Подготовка за изпит по немски език. Демонстрационни варианти на изпита по немски език (11 клас)
Издържането на изпита по немски език с отлични оценки не е толкова трудно. как? - Прочетете по-долу, запознайте се с основната структура на изпита и вариантите за задачи. Практически съветиот Deutsch Online ще ви помогне да получите най-висок резултат и да разработите правилната стратегия в подготовката.
USE (Единен държавен изпит) за Немскисе състои от четири раздела:
- слушане
- Четене
-
Граматика и речников запас
- Писмо
Преди това зрелостниците преминаха и устната част (Speaking) след писмен изпит, където индивидуално с учител от друго училище трябваше да водят диалог, както и да представят подробен монолог по предложената тема. Впоследствие устната част на изпита беше отменена, а днешният изпит се състои само от четири от горните части.
Задачи на единичен държавен изпитразделени в 3 категории - А, В и С.
Задачи част Аса т. нар. множествен избор, при който за всеки въпрос се предлагат три или четири отговора, като от предложените варианти трябва да изберете един верен.
Част Бмалко по-трудно може да има задачи от два основни типа: а) попълнете празнините в текста, като поставите предложения вариант в правилната граматична форма; б) дадени са например шест текста и седем заглавия към тях - трябва да намерите допълнителния и да съпоставите останалите помежду си. Тук вече са дадени отговори, просто трябва да ги поставите в правилната граматична форма или да съпоставите отговорите с въпросите, като изхвърлите допълнителната опция.
Част В- това вече е висш пилотаж, тук трябва сами да съставите последователен структуриран текст, като използвате правилно граматиката и речника.
Общата продължителност на изпита е 180 минути.
Звучи плашещо. Но в действителност това не е така. Има определени трикове как най-добре да се справите със задачи от всеки тип и да спестите време. По-долу ще разгледаме какви задачи могат да бъдат намерени във всяка част и как най-добре да ги решим.
1. Слушане
Тази част основно тества колко добре разбирате немски на слух. Дикторът ще повтори всяка задача два пъти с пауза от около 15 секунди.Стратегия за успех: прегледайте с очите си въпросите от задачата към текста и отговорите, преди да слушате! По времето, когато ще се каже на руски „Сега ще изпълнявате задачи по слушане. Всеки текст ще звучи два пъти ... "можете да не слушате това, но вече прочетете самите задачи! Така вместо предписаните 20 секунди, ще имате няколко пъти повече време за четене на въпросите и вариантите за отговор към тях. Понякога дори без да чуете текста, човек може да предположи, че някой от вариантите е грешен, защото просто звучи твърде нелогично.
Пример:Wo wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller в Германия
2) bei einem großem Autokonzern in den USA
3) in der großen Autowerkstatt bei seinem Vater
Логика на разсъжденията: Вариант номер три звучи доста нелогично - в първите два варианта акцентът е върху държавата - Германия или САЩ, най-вероятно един от тях ще се окаже правилен. Но в третия вариант, както и във втория, има думата „groß“, може би тук са искали да ви хванат. Ето защо, когато слушаме, дори ако отделни думи не са ясни или се използват синоними в текста (например Produzent вместо Hersteller или Unternehmen вместо Konzern) - обръщаме внимание на а) страната, б) мястото - производственото предприятие или работилницата. Този подход спестява много време и ви позволява да се концентрирате!
Ще ви бъде дадено също така да слушате няколко твърдения, които ще трябва да бъдат свързани със заглавия или теми. След това ще прозвучи диалог, на който те ще предложат задачи за избор според принципа richtig/falsch/steht nicht im Text. И накрая ще има интервю, след което ще последват 9-10 въпроса, където ще трябва да изберете един верен отговор от три възможни.
Основното нещо е да се концентрирате върху слушането и внимателно да прехвърлите правилните опции в листа за отговори! Говорителите ще прочетат текста ясно, два пъти, дори ако някоя дума остане неразбираема, не се паникьосвайте, задачата със сигурност може да бъде решена без тази дума! И - печелим време за четене на въпросите с помощта на малък трик, който вече беше споменат по-горе.
2. Четене
Този раздел ще провери дали можете да разберете добре писмения текст, което вече е ясно от заглавието на тази част. Повечето хора възприемат писмения текст по-лесно, отколкото на ухо, така че всички се справят с тази част от изпита без проблеми.В първата задача ще трябва да изберете съответствието между малки текстове (дължина 5-6 реда) и техните заглавия. Едно заглавие ще бъде излишно, така че авторите на изпита умишлено ще ги формулират по такъв начин, че да изглежда, че две заглавия пасват на един текст. Помислете къде е уловката и защо една от двете подобни опции е грешна.
Стратегия за успех: Първо прочетете бързо въпросите и отговорите, а след това текста! Когато четем текста, ние не се опитваме да разберем дословно и да преведем всяко изречение - ние улавяме смисъла! Разглеждаме къде в текста се намират думите и изразите от въпросите и какво се казва за всеки от въпросите. Може би отговорът на първия въпрос може да се намери само във втория абзац на текста, а вие вече четете второто изречение от първия абзац пет минути в третия кръг - за нищо! Ето защо е важно първо да се запознаете с въпросите и едва след това да преминете към четене на самия текст.
3. Граматика и лексика
Тук всичко е просто - без трикове, минимум тълкуване, максимум чисто познаване на граматиката и разбиране на лексиката. В задачи B4-B10 ще бъдат дадени изречения и думи към тях, които трябва да бъдат заменени в пропуските в правилната граматична форма.Например, дадено изречение: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.
И до това изречение е глаголът KONNENда се постави на мястото на празнината в правилна форма. Човешката част вече ни казва, че правилният отговор е cann.
Задачи B11-B16 са подобни на предишните, с тази разлика, че първо трябва да трансформирате думата: например да направите глагол със същия корен от съществително (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch и др. .), а след това в правилната граматична форма на тази дума в изречение за вмъкване.
Например като се има предвид следното изречение: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
И думата стои до ФРАНКРЕЙХ, от което първо ще направим прилагателно francosisch(защото вече има съществително в нашата фраза - Журналист), и тогава ще поставим това прилагателно в правилната форма - francosischen.
И накрая, в частта „граматика“ ще има няколко сравнително прости въпроса от част А, където ще трябва да изберете един правилен от четири варианта в текста с пропуски (отново избор).
Стратегия за успех: правилно и ясно, съобразно нормите, впишете отговорите си от част Б в листа за отговори! Обърнете специално внимание на изписването на ü, ö, ä и ß - за това трябва да прочетете инструкциите предварително! Също така, по време на подготовката за изпита, интензивно трябва да повтаряте граматиката - склонението на съществителните и прилагателните, окончанията, множествено число, изключения от правилата (тъй като най-често се хващат!), времеви форми на глаголите (особено в минало време).
4. Писмо
Писмената част се състои от две задачи, в които ще имате възможност да демонстрирате нивото си на владеене на немски език в целия му блясък. Тук ще се проверява съответствието на написания от вас текст с изискванията, посочени в заданието - обем, тема, структура. Освен това изборът на лексика и граматически конструкции е много важен! Грешките ще намалят резултата, така че е по-добре да пишете по-малко, но по-добре.Първата задача от тази част (C1) е писане. Писмата са официални официални писма непознати) и неофициални (писма до приятели или познати, пощенски картички). Те се различават един от друг, на първо място, по дизайн: ще започнем приятелско писмо с неофициален поздрав, ще се обърнем към „вие“ и ще завършим неформално. В тази задача най-вероятно ще бъдете помолени да напишете отговор на писмо от приятел или познат от Германия (или пощенска картичка). В същото време задачата, разбира се, ще посочи какво ще трябва да споменете в писмото си (например, попитайте по-подробно за събитие, задайте няколко въпроса по конкретна тема и т.н.)
Стратегия за успех:
струва си да научите предварително типичните фрази за поздрав и сбогом, обърнете специално внимание на запетаите (на немски правилата за пунктуация са различни от руските!). Много е важно да следвате структурата, предложена от проверяващите – ако в заданието пише, че накрая трябва да зададете три въпроса по темата, тогава трябва да зададете три въпроса, а не пет или два. И винаги по темата, в този случай въпроси като „Как си?“ и "Какво ново?" няма да бъдат взети предвид.
Ето пример как да започнете и завършите писмо:
Здравей Анна, / Liebe Anna,
Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Freue mich bald von dir zu hören!
Viele Grüße / Liebe Grüße
Лена Иванова
Във втората задача от частта за писане на C2 ще трябва да напишете подробно изложение (всъщност мини есе или есе) по предложената тема. Тук ще се вземе предвид колко логично и структурирано изразявате мислите си и аргументирате - разбира се, на немски език. Много е важно да се запази дължината и структурата, предложена от проверяващите, като: увод, основна част (аргументи за и против, вашето лично мнение), заключение.
Стратегия за успех: у дома, не забравяйте да практикувате писане на мотивирани текстове върху различни теми. Просто измисляне на резюмета на напълно различни теми (на немски: „Без познания по немски в модерен святне живеят”, Интернет: „Онлайн обучението се отваря нова ерав образованието”, спорт и др.) и намерете аргументи за и против на немски език. Написвайки такова есе десет пъти, първо, не губите време в изграждането на текста и подбора на уводни фрази (защото вече знаете наизуст къде започвате и как завършвате), и второ, като цяло намирате аргументи за и срещу по-бързо. Важно е да запомните: просто няма да има време да напишете целия текст първо изцяло на чернова и след това да го пренапишете без грешки на чисто копие! Затова на черновата пишем само скица (план) + основните аргументи за и против, без уводни фрази!
Уводните фрази трябва да идват сами, след като сте написали тестово есе десет пъти. По време на такова обучение ще бъде разработен набор от фрази, които могат да се използват като рамка при писане на текст от този тип.
Например, можете да започнете есе, като преформулирате въпроса от задачата със свои думи и зададете риторичен въпрос като Stimmt das wirklich so?
Основната част може да бъде изградена с помощта на уводни фрази и конструкции:
Ерстенс, … Цвайтенс, … Дритенс, …
Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….
Контрааргументите могат да бъдат предшествани с риторичен въпрос като Was spricht gegen….?или уводни думии дизайни andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass…и други.
След като изброите, да речем, три аргумента за и два аргумента против, трябва да претеглите плюсовете и минусите: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- и изкажете мнението си: Meiner Meinung nach, …. / Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…
И последният параграф е заключението: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…
важно: ясна структура ще ви позволи да не се отвличате от основната идея и да не „наливате вода“, както и да спестите време в логически преходи. За писмената част са отделени 80 минути, така че е важно правилно да разпределите това време и усилия: например отделете 20-30 минути за писане (20 минути за подготовка и чернова, 10 минути за писане на чисто копие). Струва си да отделите повече време за есе, да речем, 40-50 минути (20-25 минути за подготовка и чернова, 10 минути за писане на чисто копие). В оставащите пет минути от общото време си струва да прочетете отново написаното и да коригирате грешките, които са ви хванали окото след едно четене.
Устната част на KIM USE по немски език включва 4 задачи.
1 задача – четене на глас на кратък научнопопулярен текст. Време за приготвяне - 1,5 минути.
Задача 2 ви кара да прочетете рекламата и да зададете пет въпроса въз основа на ключови думи. Време за приготвяне - 1,5 минути.
В задача 3 от вас се иска да изберете една от трите снимки и да я опишете въз основа на плана. Време за приготвяне - 1,5 минути.
В задача 4 задачата е да се сравнят две снимки въз основа на предложения план. Време за приготвяне - 1,5 минути.
Общото време за отговор на един изпитван (включително времето за подготовка) е 15 минути.
Примери.
Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an Folgenden Plan:
beschreiben Sie kurz beide Photos
sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet
sagen Sie, welche Freizeitaktivität sie vorziehen würden
erklaren Sie, warum
Stellen Sie sich vor, dass diese Fotos aus Ihrem Fotoalbum stammen. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:
wann und wo wurde das Foto gemacht
was or wen zeigt das Foto
was passiert da gerade
warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf
warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen.
Безплатно сваляне електронна книгав удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата USE 2016, немски език, 11 клас, демо версия, устна част - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.
- Единен държавен изпит 2019, Немски език, 11 клас, Демонстрация, Писмена част
- USE 2019, Немски език, 11 клас, Демо, Устна част
- USE 2019, Немски език, 11 клас, Спецификация, Кодификатор, Проект
Следните уроци и книги:
- USE 2016, Немски език, Указания за оценяване на задачи, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Парина И.С., Буняева Н.Ю., Шорихина И.Р., Фурманова С.Л., Бажанов А.Е.
Тази страница съдържа демонстрационни варианти на изпита по немски език за 2003 - 2019г.
Демо опции USE по немски език за 11 классе състои от две части: писмено и устно, и включва пет раздела: „слушане“, „четене“, „граматика и лексика“, „писане“, „говорене“. За задачите от първите три раздела в демонстрационните варианти са дадени отговори, а за задачите от четвърти и пети раздел са дадени схеми и критерии за оценка.
В сравнение с критериите за оценка на изпълнението на задача 40 от раздел „Писмена работа“ на писмената част от изпита, както и формулировката на задача 40, в която на изпита се предлага избор от две теми от са посочени подробно писмено становище с елементи на мотиви „Моето мнение“.
Демонстрационни варианти на изпита по немски език
Забележи, че демо версии на изпита по немски езикса представени в pdf формат и за да ги прегледате е необходимо да имате инсталиран на вашия компютър например свободно разпространявания софтуерен пакет Adobe Reader.
Промени в демо версиите на изпита по немски език
Демонстрационен вариант на Единния държавен изпит по немски език за 11 клас за 2003 гвключва четири части: "слушане", "четене", "писане", "говорене". На задачите от първите две части в демо версията бяха дадени отговори.
Демонстрационни варианти на изпита по немски език за 11 клас за 2004 - 2008 г.включваше пет раздела: „слушане“, „четене“, „граматика и лексика“, „писане“, „говорене“. На задачите от първите три раздела в демонстрационните варианти бяха дадени отговори, а на задачите от четвърти и пети раздел бяха дадени схеми и критерии за оценка.
Демонстрационни варианти на изпита по немски език за 11 клас за 2009 - 2014 г.вече се състои от четири раздела: „слушане“, „четене“, „граматика и лексика“, „писане“. На задачите от първите три раздела в демонстрационните варианти се отговори, а за задачите от четвърти раздел бяха дадени схеми и критерии за оценка.
По този начин, от демонстрационни версии на единния държавен изпит по немски език 2009 - 2014 гсекцията "говорене" беше изключена.
AT 2015 г ИЗПОЛЗВАНЕ на немскизапочва да се състои от две части: писмена и устна. Демонстрационен вариант на писмената част на изпита през 2015 г. съгл ФренскиВ сравнение с демо версията на USE през 2014 г., тя имаше следните разлики:
- Номерациязадачи беше презв целия вариант без писмаА, Б, В.
- Беше променена е формата за записване на отговора в задачи с избор на отговор:отговорът е станал необходимо да се запише числото с номера на верния отговор (и да не се отбелязва с кръстче).
- Задачи за слушане A1-A7демо версия през 2014 г. бяха трансформиран в задача 2писмена част от демонстрацията от 2015 г.
AT 2015 гв ИЗПОЛЗВАНЕ на немскиотново върна раздел "говорене", вече във формата устна част на изпита.
AT демо версии на USE 2016 - 2018 на немски езикв сравнение с демо 2015 на немскибяха уточнени формулировката на задачите от устната част на изпита и критериите за оценяването им.
AT демо версия на USE 2019 на немски езикв сравнение с демо 2018 на немскинямаше съществени промени: изяснени са критериите за оценка на изпълнението на задача 40 от раздел „Писмена работа” в писмената част на изпита, както и формулировката на задача 40, в която на изпитния участник се предлага избор от две теми от подробен изпит. писмено изложение с елементи на аргументация „Моето мнение“.
На нашия уебсайт можете да се запознаете и с обучените преподаватели на нашия учебен център "Resolventa" образователни материали за подготовка за изпита по математика.
За ученици от 10 и 11 клас, които искат да се подготвят добре и да преминат успешно ИЗПОЛЗВАНЕ по математика или руски езикза висок резултат Тренировъчен център„Резолвент“ важи
Организирали сме и за ученици
Зареждане...