«Міщанин у дворянстві» аналіз. Мольєр, короткий переказ «Міщанин у дворянстві Міщанин у дворянстві дуже короткий зміст

Поточна сторінка: 1 (всього у книги 10 сторінок)

Жан Батіст Мольєр
Міщанин у дворянстві. Уявний хворий (збірка)

© Любимов Н., переклад російською мовою. Спадкоємці, 2015

© Щепкіна-Куперник Т., переклад російською мовою. Спадкоємці, 2015

© Видання російською мовою, оформлення. ТОВ «Видавництво «Ексмо», 2015

Міщанин у дворянстві

Діючі особи комедії

ПАН ЖУРДЕН міщанин.

ПАНІ ЖУРДЕН його дружина.

ЛЮСИЛЬ їхня дочка.

КЛЕОНТ молодий чоловік, закоханий в Люсіль.

ДОРІМЕНА маркіза.

ДОРАНТ граф, закоханий у Дорімен.

НІКОЛЬ служниця в будинку пана Журдена.

Ков'єль слуга Клеонта.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ.

УЧЕНЬ ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ.

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ.

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ.

МУЗИКАНТИ.

ПІДМАЙСТРІВ ПОРТНОГО.

ДВА лакеї.

ТРИ ПАЖІ.

ДІЮЧІ ОСОБИ БАЛЕТУ

У першій дії

Співачка. Два співаки. Танцівники.

У ДРУГОЇ ДІЇ

Портнівські підмайстри (Танцюють).

У ТРЕТІЙ ДІЇ

Кухарі (Танцюють).

У ЧЕТВЕРТІЙ ДІЇ

Муфтія. Турки, оточення муфтія (співають). Дервіші (співають). Турки (Танцюють).

Дія відбувається у Парижі, у будинку пана Журдена.

Дія перша

Увертюра виконується безліччю інструментів; Серед сцени за столом УЧЕНЬ ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ складає мелодію для серенади, замовленої паном Журденом.

Явище перше

Вчитель музики, вчитель танців, два співаки, співачка, два скрипалі, чотири танцівники.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ (співакам та музикантам). Завітайте сюди, ось у цю залу; відпочиньте до його приходу.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ (Танцівникам).І ви теж станьте з цього боку.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ (учню). Готово?

УЧЕНЬ. Готово.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Подивимося… Дуже непогано.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Щось новеньке?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Так, я наказав учневі, поки наш дивак прокинеться, написати музику для серенади.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Можна подивитися?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Ви це почуєте разом із діалогом, як тільки з'явиться господар. Він скоро вийде.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Тепер у нас з вами діла вище голови.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Ще б! Ми знайшли саме таку людину, яка нам потрібна. Пан Журден із його божевіллям на дворянстві та на світському поводженні – це для нас просто скарб. Якби всі на нього стали схожі, то вашим танцям та моїй музиці більше й бажати не було б нічого.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Ну не зовсім. Мені хотілося б для його блага, щоб він краще розбирався в тих речах, про які ми йому говоримо.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Розбирається він у них погано, та зате добре платить, а наші мистецтва ні чого зараз так не потребують, як саме цього.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Зізнаюся, я трохи небайдужий до слави. Аплодисменти приносять мені задоволення, марнувати своє мистецтво дурням, виносити свої твори на варварський суд бовдура - це, на мій погляд, для всякого артиста нестерпне катування. Що не кажіть, приємно працювати для людей, здатних відчувати тонкощі того чи іншого мистецтва, які вміють цінувати красу творів і приємними знаками схвалення винагороджувати вас за працю. Так, найприємніша нагорода – бачити, що творіння ваше визнане, що вас вшановують за нього оплесками. По-моєму, це найкраща відплата за всі наші тяготи, – похвала освіченої людини приносить насолоду невимовну.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Я з цим погоджуюсь, я теж люблю похвали. Справді, немає нічого приємнішого, ніж аплодування, але ж на фіміам не проживеш. Одних похвал людині недостатньо, їй давай чогось суттєвіше; найкращий спосіб заохочення - це вкласти вам що-небудь в руку. Відверто кажучи, пізнання нашого господаря невеликі, судить він про все криво і навскіс і аплодує там, де не слід, однак гроші випрямляють кривизну його суджень, його здоровий глуздзнаходиться в гаманці, його похвали викарбувані у вигляді монет, так що від неосвіченого цього міщанина нам, як бачите, куди більше користі, ніж від того освіченого вельможі, який нас сюди ввів.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. У ваших словах є деяка частка істини, але тільки, мені здається, ви надаєте грошей занадто велике значення; тим часом користь є щось настільки низьке, що людині порядній не повинно виявляти до неї особливої ​​схильності.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Однак у нашого дивака ви спокійнісінько берете гроші.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Звісно, ​​беру, але гроші для мене не головне. Якби до його багатства та ще хоч трохи гарного смаку- Ось чого б я хотів.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Я теж: адже ми обидва в силі цього домагаємося. Але, як би там не було, завдяки йому на нас почали звертати увагу у суспільстві, а що інші хвалитимуть, то він сплатить.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. А ось і він.

Явище друге

Ті ж, пан Журден у халаті та нічному ковпаку та два лакеї.

Пан ЖУРДЕН. Ну, панове! Як там у вас? Покажете ви мені сьогодні вашу дрібничку?

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Що? Яку дрібничку?

Пан ЖУРДЕН. Ну, цю, саму... Як це називається? Чи то пролог, чи то діалог з піснями та танцем.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. О! О!

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Як бачите, ми готові.

Пан ЖУРДЕН. Я трохи забарився, але ось у чому: одягаюся я тепер, як одягається знати, і мій кравець надіслав мені шовкові панчохи, до того вузькі - право, я вже думав, що мені їх так ніколи і не натягнути.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Ми повністю до ваших послуг.

Пан ЖУРДЕН. Я прошу вас обох не йти, поки мені не принесуть новий костюм: я хочу, щоб ви на мене подивилися.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Як вам буде завгодно.

Пан ЖУРДЕН. Ви побачите, що тепер я з ніг до голови одягнений як слід.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Ми в цьому анітрохи не сумніваємось.

Пан ЖУРДЕН. Я зробив собі з індійської тканини халат.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Чудовий халат.

Пан ЖУРДЕН. Мій кравець запевняє, що вся знати вранці носить такі халати.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Він вам на диво йде.

Пан ЖУРДЕН. Лакей! Гей, два мої лакеї!

ПЕРШИЙ ЛАКЕЙ. Що накажете, пане?

Пан ЖУРДЕН. Нічого не накажу. Я тільки хотів перевірити, як ви слухаєтесь. Як вам подобаються їхні лівреї?

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Чудові лівреї.

Пан ЖУРДЕН (розорює халат; під ним у нього вузькі червоного оксамиту штани та зеленого оксамиту камзол). А ось мій домашній костюм для ранкових вправ.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Безодня смаку!

Пан ЖУРДЕН. Лакей!

ПЕРШИЙ ЛАКЕЙ. Що завгодно, пане?

Пан ЖУРДЕН. Інший лакей!

ДРУГИЙ ЛАКЕЙ. Що завгодно, пане?

Пан ЖУРДЕН (знімає халат). Тримайте. (Вчителю музики та вчителю танців.)Ну що, гарний я в цьому вбранні?

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Дуже гарні. Краще не можна.

Пан ЖУРДЕН. Тепер візьмемося з вами.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Насамперед мені хотілося б, щоб ви прослухали музику, яку ось він (вказує на учня)написав для замовленої вами серенади. Це мій учень, у нього до таких речей чудові здібності.

Пан ЖУРДЕН. Дуже можливо, але все-таки не слід доручати це учневі. Ще невідомо, чи годитесь ви самі для такої справи, а не те, що учень.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Слово «учень» не повинно вас бентежити, добродію. Подібного роду учні тямлять у музиці не менше великих майстрів. Справді, чудовішого за мотив не придумаєш. Ви лишень послухайте.

Пан ЖУРДЕН (лакеям). Дайте халат - так зручніше слухати ... Втім, стривайте, мабуть, краще без халата. Ні, подайте халат, то буде краще.

Ірідо! Я мучуся, мене страждання губить,

Мене ваш суворий погляд пронизав, як гострий меч.

Коли ви мучите того, хто вас так любить,

Наскільки ви страшні тому, хто гнів ваш смілив накликати! 1
У комедії «Міщанин у дворянстві» вірші перекладено Арго.

Пан ЖУРДЕН. На мою думку, це досить тужлива пісня, від неї до сну хилить. Я б вас попросив зробити її трохи веселіше.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Мотив має відповідати словам, пане.

Пан ЖУРДЕН. Мене нещодавно навчили премилій пісеньці. Чекайте… зараз-зараз… Як же це вона починається?

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Справді, не знаю.

Пан ЖУРДЕН. Там ще про овечку йдеться.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Про овечку?

Пан ЖУРДЕН. Так Так. Ах, ось! (Співає.)

Жанетту я вважав
І доброю та прекрасною,
Жанетту я вважав овець, але ах!
Вона підступна та небезпечна,
Як левиця в незайманих лісах!

Щоправда, славна пісенька?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Ще б пак не славна!

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. І ви добре її співаєте.

Пан ЖУРДЕН. А я ж музиці не вчився.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Вам би добре, пане, повчитися не лише танцям, а й музиці. Ці два види мистецтва пов'язані між собою нерозривно.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Вони розвивають у людині почуття витонченого.

Пан ЖУРДЕН. А що, знатні пани теж навчаються музики?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Звісно, ​​пане.

Пан ЖУРДЕН. Ну так і я вчитимуся. Ось тільки не знаю коли: адже, крім учителя фехтування, я ще найняв учителя філософії – він має сьогодні вранці почати зі мною займатися.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Філософія – матерія важлива, але музика, пане, музика…

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Музика та танці… Музика та танці – це все, що потрібно людині.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Немає нічого кориснішого для держави, ніж музика.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Немає нічого більш необхідного людині, ніж танці.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Без музики держава не може існувати.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Без танців людина нічого не вміла б робити.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Всі чвари, всі війни на землі походять тільки від незнання музики.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Всі людські негаразди, всі пригоди, якими сповнена історія, помилки державних діячів, помилки великих полководців - все це відбувається тільки від невміння танцювати.

Пан ЖУРДЕН. Як так?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Війна виникає через незгоду між людьми, чи не так?

Пан ЖУРДЕН. Правильно.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. А якби всі вчилися музиці, хіба це не налаштувало б людей на мирний лад і не сприяло б царюванню землі загального світу?

Пан ЖУРДЕН. І то правда.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Коли людина чинить не так, як має бути, чи то просто батько сімейства, чи то державний діяч, або ж воєначальник, про нього зазвичай кажуть, що він зробив невірний крок, чи не так?

Пан ЖУРДЕН. Так, так кажуть.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. А чим ще може бути викликаний невірний крок, як не невмінням танцювати?

Пан ЖУРДЕН. Так, з цим я теж згоден, ви обидва маєте рацію.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Все це ми говоримо для того, щоб ви собі усвідомили переваги та користь танців та музики.

Пан ЖУРДЕН. Тепер я розумію.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Завгодно вам ознайомитися з нашими творами?

Пан ЖУРДЕН. Бажаєте.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Як я вам уже казав, це моя давня спроба висловити всі пристрасті, які тільки здатна передати музика.

Пан ЖУРДЕН. Прекрасно.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ (співакам). Завітайте сюди. (Пан Журден.)Ви повинні уявити, що вони одягнені пастушками.

Пан ЖУРДЕН. І що це завжди пастушки? Вічно одне й те саме!

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Коли говорять під музику, для більшої правдоподібності доводиться звертатися до пасторалі. Пастухам споконвіку приписували любов до співу; з іншого боку, було б дуже ненатурально, якби принци чи міщани стали висловлювати свої почуття у співі.

Пан ЖУРДЕН. Добре Добре. Подивимося.

МУЗИЧНИЙ ДІАЛОГ

Співачка та два співаки.

Серця в любовному захопленні

Завжди зустрічають тисячі перешкод.

Любов приносить нам і щастя, і стомлення.

Недарма є така думка,

Що нам миліше всього - не знати любові втіх.

ПЕРШИЙ СПІВАК

Ні, нам всього миліша та радість без кінця,

Яка серця

Коханців зливає.

Блаженству землі без пристрасті не бувати.

Любов'ю хто нехтує,

Тому й щастя не знати.

ДРУГИЙ СПІВАК

О, хто б не хотів кохання звідати владу,

Коли б не була оманливою пристрасть!

Але, ах, як бути зі злою долею?

Тут вірної немає пастушки жодної,

І негідна підлога, ганебно біле світло,

Свідчить нам, що вірності немає.

ПЕРШИЙ СПІВАК

Про серце тремтіння!

О пристрасть у поглядах!

ДРУГИЙ СПІВАК

Суцільна брехня!

ПЕРШИЙ СПІВАК

Та мить мені дорога!

Вони сповнені втіх!

ДРУГИЙ СПІВАК

Я зневажаю всіх!

ПЕРШИЙ СПІВАК

О, не гнівайся, забудь свій гнів безмірний!

Ми приведемо тебе зараз

До пастухи люблячої та вірної.

ДРУГИЙ СПІВАК

На жаль! Гідних немає серед вас!

Я йду на випробування, - Ось тобі моє кохання.

ДРУГИЙ СПІВАК

Хто поручиться заздалегідь,

Що не бути обманом знову?

Той, хто вірний, нехай доведе

Свій серцевий ніжний запал.

ДРУГИЙ СПІВАК

Небо хай того покарає, Хто ганебно зрадив.

ВСЕ ТРОЇ РАЗОМ

Над нами, полум'я,

Кохання горить вінець.

Злиття двох сердець -

Що може бути милішим?

Пан ЖУРДЕН. І це все?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Всі.

Пан ЖУРДЕН. На мою думку, спритно закручено. Подекуди трапляються дуже цікаві слівця.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. А тепер моя черга: я вам запропоную невеликий зразок найвитонченіших рухів тіла і найвитонченіших поз, з яких тільки може складатися танець.

Пан ЖУРДЕН. Знову пастухи?

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Це вже як вам завгодно. (Танцівникам.)Починайте.

БАЛІТ

Чотири танцівники за вказівками вчителя танців роблять різні рухи і виконують всілякі па.

Дія друга

Явище перше

Журден, вчитель музики, вчитель танців.

Пан ЖУРДЕН. Дуже навіть чудово: танцюристи відколюють хвацько.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. А коли танець йде під музику, то враження ще сильніше. Ми склали вам балет – ви побачите, наскільки це чарівно.

Пан ЖУРДЕН. Він знадобиться мені сьогодні ж: особа, на честь якої я все це влаштовую, повинна завітати до мене на обід.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Все готово.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Одного, добродію, бракує: такій особі, як ви, з усією вашою пишністю, з вашою схильністю до витонченим мистецтвам, Неодмінно потрібно давати у себе концерти по середах або четвергах.

Пан ЖУРДЕН. А у почесних панів бувають концерти?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Зрозуміло, пане.

Пан ЖУРДЕН. Тоді я почну давати. І чи добре це вийде?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Не сумніваюся. Вам знадобиться три голоси: сопрано, контральто та бас, а для акомпанементу альт, лютня і, для басових партій, клавесин, а для ритурнелів дві скрипки.

Пан ЖУРДЕН. Добре було б ще морську трубу. Я її дуже люблю, вона приємна для слуху.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Надайте нам все.

Пан ЖУРДЕН. Дивіться не забудьте надіслати співаків, щоб було кому співати під час обіду.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. У вас нічого не буде.

Пан ЖУРДЕН. Головне, щоб був гарний балет.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Залишитеся задоволені, особливо деякими менуетами.

Пан ЖУРДЕН. А, менует – це мій улюблений танець! Подивіться, як я його танцюю. Ану, пане учителю!

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Дозвольте, добродію, одягти капелюх.

Пан Журден бере капелюх свого лакея і одягає його поверх ковпака. Вчитель танців бере пана Журдена за руку і, співаючи менует, танцює разом із ним

Ла-ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла. Будь ласка, у такт. Ла-ла-ла, ла-ла. Коліна не гнути. Ла-ла-ла. Плечами не смикати. Ла-ла, ла-ла-ла-ла, ла-ла, ла-ла. Не розчепірювати рук. Ла-ла-ла, ла-ла. Голову вищу. Шкарпетки тримати нарізно. Ла-ла-ла. Корпус пряміший.

Пан ЖУРДЕН. Ну як?

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Краще не можна.

Пан ЖУРДЕН. До речі, навчіть мене кланятися маркізі - мені це скоро знадобиться.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Кланятися маркізі?

Пан ЖУРДЕН. Так. Її звуть Доріменою.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Дозвольте вашу руку.

Пан ЖУРДЕН. Не потрібно. Ви лише покажіть, а я запам'ятаю.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Якщо ви хочете, щоб це був уклін дуже шанобливий, то спочатку відступіть назад і вклоніться один раз, потім підійдіть до неї з трьома поклонами і зрештою схилиться до її ніг.

Пан ЖУРДЕН. Ану, покажіть.

Вчитель танців показує.

Явище друге

Ті ж і лакей.

ЛАКЕЙ. Пане! Вчитель фехтування прийшов.

Пан ЖУРДЕН. Скажи, хай увійде та починає урок. (Вчителю музики та вчителю танців.)А ви подивіться, як це в мене виходить.

Явище третє

Ті ж, вчитель фехтування та лакей із двома рапірами.

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ (Бере у лакея дві рапіри і одну з них подає Журде-ну). Прошу вас, пане: уклін. Корпус прямо. Легкий наголос на ліве стегно. Не треба так розставляти ноги. Обидві ступні на одній лінії. Пензель руки на рівні стегна. Кінець рапір прямо проти плеча. Не треба так витягати руку. Щітка лівої руки на висоті ока. Ліве плеченазад. Голову прямо. Погляд впевнений. Випад. Корпус нерухомий. Паруйте квартою і відходьте з тим самим парадом. Раз два. У позицію. Впевнено починайте знову. Крок назад. Коли робите випад, потрібно, щоб рапіра виносилася вперед, а тіло, скільки можна, було захищено від удару. Раз два. Прошу вас: парируйте терсом і відходьте з тим самим парадом. Випад. Корпус нерухомий. Випад. Стайте у позицію. Раз два. Починайте знову. Крок назад. Захищайтесь, добродію, захищайтеся! (З криком: «Захищайтесь!» – кілька разів коле пана Журдена.)

Пан ЖУРДЕН. Ну як?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Ви робите чудеса.

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Як я вам уже казав, весь секрет фехтування полягає в тому, щоб, по-перше, завдавати противнику ударів, а по-друге, щоб самому таких не отримувати, і ви ніколи їх не отримаєте, якщо, як я це минулого разу довів. шляхом наочного прикладу, навчитеся відводити шпагу супротивника від свого тіла, а для цього потрібний лише легкий рух кисті руки – до себе чи від себе.

Пан ЖУРДЕН. Отже, таким чином кожна людина, навіть не з хоробрих, може напевно вбити іншого, а сама залишиться цілою?

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Звісно. Хіба я вам це не довів наочно?

Пан ЖУРДЕН. Довели.

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Звідси зрозуміло, яке високе становище ми, вчителі фехтування, повинні займати в державі і наскільки наука фехтування вища за всі інші непотрібні науки, як, наприклад, танці, музика і…

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Але, пане фехт-мейстере! Відгукуйтеся про танці шанобливо.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Будьте ласкаві, навчитеся поважати переваги музики.

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Та ви просто забавники! Як можна ставити ваші науки на одну дошку з моєї?

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Подумаєш, важливий птах!

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Напнув нагрудник, опудало!

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Бережіться, танцювальна пляшка, ви в мене затанцюєте не як-небудь, а ви, музик, заспіваєте ангельським голоском.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. А я, пане драчу-нишка, навчу вас, як треба битися.

Пан ЖУРДЕН (Вчителю танців). Та ви здуріли! Починати сварку з людиною, яка всі терси та кварти знає як свої п'ять пальців і може вбити супротивника шляхом наочного прикладу?

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Начхати я хотів на його наочний приклад і на всі його терси і кварти!

Пан ЖУРДЕН (Вчителю танців). Досить, кажуть вам!

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ (Вчителю танців). Ах, ви ось як, нахабна пигалиця!

Пан ЖУРДЕН. Заспокойтесь, любий фехт-мейстере!

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ (Вчителю фехтування). Ах, ви ось як, кінь ломовий!

Пан ЖУРДЕН. Заспокойтеся, любий танцмайстер!

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Мені тільки до вас дістатися.

Пан ЖУРДЕН (Вчителю фехтування). Тихіше!

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Мені тільки до вас дістатись.

Пан ЖУРДЕН (Вчителю танців). Буде вам!

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Я вже вас отколошмачу!

Пан ЖУРДЕН (Вчителю фехтування). Заради Бога!

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Я вас так зздую…

Пан ЖУРДЕН (Вчителю танців). Благаю!

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Ні, дозвольте, ми його вивчимо хорошому тону.

Пан ЖУРДЕН (Вчителю музики). Боже мій! Та перестаньте!

Явище четверте

Ті ж і вчитель філософії.

Пан ЖУРДЕН. А, пане філософе! Ви якраз вчасно наспіли з вашою філософією. Помиріть якось цих панів.

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. В чому справа? Що трапилося, панове?

Пан ЖУРДЕН. Посварилися через те, чиє ремесло краще, сварилися і мало не побилися.

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Повноті, панове! Як можна доводити себе до такої крайності? Хіба ви не читали вченого трактату Сенеки про гнів? Що може бути нижчим і ганебнішим, ніж ця пристрасть, яка перетворює людину на дикого звіра? Всі рухи нашого серця мають бути підпорядковані розуму, чи не так?

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Помилуйте, добродію! Я викладаю танці, мій товариш займається музикою, а він з презирством відгукнувся про наші заняття і образив нас обох!

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Мудрець стоїть вище за будь-які образи. Найкраща відповідь на знущання – це стриманість та терпіння.

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Вони мають зухвалість порівнювати своє ремесло з моїм!

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Чи це є привід для хвилювання? Через суєтну славу і становище в суспільстві люди не повинні вступати між собою в суперництво: чим ми різко відрізняємося один від одного, так це мудрістю і чеснотою.

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Я стверджую, що танці – це наука, яка заслуговує на всіляке поклоніння.

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. А я стою на тому, що музику шанували на всі віки.

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. А я їм доводжу, що наука володіти зброєю – це найпрекрасніша і найкорисніша з усіх наук.

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Дозвольте, а що тоді філософія? Ви всі троє - неабиякі нахабники, як я подивлюся: смієте говорити в моїй присутності такі зухвалості і без зазріння совісті називаєте науками заняття, які не гідні честі називатися навіть мистецтвами і які можуть бути прирівняні лише до жалюгідних ремесел вуличних борців, співаків і танцюристів!

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Мовчати, собачий філософ!

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Мовчати, педант тупоголовий!

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Мовчати, вчений сухар!

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Ах ви, тварюки такі!.. (Впадає на них; вони обсипають його ударами.)

Пан ЖУРДЕН. Пане філософе!

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Мерзотники, негідники, нахаби!

Пан ЖУРДЕН. Пане філософе!

ВЧИТЕЛЬ ФЕХТУВАННЯ. Гадіна! Скотина!

Пан ЖУРДЕН. Панове!

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Нахабі!

Пан ЖУРДЕН. Пане філософе!

ВЧИТЕЛЬ З ТАНЦІВ. Осляча голова!

Пан ЖУРДЕН. Панове!

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Негідники!

Пан ЖУРДЕН. Пане філософе!

ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ. Забирайся до біса, нахаба!

Пан ЖУРДЕН. Панове!

ВЧИТЕЛЬ ФІЛОСОФІЇ. Шахраї, прощілиги, продувні бестії, пройдисвіти!

Пан ЖУРДЕН. Пане філософе! Панове! Пане філософе! Панове! Пане філософе!

Усі вчителі йдуть, продовжуючи битися.

Діючі лиця

Пан Журден – міщанин

Пані Журден – його дружина

Люсіль - їхня дочка
Клеонт - молодий чоловік, закоханий у Люсіль
Дорімена - маркіза
Дорант - граф, закоханий у Дорімену
Ніколь - служниця в будинку пана Журдена
Ков'єль – слуга Клеонта
Вчитель музики
Вчитель з танців
Вчитель фехтування
Вчитель філософії
Кравець

Дія перша

Пан Журден буквально схиблений на тому, щоб з міщан вибитися в дворянський стан. Своєю працею він (потомствений торговець) заробив багато грошей і тепер щедро витрачає їх на вчителів та «дворянські» вбрання, намагаючись освоїти «благородні манери». Вчителі потихеньку потішаються над ним, але оскільки пан Журден добре оплачує їхні послуги, старанно лестять його «тонкий» смак і «блискучі» здібності. Пан Журден замовив вчителю музики скласти виставу з серенадою та танцями. Він має намір справити враження на вподобану йому маркізу Дорімену, яку запросив пообідати у своєму будинку. Звичайно, без посередництва справжнього дворянина Журдену ніколи б не досягти такої честі. Але у нього знаходиться помічник. Це граф Дорант. Займаючи у Журдена гроші та вимагаючи подарунки для маркізи (які потім подає їй від свого імені), Дорант постійно обіцяє, що незабаром віддасть Журдену зайняту суму.

Дія друга

Вчителі наввипередки вислужуються перед Журденом, запевняючи його в тому, що викладені ними йому науки (танці, музика) - суть найголовніші предмети у світі. Вчителі навіть стверджують, що всі війни та чвари на землі походять виключно від незнання музики (яка налаштовує людей на мирний лад) та танців (коли людина чинить не так, як має бути в сімейному чи державному житті, про неї кажуть, що вона «зробила невірний». крок», а якби він володів мистецтвом танцю, з ним ніколи не трапилося б нічого подібного). Вчителі показують Журдену виставу. Йому нудно - всі «шляхетні» уявлення завжди тужливі і діють у них одні пастухи та пастушки. Здорова ж душа Журден вимагає чогось більш-життєвого і енергійного. Не подобаються Журдену та інструменти, підібрані для оркестру вчителями - лютня, скрипки, альт та клавесин. Журден – шанувальник звучання «морської труби» ( музичний інструментз дуже різким і сильним звуком). Вчитель фехтування приймається лаятись з іншими вчителями та запевняти, що без фехтування людина в принципі жити не може. Журден цього вчителя дуже поважає, оскільки сама людина не з хоробрих. Журден дуже хоче збагнути науку, яка з труса (шляхом заучування різних прийомів) зробить молодця. Вчителі починають битися один з одним, Журден намагається їх розняти, але в нього нічого не виходить. На його щастя з'являється учитель філософії. Журден закликає його силою слова втихомирити забіяків. Однак філософ не витримує нападок конкурентів, які стверджують, що його наука - не головна, і теж вплутується в бійку. Незабаром він побитий повертається до Журдена. Коли той починає його шкодувати, вчитель філософії обіцяє «скласти на них сатиру в дусі Ювеналу, і ця сатира їх зовсім знищить». Філософ пропонує Журдену вчитися логіки, етики, фізики, але все це виявляється надто дивним для Журдена. Тоді вчитель філософії пропонує зайнятися чистописанням і починає пояснювати відмінність голосних звуків від приголосних. Журден вражений. Тепер він вимовляє звуки "а", "у", "ф", "д" не просто так, а "по-науковому". Наприкінці уроку Журден просить вчителя допомогти йому написати любовне послання Дорімене. З'ясовується, що сам того не підозрюючи, Журден все життя висловлювався прозою. Журден пропонує текст записки і просить вчителя «красивіше» його обробити. Вчитель пропонує кілька варіантів, просто переставляючи слова у реченні місцями, причому виходить не дуже вдало. Зрештою вони сходяться на початковому варіанті, запропонований самим Журденом. Журден здивований, як це він, нічого не вчившись, самостійно вигадав такий складний текст.

До Журден приходить кравець, приносить на примірку «дворянський» костюм. При цьому Журден зауважує, що камзол самого кравця пошитий з того ж шматка матерії. Журден скаржиться, що йому тиснуть черевики, надіслані кравцем, що шовкові панчохи виявилися занадто тісними і порвалися, що малюнок на тканині костюма орієнтований неправильно (квіточками вниз). Однак кравцеві вдається всунути йому костюм і отримати свої гроші, оскільки він постійно повторює, що саме так і носять у «вищому» суспільстві. При цьому кравець звертається до Журдена не інакше, як "ваша милість", "ваша світлість", "ваше сяйво", і задоволений Журден на всі недоліки костюма заплющує очі.

Дія третя

З'являється Ніколь. Побачивши свого господаря в цьому безглуздому костюмі, дівчина починає так реготати, що навіть загроза Журдена побити її не зупиняє сміх. Ніколь висміює пристрасть господаря до «гостей з вищого суспільства». На її думку, вони здатні тільки ходити до нього і наїдатися за його рахунок, вимовляти нічого не значущі фразита ще тягати бруд на гарний паркет у залі пана Журдена. Пані Журден зізнається, що їй соромно перед сусідами через повадки чоловіка. «Можна подумати, у нас щодня свято: з самого ранку, то й знай, пиляють на скрипках, пісні кричать». Дружина дивується, навіщо Журдену у його віці знадобився вчитель танців: адже у нього за віком незабаром ноги заберуть. На думку пані Журден, треба думати не про танці, а про те, як прилаштувати доньку-наречену. Журден кричить, щоб дружина мовчала, що вони з Ніколь не розуміють користі освіти, починає їм втовкмачувати відмінності між прозою та віршами, а потім – між голосними та приголосними. Пані Журден у відповідь на це радить вигнати всіх вчителів у шию, а заразом попрощатися і з Дорантом, який тільки тягне гроші з Журдена, а сам годує одними обіцянками. Заперечення чоловіка, що Дорант дав йому слово дворянина, що незабаром поверне борг, викликають у пані Журден глузування.

Дія четверта

З'являється Дорант, знову позичає гроші, але при цьому згадує, що «говорив про Журдена в королівській опочивальні». Почувши це, Журден перестає цікавитись розумними доводами дружини і негайно виносить Доран-ту необхідну суму. віч-на-віч Дорант попереджає Журдена, що він ні в якому разі не повинен нагадувати Дорімен про свої дорогі подарунки, оскільки це поганий тон. Насправді ж розкішне кільце з діамантом він подарував маркізі як би від себе, оскільки хоче з нею одружитися. Журден повідомляє Доранту, що чекає на них із маркізою сьогодні на розкішний обід, а дружину має намір спровадити до її сестри. Ніколь підслуховує частину розмови та передає її господині. Пані Журден вирішує нікуди не йти з дому, підловити чоловіка і, скориставшись його замішанням, добитися у нього згоди на шлюб їхньої доньки Люсіль із Клеонтом. Люсіль любить Клеон-та, і сама пані Журден вважає його дуже порядним хлопцем. Ніколь же подобається слуга Клеонта Ков'єль, так що тільки-но одружаться панове, слуги теж мають намір справити весілля.

Клеонт же з Ков'єлем сильно ображені на своїх наречених, оскільки, незважаючи на довгі й щирі залицяння, обидві дівчата сьогодні з ранку, зустрівшись із нареченими, не звернули на них жодної уваги. Люсіль і Ніколь, трохи полаявшись із коханими і докоривши їм, розповідають, що в присутності тітки Люсіль, старої ханжі, вони не могли поводитися вільно. Закохані миряться. Пані Журден радить Клеонту негайно просити руки Люсіль у її батька. Пан Журден цікавиться, чи дворянин Клеонт. Клеонт, який вважає можливим брехати батькові своєї нареченої, зізнається, що не дворянин, хоча його предки обіймали почесні посади і він чесно служив шість років і самостійно нажив капітал. Усе це Журдена не цікавить. Він відмовляє Клеонту, оскільки має намір видати доньку заміж так, щоб «їй була шана». Пані Журден заперечує, що краще вийти заміж за людину «чесну, багату та статну», ніж вступити в нерівний шлюб. Їй зовсім не хочеться, щоб онуки соромилися називати її бабусею, а зять дорікав Люсіль її батьками. Пані Журден пишається своїм батьком: він чесно торгував, багато працював, нажив і собі та дітям статки. Їй хочеться, щоб і в сім'ї доньки все було просто.

Ков'єль вигадує, як обдурити Журдена, зігравши на його роздутому самолюбстві. Він підмовляє Клеонта переодягтися у сукню «сина турецького султана», а сам виступає за нього перекладачем. Ков'єль починає лестити Журдену, кажучи, що добре знав його батька, який був справжнім дворянином. Крім того, Ков'єль запевняє, що син турецького султана закоханий у Люсіль і має намір негайно одружитися з нею. Однак, щоб Журден був одного з ним кола, син султана має намір привласнити йому титул «мамамуші», тобто турецького дворянина. Журден погоджується.

Дорімена журиться, що вводить Доранта у великі витрати. Вона зачарована його поводженням, але боїться виходити заміж. Дорімена вдова, перший її шлюб був невдалим. Дорант заспокоює Дорімену, переконує, що коли шлюб заснований на взаємному коханні, ніщо не перешкода. Дорант приводить Дорімен до будинку Журдена. Господар, як навчав його вчитель танців, починає розкланятися перед дамою «з науки», при цьому відсуває її убік, оскільки йому не вистачає місця для третього поклону. За розкішною трапезою Дорімена хвалить господаря. Той натякає, що його серце належить маркізі. Але у вищому світі це лише фраза, тому Дорімена не звертає на неї уваги. Натомість вона зізнається, що їй дуже подобається діамантова каблучка, подарована нібито Дорантом. Журден приймає комплімент на свій рахунок, але, пам'ятаючи про настанови Доранта (про необхідність уникати «поганого тону»), називає діамант «справжньою дрібницею». У цей момент уривається пані Журден. Ока дорікає чоловікові, що він тягнеться за маркізою. Дорант пояснює, що обід організував він для Дорімени, а Журден просто надав свій будинок для їх зустрічей (що є правдою, оскільки Дорімена відмовлялася зустрічатися з ним у себе чи вдома). Журден же вкотре вдячний Доранту: йому здається, що граф так спритно все придумав, щоб виручити його, Журдена.

Починається церемонія посвяти Журдена у мама-муші. З'являються турки, дервіші та муфтій. Вони співають якусь тарабарщину і танцюють навколо Журдена, кладуть йому на спину Коран, блазнюють, надягають на нього тюрбан і, вручивши турецьку шаблю, проголошують дворянином. Журден задоволений.

Дія п'ята

Пані Журден, бачачи весь цей маскарад, називає чоловіка божевільним. Журден поводиться гордо, починає віддавати дружині накази - як справжній дворянин.

Дорімена, щоб не вкидати Доранта ще більші витрати, погоджується вийти за нього заміж негайно. Журден вимовляє перед нею промови на східний манер (з безліччю багатослівних компліментів). Журден кличе домочадців та нотаріуса, наказує приступити до церемонії одруження Люсіль та «сина султана». Коли Люсіль і пані Журден дізнаються про Ков'єля і Клеонта, вони охоче приєднуються до вистави, що розігрується. Дорант, нібито щоб заспокоїти ревнощі пані Журден, оголошує, що вони з Доріменою також негайно одружуються. Журден щасливий: дочка слухняна, дружина згодна з його «далекоглядним» рішенням, а вчинок Доран-та, як думає Журден, – «для відводу очей» його дружини. Ніколь Журден вирішує «подарувати» перекладачеві, тобто Koв'єлю, а свою дружину – будь-кому.

Комедія закінчується балетом.

Жан Батіст Мольєр

Міщанин у дворянстві

Комедія на п'ять діях

Діючі лиця

Пан Журден, міщанин.

Пані Журден, його дружина.

Люсіль, їх дочка.

Клеонт, юнак закоханий в Люсіль.

Дорімена, маркіза.

Дорант, граф, закоханий у Дорімену

Нікольслужниця в будинку пана Журдена.

Ков'єльслуга Клеонта.

Вчитель музики.

Учень вчителя музики.

Вчитель з танців.

Вчитель фехтування.

Вчитель філософії.

Музиканти.

Підмайстер кравця.

Два лакеї.

Три пажі.

Дія перша

Дія відбувається в Парижі, в будинку пана Журдена

Увертюра виконується безліччю інструментів; Серед сцени за столом учень вчителя музики становить мелодію для серенади, замовленої паном Журденом.

Явище перше

Вчитель музики, вчитель танців, два співаки, співачка, два скрипалі, чотири танцівники.

Вчитель музики(співакам та музикантам)

Завітайте сюди, ось у цю залу, відпочиньте до його приходу.

Вчитель з танців(танцівникам)

І ви теж – станьте з цього боку.

Вчитель музики(учню).

Учень.

Вчитель музики.

Подивимося… Дуже непогано.

Вчитель з танців.

Щось новеньке?

Вчитель музики.

Так, я наказав учневі, поки наш дивак прокинеться, написати музику для серенади.

Вчитель з танців.

Можна подивитися?

Вчитель музики.

Ви це почуєте разом із діалогом, як тільки з'явиться господар. Він скоро вийде.

Вчитель з танців.

Тепер у нас з вами справи вищі за голову.

Вчитель музики.

Ще б! Ми знайшли саме таку людину, яка нам потрібна. Пан Журден із його божевіллям на дворянстві та на світському поводженні – це для нас просто скарб. Якби всі на нього стали схожі, то вашим танцям та моїй музиці більше й бажати не було б нічого.

Вчитель з танців.

Ну не зовсім. Мені б хотілося, для його ж добра, щоб він краще розбирався в тих речах, про які ми йому говоримо.

Вчитель музики.

Розбирається він у них погано, та зате добре платить, а наші мистецтва ні чого зараз так не потребують, як саме цього.

Вчитель з танців.

Зізнаюся, я трохи небайдужий до слави. Аплодисменти приносять мені задоволення, марнувати своє мистецтво дурням, виносити свої твори на варварський суд бовдура - це, на мій погляд, для всякого артиста нестерпне катування. Що не кажіть, приємно працювати для людей, здатних відчувати тонкощі того чи іншого мистецтва, які вміють цінувати красу творів і приємними знаками схвалення винагороджувати вас за працю. Так, найприємніша нагорода – бачити, що творіння ваше визнане, що вас вшановують за нього оплесками. По-моєму, це найкраща відплата за всі наші тяготи, – похвала освіченої людини приносить насолоду невимовну.

Вчитель музики.

Я з цим згоден, я сам люблю похвали. Справді, немає нічого приємнішого, ніж аплодування, але ж на фіміам не проживеш. Одних похвал людині недостатньо, їй давай чогось суттєвіше. Кращий спосібзаохочення – це вкласти вам щось у руку. Відверто кажучи, пізнання нашого господаря невеликі, судить він про все криво і навскіс і аплодує там, де не слід, проте ж гроші випрямляють кривизну його суджень, його здоровий глузд знаходиться в гаманці, його похвали викарбувані у вигляді монет, так що від неосвіченого цього міщанина нам, як бачите, значно більше користі, ніж від того освіченого вельможі, який нас сюди ввів.

Вчитель з танців.

У ваших словах є певна частка істини, але тільки, мені здається, ви надаєте гроші занадто велике значення; тим часом користь є щось настільки низьке, що людині порядній не повинно виявляти до неї особливої ​​схильності.

Вчитель музики.

Однак у нашого дивака ви спокійнісінько берете гроші.

Вчитель з танців.

Звісно, ​​беру, але гроші для мене не головне. Якби до його багатства та ще хоч трохи хорошого смаку – ось чого б я хотів.

Вчитель музики.

Я теж, адже ми обидва в силі цього домагаємося. Але як би там не було, завдяки йому на нас почали звертати увагу у суспільстві, а що інші хвалитимуть, то він сплатить.

Вчитель з танців.

А ось і він.

Явище друге

Пан Журден у халаті та нічному ковпаку, вчитель музики, вчитель танців, учень вчителя музики, співачка, два співаки, скрипалі, танцівники, два лакеї.

Пан Журден.

Ну, панове? Як там у вас? Покажете ви мені сьогодні вашу дрібничку?

Вчитель з танців.

Що? Яку дрібничку?

Пан Журден.

Ну, цю саму… Як це називається? Чи то пролог, чи то діалог з піснями та танцем.

Вчитель з танців.

Вчитель музики.

Як бачите, ми готові.

Пан Журден.

Я трохи забарився, але ось у чому: одягаюся я тепер, як одягається знати, і мій кравець надіслав мені шовкові панчохи, до того вузькі, - правда, я вже думав, що мені їх так ніколи і не натягнути.

Вчитель музики.

Ми повністю до ваших послуг.

Пан Журден.

Я прошу вас обох не йти, поки мені не принесуть новий костюм: я хочу, щоб ви на мене подивилися.

Вчитель з танців.

Як вам буде завгодно.

Пан Журден.

Ви побачите, що тепер я з ніг до голови одягнений як слід.

Вчитель музики.

Ми в цьому анітрохи не сумніваємось.

Пан Журден.

Я зробив собі з індійської тканини халат.

Вчитель з танців.

Чудовий халат.

Пан Журден.

Мій кравець запевняє, що вся знати вранці носить такі халати.

Вчитель музики.

Він вам на диво йде.

Пан Журден.

Лакей! Гей, два мої лакеї!

Перший лакей.

Що накажете, пане?

Пан Журден.

Нічого не накажу. Я тільки хотів перевірити, як ви слухаєтесь. Як вам подобаються їхні лівреї?

Вчитель з танців.

Чудові лівреї.

Пан Журден(розорює халат; під ним у нього вузькі червоного оксамиту штани та зеленого оксамиту камзол).

А ось мій домашній костюм для ранкових вправ.

Вчитель музики.

Безодня смаку!

Пан Журден.

Перший лакей.

Що завгодно, пане?

Пан Журден.

Інший лакей!

Другий лакей.

Що завгодно, пане?

Пан Журден(знімає халат).

Тримайте. (Вчителю музики та вчителю танців.)Ну що, гарний я в цьому вбранні?

Вчитель з танців.

Дуже гарні. Краще не можна.

Пан Журден.

Тепер візьмемося з вами.

Вчитель музики.

Переказ «Міщанин у дворянстві»

Завісу! Зараз перед вами постане частка життя «поважного» пана Журдена, якому надумалося стати знатним паном.

І почалася гонитва за аристократизмом. Найняв він кравців, вчителів, які й почали робити з нього дворянина. Кожен із них прагнув обжулити Журдена, кажучи при цьому непомірні компліменти його смаку, таланту та освіченості.

З'являється Журден, який відразу ж пропонує оцінити присутнім екстравагантний халат. Звичайно ж, захопленням вчителів не було меж, адже від оцінки смаку господаря безпосередньо залежала кількість отриманих грошей.

Вони навперебій запрошують його зайнятися музикуванням та танцями – заняттями для знатних панів. Музикант наполягає на щотижневих домашніх концертах. Танцюрист відразу ж кидається навчати Журдена менуету.

Проте витончені рухи тіла перериває вчитель фехтування, який заявив, що його предмет – це наука наук. Захопившись суперечкою, вчителі дійшли до рукоприкладства.

Вчитель філософії, що прийшов, на прохання Журдена спробував помирити б'ються. Але тільки-но він порадив вчителям зайнятися філософією - найголовнішою з наук, як був втягнутий у бійку.

Неабияк пошарпаний філософ таки приступив до уроку. Проте Журден відмовився займатися етикою та логікою. Тоді викладач почав говорити про вимову, процес якої викликав дитячу радість господаря. Таке ж велике було захоплення Журдена від відкриття, що він говорить прозою.

Спроба покращити текст записочки жінці серця Журдена не вдалася. Поважний буржуа залишив свій варіант як найкращий.

Прийшов кравець для Журдена виявився важливішим за усілякі науки, тому філософові довелося ретируватися. Новий костюм за останньою аристократичною модою, приправлений лестощами у вигляді «вашої світлості», спустошив гаманець міщанина.

Тверезомисляча дружина буржуа категорично проти прогулянки Журдена паризькими вулицями, бо і без цього він став посміховиськом у місті. Прагнення вразити дружину та служницю плодами навчання не принесли успіху. Ніколь абсолютно спокійно сказала «у», не замислюючись про те, як вона це робить, а потім без жодних правил нанесла уколи шпагою своєму господареві.

А ось і новий «друг» Журдена - граф Дорант, шахрай і брехун, що промотався. Зайшовши до вітальні, він, між іншим, помітив, що говорив про господаря будинку в королівських покоях. Граф уже взяв у позику у довірливого буржуа 15800 ліврів і тепер прийшов займати ще 2000. А на подяку за це він вирішує налагодити амурні справи Журдена з маркізою Доріменою, заради якої затівався званий обід.

Пані Журден стурбована долею дочки, адже її руки просить Клеонт – юнак, якому відповідає взаємністю Люсіль. Служниця Ніколь приводить юнака до Журдена. Але той бачить свою дочку маркізою чи герцогинею, тому відмовляє Клеонту.

Юнак у розпачі, але його спритний слуга Ков'єль, який претендує, до речі, на руку Ніколь, вирішує допомогти господареві. Він вигадує щось таке, що має привести Журдена до згоди на шлюб.

Прибувають Дорімена та Дорант. Граф наводить овдовілу маркізу аж ніяк не для задоволення господаря будинку. Він давно хльостує за знатною дамою, а шалені витрати збожеволілого буржуа йому на руку. Адже їх він приписує собі.

Не без задоволення сідає маркіза за розкішний стіл і поглинає вишукані страви під химерні компліменти дивного чоловіка.

Добре обстановка порушується появою розгніваної господині будинку. Журден запевняє її, що обід дає граф. Але пані Журден не вірить дружині. Дорімена, скривджена звинуваченнями на свою адресу, а за нею і Дорант залишають будинок.

Після відходу аристократів з'являється новий гість. Це переодягнений Ков'єль, який розповідає, що нібито батько Журдена був не купцем, а справжнім дворянином.

Після такої заяви йому сміливо можна вішати на вуха будь-яку локшину. Ков'єль говорить про те, що до столиці прибув син турецького султана, який, побачивши Люсіль, збожеволів від кохання і хоче з нею одружитися. Але перед цим він бажає присвятити майбутнього тестя у турецького дворянина – матусі.

Сином турецького султана виступає переодягнений Клеонт, який вимовляється тарабарською мовою, який Ков'єль із серйозним виглядом перекладає французькою. Все це супроводжується турецькою музикою, танцями, піснями. Майбутнього матусі, як належить за ритуалом, б'ють палицями.

До будинку повертаються Дорант та Дорімена та серйозно вітають Журдена з високим титулом. Новому «дворянину» не терпиться видати заміж дочку за сина турецького султана. Люсіль, дізнавшись у блазні-турці переодягненого коханого, покірно погоджується виконати волю батька. Після того, як Ков'єль пошепки посвячує пані Журден у справжній стан речей, і вона змінює гнів на милість.

Благословення батька отримано. Гонця відправлено за нотаріусом, послугами якого вирішили скористатися також Дорант та Дорімена.

Очікуючи представника закону, який офіційно скріпить шлюби, гості насолоджуються балетом у постановці вчителя танців.

Після перегляду переказу «Міщанин у дворянстві» зверніть увагу інші твори, пов'язані з Мольєром.

Здавалося б, чого ще потрібно поважному буржуа пану Журдену? Гроші, сім'я, здоров'я - все, що тільки можна побажати, має. Так ні, заманулося Журдену стати аристократом, уподібнитися знатним панам. Манія його завдавала маси незручностей і хвилювань домочадцям, зате була на руку безліч кравців, перукарів і вчителів, які обіцяли за допомогою свого мистецтва зробити з Журдена блискучого знатного кавалера. Ось і тепер двоє вчителів – танців та музики – разом зі своїми учнями чекали появи господаря будинку. Журден запросив їх для того, щоб вони веселою і вишуканою виставою прикрасили обід, який він влаштовував на честь однієї титулованої особи.

Представивши перед музикантом і танцюристом, Журден насамперед запропонував їм оцінити свій екзотичний халат - такий, за словами його кравця, вранці носить усі знати - і нові лівреї своїх лакеїв. Від оцінки смаку Журдена, очевидно, безпосередньо залежав розмір майбутнього гонорару знавців, тому відгуки були захопленими.

Халат, втім, став причиною деякої затримки, оскільки Журден довго не міг вирішити, як йому зручніше слухати музику - в ньому чи без нього. Вислухавши ж серенаду, він вважав її прісною і своєю чергою виконав жваву вуличну пісеньку, яку знову удостоївся похвал і запрошення окрім інших наук зайнятися також музикою з танцями. Прийняти це запрошення Журдена переконали запевнення вчителів у цьому, кожен знатний пан неодмінно навчається і музиці, і танцям.

До майбутнього прийому вчителем музики було підготовлено пасторальний діалог. Журденові він, загалом, сподобався: якщо вже не можна обійтися без цих вічних пастушків і пастушок – гаразд, хай собі співають. Представлений учителем танців та його учнями балет припав до Журдена зовсім до душі.

Окрилені успіхом у наймача, вчителі вирішили кувати залізо, поки гаряче: музикант порадив Журдену обов'язково влаштовувати щотижневі домашні концерти, як це робиться, за його словами, у всіх аристократичних будинках; вчитель танців тут же почав навчати його найвишуканішому з танців - менуету.

Вправи в витончених рухах тіла перервав вчитель фехтування, викладач науки наук - вміння завдавати ударів, а самому таких не отримувати. Вчитель танців та його колега-музикант дружно не погодилися із заявою фехтувальника про безумовний пріоритет вміння битися над їх освяченими віками мистецтвами. Народ підібрався захоплюючий, слово за слово - і через кілька хвилин між трьома педагогами зав'язалася бійка.

Коли прийшов учитель філософії, Журден зрадів - кому як не філософу навчити битися. Той охоче взявся до справи примирення: згадав Сенеку, застеріг противників від гніву, що принижує людська гідність, порадив зайнятися філософією, цією найпершою з наук... Тут він переборщив. Його стали бити нарівні з іншими.

Пошарпаний, але все ж таки униклий учитель філософії, зрештою, зміг приступити до уроку. Оскільки Журден відмовився займатися як логікою - слова там аж надто хитромудрі, - так і етикою - до чого йому наука стримувати пристрасті, якщо все одно, якщо вже розійдеться, ніщо його не зупинить, - учений чоловік почав присвячувати його в таємниці правопису.

Практикуючись у вимові голосних звуків, Журден радів, як дитина, але коли перші захоплення минули, він розкрив вчителю філософії великий секрет: він, Журден, закоханий в якусь великосвітську даму, і йому потрібно написати цій дамі записочку Філософу це була пара дрібниць - у прозі, чи в віршах. Проте Журден попросив його обійтися без цих прози і віршів. Чи знав поважний буржуа, що тут його чекало одне з найбільш приголомшливих у житті відкриттів - виявляється, коли він кричав служниці: «Ніколь, подай туфлі та нічний ковпак», з його вуст, подумати тільки, виходила чиста проза!

Втім, і в області словесності Журден був все ж таки не ликом шитий - як не намагався вчитель філософії, йому не вдалося поліпшити написаний Журденом текст: « Прекрасна маркіза! Ваші прекрасні очі обіцяють мені смерть від кохання».

Філософу довелося піти, коли Журден доповіли про кравець. Той приніс новий костюм, зшитий, звичайно, за останньою придворною модою. Підмайстри кравця, танцюючи, внесли обнову і, не перериваючи танцю, одягли в неї Журдена. При цьому дуже постраждав його гаманець: підмайстри не скупилися на втішні «ваша милість», «ваше сіятельство» і навіть «світлість», а надзвичайно зворушений Журден – на чайові.

У новому костюмі Журден мав намір прогулятися вулицями Парижа, але дружина рішуче проти цього його наміру - і так над Журденом сміється півміста. Взагалі, на її думку, йому пора вже було одуматися і залишити свої придурки: до чого, питається, Журдену фехтування, якщо він не має наміру нікого вбивати? навіщо вчитися танцям, коли ноги і без того ось-ось відмовлять?

Заперечуючи безглуздим доводам жінки, Журден спробував вразити її зі служницею плодами своєї вченості, але без особливого успіху: Ніколь спокійнісінько вимовляла звук «у», навіть не підозрюючи, що при цьому вона витягує губи і зближує верхню щелепу з нижньою, а рапірою вона запросто нанесла. Журдену кілька уколів, які він не відбив, оскільки неосвічена служниця колола не за правилами.

У всіх безглуздях, яким вдавався її чоловік, пані Журден звинувачувала знатних панів, які з недавніх пір почали водити з ним дружбу. Для придворних франтів Журден був звичайною дійною коровою, він же, у свою чергу, був у впевненості, що дружба з ними дає йому значні - як їх там - пре-гативи.

Одним із таких великосвітських друзів Журдена був граф Дорант. Щойно увійшовши до вітальні, цей аристократ приділив кілька вишуканих компліментів новому костюму, а потім швидко згадав про те, що сьогодні вранці він говорив про Журдена в королівській опочивальні. Підготувавши таким чином ґрунт, граф нагадав, що він повинен своєму другу п'ятнадцять тисяч вісімсот ліврів, так що тому прямий сенс позичити йому ще дві тисячі двісті - для рівного рахунку. На подяку за цей і наступні позики Дорант взяв на себе роль посередника в серцевих справах між Журденом і предметом його поклоніння - маркізою Доріменою, заради якої й затівався обід з поданням.

Пані Журден, щоб не заважала, цього дня була відправлена ​​на обід до своєї сестри. Про задум чоловіка вона нічого не знала, сама ж була стурбована улаштуванням долі своєї дочки: Люсіль начебто відповідала взаємністю на ніжні почуття юнака на ім'я Клеонт, який як зятя дуже пасував пані Журден. На її прохання Ніколь, зацікавлена ​​у весілля молодої пані, оскільки сама вона збиралася заміж за слугу Клеонта, Ков'єля, привела юнака. Пані Журден одразу ж відправила його до чоловіка просити руки дочки.

Однак першій і, по суті, єдиній вимогі Журдена до претендента руки Люсіль Клеонт не відповідав - він не був дворянином, тоді як батько хотів зробити дочку в гіршому випадку маркізою, а то й герцогинею. Отримавши рішучу відмову, Клеонт зажурився, але Ков'єль вважав, що ще не все втрачено. Вірний слуга задумав зіграти з Журденом один жарт, добре, що у нього були друзі-актори, і відповідні костюми були під рукою.

Тим часом доповіли про прибуття графа Доранта та маркізи Дорімени. Граф навів даму на обід аж ніяк не з бажання зробити приємне господареві вдома: він сам давно доглядав вдову маркізу, але не мав можливості бачитися з нею ні в неї, ні в себе - це могло б скомпрометувати Дорімену. До того ж всі шалені витрати Журдена на подарунки та різноманітні розваги для неї він спритно приписував собі, чим зрештою підкорив-таки жіноче серце.

Неабияк потішивши благородних гостей химерним незграбним поклоном і такою ж вітальною промовою, Журден запросив їх за розкішний стіл.

Маркіза не без задоволення поглинала вишукані наїдки під акомпанемент екзотичних компліментів дивакуватого буржуа, коли вся краса несподівано була порушена появою розгніваної пані Журден. Тепер вона зрозуміла, навіщо її хотіли спровадити на обід до сестри - щоб чоловік міг спокійно спускати грошики з сторонніми жінками. Журден з Дорантом почали запевняти її, - що обід на честь маркізи дає граф, і він же за все платить, але запевнення їх жодною мірою не стримали запал запаленої дружини. Після чоловіка пані Журден взялася за гостю, якій мало б бути соромно вносити розлад у чесне сімейство. Збентежена й скривджена маркіза встала з-за столу і покинула господарів; слідом за нею пішов Дорант.

Тільки знатні пани пішли, як доповіли про нового відвідувача. Ним виявився переодягнений Ков'єль, який представився другом батька Журдена. Покійний батюшка господаря будинку був, за його словами, не купцем, як всі навколо твердили, а справжнім дворянином. Розрахунок Ков'єля виправдався: після такої заяви він міг розповідати все, що завгодно, не побоюючись, що Журден засумнівається в правдивості його промов.

Ков'єль розповів Журдену, що до Парижа прибув його добрий приятель, син турецького султана, божевільно закоханий у нього, Журдена, дочку. Син султана хоче просити руки Люсіль, а щоб тесть був гідний нової рідні, він вирішив присвятити його в мамці, по-нашому - паладини. Журден був у захваті.

Сина турецького султана представляв переодягнений Клеонт. Він висловлювався на моторошній тарабарщині, яку Ков'єль нібито перекладав французькою. З головним турком прибули покладені муфтії та дервіші, які від душі повеселилися під час церемонії посвячення: вона вийшла дуже колоритною, з турецькими музикою, піснями та танцями, а також з ритуальним побиттям присвячуваного ціпками.

Доранту, присвяченому задум Ков'єля, вдалося нарешті умовити Дорімену повернутися, спокусивши можливістю насолодитися кумедним видовищем, а потім ще й відмінним балетом. Граф і маркіза із найсерйознішим виглядом привітали Журдена із присвоєнням йому високого титулутому ж не терпілося скоріше вручити свою дочку синові турецького султана. Люсіль спочатку ні в яку не хотіла йти за блазня-турка, але, як тільки визнала в ньому переодягненого Клеонта, відразу погодилася, вдаючи, що покірно виконує дочірній обов'язок. Пані Журден, своєю чергою, суворо заявила, що турецькому лякалу не бачити її дочки, як своїх вух. Але варто було Ков'єлю шепнути їй на вухо кілька слів, і мати змінила гнів на милість.

Журден урочисто поєднав руки юнака та дівчини, даючи батьківське благословення на їхній шлюб, а потім послали за нотаріусом. Послугами цього ж нотаріуса вирішила скористатися й інша пара – Дорант із Доріменою. В очікуванні представника закону всі присутні добре провели час, насолоджуючись балетом, поставленим учителем танців.

Переказав