپردند، افتخاری بی نهایت برای من است. من و از شما می‌خواهم باور کنید که اینها به هیچ وجه کلمات پوچ نیستند، بلکه احساسی هستند که عمیقاً تحت تأثیر استعداد شما قرار گرفته‌ام، آقایان». او قول داد که ملکه را با شایستگی های هر یک از دانشگاهیان و با مزایایی که آکادمی در کل برای امپراتوری به ارمغان می آورد آشنا کند. ابراز امیدواری کرد که به برکت کوشش مشترک آنها، "علوم دیگر در خاک محلی بی ثمر نمانند، بلکه پس از ریشه دواندن، ریشه دوانده و شکوفا شوند و تحت حمایت پادشاه بزرگ که علم را ارج می نهند." 194 به نمایندگی از حاضران، آکادمیسین یوهان آلبرشت اویلر، پسر ریاضیدان بزرگ، دبیر کنفرانس، به مدیر جدید خوش آمد گفت و با تحسین کامل خاطرنشان کرد که "این احساسات آینده ای خوش را برای این آکادمی به تصویر می کشد." 195 دانشمند روسی با اشتیاق از خبر انتصاب E. R. Dashkova به عنوان مدیر آکادمی علوم سن پترزبورگ استقبال کردند. آکادمیسین P. B. Inokhodtsev (1742-1806)، که در یک سفر نجومی در جنوب کشور بود، در نامه ای در 3 مارس 1783، خوشحالی خود را از انتصاب جدید ابراز کرد: «... تنها چند روز پس از ورود من. اینجا (در خارکف -- G. S.)با کمال خرسندی متوجه شدم که اعلیحضرت امپراتوری این افتخار را داشته اند که آرام ترین شاهزاده خانم داشکووا را به جای آقای دوماشنو منصوب کنند. من این تغییر را به شما تبریک می گویم و با تمام وجود امیدوارم که صلح و آرامش بار دیگر در آکادمی تحقیر شده طولانی مدت حاکم شود. او در 6 مارس 1783 اظهار داشت که "خود را خوشحال می داند" و می تواند "به زندگی خود پایان دهد". 197 محققین اروپایی نیز از انتخاب کاترین دوم استقبال کردند. 198 عضو انجمن سلطنتی لندن، فیزیکدان و جهانگرد، عضو افتخاری آکادمی سنت پترزبورگ، جی. جی. ماژلان (1722-1790) لازم دید که شخصا 4 آوریل 1783 به دانشمندان سنت پترزبورگ تبریک می گویم. 199 گیاه شناس آلمانی، عضو افتخاری آکادمی روسیه I. G. Kelreuter (1733-1806)، با ستایش E. R. Dashkova، در 20 آوریل 1783 نوشت: دبیر کنفرانس -- G. S.)بیش از این که روح بلند و عمق دیدگاه های او باعث شگفتی عمومی در اینجا در دادگاه شده است، زیرا او با عبور از کارلسروهه ما را با دیدار خود مفتخر کرد. 200 و اگر پس از آن، که بدون شک، آکادمی را با همان خرد مدیریت خواهد کرد ملکه بزرگ می داند چگونه تقریباً نیمی از جهان را مدیریت کند، سپس تحت رهبری او می توانید با اطمینان روی بهترین زمان ها حساب کنید. او در نامه‌ای به دانشمندان سن پترزبورگ، او را «حامی شایسته ما» می‌خواند و همیشه از او می‌خواهد که «هزار تعظیم محترمانه» را به شاهزاده خانم منتقل کند. آکادمی در یک زمان حساس، آکادمی بدهی های زیادی داشت: او به کتابفروشان، مؤسسات انتشاراتی بدهکار بود، به دانشگاهیان و سایر کارمندان حقوق پرداخت نمی کرد، نمی توانست به اندازه کافی تحقیقات علمی انجام دهد، و غیره. کتاب ها و نقشه های منتشر شده در آکادمی نیز به فروش می رسید. قیمت بالا بود و بنابراین در فروشگاه ها باقی ماند. در مورد کاتالوگ این کتاب ها و نقشه ها، به طوری که خوانندگان نمی دانستند در کتابفروشی چه چیزی وجود دارد. لازم بود مجموعه‌های متعددی که در آکادمی، کتابخانه، آرشیو، چاپخانه نگهداری می‌شوند، نظم بخشیده شود، به سالن بدنسازی دانشگاهی، انتخاب دانشگاهیان جدید و غیره رسیدگی شود. گاری که کاملاً فرو ریخته بود». 203 قبلاً در سالهای اول ، E. R. Dashkova موفق شد کار خود را به گونه ای سازماندهی کند و اقداماتی را انجام دهد که نه تنها پرداخت بدهی های خود را امکان پذیر ساخت ، بلکه مبلغ زیادی را نیز پس انداز کرد. فهرستی از نشریات دانشگاهی موجود چاپ شد، قیمت کتاب‌ها و نقشه‌های چاپ شده توسط فرهنگستان کاهش یافت و به تعداد زیادی فروخته شد. E. R. Dashkova همچنین به دنبال منابع دیگری برای افزایش درآمد آکادمی بود، به عنوان مثال، او زیرزمین های رایگان و بخشی از باغ آکادمیک را اجاره کرد. این وجوه، مبالغ اهدایی امپراتور، کمک‌های مختلف، کتاب‌های اهدایی، مجموعه‌ها - همه به بهبود کار کتابخانه، پرداخت پاداش به دانشگاهیان و سایر کارمندان آکادمی و حفظ مجموعه‌ها در شرایط خوب کمک کردند. توانایی های اداری E. R. Dashkova به او کمک کرد تا فعالیت های انتشاراتی آکادمی علوم را تشدید کند که برای انتشار دانش علمی در کشور و همچنین برای کاربرد آنها در اقتصاد روسیه ضروری بود. به ابتکار E. R. Dashkova، آکادمی اولین نسخه از آثار M. V. Lomonosov را با یک مقاله بیوگرافی - "آثار کامل میخائیل واسیلیویچ لومونوسوف با معرفی زندگی نویسنده و با اضافه شدن بسیاری از آثار او انجام می دهد. هنوز در جایی منتشر نشده اند" (چ. 1--6. SPb.، 1784--1787). همچنین، ویرایش پنجم و ششم «دستور زبان روسی» نوشته ام. و. بیرون چاپ دوم «توصیف سرزمین کامچاتکا» (سن پترزبورگ، 1786) اثر اس. انتشارات "یادداشت های روز یک سفر... از طریق استان های مختلف ایالت روسیه" نوشته I. I. Lepekhin (قسمت 1-4. سن پترزبورگ، 1771-1805) همچنان منتشر می شود. آنها شروع به چاپ یک ترجمه چند جلدی از کار طبیعت شناس فرانسوی J. L. Buffon "تاریخ طبیعی عمومی و خصوصی" می کنند (قسمت 1-10. سن پترزبورگ، 1789-1808). از نظر مقیاس آن زمان، کار ترجمه از آلمانی و انتشار یک اثر ده جلدی با 480 حکاکی به نام «منظره طبیعت و هنر» (قسمت 1-10. سن پترزبورگ، 1784-1790) بزرگ بود. . ترجمه از چاپ وین «Schauplatz der Natur und der Kunste» (1774-1779) توسط بهترین مترجمان فرهنگستان علوم انجام شده است. ابتکار تهیه این نسخه متعلق به کاترین دوم است، اما تنها انرژی، پشتکار و کنترل مداوم E. R. Dashkova بر ترجمه، تولید حکاکی و کار چاپخانه دانشگاهی می تواند نتیجه سریع و موفقیت آمیز را تضمین کند. ترجمه 480 مقاله علمی عامه پسند و تهیه 480 قلم زنی مستلزم هزینه های قابل توجه بودجه و تلاش فرهنگستان علوم بود. (در این نسخه از حکاکی های موجود در این مجلدات استفاده شده است.) لازم به ذکر است که در قرن هجدهم. در کشورهای خارجی، به عنوان مثال، در آلمان و فرانسه، نشریات عامه پسند آموزشی مشابه با تصویرسازی استفاده زیادی می کردند که اطلاعاتی در مورد علوم، هنرها، صنایع دستی و پدیده های مختلف طبیعی ارائه می کردند. "منظره طبیعت و هنر" اولین دایره المعارف محبوب علوم و فناوری طبیعی است که در روسیه برای جوانان منتشر شده است. جلد اول و دوم این نشریه شامل مقالاتی است که عمدتاً به شرح دستگاه های فنی مختلف اختصاص دارد. در ابتدای جلد سوم جایگاه اصلی را موضوعات جانورشناسی اشغال کرده اند، در پایان نیز توضیحاتی در مورد مصالح ساختمانی و صنایع دستی مختلف آورده شده است. در جلد چهارم بیشتر مقالات در موضوعات نجومی نوشته شده است. جلد پنجم شامل توضیحات بسیاری درباره آثار باستانی یونان و روم است. جلد ششم با موضوعات جغرافیایی و قوم نگاری تسلط دارد. در جلد هفتم - مباحث تشریحی و جانورشناسی. در جلدهای هشتم و نهم، عمدتاً توضیحاتی در مورد صنایع دستی ارائه شده است، جلد دهم پایانی شامل تعدادی مقاله در موضوعات مختلف با غلبه قوم نگاری (توضیحات ملیت های مختلف) است. موفقیت کتاب قابل توجه بود. به سرعت فروخته شد و پس از چند سال نیاز به نسخه دوم وجود داشت که در سال های 1809-1813 انجام شد. در طول سالهای مدیریت E. R. Dashkova ، کتابی منتشر شد که ظهور آن به یک رویداد مهم در تاریخ علم و آموزش تبدیل شد. ما در مورد "نامه هایی در مورد موضوعات مختلف فیزیکی و فلسفی نوشته شده به یک شاهزاده خانم آلمانی" توسط لئونارد اویلر صحبت می کنیم. دسترسی و وضوح ارائه مطالب موفقیت شگفت انگیز این کتاب را تضمین کرد. در طول قرن هجدهم. "نامه ها" در روسیه چهار بار تجدید چاپ شد (T. 1-3. سنت پترزبورگ، 1768-1774، 1785، 1790-1791، 1796) و به زبان های بسیاری از جمله انگلیسی، آلمانی، ایتالیایی، اسپانیایی، هلندی و سوئدی (تا به امروز 111 نسخه از این اثر وجود دارد). کار نقشه کشی در حال گسترش است، نقشه ها، کتاب ها و تقویم ها با قیمت های پایین به فروش می رسد. دو نشریه تاسیس شد - "مصاحبه عاشقان کلمه روسی" - اولین مجله ادبی، هنری و تاریخی و "آثار ماهانه جدید" - یک مجله علمی محبوب که در آن بسیاری از آثار E. R. Dashkova منتشر شد. یکی از جنبه های مهم فعالیت فرهنگستان علوم، آموزش نسل جوان بود. تا زمانی که E. R. Dashkova به آکادمی آمد، دانشگاهی در آکادمی وجود نداشت و زندگی به سختی در ورزشگاه آکادمیک درخشید. داشکووا توجه ویژه ای به بهبود وضعیت سالن بدنسازی داشت. او هم به سازماندهی تدریس و هم به سلامت، تغذیه و پوشاک دانش آموزان رسیدگی می کرد. 204 برای تشویق جوانان و ایجاد رقابت بین آنها، E. R. Dashkova دو امتحان در سال با اهدای کتاب به دانش آموزان برتر برگزار کرد. شاهزاده خانم مرتباً از آکادمیسین ها می خواست که در امتحانات در ژیمناستیک آکادمیک شرکت کنند، 205 و وقتی دانشمندان کلاس ریاضی از دانش ریاضیات دانش آموزان ناراضی بودند، E. R. Dashkova به P. B. Inokhodtsev دستور داد تا یک برنامه آموزشی برای معلمان تهیه کند. 206 در درخواست تجدید نظر در 13 دسامبر 1783 به دادستان کل سنا، شاهزاده A. A. Vyazemsky در مورد تخصیص بودجه اضافی برای آکادمی علوم، E. R. Dashkova به وضوح هدف ورزشگاه را تعریف کرد: "موضوع اصلی و فایده زورخانه آکادمیک عبارت است از تعلیم و تربیت جوانان به گونه‌ای که برخی از آنان که قادر به علوم عالی هستند، استاد آکادمی شوند و برخی دیگر با توجه به دانش و استعداد خود برای تعریف آزاد شوند. خدمات مدنی 207 E. R. Dashkova تواناترین شاگردان ژیمنازیوم را برای ادامه تحصیل در دانشگاه گوتینگن که محل مورد علاقه دانشجویان روسی بود فرستاد.در قرن 18، 23 دانشجو در خارج از آکادمی علوم پترزبورگ تحصیل کردند که 9 نفر از آنها در گوتینگن. اولین دانشجویان دانشگاهی در سال 1766 در گوتینگن ظاهر شدند. در سال 1785، پس از یک وقفه 20 ساله، آکادمی دوباره چهار دانشجو را به گوتینگن فرستاد، این بار V. M. Severgin، I D. Zakharova، A. K. Kononov و G. Pavlova. دانشگاه گوتینگن در آن زمان بسیار بالا بود. شیمی و کانی شناسی توسط I. F. Gmelin و G. K. Likhtenberg تدریس می شد. انتخاب دانشجویان و دانشگاه توسط E. R. Dashkova فراتر از همه انتظارات بود: سه نفر از آنها بعدها آکادمیک شدند. پینوس طرحی را برای سازماندهی آموزش متوسطه و پایین در روسیه تهیه کرد که اساس همه اصلاحات مدارس را تشکیل داد. از 80 کتاب ایجاد شده برای مدارس تازه افتتاح شده، حدود 30 کتاب درسی در فرهنگستان علوم تهیه شده است. بسیاری از وسایل کمک آموزشی در چاپخانه دانشگاهی چاپ می شود. E. R. Dashkova و اعضای آکادمی علوم موفقیت اصلاحات مدرسه را در آموزش ویژه معلمان دیدند. و هنگامی که در سال 1783 مدرسه علمیه آموزشی در سن پترزبورگ افتتاح شد، سه کرسی استادی در آن توسط اعضای وابسته به آکادمی اشغال شد. 208 E. R. Dashkova به هر طریق ممکن بر احترام خود به علم و دانشمندان تأکید کرد. آکادمی در طول تصدی وی 20 عضو کامل به دست آورد که از جمله آنها می توان به آکادمیسین های مشهوری مانند کانی شناس V. M. Severgin، شیمیدان Ya. D. Zakharov، طبیعت گرایان و مسافران I. G. Georgi، V. F. Zuev، N. Ya. Ozeretskovsky، ریاضیدانان N. I. Fuss و F. I. Schubert. او سعی کرد شرایط مساعدی را برای کار دانشمندان ایجاد کند و بعداً یادآور شد که «هر یک از دانشمندان می‌توانستند علوم خود را کاملاً آزادانه انجام دهند ... آنها مستقیماً در امور خود به من مراجعه کردند و اجازه سریع آنها را دریافت کردند و به تشریفات اداری بوروکراسی تسلیم نشدند. " در سال اول سلطنت E. R. Dashkova ، لئونارد اویلر بزرگ درگذشت. در جلسات فرهنگستان دو بار آگهی ترحیم قرائت شد، اولین مورد توسط Y. Ya. دانشگاهیان برای ساخت نیم تنه مرمری اویلر که توسط مجسمه ساز معروف جی دی راچت ساخته شده بود که این دانشمند را به خوبی می شناخت، پول جمع آوری کردند. شاهزاده خانم یک ستون مرمری را به عنوان پایه ای برای نیم تنه ارائه کرد. این هدیه با سپاس فراوان پذیرفته شد و دانشگاهیان آن را دلیلی بر احترام آن مرد بزرگ دانستند. 14 ژانویه 1785 E. R. Dashkova شخصاً مجسمه را نصب کرد. 209 از سال 1759، گروهی از اعضای متناظر در آکادمی علوم وجود داشت. این می تواند یک دانشمند آماتور روسی باشد که با آکادمی علوم ارتباط علمی برقرار کرده و به خاطر کارهای علمی خود به شهرت رسیده است. E. R. Dashkova متوجه شد که انتخاب اعضای متناظر جدید به گسترش روابط آکادمی علوم با کشور کمک می کند، اقتدار آن را تقویت می کند، به افزایش تفکر علمی و فعالیت علمی عملی در روسیه کمک می کند. در طول دوره 1783 تا 1796، 13 عضو متناظر انتخاب شدند. از جمله، نویسنده و مترجم M. I. Verevkin، مورخ Arkhangelsk V. V. Krestinin، رئیس berghauptman در کارخانه های معدن کولیوان P. I. Shangin، تاجر Arkhangelsk، عضو انجمن آزاد اقتصادی A. I. Fomin و دیگران بودند. آکادمی آن را گسترش داد. نه تنها در داخل روسیه، بلکه در خارج از آن نیز روابط دارد و دانشمندان بزرگ اروپایی را به عنوان اعضای افتخاری آکادمی می پذیرد. E. R. Dashkova با بسیاری از آنها به خوبی آشنا بود. در طول سال های رهبری او، 47 دانشمند توسط اعضای خارجی آکادمی علوم سن پترزبورگ انتخاب شدند که 25٪ از کل کسانی که در قرن 18 انتخاب شدند را تشکیل می دادند. در سال 1783، مورخ و رئیس دانشگاه ادینبورگ W. Robertson به عنوان عضو خارجی آکادمی انتخاب شد، در سال 1784 - یک زیست شناس از دانمارک I. G. Koenig، در سال 1785 - یک ریاضیدان از آلمان A. G. Kestner، در سال 1789 در سال 1794 - یک فیزیکدان از ایالات متحده آمریکا بی. فرانکلین، در سال 1794 - فیلسوفی از آلمان، I. Kant و دیگران. در آوریل 1789، به پیشنهاد B. Franklin، E. R. Dashkova به اتفاق آرا به عضویت انجمن فلسفی آمریکا انتخاب شد و اولین زن شد. و دومین عضو روسی انجمن فلسفی آمریکا. 210 در 14 نوامبر 1791، او یک نسخه از مدرکی را که آکادمی سلطنتی ایرلند در دوبلین برای او فرستاده بود، به بایگانی منتقل کرد و او را به عنوان عضو افتخاری انتخاب کرد. 211 روابط E. R. Dashkova با دانشگاهیان بیشتر خوب بود. با این حال ، گاهی اوقات او با دانشمندان وارد اختلاف می شد و متقاعد کردن او از اشتباه آسان نبود. این مورد در مورد کمکی VF Zuev بود، که با تاخیر سفرنامه سفر خود را به آکادمی ارائه کرد. E. R. Dashkova در نظر گرفت که تاخیر به دلیل این واقعیت است که Zuev بدون اجازه او به امور دیگری مشغول بود. و E. R. Dashkova زئوف را از خدمات آکادمیک اخراج کرد و با دست خود نسبت داد: "اگرچه با تأسف، اما به عنوان مثال برای دیگران." 212 آکادمیسین برای او ایستادند، اول از همه، مشاور علمی او، آکادمیسین P. S. Pallas. پس از چندین توضیح ناموفق با E. R. Dashkova ، او به کاترین دوم روی آورد که به لطف مداخله او زئوف موفق شد در آکادمی بماند. بعدها به عنوان دانشگاهی انتخاب شد. سوء تفاهم دیگر مربوط به پیشنهاد E. R. Dashkova برای تعطیلی آزمایشگاه قدیمی شیمیایی بود. اما دانشگاهیان به این نتیجه رسیدند که برای کار لازم است. شاهزاده خانم آزرده شد و به نوبه خود تصمیم گرفت که دانشگاهیان او را به عدم درک منافع دانشمندان متهم می کنند و پیشنهاد کرد که رای اعتماد به مدیر برگزار شود. این یک قسمت منحصر به فرد است. چنین چیزی نه قبل و نه بعد از مدیریت E. R. Dashkova در آکادمی علوم وجود نداشت. هنگام رای گیری، همه دانشگاهیان و اعضای وابسته، به استثنای P. S. Pallas و A. I. Leksel، اعتماد خود را به مدیر و احترام به او اعلام کردند. پالاس اعلام کرد که از ماجرای زویف ناراضی است و لکسل نیز افزایش حقوقی به او نداده است. این اعتراف E. R. Dashkova را ناراحت کرد: او با Leksel به خوبی رفتار کرد و به نظر او می تواند افزایش حقوق را در طول یک ملاقات شخصی به او یادآوری کند. همه چیز به خوبی تمام شد. 213، همراه با پست مدیر آکادمی علوم سن پترزبورگ، از 30 اکتبر 1783، E. R. Dashkova پست ریاست آکادمی روسیه را که طبق برنامه خود تأسیس شده بود، داشت. آکادمی های مشابه در کشورهای دیگر نیز وجود داشت، به عنوان مثال، در فرانسه و سوئد، و عمدتاً به تدوین فرهنگ لغت زبان مادری مشغول بودند. آکادمی روسیه برای ایجاد فرهنگ لغت زبان روسی سازماندهی شد. E. R. Dashkova در گردآوری اصول اصلی فرهنگ لغت شرکت کرد و آن را صفحه به ورق بررسی کرد و اضافات و نظرات خود را بر این برگه ها بیان کرد. او بیش از 700 کلمه برای حروف "تس"، "ش"، "ش" جمع آوری کرد و بر روی تفسیر معنای کلماتی که ویژگی های اخلاقی را نشان می دهد کار کرد. "فرهنگ فرهنگستان روسیه" در 6 جلد در 1789-1794 منتشر شد. فرهنگ لغت شامل 43254 کلمه است. فرهنگ لغت در زمان نسبتاً کوتاهی ایجاد شد - 11 سال، در حالی که "فرهنگ فرهنگستان فلورانس" به مدت 39 سال کار کرد و فرهنگستان فرانسه فرهنگ لغت خود را پس از 59 سال منتشر کرد. متعاقباً فرهنگ لغت دانشگاهی "غول" نامیده می شود. H. M. Karamzin و A. S. Pushkin درباره او با اشتیاق نوشتند. بلینسکی با اشاره به تاریخ آکادمی روسیه، اولین اثر خود را "یک شاهکار واقعی" نامید. N. G. Chernyshevsky این فرهنگ لغت را "پدیده ای خارق العاده" ارزیابی کرد. 214 یک اقدام بزرگ که در آن ای‌آر داشکوا شخصیت اصلی بود، ساختن ساختمان جدیدی برای آکادمی علوم بود. نیاز به ساخت آن برای مدت طولانی در آکادمی مورد بحث قرار گرفت، اما تنها با ورود E. R. Dashkova آنها توانستند ساخت و ساز را شروع کنند. در یک منطقه آزاد، بین ساختمان های تاریخی اول شروع شد نیمه هجدهمکه در. -- Kunstkamera و ساختمان دوازده کالج. معمار Giacomo Quarenghi (1744--1817) ساختمان آکادمی را به عنوان یک شی مستقل طراحی کرد که رو به نمای اصلی به سمت Bolshaya Neva است، اما از طرف های دیگر به دید باز است. PFA RAS اسناد زیادی را نگهداری می کند که در مورد ساخت و ساز ساختمان صحبت می کند و گواهی بر کنترل مداوم و شدید بر کار و هزینه های مالی توسط E. R. Dashkova است. و این مطمئناً به کار کمک کرد ، اما مداخله فعال در بخش معماری پروژه ، تمایل به دادن ظرافت بیشتر به ظاهر ساختمان باعث درگیری بین E. R. Dashkova و معمار Quarenghi شد. در 21 مارس 1786، با عزم و استقلال همیشگی خود، به شاهزاده خانم نوشت: «... من این افتخار را دارم که به شما اطلاع دهم که در پروژه مصوب هیچ پنجره ای از نوع ونیزی وجود ندارد و بدون آن نمی توان آنها را در آنجا ساخت. به هم ریختن فضاهای داخلی ساختمان.بنابراین اگر قرار است بنا بر اساس پروژه مصوب تکمیل شود، این یک گفتگو است؛ اگر بنا باشد پروژه طبق نظر شما تغییر کند، در این صورت من نظارت بیشتری بر ساخت و ساز نخواهم داشت. ، تمرکز بر کاری که قبلا انجام داده ام. 215 متأسفانه، آنها نتوانستند بر اختلافات خود غلبه کنند و کوارنگی مجبور شد ساختمان را ترک کند. اما این ساختمان، علیرغم همه چیز، ساخته شد و هنوز هم جزیره تف واسیلیفسکی در سن پترزبورگ را زینت می دهد، این ساختمان مرکز علمی سنت پترزبورگ آکادمی علوم روسیه را در خود جای داده است. در میان بررسی های معروف معاصران و نوادگان درباره E. R. Dashkova، هیچ بررسی از دانشگاهیان و اعضای آکادمی علوم سن پترزبورگ وجود ندارد. بنابراین، خاطرات پسر آکادمیک-اخترشناس مشهور F. I. Schubert، F. F. Schubert (1789-1865)، که خود بزرگترین دانشمند-کارتوگراف و عضو افتخاری آکادمی شد، از جذابیت خاصی برخوردار است. خاطرات اف. بیایید گزیده ای از خاطرات E. R. Dashkova را به طور کامل نقل کنیم: "از سه ساختمان آکادمی علوم واقع در امتداد نوا، نزدیکترین آنها به دانشکده ها توسط شاهزاده خانم داشکووا ساخته شد. او در طول دوره رئیس آکادمی بود. دوران سلطنت کاترین، و من هنوز به وضوح این زن شگفت انگیز را به یاد می آورم، که نقش بزرگی در به سلطنت رسیدن ملکه ایفا کرد. من معتقدم که پدرم (F. I. Schubert. - G. S.)در میان تمام دانشگاهیان نزدیکترین کسی به او بود. حداقل او اغلب به ملاقات او می رفت و با او نامه رد و بدل می کرد، و من صاحب آن هستم مقدار زیادنامه های او به پدرش که بیشتر آنها به زبان انگلیسی نوشته شده است. او، مانند کل خانواده ورونتسوف، انگلیس، انگلیسی ها و زبان آنها را دوست داشت (اما او از بیماری قرن 18 رنج می برد، یعنی بسیار بی سواد می نوشت، که با این حال، حداقل مانع از این نشد. ذهن، عقل و دانش، همانطور که این مانع فردریک کبیر، ولتر و کاترین دوم نشد). آداب او بسیار نامحدود بود و هنگامی که در طول ساختمان فوق الذکر آکادمی، که داشکووا بسیار به آن علاقه مند بود و او روزانه، گاهی حتی دو بار در روز از آن بازدید می کرد، از داربست بالا می رفت، ممکن بود او را بیشتر با مردی اشتباه بگیرند. مبدل از یک زن اینکه او البته همه چیز را بهتر از بقیه می دانست، ناگفته نماند! این که بارها او را دیدم به این دلیل اتفاق افتاد که پدرم وقتی می خواست چیزی به او بگوید، به جای اینکه به او سر بزند، بدون اینکه وقت تلف کند، دقیقاً در محل ساخت و ساز به دنبال او رفت و از آنجایی که با کمال میل به 216 اجازه داد در دهه 1990، روابط بین E. R. Dashkova و کاترین دوم تشدید شد. اما دلیل فوری استعفا اجازه E. R. Dashkova برای انتشار در یک نسخه جداگانه در مجله "Russian Featr" برای سال 1794 تراژدی Ya. 217 در 5 اوت بود. در سال 1794، اکاترینا رومانونا با اشاره به نیاز به تعطیلات و "وضعیت آشفته" خود، درخواست اخراج از سمت مدیر آکادمی علوم را ارائه کرد. 218 E.R. آکادمی علوم برای 1783-1794». 219 در این سند ، مدیر برخی از نتایج تقریباً دوازده سال مدیریت مؤسسه علمی اصلی کشور را خلاصه می کند و میزان سودی را که او "بخت خوبی به دست آورده" - 526118 روبل نام می برد. 13 کپی. کاترین با فرمان 12 آگوست 1794 "دادن عدالت به کارهای شایسته و غیرت" درخواست شاهزاده خانم را پذیرفت. 220 به طور رسمی، امپراتور به E. R. Dashkova اجازه داد که با پست مدیر و حقوقی که برای او حفظ شده بود به تعطیلات دو ساله برود، اما در واقع این یک استعفا بود. 14 اوت 1794 در روز دوشنبه E. R. Dashkova در آخرین باربه فرهنگستان علوم آمد. او وارد اتاق کنفرانس، جایی که جلسه از قبل شروع شده بود، شد و جای خود را در سر میز گرفت. در این سالن 13 نفر از اساتید و اعضای هیئت علمی حضور داشتند. بیش از نیمی از آنها شاهد "ورود" او به مقام ریاست جمهوری در 30 ژانویه 1783 بودند. او آخرین سخنرانی خود را در آکادمی علوم با اعتراف آغاز کرد که "افتخار می کند که دوازده سال در راس فرهنگستان علوم بوده است. ... آنچه او تجربه کرد، لذت واقعی است، که انصافاً با محبت پاداش داده شد، که آقایان دانشگاهیان و اعضای وابسته در هر مناسبت به او شهادت دادند و هر بار با حساسیت لمس می شد. 221 بعلاوه، او توضیح داد که «در این مدیریت که به همان اندازه پرزحمت است» فرصت رسیدگی به سلامتی و کارهای خانه را نداشته است، بنابراین مجبور شده است، «گرچه به بزرگی او پشیمان، از ملکه بخواهد که او را از وظایف مدیر فرهنگستان علوم رها کند. سپس شاهزاده خانم نسخه هایی از دادخواستی را که به امپراتور ارائه کرده بود و فرمان مرخصی دو ساله را تحویل داد. آکادمیسین S. Ya. Rumovsky این اسناد را با صدای بلند خواند. در صورتجلسه جلسه آمده است: «بعد از آن، فضل خانم شاهزاده خانم برخاست و با تعظیم به تمام آکادمی، قبل از خروج از سالن کنفرانس، هر یک از اساتید و افراد وابسته را به طور جداگانه در آغوش گرفت و با تمام قوا همراهی کرد. او به درهای کالسکه اش که با آرزوی همگانی آنها برای سلامتی و بازگشت ایمن همراه بود." 222 اما بازگشت صورت نگرفت. در اوت 1796، مرخصی دو ساله به پایان رسید. در 27 آگوست، در حالی که در ترویتسکویه، شاهزاده خانم دادخواستی را به کاترین دوم ارائه می کند و در آن از او می خواهد که تعطیلات خود را برای یک سال دیگر تمدید کند. 223 "کاترین دوم" خیرخواه در سپتامبر 1796 اجازه می دهد "با حفظ حقوق یک سال دیگر در تعطیلات بماند." 224 اما قبلاً در 12 نوامبر ، چند روز پس از مرگ کاترین دوم ، امپراتور پل شاهزاده خانم را از "اداره مکان هایی که به او سپرده شده بود" برکنار کرد. 225 در سال 1993، هنگامی که دویست و پنجاهمین سالگرد تولد E. R. Dashkova جشن گرفته شد، یک پرتره مجسمه ای از E. R. Dashkova که توسط مجسمه ساز I. A. Sursky ساخته شد. بنابراین نوادگان قدرشناس یاد این زن برجسته را که یکی از فعال ترین برگزار کنندگان است، جاودانه کردند. علم روسیه.

"... سخنرانی به زبان روسی ... به نظر من بسیار مفیدتر است زیرا علوم به زبان ما منتقل می شود و روشنگری گسترش می یابد."

در میان ابتکارات آموزشی عمده ای که توسط E. R. Dashkova در آکادمی علوم انجام شد، باید سازماندهی سخنرانی های عمومی در دسترس عموم را شامل شود. این سخنرانی ها که توسط بهترین دانشمندان آن زمان برگزار شد، نور دانش را به جامعه روسیه آورد، با هدف پرورش علاقه به دانش، توضیح اهداف و مقاصد علم، آشنایی بخش های وسیعی از جامعه روسیه با دستاوردهای جهان. و علم داخلی و باعث انتشار دانش علمی و رضایت از نیاز به دریافت آنها در وهله اول توسط کسانی شد که به دلیل سن یا دلایل دیگر قادر به حضور نبودند. موسسات آموزشییا می خواستند تحصیلات خود را تکمیل کنند. نقش مهمی در توسعه فرهنگ و گسترش آموزش داشتند. دانشمندان روسی همواره ترویج دانش علمی و روشنگری مردم را وظیفه مستقیم خود می دانند. 226 بنابراین، پیشنهاد E. R. Dashkova که در 3 ژوئیه 1783 دنبال شد، مبنی بر استفاده از بخشی از زمانی که از فعالیت علمی باقی مانده است برای برگزاری دوره های سخنرانی عمومی، با درک زیادی در آکادمی مواجه شد. 227 در 25 مارس 1784، شاهزاده خانم گزارشی را به کاترین دوم ارائه کرد که در آن آمده بود: "... به نظر من سخنرانی به زبان روسی نه تنها برای دانش آموزان و دانش آموزان ورزشگاه، بلکه برای همه شنوندگان خارجی که پذیرفته می شوند. هر چه مفیدتر است که علوم به زبان ما منتقل شود و روشنگری گسترش یابد. 228 با فرمانی در 20 آوریل 1784 ، امپراتور تسلیم E. R. Dashkova ، 229 را تأیید کرد و از مبالغ اقتصادی آکادمی ، سرمایه 30 هزار روبلی به بانک منتقل شد ، به طوری که از درصد سود و این مبلغ 1500 روبل، برای پرداخت سالانه به چهار استاد روسی برای سخنرانی، یعنی هر کدام 375 روبل. به هر یک «بیش از حقوق فعلی خود». 230 "دستورالعمل عمومی" در سال 1785 افتتاح شد و تا سال 1802 ادامه داشت. سخنرانی های آکادمیک فقط به زبان روسی برگزار می شد، در تابستان - از ماه می تا سپتامبر - 2 ساعت دو بار در هفته و طیف وسیعی از موضوعات را پوشش می داد. سخنرانی ها در مورد ریاضیات و شیمی آغاز شد، در سال 1786 تاریخ طبیعی اضافه شد، در سال 1793 فیزیک، در سال 1794 به جای شیمی کانی شناسی تدریس شد و در سال های بعد آنها به صورت موازی خوانده شدند. تقریباً همه آکادمیسین ها و افراد وابسته روسی به عنوان سخنران عمل کردند: S. E. Guryev، Ya. D. Zakharov، S. K. Kotelnikov، N. Ya. Ozeretskovsky، V. M. Severgin، N. P. Sokolov. این سخنرانی‌ها از قبل در Sankt-Peterburgskiye Vedomosti اعلام شده بود، که نشان می‌داد چه زمانی و در کجا قرائت برگزار می‌شود. اطلاعیه های چاپ شده ویژه به تمام موسسات آموزشی سنت پترزبورگ ارسال شد و در خیابان های شهر چسبانده شد. "دستورالعمل های" ریاضی به مدت 12 سال (1785-1796) توسط آکادمیسین S.K. Kotelnikov (1723--1806)، معلم سابق خوانده شد. دانشگاه آکادمیک . این امر مستلزم تلاش قابل توجهی بود: او قبلاً 62 ساله بود و آکادمیک اغلب ناخوشایند بود، "... با این حال، با این استدلال که هیچ چیز دیگری در بخش ریاضی علوم روسیه وجود ندارد، من آن بخش یا بخش هایی از آن را بر عهده می گیرم. بخش‌هایی از ریاضیات که من پشت سر گذاشتم خوب مورد نیاز است.» 231 برنامه سخنرانی ها را می توان از گزارش Kotelnikov E. R. Dashkova به تاریخ 24 سپتامبر 1793 قضاوت کرد: "در ابتدا با حساب شروع کردم و آن را همراه با جبر آموزش دادم و قواعد اثبات شده را با مثال ها و کاربردها در مسائل توضیح دادم. پس از حساب ، هندسه. با پیروی از عناصر اقلیدسی، آزاد کردن جملات غیر ضروری یا کم استفاده، بدون از دست دادن جبر، به عنوان بخشی ضروری از وضعیت فعلی علوم ریاضی است. سپس به ترتیب تحلیلی از مثلثات عبور می کنیم تا نشان دهیم اولین رویکرد به محاسبات کمیت های ماورایی وابسته به قطب نما. پس از مثلثات، اولین پایه های دیفرانسیل و انتگرال را نشان داد، قواعد را با مثال ها و کاربردها در مسائل نوری توضیح داد، و اولین رویکرد را به مفهوم دکترین آموزه نشان داد. خطوط منحنی، و با این سخنرانی من به پایان رسید. 232 در سال 1794، کوتلنیکوف علاوه بر حساب، هندسه و جبر، چندین سخنرانی را به مکانیک اختصاص داد. در سال 1797، زمانی که سانسور در روسیه برقرار شد، به عنوان سانسور منصوب شد و از آکادمی علوم انصراف داد. برای ادامه سخنرانی های ریاضی، معلم ناوبری، توپخانه و ریاضیات در سپاه کادت مهندسی توپخانه دعوت شد، کمی قبل از آن به عنوان کمکی، S. E. Guryev (1764-1813) انتخاب شد. او مانند بسیاری از اعضای آکادمی فارغ التحصیل آکادمی نبود، اما به عنوان یک دانشمند از قبل تثبیت شده با علایق گسترده ریاضی که تحت تأثیر مستقیم ایده های علمی ال. اویلر شکل گرفت، به آن رسید. برنامه سخنرانی های گوریف از 1797 تا 1800 بسیار نزدیک به سیستم کوتلنیکوف بود. گوریف هندسه، جبر، مثلثات، دکترین خطوط منحنی و اولین عناصر حساب دیفرانسیل را خواند. 233 در همان زمان در دانشکده معماری دریایی و در سپاه کادت توپخانه تدریس می کرد، اما به سخنرانی در آکادمی ترجیح داد. راهنماهایی که گوریف در این سال ها گردآوری و ترجمه کرده است، ارتباط نزدیکی با سخنرانی ها دارد. در سال 1798 او "آزمایشی بر بهبود عناصر هندسه" را منتشر کرد، بر اساس این کتاب او در مورد هندسه سخنرانی کرد. مثلثات تدریس شده توسط کتاب درسی "مثلثات کروی" (سن پترزبورگ، 1801). با ترجمه کتاب J. A. J. Cousin "حساب دیفرانسیل و انتگرال" (St. ، 1801)، در سال 1800 گوریف بخش قابل توجهی از سخنرانی های خود را به این موضوع اختصاص داد. همزمان با سخنرانی در ریاضیات، دوره ای در شیمی آغاز شد. سخنرانی های عمومی در مورد شیمی به مدت 8 سال (1785-1792) توسط یکی از آکادمیک های بعدی N. P. Sokolov (1748-1795) خوانده شد. در آوریل 1785، او طرح سخنرانی های خود را برای تصویب به E. R. Dashkova ارائه کرد. سوکولوف در یادداشت خود در مورد محتوا و ماهیت دوره عمومی سخنرانی های شیمی، که بر اساس آن قصد داشت "بیانیه ای در مورد عملیات شیمیایی" ارائه دهد، نوشت که "این به نظریه و عمل اجازه می دهد همیشه به صورت مشترک و مشترک حرکت کند. رد پای برابر، و شنوندگان، تقریبا هر روز با دیدن تجربیات جدید متفاوت، بیشتر شکار می شوند و روشن می شوند. 234 سخنرانی مقدماتی "سخنرانی در مورد فواید شیمی" که توسط سوکولوف در 30 مه 1786 ارائه شد و در مجله علمی مشهور دانشگاهی New Monthly Works منتشر شد، قابل توجه است. 235 سخنرانی سوکولوف بر اساس بهترین سنت های لومونوسوف و با روح زمان مطابقت داشت. نویسنده در آن به طور مفصل ارتباط بین شیمی و ریاضیات، فیزیک، تاریخ طبیعی، پزشکی، متالورژی و کانی شناسی را نشان می دهد. سوکولوف یک مدرس عالی بود، او شیمی تدریس می کرد، همانطور که شاهزاده داشکووا خاطرنشان کرد، "با ستایش و جلال خاص". 236 سخنرانی های او بسیار محبوب بود و سوکولوف بارها با درخواست افزایش تعداد صندلی ها برای شنوندگان به صدارت آکادمی مراجعه کرد. 237 سوکولوف کلاس هایی را در آزمایشگاه شیمی MV Lomonosov برگزار کرد. آزمایشگاه قدیمی، که در سال 1748 تأسیس شد، به هیچ وجه شرایط جدید را برآورده نمی کرد، بنابراین دانشمند مجبور شد با تغییر شکل و تعمیر آن دست و پنجه نرم کند. اما این فقط کمی اوضاع را بهبود بخشید و قبلاً در ماه مه 1791 او مجبور شد در خانه خود سخنرانی کند و در سپتامبر پیشنهاد ساخت یک آزمایشگاه جدید را داد ، زیرا ، او نوشت: "آزمایشگاه قدیمی بسیار تنگ و بسیار سرد است و مرطوب، که مواد شیمیایی مدام در حال یخ زدن هستند." 238 اما این درخواست با درک مواجه نشد. در سال 1792، سوکولوف که به سختی سخنرانی را به پایان رساند، نامه ای از استعفا از آکادمی ارائه کرد. آزمایشگاه شیمی و حق سخنرانی در مورد شیمی به آکادمیک بعدی یا د. زاخاروف (1765-1836) منتقل شد که توسط E. R. Dashkova برای تحصیل در دانشگاه گوتینگن فرستاده شد. از سال 1793 زاخاروف شروع به خواندن سخنرانی در مورد شیمی تجربی دو بار در هفته - در روزهای سه شنبه و جمعه. سال بعد، 1794، هیچ چیز جدیدی در ساخت یک آزمایشگاه شیمیایی جدید به ارمغان نیاورد و طی بحث در 24 آوریل 1794، برنامه سخنرانی های عمومی، تصمیم گرفته شد: "از آنجایی که آزمایشگاه شیمیایی جدید هنوز تکمیل نشده است و آزمایشگاه قدیمی دیگر وجود ندارد... زاخاروف تابستان امسال دوره ای در کانی شناسی ارائه می دهد." 239 در سال 1795، زاخاروف یک دوره سخنرانی عمومی "در مورد شیمی تجربی بر اساس حدس و گمان لاووازیه" در سالنی کاملاً نامناسب برای این کار در ساختمان جدید آکادمی علوم برگزار کرد. در 1796-1797. او سخنرانی نمی کرد: اتاق مناسبی وجود نداشت. در آغاز سال 1798 زاخاروف به عنوان یک آکادمیک انتخاب شد که ظاهراً بر قدرت و تمایل او به کار افزود و از سال 1798 تا 1802 نام او دائماً در اعلامیه های سخنرانی یافت می شد. زاخاروف معمولاً "دستورالعمل های عمومی" خود را با خلاصه ای کوتاه از تاریخ شیمی آغاز می کرد و ماهیت عملی و ارتباط آن را با سایر علوم و "هنرها" توضیح می داد. او توجه اصلی را به تبلیغ و تبیین نظریه اکسیژن شیمیدان فرانسوی A. L. Lavoisier معطوف کرد و آزمایشاتی را در تأیید اعتقادات او نشان داد. 240 اگر شنوندگان آمادگی زیادی نداشتند، قوانین فیزیک را به شیوه ای خاص توضیح می داد و سپس نحوه کاربرد آنها در شیمی را نشان می داد. در اینجا مهم است که به یک ویژگی بارز شیمی در قرن 18 توجه کنیم. - ارتباط نزدیک با سایر علوم طبیعی و بالاتر از همه با فیزیک. با قاطعیت می توان گفت که دقیقاً به همین دلیل است که زاخاروف در سه سال گذشته سخنرانی های خود را در اتاق فیزیک آکادمی علوم ارائه کرده است که علاوه بر این، تمام تجهیزات جدید خریداری شده برای اهداف علمی در آنجا متمرکز شده است. چرخه های جداگانه ای از سخنرانی ها به مطالعه نمک ها، فلزات، داروها اختصاص داده شد، همانطور که در اعلامیه ذکر شده است - "ما در مورد اجسام ساده و در مورد ارتباط آنها با یکدیگر و به دست آوردن اجسام دیگر صحبت خواهیم کرد." یک سال مطالعه به طور کامل به آشنایی با خواص اسیدها اختصاص یافت. زاخاروف بسیار تلاش کرد تا سخنرانی های خود را جالب، مفید و گویا کند. در گزارش E. R. Dashkova در مورد سخنرانی ها در سال 1793، او نوشت: "من سعی کردم تمام پیشنهادات خود و همه عملیات شیمیایی را با آزمایشات تایید کنم، تا آنجا که زمان و منابع تعیین شده به من اجازه می دهد." 241 آکادمیسین N. Ya. Ozeretskovsky (1750-1827) به مدت 17 سال (1786-1802) در مورد تاریخ طبیعی سخنرانی کرد. او محتوا و شکل ارائه را اینگونه تعریف کرد: «من برای شنوندگانم خصوصیات کلی حیوانات دوزیست و ماهی ها را توضیح دادم و ساختار بیرونی و درونی آنها را در نقاشی ها نشان دادم و در Kunstkamera خود حیوانات را به شنوندگان ارائه دادم. خشک و ذخیره شده در الکل، با رعایت سیستم Linnean و ذکر مهم ترین یادگاری ها در مورد هر چیز. 242 اوزرتکوفسکی برای کمک به دانشجویان بیش از 20 مقاله در مورد زندگی حیوانات و پرندگان در نشریات علمی عمومی آکادمی علوم منتشر کرد. سخنرانی های عمومی در مورد فیزیک تنها در سال 1793 شروع شد، پس از بازگشت از دانشگاه گوتینگن، جایی که او توسط E. R. Dashkova، A. K. Kononov (1766-1795) فرستاده شد. قبل از بازگشت او به سن پترزبورگ، کسی نبود که سخنرانی های فیزیک را به زبان روسی بخواند. از آنجایی که سخنرانی‌های فیزیکی مورد توجه ویژه عموم قرار گرفت، کونونوف همراه با جزئیات برنامه خود را در ودوموستی سن پترزبورگ گزارش داد: «آموزه خصوصیات عمومی اجسام، دکترین هوا، دکترین نیروی الکتریکی، دکترین آب و آتش 243 دانشمند جوان در 1793-1795 سخنرانی کرد و در گزارش خود به E. R. Dashkova نوشت: "در تمام این مدت من مشغول توضیح آن بخش های مهم فیزیک بوده ام که مطمئن هستم دانش آنها در مورد آنها بیشترین اطلاعات را در اختیار ما قرار می دهد. منفعت اخلاقی و جسمی در زندگی عمومی 244 کونونوف در سخنرانی ها آزمایش هایی را با استفاده از ابزارهای کابینه فیزیک نشان داد، زیرا "از این طریق، هر شنونده، اولا، کاملاً از وضعیت واقعی متقاعد می شود، و ثانیا، در مورد این (آزمایش ها) دریافت می کند. G. S.) واضح‌ترین مفهوم، و ثالثاً، محکم‌تر به خاطر می‌آورد." سخنرانی‌های کونونوف آنقدر شنوندگان را جمع کرد که "در سالن بزرگ ... جایی که من سخنرانی‌هایم را تدریس می‌کردم، به سختی جا می‌شدند." اما، متأسفانه، به سختی توانستم آن را تمام کنم. در سخنرانی های پایان سپتامبر 1795، در 9 اکتبر، در سن 29 سالگی، کونونوف درگذشت. هیدرودینامیک و غیره." 245 در سال بعد، هیچ سخنرانی فیزیکی وجود نداشت و از سال 1798 تا 1801، گوریف این دو رشته را با هم ترکیب کرد، شروع به خواندن سخنرانی های فیزیکی و ریاضی کرد، و این دستورالعمل را "بسیار ستودنی" انجام داد، که برای آن، همانطور که خودش نوشت، "مکرراً از زبان خود آقای مدیر به نیت خیر گوش داد." در سال 1801، قبل از شروع چرخه بعدی سخنرانی، سه آکادمیک - N. Ya. Ozeretskovsky، Ya. D. Zakharov و S. E. Guryev - با درخواست برای دادن جایزه به رئیس آکادمی، بارون A. L. Nikolai مراجعه کردند. برای سخنرانی که 6 سال است دریافت نکرده اند. 247 رئیس جمهور قول داد که در پاییز و پس از پایان کلاس ها همه چیز را حل کند. در 30 سپتامبر، در جلسه کنفرانس آکادمی علوم، اعلام شد که به هر دانشگاهی 300 روبل پرداخت می شود. - و این به جای 375 r است. در هر سال، طبق برنامه اصلی پرنسس داشکووا تنظیم شده است، بدون ذکر مبلغی که برای سخنرانی های ارائه شده در سال های گذشته ارائه شده است. آکادمیک گوریف خود را بسیار آزرده می دانست و اعلام کرد که "دیگر دوره های عمومی را نخواهد داد." زاخاروف و اوزرتکوفسکی از این شرایط خجالت نکشیدند و به خواندن رایگان ادامه دادند. حضار تحت تأثیر سخنرانی‌های آکادمیک V. M. Severgin (1765-1826) در مورد کانی‌شناسی قرار گرفتند که تحصیلات خود را با اصرار E. R. Dashkova در دانشگاه گوتینگن به پایان رساند. در سال 1792، در اولین سخنرانی خود با عنوان "درباره فواید کانی شناسی" به حضار خطاب کرد، او از جوانان خواست نه تنها کانی شناسی را به طور کلی مطالعه کنند، بلکه "آموختن شناخت کانی های روسی، روش های روسی استخراج و فرآوری آنها را که همه با هم متفاوت هستند را بیاموزند. از بسیاری جهات از خارجی ها." 248 سورگین در سخنرانی‌های خود که در سال‌های 1796-1802 عادی شد، به تفصیل در مورد تعریف کانی‌شناسی و بخش‌های آن صحبت کرد، مبانی علم و وظایف آن را پوشش داد و مطالب خاصی در مورد خواص، کاربرد، روش‌های استخراج و فرآوری ارائه کرد. از مواد معدنی و سنگ معدن. او توجه ویژه ای به تاریخ کانی شناسی و معدن داشت. سورگین با دقت دوره های عمومی خود را آماده کرد، که به او اجازه داد، همزمان با سخنرانی، آنها را به دعوت E. ر. داشکووا، ابتدا در مجله "آثار ماهانه جدید" برای 1792-1793، و بعد، بر اساس سخنرانی ها، کتاب درسی "اولین مبانی کانی شناسی" را تدوین کرد، که در دو کتاب در سال 1798 منتشر شد. سخنرانی ها او را خوب کرد. سزاوار موفقیت بود، و E R. Dashkova خاطرنشان کرد که سورگین "دانش خود را در این علم ثابت کرد - به طوری که کل مردمی که از دستورالعمل های او استفاده کردند، به اعتبار آکادمی کارمندان عدالت را در دانش او رعایت می کنند." 249 تن از اهالی پایتخت به سخنرانی های دانشگاهی علاقه مند بودند و با کمال میل به ویژه در ابتدای فصل در آن شرکت کردند. در این مورد در گزارش S.K. Kotelnikov برای سال 1793 می خوانیم: "در ابتدا شنوندگان به اندازه کافی وجود داشت ، مغازه ها پر بودند ، اما طبق معمول ، کمتر و بیشتر می آمدند و هر از گاهی کاهش می یافت ، تا پایان یک مقدار بسیار کوچک تعداد باقی مانده است.» 25 0 اظهارات مشابهی نیز در گزارش A.K. Kononov یافت می شود: "از همان آغاز خواندن من حتی تا اوایل سپتامبر شنوندگان زیادی وجود داشت و بارها تعداد آنها بسیار زیاد بود، یا در فضای وسیع. سالن یا سالن بدنسازی که در آن من سخنرانی می‌کردم، آنها به سختی می‌توانستند جایشان را بگیرند. از سپتامبر، زمانی که هوای پاییزی آغاز شد، تعداد دانش‌آموزان عمدا کاهش یافت. 251 Ya. D. Zakharov همچنین دوستداران علم را به خود جلب کرد، "به طوری که نیمی از آن ایستادند." 252 A. N. Ya. Ozeretskovsky به E. R. Dashkova نوشت که "او حتی یک سخنرانی نداشت که تعداد زیادی از شنوندگان برای آن جمع نشده باشند ، گاهی اوقات بیش از 50 نفر جمع می شدند ، به ویژه در آن روزهایی که طبیعی ترین چیزها در آن اتفاق می افتاد." 253 نفر از معاصران نکات جالبی درباره تحصیل خود در فرهنگستان علوم به جای گذاشتند. وتوروف، مالک استانی، که در سال 1796 در سخنرانی ها شرکت کرد، در مورد "دستورالعمل های" اوزرتسکوفسکی به تندی صحبت کرد: "من از آقای اوزرتسکوفسکی خوشم نمی آمد، زیرا او در سخنرانی های خود بیش از حد با زبان لاتین تداخل می کند، بیش از حد تکرار می کند و از موضوع واقعی پرت می شود. با قضاوت های بیگانه...». 254 و خاطرات روزنامه نگار مشهور N. I. Grech (1787-1867) با لحن خیرخواهانه تری متمایز می شود: "من با غیرت سخنرانی های اوزرتسکوفسکی را دنبال کردم که بی ادبانه صحبت می کرد ، عبارات را نمی فهمید ، اما هوشمندانه ، واضح و گیرا". 255 گرچ سیزده ساله، که علاوه بر سخنرانی در مورد زیست شناسی، در دوره های ریاضیات، شیمی و کانی شناسی نیز شرکت کرد، بعداً با احساس قدردانی صمیمانه درباره این مطالعات نوشت، زیرا آنها به "توسعه مفاهیم و مفاهیم من کمک کردند." کسب اطلاعات در مورد برخی موضوعات." سخنرانی های عمومی فرهنگستان علوم مخاطبان زیادی را جمع آوری کرد. در این سخنرانی ها علاوه بر پایتخت نشینان، دانشجویان کلاس های ارشد سپاه دانش آموزان، دانشکده پزشکی و جراحی، دانشجویان دانشکده معماری دریایی، مدرسه دولتی اصلی و البته سالن ورزشی دانشگاهی حضور داشتند. . در تابستان سال 1786، معلمان آینده زیادی در سالن های آکادمی علوم - دانشجویان مدرسه علمیه معلمان سنت پترزبورگ بودند، که برای تکمیل تحصیلات خود برای گوش دادن به سخنرانی در مورد ریاضیات، شیمی و زیست شناسی آمدند. . متأسفانه، معلوم نیست که آنها چه نوع دانشی را به دست آورده اند، اما آنها با هم "چکمه های دولتی را فرسوده، گوش دادن به سخنرانی ها، به قیمت 96 روبل 25 کیلو". 256 E. R. Dashkova که تلاش زیادی برای سازماندهی سخنرانی های آکادمیک عمومی انجام داد و اجرای برنامه های خود را مشاهده کرد، نوشت: "من اغلب در این سخنرانی ها شرکت می کردم و لذت را تجربه می کردم، زیرا می دیدم که آنها برای فرزندان نجیب زادگان فقیر روسیه و جوانان غیر جوان مفید هستند. - افسران گارد ". 257 در 22 آوریل 1788، شاهزاده خانم مجذوب این اقدام او، مجموعه بزرگی از مواد معدنی را به V. M. Severgin تحویل داد تا به مخاطبان سخنرانی نشان دهد. 258 سخنرانی عمومی نیز در آکادمی های علوم اروپا برگزار شد. چنین سخنرانی‌هایی در آکادمی علوم باواریا و انجمن سلطنتی لندن اهمیت ویژه‌ای داشتند، اما به لطف تلاش‌ها و درک اهمیت آن‌ها توسط E. R. Dashkova، در هیچ کجا چنین مقیاسی به دست نیامد و چندان منظم نبود. آکادمی علوم سن پترزبورگ

"... نزدیک به پایان زندگی من بدون ترس و اضطراب ملاقات می کنم"

پس از بازگشت از تبعید، E. R. Dashkova بیشتر وقت خود را در Troitskoye می گذراند، اما اغلب از مسکو دیدن می کند. او از خانه مراقبت می کند، خانه می سازد، باغ می کند. توجه او همچنان به سیاست و خلاقیت ادبی جلب شده است. 260 اما مشکلات خانوادگی، رابطه دشوار با دخترش، مرگ غیرمنتظره برادر محبوبش A.R. Vorontsov و مرگ زودرس پسرش زندگی او را تاریک می کند. شاهزاده خانم می نویسد: "به نظر می رسد، این سرنوشت است که تمام آزمایش های دردناکی را که می توان روی یک سر انباشته کرد، برای من ارسال خواهد کرد." 261 در "یادداشت ها" شاهزاده خانم فقط به طور اتفاقی به سال های آخر اشاره می کند. "چند سال آینده در سکوت خواهم گذشت، زیرا برای خواننده جالب نیست. غصه هایی که قلبم را عذاب می دهد زندگی را دردناک می کند. آنها به گونه ای بودند که خودم دوست دارم آن را در روحم پنهان کنم. و در مورد آنها با کسانی که یادداشت های من را می خوانند صحبت نمی کنم." 262 در این سالها، در کنار شاهزاده خانم خواهران - زنان ایرلندی مارتا و کاترین ویلموت و خواهرزاده A.P. Islenyev بودند که به هر طریق ممکن سعی کردند به او کمک کنند تا از روزهای سخت جان سالم به در ببرد. برای چندین سال زندگی مشترک، دختران بسیار به اکاترینا رومانونا وابسته شدند. شاهزاده خانم نوشت: "بزرگترین و گرانبهاترین تسلیت برای من آمدن مارتا ویلموت است. خانم ویلموت در حالی که در ترویتسکویه زندگی می کرد، با صحبت کردن با من، خواندن مشترک ما، نرمی و مهربانی او، آنها را برای من به ارمغان آورد. شادی های آرامی که ارزش آنها برای روابط دوستانه و ذهن کنجکاو غیرقابل مقایسه است." 263 ویژگی های شگفت انگیز مارتا مورد توجه همه اعضای خانه E. R. Dashkova قرار گرفت. کاترین ویلموت خاطرنشان کرد: «دلایل زیادی برای این باور وجود دارد که خواهر به چنین نگرش شاهزاده خانم نسبت به متی با همان فداکاری، عشق، احترام و تحسین پاسخ می دهد.» 264 در 10 فوریه 1804، اکاترینا رومانونا با تسلیم درخواست فوری مارتا، "شروع به نوشتن تاریخ زندگی خود کرد." 265، 27 اکتبر 1805، با پایان دادن به خاطرات خود و درک مسیر زندگی خود، E. R. Dashkova نوشت: "من وظیفه خود را همانطور که فهمیدم، مطابق آنچه ذهنم پیشنهاد می کرد انجام دادم. با قلبی پاک و نیت صادقانه، تمام عذاب ها را تحمل کردم. که اگر وجدانم آرام نمی گرفت از آن خسته می شدم و اکنون بدون ترس و اضطراب به پایان زندگی ام نزدیک می شوم. 266 "یادداشت" اکاترینا رومانونا به مارتا ویلموت تقدیم کرد و حق انتشار را به او واگذار کرد به شرطی که آنها فقط پس از مرگ او چاپ شوند. (اولین نسخه از خاطرات E. R. Dashkova 30 سال پس از مرگ او در سال 1840 منتشر شد. پرنسس که نگران سلامتی خود و موقعیت مارتا ویلموت در روسیه بود، در 13 ژوئیه 1806، نامه‌ای به امپراتور ماریا فئودورونا نوشت و از او خواست: «در صورت مرگ من، ویلموت را تا زمانی که در روسیه است تحت حمایت خود قرار دهم. روسیه." در 267 مارس، پس از اطلاع از نامه شاهزاده خانم، در 24 ژوئیه 1806، او در دفتر خاطرات خود نوشت: "تصور خطوط تأثیرگذارتر و لذت بخش تر دشوار است. نمی توانم احساساتی را که با خواندن آنها تجربه کردم بیان کنم. قلبم پر شده است. با قدردانی از شاهزاده خانم به خاطر مراقبت مهربانش." 268 او این احساسات را برای همیشه حفظ کرد. به یاد "مادر روسی" دختر بزرگش مارتا ویلموت، ازدواج با بردفورد، به نام کاترینا-آنا-داشکوا. E. R. Dashkova تا پایان عمر خود تحسین خود را برای کاترین دوم حفظ کرد. خاطرات ملکه همیشه در زندگی روزمره او وجود داشت. کاترین ویلموت نوشت: «برای من کاملاً ضروری است که قهرمانان و آداب و رسوم زمان کاترین را به اندازه کافی مطالعه کنم، زیرا شاهزاده خانم دائماً از آنها یاد می کند و افکار او اغلب به دربار کاترین، مطالعه، اتاق رختکن و بودوار باز می گردد. به نظرم می رسد که "من خودم عادت ها و سخنرانی های کاترین را به یاد دارم و گویی در یک توطئه شرکت کرده ام. به هر حال، سالن اصلی در ترویتسکویه با یک پرتره عظیم از کاترین تزئین شده است، سوار بر اسبی با لباس متحد، که در آن به تصویر کشیده شده است. روزی که شوهرش از تاج و تخت سرنگون شد، شاهزاده خانم می‌گوید شباهت بسیار زیاد است، مگر اینکه در هر اتاق پرتره‌هایی از ملکه وجود دارد.» 269 ​​در سالهای اخیر، E. R. Dashkova به نوشتن ادامه می دهد. با نام های مستعار مختلف در مجلات "دوست آموزش"، "بولتن اروپا"، "بولتن روسیه" و احتمالاً در مجلات دیگر منتشر می شود. او علاقه خود را به زندگی ادبی از دست نداد. در سال 1807، مجله "گل بهار" که ناشر آن دانشجوی دانشگاه مسکو، K. F. Andreev بود، توجه او را به خود جلب کرد. او به ناشر دانشجوی جوان 20 چرونت برای کتاب داد. 270 E. R. Dashkova بورسیه ای به نام پرنسس داشکووا در موسسه کاترین مسکو (مدرسه سنت کاترین مسکو) ایجاد کرد، 5000 پوند برای نگهداری از پناهگاه های تحت حمایت امپراتور ماریا فئودورونا اهدا کرد و هدایای متعددی به بستگان خود داد. و دوستان. در ماه مه 1807، E. R. Dashkova "یک دفتر تاریخ طبیعی و سایر موارد کمیاب" را به دانشگاه مسکو اهدا کرد که بیش از 30 سال آن را جمع آوری کرده بود. شرح او این است: «کابینه در مجموع شامل 15121 مورد بود: از جمله حیوانات، 4805 طبیعی و فسیل شده؛ گیاهان خشک، میوه ها و غیره. 765; سنگ و سنگ معدن 7924; 1636. کل کمک مالی 50000 روبل تخمین زده شد." ابزارهای فیزیکی، عتیقه جات، نقاشی های اصلی حشرات و یک کتابخانه قابل توجه. شاهزاده خانم اکاترینا رومانونا داشکووا در سن شصت و هفت سالگی در 4 ژانویه 1810 درگذشت. خاکسترش در کلیسای تثلیث مقدس در املاک Troitskoye در نزدیکی مسکو. ویلموت که چندین سال را در خانه E. R. Dashkova گذرانده است، توصیف شخصیت شاهزاده خانم چقدر دشوار خواهد بود. من فکر می کنم کاملا غیر ممکن است. آنقدر بدیع و پیچیده است که نتیجه آن شرح درهم تناقضات در طبیعت انسان است. بدون شک، او از گوشت و خون ما است، اما با این وجود، در نظر گرفتن ویژگی های فردی او هیچ ایده ای از کلیت آنها نمی دهد! هر گونه تعمیم فوراً فردیت را از بین می برد. "272 نوشتن در مورد شخصیت های تاریخی، به ویژه در مقیاسی مانند E. R. Dashkova دشوار است. شاهزاده خانم طبیعتی روشن، پیچیده و از بسیاری جهات متناقض است. اگرچه ما زندگی او را با جزئیات می دانیم. اکاترینا رومانونا او احترام عمیقی را القا می کند و غیرممکن است که با او چنان همدردی صمیمانه ای نداشته باشیم که با پیروی از آکادمیسین Ya. K. Grot ، کاملاً ممکن است تکرار شود: که او با وجود برخی ناهمواری های شخصیتی خود ، جاه طلبی بیش از حد و غرور. ، مسیر درخشان خود را صادقانه طی کرد، وظیفه خود را که برای یک زن غیرمعمول بود، با وجدان و با موفقیت انجام داد و حق مسلمی برای جایگاه برجسته ای در میان چهره هایی که خدمات واقعی را به آموزش و پرورش روسیه ارائه کردند به دست آورد. 273 بازخوانی آثار ای. شخص بی اختیار عمق افکار او را تحسین می کند که بسیاری از آنها با زمانه ما هماهنگ است. من در اینجا آرزوهایی وجود دارد که شاهزاده خانم با همنوعان خود خطاب می کند ، اما آنها امروز اهمیت خود را از دست نداده اند: "همدیگر را دوست داشته باشید. از حقیقت و عدالت منحرف نشوید. بدانید و به یاد داشته باشید که سرنوشت مطلوب شما را به زندگی در جهان داده است. شادترین قرن میهن برای من عزیزم، بدان که حقوق و لذت هایی به تو داده شده است که نیاکانت از آن برخوردار نبوده اند، راه های روشنایی و حقیقت به روی تو باز است و بدان که اگر ما خوشبخت ترین مردم جهان نیستیم، ما فقط باید خودمان را به خاطر این موضوع سرزنش کنیم. چرا باید عشق به میهن در شما نامحدود باشد و خدمت به آن به عنوان وظیفه ای غیرتمندانه و پسندیده برای شما ... در نتیجه گیری و تصمیم گیری در مورد مردم متواضع باشید. در مصیبت دل نگیرید و در شادی مغرور نشوید. با این حال، بدان که خوب، مانند بد، همه در جهان گذرا و متغیر است; چرا از زمان حال لذت ببرید با این امید که فضیلت دیر یا زود بدون پاداش باقی نمی ماند. ، لایپزیگ، 1876، ص 144-145. 5 همان، ص 140 6 همان، ص 148-149. 7 همان، ص 149. 8 همان، ص 144. 9. برویتمن L.I.آدرس های پترزبورگ E. R. Dashkova // Ekaterina Romanovna Dashkova: تحقیقات و مواد. SPb., 1996. S. 183. 10 بولوتینامن. YU.سرنوشت های مختلف خواهران ورونتسوف: اکاترینا داشکوا و آنا استروگانوا // E. R. Dashkova و A. S. Pushkin در تاریخ روسیه. مسکو: MGI im. E. R. Dashkova، 2000. S. 34--38. II یادداشت ها. M., 1987. S. 37. 12 Ibid. ص 296. 13 نامه پرنسس داشکووا به معشوقه همیلتون // مطالبی برای زندگی نامه شاهزاده E. R. Dashkova. لایپزیگ، 1876، ص 119-120. 14 یادداشت. M., 1987. S. 38. 15 Ibid. 16 همان. ص 39. 17 همان. هجده کوچرنکو جی.ج. اثر هلوتیوس "درباره ذهن" ترجمه شده توسط E. R. Dashkova // قرن هجدهم. SPb.، 1999. شنبه. 21. س 215--227. 19 Vorontsov-Dashkov A.I.کتابخانه پرنسس E. R. Dashkova مسکو // Ekaterina Romanovna Dashkova: تحقیقات و مواد. SPb., 1996. S. 134--139; سوموف وی.چندین کتاب از کتابخانه E. R. Dashkova // E. R. Dashkova و جامعه روسیه قرن هجدهم. M., 2001. S. 133--154. 20 یادداشت. M., 1987. S. 39. 21 Ibid. 22 موردوفتسف دی. ال.زنان روسی زمان جدید. SPb., 1874. T. 2. S. 122--123. 23 Nast، نسخه. ص 268. 24 همان. S. 271. 25 موردوفتسف دی. ال.زنان روسی زمان جدید. T. 2. S. 137--138; ایلدر بارهVayskiy D.I.اکاترینا رومانونا داشکوا // Op. M., 1884. S. 248--289; ماشین شاسی بلنددر بارهrin A. A.پرنسس کاترینا رومانونا داشکووا. SPb., 1888; Ogarkov V.V. E. R. Dashkova: زندگی و فعالیت های اجتماعی او. SPb., 1888. S. 24--26; چچولین. ص 120--122; کراسنوباف بی.آی.رئیس دو آکادمی // سوالات تاریخ. 1971. نo 12 S. 86--89; لوزینسکایا. ص 18--25; و غیره 26 نامه پرنسس داشکووا به خانم همیلتون. S. 123. 27 هرزن A. I.پرنسس اکاترینا رومانونا داشکوا // اکاترینا داشکوا. یادداشت های 1743-1810. L., 1985. S. 235. 28 Archive of Prince Vorontsov. م.، 1872. شاهزاده. 5. S. 105. 29 همان. 30 نامه پرنسس داشکووا به معشوقه همیلتون. ص 121. 31 آرشیو شاهزاده ورونتسوف. م.، 1880. کتاب. 16. س 78. 32 یادداشت. م.، I987. ص 91--92. 33 همان. ص 94. 34 همان. ص 97. 35 سفر یک بانوی نجیب روس در برخی از استان های انگلیس // تجربه آثار مجمع آزاد روسیه در امپراتوری. دانشگاه مسکو 1775. قسمت 2. S. 105--144. 36 کراس E.G.سفرهای پرنسس E. R. Dashkova به بریتانیای کبیر (1770 و 1776-1780) و او "سفر کوچکی به Highland Scotland" (1777) // قرن XVIII. SPb.، 1995. شنبه. 19. س 224. 37 سفر بانوی نجیب روس... س 105. 38 همان. ص 141. 39 یادداشت. M., 1987. S. 98. 40 موسیوا جی. ن.دنیس دیدرو و E. R. Dashkova // قرن هجدهم. L., 1986. Sat. 15. S. 197--204; نیویر A. E. R. Dashkova و فیلسوفان روشنگری فرانسوی ولتر و دیدرو // Ekaterina Romanovna Dashkova: تحقیق و مواد. SPb., 1996. S. 41--54. 41 Cit. به نقل از: خصوصیات پرنسس داشکووا دیدرو. صص 140--141. 42 یادداشت. M., 1987. S. 99--100. 43 تمرین بی گناه. 1763. ژانویه. صص 13--21; فوریه. صص 51--56; مارس. ص 99--111; آوریل. صص 143--155. 44 همان. ژانویه. صص 5--10. سانتی متر.: نرده ها P. R.ادبیات روسی و ولتر 18 - ثلث اول قرن 19. L., 1978. S. 52. 45 تصنیف ماهانه جدید. 1788. چ 21. مارس. ص 70--81. 46 یادداشت. M., 1987. S. 105. 47 Ibid. 48 Op. توسط: Lozinskaya. ص 53. 49 ولتر و کاترین دوم. SPb., 1882. S. 122. 50 یادداشت. M., 1987. S. 110. 51 Ibid. ص 109. 52 نامه ای از K. Wilmot. 15 نوامبر 1805 // دوست روشنگری. 1806. قسمت 4. شماره 12. ص 190. 53 زندگی و ماجراهای آندری بولوتوف، توصیف شده توسط خود: در 3 جلد M.، 1999. T. 1. P. 36. 54 یادداشت. M., 1987. S. 142. 55 اطلاعات بیشتر در مورد یادداشت های شاهزاده خانم داشکوا // آرشیو روسی. 1881. شاهزاده. 1. S. 378. 56 نامه به ویلیام رابرتسون. 30 اوت 1776 ویرایش ص 231. 57 یادداشت. M., 1987. P. 120. 58 نامه به ویلیام رابرتسون. 30 اوت 1776 Nast ed. S. 231. 59 صلیب E. G. در سواحل تیمز. روس ها در بریتانیا در قرن 18. سن پترزبورگ 1996. S. 149. 60 Ibid. 61 دانشگاه ادینبورگ // فرهنگ لغت بین المللی تاریخ دانشگاه / ویرایش. توسط S. Summerfield. شیکاگو، 1998. ص 492. 62 همان. 63 Schü rerن.رابرتسون دبلیو // بیوگرافی ملی آمریکا 24 جلد. نیویورک، 1999. جلد. 18. ص 628--629. 64 کرمزینمن. م.نامه های یک مسافر روسی / اد. تهیه شده توسط Yu. M. Lotman و B. A. Uspensky. ل.، 1984، صص 252، 369، 438، 656، 675. 65 همان. ص 369. 66 نامه به ویلیام رابرتسون. 30 اوت 1776 ویرایش ص 231. 67 همان. ص 232. 68 نامه به ویلیام رابرتسون. 9 اکتبر 1776 ویرایش S. 238. 69 Ogarkov V.V. E. R. Dashkova: زندگی و فعالیت های اجتماعی او. S. 47. 70 واسیلکوف ن.آموزش E. R. Dashkova و دیدگاه او نسبت به آموزش // بولتن آموزش. 1894. شماره 1. ص 60. 71 نامه به ویلیام رابرتسون. 10 نوامبر 1776 ویرایش ص 240--241. 72 Die Privilegien und Alteste Statuten der Georg-August-Universitat / Hrg. W. Ebel. گوتینگن، 1977، ص 40--83. 73 تاریخ فرهنگستان علوم اتحاد جماهیر شوروی: در 3 جلد. L., 1958. T. 1. S. 147. 74 یادداشت. م.، 1987. س 114. 75 کراس E.G.نزدیک بانک های تیمز... S. 152. 76 Notes. M., 1987. S. 115. 77 Ibid. س 114. 78 کراس E.G.سفرهای پرنسس E. R. Dashkova به بریتانیای کبیر... S 228 79 Notes. M., 1987. P. 115. 80 در معنای کلمه "آموزش و پرورش" // گفتگو. 1783. قسمت 2. S. 18. 81 همان. 82 یادداشت. م.، 1987. س 116. 83 داشکوف پی.ام.استدلال در مورد اجرای غم انگیز ریاکاری // آهنگ های جدید ماهانه. 1794. چ 94. آوریل. ص 18--28; چ 95. اردیبهشت. ص 6--14. 84 همان. فصل 94. ص 18. 85 مواد برای زندگی نامه شاهزاده خانم E. R. Dashkova. لایپزیگ، 1876، ص 102. 86 همان. ص 113. 87 همان. 88 همان. ص 111. 89 یادداشت. M., 1987. S. 129. 90 Ibid. 91 نامه از شاهزاده E. R. Dashkova به شاهزاده G. A. Potemkin // باستان و روسیه جدید. 1879. No 6. S. 156--157. 92 نامه از شاهزاده E. R. Dashkova به شاهزاده A. B. Kurakin // آرشیو روسیه. 1912. No 7. S. 463. 93 یادداشت. M., 1987. S. 131. 94 Ibid. ص 143. 95 آرشیو شاهزاده ورونتسوف. کتاب. 16. س 143. 96 یادداشت. M., 1987. S. 157. 97 Viktorov. ص 124. 98 یادداشت. M., 1987. S. 160. 99 Ibid. ص 147. 100 همان. ص 163. 101 نامه به ویلیام رابرتسون. 17 اوت 1786 ویرایش ص 253. 102 نامه از شاهزاده E. R. Dashkova به شاهزاده G. A. Potemkin. صص 152--159. 103 یادداشت. M., 1987. S. 171. 104 ویگل اف.اف.یادداشت ها: در 2 جلد / ویرایش. و وارد می شود، مقاله S. Ya. Shtreich. M., 1928. T. 1. S. 53. 105 یادداشت. M., 1987. S. 172. 106 Ilovaisky D.I.اکاترینا رومانونا داشکووا. S. 360; یادداشت. چچولین. ج. هشتم. 107 یادداشت. M., 1987. S. 175. 108 روسی ام.داشکوف پاول میخایلوویچ // فرهنگ لغت بیوگرافی روسی. دابلوف-دیادکوفسکی. SPb., 1905. S. 142--143. 109 انگلهارت ال.ان.یادداشت ها / تهیه و ورود، مقاله I. I. Fedyukin. م.، 1997. S. 62. 110 یادداشت. M., 1987. S. 186. 111 یادداشت. چچولین. ص 283--284. 112 یادداشت. M., 1987. S. 193. 113 Archive of Prince Vorontsov. کتاب. 5. S. 271. 114 رجوع کنید به: بریسکمن ام. ای. V. G. Anastasevich. م.، 1958. ج 10. 115 انگلهارت L. Ya. یادداشت ها. S. 72. 116 ویگل اف.اف.یادداشت. S. 54. 117 کراس ای. G. در ساحل تیمز ... S. 115. 118 یادداشت. M., 1987. S. 238. 119 Ibid. ص 255. 120 همان. ص 242. 121 همان. S. 342. 122 Arzamas: در 2 کتاب. م.، 1373. کتاب. 2. ص 416. 123 بیانیه کاترین دوم معمولاً ذکر می شود که توسط وزیر امور خارجه او A. V. Khrapovitsky در 7 ژوئن 1792 ثبت شده است: "با تربیتی که توسط مادر ستایش می شود، معلوم شد که دختر و پسر هر دو رذل هستند." و بر اساس این نتیجه گیری کنید. نگاه کنید به: خاطرات A. V. Khrapovitsky. 1782--1793. SPb., 1884. S. 400. 124 یادداشت. M., 1987. S. 112. 125 Ibid. 126 همان. 127 همان. 128 توییشوکوف. SPb., 1786. S. 11. 129 یادداشت. M., 1987. S. 164. 130 Archive of Prince Vorontsov. م.، 1881. شاهزاده. 21. س 458. 131 یادداشت. چچولین. س 279. 132 یادداشت. M., 1987. S. 172. 133 Ibid. 134 ویکتوروف. ص 149. 135 یادداشت. M., 1987. S. 188. 136 یادداشت. چچولین. س 284. 137 یادداشت. M., 1987. S. 286. 138 Ibid. ص 288. 139 همان. ص 354. 140 همان. س 343. 141 یادداشت. چچولین. ص 298. 142 همان. ص 317. 143 مصاحب. 1783. قسمت 2. S. 12--18; قسمت 3. S. 24--34. 144 مقاله ماهانه جدید. 1786. قسمت 5. نوامبر. صص 67--71; 1792. چ 78. س 3--5. 145 مواد برای زندگی نامه شاهزاده E. R. Dashkova. لایپزیگ، 1876، ص 98-110، 118-125، 158-160. 146 درباره رفاه واقعی // همکار. 1783. قسمت 3. ص 29. 147 در فضیلت // ماهنامه جدید. 1786. قسمت 5. نوامبر. ص 69. 148 همان. S. 71. 149 درباره رفاه واقعی. ص 30. 150 گزیده ای از دفتر // تصنیف ماهانه جدید. 1790. چ 47. می. صص 13--14. 151 تاسف صمیمانه ... //مصاحبه. 1783. قسمت 3. S. 148--154. 152 یادداشت های یک دستفروش // همان. فصل 9. س 7--16. 153 حزب // همان. ص 24--26. 154 عکس بستگان من یا زمان کریسمس گذشته // همان. 1784. چ 12. س 17--22. 155 حقیقتی که باید بدانید و به خاطر بسپارید تا با پیروی از آنها از بدبختی جلوگیری کنید // آثار جدید ماهانه. 1795. چ 114. نوامبر. ص 2--7. 156 نامه به ناشر "بولتن روسی" // بولتن روسی. 1808. قسمت 1. No 2. S. 228. 157 همان. ص 131. 158 مخفف تعلیمات یک انسان صادق // مصاحب. 1783. قسمت 1. S. 35; یادداشت های خاله // انشاهای ماهانه جدید. 1786. قسمت 1. جولای. ص 78. 159 روسها روسی باشند // تصنیف ماهانه جدید. 1792. چ 78. دسامبر. ص 5. 1 60 در معنای کلمه «تعلیم». ص 25. 161 همان. ص 21--22. 162 همان. ص 23. 163 همان. ص 23--24. 164 همان. ص 24--25. 165 چیزی از دفتر من // دوست روشنفکر. 1806. قسمت 4. نه 12. S. 195--196. 166 نامه به دبلیو رابرتسون. 9 اکتبر 1776 ویرایش ص 236. 167 در معنای کلمه «تربیت». صص 25--28. 168 همان، ص 28. 169 همان. 170 نامه به پسرش با توصیه های سفر // مطالبی برای زندگی نامه شاهزاده E. R. Dashkova. لایپزیگ، 1876، ص 104. 171 همان. 172 همان. صص 106--107. 17 3 مسافران // همکار. 1784. قسمت دوم. ص 120--132. 174 مخفف کاتشیسم یک انسان صادق. ص 35. 175 یادداشت های خاله. ص 79. 176 گزیده ای از یک دفتر. ص 12. 177 دفتر یادداشت من // همکار. 1784. چ 13. س 25--26. 178 Smagina G.I.آکادمی علوم و مدرسه روسی. نیمه دوم قرن 18 SPb.. 1996. S. 87--155. 179 RGIA، f. 730، op. 1, d. 11, l. 1. 180 همانجا. ل 3. 181 یادداشت. م.، 1987. س 132. 182 کراس E.G.در ساحل تیمز... S. 155--156. 183 همان. ص 157. 184 یادداشت. M, 1987. S. 394. 185 Dolgova S. R. E. R. Dashkova و خانواده Malinovsky // Ekaterina Romanovna Dashkova: تحقیقات و مواد. SPb., 1996. S. 71--79. 186 یادداشت. M., 1987. S. 196. 187 نقل شده. بر: کوچتکووا N. D.نیکولای پتروویچ نیکولف // فرهنگ لغت نویسندگان روسی قرن 18. SPb., 1999. شماره. 2 (K--P). ص 350. 188 یادداشت. M., 1987. S. 37. 189 RGIA, f. 1329، پیشین. 1, d. 153, l. 128. 190 فعالیت E. R. Dashkova در آکادمی علوم سن پترزبورگ یکی از درخشان ترین صفحات در زندگی خلاقانه و اجتماعی او است. تصادفی نیست که این فعالیت است که توجه محققان را به خود جلب می کند. سانتی متر.: کراسنوباف بی.آی.رئیس دو آکادمی // سوالات تاریخ. 1971. No 12. S. 84--98; Lozinskaya L. Ya.در راس دو آکادمی. م.، 1978، 1983; تولستوی ام. Ya. E. R. Dashkova - سازمان دهنده علم روسیه // بولتن آکادمی علوم روسیه. 1993. No 3. S. 245--248; چلیشف E.P.از اکاترینا رومانونا و کنستانتین رومانوف تا امروز. به مناسبت دویست و پنجاهمین سالگرد تولد E. R. Dashkova // همانجا. نه 6. صص 536--554; تیشکین جی. ا."عزیز خانم مدیر" (E. R. Dashkova و دانشگاه سن پترزبورگ در 1783-1796) // Ekaterina Romanovna Dashkova: تحقیقات و مواد. SPb., 1996. S. 80--93; اوزیگوا ای.پی. E. R. Dashkova - مدیر آکادمی علوم سن پترزبورگ // Ibid. صص 94--102; Smagina G.I. E. R. Dashkova و فعالیت های آموزشی آکادمی علوم // همان. صص 103--109; زایتسوا A. A. E. R. Dashkova و تجارت کتاب فرهنگستان علوم // همان. صص 110--127; پاولوا جی. ای.فرهنگستان علوم و قدرت: قرن اول. تشکیل مرکز علمی // آکادمی علوم روسیه: 275 سال خدمت به روسیه. M., 1999. S. 92--96; تواریخ آکادمی علوم روسیه. T. 1. 1724--1802. SPb., 2000. S. 698--819. 191 یادداشت. M., 1987. P. 153. 192 کرونیکل آکادمی علوم روسیه. T. 1. S. 699. 193 یادداشت. M., 1987. S. 154. 194 صورتجلسه جلسات کنفرانس آکادمی علوم امپراتوری از 1725 تا 1803: در 4 جلد سن پترزبورگ، 1897-1911. T. 3. 1900. S. 647. رجوع به ترجمه از فرانسه شود. در حال حاضر ویرایش ص 274. 195 همان. 196 PFA RAS، f. 1، op. 3, d. 67, l. 66--66 در مورد. 197 همان، ج. 3، op. 1, d. 331, l. 140--141; f. 21، op. 3, d. 306, l. 1. 198 آکادمی روسیه // مجله ادینبورگ. 1785. ت 1. ص 304-- 307; PFA RAS، f. من، در 3, d. 67, l. 71--72, 112--112 برگردان. 199 PFA RAS، f. من، op. 3, d. 67, l. دور 70--70 200 ER Dashkova در اولین سفر خود به اروپا از کارلسروهه بازدید کرد. یادداشت ها را ببینید. م.، I987. صص 106--107. 201 PFA RAS، f. 1، op. 3, d. 67, l. 87--89. 202 مکاتبات علمی آکادمی علوم قرن 18. توضیحات علمی 1783--1800. L., 1987. S. 181--183. 203 داشکووا ای. آر.یادداشت های 1743--1810 / تهیه متن توسط G. N. Moiseeva. L., 1985. S. 144. در «یادداشت ها» (M., 1987. S. 152) ترجمه زیر از این عبارت صورت گرفته است: «من مجبور شدم یک گاوآهن کاملاً معیوب را بکشم». در حال حاضر ویرایش ترجمه زیر: "من خودم را درگیر یک تله زنگی کاملاً ناراحت شدم." 214 تیشکین جی. ا.«حضرت خانم کارگردان» ... S. 80--93; Smagina G.I. E. R. Dashkova و فعالیت های آموزشی آکادمی علوم. صص 103--109; زیر سایه بان "خانم کارگردان" // مارگولیس یو. دی.، تیشکین جی.آ."الهام واحد" مقالاتی در مورد تاریخ آموزش دانشگاهی در سن پترزبورگ در پایان 18th - نیمه اول قرن 19. SPb., 2000. S. 53--81. 205 کرونیکل آکادمی علوم روسیه. T. 1. S. 748, 789, 800, 814. 206 همان. S. 801. 207 RGADA, f. 248، op. 80, d. 6514, l. 125-126. 208 Smagina G.I.فرهنگستان علوم و مدرسه روسی ... ص 101--117. 209 کرونیکل آکادمی علوم روسیه. T. 1. S. 704, 705, 708, 715. 210 بولخوویتینوف N. N.روسیه آمریکا را کشف می کند. 1732--1799. M., 1991. P. 149. 211 کرونیکل آکادمی علوم روسیه. T. 1. S. 790. 212 PFA RAS, f. 3، op. 1, d. 556, l. 153 جلد. 213 صورتجلسه جلسات کنفرانس ... T. 3. S. 729--735. 214 نکراسوف اس.ام.آکادمی روسیه M.، 1984; کالامینوف وی.وی.، فایnاشتاین م. ش.معبد موزهای کلامی: از تاریخ آکادمی روسیه. L.، 1986: درژاوینا ای. آی. E. R. Dashkova // فرهنگ نویسان داخلی قرن های XVIII-XX. M., 2000. S. 21--40; بوگاتووا G. A. E. R. Dashkova - فرهنگ نویس // Dashkova E. R. و جامعه روسیه قرن هجدهم. M., 2001. S. 22--39. 215 بوگوسلوفسکی V. A.کوارنگی استاد معماری کلاسیک روسی است. L., 1995. S. 44. 216 شوبرت فردریشفون Unter dein Doppeladler. اشتوتگارت، 1962. S. 390. 217 V. A. Zapadovکنیاژنین یاکوف بوریسوویچ // فرهنگ لغت نویسندگان روسی قرن 18. SPb., 1999. شماره. 2 (K--P). صص 79--80. 218 PFA RAS، f. 1، op. 2--1794، 14 اوت، بند 118، پیش. 2--2 در مورد. 219 همان، l. 6--7. 220 همان، l. 1. 221 صورتجلسه جلسات کنفرانس ... T. 4. S. 388--389. ترجمه از فرانسه را ببینید. در حال حاضر ویرایش ص 329. 222 صورتجلسه جلسات کنفرانس ... ص 389. 223 RGIA, f. 938، op. 1, d. 386, l. 5. 224 PFA RAS, P. V, op. D, d. 4, l. 31. 225 RGIA، f. 1329، پیشین. 1, d. 184, l. 36.226 Smagina G.I.سخنرانی های عمومی آکادمی علوم سن پترزبورگ در نیمه دوم قرن هجدهم. // مسائل تاریخ علوم و فنون طبیعی. 1996. No 2. S. 16--26. 227 صورتجلسه جلسات کنفرانس ... V. 3. S. 681. 228 RGIA, f. 17، op. 1, d. 35, l. 11. 229 همان، l. 11 جلد 230 PFA RAS، f. 3، op. 1, d. 556, l. 215 دور 231 سوخوملینوف M.I.تاریخ آکادمی روسیه. SPb., 1876. شماره. 3. ص 46. 232 PFA RAS, f. 3، op. 9, d. 488, l. 2--2 در مورد. 233 صورتجلسه جلسات کنفرانس ... V. 4. P. 571. 234 PFA RAS, f. 1، op. 2--1785, d. 4, l. 6--6 در مورد. 235 نوشته جدید ماهانه. 1787. قسمت 9. S. 56--59. 236 سوخوملینوف. موضوع. 1. ص 344. 237 PFA RAS, f. 3، op. 1, d. 347, l. 77--78. 238 راسکین N. M.آزمایشگاه شیمی M. V. Lomonosov. م. L., 1962. S. 197. 239 صورتجلسه جلسات کنفرانس ... T. 4. S. 347--375. 240 سنت پترزبورگ ودوموستی. 1795. 1 ژوئن. No 44. 241 PFA RAS, f. 3، op. 9, d. 488, l. 4 جلد 242 همان، l. 1--1 جلد. 243 سنت پترزبورگ ودوموستی. 1795. 1 ژوئن. No 44. 244 PFA RAS, f. 3، op. 9, d. 488, l. 3. 245 سنت پترزبورگ ودوموستی. 1796. 3 ژوئن. شماره 45.246 وسلوفسکی ک.ج. نگرش امپراتور پل به آکادمی علوم // دوران باستان روسیه. 1898. شماره 4. ص 9. 247 صورتجلسه جلسات کنفرانس ... ت. 4. ص 900. 248 ماهنامه جدید. 1792. چ 73. س 13. 249 سوخوملینوف. موضوع. 4. ص 45. 250 PFA RAS, f. 3، op. 9, d. 488, l. 12 جلد 251 همان، l. 3 جلد 252 همان. 253 همان، l. 1 جلد 254 DePoulet M. F. پدر و پسر // بولتن روسیه. 1875. شماره 5. S. 164. 255 گرچ ان.آی.یادداشت هایی در مورد زندگی من M; L., 1930. S. 178. 256 RGIA, f. 730، op. 2، d. 5، l. 77. 257 یادداشت. م.، I987. ص 157. 258 تواریخ آکادمی علوم روسیه. T. 1. S. 750. 259 کوپلویچ یو.ایکس.،اوزیگوا ای.پی.آکادمی های علمی کشورهای اروپای غربی و آمریکای شمالی. L., 1989. S. 99, 224. 260 Veselaya G.A. E. R. Dashkova در روستای Troitsky // مجموعه مقالات موزه تاریخی دولتی. م.، 1363. شماره. 58. س 77--91; Dolgova S. R.«اینجا هر بوته ای به دست من کاشته می شود...» // علم و زندگی. 1986. شماره 3. S. 33--35: فیرسوا ای. ن.پس از تبعید: E. R. Dashkova در مسکو و ترویتسکی در 1797-1801. // E. R. Dashkova و A. S. Pushkin در تاریخ روسیه. مسکو: MGI im. E. R. Dashkova، 2000. S. 62--75. 261 یادداشت. چچولین. S. 283. 262 یادداشت. M., 1987. S. 207. 263 Ibid. 264 همان. ص 294. 265 همان. S. 246. 266 همان. ص 208. 267 مطالبی برای زندگی نامه شاهزاده خانم E. R. Dashkova. لایپزیگ، 1876. S. 158. 268 یادداشت. M., 1987. S. 337. 269 Ibid. ص 296. 270 کاتالوگ تلفیقی از انتشارات سریال روسی (1801-1825). T. 1. مجلات (A--B). SPb., 1997. P. 174. 271 تاریخ دانشگاه امپراتوری مسکو که به مناسبت صدمین سالگرد آن توسط استپان شویرف نوشته شده است. M., 1855. S. 372. 272 ​​یادداشت. مسکو، 1987، ص 301. 273 PFA RAS، f. 137، op. 1, d. 13, l. 10. 274 یادداشت خاله. صص 78--80.

او دخترخوانده ملکه و دوک بزرگ پیتر فدوروویچ (آینده) بود. او در خانه عمویش، صدراعظم ایالت M. I. Vorontsov بزرگ شد. در سال 1759 با شاهزاده میخائیل ایوانوویچ داشکوف (1736-1764) ازدواج کرد.

E. R. Dashkova فعالانه در کودتای 28 ژوئن (9 ژوئیه) 1762 شرکت کرد که او را به تاج و تخت رساند، اما او نتوانست نفوذ پایداری در محافل دربار به دست آورد.

در 1769-1771 و در 1775-1782 E. R. Dashkova در خارج از کشور زندگی می کرد. در آلمان، انگلستان، فرانسه، سوئیس و ایتالیا، او با شخصیت های برجسته سیاسی، نویسندگان و دانشمندان - A. Smith، Voltaire، D. Diderot و بسیاری دیگر ملاقات کرد.

E. R. Dashkova درگذشت. طبق وصیت او، او در کلیسای ترینیتی املاک خود در کالوگا به خاک سپرده شد. دفن حفظ شده است، سنگ قبر در سال 1999 مرمت شد.

E. R. Dashkova نویسنده تعدادی از آثار ادبی در ژانرهای مختلف است. بیشترین علاقه خاطرات او است که حاوی اطلاعات ارزشمندی در مورد زمان سلطنت، در مورد الحاق، طرح هایی از زندگی مسکو در اواسط قرن 18، و ویژگی های شخصیت های مشهور روسی و اروپایی است.

شاهزاده داشکووا اکاترینا رومانونا (متولد 17 مارس (28)، 1743 - 4 ژانویه (16)، 1810 را ببینید. کنتس ورونتسوا متولد شد.

تحصیل کرده ترین زن قرن هجدهم، سهم بزرگی در سازماندهی روند علمی در روسیه داشت. تنها زنی در جهان که ریاست دو آکادمی علوم را بر عهده داشت. نویسنده بسیاری از ترجمه های ادبی، مقالات و «یادداشت ها» (1805).

معاصران اکاترینا رومانونا بر این باور بودند که تنها بر اثر یک اشتباه تصادفی و عجیب طبیعت است که او یک زن به دنیا آمده است. فرستاده انگلیسی مک کارتنی نوشت: «او زنی با قدرت ذهنی فوق‌العاده، دارای شجاعت و صلابت مردانه، قادر به غلبه بر مشکلاتی است که غیرقابل حل به نظر می‌رسند، شخصیتی بسیار خطرناک در این کشور».

داشکووا مانند بسیاری از بستگان خود سعی کرد به نفع میهن زندگی کند. تنها در میان ورونتسوف‌های آرام و خویشتن‌دار، او به‌خاطر اعمال خشمگین‌اش متمایز شد، شاید به این دلیل که در اوایل خود را مردی عمل کرد و دنیای علم و سیاست به روی او بسته بود. زنی با ذهن، خلق و خو و استعداد سازمانی او، نه تنها در روسیه، بلکه در اروپا، با تعجب و در مرز عدم درک به او نگاه می شد.

کاترین در 17 مارس 1743 متولد شد و دختر کنت رومن ایلاریونوویچ ورونتسوف و مارفا ایوانونا سورمیلینا (دولگوروکا توسط همسر اولش) بود. در دو سالگی مادرش را از دست داد و در ۴ سالگی در واقع بدون خانواده ماند. پدر بیشتر مایل بود به سرگرمی های دنیوی بپردازد تا مراقبت از تربیت پنج فرزند.

تنها بزرگ‌تر، اسکندر، با او زندگی می‌کرد، سمیون توسط پدربزرگش بزرگ شد، ماریا و الیزابت در کودکی به قصر برده شدند و به دختران جوان در انتظار تبدیل شدند. کاترین توسط برادر پدرش، میخائیل ایلاریونوویچ ورونتسوف، معاون صدراعظم و بعدا صدراعظم بزرگ شد. تنها دختر او (در آینده کنتس استروگانوا) و خواهرزاده او در همان اتاق ها زندگی می کردند، با همان معلمان درس می خواندند، حتی یکسان لباس می پوشیدند.

خانه ای زیبا، شکوه و تجمل، توجه اقوام و مراقبت های ویژه ای که امپراطور الیزابت و وارث تاج و تخت به دخترخوانده نشان دادند، او را به یک پروانه بی خیال تبدیل نکرد. عطش دانش و غرور غیرقابل درک، "آمیخته با لطافت و احساسی بودن"، آمیختگی عجیبی را در شخصیت کاترین ایجاد کرد - "میل به دوست داشته شدن توسط همه مردم اطراف" و اصالت او را به آنها ثابت کرد.

در سن 13 سالگی چهار زبان می دانست، به خوبی می کشید و موسیقی را می فهمید. در میان کتاب های او جایی برای رمان های شیرین و احساساتی وجود نداشت، ذهن پر جنب و جوش او توسط بیل، هلوتیوس، ولتر، دیدرو، بویلو، روسو، مونتسکیو جذب می شد، او به سیاست و نظام اجتماعی دولت های مختلف علاقه مند بود.

شاید همه چیز طور دیگری رقم می خورد ، اما با توجه به ذهن قابل توجه دختر ، طبیعت او را از جذابیت زنانه محروم کرد. دی. دیدرو پس از جلسه کاترین را اینگونه توصیف کرد: «به هیچ وجه زیبایی نیست. قد کوچک، با پیشانی باز و بلند؛ با گونه‌های متورم کامل، چشم‌هایی با اندازه متوسط ​​که کمی زیر پیشانی می‌روند، بینی صاف، دهانی پهن، لب‌های ضخیم، گردن گرد و صاف - او از جذابیت دور است. زندگی زیادی در حرکات او وجود دارد، اما هیچ لطفی وجود ندارد.»

کاترین که عاشق یک ستوان خوش تیپ ، شاهزاده میخائیل ایوانوویچ داشکوف شده بود ، توانست "او را به اسارت بگیرد". در یکی از میهمانی ها، وقتی به خاطر نجابت پر از تعارف بود، به عمویش، صدراعظم که از آنجا رد می شد، گفت که مرد جوان از او دست می خواهد. در ماه مه 1759، عروسی آنها برگزار شد. زن جوان اغلب مجبور بود چشم خود را بر ماجراهای دنیوی شوهرش ببندد، اما ازدواج خود را خوشحال می دانست.

داشکوف ها در مسکو مستقر شدند. اکاترینا اقوام شوهرش را دوست داشت ، اما معلوم شد که او عملاً نمی تواند با آنها ارتباط برقرار کند ، زیرا ... روسی نمی دانست. او با انرژی ذاتی خود به زودی توانست به زبان مادری خود تسلط یابد که به مرور زمان برای او بسیار مفید بود. زندگی داشکووا به دور از دادگاه بی سر و صدا و متواضعانه پیش رفت - همسر محبوب او، کتاب ها، موسیقی و مشکلات روزمره خانگی در مراقبت از کودکان، آناستازیا و میخائیل، جایگزین جامعه او شد.

1761، ژوئیه - کاترین به سن پترزبورگ بازگشت. داشکووا دوستی خود را با دوشس بزرگ کاترین تجدید کرد. او فقط در او پادشاه روشنفکر آینده را دید و به همین دلیل او به طور فعال در تهیه کودتای کاخ مشارکت داشت.

داشکووا از "یادداشت های" او تقریباً به عنوان رئیس توطئه گران ظاهر می شود. اما بسیاری از منابع تاریخی گواهی می دهند که نقش او بیشتر مؤثر بود تا مهم. به دلیل دوران کودکی او (او فقط 19 سال داشت)، توطئه گران سعی کردند او را در برنامه های خود قرار ندهند. اما شاهزاده خانم مغرور و متکبر که از برتری ذهنی خود آگاه بود، مستقل عمل کرد و رنگ خود را به سمت کاترین متمایل کرد. جامعه متعالی جامعه پیشرفته. او حتی به رویارویی با خانواده ورونتسوف که در کنار پیتر سوم ایستاده بودند رفت.

1762 ، 28 ژوئیه - روز کودتا - اکاترینا رومانونا داشکوا "دوست خوب" خود را ترک نکرد. بهترین دوران زندگی او بود. چه ناامیدی داشت وقتی که در انتظار افتخارات و شکوه بود، در توزیع جوایز به ویژه مورد توجه قرار نگرفت. رویاهای شاهزاده خانم برای تبدیل شدن به همکار و معتمد ملکه، دریافت درجه سرهنگ نگهبان و حضور در جلسه عالی ترین شورای ایالتی محقق نشد.

او اجازه نمی داد که چنین فردی پرانرژی، باهوش و گستاخ بتواند در کنار او بایستد. او قرار بود به تنهایی سلطنت کند و دوستی را برای مدت طولانی در قصر تحمل نکرد ، زیردستی را فراموش کرد و به خود اجازه داد "آزادی بی‌حرمتی زبان و رسیدن به تهدیدات". به گفته دیدرو، تنها تولد پسرشان پاول در می 1763 و یک بیماری طولانی دور از دادگاه، داشکووا را از دستگیری نجات داد.

جایی برای شاهزاده خانم در کنار ملکه وجود نداشت. و سپس امید برای یک کانون شاد خانوادگی فرو ریخت. در جریان یک عملیات نظامی علیه لهستان، شوهرش درگذشت. یک بیوه 20 ساله رسوایی دست به بازسازی یک اقتصاد نادیده گرفته شد. صرفه جویی او با بخل هم مرز بود. شاهزاده خانم مغرور از درخواست کمک مهربانانه از امپراتور و پوتمکین که رابطه فوق العاده ای با آنها داشت دریغ نکرد.

او بدون اینکه یک وجب از زمین های آبا و اجدادی خود را بفروشد، به زودی بدهی های شوهرش را پرداخت و در پایان سال 1769 به نام خانم میخایلووا به همراه دخترش آناستازیا و پسرش پاول (پسر میخائیل درگذشت) به اروپا رفت. پاییز 1762).

شاهزاده خانم را نمی توان ناشناس نگه داشت. در برلین، امپراتور فردریک دوم اصرار داشت که با داشکووا "به هر نامی" ملاقات کند، او با افتخار خاصی در آکسفورد پذیرفته شد و در پاریس با دیدرو ارتباط برقرار کرد. این فیلسوف مشهور خاطرنشان کرد: «صلابت، قد، شجاعت و غرور در طرز تفکر او متجلی است. شاهزاده خانم عاشق هنر است، مردم و نیازهای سرزمین پدری خود را می شناسد. او صمیمانه از استبداد و همه مظاهر استبداد متنفر است. به طور دقیق و منصفانه مزایا و معایب مؤسسات جدید را آشکار می کند.

شاهزاده خانم روزهای خود را تا حد زیادی پر کرد - دانشگاه ها، کتابخانه ها، موزه ها، معابد، کارگاه های هنرمندان مشهور و دفاتر دانشمندان و متفکران. نظرات، هوش، انرژی او باعث تعجب و احترام در اروپا شد. اما با بازگشت به روسیه ، داشکووا متقاعد شد که ملکه خشم خود را برای رحمت تغییر نداده و جایی برای اعمال دانش و قدرت خود ندارد.

شاهزاده خانم ترجمه آثار جدی هلوتیوس و دیدرو را بر عهده گرفت و برای عموم نوشت و مضامین فلسفیبا نام مستعار "روسیانکا" و "روسیانکا نجیب". تمام انرژی خود را معطوف بچه ها کرد. داشکووا اکاترینا رومانونا یک سیستم کامل آموزش و پرورش ایجاد کرد. شدت تمرینی که او پسرش را به آن محکوم کرد، باید مردی با دانش دایره المعارفی ایجاد می کرد.

پل در 13 سالگی در بهترین دانشگاه آن زمان اروپا، دانشگاه ادینبورگ (اسکاتلند) پذیرفته شد و سه سال بعد مدرک فوق لیسانس خود را در هنر دریافت کرد. مادر به پسرش افتخار می کرد. 1776-1782 او برای مشاهده پیشرفت او در خارج از کشور گذراند و برای تکمیل تحصیلات پل، یک تور طولانی در اروپا انجام داد.

اما به نظر می رسد مرد جوان از دانش "مسموم" شده بود. داشکووا نتوانست "شخص جدیدی" ایجاد کند و شخصیت اخلاقی پسر و دخترش متعاقباً مادرش را مجبور کرد بیش از یک بار تمسخر از بیرون را تحمل کند و در نتیجه منجر به جدایی با فرزندانش شد.

اما سفر دوم به خارج از کشور کاترین را به رسمیت شناخت اروپا از خودش. بهترین نمایندگان علم و فرهنگ با احترام در مورد داشکوا صحبت کردند. او به عنوان یک خبره هنر ارزش داشت. آثار موزیکالنوشته شده توسط شاهزاده خانم، موفقیت بزرگی در انگلستان بود. اکاترینا رومانونا به کانی شناسی علاقه مند بود (او مجموعه معروف مواد معدنی خود را به ارزش 50000 روبل به دانشگاه مسکو ارائه کرد)، نجوم، نقشه کشی، اقتصاد، سیاست و البته ادبیات.

کاترین دوم که در اروپا به عنوان حامی علوم و هنرها شناخته می شد، به طور غیرمنتظره ای برای شاهزاده خانم او را به ریاست آکادمی علوم سن پترزبورگ دعوت کرد (1783). رئیس آن، K.G. Razumovsky، در فعالیت های موسسه دخالت نکرد و داشکووا در واقع وظایف خود را انجام داد.

داشکووا هیچ کشفی در علم انجام نداد، اما مهارت های سازمانی او و ارزیابی هوشیارانه فعالیت ها، آکادمی علوم را از "مجموعه ای از دانشمندان مشهور" به "کارخانه پیچیده محصولات علمی" تبدیل کرد. ارتباط با کارشناسان برجسته اروپایی به او این امکان را داده است که بی‌طرفانه کار دانشمندان درجه یک جهان مانند لئونارد اویلر را برجسته و ترویج کند.

اکاترینا رومانونا داشکووا با نظم بخشیدن به امور مالی و گردش کار خود ، سازماندهی فعالیت های علمی و آموزشی را به عهده گرفت: او دوره های عمومی را در آکادمی افتتاح کرد و کار چاپخانه و انتشارات را از سر گرفت. استادان شناخته شده ادبیات روسی در اطراف او جمع شده اند: G.R. Derzhavin، D.I. Fonvizin، M.M. Kheraskov، Ya.B.

مجلات ادبی و عمومی "مصاحبه عاشقان کلمه روسی" و "تصاویر ماهانه جدید" بسیار محبوب بودند. تحت نظارت او، انتشار آثار مکتوب در مورد تاریخ روسیه ادامه یافت، 43 قسمت از مجموعه "تئاتر روسیه" منتشر شد و انتشار آثار کامل M.V. Lomonosov آغاز شد.

شاهزاده خانم به عنوان یک میهن پرست میهن خود، سعی کرد آکادمی را که از تسلط متخصصان آلمانی رنج می برد، به موسسه ای از علم روسیه تبدیل کند. او سه درس جدید را معرفی کرد - ریاضیات، جغرافیا، تاریخ طبیعی - که توسط اساتید روسی به زبان مادری و رایگان برای دانش آموزان تدریس می شد.

انرژی داشکووا از تحقیقات خلاقانه و علمی او حمایت کرد. ای. ویلمونت، یکی از دختران دوست انگلیسی داشکووا، نوشت: «به نظر من، او در رأس هیئت مدیره خواهد بود، یا فرمانده کل ارتش یا رئیس. مدیر امپراتوری او به طور مثبت برای موارد در مقیاس بزرگ متولد شده است ... "

شاهزاده خانم به زمینه وسیعی از فعالیت نیاز داشت ، فقط در این صورت احساس تقاضا کرد. در یکی از جلسات با امپراتور، شاهزاده خانم پیشنهاد تأسیس آکادمی علوم روسیه را داد و از سپتامبر 1783 رئیس آن شد. در منشور تهیه شده توسط آکادمی روسیه آمده است: «موضوع اصلی آکادمی روسیه باید غنی سازی و تطهیر زبان روسی و انتشار علوم کلامی در ایالت باشد». کار دانشمندان و نویسندگان برجسته که توسط شاهزاده خانم برای ایجاد اولین فرهنگ لغت توضیحی روسی ("فرهنگ فرهنگستان روسیه" در 6 جلد، 1789-1795)، که شامل 43257 کلمه بود، سازماندهی شد، همین هدف را دنبال کرد. خود داشکووا چندین تعریف نوشت و بیش از 700 کلمه را برای حروف "ts"، "sh"، "u" انتخاب کرد.

برای رئیس دو آکادمی روسیه، هیچ چیز کوچکی وجود نداشت. او در هنگام ساخت ساختمان جدید آکادمی اعصاب معمار را خراب کرد و با اشتیاق مردان جوان را برای آموزش انتخاب کرد، به استثنای بلوک های برجسته. و با تمام کمبود بودجه اختصاص داده شده، در دوره داشکووا، "دوران شکوفایی" در آکادمی علوم حاکم شد. اما بی تدبیری ، نزاع ، سخنرانی های بی بند و بار شاهزاده خانم منجر به رویارویی با محیط شد و به وخامت روابط با ملکه کمک کرد. این به عزت نفس بیش از حد شاهزاده خانم لطمه زد، نیروهای شعله ور او شروع به خیانت به او کردند.

اکاترینا رومانونا داشکووا در 51 سالگی مانند پیرزنی مردانه و ضعیف به نظر می رسید. به ویژه، تنهایی برای او بار سنگینی بود. بچه ها انتظارات را برآورده نکردند. پسر پل نتوانست انجام دهد حرفه ای سریع، اگرچه به همت مادرش درجه سپهبدی را دریافت کرد. شاهزاده خانم نتوانست او را به خاطر زیر پا گذاشتن عظمت خانواده های اشرافی ورونتسوف-داشکوف ببخشد: بدون رضایت او، او به عشق دختر تاجر آلفروف ازدواج کرد و با این زن ساده خوشحال بود.

رفتار دخترش آناستازیا نیز شاهزاده خانم را خوشحال نکرد. او با ظاهری غیرقابل رشک نزد مادرش رفت، علاوه بر این، او قوز کرده و احمق بود. هنگامی که او فقط 15 سال داشت، داشکووا با عجله او را با شربین الکلی ضعیف ازدواج کرد. داماد در خارج از کشور زندگی نامناسبی داشت و دختر ، حتی در کنار مادرش زندگی می کرد ، همیشه موفق می شد وارد داستان های رسوایی شود و سپس نزد شوهر بدشانس خود فرار کرد.

شاهزاده خانم که از آشفتگی شکسته شده بود ، مجبور شد درخواست تعطیلات کند ، که پس از صعود به تاج و تخت ، به استعفا تبدیل شد و سپس به تبعید در یک روستای دورافتاده نووگورود تبدیل شد. این استراحت اجباری برای یک زن فعال و حساس یک فاجعه واقعی بود. شاهزاده خانم در آستانه خودکشی بود. آزادی کامل او را بازگرداند، اما او نتوانست خود را در "دربار جوان" بیابد.

اکاترینا رومانونا داشکوا به طور متناوب یا در مسکو یا در املاک ترینیتی خود زندگی می کرد. در جامعه با او با احترام برخورد می شد، اما از ذهن تمسخر آمیز و تیزبین او می ترسیدند. داشکووا از بیماری ها عذاب می داد ، او نیاز دائمی به مشارکت دوستانه را احساس می کرد. بنابراین، شاهزاده خانم با خواهران K. و M. Vilmont با همدردی عمیق رفتار کرد. او حتی می خواست مریم را به فرزندی قبول کند. به درخواست فوری این دختر، که تنهایی خود را به اشتراک گذاشت، شاهزاده خانم "یادداشت ها" (1805) را نوشت - یک بنای یادبود شگفت انگیز برای تاریخ فرهنگ روسیه، که نه تنها فعالیت های چند وجهی یک زن خارق العاده را منعکس می کند، بلکه زندگی کامل او را نیز منعکس می کند. از درام

سرنوشت به شاهزاده خانم پیر بی رحمانه بود. 1807، ژانویه - پسرش درگذشت. آنها در نزدیکی مسکو زندگی می کردند، اما ارتباط برقرار نمی کردند. رسوایی ارث که آناستازیا در مراسم تشییع جنازه ترتیب داد ، داشکوا را با دخترش به زمین زد ، اما با عروسش آشتی کرد. در ژوئن، او "مادر روسی" و مری خود را ترک کرد. غم و تنهایی سرنوشت آخرین سالهای زندگی این زن فوق العاده با استعداد، اما تا حدی درک شده شد. اکاترینا رومانونا داشکووا در 4 ژانویه 1810 درگذشت و در ترویتسکویه به خاک سپرده شد.

همسر: فرزندان:

2 پسر و دختر

شاهزاده اکاترینا رومانونا داشکووا (17 (28) مارس ( 17430328 ) ، بر اساس منابع دیگر، سنت پترزبورگ - 4 ژانویه (16)، مسکو)، nee ورونتسوا. دوست و همکار امپراطور آینده کاترین دوم، شرکت کننده فعال در کودتای 1762. پس از رسیدن به تاج و تخت ، کاترین دوم علاقه خود را به دوست خود از دست داد و شاهزاده داشکووا نقش مهمی در امور دولت ایفا نکرد. یکی از شخصیت های برجسته روشنگری روسیه که در خاستگاه آکادمی روسیه قرار داشت. خاطرات او حاوی اطلاعات ارزشمندی درباره سلطنت پیتر سوم و به سلطنت رسیدن کاترین دوم است.

جوانان

اکاترینا ورونتسوا سومین دختر کنت رومن ورونتسوف، عضو مجلس سنا و ژنرال کل بود. عموی او میخائیل ایلاریونوویچ و برادرش الکساندر به عنوان مشاور ایالتی خدمت می کردند، برادر سمیون یک آنگلوفیل معروف بود. خواهر الیزاوتا رومانونا، در ازدواج پولیانسکایا (1739-1792) - مورد علاقه پیتر سوم. مادر - مارفا ایوانونا، نی سورمینا.

او در خانه عمویش، معاون صدراعظم میخائیل ایلاریونوویچ ورونتسوف بزرگ شد. "عالی"، طبق مفاهیم آن زمان، تربیت او محدود به آموزش زبان های جدید، رقص و نقاشی بود. فقط به لطف میل به خواندن کاترین به یکی از تحصیلکرده ترین زنان زمان خود تبدیل شد. سفرهای خارج از کشور و آشنایی با نویسندگان مشهور به تحصیل و پیشرفت او کمک زیادی کرد.

اکاترینا با سال های اولویژگی های "مردانه" و شخصیت "مردانه" که حرفه او را بسیار منحصر به فرد کرده است.

او در شانزده سالگی با شاهزاده میخائیل داشکوف، یک اشراف زاده معروف که ریشه های خود را به سلسله روریک می رساند، ازدواج کرد و با او به مسکو نقل مکان کرد.

مشارکت در سیاست

کاترین از دوران کودکی دائماً درگیر مسائل سیاسی بود. او حتی در کودکی، اسناد دیپلماتیک عمویش را زیر و رو می کرد و مسیر سیاست روسیه را دنبال می کرد. زمان دسیسه و کودتای سریع به توسعه جاه طلبی و تمایل او برای ایفای نقش تاریخی کمک کرد. تا حدودی کاترین موفق شد.

در حالی که هنوز یک دختر جوان بود، با دربار ارتباط داشت و به یکی از شخصیت های برجسته جنبش تبدیل شد که از اکاترینا آلکسیونا در هنگام تاج و تخت حمایت کرد. آشنایی با ول. کتاب. Ekaterina Alekseevna (1758) و روحیه شخصی او داشکووا را فداکارترین حامی او کرد. آنها همچنین با علایق ادبی مرتبط بودند.

نزدیکی نهایی با کاترین در پایان سال 1761 پس از رسیدن به تاج و تخت پیتر سوم اتفاق افتاد. او در کودتا علیه پیتر سوم شرکت کرد، علیرغم این واقعیت که خواهرش الیزابت مورد علاقه او بود و می توانست همسر جدید او شود. کاترین با تصور یک کودتا، و در عین حال مایل به ماندن در سایه ها فعلا، گریگوری گریگوریویچ اورلوف و پرنسس داشکوا را به عنوان متحدان اصلی خود انتخاب کرد. اولی در میان سربازان ارتقا یافت، دومی - در میان افراد برجسته و اشراف. با تشکر از داشکوا، کنت N.I. Panin، Count K. G. Razumovsky، I. I. Betskoy، Baryatinsky، A. I. Glebov، G. N. Teplov و دیگران به سمت امپراتور جذب شدند.

هنگامی که کودتا رخ داد، افراد دیگر بر خلاف انتظارات کاترین، مقام اول را در دادگاه و امور دولتی گرفتند. در همان زمان ، روابط ملکه با داشکوا نیز سرد شد.

سفرهای خارج از کشور

E. R. Dashkova، 1770s

مدتی پس از مرگ همسرش، شاهزاده میخائیل ایوانوویچ داشکوف (1764)، کاترین مدتی را در روستایی نزدیک مسکو گذراند و در سال 1768 سفری به روسیه انجام داد.

پس از وقایع سال 1763، داشکووا رابطه بسیار صمیمانه ای با کاترین برقرار نکرد، اگرچه او بسیار به امپراتور وفادار ماند. با این حال، او اغلب موارد مورد علاقه امپراتور را دوست نداشت و اغلب از هدایا و توجهی که به آنها می شد عصبانی می شد. رفتارهای صریح داشکووا، تحقیر پنهان او نسبت به افراد مورد علاقه قصر، و احساس دست کم گرفتن شایستگی هایش باعث ایجاد بیگانگی بین او و کاترین شد، به همین دلیل داشکووا برای رفتن به خارج از کشور اجازه خواست. اجازه داده شد و پس از مدت کوتاهی او را ترک کرد، اما به عنوان یک رفیق فداکار و دوست کاترین باقی ماند. بر اساس برخی گزارش ها، دلیل اصلی خروج داشکوا، امتناع کاترین از انتصاب او به عنوان سرهنگ گارد امپراتوری بود.

در دسامبر 1769، او اجازه یافت به خارج از کشور سفر کند. داشکووا به مدت 3 سال از انگلستان، فرانسه، سوئیس، پروس بازدید کرد. در طول یک سفر گسترده در اروپا، او با احترام زیادی در دادگاه های خارجی مورد استقبال قرار گرفت. شهرت ادبی و علمی او باعث شد تا به جامعه دانشمندان و فیلسوفان در پایتخت های اروپا دسترسی پیدا کند. او در پاریس دوستی قوی با دیدرو و ولتر برقرار کرد.

1775-1782 او دوباره به خاطر بزرگ کردن او در خارج از کشور هزینه کرد تنها پسرکه از دانشگاه ادینبورگ فارغ التحصیل شد. او دوباره از پاریس، سوئیس و آلمان و همچنین ایتالیا دیدن کرد. او در انگلستان با رابرتسون و آدام اسمیت آشنا شد. هنگامی که او در ادینبورگ بود، آموزش پسرش را به مورخ ویلیام رابرتسون سپرد.

مدیریت فرهنگستان و فعالیت های ادبی

Ekaterina Romanovna Vorontsova-Dashkova اولین زن در جهان است که آکادمی علوم را مدیریت می کند. به پیشنهاد او، آکادمی امپراتوری روسیه نیز در 30 سپتامبر (11 اکتبر 1783) تأسیس شد که یکی از اهداف اصلی مطالعه زبان روسی بود و داشکوا مدیر آن شد.

داشکووا پس از انتصاب خود به عنوان مدیر آکادمی علوم، در سخنرانی خود ابراز اطمینان کرد که علوم در انحصار آکادمی قرار نخواهد گرفت، بلکه "به کل سرزمین مادری اختصاص یافته و ریشه دار خواهد شد، آنها شکوفا خواهند شد." به همین منظور، به ابتکار او، سخنرانی های عمومی در آکادمی (سالانه، طی 4 ماه تابستان) برگزار شد که بسیار موفق و جذاب بود. عدد بزرگشنوندگان داشکووا تعداد دانشجویان بورسیه آکادمی را از 17 به 50 و دانش آموزان آکادمی هنر را از 21 به 40 افزایش داد. در طول 11 سال رهبری داشکووا، ژیمناستیک آکادمیک فعالیت خود را نه تنها بر روی کاغذ نشان داد. چند جوان برای تکمیل تحصیلات خود به گوتینگن فرستاده شدند.

تأسیس به اصطلاح «دپارتمان ترجمه» (به جای «جلسه مترجمان» یا «جلسه روسی») به این منظور بود که به جامعه روسیه فرصتی بدهد تا بهترین آثار ادبیات خارجی را به زبان مادری خود بخواند. دقیقاً در این زمان بود که مجموعه ای کامل از ترجمه ها عمدتاً از زبان های کلاسیک ظاهر شد.

به ابتکار داشکووا، مجله "مصاحبه عاشقان کلمه روسی" تأسیس شد که در سالهای 1783 و 1784 منتشر شد (16 کتاب) و ماهیت طنز و روزنامه نگاری داشت. بهترین نیروهای ادبی در آن شرکت کردند: درژاوین، خراسکوف، کاپنیست، فونویزین، بوگدانوویچ، کنیازنین. در اینجا "یادداشت هایی در مورد تاریخ روسیه" توسط imp. کاترین، "افسانه هایی هم وجود داشت" خودش، پاسخ به سوالات فونویزین، "فلیتسا" اثر درژاوین.

خود داشکووا صاحب کتیبه ای به صورت شعر به پرتره کاترین و طنز "پیام به کلمه: بنابراین" است. انتشار جدی تر دیگر: New Monthly Works در سال 1786 آغاز شد (تا سال 1796 ادامه یافت). تحت نظر داشکووا، مجموعه جدیدی از خاطرات آکادمی با عنوان "Nova acta acad. scientiarum petropolitanae» (از سال 1783). به گفته داشکووا، مجموعه ای در آکادمی منتشر شد: "تئاتر روسیه". فعالیت علمی اصلی آکادمی روسیه انتشار فرهنگ لغت توضیحی زبان روسی بود. در این اثر جمعی، داشکوا صاحب مجموعه کلمات برای حروف، , اضافات به بسیاری از حروف دیگر است. او همچنین برای توضیح کلمات (بیشتر به خصوصیات اخلاقی) کار کرد. در 29 نوامبر 1783، در جلسه آکادمی روسیه، داشکووا پیشنهاد استفاده از نامه چاپی "". در یک جلسه دانشگاهی، اکاترینا رومانونا از درژاوین، فونویزین، کنیاژین و سایر حاضران پرسید که آیا نوشتن "iolka" قانونی است و آیا جایگزین کردن نمودار "io" با یک حرف "e" منطقی تر است یا خیر.

صرفه جویی در بسیاری از مبالغ دانشگاهی، مدیریت اقتصادی ماهرانه آکادمی، شایستگی بدون شک داشکوا است. بهترین ارزیابی از آن می تواند این باشد که در سال 1801، پس از به سلطنت رسیدن امپراتور الکساندر اول، اعضای آکادمی روسیه به اتفاق آرا تصمیم گرفتند از داشکوا دعوت کنند تا دوباره ریاست آکادمی را بر عهده بگیرد (داشکوا این پیشنهاد را رد کرد).

داشکووا علاوه بر این آثار ادبی، اشعاری به زبان روسی و فرانسوی (بیشتر در نامه هایی به امپراتور کاترین) نوشت و «تجربه در حماسه» را ترجمه کرد. شعر» نوشته ولتر («تمرین بی گناه»، 1763، و غیره، سنت پترزبورگ، 1781)، ترجمه از انگلیسی. (در "تجربه آثار مجمع آزاد روسیه"، 1774)، چند آکورد را بیان کرد. سخنرانی ها (که تحت تأثیر شدید سخنرانی های لومونوسوف نوشته شده است). برخی از مقالات او در دوست روشنگری (1804 - 1806) و در نوشته های ماهانه جدید منتشر شد. او همچنین صاحب کمدی «تویشیوکوف، یا مردی بی‌خار» است که به درخواست کاترین برای تئاتر ارمیتاژ (1786) نوشته شد و درام «ازدواج فابیان یا حرص برای ثروت مجازات شد» (ادامه درام کوتزبو: «فقر» و شرافت روح"). در Toisiokov (فردی که می خواهد "و این و آن") L. A. Naryshkin را ببیند که داشکووا اصلاً با او کنار نیامد و در قهرمان رشیمووا که از نظر شخصیتی با او مخالف است - نویسنده کمدی.

یک سند تاریخی مهم، خاطرات داشکووا است که برای اولین بار توسط خانم ویلموت در سال 1840 به زبان انگلیسی با اضافات و تغییرات منتشر شد. متن فرانسوی خاطرات، بدون شک متعلق به داشکوا، بعداً ظاهر شد ("Mon histoire"، در آرشیو شاهزاده ورونتسوف، کتاب XXI). دادن اطلاعات بسیار ارزشمند و جالب در مورد کودتای شهر، در مورد زندگی خود در خارج از کشور، دسیسه های دربار و ... شاهزاده. داشکووا با بی طرفی و عینیت متمایز نیست. ستایش دزدی. کاترین، او تقریباً هیچ مبنای واقعی برای چنین تمجیدی ارائه نمی دهد. نه به ندرت، به نظر می رسد یادداشت ها متضمن اتهام ناسپاسی ملکه باشد. بی خودی نویسنده خاطرات که واقعیت ها بر آن تاکید می کند، به دور از توجیه واقعی است. در سال 1859، پس از انتشار یادداشت های داشکووا در انگلستان، مورخ ایلوایسکی مقاله طولانی در مورد او منتشر کرد که توجه خوانندگان را بر همدردی قهرمان با وضعیت اسفناک رعیت ها و ایده های A.N. Radishchev "سفر از پترزبورگ به مسکو" متمرکز کرد.

در رسوایی

امپراطور داشکووا از انتشار تراژدی وادیم (1795) در تئاتر روسیه (منتشر شده در آکادمی) نارضایتی جدیدی به همراه آورد. این فاجعه از گردش خارج شد. در همان سال 1795، او سنت پترزبورگ را ترک کرد و در مسکو و روستای او در نزدیکی مسکو زندگی کرد. در سال 1796، امپراتور پاول بلافاصله پس از تاج و تخت، داشکووا را از تمام پست هایش برکنار کرد و به او دستور داد در املاک نووگورود زندگی کند. فقط با کمک Imp. به ماریا فئودورونا داشکووا اجازه داده شد در استان کالوگا و سپس در مسکو که در آن زندگی می کرد مستقر شود و دیگر در امور ادبی و سیاسی شرکت نکرد. از آن زمان، زندگی او ارتباط نزدیکی با املاک ترویتسکویه داشت که او آن را به نوعی بهشت ​​زمینی تبدیل کرد.

ویژگی های شخصیت

داشکووا مانند هر شخص مزایا و معایبی داشت. اکاترینا رومانونا زنی پرانرژی، جاه طلب و سلطه جو بود. بعید است که او صمیمانه ملکه را دوست داشته باشد. تمایل او برای ایستادن در یک سطح، یا حداقل در کنار او، باعث سردی کاترین دوم با بصیرت شد، که به خوبی با مردم آشنا بود و با حسادت از نزدیکان خود پیروی می کرد. آرزوهای شغلی که مشخصه زنان آن زمان و در آن زمینه ها نبود فعالیت دولتی، که در آن مردان مسلط بودند، متاسفانه نتایج مورد انتظار را به دست نیاوردند. بدون شک، در صورت تحقق، این برنامه های شخصی داشکووای پرانرژی و باهوش مزایای بی شک برای روسیه به همراه خواهد داشت، درست مانند نزدیکی به کاترین دوم از شخصیت های مشهور تاریخی: پوتمکین و برادران اورلوف.
از کاستی های اکاترینا رومانونا ، معاصران به خست نادری اشاره کردند. گفته می شد که او سردوش های قدیمی نگهبانان را جمع کرد و آنها را به نخ های طلایی باز کرد. شاهزاده خانم که ثروت قابل توجهی داشت از این موضوع خجالتی نبود.

مرگ

داشکووا در 16 ژانویه 1810 درگذشت و در کلیسای تثلیث جانبخش در روستای ترویتسکویه در استان کالوگا به خاک سپرده شد. در پایان قرن نوزدهم، آثار سنگ قبر عملا از بین رفت. در 22 اکتبر 1999، به ابتکار MGI. سنگ قبر E. R. Dashkova توسط اسقف اعظم Kaluga و Borovsk Kliment بازسازی و تقدیس شد. محل دفن او ایجاد شد: "در قسمت سفره خانه کلیسا" در سمت چپ سفره خانه، در مقابل ستون "، در گوشه شمال شرقی آن در سرداب واقع در زیر زمین. ترتیب مقبره نمایندگان خانواده های شاهزاده در معبد با سنت یادبود روسی مطابقت دارد. روی دیوار سفره خانه بین پنجره های دوم و سوم یک پلاک مسی قرار داده شده بود که روی آن متن سنگ نوشته بود که توسط خواهرزاده داشکووا آنا ایسلنیوا جمع آوری شده بود: "در اینجا بقایای فانی پرنسس اکاترینا رومانونا داشکووا، نئو کنتس ورونتسوا، بانوی ایالتی، سفارش سنت سنت، نهفته است. اکاترینا کاوالیر، مدیر آکادمی علوم امپراتوری، رئیس آکادمی روسیه، آکادمی های مختلف خارجی و همه اعضای انجمن های علمی روسیه. او در 17 مارس 1743 به دنیا آمد، در 4 ژانویه 1810 درگذشت. این سنگ قبر از خواهرزاده صمیمی و سپاسگزارش آنا مالینوفسکایا، نی ایسلنیوا، که به او اختصاص داشت، به یاد ابدی او گذاشته شد.در حال حاضر، کلیسا مرمت شده است، سنگ قبری روی قبر ساخته شده است.»

فرزندان

از ازدواج با M. I. Dashkov ، او یک دختر و دو پسر داشت:

• آناستازیا(1760-1831) ، آموزش خانگی درخشانی دریافت کرد ، در سال 1776 با آندری اودوکیموویچ شچربینین ازدواج کرد. این زوج برای مدت طولانی جدا از هم زندگی می کردند ، اغلب با هم دعوا می کردند و دوره ای از هم جدا می شدند. آناستازیا میخایلوونا یک نزاع و جدال بود، پول را بی رویه خرج کرد، بدهکار شد. در سال 1807، اکاترینا رومانونا دخترش را از ارث محروم کرد و او را ممنوع کرد که حتی برای آخرین وداع به او اجازه ورود بدهد.
• مایکل (1761-1762)
• پل(1763-1807)، رهبر استانی اشراف مسکو؛ اموال خود را به کنت I. I. Vorontsov که امپراتور الکساندر اول اجازه داد او را Vorontsov-Dashkov نامیده شود وصیت کرد. او در 14 ژانویه 1788 با دختر متولد نشده و بدون عنوان یک تاجر، آنا سمیونونا آلفرووا (1768-1809) ازدواج کرد. ازدواج پاول میخایلوویچ خوشحال نبود و این زوج مدت زیادی با هم زندگی نکردند. ظاهراً اظهار نظر یک خاطره نویس معاصر F. F. Vigel مبنی بر اینکه شاهزاده داشکوف "مدت طولانی فکر نکرد ، آن را گرفت و بدون اینکه حتی به طور جدی عاشق شود ازدواج کرد" منصفانه است. اکاترینا رومانونا نمی خواست خانواده پسرش را بشناسد و برای اولین بار عروسش را تنها پس از مرگ پسرش در سال 1807، 19 سال پس از ازدواجشان دید.

حافظه

داشکوا E.R. (بخشی از بنای یادبود کاترین کبیر)

• در سنت پترزبورگ، در خیابان Stachek، املاک Dashkova - Kiryanovo حفظ شده است.
• در سرپوخوف، نزدیک مسکو، یکی از خیابان های شهر نام اکاترینا داشکوا را دارد و در قلمرو ناحیه سرپوخوف روستایی به نام داشکووا - وجود دارد.
• در سال 1992، موسسه بشردوستانه مسکو به نام E. R. Dashkova تاسیس شد. در MGI آنها. E. R. Dashkova، انجمن داشکووا وجود دارد که میراث دولتمرد برجسته قرن 18، E. R. Dashkova را مطالعه می کند.
• در سال 1999 MGI im. E. R. Dashkova مدال شاهزاده خانم داشکووا "برای خدمت به آزادی و روشنگری" را ایجاد کرد.
• در سال 1996 تمبر پستی روسی که به داشکووا اختصاص داشت منتشر شد.

یادداشت

ادبیات

نوین

• Vorontsov-Dashkov AI Ekaterina Dashkova: زندگی در قدرت و ننگ. م.: گارد جوان، 2010. 335 ص. (سریال "زندگی افراد قابل توجه")
• تیچینینا L.V.، زن بزرگ روسی، مسکو، "Nauka"، 2002
• تیچینینا L.V.، Bessarabova N.V. شاهزاده خانم داشکوا و دربار امپراتوری، مسکو، MGI im. E. R. Dashkova، 2006
• Tychinina L.V., Bessarabova N.V. "... او برای چیزهای بزرگ متولد شد." تواریخ زندگی پرنسس E. R. Dashkova، مسکو، MGI im. E. R. Dashkova، 2009
• Lozinskaya L. Ya.، در راس دو آکادمی، مسکو، "Nauka"، 1983
• Woronzoff-Dashkoff A. Dashkova: A Life of Influence and Exile. فیلادلفیا، انجمن فلسفی آمریکا، 2008
• E. R. Dashkova. تحقیقات و مواد، سنت پترزبورگ، انتشارات دیمیتری بولانین، 1996
• فرهنگ لغت آکادمی روسیه. 1789-1794. در 6 جلد، تجدید چاپ 2001-2007، MGI im. E. R. Dashkova
• E. R. Dashkova و A. S. Pushkin در تاریخ روسیه. مسکو، MGI im. E. R. Dashkova، 2000
• Pryashnikova M. P. E. R. Dashkova and music, Moscow, MGI im. E. R. Dashkova، 2001
• E. R. Dashkova و معاصران او، مسکو، MGI im. E. R. Dashkova، 2002
• فاینشتاین M.Sh.، "و برای پیشی گرفتن از شکوه فرانسه در روسیه." آکادمی روسیه و توسعه فرهنگ و علوم انسانی، مسکو-سنت پترزبورگ، 2002
• Veselaya G. A.، Firsova E. N.، مسکو در سرنوشت شاهزاده خانم داشکوا، مسکو، MGI im. E. R. Dashkova، 2002
• E. R. Dashkova. شخصیت و عصر، مسکو، MGI im. E. R. Dashkova، 2003
• E. R. Dashkova. پرتره در زمینه تاریخ، مسکو، MGI im. E. R. Dashkova، 2004
• E. R. Dashkova و عصر روشنگری، مسکو، MGI im. E. R. Dashkova، 2005
• E. R. Dashkova و عصر طلایی کاترین، مسکو، MGI im. E. R. Dashkova، 2006
• Smagina G. I. همراه کاترین بزرگ. سن پترزبورگ: روستوک، 2006
• Smagina G. I. شاهزاده خانم و دانشمند: E. R. Dashkova و M. V. Lomonosov (به مناسبت سیصدمین سالگرد تولد M. V. Lomonosov). سن پترزبورگ: روستوک، 2011. - 416 ص، ill., 1000 نسخه، ISBN 978-5-94668-097-4
• E. R. Dashkova در علم و فرهنگ، مسکو، MGI im. E. R. Dashkova، 2007
• E. R. Dashkova و نمایندگان عصر روشنگری، مسکو، MGI im. E. R. Dashkova، 2008
• Dolgova S. R. شاهزاده E. R. Dashkova و خانواده Malinovsky. م.، 2002
• Dashkova E. R. درباره معنای کلمه "آموزش و پرورش": آثار. نامه ها. مدارک. SPb.، 2001
• E. R. Dashkova: میراث بزرگ و مدرنیته. م.، 2009
• E. R. Dashkova و نمایندگان عصر روشنگری. م.، 2008
• E. R. Dashkova و جامعه روسیه در قرن 18. م.، 2001
• E. R. Dashkova و زمان او: تحقیق و مواد. م.، 1999
• پالمر، النا. پیتر سوم. پرینز فون هلشتاین. ساتون، آلمان 2005، ISBN 3-89702-788-7

قرن 19

• چهارشنبه D. Ilovaisky. بیوگرافی داشکوا // آثار، ;
• A. N. Afanasiev. آثار ادبی داشکوا // Otechestvennye zapiski، شماره 3،
• A. N. Afanasiev. مدیر آکادمی علوم داشکوا // Chten. جمع ist ، من؛
• M. Sukhomlinov. تاریخ آکادمی روسیه، قسمت 1;
• دوبرولیوبوف، "در مصاحبه". (op. ج 1);
• Galakhov Otechestvennye zapiski، 11، 12;
• پکارسکی، موادی برای تاریخ مجلات. فعالیت بد کاترین // یادداشت های فرهنگستان علوم، جلد هشتم؛
• آرشیو روسی، کتاب سوم، اول و دوم.
• آرشیو کتاب. ورونتسوف، شاهزاده. XXI (سن پترزبورگ)؛

پیوندها

• مشخصات Ekaterina Romanovna Dashkova در وب سایت رسمی